【文档说明】黑龙江省哈尔滨师范大学青冈实验中学校2019-2020学年高二上学期开学考试（8月）语文试题含答案.doc，共(13)页，80.000 KB，由小赞的店铺上传

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哈师大青冈实验中学2019-2020学年度第一学期8月份考试高二学年语文试卷一、现代文阅读(27分)（一）论述类文本阅读(12分)阅读下面的文字，完成1-3题。所谓“出场定型”，意为人物一出场，作者即总体概括其思想性格

，描绘其肖像特征，以使读者对此人物形象有一个整体的印象。贾宝玉和林黛玉是《红楼梦》的中心人物，对他们的出场，作者就采用了“出场定型”的聚焦式方法，以给读者一个总体的深刻印象。二人正式出场是在第三回，作者以内视点的方法集中笔墨次第写来，

先在林黛玉眼中贾宝玉，再于贾宝玉眼中写林黛玉。作者着意在对方眼中写出，可谓别出心裁，颇有深意。黛玉见宝玉是先视形，再由形窥神，由神知人。形包括服饰与容貌等方面，服饰描写一再强调，冠、褂、袄、裤、靴、玉齐全，纯用工笔，显出贵族公子的气派；容貌描写双重用墨，面、色、鬓、眉、目、态具在，昭示其美

男子的神韵。“虽怒时而若笑，即瞋视而有情”重在写其内心之情，强调他是古今少有的多情种。两首《西江月》，意在揭示其与传统评价标准相违背的带有叛逆色彩的独特思想性格。似贬实褒、明贬暗褒、寓褒于贬的手法，全面地概括了贾宝玉的不合时宜特征，

为统领贾宝玉形象的总纲。宝玉见黛玉是先总写，再细描；先观貌，次看神，后写心。总写只用八个字:“细看形容，与众各别。”这是形神兼备的包括气质、风度在内的出类拔萃的整体感觉。细描重在借形传神，以“眉目”传情达意。“眉”以“似蹙非蹙”状

之,现出其多愁善感；“目”以“似喜非喜”状之，写出她敏感多疑。而“态”、“娇”、“闲静”、“弱”、“病”等词语意在突出她的气质的独特性。“心较比干多一窍，病如西子胜三分”，强调其聪明颖悟及病态之美。宝玉眼中的这段描写又与前面众人眼中的黛玉形象——“举止言谈不俗”，“有一段自然的风流态度

”——相互映衬，相互印证。凡此可见，“出场定型”的写人方法是颇为允当的，它可以在人物亮相的瞬间一下子使其形象鲜明起来，给读者一个明确、深刻的总体印象，使读者容易把握。同时，也为人物思想性格的丰富与发展奠定了坚实的基础。《红楼

梦》中的“出场定型”是曹雪芹在集前人之大成基础上的新创造。《三国志演义》的主要人物诸葛亮、刘备、关羽、曹操等均是“出场定型”，如曹操的奸雄性格在作者57个字的概述中“出场定型”，并且以许劭“治世之能臣，乱世之奸雄”的评语，

定下其一生的性格特征，在以后一系列反复强化的情节中，作品围绕其“奸”与“雄”这两个层面，不断强化其性格特征。《水浒传》的中心人物——宋江形象的塑造，也是“出场定型”。但是，《三国志通俗演义》《水浒传》所定之“型”，主要是人物道德与才能等内容，显得单薄，而《红楼梦》所定之“型”，

其内涵则丰富得多，已深入到人物的感觉、知觉、意志、情感等层面，这些内容显然是人物形象塑造当中更细密、更隐微、更个性化的东西。（选自《谈<红楼梦>的人物出场艺术》，有删改）1.下列对于“出场定型”的理解，不正确的一项是（）（4分）A.“出场定型”是小说

描写人物的一种很得当的方法，它的好处是能使读者对人物有一个整体的印象。B.“出场定型”就是指人物一出场，作者就从总体上概括其思想性格，描绘其肖像特征的一种方法。C.“出场定型”能够使小说中的人物在亮相的瞬间形象鲜明，它主要包括“由形到神”和“由神到形”两种。D.“出场定型”这

种方法在《红楼梦》《三国演义》等小说中都得到了应用，如对贾宝玉、曹操等人的描写.2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）（4分）A.对中心人物，曹雪芹都采取了“出场定型”的方法，如对贾宝玉，作者从服饰、容貌、内心之情等多个方面为其“定型”。B.对林黛玉的出场描写，曹雪芹先用“细看形容

，与众各别”概括林黛玉给人们的整体感觉，然后从“貌”“神”“心”进行细描。C.“治世之能臣，乱世之奸雄”定下了曹操一生的性格特征，在随后的情节发展中，曹操“奸”“雄”的性格特征不断得到强化。D.《红楼梦》所定之“型”的内涵比《三国志通俗演义》《水浒传》的要丰富得多，已深入到人物的感觉、知觉、意志

、情感等层面。3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）（4分）A.在《红楼梦》第三回，曹雪芹描写林黛玉和贾宝玉的出场，分别从对方眼中写出，这样的写法正是曹雪芹别出心裁之处。B.曹雪芹塑造人物善于以形写神，如对林黛玉“眉

”“目”的描写就写出了她多愁善感、敏感多疑、聪明颖悟的“神”。C.曹雪芹在《红楼梦》中运用的人物“出场定型”法，可谓是既集前人之大成，又有自己个性化的新创造。D.运用“出场定型”法描写人物的小说，其人物形象容易被读者把握，其成功经验已经被曹雪芹等人证明。(二)实用类文本阅读(15分)阅读下面的

文字，完成4-6题。2乘以3得8赵新我7岁还没上学，不识字也不识数，当然更不会算账。村里人说我是个傻二小。有一年，我家的斜对面开了一家小小的杂货铺，卖货铺卖针头线脑、纸张文具，也卖些吃的喝的。掌柜的是我的

本家赵泰爷爷，一个很斯文的白胡子老头。开张那天，他先放了两挂鞭炮，然后在大门上贴了一副鲜红的对联。我问他这对子上写的什么，他告诉我，上联是“有酒今日醉”，下联是“没钱你别来”。我问他啥意思，他说，傻二小，回家问你爹去吧！回到家里，我把那副对联给爹念出来了，问爹这是啥意思。爹是农民，满头黄尘，一

脸汗水。抽了一袋旱烟后，爹说：“二小，他那副对子一是鼓动人们买他的东西，手里有钱要舍得花；二是说他做买卖不赊账，没钱别进他的铺子。”爹说赵泰这个人虽然识文断字，可是很小气，很抠，财迷脑瓜。爹还说他应该有个“不赊不欠”的横批！

爹说对了，不一会儿赵泰爷爷就把横批贴出来了，只不过是“概不赊欠”！我很佩服爹的智慧和眼光，尽管爹一字不识。爹笑着告诫我：“你这个爷爷把一枚钱看得比磨盘还重，可别去买他的东西，小心糊弄你！”那天我们家里来了客人，爹要点火做饭时，突然发现没了洋火（火柴）。爹

不敢怠慢和冷落客人，就交给我两毛钱，让我去买洋火。爹告诉我二分钱一盒洋火，买三盒，剩下的钱一分也不能花，要如数拿回来。爹交代了这么几句，让我赶紧跑着去。进了赵泰爷爷的铺子时，那位白胡子老头正趴在柜台上噼里啪啦打算盘。他头戴一顶瓜皮帽，身穿一件蓝布长衫，鼻梁上架了一副眼镜，比学校的

老师还显得有文化、有尊严。他把算盘推到一边，俯下身来摸着我的头说：“别人家别的孩子都上学了，你为什么不上？”我说：“爷爷，我不识数！”他说：“你小子不上学，不就越来越笨吗？”我说：“爹不让我上学，说掏不起书钱！”

他说：“你爹糊涂！掏不起书钱不会借？他还让你当一辈子傻二小呀？”他猛地把柜台一拍：“短见，你爹真正是短见！”赵泰爷爷的脸红了，雪白的胡子也抖动起来。他坐下去歇息一阵才问我买什么，身上带了多少钱。他很认真地告诉我：“洋火是二分钱一盒，三盒，用乘法算，二乘以三得八。你

身上带着两毛钱，用减法算，两毛减去八分，我应该再找给你一毛钱。你听明白了吗？听不明白，回家问你爹去！”我一点也不明白，他一会儿乘法一会儿减法，我的脑袋早大了。那天晚上，爹好一阵激动，好一番感慨，好一番叹息！爹先是批评赵泰爷爷：“这个赵泰，想钱想疯了吧？不顾仁

义道德，不看同宗同家，光天化日之下欺负我们，他的良心呢？他可真会打算盘哪！一盒洋火二分钱，三盒应该是六分钱，从哪里跑出来的二乘以三得八啊？两毛钱减去六分钱应该是一毛四分钱，他多收了咱们四分钱。四分钱是个小数吗？两盒洋火呀！爹接着批评我，你真是

个傻二小！你就不会算一算？木头啊你！昏黄的油灯下，爹流泪了。他的泪水掉下来，砸得桌面啪啪响。我说：“爹，那你找他去，让他把钱退回来！”爹说：“他是我的长辈，我怎么去找他呀？他财迷脑瓜，他会耍手段，他要是不认账

呢？撕破了脸面，吵闹起来，岂不让人笑话？罢罢罢，忍了吧，和为贵。你明天上学去吧，爹给你借钱去！”第二天我就上学了。我发现我不笨，老师教的字，我都会写；老师讲的话，我都能记住。一天傍晚，赵泰爷爷穿着那件长衫到我家里来了。爹礼貌地接待了他，给他递了一袋烟，端了一碗水。他对爹说：“

听说你让二小上学啦？”爹说：“是呀，没钱我可以借，我们不能再受别人的欺负啦！”爷爷笑了：“你忙吧，我走啦！”爹说：“我这可是被人逼的呀！”赵泰爷爷走后，爹在水碗底下发现了四分钱！爹的手一抖，碰洒了那碗还在冒着热气的水。爹是在3

0多年之后去世的，那时候我在报社做记者。临终前爹对我说：“二小，你还记得你赵泰爷爷吗？那个白胡子老头，在咱们村开杂货铺子的？”我说：“记得，记得很清楚呢！”爹说：“喝水不忘挖井人。多亏了他呀！以后每年的清明节，你

一定要到他的坟头上磕三个头去。人家为了谁呢？”爹走了，那是个秋天，一个高粱红了、谷子黄了的日子。4.下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的一项是（4分）（）A.小说标题新颖简洁又独具匠心，通过一个错误的算式

激发了读者的阅读兴趣，它是行文的线索，也揭示了小说的主题。B.作者善于设置悬念，赵泰的爱财、“骗财”到后来真相大白，以及父亲的愤怒、感激等情节，环环相扣，引人入胜。C.“他的泪水掉下来，砸得桌面啪啪响”，运用了夸张的手法，不仅表现了“爹”对于赵泰不看同宗、贪图小利的痛心，还有对儿子不识数

受欺负、家里穷没办法供孩子上学读书的痛心。D.本文多处运用了生动的细节描写，不仅突出了人物形象，也暗示了特定的时代背景，使情节真实可信。5.“那天晚上，爹好一阵激动，好一番感慨，好一番叹息！”请结合文意说说“爹”激动什么？感慨什么？叹息什么？（5分）6.关于这篇小说的主人公，有人认为是赵泰

爷爷，也有人认为是“爹”。你同意哪种观点？谈谈你的理由。（6分）二、古代诗文阅读（47分）（一）文言文阅读（本题共4小题，22分）阅读下面的文言文，完成7-10题。韩子高，会稽山阴人也。家本微贱。侯景之乱，寓在京都。景平，文帝出守吴兴，子

高年十六，为总角．．，容貌美丽，状似妇人，于淮渚附部伍．．寄载欲还乡，文帝见而问之，曰：“能事我乎？”子高许诺。子高本名蛮子，文帝改名之。性恭谨，勤于侍奉，恒执备身刀及传酒炙。文帝性急，子高恒会意旨。及长，稍习骑射，颇有胆决，愿为将帅，及平杜

龛，配以士卒。文帝甚宠爱之，未尝离于左右。文帝尝梦见骑马登山，路危欲堕，子高推捧而升。文帝之讨张彪也，沈泰等先降，文帝据有州城，周文育镇北郭香岩寺。张彪自剡县夜还袭城，文帝自北门出，仓卒暗夕，军人扰乱

，文育亦未测文帝所在，唯子高在侧，文帝乃遣子高自乱兵中往见文育，反命，酬答于暗中，又往慰劳众军。文帝散兵稍集，子高引导入文育营。明日子高与彪战彪将申缙复降彪奔松山浙东平。文帝乃分麾下多配子高，子高亦轻财礼士，归之者甚众。文帝嗣位．．，除右军将军。天嘉元年，

封文招县子，邑三百户。王琳至于栅口，子高宿卫台内。及琳平，子高所统益多，将士依附之者，子高尽力论进，文帝皆任使焉。二年，迁员外散骑常侍、壮武将军、成州刺史。及征留异，随侯安都顿桃支岭岩下。时子高兵甲精锐，别御一营，单马入陈，伤项之左，一髻半落。

异平，除贞毅将军、东阳太守。五年，章昭达等自临川征晋安，子高自安泉岭会于建安，诸将中人马最为强盛。晋安平，以功迁通直散骑常侍，进爵为伯．，增邑并前四百户。六年，征为右卫将军，至都，镇领军府。文帝不豫，入侍医药。废帝即位，迁散骑常侍，右卫如故，移顿于新安寺。（选自《陈书·韩子高传》，有删改）

7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（4分）A.明日/子高与彪战/彪将申缙复降/彪奔/松山浙东平/B.明日/子高与彪战彪将/申缙复降彪/奔松山/浙东平/C.明日/子高与彪战/彪将申缙复降/彪奔松山/浙东

平/D.明日/子高与彪战彪将/申缙复降/彪奔/松山浙东平/8.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（）（4分）A.“总角”指的是古时男子未成年时的发型，常用来指儿童时代。B.“部伍”指的是军队的编制单位，部曲行伍，也

泛指军队。C.“嗣位”指的是继承君主之位，“嗣”本义是传位或传业给嫡长子。D.“伯”是古代爵位名称，旧时周代爵位有公、侯、伯、子、男五种。9.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（4分）A.子高性情恭敬谨慎，尽心尽力地侍奉文帝，常

带着刀保护文帝的安全，也常为文帝端盘子送酒肉。B.子高聪明机警，全力帮助文帝。文帝性子急躁，子高总是能够领悟他的意旨。文帝在骑马登山时几乎要坠下山，得子高推扶得以继续攀登。C.子高忠心耿耿。张彪偷袭城池，文帝逃出后，稍稍集合了一些游散之兵，子高将他引进文育军营中，并于次日与张

彪作战，击败张彪。D.子高作战勇猛，屡立战功。征讨留异时，他统率一营人马，单骑冲入敌阵，伤了左颈。留异之乱平定后，子高任贞毅将军、东阳太守。10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)（1）及长，稍习骑射，颇有胆决，愿为将帅，及平杜龛，配以士卒。(5分)（2）及琳平，子高所统益

多，将士依附之者，子高尽力论进，文帝皆任使焉。(5分)（二）古代诗歌阅读(10分)阅读下面这首唐诗，完成11~12题。别元九后咏所怀白居易零落桐叶雨，萧条槿花风。悠悠早秋意，生此幽闲中。况与故人别，中怀正无悰①。勿云不相送，心到青门②东。相知岂在多，但问同不同。同心一人去，

坐觉长安空。【注】①悰：欢乐，乐趣。②青门：长安城的东南门，本名灞城门，因其门色青，故俗称为“青门”。11.下列对本诗的理解，不正确的一项是（）（4分）A.开篇写凋零的桐叶、衰败的槿花，暗中点明与友人分别的时间，同时也奠定了全诗伤感悲凉的感情基调。B.本诗是一

首送别诗，送别诗有表现亲情爱情的，也有表现友情的，感伤之外还可以寄托诗人的理想抱负等。C.友人问诗人“为何不相送”，而诗人以“心到青门东”回答友人，寥寥数笔，勾勒出离别时的大致场景。D.最后两句写朋友不一定要很多，但一

定要知心，知心人不在，心如空城般孤寂，言简意赅，且富含哲理。12.诗中表达的思想情感与王勃《送杜少府之任蜀州》（城阙辅三秦）中的思想情感有何不同？（6分）(三)名篇名句默写(本题共1小题，15分)13.补写出下列句

子中的空缺部分。(15分)（1）太白山是秦岭主峰，位于秦岭山脉的中段，它那高耸入云的雄伟气势，瞬息万变的气候神姿，自古以来就被人们披上了一层神秘的色彩，为文人学士所向往。李白在《蜀道难》中，描述“_________

________，________________”就是因为这座山太高了，自古以来秦蜀之间少有来往。（2）《诗经》是我国第一部诗歌总集。孔子曾说“《诗》三百，一言以蔽之，思无邪”。《赤壁赋》中写苏轼与友人举杯畅饮，吟诵其中的《陈风月出》篇

，期待看到美丽的月光的句子是：_____________，_____________，_____________。（3）《离骚》中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：_____________，_____________。（4）《氓

》中与“青梅竹马”意境相仿的一句是：_____________，_____________。（5）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中认为北伐抗金应做好充分准备，如像刘义隆那样草率举兵，虽有“_____________”之雄心，只怕会有“___________

__”的结局。（6）当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：______，________？（7）《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子：________，__

_____。三、语言文字运用（16分）14.下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是（）（4分）①受强冷空气影响，我国南方多地降雪，空中喷温水秒变冰雾，地面倒水瞬间结冰，人们在室内坐了半天，仍然觉得席不暇暖．．．．，冰凉透骨。②春节期间，交警部门加大了对“在高速公路上违法

占用应急车道”行为的查处力度，长此以往．．．．，占用现象一定能得到有效遏制。③如果校园足球能够突破现有瓶颈，推进体育真正融入、回归到教育体系中，无需揠苗．．助长．．，足球苗子就会源源不断的涌现。④WIFI发射器的辐射极小，一米以外的辐射值就

已经微不足道．．．．。不过，还是建议将发射器放置在距离床头一米范围之外。⑤这座建筑密度极低的城市，垂柳袅袅，花香阵阵，置身于这柳暗花明．．．．的静谧中，立感远离了尘世的喧嚣。⑥温庭筠的词错彩镂金．．．．，意境婉约，注重词的文

采和声情，在艺术上有独到之处，历代诗论家对他评价甚高。A.①②④B.①③⑤C.②⑤⑥D.③⑤⑥15.下列各句中，没有语病的一句是（）（4分）A.地名是重要的文化形态和载体，是国家和民族历史的见证、情感的寄托，切忌不可因长官意志或眼前经济利益而

“任性”修改。B冯小刚在电影行业颇有影响，从几年前的《非诚勿扰》到而今的《芳华》，票房令业内人士羡慕，具有很强的观赏性。C会议指出，要全力推动地籍管理和不动产登记工作再上新台阶，确保不动产统一登记制度全面落地，确保年底前全面完成“发新停旧”。D.“全国向上好青年”推选活动

旨在寻找、发现、推选身边的好青年，引领广大青年崇德向善，争做社会主义核心价值观的践行者。16.下列各句中，表达得体的一句是（）（4分）A.哈尔滨市第六中学拟筹办90年校庆庆典活动，届时欢迎历届校友莅临指

导。B.赵老师打开朋友送的书，只见扉页上写着：“奉上拙作一本，书中谬误敬请斧正。C.学生给老师拜年：“您的高足叩问老师金安！祝老师新年事业蟾宫折桂。”D.小靳对母亲刚去世两天就来上班的老毕说：“家父刚刚过世，你还是在家多休息几天吧。”17.下面文段有三处推断存在问题，请参考①的方式

，说明另外两处问题。(4分）搜狐网报道，2018年第一天，哈尔滨开启“霾模式”。越来越多的人因为频发的雾霾，永久的离开所居住的城市，而且这些人中间很多还是城市的精英。可见，要让城市可持续发展，首要任务是根除雾霾之害。若不能彻底控制雾霾，就吸纳不了优秀人才，就不

能提高当下城市化质量。①城市可持续发展首要任务未必就是根除雾霾。②③四、作文18.阅读下面材料，按要求完成作文。(60分)传统的鄂温克人跟森林、河流贴得很近。他们与驯鹿为伴，生活起居、狩猎劳动，都离不开驯鹿。眼下，这些温顺

的大鹿在全世界已所剩不多，鄂温克人结束了最后的狩猎，放下了猎枪。他们离开森林，进入城市或远走他乡。敖鲁古雅部落受人尊重的长辈玛丽亚·索一步也不想离开她的驯鹿。面对鄂温克民族驯鹿和狩猎文化的逐渐消亡，这位年逾九旬的老

人悲怆倾诉:"一想到鄂温克人没有猎枪,没有放驯鹿的地方,我就想哭,做梦都在哭!"以上材料能够引发你怎样的联想和思考？请综合材料写一篇不少于800字的文章。要求：角度自定，题目自拟，不要套作，不得抄袭，除诗歌外，文体不限。高二语文答案1.C（说“它主要

包括‘由形到神’和‘又神到形’两种”属于无中生有，于文无据）2.A（“都”过于绝对）3.B（“聪明颖悟”是通过“心比比干多一窍”写出的）4.A（“揭示了小说的主题”错，小说的主题是在行文的过程中表现出来的，并不是小说的标题揭示出来的）5.①爹激动是因为在

困难时期，赵泰爷爷不顾仁义道德，不看同宗同族同家，光天化日之下欺负我们——“我”被赵泰爷爷骗去4分钱。②感叹的是赵泰爷爷作为一个有文化的人竟然可以用2乘以3得8来欺骗不识数的“我”。③叹息的是不识数没文化终将被人欺侮。6.示例一：

赵泰爷爷是主人公，①小说主要情节是在一个贫穷落后的时代，赵泰爷爷故意多收4分钱，以此“逼迫”“爹”送我上学，从而改变了我的命运；②在赵泰爷爷身上体现了在贫穷落后生活中的人所拥有的智慧和眼光；③作者借赵泰爷爷和我的故事，反映知识对我以及整个农村的改

变这一主题。示例二：“爹”是主人公。①小说的主要情节还是围绕爹展开的，文章的大量笔墨都是在刻画爹的形象；②虽然赵泰爷爷“逼迫”“爹”送“我”上学，但最终决定送“我”上学的人还是“爹”。7、C8、A（“总角”指未成年的人把头发扎成髻，不分男女。常用来指少年时期

）9、B（“文帝在骑马登山时几乎要坠下山，得子高推扶得以继续攀登”只是一个梦，而非事实）10（1）等到成年后，子高渐渐学习了骑射之术，处事很有胆识能决断，希望成为将帅，等到平定了杜龛，文帝配给他士兵。(及、稍、胆决各1分，大意

分2分)（2）等到平定了王琳，子高所统率的士兵更多了，依附于他的将士，子高都尽力加以选拔进用，文帝也都加以任用。（益、论进、任使各1分，大意分2分）11.C（这两句并非真的是诗人与友人的问答，而是诗人的想象、假设，是虚写。）12.①本诗表现了作者面对萧瑟之景时的伤秋之情，抒发了自己在长安

再无心意相通之人的孤寂落寞之情.②王勃《送杜少府之任蜀州》中既有同病相怜的伤感，也有惜别之情，还有诗人高远的志向，豁达的情趣和旷达的胸怀。13.（1）西当太白有鸟道可以横绝蛾眉巅（2）举酒属客诵明月之诗歌窈窕之章（3）长太

息以掩涕兮哀民生之多艰（4）总角之宴言笑晏晏（5）封狼居胥赢得仓皇北顾（6）人不知而不愠不亦君子乎（7）陟罚臧否不宜异同14.D（席不暇暖:指连坐席还没有来得及坐热就起来了。形容很忙，多坐一会儿的时间都没有

。长此以往：长期这样下去，多指不好的情况。揠苗助长：把苗拔起,以助其生长。比喻违反事物发展的客观规律,急于求成,反而把事情弄糟。微不足道：微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。柳暗花明：形容柳树成荫，繁花似锦的景象。比喻由逆境转为充满希

望的顺境。错彩镂金：形容诗文的辞藻十分华丽。）15.D（A否定失当，去掉“不可”。B中途易辙，在“具有很强的观赏性”前加上“影片”。C缺少宾语中心语，在“发新停旧”后加上“任务”。）16、B（莅临：多用于贵宾，尤指上级到来。

高足：敬词，赞扬别人的弟子；蟾宫折桂：比喻应考得中。家父：对人谦称自己的父亲。）17、②彻底控制雾霾未必就能吸纳得了优秀人才〔或“吸纳优秀人才未必要彻底控制雾霾〕。③提高当下城市化质量也未必单靠控制雾霾(或“彻底控制雾霾未必能提高当下城市化”)。（每空

3分）参考译文：韩子高，会稽山阴人。门第低微。侯景之乱时，子高寄居于京师。侯景之乱被平定后，文帝出京镇守吴兴，子高当时十六岁，尚未成年头发还束做两个结，容貌美丽，看上去像个妇人，在淮渚想要搭军队作战的车子还乡，文帝见了，问他说：“你能侍奉我吗？”子

高同意了。子高原名蛮子，文帝为他更名为子高。子高生性恭敬谨慎，尽心尽力地侍奉文帝，常常带着刀保护文帝的安全，也常为文帝端盘子送酒食。文帝性子急，子高总能领悟其意旨。等到成年后，子高渐渐熟习了骑射之术，处事很有胆识决断，希望成为将帅，等到平定了杜龛，文帝配给他士卒。文帝十分宠爱他，不曾让他离开

身边。文帝曾经梦见骑马登山，道路险恶，几乎要坠下山去，子高推扶他而使他得以继续攀登。文帝讨伐张彪时，沈泰等人率先投降，文帝占据了州城，周文育镇守北郭香岩寺。张彪自剡县乘夜回军偷袭城池，文帝从北门逃出，事变发生在昏暗的黄昏，军队非常混乱，周文育也不知

文帝在哪里，只有子高在文帝身边。文帝便派子高从乱军中前往见周文育，子高在昏暗中复命应答，又赶去慰劳众军。文帝稍稍集合一些游散之兵，子高将文帝引入文育军营中。次日，与张彪作战，张彪的部将申缙又来投降，张彪便逃跑到松山，浙东平定。文帝于是将手下大部分的兵马配给子高，子高也轻视钱财

，礼贤下士，归附他的人很多。文帝即位，任命他为右军将军。天嘉元年，封文招县子，封邑三百户。王琳到栅口时，子高在台内值班。等到平定了王琳，子高所统率的士兵更多了，依附于他的将士，子高都尽力加以选拔进用，文帝也都加以

任用。天嘉二年，升为员外散骑常侍、壮武将军、成州刺史。等到征讨留异时，子高随侯安都驻扎在桃支岭岩下。当时子高兵强马壮，装备精良，另外统率一营人马，单骑冲入敌阵，伤了左颈，头上的发髻也被削掉一半。留异之乱被平定后，任贞毅将军、东阳太守。五年，章昭达等人从临川征讨晋安，子高从安泉岭出发与他们

在建安会师，在诸将中人马最为强盛。晋安之乱被平定后，凭借功绩升任通直散骑常侍，晋爵为伯，增加的邑户连同之前的封邑共四百户。六年，被征为右卫将军，回到京师，镇守领军府。文帝病重，子高入内侍奉医药。废帝即位，子高晋升为散骑常侍，仍任右卫将军，移营驻扎在新安寺。