【文档说明】2020贵州省贵阳市中考语文专题复习（课件+ 练习） 论述性文本阅读2.考点针对练 论据分析 (1).docx，共(4)页，115.880 KB，由管理员店铺上传

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1专题二论述性文本阅读三、(2019河南改编)现代文阅读。(13分)一起做“读书种子”①“读书种子”一词的“发明权”，当属宋代的黄庭坚。他在《山谷别集》中说：“四民①皆当世业②，士大夫家子弟能知忠信孝友，斯可矣，然不可令

读书种子断绝，有才气者出，便名世矣。”②做一粒“读书种子”，让阅读成为一种力量，推动文化传统薪火相传，可以说正是读书人的自我期许。从“每有会意，便欣然忘食”的陶渊明，到“读书破万卷，下笔如有神”的杜甫，再到“不是老

夫朝不食，半山绝句当朝餐”的杨万里，无不是“读书种子”的精彩写照。读书滋养美好心灵，可以遇见更好的自己，看到更美的世界。所谓“耕读传家久，诗书继世长”，重视读书、重视传承，千百年来已融入中国人的血脉里，成为中国特有的文化禀赋。③在老一辈无产阶级革命家中，不少人是“读书种子

”。彭德怀带兵打仗“横刀立马”，平时非常注重抓学习，而且还经常督促身边工作人员养成读书习惯。他常用吕蒙“士别三日，即更刮目相待”的故事激励大家，乐于把自己收藏的书拿出来共享。为了检查大家是否认真读过了，彭德怀用饭粒把书中的页码粘起来，如果发现有人读书做样子，没有把粘饭粒的书页打开，他就会提

出严厉的批评。在彭德怀的关心督促下，他身边的工作人员都养成了读书习惯，终身受益。④“童心便有爱书癖，手指今馀把笔痕”。植物种子是有形的，延续繁衍，生生不息；“读书种子”则是无形的，不知不觉中变化气质、增长才干，承接弘扬中耳濡目染、潜移默化。正因为这样，文明薪火不断发扬光大。黄庭坚所处的北宋，上推

文治、下重文教，造就了一片孕育“读书种子”的沃土，于是就有了国学大师陈寅恪所说的“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世”。做一粒“读书种子”，静下心来读一点书、做一点学问，因为其中有对优秀传统文化的承袭，对高雅生活的追求，对时代潮流的引领。⑤“善学者尽其理，善行者究

其难”。研究植物种子的钟扬不拘泥于书本知识，在科学上敢于“奇思妙想”，在被认为无法种植红树林的上海滩涂中栽种成功。钟扬的故事向我们所展示的，不只是知识的力量，更有实践的力量、创新的力量，赋予“读书种子”以新内涵。世人常常说“知识就是

力量”，但知识必须与实践结合，使之变成能力或本领之后，才能产生力量。“读书种子”与实践“沃土”的紧密结合，必能孕育壮苗、结出硕果。⑥今天，我们提倡有质量有分量的阅读，注重阅读率的同时更加注重“阅读力”，正需要像“读书种子”一样痴迷知识学问之中。少一点对物欲的追求，多

一点对知识的渴求；少一点无谓的应酬，多挤一点时间读书；少一点人云亦云的跟风，多一点独立思考的精神，人生境界就能达到崭新高度。(作者：向贤彪。有删改)注：①四民：士、农、工、商。②世业：世代相传的事业。1.下列关于为什么要做“读书种子”，理解不正确的一项是(3分)()A.让阅读成为

一种力量，可以推动文化传统薪火相传。B.读书滋养美好心灵，可以让我们遇见更好的自己。C.承袭优秀传统文化，追求高雅生活，引领时代潮流。D.可以在有形之中，潜移默化地变化气质，增长才干。2.下列论证方式文中未涉及的一项是(3分)()A.道理论证B.比喻论证考点针对训练2C

.对比论证D.举例论证3.请你给文章第②段横线处补写一个事实论据。(3分)4.本文与弗朗西斯·培根的《谈读书》都围绕读书问题引出论点，你认为二者在论证思路上有什么不同？(4分)四、(2020原创)现代文阅读。(13分)让那一

份宽容成为人生的境界崔祥①“海纳百川，有容乃大。”宽容是人生的一种境界。②心胸宽广能使矛盾涣然冰释，心胸狭隘能使矛盾添油炽薪。我们身边的许多矛盾，其实只是因为一些小事引起，却因为双方锋芒毕露、互不谦让而导致两败

俱伤。一则新闻正是这样：重庆一女子在搭乘公交车时与司机激烈争执互殴致车辆失控坠江。在为生命的逝去感到哀叹惋惜的同时，这件事也引发了我们的思考——若是双方能各让一步，这场惨剧是否不会发生？一位乘客与司机只是因为公交改线这一小事起了争执，但他们不但为此付出了生命的代价，而且连累了他人。

两人那颗缺乏宽容的心让这点小矛盾摩擦升级，最终酿成大祸。③宽容是中华民族的传统美德，自古以来便为人所传颂。在战国时，赵国大将廉颇起初对蔺相如被封为上卿颇为不满，宣言曰：“我见相如，必辱之。”而蔺相如则“引车避匿”，最终使廉颇明白了国家大义而到相如门前负荆请罪。将相和使赵国能抵御

秦国进攻。若是当年蔺相如并不这般宽容，将相不和，结果恐怕便不同了吧。诸葛亮七擒孟获而使孟获心服口服得以平定南蛮，鲍叔牙不计前嫌举荐管仲而使管仲辅佐齐王让齐国成为一个大国。这些无不说明着宽容对个人、对社会、对国家都必不可少。④雨果曾说：“最高贵的复仇是宽容。”此话不假，梁楚之欢的故事正是如此：

梁楚边境，楚人嫉妒梁国的瓜好，便夜里偷偷去破坏他们的瓜，而梁人以德报怨，夜里去浇灌他们的瓜园，楚王听后感到惭愧，向梁王表示歉意并与梁王交好。老子曰：“报怨以德”。《论语》有言：“以直报怨，以德报德。”在我们的认识中，宽容可能意味着示弱，然而事实并非如

此，宽容常常是强者的表现，正如《论语》所言：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”⑤当今的世界是多元化的，在各地生活的人有着数不胜数的差异，而现在世界的主题是和平与发展，这就离不开宽容。我们需要的不是排除异己，而是求同存异。是宽容，让战火平息；是宽容，让歧视消失；是宽容

，让这个世界和谐共荣。⑥如何能做到宽容呢？庄子曰：“常宽容于物，不削于人，可谓至极”，容忍是一种宽容；鲁迅说：“度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”，原谅是一种宽容；周总理说：“求同存异，和平共处”，包容是一种宽容。宽

容需要我们能换位思考，理解对方，为对方着想，为对方在心中留下一定空间，以责人之心责己，以恕己之心恕人。论语也早有言：“君子之道，忠恕而已矣。己所不欲，勿施于人。我不欲人之加诸我也，吾亦欲无加诸人。”⑦然而宽容并不等同于无限度的容忍，凡事都讲求中庸之道，一

味地放纵，造成的可能是更多的伤害。对于那些罪不容诛的罪犯，我们又何须给予他们宽容怜悯之心呢？宽容也是相互的，若是一方始终咄咄逼人、毫无悔改之意，那另一方的宽容又有何意义呢？屠格涅夫说：“不会宽容别人，是不配受到别人的宽容的。”农夫与蛇便是很好的例子，纵容并不是宽容。对

敌人的仁慈是对自己的残忍，让我们选择宽容而3不是放纵。⑧纪伯伦曾说：“一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。”莎士比亚说：“宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。”宽容就是如此伟大而神圣。人们常说“和气生财”，

而“和气”不仅仅能“生财”，更能使家庭和睦，社会安定，世界和平。生活中难免会有摩擦、矛盾、冲突产生，别忘了为这个世界添一份宽容，少一份间隙，让世界更加和谐。我们要常怀一颗宽容之心，让那一份宽容成为人生的境界。(选自《速读·下旬》2019年第1期，有删改)1.下列对“宽容

”的理解与文意不符的一项是(3分)()A.宽容可以有效地减少人与人之间的矛盾。B.宽容能使家庭和睦、社会安定、世界和平。C.宽容需要我们能换位思考，彼此理解。D.宽容要求我们对所有人都持有包容之心。2.下列名言中最适合充当本文道理论据的一项是(3分)()A.遇方

便时行方便，得饶人处且饶人。——吴承恩B.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮C.不如意事常八九，可与语人无二三。——方岳D.若批评不自由，则赞美无意义。——博马舍3.请简要分析文章第③自然段的

论证思路。(4分)4.本文与利哈乔夫的《论教养》都谈到对人品质的培养。请联系两文内容，你认为在日常生活中我们应该如何做才能成为一个有品质、有教养的人？(3分)4参考答案及解析考点针对练三、1.(3分)D【解析】

由文中第④段“‘读书种子’则是无形的，不知不觉中变化气质、增长才干”可知，D项表述有误。故选D项。2.(3分)C【解析】文中第①段引用黄庭坚的话，运用道理论证，增强文章说服力，排除A项；全文将读书人比作“读书种子”，运用了比喻论证，排除B项；文中第③段运用了举例论证，举彭

德怀用饭粒粘书页督促身边人读书的例子，增强文章说服力，排除D项。故选C项。3.(3分)示例：著名的思想家孔子从小就爱读书，直至晚年，他得到一部好书《易经》，认真地读了一遍又一遍，以至串连竹简的牛皮带子都磨

断了好几次。4.(4分)本文开篇通过“读书种子”一词的出处引出论题，接下来论述读书的重要意义和提出“读书种子”的要求，最后再次重申阅读的要求，并发出号召。而《谈读书》一文，围绕读书问题，阐发了一系列观点，论及读书目的、读书方法、读书态度、读书的价值，二者在论证角度选择上是不同的

。四、1.(3分)D【解析】由文中第⑦段“然而宽容并不等同于无限度的容忍”“对敌人的仁慈是对自己的残忍，让我们选择宽容而不是放纵”可知，宽容并不是要对所有人都持有包容之心。故选D项。2.(3分)A【解析】选文的中心论点是“

我们要常怀一颗宽容之心，让那一份宽容成为人生的境界”。A项的意思是在自己方便的时候就帮助向你求助的人，应该饶恕别人的时候就饶恕别人。与本文的中心论点相符。B项的意思是不能够恬淡寡欲就不能明确志向，不能够清净安宁就不能

实现自己远大的理想。不符合本文的中心论点。C项的意思是人生中经历的事情，十件里常常有八九件是不完全符合心意的，可以和别人说的，连两三件都没有。不符合本文的中心论点。D项是表明批评和自由的关系，不符合本文的中心论点。故选A项。3.(4分)作者先直接提

出宽容是中华民族的传统美德这一观点，然后列举赵国大将廉颇和上卿蔺相如的事例进行正反对比论证，再列举诸葛亮、鲍叔牙的事例进一步论证，最后得出结论：宽容对个人、对社会、对国家都必不可少。4.(3分)成为一个有品质、有教养的人，必须做到：①保持心胸宽广。②在家庭中，要关心、体恤亲人

。③在公共场合，要注意自己的言行举止，谈吐得体，以敬重的态度对待他人。④不妨碍他人的生活，有优雅的风度。⑤要敬重社会，珍惜大自然，珍惜动物，珍惜花草树木。(答出三点即可)