【文档说明】陕西省宝鸡市千阳县中学2022-2023学年高二上学期第一次月考语文试题 含解析.docx，共(26)页，68.605 KB，由管理员店铺上传

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2022-2023学年第一学期高二语文月考试题（时间：150分钟总分：150分）一、现代文阅读（39分）（一）论述类文本阅读（共9分）阅读下面的文字，完成下面小题。我国古代文学作品中的等待主题大致可以分为三大类：第一类是爱情等待；第二类是政治等待；第三类是伦理等待。这三

类不同的等待主题所创作的文学作品各有其独特的审美趣味与哲学内涵，而且都能从一定程度上表现出创作者“有待而等”的理念。从时间维度上分析，一方面等待能够体现时间的漫长与易逝的悖论美，另一方面等待的结果带有不确定性，等待的行为本身就是一个过程。然而，正是因为这一过程，才能够充分见证主体欣

喜、焦虑、期待以及失望的多重、复杂情感，这些情感的流露是人类本质的象征，因此这一过程自然而然也就具有了超越的美感。从空间维度上分析，等待也就意味着主体与其对象在时间距离以及空间距离上有了隔绝，而时间距离以及空间距离也会造就心理上的距离。如若心理上的距

离带有审美的无功利性，那么等待期间的苦涩意味也会被淡化，这种意境下的等待主题往往会给读者带来一种神秘的美感。从心理维度上分析，等待的最初是以希望开始的，而等待的结果是让人无法预料的，带有不确定性。等待的主体往往体验到的是

希望与失望交织在一起的双重感受。中国古代文学作品对等待主题的表述是最为深刻与彻底的，总而言之，对中国古代文学作品中等待主题的研究在当前已具有十分重要的现实意义。我国古代的文学作品中，等待主题体现在各类小说、诗词以及戏剧的创作中，可以说等待与人们

的日常生活息息相关，已成为人们生活中不可或缺的组成部分。我国古代社会中，男子的地位高，女性的地位相对比较低，因而女性在社会生活中也缺乏话语权。在一切以“男子”为中心的社会生活中，女性常常扮演的是“深闺怨妇”的角色。由此我们可以看见很多的文学作品中刻画的

是女性独倚高楼穷目眺望的情形，在无数次的眺望之中，她们的红颜渐逝。从这一角度分析，女性的存在感无形之中在文学作品中得到了强化，往往等待成为了女子的人生意义，对于一些在红颜逝去也未等来归来者的女性而言，她们的人生是悲哀的。李清照的诗“花自飘零水自流。一种相思，

两处闲愁”，充分体现了古代女子等待的苦楚。等待的主题在古代诗歌中也极为常见，很多诗人借助等待这一主题来刻画他们心中复杂与矛盾的情感。与等待主题密切相关的诗句有：有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花，从这句诗中，我们可以体会到诗人在等待过程中那种闲适

自得的心理状态，使广大的读者在读后仿佛有一种身临其境之感。白居易的“晚来天欲雪，能饮一杯无”，虽说这句整体情感表达的是对友人的约定，然而我们可以从字里行间体会到诗人那种期盼的心情。戏剧小说也是体现等待主题常见的

文学表现形式，几千年来，我们可以从各类小说中感受到对等待故事的描述。其中四大名著中的《红楼梦》与《水浒传》也涉及等待这一主题。《红楼梦》中林黛玉的性格是多愁善感的，常常以泪洗面，从深层次上分析这一人物形象，我们可以看出她是在等待中消磨了青春年华，对爱情的等待以及对祖母为自己做主的等待，

最终在等待中丧失了自己与贾宝玉的美好爱情。林黛玉面对爱情只是一味地等待，不会自己主动积极地去追寻，再加之她的优柔寡断，才造就了她悲催的人生。《水浒传》描写了宋朝末年的农民起义，梁山的108位好汉为了爱情，为了仕途，为了伦理与封建传统体制做斗争，但是最终他们在等待中消磨了青春，换来了满

身惆怅。等待的过程既是漫长的，同时又是易逝的。等待往往意味着长时间的坚守，这一坚守的过程本身就具有一定的价值，那些忠于一生对爱情的等待、对君王的等待往往令人歌颂、赞叹。在感知等待主题作品带来美感的同时，人类体验世界的触觉会渐渐转移到人类本

身，那么文学作品便无形之中具备了感性以及诗意化的美学特征。从一些等待的作品中，我们能够发现在等待的过程中审美的时间会被拉长，那么伴随着季节的变化，一些文人骚客便开始做出敏感的反应，像“自古逢秋悲寂寥”“每逢佳节倍思亲”等等，都是这一主题思想良好的写照。等待不

仅仅是指时间上的消磨，更多时候体现在广袤空间上的守望。古代深闺怨妇的文学作品中常常会涉及等待这一主题。从某种程度上讲距离产生美，时间上的距离、空间上的距离、地域上的距离以及心理上的距离刻画了审美无功利性的特

征。以等待为主题的表述意象在中国古代文学中比比皆是，无论是游子、文人骚客还是深闺怨妇的女子都在等待中经受了灵魂上的煎熬，等待已成为他们生活中重要的组成部分。传统文化中，人们的自我价值感比较缺乏，于是在漫长的等待以及守候中，文人学子便借助文学作品这一载体来抒发他们自身的情怀。（摘编自张艳存

《中国古代文学作品中的等待主题鉴赏》）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.等待主题体现在多种文学作品的创作中，我国古代文学的三大类等待主题都能从不同角度表现出创作者“有待而等”的理念。B.等待能够体现时间的漫长与易逝的悖论美，以及等待的结果带有不确定性，是使等待具

有超越的美感的重要原因。C.“闲敲棋子落灯花”表现出的“有约不来”的等待与闲适自得的复杂与矛盾的情感使读者仿佛有身临其境之感。D.忠于一生对爱情的等待、对君王的等待往往令人歌颂、赞叹，是因为等待往往意味着长时间的坚守，这一坚守的过程本身就具有一定的价值。2.

下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（）A.作品通过《红楼梦》与《水浒传》两个例子的对比，论证了等待主题也经常体现在戏剧小说的文学表现形式中。B.古代深闺怨妇的文学作品印证了等待不仅仅是指时间上的消磨，更多时候体现了在广袤空间上守望的主题。C.与现实生活不同的是

，作品里由于在等待的过程中审美的时间会被拉长，随着季节的变化常常会引发作者做出敏感的反应。D.等待已成为游子、文人骚客以及深闺怨妇生活中重要的组成部分，因此以等待为主题的表述意象在中国古代文学中比比皆是。3.根据原文

内容，下列说法不正确的一项是（）A.等待成为女子的人生意义，其存在感在文学作品中得到了强化，是因为在古代社会中，女性扮演的是“深闺怨妇”的角色。B.等待已成为人们生活中不可或缺的组成部分，等待主题体现在古代几乎各类文学作品的创作中。C.很多的文学作品中，女性在孤独眺望中红颜渐逝的形象，源于她们在社

会生活中缺乏话语权的现实状况。D.《水浒传》中的梁山英雄们为了伦理与封建传统体制做斗争，最终换来了满身惆怅的历程体现了等待的主题。【答案】1.A2.C3.A【解析】【1题详解】本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。A.“我国古代文学的三大类等待主题都能从不同角度表

现出创作者‘有待而等’的理念”错误。由原文“这三类不同的等待主题所创作的文学作品各有其独特的审美趣味与哲学内涵，而且都能从一定程度上表现出创作者‘有待而等’的理念”可知，原文说的是都能“从一定程度上”表现出创作者“有待而等”的理念，而不是“从不同角

度”。故选A。【2题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。A.“作品通过《红楼梦》与《水浒传》两个例子的对比”错误。作者只是举《红楼梦》与《水浒传》两个例子来论证等待主题也经常体现在戏剧小说的文学表现形式中，并没有将二者进行对比。B.“古代深闺怨妇的

文学作品印证了……”错误。由原文“等待不仅仅是指时间上的消磨，更多时候体现在广袤空间上的守望。古代深闺怨妇的文学作品中常常会涉及等待这一主题”可知，原文说的是古代深闺怨妇的文学作品中常常会“涉及”等待这一主题，而不是“印证了”。D.“

因此以等待为主题的表述意象在中国古代文学中比比皆是”错误，强加因果。由原文“以等待为主题的表述意象在中国古代文学中比比皆是，无论是游子、文人骚客还是深闺怨妇的女子都在等待中经受了灵魂上的煎熬，等待已成为他们生活中重要的组成部分”可知，“等待已成为游子、文

人骚客以及深闺怨妇生活中重要的组成部分”和“以等待为主题的表述意象在中国古代文学中比比皆是”二者之间没有因果关系。故选C。【3题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A.“是因为在古代社会中，女性扮演的是

‘深闺怨妇’的角色”错误。由原文“我国古代社会中，男子的地位高，女性的地位相对比较低，因而女性在社会生活中也缺乏话语权。在一切以‘男子’为中心的社会生活中，女性常常扮演的是‘深闺怨妇’的角色。……从这一角度分析，女性

的存在感无形之中在文学作品中得到了强化，往往等待成为了女子的人生意义”可知，等待成为女子的人生意义，其存在感在文学作品中得到了强化的原因是“在我国古代社会中，男子的地位高，女性的地位相对比较低，因而女性在社会生活中也缺乏话语权”，而不是“因

为在古代社会中，女性扮演的是‘深闺怨妇’的角色”。故选A。二、应用类文本阅读（共12分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一“随着移动互联网的成熟，近年来涌现出如手机实时导航、抖音快手直播、自动驾驶汽车等服

务。这类应用对信息实时性的要求非常高，需要运营商在设计网络的时候保证信息的发送端和接收端之间的迟滞效应尽可能小。为了解决这样的问题，学术界提出了信息龄用作刻画信息‘新鲜度’的一种度量，从而对网络进行优化。”杨浩的研究主要聚焦模型和算法的开发，物联网和5

G、6G的探索等，尝试在这些领域的根本问题和理论方面潜心挖掘，寻找突破。33岁被遴选为SCI一区top期刊IEEETransactionsonWireless编委，这是对杨浩多年努力和学术能力的认可。杨浩介绍了他的

科研进展，他说，“为了应对无线通信网规模化后带来的信息传输分析、优化和设计挑战，我们认为首要的工作是发展可用的数学分析工具。我们融合了网络分析里经典的排队论与新兴的随机几何工具，发展了一套刻画无线网络中时空随机性的数

学方法。基于这个工具，我们初步分析了大型无线网络中复杂的传输环境因素对信息龄的影响。进而，我们提出了从发端的更新与接入频率、功率控制、能量开销等若干方向优化信息龄，保证网络具有良好实时性的方法。我们也将在今年

的国际通信大会上作专题课程讲座报告，向全世界同行展示我们的成果，为更好地开展全球科研合作奠定基础，也希望这一系列的研究工作可以树立起我们在网络研究方向的比较鲜明的特色。”去年一年，刚入职ZJUI不久的他，做出了不少成果，发表了十多篇SCI论文，效率显著。他年轻且有为，用科研知识和经验构成了

茁壮的树干，他屹立且奋发，在无线网络领域枝繁叶茂。“生于斯，未长于斯，但要报于斯。”杨浩拥有非常国际化的背景，在香港、新加坡、美国学习工作过，学成后归国，从事中国亟需发展的通信基础建设相关研究工作，并投身教育事业。他表示，首先自己是个中国人，然后才是个科研人。现在国家发展如此迅

速，面对百年未有之大变局，他希望可以勇立潮头，面对风险，勇争机遇，为祖国贡献一份力量。他所从事的无线网络相关研究，尽管可能从很小的角度出发，但也能积沙成塔，让世界拥抱一个更加互联的未来，让全世界的人们享受智能科技带来的变革。这不仅仅是对未来技术的探索，更是为未

来在国际通信领域里增加话语权和主动权不懈努力。杨浩希望自己可以在五到十年间，在他所在的科研领域拥有国际上的影响力，立志成为领域的标杆，成长为一棵真正的参天大树。这棵伫立在ZJUI的大树，又将在每一年摇动一棵棵小树。他说，在国外的学习背景令他学到了，科研要保持纯粹的初心，减少拿奖的功利。同时，他

了解到，想要搞好科研，除了有一心一意搞科研的耐心，还要有善于表达的能力，有了好的点子就提出来，利于科研团队的进步。杨浩想要把自己学到的，通过言传身教，告诉自己的学生，培养好ZJUI的小树，培养好祖国大地的小树。这便是他心中教育的意义。（摘编自项杨依晓谢雨欣《首先是中国人，然后才是个科研

人！》）材料二相比全球整体情况，中国科研人员对未来所能获得的科研资助、科研合作的加强、技术在科研和教育中的作用、开放科学的发展等方面持更为乐观的态度。今天（4月25日），全球领先的信息分析公司爱思唯尔所发布的《科研未来

之路》报告，提到了这一观点。该报告基于爱思唯尔在2020至2021年对全球逾千名科研人员所进行的调研撰写而成，从科研速度与开放性、科研资金投入、科研合作、数字技术应用等维度，描绘了未来十年科研发展的图景，展现全球科研人员所面临的机遇与挑战。科研经费是科研界所

面临的一个重要挑战。全球有约一半的受访者指出，他们的研究领域面临研究经费不足的问题。过去一年，全球科研人员对于获得经费支持的信心有所下降。而中国却显示出了相反的趋势。同全球科研人员相比，中国科研人员更倾向于认为

他们可以获得足够的经费支持。同时，他们对未来持续获得科研经费支持也更为乐观。报告显示，63%的中国受访者预计，其所在研究领域在未来几年内科研经费将会增长，而在全球范围内仅有39%的受访者会做出同样的判断。全球超过一半（52%）的受访者表示，同两三年前相比，他们

实现了更多科研数据的分享。同时，有63%的受访者认为，科研人员之间的合作正在不断加强。中国科研人员对这一趋势的认同显著高于全球水平，71%的中国受访者认为他们的研究项目中跨学科、跨国及与产业界的合作比以前更多。（节选自《爱思唯尔发布〈科研未来之路〉报告，展现全球科研界面临的挑战与机遇》）

材料三中国科技部近日公布数据显示，2021年，全国全社会研发投入达2.79万亿元人民币，同比增长14.2%，研发投入强度达到2.44%，国家创新能力综合排名上升至世界第十二位，成功实现“十四五”良好开局。接受本报记者采访的国际人士认为，近年来中国不断提升科技创新能力，以科技创新支撑高

质量发展，为中国发展和人类社会进步注入了动力。世界知识产权组织日前发布的数据显示，2021年，中国申请人通过《专利合作条约》（PCT）途径提交的国际专利申请达6.95万件，连续第三年位居申请量排行榜首位。“中国正加速向科技创新强国迈进。”韩国西江大学技术经营管理学

院院长丁有信认为，在人工智能、大数据、区块链、云计算等许多领域，中国科技创新速度都在不断加快。南非约翰内斯堡大学非洲——中国研究中心高级研究员科菲·库阿库表示，中国将科技创新成果“更多地运用于解决就业、环境、农业、健康等关乎人民福祉的问题，这非常值得关注”。全面建成并运营中国空间站，实施

探月工程四期，深化载人登月方案论证，研制新一代载人运载火箭……中国将在奔向星辰大海的征途上不断迈出新步伐。法国席勒研究所研究员、国际问题专家佩里莫尼表示，中国提升自主科技创新能力，也是在为全球科技发展和进步贡献智慧和力量。在哥伦比亚国立大学前校长里卡多·莫斯克拉

看来，中国科技事业取得的一系列成就，离不开中国政府的高度重视和不断加大的扶持力度。“十四五”规划提出全社会研发经费投入年均增长7%以上、基础研究经费投入占研发经费投入比重提高到8%以上、战略性新兴产业增加值占国内

生产总值比重超过17%等目标，“这为人力、物力、财力的流动指明方向”。此外，中国大力发展高等教育，在研发方面投入了大量资金，“推动学术、创新和生产形成良性循环”。佩里莫尼认为，中国科技创新不断取得成果的一个重要原因，是政府

以及社会各界都对科技创新高度重视。中共十九届六中全会把推进科技自立自强作为重大任务进行部署。“中国在研发领域投入巨大，并培养大批科研人才，成为中国科技进步和发展的重要支撑。”发展科学技术必须具有全球视野。2020年，中国

长征六号运载火箭成功发射10颗由阿根廷自主研制的遥感小卫星，开展对地观测。近年来，科技创新合作已成为促进中阿关系发展的重要动能。阿根廷驻华大使牛望道表示，科技能够推动国家经济发展，增进人民福祉，也是决定国家实力的关键因素，“当前，中国在科技创

新方面居于世界先进地位，阿中加强科研合作可以实现共赢”。（摘编自《国际社会积极评价中国科技创新》）4.下列对材料相关内容概括和阐释，不正确的一项是（）A.信息龄是在网络对信息实时性的要求非常高的背景下提出的，是用作刻画信息“新鲜度”的一种度量。的B.过去一年，全

球科研人员对于获得经费支持的信心有所下降，而中国却显示出了相反的趋势。C.同两三年前相比，全球超过一半的受访者实现了更多科研数据的分享，因此大部分受访者认为，科研人员之间的合作正在不断加强。D.中国将科技创新成果更多地运用于解决众多关乎

人民福祉的问题，这引起了国际有关人士的关注。5.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.报效祖国，对于杨浩来说，不仅体现在保持纯粹的初心搞科研，也体现在摇动一棵棵小树的热诚上。B.《科研未来之路》报告展现了未来十年全球科研人员所面临的机遇与挑战，认为中

国科研人员对未来有些方面持更为乐观的态度。C.对其所在研究领域在未来几年内科研经费是否将会增长，全球大部分的受访者对此持更为谨慎的态度。D.中国对科研投入巨大，在“十四五”期间全社会研发经费投入等方面实现了年均增长，为人力、物力、财力的流动指明方向。6.请分析中国

科技创新不断取得进步的重要原因。【答案】4.C5.D6.①对人才的吸引与培养。中国大力发展高等教育，在研发方面投入了大量资金，推动学术、创新和生产形成了良性循环，对科研人才有较大的吸引力。②政府以及社会各界都对科技创新高度重视。政府在科研经费投入等

方面给予我国的科研事业以巨大的支持，推动学术、创新和生产形成良性循环。③不断加强与世界各国在科学研究方面的合作。中国对科学技术的发展具有全球视野，不断加强与世界各国的合作。【解析】【4题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。C

.“因此大部分受访者认为，科研人员之间的合作正在不断加强”强加因果，原文材料二“同时，有63%的受访者认为，科研人员之间的合作正在不断加强”是并列关系，不是因果关系。故选C。【5题详解】本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。D.“在‘十四五’期间全社会研发经费

投入等方面实现了年均增长”错，材料三第五段“‘十四五’规划提出全社会研发经费投入年均增长7%以上……等目标”研发经费投入年均增长只是目标，选项变未然为已然。故选D。【6题详解】本题考查学生对文章信息的整合和

对内容的理解、概括能力。①对人才的吸引与培养。结合材料三第五段“中国大力发展高等教育，在研发方面投入了大量资金，‘推动学术、创新和生产形成良性循环’”可知，中国大力发展高等教育，在研发方面投入了大量资金，推动学术、创新和生产形成了良性循环，

对科研人才有较大的吸引力。②政府以及社会各界都对科技创新高度重视。结合材料三第六段“中国科技创新不断取得成果的一个重要原因，是政府以及社会各界都对科技创新高度重视。中共十九届六中全会把推进科技自立自强作为重大任务进行部署。‘中国在研发

领域投入巨大，并培养大批科研人才，成为中国科技进步和发展的重要支撑。’”可知，政府在科研经费投入等方面给予我国的科研事业以巨大的支持，推动学术、创新和生产形成良性循环。③不断加强与世界各国在科学研究方面的合作。结合材料三最后一段“发展科学技术必须具有全球视野。

2020年，中国长征六号运载火箭成功发射10颗由阿根廷自主研制的遥感小卫星，开展对地观测。近年来，科技创新合作已成为促进中阿关系发展的重要动能”可知，中国对科学技术的发展具有全球视野，不断加强与世界各国的合作。三、文学类阅读（共18分）（2021年高

考卷湖南）阅读下面的文字，完成下面小题。石门阵卞之琳“诸葛孔明摆下了八阵图，叫陆逊那小子，得意洋洋，跨马而来的，只见左一块石头，右一块石头，石头，石头，石头，直弄得头都昏了，他一看来势不妙，就勒转了马头，横冲直撞，焦头烂额，逃回了原路。——这《三

国》里的故事，你们还记得吗？”说到了这里，干咳了一声，木匠王生枝抬起了眼睛，打量了一番列在他面前的许多面孔。男人的面孔，女人的面孔，小孩子的面孔。带胡子的有，麻的有，长雀斑的有，带酒窝的有，一共十来张，在中秋前两天的月光里，

有明有暗，可是全一眼不眨，只是点点头，意思要王木匠尽管讲下去得了。王木匠手巧。譬如，现在邻近各村常用的由煤油箱改造的水桶子，确是王木匠的发明。他的手艺不止见长于他的本行。“对，我正要给你们摆一个和八阵图差不多的石门阵，不过几句话，一点

新闻，石门阵摆退鬼子兵。”老王捡去才落到颈脖子上的一片枯枣树叶子，随即干咳了一声。“来了。”大家一起想。果然——“来了！来了，一群鬼子兵！”王木匠转过头来望望山坡下转进村子里来的白路，仿佛日本兵当真从那边来了，把听众给吓了一跳。“他们先在远处山头上向镇上望，用望远

镜，看得清清楚楚的。“那条小街上有人吗？没有。“那个院子里有人吗？没有。“那堆小树丛背后有人吗？没有。“八路军走光了。好，那个头儿，吩咐先下去五十个胆子最大的‘皇军’。“‘开步走！’他们下来了，那五十个鬼子，骑了马。”“这条镇不是

就完了吗？”宋长发很担心地插上了一句。王木匠没有理他，干咳了一声，接下去：“骑了马，得意洋洋！瞧，第一个麻子，腰板挺得多直啊。瞧，第二个是八字胡子，第三个是小耳朵，小耳朵回过头来，看后面跟来的都很威风，就把头昂得高些

。“小耳朵的心是在一家老百姓的阁房里。“八字胡子的心是在一家老百姓的铁柜里。“麻子的心是在一家老百姓的猪圈里。”“真不是好东西！”谁的声音？李矮子？因为隔壁李矮子院里的驴忽然叫起来了，仿佛怕给日本兵抓去呢。“说话间，不知不觉，已经走

进了村子。“麻子忽然在一家门口勒住了马。八字胡子、小耳朵和后边四十七个人都勒住了马。满街上鸦雀无声。“麻子盯住了一家的屋门，不作声。“小耳朵也盯住了那家的门，不作声。”“他们看见了什么呀？奇怪。”小梅子插上来一句，仿佛代表了全场听众。“他们看见了

什么呀？奇怪——后边那四十七个‘皇军’也这样问哪，可是没有出声，他们不作一声在那边发愣，那五十个‘皇军’。“他们看见了什么呢？奇怪。“他们什么也没有看见，只看见门里堵满了石头——石头门。“他们索性向前跑

，沿街向左向右转了两个弯。“一路上——“向左看：石头门。“向右看：石头门。“石头门。石头门。石头门。”“干脆说吧，别那么别扭的！”宋长发老婆着急了，也仿佛代表了全场听众。“他们的脸都白了。听，四面山头上一片喊杀的声音！打枪的声音！八路吧？看，山头上那么多人

呢，糟了！糟了！”“好了！好了！”谁的声音？仿佛大家的声音。“他们勒转了马头，死命踢着马肚皮，向左，向右，转了两个弯，他们就横冲直撞，连奔带蹿地逃命了。“逃出了镇口，心里跳得像马蹄一样急呢。“麻子还在想：我这一身肥肉不至于喂他们

的麦田吧。“八字胡子还在想：我抢来的钞票不至于被他们捡回去吧。“小耳朵还在想：我怀里的相片不至于被他们拿去上报吧。”“老王，你活像钻进了他们的心里了。”李矮子说，意思是两重的，表示不相信，也表示惊叹他叫人不能不相信。“胡老三，”王生

枝说，把眼睛对准了一个衔着旱烟管的男子，“昨天你也在南教场听过政治指导员的报告的，你说我可曾说谎。那条镇叫洪子店，在太行山那边。”“大致还不错，”胡老三说了，“部队在镇东十五里地方，和敌人打了一昼夜。农民救国会集了五百会员，三个钟头内把全镇上能搬的都搬走了，五百会员就拿起

了枪，躲在围山上等了。不过，老王，门是用砖头堵的。”“那有什么关系，石头门说起来好听一点，只要不是木头门就行了。木头门烧得开。上次苏家峪不是给门板都烧光了。洪子店也烧去了许多。可是我老王一年来明白了一个道理：守住了大门，不用关二门。对，把我们的门板烧掉呢，我们就夜不闭户。”“那你就少了

生意了，人家以后还要你做门板吗？”大家笑了，同情王生枝。王生枝在月光里走回家去的时候，倒认真地想起当真到了处处夜不闭户的时代。他常常想做一张极精致的衣橱，已经设计了多年，总可以有做成的一天了。不过他知道大家还得先摆多少次真正的石门阵，不是用口，“也得用手。”王木匠看看自己结实的

突起了老茧的掌心，说不出由于哪一种情感，不由得感叹了一下：“我这双手呵！”延安，1938年秋（有删改）7.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（）A.用煤油箱改造水桶子，既说明王木匠手巧，也为后文故事情节发展埋下伏笔。B.王木匠讲故事不乏新意识，他的灵感除了来自“八阵

图”，还来自“一点新闻”。C.石门阵故事取材于政治指导员的报告，“麻子”“小耳朵”等鬼子均确有其人。D.王木匠因追求手艺完美而无法做出理想中的衣橱，他对着自己的手发出了感叹。8.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说以王木匠重提诸葛亮八阵图战事开头，再写村民们表情神态，这

样，石门阵故事还未正式展开，王木匠擅长讲故事的形象就已经确立起来了。B.小说描写村民们的面孔，用“带胡子的有，麻的有……”，而不用“有的带胡子，有的麻……”，突出了不同面孔最显著的特点。C.小说调动了许多“声音”来配合王木匠的讲述，如小梅子等

人的插话、王木匠的干咳声，乃至与故事毫不相干的驴叫声，读来令人如临其境。D.小说讲了一个王木匠讲故事的故事，这种故事套故事的结构颇具匠心，不仅使小说叙事变得更为复杂，同时也使小说的主题更加多元。9.王木匠讲石门阵时，多处使用反复手法，这种讲述方法有什么效果？10.小说中

多次出现的“门”，在不同层面有不同含义，请结合文本加以分析。【答案】7.B8.D9.①具有渲染效果，把故事描述得更充分；②具有延宕效果，迟迟不讲下文，引发听众的好奇与追问。10.①现实生活中的门是木头门，洪子店村民以砖头堵门；②在王木匠的故事加工中，砖头门变成了“

石头门”，战斗故事随之变成了传奇的“石门阵”；的③王木匠从现实中明白了“守住了大门，不用关二门”的道理，即只有保卫国门，才能守护家门，才有实现“夜不闭户”的希望。【解析】【分析】【7题详解】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。A.“也为后文故事情节发展埋下伏

笔”错。写王木匠手巧与后文写他讲的故事情节没有太大关联，在后文未见照应，谈不上埋下伏笔。C.“‘麻子’‘小耳朵’等鬼子均确有其人”错。这些人物只是王木匠在讲故事时使用的称呼，是王木匠在现实基础上的艺术加工。D.“王木匠因追求手艺完美而无法做出理想中的衣橱”错。文中只是说“他常常想做

一张极精致的衣橱，已经设计了多年，总可以有做成的一天了”，可见他是因为国家正遭受日本侵略，社会生活极不安定。故选B。【8题详解】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。D.“同时也使小说的主题更加多元”有误。这篇小说虽然故事套故事，但主题是一致的，都在表现抗日战争中人民的乐观

主义精神。故选D。【9题详解】本题考查学生分析鉴赏作品写作手法的能力。首先要在文中画出使用反复手法的语句，结合上下文语境，分别体会其作用。第一处，“那条小街上有人吗？没有。那个院子里有人吗？没有。那堆小树丛背后有人吗？没有”；使用重复叙事，强调小

鬼子进村前反复确认八路军已经全部撤走了，生动刻画出小鬼子的胆怯；第二处，“他们看见了什么呀？奇怪”“他们看见了什么呀？奇怪——后边那四十七个‘皇军’也这样问哪……”“他们看见了什么呢？奇怪”“他们什么也没有看见，只看见门里堵满了石头——

石头门”通过重复叙事，控制了讲述的节奏，具有延宕效果，引起听众的好奇，从而发出追问。第三处，“向左看：石头门。向右看：石头门。石头门。石头门。石头门”这里连用数个“石头门”，写出小鬼子遇到“石门阵”的惊慌失措，同时渲染了紧张的气氛，调动了听众

的情绪。【10题详解】本题考查学生鉴赏作品的文学形象及其作用的能力。此题考查小说中“门”的含义，需要梳理文本，由浅入深地思考。首先在文中找出写门的几处地方，结合语境，具体分析：第一个“门”：“那有什么关系，石头门说起来好听一点，只要不是木头门就

行了”“向左看：石头门。向右看：石头门。石头门。石头门。石头门”，显然，这里的“门”是老百姓抗击日本鬼子时摆的“石门阵”，通过“石门阵”展现了老百姓抗日的智慧和决心。第二个“门”，是王木匠对于抗日的心得体会，“我老王一年来明白了一个道理：守住了大门，不用关二门”。这里的“大门”指的是“国门

”，“二门”指的是“老百姓自家的门”。也就是国家强大了，守护住了国门，没有人敢来侵略，那么老百姓就不需要关自家的门。第三个“门”是现实中的木门。“只要不是木头门就行了。木头门烧得开。上次苏家峪不是给门板都烧光了。洪子

店也烧去了许多”“不过，老王，门是用砖头堵的”可见，“门”指的是现实生活中的木头门，洪子店村民砖头门。四、文言文阅读（共38分）（一）（2022年乙卷）11.阅读下面的文言文，完成下面题目。武王克殷，召太公而问曰：“殷之士众，奈

何处之?”太公对曰：“臣闻，爱其人者，兼屋上之乌，憎其人者，恶其余胥。咸刈厥敌，使靡有余，何如?”王曰：“不可。”太公出，邵公入，王曰：“为之奈何?”邵公对曰：“有罪者杀之，无罪者活之，何如?”王曰：“不可!”邵公出，周公入，王曰：“为之奈何?”周公曰使各居其宅田其田无变旧新惟仁

是亲百姓有过在予一人武王曰广大乎平天下矣凡所以贵士君子者以其仁而有德也下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.周公曰／使各居其宅田其田／无变旧新／惟仁是亲／百姓有过／在予一人／武王曰／广大乎平天下矣／凡所以贵士／君子者以其仁而有德也／B.周公曰／使各居其宅田其田／无变旧新／惟仁

是亲／百姓有过／在予一人／武王曰／广大乎平天下矣／凡所以贵士君子者／以其仁而有德也／C.周公曰／使各居其宅／田其田／无变旧新／惟仁是亲／百姓有过／在予一人／武王曰／广大乎平天下矣／凡所以贵士／君子者以其仁而有德也／D.周公曰／使各居其宅／田其田／无变旧新／惟仁是亲／百姓有过

／在予一人／武王曰／广大乎平天下矣／凡所以贵士君子者／以其仁而有德也／【答案】D【解析】【详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：周公说：“让他们各自居住自己的家里，种自己的田，不要因为旧朝新臣而有所改变，亲近仁爱的人。百姓有了过

错，责任在我一个人身上。”武王说：“平定天下的胸怀多么宽广啊！凡是尊重士人君子的人，是因为他们仁爱而有道德。”“居”的意思是“居住”，第一个“田”是动词，“种”的意思，两个谓语动词，中间应该断开，排除选项AB；“贵士君子”做“贵”的宾语，中间不能断开，排除选项C。故选

D。参考译文：武王攻下了殷都，召见姜太公，问他：“该拿那些商朝的士人和百姓怎么办?”太公回答：“我听说喜欢那个人，同时会喜爱他房上的乌鸦，憎恨那个人，会连带厌恶他的墙壁，全部把他们杀掉，不留活的，怎么样?

”武王说：“不行。”太公出去后，邵公晋见，武王问：“你看怎么办?”邵公回答说：“把有罪的杀掉，无罪的让他活着，怎么样?”武王说：“不行。”邵公出去后，周公晋见。武王问：“你看该怎么办?”周公说：“让他们各自居住自己的家里，种自己的田，不要

因为旧朝新臣而有所改变，亲近仁爱的人。百姓有了过错，责任在我一个人身上。”武王说：“平定天下的胸怀多么宽广啊!凡是尊重士人君子的人，是因为他们仁爱而有道德。”（二）阅读下面的文言文，完成下面小题。归去来兮，田园将芜

胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有

酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命

巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。12.下列对加点词语的解释，正确的一项是（）A云霄雨霁，彩彻区．明区：地区.B.知来者之可追．追：追赶C.曷不委．心任

去留委：随从，顺从D.而控．于地而已矣控：遥控。13.下列句子中，都含有通假字一项是（）①句读之不知②小知不及大知③乃瞻衡宇④君子生非异也⑤襟三江而带五湖⑥而御六气之辩⑦抢榆枋而止⑧天之苍苍，其正色邪A

.②③④⑥B.⑧⑥②⑤C.①③⑤⑦D.①②④⑧14.下列句子中加点词语的古今意义完全一致的一项是（）A.悦亲戚之情话．．B.至人无己，神人无功，圣人无名．．C.既窈窕．．以寻壑D.时运．．不齐，命途多舛1

5.下面各句子中，“为”的用法不同于其他三项的一项是（）A.既自以心为形役B.为天下笑者，何也C.则芥为之舟D.吴广素爱人，士卒多为用者16.下列各句中，与“复驾言兮焉求”的句式相同的一项是（）A.而莫之夭阏者B.知来者之可追C.孟学士之词宗D.野马也，尘埃也，

生物之以息相吹也17.下列各句中，加点词的用法与例句相同的一项是（）例：策．扶老以流憩，时矫首而遐观A.是以区区不能废远．B.眄庭柯以怡．颜C.园日．涉以成趣D.而后乃今图南．18.下列选项不正确的一项是（）A.三径是指隐士住处的代称，西汉末，兖州刺史蒋诩隐居后，在院里竹下开辟三径，只与求

仲、羊仲来往。陶渊明借此表达自己高洁的品格。B.弱冠是指20岁，古代以20岁为弱年，行冠礼，为成年人。C.东隅：日落的地方，表示早。桑榆：日出的地方，表示晚。晦：阴历每月的第一日；朔：阴历每月的最后一日。D.孝廉：汉代以来推举人

才的一种科目，举孝顺父母，品行方正的人。汉武帝开始令郡国每年推举孝廉各一名，晋时仍保留此制，但办法和名额不尽相同。19.请翻译文中画横线的句子。（1）倚南窗以寄傲，审容膝之易安。的（2）善万物之得时，感吾生之行休。【答案】12.C13.A14.D1

5.C16.A17.D18.C19.（1）靠着南窗寄托傲然自得的情怀，深知住在仅能容膝的小屋反而容易安适。（2）我羡慕万物恰逢繁荣滋长的季节，感叹我的一生将要结束。【解析】【12题详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A．“区”的正确解释为：天空。句

意：乌云散去，连绵不断的雨也停止了；阳光普照，天空明朗。B．“追”的正确解释为：弥补。句意：知道未来的事还来得及补救。D．“控”的正确解释为：落下。句意：就落在地上。故选C【13题详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力

。②“知”通“智”，智慧；句意：小的智慧比不上大的智慧。③“衡”通“横”，横木；句意：才远远望见自家的屋顶。④“生”通“性”，本性；句意：君子的本性没有什么不同。⑥“辩”通“辨”，变化。句意：把握“六气”的变化。故选A。【14题详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。A．“情

话”：古义，知心话；今义，指男女间谈情说爱的话。句意：跟亲戚朋友谈心使我愉悦。B．“无名”：古义，不追求名声；今义，没有名声。句意：修养最高的人能任顺自然、忘掉自己，修养达到神化不测境界的人无意于求功，有道德学问的圣人无意于

求名。C．“窈窕”：古义，幽深曲折；今义，形容女子心灵仪表兼美的样子。句意：时而沿着幽深婉蜒的溪水进入山谷。D.“时运”：命运。古今同义。句意：命运充满不顺。故选D。【15题详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。A．“为”，介词

，被。句意：既然自己的心灵被形体役使。。B．“为”，介词，被。句意：被天下人耻笑，这是问什么呢？C．“为”，动词，做。句意：那么小小的芥草也可以给它当作船。D．“为”，介词，被。句意：吴广向来爱惜人才，士卒大多被他任用。故选C。【16题详解】本题考查学生理解特殊文言

句式的能力。例句，宾语前置，正确语序是：复驾言兮求焉。句意：还驾车出去干什么呢？A．宾语前置，正确语序是：而莫夭阏之者。句意：没有什么力量能够阻遏它了。B．省略句，补充上是：（我）知来者之可追。句意：我知道未来的事还来得及补救。C．定语后置，正确语序是

：词宗孟学士。句意：文坛领袖孟学士。D．判断句，以“也”为标志。句意：像野马奔腾一样的游气，飘飘扬扬的尘埃，都是大自然里各种生物的气息吹拂所致。故选A。【17题详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。例句，“策”，名词作动词，拄着。句意：拄着拐杖走走歇歇，时时抬头望着

远方(的天空)。A．“远”，形容词作动词，远离。句意：因此我实在不能废止侍养祖母而远离。B．“怡”，形容词的使动用法，“使……高兴”。句意：看看院子里的树木，觉得很愉快。C．“日”，名词作状语，每天。句意：每天在园子里散步自成乐趣。D．“南”，名词作动词

，向南飞。句意：然后才开始朝南飞。故选D。【18题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。C．“东隅：日落的地方，表示早。桑榆：日出的地方，表示晚。晦：阴历每月的第一日；朔：阴历每月的最后一日”说法错误，正确的解释为“东隅：日出的地方，表示早

。桑榆：日落的地方，表示晚。晦：阴历每月的最后一日；朔：阴历每月的第一天”。故选C。【19题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“倚”，靠着；“以”，连词，来，表目的；“寄傲”，寄托傲然自得的情怀；“容膝”，形容房屋狭小。（2）“善”，形容词作动词，羡慕；“得时”

，恰逢繁荣滋长的季节；“之”，主谓之间，取独；“行休”，一生将要结束。参考译文：回家去吧！田园快要荒芜了，为什么不回去呢？既然自己使心为身所驱役，又何必怅惘而独自悲戚呢？认识到过去的错误已经不可挽回，知道未来的事还来得及补救。确实走入了迷途

大概还不远，已觉悟到现在的做法是对的而曾经的行为是错的。船在水上轻轻飘荡，微风吹拂着衣裳。向行人打听前面的路，遗憾的是天刚刚放亮。刚刚看到自己简陋的家门，我心中欣喜，奔跑过去。童仆欢喜地前来迎接，孩子们守候在门前或院子里。院子里的小路快要荒芜了，松树菊花还长在那里；带

着孩子们进了屋，美酒已经盛满了酒樽。我端起酒壶酒杯自斟自饮，观赏着庭树（使我）露出愉快的神色；倚着南窗寄托我的傲世之情，深知这狭小之地容易使我心安。每天（独自）在园中散步，成为乐趣,小园的门经常地关闭

着；拄着拐杖走走歇歇，时时抬头望着远方（的天空）。白云自然而然地从山峰飘浮而出，倦飞的小鸟也知道飞回巢中；日光暗淡，即将落山，我流连不忍离去，手抚着孤松徘徊不已。回去吧！让我同外界断绝交游。他们的一切都跟我的志趣不合，还要驾车出去追求什么？跟亲戚朋友谈心使我

愉悦，弹琴读书能使我忘记忧愁；农夫把春天到了的消息告诉了我，将要去西边的田地耕作。有时驾着有布篷的小车，有时划着一条小船，既要探寻那幽深的沟壑，又要走过那高低不平的山丘。树木欣欣向荣，泉水缓缓流动，（我）羡慕万物

恰逢繁荣滋长的季节，感叹自己一生行将告终。（三）古代诗歌阅读（共9分）阅读下面这首宋词，完成下面小题。清平乐·检校山园书所见①辛弃疾连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社②肉，白酒床头初熟。西风③梨枣山园，儿童偷把长竿。

莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。【注】①本词写于词人闲居江西期间。山园，即词人的居第。②社，指祭祀土地神的活动。③西风，指秋风。20.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是()A.松、竹高大，与白云相连。其树木葱茏、环境清幽，正是常见的山林隐居的环境特色。B.词人无奈闲居山园，虽然生活富足，有酒

有肉，但仍借“白酒”句表达借酒消愁之意。C.儿童手握长竿扑打梨、枣，“偷”字写出了儿童贪吃嘴馋，又怕被人发现的天真童趣。D.本词写山园所见，既描绘了自然景色，也刻画了生活场景。字里行间透露出词人心情。21.“亲仁善邻”“睦乃四

邻”是古人对美好邻里关系的表述。本词表现了词人与乡人之间和睦融洽的邻里关系，请结合内容简要分析。【答案】20.B21.①乡人与词人分享祭祀的食物。“拄杖东家分社肉”，主持社日祭神活动的人家分给拄着手杖的词人一分祭肉。②词人保护乡村儿童。“莫遣旁人惊去”，词人不让旁人惊扰，保护扑打梨、枣的儿童。③

词人喜爱乡村儿童。“老夫静处闲看”，词人在静处悠闲地看着儿童的举动，写出了对儿童的喜爱。【解析】【20题详解】本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。B.“但仍借‘白酒’句表达借酒消愁之意”说法错误。“白酒”句无“借酒消愁之意”。“白酒”指田园家酿，“床”，指酿酒的糟床。“初熟

”意为酒刚刚酿成。分得祭祀土地神的肉，好酒刚刚酿成，表现山园生活的富足。上片“足”字，点出闲居山园的满足，下片“闲”字点出闲适的心情，词中并无“借酒消愁之意”。故选B。【21题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。题干情境中“亲仁善邻”“睦乃四邻”表现的是友好亲近、和睦的邻

里关系。邻里关系体现的是双方的态度，所以答案既要考虑词中乡人一方，也要考虑词人一方，从双方来分析，才能得出圆满的答案。根据文本内容，“拄杖东家分社肉”，秋社之时，词人拄着拐杖，与乡邻共亨社肉，当时肉食是比较珍贵的食物，两家能够分

享，可见关系和睦。“西风梨枣山园，儿童偷把长竿。”词人园中种有梨枣，儿童们拿着长杆去偷打梨枣，一是表现了儿童的顽皮，而他们之所以敢去偷打，证明这些行动并不会受到词人的惩罚，由此可以看出平日里邻里关系良好。“莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。”词人发现儿童偷

摘却不与驱散，反而在一旁闲看，体现出一种欣赏的态度，爱护儿童之心跃然纸上。从这爱护之心中也可以看出平日里邻里关系和睦。（四）情景默写（共6分）22.补写出下列句子中的空缺部分。（1）古诗文经常以“月”为意象烘托意境或表情达意，如曹操

《短歌行》“月明星稀，乌鹊南飞”，白居易《琵琶行》则在乐曲弹奏结束时用“_____________，_____________”两句衬托琵琶女演奏技艺的高超。（2）庄子《逍遥游》中表明列子虽然能御风而行，可是还有局限的，因而尚未达到“逍遥”境界的两句是“_______

______，_____________。”（3）诸葛亮的《出师表》中以“_____________，_____________”两句写出了自己出山效命之前甘为乱世中的一介农夫而已，无意功名的心态。【答案】①.东船西舫悄无言②.

唯见江心秋月白③.此虽免乎行④.犹有所待者也⑤.苟全性命于乱世⑥.不求闻达于诸侯【解析】【详解】本题考查学生背诵和默写名句名篇的能力。易错字有：“舫”“唯”“犹”“待”“侯”。五、语言表达应用（共13分）23.阅读下面的文字，请在

文中横线处填入恰当的成语。但是他觉着在官方的批准或者默许里面，老是包藏着________、还没充分说出来的成分。每逢经过当局批准，城里开了一个戏剧俱乐部、或者阅览室、或者茶馆，他总是摇摇头，低声说：“当然，行是行，这固然很

好，可是千万别闹出什么乱子。”凡是违背法令、脱离常规、不合规矩的事，虽然看起来跟他__________，却惹得他________。（《装在套子里的人》节选）【答案】①.隐隐约约②.毫不相干③.闷闷不乐【解析】【详解】本题考查学生正确使用

成语的能力。第一空，结合上下文“包藏着”“还没充分说出来的成分”可知，此处是说隐含的不明显的意思，可以用“隐隐约约”。“隐隐约约”：看起来或听起来模糊，不很清楚，感觉不很明显。第二空，结合语境“虽然看起来跟他……”，此处是说跟他没什么关系，可以用“毫不相干”。“毫不

相干”：跟某个事物没有丝毫联系。第三空，结合语境“虽然看起来跟他……却惹得他……”，此处是说惹得他不高兴，可以用“闷闷不乐”。“闷闷不乐”：因有不如意的事而心里不快活。24.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。由于人

体的遗传基因不同，表现形式也不同，所以天生易胖体质无法改变为易瘦体质。但是肥胖患者可以通过运动锻炼及合理的饮食，______________。平时应合理安排三餐，坚持早上吃好、中午吃饱、晚上吃少的原则，并且多进食新鲜的蔬菜、水果，少食油腻、高热量、高脂肪食物。每日多喝白开水促进排

便，加速脂肪燃烧，提高新陈代谢能力；______________，按时睡觉、不熬夜、不抽烟、不喝酒、早睡早起、减轻压力。______________，如游泳、骑自行车、慢跑等，可以帮助身体消耗大量多余脂肪。【答案】①.帮助自己达到瘦

身目的②.还应养成良好的生活习惯③.每日还要保证有氧运动【解析】【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。本题给出的语段围绕如何减肥瘦身展开，空缺语句涉及具体的减肥方法或目的。做题时要联系上下文，进行合理推断，并且要注意

字数限制。①处，根据上文“通过运动锻炼及合理的饮食”，此处应该说达到的效果，即瘦身减肥等，可填“帮助自己达到瘦身目的”。②处，根据下文“按时睡觉、不熬夜、不抽烟、不喝酒、早睡早起”，可知此处在谈良好的生活习惯，故填“还应养成良好的生活习惯”。③处，根据下文“如

游泳、骑自行车、慢跑等”，可知此处的关键词是“运动”，故填“每日还要保证有氧运动”。25.下面是一名学生代表在期末考试表彰大会上的开场白，其中有四处表达不得体，请找出来并修改。今天，我校隆重举行期末考试表彰大会，我能以学生代表的身份发言，深感荣幸。首先，请允许我代表高三全体同学，向各位领导

和老师表示崇高的敬意和诚挚的慰问。回顾本学期的学习情况，我取得了一些成就，也存在诸多不足。今天，我借此机会和大家切磋。发言中若有不当之处，希望大家会后予以斧正。①“___________”改为“______

_____”；②“___________”改为“___________”；③“___________”改为“___________”；④“___________”改为“___________”。【答案】①.“慰问”②.“感谢”③.“成就”④.“成绩”⑤.“切磋”⑥

.“交流”⑦.“斧正”⑧.“指正”【解析】【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。①“慰问”用词不当，一般用于上级对下级，此处是学生对领导和老师，应改为“感谢”；②“成就”指事业上的成绩，用于此处过大，应改为“成绩”。③“切磋”比喻互相研究探讨，取

长补短，用于此处缺乏谦虚之态，且“切磋”书面语，用于比较郑重的场合，此处为日常交流，应改为“交流”；④“斧正”指请别人修改文章的敬辞，往往是适用于作品，此处指请同学们指出发言中的问题，用“指正”，请人提出批评意见的客套话。六、作文。（2022年新高考1卷）

26.阅读下面的材料，根据要求写作。“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视

更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。以上材料对我们颇具启示意义、请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确

定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：本手过硬，方可妙手绘春在下围棋的三种手法中，本手虽简单质朴，却是根基；妙手虽出神入化，却是以本手为依托。正

所谓，世上没有无源之水、无本之木，没有过硬的本手技能，妙手几无可能，便只能以俗手入局，落得满盘皆输的结果。其实，人生、世界亦如棋，小小棋局，方正之间的哲学也道出了人世间一个普遍的真理，那就是唯有本手过硬，方可妙手绘胜景。从个人层面来

讲，唯本手过硬，妙手才可期。放眼天下，治学者谁不是废寝忘食，刻苦攻读，终以过硬的基本功，达满腹经纶之境，在术业专攻的领域里自由驰骋？朱熹曾言：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”这活水便是根基，这清澈便是妙境。做学问亦如此。只有经历了冬练三九、夏练三伏的磨砺，将所有技

能烂熟于心，才能具有扎实的功底，灵活地组合运用各种手法，从而跻身游刃有余、目无全牛的妙手之林。君不见，古有苏秦，以刺股之痛，习纵横之术，终挂六国相印，捭阖天下；君不见，今有江梦南，以无声之苦，学唇语之技，终至交流无碍，问鼎名校；君不见，外有达·芬奇，以乏味之烦，练画蛋之法，终成

绘画大师，名满全球……正因为练就了过硬的本手之法，这些人才能以妙手之技，登峰造极，创造辉煌。否则，便只能如揠苗者，以俗手造败局，白费力气；如方仲永者，以俗手转人生，欲速则不达。从国家层面来讲，唯本手过硬，妙手才可得。纵观古今，治国者孰不是脚踏实地，励精图治

，终以牢固的根基，至国富民强之盛，于世界复杂的形势下锐意进取？孟子曾说：“民为贵，社稷次之，君为轻。”对一个国家而言，最重要的根基不是权力和江山，而是民心和民生。只有脚踏实地为百姓做实事，解决最基本的民生问题，才能用民心托起国家这艘大船，去劈波斩浪，扬帆远航。反观民族历史，我们可以看到，古

有唐太宗，以载舟覆舟的本手理论和实践，终用妙手开创了贞观之治，也成就了千古美名。今有党和国家，为国为民，不遗余力，从“三农”政策，到医疗教育改革，从精准扶贫，到伟大复兴梦，无一不是以民生为主，以民心为念。正是得益于这种夯实根基、踔厉奋进的本手理念

，我们的党和国家才具有了坚不可摧的群众基础，从而在至今仍未结束的抗疫战争中步调一致，万众一心，以妙手之法为世界抗疫积累了丰富经验，创造了一个又一个神话。同时，我们的党和国家秉持着天下大同、美美与共的大胸怀，小国不欺，大国不媚，友爱互助，赢得了良好的睦邻关系和国际口

碑。令人自豪的是，从古至今，由内到外，我们从未放弃做人做事的根本，一直老老实实践行本手之法，从无俗手之念，方至今日妙手之境——能上九天揽月，可下五洋捉鳖，小阵地，大棋局皆可操可控！反观如今的国际局势，有些国家为了达到一

方独大或几方共荣的目的，刻意制造贸易摩擦，甚至不惜挑起争端，借此耗费他国精力，削弱他国实力。眼前似乎一时得意，殊不知这种一味投机取巧、自私狭隘的俗手之法，只是缘木求鱼，只会让世界看清其真实意图和面目，令世人心

冷和胆寒，失去良好的友谊根基，与妙手之境背道而驰罢了，又如何能有精妙的方法下好世界这盘大棋？所以，无论怎样的奇思妙想，无论怎样的巧计绝招，都需要过硬的基础为大厦奠基，方能创造奇迹。否则便只能是机关算尽、异想

天开、痴梦捷径的俗手之辈，只会弄巧成拙。下棋如此，治学如此，治国更是如此。让我们凭着这腔融入了民族本分做人、踏实做事的基因的热血，练就过硬的本手之技，汇成亮眼的妙手之招，去点染别样的春色吧！【解析】【详解】本

题考查学生写作的能力。审题：这是一则引语式材料作文题。材料首先介绍了围棋的三个术语，然后分别对三个术语进行解释，接着指出初学者入门的途径和常见的错误做法，最后简单阐释本手、妙手和俗手的关系。可见材料意在让考生阐释本手、妙手和俗手之间的关系，具有哲理意味，考查的是学生的思辨能力。在

围棋中，本手是最基本的下法，虽简单，却是必不可少的学习内容和入门途径，是起步，是基础，是前提，是根源。妙手是在本手的基础上的巧思妙想、灵活运用和高瞻远瞩，是创造，是探索，是提升，更是智慧。只有对本手掌握全面，理解深刻，才可能出现妙手。俗手是没有本手做根基的无所适从，没有妙手做依托的盲目迷茫，既无技

术含量，也无妙思可言，只会满盘皆输，是既无本手，也无妙手的结果，是没有胜算可言的，是最不可取的。据此考生可以引申到学习，工作、做事甚至治国，可以由个人、国家延伸到社会层面。只有扎扎实实学好基本功，做好充分的准备，埋头做实事，干好基层的民生工作，奠定牢固的基础，不投机

取巧，不偷工减料，不敷衍潦草，才能搞好学习，干好工作，做好事情，治好国家。只有在夯实基础的前提下，才能渐入佳境，灵活变通，妙手绘蓝图，巧手筑高楼。否则，便只能以俗手将一手好牌打烂，以败局收场。从“感悟和

思考”可知，文体是议论文。考生可以从学习、工作、做事、治国中选择一个方面阐释其中两者或三者的关系，也可以运用层进式结构从个人到国家层面谈如何用好本手，避开俗手，达到妙手境界。注意观点要明确，脉络要清晰。立意：1.夯实基础

，欲速则不达。2.本手过硬，方可妙手绘春。3.学好本手，不以俗手造败局。4.用好本手，避开俗手，致妙手境界。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com