【文档说明】甘肃省白银市会宁县2021-2022学年高二上学期期末质量检测政治试题(解析版).docx,共(20)页,118.986 KB,由小赞的店铺上传
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甘肃省白银市会宁县2021-2022学年高二上学期期末质量检测政治试题一、选择题:本题共25小题,每小题2分,共计50分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。1.文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象。下列属于文化现象的是()①扎实推动共
同富裕②在微信上发朋友圈③电影《长津湖》热播④黄山松生长缓慢A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】C【解析】【详解】①:扎实推动共同富裕,属于经济现象,故①不符合题意。②③:在微信上发朋友圈和电影《长津湖》热播属于文化现象,故②③入选。④:黄山松生长缓慢属于自然
现象,故④不符合题意。故本题选C。2.长信宫灯是一件西汉时期的青铜器,被誉为“中华第一灯”。围绕这一国宝级藏品,河北博物院开发了冰箱贴、钥匙链、文具等系列文旅产品。这说明()A.文化与政治相互影响B.文化与经济相互交融
C.文化与经济相互决定D.文化与政治相互制约【答案】B【解析】【详解】B:河北博物院围绕长信宫灯这一国宝级藏品,开发冰箱贴、钥匙扣等系列文旅产品,说明文化与经济相互交融,B应选。AD:题干中未体现文化与政治的关系,体现的是文化与经济的关系,AD不选。C
:说法错误,经济是基础,经济决定文化,文化是经济的反映,C不选。故本题选B。3.青花街是云南省玉溪市新的旅游打卡点。“青花街”项目通过打造具有文化特色的夜经济,不仅带动了消费,增添经济活力,也使更多的人了解了玉溪青花瓷文化
,更好地满足人们精神文化上对高品质生活的向往。材料表明()①文化对经济发展具有反作用②经济的发展推动文化与其同步发展③文化在实践中能转化为物质力量④满足人们精神需求的文化才是优秀A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】A【解析】【详解】①③:“青花街”项目
通过打造具有文化特色的夜经济,不仅带动了消费,增添经济活力,也使更多的人了解了玉溪青花瓷文化.更好地满足人们精神文化上对高品质生活的向往,体现了文化对经济发展具有反作用,同时文化在实践中能转化为物质力量,故①③符合题意。②:经济发展是文化发展的基础,但这
并不意味着文化与经济的发展是同步的,文化具有相对独立性,与经济发展往往不同步,故②错误。④:满足人们精神需求的文化不一定是优秀文化,故④错误。故本题选A。4.我们崇尚海纳百川的胸襟,但更应守护好我们自
己的传统节日。这两年,我国实施中国传统节日振兴工程,并出台了相关文件,大力弘扬中华民族传统节日。我国重视民族节日,这是因为()①民族节日是一个民族和发展的根基②庆祝民族节日是民族文化的集中展示③民族节日蕴含着民族生活中的风土人情④我国各民族的社会实践具有
相同规律A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】C【解析】【详解】①:该项夸大了民族节日的作用,故①排除。②③:民族节日蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素,是一个民族历史文化的长期积淀,
庆祝民族节日是民族文化的集中展示,故②③符合题意。④:材料没有涉及我国各民族的社会实践具有相同规律,故④不选。故本题选C。5.在中国,酒经常被当做一种工具,所谓醉翁之意不在酒.在乎山水之间.缺乏对酒本身的品评在西方,饮酒的目的往往很简单
,为了欣赏酒而饮酒,为了享受酒而饮酒。透过酒文化的差异可以看出()A.不同民族的文化具有共性B.世界饮食文化具有多样性C.各国经济政治制度的差异D.各民族文化是根本不相容的【答案】B【解析】【详解】A:材料中表述的是酒文化的差异无法体现出不同民族的文化
的共性,故A错误。B:透过酒文化的差异可以看出世界饮食文化具有多样性,故B正确。C:透过酒文化的差异无法看出各国经济政治制度的差异,材料中没有体现此点,故C排除。D:各民族文化是可以融合的,故D错误。故本题选B。6.“书信—短信—微信”,生动展现了人们所经历的感情交流、信息传播的变革过程
。随着现代技术的飞速发展,信息传播越来越多地通过网络或手机来实现。对此下列理解正确的是()①文化传播要通过一定的媒介才能实现②文化交流的途径发生了根本变化③网络等现代媒体正逐步取代传统媒体④现代媒体的出现丰富了文化传播的手段A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】B【解析】【详解】①:书
信、短信、微信都是文化传播的媒介,题干中“书信—短信—微信”,生动展现了人们所经历的感情交流、信息传播的变革过程。说明文化传播要通过一定的媒介才能实现。①符合题意。②:商业贸易、人口迁徙、教育是文化交流的主要途径,文化交流的途径
没有发生根本变化。②错误。③:题干强调信息传播越来越多地通过网络或手机来实现,但没有表明网络等现代媒体正逐步取代传统媒体;而且网络本身也不可能完全替代传统媒体。③错误。④:随着现代技术的飞速发展,信息传播越来越多地通过网络
或手机来实现,说明现代媒体的出现丰富了文化传播的手段。④符合题意。故本题选B。7.清代诗人赵翼《论诗》写道:李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。江山代有才人出,各领风骚数百年。这首诗启示我们对待传统文化A.必须在发展的基础上全面继承B.要做到“取其精华、去其糟粕”C.要不断“推陈出新、革故鼎新
D.应进行根本否定,敢于破旧立新【答案】C【解析】【详解】C:题干诗句的意思是李白和杜甫的诗篇曾经被成千上万的人传颂,但读起来感觉已经没有什么新意了;国家代代都有很多有才情的人,他们的诗篇文章以及人气都会流传数百年。这表明对待传统文化要“革故鼎新,推陈出新”,C入
选。A:要在继承的基础上发展,A说法错误。B:对待传统文化要做到“取其精华、去其糟粕”,但材料表明对待传统文化要“革故鼎新,推陈出新”,B不符合题意。D:对待传统文化要辩证否定而不是根本否定,D说法错误。故本题选C。8.目前,
在消费领域掀起了一场关于经典和流行的“头脑风暴”:把“奶糖的香”涂在手上,将“故宫的美”抹在脸上,让“报纸的墨”秀在身上,使“花露水的味”掺进酒里……这给我们的启示是①有机融人特质文化的产品更有生命力②文化创新是为了满足人们的好奇③优秀传统文化因赢得市场而获得价值④文化借鉴与整合有
利于促进文化创新A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】B【解析】【详解】①④:材料给我们的启示是,文化借鉴与整合有利于促进文化创新,有机融入特质文化的产品更有生命力,①④符合题意。②:社会实践是文化创新的根本目的,②说法错误。③:优秀传统
文化的价值在于为经济社会发展和人的成长都产生积极影响,而不是因赢得市场而获得价值,③说法错误。故本题选B。【点睛】文化传承与创新:继承与发展,是同一个过程的两个方面。必须在继承的基础上发展,在发展的过程中继承,把握好文化继承与发展的关系,批判地继承传统文化,不断推陈出新,革故鼎新,
就能够作出正确的文化选择,成为自觉的文化传承者和享用者。不能离开传统文化,空谈文化创新。漠视对传统文化的批判性继承,就会失去文化创新的根基。体现时代精神是文化创新的重要追求。文化创新,表现在为传统文化注入时代精神的努力之中
。9.新旧“二十四孝”内容的对比,说明()①立足民族传统是文化创新的根本途径②不同时代对“孝”文化理解不同③对“孝”文化既要传承又要发展④传统文化是文化创新的源泉和动力A.①②B.①③C.②③D.③④【答案】C【解析】【分析】【详解】①:立足社会实践是
文化创新的根本途径,①错误。②③:新旧“二十四孝”内容的对比,说明不同时代对“孝”文化理解不同,对“孝”文化既要传承又要发展,②③符合题意。④:社会实践是文化创新的源泉和动力,④错误。故本题选C。【点睛】10.筷子是当今
世界上一种独特的用餐工具,同时具有夹、拨、挑、撮、撕等多种功能。我国有史料记载的用筷子的历史已有300多年。在中国人用筷子传统的延续中,我们可以感受到()A.传统文艺的继承B.传统建筑的继承C.传统思想的继承D.传统
习俗的继承【答案】D【解析】【详解】D:我国有史记载的用筷子的历史已有3000多年,在中国人用筷子传统的延续中,我们可以感受到传统习俗的继承,故D正确。ABC:材料并未涉及传统文艺的继承、传统建筑的继承以及传统思想的继承,故ABC不选。故本题选D。11.有人认为,中国古代教育在师生关系上,
主张师道尊严,压抑了学生的个性;在教学方法上注重死记硬背,不利于开发人的智力。所以,教育发展要摆脱古代教育的影响。上述观点()①根本否定了中国古代的教育思想②没有正确把握文化继承与创新的关系③没有做到“面向世界,博采众长”④陷入了“守旧主义”、“封闭主义”A.①②
B.①④C.②③D.③④【答案】A【解析】【详解】①②:材料中的观点只看到中国古代教育的弊端,没有看到中国古代教育在文化传承和人的培育方面的许多优点,从根本上否定了中国古代的教育思想,是片面的,①②观点符合题意。③:材料中的观点没有正确把握文化继承与创新的关系,不涉及“面向世界,博采
众长”问题,③观点不符合题意。④:材料中的观点从根本上否定了中国古代的教育思想,陷入了民族虚无主义和历史虚无主义,而不是“守旧主义”和“封闭主义”,④说法错误。故本题选A。12.汉字是华夏民族集体智慧的结晶,源于先
民对自然环境的感知和对生产生活的感悟,浸透着华夏祖先的物质情趣和精神风貌,蕴含着中华民族的悠久历史和灿烂文明。汉字()①是中华文化一脉相传的重要见证②是世界文化的基本载体③是传承中华文明的重要载体④是中华文明的重要标志A.①②B.①③C.②④D.③④
【答案】D【解析】【详解】①:史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证,故①错误。②:文字是世界文化的基本载体,选项②夸大了汉字的作用,故②错误。③④:汉字是传承中华文明的重要载体,是中华文明的重要标志,故③④符合题意。故本题选D。13.中国结
,全称为中国传统装饰结,是春节必不可少的饰品。在民间,中国结寓意着团结、幸福、平安。中国结,作为中华民族流行千载的手工编织艺术品,始于上古,兴于唐宋,盛于明清,漫长的文化沉淀使得中国结渗透着中华民族特有的、纯粹的文化精髓,有
着丰富的文化底蕴。这说明①中华文化薪火相传,一脉相承②中华文化源远流长③中华文化已被世界各民族所接受④中华文化始终走在世界前列A.①③B.③④C.①②D.②④【答案】C【解析】【详解】中国结始于上古,兴于唐宋,盛于明清,这漫长的历史体
现了中华文化的薪火相传、一脉相承,具有源远流长的特征,①②两项符合题意;中国结在中华民族流行,不能说明中华文化已被世界各民族所接受,③项观点错误;“中华文化始终走在世界前列”说法错误,④项观点错误。答案选C。14.藏传佛教是佛教在青藏高原的本土化产物。宗教建
筑是外来宗教中国化、本土化的最具体的体现,也是中国化、本土化的一种载体。如大昭寺,以藏式建筑为基础、藏族群众形象为标准,塑造了佛王一体的观音像。这种“本土文化”现象()①体现了中华文化所特有的包容性②体现了中华文化具有很强的渗透性③有利于保持世界文化的多样性
④有利于增强对其他民族文化的认同A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】B【解析】【详解】①③:材料中的“藏传佛教和宗教建筑”是外来宗教中国化和本土化的具体的表现,这种“本土文化”现象体现了中华文化所特有的包容性
,有利于保持世界文化的多样性,①③符合题意。②:中华文化不具有“渗透性”,②说法错误。④:有利于增强对本民族文化的认同,不是对其他民族文化的认同,④说法错误。故本题选B。15.甘肃出土的河西画像砖形式多样、内容丰富,描画出魏晋时期河西人民的天地崇拜、生活百态、幽冥
想象,具有强烈的时代气息和民族特色,被誉为“魏晋社会连环画”。这主要体现了()①精神产品离不开物质载体②中华文化具有宽广的胸襟气度③精神活动离不开物质活动④中华民族具有厚重的文化底蕴A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】B【解析】【详解】①④:甘肃出土的河西画像
砖形式多样,内容丰富,描画出魏晋时期河西人民的天地崇拜、生活百态,幽冥想象,具有强烈的时代气息和民族特色,说明精神产品离不开物质载体,中华民族具有厚重的文化底蕴,故①④正确。②:材料不体现中华文的宽广的胸襟气度,故②排除。③:材料不体现精神活动离不开物质活动,故③排
除。故本题选B。16.从忍辱负重完成《史记》的司马迁到身残志坚创作《我与地坛》的史铁生;从克服自身不足终成乒坛“国手”的邓亚萍到领舞精彩绝伦《千手观音》的邰丽华……这些让我们感受到中华民族具有()①自强不息的美好价值追求②百折不挠的伟大梦
想精神③感天动地的伟大团结精神④以奋斗精神为核心的民族精神A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】A【解析】【详解】①②:从司马迁、史铁生、邓亚萍到邰丽华,他们的事迹体现了自强不息的美好价值追求、百折不挠的伟大梦想精神。故①②符合题意。③:材料未涉及团
结精神,故③不符合题意。④:爱国主义是民族精神的核心。故④错误。故本题选A。17.伟大的奋斗精神是中华民族精神的基本内涵之一。下列体现奋斗精神的有()①二人同心,其利断金②人生在勤,勤则不匮③人心齐,泰山移④不忘初心,奋发图强A.①②B.①③C.②④D.
③④【答案】C【解析】【详解】①③:“二人同心,其利断金”和“人心齐,泰山移”体现了团结精神,故①③不选。②④:“人生在勤,勤则不匮”“不忘初心,奋发图强”体现了奋斗精神,故②④人选。故本题选C。18.2021年7月1日,庆祝中国共
产党成立100周年大会在北京召开。习近平总书记发表重要讲话,科学概括了“坚持真理、坚守理想,践行初心、担当使命,不怕牺牲、英勇斗争,对党忠诚、不负人民”的伟大建党精神。新时期大力弘扬伟大建党精神的原因是()①文化兴国运兴,文化强民族强②建党精神能直接创造物质财富③
文化是一种精神力量④建党精神源自中华优秀传统文化A.①②B.②④C.③④D.①③【答案】D【解析】【详解】①③:“习近平总书记发表重要讲话,科学概括了“坚持真理、坚守理想,践行初心、担当使命,不怕牺牲、英勇斗争,对党忠诚、不负人民”的伟大建党精神。”新时期大力弘扬伟大建党精神的原因是文化兴国运兴
,文化强民族强,文化是一种精神力量,①③符合题意。②:建党精神是一种精神力量,能够在实践中转化为物质力量,而不能直接创造物质财富,②错误。④:建党精神源自中国共产党的对革命、建设和改革的实践,④错误。故本题选D。19.2021年5月,中共中央办公厅印发的《关于在
全社会开展党史新中国史改革开放史社会主义发展史宣传教育的通知》指出,开展致敬革命先烈活动,结合烈士纪念日等重要纪念口及其他传统节日,组织开展祭扫烈士墓、敬献花篮、宣读祭文、瞻仰遗物等活动。开展该活动()①有助于确立中国共产党的执政地位②有利于广大人民群众传承红色基
因③旨在确立广大革命先烈的丰功伟绩④能够激励人民以昂扬的斗志投入国家建设A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】D【解析】【详解】①:中国共产党的执政地位早已经确定,故①错误。②④:“开展致敬革命先烈活动”.有利于广大人民群众传承红色基因,也能够激励
人民以昂扬的斗志投入国家建设,故②④符合题意。③:开展该活动能够让人们牢记广大革命先烈的丰功伟绩。确立广大革命先烈的丰功伟绩的说法错误,故③排除。故本题选D。20.当前,各类短视频平台充斥着大量以“体验”“揭秘”为包装、以奢
侈生活为卖点的炫富短视频,与勤俭、奋斗的主流价值观背道而驰。面对短视频,我们应该()①提高眼力,拒绝污染②尊重差异,包容多样③加强管理,正确引导④制定标准,限制发展A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】A【解析】【分析】
【详解】②:不良现象不应被包容,②说法错误,排除。④:短视频平台的正常发展不应被限制,④说法错误,排除。①③:面对短视频,我们应该提高眼力,拒绝污染,加强管理,正确引导,①③符合题意。故本题正确答案为A。21.电视剧《觉醒
年代》讲述了百年前“老一辈”跌宕曲折的上下求索、历史潮流中的无悔抉择,让“零零后”的青年看得心潮澎湃。这启示文艺创作要()①迎合文化市场的各种需求②着眼于人民群众的精神文化需要③实现创作者与观众的双向互动④奏响主旋律以优秀的作品鼓舞人A.①②B.①③C
.②④D.③④【答案】C【解析】【分析】【详解】②④:电视剧《觉醒年代》是一部主旋律力作,讲述的是百年前“老一辈”跌宕曲折的上下求索、历史潮流中的无悔抉择,符合当前建党一百周年的时代背景,也着眼于人民群众的精神文化需要,②④正确。①:应符合文化市场的各种正常的高尚的需求,①错误。③:
本项说法与材料主旨无关,③排除。本题选C项。22.习近平总书记指出,“文运同国运相牵,文脉同国脉相连”。建设社会主义文化强国是实现中华民族伟大复兴的基础和前提。为建设社会主义文化强国,我们应①将优秀传统文化转换为推动国家
发展进步的资源②构建把经济效益放在首位的文化体制机制③始终坚持走中国特色社会主义文化发展道路④尊重文化多样性,借鉴吸收其他民族各种文化A.①②B.①③C.②③D.③④【答案】B【解析】【详解】①③:为建设社会主义文化强国,我们应将优秀传统文化转换为推动国家发展进步
的资源,始终坚持走中国特色社会主义文化发展道路,①③正确。②:我们应该构建将社会效益放在首位的文化体制机制,②错误。④:我们应借鉴和吸收其他民族优秀文化,④错误。本题选B项。23.《人民日报》载文,诗歌要有时代担当。诗歌当面对时代,理解时代,呼应时代,拥抱时代,而不是成
为无本之木、无源之水……诗人的心上附着诗的灵魂,诗人要站在人类精神高地,关注人间疾苦、人民福祉、人类命运。这一要求旨在①用社会主义核心价值体系引领当代社会思潮②发挥道德模范在社会主义建设中的榜样作用③说明文艺创作要着眼于人民群众的现实需求④利用当代不断进步的科学
技术推动文化创新A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】A【解析】【详解】本题考查建设社会主义文化强国等相关知识。材料没有直接涉及发挥道德模范的榜样作用,题肢②不符合题意;材料没有涉及科学技术的进步推动文化创新,题肢④不符合题意。诗歌要有时代担当、诗人的心上附着诗的灵
魂、诗人要站在人类精神高地,题肢①说法正确;关注人间疾苦、人民福祉、人类命运体现了题肢③的说法。本题选择A选项。24.重走一段红军长征路,追寻红色足迹,感受艰辛历程;自编自演一段曲艺节目,展现我国巨大变化和光辉成就……这
些带有“自选动作”的党史学习教育()①是能动地选择、传递、创造革命文化的文化现象②是为了确保党能牢牢把握意识形态工作的领导权③有助于增强文化自信,筑牢人们的理想信念之基④旨在将社会主义核心价值观外化于心、内化于行A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】A【解析】【详解】①:材
料中所述现象为各类型的党史学习教育活动,说明党史学习教育是能动地选择、传递创造革命文化的文化现象,故①符合题意。②:选项②不是党史学习教育的目的,故②不选。③:根据材料可知,这些带有“自选动作”的党史学习教育有助于增强文化自信,筑牢人们的理想信念之基,故③符合题
意。④:我们应将社会主义核心价值观内化于心、外化于行,故④错误。故本题选A。25.热爱劳动是中华民族的优秀文化基因,《孟子》中就有“后稷教民稼穑,树艺五谷;五谷熟而民人育”的记载。A校十分重视劳动教育,如组织学生参与校同卫生保洁和绿化美化工作,开展以
劳动教育为主题的班团队会、劳模报告会、手工技能展示活动等。A校开展上述活动,有利于()①传承和弘扬中华优秀传统文化和民族精神②满足学生多元化、多方面的精神文化需求③解决特定的时代问题,推动当代社会发展④提升
学生的思想道德修养和科学文化修养A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】B【解析】【详解】①④:A校重视劳动教育,有利于弘扬中华优秀文化和民族精神,提高劳动技能,树立正确的劳动价值观,提升学生的思想道德修养和科学文化修养,故①④符合题
意。②:坚持思想的“一元化”而不是“多元化”,故②错误。③:劳动教育不能解决特定的时代问题,③夸大了活动的意义,故③排除。故本题选B。二、非选择题:共50分。26.湖南强力保护“红色文化”。湖南伟人辈出,人杰地灵,“红色文化”资源丰富,底蕴深厚。毛泽东、刘少
奇、彭德怀等伟人故居是“红色旅游”的品牌。该省文化部门、卫生部门表示,要以“红色文化”发展“红色旅游”,促进旅游经济发展,促进革命老区经济发展;让“红色旅游”反哺“红色文化”,维护社会和谐稳定,弘扬民族精神,增强爱国热情。根据上述材料,运用文化与经济政治的
关系知识,分析说明保护“红色文化”、发展“红色旅游”的意义。【答案】(1)经济政治决定文化,一定的文化反作用于一定的经济。保护“红色文化”、发展“红色旅游”,有利于促进旅游经济发展,促进革命老区经济的发展,培育新的经济增长点。(2)一定
的文化反作用于一定的政治。保护“红色文化”、发展“红色旅游”,有利于激发人们的政治热情,从而促进社会和谐稳定,有利于弘扬民族精神,增强人们的爱国情感。【解析】【分析】本题要求根据上述材料,运用文化与经济政治的关系知识,分析说明保护“红色文化”、发展“红色旅游”的意义。注重考查学
生获取和解读信息,调动和运用知识,描述和阐释事物的能力。【详解】本题的知识限定是文化与经济政治的关系的知识,需要结合材料分析说明保护“红色文化”、发展“红色旅游”的意义。结合材料“要以“红色文化”发展“红色旅游”,促进旅游经济发展,促进革命老区经济发展”可知,经济政治决定文化,一
定的文化反作用于一定的经济。保护“红色文化”、发展“红色旅游”,有利于促进旅游经济发展,促进革命老区经济的发展,培育新的经济增长点。结合材料“让“红色旅游”反哺“红色文化”,维护社会和谐稳定,弘扬民族精神,增强爱国热情”可知,一定的文化反作用于一定的政治
。保护“红色文化”、发展“红色旅游”,有利于激发人们的政治热情,从而促进社会和谐稳定,有利于弘扬民族精神,增强人们的爱国情感。【点睛】非选择题的审题要求:(1)审设问:一是明确题目考查的知识范围和考查意图,正确联想相关知识,形成综合性的信息认识;二是明确设问的指向性和规定性,分
清题干要求答题的类别,即回答“是什么”、或“为什么”、或“怎么样”、或“怎样体现”中哪一类。(2)审主体:明确主体有几个,不同主体的言论和行为各是什么。这些应从解读设问和材料中获取。(3)审材料:获取材料中有
效信息,抓住关键词、关键句子。这样做,一是为了正确联想相关知识,二是进一步明确答题的主体,不同主体的言论和行为各是什么;三是关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。审材料实质上就是为了进一步证实“审设问
和审主体”的正确与否。27.阅读材料,完成下列要求。戏曲起源于民间,它保存着地方语言和世俗风情,是一个区域、一座城市的文化记忆。现在中国的大部分戏曲剧种都是世界级或国家级的非物质文化遗产,应该加强保护。目前,我国戏曲文化的发展虽有
升温,但仍存困境;有些剧目一直沿袭传统的表演技法,形式刻板,缺乏吸引力;快节奏的生活和丰富绚丽的文娱活动使年轻人离传统的戏曲越来越远。根据材料,运用文化生活的知识,分析我国戏曲应如何实现创新。【答案】①立足社会实践,继承传统﹐
推陈出新,对传统戏曲进行批判性继承,继承积极成分,同时还要体现时代精神,满足当前人们的精神文化需求。②面向世界,博采众长,通过交流、借鉴与融合,吸收其他民族文化积极有益的成分。③坚持正确方向,克服“守
旧主义”和“封闭主义”也要反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”的错误倾向。【解析】【分析】背景素材:戏曲考点考查:文化生活的有关知识能力考查:获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力,描述和阐述事物的能力核心素养:政治认同、科学精神【详解】第一步:审设
问,明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求根据材料,运用文化生活的知识,分析我国戏曲应如何实现创新。本题属于措施类试题,解答时,考生应首先调动教材相关知识,然后结合材料提取有效信息,坚持理论与材料相结合。第二步:审材料,通过标点符号、段落等,提取材料有
效信息。有效信息①:有些剧目一直沿袭传统的表演技法,形式刻板,缺乏吸引力;快节奏的生活和丰富绚丽的文娱活动使年轻人离传统的戏曲越来越远→可联系立足社会实践,继承传统﹐推陈出新,对传统戏曲进行批判性继承,继承
积极成分,同时还要体现时代精神,满足当前人们的精神文化需求。有效信息②:现在中国的大部分戏曲剧种都是世界级或国家级的非物质文化遗产,应该加强保护→可联系面向世界,博采众长,通过交流、借鉴与融合,吸收其他民族文化积极有益的成分。坚持正确方
向,克服“守旧主义”和“封闭主义”也要反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”的错误倾向。第三步:整合信息,组织答案。得分点①:立足社会实践,继承传统﹐推陈出新,对传统戏曲进行批判性继承,继承积极成分,同时还要体现时代精神,满足当
前人们的精神文化需求+有些剧目一直沿袭传统的表演技法,形式刻板,缺乏吸引力;快节奏的生活和丰富绚丽的文娱活动使年轻人离传统的戏曲越来越远。得分点②:面向世界,博采众长,通过交流、借鉴与融合,吸收其他民族文化积极有益
的成分。坚持正确方向,克服“守旧主义”和“封闭主义”也要反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”的错误倾向+现在中国的大部分戏曲剧种都是世界级或国家级的非物质文化遗产,应该加强保护。【点睛】措施类主观题的解题四部曲一、抓主体,措施类的题,解题最关键的是明确谁是措施的实施者(主体),
有几个措施的实施者答案就有几个角度,在表述措施的时要以题目设置的情景,站在不同主体角色的视角立场上回答不同内容,所答内容符合角色身份,一定要注意各司其职,切记不要越俎代庖,最后别忘对措施进行综合。二、定范围,要明确答题的范围,是从经济生活中找对
策,还是从政治生活、文化生活或是哲学中找对策,确定了范围,才能找到正确的答题方向。三、找措施,从教材中找措施。要认真回想教材相关方面的知识,不能随意乱想。从材料中找措施。①如果材料呈现的是问题,那么材料中问题的反面就是方法。如:种植单
一的反面就是多种经营;技术水平低的反面就是发展高新技术,科技创新,科技兴国,用先进科技武装企业和职工;失业现象的反面就是扩大就业。②如果材料呈现的是正确做法,那么只需要对材料中的具体做法加以概括并且结合教
材内容组织答案就可以了。从当前时政热点、党和国家重大政策中找措施。四、联材料,明确了主体、答题范围,找到具体措施后,要联系材料,组织答案,教材中的基本理论必须与题的实际材料结合好,体现理论联系实际的能力。28.阅读材料,完成下列要求。2021年7月25日,在中国福建福州举行的第44届联合国
教科文组织世界遗产委员会会议上,中国申报的“泉州:宋元中国的世界海洋商贸中心”顺利通过审议,成功列入《世界遗产名录》。至此,中国世界遗产项目增至56项。“泉州:宋元中国的世界海洋商贸中心”一共由22处代表性遗产点组成,具备高度的完整性与真实性。22
处遗产点有l8处国家级文保单位,4处省级文保单位。同时,22处遗产组成部分之间具有功能、空间、社会、文化上的紧密关联,在推动泉州成为世界性的海洋贸易中心的进程上,构建了一个完备的体系。结合材料,运用文化生活的有关知识,分析“泉
州:宋元中国的世界海洋商贸中心”成功申遗的文化意义。【答案】①文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志,是人类共同的文化财富。“泉州:宋元中国的世界海洋商贸中心”成功中遗,对于研究人类文明的演进具有
重要意义,对于展现世界文化的多样性具有独特作用。②文化是民族的,又是世界的。“泉州:宋元中国的世界海洋商贸中心”成功申遇有利于推动源远流长、博大精深的中华文化走向世界,增强中国文化的同际影响力,有利于发展本民族文化,促进世界文化繁荣。③“泉州:宋元中国的世界海洋商贸中心”成功
申遗有利于继承优秀文化传统,推动优秀传统文化创造性转化,创新性发展。(其他答案,言之有理,酌情给分)【解析】【分析】背景材料:“泉州:宋元中国的世界海洋商贸中心”申遗成功考点考查:文化遗产、文化的多样性、中华文化的特点等相关知识知识能力考查:描述和阐释事物、论证和探究问题的能力核心素养:政治
认同、科学精神、公共参与【详解】第一步:审设问,明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问主体为结合材料,运用文化生活的有关知识,分析“泉州:宋元中国的世界海洋商贸中心”成功申遗的文化意义。本题属于意义类试题,需要调用文化的有关知识,分析申遗成功意义。第二步:审材料,通过标点
符号、段落等,提取材料有效信息。有效信息①:“泉州:宋元中国的世界海洋商贸中心”成功申遗→可联想到文化遗产的地位和作用。有效信息②:“泉州:宋元中国的世界海洋商贸中心”成功列入《世界遗产名录》→可联想到文化
文化既是民族的,又是世界的。有效信息③:申遗成功→传统文化以及文化的创新发展等相关知识。第三步:整合信息,组织答案。得分点①:文化遗产的地位以及作用+研究人类文明的演进,展示世界文化的多样性。得分点②:文化既是民族的,又是世界的+增强文化自信,繁荣中
华文化。得分点③:文化具有民族性,促进文化的创造性转化和创新性发展+增强文化认同和文化自信。【点睛】意义类试题一般是原因类试题的一种变形,在近几年的高考中屡次出现,需要引起考生的注意。此类题目是一般设问以“为什么说”“为什
么要”“……的原因、理由、依据”“……的意义”等形式呈现。答此类试题要注意多角度分析原因,如必要性、重要性、紧迫性等。方法点拨:按两步走。第一步,依据设问,确定答题的范围是经济生活、政治生活、文化生活,还是生活与哲学,确定所要运用的观点、原理。第二步,具体分析材料,提取材料中的有效信息。设
问如未限定原理观点,则应从不同角度分析,选择主要的几个观点,每一个观点都按照“原理+方法论+材料分析”模式作答,注意简明扼要。设问若限定了原理观点,则依据这一观点包含的辩证思维层次进行分析。按照“观点+题中的做法或言论是如何抓住或符合/违背
这一观点的+意义”模式作答。这种题型除了要指出教材中的理论原因或必要性外,还要分析其现实意义,有的还要回答不这么做的危害。29.阅读材料,完成下列要求。习近平在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上讲话指出,抗美援朝战争锻造形成的伟大抗美援朝精
神,是弥足珍贵的精神财富,必将激励中国人民和中华民族克服一切艰难险阻、战胜一切强大敌人。伟大的抗美援朝精神,是中国共产党人和人民军队崇高风范的生动写照。伟大抗美援朝精神跨越时空、历久弥新,必须永续传承、世代发扬。无论时代如何发展,我们都要汇聚万众一心、戮力同心的民族
力量。无论时代如何发展,我们都要锻造舍生忘死、向死而生的民族血性。无论时代如何发展,我们都要激发守正创新、奋勇向前的民族智慧。结合材料,运用中华民族精神的知识,论证永续传承、世代发扬伟大抗美援朝精神的正确性。【答案】
①伟大抗美援朝精神是以爱国主义为核心的民族精神的具体体现,是对中华民族精神的传承,丰富和发展。②伟大抗美援朝精神凝结的爱国主义主题,是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。③伟大抗美援朝精神能为中国发展和人类文明进步提供强大的精神动力。(其他答案,言之有理,
酌情给分)【解析】【分析】背景素材:抗美援朝精神考点考查:中华民族精神的有关知识能力考查:获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力,描述和阐述事物的能力核心素养:政治认同、科学精神【详解】第一步:审设问,明确主体、作答范围、问
题限定和作答角度。本题要求结合材料,运用中华民族精神的知识,论证永续传承、世代发扬伟大抗美援朝精神的正确性。本题属于说明类试题,解答时,考生应首先调动教材相关知识,然后结合材料提取有效信息,坚持理论与材料相结合。第二
步:审材料,通过标点符号、段落等,提取材料有效信息。有效信息①:抗美援朝战争锻造形成的伟大抗美援朝精神,是弥足珍贵的精神财富,必将激励中国人民和中华民族克服一切艰难险阻、战胜一切强大敌人。伟大的抗美援朝精神,是中
国共产党人和人民军队崇高风范的生动写照→可联系伟大抗美援朝精神是以爱国主义为核心的民族精神的具体体现,是对中华民族精神的传承,丰富和发展。有效信息②:伟大抗美援朝精神跨越时空、历久弥新,必须永续传承、世代发扬→可联系伟大抗美援朝精神凝结的爱
国主义主题,是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。有效信息③:无论时代如何发展,我们都要汇聚万众一心、戮力同心的民族力量。无论时代如何发展,我们都要锻造舍生忘死、向死而生的民族血性。无论时代如何发展,我们都要激发守正
创新、奋勇向前的民族智慧→可联系伟大抗美援朝精神能为中国发展和人类文明进步提供强大的精神动力。第三步:整合信息,组织答案。得分点①:伟大抗美援朝精神是以爱国主义为核心的民族精神的具体体现,是对中华民族
精神的传承,丰富和发展+抗美援朝战争锻造形成的伟大抗美援朝精神,是弥足珍贵的精神财富,必将激励中国人民和中华民族克服一切艰难险阻、战胜一切强大敌人。伟大的抗美援朝精神,是中国共产党人和人民军队崇高风范的生动
写照。得分点②:伟大抗美援朝精神凝结的爱国主义主题,是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱+伟大抗美援朝精神跨越时空、历久弥新,必须永续传承、世代发扬。得分点③:伟大抗美援朝精神能为中国发展和人类文明进步提供强大的精神动力+
无论时代如何发展,我们都要汇聚万众一心、戮力同心的民族力量。无论时代如何发展,我们都要锻造舍生忘死、向死而生的民族血性。无论时代如何发展,我们都要激发守正创新、奋勇向前的民族智慧。【点睛】说明类主观题解法1.题型特点说明类主观题一般
来说,其设问形式主要有两种:(1)运用某原理分析说明某一说法(做法)。(2)说明某现象的原因、意义、做法的正确性或危害、应采取的措施。2.解题方法第一步:仔细审题,明确题意,弄清命题者的意图。要做到“两审”:审
材料和审问题。一般先审问题后审材料,带着问题审材料。审问题,就是要弄清问题的中心,看清问题的特殊要求(如要求说明原因、意义或做法的正确性),从而弄准答题应当运用的课本知识。审材料,先粗读再细读,尽快抓住它的关键词句
、主要观点和中心思想。第二步:根据材料内容对接教材知识,落实知识点内容。带着问题读材料,找出问题、材料、教材三者之间的相关点,这是答题的关键。第三步:理清思路,组织答案。答案应具有针对性,切忌“攻”其一点不及其余。如涉及多个知识点,要考
虑其主次与先后,用序号标明,做到条理清楚、层次分明、语言规范。切不可答非所问,偏离题意。对于分析说明某一说法(做法)的题目,要从是什么、为什么、产生的影响、正确的做法(错误的危害)角度进行分析。对于有特殊要求的题目(如要求说明产生某现象的原因、意义、应采取的措施),还
要在答案组织中使用凸显特殊要求的词语,可以参见原因类、意义类、措施类题目的解题方法。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com