【文档说明】四川省绵阳市南山中学2021-2022学年高二上学期10月月考语文试题答案.pdf，共(4)页，310.611 KB，由小赞的店铺上传

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1绵阳南山中学2021年高二10月月考语文试题答案1、答案：D【解析】“遵循相同的叙述理念”曲解文意。原文“陶、杜叙述尚有理念可寻”的意思是，陶诗和杜诗在叙述方面都遵循一定的理念，但并不等于说遵循的理念相同。2、答案：A【解析】“采用总—分

—总的结构”理解错误。文章前四段采用先总后分的结构论述陶渊明、杜甫、李商隐选取意象的特点与他们为人、为诗的态度之间的关系，末段论述的是这三位诗人的诗在章法、句法等方面的不同。3、答案：C【解析】原因解释错误。根据文意，李诗难懂，根本原因是其本质上难懂，而不是文

法导致其难懂。文法包括字法、句法、章法等，而“以理性之句法组合一些非理性的词语”说的是句法。故选项错误。4.答案：D【解析】强加因果关系。5.答案：C【解析】说法绝对。6.答案示例：①卓越的研发团队。陈薇被认为是疫苗研制的世界级专家，

她曾带领团队研制出了重组埃博拉疫苗。②国际医学权威杂志的充分肯定。国际学术期刊《柳叶刀》对陈薇团队研制的疫苗给予了充分肯定。③疫苗临床试验的有效证明。该团队研制的疫苗经历了分批次、大规模的志愿者接种的科学试验，临床试验结果均表明疫苗是安全有效的。④基因工程疫苗的特殊性。陈

薇团队研制的新冠疫苗是基因工程疫苗，是找到的最有用的那一段基因，把它做成的疫苗。（每点2分，其中概括1分，分析1分。答出三点6分）7.答案:B【解析】B项‚“仗艺欺人”错误。“脾气也大了，动不动就恼怒，简直碰他不得”体现

了余老五的技艺高超和专断顽固，还说明在小鸡即将“出炕”时余老五的认真谨慎态度，与他平时大大咧咧的形象形成对比。8.①将其他师傅、徒弟炕鸡时的胆量、手艺同余老五的作对比，突出余老五技艺高超；②将炕鸡前后余老五的声调、神情作

对比，突出余老五对工作的认真谨慎；③将余老五和陆长庚的外貌、性格、境遇作对比，强调两个人物的不同命运；④将倪二的赶鸭水平和陆长庚的作对比，突出陆长庚的技艺高超；⑤将陆长庚平时的穷困潦倒、自暴自弃与赶鸭时的自信、娴熟作对比，突出命运

弄人的感慨。（答出任意三点即可。每点之中，举例1分，作用1分，共6分。）9.①开头以繁笔设置故事场景，展现了水乡的环境与生活，为两位老人的出场作了铺垫；②结尾以问句简笔收束全文，留下悬念与想象空间；③开头繁笔舒缓，结尾简笔急促，繁简反差巨大，突破了常规写法，可以产生

结构奇峻峭拔、令人惊奇的艺术效果。（每点2分，共6分。）10.答案：B【解析】“顺”是动词，意思是“归顺”，宾语是“朝廷”，故应在“朝廷”后断开，排除AC两项；“至”是动词，意思是“到”，宾语是“彼”，即“侯益处”，故应在“彼

”后断开，排除D项。11.答案：D【解析】D.“北郊祭天，南郊祭地”错误，应为“南郊祭天，北郊祭地”。212.答案B【解析】B项，“孟昶先派人送礼后又派人招降”错误，从文中来看，文中说的是“孟昶遣益所亲王处回赍书招益，复遣绵州刺史吴崇恽厚遗之”，可见应该是蜀主孟昶先派王处回招降他，再派遣吴崇恽给

他送厚礼。13.（1）侯益亲自击鼓进攻，土兵趁着这股气势，大败张从宾的人马，几乎杀光他的士兵，汜水为此而断流。（“鼓”，名词做动词，击鼓(进攻);“乘”，趁着；“其众”，代词，代指张从宾的军队；“殆”，将要，几乎；“为”，因

为；“为之”，因此。）（2）何况侯益的内外亲戚和亲信党羽非常多，如果事情胡乱发动，你的灾祸也迅速地到了。（“况”，何况；“爪牙”，党羽；“妄”，轻率，随便；“发”，发动；“旋踵”，掉转脚跟比喻时间极短。）参考译文：侯益，汾州平遥人。唐昭宗光化间，李克用占据太原，侯益

凭拳术勇武投入其帐下。后来唐明宗李嗣源即位，侯益两手反绑请罪，明宗说：“尽忠节，又有什么罪呢？”后晋初年，范延光在大名反叛，张从宾占据河阳给他声援。晋祖石敬塘召见侯益，对他说：“国家危急，您能为朕牺牲吗？”侯益说：“希望（您）借我五千精锐士兵，打败敌人是一定的。”侯益率禁兵数千人，驻扎虎牢

。张从宾率军队一万多人，在汜水两边列阵。侯益亲自击鼓进攻，士兵趁着这股气势，大败张从宾的人马，几乎杀光他的士兵，汜水为此而断流。晋祖大喜，拜侯益为河阳三城节度使。契丹攻入汴京，侯益率领手下回到京师开封，拜见契丹皇帝耶律德光，主动陈说自己没有参加

后晋北伐契丹的谋划。契丹授侯益为凤翔节度使。后汉刘知远称帝，下诏加侯益为侍中。侯益认为自己曾经接受契丹的任命，听说汉军进入洛阳，很担忧，疏浚护城河作为防备。蜀主孟昶派遣侯益亲近的王处回送来书信招降侯益，又派遣绵州刺史吴崇恽厚赠礼物给他。侯益于

是和他的儿子一起归降后蜀。汉祖刘知远知道这件事后，派遣王景崇率领数千禁军，每天加倍行程赶去岐下，召侯益入朝。此时汉祖刘知远已经病危，召王景崇到自己的卧室，对他说：“侯益表面上顺从朝廷，实则心怀贰心。你去他那里召他入朝，如果侯益来朝，就放过他，不用过问；如果他迟疑不决，你就自行处置（可把他杀掉）。

”侯益害怕了，就打算奉诏入朝。恰好听说汉祖刘知远驾崩了，而王景崇打算诛杀侯益。从事程渥是王景崇的同乡。侯益于是派他去游说王景崇：“您官至高位，应该稍微明白不做什么了，何必怀有危害别人的心，做过分的事呢？何况侯益的内外亲戚和亲信党羽非常多，如果事情胡乱发动，

你的灾祸也迅速地到了。”景崇大怒道：“你赶快走，别为侯益游说。你再多说，我就灭你全族。”侯益知道了王景崇根本不听程渥的话，当即率数十骑奔入朝中。后汉隐帝刘承佑派侍臣问侯益暗中联结蜀军的原因，侯益回答说：“我是想诱蜀军出关，趁其不备突袭他们。”侯益

厚赂史弘肇等人，诉说王景崇横行霸道的行径。诸多权贵大力包庇保护侯益，于是朝廷授予他开封尹兼中书令。王景崇听说这些事情，于是据城反叛。显德元年冬，侯益告老还乡，以本官退休回洛阳养老。宋太祖赵匡胤称帝，以耆旧老臣的地3位厚待他。乾德初年，侯益入京参加郊祀，待遇与宰相等同。乾德三年，侯益病亡，

终年80岁，追赐中书令。14.答案：A【解析】“比兴手法”错，有“兴”没有“比”。15.（1）意境营造：①本诗以清蝉、斜阳、暮鸦、衰草、秋风为主要意象，营造出凄清萧瑟的意境；（2分）②杜诗以急风、高天、无边落木、不尽长江为主要意象，营造出雄阔苍凉的意境

。（2分）（2）章法结构：①本诗一、三联写景，二、四联抒情，两者穿插交错，景情转换灵动自然；（1分）②杜诗前两联写景，后两联抒情，由景及情，层次清晰。（1分）16.（1）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。（2）无边

落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（3）同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。17.答案：A【解析】推介：推荐并介绍。触动：因外界某种因素而激发思想、情感等。感动：触动感情，引起同情、支持或向慕。语境为读书激发了思想感情而要写作，应选用“触动”；

抑扬顿挫：指声音的大小起伏和停顿转折。朗朗上口：指诵读诗词文章时的声音大而顺口。语境不是指诵读文章，指语言特点，应选用“抑扬顿挫”；拍案叫绝：拍桌子叫好，形容很赞赏。拍案而起：一拍桌子猛地站起来，形容非常愤慨。语

境是赞赏文段好，应选用“拍案叫绝”。故选A。18.答案：D【解析】划线句子用了比喻的修辞，把有新意的文章比喻为赏心悦目的美景；把深邃的思想比作难寻到的宝物。A.借代B.夸张C.互文D.比喻19.答案：C【解析】划线句子有两处语病：一是主宾搭配不

当，结合句意，整个句子陈述主体应是文章；二是语序不当，“载道明理”比“文采斐然”更深一层，应放在后面。修改正确的只有C项，故选C。20.答案：①如果它藏书丰富但却杂乱无章②如果一个人拥有大量的知识③只有

经过深思熟虑21.①一个朋友嫁女儿，祝语“之子于归”。②一个朋友的儿子考上了师范大学，祝语“杏坛之秀”。③一个朋友的父亲七十大寿，祝语“古稀之乐”。④一个朋友生了一个女孩，祝语“掌珠之喜”。⑤一个朋友搬进新居，祝语“乔迁之喜”

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