【文档说明】广东省汕头市金山中学2021-2022学年高一上学期期中考试 语文答案.pdf，共(5)页，1.035 MB，由管理员店铺上传

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12021级高一年级第一学期期中考语文参考答案2021.111236101112141718DCCCDCCCBC1.D（A.“是因为城里人认为乡下人种地谋生离不开泥土”理解错误，结合原文可知，“乡下人离不开泥土”，并非因为城里人这样说，因为在乡下住，种地是最普通的谋生

办法。B.“气候与战乱会使得基层人口流动，这也是乡土社会的常态”理解错误，结合材料可知，以农为生的人，世代定居是常态，迁移是变态。C.“乡土社会中人和人之间的关系是‘熟悉’的，因而乡土社会成了一个生于斯、死于斯的社会”因果倒置，结合原

文可知，可见因为乡土社会成了一个生于斯、死于斯的社会，所以，乡土社会中人和人之间的关系是“熟悉”的。）2.C（三个角度虽然是并列关系，但也并非严格意义上的各自独立、界限分明，而是三个角度之间存在一定的因果逻辑关系，正是因为“离不了泥土”，才会“不流动”

，正是因为“不流动”才会形成“熟悉”社会。)3.C（“乡村环境美化起来，乡村就会……”说法过于绝对。让乡村环境美化起未，才能让乡村更具有魅力，更具有吸引力。而要“吸引人们从城市向乡村流动，形成新型职业农民队伍”还需要更多的努力。）4.（4分

）①第一段总说，提出乡村振兴需要依靠“新”来助推这一观点；（1分）②二、三、四段分别从打造新农村、发展新农业、培育新农民三个角度条分缕析；（2分，三个角度答全才能得2分，不全扣1分。）③第五段总结上文，重申论点，照应开头。（1分）5.（6分）①现代社会村庄边界

大开，城乡流动加快，乡土中国世代定居的常态被打破。②现代社会国家基层政权建设强力推进，乡土中国的宗族等地缘血缘共同体及村庄内生秩序逐渐解体。③现代社会传宗接代的思想逐渐淡化，乡土中国强烈的生儿育女观念不再具有重要价值。（每点2分

）6.C（C项“邱明老汉看到他人赚钱后回乡办企业等，很风光，他受到影响因而回乡捐了千顶红帽子”分析错误，邱明老汉回乡并捐了千顶红帽子并不是为了风光，而是老人对家乡的赤子情和对孩子的的爱心。）7.（6分）（1）文章第二段用插叙的手法，补充介绍了邱明年轻时的生活状况：邱明十几岁就被迫离开家乡外出谋生

,当伙计,做短工和苦力,捡垃圾,过着艰辛的生活。（2分，手法、内容各1分）（2）就人物而言，刻画了一个孤苦、辛劳的老汉形象。就情节而言，为下文写邱明梦回故乡,再回到家乡等情节作铺垫。就环境而言，提供了徽州生存不易、

只能外出闯荡打工的社会背景。（1个方面2分，只要答到其中任意两个方面就可得4分。）8.（6分）示例一:以“千顶红帽子”为标题好。①“千顶红帽子”突出了数量和颜色,象征着老人对家乡浓浓的赤子情对孩子的红红

的爱心；（3分）②以此为题,形象生动,含蓄隽永；有象征2意味,突显了主题。（3分）示例二:以“一个老人和他的一千个孩子”为标题好。（1分）①“一个老人和他的一千个孩子”让人思考:一个老人为什么会有一千个孩子呢?以此为题,设置了悬念,引起阅读兴趣。（3分）②“一个老人

和他的一千个孩子”点出了小说的主要人物,以此为题,可以突出人物形象。（3分）（只表明态度不作分析不得分；只分析不表明态度，最高只能得5分）9．（5分）蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨，却能上吃泥土，下饮泉水，是因为它用心专一。

（“之”1分，“黄泉”1分，“一”1分，句式1分，句意通顺1分）10.D（断句时，从整体上断开后，再参考人物的几个连续动作来断句即可。例如动词“与”“著”。）11.C（C项，“实际上是参与国家重大事务的决策工作”理解不正确。）12.C（C项，“郭子

仪曾有恩于李白”应为“李白有恩于郭子仪”。）13.（5分）高力士以此为羞辱，就指摘李白《清平调》中引用的赵飞燕的典故，用来激怒杨贵妃。（“耻”1分，“之”1分，“摘”1分，“以”1分，句意通顺1分）【参考译文】李白，字太白，崤山以东人氏。母亲梦见长庚星生下

了他，于是用“白”作他的名，用“太白”作他的字。李白十岁时就通晓五经，他自己梦见笔头长出花来，此后他天赋过人，才华横溢。李白喜欢纵横之术，练习剑术为打抱不平，他不看重钱财，乐于施舍。又客居任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔住在徂徕山中，

天天设酒痛饮，号称“竹溪六逸”。天宝初年，李白从蜀中来到京城长安，当时他的本领尚未施展，就把自己所作的诗歌献给贺知章看，贺知章读到《蜀道难》一诗时，感叹地对李白说：“你啊，是被贬谪到人间的仙人。”于是，解下自己身上的金龟饰物来换酒，与李白整天为乐

。于是向玄宗推荐了李白。玄宗在金銮殿召见了李白，与他谈论时局国政。李白献上颂文一篇，皇上很高兴，赐给他饭食，并亲手为他调匀肉汤，降旨任命李白为翰林供奉。李白曾在皇上面前大醉，起草诏书，让高力士为他脱靴。高力士以此为羞辱，就指摘李白《清平调》中引用的赵飞燕的

典故，用来激怒杨贵妃。皇帝每次想要给李白官做，贵妃总是阻止。李白更加高傲放达，与贺知章、李适之、汝阳王李琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂并称为“饮酒八仙人”。后来他恳求回乡。玄宗赏赐给他黄金，下诏让他回家。李白

云游四方，打算登华山，带着醉意跨在驴身上，路过县衙门，县令不认识李白，十分生气，派人把李白带到公堂上问道：“你是什么人，敢这样无礼！”李白在供词中不写姓名，只写：“呕吐后曾使皇上用手巾擦嘴，吃饭时皇上亲手为调匀肉汤，写字时杨贵妃捧着砚台，高力士帮

着脱靴。在天子殿门前尚许我纵马奔驰；华阴县衙门口，却不能骑驴而过？”县令看了，又惊又愧，忙行礼道歉说：“不知道是翰林学士来到此地。”李白大笑着扬长而去。李白曾与崔宗之一起坐船从采石矶到金陵，他身穿宫中特制的绸袍坐在船上，旁若无人。

安禄山叛乱时，玄宗避难蜀中，永王李璘统管东南地区。李白当时高卧隐居于庐山之上，被李璘招聘为军中幕僚。后来李璘起兵造反，李白潜逃回到彭泽。李璘失败后，李白受牵连被关在浔阳的监狱中。当初，李白漫3游到并州，见到郭子仪，感到此人非同寻常，曾解救过郭子仪的死罪。到这时，郭子仪向朝廷申请解

除自己的官爵来赎免李白的死罪，于是皇上下旨把李白改判为流放夜郎。李白晚年喜欢黄帝、老子的道家学说，在牛渚矶泛舟，带着醉意捕捉月亮，就沉到水底去了。当初，李白喜欢谢家青山，如今他的墓还在那里。14.C（应为“山川的冷漠无情衬出人世的悲恨相续”。）15.（6分）

①作者触景生情，抚今追昔，借六朝更替的往事（1分），抒发了国家兴亡、物是人非的感叹。（2分）②借古鉴今（1分），劝诫朝廷居安思危，勤勉于政治，切勿骄奢以亡国，步六朝旧尘，令后人再伤“往事”（2分）。[或：借古鉴今（1分），正告拥兵自重的藩镇，切莫依据山川形势划地为王，否则，终将像历史上划

江而守的小朝廷一样归于覆灭。（2分）]（每点3分）16.（共8分，每句1分）（1）所以动心忍性，曾益其所不能。（2）人生如梦，一尊还酹江月。（3）万里悲秋常作客，百年多病独登台。（4）杜鹃啼血猿哀鸣。杨花落

尽子规啼。17.B（根据上文“筷子”，此处填入的句子应该先强调筷子与“中国人”的关系，即“作为中国人发明的独特餐具”应放于句首，故排除CD项。而括号后面的内容，是在叙述筷子的“文化内涵”，因此句末应为“有着丰富的文化内涵”，故排除A项。）18.C（文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法，把

“筷子”比成“纽带”。A.使用了拟人的修辞手法。“恨”赋予“绿荷”以人的感情，“回首”赋予“绿荷”以人的动作。B.使用了对偶的修辞手法。“风急天高猿啸哀”和“渚清沙白鸟飞回”属于严对。C.使用了比喻的修辞手法。将节奏紧密、精湛无比的琴声比喻成大小珍珠落入玉盘时

那清脆、轻重交织的声音。D.使用了夸张的修辞手法。“连天向天横”“势拔五岳掩赤城”夸大了天姥山的高大。）19.（3分）①“随处”和“日常”换位置；②“承担”改为“承载”；③“对”改为“与”。（改对1处1分。）20.（6分）①并不是要排斥外来优秀文化

；②只会延缓我们民族文化的发展进程；③积极地借鉴、吸收有用的外来文化（每处2分）21.（5分）G20峰会模拟会议活动由筹备、活动和总结三个阶段构成。筹备阶段包括成立各国代表团和选举大会秘书长两项内容；活

动阶段安排了经济交流论坛和文化交流论坛；总结阶段则进行最佳代表团评选活动。（四个得分点一点1分，顺序1分）22.作文（60分）【思路导引】文章有三个任务，第一个任务要写“地道的家乡味”，第二个任务要回答地道的家乡味是否保留下来，第三个任务是就保留地道的家乡味发表感想和提建议。第一个任务要选好角

度具体展4开，第二第三个任务则可略写。文章第一个任务侧重考察对家乡的体验和认识。“一方水土养一方人”，家乡是我们生活的地方，这里的山川大地，一草一木，风土人情，都会勾起你的回忆，拨动你的心弦，引发你的思考。材料中的“地道”，

意谓着“真正的、纯粹的”等内涵，它用来修饰“家乡味”，抒发自己与他人“不一样”的感受和见解。写作时可以选取一个较小的角度来切入，比如写家乡风味独特的小吃，写家乡独特文化背景下的人和事，写家乡特有的秀美景色，写家乡独具特色的

习俗等，以表达自己对家乡的真挚感情。具体写作时，可选用以下的任一角度：1.地道的家乡味是一道正宗的美食。无论身处何时何地，我们都会懂得家乡味道的珍贵与难得。写作时，我们可以搜索记忆中储存的与家乡美食有关的素材，介绍某种美味的外形和类型，美味的制作过程及吃法，

让读者了解你家乡的美食，力求通过文字表述调动读者的味蕾，并留下深刻的印象。2.地道的家乡味是一口纯正的乡音。什么地方的人，就说什么地方的话。尤其是我们身处异乡时，一般都会对乡音有着很深的体验，每当回忆起乡音来，都会有一种特别的亲

切感，而且还不时牵动着我们的思绪，引出了许多动人的故事，也增进了我们对家乡的情感。3.地道的家乡味是一处秀美的风景。一石一础，一砖一瓦，一草一叶，小桥流水，井栏树冠……那里都是我们的见证，那里勾留了我们的年轮，让我们流连忘返，家乡的山，家乡的水，永远伴我们成

长。4.地道的家乡味是一种独特的风俗。俗话说，五里不同风，十里不同俗。比如农村传统的过春节，年初一清早起床后，开门要放鞭炮，祭天地，家人团拜，互相祝贺，然后出门向其他长辈们拜年……民俗风情的涓涓细流，滋润着我们的心田。第二第三个任务可在文章后部分进行今昔转折，由对家乡过去的回忆转入现实观照，并略

谈感想建议。虽不必多写但必须包含在文章中，成为文章整体的一部分。【评分标准】1.一类文(54-60分)：能出色地完成三个任务，既能形象地演绎家乡生活的场景，生动传达出“地道的家乡味”，又能深入思考家乡的现状、未来

，表达殷切的希望并积极建言献策。2.二类文(48-53分)：能较好地落实三个任务，既能再现家乡生活的场景，较好地传达出“地道的家乡味”来，又能对家乡的现状、未来有一定的思考和建议。3.三类文(42-47分)：能落实两个任务(第一个任务加第二或第三个任务)，能再现家乡生活的场景，能较好地传达出“地

道的家乡味”来，能再谈家乡的现实变化，或者对家乡未来有一定的思考和建议。或者三个任务虽有全部完成，但三个任务都完成得比较一般。4.四类文(36-41分)：只完成第一个任务，能再现家乡生活的场景，基本能传达出“地道的家乡味”来。或者能完成两个任务(第一个任务加第二或第三个任

务)，但两个任务都完成得很一般。5.五类文（35分及以下）：没能完成至少第一个任务，所谈内容超越材料范围。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com