【文档说明】2024届高考一轮复习语文课件（新高考人教版）选择性必修中冊（一）　单篇梳理　基础积累　课文1　屈原列传.pptx，共(50)页，5.885 MB，由小赞的店铺上传

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《屈原列传》《苏武传》选择性必修中册(一)复习重点1.积累并记牢120个实词中的“被”“悉”“及”“弥”“右”“坐”“迁”“穷”及次常用字“靡”“称”“会”“引”以及重点虚词“以”。2.背诵《屈原列传》第三段，翻译重点句子。3

.掌握意动用法特点及判定方法。课文概览课题文体作者核心内容艺术特色屈原列传传记司马迁记述了屈原先“用”后“贬”的人生遭遇，表现屈原的一生与楚国的兴衰存亡休戚相关，赞颂了他的爱国精神和正直的品德。1.记叙、议论相结合2.具有浓厚的抒情色彩苏武传传记班固记述了苏武出使匈奴被扣、北海

牧羊十九年而不失汉节的事迹，颂扬了其坚贞不屈的气节和高尚的爱国情操。1.以典型环境和细节描写表现人物2.善于运用对比手法3.人物语言个性化单篇梳理基础积累屈原列传课文1一、基础夯实(第1段)屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于

治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。1.解释加颜色的词语①闻()②志()③明()④娴()⑤图议()⑥接遇()学识记明晓熟练，熟悉谋划计议接待(第2段)上官大夫与之

同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定，上官大夫见而欲夺之，屈平不与。因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐其功，曰以为‘非我莫能为’也。”王怒而疏屈平。⑦列()⑧害()⑨造为()⑩宪令()⑪属()⑫夺()⑬与()⑭谗()⑮伐()朝

列，班列嫉妒制定国家法令撰写强取为己有同意谗毁自夸，炫耀(第3段)①屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼

父母也。屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。《国风》好色而不淫，《小雅》2.解释加颜色的词语①离忧()②倦极()③惨怛()④间()⑤淫()遭遇忧患。“离”疲倦困苦忧伤，悲痛离

间过度，无节制同“罹”，遭受怨诽而不乱。若《离骚》者，可谓兼之矣。上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。②其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁

，故其称物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。⑥明()⑦条贯()⑧毕()⑨获()⑩滋()⑪皭()⑫滓()⑬推()阐明条理全部辱，被辱黑清白、洁净污染推赞，推许3

.理解性默写①《屈原列传》中，表现屈原文笔简约而含蓄精深的句子是“_________，________”。②《屈原列传》中，表现屈原描述的是寻常事物，但它的意旨却极为博大；列举的事例浅近，但表达的意思却很深远的句子是“_

___________________，________________”。③在《屈原列传》中，作者高度评价屈原光辉人格的句子是“_________，__________________”。其文约其辞微指极大举

类迩而见义远其称文小而其虽与日月争光可也推此志也4.翻译画线的句子①译文：_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________②译文：________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________屈原痛心于楚怀王惑于小人之言，不能明辨是非，说人坏话

、奉承献媚的小人混淆黑白，蒙蔽怀王，品行不正的小人损害国家，端方正直的人不为昏君谗臣所容，所以忧愁深思，写了《离骚》。(得分点：疾、“谗谄”“邪曲”“方正”等词活用)他的文笔简约，他的用语含蓄隐晦，他的志趣高洁，他的品行正直。其文辞描写的是寻常事物，但是它的意旨却极

为博大；列举的事例浅近，而表达的意思很深远。(得分点：约、微、廉、指)(第4段)屈平既绌，其后秦欲伐齐，齐与楚从亲。惠王患之，乃令张仪详去秦，厚币委质事楚，曰：“秦甚憎齐，齐与楚从亲，楚诚能绝齐，秦愿献商於之地六百里。”楚

怀王贪而信张仪，遂绝齐，使使如秦受地。张仪诈之曰：“仪与王约六里，不闻六百里。”楚使怒去，归告怀王。怀王怒，大兴师伐秦。秦发兵击之，大破楚师于丹、淅，斩首八万，虏楚将屈匄，遂取楚之汉中地。怀王乃悉发国中

兵，以深入击秦，战于蓝田。魏闻之，袭楚至邓。楚兵惧，自秦归。而齐竟怒不救楚，楚大困。5.解释加颜色的词语①绌()②从()③详()④厚币()⑤委()⑥质()⑦诚()⑧使使()同“黜”，指被罢免官职同“纵”，合纵，联合抗秦同“佯”，假装

丰厚的礼物呈献同“贽”，见面礼确实，果真派使者(第5段)明年，秦割汉中地与楚以和。楚王曰：“不愿得地，愿得张仪而甘心焉。”张仪闻，乃曰：“以一仪而当汉中地，臣请往如楚。”如楚，又因厚币用事者臣靳尚，而设诡辩于怀王之宠姬郑袖。怀

王竟听郑袖，复释去张仪。是时屈平既疏，不复在位，使于齐，顾反，谏怀王曰：“何不杀张仪？”怀王悔，追张仪，不及。(第6段)其后诸侯共击楚，大破之，杀其将唐眜。⑨当()⑩顾反()相抵，抵得上回来6.翻译画线的句子译文：________

________________________________________________________________________________________________________________到了楚国，张仪又趁

机送厚礼给楚国当权的臣子靳尚，让他在怀王的宠姬郑袖的面前说假话。(得分点：因、用事、诡辩)(第7段)时秦昭王与楚婚，欲与怀王会。怀王欲行，屈平曰：“秦，虎狼之国，不可信。不如毋行。”怀王稚子子兰劝王行：“奈何绝秦欢？”怀王卒

行。入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王，以求割地。①怀王怒，不听。亡走赵，赵不内。复之秦，竟死于秦而归葬。7.解释加颜色的词语①卒()终于，最终(第8段)长子顷襄王立，以其弟子兰为令尹。楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。②屈平既嫉之，虽放流，眷顾楚国，系心怀王，不忘

欲反，冀幸君之一悟，俗之一改也。其存君兴国而欲反覆之，一篇之中三致志焉。然终无可奈何，故不可以反。卒以此见怀王之终不悟也。人君无愚、智、贤、不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐；然亡国破家相随属，而圣君治国累世而不见者，其所谓忠者不忠，而所谓贤者

不贤也。怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰，兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。此不知人之祸也。……(第9段)令尹子兰闻之，大怒，③卒使上官大夫短屈原于顷襄王，顷襄王怒而迁之。②咎()③自为()④自佐()⑤属()⑥治国()⑦

累世()⑧其()⑨分()怪罪，责怪帮助自己辅佐自己连续安定太平的国家许多代大概，或许职分，资质8.翻译画线的句子①译文：__________________________________________________________________

____________________________________________________②译文：___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________怀王非常气愤，不答应。逃到赵国，赵国不接纳。又回到秦国，最终死在秦国后才回到楚国安葬。(得分点：听、内、竟)屈平早已痛恨子兰，虽然被流放，仍眷恋楚国，惦记怀王，时刻不忘想返回朝廷，希望怀王能够彻底醒悟，社会风

气能够完全改变。他爱护国君，想振兴楚国并希望把楚国衰弱的国势改变过来，在《离骚》中再三表达(这种)意愿。(得分点：嫉、冀幸、存、致志)③译文：____________________________________________________

__________________________________________________________________(令尹子兰)终于指使上官大夫在顷襄王的面前诋毁屈原，顷襄王很恼怒，把屈原放逐了。(得分点：卒、短、迁)(第10段)屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容

枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不其糟而啜其醨？9.解释加颜色的词语①凝滞()②与世推移()③扬其波()④()

⑤啜()拘泥，执着随世道变化而变化推波助澜吃喝何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以晧晧之白，而蒙世俗之温蠖乎？”乃

作《怀沙》之赋。……于是怀石，遂自投汨罗以死。⑥察察()⑦汶汶()⑧常流()⑨晧晧()⑩温蠖()洁净的样子浑浊的样子即“长流”，指江水皎洁的样子尘垢10.翻译画线的句子译文：____________________

____________________________________________________________________________________________________屈原到了江

滨，披散头发，在水泽边一面走，一面吟叹着，他脸色憔悴，身体容貌干瘦。(得分点：被、颜色、形容)(第11段)屈原既死之后，楚有宋玉、唐勒、景差之徒者，皆好辞而以赋见称；然皆祖屈原之从容辞令，终莫敢直谏。其后楚日以削

，数十年，竟为秦所灭。……11.解释加颜色的词语①徒()②辞()③祖()④从容()一类人文辞，这里指文学效法，继承委婉得体(第12段)太史公曰：“余读《离骚》《天问》《招魂》《哀郢》，悲其志。适长沙，观屈原所自沉渊，未尝不垂涕，想见其为人。及见贾生吊之，又

怪屈原以彼其材，游诸侯，何国不容，而自令若是！读《服鸟赋》，同死生，轻去就，又爽然自失矣。”⑤适()⑥垂涕()⑦吊()⑧去就()⑨爽然自失()到某地去落泪，哭泣凭吊指离官去职或在朝任职茫然若有所失【记忆导图】二、重点梳理

1.120个实词积累、识记(1)被被被小篆隶书楷书“被”是形声字，小篆从衣部，皮声。表示被子。义项例句①信而见疑，忠而被谤②被发行吟泽畔③被鹤氅，戴华阳巾(《黄冈竹楼记》)④如被冰雪(《促织》)⑤被子在位

恭俭，妻子不入官舍，布被瓦器(《后汉书·王良传》)⑥蒙受，遭受秦王复击轲，被八创(《荆轲刺秦王》)表示被动同“披”，披散同“披”，披着、穿着覆盖“被”的本义是“被子”。“被子”正是“覆盖”在身上取暖的，由“覆盖”义引申出“遭受”等义。“穿”也是把衣服“覆盖”在身上。【识记方法

】[解释加颜色字]屈原忠而被()谤，既黜，其思忧且幽，夜中难寐，遂被()衣而起，行至舍外，被()发行吟泽畔。虽大雪被()衣，身心被()创，尤不为苦也。【迁移小练】表被动披散遭受同“披”，穿着、披着覆盖(2)悉悉悉小篆隶书楷书“悉”是会意字，小篆上边是“采”字，表示辨别，下边

是“心”字，合起来指用心辨别。表示详尽。义项例句①怀王乃悉发国中兵②请悉论先人所次旧闻(《太史公自序》)③书不能悉意，略陈固陋(《报任安书》)④详尽地了解或知道丞相亮其悉朕意(《三国志》)尽，全部详尽，全面详尽地叙述“悉”的本义是“尽，全”。“详尽，详细”不就是“全部”表达出来吗？

再进一步引申出动词“详尽地知道”。【识记方法】[解释加颜色字]有一书生，棋艺绝伦。弈棋未曾输，值赛事悉()获冠军，欲著《棋艺》一书，又患无才，恐书不能悉()意，终弃之。【迁移小练】全都完全表达例句本字及意义①“离骚”者，犹离忧也②人穷则反本③靡不毕见④其称文小而其指极大⑤自疏濯淖污泥之中⑥屈

平既绌2.通假字同“罹”，遭受同“返”，返回同“现”，显现同“旨”，意旨、宗旨同“浊”，污浊同“黜”，指被罢免官职⑦齐与楚从亲⑧乃令张仪详去秦⑨厚币委质事楚⑩亡走赵，赵不内⑪被发行吟泽畔同“纵”，合纵，联合抗秦

同“佯”，假装同“贽”，见面礼同“纳”，接纳同“披”，披散词语例句解析(古今义)①明年明年，秦割汉中地与楚以和古义：_______今义：今年的下一年②颜色颜色憔悴古义：_____今义：色彩③形容形容枯槁古义：___________今义：对事物的形象或性质加以描述④从

容然皆祖屈原之从容辞令古义：_________今义：不慌不忙，镇静，沉着；(时间或经济)宽裕3.古今异义词第二年脸色外貌，模样委婉得体词语例句义项(1)靡①治乱之条贯，靡不毕见②吾视其辙乱，望其旗靡(《曹刿论战》)③靡费(2)称①其称文小而其指极大②先帝称之曰能(《出师

表》)③相如每朝时，常称病(《廉颇蔺相如列传》)④幸蒙大恩，赐号称王(《苏武传》)4.多义实词无，没有倒下浪费称述，称说，说称赞、赞扬声称称作，号称例句活用类型及释义①屈平疾王听之不聪也②明道德之广崇③然皆祖屈原之从容辞令④短屈原

于顷襄王⑤邪曲之害公也，方正之不容也5.词类活用动词作名词，听觉、听力形容词作动词，阐明名词作动词，效法、继承形容词作动词，诋毁、说坏话形容词作名词，品行不正的小人/端方正直的人⑥莫不欲求忠以自为⑦蝉蜕于浊秽⑧悲其志形容词作名词，忠臣蝉，名词作

状语，像蝉那样；浊秽，形容词作名词，污秽的境地为动用法，为……悲伤6.特殊句式例句句式特点(请指出标志词)①秦，虎狼之国②信而见疑，忠而被谤③为天下笑④方正之不容也⑤不凝滞于物判断句无标志词被动句标志词：见、被被动句标志词：为被动句无标志词(“容”译为“为……所容”)被

动句标志词：于⑥莫不欲求忠以自为，举贤以自佐⑦被发行吟泽畔⑧人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎宾语前置句标志词：自(两个，均为宾语)、为(动词)、佐(动词)状语后置句无标志词定语后置句标志词：之7.文化常识(1)左徒：战国时_____国的官名，与后世

左右拾遗相当。主要职责是规谏皇帝、举荐人才。(2)令尹：战国时楚国执掌______大权的长官，相当于宰相。(3)三闾大夫：战国时楚国特设的官职，是主持__________，兼管贵族屈、景、昭三大氏子弟教育的闲差事。楚军政宗

庙祭祀(4)上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武帝喾：号高辛氏，相传为古代炎黄部落联盟首领，商族、周族都是他的后裔，“五帝”之一。齐桓：齐桓公，春秋前期______国君。姜姓，名小白。他任用管仲改革内政、发展经济，又在“尊王攘夷”的名义下“九合诸侯”，

是“春秋五霸”中的第一个霸主。汤：商朝的建立者。武：周武王，______王朝的建立者。齐国西周三、高考考过的背诵名句补写出下面句子中的空缺部分。《屈原列传》中，屈原感受到君王听信谗言的句子是______________________

，_____________。(2021年新高考Ⅰ卷江苏)谗谄之蔽明也屈平疾王听之不聪也【特别小练】阅读下面的文言文，完成文后题目。屈原执履忠贞而被谗邪，忧心烦乱，不知所诉，乃作《离骚经》。离，别也。

骚，愁也。经，径也。言已放逐离别，中心愁思，犹依道径，以风谏君也。故上述唐、虞、三后之制，下序桀、纣、羿、浇之败。冀君觉悟，反于正道而还己也。是时，秦昭王使张仪谲诈怀王，令绝齐交；又使诱楚，请与俱会武关，遂胁与俱归，拘留不遣，卒客死于

秦。其子襄王复用谗言迁屈原于江南屈原放在草野复作《九章》援天引圣以自证明终不见省不忍以清白久居浊世，遂赴汨渊自沉而死。(节选自王逸《楚辞章句》)1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.其子襄王复用谗言/迁屈原于江南/屈原放在草野/复作《

九章》/援天引圣以自证明/终不见省/B.其子襄王复用/谗言迁屈原于江南/屈原放在草野/复作《九章》/援天引圣以自证明/终不见省/C.其子襄王复用谗言/迁屈原于江南/屈原放在草野/复作《九章》/援天引圣

以自/证明终不见省/D.其子襄王复用/谗言迁屈原于江南/屈原放在草野/复作《九章》/援天引圣以自/证明终不见省/√“其子襄王复用谗言”中“其子襄王”为名词短语，作主语，谓语是“复用”，宾语是“谗言”，故“谗言”后应断开，排除B

、D两项。“以自证明”，“以”表目的，意思是“来”；“自证明”，宾语前置句，意思是自己来证明自己(的冤屈)，“以自证明”中间不可断开，故在“明”后断开，排除C项。故选A。2.下列对文中加颜色的词语及相关内容的解说，不正确的一项

是A.“犹依道径”与“依乎天理”(《庖丁解牛》)两句中的“依”字含义不同。B.“以风谏君也”与“悟已往之不谏”(《归去来兮辞并序》)两句中的“谏”字含义不同。C.“故上述唐、虞”与“中述汤、武”(《屈原列传》)两句中的“述”字含义相同。D.“遂胁与俱归”与“

律知武终不可胁”(《苏武传》)两句中的“胁”字含义相同。√A项均为沿着，依照。B项劝谏/挽回。C项均为记述。D项均为胁迫。【参考译文】屈原忠心耿耿却遭到小人谗言陷害，心情忧愁烦乱，不知该向谁倾诉，于是写出了《离骚经》。离，是别的意思。骚，是愁的意思。经，是途

径。这三个字的意思是，已被流放而离开朝廷，虽心中忧虑，却仍沿着正道前行，用国风的方式劝谏国君。所以文中向上追述了唐、虞、三个帝王时期的盛世之治，往下陈述了桀、纣、羿、浇的灭亡。希望国君能够觉悟过来，返回到正道上，并让自己回到朝廷。这时候，秦昭王派张仪欺诈怀王，让怀王断绝与齐国的

交往；又让张仪诱骗怀王，请他与秦王一起在武关会盟，趁势就胁迫怀王与秦王一起到了秦国，扣留了怀王，不让他回去。怀王最终客死在秦国。怀王的儿子顷襄王又听信谗言，把屈原放逐到江南。屈原被流放在荒远地区，又作了《九章》，援引圣王来证明自己的冤屈，却最终不

能被明察。他又不能容忍以自己的清白之身长久地生活在污浊的世上，于是投汨罗江自沉而死。