【文档说明】甘肃省白银市会宁县2021-2022学年高二上学期期末质量检测语文试题（原卷版）.docx，共(13)页，49.294 KB，由小赞的店铺上传

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会宁县2021～2022学年度第一学期高二级期末质量监测考试语文试卷（B卷）考生注意：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅

笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下

面小题。唐诗发生的地理空间主要有三：一是以长安、洛阳为中心的“核心文化圈”，二是主要包括巴蜀、荆湘以及吴越等的“次文化圈”，三是以西域和岭南为主要区域的“边疆文化圈"。初盛唐诗歌的演进，除了诗歌自身发展的规律外，外部的因素是推动诗歌发展新变的关键，地域因素排在首位，尤其“异域”（即边疆文化圈）

因素对诗歌的冲击值得注意。唐代典型的“异域”，一是西域，一是岭南，有关西域的书写以边塞诗为代表，有关岭南的书写以贬谪诗为代表。西域与岭南的诗歌形成了两种完全不同的书写模式，前者承征戍文学而来，疆土开拓与个人建功立业的梦想交织在一起，形

成了盛唐边塞诗雄浑壮阔的特点。唐之前，西域意象在诗歌领域极为有限，不具有典型性，但唐在承袭前代的基础上，使楼兰、交河、轮台、北庭等典型的西域意象有了新变，对边塞诗境界的开拓起到了重要作用。如李白：“愿将腰下剑，直为斩楼兰”等诗歌呈现出博大雄厚的气势，与盛唐精神一致。同时也凝结成了一些新的

西域意象，天山便是其中之一。如王维：“叠鼓遥翻瀚海波，鸣笳乱动天山月。”这些诗歌中的天山衬托出了一种疆域辽阔、雄壮苍茫的意境。唐代诗人中只有为数不多的诗人去过西域，除了岑参留下大量有关西域的边塞诗作外，其他诗人所存有关西

域的边塞诗极为有限。岑参前后两次到达西域，对西域的感知最为具体、深入，他的边塞诗之奇，在整个唐代无出其右。《唐音癸签》认为其诗“尚巧主景”。这种“主景”自然涉及他的边塞诗。其他边塞诗人所写多为朔风、蓬草、胡马等最常见的物象，但岑参的诗歌进一步具体化，如《火山云歌送别》

等诗都落到实处，将边塞诗之“异”更为直观地呈现于读者眼前，具有“陌生化”的效果；荒凉广袤的雪山大漠与开疆拓土的热情也形成了一种反差审美，造就了“雄瑰”的诗境。如写火山：“赤焰烧虏云，炎氛蒸塞空。”写热海：“蒸沙烁石燃虏云，沸浪炎

波煎汉月。”……与西域相比，岭南完全呈现出相反的情景，因为是贬谪，“荒蛮”的景象与个体人生的低潮纠结在一起，诗歌具有低回宛转的特点，情感真挚而深沉。初唐以杜审言、沈栓期、宋之问为代表开启了岭南诗歌的新纪元，这些诗歌情

景交融，对打破沉寂的初唐诗坛功不可没，如宋之问《度大庾岭》其一：“度岭方辞国，停轺一望家。魂随南翥鸟，泪尽北枝花。山雨初含霁，江云欲变霞。但令归有日，不敢恨长沙。”这首诗“气格声色兼备”（许学夷《诗源辨体》），在初唐诗坛别有风味。这样的贬谪行旅诗还有如杜审言的《旅寓安南》，沈栓期的《入鬼门

关》等。这些诗中作者常将岭南看作是“魑魅”之乡，情感指向绝域、极边；从空间看，形成了“中心”与“边缘”二者之间的对立，陌生的空间对作者来说是极大的不幸，但是对诗歌来说又是极大的幸事诗歌中不仅有南北空间的对立，如北斗对南风、京华对边地等，而且也

有新的物象如薛荔、杨梅、瘴疠等入诗，一方面使诗歌“陌生化”，引起了读者的兴趣，另一方面这些物象成为新的诗歌意象。这种空间的对立，对对仗精工的律句的形成无形中起到了重要作用，我们翻检杜审言、宋之问、沈俭期等人在岭南的诗歌创作，最直观的印象便是状物写景愈加精工。这些贬谪岭南的诗人，情感

绝望，对新事物多怀鄙夷之情，但是有意无意中也使岭南发展成为独立的审美对象，对此后的文学产生了深远影响。中唐以后对岭南的审美也由排斥到逐渐接受，形成了独特的地域审美文化。王昌龄认为诗有三境：物境、情境、意境。唐代诗歌中关于西域与岭

南的书写既有不同的物境，也有不同的情境，物与情合，最终创造了不同的意境，因而唐代关于西域与岭南的书写在内容、艺术形式、境界等方面都对唐诗的走向产生了重大影响。（摘编自田峰《“异域”角度看唐诗——初盛唐诗歌中的西域与岭南》）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.在唐

诗发生的三大地理空间中，“边疆文化圈”是推动初盛唐诗歌发展新变的关键。B.唐代的“异域”就是西域和岭南，有关两地的书写分别以边塞诗和贬谪诗为代表。C.唐代诗人发展已有的西域意象，同时创造一些新的西域意象，拓展了边塞诗的境界。D.陌生的岭南为被贬谪的初唐诗人创作提供了的新的物象，安慰了他们伤

痛的内心。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章论述了诗歌的内部规律和地域对诗歌发展的影响，后者是论述的重点，论证全面并有所侧重。B.文章引用《唐音癸签》关于岑参诗的评论，是为了论证岑参边塞诗将西域物象进一步具体化。C.文

章采用总分总式结构，先提出“异域”因素冲击了初盛唐诗的观点，然后从两方面分别论证，最后作出结论。D.文章列举了大量初盛唐时期诗人有关西域或岭南的诗句，充分证明“异域”对唐诗发展的影响。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.如果唐代诗人没有涉足且唐诗没有涉及边疆地区

，“边疆文化圈”对唐诗影响就会很弱。B.异域的风物为唐诗提供新的物象，丰富了唐诗的内容，对诗体发展的影响则微乎其微。C.唐朝向西域开疆拓土，激起了诗人建功立业的壮志，促进了书写西域的边塞诗的发展。D.初盛唐诗写入异域要素有一定的被动因素，比如诗人

被贬岭南，将岭南物象写入诗中。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：摆脱贫困一直是困扰全球发展和治理的突出难题。改革开放以来，按照现行贫困标准计算，我国7.7亿农村贫困人口摆脱贫困；按照世界银行国际贫困标准，我国减贫人口占同期全球减

贫人口70％以上，特别是在全球贫困状况依然严峻，一些国家贫富分化加剧的背景下，我国提前10年实现《联合国2030年可持续发展议程》减贫目标，赢得国际社会广泛赞誉，我们积极开展国际减贫合作，履行减贫国际责任，为发展中国家提供力所能及的帮助，做世界减贫事业的有力推动者。纵览古今，

环顾全球，没有哪一个国家能在这么短的时间内实现几亿人脱贫，这个成绩属于中国，也属于世界，为推动构建人类命运共同体贡献了中国力量！（摘编自习近平《在全国脱贫攻坚总结表彰大会上的讲话》2021年2月25日）材料二：脱贫目标的实现也只是解决贫困地区和贫

困人口的生存与生计问题，只有接下来生活质量的改善才意味着脱贫攻坚成果的巩固与拓展，为此，需要在农村加大学校、幼儿园、图书馆、养老院以及娱乐场所等公共服务设施的建设力度。某种程度而言，只有农村基本公共服务水平与城市相应的水平达到均等化，才意味着乡村振兴目标的真正实现，而更具现实的意义是，如同基础设

施带给农民的职业赋能一样，公共服务设施也能为脱贫农户创造必要的工作岗位以及稳定的收入来源。（摘编自张锐《脱贫攻坚与乡村振兴如何有效衔接》，《国际金融报》2021年03月01日）材料三：研发远低于市场价的温室物联网装置、培育葡萄产学研合作模式、通过“田间课堂”帮农民育

种培菌……中国工程院院士、河南农业大学校长张改平委员说，近年来，学校发挥学科优势，面向河南省53个贫困县，开展“百名教授千名学生服务万村”工程，以“定点扶贫＋结对帮扶＋科技扶贫＂的方式，每年安排学校上千支万余人的师生队伍下沉基层

，让科技走进田间地头，把技术送到生产一线。“将田野作为践行‘厚生丰民’”办学理念的大课堂，将服务‘三农’作为师生的必修课，将实践作为检验师生真本事的‘试金石’。”张改平委员认为，正是乘持着这样的理念，河南农业

大学为200多个农业企业、农业合作组织等解决技术难题，与30多家企业开展示范平台共建。此外，还在河南省率先成立了乡村振兴研究院，改革和完善乡村振兴人才培养模式，面向乡村基层干部和涉农人员开展成人学历提升教育。（摘编自白雪

蕾《“决不能把小麦种在黑板上”》《光明日报》2021年03月06日）材料四：坚决巩固拓展脱贫成果，就要坚持问题导向和目标导向相结合、全面提升和重点突出相协调、当前工作和长远发展相贯通，全面实施“四大提升行动”。要聚焦产业、就业、社会融入

这“三件事情”，大力实施百万移民致富提升行动，确保搬迁群众稳得住、有就业、逐步能致富；要围绕中央明确提出到2025年脱贫群众收入增速高于农民平均水平、自治区党委提出到2025年全区农村居民收入增速高于城镇居民平均水平这“两个高于”，大力实施城乡居民收入提升行动，

让广大农民特别是脱贫群众手上有钱花、卡里有存款；要抓住农村地区共享优质资源、脱贫地区控辍保学提质这“两个重点”，大力实施基础教育质量提升行动，让脱贫地区和农村的孩子享受到优质教育资源；要防范重大疾病这“一个风险”，大力实施全民健康水平提

升行动，让农民实现身体健康、生活宽裕的全面小康。（摘编自《巩固拓展脱贫攻坚成果——论贯彻落实自治区党委农村工作会议》，《宁夏日报》2021年1月23日）4.下列对我国脱贫工作相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A

.按照现行贫困标准计算，改革至今，我国7.7亿农村贫困人口脱贫，提前实现了联合国减贫目标，赢得国际社会广泛赞誉。B.巩固和拓展脱贫攻坚成果，就须要针对农村地区在学校、幼儿园、图书馆、养老院以及娱乐场所等公共服务设施建设方面加大投入。C.河南农业大学

以“定点扶贫＋结对帮扶＋科技扶贫”的方式，安排师生下基层，既能把科技送到生产一线，又便于检验师生的真实能力。D.宁夏回族自治区采取百万贫困人口脱贫行动，并聚焦产业、就业、社会融入这“三件事情”，确保他们稳得住、有就业、逐步能致富。5.下列对材料

相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.我国不仅取得了本国脱贫攻坚战的胜利，同时也积极开展国际减贫合作，履行减贫国际责任，为发展中国家提供力所能及的帮助。B.实现乡村振兴，须加大农村公共服务设施的建设力度。乡村振兴目标就是农村基本公共服务水平与城市相应的水平达到均等化

。C.河南农业大学在研发远低于市场价的温室物联网装置等方面做出了成绩，并将取得的科研成果与农业生产相结合，服务“三农”。D.就业难、收入低、重大疾病发生等因素会导致已脱贫的群众再度贫困，因此政府部门须要在稳

就业、增收入、防重疾等方面继续努力。6.请概括宁夏回族自治区在巩固拓展脱贫攻坚成果方面计划采取哪些措施。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。机舱里的钟声［英国］希区柯克从明尼苏达州杜

鲁门城飞往华盛领的班机上，坐在我旁边靠窗座上的那个大高个，看着手腕上的表说：“七点十分，托尼，我们已飞一半路了，假如我逃亡海外的话，他们会认为我不回来了。”“山姆，你不是在逃亡。”我说。他微微一笑：“对，我不是在逃亡。”就从那时起，头顶传来“滴答，滴答”的声

音。山姆的两眼瞪大，他长期处于恐怖中，一听到这滴答声，立即目瞪口呆，一只手紧紧抓住座位间的扶手。我明白他恐怖的原因，这是定时炸弹定时装置的声音。他惊恐地望着我，好像我能保护他。我十分镇静地站起来。我看到山姆头顶行李架上的公文包。滴答声来自那只皮包。它的声音像打鼓，每一声似乎都要毁

掉我的生命及飞机上其他四十几个无辜的生命。我看看那只公文包，没敢碰它。没错，是定时装置，但谁能说清那是一种什么样的装置？也许把它取下就会爆炸。一分钟过去了，山姆问：“找到没有？”我无言以对。一个小男孩在山姆前面的座位

中十分不安地说：“妈妈，我听到时钟声。”一位空中小姐端着盘子走过来，停在我座位旁边的走道上，侧耳倾听。“那是你的吗？”她的微笑是牵强的，“我想里面是一只钟吧？”“那不是我的。”我贴近她耳朵轻轻说，“小姐，它可能是一只炸弹，坐在窗边的是山姆。”她听了我的话急忙走向驾驶舱。

山姆看了看我。一会从麦克风里传出一个男人的声音：“我是机长，十七号座位上头那个没标签的皮包，不论是谁的，请声明……”那滴答声在我耳边如打鼓般响。乘客的脸全转向我们。机舱内有谈话声，但没人承认那只公文包。山姆的额头上出现了豆大的汗珠，说：“该死，它什么时候爆炸？”机长出来了，非常镇静，不

动声色。他瞧瞧公文包，注意地听听，通道那头有位男士站起来和他说话。“请坐下，”机长说。突然有人说：“炸弹！”乘客都站起来，向前舱后舱乱跑。纷乱中，我迅速告诉机长：“我叫托尼，私人侦探，我正带这位山姆到华盛顿去作证，假如他能

证明塔克兄弟帮在中西部的所作所为的话，就会消灭一个犯罪集团。”“我们可以把它丢出门外。”机长说。“那机舱能保持正常压力吗？”“这是没办法的办法。”“谁也不知道它是怎样的装置，改变压力可能会引发炸弹爆炸。”机长点点头

，抬高声音大叫：“诸位请各归原座，假如我们能紧急降落……”他头一次表现出惊慌，“天哪，等一等。”他看看手表，“七点十九分。”自从滴答声开始，已过去几分钟。“我们需要的是四千米的跑道。在新阿巴尼附近有个小机场……”他向

驾驶舱冲去。几秒钟后，我们系上安全带，飞机准备紧急降落。庞大的飞机俯冲着滑翔，发出很大声响。飞机在机场上空盘旋，我看到一个风向塔，两个小小的孤寂的棚子，三辆闪闪发亮的汽车等在跑道边。那三辆黑色汽车在等什么？我觉得面部肌肉僵硬，傻兮兮地冲山姆笑着。他皱着眉看着我，同时抹抹额头的汗水。我越过他

的头，伸手取下那只公文包，他吃了一惊，几乎从座位上跳起来。我挟着公文包来到驾驶舱。副驾驶在驾驶飞机，机长看看我和公文包：“你疯了吗？”“我差点成了傻子。”飞机正在滑落。“马上飞离机场。”我说。那位副驾驶不理我

。此刻我做了唯一能使他们听话的事，举起手中的公文包，要把它砸在机舱壁上。机长伸手抓我，但没抓住。我打开公文包，里面有一只静悄悄的小钟，还有一只噪音很大的钟。小钟牵动大钟，七点十分开始作响。就是那样，没有炸弹。“他们知道你们的一贯作风，”我说，“他们估计你们不敢去动那枚定时炸弹，

假如你们听见它在七点十分开始响的话，你们就会在这里降落，那三辆汽车在这荒凉的机场停着，是在等候山姆。”我说，“现在请你们通知警察逮捕他们。”山姆按照规定的时间抵达华盛顿，并且由于他的作证，警方破获了一个犯罪集团。（有删改）7.下列对小说有关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一

项是（）A.当有人喊出“炸弹”时，乘客们开始陷入混乱。作者描写这一情景，充分体现了小说谣言可畏这一主题思想。B.“他吃了一惊，几乎从座位上跳起来”通过细节描写刻画了山姆的恐惧心理，营造出紧张的气氛，推动了情节的发展。C.托

尼为了使机长和副驾驶听从自己的要求飞离机场，他作势要将公文包砸在机舱壁上，因为机长这时还不知道包里没有炸弹。D.托尼要护送证人山姆到华盛顿作证，但旅途并不顺利，在托尼和机组成员的恰当处理下，有惊无险，证人安全抵达华盛顿。8.“钟”在小说中起什么作用？请简

要分析。9.请简要分析小说中“我”的形象特点。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学，家贫，至以荻画地学书。举进士．．，调西京推官。始从尹洙游为古文议论当世事迭相

师友与梅尧臣游为歌诗相倡和遂以文章名冠天下入朝为馆阁校勘范仲淹以言事贬，在廷多论救，司谏高若讷独以为当黜。修贻书责之，谓其不复知人间有羞耻事。若讷上其书，坐贬夷陵令，稍徙乾德令，武成节度判官。仲淹使陕西，辟掌书记。修笑而辞曰：“昔者之举，岂以为己利哉？同其

退不同其进可也。”久之，复校勘，进集贤校理。庆历三年，知谏院。修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，面赐五品服。会保州兵乱，以为龙图阁直学士、河北都转运使。陛辞，帝曰：“勿为久留计，有所欲言，言之。”对曰：“臣在谏职得论事，今越职而言，罪也。”帝曰：“第言之，毋以中

外为同。”杜衍等相继以党议罢去，修慨然上疏曰：“杜衍、韩琦、范仲淹、富粥，天下皆知其有可用之贤。正士在朝，群邪所忌，谋臣不用，敌国之福也。今此四人一旦罢去，而使群邪相贺于内，四夷．．相贺于外，臣为朝廷惜之。”于是邪党益忌修，因其孤甥张氏狱傅致以罪，左迁．．知制诰、知滁州。为文天才自然，丰约中度

。其言简而明，信而通，引物连类，折之于至理，以服人心。超然独骛，众莫能及，故天下翕然师尊之。奖引后进，如恐不及。赏识之下，率为闻人。曾巩、王安石、苏洵、洵子轼、辙，布．衣．屏处，未为人知，修即游其声誉，谓必显于世。笃于朋友，生则振掖之，死则调护其家。（节选自《宋史·欧阳修传》）10.

下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.始从尹洙游/为古文/议论当世事/迭相/师友与梅尧臣游/为歌诗/相倡和/遂以文章名冠天下/入朝/为馆阁校勘/B.始从尹洙游/为古文/议论当世事/迭相师友/与梅尧臣游/为歌诗相倡和/遂以文章名冠天下/入朝/为馆阁校勘/C.始从尹洙游/为古文/议论当

世事/迭相师友/与梅尧臣游/为歌诗/相倡和遂以文章/名冠天下/入朝/为馆阁校勘/D.始从尹洙游/为古文/议论当世事/迭相/师友与梅尧臣游/为歌诗/相倡和遂以文章/名冠天下/入朝/为馆阁校勘/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不

正确的一项是（）A.进士，隋唐科举考试设进士科，录取后为进士。明清时称殿试考取的人。B.四夷，是古代华夏民族对中原周边各族之泛称，即东夷、南蛮、北戎和西狄的合称。C.左迁，降低官职，犹“下迁”。汉以右为尊以左为贱，将贬官称为左迁，后世沿用。D.布衣，古代“布”指麻葛之类织物，“帛”指丝

织品。后也以布衣称没做官的平民。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.欧阳修为人正直，伸张正义。欧阳修替范仲淹鸣不平，写信指责司谏高若讷，高若讷把此信上交朝廷，欧阳修被贬官。B.欧阳修论事切直，深得器重。适逢保州有兵变，欧阳修出

发之际告别皇帝，皇帝勉励他可以随时越职给自己进言。C.欧阳修文章出众，折服人心。欧阳修的文章成就远远超过一般人，所以天下的读书人都一致像对待老师那样敬重他。D.欧阳修待友忠诚，乐于助人。欧阳修在世时就尽力帮助推荐朋友，去世后仍让自己的亲人保护周济朋友的家人。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语

。（1）昔者之举，岂以为己利哉？同其退不同其进可也。（2）奖引后进，如恐不及，赏识之下，率为闻人。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。辋川别业①王维不到东山②向一年，归来才及种春田。雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然。优娄③比丘经论学，伛偻丈人乡里贤。

披衣倒屣且相见，相欢语笑衡门前。[注]①辋川别业：王维在辋川山谷中的园林旧址上营建的山庄，既富自然之趣，又有诗情画意，以供其母参禅礼佛及诗人自身隐居。别业：别墅。②东山：指辋川别业所在的蓝田山。③优娄：释迦牟尼的弟子。14.下列对这首诗的赏析不正确的一

项是（）A.首联写诗人离开辄川已近一年，归时正遇春耕农忙，细数时间点明时节，也流露出归来的急切与喜悦。B.颔联虚写辋川沿途所见，用语秀而不媚，全诗于质朴清新中别出生趣，合乎王维诗作“诗中有画”的特点。C.颈联道出邻里多为善谈经论的僧人和年迈的乡贤，

也暗合山庄的主要用途及诗人参禅悟理的宗教倾向。D.尾联描写乡邻披衣倒屣与诗人相见、开怀畅谈的情景，形象真实地表现了乡间淳朴亲密的人际关系。15.宋人胡仔《苕溪渔隐丛话》有“诗以一字为工，自然颖异不凡，

如灵丹一粒，点石成金也”的论断，本诗颔联中有两字亦有“点石成金”的效果，请指出并加以分析。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）李密《陈情表》中“___________，_______”化用乌鸦反哺的传说，来抒发对祖母的孝养之情。（

2）陶渊明在《归去来兮辞》中的“___________，________”借人格化的云和鸟来表达对宁静与闲适生活的渴望。（3）杜甫在《蜀相》中用“__________，________”诠释了诸葛亮忠义尽责与鞠躬尽

瘁的精神。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。1934年10月，中央红军从于都出发，迈出了的二万五千里长征的第一步，四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定

桥、爬雪山过草地等等，最终取得了来之不易的长征胜利。（）这精神鼓舞着一代又一代中华儿女砥砺奋进、锐意进取，从抗日战争到解放战争，从新中国建立到施行改革开放，中华民族屹立于世界民族之林，实现了站起来，强起来到

富起来的历史性飞跃。时代变迁，唯“变”不变。新的“雪山”“草地”需要跨越，新的“大渡河”“腊子口”等着征服。长征永远在路上，中华儿女骄傲自满、盲目自信，要始终保持清醒头脑，在困难艰险面前团结一心，在爬坡过坎中奋斗。人无精神则不立，国无精神则不强。在的

长征路上，崇高的理想，坚定的信念，激励和指引着红军一路向前。而每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。我们要铭记红军丰功伟绩，弘扬伟大长征精神。不忘初心、继续前进，走好新时代长征路。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的

一项是（）A.举世闻名绝不能赓续风雨如晦B.闻名遐迩决不能赓续风雨如磐C.举世闻名决不能继续风雨如磐D.闻名遐迩绝不能继续风雨如晦18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.长征不仅保留了中国革命的火种。还在中华民族历史上镌刻下

了永恒的长征精神，更创造了世界军事奇迹。B.不仅长征保留了中国革命的火种，还在中华民族历史上镌刻下了永恒的长征精神，创造了世界军事奇迹。C.长征不仅创造了世界军事奇迹，保留了中国革命的火种，也在中华民族历史上镌刻下了永恒的长征精神。D.不仅长征创造了世界军事

奇迹，保留了中国革命的火种，还在中华民族历史上镌刻下了永恒的长征精神。19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.从抗日战争到解放战争，从新中国建立到施行改革开放，中华民族屹立于世界民族之林；实现了从站起来、强起来到富起来的历史性飞跃。B.从抗日战争到解放战争，从新中国建立

到施行改革开放，中华民族屹立于世界民族之林，实现了从站起来、富起来到强起来。C.从抗日战争到解放战争，从新中国建立到实行改革开放，中华民族屹立于世界民族之林，实现了站起来、富起来到强起来的历史性飞跃。D.从

抗日战争到解放战争，从新中国建立到实行改革开放，中华民族屹立于世界民族之林，实现了从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。如果拿不到第一

名，大部分人都想争第二名。按这种逻辑，拿全牌应该比拿银牌快乐，拿银牌应该比拿铜牌快乐。然而，1995年，康奈尔大学心理学家的一项研究表明，相比于银牌得主，①！那么，拿铜牌是不是真的比拿银牌更开心呢？前阵子，来自美国明尼苏达大学的研究人员通过对数百名获奖

运动员的面部表情进行数字分析，为这项研究②，再次验证了这个结论。他们分析了在2000年至2016年间，一共5届夏季奥运会上，来自67个国家的413名运动员，在142项体育赛事中的领奖台照片。分析结果与康奈尔大学的研究结果一致。另一个问题来了，这种现象背后的心理学理论机制是什么呢？原来，③。

反事实思维就是思维活动针对的不是已发生的事实，而是与事实相反的另一种可能性。对于银牌获得者来说，他们会向上与全牌得主对比，进行上行反事实思维，“就差一点点我就是金牌了”，容易导致遗憾、懊恼或沮丧的心情。而对于铜牌得主来说，

他们倾向与第四名进行下行反事实思维对比，形成“我比起没拿奖牌的人幸运多了”的想法，也更容易拥有幸福、满足、高兴等正面情绪。20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处

不超过12个字。21.简述第三自然段的主要内容。要求使用包含并列关系的句子，表达简洁流畅，不超过55个字。四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求作文。近段时间以来，奥运冠军晒个跳舞视频被批不务正业，洪灾志愿者返乡被骂千里投

毒……网络“键盘侠”占据道德制高点，拿着“圣人”标准去衡量别人。对“键盘侠”的指手画脚，你怎么看？请写出自己的认识和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800

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