【文档说明】江苏省南菁高级中学2020-2021学年高二上学期第一次阶段性考试生物（强化班）试题含答案.docx，共(9)页，393.468 KB，由小赞的店铺上传

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江苏省南菁高级中学2020-2021学年度第一学期高二年级第一次阶段性考试（生物学科强化班）本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，考试时间90分钟，满分100分。请．将．答．案．填．写．在．答．题．卡．上．，．写．在．试．

卷．上．的．一．律．无．效．。第Ⅰ卷（55分）一、单项选择题：本部分包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项最符合题意。1.人体血浆中的某些补体（蛋白质）可以侵入人体的多种细菌细胞膜上形成孔道，大量离子和水通过孔道顺浓度梯度进入细菌，导致细菌涨破死亡。下列

叙述正确的是（）A.上述细菌的死亡方式属于细胞凋亡B.上述免疫过程属于特异性免疫C.上述补体属于内环境的成分之一D.离子通过孔道进入细菌的方式属于主动运输2.下表为某患者血液化验的部分结果：据此分析，其体内最可能发生的是（）

项目结果参考值单位葡萄糖12.283.89～6.11mmol/L钾3.423.50～5.50mmol/L钙2.812.02～2.60mmol/LA.会出现抽搐等症状B.肾小管和集合管重吸收水分减少C.胰岛素促进葡萄糖运出肝细胞D.神经细胞膜静息电位的绝对值减小3.下图

为部分神经兴奋传导通路示意图，相关叙述正确的是（）A.①、②或④处必须受到足够强度的刺激才能产生兴奋B.①处产生的兴奋可传导到②和④处，且电位大小相等C.通过结构③，兴奋可以从细胞a传递到细胞b，也能从细胞b传递到细胞aD.细胞外液的变化可以影响①处兴奋的产生，但不影响③处兴奋的传递第4

题第3题4.如右图是某突触结构示意图。已知乙酰胆碱在该突触作为兴奋性神经递质，其合成、释放与作用的过程如图所示。关于该过程的描述错误的是（）A.图中A-C表示乙酰胆碱，其合成反应属于吸能反应B.突触小泡内的A-C通过胞吐释放到突触间隙需消耗能量C.突触小泡的形成与高尔基体有关

D.若D酶失活，则该突触后神经元会表现为持续兴奋或抑制5.人是恒温动物，在一定范围内能够随外界温度变化来调整自身的产热和散热，从而维持体温的相对稳定。假如正常个体处于0℃的环境中，产热为a1，散热为b1；处于30℃的环境中，产热为a2，散热为b2。下列关于体温调节的叙述，错误的是（）A.体温调节中

枢在下丘脑，冷的感觉是在大脑皮层形成的B.同30℃环境相比，人处于0℃环境中要通过增加产热，减少散热以维持体温稳定，因此a1＞a2，b1＜b2C.从30℃的环境中进入0℃的环境中，人体甲状腺激素分泌会

增加，抗利尿激素分泌减少，尿量增加D.从30℃的环境中进入0℃的环境后，人体内调节自身的产热和散热是神经一体液调节的结果6．如图表示了一个健康人饭后血液中葡萄糖的浓度变化，下列有关叙述不正确的是（）A.进食后血糖浓度升高的原因是食物中糖

类的消化和吸收B.进食后的2h内，胰岛素促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖C.2h～3h之间，胰高血糖素的分泌有所增加D.3.5h时，血糖浓度较高是肌糖原分解为葡萄糖所致7.以下关于人体激素及其调

节的叙述不正确的是（）A.激素是信息分子，成分都是有机物B.激素直接参与细胞内的许多代谢活动，有利于人体生命活动的正常进行C.激素只作用于相应的靶器官、靶细胞D.神经系统的某些结构也可以释放激素8.甲、乙

是细胞表面受体和细胞内受体的作用机制模式图。下列有关叙述错误的是（）A.若图甲表示神经元间兴奋的传递方式，其中信号分子为神经递质B.细胞内外的各种类型受体其结构都具有特异性，图乙中的雄性激素通过细胞膜的方式是主动运输C.人体内胰岛素的作用机制与图乙所示机制不同

D.雄激素通过与靶细胞内特异性受体结合影响细胞基因选择性表达来调节细胞代谢9.下列调节过程属于负反馈调节的有（）①甲状腺激素对下丘脑、垂体分泌相应激素的调节②血液凝固开始后，凝固速度会进一步加快③人的体温过高或过低时会通过产热和散热过程，使体温趋向正常④

血糖浓度升高时，胰岛素的作用会反过来影响胰岛素的分泌⑤排尿开始后通过神经调节会进一步加快排尿速度⑥某个代谢途经的末端产物（即最终产物）过量时，这个产物会反过来直接抑制该途径中酶的活性A.两项B.三项C.四项D.五项1

0.下图所示实验能够说明（）。A.病毒抗原诱导B细胞分化的作用B.浆细胞产生抗体的作用C.病毒刺激淋巴细胞增殖的作用D.效应T淋巴细胞的作用11.取长度相同的幼苗，实验装置如上图甲所示，给予光照，在不同时间测

定胚芽鞘伸长的长度，结果如图乙。若不考虑光照对生长素合成与分解的影响，能正确表示对照组、实验组背光侧和实验组向光侧胚芽鞘伸长长度的曲线依次是（）A.③②①B.①②③C.②①③D.②③①12.某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季插条生根的影响，实验结果如图所示，下列分析错

误的是（）A.本实验中，所用试剂应处理月季插条的形态学下端B.由图中数据可以推测，激素类似物甲、乙直接参与了月季插条的细胞代谢C.该实验不能证明激素类似物甲具有两重性D.由图中数据初步显示，两种植物激素类似物对月季生根表现出拮抗作用13.下图表示某地甲、乙两个种群数量变化关系

，据表分析，下列说法正确的是（）时间第一年第二年第三年第四年第五年第六年第七年甲种群数量/乙种群数量1.31.351.10.950.650.330A.甲乙两种群均为S型增长，增长速率均受本身密度制约B.若该地区为草原，甲为兔子，则乙可能是牛C.甲乙两种群为捕食关系，其中乙为捕食者D.甲乙两

种群为竞争关系，竞争强度由弱到强再到弱14.下图甲为种群数量增长的“J”型、“S”型曲线，图乙是几种预想的“J”型与“S”型曲线种群增长速率随时间的变化趋势曲线，下列判断正确的是（）A.②代表的是“J”型曲线的增长速率，④代表的是“S”型曲线的增长速率B.①代表的是“J”型曲线的

增长速率，③代表的是“S”型曲线的增长速率C.②代表的是“J”型曲线的增长速率，③代表的是“S”型曲线的增长速率D.①代表的是“J”型曲线的增长速率，④代表的是“S”型曲线的增长速率15.如图①～④分别表

示两种生物之间的关系，下列说法不正确的是（）A.②为大小两种草履虫B.①为小麦与杂草C.③为大豆与根瘤菌D.④为细菌与噬菌体二、多项选择题：本部分包括5小题，每小题3分，共15分。每小题不只有一个选项最符合题意。每题全选对的得3分，选对但不全的得1分，错选或不答

的得0分。16.如甲图所示，在神经纤维上安装两个完全相同的灵敏电表，表1两电极分别在a、b处膜外，表2两电极分别在d处膜的内外侧。在b、d中点c给予适宜刺激，相关的电位变化曲线如乙图、丙图所示。据图分析，下列说法正确的是（）A.表1记录得到丙图所示的曲线图B.乙图曲

线处于③点时，说明d点处于未兴奋状态C.乙图曲线处于③点时，丙图曲线正处于④点D.丙图曲线处于⑤点时，甲图a处电位表现为“外正内负”17.结合如图胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系，叙述正确

的是（）A.饭后半小时，图中的激素②分泌增加，该激素是由胰岛B细胞分泌的B.①激素和②激素的作用结果都会反过来影响各自的分泌，这种调节方式称为反馈调节C.激素①②都作用于肝脏，其作用区别在于激素②促进合成肝糖原，激素①引起肝糖原分解D.激素②能作用于全身组织而激素①不能，说明激

素调节具有作用于靶器官和靶细胞的特点18.植物越冬休眠和夏天生长受多种激素的调节，如图所示，有关叙述错误的是（）A.越冬休眠时，植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加B.秋末①→③→⑤过程能增加叶肉细胞内的胡萝卜素含量，

提高光合速率C.夏季①→③→④过程能增加植物体内细胞分裂素含量，促进植物生长D.各种植物激素通过直接参与细胞内的代谢过程实现对生命活动的调节19.如图是外源性过敏原引起哮喘的示意图，下列叙述正确的是（）A.过敏原初次进入过敏体质者体内不会发生过敏反应B.临床药物可以通过促进组胺等过

敏介质的释放来治疗哮喘C.过敏原诱发机体产生的抗体与正常免疫产生的抗体在体内分布相同D.预防该病发作的措施之一是避免再次接触诱发哮喘发病的过敏原20.科研人员用模型构建的方法研究某个种群数量的变化时，绘制出如图，图中的λ=某一年的种群数量/一年前的种群数量。下列有关说法不正

确的是（）A.2008年～2010年，λ保持不变，说明种群数量没有发生变化B.2010年～2015年，该种群数量先增大后减小C.根据图中数据，不能确定相应环境对这个种群的环境容纳量D.该图直观地反映出种群数量的增长

趋势，是一种概念模型第Ⅱ卷（45分）三、填空题：本部分包括6小题，每空1分，共55分。21、（7分）如图是体育运动对学习记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子（BDNF）关系的部分图解。请据图回答问题：（1）突触小泡中的b物

质是▲，该物质通过▲方式进入突触间隙。（2）运动应激能促进a过程，a过程是指BDNF基因的▲。（3）请画出b物质与AMPA结合后兴奋传导至d处时，细胞膜内外电荷的分布情况▲。（4）据图可知，BDNF具有▲和

激活突触后膜上相应受体的作用，从而促进兴奋在突触处的传递。若向大鼠脑室内注射抗BDNF的抗体，将导致突触间隙内b物质的含量▲（填“增加”/“不变”/“减少”）。（5）图中c是突触蛋白，它在海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布情况。有实验表明，水迷宫训练后大鼠海马区突触蛋

白表达明显增强，大鼠学习记忆受损后突触蛋白表达水平下降。由此推测，长期记忆可能与▲的建立有关。22．（8分）血糖的平衡对于保证机体各种组织和器官的能量供应具有重要的意义，胰岛素是维持血糖平衡的重要激素

。下图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素作用机理。据图分析回答：（1）当血糖浓度上升时，胰岛B细胞分泌胰岛素受到▲、▲、▲的影响。以上说明胰岛素分泌的调节方式包括▲调节。（2）据图分析，胰岛素与组织细胞膜上的受体结合后，一方面增加细胞内葡萄糖转运蛋白的合成，促进葡萄糖进入细

胞；另一方面促进细胞内▲的合成。（3）糖尿病病因之一是患者血液中存在异常抗体（图中抗体1、抗体2）。图中因抗体▲引起的糖尿病可以通过注射胰岛素来治疗，这种抗体的致病原因是由于此种抗体与▲结合，导致胰岛B细胞对葡萄糖浓度上升的敏感度降低，引起胰岛素分泌量减少，血糖浓度升高。从免疫学

的角度分析，这两种异常抗体引起的糖尿病都属▲病。23、（9分）人类免疫缺陷病毒（HIV）的外膜是类脂包膜，来自宿主细胞，并嵌有病毒的蛋白GP120与GP41。如图为HIV侵染T淋巴细胞的过程图，请回答下列问题：（1）HIV在结构上与T淋巴细胞最显著的差异是▲。（2）H

IV的GP120蛋白能特异性结合T淋巴细胞表面的CD4受体，病毒外膜可与细胞膜融合并以核衣壳的形式进入细胞，该过程体现了细胞膜的▲功能。分析组成病毒外膜的化合物成分主要是▲。（3）HIV核衣壳进入细胞后逆转录形成DNA，通过▲（填结构）进入细胞核后在整合酶的作用下整

合到人体DNA分子上，该过程中整合酶类似于基因工程中限制酶和DNA连接酶的作用。在HIV增殖过程中，其遗传信息的流动方向是▲（用图解表示）。（4）入侵人体的HIV，大多数被免疫系统摧毁，在这一过程中，人体参与的免疫类型有▲。人体一旦感染HIV后很难彻底清除，原因是▲。（5

）假如你是药剂师，想研制治疗艾滋病的药物，请据图分析药物治疗艾滋病的方向：▲、▲（2分，至少写出两种方向）。24．（8分）对植物向光性产生原因的解释有两种：学说1认为是由于生长素分布不均匀引起的；学说2认为是由于抑制物质（如MBOA

）分布不均匀引起的。研究人员以玉米胚芽鞘为材料利用图1所示装置进行实验，实验结果如表1、图2。请回答下列问题：图2琼脂块中MBOA含量表1琼脂块中生长素含量/mg（1）植物体内生长素主要在幼嫩的芽、叶和▲中合成。实验中云母片插入胚芽

鞘切段不宜太深，其原因是▲。（2）本研究结果支持学说▲，其依据是单侧光处理后，▲和▲。（3）为进一步验证第（2）题中的结论，设计如下实验：将玉米胚芽鞘随机均分成两组，一组用含一定浓度MBOA的羊毛脂涂抹在胚芽鞘一侧，另一

组用▲，并将胚芽鞘置于▲中。一段时间后，比较胚芽鞘弯曲情况。预期实验结果是▲。25．（7分）某学习小组进行“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”的探究实验。（1）本实验中，某学生的部分实验操作过程是这样的：①把酵母菌培养液放置在适宜的环境中培养，第7天开始取样计

数；②用无菌吸管从静置试管中吸取酵母菌培养液少许；③加入血球计数板计数室，再盖上盖玻片，并用滤纸吸去多余菌液。请纠正该同学实验操作中的三个错误。①▲；②▲；③▲。（2）用血球计数板计数前，通常需要将酵母菌样液稀释，这是因为▲。（3）血球计数板是一个特制的可在显微镜下观察的玻璃制品

，样品滴在计数室内。计数室由25个中格、每个中格由16个小格、总共400个小格组成，每个计数室容纳液体的总体积为0.1mm3。现观察到图1中所示a、b、c、d、e5个中格80个小格内有酵母菌44个，其中被台盼蓝染成蓝色的有4个，则上述1mL酵母菌样品中应该统计的菌体

数▲个。对于压在小方格界线上的酵母菌应如何计数？▲。（4）该学习小组同时做3组实验，分别测得三组培养液中酵母菌实验数据如下：（单位：万个/mL）时间处理0h1h2h3h4h5h甲00.200.240.280.290.29乙00.210.250.27

0.290.29丙00.220.270.290.290.29丁00.220.280.290.300.31请将该学习小组采集的数据适当处理后，如图2曲线图形式表示1mL培养液中酵母菌的种群数量变化趋势。实验组别1天2天3天4天5天6天7天第

一组2535150400600800800第二组2545160420800820820第三组252514038070078080026．（9分）Ⅰ.高县北城通道口新移栽了许多水杉，是从成都一个园林公司引入的，

该公司在其后山栽植了一片水杉林。请回答下列问题：(1)这一片水杉林中所有的水杉是一个▲。A、生态系统B、群落C、种群D、物种(2)将统计到的植株按高度(h)分为5级，每一级的植株数量见下表。高度等级a级b级c级

d级e级高度(cm)h≤101030100h>300数量（株）1206232166由表可以看出，此水杉种群的年龄组成属于▲。(3)水杉形状是宝塔形，其原因是因为侧芽的生长素▲（填“促进”或“抑制”）生长，这个现象在生物学上称为▲。Ⅱ.某草原总面积为200km2，上面生存着草

、田鼠、羚羊、狐狸等生物。回答下列问题：(1)单子叶草本植物常常是▲，从地上部分难以辨别是一株还是多株，所以一般选用双子叶植物调查种群密度，取样的关键是▲。如果样方中种群数量较少，应该▲。已知羚羊种群的K值为1600只，当羚羊的种群密度为▲时，其种群密度增长速度最快。(2)由于地形的变化、土

壤湿度的差异以及光照强度的不同，草原的植物具有斑块镶嵌分布的特点，这体现了群落的▲结构。27．（7分）某地实施退耕还林多年后，原有耕地变为林地．科研人员对林地植被的种群密度进行了调查，发现阳坡和阴坡植被差异明显。对阳

坡的物种生态位重叠（即两个物种在同一资源状态上的相遇频率，见表中数据）变化进行分析，其结果如下：种名山桃丁香油松刺槐山桃1丁香0.1241油松0.1250.8341刺槐0.1480.7610.8841（1）耕地逐渐过渡为林地的过

程属于▲。（2）据表中数据可知，阳坡群落物种中竞争最激烈的是▲。造成阳坡和阴坡植被差异明显的主要非生物因素是▲。（3）退耕还林若干年内，经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段，三个阶段的典型物种①②③的种群密度变化如图所示。调查植物种群密度常用的方法是▲。图中0→a，物种①的种

群密度上升，从种群的数量特征角度析，原因是在适宜条件下，物种①的▲；b→c，物种①逐渐消失，物种②的种群密度逐渐降低到相对稳定，原因是物种②能耐受▲；c点以后，在适宜气候条件下群落中最终占主导地位的植被类型将是▲。江苏省南菁高级中学202

0-2021学年第一学期高二年级10月检测生物试卷（强化班）答案第Ⅰ卷题号12345678910答案CDADBDBBCD题号11121314151617181920答案CBDABACDABCDABDADABD第Ⅱ卷

21.（1）神经递质；胞吐（外排）（2）表达（转录和翻译）（3）见右图（4）促进神经递质的释放；减少（5）（新）突触22.（1）神经递质；血糖浓度、胰高血糖素含量；神经-体液（2）蛋白质、脂肪、糖原（3）1；胰岛B细胞膜上的葡萄糖受体；自身免疫23.（1）病毒没有细胞结构（

2）信息交流；蛋白质和脂质（3）核孔；见右图（4）非特异性免疫、细胞免疫和体液免疫；HIV逆转录形成的DNA整合到人T细胞的染色体上；（5）研制药物抑制CD4等受体的功能、抑制逆转录酶的活性、抑制整合酶的活性24.（1）发育的种子；可能防止云母片阻碍生长素和MBOA在胚芽鞘尖端的横向运输

（2）2；生长素在胚芽鞘向光侧和背光侧含量基本相等；MBOA在向光侧含量明显多于背光侧（3）等量不加MBOA（或加等量蒸馏水）的羊毛脂涂抹在胚芽鞘的同一侧；暗室（或黑暗）；涂抹MBOA的一组胚芽鞘向涂抹侧弯曲生长，另一组直立生长2

5.（1）①第一天开始取样计数，连续七天；②取样前振荡试管；③先盖上盖玻片，再加入血球计数板计数室（2）酵母菌密度太大（3）2×106（2000000）计上不计下，计左不计右（左上原则）（4）26.Ⅰ.（1）C（2）增长型（3）抑制；顶端优势Ⅱ.（1）丛生或生的；随机取样

；适当扩大样方面积；4只/km2（2）水平27.（1）群落演替（或“次生演替”）（2）油松和刺槐；阳光（3）样方法；出生率大于死亡率；弱光；乔木