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内蒙古自治区乌兰察布市集宁区第二中学2022-2023学年高二下学期4月月考语文试卷考试时间：150分钟一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：红色经典之所以在当下

受到追捧，是因为它提供了另外一种精神力量。这种精神力量是挫折面前的顽强不屈，是追求真理的视死如归，是集体主义的责任担当。以此为精神内涵，红色经典建立起了一种进取、阳刚、开阔的美学风格。而这种精神力量和美学风格，正是今天这个时代所需要和稀缺的。

红色经典是“工农兵文艺”，作为共和国前期，以描写人民革命斗争历史为主，并产生过重要影响的文艺作品，它们以几千年来一直被忽略、被蔑视的底层普通平民为主人公，把他们塑造成英雄。我们可以认为，它传导的也是一种地道的

平民精神。它的平民精神不同于“五四”时的俯视平民、怜悯平民，而是平视加仰视。近距离的平视，使得平民特别是农民的日常生活以从未有过的细腻方式展现于读者面前。只有像梁斌、浩然这样真正熟悉农民、热爱乡村生活的作

家，才能以那样的深情描绘出蛤蟆滩、千里堤、白洋淀、东山坞的自然景色，在渲染时代风云之时，也让读者感受到农民朴实的精神追求和世俗的喜怒哀乐。朱老忠、萧长春这些人物确实比实际生活中的农民更高大。但这些人物形象不乏可信性

，因为他们并非不食人间烟火。他们仍然让人感觉是活的人，而非提线木偶。红色经典突出集体主义精神。“五四”对“个人”的发现，其积极意义巨大，个体权利被尊重是现代性建设的最重要成果之一。但是，关注个人、尊重个人并不等于个人利益至上、不讲团队精神。集体主义精神在如今的语境中也可转译为团队精

神。人既是个体的人，又是社会的人。个体价值被重视是前提，集体主义、团队精神则是对个体生命价值和意义的超越。红色经典以革命浪漫主义为主导，它传导出一种非常独特的力量。《红岩》里的英雄超越普通人的地方，不是其非凡的武功或智谋，而是建立在信仰基础上的超强意志力。红色经典符合

毛泽东关于文艺“高于生活”的美学思想，它的超越精神不仅体现于主人公精神气质的方面，也表现在作品营造的艺术氛围、美学境界的超越性：读者即便知道了林道静不等于杨沫，或江华不同于马建民，知道了真实的威虎山并不像小说里写得那样险峻，琼海的“

南府”有别于电影或舞剧里的境况，也还是喜欢陶醉于作品的艺术氛围之中，因为作品将大家导入了一种更美好的彼岸世界。（摘编自张江《红色经典是精神的传导》）材料二：海涅说：“思想走在行动之前，就像闪电走在雷鸣之前一样。”从新文化运动到五四运动再到中国共产党的建立，是《觉醒年代》的叙事线索，而其内在核心则在

于思想的力量、觉醒的过程。这也是该剧能脱颖而出的重要原因。公众号高中试卷资料下载一是思想的觉醒，主要体现在陈独秀、李大钊等人从引领新文化运动、领导五四运动、探寻救亡之道，到最终选择了马克思主义。如果说十月革命的一声炮响给中国送来了马克思主义，那么马克

思主义道路其实是中国先进知识分子经过艰辛探索、严肃思考之后的必然选择。思想启蒙犹如冲破重重黑暗的亮光，给古老的中国带来新生的希望。今天，对国家命运的严肃性思考、对知识分子应该承担的思想性责任，是我们这一代中国人的思考题

和必答题。二是新人的觉醒。新文化运动主要目的在于启发民智，这一目的的实现首先体现在青年学生的觉醒与成长上。赵世炎、毛泽东、周恩来等青年学生在新文化运动和《新青年》的启蒙感召下，认识到中国与世界的差距，感受到民族救亡的危机，并逐步走上了马克思主义道路。这种觉醒不是一蹴而就的，而是经过反复

的思考比较、甚至是实验实践的。陈延年、陈乔年兄弟因信奉克鲁泡特金的互助理论，联合13人成立北京工读互助社实验小组，最终失败；而毛泽东也曾倾向于无政府主义的温和改良，后来发现终是走不通，最终坚定了革命道路的选择。因为一代新人的觉醒，马克思主义的道路才成为了中国的道路。三

是普罗大众的觉醒。五四运动过程中，李大钊和陈独秀意识到，“必须要让民众直接出来解决问题，光靠学生不行，必须要发动群众，让他们参与到改造整个社会的斗争中来，中国才有希望”。后来在工人罢工、商人罢市、学生罢课的压力下，北洋政府才没有命令中国代表团在巴黎和约上签字。由

于李大钊等人的宣传启发，以长辛店工人为代表的普通民众正在觉醒，这个觉醒是五四爱国运动的重要成果，必将在未来产生惊天动地的影响。《觉醒年代》还塑造了一群个性鲜明的人物，不仅正面呈现了陈独秀的革命先锋形象，更还原了他作为“父亲”“同事”的立体性与丰富性。这样的“人设”拉近了领袖型、名流

型人物与普通观众的距离，也更为可信可亲。（摘编自曹巧兰《火出圈的<觉醒年代>，为什么这么好看》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.红色经典拥有和当下许多文艺作品不同的精神力量，并形成了一种独特的美学风格，因此一直深受受众欢迎。B.红色经典倡导集体主义而五四运动强调尊

重个体权利，个体价值被重视是对个体生命价值和意义的超越。C.红色经典在人物形象、环境等方面的虚构，并不影响其传导出的非常独特的魅力，反而吸引读者陶醉其中。D.五四爱国运动最终推动了广大民众的觉醒，李大钊和陈独秀二

人思想意识的逐步转变，就是这种觉醒的典型例子。2.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（3分）A.红色经典的平民精神，在作品中表现为描写平民时视角发生转变，在作家身上表现为对平民及其所在环境倾注真感情。B.

红色经典中，有的农民形象经过艺术加工虽然变得高大，但读来依然鲜活，是因为他们有坚定的革命信仰。C.知识分子要有家国情怀，无论是在五四时期还是在当代，对国家未来的关注和思考，都应当是先进知识分子的重要任务。D.在思想觉醒的过程中，如果没有对不同革命

道路的比较和实践，陈延年兄弟就不会最终坚定地选择马克思主义道路。3.下列各项中，最符合“红色经典”特征的一项是（3分）A.鲁迅1918年创作的第一部现代白话文小说《狂人日记》，通过被迫害者“狂人”的自述，揭示封建礼教的“吃人”本质。B.1959年柳青的《

创业史》，以梁生宝互助组为线索，表现中国农业社会主义改造进程中的历史风貌和农民思想情感的转变。C.叶圣陶1924年创作的小说《潘先生在难中》，讲述了小学校长潘先生因军阀混战而举家逃难时种种可笑又可鄙的行径。D.20

09年播出的电视剧《潜伏》，讲述1945年国民党情报人员余则成弃暗投明，成为潜伏在敌人军统机关的地下党的故事。4.请从论证的角度，分析材料二中划线句子的作用。（4分）5.革命历史题材文艺作品取得成功的原因有哪些？请结合材料谈谈你的看法。（6分）（二）现代文阅

读Ⅱ(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成6～9题。三月香雪铁凝①上世纪八十年代初，我写过一篇名叫《哦，香雪》的短篇小说发表在《人民日报》上，一个关于女孩子和火车的故事，小说的主人公叫香雪。②上世纪八十年代

初，我曾在山区农村有过短暂的生活。还记得那是一个晚秋，我从京原线（北京-太原）出发，乘火车在京冀交界处的一个小村下了车。站在高高的路基向下望，就看见了村口那个破败的小学校：没有玻璃、没有窗纸的教室门窗大敞着；一群衣衫褴褛的小学生正在黄土院子里

做着手势含混、动作随意的课间操；几只黑猪白猪就在学生的队伍里穿行……贫瘠的土地和多而无用的石头禁锢了这里的百姓和他们的日子，他们不知道四周那奇妙峻美的大山是多么诱人，也不知道一只鸡和一斤挂面的价值区别——这里无法

播种小麦，白面被认为是至高无上的。于是就有了北京人乘一百公里火车，携带挂面到这里换鸡的奇特交易：一斤挂面等于一只肥鸡！这小村的生活无疑是拮据寒酸的，滞重封闭的，求变的热望似乎不在年老的一代身上，而是在那些女孩子的眼神里、行动上。③我在一个晚上发现房东的女儿和几个女伴梳洗打扮、更换衣

裳。我以为她们是去看电影，问过之后才知道她们从来没有看过电影，她们是去看火车，去看每晚七点钟在村口只停留一分钟的火车。这一分钟就是香雪们一天里最宝贵的文化生活。为了这一分钟，她们仔细地洗去劳动一天蒙在脸上的黄土，她们甚至还洗脚，穿起本该过年才

拿出来的家做新鞋，也不顾火车到站已是夜色模糊。这使我有点心酸——那火车上的人，谁会留神车窗下边这些深山少女的脚和鞋呢。然而这就是梦想的开始，这就是希冀的起点。她们会为了一个年轻列车员而吃醋、不和，她们会为没

有看清车上某个女人头上的新型发卡而遗憾。少女像企盼恋人一样地注视无比高大的火车，火车也会借了这一分钟欣赏窗外的风景——或许这风景里也包括女孩子们。火车上的人们永远不会留神女孩子那刻意的打扮，可她们对火车仍然一往情深。④于是就有了小说主人公香雪

用一篮子鸡蛋换来火车上乘客的一只铅笔盒的“惊险”。为了这件样式新颖、带有磁铁开关、被香雪艳羡不已的文具，她冒险跳上火车去交易，火车开动了，从未出过家门的香雪被载到下一站。香雪从火车上下来，怀抱铅笔盒，在黑夜的山风里独自沿着铁轨，勇敢地行走三十华里回到她的村子。以

香雪的眼光，火车和铅笔盒就是文明和文化的象征，火车冲进深山的同时也冲进香雪的心。⑤三十五年过去了，香雪的深山已是河北省著名的旅游景区，火车和铁路终于让更多的人发现这里原本有着珍禽异兽出没的原始次生林，有着

可与非洲白蚁媲美的成堆的红蚁，有着气势磅礴的百里大峡谷，有着清澈明丽的拒马河，从前那些无用的石头们在今天也变成可以欣赏的风景。从前的香雪们早就不像等待恋人一样地等待火车，她们有的考入度假村做了服务员、导游，有的则成为家庭旅馆的店主。她们的目光从容自信，她们的衣着干净时新，她们懂得价值…

…而香雪们的下一代也已成人。⑥如今，养育我们的山川大地已是日新月异，旧貌换新颜，为什么许多读者还会心疼和怀念香雪那样的连什么叫受骗都不知道的少女？我想起当年一位读者给我的信中写到，纯净的香雪涤荡了我们心

头征战生活多年的灰尘。当我们渴望精神发展的速度和心灵成长的速度能够跟上科学发明的速度，有时候我们必须有放慢脚步回望从前的勇气，有屏住呼吸审视心灵的能力。遥远的香雪们身上散发出来的人间温暖和清新的美德，就依然值得我们葆有和珍惜。⑦1983年3

月的《人民日报》在我手上已经发黄发脆，但我面前呈现的却是一场晶莹的香雪过后，如云如烟的山桃花怒放之后，鸟儿鸣唱，满目青山。（选自《人民日报》2018年6月16日，有删节）6.下列对文章相关内容的理解，不正确的一项

是（）（3分）A.标题“三月香雪”在文中的含义就是实指三月里一场带着清香的、洁白的雪，文章结尾以“一场晶莹的香雪”对标题做了照应。B.文中写“北京人乘一百公里火车，到山村用一斤挂面换得一只肥鸡”的情节，借夸大的物品间的价值落差，突出了山村的拮据寒酸、封闭落

后。C.第⑥段写“我想起当年一位读者给我的信……”看似闲笔，实则表现了人们对温暖、清新的美德的珍惜，深化了主题。D.文中作者讲述了小说《哦，香雪》的创作动机，开头写《哦，香雪》在《人民日报》发表，结尾又写到那张发黄发脆的《人民日报》，首尾照

应。7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.作者以20世纪八十年代初发表的一篇小说《哦，香雪》为线索，串联起三十五年来一个小山村的巨变，构思独特而巧妙。B.“少女像企盼恋人一样地注视无比高

大的火车”，用拟人手法，生动形象地刻画了少女们对火车到来的热切渴望。C.文章生动描绘“香雪们”梳洗打扮赶着去看七点钟只停靠一分钟的火车的细节，突出了她们对火车在“这一分钟”所呈现的东西的期盼。D.文章最后一段，作者通过想象，

描绘了一幅山村鸟鸣山青图，寄托了作者对山村的美好怀念与诚挚期待。8.本文善用对比手法，请简要概括。（4分）9.在铁凝的《哦，香雪》和本文中，“火车”这一物象被寄寓了丰富的内涵，极具象征性。请结合相关内容谈谈你对这一物象的理解。（6分）

二、古诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。李将军广者，先曰李信，秦时为将，逐得燕太子丹者也。广家世世受射。孝文帝十四年，匈奴大入萧关，广以良家子．．．从军击胡。天子使中贵人从广击匈奴。中贵人将骑数十纵，

见匈奴三人，与战。三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。中贵人走广。广曰：“是必射雕者也。”广乃遂从百骑往驰三人。广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。已缚之上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山阵。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军

数十里，今如此以百骑走匈奴追射我立尽今我留匈奴必以我为大军之诱必不敢击我”广令诸骑曰：“前！”前未到匈奴陈二里所，止，令士皆解鞍纵马卧。胡兵终怪之，不敢击。夜半时，胡皆引兵而去。平旦．．，李广乃归其大军。大军不知广所之，故弗从。其后四岁，广以卫尉为将军，出雁门击

匈奴。匈奴兵多，生得广。广时伤病，置广两马间，络而盛卧广。行十余里，广佯死，睨其旁有一胡儿骑善马，广暂腾而上胡儿马，因推堕儿，取其弓，鞭马南驰数十里，复得其余军，因引而入塞。匈奴捕者骑数百追之，广行取胡儿弓，射杀追骑，以故得脱。广家居数岁。尝夜从一骑出，从人田间饮。还至霸

陵亭，霸陵尉醉，呵止广。止广宿亭下。居无何，匈奴入杀辽西太守，败韩将军，后韩将军徙右北平。于是天子乃召拜广为右北平太守。广即请霸陵尉与俱，至军而斩之。广居右北平，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军”，避之数岁。广廉，得赏赐辄分其麾下．．，饮食与士共之。广讷口少言，与人居则画地为

军阵。专以射为戏，竟死。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。（节选自《史记．．·李将军列传》）10.文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（3分）A.今如此以百骑走/匈奴追射

我/立尽今我留/匈奴必以我为大军/之诱必不敢击我/B.今如此以百骑走/匈奴追射我立尽/今我留/匈奴必以我为大军之诱/必不敢击我/C.今如此以百骑走/匈奴追射我/立尽今我留/匈奴必以我为大军之诱/必不敢击我/D.今如此以百骑走/匈奴追射我立尽/今我留/匈奴必以我为大军/之诱必不敢击我/11.对下

列各句中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.良家子．．．，汉代良家子是个特定阶层，他们拥有一定资产，遵循伦理纲常，是从事正当职业的人。B.麾下．．，将帅的大旗之下，借指将帅的部下，也可以是对将帅的敬称。文中指李广的部下。C.平旦．．，指太阳停留在地平

线上，即平明。平旦属于天色纪时法，对应地支纪时法中的卯时。D.《史记．．》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，有列传七十篇。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分

）A.李广是名将之后且骑射技艺高超。李广的先祖李信，秦朝时任将军，追获了燕太子丹；李广家世代传习射箭之术，他也从小练就了一身高强的射技。B.李广令匈奴闻风丧胆。他有惊人的机智和超人的胆量，多次打败匈奴，被匈奴称为“

汉之飞将军”。C.李广深受官兵爱戴。他治军简易，体恤士卒，能够与士卒同甘共苦，带兵遇到粮食和水缺乏的情况，他总是让所有士卒先喝水、先吃饭。D.李广心胸狭窄。家居时曾被霸陵尉拘留，后来李广被重新起用，特意请求派霸陵尉一起赴任，到了军中就把他杀了，这说明李广心胸狭窄，公报私仇。13.把文中画横线的

句子翻译成现代汉语。（8分，每小题4分）（1）居无何，匈奴入杀辽西太守，败韩将军，后韩将军徙右北平。（2）广讷口少言，与人居则画地为军阵。专以射为戏，竟死。14.文章为了突出表现李广惊人的机智和超人的胆量，精心选择了一些典型事例和生动细节。试从文中举出一例作具体评析。（3分）(二)古

代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成15～16题。浣溪沙·咏橘苏轼菊暗荷枯一夜霜，新苞绿叶照林光。竹篱茅舍出青黄。香雾噀①人惊半破，清泉流齿怯初尝。吴姬三日手犹香。【注】①噀（xùn）：喷。15.下列对这首词的

理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.“菊暗荷枯一夜霜”布置环境，以烘云托月的方式引出吟咏对象。B.“竹篱茅舍出青黄”一句写出了竹篱茅舍掩映于橘林之中的自然美景。C.“吴姬三日手犹香”巧用借代，着意夸张，突出了香味的浓烈持久。D

.本词描摹细腻，语言随物宛转，字里行间流出对新橘的喜爱之情。16.本词咏橘，展现了橘的哪些特点，请结合词句简要分析。（6分）(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。（每小题2分，每空1分）（1）李白《梦游天姥吟留

别》中卒章显志，体现全诗主旨的句子是：，。（2）朱自清《松堂游记》中有这样一段话：“好了，月亮上来了，却又让云遮去了一半，老远的躲在树缝里，像个乡下姑娘，羞答答的。”如果换用诗句表达同样的意思，我们可以引用《琵琶行并序》中的“，”。（3）《劝学》中用三

组比喻论述了学习重在积累，文中“，。”阐述了“千里之行，始于足下”这个道理。三、语言文字运用（20分）(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，11分)阅读下面的文字,完成18～20题。由中央广播电视总台文艺节

目中心、央视网联合出品的新青年生活分享类节目《你好生活》第三季于近日收官。这档节目主要面向年轻观众，既突出了青春视角，也营造出了一种难得的历史纵深感，是一个搭建起青年与历史对话桥梁的节目。给人印象深刻的是第四期节目《泉源》

。主持人和嘉宾在贵州省遵义市习水县梧桐山，沿着红军曾经走过的路去寻找泉水源头。一行人一边艰难地行进，一边讲述着四渡赤水的故事，感慨长征路上的①。这次“饮水思源”之旅让观众再次感叹美好生活从来不是“②”的，而是无数革命先辈用鲜血和生命蹚平了崎岖换来的，“就像我们喝到清凉的泉，别忘

记，它一定有源”。《你好生活》没有陷于琐碎的日常，而是以真实动人的故事、细致入微的生活片段，将宏大的时代命题③。为民小学孩子们脸上的笑容，是脱贫攻坚的生动答卷；基础设施和公共服务不输城区的北京怀柔山村，是乡村振

兴的名片；散落在稻田间的一座座民宿，是生态优化孕育出的金果银果……正是时代发展，成就了当下的美好生活。18.请在文中①②③空缺处分别填入恰当的成语。(3分)19.请将文中画波浪线的部分改成一个长单句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(

4分)20.文中画横线的句子使用了比喻和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。(4分)(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，9分)阅读下面的文字,完成21-22题。①？喝粥还是喝牛奶？有学者认为，早餐不能喝粥，要喝牛奶。早餐作为一天中非常重要的一顿饭，其作用绝不

仅仅是“填饱肚子”。《中国学龄儿童膳食指南》中建议，早餐应提供全天25%—30%的能量。粥里缺乏优质蛋白和植物中的维生素，让孩子喝一大碗粥，肚子就没有空间再装下鸡蛋、蔬菜、牛奶、肉类了。②，多留点空间吃肉、蛋、奶、蔬菜这些营

养更丰富的食物。一份合格的早餐应该是这样的：1.富含蛋白质，“充足的牛奶和鸡蛋”，这类食物富含蛋白质，容易消化吸收，增强机体免疫力，日常早餐可以是一个鸡蛋，200—250mL牛奶；2.富含碳水化合物，这也就是我们常说的主食，

是人体能量的主要来源，其实碳水化合物种类很多，如包子、面条、红薯等，日常注意粗粮和细粮相结合，主食控制在80—100g；3.有新鲜蔬果，③，蔬莱水果不仅能为机体提供维生素，还可提供膳食纤维和矿物质。新鲜蔬果至少二选一，摄入150—200g比较适宜。清晨，一顿富含营养而味道清

淡的早餐，是你我．健康的选择。21.下列句子中的“我”和文中画横线处的“我”，用法及意义相同的一项是（）(3分)A.在这件事上，你我都没有错，只是看问题的角度不同而已。B.在这样一个激动人心的时刻，作为一个中

国人，我感到无比的自豪。C.我家门前有一条清澈见底的小河。D.南极变暖，全球生态问题日趋严峻，环境保护是你我的责任。22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(6分)四、写作（60分）23.阅读下面材料，根据要求

写作。(60分)“也许在历届奥运赛场上，中国人的美感从未展现得如此丰富，如此撼动人心。”有网友在评价东京奥运会女子10米跳台冠军全红婵时说，全红婵才是真正的顶流，朝气自信、健康蓬勃、奋斗向上的气质具有无与伦比的吸引力。网友们说，从汗水、泪水和力量碰撞中孕育出

来的中国美，治好了时下流行的“外貌焦虑”“年龄焦虑”，让人们多了一份清醒、自信和对审美的再认识。反观当下，类似“颜值即正义”这类畸形的价值观仍然大行其道，甚至于只要颜值够高，即使犯了罪也有人同情。粉丝对偶像的“无脑式”追捧行为，形成一波又

一波的舆论热点，已引发了社会各界的关注。对于上述现象，你有何看法？请写一篇文章，体现你的思考和感悟。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。答案和解析1~5.【答案】C

、B、B、①采用引用论证，增强了文章论证的说服力。②采用比喻论证，化抽象为形象，增强了论证语言生动性。③强调思想的力量、思想觉醒的重要性（思想对行动的先导作用），引出后文观点。、①独特的精神价值。红色经典作品独特的精神力量和美学风格，包括工农兵立场、集体主义

精神、革命浪漫主义。②深刻的思想内涵。红色经典有平民意识、集体主义精神；《觉醒年代》关注思想的力量、思想觉醒的过程。③个性鲜明，真实可信的人物形象。红色经典的人物鲜活有魅力；《觉醒年代》人物塑造真实立体，可信可亲。④高超的

艺术手法。革命浪漫主义艺术手法传导出的独特魅力，《觉醒年代》的叙事线索和背后的内在核心使该剧能脱颖而出。【解析】1.【分析】本题考查学生理解和分析相关内容的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，

还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。【解答】A.依据材料一“红色经典之所以在当下受到追捧，是因为它提供了另外一种精神力量”，“并形成了一种独特的美学风格，因此深受受众欢迎”说法有误，受欢迎的原因并不包含“形成了一种独特的美学风格”。B.依据材料一“个体价值被重视是前提，集体主义、团

队精神则是对个体生命价值和意义的超越”，“个体价值被重视是对个体生命价值和意义的超越”说法错误，张冠李戴。C.正确。D.依据材料二“一是思想的觉醒，主要体现在陈独秀、李大钊等人从引领新文化运动、领导五四运动、探寻救亡之道，到最

终选择了马克思主义”，“李大钊和陈独秀二人思想意识的逐步转变”不是“广大民众的觉醒”，是“思想的觉醒”。故选：C。2.【分析】本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料内容，做好选项和文章内容的比较辨别，确认正确选项。【解答】B.依据材料一“朱老忠、

萧长春这些人物确实比实际生活中的农民更高大。但这些人物形象不乏可信性，因为他们并非不食人间烟火。他们仍然让人感觉是活的人，而非提线木偶”，“是因为让读者感受到农民的朴实和真实”错，是“因为他们并非不食人间烟火。他们仍然让人感觉是活的人”。故选B。3.

【分析】本题考查学生对文本的重要概念的分析理解能力，注意结合句子和文段意思，仔细辨别分析，认真推敲。【解答】B.材料中有关红色经典的阐释是“共和国前期，以描写人民革命斗争历史为主，并产生过重要影响的文艺作品”，结合年代

、题材、影响力等因素考虑，B是最贴近红色经典概念的作品。故选B。4.本题考查从论证的角度分析句子的作用。注意论证方法的种类和特色，结合句子本身和上下文分析作用。①采用引用论证，引用海涅名言，丰富了文章的内容，增强

了文章论证的说服力。②采用比喻论证，把“思想”比作“闪电”，把“行动”比作“雷鸣”，化抽象为形象，增强了论证语言生动性。③“思想走在行动之前”，强调思想的力量、思想觉醒的重要性（思想对行动的先导作用），引出后文观点，“从新

文化运动到五四运动再中国共产党的建立……而其内在核心则在于思想的力量、觉醒的过程”。5.本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为：第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息

对应的语句或段落并加以概括。①独特的精神价值。依据材料一“红色经典之所以在当下受到追捧，是因为它提供了另外一种精神力量。这种精神力量是挫折面前的顽强不屈，是追求真理的视死如归，是集体主义的责任担当。以此为精神内涵，红色经典建立起了一种进取、阳刚、开阔的美学风

格。而这种精神力量和美学风格，正是今天这个时代所需要和稀缺的”“红色经典是‘工农兵文艺’”“红色经典突出集体主义精神”“红色经典以革命浪漫主义为主导，它传导出一种非常独特的力量”，红色经典作品独特的精神力量和美学风格，包括工农兵立场、集体主义精神、革命浪漫主义。②深

刻的思想内涵。依据材料一“它们以几千年来一直被忽略、被蔑视的底层普通平民为主人公，把他们塑造成英雄。我们可以认为，它传导的也是一种地道的平民精神”“红色经典突出集体主义精神”，红色经典有平民意识、集体主义精神；依据材料二“从新文化

运动到五四运动再中国共产党的建立，是《觉醒年代》的叙事线索，而其内在核心则在于思想的力量、觉醒的过程。这也是该剧能脱颖而出的重要原因”，《觉醒年代》关注思想的力量、思想觉醒的过程。③个性鲜明，真实可信的人物形象。依据材料一“朱老忠、萧长春这些人物确实比实际生活中的农民更高

大。但这些人物形象不乏可信性，因为他们并非不食人间烟火。他们仍然让人感觉是活的人，而非提线木偶”，红色经典的人物鲜活有魅力；依据材料二“《觉醒年代》还塑造了一群个性鲜明的人物，不仅正面呈现了陈独秀的革命先锋形象，更还原了他作为‘父亲’‘同事’的立体性与丰富性。这样的‘人设’拉近

了领袖型、名流型人物与普通观众的距离，也更为可信可亲”，《觉醒年代》人物塑造真实立体，可信可亲。④高超的艺术手法。依据材料一“红色经典以革命浪漫主义为主导，它传导出一种非常独特的力量”，革命浪漫主义艺术手法传导出的独特魅力，依据材料二“

从新文化运动到五四运动再中国共产党的建立，是《觉醒年代》的叙事线索，而其内在核心则在于思想的力量、觉醒的过程。这也是该剧能脱颖而出的重要原因”，《觉醒年代》的叙事线索和背后的内在核心使该剧能脱颖而出。6~9.【答案】A、B、①物质生活方面：三十五年

前，山区农村贫穷闭塞，三十五年后成为旅游风景区，开放富裕；②人物方面：从前的香雪们贫穷卑微，向往美好，渴求变化；如今的香雪们从容自信，有经济意识。③精神方面：物质文明高速发展，精神发展、心灵成长速度滞后。、①“火车”是现代文明的象征。“火车”是“香雪们”了

解现代文明的一个小小窗口，它让贫穷山区的女孩们有了向往与憧憬美好生活的愿望，带给女孩们美好的感受。②“火车”又是富足美好的物质生活的象征。“火车”是本文中改变山区贫困落后面貌的重要交通工具，火车带来了大批的游客，让当地人不用再只是向往美好生活，而是切实地改

变了他们贫苦的条件，让他们过上了富足美好的生活，【解析】1.【分析】本题考查学生理解文章内容的能力。【解答】A.“文中的含义就是实指三月里一场带着清香的、洁白的雪”理解错误，“三月香雪”含义丰富，指本文的主要人物“香雪”，渴望现代文明的乡村姑娘们，改革开放后走进现代文明的

姑娘们，还指文末所写的雪景。故选A。2.【分析】本题考查学生对本文艺术特色的分析鉴赏的能力。【解答】B.“用拟人手法”错误，本句运用比喻手法，把火车比作恋人，生动形象地刻画了少女对火车到来的热切渴望。故选B。3.本题考查学生分析文章表现手法的能力。①文章第二段写自己八十年代在小村看见的贫困山区面貌

，“这小村的生活无疑是拮据寒酸的，滞重封闭的”，而第五段说到“三十五年过去了，香雪的深山已是河北省著名旅游风景区”，山区过去的贫穷闭塞与现在的开放富裕形成对比；②第二段到第三段“求变的热望似乎不在年老的一代身上，而是

在那些女孩子的眼神里、行动上”，“她们从来没有看过电影，她们是去看火车，去看每晚七点钟在村口只停留一分钟的一列火车。这一分钟就是香雪们一天里最宝贵的文化生活。为了这一分钟，她们仔细地洗去劳动一天蒙在脸上的黄土，她们甚

至还洗脚，穿起本该过年才拿出来的家做新鞋，也不顾火车到站已是夜色模糊……她们对火车仍然一往情深”曾经生活在山村的女孩们贫穷卑微，向往着美好和变化；而现在，第五段写到“从前的香雪们早就不像等待恋人一样地等待火车，她们有的考入度假村做了服务员、导游，有的则成为家庭旅馆的女店主，她们的目光从容自

信，她们的衣着干净时新，她们懂得价值”，她们自信从容，有经济意识。③第六段“如今，养育我们的山川大地已是日新月异，旧貌换新颜，为什么许多读者还会心疼和怀念香雪那样的连什么叫受骗都不知道的少女……当我们渴望精神发展的速度和心灵成长的速度能够跟上科学发明的速度，有时候我们必须有放慢脚步

回望从前的勇气，有屏住呼吸审视心灵的能力”，时代的发展进步与人们仍旧不忘过去纯真温暖的对比，凸显文章主旨，物质文明高速发展，精神发展、心灵成长速度滞后。4.本题考查学生分析物象作用的能力。①“火车”代表的是现代文明。“以香雪的眼光，火车和铅笔盒就是文明和文化的象征”，可知

“火车”代表的是现代文明。“每晚七点钟在村口只停留一分钟的火车”成了“香雪们”“梦想的开始”“希冀的起点”，它让少女们开始向往、憧憬外面世界，所以“火车”代表的是少女们对美好生活的向往与憧憬。②“火车

”是富足美好的物质生活的象征。经过三十五年，“火车”不仅是她们了解世界的一个小小窗口，而且带来了更多的物质财富，“衣着干净时新”“懂得价值”，与从前“一只鸡和一斤挂面的价值区别——这里无法耕种小麦，白面被认为是至高无上的。于是就有了北京人乘一百公里火车，携带挂面到这里换鸡的奇

特交易：一斤挂面足能换得一只肥鸡”“用一篮子鸡蛋换来火车上乘客的一只铅笔盒”等情况已经截然不同了，“火车和铁路终于让更多的人发现这里”，“火车”是改变山区贫困落后面貌的重要交通工具，火车带来了大批的游客，让当地人不用再只是向往美好生活，而是切实地改变了他们贫苦的条件，让他们过上了富足美好

的生活。10~14.【答案】B、B、B、、【解析】（1）“立尽”的主语是“我”，不是“匈奴”，因此“立尽”前不可断，排除，排除A、C；“必不敢击我”承前省略了主语“匈奴”，不是“之诱”，中间应断开，排除D。故

选：B。句子翻译为：照现在这样的情况，我们这一百名骑兵只要一跑，匈奴就要来追击射杀，我们会立刻被杀光的。现在我们停留不走，匈奴一定以为我们是大军来诱敌的，必定不敢攻击我们。（2）B.“指太阳停留在地平线上，即平明。平旦属于天色纪时法，对应地支纪时法中的卯时”说法错误，平旦属于天色计时法，是指太阳

露出地平线之前，天刚蒙蒙亮的那段时间，对应的是寅时，也就是每天凌晨三点到五点。（3）B.“李广心胸狭窄……这说明李广心胸狭窄，公报私仇”说法错误，根据原文“还至霸陵亭，霸陵尉醉，呵止广”可知，霸凌尉是一个滥用职权的人，所以李广处置他并

不是说明李广心胸狭窄，公报私仇。（4）①居：过了；无何：不久；入：入侵；徙：调任官职。句子翻译为：过了不久，匈奴入侵杀了辽西太守，打败韩安国将军，后来韩将军调任右北平。②讷口：语言迟钝；居：相处；戏：消遣；竟：一直。句子翻译为：李

广语言迟钝，说话不多。与别人在一起，就在地上画军阵。他专门以射箭为消遣，一直到死。（5）由原文“已缚之上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山阵”和“广令诸骑曰：‘前！’”可知，见到数千敌兵上山列阵，李广让手下骑兵继续前进，让敌人以为自己有伏兵，突出了李广的机智勇敢。由原文“

行十余里，广佯死，睨其旁有一胡儿骑善马，广暂腾而上胡儿马，因推堕儿，取其弓，鞭马南驰数十里，复得其余军，因引而入塞。匈奴捕者骑数百追之，广行取胡儿弓，射杀追骑，以故得脱”可知，李广兵败被匈奴抓住后，走了十多里，李广假装死去，斜眼看到他

旁边的一个匈权少车，趁势把少年推下去，夺了他的弓，打马向南飞驰数十里，重又遇到他的残部，于是带领他们进入关塞。匈奴出动追捕的骑兵几百名来追赶他，李广拿起匈奴少年的弓射杀追来的骑兵，因此才能逃脱。突出了李的机智和超人的胆量。答案：（1）B（2）B（3）B（4）①过了不久，匈奴入侵杀了辽西太守，打

败韩安国将军，后来韩将军调任右北平。②李广语言迟钝，说话不多。与别人在一起，就在地上画军阵。他专门以射箭为消遣，一直到死。（5）典型事例一：中贵人受伤，李广追杀匈奴三人，遇险成功逃脱。细节描写：见到数千敌兵上山列阵，李广让手下骑

兵继续前进，让敌人以为自己有伏兵；离匈奴阵地还有大约二里的地方，停下来，下令全体下马解下马鞍，让敌军坚信自己不走。典型事例二：李广出燕门关攻打匈奴时，匈奴兵多，李广兵败被活捉后机智逃生。细节描写：李广被捉后，走了十多里，假装死去，斜眼看见他旁边的一个匈奴少年骑着一匹好

马，李广突然纵身跳上匈奴少年的马，趁势把少年推下去，夺了少年的弓马逃跑。参考译文：将军李广，他的先祖叫李信，秦朝时任将军，就是追获了燕太子丹的那位将军。李广家世代传习射箭之术。文帝十四年，匈奴人大肆举兵侵入萧关，李广以良家子弟的身份参军抗击匈奴。

天子派来一名宦官跟随李广抗击匈奴。这位宦官带领几十名骑兵，纵马驰骋，遇到三个匈奴人，就与他们交战。三个匈奴人回身放箭，射伤了宦官，几乎杀光了他的那些骑兵。宦官逃回到李广那里，李广说：“这一定是匈奴的射雕能手。”李广于是就带上一百名骑兵前去追赶那三个匈奴人。他亲自去射杀那三个人，射

死了两个，活捉了一个，果然是匈奴的射雕手。把他捆绑上马之后，远远望见几千名匈奴骑兵。他们看到李广，以为是诱敌之骑兵，都很吃惊，跑上山去摆好了阵势。李广的百名骑兵也都大为惊恐，想回马飞奔逃跑。李广说：“我们离开大军几十里，照现在这样的情况，我们这一百名骑兵只要一跑

，匈奴就要来追击射杀，我们会立刻被杀光的。现在我们停留不走，匈奴一定以为我们是大军来诱敌的，必定不敢攻击我们。”李广向骑兵下令：“前进！”骑兵向前进发，到了离匈奴阵地还有大约二里的地方，停下来，下令全体下马解下马鞍。匈奴军队始终

觉得奇怪，不敢进攻。到了半夜，匈奴就领兵撤离了。第二天早晨，李广才回到他的大军营中，大军不知道李广的去向，所以无法随后接应。四年以后，李广由卫尉被任为将军，出雁门关进攻匈奴。匈奴兵多，打败了李广的军队，并生擒了李广。当时李广受伤生病，

就把李广放在两匹马中间，装在绳编的网兜里躺着。走了十多里，李广假装死去，斜眼看到他旁边的一个匈奴少年骑着一匹好马，李广突然一纵身跳上匈奴少年的马，趁势把少年推下去，夺了他的弓，打马向南飞驰数十里，重又遇到他的残部，于是带领他们进入关塞。匈奴出动追捕的骑

兵几百名来追赶他，李广拿起匈奴少年的弓射杀追来的骑兵，因此才能逃脱。李广已在家居住了几年。有一天夜间他带一名骑从出去，与人在乡下饮酒，回来走到霸陵驿亭，霸陵尉喝醉了，呵斥他，禁止李广通行，便让李广住在亭下。过了不久，匈奴入侵杀了辽

西太守，打败韩安国将军，后来韩将军调任右北平。于是武帝下诏拜李广为右北平太守。李广就请霸陵尉同去，到军中就斩了他。李广镇守右北平，匈奴听说他的名字，称他是“汉朝的飞将军”，躲避了他数年。李广为官清廉，得到赏赐

就分给他的部下，饮食总与士兵在一起。李广语言迟钝，说话不多。与别人在一起，就在地上画军阵。他专门以射箭为消遣，一直到死。李广带兵遇到缺粮断水的地方，见到水，士兵还没有完全喝到水，李广不喝，士兵还没有完全吃上饭，李广一

口饭也不吃。李广对士兵宽厚不苛刻，士兵因此爱戴他，乐于为他所用。（1）本题考查文言断句。解答该题可以根据句意、虚词和结构判断。（2）本题考查识记古代文化常识的能力，答题的关键在于平时的积累与识记。（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力，注意将选项和原

文进行比较。（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法

，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。（5）本题考查筛选并整合文章信息的能力，作答时明确题目要求，筛选正确信息，用简明的语言概括。文言翻译最基本的方法：1．留：留就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地

名、物名、书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译时可保留不变。2．补：补出省略成分。3．删：删去不译的词语。文言中凡是无实在意义，只表语气、停顿、补足音节和舒缓语气等的虚词，都可略去。4．换：替换。用现代词汇替换相应的古代词汇。5．调：调整倒装句句序，按现代

汉语习惯句式将其调整过来。除了掌握以上的原则和方法，翻译时还必须有步骤：解词——串意——顺句。注：直译即逐字逐字地译。意译即译出大意即可。文言文翻译以直译为主，意译为辅。遇到比喻、借代、引申，直译不通

时，用意译。15~16.【答案】C、①新橘新鲜亮丽，生机勃然。诗中以“菊暗荷枯”反衬新橘“照林光”，经霜变黄的橘子和绿叶相映衬，光亮照眼，生机勃然。②新橘芳香满溢，沁人心脾。“香雾噀人惊半破”，擘开橘皮，芳香的油腺如雾般喷溅，

诗人为之一“惊”，情景、画面跃然纸上，橘之香雾浸人心魂。③新橘清凉爽口，微酸怯齿。“清泉流齿怯初尝”，初尝新橘，汁水在齿舌间如泉般流淌，清凉爽口，一个“怯”字形象的展现了橘给人的微酸之感。【解析】1.C.“巧用借代”错，不是借代手法，结句以“三日手犹香”来夸张、突出橘果之香

。故选C。2.“菊暗荷枯一夜霜”，先布置环境。“菊暗荷枯”四字，是东坡《赠刘景文》诗“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”的概括。此句运用反衬手法，以环境的黯淡衬托橘色的明丽。“新苞绿叶照林光”一句写新橘的

色彩。橘有皮包裹，故称新苞。又因橘树常绿，凌寒不凋，故用“新苞绿叶”四字，描写黄橘与绿叶互相映衬，描写自然；再以“照林光”描绘橘色明黄照眼，新鲜亮丽，生机勃然。“香雾噀人惊半破”，剥开橘皮，汁水饱满的橘汁带着橘子特有的香气喷射出来；“惊”则生动描摹出诗人被吓了一跳的

情态，是惊于橘皮迸裂时香雾溅人。由此可见新橘芳香满溢，沁人心脾。“清泉流齿怯初尝”，写出品尝新橘的情状。“清泉流齿”，初尝新橘，汁水在齿舌间如泉般流淌，清凉爽口；“怯”是怯于橘汁的凉冷和酸味，一个“怯”字形象的展现了橘给人的微酸之感。由此可见新橘清凉爽口，

微酸怯齿。译文：一夜霜冻过后，菊花凋残，荷花枯萎，而新橘和绿叶相映衬，光亮照眼，竹篱茅舍掩映在青黄相间的橘林之间。刚刚剥开橘子，芳香的水雾喷洒出来让人惊喜不已；带着几分胆怯楞尝新橘，甜中带酸的汁水在齿

颊间如清泉流过，使人格外欣喜．江南女子的手剥橘后三日还有香味．。赏析：这首咏橘词，巧言物状，体物细微，属“纯用赋体，描写确尚”的咏物佳作，颇耐玩味。“菊暗荷枯一夜霜”，先布置环境，以使下文有余地抒发。“菊暗荷枯”四字，是东坡《赠刘景文》诗“荷狙无擎雨盖，菊

残犹有傲霜枝”的概括。“一夜霜”，经霜之后，橘始变黄而味愈美。晋王羲之帖：“奉橘三百枚，霜未降，未易多得。”又白居易《拣贡橘书情》诗：“琼浆气味得霜成。”皆可参证。“新苞”句，轻轻点出题目。新苞，指新橘，橘有皮包裹，故称。又

，橘树常绿，凌寒不凋，《楚辞．橘颂》：“绿叶素荣，纷其可嘉兮。”沈约《橘》诗：“绿叶迎露滋，朱苞待霜润。”东坡用“新苞绿叶”四字，形象自然，再以“照林光”描绘之，可谓尽得橘之神。“竹篱茅舍出青黄”，好一“出”字，竹篱茅舍，掩映于青黄相间的橘林之中，可见橘树生长之盛，人家环境之美，

一年好景，正当此时。过片二句，写尝橘的情状。擘开橘皮，芳香的油腺如雾般喷溅，初尝新橘，汁水齿舌间如泉般流淌。“香雾”、“清泉”之喻，形象可感，堪称绝妙。而“惊”“怯”二字，活画出女子尝橘时的娇态。惊，是惊于橘皮迸裂时香雾溅人，怯，是怯于橘汁的凉冷和酸叶。

末句点出“吴姬”，实际也点明新橘的产地。吴中产橘，尤以太湖中东西两洞庭山所产者为最著，洞庭橘唐宋时为贡物。“三日手犹香”，着意夸张，尽得吴橘之味矣。17.【答案】【小题1】安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。【小题2】千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。【

小题3】故不积跬步，无以至千里。18~19.【答案】D、【参考答案】①早餐应该怎么吃②控制喝粥的量③它可以提供丰富的营养【解析】1.【试题分析】本题考查学生对词语用法和意义的把握能力。例句中“我”泛指任何一个人。A.“我”是第一人称，语境中和你相对的一个人。B.“我”是泛指，每一个中国人。C

.“我”是泛指，班上相互竞争的同学。D.“我”泛指任何一个人。故选D。2.【试题分析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一处，根据后文“喝粥还是牛奶”的提示，可知这一段是在围绕早餐应该吃什么，或者怎么吃来说的，本处位于段首，统领后文，引出话题，所

以可填“早餐应该怎么吃”；第二处，前面说到粥里缺乏优质蛋白和植物中的维生素，而让孩子喝一大碗粥，肚子就没有空间再装下鸡蛋、蔬菜、牛奶、肉类了，所以为了多留点空间吃肉、蛋、奶、蔬菜这些营养更丰富的食物就要

控制喝粥的量，故本处可填“控制喝粥的量”；第三处，本段在陈述其他早餐的种类时，还说明了这类早餐的作用，所以在说完新鲜蔬果后，要紧跟着说明新鲜蔬果的作用，故本处可填“它可以提供丰富的营养”之类的句子。20.【答案】略

【解析】本题考查学生的写作能力。审题：本题是一道引语式材料作文题。第一段材料是网友对东京奥运会女子10米跳台冠军全红婵的评价，第二段材料概括叙述了当下社会的畸形审美观。两段材料的共同话题就是“审美观”的问题。第一段材料中，“朝气自信、健康蓬勃

、奋斗向上的气质具有无与伦比的吸引力”“从汗水、泪水和力量碰撞中孕育出来的中国美”和“让人们多了一份清醒、自信和对审美的再认识”两句话很关键，暗示了我们当下应该具备怎样的审美观和如何才能具备正确的审美观这两个问题。指出真正的美是内

在的美，是一种朝气自信、健康蓬勃、奋斗向上的气质，是从汗水、泪水和力量碰撞中孕育出来的中国美，而不仅是肤浅的外在美。第二段材料立足现实，关注社会热点，对“颜值即正义”和“无脑式”追捧进行了批评，从反面论述了具有正确审美观的重要性。这是写作的大情境，是触发我们反思的大的社会

背景。写作时，综合两则材料，如果论述正确审美观的内涵，如何培养正确的审美观，算切合题意；论述追什么样的星的问题，算基本符合题意；如果只是泛泛地谈应不应该追星，要弘扬正能量等就算偏离题意了。本次作文的关键词是“美”和“审

美观”；论证可选用驳论和立论相结合的方式；也可立论，行文中运用正反对比的论证方法，以突出什么样的美才是真正的美。立意：①修正病态审美，注重品质内涵。②用心发现更美的生活。③摒弃无脑式追捧，培养正确审美观。21~23.【答案】（1）第一空，结合上文“一行人一边艰难地行进，一边

讲述着四渡赤水的故事，感慨长征路上的……”，推断①处是说长征的艰难情形，可以填入“千难万险（或千辛万苦、艰难险阻）”之类的内容。千难万险：形容困难和危险极多。第二空，结合上文“这次‘饮水思源’之旅让观众再次感叹美好生活从来不是……”，推断②处是说美

好生活来之不易，可以填入“从天而降（轻而易举、唾手可得等）”之类的内容。从天而降：比喻出人意料地突然来临或出现。第三空，结合上下文“以真实动人的故事、细致入微的生活片段，将宏大的时代命题……”“为民小学孩子们脸上的笑容……”

，推断③处是说细致入微的描述、讲述，可以填入“娓娓道来”之类的内容。娓娓道来：说话连续不间断。（2）首先找到句子主干：《你好生活》第三季于近日收官。然后切分枝叶：“由中央广播电视总台文艺节目中心、央视网联合出品的新青年生活分享类节目”，可以将长定语

“由中央广播电视总台文艺节目中心、央视网联合出品”“新青年生活分享类节目”切分出来，分别陈述主语《你好生活》，变为主谓句：《你好生活》由中央广播电视总台文艺节目中心、央视网联合出品；它是新青年生活分享类节目。最后加上主干：它（该

节目）第三季于近日收官。（3）画横线的句子中，有三个比喻句：把“为民小学孩子们脸上的笑容”比作“脱贫攻坚的生动答卷”，把“基础设施和公共服务不输城区的北京怀柔山村”比作“乡村振兴的名片”，把“散落在稻田间的一座座民宿”比作“生态优化孕育出的金果银果”。这三个比喻句“以真实动人的故事、

细致入微的生活片段”，细节性的展示了我国乡村建设所取得的巨大成就，描绘了当地“当下的美好生活”。画线句子中的三个比喻句，比喻词都是“是”，句式结构整齐，组成了一组排比句，增强了语势，强调了内容，加重了感情的抒发。排比句展现了“孩子们脸上的笑容”“基础设施和公

共服务不输城区”和“稻田间的一座座民宿”，“以真实动人的故事、细致入微的生活片段”，多个角度生动细腻地展现出了时代发展、乡村振兴给农村带来的可喜变化，突出了“正是时代发展，成就了当下的美好生活”的主题。答案：（1）①千难万险（千辛万苦、艰难险阻）②从天而降（轻而易举、唾手可得）

③娓娓道来（2）《你好生活》是由中央广播电视总台文艺节目中心、央视网联合出品的新青年生活分享类节目，该节目第三季于近日收官。（3）①把孩子们脸上的笑容比作生动答卷，把基础设施和公共服务不输城区的北京怀柔山村比作名片，把一座

座民宿比作金果银果，以生活细节展现出当地的美好生活，形象生动地描绘出我国乡村建设所取得的成就。②三个比喻句构成一组排比句，句式整齐，从多个角度生动地展现出了时代发展、乡村振兴给农村带来的可喜变化，突出了时代发展成就当下美好生活的主题。、、【解析】（1）

本题考查正确使用成语的能力，此类试题答题时要熟记所有成语含义，然后结合语境弄清所用成语的前后语境含义，尽可能找出句中相关暗示信息。（2）本题考查长短句变换的能力。长句变短句的步骤是：一提，提取主干：先提取句子的主干，独立成句

。二分，切分枝叶：由大到小切分修饰成分，独立成句。三调，分层调整。（3）本题主要考查对修辞手法的理解与分析能力。解答时，要仔细比对画线句子，分析句子结构，结合上下文文意综合分析表达效果。语段综合考查立足于段，主要关注语文基础知识的综合性考查

。一是通过一段文字考查包括拼音、汉字、词语、句子等在内的各项基础知识；二是不仅考查语文知识，还考查其他学科的相关知识。试题主要涉及这几个方面：①在语段内根据拼音写出汉字或给汉字注音或改正句子中的错别字；②理解和运用语段内的词语、成语和熟语；③判断标点符号使用是否正确；④在语段中调整

句子顺序或把从语段中抽出的句子归位；⑤改正语段中的病句；⑥分析语段的基本内容归纳语段主旨。考查考生在一个语段中掌握基础知识的状况，试题材料可以来自于考生所学教材，也可来自于课外生活。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众

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