【文档说明】2022-2023学年高二语文 统编版选择性必修下册 随堂课件 登快阁（痴儿了却公家事）.pptx，共(38)页，2.996 MB，由小赞的店铺上传

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登快阁标揽胜目1.把握诗歌意象意境、诗中典故，体悟诗人的情感的起伏变化。2.感悟诗人渴望归隐却又羁留官场、不与人争但求济世安民的矛盾心理。学重难教1.把握以象传意和用典言志写作手法。2.理解“山谷”内涵，感受诗人

狷介自持的生命气质、“和而不同”的人生智慧。点走进作者黄庭坚（1045—1105），字鲁直，号山谷道人，晚号涪翁，洪州分宁（今江西省九江市修水县）人，北宋著名文学家、书法家，为盛极一时的江西诗派开山之祖，与杜甫、陈师道和陈与义素有“一祖三宗”（黄庭坚为其中一宗）之称。与张耒、晁补之、秦观都游学于

苏轼门下，合称为“苏门四学士”。生前与苏轼齐名，世称“苏黄”。黄庭坚书法亦能独树一格，为“宋四家”之一。其为人至孝，《二十四孝》中“涤亲溺器”的主人公即为黄庭坚。著有《山谷词》。北宋文学家黄庭坚、秦观、晁补之和张耒的并称。苏轼是继欧阳修之后主持北宋文坛的领袖人物，在当时的作家中间享

有巨大的声誉，一时与之交游或接受他的指导者甚多，黄、秦、晁、张四人都曾得到他的培养、奖掖和荐拔。在苏轼的众多门生和崇拜者中，他最欣赏和重视这四个人。最先将他们的名字并提和加以宣传的，就是苏轼本人。由于苏轼的推誉，四人很快名满天下。不过“苏门四学士”这一称号只是表明这四位作

家得到过苏轼的垂青和指导，接受过他的文学影响，而并不意味着他们或他们与苏轼可以统称为一个文学流派。实际上四学士造诣各异，受苏轼影响的程度有差别，文学风格也大不相同。比如黄庭坚的诗自创流派，与苏轼并称苏黄；秦观的主要成

就在词，但是他的词却不走苏轼的路子，而专以纤丽婉约见长。“苏门四学士”背景介绍宋神宗元丰五年（1082），黄庭坚当时在吉州太和县（今江西泰和）知县任上。此时作者三十八岁，在太和令任上已有三个年头。百姓的困苦，官吏的素餐，使作者有志难展，于是产生孤独寂寞之感。公事之余，诗人常到"澄江之上，以

江山广远，景物清华得名"（《清一统治·吉安府》）的快阁上览胜。这一首著名的七律就是写登临快阁时通过倚阁观望江天描述的所见所感。它集中体现了诗人的审美趣味和艺术主张，因而，常被评论家们认定为黄庭坚的代表作。解题➢

登，即点明诗人登临望远。➢快阁，在吉州太和县(今属江西)东澄江（赣江）之上，以江山广远、景物清华著称。古人登高：览景状物；思乡怀远；怀古思今；依景抒情。格律诗就是在句数、字数、声韵、平仄、对仗和句式等方面都必须遵循一套既定格式的诗。格律诗定型于唐代，又称为“近体诗”或“今体诗”

，这是为了区别于唐代以前在形式方面比较自由的古体诗而言的，至今仍沿用。其实，严格来说，今天称格律诗为“近体诗”或“今体诗”就不够科学了，因为单从古今时段上来划分诗的类别而取名称，是难以从实质含义上来区分的。格律诗格律诗主要分为律绝和律诗两种类型。四句一首为律绝，通常叫绝

句；八句一首为律诗(十句以上称“排律”或“长律”)。古人称一字为一言，故绝句和律诗又各有两种形式：五字一句的绝句称五言绝句，简称五绝；七字一句的绝句称七言绝句，简称七绝；五字一句的律诗称五言律诗，简称五

律；七字一句的律诗称七言律诗，简称七律。十句以上五字一句的排律称五言排律，七字一句的排律称七言排律。格律诗痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。落木千山天远大，澄江一道月分明。朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。登黄庭坚快阁•✓明确：作者用典《晋书·傅咸传》载

杨济与傅咸书云：“天下大器，非可稍了，而相观每事欲了。生子痴，了官事，官事未易了也，了事正作痴，复为快耳。”这是当时的清谈家崇尚清谈，反对务实的观点，认为一心想把官事办好的人是“痴”，黄庭坚以“痴儿”自许。✓“快阁东西倚晚晴”化用杜甫“注目寒江倚山

阁”及李商隐“万古贞魂倚暮霞”之典。课文解析•明确：作者戏称“痴儿”，以“了却”二字表达诗人为官事所困以及了却官事之后的快意。又以“倚”字写出作者了却官事，登上快阁，尽览美景的闲适、愉悦心情。课文解析为后文快阁之景的描写，作了铺垫渲染思考探究：“了却"二字，渲染出了诗人什么心情？①如释重负的

欢快心情。②诗人此时已厌倦了为官之事。“了却”，足见其如释重负之心，终于从案牍中得以短暂的休憩，有机会，有闲暇登上快阁“倚晚晴”，心情是多么的愉悦。明确：①本联呼应首联“倚晚晴”，描写了登高所见秋景:千山重叠，无边

落木，江水澄明，夜月清明；②营造了一种空明阔大的意境；③表现了诗人轻松明快的心情、对大自然的喜爱和对官场生活的厌倦。•诗句描写快阁晚景，运用夸张，“千山”“一道”极言眼前之景开阔简练；又用对比衬托，借落木、月影将天地宽广、江清月明的的唯

美秋景描写淋漓尽致，这既是景的宽广，亦是作者心胸的开阔。课文解析思考探究：诗的颔联描绘出一幅什么样的画面？请简要分析。颔联描绘了一幅意境开阔、空旷辽远，景象苍茫、明净的暮秋景色图。深秋时节，远远近近无数的山脉，落叶飘零

，万木萧疏，天空显得特别高远广阔；朗朗明月笼罩着清澈的江水，江水映着月光，如同一道白练，皎洁明净。思考探究：颔联使用了哪些意象？意境上有何特点？①重叠的千山，无边的落木，高远的天空，澄澈的江水，清明的夜（秋）

月；②高远壮阔（空明阔大）。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。江西诗派以杜诗为宗，处处追摹。本诗的颔联与杜甫《登高》的颔联都写到了“落木”、“江”这样相同的景物，但表达的意境却不尽相同。试分析其异同。➢都表现了景物的辽远和阔大的

特点，意境开阔。➢但与杜诗的沉郁顿挫、慷慨悲壮的意境，黄诗通过辽远阔大、空明澄澈的景物表现出一种如释重负，放达不羁的胸襟。✓明确：《吕氏春秋•本味》载：“钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”朱弦，这里指琴。佳

人，本指美人，引申为知己、知音。✓《晋书·阮籍传》载：史载阮籍善为青白眼，“见礼俗之士，以白眼对之，见所悦之人，乃见青眼”。横，睨视，斜着眼看。。课文解析思考探究：“朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横”运用了什么表现手法？表达了怎样的感情？颈联巧用典故，前句用伯牙捧琴谢知音的典故，后句用阮籍青白眼的典

故。感叹自已心怀志事，世无知音，所以如伯牙之绝琴，不再弹奏，聊且借金樽美酒遣怀自娱。写出了诗人因世无知己、怀才不遇而借酒解愁的苦闷和感慨。明确：诗人这二句大意是说，因为知音不在，我弄断了琴上的朱弦，不再弹奏，于是只好清樽美酒，聊以解忧了。此处“横”字用得很生动

，把诗人无可奈何、孤独无聊的形象神情托了出来。生动写出作者感叹自己有志向，有抱负不能得以实现的寂寞与无奈。课文解析⚫明确：《列子·黄帝》载：鸥鸟善猜疑，有心机之人与之相交，则盘桓空中不肯接近。后人常以“与鸥订盟”表达归隐之心坚定，再无俗世牵挂。诗人因在现实生活中抱负得不到施展，胸怀无人理解感到痛苦

，而向往一种纯朴的没有猜忌的与世无争的归隐生活。这生活在人间社会得不到，只有驾小舟访白鸥，到江海去度余生了。课文解析思考探究：“万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟”表明了诗人怎样的人生理想？①弃官归隐。②自己希望能坐上归船，吹弄着悠扬的长笛，回到那遥远的故乡。和那里的白鸥结盟，过上逍遥自得的

生活。③诗人感受到自己的抱负无法实现、自己的胸怀无人理解的痛苦，诗人面对澄江秋月的无限美景，弃官归隐之心油然而生，就寄托于“归船”、“白鸥”。赏析思考探究：有人说这首诗的意旨落脚在“归”字上，请结合全诗谈谈哪些地方体现了一个“归”字。①自称“痴儿”，称处理官事为“了却”，表明诗人厌

烦官场事务。②“倚”字表明自己更喜欢欣赏自然风物。③“已”“聊”表明世无知音，自己已无意仕途。④“弄长笛”“与白鸥盟”表明诗人希望远离世俗，过悠闲忘我、与世无争的生活。这些地方都体现了一个“归”字。思考探究：结合全诗，分别分析诗中典故所表达的诗人的思想情感。痴儿，出

自《晋书·傅咸传》，指本非大器却一心想把官事办好的人。诗人自称“痴儿”，一方面是诗人对自己天资不高、处理公事辛苦的自嘲，同时又可以反衬诗人处理完公事后内心的轻松、愉悦。朱弦已为佳人绝，这句诗借用伯牙为钟子期破琴绝弦的典

故，来表现诗人在官场没有知音的孤独。佳人，这里指诗人的知己。思考探究：在这首诗中，诗人的思想情感经历了怎样的变化？诗歌开篇，诗人的情感是轻松愉悦的，因为他完成了辛苦的公事，登上了快阁，可以在傍晚晴朗的天色中

欣赏周围的景色。在颈联，诗人转而表达没有知音的孤独和无奈。诗人先借用伯牙为钟子期破琴绝弦的典故表达这种孤独，然后表示自己只能姑且把美酒当成自己的知音，以反衬自己的无奈。尾联在颈联的基础上表达离开官场归隐的愿望。诗人表示自己要乘着船、吹着长笛长途离开官场归去，并借用“与白鸥盟”的典故强化自

己归隐的志向。思考探究：这首诗表达了诗人多方面的感情，请结合全诗简要分析。①对公事（官场生活）的厌倦；②对大自然美好景色的热爱；③因世无知己（缺少知音）、怀才不遇而借酒浇愁的苦闷和感慨；④还有辞官还乡、回归自然

过那种自由自在生活的愿望的流露。思考探究：分析这首诗的艺术特色。(1)写景传神达情。“落木千山天远大，澄江一道月分明”是脍炙人口的写景名句，有着动静照应、开合变化的特点。“落木”句写山上落叶萧萧而下，富于动感；“澄江”

句写江水澄澈，月色分明，又颇显静态。“落木”句是放眼远眺所见之景，境界显得开阔辽远，这是“开”；“澄江”句是居高临下所见之景，是视线收回的结果，这是“合”。如此写景，颇有变化之妙。思考探究：分析这首诗的艺术特色。(2)用典、炼字颇见功力。“朱弦”二句用了伯牙

、阮籍两个典故，用典十分贴切，恰当地表达了寂寞不欢、知音难觅、与世相违、不愿苟且的思想感情。“朱弦”与“青眼”相对，对仗非常工整，而且富有色彩美。黄庭坚又善于炼字，能将寻常字点铁成金，显得新颖别致。诗中“快阁东西”中的“东西”二字，

本来只是方位词，但用在句中，便使诗人在快阁中徘徊瞻眺、悠游自得的神情宛然可见。“倚晚晴”中的“倚”字，既写出了诗人倚栏的动作，也表达了欣赏晚晴的意思，同样在寻常字句中显现出诗人的悠然意态。思考探究：分析这首诗的艺术特色。(3)对仗严整，意思连贯。这是一首七言律诗

，中间两联都是对仗。尤其是“朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横”一联，“朱弦”对“青眼”，“佳人”对“美酒”，“绝”对“横”，对仗严整，可谓一丝不苟。中间又连缀以“已为”和“聊因”，就把上句的知音难觅与下句的借

酒浇愁两层意思呼应、贯通起来，不仅显示了情致的起伏跌宕，音韵也显得抑扬流转。登快阁痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。落木千山天远大，澄江一道月分明。朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。万里归船弄长笛，此心吾与白

鸥盟。记叙描写抒情言志课堂小结黄庭坚在乱世浊俗中保持自己独特的风格和骨气，狷介自持；他“出淤泥而不染”，与世俗同流而不合污；他“和而不同”，并以此巧妙地度过了一生。十多年以后，他被贬为涪州别驾，安置于黔州。仕途失意，但生活却富有诗意：摩

围山麓、乌江江畔，留下了太多的山谷印记；他在这灵山秀水间参禅悟道、诗酒会友，山谷遗风也在这一方山水之间，传承流芳。课堂小结《登快阁》有了却公事之余而获得的一种闲情，有登高观景而引发的对于知音难觅的感慨和寂寥，有想归隐山林而对现实的官场心有不甘的矛盾心情。百姓的困

苦、官吏的素餐,使诗人有志难展,于是产生孤独寂寞之感。因此诗写在开朗空阔背景下的忘怀得失的“快”意,终因知音难觅而产生归欤之思。堂检测课[1]诗句“______________，______________”，以谐趣的笔调表达了诗人对官场生活的厌倦，以及

如释重负的欢快心情。[2]《登快阁》中化用杜甫“无边落木萧萧下”的诗句是“______________，______________”。堂检测课[3]诗句“______________，______________”，用俞伯牙、阮籍的典故抒发了诗人因世无知音、怀才不遇而借酒

浇愁的苦闷和感慨。[4]《登快阁》中表明诗人想摆脱纷乱现实的束缚，追求洒脱自在、精神自由的人生境界的句子是：______________，______________。堂检测课解析：（1）痴儿了却公家事；快阁东西倚晚晴（2）落木千山天远大；澄江一道月分明（3）朱弦已为佳人绝；青眼聊因美酒横

（4）万里归船弄长笛；此心吾与白鸥盟作业布置结合注释及翻译，在理解的基础上背诵本诗。