【文档说明】湖南省常德市临澧县第一中学2024-2025学年高一上学期第一次阶段性考试历史试题 Word版.docx，共(6)页，249.474 KB，由小赞的店铺上传

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临澧一中2024年下学期第一次阶段性考试高一历史（试题卷）一、选择题（16小题，共48分）1.据《史记》记载，春秋时期，楚国国君熊通要求提升爵位等级，遭到周桓王拒绝。熊通怒称现在周边地区都归附了楚国，“而王不加位，我自尊耳”“乃自立，为（楚）武王”。这表明当时周

朝A.礼乐制度不复存在B.王位世袭制度消亡C.宗法制度开始解体D.分封制度受到挑战2.关于中国传统文化中的主流思想，有同学制作了如下表格，若要将其补充完整，正确的是学派代表人物思想主张儒家孔子①道家②“人法地，地法天，天法道，

道法自然”墨家墨子③法家韩非子④A.①“仁政”；②庄子；③“相生相胜”；④“礼法并用”B.①“仁政”；②老子；③“相生相胜”；④“依法治国”C.①“仁”；②老子；③“兼爱”“非攻”；④“以法治国”D.①“仁”；②庄子；③“兼爱”“非攻”；④“礼法并

用”3.据《汉书.地理志上》记载：“秦遂并四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下为郡县。”下列关于郡县制表述正确的是（）A.产生于秦朝统一全国之后B.使分封制彻底退出历史舞台C.秦朝以后的王朝不再沿用D.郡县长官由中央任免

和考核4.翻开历史长卷，从赵武灵王胡服骑射到北魏孝文帝汉化改革，从洛阳家家学胡乐到“万里羌人尽汉歌”，从边疆民族习用“上衣下裳”“雅歌儒服”到中原盛行“上衣下裤”胡衣胡裤这些现象主要反映了A.各民族文化上互鉴交融B.中外文化的相互交流C.民族隔阂仍然广泛存在D.汉族文化

占主体地位5.唐朝与周边民族交往表（部分），由如表可知唐朝（）的。时期民族/地区方式具体情况唐太宗东突厥战争东突厥汗国灭亡吐蕃和亲文成公主入藏西域设置机构设安西都护府唐玄宗回纥册封册封骨力裴罗为怀仁可汗粟末靺鞨册封册封大祚荣为渤海郡王A.致力于少数民族地区开发B.与周边民族政权的战争不断

C.发展民族关系具有灵活性D.以军事手段征服各民族政权6.下表是小史同学的读书笔记。据此推断，他所记录的主题是（）时间：隋唐时期科目：明经、进士等。特点：“取士不问家世”；“一切以程文为去留”。目的：挑选社会上优秀分子，使之参与国家政治。标准：身

，指体貌丰伟；言，指言辞辩正；书，指书法道美；判，指文理优长四事皆可，则先以德行取德行相同，则先取才能。A.世袭制B.军功制C.察举制D.科举制7.中国自古以来就有“文史合一”“诗史合一”的传统。近代著名学者陈

寅恪把唐诗当作史料，诗史互证，开创了诗文证史这一历史研究的新方法。下列理解最为恰当的是（）A唐诗唐朝风貌^胡为秋夏税,岁岁输钢钱。两税法的实行B百千家似围棋局、十二街如种菜畦。商品经济发展,市坊分离C“歌酒长春不夜,金翠照罗绮,笑语盈盈。陆海人山辐辏,万国欢声。

”民族间交往丰富了社会生活D春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。科举制创立A.AB.BC.CD.D8.有学者称：“中国封建统治者较早就尝试建立中枢决策牵制机制。”“这种牵制机制一直贯穿封建社会的始终。”下列选项能够体现

这种“牵制机制”的有①汉朝的内外朝制②唐朝的三省六部制③宋朝的二府三司制④元朝的行省制A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④9.中国古代“分封制一郡县制一郡国并行制一行省制”的演变说明了A.封建社会的地方建制逐渐完善B.古代中国的地方行政制度逐渐完善C.高度集权的政治制度

逐渐瓦解D.君权与相权的矛盾是古代主要问题10.学者周振鹤说：“元朝行省，无视历来与划界密切相关的几条最重要的山川边界一秦岭、淮河、南岭、太行山的存在……湖广行省以湖南、湖北为主体而又越过南岭有广西。”观察下图可知湖广行省的布局

A.以山川形便为基本原则B.囊括了自然和人文差异很大的区域C.不利于中央对地方的管理D.增强了元朝在国防和经济上的实力11.下表所列信息，按朝代先后排列正确的是①转运使、话本、《梦溪笔谈》②政事堂、武举、《

千金方》③宣政院、大运河、《授时历》④造纸术、推恩令、《九章算术》A.④②①③B.④②③①C.②④①③D.②④③①的12.明清之际，黄宗羲提出振聋发聩的主张“天下为主，君为客”，顾炎武揭示了“私天下”的危害，王夫之则猛烈抨击“孤秦”、“陋宋”。上述思想（）A.是思想文化走向近代化的先声B

.说明了儒家思想主流地位旁落C.反映了君主专制制度不断削弱D.在批判融合中形成新理学思想体系13.研究表明，有清一代中枢机构的重大变革无疑是军机处的设立。但军机处在形式上却始终处于临时机构的地位，不像正式国家机关的样子。如办公的地方不称衙署仅称“值房”，且条件简

陋，初仅板屋数间，后来才改建瓦屋。这表明其实际职能A.“只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间”B.“以天下之权，寄之天下之人”C.“分理天下庶务，彼此颉颃”D.“别黑白而定一尊”14.以下是两位当代美国历史学家关于鸦片战争

的论断：费正清（《伟大的中国革命》）：鸦片战争……根本问题在于愿不愿意和英国建立平等国家关系的问题。张馨保（《林则徐与钦差大臣》）：当两种各有其特殊体制、风格和价值观念的成热的文化相接触时，必然会发生某种冲突（指鸦片战争）。上述两种观点A.都是对历史事实的歪曲，目的是为殖民

侵略者辩护B.都没有揭示战争的实质，是“西方中心论”的体现C.在对“根本问题”认识上，后者的解释相对合理D.二者都认为清政府的闭关政策导致了鸦片战争爆发15.开平煤矿正式投产时，土煤在国内从一个通商口岸装船到另一个通商口

岸卸货，须缴纳出口税和复进口税，每吨税金达1两以上，比洋煤进口税多20余倍。李鸿章奏准开平所产之煤出口税每吨减为1钱。这一举措()A.增强了洋务派兴办矿业的信心B.加强了对开平煤矿的管理C.摆脱了列强对煤矿业的控制D.保证了煤矿业稳健发展16.如表

为列强在华强租租借地和划分势力范围情况，此情况发生于（）国别强租租借地势力范围德国胶州湾租借地山东的沙俄旅大租借地长城以北、新疆、东北法国广州湾租借地广东、广西、云南英国九龙租借地、威海卫租借地长江流域日本福建A《南京条约》签

订后B.《天津条约》签订后C.《北京条约》签订后D.《马关条约》签订后二、非选择题（共52分）17.阅读材料,完成下列要求。材料一宰相是“百官之长”，其权力之大，地位之高，是其他官僚无法比拟的。因此，相权最有可

能威胁到君权，君权也时刻防范着相权。中朝官在汉武帝时开始参政，尚书、中书和门下经几百年的演变，成为名正言顺的宰相。魏晋南北朝时期，门阀盛行，士族控制操纵国家政治，三公在这时名存实亡，实权已“事归台阁”。至隋唐时期，中央行政管理体制正式确立了三省六部制，以尚书省、中书省、

门下省三省长官共为宰相。五代十国时期，战争不断，军队在国家中的地位大增，枢密院演变为辅政机关。宋代为了保证军费开支，适应战争的需要，设三司分割宰相的财权。——摘编自李荣华《中国古代宰相制度的演变及其实质分析》材料二我国的封建君主专制统治，历经了确立到发展再到强化的过程。但是明清两朝与以前

历朝相比，领域更广而深，措施更细而严，两朝乃封建专制统治的顶峰时期，对后世产生了深远的影响，在维护国家统一、社会稳定、抵御外来侵略、组织水利工程、发展社会经济、防止分裂割据、加强民族交流等方面起着积极作用

。——摘编自于旭峰《简述明清封建君主专制的加强》（1）根据材料一并结合所学知识,概括中国古代君主专制制度演变的总体趋势并分析其原因。（2）根据材料二并结合所学知识,列举明清君主专制强化的具体体现,并分析中国古代君主专制不断强化

的影响。18.阅读材料，完成下列要求。.材料一社会经济、政治的变动，引起学术文化发生巨大变动，官学衰败，民间私学兴起，形成了百家争鸣的局面。汉代司马谈评价各学派时提道：“阴阳、儒、墨、名、法、道德，此务为治者也。在所从言之异路，有省不省耳。”各家学说各有侧重，有侧重于道德政治学说的，

如儒家、墨家；有侧重于政治、军事之实事的，如法家、纵横家；有侧重于明辩逻辑的，如名家；道家主张“无为”，但其中心要义也还是“为治”。即使是哲学问题的提出和探讨，也都是固绕着“治国平天下”这一中心。——摘编自张岂之《中国历史》材料二汉初盛行的

黄老之学来自民间，以道家思想为主，整合了阴阳、儒、法等各家，但它只是社会普遍认可的思潮，没有被官方确立为居于统治地位的学术形态。到汉武帝继位后，在董仲舒等儒家信徒的辅助下“罢黜百家，独尊儒术”，初步确立了儒家官学的地位，同时也奠定了其后几千年儒家学说独尊的地位。当然被独尊的儒学，

并不仅仅是先秦儒学的简单重复，而是在融合先秦诸子学说的基础上，顺应现实而做出的思想重大发展。——摘编自张立文《中国学术通史》（1）根据材料一并结合所学知识，说明春秋战国时期学术发展的背景。（2）根据材料一，二并结合所学知识，指出

西汉时学术思想的变化并分析其影响。19.阅读材料，完成下列要求。材料隋唐时期是中国历史大变迁的时代，经济、政治和文化都处在急剧的不断变动的过程中。唐代生产工具的改进是农业生产水平提高的首要标志。唐代的犁已由直辕犁改进为曲辕犁。曲辕

犁结构完备，装有犁壁便于深耕，配有犁评，可调节犁锋入土的深浅度，操作灵活省力，便于转弯，提高了耕作速度和质量。图1隋朝“三省六部”制图2唐朝的三省六部制根据材料并结合所学知识，围绕“隋唐时期的变化”自拟一个论题，并加以阐释。（要求：论题明确，史论结合，表述清晰。）