【文档说明】陕西省宝鸡市千阳县中学2022-2023学年高二上学期第一次月考生物试题 含解析.docx，共(19)页，158.969 KB，由管理员店铺上传

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2022-2023学年度千阳中学高二第一次月考生物试卷一、单选题1.在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中，基因型为AA的个体占16%，基因型为Aa的个体占80%，基因型为aa的个体占4%，A和a的基因频率分别是（）A.18%和82%B.36%和64%C.56%和44%

D.92%和8%【答案】C【解析】【分析】基因频率指在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因的比例。已知种群的基因型频率，计算种群基因频率的方法是：显性基因的基因频率=显性纯合子的基因型频率+杂合子基因型频率的一半

，隐性基因的基因频率=隐性纯合子的基因型频率+杂合子基因型频率的一半。【详解】由分析可知，A的基因频率=16%+80%×1/2=56%，a的基因频率=1-56%=44%，C正确。故选C。2.如图所示限制酶切割基因分子的过程，从图中可知，该限制酶能识别的碱基序列和切点是（）A.CTTAAG，切点在

C和T之间B.CTTAAG，切点在T和A之间C.GAATTC，切点在G和A之间D.GAATTC，切点在C和T之间【答案】C【解析】【分析】限制性核酸内切酶(简称：限制酶)1、来源：主要是从原核生物中分离纯化出来的。2、作用：识别特定的核苷酸序列并切开特定部位的两

个核苷酸之间的磷酸二酯键。3、结果：产生黏性末端或平末端。【详解】由图可知，上端链从左向右读，下端链从右向左读可得，被切割DNA的碱基序列为GAATTC；对比切前与切后的DNA片段可知，DNA片段从G与A

之间断开。C项的碱基序列与切点均正确。ABD错误，C正确。故选C。3.下列关于生物多样性的叙述，错误的是（）A.生物多样性包括遗传多样性、种群多样性和生态系统多样性B.一个物种的遗传多样性越丰富，对环

境的适应性越强C.遗传多样性是指地球上生物所携带的遗传信息的总和D.生物多样性的形成是协同进化的结果【答案】A【解析】【分析】1、生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样

的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性包括遗传多样性（基因多样性）、物种多样性和生态系统多样性。2、协同进化是指生物与生物之间、生物与环境之间的共同进化，生物多样性的形成是协同进化的结果。【详解】A、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性

，A错误；B、一个物种的遗传多样性越丰富，表现型种类就更多，对环境的适应性越强，B正确；C、遗传多样性是指地球上生物所携带的遗传信息的总和，C正确；D、协同进化是指生物与生物之间、生物与环境之间的共同进化，生物多样性的形成是协同进化的结果，D正确。故选A。4.可遗传变异能够

为生物的进化提供原材料，下面有关变异的说法正确的是（）A.农业生产中培育的三倍体无子西瓜，由于无法正常减数分裂产生配子，所以属于不可遗传的变异B.培育青霉素高产菌株需要通过诱导突变使青霉菌基因重组，属于可遗传变异C.R型活菌培养基中加入S型菌DNA，培养一段时间后部分R型活菌转

变为S型活菌属于可遗传变异D.花药离体培养的单倍体植株弱小且高度不育，属于不可遗传的变异【答案】C【解析】【分析】可遗传变异是由遗传物质引起的变异，可传给下一代。可遗传的变异是由遗传物质的变化引起的变异；不可遗传的变异是由环境引起的，遗

传物质没有发生变化。可遗传的变异的来源主要有3个：基因重组、基因突变和染色体变异。【详解】A、三倍体无子西瓜的育种方法是多倍体育种，原理是染色体变异，属于可遗传变异，A错误；B、培育青霉素高产菌株是人工诱导基因突变，不是基因重组，B错误；C、R型活菌部分转化为S型活菌，原理是基因

重组，属于可遗传变异，C正确；D、单倍体植株的培育属于染色体数目变异，是可遗传变异，D错误；故选C。5.下列各项中不属于生物多样性的是（）A.遗传多样性B.物种多样性C.生态系统多样性D.生态效应多样性【答案】D【解析】【分析】生物多样性指的是地球上生物圈中所有的生物，即动物、

植物、微生物，以及它们所拥有的基因和生存环境。它包含三个层次：遗传多样性，物种多样性，生态系统多样性。【详解】生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性，但不包括生态效应多样性。故选D。6.根据现代生物进化理论，下列观点中正确

的是（）A.人工培育的新物种只能生活在人工环境中B.生物进化的方向与基因突变的方向一致C.如果没有突变，进化也能发生D.受农药处理后种群中抗药性强的个体有更多机会将基因传递给后代【答案】D【解析】【分析】变异是不定向性的

，自然选择具有方向性，使得进化具有方向性。【详解】A、人工培育的新物种有的是可以在自然环境大量繁殖的，A错误；B、自然选择是定向的，能决定生物进化的方向，而基因突变是不定向的，B错误；C、如果没有突变，就不会产生新的基因，种群基因频率

也不会改变，进化不能发生，C错误；D、农药对害虫的抗药性进行了选择，具有抗药性的个体能生存下来，不抗药的个体被淘汰，因此种群中抗药性强的个体有更多机会将基因传递给后代，D正确。故选D。【点睛】7.已知人眼的褐色（A）对蓝色（a）为显性。人群中，蓝眼个体占30%，褐眼个体占

70%且其中显性纯合子20%。基因A和a的频率分别为（）A.0.7和0.3B.0.50和0.50C.0.45和0.55D.0.55和0.45【答案】C【解析】【分析】1、基因频率是在种群基因库中，某一基因占所有等位基因的比例。2、基因频率及基因型频率

：（1）在种群中一对等位基因的频率之和等于1，基因型频率之和也等于1；（2）一个等位基因的频率=该等位基因纯合子的频率+1/2杂合子的频率。【详解】已知褐色（A）对蓝色（a）为显性，人群中，蓝眼（aa）个体占30%，褐眼个体占

70%且其中显性纯合子20%，即Aa占50%，AA占20%，则A的基因频率=20%+50%1/2=45%，a的基因频率=30%+50%1/2=55%，C正确，A、B、D错误。故选C。8.水稻的糯性、无籽西瓜、黄圆豌豆×绿皱豌豆→绿圆豌豆，这些变异

的来源依次是A.环境改变、染色体变异、基因重组B.染色体变异、基因突变、基因重组C.基因突变、环境改变、基因重组D.基因突变、染色体变异、基因重组【答案】D【解析】【分析】【详解】水稻的糯性、无籽西瓜、黄圆豌豆ⅹ绿

皱豌豆→绿圆豌豆，变异的来源分别是基因突变、染色体变异、基因重组。故选D。【点睛】9.下列各组不属于同一物种的是（）A.深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾B.黑种人和白种人C.二倍体西瓜和四倍体西瓜D.开红花的月季和开黄花的月季【答案】C【解析】

【分析】物种是指分布在一定自然区域内，具有一定的形态结构的生理功能，能够在自然状态下相互交配，并且产生可育后代的一群生物。【详解】A、深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾是表现型不同的同一物种，A错误；B、黑种人和白种人是同一个物

种的两个亚种，B错误；C、二倍体西瓜和四倍体西瓜杂交生成的三倍体西瓜不育，则二倍体西瓜和四倍体西瓜属于不同的物种，C正确；D、开红花的月季和开黄花的月季是表现型不同的同一物种，D错误。故选C。【点睛】10.某物种的2个种群间长期存在地理障碍，结果不同种群的基因库具有很大差异。这是因为地

理障碍可直接导致（）A.生物按一定方向进化B.物种向不同的方向突变C.物种产生可遗传的变异D.不同种群间基因不能交流【答案】D【解析】【分析】物种形成是新物种从旧物种中分化出来的过程，即从一个种内产生出另一个新种的过程。包括三个环节：突变以及基因重组为进

化提供原料；自然选择是进化的主导因素；隔离是物种形成的必要条件。【详解】两个种群存在地理隔离，相互之间不能进行基因交流，之间基因库存在了差异，最后形成不同的种群。D正确。故选D。【点睛】11.下列关于隔离的叙述，不正确的是（）A.阻止了种群间的

基因交流B.物种的形成都必定先经过长期的地理隔离C.基因组成上的差异是产生生殖隔离的根本原因D.多倍体植物的产生不需要经过地理隔离【答案】B【解析】【分析】物种：指分布在一定的自然区域，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下能互相交配，并产生出

可育后代的一群生物个体。隔离：指不同种群之间不能进行基因交流的现象，分为地理隔离和生殖隔离，生殖隔离是新物种形成的标志，长期的地理隔离有可能导致生殖隔离进而产生新物种。【详解】A、隔离阻止了种群之间的基因交流，A正确；B

、有些物种形成不一定经过长期的地理隔离，如多倍体的形成，B错误；C、遗传组成上的差异导致基因库发生改变，是产生生殖隔离的根本原因，C正确；D、植物多倍体的形成过程不需要经过地理隔离，D正确。故选B。【点睛】12.下列关于物种和进化的叙述，错误的是（）A.隔离

是形成新物种的必要条件的B.生物进化的实质是种群基因型频率的改变C.种群内基因频率的改变在世代间具有连续性D.基因库是指一个种群中全部个体所含有的全部基因【答案】B【解析】【分析】现代进化理论的基本内容是：

①进化是以种群为基本单位，进化的实质是种群的基因频率的改变。②突变和基因重组产生进化的原材料。③自然选择决定生物进化的方向。④隔离导致物种形成。种群是由彼此可进行杂交的个体组成的，因此种群是一个遗传单位。种群中每个个体都携

带着一定的基因组合，它是种群总基因库的一部分。进化过程包括基因库的变化和遗传基因组成表达的变化。引起这些变化的原因是环境的选择压力对于种群内个体的作用。自然选择使适者生存，不适者淘汰。适应能力强的个体有更多后裔，其基因对以后的种群基因

库贡献大反之亦然。种群的基因频率从一个世代到另一个世代的连续变化过程就是进化过程的具体表现。因此，种群的进化是世世代代种群个体的适应性的累积过程。因为环境的变化是永恒的所以种群通过某些个体的存活，其适应性特征也在不断变化着。新

的物种形成是进化过程的决定性阶段，而物种进化通过种群表现出来，所以种群也是进化单位。【详解】A、生殖隔离是形成新物种的必要条件，A正确；B、生物进化的实质是种群基因频率的改变，不是基因型频率的改变，B错误；C、通过遗传使种群基因频率的改变在前后代保持一定的连续性，C正确；D、基因库是指一个种群中全

部个体所含有的全部基因，D正确。故选B。13.基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，以便于重组和筛选。已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是-↓GATC-，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是-G↓GATCC-。根据图示判断下列操作正确的是（）A.目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割B.目的基因

和质粒均用限制酶Ⅰ切割C.质粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割D.质粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割【答案】C【解析】【分析】分析题图：限制酶Ⅰ的识别序列和切点是-↓GATC-，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是-G↓GATCC-，因此限制酶Ⅰ也能作用于限制

酶Ⅱ的识别序列。【详解】限制酶I的识别序列和切点是-↓GATC-，限制酶II的识别序列和切点是-G↓GATCC-，可知限制酶I能够识别和切割限制酶Ⅱ切割后的黏性末端；目的基因的右端限制酶Ⅰ的识别序列和切点是-↓GATC-，目的基因左端是限

制酶Ⅱ的识别序列和切点是-G↓GATCC-，只有用限制酶Ⅰ才能同时将目的基因切割下来；质粒有GeneI和GeneⅡ表示两种标记基因，分别有限制酶I的识别序列和限制酶Ⅱ的识别序列；如果用限制酶Ⅰ切割，则GeneI和GeneⅡ都被破坏，造成重组质粒无标记基因；用限制酶Ⅱ切割，则

破坏GeneⅡ，保留GeneI，其黏性末端和切割目的基因所在DNA的黏性末端相同，可以连接形成重组DNA。故选C。14.下列关于生物进化的叙述，错误的是A.某物种仅存一个种群，该种群中每个个体均含有这个物种的全部基因B.虽然亚洲与澳洲之间存在地理隔离，但两洲

人之间并没有生殖隔离C.无论是自然选择还是人工选择作用，都能使种群基因频率发生定向改变D.古老地层中都是简单生物的化石，而新近地层中含有复杂生物的化石【答案】A【解析】【详解】种群中不同个体含有的基因可能不同，每个个体不会含有该物种

的全部基因，A错误；亚洲人和澳洲人之间存在地理隔离，但二者婚配后可产生可育后代，不存在生殖隔离，B正确；自然选择和人工选择决定生物进化的方向，使种群基因频率发生定向改变，C正确；生物进化的特点为由简单到复杂，即古老地层中都是简单生物的化石，新

近地层中含有复杂生物的化石，D正确。【学科网考点定位】生物进化。【名师点睛】本题主要考查生物进化的相关知识，要求学生理解基因库的含义，地理隔离和生殖隔离的区别，理解自然选择的作用。15.达尔文在加拉帕戈斯群岛上发现几种地雀分布于不同的岛屿上，用现代生物进化理论解释，正确的是（）A.同种地雀→生殖

隔离→地理隔离→不同种地雀B.不同种地雀→地理隔离→自然选择→不同种地雀C.同种地雀→地理隔离→自然选择→生殖隔离→不同种地雀D.同种地雀→自然选择→地理隔离→生殖隔离→不同种地雀【答案】C【解析】【分析】物种形成

的三个环节：（1）生物进化的原材料--突变和基因重组：（2）自然选择决定生物进化的方向：（3）隔离导致物种形成。【详解】根据分析，加拉帕戈斯群岛这些地雀原先属于同一地雀，分布在不同的群岛（地理隔离）后出现不同的突变和基因重组，经过自然选择，由于不同岛屿的选择方向不同，导致不同种群的基

因库发生改变，逐渐形成生殖隔离，进形成新物种。其过程是同种地雀→地理隔离→自然选择→生殖隔离→不同种地雀。故选C。【点睛】16.甲、乙两物种在某一地区共同生存了上百万年，甲以乙为食。下列叙述错误的是（）A.甲、乙的进化可能

与该地区环境变化有关B.物种乙的存在与进化会阻碍物种甲的进化C.若甲是动物，乙可能是植物，也可能是动物D.甲基因型频率改变可能引起乙基因频率的改变【答案】B【解析】【分析】本题考查现代生物进化理论的主要内容，要求考生识记现代生物进化理论的

主要内容，能对选项作出准确的判断。现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位；生物进化的实质在于种群基因频率的改变；突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成；突变和

基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。【详解】共同进化是指不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，甲、乙的进化可能与该地区环境变化有关，A正确；物种乙的

存在与进化会促进物种甲的进化，B错误；若甲是动物，乙可能是植物，也可能是动物，C正确；由于甲以乙为食，甲会对乙进行选择，因此甲基因型频率改变可能引起乙基因频率的改变，D正确。故选B。【点睛】关键要把握不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中共同进化，一种生物的存在与进化不会阻碍另一种生

物的进化。17.如图是一个马的亲代种群由于河流和山脉的隔离形成了两个新的种群，进而进化为两个新物种的过程，下列相关叙述正确的是（）A.自然选择导致种群①和②的基因频率发生了定向改变B.环境的差异导致种群①和②产生了不同的定向突变C.个体是生物进化的基本单位，种群

②中所有个体属于同一物种D.河流山川等地理隔离是新物种形成的必要条件【答案】A【解析】【分析】隔离是在自然条件下不同种群间的个体不能进行基因交流的现象，分为地理隔离和生殖隔离，隔离是物种形成的必要条件，生

殖隔离是新物种形成的标志。物种的形成包括三个阶段：突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向。【详解】A、自然选择决定生物进化的方向，自然选择的选择作用使

种群①和②的基因频率发生定向改变，A正确；B、种群①和②出现的突变和基因重组都是随机的、不定向的，可能相同也可能不同，与其生活的环境没有直接关系，B错误；C、种群是指一定自然区域内的同种生物的全部个体，属于同一物种，种

群是生物进化的单位，C错误；D、地理隔离只是新物种形成的条件，不是新物种形成的必要条件，生殖隔离是新物种形成的标志，例如多倍体的形成不需要经过地理隔离，D错误。故选A。18.由欧洲传入北美的耧斗菜已进化出数十个物种。

分布于低海拔潮湿地区的甲物种和高海拔干燥地区的乙物种的花结构和开花期均有显著差异。下列叙述错误的是（）A.甲、乙两种耧斗菜的全部基因构成了一个基因库B.生长环境的不同有利于耧斗菜进化出不同的物种C.甲、乙两种耧斗菜花结构的显著差异是自然选择的结果D.若将甲、乙两种

耧斗菜种植在一起，也不易发生基因交流【答案】A【解析】【分析】物种是指能够进行自由交配并产生可与后代的一群个体。【详解】A、同一物种的全部基因构成一个基因库，甲、乙两种耧斗菜是两个物种，A错误；B、不同生长环境有利于进行不同

的自然选择，从而进化出不同的物种，B正确；C、自然选择导致物种朝不同的方向进化，甲、乙两种耧斗菜花结构的显著差异是自然选择的结果，C正确；D、不同物种之间存在生殖隔离，不能发生基因交流，D正确。故选A。19.某昆虫种群中，DD基因型个体占40%，dd基因型个体占20%，已知dd在性成熟前死亡

。若该昆虫种群之间能自由交配，则下一代中基因型Dd个体出现的频率以及D、d基因频率分别为（）A.37.5%75%25%B.12.5%75%25%C.25%75%25%D.48%60%40%【答案】A【解析】【分析】题中显示，DD基因型个体占40%，dd基因型个体占20%，则Dd

个体的比例为1-40%-20%=40%，又知dd在性成熟前死亡，则该昆虫种群中能产生配子的基因型为DD和Dd。【详解】因昆虫种群中能产生配子的基因型为DD和Dd，且二者的比例1∶1，则该群体中雌雄配子的比例分别为D∶d=3∶1，则该群体的个体之间能自由交配，Dd出现的概率为2×1/4×3/4=3/

8=37.5%，DD的概率为3/4×3/4=9/16，dd的概率为1/4×1/4=1/16，则D的基因频为9/16+1/2×3/8=12/16=3/4=75%，则d的基因频率为1-75%=25%，A正确。故选A。20.某海岛上，因为经常有大风天气，昆虫中无翅的或翅特别发达的个体比翅普通

（中间型）的更易生存，长此以往形成了现在的无翅或翅特别发达的昆虫类型。下列分析错误的是A.昆虫翅的变异是多方向且可遗传的B.昆虫翅的全部基因构成了该种群的基因库C.大风在昆虫翅的进化过程中起选择作用D

.自然选择使有利变异得到保留并逐渐积累【答案】B【解析】【分析】在海岛上经常有大风天气，昆虫中无翅或翅特别发达的个体比翅普通（中间型）的更易生存，是的因为翅特别发达的个体不容易被大风刮海里去，因而能存活下来并繁殖后代；无翅的可以

躲避大风，也能存活下来并繁殖后代；中间型由于翅膀不够强大，容易被海风刮到大海里淹死，在达尔文看来，自然对生物进行了定向选择，保留有利变异。【详解】A、海岛上昆虫中有三种翅膀类型，说明昆虫翅的变异是多方向且可遗传的，A正确；B、一个生物种群的全部等位基因的总和

称为种群的基因库，所以昆虫翅的全部基因不能构成该种群的基因库，B错误；C、大风在昆虫翅的进化过程中起自然选择作用，C正确；D、自然选择是定向的，使有利变异得到保留并逐渐积累，D正确。故选B。21.根据现代生物进化理论，判断下列关于种群基因频率的叙述，正确的是（）

A.环境变化一定导致种群基因频率变化B.若进化过程中种群数量长期保持稳定，则基因频率不变C.若种群存在某些个体致死现象，基因频率也不一定改变D.有性生殖下的基因重组通过改变基因频率而加快了进化的进程【

答案】C【解析】【分析】现代进化理论的基本内容是：①进化是以种群为基本单位，进化的实质是种群的基因频率的改变；②突变和基因重组产生进化的原材料；③自然选择决定生物进化的方向；④隔离导致物种形成。【详解】A

、环境发生的变化如果影响种群中某些基因型个体的生存，才会引起种群的基因频率改变，而如果环境发生的变化不影响种群中基因型的适应性，也可能不起选择作用，基因频率不发生改变，A错误；B、若进化过程中，自然选择作用淘汰和

保留个体数目相当，则种群数量长期保持稳定，但基因频率仍然改变，B错误；C、若种群存在某些个体致死现象，基因频率也不一定改变，如一个种群中有AA、Aa、aa三种基因型的个体，原来A、a基因频率均为1/2，若基因型

为AA、aa的胚胎不能存活，则生存下来的种群中A、a基因频率仍为1/2；若只有AA个体不能存活，则种群基因频率会改变，C正确；D、基因重组本身不具有直接改变种群基因频率的效应。如在随机自由交配中基因频率并不改变，但是基因重组丰富了生物

的基因型和物种基因库，为自然选择提供了更多的选择材料，促进了有利突变在种群中的传播，进而加快了生物进化的进程，D错误。故选C。22.现代的生物都是由共同祖先进化而来的，物种的进化体现在种群基因频率的改变。下列能引起基因频率改变的因素是（）A.自然选择B.基因重

组C.随机交配D.大的种群【答案】A【解析】【分析】遗传平衡定律：哈代和温伯格发现这样的规律：在一个大的随机交配的种群中，基因频率和基因型频率在没有迁移、突变、选择的情况下，世代相传不发生变化。【详解】在自然界中，有许多因素能够打破遗传平衡，而使

种群基因频率发生变动：如突变、基因迁移、遗传漂变、非随机交配、自然选择，分析题意可知，A正确，BCD错误。故选A。23.基因工程的操作步骤：①使目的基因与运载体相结合，②提取目的基因，③检测目的基因的表

达是否符合特定性状要求，④将目的基因导入受体细胞。正确的操作顺序是（）A.③②④①B.④①②③C.②①④③D.③②④①【答案】C【解析】【分析】基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物

以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。【详解】基因工程的基本操作步骤主要包括四步：②目的基因的获取→基因表达载体的构建，即①使目的基因与运载体结合→④将目的基因导入受体细胞→目的基因的检测与表达，即③检测目的基因的表达是否符合特定性状要

求。故选C。24.下列有关育种的叙述，正确的是（）A.基因突变的特点决定诱变育种时需要处理大量的材料B.杂交育种能产生新基因C.六倍体小麦花粉离体培养得到的是三倍体D.三倍体无子西瓜高度不育的原因是细胞内无同源染色体【答案】A【解析】【分析

】1、基因突变的特点：普遍性、随机性、不定向性、低频性、多害少利性。2、单倍体：由配子发育而来，体细胞中只含有本物种配子染色体数目的个体。形成方法：花药离体培养【详解】A、基因突变具有不定向性的特点，所以诱变育种时需要处理大量的材料才能得到需要的新性状，A正确；的B、杂交育种不能产生新基因，只能

将已有优良性状集合到同一个体上，B错误；C、六倍体小麦的花粉离体培养得到的是单倍体，该单倍体细胞内含有三个染色体组，C错误；D、三倍体无子西瓜高度不育的原因是细胞同源染色体为奇数，联会过程中发生紊乱，难

以形成正常配子，D错误。故选A。25.下列有关基因工程技术的正确叙述是（）A.重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、连接酶和运载体B.所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列C.选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快D.只要目的基因进入了受

体细胞就能成功实现表达【答案】C【解析】【分析】本题旨在考查基因工程的原理及技术。【详解】A、基因工程中常用的工具酶有DNA连接酶、限制性核酸内切酶，运载体不属于工具酶，A错误；B、一种限制酶都只能识别一种特定的核苷酸序列，具有特异性，B错误；C、细菌繁殖快、易培养、遗传物质少，常用作

受体细胞，C正确；D、目的基因进入受体细胞需要检测和鉴定，不一定能成功实现表达，D错误；故选C。【点睛】一种限制酶都只能识别一种特定的核苷酸序列。二、填空题26.农田开始使用杀虫剂时，对某种害虫效果显著，但随着杀虫剂的继续使用，该种害虫表

现出越来越强的抗药性。请回答下列问题：（1）这片农田中全部的该种害虫的总和称为________，这是生物进化的__________。该种害虫全部个体含有的全部基因，称为__________。（2）害虫抗药性变异的来源属于__________。尽管害虫中天然

存在抗药性基因，但是开始使用杀虫剂时，对害虫杀灭效果仍然非常显著，原因在于__________。（3）害虫抗药性的形成实质是________。（4）上述事实说明，种群中产生的变异是________（定向的或不定向的），经过

长期的自然选择，其中不利变异被不断____________，有利变异则逐渐积累，从而使种群的____________发生定向改变，导致生物朝着一定的方向缓慢地进化，因此，生物进化的方向是____________决定的。【答案】①.种群②.基本

单位③.种群基因库④.基因突变⑤.害虫中有抗药性基因的个体占极少数（抗药性基因频率极低）⑥.种群中抗药性基因频率增加⑦.不定向的⑧.淘汰⑨.基因频率⑩.自然选择【解析】【分析】达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争，遗传和变异，适者生存。现代

进化理论的基本内容是：①进化是以种群为基本单位，进化的实质是种群的基因频率的改变。②突变和基因重组产生进化的原材料。③自然选择决定生物进化的方向。④隔离导致物种形成。【详解】（1）这片农田中全部的该种害虫的总和称为种群，种群是生物

进化的基本单位，该种群中全部个体含有的全部基因是种群的基因库。（2）抗药性变异来源是基因突变，尽管害虫中天然存在抗药性基因，但是害虫中有抗药性基因的个体占极少数（抗药性基因频率极低），故开始使用杀虫剂时，对害虫杀灭效果仍然非常显著。（3）害虫抗药性的形成是杀虫剂对害虫进行定向选

择的结构，实质是种群中抗药性基因频率的增加。（4）变异是不定向的，通过长期的自然选择，其中不利变异被不断淘汰，有利变异逐渐积累，使种群基因频率发生定向改变，所以自然选择决定生物进化的方向。【点睛】本题考查生物进化与生物多样性的

形成，要求学生理解达尔文进化理论和现代生物进化理论内容。27.假设a、B为玉米优良基因，现有AABB、aabb两个品种，控制两对相对性状的基因位于两对同源染色体上，实验小组用不同方法进行了实验。（1）过程②→③→④的育种方法是___

_______，其原理是_____________。（2）过程②→⑤的育种方法是_________，过程⑤使用的试剂是________。（3）过程②→⑥→⑦的育种方法是__________，其原理是染色体变异，最大的优点是__________________________

。【答案】①.杂交育种②.基因重组③.多倍体育种④.秋水仙素⑤.单倍体育种⑥.明显缩短育种年限的的【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：①是诱变育种，利用基因突变原理，最大优点是能提高突变率，在短时

间内获得更多的优良变异类型；②③④是杂交育种，育种原理是基因重组，基因型aaB_的类型经④后，子代中aaBB所占比例是1/2；②⑤是多倍体育种，原理是染色体变异，⑤过程是使用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，它可作用于正在分裂的细胞，抑制纺锤体的形成；②⑥⑦是单倍体育种，最大

优点是明显缩短育种年限。【详解】（1）过程②→③→④的育种方法是杂交育种，原理是基因重组。（2）过程②→⑤的育种方法是多倍体育种，原理是染色体变异，⑤过程是使用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，它可作用于正在分裂的细胞，抑制纺锤体的形成。（3）过程②→⑥→⑦的育种方法是单倍体育种，最大优

点是明显缩短育种年限。【点睛】本题以玉米为素材，综合考查诱变育种、杂交育种、多倍体育种和单倍体育种的相关内容，意在考查考生的识记能力、识图能力和理解应用能力。28.科学家做过如下实验，分别标记深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾，然后放养于不同地点，一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽

量收回，统计数目，结果如表，请结合达尔文的进化理论回答问题：数据类型项目工业污染区非工业区深色蛾浅色蛾深色蛾浅色蛾释放数目154只164只472只496只再回收率58%25%6%42%（1）在工业污染区，深色桦尺蛾不容易被敌害发现，并逐代

通过_________得以加强数量越来越多；反之，浅色的桦尺蛾数量则减少，这就是达尔文理论中的___________________________。（2）通过上述事实说明，桦尺蛾的变异方向是______________，而选择是______的。（3）从表中可以

看出，在不同环境中生活着的桦尺蛾，保护色是不同的．根据达尔文理论，保护色的形成是________的结果。A.长期烟熏B.长期捕食这种颜色的食物C.长期自然选择D.人工选择（4）由于真菌感染而使这片森林中所有树干的颜色都变成了灰白色。多年以后，此森林中不同颜色的蛾类最可能

的变化结果是图中的______。（5）捕食者在猎杀猎物时，场面比较血腥，这往往会让人认为捕食者很残忍。有的地方曾经为了保护某些食草动物而人为消灭捕食者，根据生态学家斯坦利的“收割理论”，食性广的捕食者的存在有利于增加物种多样性，在这个过程中，捕食者使物种多样性增加的原因是__

__________。【答案】（1）①.遗传②.适者生存不适者被淘汰（2）①.不定向②.定向（3）C（4）D（5）捕食现象是在长期进化过程中形成的。捕食者往往捕食数量多的物种，这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中

占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间，有利于增加物种的多样性，维持了生态系统的稳定性。【解析】【分析】现代进化理论的基本内容是：①进化是以种群为基本单位，进化的实质是种群的基因频率的改变。②突变和基因重组产生进化的原材料。③自然选择决定生物进化的方向。④隔离导致物种形成。【小问1详解】由资

料分析可知，工业污染区，桦尺蛾的生活环境被工厂的烟熏成了深颜色，这样深色桦尺蛾就不容易被发现，并逐代通过遗传得以加强数量越来越多；在非工业区，桦尺蛾的生活环境未被污染颜色浅，所以浅色的桦尺蛾不容易被敌害发现而生存下来，可以说明桦尺蛾的体色使桦尺蛾对环境具有一定的适应性，这就是达尔文理论中的适者生存

，不适者被淘汰。【小问2详解】上述事实说明，生物的变异是不定向的（有深色和浅色桦尺蛾），而自然选择起到了定向选择的作用。【小问3详解】从表中可以看出，在不同环境中生活着的桦尺蛾，保护色是不同的。根据达尔文理论，

保护色的形成是长期自然选择的结果。故选C。【小问4详解】由于真菌感染而使这片森林中所有树干的颜色都变成了灰白色，所以灰白色体色的桦尺蛾更容易存活下来。故选D。【小问5详解】捕食现象是在长期进化过程中形成的。

捕食者往往捕食数量多的物种，这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间，有利于增加物种的多样性，维持了生态系统的稳定性。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com