【文档说明】2020贵州省贵阳市中考语文专题复习（课件+ 练习） 论述性文本阅读1.考点针对练 观点把握.docx，共(4)页，116.084 KB，由管理员店铺上传

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1专题二论述性文本阅读一、(2019贵阳)现代文阅读。(13分)如何欣赏音乐？艾伦·科普兰每个人都会根据各自的能力来听音乐，在某种意义上说，人们是在三种不同的层次上来听音乐的：感官层次，表达层次，纯音乐层次。我把这个过程机械地拆分开来，这唯一

的好处是便于分析。听音乐最简单的方式，就是觉得好听，这是感官层次。音乐有一种强大而原始的感染力，对每个正常人来说，这是不言而喻的。比如，此刻你正读着这篇文章，如果有人在钢琴上轻轻弹奏一曲，房间里的氛围会顿时不一样。在这个层次听音乐，就只

是听而已，不用任何思考，一边听着音乐，一边做着其他事情，对于音乐完全可以心不在焉，不少自认为合格的音乐爱好者沉溺于这个层次。然而，音乐的价值并不等同于它诉诸感官的愉悦程度。理解音乐所表达的意义，这就是听音乐的第二个层次，也就是表达层次。不过，这可是个难题：

要用语言来解释某一音乐作品表达的含义，准确无误，还要让每个人都满意，只有老天爷才知道这有多困难。但是，我们谁都不能否认音乐具有“表达”的力量，每个音符背后都有某种意义，作品总有想要言说的内容。这就是下面简单的问答：“音乐有意

义吗？”“当然有。”“你能用语言把这个意义说清楚吗？”“不能。”人们对第二个问题的回答不会满意，他们总希望音乐有一个具体的意义：如果音乐能让听者的联想越熟悉、越明确，比如，一列火车、一场暴风雨、一个曼妙的舞姿……对他们来说，这样的音乐就越富

有表现力。一位胆怯的女士曾向我坦陈，她担心自己的音乐欣赏力有严重缺陷，原因在于她听音乐的时候没法联想起某种明确的事物。这当然是把重点搞错了。要我说，一首乐曲无法变成简单而明确的解释或联想，它在不同时刻、不同情境会引发不

同的感受：或安详宁静或朝气蓬勃；或懊悔不迭或心满意足；或暴怒或喜悦……它可以用无数细微的差别和变化来表达人类最微妙的情绪和感受，甚至传递任何语言都无法言说的意义。假定你很幸运，能用很多词汇来确切地描述你“听懂”的某一音乐，而且你很得意

于自己的描述。但这并不能保证别人会满意，别人也不需要满意。重要的是，每个人对同一首乐曲的理解会不同。就连经典作品，每次重新听的时候，你的感受很可能也会不同。我的意思是说，音乐的确可以表达某种意义，但欣赏音乐不是喋喋不休的解释。听者内心对音乐的感受、理解和触动，能体验音乐本身的魅力，

这是最重要的。听音乐，能够________，这就到了第三个层次，纯音乐的层次。的确，除了令人愉快的乐音和所能表达的意义之外，音乐存在于音符和对音符的处理方式中。一般来说，普通听众不太能达到这个层次，当然，专业音乐人士和业余爱好者的区别也在于此。但

他们的误区在于，经常全神贯注地陷入琶音①和断奏②，以至于忽略了乐曲更为深刻的层面。我觉得，提高对乐曲的理解比克服纯音乐层次的坏习惯更为重要。不过，如果人们能懂得一些音乐曲式的原理，能跟上作曲家的思想脉络，能听出旋律、节奏等要素，就会在纯音乐的层

次上慢慢听出门道，这对更深层次地理解音乐是没有任何坏处的。最后，我再重申一遍，为了便于分析，才把欣赏音乐分成三个层次。实际上，人们不会只在某个单一考点针对训练2层面上听音乐，而是各个层面相互联接、相互融合的。从某

种意义上来说，理想的听众在同一时刻既能进入音乐也能超脱音乐，既能欣赏音乐也能品评音乐。只有当你更自觉、更有意识地去听，才能加深对音乐的理解，学会欣赏音乐。可是，读再多这样的文字也无法代替音乐本身带给你的体验。欣赏音乐最重要的是多听，要广泛涉猎，对经典作品反复听，听莫扎

特，听巴赫，听贝多芬，听斯特拉文斯基③等等。我想，不仅音乐，每一种艺术的欣赏都应如此吧。(原文有删改)【注释】①琶音：一种专门的音乐技巧。②断奏：钢琴的基本弹奏法之一。③莫扎特、巴赫、贝多芬、斯特拉文斯基：都是著名

的音乐家。1.下列对标题的回答不符合作者原意的一项是(3分)()A.听音乐不能只沉溺在音乐带来感官愉悦这个层次。B.听富有表现力的音乐要能产生明确而熟悉的联想。C.听者内心对音乐的感受、理解和触动是最重要的。D.懂得一些音乐的

专业知识对深入理解音乐有好处。2.下列选项填入文中空缺处最恰当的一项是(3分)()A.从音符和对音符的处理方式来欣赏音乐B.有意识克服从琶音、断奏听音乐的误区C.听懂音乐曲式的原理和作家的思想脉络D.知道旋律、节奏等要素不一样的

表现力3.文章末段谈到“每一种艺术的欣赏都应如此”。请根据此段内容，就“如何欣赏艺术”这个话题，用下面句式作简要论述。要求观点明确，思路清晰，论证合理。(3分)欣赏艺术，最重要的是……，而不是……。欣赏文学艺术作品，就要……。4.下面是鲁迅《社戏》中与音乐有关的

句子。请比较本文与该句在写作内容和表达意图上有何不同。(4分)那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。——鲁迅《社戏》二、(2019浙江温州改编)现代文阅读。(14分)____________“道义世界”与“机器

世界”之外，还有一个“艺术世界”。艺术在“心”“物”之间。由心透到物，而后有艺术之发现。譬如音乐，弹琴吹笛，都要物质。即如唱，也要用嗓子，嗓子是人身一机器，也是物质。然而唱出声音中有心，要由心发出的声才能感动人。就听音乐的人来说，受感动的是我的心，并不是我

的耳朵。乐声跑进了我的心，不仅是跑进了我的耳朵，才能使我摆脱物质世界的一切，而得到一个艺术境界，使心安乐。中国人生活上的最长处，在能运用一切艺术到日常生活中来，使“生活艺术化”，便也是一种心生活。纵使吃饭喝茶，最普通最平常的日常人生，中国人也懂讲究。所谓讲究，不是在求吃得好、喝得好

，不是在求饭好、菜好、茶好、酒好，而更要是在一饮一食中有一个“礼”。中国古人讲的礼，其中寓有极深的3艺术情味，惜乎后来人不能在此方面作更深的研求与发挥。即在饮膳所用的器皿上，如古铜、古陶、古瓷，其式样、其色泽、其花纹雕镂乃至其他一切，皆是一种极深的艺术表现。直到

今天，此等器物几乎为全世界人类所宝爱。然而其中却寓有一套中国传统的文化精神，寓有中国人心的一种极高造诣，这些都超出于技术艺能之上。别人虽知宝爱，却不能仿造。科学上所发明的机器，作用大，但可仿造，而且一学便会。发明机器诚然要极高的心智，而制造机器则

仅是一项技术，在机器中，也并不能寓有人的个性，即是说心生活并不在机器中。至于艺术便不然，凡属艺术品，必然寓有人之“个性”。纵使模仿的艺术，依然还见有个性。使用机器，不要个性；欣赏艺术，则仍寓有个性。所以机器世界人在

外；艺术世界人在内。机器无生命；而艺术有生命。要学绘一幅画，要学拉一张琴，须得把自己生命放进去。因为它是艺术，需要从人的心灵里面再发现。每一件艺术即是一人生。须能欣赏艺术，才能创造艺术。“艺术”与“人生”紧贴在一起。这是艺术世界与机器世界之大不同所在。机器世界是偏“物”的；艺术世界是偏“心”的。

机器世界在“改造”自然；艺术世界则在自然之“心灵化”。心灵跑进自然，两者融合为一，始成艺术。天地间有高山大水，这是天地间一大艺术。“知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。”人的德性和自然融合，成为一艺术心灵与艺术人生。中国文化精神便要把外面大“自然”和人的内心“德性

”天人合一而艺术化，把自己生活投进在艺术世界中，使我们的人生成为一艺术的人生，则其心既安且乐，亦仁亦寿。中国人的亭园布置，只在家里庭院的一角落，辟出了一个小天地，一花一草，一亭一阁，莫非艺术境界。画一幅山水花鸟挂在

房间，只是一株垂柳、一双飞燕、一只渔船，也便如这个艺术世界就在身旁。中国人总要把你整个日常人生尽量放在艺术境界中，而使你陶醉，而使你不自觉。(选自钱穆《中华文化十二讲》，有删改)1.请选出本文的中心论点(3分)()A.艺术在“心”“物”之间B.艺术世界可以使你陶醉C.如何才能做

到生活艺术化D.机器世界与艺术世界的区别2.议论文中很多时候都会讲究语言的准确严密性。下列哪一项能体现这一特点(3分)()A.然而唱出声音中有心，要由心发出的声才能感动人。B.直到今天，此等器物几乎为全世界人类所宝爱。C.至于艺术便不然，凡属艺术品，

必然寓有人之“个性”。D.机器世界是偏“物”的；艺术世界是偏“心”的。3.以上文字选自钱穆的讲稿，请为其选择一个标题，并结合内容简述理由。(3分)A．生活艺术化B．机器和艺术4.阅读文中画线句“心灵跑进自然，两者融合

为一，始成艺术”，你可以联想到《湖心亭看雪》中的哪个句子？这种“联想”的阅读方法，如何帮助你更深入地理解选文？请具体阐述。(5分)4参考答案及解析考点针对练一、1.(3分)B【解析】由第②段最后一句“音乐的价值并不等同于它诉诸感官的愉悦程度”可知A项正确；B项“听富有表现力的音

乐要能产生明确而熟悉的联想”与第⑧段“原因在于她听音乐的时候没法联想起某种明确的事物。这当然是把重点搞错了”以及第⑨段“一首乐曲无法变成简单而明确的解释或联想”意思不符；由第⑩段“听者内心对音乐的感受、理解和触动，……这是最重要的”可知C项

正确；由第⑪段最后一句“不过，如果人们能懂得一些音乐曲式的原理……这对更深层次地理解音乐是没有任何坏处的”可知D项正确，故选B项。2.(3分)A【解析】A项“从音符和对音符的处理方式来欣赏音乐”与第⑪段“音乐存在于音符和对音符

的处理方式中”意思相符，故选A项。3.(3分)欣赏艺术，最重要的是广泛接触艺术作品，而不是只读理论文章。欣赏文学艺术作品，就要多读经典文学作品。4.(4分)本文论述欣赏音乐的三个层次，意在引导读者学会欣赏音乐；《社戏》节选的句子描绘了“我”听横笛时的内心感受，意在表现月夜行船的美

好心境。二、1.(3分)C【解析】由第①段“……还有一个‘艺术世界’”可知，本文是围绕“艺术”论述；由第②段中“使‘生活艺术化’，便也是一种心生活”及第④段中“使我们的人生成为一艺术的人生”可知，全文是围绕“生活艺术化”展开的。

分析选项只有C项符合，故选C项。2.(3分)B【解析】B项中的“几乎”一词体现了议论文语言的准确严密性。故选B项。3.(3分)示例：A.本文围绕“生活艺术化”展开论述，从日常生活的讲究、机器和艺术的区别

、人与自然融合为一等方面，阐述在“机器世界”之外，怎样获得一个“艺术世界”。以“生活艺术化”为题，能够让读者更加明晰本文的观点。B．因为本文提出“机器世界”之外，还有一个“艺术世界”，通过分析二者的区别，阐述如何做到生活艺术化。以“机器和艺术”为题，能引导读者在阅读中比较二者的不同，从而理解作者的

写作意图。4.(5分)示例：湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。《湖心亭看雪》中天人合一的画面，让我更加理解心灵和自然融合为一而形成的艺术境界。这种联想的阅读方法能帮助我与文中的观点产生共鸣，

引发我反思自己的阅读与生活。