【文档说明】新疆昌吉州行知学校2021-2022学年高二下学期期中考试生物试题 含解析.docx，共(26)页，773.895 KB，由小赞的店铺上传

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昌吉州行知学校2021—2022学年第二学期期中考试高二年级生物试卷一、单选题（每题2分，共25题，共50分）1.下列选项中与其他三个选项的含义都有很大差别的一项是（）A.细胞外液B.细胞内液C.血浆、淋巴、组织液D.内环境【答案】B【解析】【分析】体液是由细胞内液和细胞外液组成

的，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境。【详解】细胞外液也称内环境，由血浆、组织液和淋巴组成，而细胞内液与细胞外液属于并列关系，二者共同构成

体液，因此细胞内液与其他三个选项的含义都有较大差别，故选B。2.“神舟七号”上的三位宇航员在太空时脱离了地心引力，血液上浮，头部血量增加，机体误认为身体中水量过多，从而引起身体排尿增加，造成脱水。下列有关人体内环境和稳态

的说法不正确的是（）A.引起排尿增加的反应既有神经调节，又有体液调节B.脱水会造成内环境的渗透压升高，继而引起细胞失水，出现代谢紊乱C.头部血量增加时，血浆中的血红蛋白会运来更多的氧气，可以保证脑细胞的有氧呼吸D.脱水反应也会引起机体抗利尿激素的分泌增多，这是一种反馈调节【答

案】C【解析】【分析】内环境稳态是指在正常生理情况下机体内环境的各种成分和理化性质只在很小的范围内发生变动，不是处于固定不变的静止状态，而是处于动态平衡状态。正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。【详解】A、根

据题意，引起排尿增加的反应涉及下丘脑、抗利尿激素等，既有神经调节，又有体液调节，A正确；B、细胞外液是细胞生活的环境，脱水会造成内环境的渗透压升高，会引起细胞失水，出现代谢紊乱，B正确；C、血浆属于细胞外液，血红蛋白位于红细胞内，为细胞

内液成分，C错误；D、人体内环境有维持稳态的能力，脱水会引起内环境渗透压升高，继而导致抗利尿激素的分泌增多，从而减少尿量，这是一种反馈调节，D正确。故选C。3.若箭头表示兴奋在神经元之间以及神经纤维上的传播方向。下列各图中，错误的是（

）A.B.C.D.【答案】C【解析】【分析】神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突，所以兴奋在神经元之间的传递是单向的。神经纤维膜对钠离子通透性增加，使得刺激点处膜两侧的

电位表现为内正外负，该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动，形成局部电流；兴奋的传导方向和膜内侧的电流传导方向一致，与膜外侧的电流传导方向相反。【详解】A、神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于下一神经元的细

胞体或树突，引起其兴奋或抑制，图示兴奋是由轴突末梢传向下一神经元的细胞体，A正确；B、神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于下一神经元的细胞体或树突，引起其兴奋或抑制，图示为兴奋由轴突传向下一个神经元的树突，B

正确；C、神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，不可能由突触后膜释放，作用于前膜，C错误；D、图示是兴奋在神经纤维上的传导，兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，兴奋的传导方向和膜内的电流

传导方向一致，都是由兴奋部位传导到未兴奋部位，D正确。故选C。4.如图为突触结构模式图，对其说法不正确的是（）A.在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量B.1中内容物释放至2中主要借助于突触前膜的选择透过性C.1中内容物释放至

2中可以被3的某种物质特异性识别D.1中内容物使b兴奋时，膜外表面分布着负电荷【答案】B【解析】【分析】由图可知，1为突触小泡，2为突触间隙，3为突触后膜，a为突触小体，b为下一个神经元。【详解】A、当神经末梢有神经冲动传来时，突触前膜内的

突触小泡受到刺激，释放神经递质，该过程电信号转变为化学信号，需要消耗能量，A正确；B、神经递质通过胞吐作用释放到突触间隙中，胞吐依赖于细胞膜的流动性，B错误；C、1处的神经递质经扩散进入2（突触间隙），然后与3（突触后膜）的特异性受体结合，引发突触后膜电位变化，C正确；D、神经细胞兴奋

时，细胞膜对钠离子的通透性增大，钠离子内流，使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧，表现为外负内正，D正确。故选B。【点睛】识记突触的结构组成，准确判断1~3和a、b的名称是解答本题的关键。5.下图为突触的结构示意图，在a、d两点连接一测量电位

变化的灵敏电流计。下列分析不正确的是（）。A.兴奋传递方向是由A到CB.如果B受刺激后C会兴奋，此时C的膜外电位呈负电位C.刺激b处，a、b、c、d均可兴奋D.刺激c点，灵敏电流计的指针偏转两次【答案】D【解析】【分析】分析题图：该图显示了3个神经元之间的联系，在A、B神

经元之间，A是突触前膜，B是突触后膜，在B、C神经元之间，B是突触前膜，C是突触后膜，三个神经元之间形成了2个突触。神经冲动可以从A传递到B,可以从B传递到C，不能反向。【详解】A、A为突触小体，兴奋传递的方向是由A到C，A

项正确；B、兴奋可由B传递到C，兴奋部位膜外电位表现为负电位，膜内表现为正电位，B正确；C、因a、b位于同一神经元且兴奋可由B传递到C，故刺激b处，a、b、c、d均可兴奋，C正确；D、刺激c点，d点会产

生兴奋，由于兴奋在突触处的传递具有单向性，故B不会产生兴奋，故电流计只偏转一次，D错误。故选D。的6.下列说法错误的是（）A.人类大脑皮层H区受损后，患者可以讲话，但听不懂别人的谈话B.饮酒过量的人出现呼吸急促的现象，可能与脑干相关C.第一级

记忆可能与新突触的建立有关D.学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成【答案】C【解析】【分析】大脑皮层是整个神经系统中最高级的部位。它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等

方面的高级功能。大脑皮层言语区的损伤会导致特有的各种言语活动功能障碍。W区（此区发生障碍，不能写字），V区（此区发生障碍，不能看懂文字），S区（此区发生障碍，不能讲话），H区（此区发生障碍，不能听懂话）。学习和记忆

涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。【详解】A、大脑皮层H区受损会患听觉性失语症，所表现的部分症状为听不懂别人的谈话，A正确；B、调节呼吸运动的中枢位于脑干，饮酒过量的人出现呼吸急促的现象

，可能与脑干相关，B正确；C、短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关，第一级记忆相当于短时记忆，长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关，C错误；D、学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成，D正确。故选C。【点睛】下丘

脑有体温调节中枢、水平衡的调节中枢，还与生物节律等的控制有关；脑干有许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢；大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢；小脑有维持身体平衡的中枢；脊髓是调节躯体运动的低级中枢。7.下面是与促胰液

素发现过程有关的4个实验，有关分析不正确的是（）①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液②稀盐酸→静脉血液→胰液不分泌③稀盐酸→小肠肠腔（去除神经）→胰腺分泌胰液④小肠黏膜+稀盐酸+沙子制成提取液静脉血液→胰腺分泌胰液A.①与②组成的对照实验中，自变量是稀盐酸刺激的部位B.①与③对比说明没有小

肠神经结构的参与时胰腺仍可以分泌胰液C.上述实验说明小肠黏膜产生的物质可以通过血液运输来调节胰液的分泌D.从以上：四个实验中可以推测出胰液中含有人们发现的促胰液素【答案】D【解析】【分析】分析实验：1、①与②组成的实验的自变量是盐酸刺激的部位，因变量是胰液是否分泌，其结

果说明稀盐酸是通过小肠肠腔起作用的，不能直接起作用；2、②与④组成的实验的自变量是否含有小肠黏膜的化学物质，因变量是胰腺是否分泌胰液，其结果说明胰腺分泌胰液与小肠膜产生的化学物质有关。【详解】A、①与②组成的实验的自变量是盐酸刺激的部位，因变量是胰液是否分泌，A正

确；B、①与③组成的实验自变量是通向小肠的神经，因变量是胰腺是否分泌胰液，其结果说明胰腺分泌胰液可以不通过神经调节产生，B正确；C、①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质由血液运输来调节，C正确；D、促胰液素是由小肠黏膜分泌的，不是由胰腺分泌的，D错误

。故选D。8.下图表示激素的部分调节过程，图中①②③分别表示相应的过程，（+）和（-）分别表示促进作用和抑制作用。下列分析错误的是A.受到寒冷刺激后，只涉及到甲状腺分泌的激素增加B.甲状腺分泌的激素的浓度超过一定量会抑制①和②C.甲状腺分泌的激素受到垂体的调控D.①和②不属于负反馈调节

【答案】A【解析】【分析】1、据图分析，图中①为促甲状腺激素释放激素、②为促甲状腺激素、③为甲状腺激素。2、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素。而甲状腺激素对下丘脑和垂体有负反馈作

用，当甲状腺激素分泌过多时，会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌，进而减少甲状腺激素的分泌。3、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热(骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加)，减少散热(毛细

血管收缩、汗腺分泌减少)→体温维持相对恒定。【详解】A、受到寒冷刺激后，促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素均增加，A错误；B、甲状腺分泌的激素的浓度超过一定量会通过反馈调节抑制①和②，B正确；C、甲状腺分泌的激素受到垂体分泌的促甲状腺激素的调控，C正确；

D、①和②不属于负反馈调节，为分级调节，D正确。故选A。【点睛】本题考查体温调节、甲状腺激素的分级调节等相关知识，意在考查学生的识图和判断能力，属于中档题。9.血糖指血液中的葡萄糖。下列有关糖代谢及调节的叙述正确的是（）A.糖尿病患者④、

⑤、⑥等过程可能出现异常B.胰岛A细胞分泌的激素过少可能会导致糖尿病C.胰岛A细胞分泌激素促进①②③过程D.在肌肉、肝脏细胞中②过程均可发生【答案】A【解析】【分析】据图分析：血糖有三个来源和三个去路，三个来源分别是图中的①②③，三个去路分别是图

中的⑤⑥⑦，其中最主要的来源是①食物中糖类的消化吸收，最主要的去路是⑤氧化分解，血糖调节中胰岛素是唯一降血糖的激素，胰高血糖素和肾上腺素是升血糖的激素，血糖正常范围是0.8～1.2g/L。【详解】A、

糖尿病患者不能降低血糖浓度，故可能④、⑤、⑥等过程可能出现异常，A正确；B、胰岛B细胞分泌的胰岛素过少可能会导致糖尿病，B错误；C、胰岛A细胞分泌的胰高血糖素促进②③过程，C错误；D、在肝脏细胞中②过程可发生，肌肉细胞中

②过程不可发生，D错误。故选A。【点睛】本题主要考查血糖调节的相关知识，意在考查学生对血糖调节来源和去路及激素发挥作用的具体措施等相关问题的理解能力和运用能力。10.下列有关体温调节的叙述中，正确的是（）A

.夏天中午当人进入15℃的空调房时，其产热量远远高于散热量B.下丘脑不仅是体温调节中枢，还能分泌促甲状腺激素C.人体在寒冷条件下只有肾上腺激素分泌量增多的D.感受寒冷刺激的是冷觉感受器，此时的效应器有皮肤血管

、骨骼肌、肾上腺等【答案】D【解析】【分析】1、人体体温调节：（1）体温调节中枢：下丘脑；（2）机理：产热和散热平衡；（3）寒冷环境下：①增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；②减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等；（4）炎热环境下：主要通过增加散热来维持体温相对稳定，增

加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张。2、无论是在炎热环境中还是在寒冷环境中，产热与散热保持动态平衡，只有这样才能维持体温相对稳定；促甲状腺激素是由垂体分泌并释放的；人体在寒冷条件下，甲状腺激素和肾上腺素分泌量增多，促进代谢，增加产热。【详解】A、

根据分析，正常人无论是在炎热环境中还是在寒冷环境中，产热与散热相等，A错误；B、下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，B错误；C、人在寒冷条件下甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，C错误；D、感受寒冷的刺激是冷觉感受器，感受

到寒冷后皮肤毛细血管收缩，骨骼肌战栗，肾上腺素分泌增加，三者都属于效应器，D正确。故选D。11.图是抗利尿激素的调节示意图，有关叙述错误的是A.血量会随着抗利尿激素分泌的增加而增多B.抗利尿激素经靶细胞受体接受后将被灭活C.细胞外液渗透压改变可影响垂体释放抗

利尿激素D.集合管主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节【答案】D【解析】【分析】人体缺水时，细胞外液渗透压升高，下丘脑的渗透压感受器兴奋，刺激下丘脑内分泌细胞分泌抗利尿激素增加，有垂体后叶释放后作用于肾小管和肾集合管，促进水分的重吸收，使血量增加，血浆渗透压降低。

【详解】A、随抗利尿激素的分泌，肾小管和肾集合管对水分的重吸收增强，血浆渗透压降低，血量增加，A正确；B、抗利尿激素激素一经肾小管和集合管细胞表面的受体接受并发挥作用后立即被灭活，B正确；C、下丘脑有渗透压感受器，它能感受血浆

渗透压的变化，冲动沿下丘脑-垂体束传至神经垂体以调节抗利尿激素的释放，C正确；D、集合管吸收水是自由扩散，D错误。故选D。【点睛】本题主要考查抗利尿激素的释放即作用，意在强化学生对水盐平衡调节过程的识记、理解与运用。12.下图中对激素作用方

式及其调节特点的体现不包括．．．A.激素调节具有高效性B.激素作用具有特异性C.激素只能运输到特定部位D.激素可作为信息传递【答案】C【解析】【分析】激素调节：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质对生命活动的调节。不同激素的化学本质不

同，部分是蛋白类，还有氨基酸衍生物等，而性激素是固醇类。激素调节的三个特点：①微量和高效；②通过体液运输；③作用于靶器官、靶细胞。据此分析解答。【详解】由图可知，垂体释放的1ug激素可作用于靶细胞使其释放40ug激素，

说明激素调节具有微量高效的特点，A正确；图中激素只有与靶细胞上特异性的受体结合才发挥作用，说明激素作用具有特异性，只作用于靶器官、靶细胞，B正确；激素弥散在全身的血液中，与靶细胞上的受体结合后发挥作用

，并非只能运输到特定部位，C错误；由图可知，激素可作为信息分子，在细胞间起信息传递的作用，D正确。故选C。【点睛】本题考查了激素调节的特点，意在考查考生的识记和审图能力，难度适中。13.下列有关神经调节和体液调节的叙述，错误的是A.与神经调节相比，体液调节反应速度较慢，作用范围比较局限B.寒冷刺

激下，机体甲状腺激素分泌增多的过程属于神经一体液调节C.内分泌腺分泌的某些激素会影响脑的发育和神经系统的兴奋性D.神经调节和体液调节都有信息分子参与，且信息分子与相应受体结合【答案】A【解析】【分析】1、神经调节与体

液调节的比较：比较项目神经调节体液调节作用途径反射弧体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长2、神经调节与体液调节的关系：（1）内分泌腺受中枢神经系统的调节，体液调节可以看做神经调节的一个环节。（2）激素也可以影响神经系统的发育和功能，两者常常同时调节生

命活动。【详解】A、与神经调节相比，体液调节反应速度较慢，作用范围比较广泛，A错误；B、寒冷刺激时，下丘脑受到刺激最终使机体甲状腺激素的分泌增多，产热增加，该过程既有神经调节，又有体液调节，所以是通过神经-体液调节来实现的，B正确；C、内分泌腺如甲状腺激素可以提高神经系统的兴

奋性和促进中枢神经系统的发育，C正确；D、神经调节中的神经递质、体液调节中的激素都属于信息分子，且信息分子与相应受体结合，D正确。故选A。【点睛】本题考查神经调节和体液调节的区别以及两者之间的关系，列表比较二者的区别和联系。14.下列关于人体非特异性

免疫和特异性免疫的叙述，正确的是（）A.吞噬细胞在第一道防线和第二道防线中都能发挥作用B.第二道防线中的杀菌物质包括溶菌酶和抗体C.自身免疫病和免疫缺陷病均属于非特异性免疫的范畴D.人体内癌变细胞的清除与免疫功能密切相关【答案】D【解析】【分析】免疫系统是由免疫器官

、免疫细胞和免疫活性物质组成，免疫系统具有三大功能：防卫、监控和清除，其中防卫功能分为三道防线：第一道防线由皮肤、黏膜组成，第二道防线由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成，第三道防线由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴

循环组成，分为体液免疫和细胞免疫；第一、二道防线生来就有，并不针对某一类特定的病原体，对多种病原体都有防御作用，称为非特异性免疫，第三道防线需要后天形成，具有特异性，属于特异性免疫。【详解】A、第一道防线是由皮肤、黏膜组成，吞噬细胞不在第一道防线发挥作用，在第二、三两道

防线发挥作用，A错误；B、第二道防线中的杀菌物质主要是溶菌酶等，不包括抗体，抗体属于第三道防线，在第三道防线发挥作用，B错误；C、自身免疫病是由于免疫系统异常敏感、反应过度，敌我不分地将自身物质当做外来异物进行攻击而引起的，自身免疫病属于特异性免疫范畴，而免疫缺陷病是由于免疫系统发育不全或遭

受损害所致的免疫功能缺陷引起的疾病，C错误；D、人体内癌细胞的清除依靠免疫系统的监控和清除功能：监控并清除体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞，以及癌变的细胞，D正确。故选D。15.体液免疫和细胞免疫既各自有其独特的作用，又相互配合共同发挥免疫作用。下列描述正确的是（

）A.淋巴因子能与病原体结合B.效应T细胞能使靶细胞裂解死亡C.浆细胞和效应T细胞均能产生抗体D.吞噬细胞只在体液免疫中发挥作用【答案】B【解析】【分析】体液免疫：抗原经吞噬细胞处理后传递给T细胞，T细胞分泌淋巴因子，并将抗原传递给B细胞，一小部分抗原直接刺激B

细胞，B细胞在淋巴因子及抗原刺激下分化成记忆细胞和浆细胞，浆细胞产生抗体与抗原结合，形成沉淀或细胞集团，被吞噬细胞消化；细胞免疫：抗原经吞噬细胞处理后传递给T细胞，T细胞经抗原的刺激后，通过分化形成效应T细胞，效应T细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使这些细胞裂解死亡，病原体失去

了寄生的基础，因而能被吞噬、消灭。【详解】A、由分析知，与病原体结合的是浆细胞产生的抗体，A错误；B、效应T细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使这些细胞裂解死亡，B正确；C、只有浆细胞可以产生抗体，效应T

细胞不能产生抗体，C错误；D、吞噬细胞在体液免疫和细胞免疫中都起作用，也是人体第二道免疫防线的组成部分，D错误。故选B。【点睛】本题考点是体液免疫和细胞免疫的过程，考查学生对课本知识的理解记忆。16.下图

表示免疫反应的某一环节，X代表的细胞是（）A.细胞毒性T细胞B.浆细胞C.造血干细胞D.癌细胞【答案】A【解析】【分析】细胞免疫过程为：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和

细胞毒性T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能，细胞毒性T细胞发挥效应使靶细胞裂解。【详解】A、据图分析，被病毒感染的体细胞为靶细胞，细胞X与靶细胞接触，导致靶细胞裂解死亡，说明细胞X是效应T细胞

，即活化的细胞毒性T细胞，A正确；故选A。17.2020年6月16日，中国医药集团武汉生物制品研究所研制的新冠病毒灭活疫苗Ⅰ/Ⅱ期临床试验结果显示:疫苗组接种者均产生高滴度抗体。下列叙述不正确的是（）A.新冠病毒灭活疫苗不属于免疫活性物质B.若

机体多次接种该疫苗会导致自身免疫病和过敏反应C.接种疫苗后产生的抗体可与新冠病毒在内环境中结合D.接种的疫苗经吞噬细胞的处理和呈递，能刺激T细胞产生淋巴因子【答案】B【解析】【分析】新冠病毒灭活疫苗属于抗原，可引起机体产生特异性免疫，产生相应的记忆细胞和抗体。多次接种疫苗可使机体产生更多的记忆细

胞，再次接受到抗原刺激后，记忆细胞可快速的增殖分化形成浆细胞，产生更多的抗体。【详解】A、免疫活性物质是由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫功能的物质，包括抗体、淋巴因子、溶菌酶等，疫苗不属于免疫活性物质，A正确；B、自身免疫病和过敏反应均属于免疫功能过强引起的疾病，而机体多次接种疫苗会增加体内抗

体和记忆细胞数量，不会导致自身免疫病和过敏反应，B错误；C、抗体是由浆细胞分泌的，主要分布在血清中，也可分布于组织液中，接种新冠病毒疫苗后产生的抗体可与新冠病毒在内环境中结合，C正确；D、疫苗的本质是抗原，接种的疫苗经吞噬细胞的处理和呈递，能刺激T细胞产生淋巴因子，D正确。故选B。18.医学研究

表明人的角膜、大脑、软骨、妊娠的子宫等，都能容忍外来的抗原蛋白而不发生排异反应，这种现象在医学上称为“免疫赦免”，这些区域称“免疫赦免区”。科学家认为，免疫赦免区的细胞有赦免基因，它能启动自杀程序让免疫细胞自杀，因而使后者不能产生抗体，下列有关

说法不正确是（）A.“免疫赦免”现象说明人体内的免疫系统存在一定的缺陷B.妊娠子宫的这种“免疫赦免”特性是长期自然选择的结果C.移植心脏难以存活的主要原因是供者与受者细胞表面抗原的差异D.使移植器官获得“免疫赦免”的主要途径是用药物抑制人体免疫【

答案】A【解析】【分析】“免疫赦免”现象不能说明人体的免疫系统存在定的缺陷，这是自然选择的结果，妊娠子宫的这种“免疫赦免”特性有利于胚胎的存活，保证了胚胎的正常发育。【详解】A、“免疫赦免”现象不能说明人体的免疫系统存在一定的缺陷，这是自然选择的结果，A错误；B、妊娠子宫的这种“免疫赦免”特性有利

于胚胎的存活，保证了胚胎的正常发育，是长期自然选择的结果，B正确；C、移植心脏难以存活的主要原因是供者与受者细胞表面抗原不同，引起免疫反应导致的，C正确；D、用药物来降低人体免疫系统的敏感性，可以获得“免疫赦免”，所以使移植器官获得“免

疫赦免”的主要途径是用药物抑制人体免疫，D正确。故选A。19.下图是三位科学家探究植物生长的实验示意图，据图判断，下列表述错误的是()A.鲍森·詹森的实验证明，胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部B.拜尔的实验证明，胚芽鞘弯曲生长是尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的C.温特的实

验进一步证明胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的D.温特实验中如果在切去尖端的胚芽鞘一侧放上没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘能够生长但不弯曲【答案】D【解析】【分析】（1）鲍森·詹森的实验:切去胚芽鞘尖端，给予单侧光照射，结果胚芽鞘不弯曲；胚芽鞘尖端

与下部之间放入琼脂片，给予单侧光照射，结果胚芽鞘向光源生长。（2）拜尔的实验:切去胚芽鞘尖端，移至一侧，置于黑暗中培养，胚芽鞘向放置尖端的对侧弯曲生长。（3）温特的实验:①接触过尖端的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘切面的某一侧→向未放胚芽鞘一侧弯曲生长；②空白的

琼脂块放在去尖端的胚芽鞘切面的某一侧→不弯曲，不生长。抓住各实验处理的差异及其实验结果的异同来分析判断各选项。【详解】A、鲍森·詹森的实验，自变量是胚芽鞘尖端的有无及尖端与下部之间放入琼脂片，结果切去尖端的

胚芽鞘不生长，也不弯曲，而隔一“琼脂片”的胚芽鞘则弯向光源生长，证明：胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部，A正确；B、拜尔的实验，自变量是切去的胚芽鞘尖端放置的位置不同，结果胚芽鞘均向放置尖端的对侧弯曲生

长，证明：胚芽鞘弯曲生长是尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的，B正确；C、D、温特的实验，自变量是琼脂块是否与胚芽鞘尖端接触，结果放置与尖端接触过的琼脂块的胚芽鞘弯曲生长，而放置空白琼脂块的胚芽鞘则不弯曲、不生长

，进一步证明胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的，C正确，D错误。故选D。【点睛】对生长素发现过程中经典实验和相关结论的理解、记忆，把握知识点间的内在联系是解题的关键。20.生长素浓度对植物不同器官的作用效果相同的是（）A.根的向地性和茎的背地性B.植物的向光性和顶端优势C.

茎的背地性和植物的向光性D.根的向地性和植物的向光性【答案】C【解析】【分析】生长素的作用具有两重性，即高浓度抑制生长，低浓度促进生长；不同器官对生长素的敏感程度不同，根对生长素最敏感，其次是芽，茎对生长素最不敏感；根的向地性和顶端优势现象都体现生长素

的两重性，而植物的向光性、茎的背地性都体现了生长素对植物的生长有促进作用。【详解】A、根的向地性是由于根的近地侧生长素浓度高而表现为抑制生长，远地侧生长素浓度低表现为促进生长，故根的向地性体现生长素的两重性，茎的背地性是由于近地侧的生长素浓度大于远地侧，进而

导致近地侧的生长素对植物的促进生长作用大于远地侧，A错误；B、植物的向光性，是由于植物背光侧生长素浓度高于向光侧，导致背光侧的生长素对植物促进作用大于向光侧，而顶端优势体现生长素的两重性，B错误；C、茎的背地性和植物的向光性都是由于生长素对植物有

促进生长的作用，C正确；D、根的向地性体现生长素的两重性，而植物的向光性由于生长素对植物具有促进生长的作用，D错误。故选C。21.下图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为（）A.a和bB.b和aC.b和cD.c和b【答案

】C【解析】【分析】生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。体现生长素两重性的典型实例就是顶端优势，顶端优势就是顶芽优先生长，侧芽生长受到抑制的现象。如图中所示，a点和b点所对应的生长素浓度对芽

的生长都是起促进作用的，而c点所对应的生长素浓度对芽的生长起抑制作用。【详解】根据题意和图示分析可知：不同浓度生长素对芽生长的作用不同，高浓度抑制生长，低浓度促进生长。当植物表现出顶端优势时，顶芽优先生长，其产生的生长素向下运输，导致靠近顶芽的侧芽所含生长素

的浓度偏高，从而抑制侧芽生长。因此顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为b和c。故选C。22.辽宁省东港市是我国最大的草莓生产和出口基地，是“中国草莓第一县”。东港草莓以“绿色、安全、优质”的优势入选直供北京冬奥会农产品名单。下列有关草莓生长发育过程中的描述

，错误的是（）A.草莓的生长发育调控，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的B.在草莓的生长发育过程中不同种激素的调节往往具有顺序性C.草莓的生长发育过程中不同种植物激素在代谢上可能存在着

相互作用D.喷洒一定浓度的脱落酸可防止草莓果实脱落【答案】D【解析】【分析】1、植物激素指的是在植物体内合成，从产生部位运输到作用部位，并且对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物。2、植物生长调节剂：人工合成的对植物生长发育起调节作用的化学物质。蔬菜生产过程中，正确使用植

物生长调节剂，可以促进蔬菜生长，提高产量和品种；但使用不当时，会起到相反的作用，甚至造成经济损失。【详解】A、植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。光照、温度等环境因子的变

化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节，A正确；B、在植物生长发育过程中，不同种激素的调节常常表现出一定的顺序性，如植物生长发育早期主要是生长素、细胞分裂素赤霉素起作用，而后期主要是脱落酸和乙烯起作用，B正确；C、不同种植物

激素在代谢上可能存在着相互作用，如生长素与细胞分裂素相同协同，而细胞分裂素和脱落酸之间相互拮抗，C正确；D、喷洒一定浓度的生长素可防止草莓果实脱落，D错误。故选D。23.下列与植物激素调节有关的叙述，不正确的是（）A.可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高B

.细胞分裂素可以延长蔬菜的贮藏时间，具有保鲜作用C.乙烯有催熟果实和延迟叶片衰老的作用D.脱落酸抑制种子发芽，赤霉素促进发芽，二者具有拮抗作用【答案】C【解析】【分析】(1)、赤霉素的作用是促进细胞伸长、引起植株增高，促进种子萌发和果实发育；(2)、细胞分裂素促进细胞分裂(分布在根尖)；(3)、

脱落酸抑制细胞分裂，促进衰老脱落(分布在根冠和萎蔫的叶片)；(4)、乙烯：促进果实成熟；(5)、各种植物，激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。【详解】A、赤霉素的作用是促进细胞伸长、引起植株

增高，促进种子萌发和果实发育，故可可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高，A正确；B、细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用，可用其延长蔬菜的贮藏时间，具有保鲜作用，B正确；C、乙烯有催熟果实的作用，但不能延迟叶片衰

老，C错误；D、赤霉素能促进种子的萌发，而脱落酸是抑制种子的萌发，两者是拮抗作用，D正确。故选C。24.如下图表示种群特征之间的关系，据图分析不正确的是（）A.①②③④依次为年龄结构、出生率和死亡率及迁入率和迁出率、种群数量、

性别比例B.研究城市人口的变迁，迁入率和迁出率是不可忽视的C.出生率高，说明种群密度大D.种群数量还受自然气候等因素的影响【答案】C【解析】【分析】种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例。其中，种群密度

是种群最基本的数量特征；年龄组成可以预测种群密度的变化方向，出生率和死亡率直接决定种群密度，种群密度只能反映种群在一定时期的数量变化，不能反映种群数量的变化趋势，性别比例是通过影响出生率而影响种群密度变化的，故①②③④依次为年龄组成、出生率和死

亡率(迁入率和迁出率)、种群数量、性别比例。【详解】A、据图分析可知，①②③④依次为年龄组成、出生率和死亡率（迁入率和迁出率）、种群数量、性别比例，A正确；B、迁入率和迁出率能间接影响种群密度大小，故研究城市人口的变迁，迁入率和迁出率是不可忽视的，B正确；C、出生

率高，可能死亡率也高，种群密度不一定大，C错误；D、在自然界，种群数量还受气候食物、天敌、传染病等因素的影响，D正确。故选C。25.下列调查不同生物种群数量的方法，正确的是（）A.调查跳蝻的数量，用标志重捕法B.调查马尾松，样方划分为1m2左右C.调查蒲公英，计数小样方内及所有线

上的个体数D.调查某趋光性农业害虫，可用黑光灯诱捕【答案】D【解析】【分析】调查种群密度的方法有：样方法、标志重捕法。样方法适用于植物和活动能力较弱的动物，一般要求取样时要随机取样，样方大小合适，并且要求样本数目足够大。标志重捕法一般用于活动能力较强的动物。

【详解】A、由于跳蝻的活动能力较弱，一般用样方法调查该种群密度，A错误；B、马尾松是大型裸子植物，1m2左右样方太小，一般样方面积用100m2左右，B错误；C、统计数据时位于样方边线上的，要记上不记下，记左不记右，即一般计数

样方内和相邻两边线上的，C错误；D、调查趋光性农业害虫，可用定位设置灯光诱捕，定时计数法，D正确。的故选D。二、综合题（5小题，共50分）26.如图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题：（1）图甲表示细胞与周围

环境的关系，图中的_____（填序号）构成内环境，毛细血管壁细胞生活的具体内环境是_____（填序号）。（2）图乙中，a表示呼吸系统，c表示_____系统和_____（器官名称）。（3）若某人长期营养不良，血浆中蛋白质含量降低，会引起_

____的液体增多。（4）内环境相对稳定，除了图中所示的器官、系统的协调活动外，还必须在_____的调节网络下进行。（5）红细胞中的O2被组织细胞利用共穿过_____层生物膜。【答案】（1）①.②③④②.②③（2）①.泌尿系统②.皮肤（3

）组织液（4）神经-体液-免疫（5）6【解析】【分析】1、内环境由血浆、组织液、淋巴组成，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。分析图甲，①为组织细胞；②为血浆，是血细胞直接生存的环境；③为组织液，是组织细胞直接生存的

环境；④为淋巴，是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境；⑤为红细胞。2、分析题图乙可知，内环境通过a系统与外界进行气体交换，a是呼吸系统；外界的养料通过b系统进入循环系统，b是消化系统；代谢废物由c排出。【小问1详解】此图表示细胞与周围环境的关系，图中的②血浆、③组织液、④淋巴构成内环境，毛细血

管壁细胞生活的具体内环境是②血浆、③组织液。【小问2详解】分析题图乙可知，内环境通过a系统与外界进行气体交换，a是呼吸系统；外界的养料通过b系统进入循环系统，b是消化系统；代谢废物由c排出、c是泌尿系统和皮肤。【小问3详解】若人体严重营养不

良，使血浆蛋白含量过少，就会造成血浆渗透压降低，组织液的渗透压相对增加；血浆的吸水能力减弱，组织液中的水分子回渗到毛细血管中的速率降低，使血浆中大量水分子透过毛细血管壁进入组织间隙而引起组织水肿。【小问4详解】内环境稳态的调节机制为：神经-体液-

免疫调节网络，所以内环境相对稳定，除了图中所示的器官、系统的协调活动外，还必须在神经系统、内分泌系统和免疫系统的调节下进行。【小问5详解】红细胞中的O2进入组织细胞内被有氧呼吸利用至少要出红细胞（1层膜）、穿过毛细血管壁细胞（2层

膜）、进入组织细胞（1层膜）、进入线粒体（2层膜），共计6层膜27.探险旅游爱好者，在一次野外探险中，一位队友脚掌被一枚长钉扎入猛然抬脚，大叫“哎呀，我的天啊”。下图为某反射弧结构示意图，A、E、M、N为反射弧上位点，D为神经与肌细胞接头部位，是一种与B、C类似的

突触。据图作答。（1）与探险者大叫一声“哎呀，我的天啊”有关的是大脑皮层言语区中_____区。（2）若对A施加一强刺激，则细胞膜外电位变化是_____；若刺激图1中M点，则A点_____（能、不能）发生这种变化，原因是_____。（3）将B放大后为图2，该结构称为_____

，此结构中信号转换方式是_____。（4）探险者感觉痛之前先发生了抬脚反应，这是因为_____中有调节该活动的低级中枢，医生给探险者注射抗毒素血清时，他的手脚并未缩回，这说明缩手、缩脚反射可以受_____的调控。【答案】（1）S（2）①.

由正变负②.不能③.神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜特异性受体（3）①.突触②.电信号→化学信号→电信号（4）①.脊髓②.大脑皮层【解析】【分析】据图1分析，A上含有神经节，表示传入神经，B、C表示突触，D表示效应器，E表示感受器。图2为突触结构图①为轴突、②是

线粒体、③突出小泡、④突触前膜、⑤突触后膜。【小问1详解】根据题意，探险者讲话有关的言语区是S区。【小问2详解】若对A施加一强刺激，此处钠离子内流，则细胞膜外电位变化是由正变负；因为兴奋只能由突触前膜传

至突触后膜，因此若刺激图1中M点，则A点不能发生这种变化，这是由于神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜的特异性受体，BC处只能单向传递兴奋导致。【小问3详解】图B为突触结构示意图，突触处信号转换方式是：电信号→化学信号→电

信号。【小问4详解】抬脚反应的低级中枢在脊髓；医生给探险者注射抗毒素血清时，他的手脚并未缩回，这说明缩手、缩脚反射可以受大脑皮层的调控。28.人体内环境稳态是通过机体各个器官、系统分工合作、协调统一而实现内环境的相对稳定。正常人体感染病毒会引起发热，发热过程分为体温上升

期、高温持续期和体温下降期。下图为体温上升期机体体温调节过程示意图，其中体温调定点是为调节体温于恒定状态，下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值，正常生理状态下为37℃。请回答下列问题：的（1）图中激素甲的名称是_____，图中激素乙的名称是_____。（2）当机体受到寒

冷刺激时，人体对血糖利用率将增加。人体_____激素分泌量增加，通过_____和_____等途径，升高血糖含量。（3）体温维持38．5℃时，人体产热量_____（填“大于”、“小于”或“等于”）散热量。（4）体温下降期，机体增加

散热的途径主要有_____（至少列出两点）（5）研究发现，病毒感染能刺激T细胞分泌淋巴因子，使效应T细胞的功能增强，从而增强_____免疫功能。当该病毒再次进入人体后，人体主要是通过_____过程发挥免疫作用。【答案】（1）①.促甲状腺激素释放激素②.促甲状腺激素（2）①.胰高血糖素

②.肝糖原分解③.脂肪等非糖物质转化（后两空顺序可互换）（3）等于（4）汗腺分泌增加；皮肤血管舒张；皮肤血流量增加等（答两条）（5）①.细胞②.二次免疫【解析】【分析】下丘脑可以分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，垂体会分泌促甲状腺激素，通过

体液运输作用于甲状腺，刺激甲状腺分泌甲状腺激素。骨骼肌战栗，有利于体温上升到已上调的体温调定点(上升到38.5C)。根据题图分析，在体温上升期，体温的调节方式既包括神经调节，也包括体液调节；高温持续期，人体的产热和散热处于动态平衡中，并且容易出现脱水现象，垂体释放抗利尿激素，可以促进肾

小管和集合管对水分的重吸收；在体温下降期，机体可以增加汗腺分泌和通过皮肤血管舒张来散热。【小问1详解】下丘脑可以分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，垂体会分泌促甲状腺激素，通过体液运输作用于甲状腺，刺激甲状腺分泌甲状腺激素，图中激素甲的名称是促甲状腺激素释放激素，激素乙

的名称是促甲状腺激素。【小问2详解】当机体受到寒冷刺激时，人体对血糖利用率将增加。人体胰高血糖素激素分泌量增加，通过肝糖原分解和脂肪等非糖物质转化等途径，升高血糖含量。【小问3详解】体温维持38．5℃时，人体的产热和散热处于动态平衡中，即人体产热量等于散热量。【小

问4详解】体温下降期，机体增加散热的途径主要有汗腺分泌增加和皮肤血管舒张等。【小问5详解】病毒感染能刺激T细胞分泌淋巴因子，使效应T细胞的功能增强，从而增强细胞免疫功能。当该病毒再次进入人体后，人体主要是通过二次免疫过程发挥免疫作用，其特点是反应快而强，从而表现出抵抗力增强。29.中国工程院院土

、国家卫健委高级别专家组成员李兰娟带领的团队再次出征武汉。对于疫苗进展她回应：“在传染病诊治国家重点P3实验室已分离到8株新型冠状病毒毒株（COVID-19），其中有几株非常适合做疫苗”。请据此回答下列问题：（1）冠状病毒经脱毒处理后可成为类冠状病毒，可用于预防接种。类冠状病毒在

免疫学上被称为_____，注射的目的是使人体内产生较多的_____。（2）COVID-19侵入人体后，大多数病毒会被吞噬细胞吞噬，该过程属于人体第_____道防线。除防卫功能之外，免疫系统还具有_____

（3）该类病毒作为抗原侵入人体后，在体液中机体需要借助_____细胞产生的抗体将其凝集并抑制其繁殖，对于感染病毒的靶细胞，机体则需要通过_____细胞的作用促其裂解并释放病毒。（4）接种新冠疫苗后仍然可能会再患新冠的原因是_____。【

答案】（1）①.疫苗②.抗体和记忆细胞（2）①.二②.监控和清除（3）①.浆（效应B）②.效应T（4）病毒易发生变异或抗体和记忆细胞有一定的寿命（合理即可）【解析】【分析】1、体液免疫过程为：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞吞噬处

理并将抗原呈递给T细胞，再由T细胞产生淋巴因子作用于B细胞；B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。2、细胞免疫过程为：被病原体感染的宿主细胞被效应T细胞识别，效应T细胞可使靶细胞裂解死亡，释放抗原。【小问1

详解】冠状病毒经脱毒处理后可成为类冠状病毒，可用于预防接种，相当于疫苗，疫苗在免疫学上相当于抗原，能引起机体产生特定的免疫应答，注射疫苗的目的是使人体内产生较多的抗体和记忆细胞。【小问2详解】COVID-19侵入人体后，大多数病毒会被吞噬细胞吞噬，这属于吞噬细胞参与的第

二道防线，为非特异性免疫。免疫系统具有防卫、监控和清除三大功能。【小问3详解】该类病毒作为抗原侵入人体后，可激发机体的体液免疫和细胞免疫，体液免疫过程中通过浆细胞产生的抗体将抗原凝集，使其不能侵染细胞；通过细胞免疫中的细

胞毒性T细胞裂解病毒感染的靶细胞，从而释放出病毒，再由体液免疫发挥作用清除病毒。【小问4详解】接种的疫苗可作为抗原刺激机体产生记忆细胞和抗体，病毒入侵时记忆细胞可快速增殖分化，产生大量浆细胞，分泌大量抗体，从而消灭病毒。由于冠状病

毒为RNA病毒，容易发生基因突变，且特定疫苗引起的特异性免疫产生的抗体只能针对特定的病原体起作用，抗体和记忆细胞有一定的寿命，所以接种冠状病毒疫苗后仍然可能会再被冠状病毒感染。30.对燕麦胚芽鞘做如下图所示处理：①放在暗盒里；②在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住；③在尖端横向插入云母片；④

在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘尖端；⑥切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定浓度长素的琼脂小块；⑦切去尖端，在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块，放在暗盒里；⑧切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里。都用单

侧光照射。看图请回答下列问题：（1）有单侧光照射时，仍直立生长的有_____________________。（2）弯向光源生长的有_____________________。（3）不生长不弯曲的有________________

_____。（4）如把④放在匀速转盘上，给予右侧光照，它的生长情况是__________________。（5）胚芽鞘在单侧光照射下向光弯曲生长的原因是_________________________

_______。【答案】①.①⑥⑦②.②④③.③⑤⑧④.直立生长⑤.单侧光引起生长素分布不均，使向光的一侧生长素分布少，背光一侧生长素分布多，导致向光一侧生长慢，背光一侧生长快，因而向光弯曲生长【解析】【分析】胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的，胚芽鞘的

尖端部位感受单侧光的刺激，单侧光能引起生长素的横向运输，横向运输发生在尖端；生长素生理作用：促进生长。根据题意和图示分析：锡箔能遮住光，云母片能阻碍生长素的运输，琼脂片不阻碍生长素的运输。由于1放在暗盒里，没有光照，所以燕麦胚芽鞘直立生长；2在胚芽鞘尖端的

下部用锡铂遮住，而尖端部位是感受单侧光的刺激，所以在单侧光照射下能弯向光源生长；3在尖端横向插入云母片，阻碍了生长素的运输，所以燕麦胚芽鞘不能生长；4在尖端横向插入琼脂片，而琼脂片不阻碍生长素的运输，所以在单侧光照射下能弯向光源生长；5切去胚芽鞘的尖端，不能合成生长素，所以燕

麦胚芽鞘不能生长；6切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定浓度生长素的琼脂小块，琼脂小块中的生长素能扩散到切去尖端的胚芽鞘中，但由于没有尖端，不能感受单侧光的刺激，所以燕麦胚芽鞘直立生长；7切去尖端，在切口上放一含有一定浓度的生长

素的琼脂小块并置于在暗盒里，琼脂小块中的生长素能扩散到切去尖端的胚芽鞘中，所以燕麦胚芽鞘直立生长；8切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里，由于不能合成生长素，所以燕麦胚芽鞘不能生长。【详解】（1）根据分析，能直立生长的有①⑥⑦。（2）弯向光源生

长的有②④。（3）不生长不弯曲的有③⑤⑧。（4）由于转盘在运输转动，所以接受的是均匀的光照，将直立生长。（5）相关弯曲生长的原因是单侧光引起生长素分布不均，使向光的一侧生长素分布少，背光一侧生长素分布多，导致向光一侧生长慢，背光一侧生长快，因而向光弯曲生长。【点睛】本题

考查植物生长素运输与植物的向光性生长的相关知识，理解生长素的作用及向光弯曲生长的原因是解题的关键。的获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com