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以下为本文档部分文字说明：

课题训练1中华文明的起源与早期国家1．答案：B2．解析：根据所学知识可知，陶钵是新石器时代的生活用具，在陶钵上绘制猪纹说明猪这一动物已经进入人们的日常生活中，故选D项；根据所学知识可知，河姆渡遗址处于新石器时代，陶器是当时人们最先进的生活用具，由于生产力水平

低，陶钵不可能用于喂猪，排除A项；根据所学知识可知，十二生肖的出现与小农经济的产生有关，小农经济产生于春秋战国时期，河姆渡文化则属于母系氏族社会时期，排除B项；根据所学知识可知，抽象主义风格绘画的特征

之一是看不出具体的物品样貌，题图在陶钵上可以明显看出是一只猪的外观，排除C项。答案：D3．解析：根据材料信息“在中国的石器时代和青铜时代之间应增加玉器时代”及所学知识可知，玉器时代应在夏、商、周(青铜时代)三代之前，再结合材料中“首领‘唯玉为葬’‘以玉为礼’，

较为复杂的玉器组合只出现于大型石棺墓内”可知，这一时期阶级分化比较明显，国家的初始形态已具备，B项正确。答案：B4．解析：根据材料可知商代商王集王权和神权一体，到周代时期，王是世俗权力的代表，神权则由具体的官职替代，说明周代王权即世俗权力凌驾于神权之上，说明宗教色彩在淡化，人文理性色

彩增强，故选C项；王权和神权分离是材料反映的现象，不是说明的问题，排除A项；周代还未形成中央集权的体制，因此天子不能集权的说法错误，排除B项；材料只提及神权和王权的变化，并不涉及整个完整的国家机器，因此不能得出国家机器是否正常运转的结论，排除

D项。答案：C5．解析：据材料“继续祭祀夏朝确立的土神……以主殷商的祭祀”可知商朝和西周建立之初，维持前代的祭祀，这种做法有利于减少被推翻政权对新政权的抵制，进而减少政局动荡，故选A项；材料反映的是新政权维持前代的祭祀，如“封武庚于朝歌，以主殷商的祭祀”，这种维持前朝的祭祀并

不属于对前代制度的继承，排除B项；通过继续保持对前朝的祭祀，减少对新政权的抵制，构建政治认同，其目的是减少政局动荡，所以，构建政治认同是达成目的的方式，并非目的，排除C项；秦朝在全国范围内推行郡县制，废除分封制，推动了官僚政治形成，与题干时间不符，排除D项。答案：A6．解析

：根据材料信息可知，《管子·桓公问》记载黄帝建立明台的咨议制度，就是为了从上面搜集贤士的意见；尧实行衢室的询问制度，也是为了从下面听取人们的呼声，《淮南子·主术训》记载尧曾在庭中设鼓，让百姓击鼓进谏，舜竖立木牌，

让人们写上谏言。这些都是古代政府和君王听取百姓意见建议的做法，蕴含民主因素，故选A项；材料体现中国古代早期国家注重听取民众意见，但未提及民众意见对国家政策和君王决策的影响，故不能得出政治受制于社会舆论，排除B项；材料所述做法是为了听取民意，而非构建道德，

排除C项；中国古代君民之间是统治与被统治关系，仅凭君主听取民众意见，不能得出君民关系和谐，排除D项。答案：A7．解析：据材料内容可知，在治国理政中应该安抚边远臣民笼络较近的臣民，信任、亲厚善良有德之人，远离拒绝邪佞小人，反映了宽严相济的政治智慧，故选D项；多元一体的格局是

指从分散的多元走向一体的过程，与材料中用人理政之法不同，排除A项；据所学可知，早期三代时期尚未形成权力的高度集中，《尚书》主要是记载尧舜至夏商周时期的历史，排除B项；家国同构是将国与家密切结合在一起，是宗法社

会的显著特征，排除C项。答案：D8．解析：根据材料“太公吕尚受封就国后，‘因其俗，简其礼，……伯禽……‘变其俗，革其礼’”可知，分封制下的诸侯可以因地制宜地对封国进行管理，因而太公吕尚和伯禽采用了不同的管理手段，这有利于封国接受和认同西周的管理，推动了文化交流与文化认同，故选A项；根据所学知

识可知，分封制下，中央对地方没有直接管辖权，因此西周尚未实现中央对地方的集权控制，排除B项；根据所学知识可知，分封制巩固和扩大了周的统治，有利于多元一体文明的发展，排除C项；材料反映的是分封制，巩固西周贵族世袭特权的制度是宗法制，排除D项。答案：A9．解析：西周初

年，对原来商朝统治区以周代法令约束，同时保留“商之正朔”，这些举措既顺应了民俗，又强化了对相关地区的控制，有利于稳定统治秩序，故选C项；周初因俗而治是顺应了分封制，而非挑战分封制，排除A项；材料主旨是周朝顺从民俗等举措的影响，而不是因仁义统一天下，排除B项；据所

学可知，家国一体的民族心理是指家国同构的精神是中华民族的共同心理，这与“顺从当地的民俗，奉商之正朔”不符，排除D项。答案：C10．解析：由材料可知，夏、商、西周时期建国建都时先设置宗庙和神社，说明统治者借助神权维护统治，而东周时期“祭祀遗迹已很少见，社祀宗

庙等礼制性建筑已被移出宫城”，由此可知，这一时期宗教祭祀活动减少，说明神权对政治的影响减弱，故选B项；由材料“社祀宗庙等礼制性建筑已被移出宫城”可知，族权对政权的影响力不断减弱，排除A项；材料并未提及分封制的瓦解，排除C项；材料仅

提及城市建筑中的宗庙和神社，不能体现出城市建筑规模的发展情况，排除D项。答案：B11．解析：据材料“事迹也多由神话传说构成，但《周礼》《史记》等古代史书均有记载”可知，古史系统由传说构成，源远流长，反映了先民创造

历史的轨迹，故选D项；三皇五帝属于传说，目前没有可靠的史料证明确有其人，排除A项；我国早期国家出现的标志是夏朝的建立，排除B项；三皇五帝属于部落联盟时代，当时还没有君权神授的观念，排除C项。答案：D12．解析：据材料甲骨文图片并结合知识可知，“周”字的甲骨文字形体

现了人在田地耕种的场景，故选A项；周朝才实行井田制，而甲骨文属于商朝文字，仅能反映当时与周人相关的生产生活状态而非制度，排除B项；材料没有明确周人对私田的态度，排除C项；城邦出现在古希腊，商朝实行内外服

制，排除D项。答案：A13．解析：据材料“从秦朝到明清，对大禹的官方祭祀和民间崇拜规格越来越高。国家的宗教及大禹信仰官方地位的确立，进一步促进了地方信仰的发展”，可以总结观点为“大禹崇拜在中国古代日益得到

官方重视”。然后结合中国古代国家、政治、经济、文化等进行分析，如：从国家的角度来看，大禹作为中国古代治水英雄，随着中国古代专制主义中央集权政治的发展，大禹崇拜逐渐形成并受到政府的重视；从政治的角度来看，大禹作为中国

古代圣王，其“三过家门而不入”后建功立业的政治成就，随着秦汉大一统中央王朝的建立，大禹崇拜有助于加强政治正统性和政治凝聚力，故历代统治者越来越重视对大禹的祭祀；从文化的角度来看，大禹为了治水而“三过家门而不入”的道德精神，都符合儒家传统的圣王标

准。有利于巩固加强儒家思想的正统地位，故历代统治者越来越重视对大禹的祭祀；从经济的角度看，随着中国小农经济的发展，尤其是南方经济的开发，小农经济得到充分发展；随着京杭大运河的开通，漕运在国家经济发展中的地位越来越高。

而大禹治水的伟大事迹使得大禹崇拜带有利于农耕、风调雨顺、海清河晏等思想寄托，所以大禹崇拜得到国家和社会的普遍重视。最后进行总结：综上所述，古代信仰文化的形成与国家的社会发展需要密切相关。答案：示例观点：大禹崇拜在中国古代日益得到官方重

视。(2分)分析：大禹作为中国古代治水英雄，随着中国古代专制主义中央集权政治和小农经济的发展，大禹崇拜逐渐形成并受到政府的重视。从政治文化的角度来看，大禹作为中国古代圣王，其“三过家门而不入”的道德精神，建功立业的政治成就，都符合儒家传

统的圣王标准。随着秦汉大一统中央王朝的建立，大禹崇拜有助于加强政治正统性和政治凝聚力，故历代统治者越来越重视对大禹的祭祀。(4分)从经济的角度看，随着中国小农经济的发展，尤其是南方经济的开发，小农经济得到充分发展；随着京杭大运河的开通，漕

运在国家经济发展中的地位越来越高。而大禹治水的伟大事迹使得大禹崇拜带有利于农耕、风调雨顺、海清河晏等思想寄托，所以大禹崇拜得到国家和社会的普遍重视。(4分)综上所述，古代信仰文化的形成与国家的社会发展需要密切相关。

(2分)14．解析：第一小问，根据所学知识可知，“大禹治水”反映了中国早期社会的变迁、先民与洪水抗争的势力；根据材料“《山海经·海内经》中有‘洪水滔天，鲧窃帝之息壤以堙洪水，不待帝命。帝令祝融杀鲧于羽郊。鲧复生禹，帝乃命禹卒布土以定九州岛’。大禹治水的故事在中国广为流传”可知，神话传说保留了远

古信息，《山海经》等文献记载与实物史料相互印证，为进一步考证史实提供证据。第二小问，根据材料“古史辨”派产生的时间以及“禹或是九鼎上铸的一种动物，当时铸鼎象物，奇怪的形状一定很多，禹是鼎上动物的最有力者”并结合所学知识可知，“古史辨”派产生于新文化运动背景下，以实证的态度、从考证史料的角度出

发对古史提出质疑，有利于解放思想，促进学术的发展；历史条件、立场方法及史料的局限性等因素造成对历史的不同解释；应运用文献考证与考古学的理论和方法，综合鉴别多种史料，对历史事物进行理性分析和客观评判。答案：理解：“大禹治水”反映

了中国早期社会的变迁、先民与洪水抗争的努力；神话传说保留了远古信息，《山海经》等文献记载与实物史料相互印证，为进一步考证史实提供证据。(4分)“古史辨”派产生于新文化运动背景下，以实证的态度、从考证史料的角度出发对古史提出质疑，有利于解放思想，促进学术的发展；历史条件、立场方法

及史料的局限性等因素造成对历史的不同解释；应运用文献考证与考古学的理论和方法，综合鉴别多种史料，对历史事物进行理性分析和客观评判。(6分)课题训练2诸侯纷争与变法运动1．解析：春秋时期虽然礼崩乐坏，“但二人仍需邀请周王室派出使者参与会盟，方能正式成为当时天下的‘霸主’”说明

天下对于周王室还有一定的认同感，其政治符号的意义依然存在，故选D项；周王室已经无法有效控制各诸侯国的纷争，排除A项；晋国为姬姓诸侯国，齐国为姜姓，排除B项；据材料“齐桓公在‘尊王攘夷’旗帜下救卫存燕，晋文公取得城濮之战的胜利”说明军事力量才是霸主地位的基础和依靠，排除C项。

答案：D2．解析：根据“楚材晋用”“晋材楚用”“秦王重用楚国人李斯”并结合所学知识可知，春秋战国时期诸侯争霸兼并，各国国君争相招揽人才，以谋求在争霸兼并战争中处于优势地位，故C项正确；华夏认同是指较落后的少数民族地区对社会发展较先进的中原地区的认同，春秋时期，在频繁往来和密切

联系中，少数民族产生了华夏认同观念，这与材料主旨不符，排除A项；B、D两项材料未涉及，均排除。答案：C3．解析：根据材料“战国墓，曾侯乙，失蜡法，细如丝”及对曾侯乙尊盘的介绍可知，当时青铜铸造技术已经达到极高的水准，故A项正确；仅从当时青铜制造业发达不

能得出手工业比较发达，排除B项；C项中“开始”说法错误，排除；D项从材料中无法得出，排除。答案：A4．解析：根据材料可知，战国时期的学术中心呈方向性转移，不同时期的学术中心就是当时学术思想的集大成之地，这些学

术中心在形成过程中也在不断融合各家思想，这意味着在政治分裂、百家争鸣的战国时期呈现出融合统一的趋势，故选B项；材料呈现的是战国时期的三大学术中心与学术特点，而不是国家之间的实力对比，排除A项；材料没有表明这几大学术中心是为政治服务的，排除C

项；材料体现的是战国时期诸子百家思想的交融，而非民族交融，排除D项。答案：B5．解析：据题干可知，被征服的巴蜀地区被纳入秦国版图，故选D项；“郡县制向羁縻制度转型”不符合史实，“羁縻制度”仅是封建王朝在社会发展落

后的少数民族地区所采取的一种民族政策，排除A项；题干提及的是巴蜀隶属于秦国版图，非巴蜀对秦国文化的认同，排除B项；“分治”不符合题意，蜀侯已不是蜀郡最高长官，排除C项。答案：D6．解析：根据材料“贵族宗族成员的数量超过了贵族宗法血缘关系自身所发挥的凝聚群体作用的极限”等信息可知，宗族

规模过大使得血缘关系的聚合力减弱，B项正确；材料体现的是宗法制而非分封制，排除A项；C项与材料主旨不符，排除；材料并未体现贵族政治受到挑战，排除D项。答案：B7．解析：祝融身份逐渐和黄帝联系起来，反映了华夏认同观念的加强，C项正确；材料并未反映出儒家思想影响

力的提升，排除A项；祝融身份的变化并未涉及楚国对周王权威的挑战，排除B项；材料与楚地文化的扩张无关，排除D项。答案：C8．解析：由“众怒难犯”“民惟邦本”“民无信不立”等信息可知，这是强调以人为本，属于儒家思想，故选C项；题干中的“专欲”“本固邦宁”“民

无信不立”等信息可知，这是儒家关心国家和人民的表现，属于积极入世的主张，而不是道家的出世追求，排除A项；由“民”“众”“邦”“信”等信息可知，这是统治者的民本思想和重视诚信等主张，而不是墨家博爱精神的体现，排除B项；题干信息是对人本和邦本的关注，而其中的“民无信不立”则说明重视儒家的诚信精神

，不属于法家功利精神的范畴，排除D项。答案：C9．解析：由材料“学术官守”“吏师合一”及所学可知，春秋之前，学在官府。春秋时期，大量王室官员沦落民间促成了学术文化随着部分掌管文化的宫廷官吏的流失走向民间；王子朝携周典奔楚事件使师资和文化典籍进一步

流散。这些现象既反映了官学的衰落，也为私学的兴起创造了条件，体现了文化下移的趋势，故选C项；“导致了宗法体系的崩溃”说法过于绝对且因果倒置，排除A项；当时国家的文化中心依然处于北方，排除B项；各地经济联系的加强与材料中的现象无必然联系，排除D

项。答案：C10．解析：据材料“刑德适合四时则生福，违背四时则生祸。君王要按时节推行政令，春夏施德，秋冬施刑”可知，刑德适合四时自然规律就会生福，违背规律则会生祸，君主要按照自然规律推行政令，春夏时期施行德政，秋冬时期施行刑罚，这一

思想体现出尊重自然规律、道法自然的道家思想，故选B项；崇德尚贤是指推崇有德行、贤能的人，对历史上德才兼备、以德为先的用人制度产生了重要影响，但是与材料内容不符，排除A项；春秋时期管子提出君主治理国家要顺应民意，即尊重百姓的意

见，与材料中尊重自然规律不符，排除C项；以农为本是重视农业发展，与材料内容不符，排除D项。答案：B11．解析：据材料“敬天保民”“仁者爱人”“政之所兴，在顺民心”可知，从西周到战国时期体现的都是以人为本的思想，故选

C项；据所学可知，先秦儒家思想的核心是“仁义”，而不是民本，排除A项；据所学可知，中国古代政治的发展趋势是专制权力不断增强，民主化色彩与史实不符，排除B项；据所学可知，春秋时期孔子的思想不被统治者接受，思想始终为政治服务的特质说法错误，排除D项。答案：C12．解析：

“战国末期”出现了统一的趋势，荀子对儒家思想加以总结和改造，又吸收了一些其他学派的积极合理成分，使儒学体系更加完整，儒家思想更能适应社会的需要，故选C项；材料主旨不在于突出哪一家，且材料中提及“百家异说”，排除A项；荀子是儒家代表人物，排除B项；荀

子的主张是探讨“战国混乱的原因”，秦的统一改变了社会动荡的局面，排除D项。答案：C13．解析：第(1)问第一小问见解，据材料一“皆委国而听之不疑”和“春秋以来尤唯贵戚世臣是赖，虽以罪诛，皆不绝世……列国独秦无世臣”可得，秦国用人不疑；不论出身。第二小问目的，据

材料一“卒之所以兼天下者，诸人之力也”和“列国独秦无世臣，而迭天下”可得，是为了实现天下统一大业。第(2)问第一小问变化，据材料二“故官无常贵，而民无终贱，有能则举之”和“故明主之吏，宰相必起于州部，猛将必发于卒伍”并结合所学可得，由世卿世禄制发展到选贤任能，即社会下层人

士的政治地位向上流动(或战国时期新兴地主阶级力量不断壮大)。第二小问联系，根据所学并结合材料可知，这一时期使用铁犁牛耕推动了生产力的发展，在经济上获得发展，新的生产关系正在逐步形成，阶级关系发生变动，产生了地主阶级，社会关系

的变化推动了秦国商鞅变法的产生，战国时期新兴地主阶级力量不断壮大，他们要求取得政治统治地位，秦国的商鞅变法顺应了这一时代要求，采取“废井田，开阡陌”“奖励耕织”“奖励军功”等举措，打破了世卿世禄制度(或打击了旧贵族势力)，促进了社会阶层的流动，推动了社会转型。答案：(1)见解

：用人不疑；不论出身。(一点2分，二点4分)目的：实现天下统一大业。(2分)(2)变化：社会下层人士的政治地位向上流动(或战国时期新兴地主阶级力量不断壮大)。(2分)联系：社会关系的变化推动了秦国商鞅变法的产生。战国时期新兴地主阶级力量不断壮大，他们要求取得政治

统治地位，(2分)秦国的商鞅变法顺应了这一时代要求，采取“废井田，开阡陌”“奖励耕织”“奖励军功”等举措，(2分)打破了世卿世禄制度(或打击了旧贵族势力)，促进了社会阶层的流动，推动了社会转型。(2分)14．解析：据材料“中华文

明，是人类历史上唯一未曾中断的原生文明，具有强大的凝聚力、延续力和融合力，表现出多元一体、连绵不绝、兼容并蓄的文化特质”“创造基于人民福祉的思想、制度体系和科学文化艺术成果，深刻影响人类文明进程”，可拟定论题为：中华优秀文化的传承与发展，奠定了当代中华文化复兴的坚实基础。然后结合中华文明的特

点与内涵相关知识展开阐述，最后进行总结。答案：示例论题：中华优秀文化的传承与发展，奠定了当代中华文化复兴的坚实基础。(2分)阐述：中华文明是人类最古老的文明之一；中华文明多元一体，源远流长，呈现出自身道路的特点与风格；先秦时期是中华文化的

奠基时期；两汉以来，国人以高昂的精神和博大的胸怀，创造、熔铸了灿烂的文化；中国古代中外文化交流频繁，文化上兼容并包，注意吸收各族和外来文化的优秀成分；(8分，任答4点即可)总之，对中国传统文化要釆取批判吸收，采取扬弃的

态度。(2分)(说明：“示例”只作评卷参考，不作为唯一标准答案。若有其他看法，且言之有理，也可酌情赋分)课题训练3秦统一多民族封建国家的建立1．解析：汉字是中华文明的代表，其发展历经甲骨文、金文、小篆、楷书及现代汉字，体现了其源远流

长的历史，C项正确；材料主旨并非文明起源及其多元一体的特征，A项错误；材料反映的是汉字的演变，未涉及文化交流，B项错误；材料未涉及中华文化对其他文化的吸收，D项错误。答案：C2．解析：根据题干内容可知，秦始皇

在完成统一之后，曾“强行迁徙天下豪富十二万户”到咸阳(秦国的都城)，还曾经不断大规模移民到咸阳北部地区，这种做法加强了对地方的管理力度，从而更加巩固了国家的政治统一，故选D项；“迁徙豪富到咸阳”与“大规模移民到咸阳北部”，其目

的都在于加强管理力度，而不是解决“人口不平衡”问题，排除A项；“大规模移民到咸阳北部”可以促进边疆地区的开发，但是“迁徙豪富到咸阳”并没有这种作用，排除B项；题干内容中的“今内蒙古中部”“今陕西北部”，可知其并不是增强“关

中地区”的经济活力，排除C项。答案：D3．解析：根据材料信息可知，秦朝文献规定官方的文书或命令不加急的当天完成，不能滞留到第二天，加急的立即执行，说明当时重视行政效率，故选B项；“国家法律苛严”指的是秦律的特点，而材料强调的是行政效率，排除A项；“官僚政治腐败”指的是官场政治

的情况，并不等于材料中重视行政效率，排除C项；“人命案件优先办理”属于司法案件的处理情况，与材料主旨不符，排除D项。答案：B4．解析：材料“国西土……四郡”，可知西周因疆土扩大，所以设置郡县，且“县大于郡”，而秦朝“郡下……任命”不仅郡大于县，且秦始皇通过对地方官员的直

接任命加强了对地方的管理，所以西周和秦对于郡县的设置都是基于实际做出的调整，故选D项；材料体现的郡县都是地方的行政管理单位，职能未变，改变的是郡县层级，排除A项；材料体现的郡县制属于中央对地方的管理，是中央集权的范畴，而君主专制强调的是中央内部君主和大臣之间的关系，排除B项

；材料仅涉及郡县制，未出现其他地方管理制度，所以无法进行优劣比较，排除C项。答案：D5．解析：据材料“《效律》是关于核验、审计各级官府物资账目的法律”可知该律例是对官府行为的监控，表格中反映的是度量衡出现误差后所要承担的结果，其目的是规范和监督各级官府在统一度量衡

过程中的行为，故选C项；保障军队供给需要针对粮食、兵器或其他方面进行立法，表格中更多强调的是计量单位出现误差后对应的惩罚，排除A项；打击不法商人应该涉及商人违法的表现及处罚方式，而《效律》主要是针对各级官府，排除B项；生产水平的提高需要从劳动力、劳动对象以及劳动工具入手，与材料无关，排除

D项。答案：C6．解析：据材料“公元前212年，秦始皇命令蒙恬修了一条由咸阳向北延伸的‘直道’，经云阳、上郡直到九原(今内蒙古包头)”可知，修筑直道大大缩短了为长城战事输送补给的时间，进而增强长城的防御

功能，故选C项；秦始皇修长城、陵墓及严苛的刑法导致了农民起义，材料中只提到修直道，不足以导致农民起义，排除A项；直道加强了中央与边疆的联系，缩小了行政成本，排除B项；修筑直道使得首都咸阳直接控制北方边境，加强了关中核心地位，排除D项。答案：C7．解析：材料“父母告子女不孝辄

拘捕子女；子女告父母概不受理，且治告者罪”体现了父母和子女在互相状告中的不同规定，可知秦律的制定考虑到家庭伦理关系的因素，故选B项；题干主要涉及在父母子女互相状告时的规定，没有体现法律量刑情况，无法体现是否严苛，排除A项；基层治理主要是建设基层组织机构或者对人民进行户籍编

订和组织编排，材料中无法体现，排除C项；律令儒家化是指将儒家的道德精神注入法律、法令，汉魏以后，儒家思想作为主流思想逐步融入法典，排除D项。答案：B8．解析：秦朝的法律对社会责任做出了规定，其意在通过法律稳定维护社会秩序，故D项正确；要求路人施以援手没有体现尚武风气，故A项错误

；教化指的是通过上行而化成以下，法律规定不是教化，故B项错误；严苛的法律体系在此之前已经确立，故C项错误。答案：D9．解析：由材料“乡啬夫是秦汉乡村社会中的乡官之一，主役赋，其秩级不满百石，为斗食之官”“当地民众只知道父母官是乡啬夫，竟不知

道国家委任的地方长吏”可知乡啬夫是治理基层的“父母官”，作为基层官员，直接关系到地方的治理与安定，故选A项；材料没有中央与地方矛盾的体现，且“难以调和”表述过于夸大，排除B项；由材料“东汉儒生爰延为乡啬夫，‘知人善恶，为役

先后；知人贫富，为赋多少’，使当地‘仁化大行’”可知儒生爰延为地方长官关心民众，深得民众爱戴，排除C项；“开始”表述过于绝对，排除D项。答案：A10．解析：据题干“廿六年，……法度量则不壹，歉疑者，皆明壹之。”说的是秦始皇统一天下后，下诏命令丞相隗状、王绾统一度量衡，反映出对大一统国家的建设，故选

A项；中央行政制度的创新主要指的是确立皇帝制度、三公九卿制度等，排除B项；题干虽然述及了秦朝统一度量衡，但是并没有述及该措施在地方的实施情况，排除C项；题干强调的是铜质“秦诏版”的内容，而不是其“书写材料”，排

除D项。答案：A11．解析：秦朝政府设置多种职官和法规，涉及劳动定额、产品规格、产品质量、工匠培训等方面，规定详细且范围广泛，可见秦朝通过立法加强对经济的管理，故选D项；秦朝重农抑商，因此不会使农工商

各业都得到保护，排除A项；秦朝重农抑商，加强对手工业的管理，并不会冲击农本观念，排除B项；鼓励私营工商业发展与重农抑商不符合，且材料是加强手工业的管理，并没有鼓励私营工商业的发展，排除C项。答案：D12．解析：据材料可知“行其大公”是指废分封行郡县，所谓“平其政”是指人

们在政治上的平等即贵族特权被铲除，结合所学知识可知，秦朝郡县制取代分封制，即官僚政治取代贵族政治，统治者通过才能而不是血缘来任免官吏，故选C项；材料中“行其大公”和“平其政者”是指郡县制，郡县制之下没有封君，排除A项；材料要求的是郡

县制如何体现“平等”，政务的程序化是行政程序的表现，不能体现平等，排除B项；利于集权是郡县制的作用，但设问要求是“行其大公”和政治上平等的表现，排除D项。答案：C13．解析：(1)佐证：依据材料“统治的主体只能是政府机构”，得出法令

由一统；依据材料“权力的运行方式是自上而下的”得出收天下兵，聚之咸阳，销以为锺鐻，金人十二，重各千石，置廷宫中；依据材料“依靠强制力的威慑”，得出徒天下豪富於咸阳十二万户。(2)认识：兴：从秦朝中央集权制度的作用分析，得出加强了中央集权，强化了对地方的管

理，巩固了多民族国家的统一。衰：频繁的徭役和兵役，加重了人民的负担，激化了社会矛盾，最终导致灭亡。答案：(1)法令由一统；收天下兵，聚之咸阳，销以为锺鐻，金人十二，重各千石，置廷宫中；徒天下豪富於咸阳十二万户。(8分)(2)认识：兴：秦朝建立的中央集权

制度，加强了中央集权，强化了对地方的管理，巩固了多民族国家的统一。衰：频繁的徭役和兵役，加重了人民的负担，激化了社会矛盾，最终导致灭亡。(6分)14．解析：根据材料从“文化和社会史”的角度阐述，中国古代统

一国家的建立，是一个漫长的过程。除去其在春秋战国的社会母胎中的孕育时期外，自秦王朝建立，统一多民族国家出现到真正统一，经历了王朝创建，巩固统一采取的一系列措施，推动统一多民族国家政治、经济、社会的发展。答案：示例：看法：秦王朝实现了制度的统

一。(2分)说明：在政治制度上，秦朝统一后，在全国范围内确立了专制主义中央集权体制，在中央确立了皇帝制度和三公九卿制；在地方废除分封制，全面推行郡县制。由此可见，秦朝在政治制度上实现了国家的统一；(3分)在经济制度上

，秦朝统一全国后，由于原来七国的度量衡、货币、车轨等都是混乱的，这不利于国家统一后的社会经济的正常发展。为此，秦朝以法律形式统一了度量衡，统一货币为圆形方孔半两钱，统一车轨，并修驰道等。通过这些措施，在经济制度上维护了国家的统一，加强了中央集权；(3分)在文化制

度上，统一文字为小篆，秦朝奉行法家思想，取消私学，“以法为教，以吏为师”，“焚书坑儒”，加强思想控制，以实现思想上的统一。(2分)由此可见，由于统治时间短暂，秦朝仅是在制度层面上完成了国家的统一，并未消除各

地区间经济文化的差异，实现价值观的真正统一。(2分)其他看法，如：西汉王朝继续将统一推进到价值观的深度；从文化和社会史的角度考察，中国古代统一国家的真正出现，有一个漫长的过程。(“示例”仅作阅卷参考，其他答案言之

有理亦可)课题训练4汉代统一多民族封建国家的巩固1．解析：据题意可知，东汉名士范滂因“党锢之祸”遭牢狱之灾，出狱返乡时，汝南和南阳的很多士人来迎接他。结合所学知识可知，党锢之祸是指东汉末年，一批官僚、士人制造反对宦官专政的舆论而被罢官禁锢、遭受株连杀害的事件，而因“党锢之祸”

遭牢狱之灾的范滂出狱后却获得了很多士人的迎接，这说明当时士人对于朝廷罢免禁锢士人是不满的，这就可以表明当时皇权基础受到了削弱，B项正确；结合所学可知当时士人在斗争中处于下风，排除A项；范滂得到的是士人的支持，不是百姓，排除C项；宦官并没有

地方掌控权，谈不上失去，排除D项。故选B项。答案：B2．解析：根据材料可知，政府的均输官在各地统一低价征购货物，平准官利用均输官所存物资，根据物价，贵时抛售，贱时收购，这使得政府所掌握的物资大大增加，平抑了市场的物价，打击了富商大贾囤积居奇、垄断市场的行为，这体现了政府对经济

的干预，故选C项；均输平准政策是重农抑商政策的表现，排除A项；汉武帝实行均输平准政策使地方官员特权受到一定程度的影响，但“消失”说法过于夸大，排除B项；材料所涉政策有利于全国范围内商品的良性流通，排除D项。答案：C3．解析：根

据材料可知，秦汉时期少吏的选拔要考虑道德、才能以及文化水平等方面，升迁要考虑道德、才能与功绩等，这有利于提高官僚队伍的素质，有助于提升国家治理效能，巩固封建统治，故选B项，排除D项；材料无法体现地方行政体制发生嬗变，排除A项；材料没有涉及统治阶层内部矛盾的相关信息，排除C项。答案：B4．解

析：由材料“政府开始依据《尚书·禹贡》中的三危、弱水、黑水等古地名命名中国西北、西南诸山川”“被视作自三代以来就从属于华夏政权的上古山川”可知，该做法有利于新开拓之地的人民形成对中原文化的认同，从而巩固新开拓地区，加强边疆治理，故D项正确；汉武帝的拓边行动体

现的是中央与边疆各族的关系，并非对外交往，故A项排除；材料未涉及加强君主专制的措施，故B项排除；材料体现的是汉朝政府利用古地名命名中国西北、西南诸山川，未体现制度创新，故C项排除。答案：D5．解析：根据所学知识可知，题干图片现象发生的

朝代是汉朝，即汉朝初年实行郡国并行制，为加强中央对地方的控制力度，汉武帝颁布“推恩令”，成功地削弱了诸侯王的势力，加强了中央集权，故选B项；题干图片内容体现出地方行政级别的缩减，与“地方治理”无关，排除A项；在题干内容中述及的是“某

一朝代初年和后期的行政区体系”，并没有涉及其实施范围，排除C项；题干图片内容反映的是地方层级的变化，不能据此扩大为“行政体系”的变革，并且在题干内容中也没有涉及有关“经济”的内容，排除D项。答案：B6．解析：根据材料“负责对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力进行巡视监察”“严厉

打击豪强、游侠等社会势力的不法行为”，可知汉武帝设置刺史和任用酷吏的主要目的在于加强对地方的监察，同时打击地方的豪强势力，进而加强中央集权，故选C项。答案：C7．解析：根据材料“方今之务，莫若使民务农而已矣。欲民务农，在于贵粟；贵粟之道，在于使民以粟为赏

罚”并结合所学知识可知，为贯彻汉初重农抑商、与民休息的政策，晁错认为要让农民愿意生产，可以使百姓用粮食来求赏免罚，同时提高粮食价格，有利于提高农民生产积极性，使得农民收入有所增加并达到稳定社会秩序的目的，故选A项。答案：A

8．解析：该图为《东汉市集画像砖》，刻画的是东汉时期民间商业贸易的状况，结合图片信息可以推知当时民间商业贸易比较活跃，B项正确；图片仅描绘了民间贸易状况，没有反映当时的农业发展状况和政府对商业活动的态度，无法推知重农抑商政策

的执行程度，排除A项；图片描绘的对象是市集，是商品交换的场所，而地主庄园经济和其他形式的自然经济都以自给自足为生产目的，排除C项；从材料中看不出当时商业活动受到地域限制，排除D项。答案：B9．解析：据材料“汉武帝时期

，文化繁荣、气势恢宏，辞藻华美的赋备受推崇；贯通古今，篇幅宏大的《史记》横空出世”可知，汉代文学作品和史学作品气势恢宏，体现了汉代大一统的社会特征，故选B项；材料强调的是汉武帝时期的文学和史学特征，而儒家思想属于统治思想，排除A项；东亚文化圈强调中

国儒家文化对日本、朝鲜、越南等国的影响，隋唐时期逐渐形成，排除C项；材料中是汉代的文学和史学，而多样化则需要多个方面的体现，排除D项。答案：B10．解析：据材料可知，司马迁所处的时代，黄老学说和儒家思想并存共生，都有一定的市场，而司马迁偏重于黄帝之学和老子之学，崇尚修身养性、休养生息、无为而治等。

班彪所处的东汉时期，儒家思想占据了统治地位，班彪是儒家的忠实信徒，这样就与司马迁的思想体系有了冲突，即两人的认识反映了汉代主流意识形态的流变，故选B项；“政府严格统制经济”强调政府的经济职能，与材料主旨不符，排除A项

；社会等级是指动物种群中各个动物的地位具有一定顺序的等级现象，与材料无关，排除C项；中国传统史学的经世致用理念主要是围绕着王权合法性、纲常名教、政治治理、政权地位以及政治统治等问题展开的，与材料不符，排除D项。答案：B1

1．解析：据材料“反复强调‘(人)与天地相应，与四时相副，人参天地’”可知，《黄帝内经》中强调人与天地的适应，强调了人与自然的和谐统一，故选C项；材料中体现的是对中国传统文化中天人合一思想的继承，实践经验

侧重从实践中总结经验，与材料内容不符，排除A项；材料中的思想体现了道家思想中“天人合一”的思想，无为而治侧重政治思想，排除B项；朴素的唯物论指的是把某种物质的具体形态作为世界本源，材料中讨论的是天与人的关系，故D项与材料内容无关，排除。答案：C12．解析：据材料“‘九九’

乘法表在先秦典籍如《管子》《荀子》与《战国策》中偶有提及，更多的记载频见于两汉文献”并结合所学知识可知，秦汉时期“九九”乘法表出现的频率高于先秦时期，秦汉以来社会稳定，人们在日常生活中对于数学计算的需求增加，这样的计算口诀有助于人们日常生活便捷、快速地进行统计，是人们社会生产生活发展的客观结果，

故选B项；材料仅涉及在中国发现乘法口诀并得到发展，没有明确世界其他地区的数学发展成就，故“领先世界”与材料不符，排除A项；体系指一定范围内或同类的事物按照一定的秩序和内部联系组合而成的整体，材料仅涉及中国数学中的一个口诀，没有明确中国数学内容具体的其他构成，故“形成完整体系”与材料不符，排除C项；

文化繁荣是社会进步的表现，材料仅涉及“九九”乘法表从战国到秦汉的应用普及，没有明确其他文化领域的具体发展情况，故“文化繁荣推动社会进步”与材料不符，排除D项。答案：B13．解析：第(1)问据材料“劝督农植，开上谷胡市之利，通渔阳盐铁之饶，民悦年登”可知，政府主导，民间参与；从材料“《史记·南越列传

》”“《史记·匈奴列传》”“《后汉书·乌桓鲜卑列传》”可知，汉朝与南越、匈奴、乌桓等都有关市，说明分布范围较广；据材料“有司请禁南越关市铁器……复与匈奴和亲、通关市”可知，时断时开；据材料“复与匈奴和亲、通关市，给遗匈奴，遣公主”可知，政治色

彩浓厚；据材料“御史大夫奏禁马五尺九寸以上，齿未平，不得出关”可知，限制商品交易种类。第(2)问据材料“复与匈奴和亲、通关市，给遗匈奴，遣公主”并结合所学可知，有利于缓和汉王朝与少数民族政权的关系；从材

料“北单于乃遣大且渠伊莫訾王等，驱牛、马万余头来与汉贾客交易”可知，加强了民族间的经济文化交流；据材料“御史大夫奏禁马五尺九寸以上，齿未平，不得出关”可知，限制商品交易种类，必然会促进了走私贸易的发展；据所学汉代的疆域可知，

客观上推动了汉帝国的疆域拓展。答案：(1)特征：政府主导，民间参与；分布范围较广；时断时开；政治色彩浓厚；限制商品交易种类。(6分，答出三点即可)(2)影响：有利于缓和汉王朝与少数民族政权的关系；加强了民族间的经济文化交流；促进了走私贸易的发展；客

观上推动了汉帝国的疆域拓展。(6分，答出三点即可)14．解析：据“公元前3世纪到公元2世纪”可知，时间是秦汉时期。据题目多角度阐述中国蜕变的要求，可从疆域、政治制度、思想文化等角度进行阐述。疆域拓展方面：据“从中原的

中国不断向四周扩展，成为中国本部的中国”可知，从秦兼并六国后中国政治上的大一统完成，开边移民，充实边地。结合到汉武帝时，其在稳固边疆的基础上积极开拓疆域，通过对匈奴的战争，解除匈奴威胁，设置河西四郡等，说明秦汉时期从中原不断向四周扩展，成为中国本部的中国。政治体制方面：据“完成了‘封邦建国

’向‘天下国家’体制的转变”可知，从秦确立皇帝制、三公九卿制和郡县制，这些制度被以后王朝长期沿用。汉武帝时，确立内外朝制、刺史制度，实行推恩令，消除了地方王国带来的分裂隐患等史实进行说明；思想文化方面：据“先秦思想学派，如百川

汇海，终于融合为中国文化的思想模式”，从春秋战国时期，在思想文化上出现了百家争鸣的现象；到秦始皇时，其崇法抑儒；在汉武帝时，在董仲舒推动的“罢黜百家，尊崇儒术”下，儒学成为中国封建社会的主流意识形态等史实进行说明。答案：疆域拓展方面：秦兼并六国，完成统一；开边移民，充实

边地。汉武帝在稳固边疆的基础上积极开拓疆域，通过对匈奴的战争，解除匈奴威胁，设置河西四郡。秦汉时期从中原不断向四周扩展，成为中国本部的中国。(4分)政治体制方面：秦结束春秋战国的分裂局面，实现统一，采取了一系列巩固中央集权的统治措施，确立皇帝制、三公九卿制和郡县制，这些制度被以

后王朝长期沿用。到汉武帝时，确立内外朝制、刺史制度；实行推恩令，消除了地方王国带来的分裂隐患，完成了“封邦建国”向“天下国家”体制的转变。(4分)思想文化方面：春秋战国时期，百家争鸣；秦始皇崇法抑儒；汉初实行清静无为的道家思想；汉武帝时，“罢黜百家，尊崇儒术”，儒学成为我国

封建社会的主流意识形态。(4分)课题训练5三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融1．解析：据材料“孝文徙都洛邑，借书于齐”，可知，孝文帝迁都洛阳后，从南朝齐国借了很多书充实秘府，由此可以看出，此时南北朝间文化交流加强，A项正确；单纯的“借书于齐”无法得出孝文帝的儒学修养深厚，排除

B项；材料并没有说借的是什么书，无法得出北魏倾慕南朝萧齐玄学，排除C项；材料强调的是南北文化的交流，并没有体现融合，排除D项。故选A项。答案：A2．解析：根据材料“白籍人口不断地被所居郡县编入需要承担赋役的户籍之中”可知，

“土断”政策的执行有利于扩大政府的征税对象，进而增加政府的财政收入，减轻政府的财政压力，故选B项；根据材料“白籍人口不断地被所居郡县编入需要承担赋役的户籍之中”可知，“土断”政策的执行有利于北方人口尽快地融入南方地区，缓和当地的社会

矛盾，排除A项；唐朝中后期，经济重心开始南移，排除C项；庄园经济、九品中正制是维系魏晋时期士族门阀制度的经济和政治基础，而“土断”政策的执行有利于增加南方地区士族庄园经济的劳动力，排除D项。答案：B3．解析：根据材料可知，曹魏时期利用为亲贵赋予法律特权的契

机，拉拢贵族实现统治的政治本质，同时也体现出世家大族势力增强成为君主重点联合关照的对象，故D项正确；材料中并未看到皇权借立法得以强化、法律制度相对宽松，故A、B项错误；材料中也没有看到法律“完成”儒家化改造，儒法结合是一个相当长的历史过程，不能体现其“完成”性，故C项错误。答案

：D4．解析：结合所学知识可知，三国时期，魏、蜀、吴均将实现统一作为立国目标，南北朝都认为自己代表中国，提出要完成统一，反映出魏晋南北朝时期大一统观念深入人心，D项正确；材料不能说明魏晋时期专制主义中央集权有所加强，排除A项；儒佛道之间交汇融通与材料内容无关，排除B项；魏

晋时期经济重心南移尚未开始，排除C项。故选D项。答案：D5．解析：根据材料“东晋南朝时，社会上出现了专门研习谱牒之学的世家……使得朝廷对各地士族有了更多了解”并结合所学知识可知，东晋南朝时官员选拔主要是九品中正制，谱牒的编修使得朝廷对各地士族

有了更多了解，便于选拔官员，故选B项；根据所学知识可知，经济重心南移的完成是在南宋，与材料时间不符，排除A项；谱牒的编修有助于门阀士族对仕途的垄断，但并不能起到保障作用，排除C项；根据所学知识可知，谱牒的编修是个别私人行为，

对社会风尚的影响有限，排除D项。答案：B6．解析：西晋王朝颁赐给氐族部落首领金印，这说明西晋王朝加强了对边疆少数民族地区的控制，从而巩固了统一的多民族国家，故B项正确。答案：B7．解析：据材料“晋廷规定……”可知，是政府行

为，承认私人依附人口现象，故A项正确；B项中“消除了”一词不够准确，排除；这一做法对于官僚队伍的素质和官僚阶层均衡发展的实现并没有直接联系，只能看出是政府对于官员依附人口的具体规定，排除C、D项。答案：A8．解析：孝文帝的“班禄制”是学习

汉族政权的措施，有利于拓跋政权的封建化，故D项正确；“班禄制”是向官员发放俸禄，是财政支出而非收入，排除A项；“班禄制”的推行主要是针对官员，并不会影响社会稳定，排除B项；材料与隋唐盛世无关，排除C项。答案：D9．解析：根据题干内容可知，从所发掘出土的魏晋南北朝时期的贵族墓葬墓志

来看，“鲜卑、匈奴、羯、氐、羌等族的贵族认同炎黄为先祖的远多于汉族”，说明诸多少数民族也认同汉族的祖先，即“炎黄”，都认为自己也是“炎黄子孙”，据此可知，在该时期，中华民族共同体的意识不断增强，故选A项；题干内容中的“鲜卑

、匈奴、羯、氐、羌等族的贵族认同炎黄为先祖”，体现的是民族认同感，而不是“国家统一”的相关内容，排除B项；“完全”表述过于绝对，排除C项；“传统宗法门第观念”说的就是宗法制，即血缘关系，而在题干中并没有述及有关宗法制的内容，排除D项。答案：A10．解析：根据材料并结

合所学可知，汉族人民喜爱胡饼，且王羲之“在胡床上大嚼胡饼”，说明汉族民众深受少数民族食物文化的影响，这是民族交融得到加强的结果，故选A项；少数民族文化元素的融入不足以说明汉人胡化风气盛行，故排除B项；虽然胡饼被民众普遍喜爱，但这不能说明社会等级弱化，故排除C项；

胡饼只是食物中的一种，民众普遍喜爱它，但不能说明外来食物占据主导，故排除D项。答案：A11．解析：从题干信息可知，传国玉玺反映了中原汉族的王朝正统观念。而匈奴、羯族进入中原后，非常重视传国玉玺，讥讽没有玉玺的东晋皇帝，说明匈奴、羯

族的统治者也接受了中原汉族的正统观念，而这是民族认同的具体体现，故选D；在封建社会，民族冲突的阶级实质是地主阶级与农民阶级的矛盾，材料与此无关，排除A；政权的统治基础是经济基础、社会基础，而不可能是某种信物，排除B；正统观念被少数民族统治

者承认，与小农经济无关，排除C。答案：D12．解析：魏晋时期北方长期战乱，北方人口大量南迁，带去了大量的劳动力和生产工具，促进了南方经济的发展，故选A项；“迅速发展”的说法与史实不符，排除B项；C项是在南宋时期完成的，排除；D项不是主要原

因，排除。答案：A13．解析：第(1)问第一小问“历史背景”，据材料一中有效信息，从门阀制度、贵族政治等存在的问题角度回答；第二小问“简评”则要从抑制门阀势力巩固统治，加强中央集权、宗王势力膨胀、威胁中央集权的角度回答。第(2)问第一小问“原因”从门阀制度本身的弊端、地方势力发展等角度回答

；第二小问“新特点”根据材料内容提取信息，形成答案要点即可。答案：(1)历史背景：门阀政治的衰落；庶族势力的崛起；方镇势力威胁中央集权；宗法血缘观念的影响。(3分，答出3点即可)简评：一方面刘宋宗王政治是刘宋加强皇权背景下的特殊

产物，有利于抑制门阀势力和巩固刘宋政权，加强了中央集权；但另一方面宗王势力的膨胀，也会威胁中央集权，加深君主与宗王之间的矛盾，不利于维护政治的稳定。(4分)(2)原因：门阀政治的长期影响；宗王政治的存在；军人势力不振。(4分，答出2点即可)新特点：专制体制的重建；对官僚政治的

重视；强化政权的集权性和向心力。(4分，答出2点即可)14．解析：据材料“《元晖墓志铭》”可知，属于文献史料中的碑铭。据材料从墓志铭用汉文书写，可以印证孝文帝改革下诏统一说汉语；“河南洛阳人”可以印证孝文帝迁都洛阳，将鲜卑贵族籍贯一律改为洛阳；元晖的名字可以印证孝文帝改鲜卑

姓为汉姓；墓志铭中“温源恭俭之性，得之自然；忠孝笃敬之诚，因心而厚；幼涉经史，长爱儒术”“谥曰文宪公”可以印证孝文帝学习汉族文化；“转尚书郎太子洗马”“入为尚书右仆射，寻迁左光禄大夫尚书仆射”“有诏追赠使持节都督中外诸军事司空公领雍州刺史”可以

印证孝文帝改革学习汉族制度。答案：史料类型：文献史料中的碑铭。(2分)印证史实：墓志铭用汉文书写，可以印证孝文帝改革下诏统一说汉语；“河南洛阳人”可以印证孝文帝迁都洛阳，将鲜卑贵族籍贯一律改为洛阳；元

晖的名字可以印证孝文帝改鲜卑姓为汉姓；墓志铭中“温源恭俭之性，得之自然；忠孝笃敬之诚，因心而厚。幼涉经史，长爱儒术”“谥曰文宪公”可以印证孝文帝学习汉族文化；“转尚书郎太子洗马”“入为尚书右仆射，寻迁左光禄大夫尚书仆射”“有诏追

赠使持节都督中外诸军事司空公领雍州刺史”可以印证孝文帝改革学习汉族制度。(10分)课题训练6隋唐盛衰及其制度上的重要建树1．解析：据材料“以细沙散土填平”并结合所学可知，新疆地区位于大西北，气候干旱，沙子较多，该地区的军民应该对沙土的特点也非常熟悉

，故用细沙做侦察工具的文书应该出土于新疆地区，C项正确；四川绵竹剑门关地处山区，与题意不符，排除A项；广州气候潮湿，不太有沙土地，排除B项；西安“西市”是设置在都城里的市场，路面建设应该不错，不太适合挖坑填土，排除

D项。故选C项。答案：C2．解析：题干提及武则天柄政后，“大崇文章之选，破格用人”，使“山东、江左人民之中，有虽工于为文，但以不预关中团体之故，致遭屏抑者”得以“上升朝列”，说明武则天的措施赢得寒族的支持而利于巩固皇权，故选D项；“阻碍”说法错误，排除A项

；“推动了社会公平”不符合题意，武则天利用科举是为了大力起用寒族维护统治，排除B项；题干未提及政府行政效率的提升，排除C项。答案：D3．解析：依据材料，东晋时入仕群体中寒门子弟所占的比例仅为4%，隋朝时为17.2%、唐朝24.5%、北

宋达到了46.1%，这说明科举制的实施，给更多的寒门子弟提供了入仕的机会，也就扩大了政府的官吏来源，故选B项；材料反映的是入仕群体中寒门子弟所占比例的变化表，无法说明官员素质的高低，排除A项；宋代为加强专制主义中央集权而出现了“冗官”现象，而材

料反映的是从曹魏到北宋入仕官员比例的变化，排除C项；中央集权指中央与地方之间的关系，而材料反映的是寒门弟子在官员中的比例，排除D项。答案：B4．解析：根据题干表格内容可知，在租庸调制之下，其征收方式以实物为主，并且名目繁

多，在两税法之下，其征收方式主要是货币，表明政府在赋税制度方面进行了较大的改革，即由“租庸调制”改为“两税法”，体现了货币经济的发展，故选B项；题干内容仅是述及征收方式与征收标准的变化，并没有涉及剥削的“程度”，也就不能得出“封建剥

削减轻”的结论，排除A项；根据所学知识可知，两税法“唯以资产为宗，不以丁身为本”，改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度，减轻了政府对农民的人身控制，而不是“加强”，排除C项；根据题干表格中“(两税法)其税额概以钱计，再折合绫绢缴纳。”可知实物地租并没有消失，排除D项。答

案：B5．解析：根据材料“永为口分”“承料役次”可知，当时敦煌沙州地区将一部分国家土地分给农民作为口分田，以此确保国家赋役的征收，故选B项；“先蒙尚书恩赐造令”“永为口分”说明当时唐朝对敦煌地区依然保留较强的政治管

理权威，反映了当时唐朝的中央集权依然较强，排除A项；“永为口分”有利于增加农民的土地，促进小农经济发展，排除C项；口分田并未改变土地国有的性质，而且通过口分田既能恢复生产，又能开发边疆，体现了土地国有与现实间的相互融合，排除D项。答

案：B6．解析：根据材料“州县逃亡户口听百日自首”可知，政府要求逃亡的客户百日内向现居住地或者原居住地自首，同时规定把实际土地进行核实，将超过登记的部分分给无地或少地农户，这可以将隐匿在官僚地主庄园的土地给检括出来，这使国家控制的户口数量和土地增多，因而可以增加国家财政收入，故选A项；政府检括出来

的土地，可以分给自首户以缓解阶级矛盾，但是，无法从根本上解决农民的土地问题，排除B项；唐代赋税制度改革应为安史之乱后均田制的瓦解导致租庸调制难以维系，而材料时间为开元九年，时间不符，排除C项；材料中政府的政策侧重于国

家对户籍的控制和土地的管理，一定程度上可以促进农业的发展，而不能直接推动商业的发展，排除D项。答案：A7．解析：根据材料“财政收入锐降。为了解决财政困难”可知，税收改革的最终目的就是增加财政收入，故选A项；“消除了

”说法绝对，排除B项；“两税法”改变的只是收税的时间和名目，没有考虑土地是兼并还是个体，排除C项；“两税法”的依据是以资产为宗，不管土地所有者是自己耕种还是佃人耕种，事实上放松了人身依附关系，排除D项。答案：A8

．解析：由材料可见唐代后期该地区兴建了许多水利工程，结合所学可知，唐中期安史之乱后经济重心进一步南移，材料中的地区正是长江中下游地区，兴修水利适应了农业经济发展的需要，故选B项；根据所学可知，唐代后期确实出现了进一步的北人南迁情况，但材料中仅能

看出水利工程数量的变化，不能直接得出人口迁移规模的变化，排除A项；根据所学可知，南宋时期经济重心南移完成，因而此时长江中下游地区不是经济中心，排除C项；水患灾害在中国古代始终没有得到根治，排除D项。答案：B9

．解析：节度使手握重兵，兼管营田使、支度使及道采访使，可知节度使掌握军权、财政权等，其权力不断增强，一定程度上威胁中央集权，选择D；地方节度使手握军权、财政权等，不利于中央加强对地方控制，排除A；“彻底废除”说法错误，郡县

制一直存在，排除B；“必然”说法过于绝对，有的藩镇仍然效忠中央，排除C。答案：D10．解析：根据材料“拜靺鞨部酋长突地稽为右卫将军，赐姓李氏”并结合所学知识可知，把唐朝国姓赐予少数民族的领袖，是为了笼络少数民族领袖，进而强化边疆民族统治，故选C项。答案：C11．

解析：根据题干内容可知，在敦煌文书中有大量关于“乡法”的记述，在这些记述中有大量的书写文本如“买地契”“卖舍契”“便贷契”等都蕴含着“契约精神”，据此可知，在唐朝时期，契约精神已经深刻地影响到了日常社会生活，故选C项

；题干内容仅述及了唐朝时期的一些“乡法”，即“民间世代承袭的习惯法”，它们不属于政府层面，也就不能推断出唐朝时期的“法律制度和法律体系”非常完善，排除A项；题干内容并没有述及“国家法律”相关内容，并且乡法也不会取代国家法律的地位，排除B项；

题干内容着重点在于强调“乡法”书写样本中的“契约精神”，与“私有财产”无关，排除D项。答案：C12．解析：根据材料“如何协调边地各州、府防务，统一军事管理，成为当务之急。节度使制就是在此形势下建立的”并结合所学知识，这说明节度使的设置是为了适应巩固边防的

需要，故选B项；结合所学知识可知，节度使的设置并没有削弱地方军事权力，反而加强了地方军事权力，排除A项；结合所学知识可知，节度使设置初期并没有导致出现藩镇割据局面，藩镇割据的局面出现在唐朝中后期安史之乱以后，排除C项；地方的行政效率提高与地方政府的运作和办事效率有关，而材料体现的是节度使的设置是

为了适应巩固边防的需要，排除D项。答案：B13．解析：第(1)问，根据材料一“能够兼容并蓄、综采汉魏南北朝以来不同区域……”可得出魏晋奠定的制度基础；根据材料一“综采汉魏南北朝以来不同区域、不同族群的制度文化并加以融通运用”可得出兼收并蓄的文化政策；结合所学知识可得出

国家的统一和经济的繁荣，统治者励精图治。第(2)问，第一小问表现，根据材料二“中央政府的一大特色为‘三省分工’”并结合所学知识可得出三省六部制趋于成熟，行政效率提高，相权一分为三，防止宰相权力过于集中，宰相共同议政，利于减少决策失误等

。第二小问局限性，根据材料二“不论唐太宗如何开明，他的政府无可避免地成为一种专制体制”可得其本质是强化君主专制制度；结合所学知识可得政令决策执行程序化，造成不同部门之间互相掣肘推诿等问题。答案：(1)有利因素：魏晋奠定的制度基础；国家的统一；经济的繁荣；兼收并蓄

的文化政策；统治者的励精图治。(6分，答出三点即可)(2)表现：三省六部制趋于成熟，行政效率提高；相权一分为三，防止宰相权力过于集中；宰相共同议政，利于减少决策失误。(5分，答出两点给4分，答出三点给5分)局限性：相权被分割削弱，其本质是强化君主专制制

度；政令决策执行程序化，造成不同部门之间互相掣肘推诿。(4分)14．解析：第一小问特点，根据材料“唐太宗先后设置了伊州、西州、庭州等三州……安西与北庭都护府是更高一级的军政机构”可知，建立了相对完善的边疆管理体系；

根据材料“推行羁縻府州制度”可知，统治方式灵活多样，因俗而治；根据材料“在西域广置屯田，鼓励从内地移民，兴修水渠与坎儿井……唐朝在西域地区兴办各类学校”可知，推行积极开发边疆的政策等。第二小问合理解释

，可以根据材料结合所学知识从背景、措施及影响等方面去解释，从背景方面来看：唐朝国家统一，国力强盛；封建经济繁荣；疆域拓展，民族交往活跃；政府实行开明的民族政策。从措施上来看：唐朝在西域地区实行军事、移民、经济、文化等措施。从影响上来看：促进了西域地区开发和民族交融；

有利于边疆地区的稳定，保障了丝绸之路的畅通；巩固了统一多民族国家，增强了民族认同感和凝聚力等。答案：特点：建立了相对完善的边疆管理体系；统治方式灵活多样，因俗而治；推行积极开发边疆的政策等。(6分)解释：唐朝国家统一，国力强盛；封建

经济繁荣；疆域拓展，民族交往活跃；政府开明的民族政策。唐朝在西域地区实行的军事、移民、经济、文化等措施，促进了西域地区开发和民族交融；有利于边疆地区的稳定，保障了丝绸之路的畅通；巩固了统一多民族国家，增强了民族认同感和凝聚力等。(8分)课题训练7三国至隋唐的

文化1．解析：据材料“固已协契皇极，大庇生民矣”和“奉主之恭，而不失其敬”并结合所学可知，佛教在传播过程中吸收了中国的忠君思想和民本思想，这有助于佛教在中国的传播，故选C项；慧远的理论吸收了儒家思想，但其吸收儒家思想的目的是推动佛

教的传播，吸收儒家思想是方式，并非目的，排除A项；实现佛教本土化的标志是禅宗的出现，排除B项；慧远吸收儒家思想，迎合了三教并行的趋势，这不是目的，其目的是推动佛教的传播，并且唐朝统治者奉行三教并行政策，东晋尚未出现三教并行趋势，排除D项。答案：C2．解析：莲花

、忍冬、飞天和缠枝花等是佛教纹饰，其在石窟和工艺美术方面成为主流，体现佛教文化得到了传播，丰富了艺术创作，故选A项；艺术创作走向自觉在材料中没有体现，排除B项；材料未涉及政权更迭对文化传承的影响，排除C项；材料体现的是文化而非经济

，排除D项。答案：A3．解析：根据材料“手持烤肉串的宾客”“这类壁画在今山东……均有出土”并结合所学知识可知，壁画中的饮食习惯多出现在北方游牧民族中，材料中这种壁画出现在广大中原地区，反映出当时各民族文化的交融，D项正确；材料并未涉

及江南地区畜牧业及经济的相关情况，A、B两项材料依据不足，均排除；“人民生活普遍富足”在材料中没有体现，且与史实不符，排除C项。答案：D4．解析：根据材料“笔法清新脱俗，结构玄远天然”“山林气”并结合所学知识可知，“山林气”指

作品中表现出来的隐居山林之间的生活气息，拥有山林之气的人，他们不争名利，往往热衷于生活在大自然中，而魏晋时期产生玄学，主张无为、自然和清谈，且根据材料“玄远天然”可知，受到玄学影响；根据材料“庙堂气”并结合所学知识可

知，“庙堂气”是“端正严谨”，拥有庙堂之气的人，是治国理政的官员，他们熟读儒家经典，“庙堂气”是中国儒家思想塑造的士人气质，所以“庙堂气”受儒学的影响，故选C项。答案：C5．解析：根据材料可知，隋唐时期文人士大夫不再单纯推崇儒学，而是深受佛道思想影响，这在唐朝是一种普遍的现象，反映了思想文化

领域三教并存，内部意识形态方面始终保持着混合兼容的状态，进而反映出唐朝是思想、文化上最为宽松的时期，显示了当时思想活跃、不拘一格的社会现实，故选C项；材料的重点不是三教的融合，也未反映出社会各个领域受三教合一影响，排除A项；材料中

三教并存并不是在商品经济冲击下产生的，没有必然逻辑关系，排除B项；材料没有体现出传统文化之间的交融借鉴，也未体现走向成熟，排除D项。答案：C6．解析：由诗意可知，“轮台”是指新疆地区，结合所学知识可知，唐朝在新疆设置了安西都护府和北庭都护府，分管

南疆和北疆地区，故选D项；安北都护府所辖地区基本上包括今蒙古国和俄罗斯部分地区，而材料所形容的是新疆地区，排除A项；单于都护府设置在东突厥故地，位于今内蒙古自治区，排除B项；安东都护府设置于朝鲜半岛地区，排除C项。答案：D7．解析：根据材料信息并结合所学知识可知，

《送子天王图》描述的是印度佛教故事，但画中人物形象完全中国化，体现佛教中国化的形态已完成，故选A项；佛教在唐代不居主导地位，排除B项；画面体现的是中国画的技巧和风格，排除C项；结合所学知识可知，唐朝时期“三教合一”，排除D项。答案：A8．解析：根据所学

知识可知，755年安史之乱爆发，唐朝由盛转衰，社会变化反映到艺术创作上表现为仕女画由活泼明快到怅然若失，体现了社会变迁影响艺术创作，故选B项；画师艺术风格与画师个人经历、时代环境变化有关，排除A项；艺术创作一定程度上能反映社会现实，“再现社会

真实”的说法错误，排除C项；根据材料“格调活泼明快，人物欢愉活跃……所绘仕女往往面含幽怨，举止慵倦，怅然若失，仿佛是沉湎在一种百无聊赖的心态中”可知，周舫的绘画重视对人物精神状态进行描绘，体现了写意的绘画特点，排除D

项。答案：B9．解析：胡旋舞受西域和周边邻国的影响，“是河西地区少数民族民间舞蹈融会了中亚等乐舞而形成的”，体现了盛唐开明开放的气度，具有壮阔欢腾的特色，故选C项。答案：C10．解析：特定的历史时空总是能引起历史学家、政治家

和文学家的关注，西北就是如此。西北地区往往与民族交融、统一多民族国家的发展相联系。唐代诗词常把时空背景转换为秦汉，如王昌龄的“秦时明月汉时关”、李白的“西风残照，汉家陵阙”，体现了秦汉时期的“秦汉雄风”；宋代诗词也常提及有强烈文化符号意味的西北地区，如陆游的“心在天山，身老沧洲”、辛弃疾的

“西北望长安，可怜无数山”，反映了多民族政权并立中宋政权对西北地区的关切。这都说明诗词中蕴含着深厚的家国情怀，这种家国情怀从秦汉到宋元，从未间断，故D项正确；秦汉的强盛并非为“历代”文人所仰慕，故A项错误；宋代诗人迫切希望收复西北失地，但是并非唐代，故B项错误；西北地区是中华文明的发源地不符合史实

，故C项错误。答案：D11．解析：“王珍出资雕印刻经是为父母祈福消灾”说明民众很重视祈福消灾这种与佛教相关的行动，说明当时佛教文化已经融入百姓的日常生活，故选C项；单凭《金刚经》这一件雕版印刷的作品，不能得出雕版印刷术全面普及的结论，A项属于以偏概全，排除；儒家思想从魏晋以来受到了佛教和道教

的冲击，但是到唐代尚未失去正统地位，且韩愈等人提出了复兴儒学的主张，更不能说儒家思想失去了正统地位，排除B项；题干中只是提到了《金刚经》的内容，与唐朝政府的文化政策是否开明无关，排除D项。答案：C12．解析：结合所学知识可知，南北朝时期战争频繁社会动荡，这些外科治疗成就契合了

该时期战乱频繁的现实需要，故选C项；《刘涓子鬼遗方》中提及的痈疽、湿疹、疥癣，不是传染病，排除A项；南北朝时期儒学的发展受到佛教和道教的影响，但是《刘涓子鬼遗方》属于医学专著，该医学治疗技术与思想界变化没有必然联系，排除B项；结合所学知识可知，成书于战国至两汉间的《黄帝内经》已经有辨证施治的理论

和实践，所以南北朝时期并非“创新”，排除D项。答案：C13．解析：第(1)问，据材料一“各朝君主”“汉朝派遣军队”等并结合所学知识可知，汉唐时期的中外交流以官方交流为主；据材料一“将汉唐丰富多彩的文化传播至西方；同时，将沿途的物产、文化、习俗和宗教带入了都城长安”可知，这一

时期的中外交流具有双向性；据材料一“汉朝派遣军队在西域发展农业，……带来了巨大的变革”可知，中国对外传播以器物传播、实体文化为主(丝绸、瓷器、茶叶、铁器、冶铁、技术等)；据材料一“沿途的物产、文化、习俗和宗教……积聚长安”可知，异域民族的艺术与思想深刻影响了中国。

第(2)问，据材料二“中华文化创立了华夏文化圈，文言文、儒家思想、家族与政治伦理、太学与科举制度”并结合所学知识可知，中国农耕文明发达，对世界其他文明的发展有很强的借鉴作用；据材料二“统一货币、土地制度与税制等在整个东亚与部分东南亚地区一体化”可知，中国大一统国家政局相对稳定，有利于

文明向外输出；据材料一“汉朝派遣军队在西域发展农业，将坎儿井技术和井渠技术带入西域”结合所学知识，可以推出中国科技成就长期领先世界；据材料一“丝绸之路似一条传输纽带”可知，丝绸之路的开通也是中国古代文

明对世界文明贡献巨大的原因；结合所学知识可知，汉唐时期包容开放的民族心态和社会心态也加强了中国文明对世界的贡献。答案：(1)特点：以官方交流为主；交流具有双向性；中国对外传播以器物传播、实体文化为主(丝绸、瓷器、茶叶、铁器、冶铁、技术等)；异域民族的艺术与思想

深刻影响中国。(6分，任答三点即可)(2)原因：农耕文明发达；大一统国家政局相对稳定；科技成就长期领先世界；丝绸之路的开通；包容开放的民族心态和社会心态等。(8分)14．解析：第一小问措施，据材料“招收父祖官高爵显的贵族子弟入国子太学读书”

可得招收贵族子弟入学；据材料“中央官学以经学儒术为主要学习内容”可得以儒家经典为主要学习内容；据材料“诏为中书博士，为皇太子讲授经文”可得任用儒学家担任教师。第二小问目的，结合所学知识可知，可以从文化和政治统治方面进行分析，可概括为改变鲜卑族文化落后的局面；

缓和鲜卑族与汉族的民族矛盾；巩固北魏政权的统治。答案：措施：招收贵族子弟入学；以儒家经典为主要学习内容；任用儒学家担任教师。(6分)目的：改变鲜卑族文化落后的局面；缓和鲜卑族与汉族的民族矛盾；巩固北魏政权的统治。(6分)课题训练8两宋的政治和军事及辽夏金元的统

治1．解析：据题意可知，元朝定都燕京后，推行中原王朝的郊祀礼仪，以此来彰显其政权也是中原传统文化而来，是正统，A项正确；单纯从元朝推行郊祀礼仪，无法得出蒙汉文化已深度交融，排除B项；统治者服膺中原文化，不符合史实，排除C项；元朝推行郊祀礼仪主要是为了彰显

其政权的正统性，并不是为了笼络人心，排除D项。故选A项。答案：A2．解析：根据材料“朝廷文书……下达到州郡……需备案在册……登记编号、归档保存”得出中央下达地方的文书有严格的管理制度，这便于地方执行中央的命令，故

选C项；根据材料“手抄”“‘摹印颁行’‘镂版宣布’”可知，文书成文的方式有手抄、摹印、雕版印刷三种方式，活字印刷术成为主流与主旨不符，排除A项；文书制度是中国古代关于文书的发布、执行和管理的专项制度，有利于加强专

制主义中央集权制度，导致权力分割过细的局面与史实不符，排除B项；D项与材料无关，排除。答案：C3．解析：根据材料“提点刑狱司设立并定期巡视州县，监督审判，详录囚徒”可知，提点刑狱司代表中央对地方司法进行监督，其目的是加强中央集权，故选C项；根据所学知识可知，强化司法公正只是这一举措的影响，

并非目的，排除A项；根据材料“监督审判，详录囚徒”可知，这一举措主要是针对地方的司法问题，不可能提高行政机关效率，排除B项；根据材料“监督审判，详录囚徒”可知，这一举措主要是针对地方的司法问题，与基层治理无关，排除D项。答案：C4．解析：宋初太祖时期，皇帝宴请的对象主

要是武将，真宗时期，宴请的对象则变成了宰相、近臣等文官，结合所学知识可知，宋初吸取了唐朝藩镇割据的教训，实行了崇文抑武的政策，表中曲宴人员变化体现了宋初政治改革的方向，故选A项；曲宴和科举制度没有直接联系，排除B项；帝王将相关系亲疏是表面现象，反映的实质问题是国家政策的调整，排

除C项；当时社会的主要矛盾是地主阶级和农民阶级之间的矛盾，排除D项。答案：A5．解析：根据材料可知，当朝廷任命主持西夏战事的范仲淹等文官为武职时，遭到了他们的强烈反对，“上表坚辞不受”的原因是北宋时期实行崇文抑武的国家政策，影响了士人的价值取向，故选A项；根据材料“文官主持对西夏战事”可知，

朝廷在西夏战事中重用文官，排除B项；材料反映的是文官在被任命为武职时遭到他们强烈反对，并没有涉及边防理念，排除C项；材料与严重挑战君主权威不符，排除D项。答案：A6．解析：材料中的“均输法”“青苗法”“农田(水利)利害条约

”“市易法”等措施体现了国家对社会经济的干预，故选B项；王安石变法在短短的三年之内，颁布了政治、经济、军事、教育等一系列政令，一定程度上反映了王安石变法操之过急，但这不是王安石变法失败的主要原因，排除A项；材料中的措施并非为了保护弱势

群体利益，而是为了维护农业生产秩序，确保封建统治的稳定，排除C项；中国古代始终坚持重农抑商的政策，小农经济始终在社会经济结构中占据主导地位，排除D项。答案：B7．解析：根据材料并结合所学知识可知，材料反映的是辽朝的四时捺钵制，该制度强调皇帝

与宫廷每年随季节转换定期迁徙，这体现了契丹人保持着游牧的传统，B项正确。答案：B8．解析：根据材料“故不第举子数人自投于彼，元昊或授以将帅，或任之公卿，倚为谋主”可知，宋朝一部分科举落第的举人投奔西夏立国者李元昊，受到重用并强化了西夏实

力，这推动了宋朝增加西北地区的科举录取进士的人数，反映了国家治理体系的改革，故选B项；材料未涉及宋朝南北经济文化的问题，排除A项；宋朝形成的是强干弱枝的局面，不是干弱枝强的局面，排除C项；材料未涉及宋朝崇文抑武的政策，且宋朝崇文

抑武是针对前代武将专权的弊端，与宋朝边疆形势无关，排除D项。答案：B9．解析：据材料“关于少数民族政权的记述”并结合表格可知，两宋时期，西夏、辽以及金等少数民族学习模仿中原政治制度，创设本民族的政治制度，体现

中原汉族与少数民族之间的交往交融，故选D项；材料涉及的是少数民族对中原的学习，排除A项；结合所学知识可知，少数民族科技文化落后于汉族，排除B项；辽朝的南、北面官制是学习唐朝制度，排除C项。答案：D10．解析：根据材料信息可

知，金朝将契丹户口分散到女真人领导的猛安谋克组织中，有利于契丹人与女真人的融合，故选B项；材料强调女真人与契丹人融合，而人口增长与社会安定和经济发展有关，排除A项；材料只提到契丹人被分散到女真人的军事

组织中，不能代表其军事力量的提高，得不出版图的扩大，排除C项；猛安谋克属于军事组织，与经济发展无关，排除D项。答案：B11．解析：元朝结束了多民族政权并立的局面，成为中国历史上第一个由北方少数民族建立的统一王朝，

“三国各与正统，各系其年号”，突破了传统的夷夏观念，有利于维护国家统一，促进统一多民族国家的发展，强化“大一统”的政治理念，故选D项；材料无法判断此前是否有此类情况，因而无法判断是否开创先例，排除A项；根据所学知识可知，元朝为了保障自己的统治利益，推行民族歧视和压迫政策，对不同民族采

取差别对待的措施，并不是开放平等的民族观念，排除B项；汉武帝采纳董仲舒的建议——罢黜百家，尊崇儒术，确立了儒家学说的正统地位，与材料所述时间不符，排除C项。答案：D12．解析：据材料“人迹所及，皆置驿传。使驿往来，如行国中”可知，元朝驿道四通八达，通向全国

乃至境外，范围广，加强了各地政治、经济、文化联系，即有利于加强大一统国家的内部联系，故选A项；材料强调驿道制度的作用，与长途贩运贸易(将商品运到较远距离的地区出售的活动)的兴盛无关，排除B项；驿道主要及时传递国家政令

，而非推动全国性市场体系的形成，排除C项；驿道制度有利于加强中央集权，而非专制主义(专制君主在全国范围内居于至高无上的权威地位，独揽国家一切大权)，排除D项。答案：A13．解析：第(1)问，先分别找出体现辽、西夏、金制度的关键语句信息，并分别进行简要概括，然后比较归纳其相同

之处。比如，依据材料“辽兴宗亲临礼部贡院试进士”“其官分文武班，曰中书，曰枢密，曰三司，曰御史台”“金承辽后，进士科目兼采唐宋之法而增损之”可知辽、西夏、金都有学习汉人王朝的科举制等政治制度；依据材料“因俗而治”“保留了原有蕃官体系”可知又保留了原有的民族特色。第(2)问

，依据材料并结合所学，从民族政权并立、民族交融等角度分析。答案：(1)相同之处：学习汉人王朝先进政治制度，又保留本民族特色；因俗而治。(4分)(2)影响：辽、西夏、金崛起之后与宋朝之间发生了战争或冲突，不

利于全国统一；辽、西夏、金又积极吸收汉人先进文化，并同宋朝通过议和维持了长期相对和平的局面，加强了民族融合，有利于缓和民族矛盾，也巩固了自身的统治。(10分)14．解析：根据材料“元朝行省创立了一种以中央集权为主……并将行省权力

规范在大而不专模式内”可知，材料认为元代行省制是以中央集权为前提下的地方分权治理，地方权力具有“大而不专”的特点；根据材料“行省虽然在中央对地方的行政统属中发挥统摄的作用”可知，材料认为行省作为中央的派出机构，必须时刻遵循中央的统摄，体现了中央

集权的特点；根据材料“行省实行群官负责和圆署会议制”可知，行省制内部实行集体决策和分权治理，这样既有利于提高决策效率，也有利于加强中央集权；根据材料“行省区划……人为地造成犬牙交错和以北制南的局面”可知，元朝中央

政府在进行行省区域划分的过程中通过犬牙交错和以北制南的原则，有效强化了中央对地方的控制，体现了中央集权的特点；根据材料“但是在人事权方面，又表现得无甚作为”可知，元代地方行省在人事任免权、军权和财政权方面都具有很强的独立性，体现出地方分权的特点。总之，元代的行省制既保证

了中央权威，又体现了地方治理的灵活性和独立性，体现了权力“大而不专”的特点。答案：示例论点：元代行省权力大而不专。(2分)论述：元代行省是中央中书省的派出机构，行省掌握地方行政权、军政权与财政权等，但其行使权力受到制约。元朝中

央朝廷实行群官圆署会议制度，分权制衡，有效防止行省长官权重难制。行省区划实行犬牙交错和以北制南原则，加强中央对地方的控制，使得地方行省缺乏割据叛乱的条件。元朝由御史台、行御史台、肃政廉访司组成的监察网络成为中央监督地方的

一个重要工具，对中央有效地控制地方行省发挥了重要作用。(8分)总之，元代行省的权力虽然很大，但终元一代没有出现地方行省发动反抗中央的叛乱。元代行省制成功协调了地方分权与中央集权的关系，有利于统一多民族封建国家的巩固。(2分)课题训练9辽宋夏

金元的经济、社会与文化1．解析：据材料可知，主人不得擅杀奴婢、原来的贱民均为编户齐民，依法约束奴婢的雇主，这些举措的实行可以用来说明宋朝时期社会成员身份趋于平等，C项正确；为适应社会的变化，宋朝政府适当放松了对社会的

控制，A项与史实不符，排除；宋朝奴婢、佃农、商人等贱民阶层社会地位的提高，有利于缓和社会矛盾，排除B项；民众法律意识增强材料未体现，排除D项。答案：C2．解析：根据所学知识可知，从差役法到募役法的转变，使得原来必须亲自服徭役

的百姓可以选择交钱代替服徭役，促使农民积极出售自己的农产品，进而推动商品经济发展，故选A项；根据所学知识可知，募役法的实行使得农民从劳役中解脱出来，保证了劳动时间，促进了农业生产发展，排除B项；募役法是一项徭役制度，不能改变农民的社会地位，排除C项

；从差役法到募役法的变化本身就属于赋税制度的改革，而非促进赋税制度的改革，排除D项。答案：A3．解析：北宋时，南方抵制面食，说明南方已经出现了面食，但观念上不喜欢面食。到了南宋开始大量吃面食，是因为靖康之变后，宋室偏安

南方，大量北方人跟随南下，把吃面食的习俗传播开来，D项正确。答案：D4．解析：宋朝每年通过运河从南方运输粮食布帛供应东京需求，说明运输业发达，材料中数据表明宋代的造船业十分发达，故D项正确；材料体现北宋东京的粮食布帛以从南方运输而来为主，并不等于国家赋税全部依赖南方，排除A项；运河往往是国内河流运

输，而非海上运输，排除B项；重农抑商政策改变不符合史实，排除C项。答案：D5．解析：材料信息表明，宋代官府将原先官营手工业经营的矿产交由民营手工业去开采，因此反映了政府调整了手工业经营结构，故A项正确；民营

手工业超越官营手工业，发生在明代中后期，B项排除；这个调整依然要向朝廷汇报，因此不能得出地方财政自主性的提升，C项排除；材料体现不出官营手工业生产技术的进步，D项排除。答案：A6．解析：根据材料“贫富无定势，田宅无定主”“近来世俗多颠倒

，只重衣衫不重人”可知，宋代经济发展，土地兼并流转频繁，人们的门第观念淡化，社会成员身份趋于平等，故选D项；材料内容是两宋的部分谣谚，“盛行”表述过于绝对，排除A项；材料中的谣谚主要体现的是民间观念的变化，与政府行为无关，排除B项；根据所学知识可知，宋代由于商品经济的发展，社会成员身份趋于平等，

排除C项。答案：D7．解析：据材料“出版业中各类书店集编辑、印刷加工、成品销售于一体”可知，由于印刷技术的发展，书店已经不是单一的经营活动，而是集多种经营方式于一体，印刷技术发展推动经营方式变革，故选A项；据材料“宋代书籍出版业逐渐成为一个新的手工业生

产部门，由此形成了许多印刷出版的手工作坊和工场”可知，宋代印刷业的发展推动了与印刷相关的手工业的发展，而不是商业资本的推动，排除B项；材料反映的是手工业的发展，没有体现文化教育的兴盛，排除C项；商人只是通过出版、销售成为知识的传播者之一，不是知识的生产者，排除D项。答案：A8．解析：根据材料

“带有鲜明的伊斯兰风格……原料大多是从波斯地区进口的苏麻离青……还大量外销出口”可知，元代青花瓷受到其他地区文化的影响，并且对外交流频繁，故选A项；材料中没有说明元朝青花瓷的消费对象是普通民众，故体现不出民众

消费水平的变化，排除B项；西亚等地区不属于元朝疆域，故不能说元朝疆域扩展，排除C项；材料只是呈现了元代青花瓷的相关信息，没有涉及主流思想的变化，另外，主流思想发生嬗变也不符合史实，排除D项。答案：A9．解析：由题意，士大夫重视自身修养，学术风气

盛行，这些状况都有利于理学的兴起，故选C项；A项“迅速扭转”不符合史实；知识分子群体不都是积极变革，更多的是因循守旧，因此排除B项；D项从材料中无法得出，排除。答案：C10．解析：据所学可知，大一统局面即统一局面和辽阔的版图给他提供了以前没有的天文观测、数据采集条件，

郭守敬设立的观测点，北到西伯利亚，南到南海，这是以前做不到的，故选A项；好的天文观测设备、数据采集条件优越虽然也重要，但如果没有国家统一、版图辽阔，就去不了西伯利亚和南海等地，排除B项；当时的元朝还做不到对东西方知识全面了解，并且这一条属于主观条件，排除C

项；郭守敬个人的学术造诣属于主观条件，排除D项。答案：A11．解析：据材料可知，元初在推行的是蒙古族“国字”，结合所学可知，元朝国字为八思巴文，而儒生积极学习国字，这有利于汉族与蒙古族文化的交融，故选C项；元朝此时已经完成统一，并非国字推动，逻辑错误，排除A项；国字为八思巴文，并非汉语，所以八思巴

文的推行无法维护汉语纯洁，排除B项；据材料“人知国字之足以进身而竞习之”可知，国字的学习会影响到政治仕途，但材料呈现的是“儒生关注”，不能代表整个社会形成了“逐利之风”，排除D项。答案：C12．解析：根据题干“能写当时政治及社会之情状，足以供史家论

世之资者不少”可知，元杂剧反映了时人的思想观念和世态民风，故选A；题干中没有提及元杂剧记载元朝政治黑暗的内容，排除B；元杂剧所反映的是元代社会的现状，很少涉及政治主张，且“各阶层”表述夸大，排除C；元杂剧是商品经济发展的产物，但题干强调的是元

杂剧因为记录社会现象而体现的历史价值，排除D。答案：A13．解析：第(1)问，结合所学宋初“田制不立”的政策和材料中的“宋代土地交易频繁”可得出，宋代不抑兼并，土地流转加速；由材料“草市、集市遍及各地，内外贸易限制大为减少”

并结合所学宋代经济的相关知识可得出，商品经济发展，内外贸易繁荣；由材料“以李觏、陈亮、叶适为代表的一批士大夫反对空谈仁义道德，提出‘义利双行’的主张”可得出，士大夫价值观念转向“义利双行”，重农抑商政策有所松弛；由材料“发

展经济，扭转贫弱是宋代中期以后的社会愿望”并结合北宋中期的统治危机相关史实可得出，北宋中期出现积贫积弱局面，所以试图通过立法促进经济发展。第(2)问第一小问，由材料“官中条令，惟(土地)交易一事最为详备”可得出，以土地交易立法为重；由材料“

规定卑幼未经尊长允许，典卖土地无效”可得出，经济交易遵循封建礼制；由材料“关于遗嘱继承，条款复杂，序列完整，还出现遗嘱继承的真实详尽案例”可得出，司法强调案例，灵活实用；由材料“法律禁止各级官府借口官需勒索商人，强买强卖；禁止以公务为名，阻滞商旅、盘剥商人”可得出，限制

政府官员干预经济，保护商人利益；由材料“市舶司在外商往来之际，慰劳送别，成为条例；鼓励外商投诉不法行为”可得出，鼓励外商来华贸易。第二小问，由宋代民事经济立法改革在保护土地交易方面的条款可以得出，促进租佃经济的发展；由对遗嘱继承的规定可得出，维护了私有权益；由对官员干预经济的限制

规定可得出，有利于商品经济发展；由鼓励外商来华贸易的规定可得出，促进了外贸繁荣。答案：(1)背景：①不抑兼并，土地流转加速；②商品经济发展，内外贸易繁荣；③士大夫价值观念转向“义利双行”，重农抑商政策有所松弛；④北宋中期出现积贫积弱

局面，试图通过立法促进经济发展。(8分，一点2分)(2)特点：①以土地交易立法为重；②经济交易遵循封建礼制；③司法强调案例，灵活实用；④限制政府官员干预经济，保护商人利益；⑤鼓励外商来华贸易。(4分，一点1分，任答4点即可)意义：①促进租佃经济的发展

；②维护了私有权益；③有利于商品经济发展；④促进了外贸繁荣。(4分，一点1分)14．解析：根据材料中所列举的宋朝时期诸多诗人的代表作品及其内容以及材料出处——漆侠《关于南宋农事诗——读南宋六十家集兼论江

湖派》，可知其所论述的主题是宋代的经济。北宋欧阳修《边户》的内容主要反映澶州之盟之后，边地农民要缴纳两份租税，即农民负担沉重；北宋薛田《成都书事百韵》体现出商品经济的发展；北宋张耒《发金陵(今南京)折柳亭二首》体现出城市商业的发展；南宋刘克庄《戊辰即事》反映出政府财政负担加重，导致农民负担沉重；南

宋虞俦《成均同舍饯别新安使君徐子宜太丞分韵》反映出农民负担的沉重；南宋毛珝《吴门田家十咏》反映出农民负担的沉重。基于以上分析，可以把结论定位为以下三种皆可：“宋朝社会经济的发展”“农民经济负担沉重”“边防压力使财政负担加重”。在具体阐释阶段，首先要明确所论述的主题

，如“宋朝社会经济的发展”，然后要选择材料中的具体诗句进行具体分析，如“歌吹酒家市”体现了商业市场的发展，“转行交子颂轻便”体现了宋代纸币的使用，“帆樯贾客津”反映了金陵作为长江重要港口城市的兴盛景象。最后，要做一个小结，其目的有二，一是呼应结论，深化主题；二是使得论述结构更加完整。如：这体现了

宋朝商品经济的发展。答案：示例：宋朝社会经济的发展(2分)阐释：“歌吹酒家市”体现了商业市场的发展，“转行交子颂轻便”体现了宋代纸币的使用，“帆樯贾客津”反映了金陵作为长江重要港口城市的兴盛景象。这体现了宋朝商品经济的发展。(史论结合

，表述清晰，即可得10分，其中史实9分，结论1分。根据答案要点展开即可)(以下主题也可以：边防压力使财政负担加重；农民经济负担沉重。)课题训练10从明朝建立至清朝前中期的统治1．解析：据材料“掌收内外一切奏章、封驳和臣民密封申诉之件”“广朝廷之

聪明，于政体关系最重也”并结合所学知识可知，通政使司集中管理奏章，上传下达，提高效率，有利于皇帝加强对官僚体系和国家的监督和掌控，故选C项；结合所学知识可知，洪武十三年(1380年)朱元璋废除丞相，而材料时间是洪武十年，排除A项；奠定民意基础表述错误，材料中的通政使司是制度机构，只是提供

途径反映意见，排除B项；结合所学知识可知，内阁制度在明成祖在位的永乐年间(1405)年，此时还没有内阁，排除D项。答案：C2．解析：根据材料可知，明代的督抚从监察官员逐渐演变为地方军政长官，这体现了中央与地方关系的调整，故选B项；

从监察官员到军政长官不属于监察效能的提升，排除A项；督抚职能的变迁有利于加强中央集权，与君主专制无关，排除C项；基层是指县或县级以下的行政单位，而督抚属于地方最高的军政长官，不属于基层，排除D项。答案：B3．解析：据材料表格数据可知，进士出

身的监察御史占绝大多数，说明统治者重视监察人员素质的提高，故选D项；据材料表格数据可知，御史出身有副榜，而副榜是于正式录取的正榜外，不属于科举选拔，排除A项；材料仅是监察御史的出身情况，不能说明监察效能的提升，排除B项；材料主旨是清代监察御史出身情况的统计，不能说明中央集权的强化，排除C项。

答案：D4．解析：题干提到的是明成化年间两广巡抚互相推诿导致盗贼问题没法有效解决，而总督制度的出现，可以使得“三司皆长跪白事”，有了调度和协调的可能，有利于地方更好地治理，所以这是地方制度发生调整转变的体现，故选B项；总督的设置是为了更好地解决地方的问题，所以是加强中央集权的表现，而不是严重削弱中

央集权，排除A项；题干中总督的设置不是分化事权，而是加强集权和调度协调，所以有利于提高行政效率，排除C项；题干中总督和巡抚的设置都属于地方行政制度的范畴，而不属于国家监察体制的范畴，排除D项。答案：B5．解析：根据材料“王道之始”“如何得真才

”“与民休息之法”等可知，殿试的内容涉及《孟子》、选官、地方治理、军事赋税、民族关系、经济政策等内容，由此可知，统治者力图提倡儒学治国以稳定秩序，故选B项；“如何防止劣绅欺压乡里”有利于完善地方治理，不能从整体上概括材料，排除A项；清

朝时期民族平等尚未实现，排除C项；材料未涉及改革中枢机构，排除D项。答案：B6．解析：依据材料并结合所学知识可知，军机处最初没有固定的办理公务的地点，布置也很简单，这与其临时性的特点一致，故B项正确；材料主旨与清政府的作风无关，且A项说法不符

合史实，排除；军机处的办公设施等不能反映皇权管控的强弱，C项错误；材料与中央机构之间的矛盾无关，D项错误。答案：B7．解析：根据材料信息可知，明代的土司由最初的稍加约束到必须“赴阙受职”，这种变化就加强了中央政府对于西南地区土司的管辖，有利于强化中央集权，故选D项；明代土司仍

然是世袭，土司在当地仍然有较大势力，并不能消灭割据，排除A项；藩镇割据发生在唐末五代时期，明代西南地区的土司不属于藩镇，排除B项；新规定是为了加强对土司的管辖，限制土官的权力，排除C项。答案：D8．解析：根据材料“兰州安宁堡以西至肃州，是河西走廊的核心区域。明朝在此设立卫所制度，实行军事化的管理

体制，由陕西行都司统辖……稳定当地藏族部众”并结合所学知识可知，明朝时期在西北边疆地区采取了卫所制度，通过扶持当地人等措施来强化对边疆地区的管理，故选C项；材料仅涉及明朝在我国西北地区推行的管理措施，没有明确具体的对外交往情况，故“保障对外交往路线畅通”

与材料不符，排除A项；西北边疆的管理措施有利于地区稳定，促进经济发展与文明交融，但材料仅涉及明朝在西北边疆的管理措施，没有明确当地文明交融的具体内容，故“促进农耕游牧文明交融”是措施实施的影响而非目的，排除B项；材料仅涉及通过稳定藏族部众

管理边疆的措施，没有明确具体的宗教事务情况，排除D项。答案：C9．解析：题干提到了和议、封贡、互市、赐以经像、讲解经义、馈赠等，由此可以看出蒙汉之间的交流存在经济、政治和文化等多种方式，所以说交流方式多元，故选A项；佛

教只是题干中提到的多种交流方式中的一种，而并没有提到其纽带作用，排除B项；城市中商业活动突破空间限制是在宋代，且与蒙汉之间的交流无关，排除C项；明朝时，蒙古族的瓦剌经常威胁边境安全，所以明朝实现边境长治久安的说法不符合史实，排除D项。答案：A10．解析：材料对于澎湖地区的管理和收复反映

了国家在维护主权和领土的完整，即中国领土主权意识增强，故选D项；澎湖很早就纳入中国管辖范围，不是异族，排除A；“1624年，明军收复澎湖”是荷兰在中国的扩张被遏制，但无法说明荷兰在亚洲的扩张被遏制，排除B；材料未涉及两岸的经济文化交流，排除C。答

案：D11．解析：据材料“于诸番国并海外，公干教化诸番王等无不祗顺”可知，明朝政府仍然固守传统的宗藩体制，对周边国家宣扬国威，故选A项；郑和下西洋的主要目的是宣扬国威而不是“拓展海洋”，并且中国古代的统治

者大多缺乏“海洋意识”，排除B项；郑和下西洋的主要目的是宣扬国威，仍是朝贡贸易的范畴，没有冲击传统对外贸易政策，排除C项；明清时期世界的趋势是发展资本主义，积极殖民扩张，明政府固守传统的宗藩体制观念，这与时代发展潮流是背道而驰的，排除D项。答案：A12．解析：由题意，《尼布楚条约》一定程度体现了中

俄两国的对等原则，蕴含了一定程度的近代国际法精神，故C项正确；材料与清朝的刑法体制无关，排除A项；“终结了”过于绝对，排除B项；D项与材料无关，排除。答案：C13．解析：第(1)问第一小问制度，据材料“土司田地”可知，是土司制度。第二小问特点，据

材料“古界二字汉官视为模稜，而在土司之自为根抵，则不啻若苍素”可知，明朝管理者认可传统“古界”在解决土司矛盾的意义，体现出尊重传统的特点；据材料“夷人以自私自利为恒情，……而终不可以汉法绳之者也”可知，明朝统治者注重因俗而治。第(2)问第一小问措施，据所学明朝在东北地区设置奴儿干都司

等知识，可以补充为都司制度。第二小问评价，据所学明清时期统一多民族国家的发展可知，都司制度在政治方面能够维护少数民族地区社会稳定，维护国家统一；在经济方面，能够增强经济交流，促进少数民族地区经济发展。答案

：(1)制度：土司制度。(2分)特点：尊重传统；因俗而治。(2点4分)(2)示例：措施：都司制度(明)。(2分)评价：维护少数民族地区社会稳定，维护国家统一；增强经济交流，促进少数民族地区经济发展。(3点6分)

14．解析：首先，需要从材料中选取观点(任意一点或整体)，据材料“中国政治，实在一向是偏重于法治的，即制度化的”可以选取观点为钱穆先生认为中国传统政治偏重制度化，这一观点符合中国古代政治特征。然后结合中国古代政治制度中中央官制和选官制度的变化进行评析，如从古代中央官制来看，历代王朝都非常重

视制度建设。从秦朝的三公九卿制到隋唐的三省六部制，实现了家国一体到家国两分的转变，表明古代官僚政治日益成熟。同时，三省制还将位高权重的独相制发展为相互牵制的群相制，减少政府决策失误，这说明古代封建王朝注重从制度上加强政治建设。从选官制

看，古代选官经历了从世官制到察举制、从九品中正制到科举制的演变。由此可见，古代选官由注重血缘出身到注重才能德行，由官员荐举到考试选拔，选官制度日益公平公正，社会流动性日益增强。选官的制度化、科学化为中华文明兴盛

奠定了人才基础。最后，进行总结，中国历代王朝重视制度建设，加强制度调整与制度创新，为中国古代政治注入了制度化的基因，更为中华文明发展提供了制度保障。钱穆先生的观点正是对中国传统政治的深入分析和理性思考。答案：示例观点：钱穆先生认为中国传统政治偏

重制度化，这一观点符合中国古代政治特征。评析：从古代中央官制来看，历代王朝都非常重视制度建设。从秦朝的三公九卿制到隋唐的三省六部制，实现了家国一体到家国两分的转变，表明古代官僚政治日益成熟。同时，三省制还将位高权重的独相制发展为

相互牵制的群相制，减少政府决策失误，这说明古代封建王朝注重从制度上加强政治建设。从选官制看，古代选官经历了从世官制到察举制、从九品中正制到科举制的演变。由此可见，古代选官由注重血缘出身到注重才能德行，由官员荐举到考试选拔，选官制度日益公平公正，社会流动性日益增强。选官的制度化、科学化

为中华文明兴盛奠定了人才基础。综上所述，中国历代王朝重视制度建设，加强制度调整与制度创新，为中国古代政治注入了制度化的基因，更为中华文明发展提供了制度保障。钱穆先生的观点正是对中国传统政治的深入分析和理性思考。(观点2分，评析8分，总结2分。)其他分析：从中国政治角度

：(1)钱穆先生认为中国传统政治偏重制度化，这一观点符合中国古代政治特征。(2)钱穆先生认为中国传统政治偏重法治，这一观点不符合中国古代政治特征。从西方政治角度：(1)钱穆先生认为西方近代政治偏重人治，没有认识到西方民主政治是建立在法治基础之上的。(2)钱穆先生认为西方近代政治重视

人民意愿，这符合西方代议制的特征。课题训练11明至清中叶的经济与文化1．解析：根据材料“群众喜闻乐见的音乐、戏曲、歌舞小戏则相对繁荣……演员少则二人，多则十余人”可知，明清时期宫廷音乐并未在社会上广泛流传，而民众喜闻乐见的

是一些具有地区特色的戏曲和歌舞等，反映了当时民众的生活丰富多样，D项正确；材料未将宫廷乐和群众喜闻乐见的音乐进行对比，且该说法不符合史实，排除A项；材料未说明政府对民间乐舞的态度，排除B项；民间艺人演技通过材料看不出来，排除C项。答案：D2．解析：题干提及随着江南地区市镇“丝行

”“布庄”的发展，明朝后期江南杭嘉湖等地区出现改良田种桑的现象，双林镇商贸发展，可知明代江南市镇商品经济发展，传统的自然经济结构有一定的突破，故选A项；“长途贸易”不合题意，题干未见商帮、长途贩运等信

息，排除B项；“全国领先地位”不合题意，且题干未提及双林镇绢的质量水平，并非江南每一地方丝织业都发达，排除C项；“工商皆本的社会意识”不合史实，“工商皆本”思想是明末清初黄宗羲的经济思想，这一思想也未得到统治者、社会的认可，排除D项。答案：A3．解析：据材料“雇佣工人又有近千人，几乎可以说

至少有一半人家以此为生”可知，盛泽镇劳动力市场已经形成，劳动力成为了一种商品，这是雇佣关系的产生，说明此地区已经出现了资本主义萌芽，生产关系发生变革，故选C项；传统经济结构解体是在鸦片战争后，排除A项；材料所描述手工业形态为私营手工业，排除B项；生产经营的区域化现象在唐

宋时期已经出现，排除D项。答案：C4．解析：根据材料“入贡者将茶叶带回藏区高价出售”“藏区赴内地的贡道也逐渐与茶马商道合流，变成内地物资输往藏区的通道”可知，“贡回市茶”密切了西南边疆与中原地区的经济联系，活跃了边疆地区的商品贸易，推动了边疆地区社会经济的发展，故选C项。答案：C

5．解析：材料反映了乾隆时期，浙江、福建、山东直隶等地或种桑、种烟等经济作物的现象，结合所学可知，这些地区种植经济作物，并用以出售、获取利润，有利于推动农业经营结构的变化，故选B项；“改变了”夸大化，在全国范围内粮食生产仍占主体，且题干未提及粮食生产面积比桑、烟大的信息，排

除A项；“促进了”不合时空，南宋时期经济重心南移已完成，排除C项；“逐步走向解体”不合时空，自然经济走向解体是在鸦片战争后，是由于洋货不断涌入的结果，排除D项。答案：B6．解析：据表格信息并结合所学可知，明清时期江浙地区的市镇数量

发展迅猛，这些市镇以经济功能为主，商品经济活跃，说明当地的社会经济结构发生了一定变化，故选C项；据所学可知，南宋时期经济重心南移完成，仅从市镇数量的增长不能得出江浙地区代表整个南方成为全国经济中心这一结论，排除A项；据所学可知，明清时期男耕女织自给自足的传统小农经济

还占据压倒优势，区域经济均衡发展与史实不符，排除B项；据所学可知，工商皆本的思想与政府实施的重农抑商政策相悖，因此不可能实行，排除D项。答案：C7．解析：由材料“清代，范仲淹成为以事功著称从祀孔庙的第一人，开创了以‘行道之儒’从祀之风气”可知清代在众多儒士中大力推崇范仲淹，主要是由于范仲淹提出“先

天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一经世致用的思想符合清朝统治者治理国家的需要，故选B项；范仲淹改革以失败而告终，且清政府反对改革，排除A项；南宋以后，理学成为官方哲学，排除C项；范仲淹学术影响的扩大只是材料

中所述现象的具体表现，并非本质，排除D项。答案：B8．解析：明清时期的文学作品中塑造的女性形象突破了以往文学作品中女性的传统形象，有了极为大胆的刻画，反映出市民阶层对传统封建礼教的反叛，故选A项；材料主要强调的是明清小说中的女性角色和传统女性形象

的巨大反差，并未强调男女的社会地位有何变化，且结合所学知识可知当时并未形成男女平等的观念，排除B；女性社会地位提高要证明女性和男性拥有一样的权利或者社会对女性的态度发生变化，但是材料没有相关内容的说明，排除C；材料主要强调对女性角色的塑造，与政治批判无关，排除D。答案：A9．解析：

根据所学知识可知，雍正帝是满族人，他在端午节观看汉族的龙舟比赛，说明当时满汉文化有交流交融的现象，故选D项；浪漫主义绘画突出个人的主观感情，由“再现……赛龙舟的场景”可知，其有写实的特点，排除A项；仅仅通过雍正帝观看赛龙舟的场景无法判断社会经济发展的情况，排除B项；所谓教化，一般以普通民众

为主要对象，而图中内容为宫廷端午观龙舟的场景，雍正帝观赛龙舟的行为并不是面向普通民众，其目的也不是对民众进行思想教化，排除C项。答案：D10．解析：根据题干信息可知，黄宗羲认为“天下之治乱”在于“万民之忧乐”，知

识分子的服务对象应由君王变为天下百姓，凸显了知识分子的社会责任，故选C项。答案：C11．解析：“他创出一种真隶相参的方法，杂以行草，给人的感觉楷不楷，隶不隶，行不行，草不草”表明这种方法打破常规，不是中规中矩的书法形式，超出了以往书法的格局框架，体现了郑板桥的创新

性和追求个性解放，故选D项。答案：D12．解析：据材料“一位来自古罗马文明故土的传教士利玛窦和明代大学士徐光启共同翻译的《几何原本》前六卷正式出版，成为当时从事数学工作的人必读的一本书”可知，明朝末年西方传教士利

玛窦来华，与徐光启编著《几何原本》，传播了西方科技知识，故选B项；材料只提到利玛窦来自古罗马文明故土，但其传播的并不是古罗马文明，而且也无法得知官方的态度，排除A项；明朝时中华传统文化并未受到冲击，排除C项；鸦片战争后开明官员才开始放眼看世界，排除D项。

答案：B13．解析：第(1)问第一小问，根据材料一表格信息得出，西汉时期，南方人口远远少于北方，经过唐宋两代的发展，南方户数及占比上升，北方户数及占比下降，南方人口已超过北方，结合所学知识可知这反映的是经济重心逐渐南移。第二小问，结合所学知识，从社

会状况、政府、劳动力、自然环境等方面分析即可。第(2)问，根据材料二“明清时期，在农业领域积极引进高产作物……同时出现农业作物的分区，农产品逐步向商品化模式发展”“手工业领域……商品经济的发展具有重要的意义”可得出农产品和手工业产品商品化程度提高；根据材料二“

主要表现在市场规模的扩大、商品种类的增加、区域性商人群体的结盟以及白银的广泛使用等方面”可得出白银成为普遍流通的货币；形成地域性商人群体；根据材料二“明清时期，在农业领域积极引进高产作物，如玉米、马铃薯、花生，并扩大其耕种面积。同时出现农业作物的分区，农产品逐步

向商品化模式发展”并结合所学知识得出区域间长途贩运贸易发展；根据材料二“新兴商业城市以及商业化的市镇经济也逐渐兴起”得出新兴商业城市和商业市镇大量出现并走向繁荣。答案：(1)经济现象：经济重心逐渐南移。(2分)原因：北

方多战争，社会动荡，南方相对安定；政府重视农业生产、兴修水利；北民南迁，带来大量劳动力资源和生产技术；南方优越的自然地理条件。(6分，任答3点即可)(2)表现：农产品和手工业产品商品化程度提高；形成地域性商人群体；白银成为普遍流通的货币；区域间长途贩运贸易发展；新兴商业城市和商业市镇大量出现并

走向繁荣。(6分，任答3点即可)14．解析：“异国印象”，依据材料信息“(比丘国国王听信国师谗言)用1111个小孩的心肝做药引”得出政治黑暗；由材料信息“每肋中间节内有大珠一颗，乃无价宝也”得出经商宝地，充满商机；由材料信息“人人胆丧，尽愁海寇恁猖狂……劫火遍村落，血流成

污池”得出野蛮残暴；由材料信息“蕞尔海外小邦，高丽附国，比之中国，不过一郡”得出蕞尔小邦。“社会现实”，依据所学知识可知，政治黑暗影射了君主专制、宦官专权(奸臣当道)、社会矛盾激化；经商宝地影射了商品经济、资本主义萌芽发展，崇拜金钱和财富；野蛮残暴影射了边

患危机，倭寇之乱；蕞尔小邦影射了贵华贱夷的民族心理。“史学价值”，依据所学知识从文学作品是一定时期政治、经济、社会生活等的反映，所以文学作品有一定的史料参考价值；同时，文学作品含有艺术加工的成分，有极强的主观性，所以对于文学中的史料信息应谨慎考证等角度分析。答案：印象：政治黑暗；经商宝地，充满商机

；野蛮残暴；卑微弱小(蕞尔小邦)。(4分)社会现实：君主专制、宦官专权(奸臣当道)、社会矛盾激化；商品经济、资本主义萌芽发展，崇拜金钱和财富；边患危机，倭寇之乱；贵华贱夷的民族心理等。(4分)史学价值：文学作品是一定时期政治、经济、社会生活等的反映，所以文学作品有一定的史料参考价值；同时，文学作品

含有艺术加工的成分，有极强的主观性，所以对于文学中的史料信息应谨慎考证。(4分)课题训练12古代中国国家制度体系的设计1．解析：据材料“有些较为重大或疑难的问题，一般经过朝议与廷争，最后由皇帝裁决，再按既定

程序执行”可知，在对重大问题或疑难的处理时比较慎重，采用朝议的形式，可以集思广益，减少决策的失误，说明国家治理具有一定理性特征，故选C项；据材料“皇帝自己决断后直接交由御史府拟定文告，经丞相副署后颁行”可知，有些事情皇帝自己决断，不是民主，排除A项；专制皇权的空前强化是在明

清时期，排除B项；分权制衡是权力分立并相互制约，皇帝制度下，皇权是至高无上的，排除D项。答案：C2．解析：据材料“五善毕至，必有大赏”“五失犯一，则予重罚”可知，为吏之道对官吏五善、五恶作出了具体规定，且说明赏罚的条件，即行五善赏，行五恶罚，表明秦朝强调

对官吏的考绩与奖罚，故选B项；据材料可知，《为吏之道》规定的五善、五恶中，较少涉及人民的内容，无法得出“以民为本”，排除A项；结合所学可知，秦朝以法家思想为治国理论，且重赏、重罚不符合儒家伦理，排除C项；汉武帝时期儒学成为我国封建社会的主流意识形态，之后法律与教化才渐趋

于统一，排除D项。答案：B3．解析：根据材料可知，两代连续为官的比例下降但占比依然很高，三代和四代及以上连续为官的比例上升，说明家世背景影响官员任命，进而影响社会流动，故选C项；职官具体来自哪个阶层在

材料没有说明，且材料只涉及官僚阶层一个阶层，排除A项；两汉选官实行察举制，先秦实行官职世袭制，即世官制，时间上与材料不符，排除B项；官职代间传承看不出官员的执政能力，且后代不一定比先代执政能力差，排除D项。答案：C4．解析：结合所学知识，汉初逐渐削平功臣和宗室势力后，使传统贵族

阶层对国家治理的影响逐渐下降，中央集权不断加强，为察举选官奠定了政治基础，故选A项；西汉前中期不存在宦官专权的问题，排除B项；汉武帝设立中朝的目的是削弱相权，并非针对功臣贵戚，排除C项；功臣、宗亲属于内政问题，北击匈奴开疆拓土属于外政问题，二者属于不同性质的问题，排除D项。

答案：A5．解析：结合所学知识，通过“寒素科”“寒门掌机要”可以有效打击士族门阀的势力，强化中央对地方的控制，削弱士族贵族对皇权的威胁，故选D项；宋代通过科举制的完善，进一步扩大了科举取士的规模，使士族贵族逐渐退出历史舞台，排

除A项；“寒素科”和“寒门掌机要”的现象在士族门阀政治的前提下处于次要地位，门阀士族依然占据主导地位，只能在有限程度内促进社会阶层的流动，排除B项；两晋时期社会选官制度的主体始终是九品中正制，“寒素科”和“寒门掌机要”的局面比较少，排除C项。答案：D6．解析：据材料“唐代政事

堂‘合中书门下之职’”“中书、门下……职权得以保留”可知，三省分权，在一定程度上相互推卸责任，导致效率低下，为了协调各部门的职责，唐代设立政事堂，中书、门下最重要的官员共同参与决策，也有利于提高行政效率，故选B项；唐代政事堂合署办公，有利于决策的正确性，提高了行政效

率，而非防治腐败现象，排除A项；政事堂的设置，使三省配合更加密切，连为一体，进一步加强了皇权，排除C项；中央集权是指中央与地方的权力分配中，全国军政财大权归属中央，地方完全由中央管理和控制，绝对服从中央，与材料无关，排除D项。答

案：B7．解析：根据材料信息可知，唐代翰林学士可以起草拟诏令，参与朝政决策，同时对皇帝负责，这有利于分割相权，强化了君权，便于君主把控朝政，故选C项；根据材料“专掌最机密的诏令起草，正式参与朝政决策”可知，唐代翰林学士是参与决策，并没有控制决策权，最终决策权仍然

在皇帝手中，排除A项；翰林学士作为知识分子已经引入统治集团，排除B项；结合所学知识可知，三省六部中尚书省是唐代行政运行的枢纽，翰林学士参与的是朝政决策系统，不是行政运行系统，排除D项。答案：C8．解析：据题干可知，相比于两宋时“中枢政治运作通常以君主朝堂听政形式进行”，宋

宁宗“常不临朝”，权力集中于宰相史弥远，故选B项；“有效抑制武将势力”不合逻辑，题干涉及君相关系，非文武臣关系，排除A项；“受到冲击渐趋弱化”不符合史实，宋朝君主权力强化，排除C项；“有效提高行政效率”不符合题意，其与“时人评价道‘知有私室而不知有公朝’”

明显相悖，排除D项。答案：B9．解析：据材料“朝为田舍郎，暮登天子堂”可知，宋朝教育体系比较完备，科举报名人数众多，不少出身平民的人才进入统治阶层，表明科举制度助推社会阶层流动，故选A项；臃肿庞大指机构庞大，效率不高，材料不涉及官僚

机构情况，排除B项；“13榜状元，12人出身平民”强调社会阶层的流动，使出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权，而不是“教育选材畸形化”，排除C项；宗法观念包括亲亲尊尊、忠孝观念、男尊女卑等，“消亡”说法错误，排除D项。答案：A10．解析：据材料“清朝将武科举向府州县

民众开放……文举不中者也可改习武举”可知，武举的设立有利于选拔更多的人才，扩大了统治基础，故选B项；上述措施推动了官员选拔制度的完善，排除A项；晚清时期进行军事改革，与材料时间不符，排除C项；唐末战乱后，世家大族的势力衰落，排除D项。答案：B11．解析：从材料中

提取的信息可知，从中央到地方的监察体系，多元多重，故选C项；材料没有提及规范性的问题，排除A项；B项与材料反映的监察制度主旨不符，排除；中央集权主要指的是中央与地方的关系，与材料信息不符，排除D项。答案：C12．解析：清代在省—府—县三级编制

外又增设负有巡查职权的非正式的政区—“道”，意在加强对地方监察和控制，故选A项；“具有无所不统的地方事权”说明权力相对集中，有利于行政效率的提高，排除B项；军机处的设立标志着皇权专制达到顶峰，排除C项；从制度上看，道的设立

加强了对地方的监察，一定程度上有利于地方社会发展，排除D项。答案：A13．解析：第(1)问据材料“分理诸曹事务，并纠察各级官员的违法行为”可知，扩大监察权力范围；从材料“御史中丞不仅有专道而行的政治殊遇”可知，提高政治待遇；由材料“又增

置侍御史九人，分理诸曹事”可知，增加属官数量；据材料“梁武帝还授权御史中丞等监察官员‘风闻奏事’(只凭传闻就可上疏进谏、弹劾)的权力”可知，赋予“风闻奏事”权力。第(2)问评价主要从正反两方面分析，积极方面，据材料“并纠察各级官员的违法行为……此制为隋唐以后各朝相袭”可知

，打击了官员的违法行为，有利于整顿吏治，一定程度上促进了政治清明，并为隋唐以后的监察制度提供了借鉴。局限方面，据材料“但御史官员在行使职权时不可避免地触及到门阀士族的政治利益，极容易得罪当朝权贵”可知，但是由于触及士族门阀的利益，制约其功效的进一步发挥。答案：

(1)举措：扩大监察权力范围；提高政治待遇；增加属官数量；赋予“风闻奏事”权力。(8分，任答其中三点)(2)评价：打击了官员的违法行为，有利于整顿吏治，一定程度上促进了政治清明，(2分)并为隋唐以后的监察制度提供了借鉴。(2分)但是由于触及士族门阀的利益，制约其功效的进一步发挥。(2分)14．解析

：首先，阅读材料，拟定论题，如由材料“汉代察举制度，既有‘以德取人’的因素，也有‘以能取人’‘以文取人’的因素”“而科举制却是‘以文取人’而不及其余的”“众多士子在狭窄的考试一途上竞争拼搏，不得不竭尽心智揣摩辞章苦诵经疏，精力才华为之耗尽”得

出论题：察举制和科举制各有其优缺点。其次，结合察举制和科举制选拔人才的方式、标准、影响进行比较分析，如汉代察举有独特的优点，察举尊重舆论评价，注重专业原则，分科取人，但具有浓厚的人为色彩，发展到后来只注重门第，而科举制考试的标

准是具体的、可掌握的、模式化的，以保证选官程序的公正与易行，体现了面向知识群体，促进社会流动与公平竞争的精神，但“所习非所用，所用非所习”的选官方法，确实存在弊端，可见两种制度各有成功之处，也各有难以克服的问题。较之

察举制，科举制确实是一个重大的进步，甚至可以说是中国古代史上的一项伟大的政治文化成就，但它并非一切方面都比察举制优越。最后，总结归纳，完成表述。答案：观点：察举制和科举制各有其优缺点。(2分)论述：汉代察举制实施过程，有独特的优点

。汉代吏政颇为后人称道，许多循吏良守、名公巨卿，皆出察举一途，这并不是偶然的。汉代察举较为尊重舆论评价，注重专业原则，分科取人，且有“试职”“累功”之法强化实践培训，其法与吏治结合得较为紧密。但在施行过程中，人为色彩浓厚，发展到后来只注重门第

。而科举制“所习非所用，所用非所习”的选官方法，确实存在弊端，不仅讲求抒情文字的进士科，甚至明经科也是如此。但考试的标准是具体的、可掌握的、模式化的，以保证选官程序的公正与易行。科举考试，则较多地体现了面向知识群体，促进社会流动与公平竞争的精神

。(8分)总之，两种制度各有一套相关的机制与之相配合，各有成功之处，但也各有难以克服的问题。较之察举制，科举制确实是一个重大的进步，甚至可以说是中国古代史上的一项伟大的政治文化成就，但它并非一切方面都比察举制优越。(2分)(其他论题如科举制是中国古代选官制度的

一大进步，但也要适时革新；选官制度发展应该汲取古今之精华；中国古代选官制度的发展趋势等，符合题意亦可)课题训练13古代中国国家治理体系的演变1．解析：据材料“殷商时期……认为鬼神可以主宰世间一切”可知，商朝时期，人们的思想以鬼神

为中心；据材料“只有怀保小民，才能得到天的佑护”可知，西周统治者认识到了民心的重要性，这体现了治国思想的进步，故B项正确；西周时期实行等级森严的分封制，等级秩序依然存在，“崩溃”一词表述错误，故A项排除；材料强调的是治国思想的进步，而非分封

制与宗法制的确立，故C项排除；“怀保小民”体现的是民本思想，而非民主思想，故D项排除。答案：B2．解析：从材料中的信息可知，法律规定的是关于欠债还债的执行主体责任问题，故选C项；材料能体现出细密但是体现不出严苛，排除A项；材料内容是关于官府与百姓债务的问题，而不是商业贸易

的问题，也不是注重社会契约的问题，排除B、D两项。答案：C3．解析：据材料“所以佐德助治，顺天之度也”“故悬爵赏者，示有劝也；设刑罚者，明有所惧也”可知，班固强调国家治理不能单纯使用刑罚，需要在刑法的

基础上同时施以德治，体现了儒法并用的主张，故选A项；汉武帝时期罢黜百家、独尊儒术标志着儒学成为封建正统思想，排除B项；材料主要强调的是宏观的国家施政治理的方略问题，而不是具体的中央与地方的关系问题，排除C项；“以法为教”是秦朝时期的国家治理方略，排除D项。答案：A4．解析：据材料“《新律》将《周

礼》规定的‘八辟’原则修订为‘八议’制度”“《泰始律》规定了‘峻礼教之防，准五服(古代以亲疏为差等的五种丧服)以制罪’”，可知两个时期都讲儒家思想内容和原则渗透在法律规定中，体现了律令的儒家化，故选D项；“准五服(古代以亲疏为差等的五种丧服)”体现的是等级秩序，并不是人性化，排

除A项；材料是法律制定，不是法律实施，排除B项；材料是法律，不是乡约教化，排除C项。答案：D5．解析：据材料内容可知，唐代时期不仅重视官员对儒家经典的学习，同时也重视对律法、断狱等实用知识的学习，这些

举措旨在提升官员的行政效能，故选B项；材料中不仅包含科举考试时的要求还包括了科举考试后对官员的要求，排除A项；律法儒家化是指用儒家经典解释法律，与材料内容不符，排除C项；据材料“学馆授课、考试均以儒家经典书籍为基础，首先保证学子领悟律法之

精神；在策问这一环节中，也有关于律法的内容”可知，除了确保了士大夫的法律素养外还确保了官员对儒家经典的学习，排除D项。答案：B6．解析：根据题干中《唐六典》关于常平仓丰年高价买，荒年低价卖的原则，结合所学可知，常平仓的设立对

平抑粮价，保护小农经济，进而维护封建统治秩序起到了积极作用，故选D项；常平仓是利用价值规律调节粮食供应，与重农抑商政策无关，排除A项；“岁丰则出钱加时价而籴之，不熟则出粟减时价而粜之”说明常平仓制度不以盈利为

目的，排除B项；常平仓属于政府行为，不属于民间赈济的范畴，排除C项。答案：D7．解析：据材料“中国金银比价是1∶6，欧洲是1∶12，日本是1∶10”，结合所学可知金银比价反映出明朝银价较高，受利益的驱使，日本、

欧洲白银可能被大量运往中国，刺激了白银货币化的发展，故选B项；16世纪初中国处于明朝时期，不符合史实，排除A项；材料“中国金银比价是1∶6，欧洲是1∶12，日本是1∶10”仅说明国际市场金银比价不同，无法推

断金银比价的不同是新航路开辟导致的，排除C项；中国海禁政策在14世纪就已经实施，并非在16世纪初后实施，时间不符，排除D项。答案：B8．解析：据“宋代以来，家训……重文”“积学”“勿令诗书味短”可知，宋代以来家庭教导子弟要重视学问，有利于文学家

庭的发展，故选B项；宋朝开国皇帝时已确定崇文抑武的方针，且材料只论及家训重文，未谈及抑武，排除A项；不管是宋以前“修身养性、治国齐家”，还是宋以后“重文”，家训教导子女这一宗旨没有改变，排除C项；社会

规范指人在社会中的行为规范，材料只论及家庭没论及社会，排除D项。答案：B9．解析：根据材料并结合所学知识可知，明朝财政制度的演变与国势和社会民生的变化基本同步。一定程度上反映了国运与民生，故选A项；明中后期商品经济繁荣，财

政能力却下降了，排除B项；阶级矛盾的激化是明朝灭亡的决定性因素，排除C项；辛亥革命后民国建立，体现了君主专制制度被否定，排除D项。答案：A10．解析：根据材料信息可知，明太祖编订《大诰》，要求“户户有此一本”

，建文帝时废除《大诰》，而明成祖时又“恢复《大诰》，不久后又废止”，这体现了皇帝可以因为个人原因废除法律和恢复法律。体现人治社会下皇权高于一切，故选A项；中国古代封建社会属于人治社会，明朝法治观念并不牢固，排除B项；中央集权指

的是中央与地方的关系，材料体现的是君主专制，排除C项；材料中明朝仍然是封建社会下的人治社会，社会并没有进步，排除D项。答案：A11．解析：据材料信息可知，与明初政策相比，宝钞在实际生活中并不能正常流通，百姓仍然使用金银，这种现象有利于明代的白银货币化，即助推明代货币体系变革，故选A项；材料

反映的是百姓愿意使用金银而非纸币宝钞，与新航路开辟无关，排除B项；此时白银尚未成为主要流通的货币，排除C项；明朝后期实行一条鞭法的财政税收改革，此时尚未改革，排除D项。答案：A12．解析：据材料“民纳地丁之外，别无徭役矣”结合所学可知，这一措施减轻了农民的负担，放松了对农民的人身控制，有

利于调动劳动者的生产积极性，故选B项；据所学可知，这一措施是赋税措施，不会推动社会阶层的上下流动，排除A项；据所学可知，这一措施只是放松了对农民的人身控制，并未彻底“解除”，排除C项；据所学可知，这一措施有利于国家财政稳定，但“持续增长”表述过于绝对．排除D项。答

案：B13．解析：第(1)问，据材料一“乡约的‘在野’士大夫实践政治理想的重要举措”可知，乡约体现了“在野”士大夫的政治需求；据材料一“这些士阶层在乡村社会中处于统治地位，代表统治阶级的利益”可知，宋代乡约由士大夫主导以维护统治为目的；据材料一“他们将‘礼’作

为评判一切的标准，并在乡约条款中专门辟出‘礼俗相交’来规范日常生活礼仪”可知，强调礼仪教化；据材料一“乡约总体上属于道德规范，对个人而言，主要还是依靠其自身修养、公德等因素来决定他遵守‘乡约’条款的意识和程度”可知，非强制性(属于道德规范

，缺乏法律约束)。第(2)问，据材料一“回眸整个宋代，内忧外患的背景下士大夫阶层形成了一种强烈的爱国情怀”可知，宋代乡约的形成与宋代内忧外患的背景有关，即宋代边防压力与财政危机(内忧外患)；据材料一“内忧

外患的背景下士大夫阶层形成了一种强烈的爱国情怀。乡约是‘在野’士大夫实践政治理想的重要举措”可知，士大夫的爱国情怀，为乡约的实行提供了基础；据材料二“保甲法的根本目的是想通过保甲制度使国家权力深入到基层的乡村社会，从而实现对基层社会的直接控制。但这与当时的主流思想极不吻合

”可知，保甲制与主流思想不符；据材料一“这些士阶层在乡村社会中处于统治地位，代表统治阶级的利益”可知，士大夫通过乡约加强对基层的管理，适应了加强中央集权的需要；据材料二“《吕氏乡约》制定者蓝田四吕以及后世朱熹及朱门践行乡约的弟子都属于地方具有一定影响力的士大夫”可知

，有影响力的地方士大夫推动；根据所学可知，南宋时期理学成为官方哲学，理学发展并深入社会基层。答案：(1)特点：体现了“在野”士大夫的政治需求；由士大夫主导以维护统治为目的；强调礼仪教化；非强制性(属于道德规范，缺乏法律约束)。(6分。每点2分，答出任意三点6分)(2)原因：宋代边防压力与财政危机

(内忧外患)；士大夫的爱国情怀；保甲制与主流思想不符；加强中央集权的需要；有影响力的地方士大夫推动；理学发展并深入社会基层。(8分。每点2分，答出任意四点8分)14．解析：本题要求结合两税法和一条鞭法讨论中国古代税制的“传承与创新”，结合所学可知，中国税

收起源很早，且税收作为国家最重要的财政收入长期受到政府的重视，早期征税时间不固定，经常是国家需要的时候就会进行征收，使得百姓压力巨大，两税法减轻了人民的负担，在以往税制的基础上有所创新，开启了定时征税的先河；而一条鞭法也延续了“一岁之役”，继承了定时征税的传统；两税法以前征税的主要内

容是人丁税，使得无地的百姓也要承担沉重的赋税，而一条鞭法“悉并为一条，皆计亩征银”创造性的将税收计入田亩，让真正有经济实力的人来纳税，能够极大的增加封建国家的财政收入，且一条鞭法创新性的征收货币税，是对传统实物税的突破和创新，也迎合了商品经济的发展需求，解放了部分劳动力，有利于明清时期社会经济的进

步和发展，总的来说，两税法和一条鞭法继承了传统税制的同时，都有所创新，是适应社会发展的产物。答案：(1)短文内容(10分)①从制度的适应性和社会发展需求等角度阐述制度传承与创新的必要性；(4分)②从两税法对中国传统税制的改变以及一条鞭法与两税法的联系与区别等角度阐述二者是如何体现制度的传承与创新的

；(4分)③从两税法和一条鞭法实施所产生影响的角度阐述制度传承与创新对社会治理与发展的重大意义。(2分)(2)表述(3分)层次1：不能表述成文；(0分)层次2：能表述成文，逻辑不够清晰，叙述不够完整；(1～2分)层次3：能表述成文，逻辑清晰，叙述完整、连贯、条理、语言流畅。(3分)课题训

练14古代中国民族关系与对外交往1．解析：秦朝至清朝的各王朝都在中央或者地方设置处理民族事务的专门机构或者制度，来加强对边疆地区的治理，这是为了维护王朝的统一和政治的稳定，所以说古代边疆治理到了“大一统”观念的影响，故选A项；题干信息显示中

国古代边疆治理注重维护中央的权威和国家的统一，而不是注重边疆的“拱卫”作用，排除B项；由题干中的“清朝在边疆全面推行郡县制，强化边陲管理”可知，只有清朝采取的是与内地相同的管理体制，其他时期都与内地不同，排除C项；题干

显示的是中国古代边疆治理采取的措施和设置的机构，不是其治理的结果和影响，排除D项。答案：A2．解析：由西汉政府要求南越归化汉朝到汉武帝时期“平定南越，设置九郡，实行与内地一样的制度法令”，说明西汉政府对南越的措施旨在维护国家政治统一，故C项正确；

A项夸大了这一措施的作用；B、D项从材料中无法得出。答案：C3．解析：据题干可知，两汉时期，政府在西南边疆少数民族聚居区设置边郡，政治上既有中央直接控制的流官，又有侯王、将相，经济上也实行两套制度，这有利于政府加强对边疆的管辖，巩固统一多民族国家，故选D项；“土司制度”不合时空，土司制度形成

于元朝，排除A项；材料的主旨是两汉时期对西南边疆少数民族地区的管理，而非加强中央对地方的控制，排除B项；“稳定”不合史实，两汉时期汉朝与匈奴等少数民族间的战争频繁，排除C项。答案：D4．解析：“光武帝时期”和东汉“明帝时期”，“政府”下令规定“内迁”之民“复归”“遣还”“返迁”“边

疆故土”可知，东汉政府遣返边疆之民，说明边疆之民迁入“内郡”的中原地区，侧面反映中原地区对边民有吸引力，较边疆地区有地位优势，故选C项；东汉初年，匈奴仍是威胁中原王朝的势力，解除一词不符合史实，排除A项；材料只论及有边疆之民迁入内地，并没有提及迁入之民的数量，排除B

项；材料论及东汉政府将迁往内地的边民遣返至边疆故土，不管是内地还是边疆都是东汉的统治疆域，不能体现疆域在缩小，排除D项。答案：C5．解析：据材料“隋开皇中因使入朝，值本国丧乱，遂留不返”“隋文帝授上柱国，封康国公”可知隋朝对因乱入朝的突厥贵族

给予了优待，并且还赏赐了官职，有利于促进不同民族之间的文化交融与和平相处。也体现了中原王朝开放的民族态度，故选C项；“(史善应)曾祖缬杰娑那可汗，祖乙史波罗可汗”说明史善应是位于西域地区的突厥贵族后代，排除A项；隋文帝赐予史善应官职并非是因为门第观念，而是为了体现中原王朝开放的民族态度，

排除B项；羁縻政策强调的是中原王朝以册封的形式笼络少数民族首领，治理少数民族地区，而材料中的史善应生活在中原地区，排除D项。答案：C6．解析：据材料“多用楠木等硬木，坚硬耐用”“自东海、黄海可直达高丽，向西亦远至红海”，可知唐代造船原料和技术的进步促进了远洋贸易的发展，使中国对

外交往的范围进一步扩大，故选D项；“浮海大船数百艘”说明材料主要强调的远洋贸易，排除A项；材料主要强调造船技术的发展促进了对外贸易的发展，体现的是科技进步推动经济发展，排除B项；材料中的远洋贸易属于民间行为，与政

府重视无关，排除C项。答案：D7．解析：据材料可知，考古发现的自唐朝到明朝的多艘沉船中均载有瓷器，这些沉船发现于海上丝绸之路的沿线，据此可知唐朝至明朝期间的对外贸易中，瓷器是一种常见的商品，故选C项；材料涉及

沉船中发现瓷器，但并没有涉及瓷器的数量，不能得知瓷器是中外贸易的大宗商品，排除A项；材料涉及沉船的瓷器产自南方，但不能反映越来越发达的变化，排除B项；瓷器生产在农业为主的封建社会不能确定经济重心的情况，排除D项。答案：C8．解析

：据材料“当少数民族政权侵扰或不臣时，宋政权多会‘既禁岁赐，复禁和市’，并取得较好的效果”可知，宋代以禁止经济交往作为制裁少数民族政权的手段，说明各族政权一定程度上融入宋市场体系，故选B项；据所学可知，互市有助于民族之间经济文

化交流，增进各民族之间的感情，但互市在民族问题上发挥了决定性作用的说法太绝对，夸大了互市的功能，排除A项；据所学可知，宋朝以经济手段可以影响各少数民族政权，但依然有少数民族侵扰的情况出现，宋朝以经济手段逐渐控制了各族政权与史实不符，排除C项；据所学可知，宋代时期民族关系的特点是中原政权与

少数民族政权的并立，少数民族政权经常侵扰中原政权，和平与发展成为当时各民族的共同愿望说法与史实不符，排除D项。答案：B9．解析：题干内容中“五铢钱、开元通宝、漆木器”等器物能够体现出中原文化，“仿东罗马金币、萨珊波斯银币、金戒指、瓜棱珠大耳环”等器物能

够体现出西亚文化，据此可知，通过丝绸之路的商贸往来，东西文化在此出现了交融现象，故选D项；仅通过题干内容中该墓葬所出土的文物还不能断定该墓葬的形成时间，还需要墓葬的形制、出土的器物特征和测年数据等多种

证据来判断，排除A项；虽然在题干内容中述及了该墓葬的诸多器物，但是并没有将其制作水平与世界其他地区进行比较，也就不能推断出此时期的手工业水平“领先于世界”，排除B项；根据所学知识可知，在汉武帝时期，丝绸之路就已经开通

，促进了西域与中原地区的政治、经济、文化联系，排除C项。答案：D10．解析：根据材料“逐一议定价格……再不悔改”可知，郑和推行平等贸易、诚信交易，有利于中国与南洋、印度洋、东非的经贸往来，促进了海上丝绸之路的发展，故选C项；宣扬了明朝政府的国威与

材料中“在交易中……再不悔改”不符，排除A项；明中叶以后，商品经济的发展推动了资本主义萌芽的出现，而材料强调的是明初对外贸易，与材料时间不符，排除B项；自汉朝至明朝，我国一直实行对外开放的政策，郑和讲求诚信贸易，体现了传统的对外贸易政策，排

除D项。答案：C11．解析：据材料“四方诸夷皆限山隔海，僻在一隅，得其地不足以供给，得其民不足以使令……无故兴兵，杀伤人命，切记不可……将不征诸国名列于后……”，可知明太祖认为四夷距离较远，中央对其控制有限，不要随意

举兵征伐，强调对待四夷要和平相处，推行睦邻政策，故选C项；明太祖海禁政策针对的是民间对外经济往来，属于对外贸易，而材料强调明朝与邻国关系，属于外交领域，排除A项；材料只是强调了明太祖对待四夷的态度，并未体现出对朝贡贸易的维护，排除B项；明太祖的语句中体现了

对周边诸国的友好态度，“蔑视”一词夸大了其程度，排除D项。答案：C12．解析：清前期，官府规定内属蒙古的札萨克盟拥有兵权，可以争取内属蒙古的拥护，更有效维护边疆安全，而外藩蒙古的札萨克盟则没有兵权，在一定程度上可以减少边疆的武力威胁，因而上述对蒙政策有利于巩固我国大一统的局面，故选A项；因俗而治

是指保留被统治地区的原有习俗和传统，这与材料所述不一致，排除B项；对内属蒙古和外藩蒙古采取不同的政策是为了更好的维护边疆地区统治，权力的掣肘只是一种策略，而不是根本目的，排除C项；题干只提到了对内属蒙

古和外藩蒙古采取不同的政策，并不能说明效果，所以就不能得出保证了民族和睦相处的结论，排除D项。答案：A13．解析：第(1)问，材料“早在西汉时期，中日贸易开始出现”可知起源较早，历史悠久；据材料“到隋唐时期，中日间使节往来频繁”“五代宋元时期，中日政府交恶

，官方贸易大为减少”“明朝时期，明廷出于消弭倭寇的政治目的，日本出于获取利润的经济目的，中日间官方贸易再次复苏”“明清政府厉行海禁，德川后期也先后五次颁布‘锁国令’，致使两国的民间贸易也只能以走私这种畸形方式表现出来”可知受政治因素和经济因素影响明显

、官方为主导、发展具有曲折性；据“官方贸易占据主导，并呈现鼎盛的局面”“五代、宋元时期，中日政府交恶，官方贸易大为减少……中日民间贸易得到长足发展”“明朝时期……中日间官方贸易再次复苏。明后期……两国的民间贸易也只能以走私这种畸形方式表现出来”可知前期以官方贸易为主，

后期民间贸易日益发展；据材料“中国的药材、珠宝、铜钱、书籍大量输入日本，同时日本的莳绘、扇子、刀剑等也深受国人的喜爱”可知双向交流互补。(2)据材料“早在西汉时期……输入日本的先进生产技术给日本社会注入了新的血液

”“到隋唐时期……大唐的先进文化全面而系统地输入日本”可知密切了中日两国的经济、文化交流；据材料中“五代、宋元时期……日本社会发展较快，中日民间贸易得到长足发展”可知一是促进了早期日本的社会发展，二是促进了中日两国商品经济的发展；据材料“到隋唐时期，中日间使节

往来频繁……两国的官方交往形成了第一次高潮”可知密切了两国的友好关系，同时也有利于古代东亚地区的和平与稳定。答案：(1)特点：起源较早，历史悠久；受政治因素和经济因素影响明显；官方为主导；前期以官方贸易为主，后期民间

贸易日益发展；双向交流互补；发展具有曲折性。(每点2分，答出任意四点8分)(2)意义：密切了中日两国的经济、文化交流；促进了早期日本的社会发展(促进早期日本的封建化)；促进了中日两国商品经济的发展；密切了两国的友好关系；有利于古代东亚地区的和平

稳定。(6分，每点2分，答出任意三点6分)14．解析：材料中“华夏族群即将完成最后的整合与重建”说明秦汉时期华夏族与周边族之间相互融合，促进了统一多民族国家的发展，为国家强化边疆治理奠定了社会基础；儒家思想所强调的“大一统”思想与汉代国家大一统的现实相吻合，有利于激发统治者的边疆意识；如

以唐代为例，唐代实行比较开明的民族政策是深受当时佛道思想影响的结果，尤其是唐太宗时期，统治者实行三教并行的政策，使佛道盛行，在道教无为思想和佛教平等思想的影响下，唐太宗对少数民族采取了羁縻政策，并且表达了中原政权对少数民族地区的尊重和平等看待，促进了唐代统一

多民族国家的进一步发展。答案：示例时期：唐太宗时期。说明：唐太宗时期，道教兴盛，佛教进一步传播，儒学逐渐恢复，呈现“三教并行”局面。受道教无为和佛教众生平等思想的影响，唐太宗对归降的东突厥势力采取了羁縻政策(让其部族

首领在边疆地区依照本民族习俗自治)，并自称对“中华”和“夷狄”“爱之如一”，这使唐太宗受到唐朝各族人民的敬仰。(12分)(“示例”仅供参考，对其他时期的说明，言之有理皆可酌情给分)课题训练15古代中国的农耕经济与社会生活1．解析：据材

料信息可知，在裴李岗遗址、磁山遗址和大地湾遗址中出土大量石磨工具和谷物，说明当地已出现粮食加工技术，故选C项；据材料可知黄河中上游地区出现粮食加工技术，“一体化”一词过于绝对，排除A项；材料仅能看到粟、稷和油菜籽，看不到其他作物，无法得出农作物种植种类繁多的结论，排除B项；有石磨

盘和石磨棒能说明出现粮食加工技术，“发达”一词过于绝对，排除D项。答案：C2．解析：材料介绍的是生活在东北地区的少数民族，适应东北地区特殊的自然地理环境，发明了具有鲜明地域特点的经济技术，故选D项；材料主旨是东北地区多样的经济方式，不能说明农牧经济的发展

，排除A项；材料仅有东北地区的经济，没有涉及中原地区，没有对比，不能说明经济水平落后于中原地区，排除B项；据材料“为防止越冬果木遭受冻害”可知，东北地区也有农耕经济，排除C项。答案：D3．解析：由题干材料可知，西周的商品交易中不符合规格的产品，不得出售，也即市场管理蕴含着诚信的

原则，故B项正确；材料没有比较，无法得出商品质量是否高于前代和农副产品的商品化程度是否提高，排除A、D两项；材料只能看出市场交易的品种，无法看出交易的规模，排除C项。答案：B4．解析：大量流民丧失土地依附于封建主，加剧了土地兼并，自耕农沦为部曲、佃客意味着自耕农经济遭到破坏

，故选D项；材料中没有呈现地主对依附农的剥削，没有对比则无法体现“加重负担”，排除A项；据材料“大量的流亡农民投靠了封建主以求得庇护”可知一定程度上可以缓解阶级矛盾，排除B项；魏晋时期政局动荡是流民依附地主的原因而非结果，排除C项。答案：D5．解析：

据材料“广陵”“锦、铜镜、铜器、海味”等可知，不同地区有不同的土特产品，这体现了生产中的地域分工，故选C项；“743年”说明此时是唐朝，南宋时经济重心完成南移，排除A项；明代中叶以后，民营手工业超过官营手工业，占据主导地位，与材料时间不符，排除B项；

唐代仍实行重农抑商政策，且材料信息不涉及城市商业环境，排除D项。答案：C6．解析：据材料“探索出一年三熟的稻麦复种制”，可知唐代岭南地区出现了稻麦轮作的现象，说明农业种植结构逐渐多元化，水田农业和旱地农业都出现了一定程度的发展，故选B项；筒车技术主要功能在于将水从低地带往高地，

体现的是丘陵山地地区水田农业的开发，而小麦属于旱作农业，排除A项；经济重心南移的主要推动因素是北民南迁，排除C项；正是因为稻作农业和旱地农业的发展，才进一步促进了江南地区山地丘陵的开发，选项存在因果倒置的错误，排除D项。答案：B7

．解析：据材料“后敕令郡县长官从中选取药方公布于村坊重要路口，并委任采访使负责，以防出现偏差”可知唐玄宗亲自向百姓推广药方，强化地方官员对百姓取药的保障，有利于增强百姓应对疫病的自救能力，故选A项；政府向民间推广药方并不是为了民间医学的研究，而是为了提高百姓应对疫病的能力，排除B项；政府向百姓推广

药方是政府主动行为，也是地方百姓自愿领取，与道德教化无关，排除C项；地方郡县长官和采访使属于国家政府官僚，不属于基层群众自治的范畴，排除D项。答案：A8．解析：信贷指以偿还和付息为条件的价值运动形式，通常包括银行存款

、贷款等信用活动。与题干中农民与柜坊存在借贷关系，政府对高利贷进行限制相合，可知唐朝民间借贷较为普遍，以至于政府对不合理的借贷进行规范，故选A项；“政府以农为本”与题干逻辑不匹配，“以农为本”是政府的农业政策，而题干提及的是农民与柜坊的金融借贷活动，排除B项；“经济纠纷”与题

意不相符，题干未见农民对柜坊的行为不满的信息，排除C项；“长途贸易发达”不合时空，其存在于明清时期，排除D项。答案：A9．解析：题干中的信息表明宋代对田宅买卖的程序和步骤有具体的法律规定，而且极为严密和合理，这是商品经济发展推动经济法

进步的表现，故选D项；题干中的第一步“先问亲邻”，说明当时的田宅买卖在同等价格原则下，要优先满足亲邻的购买意愿，这表明社会成员间在这个经济关系上是不平等的，据此不能说宋代重视社会成员平等的经济关系，排除A项；题干仅是对

民间田宅买卖中的程序给与了明确的法律规定，由此并不能推论出政府严格控制民间的商品买卖，排除B项；征收契税只是田宅买卖过程中的重要一步，单凭上述内容没法得出这一法律的出发点是征收契税，且其出发点是规范民间的田宅买卖，兼顾各方利益，

排除C项。答案：D10．解析：元朝政府发行纸币，不仅在国内广泛流通，还有在海外流通的记载，波斯、印度、高丽、日本等皆曾仿行元代纸币。这种现象促进了国内和相关国家商品经济的发展，扩大了中华文明的影响力，故A项正确。仿照元朝印发纸币，不能体现元的外贸优势地位，故B项错误；材料中

的内容为中外文化交往，不能维护并扩大了大一统国家，故C项错误；有利于弥合国家间的矛盾在材料中未体现，故D项错误。答案：A11．解析：据材料“自上路之后小心看管，货物不致疏失，脚人自管赔还，或有一人不到，仍甘将己银另雇人送

”可知“雇脚夫契”体现了雇主与脚夫之间的契约约定，明确了雇主与脚夫之间的责任关系，有利于脚夫规避货物意外受损导致的经济损失，故选B项；材料中的“雇脚夫契”是雇主与脚夫之间自愿达成的契约，属于民间性质，与政府无关，排除A项；“雇脚夫契”同时存在乡村和城市

，并非乡村独有的现象，排除C项；“雇脚夫契”属于民间商业契约，不具有官方法律意识，只是用作明确责任关系和规避经济风险用，排除D项。答案：B12．解析：据材料“明清时期，传入我国的美洲作物有近30种；美洲人民也开始接触到中国的瓷器、丝绸、茶及一些

农作物；欧洲人逐渐发展出了茶、咖啡、可可的饮料文化”可知新航路开辟后中国、美洲和欧洲人的物质生活中增加了原来没有的内容，得到了丰富，故选C项；材料“美洲人民也开始接触到中国的瓷器、丝绸”“购置中国瓷制的饮具、炊具成为欧洲家庭的时尚”

并非物种交流，排除A项；材料“购置中国瓷制的饮具、炊具成为欧洲家庭的时尚”属于正常贸易，并非掠夺，排除B项；西方殖民体系最终确立是在第二次工业革命之后，排除D项。答案：C13．解析：第(1)问，据材料一“元军进城后，保护了城

内各衙署，对宋太庙、四祖殿、景灵宫、皇宫内等建筑也仅收缴礼乐器物，建筑得以保存”得出元灭南宋后，保存南宋官署、礼制(宫殿、太庙)建筑，但取消其礼仪功能；据材料一“忽必烈至元十九年……夺占原南宋御前道教宫观为佛寺，

重构杭州的信仰空间。两年后，元政府在南宋故宫遗址上‘建大寺五’，原受元廷保护的杭州城郊天圜丘亦被毁建寺”得出至元十九年后，大肆破坏南宋宫殿及礼制建筑；据材料一“杭州成为江浙行省省城后……大体由南宋旧官衙改造而来，仍保持中轴对称、前堂后寝的布局

”，得出江浙行省建立后，按儒家礼制将南宋官衙改建为新政府机构。第(2)问，第一小问表现，据材料二“济宁城原为县级治所……升级为兖州府下的州或直隶州”得出行政级别升级；据材料二“乾隆五十年，城内人口占济宁州31.8%，达15～20万”得出人口向城市聚集；

据材料二“明中期后，土坯建起的外城城墙延伸着城市的防卫系统，鸡市口街、小纸店街、税课街、打铜巷等成为南外城街巷名”得出城市范围扩大；据材料二“济宁城……成为北方运河段的重要枢纽，是明代首批开设的7个运河上征收商品流通税的钞关

之一”，并对比“随着更多费用低、效率高的商船从事沿海南北贸易，济宁等山东西部运河两岸的城乡从19世纪中叶开始急速被边缘化”得出城市商品经济繁荣；据材料二“出现了具有某些市民属性的社会组织和结构，参与当地修建寺庙、戏台、货栈，以及修缮城墙、码头、堤坝等”得出市民阶层社会影响力增强。第

二小问因素，据材料一、二并结合所学知识，从交通、政治、经济等角度来比较杭州、济宁，从而得出交通条件因素，发展更好的杭州除了运河还可以利用钱塘江和海运，而发展相对有限的济宁只能依靠运输代价更大的运河。答案：(1)元灭南宋后：保存南宋官署、礼制(宫殿、太庙)建筑，但取消其礼仪功能；至元十九

年后：大肆破坏南宋宫殿及礼制建筑；江浙行省建立后：按儒家礼制将南宋官衙改建为新政府机构。(6分)(2)表现：行政级别升级；人口向城市聚集；城市范围扩大：城市商品经济繁荣；市民阶层社会影响力增强。因素：交通条件因素：发展更好

的杭州除了运河还可以利用钱塘江和海运，而发展相对有限的济宁只能依靠运输代价更大的运河；行政级别因素：杭州曾是南宋首都，后长期作为省级行政单位的治所，其发展空间比州县级别的济宁更为广阔；经济基础因素：杭州地处经济重心的江浙地区，自身农业、手工业生产发达

，城市社会经济发展潜力更大；济宁所在的山东西部生产能力有限，其繁荣过度依赖商品流通，一旦交通条件改变即面临衰落。(8分)14．解析：第一小问变化趋势，据材料“更多是一种临时性的或季节性的举措”“建立了较为完备的医疗体系和救济制度”结合所学得出从临时性到固定性机

构；据材料“但其规模不大，受惠面也有限”结合所学得出规模由小变大，受惠面更广；据材料“后虽被政府接管仍委托僧人管理，显示出较强的民间特色”及材料出处“《宋代官办医疗救济》”结合所学得出从民间管理到政府主导。第二小问意义，据材料“宋朝的

医疗救济事业无疑有了巨大的发展，建立了较为完备的医疗体系和救济制度”结合所学可从有利于保障人民的公共卫生和健康，利于社会稳定；增强百姓对政府的信任，维护统治秩序，推动宋代经济的恢复发展等角度入手；据材料“建立了较为完备的医疗体系和救济

制度，取得了超越前代的成就”结合所学得出超越前代，并开创了此后朝代医疗救济的基本格局。答案：变化趋势：从临时性到固定性机构；规模由小变大，受惠面更广；从民间管理到政府主导。(6分)意义：有利于保障人民的公共卫生和健康，利于社会稳定；增强百姓

对政府的信任，维护统治秩序；推动宋代经济的恢复发展；超越前代，并开创了此后朝代医疗救济的基本格局。(6分)课题训练16源远流长的中华优秀传统文化1．解析：据题干可知，先秦儒家的叙事将圣王的天命所归解释为禅让之举、仁德之心，说

明先秦儒家将政治统治与仁德、举贤、圣人等理想联系起来，故选B项；“天人合一”理念指天是万物的主宰，天子受命于天，而题干侧重圣人才受到上天的认同，而非所有的天子都能被上天认同，排除A项；“神话传说”不合题意，先秦儒家的“天命所归”是儒家构想出来的，非来自神话传说

，排除C项；“统一了”不合逻辑、史实，先秦儒家为百家争鸣的一派，其评价标准不可能被其他学派所认同，排除D项。答案：B2．解析：据材料“国民常性，所察在政事日用，所务在工商耕稼。志尽于有生，语绝于无验”可知，中国人全神贯

注所在是“政事日用”及“工商耕稼”，在现实的世界里孜孜以求，对超现实的世界不感兴趣，这深刻反映了中国人的务实心理，故选A项；材料反映的是中国人性格中重视农工商政等现世生活的态度，B项是农工商政之间的关系，因此B项与材料内容不符，排除B项；天人合一的思想是指将天、地、人视为一个整体，认为人类利用自然

应该尊重自然规律，顺应自然，建立人与自然和谐发展的关系，与材料内容无关，排除C项；思想文化兼容并包是指中华文化对其他文化的吸收、借鉴，与材料内容无关，排除D项。答案：A3．解析：据材料“兴学举贤”“为官清廉”“弃恶从善”可知这些地方

官员都具有良好的道德品质，这说明当时中央政府通过树立道德榜样强化思想的认同，维护政治的统一，故选D项；上计制度属于审计制度，是中央对地方进行考核和监察的方式，中央集权制度和官僚制度是上计制度的基础，排除A项；汉武帝以后儒家思想才是社会的主流思想，时间范围与材料

不一致，排除B项；材料中被褒奖的官员同时包括了南方和北方的地方官员，无法确定二者之间的差异，排除C项。答案：D4．解析：汉代祠堂广泛分布于全国各地，是用来祭祀祈福、纪念缅怀和昭德劝来的，其中蕴含的祭祀文化、崇尚孝道与道德的主流价值观都是儒家所倡导的

，所以通过祠堂可以扩大儒家学说的影响，故选C项；汉代祠堂所倡导的价值观与当时的儒家学说是一致的，并未在原有基础上丰富其内涵，排除A项；题干中的汉代祠堂的功能之一是纪念缅怀，具有祖先崇拜的观念，但是除此之外还有昭德劝来

的功能，所以属于以偏概全，排除B项；在汉武帝时期就已经尊崇儒术了，所以之后就不存在诸子百家思想的融合现象了，排除D项。答案：C5．解析：魏晋时期的士人关注“风采、风姿和风韵的审美评价”的背后是注重自我、表现自我，关注自我审美意识的时代，即人文精神自觉的时代，故选B项；魏晋时期，

由于九品中正制的实行，门阀势力进一步发展，排除A项；材料内容与民族交融无关，排除C项；“三教合一”出现于隋唐以后，与材料时间不符，排除D项。答案：B6．解析：据材料“象征着丰收的丝绸图案”“以丰收命名的丝绸”“瑞雪飞舞丰年到”可知唐代的丝绸不仅技艺高超，在图案选

择上选择承载农业丰收的场景，寄托了唐人对于农业丰收的美好愿景，是中华文明重视农耕技术的时代象征，反映了中华民族的农耕意识，故选A项；材料“象征着丰收的丝绸图案”“以丰收命名的丝绸”“瑞雪飞舞丰年到”寄托了对农业丰收的祈盼，并非昂扬上进的时代风貌，排除B项；丝织技术转型是

在元代，排除C项；材料“象征着丰收的丝绸图案”“以丰收命名的丝绸”“瑞绫”“散花绫”强调唐代的丝绸技艺高超，并未涉及中西文化交流，无法得出唐代中西文化交流的频繁，排除D项。答案：A7．解析：材料中“当于民监”

“夫民，神之主也”“存百姓”“天下为主”都强调重视民、百姓、天下，可知研究主题是民本思想，故选A项；民主观念指平等、自由等观念，材料论及的是重视人民的民本思想，而非民主思想，排除B项；家国情怀指对家国的认同与热爱，材料论及的是民本，排除C项；天人关系指自然界与人类社会的

关系，排除D项。答案：A8．解析：据材料“宗教礼器”“神圣象征”可知，青铜器是重要的礼器，是礼乐文化的象征，再据“中国历朝历代的君王将青铜器视作国之重器”可知，中国古代注重礼乐文化的传承，故选B项；封建正统思想是封建社会时期的儒家思想，与本题主旨不符合，排除A项

；受到宗教信仰束缚的说法，与题目主旨不符，排除C项；商周时代被称为青铜时代，青铜器铸造比较普遍，但是春秋战国之后，铁器应用越来越广泛，冲击了青铜铸造，排除D项。答案：B9．解析：根据材料信息并结合所学知识可知

，材料反映中国古代在地图方面把中国置于世界的中心，把“夷”缩小，这说明古代王朝逐渐形成了华夷观念，旨在构建以中国中心的世界秩序，故选C项；结合所学知识可知，古代中国地图的绘制技术并不先进，排除A项；材料中体现的是华夷观念，并不能代表整个儒家思想的情况，排除B项；中外文化之间

交流的情况在材料中没有反映，排除D项。答案：C10．解析：据材料可知，康熙、乾隆朝分别编纂满、汉、蒙、藏等不同民族文字的辞书，反映出清朝多民族的国家观，故选C项；清朝编写的不同民族文字的辞书，有利于各民族文化交流，而非思想文化的专制，排除A项；多元一体强调各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大

祖国的历史，与材料不符，排除B项；华夷观念指华夏优于夷狄的观点，此时仍盛行华夷观念，排除D项。答案：C11．解析：据材料“上有盖、下有托、中有碗，其寓意是盖为天、托为地、碗为人……以茶敦亲、以茶为媒、以茶敬客、以茶睦邻、以茶交友在社会中影响甚广”，可知中国古代茶文化体现了儒家思想中的仁爱思想和道家

思想中的朴素唯物主义思想，说明其与儒道思想交融蕴含东方哲学，故选D项；材料只提到茶文化的特点，并未体现出茶叶贸易相关情况，无法说明南北经济交流加强，排除A项；市民阶层扩大在材料中未体现，排除B项；士大夫修身进德

，淡泊名利，清廉自守，与材料中的“媒”“客”等信息强调社会交际，两者不相符，排除C项。答案：D12．解析：据所学知识，“华夷之辨”又称“夷夏之辨”，即区分华夏与蛮夷，春秋战国时期认为应该以周礼影响、改变周边蛮夷；魏晋时期，佛教发展后则转

向对佛教的碰撞与吸收；到明清时期，则实际上变为中西文化之争，三者都共同体现了思想界维护民族文化地位、提升民族文化自信的不懈追求，故选B项；“华梵之辨”中无先进、落后之分，排除A项；春秋战国时期的华夷之辨主要是中原文化与周边少数民族或边远地区文化的关系

，并非中外关系，排除C项；中华各民族不断交融，至明清已经不再是狭隘的维护汉族文化主体地位而是中华民族文化的地位，排除D项。答案：B13．解析：第(1)问应根据材料中“以天下为一家”“天行健，君子以自强不息”等方面概括先秦时期中华民族精神的基本内涵。第(2)问应说明，“宋儒在学术上坚持求新”

理学家的道德情操，显示了中华包容与创新的民族特色。答案：(1)基本内涵：天下一家的统一精神；自强不息的开拓精神；兼收并蓄的包容精神。(6分)(2)包容：融合先秦以来中国内生的民族精神，接受外来佛教思想的精华，以佛道思想解释

儒家义理；包含程朱理学、陆王心学等学术观点不同的流派。(4分)创新：形成以理为核心的新儒学体系；使儒学更具思辨性和哲学性。(4分)14．解析：本题为开放性试题，需要结合材料并结合基础知识提炼观点进而补充相关史实进行具体论述。据

材料“以海纳百川的博大胸怀、兼收并蓄的宽容心态，善待外来文化，在同世界其他文明的交流互鉴中汲取一切有益养分，在求同存异中尊重差异性、讲求和谐共生，使中华文明始终历久弥新，不断焕发新的生命力”可拟定论题为“中华

文化在吸收借鉴外来文化中不断丰富其文明内涵”，进而结合基础知识的相关史实补充，如：开辟丝绸之路、派遣高僧学习传播佛法、与罗马进行往来交易等内容，以论证中外文明间交流往来并吸收并包的文化特征。例：据材料“使中华文明始终历久弥新，不断焕发新的生命力”并结合基础知识可知，中华传统

对当今社会同样具有极为重要的社会现实意义，故可拟定论题为“中华优秀文化的传承与发展，奠定了当代中华文化复兴的坚实基础”，进而补充不同时期的相关史实补充：如中国古代对于外来文化的交流、中国近代对于传统文化的反思，进而论证中华文化在漫长的历史发展进程中，不断吸收外来文

明并反思自身，丰富了中华文明的内涵，并与时俱进的完善对当下社会同样具备现实意义。从其他角度总结论点进行阐述，言之有理亦可。答案：示例一论题：中华文化在吸收与借鉴外来文化中不断丰富其文明内涵。(2分)阐述：中华传统思想文化博采众长，兼收并蓄，积极吸纳外来文化，并将外来

文化的优秀成果运用于中国现实社会。秦汉时期是我国历史上第一个文化大交流时期，西汉张骞两度出使西域，并与西域诸国取得联系。这一时期，中原地区的造纸术、政治制度等均对西域诸国产生了影响，同时古希腊、罗马的诸多

优秀文化成果也通过丝绸之路传至中原。鉴真东渡、玄奘西行，昭示了唐朝开放和平的文化交往者的形象。这种开放包容的交往观和世界观进一步丰富了“和合”理念的内涵，也为唐朝日后经济文化的繁荣奠定了良好的基础。(8分)总之，中华文化具有很强的包容性，在漫

长的历史发展进程中，中华文化不断吸收外来文明的先进成就，丰富了中华文明的内涵。(2分)示例二论题：中华优秀文化的传承与发展，奠定了当代中华文化复兴的坚实基础。(2分)阐述：中华文明是人类最古老的文明之一。中华文明多元一体，源远流长，呈现

出自身独特的特点与风格；先秦时期是中华文化的奠基时期；两汉以来，国人以高昂的精神和博大的胸怀，创造、熔铸了灿烂的文化；中国古代中外文化交流频繁，文化上兼容并包，注意吸收各族和外来文化的优秀成分；近代新文化运动对传统文化的反思和批判有积极意义，但也存在偏向；继承和发扬优秀中华文化是践行

社会主义核心价值观的应有之义。(8分)总之，中华传统文化是当代中华文化复兴的源泉，我们应重视对中华传统优秀文化的吸收。(2分)(“示例”仅供参考，不作为评卷唯一标准)课题训练17古代中国文化交流与文化传承1

．解析：商代甲骨卜辞中已出现“大学”“右学”之类的称呼，而周朝的“国学”与此类似，具有继承性，故选B项；材料中提及的“王大子、王子、群后之大子，卿大夫、元士之适子”在入学方面没有体现出明显差异，故不选A项；材料未体现周朝“国学”的教育内容，无法得出是否去宗教化，故不选C项；材料也未体

现教育制度、内容的成体系化程度，故不选D项。答案：B2．解析：据材料可知，通过丝绸之路，汉朝与中亚、印度、印度尼西亚、非洲、罗马国家直接或间接进行经济文化的交流交往，即沿线众多国家共建了丝绸之路，故选A项；为配合对匈奴的战争，

汉武帝派遣张骞两次出使西域，开辟中西交通道路，即丝绸之路，说明贸易是开辟丝路的次要目的，排除B项；“中亚的非汉族……丝绸运到罗马”说明中国与罗马有间接的贸易交往，不仅沟通东西方文明，还沟通了中国与非洲、东南亚等地区的文明，排除C、D项

。答案：A3．解析：据图可知，壁画中的佛教人物形象带有明显的印度风格及西北少数民族风格，反映了中外文化的交流，故选A项；“开始”说法错误，排除B项；市民文化指城市民众的文化，它是随着城市及手工业、商业的发展而产生的平民文化，与材料无关

，排除C项；通过壁画内容无法看出当时艺术发展的阶段特征，排除D项。答案：A4．解析：据材料可知，古代朝鲜和日本都借鉴了中华文化，如中医、制度等，且都曾派遣使者来华学习，体现了中华文化对周边国家的吸引力，故选D项；科举制度产生于隋唐时期

，与汉代无关，排除A项；材料不涉及经济交流和中国向朝鲜和日本学习的相关信息，“互鉴”无法得出，排除B项；材料未涉及朝鲜和日本文化的起源，无法看出其与中华文化同源，且该说法有误，排除C项。答案：D5．解析：据材料“汉墓中发现了亚历山大城生产的模制玻璃瓶”“《罗马帝国社会经济史》……‘亚历山大城生

产的玻璃器被输往印度，从印度输往中国’”可知，生产于欧洲的玻璃瓶经由印度输入中国，这条商贸路线与汉代丝绸之路一致，故选D项；据材料“亚历山大城生产的模制玻璃瓶”可知，玻璃瓶原产地是欧洲而非汉朝中原地区，中原是农耕经济的中心与题中信息逻辑

关系不成立，排除A项；据所学可知，西汉对河西地区的治理只能说明汉代疆域内商路的畅通，不能说明欧洲的商品能够运往中国，排除B项；结合所学可知，希腊化时代是公元前4世纪后期到公元前1世纪后期，由于生产力水平的限制此时从欧洲运往中国的玻璃瓶属于奢侈品，不能体现河南居民的节俭理念

，排除C项。答案：D6．解析：据材料可知，东晋穆帝至隋初，林邑的侵扰影响中国南部边疆的稳定，结合材料“交州遂致虚弱”可知，林邑的侵扰还影响了两广和越南地区的经济发展，结合所学知识可知，两广是中国重要的对外海外贸易地区，故其经

济衰落会影响海上丝路的发展，故选C项；结合所学知识可知，隋朝已经完成国家统一，排除A项；隋初国家走向统一，故“加剧分裂”不符合史实，排除B项；材料虽然提及两广地区经济受到影响，但并没有表明因两广地区经济衰落朝廷收入减少甚至财政匮乏，排除D项。答案：C7．解析：据材料“有角神

兽是我国北方和欧亚草原地区常见的一种装饰题材”与考古发现的图1、图2、图3的实物史料相互印证，可知自陕西到内蒙古到南西伯利亚地区的装饰题材与先秦文献记载的嬴秦飞廉族的风神形象有渊源关系，故选B项；南西伯利

亚和内蒙古不属于秦国的疆域，排除A项；据材料“有角神兽”“‘鸟兽合一’的虚幻动物”得出这并不是真实的生物，排除C项；题中主旨反映的是不同地域之间文化的相似性、同一性的特点，古代文明的多元与主旨不符，排除

D项。答案：B8．解析：结合所学知识可知，材料反映了魏晋南北朝时期，儒家经典下移为普通乡村教材，这说明儒家教育在乡村地区普遍实施，儒学基础得到拓展，故选A项；“已克服”不符合史实，魏晋南北朝时期儒学受到佛道的冲击，排除B项；“空前强化”不合史实，魏晋南北朝时国家分裂、动荡，国家对文化的控制力

弱，排除C项；“世俗化”不合逻辑，世俗化即平民化，儒学代表着官方的意识形态，排除D项。答案：A9．解析：据材料可知，蒙古西征导致不同民族被迫迁徙，使不同民族的文化也随之得到传播，即客观上促进了中西文化的交流，故选D项；“依附”说法错误，排

除A项；蒙古帝国的分裂，主要是制度上的缺陷(分封制)和文化上的割裂造成的，排除B项；9世纪后半叶起，阿拉伯帝国就进入分裂和逐渐衰落时期，各地封建主或总督拥兵割据，排除C项。答案：D10．解析：结合所学知识，当时的书院主要宣扬儒学教化，而且王阳明将程朱

理学发展成为了陆王心学，大量书院的开办有利于促进儒家思想体系的调适，故选B项；王阳明将程朱理学发展成为了陆王心学，所以当时书院的开办有利于巩固心学的地位，排除A项；当时的选官方式主要是八股取士，扼杀了人们的创新精神和自主意识，不利于科举教育的发展，排除C项；

材料并未具体说明王阳明在书院的具体讲学教学内容与正统儒学的关系，无法体现官方思想的控制，排除D项。答案：B11．解析：据材料“海内书凡聚之地有四，燕市(北京)也，金陵也，阊阖(苏州)也，临安也”，可知当时

全国最发达的书籍刊印和贩卖主要集中在江南的南京、苏州和杭州，北方只剩下北京一地，反映了江南社会经济文化的繁荣，故选C项；材料只是介绍了明代书籍刊印的风气比较兴盛，并未具体介绍当时发达的印刷技术，排除A项；材料

并未具体介绍当时书籍售卖的情况，无法体现长途贩运发达，排除B项；中国古代的市民文学早在宋代已经兴起，排除D项。答案：C12．解析：学校教育是为政府服务的，主要是思想教化的作用，清政府大力在广西发展教育是目的也是加强对该地区的思想教化，以起到维护统治的作用，故选B项；宗

藩体系强调的是宗族观念，始终是以血缘为基础的，和材料强调的开办学校没有直接关系，排除A项；“清廷实际控制下的广西全境”说明广西已在国家统一范围之内，排除C项；材料只强调兴办学校，并未说明是传播程朱理学，清朝时期盛行八股取士和文字狱，不再大规模推行程朱理学，

排除D项。答案：B13．解析：第(1)问第一小问因素，据材料一中的表格内容并结合基础知识可知，吴王夫差开邗沟连接淮水与长江后得以北上称霸，秦朝开灵渠连接长江湘水与珠江漓水后得以统一岭南，故受到统治者进行战争的需要，

是扩大疆域的需要；根据基础知识可知，魏晋南北朝时期至隋朝以来江南经济开发、社会经济发展、商业繁荣的客观需求使得隋朝继续开凿运河以沟通南北；根据基础知识可知，唐朝中期以来，经济重心开始南移，南方的经济实力逐渐超

过北方，北宋灭亡后，大批中原人口南渡进一步奠定了南方的经济重心地位；根据基础知识可知，南宋以来经济重心南移的局面最终形成，政治中心与经济重心逐渐分离。第二小问特征，据材料一表格“沟通水系”列的一系列信息并结合基础知识可知，自春秋战国时期的“局部开凿”到秦帝国建立以来，运河

的开凿范围不仅是在部分区域内，而是连接全国，故“向全国网状方向发展”；结合基础知识可知，隋朝以来，运河逐渐承载经济贸易往来的职能，到元朝时，南北经济差异继续扩大，全国大部分人口和税收集中在江南，为将南方财赋顺利北运

，元朝重新开通大运河，以进一步发挥运河的作用，故由早期的“政治军事功能为主”向“社会经济功能为主”转变。第(2)问据材料二“其范围分布在中国2个直辖市、6个省、25个地级市，遗产区总面积为20819公顷，缓冲区总面积为542

63公顷。申报的系统遗产分别选取了各河段的典型河道段落和重要遗产点，包括河道遗产27段，总长度1011千米，相关遗产共计58处”等信息并结合基础知识可知，运河河道总距离长，流域范围广，仍然具备较好的社会经济利用价值；据材料二“遗产类型包括

闸、堤、坝、桥、水城门、纤道、码头、险工等运河水工遗存，以及仓窖、衙署、驿站、行宫、会馆、钞关等大运河的配套设施和管理设施和一部分与大运河文化意义密切相关的古建筑、历史文化街区等”等信息并结合基础知识可知，历史悠久

，遗产种类丰富，具备厚重的历史文化价值。答案：(1)因素：统治者进行战争，扩大疆域的需要；社会经济发展，商业繁荣的客观需求；南北经济差异，政治与经济重心分离的结果。(6分)发展特征：由局部开凿向全国网状方向发展；由政治军事功能为主向社会经济功能为主转变。(4分)(

2)突出价值：河道距离长，流域范围广，仍然具备较好的社会经济利用价值；历史悠久，遗产种类丰富，具备厚重的历史文化价值。(5分)14．解析：首先根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，根据材料“汉字的传承与

中国文明的延续就始终保持着相互成就、共同成长，不断变革创新的辩证发展关系”并结合所学知识，可以拟定一个论题为：汉字传承推动中国文明的延续与发展。然后进行阐述，结合所学知识可以从商周时期甲骨文和金文、秦朝“书同文”、汉代董仲舒新儒学的确立、魏晋时

期书法艺术的发展等方面分析，综合阐述汉字与中国文明的关系。答案：示例观点：汉字传承推动中国文明的延续与发展。(2分)阐述：原始社会晚期，中华文字逐步孕育和发展。至商周时期，形成了以甲骨文、金文为代表的比较成熟的文字，记载了当时的国家典

章制度、礼乐文化、社会经济等史实，奠定了中国早期文明的基础。秦朝统一后，“书同文”，以小篆作为国家规范文字，跨越语言的障碍，便利了国家政令的通达，推动了中原文明向边疆地区的扩展，增强了人们对中华文明的认同感。汉武帝以后，随着儒学教育的官方化、制度化，汉字作为儒

家经典的主要载体，进一步推动儒家思想成为中华文明的主流思想。魏晋以后，书法艺术进入自觉阶段，形成了楷书、行书、草书等多种书法字体，丰富了中华文明的文化内涵。(8分)总之，汉字的传承与中国文明的延续始终保持着相互成

就、共同成长的关系。(2分)(从汉字的传播等角度回答亦可，如：汉字的传播促进东亚文化圈的形成与发展。)课题训练18两次鸦片战争与列强侵略的加剧1．解析：根据材料可知，这是第二次鸦片战争，通过第二次鸦片战争签订的《天津条约》规定，外国人在中国内地获得了游历、经商和传教的特权，故

选B项；允许列强投资设厂的是《马关条约》，排除A项；造成清政府成为列强侵华工具的是《辛丑条约》，排除C项；推动列强掀起瓜分狂潮的是《马关条约》，排除D项。答案：B2．解析：据材料“除观测地面气象外，还为外国

航船提供预报天气、风向服务”可知，俄国、法国、英国纷纷在中国建立气象台，为外国航船提供天气、风向服务，为西方列强加紧侵略中国提供便利，故选B项；“彻底”说法错误，排除A项；西方国家设立气象台，不是洋务运动取得的成果，排除C项；气象台不是通信工具，排除D项。答案：B3．解析：据

材料“从重陆轻海到海陆两防并重”并结合基础知识可知，要加强塞防、海防建设，其中清政府于1884年在新疆设立行省，推行与内地相同的行政体制，1885年在台湾设置行省，故选C项；改土归流是明清时期加强对少数民族地区统

治而采取的措施，而非应对近代边疆危机，排除A项；清末新政是1901年清政府在军事、官制、法律、商业、教育和社会方面进行一系列改革，而非应对近代边疆危机，排除B项；编练湖北新军是在甲午战争之后，目的是提高军队的近代化水平，重点在于海防，而非海陆两防并重，排除D项。答案：C4

．解析：根据材料信息可知，面对日本入侵的危机，晚清部分知识分子和官员希望通过国际法来处理冲突，这体现了近代外交意识对爱国斗争的推动作用，故选B项；日本的这一侵略企图并未得逞，无法说明中国的半殖民地化程度加深，故排除A项；《南京条约》签订

后，宗藩外交体系已经受到冲击，故排除C项；D项与材料主旨不符，故排除D项。答案：B5．解析：据材料可知，条约增开口岸等要求符合西方扩大对中国侵略的利益诉求，故选C项；材料的主体是英国某画报，未体现日本发动战争

的目的，排除A项；三国干涉还辽是因为日本损害了俄国、德国和法国在中国的侵略权益，不是因为日本要价过高，排除B项；资本输出是指资本主义国家的政府或资本家为了获取高额利润或利息在国外进行的投资和贷款，材料没有反映相关信息，排除D项。答案：C6．解析：据材料可知，甲午战败导致中国民族危机大大加深

，促使中国向西方学习向广度和深度扩展，激发了国人救亡意识的觉醒，故选A项；材料不仅仅强调民族危机的加深，还强调国人应对民族危机的态度，排除B项；结合所学知识可知，甲午战争不可能弥合各救国方案间的分歧，表述错误，排除C项；结

合所学知识可知，甲午战败并没有动摇晚清政府的统治基础，排除D项。答案：A7．解析：根据材料可知，1821～1831年“天朝”使用次数远远大于“中国”，说明外交中深受“天朝上国”思想的影响，而1836～1838年间，“中国”的使用远远大于“天朝”，说明随着中西交流的频繁，“天朝上国”

的外交观念一定程度上受到冲击，故选D项。答案：D8．解析：据材料“租界……行政法规……兴学办报等”可知，列强在上海租界移植自身的行政系统，破坏了中国的行政主权，反映出中国半殖民地化程度的加剧，故选C项；列强设立的租界不是中国的基层治理

，排除A项；洋务运动揭开了中国近代化的序幕，排除B项；1895年《马关条约》中允许日本在华设厂，反映了资本输出时代到来，排除D项。答案：C9．解析：据题干并结合所学知识可知，日俄战争后日本积极对东北地区进行经济渗透

，这为日本其后进一步的侵华活动打下基础，故选A项；“重塑”不合史实，日俄战争使日本取得在东北亚地区的主导地位，排除B项；“建立合理的工业布局”不合逻辑，日本在中国东北的经济侵略服从于日本总体战略需要，具有明显的半殖民地特征，排除C项；“加速清廷统治的崩溃”不合逻辑，清廷灭亡不利于日本侵略利益的维护

，清廷统治崩溃的主要原因是革命形势不断高涨以及20世纪初清廷不当的统治政策，排除D项。答案：A10．解析：根据材料及所学知识可知，俄国派遣军舰进入旅顺、大连，名为“助华”，实为侵略，损害了中国主权，加重了清王朝的统治危机，C正确；材料无法体现俄国的这一行为促使清政府加强海军建设，排除A；《马

关条约》签订后，列强掀起了瓜分中国的狂潮，排除B；俄国的这一行为加重了清王朝的统治危机，但无法证明“以夷制夷”策略的有效性，排除D。答案：C11．解析：“南方各省督抚与英、美等国洽商‘东南互保’协议”可见地方没有遵照中央的诏令与帝国主义开战，说明中央的影响力下降而地方势力增大，故选A项

；“八国联军侵华期间，南方各省督抚与英、美等国洽商‘东南互保’协议”没有明确反对中央政权的信息，不能说明中央已经完全没有影响力，排除B项；“八国联军侵华期间”清政府并没有进行政治体制改革，排除C项；结合所学可知，列强放弃瓜分中国

策略是在义和团运动之后，排除D项。答案：A12．解析：据材料“于选将、练兵、筹饷三大端……不使朝廷坐困”可知，面对八国联军侵华，清政府赋予各省督抚便宜行事权力，希望各省督抚调动能动性切实保护各自管辖的省份，尽量对北京危机局势提供力所能及的帮助，故选B项；太平天国运动加速了

汉族地主势力迅速崛起，排除A项；太平天国运动引起清政府权力结构的变化，湘淮系官僚集团崛起，中央权力下移，排除C项；该密旨赋予地方督抚一定的自主权，为“东南互保”提供根据，严重动摇了清政府统治的根基，排除D项。答案：B13．解析：第(1)问，变化：根据材料一“曾国藩在家书和日记中多次

痛詈英夷‘性同犬羊’……却颇知西人有‘素重信义’的一面”表明部分官僚士大夫由蔑视西方人到承认西方人的文明；根据材料一“自不得提书夷字”“‘夷’字的使用自此受到了限制”表明官方公文用“洋”取代“夷”来称呼西方人；根据材料一“抚夷局……局设未久，即改称总理衙

门”，反映将处理对外事务机构的名称由抚夷局改为总理衙门；根据材料二“张之洞以《万国公法》和1886年美国议院所刊的《各国交涉政书》为依据，予以驳斥”反映由不熟悉近代国际规则到利用近代国际法维护国家权益及清朝逐步融入近代国际关系体系。第(2)问，认识：可从反映

了中国日益半殖民地化，反映了中国近代化的进程及中国应积极融入世界等角度进行分析。答案：(1)变化：部分官僚士大夫由蔑视西方人到承认西方人的文明；官方公文用“洋”取代“夷”来称呼西方人；将处理对外事务机构的名称由抚夷局改为总理衙门；由不熟悉近代国际规则到利用近代国际法维护国家权益；

清王朝逐步融入近代国际关系体系。(8分)(2)认识：这些变化反映了中国日益半殖民地化；客观上反映了中国近代化的进程；中国应积极融入世界，了解世界，要具有全球视野。(6分)14．解析：第一小问特点，根据材料表

格信息可知，中国管辖的“外洋”的使用频率由141次变为27次最后变为8次，外国同义的“外洋”的使用频率由19次上升为25次最后上升为148次，得出鸦片战争后，中国管辖的“外洋”使用频率减少，外国同义的“外洋”使用频率大幅度提高。第二小问解读，根据材料提及的三个时期，可以以1840年的鸦片战争为界线

划分为两个阶段，再进行解读。结合所学知识，从国家政策、水师的功能分析，得出国家政策：鸦片战争前，中国管辖的“外洋”使用频率高，外国同义的“外洋”使用频率低，主要是由于清政府闭关自守政策影响下，与外国交往和了解相对较少；水师功能：水师主要是防范盗贼，保护中国管辖

的“外洋”和对外贸易。结合所学，从民族危机、西方思想、海权意识等角度分析得出，清朝晚期，中国管辖的“外洋”使用频率减少，外国同义的“外洋”使用频率大幅度提高。民族危机：一方面是由于鸦片战争后，西方列强入侵，民族危机加深，海防危机加深，中华民族被卷入资本主

义世界市场；西方思想：另一方面，伴随西方领海观念的传入，中国管辖的“外洋”说法发生改变；海权观念：再者，洋务运动中近代海军的建立，传统水师职能也发生变化，海权意识增强。答案：示例：特点：鸦片战争后，中国管辖的“外洋”使用频率减少，外国同义的“外洋”

使用频率大幅度提高。(2分)解读：鸦片战争前，中国管辖的“外洋”使用频率高，外国同义的“外洋”使用频率低，主要是由于清朝政府闭关自守政策影响下，与外国交往和了解相对较少；水师主要是防范盗贼，保护中国管辖的“外洋”和对外贸易。(4分)清朝晚期，

中国管辖的“外洋”使用频率减少，外国同义的“外洋”使用频率大幅度提高。一方面是由于鸦片战争后，西方列强入侵，民族危机加深，海防危机加深，中华民族被卷入资本主义世界市场；另一方面，伴随西方领海观念的传入，中国管辖的“外洋”说法发生改变；再者，洋务运动中近代海军的建立，传

统水师职能也发生变化，海权意识增强。(6分，其他原因的分析言之成理即可)课题训练19国家出路的探索与挽救民族危亡的斗争1．解析：根据“广告总量激增”并结合图中变化趋势可判断，第二阶段开始于1895年，这说明甲午中日战争爆发成为晚清《申报》招生广告两个阶段的分水岭，且后一阶段招

生广告领域明显拓宽，反映出民族危机推动近代化的深入，故选D项；“主导”说法错误，排除A项；材料并未具体呈现实业教育、医学教育、女子教育、师范教育所占比例的大小，无法得出B项结论，排除；材料没有涉及对西方制度的学习，排除C项。答案：D2．解析：据

材料可知，洪仁玕在《资政新篇》中强调要学习西方的先进技术，最终达到“与番人并雄”的结果，体现了其面对列强侵略而产生的强烈忧患意识，故选B项；《资政新篇》是中国第一部提出发展资本主义的改革方案，不能体现农民政权性质，排除A项；中体西用是洋务运动的指

导思想，产生于19世纪60年代，《资政新篇》发表于1859年，排除C项；《资政新篇》并未实践，不能推进中国近代化进程，排除D项。答案：B3．解析：据材料在1861年至1895年洋务运动中创办的军用企业和民用企业数量不断增加，据所学知识军用企业和民用企业都采用

机器生产，军用和民用企业的发展推动了中国的经济近代化，故选D项；材料中军用和民用工业数量一直保持较快增长，并未体现洋务企业发展的困境，排除A项；中体西用指的是在不改变中国传统伦理纲常的基础上学习西方的科技维护清政府的统治，清政府作为地

主阶级的代表，由于其阶级局限性，不可能认识到中体西用的缺陷，排除B项；甲午战争后洋务运动破产，其富国强兵的梦想并未实现，排除C项。答案：D4．解析：据材料“对此各省督抚态度不一”可知，当时地方督抚势力膨胀和中央政府权力下移，导致地方政府对中央的要

求难以做到整齐划一地执行，存在态度不一的现象，由此可以得出当时国家权力结构正发生明显变化，故选A项；半殖民地化程度加深主要体现为国家主权的逐步沦丧，排除B项；材料说明清政府内部存在矛盾，但无法得出“尖锐”的结论，排除C项；地方督抚势力膨胀，中央权力下移

，但地方督抚势力的兴起是太平天国运动时期，排除D项。答案：A5．解析：材料各类问题中西方“应用科学、各种技术”占据多数，说明西学传播适应了引进西方先进技术设备、兴办近代实业的需求，故选B项；材料反映出国人对西方科学技术的关注，但没有体现出成为社会的主流思潮，排除A项；材料互答问题没

有涉及政治制度的变革，与维新思想无关，排除C项；上海读者感兴趣、关注度高的问题是科学、技术，无法比较得出上海是近代化程度最高的城市，排除D项。答案：B6．解析：从材料看到，梁启超陈述印度等国不变法的危害，意在推动维新变法的进行，C项正

确；A、B两项说法并非其目的，排除；D项与材料主旨不符，排除。答案：C7．解析：根据题干内容中的“1904年”“癸卯学制”可知，清末新政是为了回应改革诉求而进行的改革。根据题干内容中“将‘理科’改称‘格致科’，‘古文书学’改称‘金石文字学’，‘经济学’改称‘理财学’”可知，清末新政的改革内容又兼

顾到了其文化尊严，故选C项。答案：C8．解析：“立裁满、汉之名，行同民之实”可以理解为国人平等，为他的自由平等理论服务，也是兴民权的具体做法，故选C项；材料没有涉及民族问题，排除A项；华夷之辨针对的是中国与外国，而不是国内

民族的关系，排除B项；“皇上一转移间耳”可见在改革中，皇帝是存在的，最好的结局是君主立宪制，与美国的制度不同，排除D项。答案：C9．解析：通过1895～1898年间可以判断报刊的高潮出现在维新变法运动期间，中

文报刊大力宣传列强侵略，号召“振我夏声，昌我华种”变革，有利于推动维新变法运动高潮的到来，故选D项；材料不能体现国人掌握了传媒的话语权，排除A项；维新派缺乏广泛群众基础，排除B项；结合所学可知，此时革命尚未成为社会主要思潮，排除C项。答案：D

10．解析：题干中“维新派的目标正是我们的目标……明治维新不是扫除了日本的旧秩序吗”可知，该外国人认为戊戌变法在一定程度上冲击了旧的政治制度，B正确；题干中该外国人认为和明治维新一样，戊戌变法也对旧秩序进行破坏，但未提及戊戌变法学习了明治维新，排除A；

题干未提及戊戌变法对民众思想的影响，排除C；“广泛支持”不合史实，戊戌变法缺乏可靠的社会基础，排除D。答案：B11．解析：据材料“万国商团担负着武力防御租界的任务”并结合基础知识可知，甲午战后，中国人民的民族意识真正觉醒，人民反

帝情绪高涨，租界成为中国人民攻击的目标，上海万国商团作为租界面临来自外部的安全威胁时的防御组织，其职能进一步体现，故选B项；义和团运动有向南扩展，但因阻碍重重没有真正成功，故“不断”一词表述不当，排除A项；南方地区督抚严防义和团运动，与史实不符，排除C项；清政府

未与列强决裂，且“彻底”一词表述过于绝对，排除D项。答案：B12．解析：根据材料信息并结合所学知识可知，材料评述的这场运动是义和团运动，这场运动阻断了帝国主义列强瓜分中国的企图，促进了中国广大人民群众的觉醒，

故选B项；义和团运动的口号是“扶清灭洋”，反帝但不反封建，故排除A项；义和团运动旨在抵御外侮，而不是维护中国传统文明，故排除C项；“灭亡中国”说法不准确，故排除D项。答案：B13．解析：第(1)问，政治措施：“以后政府的考试不用八股文”“用政

治、经济的策论”反映改革科举制度，以策论取代八股文。“裁汰了许多无用的衙门和官职”“添了一个农工商总局”反映调整行政机构，裁汰冗员。主要意图：从人才选拔、经济、政治等方面概括，选拔人才；减少财政支出；促进民族工业发展；提高行政效率。第(2)问，教训：应从改革的步骤应该循序渐进，不能

操之过急；对人心的争取，打击面不能过宽，不能树敌过多；“以求避党祸”要警惕改革中的投机者，要警惕党派之争等方面概括。答案：(1)政治措施：改革科举制度，以策论取代八股文；调整行政机构，裁汰冗员。(4分)主要意图：选拔人才；减少财政支出；促进

民族工业发展；提高行政效率。(4分)(2)教训：改革应该循序渐进，不能操之过急；打击面不能过宽，不能树敌过多；要警惕改革中的投机者，要警惕党派之争。(6分)14．解析：本题为自拟论题类开放性试题，应结合“中国近代史”相关史实，其阐述的中心应围绕“痛苦的升华与认识

的深化常常同步”。据材料“由失败带来的警悟是理性思维的结果，它可以成为‘变’的起点”并结合中国近代史可知，应该从“近代中国民族危机不断加深——中国先进仁人志士不断学习以挽救民族危机——中国人的思想不断解放”这一角度出发，故可将论题确定

为“中国近代思想解放潮流是一个不断升华和深化的过程”或者是“中国选择马克思主义是历史发展的必然。”在论述过程中，要史实正确，逻辑清晰，围绕从“近代中国民族危机不断加深——中国先进仁人志士不断学习以挽救民族危机——中国人的思想不断

解放”这一内在逻辑进行。答案：示例：中国近代思想解放潮流是一个不断升华和深化的过程。(2分)根据唯物史观原理，社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。鸦片战争后，中国因外患而遭受的每一次失败都产生过体现警悟的先觉者。鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建

社会，面对外来入侵，林则徐、魏源等仁人志士，大声疾呼“开眼看世界”“师夷长技以制夷”；第二次鸦片战争，在西方的刺激下，开明地主阶级希望“师夷长技”以自强，进行了洋务运动，通过“中体西用”开启了中国近代化；甲午战争失败，民族危机进一步加深，中国资产阶级改良派掀起了一场救亡图存的维新变法运动，此后中

国更多的人追求民主、自由，为中国政治的近代化而奋斗。(10分)综上所述，西方侵略使中国社会发生剧烈变化，沉重的灾难、民族危机的不断加深，使知识分子肩负起揭示民族的使命，不断推动近代中国的思想解放。(2分)课题训练20辛亥革命与北洋军阀统治时期的政治经济文化1．解析：据材料“归代表全国国民的政

府”“莫不以国法上人民之权利为其的解”并结合时代背景可知，陈独秀强调主权在民，意在批判当时的封建专制，故选C项；A项在材料中并未体现，排除；材料并未涉及对西方民主的反思，排除B项；宣传民主科学是新文化运动的内容，1904年时新文化运动尚未开始，排除D项。答案：C2．

解析：据材料可知秋瑾被捕杀后掀起了社会舆论讨论，甚至张曾扬调离了浙江都难平民愤，说明当时民众对清政府颇有不满，故选A项；“决定”一词过于绝对，排除B项；清政府虽然调离了张曾扬，但不代表放弃了对革命的镇压，排除C项；列强之所以干涉是因为他们认为中国政府破坏人权，而非因为他们支持中国

革命，排除D项。答案：A3．解析：据图中“光绪三十三年”“20世纪初”“立宪”可知，该漫画发表于清末预备立宪时期，漫画中心字底充满阴影，象征清政府立宪不诚，这表达了作者对满清政府立宪虚伪性的批判，故选B项；维新运动

发生于1898年，早已失败，排除A项；漫画体现的是作者对清政府的批判，体现不出作者是否排斥立宪运动或带有排满革命思想，排除C、D两项。答案：B4．解析：从材料可以看出，地方的仓促行动以及晚清政府的迅速灭亡完全出于同盟会意料之外，所以才有学者的“完全出于同盟

会的控制之外”的说法，这恰恰反映出当时革命形势发展迅猛，故C项正确；同盟会成立之初的奋斗目标即是推翻清政府建立资产阶级共和国，并为此开展了一系列反清活动，排除A项；清政府灭亡是当时多种因素共同作用的结果，武昌新军起义则加速清政府的灭亡，排除B项；D

项的说法错误，应该是事物变化发展的必然性寓于偶然性之中，排除。答案：C5．解析：据材料“孙中山向临时参议院提交临时政府部长人选名单。临时参议院……否决了该名单。此后，孙中山将人选调整为程德全和蔡元培，名单获得通过”可知总统提交拟任政府部长名单，由作为立法机关的参议院通

过并确认，体现了立法权对行政权的制约，这是近代民主政治理念的初步践行，故选B项；孙中山与参议院的行为均属于正常履行职权的行为，且他们最终达成共识，排除A项；孙中山按照民主程序组建政府，不能表明其缺乏政治斗争经验，排除C项；

1912年3月，《临时约法》确立了责任内阁制，时间不符，排除D项。答案：B6．解析：据材料“立即废除高等以上学校中《大清会典》《大清律例》等‘有碍民国精神’的科目”并结合所学可知，民国建立后，政府发布废除清朝的学习科目，其旨在与封建思想决裂，重塑国人信仰，故选C项；材料体现的是政府对高校所设科

目的改革，不能说明教育的地位，排除A项；材料仅是高等以上学校的科目改革，不能说明整个教育问题，且“革除了”说法太过绝对，排除B项；据所学可知，实利主义教育主张密切教育与国民经济生活的关系，加强职业技能的培训，使教育能发挥提高国家经济能力和改善人民生活水平的作用，而材料只

是废除一些高校科目，排除D项。答案：C7．解析：“府院之争”既反映了北洋军阀内部派系的争斗，又说明了列强在华的争夺，但本题要求从历史传统上来寻找答案，只能选择A项，即专制主义传统个人的权力争夺。答案：A8．解析：根据“完全意义上的近

代民族民主革命”可分析得出，习近平强调的是辛亥革命具有反帝反封建的性质，D正确；排除A、B、C三项。答案：D9．解析：材料体现的是民国时期的男子礼服分为不同的款式及功能，受西方服制影响，说明社会生活的近代化趋势，故选C项；民国初年，中式服

饰仍占主流，排除A项；题干体现的是民国政府向西方服饰看齐，排除B项；“深入人心”不合题意，题干未提及中西服饰的融合，排除D项。答案：C10．解析：由题干材料可知，礼查饭店及其近代技术的应用，客观上不断助推中国近代社会的新陈代谢，D项正确；材料中的近代技术并非是

中国的技术，无法体现中国近代化进程，排除A项；B、C两项说法不符合材料主旨，排除。答案：D11．解析：从“国货”“国产”“中华民国人”等可以看出，随着辛亥革命、中华民国的建立，中国有了现实的民族国家的

载体，使得人们近代国家观念有所增强，国家民族意识增强，故选C项；中华民国成立后，民族工业迎来短暂春天，排除A项；自鸦片战争开始，中国被迫开口通商，被迫卷入了世界市场，中国与世界市场联系加强，排除B项；材料没有涉及经济危机导致商品滞销，排除D项。答案：C12．解析：据材料“杂志不但定价低廉(每册

零售价2角)，而且实行订购半年(6册)1元、全年(12册)2元的折扣……”可以看出，新文化运动考虑到了人们的购买能力，价格低廉有利于杂志的畅销，有利于思想的传播，注重对民众进行思想启蒙，故选C项；结合所学知识可知，新文化运动前期宣传的是民主与科学，并不是革命思潮，排除A项

；材料提到的时间是《新青年》发行初期，这一时期，新文化运动主要宣传的是民主与科学，并不是马克思主义，排除B项；结合所学知识可知，《新青年》由陈独秀创办，是资产阶级激进派的文化阵地，并没有得到了爱国资本家的赞助，排除D项。

答案：C13．解析：首先确定论题，据材料“普遍认为其本质是帝国主义统治中国的工具，是帝国主义在中国大地上的傀儡”并结合图1军阀自行瓜分中国，可得北洋政府时期是黑暗的。据材料“如果从大历史视角观察，1912年至1928年的中华民国是中国历史的正统”并结合图2众志成城和

图3社会生活新变化，可得北洋政府时期是新的时代，因而论题可命为北洋政府时期既是乱世，又是富有创新精神的时代。其次论证观点，从北洋政府的“黑暗”和“光明”两个方面，并紧密结合提供的图片信息，充分论证。最后进行总结升华。答案：示例：论题：北洋政府时期既是乱世，又是富有创新精神的时代。(2分)论述：

图1军阀自行瓜分中国，反映了当时在北洋军阀专制统治下，政治腐败，军阀混战、割据，中央权力式微，背后还有日本人(帝国主义)的侵略势力，民不聊生。图2以长城为象征，号召社会各阶层“众志成城”，拒绝在《凡尔赛和约》上签字。反映的史实是巴黎和会上中国外交的失败

，欧美列强把山东特权转让给日本，促使中国五四运动的开展，人民群众广泛参与。图3月份牌上打出啤酒广告，用美女图片吸引、招揽顾客。体现了广告意识觉醒，商业竞争意识激烈，从侧面反映了当时民族资本主义经济(民族工

业)迅速发展，工业化进程进一步推进。图3广告中的美丽女士喝啤酒，反映了人们的生活发生了变化，女士穿旗袍，新旧杂陈，趋势向新。新文化运动的兴起、马克思主义的传播、新三民主义的提出，都促进了民主思想的发展。(10分)14．解析：第(1)问，

根据材料图表信息可知，反映的是民族工业的发展，结合所学知识从当时国内政府政策、实业救国、民众抵制洋货和国际方面一战的爆发等角度分析。第(2)问，从列强加紧侵略和民族工业自身的不足分析。答案：(1)现象：民国初年，中国民族资本主义获得较快发展。(2分)有利因素：辛亥革命推

翻了封建君主专制，为民族资本主义的发展扫除了一些障碍；南京临时政府颁布了一系列发展实业的法令；一战期间，欧洲列强无暇东顾，暂时放松了对中国的经济侵略；海外华侨投资国内企业；“实业救国”思潮的兴起；群众性反帝爱国运动的推动。(8分)(2)原因：帝国主义列强卷土重来

，加紧对中国的经济侵略；民族资本主义企业自身经营不善；轻重工业比例失调，没有形成完整的工业体系，传统经济形式仍占主导地位。(6分)课题训练21五四运动与中国共产党的诞生1．答案：B2．解析：据材料信息可知，1917～1921

年《每周评论》和《新青年》中主要介绍马克思主义和国事要闻，结合所学可知，马克思主义成为思想界的强大思潮，故选D项；材料反映1917～1921年《每周评论》和《新青年》介绍马克思主义，无法得出近代中国向西方学习不断走向深入，排除A项；中国共产党成立于1921年，排除B项；材料反映两部报刊宣传马

克思主义，并不能得出报刊成为宣传马克思主义的主阵地的结论，排除C项。答案：D3．解析：材料中邓中夏等人将进行反帝反封建的对象定位为下层工人阶级，说明当时开始以马克思主义指导中国革命，体现了救亡之路出现转向，故选B项；提

升国民觉悟是“平民教育讲演团”的宗旨，但不能说明国民的觉悟得到提升，故排除A项；材料只体现了进步知识分子和工人结合加深，并不能说明无产阶级力量壮大，故排除C项；虽然邓中夏是中国共产党早期的创始人，但材料现象并不是在筹建政党，故排除D项。答案：B4．解析：据材料可知，不同时期中共提出的口号是不同的

，这说明中共根据当时的社会矛盾以及自身对国情认知的深化，不断地探索符合国情的革命方式，故选C项；“始终”一词过于绝对且不符合史实，如中共一大确立的奋斗目标就说明其对中国的国情认识不足，排除A项；结合所学知识可知，井冈山革命根据地的建立，开辟了农村包围城市的

道路，标志着革命新局面的打开，排除B项；“革命统一战线”是在1924～1927年间，与材料“建党初期”和“八七会议后”这两个阶段不符，排除D项。答案：C5．解析：材料提到中国共产党建党前后，马克思主义者利用各种纪念日

，通过民众可以直接参与的形式，开展各种纪念活动，其目的是在民众中更广泛地传播马克思主义，故选B项。1922年，中共二大上明确提出民主革命纲领，排除A项。材料没有涉及联合世界无产阶级斗争的信息，排除C项。1919年五四运动时期，工人阶级登上政治舞台，排除D

项。答案：B6．解析：根据材料“共同反抗帝国主义列强和封建军阀的双重压迫”可知，当时中国共产党充分运用马克思主义基本原理，结合中国国情，提出了反帝反封建的革命主张，故选B项；大革命失败后，中国共产党才逐步意识到

掌握革命领导权的重要性，排除A项；中国共产党是当时共产国际的支部，并未完全摆脱共产国际对自身的影响，排除C项；中共二大正式提出了成熟的民主革命纲领，排除D项。答案：B7．解析：从材料中可看出孙中山主张

的“训政”应该是人民主权的基层自治，而蒋介石主张的“训政”则是国民党掌握国家一切大权，实质上是国民党专制独裁，故选D项；题干的主旨是对比孙中山与蒋介石关于“训政”理念的不同，不是发展美国三权分立的理论，

排除A项；蒋介石与孙中山关于“训政”的看法明显不同，排除B项；中国古代长期存在基层自治的现象，C项表述不符合史实，排除。答案：D8．解析：根据漫画内容可知，国民革命时期对农民进行革命武装教育，广大农民备受鼓舞，说明中国共产党创办农讲所的目的是唤醒农民的革命觉悟，故选B

项；农讲所主要是共产党负责，体现出共产党对工农运动的重视，排除A项；1925年，中共四大明确提出工农联盟的方针，排除C项；土地革命时期是1927年到1937年，与材料时间不符，排除D项。答案：B9．解析：由材料“真正的三民主义，就是孔子所希望的大同世界”“孔子向往的‘

大同’世界，即‘大道之行也，天下为公’”可知孙中山以孔子的大同世界解释资产阶级革命派倡导的“天下为公”的政治理念，为“天下为公”思想赋予民主革命时代的新内涵，故选B项；中体西用是洋务派的主张，排除A项；材料“真正的三民主义”包含西方自由、平等、民主的理念，并未摆脱西方政治思想影响，排除

C项；孙中山是资产阶级革命派而非维新派，排除D项。答案：B10．解析：据材料可知，1917～1929年中国收回了部分租界，相关事件由被动参与到主动争取，说明国人的主权意识不断提高，故选C项；1912年清政府就已经灭亡，排除A项；国民革命打击了外国侵华势力，“驱逐了”一词表述过于绝对，排除B项；

一战之前西方列强之间的矛盾日益加剧，而材料内容属于1917～1929年，时间不符，排除D项。答案：C11．解析：据材料可知，中共四大认为中国革命既是反封建的资产阶级民主革命，也是反对外来侵略的民族革命，工

人阶级是中国革命的领导阶级，说明中国共产党对中国国情认识不断加深，反映了马克思主义的中国化，故选C项；1924年，国民党“一大”的召开，标志着国共两党合作的实现和革命统一战线的正式建立，排除A项；此时处于国民大革命时期，国共合作，中共没有提出坚持独立领导武装斗争的策略，排除B项；1922年，中共二

大明确了反帝反封建的革命任务，排除D项。答案：C12．解析：根据题干中瞿秋白强调的解决农民问题的要素“耕地农有”“武装农民”“农民参加政权”，联系所学知识可知，瞿秋白的观点与后来的工农武装割据理论有很多相似之处。1926年8月，中国尚处于国民革命后期，

这说明早在大革命时期，中国共产党人已经萌发了中国特色的革命理论，故选A项；材料“耕地农有”“武装农民”“农民参加政权”，强调的是解决农民问题，北伐战争的目标是“打倒列强，除军阀”，排除B项；古代传统文化中没有“

耕地农有”“武装农民”“农民参加政权”等内容，排除C项；材料内容源于对中国国情的认识，不是外来经验的借鉴，排除D项。答案：A13．解析：第(1)问，第一小问，特点：“为学生被捕……帮助学生”→青年学生揭开运动序幕；“北京总商会”“天津、南京等城市”“武汉等地

”“上海工人”可知，运动范围从北京扩展到全国多地；“各地工人纷纷响应”可知，参与的社会阶层迅速扩大。第二小问，直接原因：巴黎和会上中国外交的失败→五四运动爆发。第(2)问，第一小问，举措：根据所学知识，重新解释三民主义；吸

收共产党员加入国民党。第二小问，积极作用：“可以统一所有的革命力量在孙中山的领导之下……出现的新现象”表明国民党的革命性增强，壮大了民主革命力量；“中国民族主义与爱国主义日趋高涨……越踊跃”可知，促使民众反帝爱国运动高涨；“为北伐的酝酿与进行创造了十分有利的环境”可得，推动国民革命运动走向高潮。答

案：(1)特点：青年学生揭开运动序幕；运动范围从北京扩展到全国多地；参与运动的社会阶层迅速扩大。(6分)直接原因：巴黎和会上中国外交的失败。(2分)(2)举措：重新解释三民主义；吸收共产党员加入国民党。积极作用：国民党的革命性增强，壮大了民主革命力量；促使民众反帝爱国运动高涨；推动国民革命运

动走向高潮。(7分)14．解析：据题目要求“中国近代除五四新文化运动以外的某一时期，自创一报刊”可知，首先需要选取一段时期，并自创一份报刊。结合所学知识可以选取国民革命时期，创建报刊《团结报》。然后结合北洋军阀统治时期的政治、五四运动的背景和意义、中国共产党成立及其意义以及

国民大革命的背景、目的以及过程分析时代特征并说明创刊理由。答案：示例：时期：国民革命时期(1分)报刊名：《团结报》(1分)理由：自袁世凯窃取辛亥革命果实后，中国进入北洋军阀统治时期，虽然形式上仍为统一之国家，但军阀崛起，在帝国主义的支持下军阀间混战不断，北洋政府愈加黑

暗，1919年巴黎和会的失败即是惨痛的历史教训。中国欲独立富强，必先推翻军阀及背后的帝国主义国家。五四运动展现了人民群众力量之强大，中国人民已不断觉醒，中国共产党于1921年成立，其纲领是领导中国革命完成反帝反封建，建立独立民主的国家，无阶级剥削的社会。孙中

山先生在辛亥革命失败后到南方继续支持中国民主革命斗争，并组建了国民党，提出了新三民主义。为推翻军阀统治，打倒帝国主义，统一中国，中国国民党和中国共产党力图合作，建立革命统一战线，动员广大人民群众，出师北伐。(10分)课题训练22南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路1．解析：根据材料可知，

从1902～1936年，主要西方国家(除德国外)对华资本输出都大量增加，反映了列强对华经济侵略的加深，C项正确；材料反映的是资本输出而非商品输出，A项错误；材料未体现中国民族企业发展状况，B项错误；材料不能体现

列强结成侵华经济同盟，D项错误。答案：C2．解析：据题干并结合所学知识可知，国民政府的措施将“盐税、关税、印花税、矿税等主要工商税种”收归国家，将“田赋、契税、营业税等适合地方征收的税种”给予地方，有利于加强中央财政权，扭转了自太平天国运动

以来财权分散于地方的局面，故选D项；“旨在”不合逻辑，国民政府措施目的是解决中央财政困难的问题，排除A项；“最终完成了”不符合史实，1928年底，张学良宣告改旗易帜，国民政府在形式上才基本统一了全国，排除B项；“解决了”不合逻辑，应为“缓解了”，排

除C项。答案：D3．解析：据材料“一切革命的小资产阶级分子，苏维埃愿意给予选举权与被选举权……富农的财产不没收，富农的土地，除封建剥削之部分外，不问自耕的与雇人耕的，均不没收”可知，共产党的上述举措有利于联合小资产阶级和富农，共同反对外来侵略，故选C项。答案：C4．解析：据材料“易帜

则祸乱立生……数日前探知田中意旨……即用武力”可知，日本反对张学良“易帜”，如不听劝告，即发动武力侵略，A正确；东北士绅的反对与“数日前探知田中意旨……即用武力”不符，排除B；军队将领的叛乱与“数日前探知田中

意旨……即用武力”不符，排除C；关内军阀的北上与“数日前探知田中意旨……即用武力”不符，排除D。答案：A5．解析：根据材料“从1927年秋冬到1928年，共产党在全国各地发动的武装起义总计达100余次”可知，这

些起义有利于宣传革命，扩大共产党在人民群众中的影响，故选C项；揭开武装反抗国民党反动派序幕的是1927年八一南昌起义，排除A项；1927年秋，农村革命根据地初步建立，排除B项；1919年的五四运动标志着新民主主义革命阶段的到来，排除D项。答案：C6．解析：据材料

内容可知，《红星》作为机关报，它宣传的是红军战斗信息和日常生活，呈现的是红军较好的形象，这是进行军队文化建设的重要举措，故其目的在于激发军队的战斗力，故选A项；1931年，还未建立边区政府，排除B项；1931年，北洋军阀已经覆灭，排除C项；“各

阶级”不符合史实，排除D项。答案：A7．解析：材料所示为毛泽东在新民主主义革命时期的相关论述，“农民不起来参加并拥护国民革命，国民革命不会成功”“没有贫农阶级……决不能打倒土豪劣绅，完成民主革命”都表明毛泽东注重农民在革命中的作用，故选A项；材料强调的是农民在民主革命中的重要性，并没有强

调民主革命是否艰巨，排除B项；据所学知识可知，毛泽东发动秋收起义失败后，向井冈山进军，找到了中国革命的正确道路，排除C项；国民大革命时期没有其他国家对中国的战争侵略，排除D项。答案：A8．解析：据材料“1934年1月……一切这些群众生活上的问题，都应把它提到自己的议

事日程上”并结合所学可知，1934年处于国共对峙时期，国民党对根据地进行“围剿”，毛泽东在根据地开展建设运动，发动群众打破国民党的“围剿”，B正确；据所学，1934年中国共产党的工作重心在农村，到1949年七届二中全会党的工作重

心才发生转移，排除A；据所学，根据地的土地革命运动1934年前就已经展开，排除C；据所学，马克思主义中国化是把马克思主义基本原理与中国国情相结合，而材料没有涉及马克思主义，排除D。答案：B9．解析：根据所学可知，阅兵是展现军队精神面貌，树立民

族自信心的重要形式，土地革命时期的三次阅兵极大激发了红军士气和革命信念，保卫革命根据地的成果，故选C项；第一次反围剿的胜利沉重打击了蒋介石政府的嚣张气焰，排除A项；军事斗争可以有力回击日本的侵略，但是阅兵只是一种鼓舞人心的形式，排除B项；1930年到1934年间，国民党对根据地进行多次“围剿

”，材料中的阅兵与“围剿”内容无关，排除D项。答案：C10．解析：根据材料提取信息，1935年、1937年正值抗日战争时期，国民政府采取金融和战略物资统制可以有效调配国内战略资源，故C项正确；材料的做法与经济危机无关，故A项排除；国民经济建设运

动没有失败，故B项错误；民族工业陷入困境是在解放战争时期，故D项错误。答案：C11．解析：材料提到1931年鄂豫皖苏区将群众手中分散的余粮集中到政府手中，统一保存管理，并加强对粮食流通的控制。结合时代背景可知，这些措施的目的是最大程度收集物资，打破国民政府对根据地的“围剿”，故选

A项。材料没有关于粮食是否自给自足的信息，排除B项。1931年，中央红军还没有开始长征，鄂豫皖苏区也不会为战略转移做准备，排除C项。1931年，各革命根据地处于国民党军队的包围封锁中，粮食无法直接支援中央革命根据地，排除D项。答案：A12．解析：红军在西南广泛宣传、落实党的民族平等、团结等政

策，对于消除历史上的民族偏见，弥合汉族与少数民族的民族关系起到了一定作用，故选A。少数民族地区没有进行土地革命，排除B。当时尚未形成建立抗日民族统一战线的思想，排除C。红军以宣传民族平等政策为主，尚未在实际上赋予少数民族以平等的权利，排除D。答案：A13．解析：第(1

)问，据材料一“在探讨中国向何处去这个大问题上，马克思主义开始显示出威力”可知马克思主义自身的科学性和革命性；据所学戊戌变法的失败和辛亥革命的失败可知，资产阶级斗争的失败；由材料一“马克思主义在先进的中国人的心目中，已经不再仅仅是被当作西方社会主义的一种新奇

流派来看待”并结合所学可知，以李大钊为代表的知识分子的广泛宣传；从材料一“并于‘五四’之后以异常迅猛之势形成高潮”可知，五四运动中工人阶级登上政治舞台提供阶级基础；由材料一“研究马克思学说的团体相继在各大城市组成，一个个传播马克思主义的中心活跃于各地论坛”

可知，中国共产党早期组织及中国共产党的成立；从材料一“在十月革命的强烈影响下”可知，十月革命的推动；据材料一“马克思主义在中国的传播从1918年起进入了一个崭新的阶段”并结合所学可知，“一战”的影响。第(2)问第一小问道路，据材料二“在

大革命失败后中国革命道路的艰辛探索中”并结合所学可知，农村包围城市，武装夺取政权的道路。第二小问意义，据材料二“把马克思列宁主义同中国革命的具体实践相结合”可知，马克思主义原理必须同中国革命的具体实际相结合

；从材料二“探索出一条具有中国特色的革命道路”可知，是马克思主义在中国创造性的运用和发展；据所学毛泽东思想可知，标志着毛泽东思想的形成；据所学新民主主义革命可知，为中国革命胜利指明正确方向。答案：(1)原因：马克思主义自身的科学性和革命性；资产阶级斗争的失败；以李大钊为代表

的知识分子的广泛宣传；五四运动中工人阶级登上政治舞台提供阶级基础；中国共产党早期组织及中国共产党的成立；十月革命的推动；“一战”的影响。(6分)(2)道路：农村包围城市，武装夺取政权的道路。(2分)意义：马克思主义原理必须同中国革命的具体实际相结合；是马克思主义在中国创造性的运用和发展；标志着毛泽

东思想的形成；为中国革命胜利指明正确方向。(6分，一点2分)14．解析：答题第一步，结合每首诗词的时间和内容提取包含的历史信息，如：秋收起义、建立革命根据地、军阀混战、长征等历史信息，然后根据这些历史信息，写历史短文，包含每

首诗词的背景、内容和评价。答案：示例：毛泽东三首诗词里的革命史毛泽东的三首诗词反映了1927年秋收起义、根据地武装斗争与土地革命、长征等史实。(2分)大革命失败后，中国共产党开始建立人民军队，独立领导革命。八七会

议，提出了土地革命与武装反抗国民党反动统治的方针，决定秋收时节发动起义。1927年秋，毛泽东受党中央委托，领导了湘赣边界秋收起义。第一首诗词就是反映秋收起义的历史，表明了工农革命的性质和军队的名称，起义的时节和区域，以及农民反抗地主剥削的斗争内容

。(3分)秋收起义之后，毛泽东带领起义部队转向井冈山，建立第一块农村革命根据地，开辟了农村包围城市，武装夺取政权的革命道路。第二首诗词反映了蒋桂战争期间，根据地不断壮大，打土豪分田地的土地革命在根据地

不断开展。(3分)由于第五次反“围剿”的失利，红军被迫长征。遵义会议确立以毛泽东为代表的马克思主义正确路线的领导，革命出现转机。1935年10月，红军越过岷山，即将胜利，第三首诗词反映的就是这段历史。(3分)以上三首诗词，都反映了中国共产党人的

革命乐观主义精神，这是中国革命胜利的重要精神力量。(1分)课题训练23中华民族的抗日战争1．解析：根据图片和文字信息可知，来到根据地的河南民众的生活发生了显著变化，这与根据地发展经济和维护社会安定的努力密不

可分，漫画可用于说明当时边区政府得到了人民群众的认同和拥护，D项正确；抗战时期，中国共产党在农村实行减租减息政策，并未废除封建土地制度，排除A项；民主革命的任务是反帝反封建，此时并未完成民主革命的任务，排除B项；材

料将今昔民众生活进行对比，凸显人民群众对根据地的拥护，C项与材料主旨无关，排除。答案：D2．解析：1937年，刘少奇基于判断当时中国社会主要矛盾已经是中日民族矛盾，而不是国内阶级矛盾，故要求北平的同志“暂时避免和敌人决胜负的战斗

”，以共同“抗日救国”，故选B项；刘少奇的判断是基于现实，故不是右倾错误，排除A项；抗日民族统一战线1937年9月才建立，排除C项；据刘少奇“最后就只剩你们几个布尔什维克在秘密的房子里抗日救国”可知，学生不是抗日救亡的主力，需要团结一

切民族力量完成，排除D项。答案：B3．解析：据材料可知，全国抗战爆发后，中共采取一系列措施应对日本侵略，且提出了全面抗战路线，体现了中共在抗战中发挥了中流砥柱作用，故选B项；1935年华北事变标志着中日民族矛盾成为

主要矛盾，日本侵华发生于1931年，当时中日矛盾尚不是主要矛盾，排除A项；1949年七届二中全会后中国共产党革命重心逐渐由农村转移到城市，排除C项；材料内容不涉及国民党的抗战表现，排除D项。答案：B4．解析：结合所

学知识，1935年华北事变后，民族危机逐渐深重，日军对中国的侵略向华北地区渗透，所以出现了图片中“北平著名学校设分校于川湘”的现象，反映了日本侵略的逐步加深使得高校呈现出西迁的趋势，故选A项。答案：A5．

解析：根据图表信息并结合所学知识可知，日本国土狭小、资源匮乏，因而日本为了维持侵华战争必须在被侵略国进行掠夺，用“以战养战”的方式继续战争，因而华中地区的盐税大部分被日军使用，故选B项；结合所学知识可知，日本并没有完全取得中国关税的控制权，排除A项；材料只反映了华中

地区的盐税，没有反映日本控制整个中国的经济命脉，排除C项；“民族资本主义工业陷入绝境”反映的是民族工业的发展情况，而材料讲的是华中地区的盐税被日本控制，排除D项。答案：B6．解析：据材料“证明了中国的团结”以及“‘分裂再击溃’的计划并不是一条可以轻易征服中国的道路

”可知，日本分裂中国再击溃中国的计划是行不通的，当时的中国已经形成了团结的局面，结合时间“1937年1月3日”可知，这是对西安事变后的中国形势的评价，因为西安事变后，中国初步形成了抗日民族统一战线，故选A项；材料“证明了中国的团结是建立在巩固的基础上的……中国

向日本证明了……”体现的是对中国抗战的“支持”和“信心”，排除B项；1931年的九一八事变，日本已经发动侵华战争，故“预警”一词不符合1937年这一时期，排除C项；美国在一战后推行“中立”政策，并没有介入远东战争的强烈意图，排除D项。答案：A7．解析

：据所学可知，抗日战争是全民族战争，充分体现了中华民族誓死不屈反抗外来侵略的精神，与题干“中国军队虽训练犹未充足，装备犹未齐备，外人以为不能支持一周的阵地，竟能抵抗十周”相合，故选D项；国民革命统一战线存在于1924～1927年，与材料时间不符，排除A项；“毫无军事优势”不合史实，且题干

重在肯定中国军队的抗战意志，排除B项；“将取得最终胜利”不合题意，排除C项。答案：D8．解析：据材料宣传画内容可知，在国共合作及广大人民群众的支持下，日本侵略者和汉奸被压在城墙之下，由此可知宣传画创作的主旨是团结一切可以团结的力量，在抗日民族统一战线的基础上抵抗日本的侵略，即弘扬

民族抗战精神，故选B项；全国抗战时期在革命对象、国共合作方式、统一战线等方面均与国民革命时期存在巨大不同，所以全国抗战没有承继国民革命传统，排除A项；1939年处于全国抗战的战略相持阶段，排除C项；宣传画强调的是国共合作共同抵抗日本侵略，没有体现国民党的反共高

潮，排除D项。答案：B9．解析：根据材料可知，抗战爆发后湖北、河南、山西、山东等省的一些工厂迁到西北、西南地区，陕西的纺织厂迅速增长，工业内迁奠定了抗战胜利的物质基础，C项正确；当时西部工业落后的面貌没有改变，B项错误

；工业内迁无法抵制日军的经济掠夺，A项错误；在抗战时期，民族工业生存环境恶劣，发展举步维艰，而非快速发展，D项错误。答案：C10．解析：据材料“不顾国民党的重重阻挠，派遣一个观察组前往延安，以寻求合作”可知，敌后战场的积极抗战取

得显著成就，有力地配合了盟军在太平洋战场的反法西斯战争，受到了美国最高统帅部的重视，故选D项；“放弃”说法错误，排除A项；反法西斯战争胜利在望与“前往延安，以寻求合作”不符，排除B项；国民党正面战争的节节败退只是美国最高统帅部关注敌后战场积极抗战的客观原因，排除C项。答案：D11．解析：根据材

料可知，1937～1941年粮食产量和粮食征收量都呈现出增长的趋势，这说明农民通过贡献粮食积极支援抗战，成为抗战胜利的物质基础，故选A项；应对日军“囚笼政策”的有效方式应是军事斗争，如百团大战，排除B项；全国抗战时期陕甘宁边区实行地主减租减

息，农民交租交息的土地政策，并没有进行土地改革，排除C项；全国抗战时期民族矛盾是社会主要矛盾，国共之间的阶级矛盾居于次要地位，排除D项。答案：A12．解析：材料体现二战后期美国支持中国共产党加入联合国筹建的参会名单，

这符合二战中世界反法西斯同盟的合作要求，故选B项；材料体现国共两党出现分歧，排除A项；此时第二次世界大战还未结束，国共两党以合作为主，排除C项；美国只是支持共产党参与筹建联合国，并非明确支持中国统一，排除D项。答案：B13．解析：第(1)问据材料一“受五四运动前后

急剧动荡的社会现实的影响，人们的社会心理发生了重大变化”并结合所学内容可知，这一时期，经济上，民族资本主义经济快速发展，工人阶级力量壮大；政治上，列强对中国的侵略加剧，北洋军阀进行的反动统治；思想上，新文化运动与

五四运动促进了人们的思想解放；国际上，俄国十月革命取得胜利。第(2)问据材料二“(令)我们愉快的是百年的锁链已开始解除，我们更能挺起胸，昂起头，以更充沛的精神抗战到底”并结合所学知识可知，国际上，1942年世界反法西斯同盟已经形成；在欧洲战场，斯

大林格勒战役中德国战败，世界反法西斯战争形势出现转折；结合所学知识可知，“四三年废约”，英美等国在华领事裁判权被废除；在国内，第三次长沙会战、百团大战等战役取得胜利，故国民大受鼓舞；中共通过采取大生产运动、“三三制”政权等措施，敌后抗日根据地得到巩固。答案：(1)背景：民族资本主

义经济快速发展；工人阶级队伍的壮大；列强侵略加剧与北洋军阀的反动统治；十月革命胜利的鼓舞；五四运动、新文化运动促进思想解放。(每点2分，任答四点即可)(8分)(2)原因：世界反法西斯同盟的形成(或：美苏的援助)；世界反法西斯战争形势出现转折；英美等国在华领事裁判权被废除；第三次长沙会战、百团

大战等战役胜利的鼓舞；敌后抗日根据地的巩固。(每点2分，任答四点即可)(8分)14．解析：首先明确材料中涉及的时间是从1938到1945年，整个时间段都是抗日战争时期，也是世界反法西斯战争的重要组成部分，因此可将

材料中的时间分为两个阶段，即以1943年抗战形势的转折点为分界线，将时间划分为1938年到1942年和1943年到1945年。在选择时间段从根据高频词语和阶段特征进行作答。答案：示例一：时段：1938～1942年。(2分)解释：抗

战进入相持阶段以后，在日本的政治诱降政策影响下，国民党消极抗日，反共投降倾向日趋明显，不断制造军事摩擦。加上日军对敌后抗日根据地进行大规模的“扫荡”，根据地遭遇严重的困难，抗战形势十分严峻。在此背景下

，1938年到1942年间，“挑拨离间”“妥协投降”“困难”“坚持抗战”“长期抗战”“团结”“进步”等成为《新华日报》社论的高频词。这显示出中国共产党维护、巩固抗日民族统一战线和坚持长期抗战的决心。(10分)示例二：时段：1943～1945年。(2分)解释：1943年以来，世界反法西斯战争的形

势逐渐好转，法西斯轴心国的力量遭到重大削弱。敌后抗日根据地逐步摆脱了困难的境地，敌后战场的抗日主战场地位更加巩固，战略反攻即将到来，中国抗战走向胜利的前景也更趋明朗。在此背景下，1943年至1945年间，“反攻”“胜利

”“人民”“人民的力量”“团结”等成为《新华日报》社论的高频词。这促进了中华民族的进一步觉醒，坚定了中国人民打败日本帝国主义的信心。(10分)(附加说明：上述两个示例的解释主要围绕全国抗战时期国内与国际、党内与党外、中国共产党

与中国国民党等几对关系对中国抗战态势的影响展开阐述)课题训练24人民解放战争1．解析：据表格中“《全国人民团结起来，坚持和平、民主、团结，建设新中国》”“《蒋主席广播向民主团结大道前进》”“《国父指引民主合作实现永

久和平》”可知，抗战胜利后，社会各界人士期盼和平民主建国，故选C项；据表格可知，国共两党和平民主建国的目标一致，而不是“建国方针”一致，排除A项；在表格中，不仅有中国共产党机关报，还有国民党党报、民营报纸，排除B项；据所学可知，到1948年，国民党才打出“行宪”招牌

，为其独裁统治披上“宪政”的外衣，排除D项。答案：C2．解析：题干所述及的时间点是1946年5月4日，即抗日战争胜利之后，结合所学知识可知，抗日战争胜利之后，民族矛盾让位于阶级矛盾，题干内容中的“从地主手中获得土地，实现耕者有其田

。”这一做法能够团结广大的人民群众，反抗国民党的统治，完成民主革命的任务，故选C项；在1945年抗日战争胜利之后，社会的主要矛盾是阶级矛盾，而不是民族矛盾，即反对国民党的独裁统治成为共产党的主要任务，排除A项；根据所学知

识可知，1946年1月在重庆所召开的政治协商会议旨在推动联合政府的建立，排除B项；题干内容中“从地主手中获得土地，实现耕者有其田”的这一做法能够满足广大农民的土地愿望，但是并没有提及“彻底消灭封建势力”

等相关内容，排除D项。答案：C3．解析：据材料“中共中央工作委员会在西柏坡召开的土地会议规定，乡村中一切地主的土地及公地，连同乡村中其他一切土地，按乡村全部人口，不分男女老幼，统一平均分配，并归各人所有”可知，解放战争时期，中国共产党为了调动农民

的积极性，实行土地改革，故选D项；据材料中的西柏坡可知为解放战争时期，当时国共处于战争状态，排除A项；1927～1936年中国共产党走的是工农武装割据道路，时间不符，排除B项；当时抗日战争已经结束，抗日民族统一战线已经不复存在，排除C项。答案：D4．解析：据材料时间194

6年可知，此时刚刚结束抗日战争，百废待兴，中共机关报发表社论是希望加快经济重建工作，故选D项；维护抗日民族统一战线是在抗日战争期间，时间不符，排除A项；据材料“提高劳动热情”“增加整个工厂的利润”可知，社论的目标是鼓励劳动，恢复发展生

产，调节工厂劳资关系只是一种手段，而不是目的，排除B项；解放战争是在1946年6月份以后，时间不符，排除C项。答案：D5．解析：据材料“1947年”“力争财政收支大体平衡，掌握一定数量的粮食、棉布等重要物资”可知，这一时期为蒋介石政府重点进攻时期，共产党为了应对国民党政权的武装进

攻，高度重视解放区的经济稳定和物质保障，C正确；材料只是强调财政工作要掌握货币的发行量，体现不出统一解放区财政，排除A；1949年中共七届二中全会首次提出党的工作重心从农村转向城市，排除B；1948年9月，三大战役开始标志着战略决战的开始，排除D。答案：C

6．解析：据材料“青化砭战役”“《中国土地法大纲》”等信息并结合所学可知，青化砭战役和发表《中国土地法大纲》都发生在1947年，此时国民党对解放区发起重点进攻，故选C项；长征发生于1934～1936年，时间上与材料不符，排

除A项；敌后战场成为全国抗战主战场是在抗日战争相持时期，排除B项；1949年中共七届二中全会后，党的工作重心由乡村转到城市，排除D项。答案：C7．解析：据所学可知，1948年进行的辽沈战役解放了东北全境，全东北解放后的中心任务是支援全国解放战争，因此要把工业放在首位，尤其突出

重工业和军事工业，故选A项；1946年土地改革正式在东北全面展开，“开始”表述错误，排除B项；1953年到1956年我国进行社会主义改造，与材料时间不符，排除C项；社会主义工业化建设是在社会主义制度确立后进

行的，与材料时间不符，排除D项。答案：A8．解析：据所学，人民解放军于1947年6月开始战略进攻，再结合漫画题目：《支撑得住吗？》以及漫画中枪支上的US标志可知，该作品揭示出人民解放军战略进攻成效显著，故选D项；三大战役结束时间是1949年1月，这与漫画创作的时间不一致，排

除A项；国民党在大陆的统治宣告结束的标志是1949年4月23日人民解放军占领南京，排除B项；北平谈判是在1949年4月，排除C项。答案：D9．解析：依据材料时间可知，处于解放战争时期；依据材料“国民政府颁布《财政经济紧急处分令》”可以看出当时国民政府的财政危机日益严重化，

故A项正确；抗战时期，国民政府实行经济统制改革，与材料中时间不符，排除B；材料做法会加剧通货膨胀，排除C；金圆券的发行并非货币现代化表现，排除D。答案：A10．解析：随着解放战争的顺利进行，中共对原有

流通货币进行兑换，增强了人民对于解放区政权的信任，配合了对国民党军队的军事行动，故选D项；1949年6月，上海等大城市爆发“银元之战”，不能说此时新民主主义革命在金融领域胜利，排除A项；新中国成立后，政务院通过采取全国财政收支管理、物资管理、现金管理等措施实现了国家财政和经济的统一，排除B项

；1953年，社会主义工业化建设才开始，且人民币的发行不能直接提供资金支持，排除C项。答案：D11．解析：根据题干内容可知，历届“旅大运动会”“选择适合工人的项目，并奖励工人将自己的劳动形式结合运动表演”这种做法激发了工人的劳动热情，据此可知，这些体育运动是为生产建设服务的，故

选A项；根据历届“旅大运动会”所采取的形式可知，它将生产与生活结合在一起，但是并不能扩大为“完全”结合，排除B项；根据题干内容可知，首届“旅大运动会”是在东北解放较早的旅大地区举行的，并且在题干内容中并没有

述及有关“战争”的内容，排除C项；历届“旅大运动会”的参加者大部分是工人，属于其生活的一部分，与“政治地位”无关，排除D项。答案：A12．解析：据题干信息可知，人民中加入了民族资产阶级，有利于团结当时中国各个阶级进行新中国经济的恢复和发展，到1952年底，解放前遭到严重破坏的国民经济

得到全面恢复，故选C项；“致力于”不合史实，1949年4月渡江战役推翻了南京国民政府，排除A项；革命统一战线存在于1924～1927年，应为“人民民主统一战线”，排除B项；“改变了”不合史实，应为“加速了

民主革命的推进”，排除D项。答案：C13．解析：第(1)问相同点：据材料一、二“只有把一切财政开支统一起来……”“要求统一各区步调……合用各区一切财经条件和资源”可知，都强调财经工作的统一领导和一致协调；据材料一、二“必须尽量指导和帮助各种合作社组织”“应该注意发展私营经济

和合作社经济”可知，都重视发展以合作社经济为代表的集体经济。不同点：据材料一“拿去供给红军”可知，中央苏区的财经工作主要是供给红军的需要，服务于红军与国民党之间的军事斗争；据材料二“要努力发展各种生产，奖励人民发家致富”“一般应以发展生产为一切工

作的中心”可知，华北解放区的财经工作主要以发展生产为工作中心；据材料二“应该注意发展私营经济和合作社经济”可知，华北解放区的财经工作在重视发展集体经济的基础上，还重视发展私营经济。第(2)问意义：据材料二“要求统一各区步调

，克服本位主义，合用各区一切财经条件和资源”可知，华北解放区通过协调和统一财经使解放区政权能够集中一切资源用于经济建设，有利于促进解放区的经济建设，巩固解放区政权，为解放战争的最终胜利奠定物质基础；据材料二“要求统一各区步调……合用各区一切财

经条件和资源”“进一步制定统一的政策和行动计划”“成立中央财政经济部”可知，华北解放区对统一财经的探索为建国初期全国统一财经的工作积累了经验。答案：(1)同：强调财经工作的统一领导；都重视发展集体经济。(每点2分，共4分)异：中央苏区财经工作主要服务于军事斗争，华北多数

解放区强调发展生产是工作中心；华北解放区还重视发展私营经济。(每点2分，共4分)(2)意义：促进了解放区经济发展，巩固了解放区政权；推动了解放战争的胜利进程；为建国后的财经管理奠定了重要基础。(每点2分，答出三点6分)14．解析

：首先，考生要阅读材料，结合材料提供的信息，提取一个与新民主主义革命时期党的统一战线发展相关的论题，如党在新民主主义革命时期的统一战线调整反映了中国社会主要矛盾的变化；党在新民主主义革命时期的统一战线政策推动了革命事业不断发展；统

一战线的发展是我国新民主主义革命取得胜利的重要原因；等等。然后，结合材料和所学中国近代新民主主义革命的史实来进行论述，做到充分运用史实，史论结合、论从史出，一般要选择至少三个要点进行论述。最后，总结陈词，

说明自己论述的正确性，升华或者深化自己的认识也可以。答案：示例：论题：党在新民主主义革命时期的统一战线调整反映了中国社会主要矛盾的变化。(2分)论述：在新民主主义革命时期，党根据中国社会主要矛盾的发展变化，不断

调整统一战线工作。在国民革命时期，“打倒列强，除军阀”成为中国人民共同的愿望，年轻的中国共产党选择了与国民党合作，建立了国民革命联合战线，基本推翻了北洋军阀的反动统治。大革命失败后，中国共产党依托农民阶级和社会其他革命阶层，建立工农民主统一战线，并为中国革命开辟了新道路。20世纪3

0年代日本帝国主义不断扩大侵华，中日民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾，国共进行第二次合作，建立起抗日民族统一战线并取得最终的伟大胜利。抗战胜利后，蒋介石为首的国民政府选择独裁内战方针，中共与各民主党派和各界开明人士

合作，建立人民民主统一战线，新民主主义革命基本取得了胜利。(8分)中国共产党的统一战线工作是历史因素与现实环境相结合的产物，深刻地体现出一致性与多样性、继承性与创新性的历史发展逻辑。(2分)课题训练25中华人民共和国成立和社会主义革命与建设1．答案：A2．解析：新中国成立初期，中国主动参与并积极举

办包括英德在内的国际文化活动，这些国际文化活动有利于提高新中国的国际影响力，开拓新中国走向世界的外交道路，故选D项；A项“消除了”表述过于绝对，故排除；全方位的外交政策出现在21世纪，故排除B项；新中国在英国、德国举办画

展，纪念世界文化名人，恰恰说明这些外交文化活动冲破了两极格局的限制，故排除C项。答案：D3．解析：结合所学知识可知，在新中国建设中，广大人民自力更生、艰苦奋斗，涌现了无数先进典型和英雄模范人物，与题意相合，故选B项；“我国已初步建立了独立的工业体系”是在1957

年“一五”计划后，排除A项；全面建设社会主义时期为1956～1966年，排除C项；公私合营在1953～1956年，鞍山钢铁公司成立于1948年12月，非公私合营企业，排除D项。答案：B4．解析：据材料信息可知，和平共处五项原则

的背景可以从中国古代的传统价值观上找到依据，也可以从西方启蒙思想中找到依据，说明和平共处五项原则有深刻的思想渊源，故选A项；材料反映和平共处五项原则可以在中国传统思想和西方启蒙思想上找到依据，并不是具有国际意义，排除B项；材料未体现新中国的外交与西方外交的区别，排除C项；

材料反映和平共处五项原则是有历史渊源的，并不是中西文化兼容和互补，排除D项。答案：A5．解析：据题干“全国共选出基层人大代表566万余名”“选举产生出全国人大代表1226名”并结合所学人大代表代表人民行使国家权力

可知，《中华人民共和国全国人民代表大会及地方各级人民代表大会选举法》落实了人民当家作主的原则，故选C项；“巩固了”不合逻辑，1956年底中国才建成社会主义社会，排除A项；“基层群众自治制度”概念混淆，与题干的人民代表大会制

度不符，排除B项；全国人民代表大会成立于1954年9月，排除D项。答案：C6．解析：根据表格信息中征询对象及意见数可知，“五四”宪法的制定中征询对象广泛、协商成果明显，彰显了民主协商的政治价值理念，故选B项；1997年中共十五大第一次提出建设社会

主义法治国家，故排除A项；材料信息与基层治理无关，故排除C项；第一届全国人民代表大会第一次会议的召开标志着人民代表大会制度的确立，故排除D项。答案：B7．解析：八大从国情出发，认为农业是基础，工业是主导，工业建设

需要各方面的配合，应协调发展农轻重比例，故选D项；1961年“调整、巩固、充实、提高”开始纠正经济建设中的“左”倾思想，排除A项；“农业是工业发展乃至整个国民经济发展必不可少的条件”表明农业的发展为工业服务，我国的经济工作中心仍为工业建设，排除B项；“以重

工业为中心的工业建设”说明经济建设的重心仍是重工业，排除C项。答案：D8．解析：1955年处于“一五”计划时期，《丰收的喜悦》展现出农民辛勤劳动收获成果的喜悦之情，1957年处于全面建设社会主义时期，为尽快实现我国

的工业化，鞍钢人发扬艰苦奋斗的精神，把鞍钢建设成为新中国最早的钢铁生产基地。据此可知，这两个封面照片充分体现出当时我国人民崇尚劳动艰苦创业的时代风貌，故选C项；根据所学知识可知，我国全面建设社会主义开始于1956年“三大改造”

之后，而《丰收的喜悦》创作于1955年，排除A项；根据所学知识可知，十月革命的胜利，标志着社会主义实现了从理论到实践的突破，排除B项；“一化三改”之后，社会主义制度在中国建立起来，实现了由新民主主义社会到社会主义社会的过渡，排除D项。答案：C9．解析：2

0世纪60年代初，非洲迎来独立运动的高潮，美苏军备竞赛愈演愈烈，西方大国希望摆脱美国控制的愿望愈发强烈，中国与非洲国家讨论的议题深刻地反映了当时国际局势的变化及中国为应对变化所作出的努力，故选D项；材料未体现外交服务国内经济建设，排除A项；B项不足以解释这一时期中法建交的实现，故排

除；当时的外交受到“以阶级斗争为纲”的思想影响，未突破意识形态束缚，排除C项。答案：D10．解析：据年画上的文字“继承革命优良传统”“学习艰苦奋斗作风”及画中学生亲自动手缝补衣服可知，该作品倡导所有公民都是社会主义的建设者，故选B项；“国民经济调整任务

的基本完成”是在1965年，排除A项；年画未体现文化学习的信息，排除C项；“全面建设社会主义时代”为1956～1966年，排除D项。答案：B11．解析：据材料可知，不到一年的时间内，三线建设部署项目300多个，中央全力采取各种措施保证三线建设，这充分发挥了我国

社会主义制度集中力量办大事的制度优势，故选C项；此时国民经济优先发展重工业，“协调”说法错误，排除A项；“一五”计划已于1957年提前完成，与材料时间不符，排除B项；1978年中共十一届三中全会后开始了经济体制

的改革探索，排除D项。答案：C12．解析：据材料“1957～1960年，我国工业总产值增长1.3倍，农业总产值下降了22.7%。1960年粮食总产量为2870亿斤，比上一年减少26.4%”可知，1960年农业总产值、粮食总产量均在下降，仅

有工业总产值增加，说明该历史时期国家对工业的高度重视，故选D项；1960年农村实行人民公社体制，生产关系超越了生产力的发展水平，严重挫伤了农民的生产积极性，排除A项；此时处于全面建设社会主义时期而非新中国成立初期，排除B项；材料体现了农业总产值下降，工业总产值增加，说明工

农之间比例不协调，排除C项。答案：D13．解析：第(1)问特点：根据材料“只要承认新中国，就可以在平等互惠的基础上进行通商贸易。当时主要向以苏联为首的社会主义国家开放。”再结合所学可知，新中国建国初期对外政策的突出特点是实行“一边倒”政策，与社会主义国家合作。原因：根

据材料“新中国成立初期，国际上的孤立、军事包围和经济禁运阻塞了中国向西方国家学习和开放的途径……为了突破封锁，争取国际支持来加快经济建设，”可以归纳其原因是打破帝国主义国家的封锁；恢复和发展经济的需要。第(2)问成就：根据材料“20世纪70年代”并结合所学可知，20世纪70年代

中国的外交成就有恢复联合国合法席位；中美关系正常化，中日邦交正常化。因素：根据材料“新中国成立初期，国际上的孤立、军事包围和经济禁运阻塞了中国向西方国家学习和开放的途径”可以归纳其因素有国家实力以及国际形势的变

化。根据材料“毛泽东提出‘一条线’外交战略，即从中国、日本经巴基斯坦、伊朗、土耳其到欧洲再到美国这一条线上的国家联合抗苏，形成国际反霸统一战线……从而有效地遏制了苏联对中国的严重威胁，并摆脱此前亦即20世纪60

年代在国际上所处的孤立地位。”可归纳其因素是国家利益的需要等。答案：(1)特点：“一边倒”，与社会主义国家合作。(2分)原因：打破帝国主义国家的封锁；恢复和发展经济的需要。(4分)(2)成就：恢复在联合国的一切合法权利；中美关系正常化，中日邦交正常

化。(4分)因素：国家实力以及国际形势的变化等；国家利益的需要。(4分)14．解析：提取论点：中国社会主义经济建设的曲折发展。相关史实：1952～1957年我国主要产品产量上升，“这十二年，恐怕还是做对了的是主要的，占

第一位，错误占第二位”，1949～1961年我国的社会主义经济建设取得了一定成就，但也存在问题：“我们十二年，已经有了两方面的经验，这就更强了，而不是更弱了”，总体上是在前进，成就是主要的。答案：主题：中国社会主义经济建设的曲折发展。(2分)阐释：中华人民共和国成立之初，党和政府采取

了一系列措施，到1952年底国民经济得到全面恢复。1953年，中共中央公布了过渡时期总路线，开始实施“一五”计划，到1957年底超额完成，社会主义工业化由此全面展开。1953～1956年进行了三大改造，社会主义经

济制度在我国初步建立。1956年中共八大顺利召开，社会主义经济建设蓬勃开展起来。在此之后，“大跃进”和人民公社化运动开展，“左”倾错误迅速发展，使国民经济和生态环境遭到严重破坏，导致1959～1961年出现三年经济困难。1961年1月，党中央提出“八字”

方针调整国民经济，国民经济形势好转，取得了巨大成就。(8分)总之，1949～1961年我国的社会主义经济建设在曲折中前进，成就是主要的。(2分)课题训练26改革开放和社会主义现代化建设新时期1．解析：根据材料中“电视台播放商业广告”“开设

音乐茶座”“文化、广播电视和科学研究事业等被纳入第三产业”可知，改革开放以来，中国的文化市场不断繁荣，C项正确；改革开放的推进包括对内的经济体制改革和对外开放，材料中未体现这一进程，排除A项；材料体现的是文化市场的发展，并未体现人们思想观念的变化，排除B项；城市改革的主

要内容是国有企业的改革，在材料当中并未体现，排除D项。故选C项。答案：C2．解析：“1979年”“《人民日报》”刊登“四川……机床厂……承接国内外用户直接订货”的广告表明，企业的广告营销意识增强，故选C项；1980年中央决定在深圳、珠海、汕

头、厦门设立经济特区，排除A项；1992年中共十四大提出建立社会主义市场经济体制的目标，与材料时间不符，排除B项；1984年城市经济体制改革全面展开，与材料时间不符，排除D项。答案：C3．解析：据材料“扩大企业自主权”“确立职工和企业之间的正确关系”可知，

当时国家在经济体制改革过程中注重扩大企业的自主权，理清国企内部的权责关系，这有利于建立现代企业制度，增强国企活力，故选C项；A、B、D三项与材料主旨不符，排除。答案：C4．解析：据表格数据可知，1984年交通运输业、种植业、养殖业中

出现的“万元户”较多，说明这些行业获利较多，体现出农副产品商品化趋势明显，故选A项；1992年中共十四大明确提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，排除B项；材料中只有部分行业、部分群体收入的数据，无

法判断工农业发展速度，更无法判断我国三个产业之间的占比变化，即不能说明传统经济结构是否发生变化，排除C、D两项。答案：A5．解析：1978年中共十一届三中全会决定实施改革开放，开始了大规模的城市和农村经济体制的改革，党中央将临战准备状态转换到和平建设轨道上来则是为了适

应我国经济建设的需要，故选D项；城市经济体制改革在1984年已全面展开，排除A项；人民军队的组织架构并未发生本质的变化，只是调整了战备状态，减少了军队的数量，排除B项；1985年的世界仍旧处于两极格局中，排除C项。答案：D6．解析：根据材料信息“1982～20

10年中国流动人口增长示意图”可知，改革开放以来，特别是提出建立社会主义市场经济体制的目标后，流动人口规模和年均增长率不断提升，说明影响流动人口规模增长的时代因素是经济体制改革的深入，社会经济结构发生巨变，并不是城市化进程的发展，D项正确，排除A项；政

府政策不属于人口流动的主要因素，排除B项；对外开放对人口流动的影响主要体现在国际人口流动，排除C项。答案：D7．解析：根据材料“1979年11月26日，‘名古屋决议’承认了中华人民共和国奥委会在国际奥委会的合法席位。截至1984年，我

国已经加入52个国际体育组织，中国代表在15个国际体育组织中担任领导职务”并结合所学知识可知，中国不断加入众多国际体育组织并得到国际广泛认可，这是国际地位提高的表现，但经济基础决定上层建筑，根源在于改革开放以来我国综合国力得

到显著提升，故选D项；改革开放以来“左”倾错误不断得到纠正，中国社会逐步发展，但这只是客观因素之一，而非主要因素，排除A项；自1971年中国恢复联合国合法席位，中国开始逐渐走向世界舞台中央，且材料仅涉及中国加入国际体育组织，没有明确中国

在其中所起到的具体作用，排除B项；加入众多的国际体育组织是我国外交突破的表现而非原因，排除C项。答案：D8．解析：根据材料信息可知，改革开放新时期，全国人民代表大会修改“八二宪法”，对土地转让进行规范，由此可知当时我国法制建设

适应改革开放的需要，故选D项；21世纪初，社会主义市场经济体制初步建成，排除A项；1952年底，土地改革在全国基本完成，排除B项；材料说的是法制建设，不是政治制度体系建设，排除C项。答案：D9．解析：材

料主要体现的是中国高等教育的毛入学率不断增加，且在三个时期都超额完成预期目标，能反映出综合国力的不断提升，故选C项；据所学可知，国家优先发展的是基础教育，排除A项；据所学可知，毛入学率提高并不能直接反映出教学

质量提升，排除B项；“满足了”与史实不符，排除D项。答案：C10．解析：东盟国家多是中国的邻国，在其改变对华态度、走向中立的前提下，中国与东盟国家建立了外交关系，并发展友好关系和一同反对霸权主义，目的是为我国的社会

主义建设营造良好的周边国际环境，故选B项；题干主要体现的是政治方面的立场和做法，所以不能说明目的是参与东盟区域经济一体化，排除A项；支持东南亚反对霸权主义只是其中一个目的，主要目的是保障中国自身的发展，排除C项；20世纪70年代初，我国已经突破了西方国家的经济封锁，

排除D项。答案：B11．解析：由表格可知，1949～1995年间，我国公共图书馆的数量保持了比较高的增长速度，这属于文化事业发展的表现，主要原因应该是从经济角度考虑，由于新中国成立以来我国社会经济不断发展，才有了更好的物质基础来建设公共图书馆，故选D项；

国家的文化政策也是图书馆数量增加的原因之一，但不是主要原因，排除A项；民众的精神需求是随着物质生活水平的提高而增加的，所以主要原因还是社会经济的发展，排除B项；教育水平的提高也是公共图书馆数量增加的原因之一，但教育的发展也是由社会经济的发展决定的，所以主要原因是社会经济的发展，而不是教育水

平的提高，排除C项。答案：D12．解析：从图中可知，改革开放之前，我国TFP增长率的波动比较剧烈，而1978年之后，TFP增长率的波动趋缓，这与国家实行改革开放是分不开的，这也说明改革开放成效显现，故选C项；TFP反映的是一定时期内经济发展的质量而非速

度，排除A项；政局状况是经济发展的前提而非决定性因素，排除B项；社会主义市场经济体制在21世纪初建立，时间不符合，排除D项。答案：C13．解析：第(1)问，据材料“价格改革进一步深化，改革范围也随之扩大”可知，价格改革是一个逐步深化、层层递进的过程，具有渐进性的特点；据材料“国家首先是

通过此升彼降的方式缩小价格‘剪刀差’”“引入市场机制进行市场调节”可知，国家在进行价格调节的过程中既注重引入市场机制，又充分发挥国家宏观调控的优势，二者紧密结合；据材料“国家一方面逐步地提升农产品价格，另一方面降低农用生产资料的价格”“一方面提高

工业生产资料的价格，另一方面降低加工工业品价格”“对国家难以有效调控的工业小商品、三类农副产品等引入市场机制进行市场调节”可知，国家对农产品、工业品、小商品和农副产品等不同种类的产品采取了不同的价格调节手段。第(2)问，据材料“导致价格体系不合理现象严重，物价水平波动较大”“在维持价

格总水平不变的条件下”可知，当时的价格调整有利于改变原有不合理的价格体系，促进社会价格体系的相对稳定；据材料“一方面逐步地提升农产品价格，另一方面降低农用生产资料的价格”“缩小工业内部比价不合理程度”可知，国家通过调整价格机制，使工农业生产成本逐步降低，同时提高了工农业产品的市场价格，有利于

激发工农业者的生产积极性和提高人民生活水平；据材料“引入市场机制进行市场调节”“价格改革进一步深化，改革范围也随之扩大”可知，我国在不断深化价格改革的同时进一步引入市场机制，这有利于深化经济体制改革和社会主义市场经济的发展

。答案：(1)特点：逐步推行，渐进改革；发挥国家调控与市场调节相配合的作用；对不同种类产品的价格采取不同的价格调节手段。(8分)(2)意义：改变了原有不合理的价格体系，促进了社会价格体系的相对稳定；有利于激

发工农业者的生产积极性和提高人民生活水平；有利于深化经济体制改革和社会主义市场经济的发展。(6分)14．解析：认真阅读材料信息，提取众多“第一”的信息可知，《解放日报》的诸多探索是与改革开放新时期的经济

、社会发展密切相关的，由“第一”的内容，联系中共十一届三中全会、经济体制改革、经济特区的创办、中共十四大、互联网的逐渐普及等分析解读。答案：示例1978年，中共十一届三中全会重新确立了解放思想、实事求是的思想路线，随后以社会主义现代化建设为中心，改革开放逐渐展开；1979年《解放

日报》紧跟经济体制改革的时代脉搏刊登商业广告。(2分)1979年我国提出两个文明一起抓，在建设物质文明的同时，也要建设社会主义精神文明，该报刊登“社会新闻”，关注民生；创办文摘类报刊，满足人们精神文化的

需求。(2分)随着经济特区的创办，对外开放的窗口打开，该报把视角投向世界，适应了对外开放的需要。(2分)1992年中共十四大确立我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，1993年《解放日报》大版面刊登股票行情，满足了人们高度关注改革中出现的新经济现象的

需求，反映了我国经济体制改革和对外开放的不断深化；同时以舆论宣传引导社会改革。(2分)20世纪末至21世纪初，随着互联网的逐渐普及，自媒体时代到来；《解放日报》创办新闻APP，继续占有传媒市场；该报适应信息化时代的需求，影响人们的生产生活与学习方式。(2分)综

上所述，《解放日报》伴随我国改革开放的进程，解放思想，改革创新；作为党报发挥宣传社会主义思想的主导作用；以新闻舆论服务并影响改革开放和现代化建设进程；丰富了人们的精神文化生活。(2分)课题训练27中国特色社会主义新时代1．解析：据材料“元宝村，在改革开放初期建起了铅笔厂、筷子厂等企业”“亿

元村”等信息并结合所学可得出，改革开放后，乡镇企业发展起来，农村经济结构由建国初期单一的抓农业、抓粮食生产，向一二三产业融合发展调整，并且调整成效显著，B项正确；据材料“乡镇企业”“亚洲铅笔之乡”等信息可得出，材料只涉及对内经济体制改革和对外开放对企业的推动作用，不涉及“人才培养”，排除A项；

城乡经济尚未实现均衡协调发展，排除C项；2012年党的十八大以来，新型城镇化战略才全面实施，而材料时间则是截止在2012年，D项与材料时间不符，排除。故选B项。答案：B2．解析：材料时间为2012年以来，正值中共十八大之后经济体制改革深

化时期，所以这些成就的取得源于经济体制改革的逐步深化，故选D项；经济体制改革目标确立于1992年党的十四大，时间不符，排除A项；B项为“南方谈话”的影响，排除；材料内容与对外开放无关，排除C项。答案：D3．解析：材料“实行竞价上网，初步建立竞争、开放的区域电

力市场”表明这次电力体制改革强调市场的刺激作用，体现了改革发展的市场化方向，故选C项；“开始”的说法不准确，1993年中共十四届三中全会提出建立现代企业制度，排除A项；“同步发展”说法错误，区域经济发

展是有差异的，排除B项；电力体制改革和能源结构调整是两个范畴，排除D项。答案：C4．解析：20世纪80年代后期以来，中国得到国际认可的世界遗产数量不断增加，这一方面是缘于中国国际影响力的增强，另一方面也反映了世界对中国的了解加深，故选D项；材料信息无法体现文化遗产门类与世界遗产的

空间分布，排除A、B两项；中国人的文化素养提高与文化遗产数量增多没有必然联系，排除C项。答案：D5．解析：据材料可知，改革开放以来，我国综合国力不断提高，中国提出构建“人类命运共同体”推动世界共同发展，出现了材料中的现象，反映了中国新型发展理念影响提升，D项正确；“

最大受益者”表述过于绝对，排除A项；多极化趋势加强应体现为多种政治力量的发展壮大，而材料的主题是共建“一带一路”，排除B项；“已形成”不符合史实，排除C项。答案：D6．解析：根据材料“中国对非洲的资金援助……远远超过2

010年至2012年援助总额，超过1950年至2009年援助总额的一半还多”可知，中国通过扩大资金援助的方式积极援助非洲建设，是对人类命运共同体的有效实践，体现了中国的大国担当精神，故选A项；材料只是介绍了“2013年以来的5年间”的相关情况

，体现不出“始终重视团结非洲国家”，排除B项；新中国成立初期和改革开放初期是我国经济发展速度最快时期，但当时对非洲的援助规模都较小，这说明经济发展速度与对外援助规模不存在必然联系，排除C项；新时期我国积极开展以联合国为中心的多边外交，材料中对非洲的援助与多

边外交无关，排除D项。答案：A7．解析：材料从中外联合申遗的角度，考查“一带一路”国家的文化合作与交流。根据材料可知，中外联合申遗，有利于促进国家间的文化交流与合作，增进相互理解和认同，故选B项；联合申遗

的目的并非推动传统贸易方式的复兴，排除A项；联合申遗没有打开世界贸易发展的新格局，排除C项；联合申遗促进了全球化时代的文明多样化发展，并非同化，排除D项。答案：B8．解析：材料中，从2005年至2020年，中国缴纳的联合国会费呈逐年增长状态并升至第二位

。这可以用来说明中国积极参与以联合国为中心的多边外交，积极履行国际责任，故D项正确；材料中并未体现中国积极发展全球伙伴关系、中国方案得到世界认可和中国加快改革全球治理体系，故A、B、C三项错误。答案：D9．解析：由题干中的“利用冬奥这个平台”“更快、更高、更强、更团结”“进一步强有力地推进真正的多

边主义，发出加强全球治理正义的呼声”等信息可得，新时期中国借奥运会之机来发挥负责任的大国作用，积极推动全球治理体系的改进和真正的多边主义，故选D项；国际政治经济新秩序目前还未建成，排除A项；俄罗斯、塞尔维亚、埃及、卡塔尔等国家不

全是中国的邻国，所以题干信息不能反映中国注重发展睦邻友好合作关系，排除B项；题干并不能体现中国的外交政策得到各国普遍认同，排除C项。答案：D10．解析：青蒿素的发现得益于古代中医药方，运用现代科学研究手段提炼、试验，最终发现青蒿素，B

正确；青蒿素的发现可以说中国在治疗疟疾方面领先世界，但不能说中国的生物医学领先世界，排除A；中国当时同时遭到美苏两大阵营的孤立，青蒿素的发现是独立自主的成果，排除C；D项与材料无关，可排除。答案：B11．解析：材料反映中共十八大以来，全国文化事业费增长，公共文化服务面向基层，说明习近平新时

代中国特色社会主义思想蕴含了以人民为中心的发展理念，故选D项；A项材料信息无法体现，排除；经济发展是人民群众强烈获得感的源泉，材料信息无法体现，排除B项；C项与材料信息无关，排除。答案：D12．解析：材料“城市社区和农村基层

医疗机构……承担城市社区、农村基层相应的传染病防治工作”等，反映了新中国成立后，公共疾病的防控在法制化和制度化方面的建设成就，故选A项；材料没有涉及医疗卫生机构的服务意识和全民卫生意识的变化，排除B、D两项；C项与材料主旨无关，无法体现，排除。答案：A13．解析：

第(1)问，根据材料“中共十八大以来，党中央把科技创新摆在国家发展全局的核心位置”可得出，科技创新成为国家发展战略核心；根据材料“2012年至2022年，我国全球创新指数排名……全社会研发经费……基础研究投入……研发人员……高新技术企业……”可得出，创新指数

、科研经费、科研人才、创新企业不断增加；根据材料“在量子信息、脑科学等基础研究领域取得一批具有国际影响力的原创性成果，高性能装备、智能机器人、激光制造、区块链、5G等重点产业的关键核心技术实现突破”可得出，基础研究与尖端科技研发并举。第(2)问，根据材料“科技创新的渗透性、扩散性、颠覆性

作用充分显现，深深融入经济社会发展各个领域和百姓生活方方面面，大大提高了我国的发展质量和持久动力，并为中国式现代化创造更加广阔的新愿景、带来更加美好的新期待”可从经济的发展、人们生活水平的提升、经济发展方式以及成果惠及世界等角度进行分析。答案：(1)特色：科技创新成为国家发展战

略核心；创新指数、科研经费、科研人才、创新企业不断增加；基础研究与尖端科技研发并举。(6分)(2)意义：科技创新促进中国物质文明高质量发展，增强综合国力；以服务人民利益为宗旨，实现共同富裕；转变经济发展方式，与自然和谐共生；成果惠及世界，推动构建人类命

运共同体。(8分)14．解析：四幅图提供了《中苏友好同盟互助条约》签订、新中国恢复在联合国的合法席位、中国参与和组织亚太经合组织活动以及倡议建设“一带一路”合作计划；而从时间上来看，要注意涉及新中国成立之初、20世纪70年代、改革开放以来以及

新世纪以来四个阶段；史实上，要注意选择每个时期具有代表性的外交方针、理念及其外交成就等相关史实。具体来说，新中国成立之初，要注意说明我国确立的外交方针和政策，以及在此基础上形成的第一次建交高潮，取得的外交成就，如参加日内瓦会议，万隆会议以及提出和平共处五项原则等。20世纪7

0年代，我国取得了外交突破，成就包括恢复在联合国的合法席位、中美关系逐步走向正常化、中日邦交正常化以及第三次建交高潮等；改革开放以来，面对和平与发展两个时代主题，我国的外交政策调整，推行不结盟政策、继续对外开放、

反对霸权主义和强权政治等，在此基础上，开展以联合国为中心的多边外交、积极参与新型区域合作等。进入新世纪，面对中国特色社会主义建设的新时代，我国积极应对全球化浪潮，形成了中国特色的外交理念和方案，在此基础上提出共建“一带一路”、构建人类命运

共同体，为世界和平与发展提供中国方案等，现在已经基本上形成了全方位、多层次、立体化的外交布局。答案：新中国成立初期，奉行独立自主的和平外交方针(“一边倒”“打扫干净屋子再请客”“另起炉灶”)，迎来第一次建交高潮；参加日内瓦会议和亚非会议；提出和平共处五项原则。(4分)20世纪

70年代，中国外交打开了新的局面，1971年中华人民共和国恢复在联合国的一切合法权利，1972年中美关系开始走向正常化，中日正式建交等，中国迎来建交新高潮。(4分)改革开放以来，中国遵循和平发展理念，全方位开展对外交往，积极参与国际事务。新时代，中国提出共建“一带一路”倡议，

推动构建人类命运共同体，为世界和平与发展提供中国方案；中国特色大国外交形成了全方位、多层次、立体化的外交布局。(4分)(说明：每个时期有完整的两个知识点即可)课题训练28近代以来中国国家制度体系的设计1．解析：据材料

“同盟会与统一共和党、国民共进会、国民公党、共和实进会等几个党派合并，在北京改组成国民党。1913年初，国民党在全国选举中获得参议院和众议院最多席位，成为国会中的最大党派”并结合所学可知，这些革命组织和革命政党的成

立推动中国向民主政体转变，故选A项；据所学可知，辛亥革命后，革命的果实落入袁世凯手中，中国社会性质并没有改变，也没有使中国实现民主政治，排除B、C两项；材料内容是政党的发展，属于政治领域，和思想解放没有直接联

系，排除D项。答案：A2．解析：依据材料时间“1911年11月18日”可知是中华民国建立前夕，针对清政府即将退位，采取什么样的政体成为当时争论的焦点，A项正确；其他选项均不符合事实，排除。答案：A3．解析：民国初年，造成议会

政治乱象的根本原因是中国资本主义经济基础薄弱，缺乏议会政治存在的物质基础，B项正确；A、C、D三项都是造成政党乱象的原因，但不是根本原因，排除。答案：B4．解析：据材料“甄别是指对已经在文官职位上工作的人，通过检验其毕业文凭、调查经历、检查工作成绩、考察学识与工作经验等决定其能否留任；合格者

授予甄别合格证书，可继任原职，不合格者被免职”，可知北洋政府对于政府官员的能力和行政水平的甄别，选拔出真正的行政人才，有利于行政效率的提高，而这对于行政的稳定性具有重要意义，故选B项；材料设问属于目的，而学习西方文官制度属于方式，排除A

项；材料体现了政府对公务员的甄选，而公务员体系的完善则包括公务员考试、任职、分配、考核等多个方面，甄别只属于其中一部分，排除C项；北洋政府时期的甄别不利于守旧官僚的留任，并不是为其暗开绿色通道，排除D

项。答案：B5．解析：据材料中边区政府的职权可知，边区政府成员由选举产生，有明确的施政纲领、法律法规和监督监察机制，体现了中共在边区的政府是民主的政府，故选D项；据材料“1939年2月陕甘宁边区”可知，材料中的规定是陕甘宁边区的规定，与井冈山根据地无关，排除A项；据所学，联合抗日

的局面在1937年已经形成，与材料时间1939年不符，排除B项；据所学，社会主义建设理论是新中国成立后的理论，与材料时间不符，排除C项。答案：D6．解析：据材料“最终结果是地主与富农阶级的负担较过去加重了……社会其他各阶层的负担减轻了”可知新税制的实施有利于

限制地主，团结中下农，促进抗日力量的社会大团结，故选D项；我国在1956年才建立社会主义制度，时间与材料不符，排除A项；当时民族矛盾是社会主要矛盾，团结抗战才是主要目的，排除B项；材料中新税制只是减轻了贫下中农的赋税负担，富农地主的赋

税负担相应增加了，排除C项。答案：D7．解析：据材料“中国共产党党员学习的主要内容……向中国共产党自身读物转变”可知，材料体现的是共产党员理论方面的学习，故选B项；据材料“中国共产党党员学习的主要内容……向中国共产党自身读物转变”可知，材料体现的是共产党内部的变化，不会影响到抗

日民族统一战线范围，排除A项；毛泽东思想的领导地位是在1945年中共七大上确立的，排除C项；人民民主专政是在新中国成立时建立的，排除D项。答案：B8．解析：依据材料可知，中国共产党通过加强纪律建设，规范边区公务人员的行为，

以便更好的将我党的政策落到实处，适应了抗战形势的需要，故C项正确；工农苏维埃政权存在于国共十年对峙时期，排除A项；“旨在”表主观目的，一定程度上防止官僚主义是客观作用，而顺应抗战需要才是主观目的，排除B项

；材料强调了对政府人员的内在要求，而监督应是外在的约束，排除D项。答案：C9．解析：根据材料“华北人民政府委员会、临时人民代表大会，党外人士均应至少占三分之一”，可知华北局的建设充分体现了人民民主的广泛性和

真实性，为新中国民主政权的建设积累了丰富的经验，故选A项；“党外人士均应至少占三分之一”说明解放区政权的民主建设是各阶级的民主大联合，排除B项；新民主主义政策主要体现在反帝反封建的相关内容上，而材料中华北局的建设主要强调的是人民民主，这是中国共产党始终坚持的基本方针，排除C项；革命统

一战线主要存在于1924～1927年，时间与材料不符，排除D项。答案：A10．解析：“共和国”名称的变化体现了不同时期，中国共产党所依靠力量或实现目标的不同，这说明随着不同形势的变化，中国共产党的革命策略随之发生变化，故选C项；根据

所学知识可知，遵义会议的召开，标志着中国共产党从幼年走向成熟，排除A项；根据所学知识可知，中国共产党在整个新民主主义革命时期的革命任务并没有发生变化，即反帝反封建，其革命性质并没有发生变化，排除B项；“共和国”名称的变化与“中国近代化”无关，排除D项。答案：C11．解析：材料表明从1993年到20

05年再到2018年，我国的公务员制度不断完善且制定了完善的法律对此进行规范，表明我国公务员制度法制化逐步深化，故选A项；公务员素质指的是自身的文化水平和道德修养等，和材料中的内容无直接联系；排除B项；

材料表述的不是中国政治体制的改革，是与公务员相关的内容，排除C项；“开始”的说法错误，排除D项。答案：A12．解析：全国人民代表大会是我国的最高权力机关，享有立法权，材料中全国人民代表大会对宪法的修正正是发挥了全

国人民代表大会的功能，有利于推进我国的法制健全和建设，故选B项；材料体现的是全国人大修改地方人大代表的任期，并未改变基层民主的形式，排除A项；材料反映的是全国人大行使立法权，并非权力的扩大，排除C项；社会主义民主政治的基石就是人民代表大会制度而非宪法的修改，排除D项。答案：B13．解析：

第(1)问成就，根据材料“1993年《国家公务员暂行条例》的发布，标志着现代中国国家公务员制度的诞生”可得法律法规逐步完善；根据材料“坚持逢进必考原则，公务员招考录用制度稳定运行”可得逢进必考制度全面推行，运行机制稳定推进。第(2)问趋势，据材料“经过了

20年人事制度改革和公务员制度推行，政府相继出台了数十个与之相配套的《暂行规定》、实施细则等法律法规”“公务员制度建立了‘公开、竞争、择优、平等’的四项基本原则”可得实行公开公平竞争；步入法制化轨道。答案：(1)成就：法律法规逐步完善；逢进必考制度全面推行；运行机制稳

定推进。(6分)(2)趋势：实行公开公平竞争；步入法制化轨道。(6分)14．解析：据材料的三个时间可知，人民民主政权建设在这三个时期不断完善，首先简明概括人民民主政权建设，从而得出中国共产党在中国革命的不同历史时期，不断进

行人民民主政权建设的探索。第一个时期土地革命战争时期，据材料内容并结合所学，从其背景、《中华苏维埃共和国宪法大纲》在政权建设的突出贡献、意义方面来展开，从而得出土地革命战争时期，国共对峙。《中华苏维埃共和国宪法大纲》确立了苏维埃政

权的性质，保障了工农劳苦大众、红军的政治权利，是创建人民革命政权的尝试。第二个时期抗日战争时期，结合所学，并据材料内容，从其背景、《陕甘宁边区施政纲领》在政权建设上的突出贡献、意义方面来展开，从而得出抗日战争时期，民族矛盾突出。《陕甘宁

边区施政纲领》创立抗日民主政权，通过“三三制”原则，建立边区政府，最大限度团结社会各阶层，扩大政权基础。抗日民主政权巩固了抗日民族统一战线，壮大了力量。第三个时期新中国时期，结合所学，并据材料内容，从其背景、195

4年《中华人民共和国宪法》在政权建设上的突出贡献、意义方面来展开，从而得出1949年，中华人民共和国成立。1954年，第一届全国人民代表大会通过了《中华人民共和国宪法》，确立人民代表大会制度，推行民主集中制，使人民当家作主的权利有了可靠的制度保障。至此，人民民主政

权正式确立。最后，简明扼要地总结，在人民民主政权的建设过程中，中国共产党依据国情，与时俱进，始终将人民利益放在首位，确保人民当家作主。答案：示例：中国共产党在中国革命的不同历史时期，不断进行人民民主政权建设的探索。(2分)土地革命战争时期，国共对峙。《中华苏维埃共和国宪法大纲》

确立了苏维埃政权的性质，保障了工农劳苦大众、红军的政治权利，是创建人民革命政权的尝试。(4分)抗日战争时期，民族矛盾突出。《陕甘宁边区施政纲领》创立抗日民主政权，通过“三三制”原则，建立边区政府，最大限度团结社会各阶层，扩大政权

基础。抗日民主政权巩固了抗日民族统一战线，壮大了力量。(4分)1949年，中华人民共和国成立。1954年，第一届全国人民代表大会通过了《中华人民共和国宪法》，确立人民代表大会制度，推行民主集中制，使人民当家作主的权

利有了可靠的制度保障。至此，人民民主政权正式确立。(4分)综上，在人民民主政权的建设过程中，中国共产党依据国情，与时俱进，始终将人民利益放在首位，确保人民当家作主。(2分)课题训练29近代以来中国国家治理体系的进步1．解析：据材料“设立商部，倡导官商创办工商企业……立宪成为一场骗

局”可知，清末“新政”的一些措施客观上促进了资本主义经济的发展，壮大了资产阶级力量，但“皇族内阁”的成立激化了矛盾，不少立宪派人士转而支持革命，加速了革命的进程，故选A项；清末新政一定程度上推动了中国社会的现代化，没有加深民族危机，排除B项；为应对日益

严重的统治危机，维护封建统治，清政府被迫适应时代潮流，推行“新政”，排除C项；“1911年成立皇族内阁，立宪成为一场骗局”说明清政府仍实行专制统治，而非民主政治，排除D项。答案：A2．解析：根据材料“设立议事会为决议机关，议员由选民互选充任”，可知清末新政

时期通过积极引进西方选举制度对我国传统的基层治理模式进行改革，故选C项；辛亥革命爆发于1911年，时间不符合材料，排除A项；太平天国时期地方督抚的势力开始扩大，中央权力下移，使晚清时期中央集权开始受到冲击，排除B项；清末新

政事实证明只是一场骗局，随着清政府的灭亡而告终，难以对我国近代基层民主起到深化作用，排除D项。答案：C3．解析：据材料中边区政府的职权可知，边区政府成员由选举产生，这是中共政治体制的体现，故选D项；据材料1938年、边区可知，材料内容

体现的是陕甘宁边区政府的规定，而井冈山革命根据地在江西于1927年建立，这时中共的革命根据地已成为国民政府的地方政府即边区政府，不符合时空观念，排除A项；据所学可知，1936年西安事变的和平解决，有利于联蒋抗日，1937年七七事变后联合抗日局面最终形成，而

材料内容呈现的时间是1938年，时空观念不符合，排除B项；据所学可知，社会主义建设理论形成与新中国建国后，而材料内容呈现的时间是1938年，时空观念不符合，排除C项。答案：D4．解析：根据所学知识，1948年12月

，大决战正在进行并不断取得胜利，解放区不断扩大，革命胜利在望，解放区经济建设提上日程，正是在这种背景下，发行了第一套人民币，D项正确；战略反攻时间是1947年刘邓大军挺进大别山，与材料时间不符，排除A项；结束物价连年暴涨局面是在建国以后，排除B项；国民党对共

产党的经济封锁出现在国共十年对峙期间，与材料时间不符，排除C项。答案：D5．解析：由材料“农民有土地，工人有劳保”可知政府对农民、工人生活的保障和关怀，由材料“有的职工还准备捐献自己的养老积蓄支援抗美援朝战争”可知政府获得民众对

国家政权的高度支持和拥护，说明民生关怀利于建构社会大众认同，故选C项；劳保条例与医疗保障之间没有关系，排除A项；1952年完成国民经济的恢复，排除B项；1956年建立计划经济体制，与材料时间信息不符，排除D项。答

案：C6．解析：据图片信息，图片中的两个人物分别是工人和农民的装扮，象征着工农联盟，故选C项；图片中的纪年方式依然采用民国纪年，说明新中国尚未成立，排除A项；“民国三十八年”是指1949年，战略反攻已经结束，排除B项；材料中人民币主要在解放区流通

，排除D项。答案：C7．解析：据材料可知，农村每一个代表所代表的人口数和城市每一个代表所代表的人口数由不同到相同，取消城乡差别，开启“同票同权”时代，说明我国在不断落实人民当家作主，即社会主义民主政治不断发展，故选A项；城乡按相同人口比例选举

人大代表不等于城乡之间实现均衡发展，且此项表述错误，排除B项；人民代表大会制度是我国根本政治制度，而非基本政治制度，排除C项；基层民主指基层群众性自治制度，主要有居民自治和村民自治，与材料无关，排除D项。答案：A8．解析：根据表格材料内容可知，改革开放后立足于经济发展我国颁布

了若干法律内容，从税收到企业等各个领域，结合基础知识可知，这一时期我国正在逐步建立社会主义市场经济体制，因此立法工作与此时经济体制改革相适应，故选D项；2001年我国初步建立起了社会主义市场经济体制，且立法本身是为了规范市场而非确立

市场经济体制，排除A项；材料仅涉及到法律内容的设计与调整，没有明确立法的具体程序，排除B项；材料所涉及的法律大部分是经济法，没有明确其他内容的法律规定，排除C项。答案：D9．解析：据材料可知，1979～2009年，我国制定了一系列法律，规范企业经营、维护人民权益等，这些法律的制定为民法典的编纂

提供了借鉴，故选D项；到2010年，我国形成了中国特色社会主义法律体系，与材料时间不符，排除A项；1954年，第一届人大第一次会议制定了《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国国务院组织法》等，确立了社会主义中国的政治制度、立法制度、司法制度

、初步奠定了中国法治建设的基础，排除B项；民生指人民的日常生活事项，例如衣、食、住、行、就业、娱乐等，与材料不符，排除C项。答案：D10．解析：根据材料“1985年……其中进口税率平均水平比1951年下降了10%”“包括发展新技术需进

口的新材料、新技术产品、信息传输设备和与改善人民生活相关的餐料、物品、食口等税目”并结合所学可知关税是对进出关境的物品征收的税，而1985年进口关税的大幅度降低，便于发展新技术和改善人民生活需要的产品进入中国，加强了中外的经济联

系，适应了改革开放的战略需要，故选D项；1984年中共十二届三中全会通过《中共中央关于经济体制改革的决定》标志着改革开放由农村走向城市，1984年以后城市经济体制改革全面展开，与题干中“1985年”时间

不符，排除A项；1956年三大改造的完成，为全面建设社会主义奠定了基础，B项表述不符合史实，排除；根据所学世界贸易组织1995年才成立，排除C项。答案：D11．解析：结合所学知识可知，1984年，城市经济体制改革全面展开后，所有制发生变化，为了调动生产者的积极性，因此社会保障体制变为国家主

导、社会与个人共同分担的体制，故选A项；1986年我国尚未形成全方位对外开放的新格局，排除B项；材料中的社会保障制度主要在城市实行，并非农村，排除C项；21世纪初社会主义市场经济体制初步建立，排除D项。答案：A12．解析：“开在家门口”的立法联系点让老百姓可以直接参与国家立法，是基层民众参与

立法决策的真实表现，属于人民民主的范畴，所以体现了我国人民民主的真实性，故选B项；国家根本政治制度是人民代表大会制度，基层民众直接参与国家立法不属于人民代表大会制度的范畴，排除A项；老百姓直接参与国家立法是基层民主的真实表现，但并不属于基层民主自治的范畴，排除C项

；题干体现的是民众直接参与国家立法，而不是对立法机关的群众监督问题，排除D项。答案：B13．解析：第(1)问由材料一“从嘉庆年间的白莲教起事到咸同时期的太平天国运动，清朝官方的基层治理系统逐渐失灵”得出地方起义活动使得官方基层治理系统逐渐失灵；由材料一“以乡绅

为中心的团练组织成为应对社会动乱的重要力量”得出民间治理系统逐渐扮演重要角色；由材料一“鸦片战争后，一系列不平等条约对中国经济和社会产生巨大冲击”得出西方列强对传统社会的冲击；由材料一“清末成立的地方自治研究社和警察组织受到西方的影响”得出西方社会治理思想的传播；由材料

一“在中国固有传统中依然可以找到其身影”得出传统社会治理方法的影响。第(2)问由材料二“边区政府通过在军事上采用集中清剿和在政治上分化瓦解的手段平息匪患问题、此外还建立和整肃自卫军和保安队以增强地方武装力量来维护社会治安、打击土匪”得出打击土匪，增强地方武

装力量；由材料二“前后颁布了20多项相关法令来禁烟禁毒”得出颁布禁烟法律；由材料二“边区鼓励移、难灾民开荒自救，安置移、难灾民”得出采取多种举措安置移民；由材料二“颁布了多个有关婚姻的法律文件，明确规定一夫一妻、男女平等、禁止包办买卖婚姻。同时废除早婚陋习，彻底革除旧式婚姻，努力从各方面提高妇女

的社会地位”得出革除旧式婚姻，颁布婚姻法律，提高女性地位。答案：(1)原因：地方起义活动使得官方基层治理系统逐渐失灵；民间治理系统逐渐扮演重要角色；西方列强对传统社会的冲击；西方社会治理思想的传播；传统社会治理方法的影响。(6分)(2)措施：打击土匪，增强地方武装力量；颁布禁烟法律；

采取多种举措安置移民；革除旧式婚姻；颁布婚姻法律，提高女性地位。(8分)14．解析：材料表格内容主要叙述了中华人民共和国成立后，在“20世纪五六十年代”“20世纪七八十年代”“20世纪九十年代”“21世纪”这四个时间段内，有关编纂《民法典》的相关内容

，根据这些具体内容拟定论题，结合史实进行论证。在论述的结尾部分，还要从整体上对这一历程做出一个小结，一是使得论述结构更加完整，二是使论题更为深化，如：新中国民法典发展的历程，反映的正是现代中国法治建设随着时代变迁而逐步完善的过程

。答案：示例论题：现代中国的时代变迁影响民法典建设。(2分)论述：中华人民共和国成立初期是中国社会主义法制的初创时期。l954年第一届全国人民代表大会召开，制定《中华人民共和国宪法》，为中国法治建设奠定基础。1953～1956年，在开展“一五”计

划和三大改造的同时，新中国着手起草第一部《民法草案》。“文化大革命”前后，由于“左”倾错误的影响，民法典建设被迫中断。1978年，中共十一届三中全会召开，提出“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”的法制建设方针。我国开始实行改革开

放，经济和社会生活越来越活跃。20世纪八十年代出台《经济合同法》《涉外经济合同法》《民法通则》等多部民事单行法律，民事法律建设不断健全和完善。21世纪初，社会主义市场经济体制在我国基本确立，中国加入世贸组织，中国特色社

会主义进入新时代，在保障公民民事权利、规范市场秩序等方面对法治建设提出了更高的要求，民法典的建设步伐加快。2020年，全国人大通过了《中华人民共和国民法典》，新中国第一部《民法典》正式诞生。(8分)总之，新中国民法典发展的历程，反映的正是现代

中国法治建设随着时代变迁而逐步完善的过程。(2分)课题训练30近现代中国的经济发展、社会生活与对外交往1．解析：据材料“该亭由天津德商瑞记洋行设计，修建时运用了糯米灌浆、磨砖对缝等中国传统手法”可知，该亭是按照西式传统进行设计，但是

按照中式传统进行修建，体现了中西文明的交融，故选C项；城市化是指城市人口占总人口的比重上升，城市中工业和服务业所占比重上升，材料中仅强调了来水亭的设计特点，与城市化无关，排除A项；材料中的来水亭主要供应京

师地区，故无法体现全国公共卫生的发展状况，排除B项；材料中来水亭的设计体现的是在建筑设计中将西方文化与中国传统文化的结合，“入侵诸多领域”的说法错误，排除D项。答案：C2．解析：据材料“创业之初就采取前店后厂的模

式：前边卖什么，后边就加工什么”可知，“同记”的成功主要在于其前店后厂的经营模式，能够紧贴市场，故选B项；据所学，1895年甲午战争之后，政府就放宽了民间设厂的限制，与材料时间1907年不符，排除A项；材料主旨是“同记”特殊的前店后厂的经营模式，并未直接体现出中国企业在

边贸方面的信息，排除C项；据所学，南京国民政府形式上统一全国是在1928年，与材料1907年不符，排除D项。答案：B3．解析：据材料“历经六年试产失败，仍拒绝外国公司高价收购，继续试产、停产、改进，终于在1926年成功生产出优质纯碱”可知，中国民族企业自主创新之路艰难，故选C项；材料主旨是永利制

碱公司“以盐制碱”的曲折历程，没有涉及社会结构的问题，排除A项；材料仅是永利制碱公司自主产出优质纯碱，不能代表整个制碱工业的发展情况，排除B项；材料主旨是永利制碱公司“以盐制碱”的曲折历程，没有涉及政府的作用，排除D项。答案：C4．解析：

据材料“2012年，我国有约2000项空间技术成果移植到国民经济各个部门，在卫星通信、导航定位、气象预报、减灾防灾、远程教育等方面展开应用”可知，空间技术应用到了国民经济领域，提高了老百姓的生活水平，故选D项；主导国民经济发展的仍然是工业体系，排除A项；材料强

调空间技术、航天工程等应用于国民经济领域，国民经济领域与新科学理论诞生关系不大，排除B项；太空育种主要是改变了部分植物的基因，排除C项。答案：D5．解析：从所学工业革命相关知识可知，如图的轨道交通、电线、电报是工业文明的产物，在19世纪以来的中国很多城市出现，说

明了工业文明对城市发展的影响，故选C项；城市化主要指城市人口增多，数量增加，规模扩大，与题目主旨不符合，排除A项；19世纪以来，近代化交通工具出现的同时，传统交通工具仍然大量存在，排除B项；城市化主要指城市的人口增多，数量增加，规模扩大，中国近代工业化的发展以民族工业为主，与题目主旨不

符，排除D项。答案：C6．解析：题干所示为晚清至民国初年，在通商城市，国人开始学习西方的作息习惯，注重周末休息和追求夜生活，这表明通商城市市民生活观念和习惯发生变化，故D项正确；材料不能说明社会文明开化蔚然成风，A项错误；B项中“大幅度提升”既不符合题干主

旨也不符合史实，排除；C项中“社会共识”说法有误，排除。答案：D7．解析：据图片可知，当时的上海，在交通工具上既有电车也有人力车，在服饰上既有传统长袍马褂也有西洋帽，说明中国社会生活受到西方工业文明的影响，故选B项；材料中既有传统服

饰也有西洋服饰，排除A项；“全面”过于夸大，也不符合史实，排除C项；电车和人力车同时存在，“完成”一词错误，排除D项。答案：B8．解析：据材料信息可知，1911年中国发起鼠疫研讨会成功举行，这是国际第一次以鼠疫防治为主题的学术研讨会，也是中国首次主

办的国际性学术会议，有利于改善中国国际形象，故选C项；“根除”一词过于绝对，排除A项；材料强调的是鼠疫防治，并不是西医普及，排除B项；此时东北就属于中国，鼠疫研究会的召开主要是解决鼠疫问题，与东北主权无关，排除D项。答案：C9．解析：据所

学现代医疗卫生可知，农村合作医疗是指由政府组织、引导、支持，农民自愿参加，个人、集体和政府多方筹资，以大病统筹为主的农民医疗保障制度，材料所述从1968年推介到70年代覆盖全国90%以上的农村人口，反映出这是一个逐步推进的过程，故选A项；B项新农合是2002年提出，时间不符，排除B项

；据所学基本医疗卫生体系可知，该体系包含公共卫生服务体系、医疗服务、医疗保障、药品供应保障等体系，材料所述农村合作医疗属于医疗保障体系，不代表四大体系都已经建立，排除C项；材料所述农村合作医疗制度属于医疗保障体系，D项医疗机构一般指医院、基层医疗卫生机构和专业公共卫生机制等，属于

医疗服务体系，二者分属不同体系，排除。答案：A10．解析：据材料“分析当前的国际局势和中国的战略选择……建议与当时的头号敌人美国打开关系”可知国家领导人结合国际形势的变化和国家利益的需要，不断调整外交策略，积极谋求中美关系的正常化，故选B项；改革开放后，我国开始逐步奉行全方位的外交政策，排

除A项；改革开放开始于1978年，时间与材料相距甚远，排除C项；中美两国关系的正常化是两国基于各自国家利益的不同需要而进行的，排除D项。答案：B11．解析：和平共处五项原则，超越了意识形态和社会制度的差异，以其包容性和开放性逐渐得到了国际社会的广泛认可，成为解决国与国之间问题的基本原则

，故选D项；“化解”说法过于绝对，排除A项；和平共处五项原则既适用于发展中国家，也适用于发达国家，此项说法片面，排除B项；和平共处五项原则为推动建立公正合理的国际政治经济新秩序发挥了积极作用，但时至今日，国际新秩序仍未建立，排除C项。答案：D12．解析：据材料“中国……帮助当地政府减少贫困，推

广中国农业技术经验”可知，材料中举措对中国合作援助的对象有利；据材料“有利于中国农业技术和物资的出口”可知，材料中举措对我国发展也有有利的一面，故材料充分说明了互利共赢是我国当前援外的基本原则，故A项正确。“一带

一路”倡议提出于2013年，故B项排除；材料强调的是援外合作对中外双方都有利，而非强调新时期中国国际影响力得到快速提高，故C项排除；“被所有国家接受”的说法绝对，人类命运共同体理念提出于2013年，与材料时间不符，故D项排除

。答案：A13．解析：(1)第一小问特点，据材料一“1933年10月，制定了‘兴办仓储计划’”等，得出粮食仓储制度化；据材料一“将仓储分为国立储备仓、省立储备仓和县仓、区仓”等，得出确立三级管理制度；据材料一“《农仓业法》及其实施细则……发

挥市场机制的调节作用”等，得出发挥市场调节作用；据材料一“明确划分国家、省级、地方不同粮食储备主体的责任”等，得出：建仓主体多样化；据材料一“除堆藏及保管农产品外，可以兼营受寄物调制改装及包装”等，得出农仓功能多

样化；据材料一“或介绍借款业务，并规定农仓于收受寄托物后，应发给仓单”等，得出：业务范围较大。第二小问原因，紧扣材料一的时间：1933～1935年国民政府时期，从政治、经济、自然、粮仓等方面来分析得出，政治——政局混乱，政策不稳

定；经济——据材料一“加之可收购粮源有限”等，得出生产力较低，自然经济逐渐瓦解等导致收购粮源有限；自然——自然灾害的影响；粮仓——据材料一“政府财力匮乏，导致仓储设施简陋，储粮损失较大”等，得出仓储设施简陋。(2)据材料二“根据粮食问题产生的不同原因有针对性地采取不同的措施，大致经历了三

个阶段”等，得出具有阶段性；据材料二“利用政权力量对粮食进行合理调配”等，得出国家主导；据材料二“有针对性地采取不同的措施”“根据国家大规模经济建设和城镇人口发展的情况”“针对统购统销造成的农村关系紧张等

问题”等，得出经济政策具有针对性；据材料二“利用政权力量对粮食进行合理调配，利用市场机制使粮食得到正常流通”到“制定了统购统销政策，将粮食的收购和销售控制在国家手中”“采取了定产、定购、定销的办法”等，得出从计划与

市场相结合到以计划为主。答案：(1)特点：粮食仓储制度化；确立三级管理制度；发挥市场调节作用；建仓主体多样化；农仓功能多样化；业务范围较大。(每点2分，答出三点即可得6分。)原因：政局混乱，政策不稳定；生产力较低，自然经济逐渐瓦解等导致收购粮源有限；自然灾害的影响；仓储设施简陋。(

每点1分，答出三点即可得3分。)(2)特点：具有阶段性；国家主导；经济政策具有针对性；从计划与市场相结合到以计划为主。(每点2分，答出三点即可得6分。)14．解析：据材料“中国对外援建49个农业项目，

派遣1000多名农业技术专家，并提供大量农业机械、良种、化肥等物资”并结合所学得出中国通过援建项目、派遣专家和提供农用物资等手段，帮助发展中国家提高农业生产能力、减少贫困，为缓解世界粮食危机提供中国方案；据材料“提供了60批抗疟药、甲流疫苗及霍乱疫苗，并开展传染病防治培训”并结

合所学得出中国向发展中国家无偿提供大批防疫物资，并开展传染病防治培训，有利于改善受援国的医疗卫生条件，提高疾病防控水平，加强公共卫生能力建设；据材料“中国提供经费4000万元人民币，用于柬埔寨吴哥古迹茶胶寺的保护与修复工程，共同参与吴哥古迹的

国际保护行动”并结合所学得出中国提供大量经费，用于柬埔寨吴哥古迹茶胶寺的保护与修复工程，共同参与吴哥古迹的国际保护行动，体现出中国成为推动世界文化遗产保护的重要力量，展现出一个文明大国守护人类共同财富的担当。答案：示例视角一：中国通过援建项目、派遣专家和提供农用物资等手段，帮助发展中国家提高农

业生产能力、减少贫困，为缓解世界粮食危机提供中国方案。视角二：中国通过援建信息化项目，为受援国提供了高质量的通信系统，缩小“信息鸿沟”，推动其融入社会信息化的潮流。视角三：中国是《世界遗产公约》缔约国，提供资金和技术援

助，促进世界文化遗产保护，维护世界文化的多样性。(12分)课题训练31近现代中国的文化传承与交流传播1．解析：据材料“用许多副本保存，将其置于防止意外损坏的地方”可得，保存遗存的文献就是复制并保存在不易损坏的地方，结合19世纪初这一时间可以推论出，这从侧

面说明印刷书的积极作用，故选A项；题干所述是保存历史文献的方法和原则，而不是强调人的地位以及人与人之间的关系，排除B项；题干是强调应对战争对文化破坏的主要原则和方法，而不是强调战争对文化的破坏，排除C项；题干所述是重建被战火摧毁的国家图书馆的原则和方法，而不是讲谁是文化传

承的主体，排除D项。答案：A2．解析：据题干可知，晚清政府采纳了开明士绅和封疆大吏的主张，于1910年“颁布了图书馆章程”，积极建设图书馆等城市公共资源，故选C项；“新政兴起”不合时空，清末新政开始于1901年，排除A项；“社会读书风气浓厚”不合逻辑，近代社会动荡，中国缺乏静心读书的环境，排除B项

；“西学东渐”不合题意，题干未见清政府受西方列强的影响等信息，排除D项。答案：C3．解析：“1877年，清政府与西班牙政府签订了《古巴华工条约》，其中规定，‘严禁买卖华工’‘清政府在哈瓦那设领事馆，以保护在古巴的中国人’”这种做法是用政府间的外交手段来维护华工的利

益，故选D项；材料和西班牙的民主制度无关，且不符合史实，排除A项；“19世纪上半期，契约华工被卖到南北美洲等地，境况凄惨”只是强调了华工的悲惨遭遇，没有关于华工推动美洲发展的信息，排除B项；“严禁买卖华工”“清政府在哈瓦那设领事馆，以

保护在古巴的中国人”通过这些内容只能判断部分华工有了一些最基本的保障，不可能得到全面保障，排除C项。答案：D4．解析：根据题干表格内容可知，从“读经讲经课和修身课(讲授伦理道德)占据较大分量”到“取消读经、讲经课”，再到“修身课改为公民课”，这种变化体现出国民教育理念的转变，即由

传统的儒家伦理道德向公民人格和精神的转变，这反映出平民人格与精神塑造被重视，故选C项；根据所学知识可知，在1912年2月，统治中国两千多年的君主专制制度已经被推翻，排除A项；在题干表格内容中仅是述及壬戌学制

将“修身课改为公民课”，但是并没有述及其内容，也就体现不出对传统文化的“批判继承”，排除B项；新文化运动开始于1915年5月，但是该事件不能证明影响癸卯学制与壬子癸丑学制，排除D项。答案：C5．解析：19

54年中国处于过渡时期，由新民主主义社会向社会主义社会过渡，国家对文化相关的事业进行调整和规范，进行统一有效的管理是为了配合向社会主义过渡，适应了国家战略需要，故选A项；社会主义制度正式建立是在1956年

三大改造完成之后，排除B项；材料只能反映国家的政策和制度，没有反映民众的接受情况，因此无法判定是否满足民众的文化需求，排除C项；材料中的举措与提高知识分子的社会地位没有直接联系，排除D项。答案：A6．解析：据材料“革命工作和国家建设

工作的广泛需要”“作为衡量国民公德的一项重要标准”可知，《中国人民政治协商会议共同纲领》以临时宪法的性质规定了劳动教育的重要性，这在新中国成立前夕颁布是为了服务于新中国的政治、经济建设，即实现教育与国家建设的结合，故选C

项；扭转中国人民对劳动实践的看法属于部分目的，但根本目的是把劳动教育和国家建设联系起来，排除A项；劳动教育服务于国民经济建设，但经济建设的基础是农业的发展，排除B项；全面发展的教育方针是在1957年颁布，与材料时间不符，排除D项。答案：C7．解析：据材料“

清代帝后生活史料陈列室移至外东路，将手工艺馆迁至内东路”，可以看出新中国成立初期，将清代的帝后生活陈列馆迁到外东路，而彰显人民特色的手工艺馆迁至内东路，反映出我国人民当家作主的时代风貌，故选D项；社会主义文化指的是社会主义的教育、科学、文艺、卫

生、体育等精神生产的总和，排除A项；辛亥革命结束了封建帝制，排除B项；故宫博物院改造并不能破除广大群众的封建残余思想，排除C项。答案：D8．解析：据材料“集中了40家考古发掘、文物保护、多学科研究、数字化服务等单位联合攻关，取得了阶

段性成果”结合所学可知，文化遗产的保护不能局限于某一部门，而是要协调多个部门，所以要有整体思维，故选A项；根据材料可知，文物保护要有整体思维，需要多部门联合，所以“推动科技创新”无从体现，排除B项；根据材料可知，文物保护要有整体思维，需要多部门联合，所

以“彰显出真实性的原则”无从体现，排除C项；根据材料可知，文物保护要有整体思维，需要多部门联合，没有涉及到政府的治理能力，排除D项。答案：A9．解析：据题干可知，中国人民革命军事博物馆收藏不同历史时期(国共十年对峙时期、抗日战争时期、解放战争时期、抗美援朝时期、社会主义建设时期)

的一级文物若干件，充分展示出中国共产党在新民主主义革命时期和社会主义建设时期所经历的艰辛历程和取得的伟大成就，教育国民要珍惜当下的幸福来之不易，这表明当时中国政府比较重视国民革命文化的教育，故选B项；军事博物馆展示众多一级馆藏文物，其目的在于对国民进行革命文化教育，而不是总结军事战争的经

验教训，并且“中国历史”这一表述与题干所涉及的时间也不一致，排除A项；在中国共产党成立之初，就已经把马克思主义作为其指导思想，排除C项；军事博物馆展示其所收藏的众多一级馆藏文物，其目的在于让参观者感受革命文化，与重视国防科技事业没有关系

，排除D项。答案：B10．解析：漫画中“小小科学家”体现了小学生对科学的热爱，说明当时国家对科学教育的重视，结合所学可知，1961年，教育部提出全面发展教育方针，教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动结合，使受教育者

在德智体几个方面都得到发展，因此这幅漫画体现了贯彻全面发展的教育方针，故选A项；“科教兴国”战略是20世纪90年代提出的，排除B项；国民教育体系初步形成是在1965年，与材料时间不符，排除C项；漫画中“小小科学家”体现的是国家对小学生科学教育的重视，有利于提升小学生科学素养，提升国民科学素养需要

一个长时间的过程，故“显著”一词说法错误，排除D项。答案：A11．解析：据材料“教育工作要为社会主义建设服务”可知改革开启了我国社会主义建设新时期，所以这一时期强调教育工作要为社会主义建设服务，“教育要

面向现代化、面向世界、面向未来”可知改革开放的不断深入开展，客观上要求教育工作需要面向现代化和面向世界，二者体现了教育思想的时代性，故选D项；科教兴国战略开始于1995年，排除A项；教育领域的拨乱反正主要表现为纠正“左”倾错误，材料主要强调教育发展需要服务于时代发展要求，排除B项；邓小平

的教育思想是对新中国成立以来教育思想的继承和发展，目的都是培养社会主义现代化建设人才，培养方针不可能发生“根本转变”，排除C项。答案：D12．解析：北京冬奥会通过“奥运转播云”来做全球转播，冬残奥会提供全流程智能化数字人手

语生成服务，这表明通过信息技术更快捷、全面传播体育文化，即信息技术促进人类文化共享，故选A项；奥林匹克文化融合中国文化与“采用‘奥运转播云’向全球转播……手语生成服务”不符，排除B项；中华文化不断向外辐射传播与“全

流程智能化数字人手语生成服务”不符，排除C项；可持续发展是指既满足当代人的需要，又不损害后代人满足其需要的能力的发展，与材料不符，排除D项。答案：A13．解析：第(1)问据材料一“清政府指派的调查团抵达古巴，调查华工受虐事件”得出遭受残酷剥削。关于原因

：据材料一“囚禁华工的‘官工所’”并结合所学可从古巴殖民者的迫害、国穷民弱，近代中国处于半殖民地半封建社会，国家贫穷落后等方面回答。第(2)问政治上，据材料二“古巴之华人，对于古巴之自由事业，无不慷慨附助”并结合所学得

出为美洲民族解放事业作出了贡献；经济上，据材料二“及在野工艺厂当工之华人”、材料三“加州的农业季节工人，华工占75%”“华工在修铁路、治洼地方面为加州所创财富近三亿美元”并结合所学得出促进了美洲的开发尤其是在美国经济崛起过程中发挥了重

要作用；文化上，结合所学可知，美洲华工传播了中华文化，促进了美洲多元文化的形成和发展。答案：(1)特点一：遭受残酷剥削。原因：古巴殖民者的迫害；国穷民弱。(3分)特点二：出洋华工以青壮年为主。原因：古巴高强度工作的需要；列强的有意诱骗；黑人奴隶制的逐渐废

除。(3分)特点三：出洋地点集中在澳门及汕头、厦门等通商口岸。原因：是西方国家在华活动的主要区域；与华工相关条款的规定；出洋便利，列强可节省成本。(4分)(2)历史贡献：政治上，为美洲民族解放事业作出了贡献；经济上，促进了美洲的开发尤其是在美国经济崛起过程中发挥了重要作用；传播了中华文化，

促进了美洲多元文化的形成和发展。(4分)14．解析：本土文化与外来文化一般是批判和借鉴的关系，解读时围绕“碰撞与交流”展开即可。结合所学得出近代以来，向西方学习以救亡图存逐渐成为中华文化的潮流；据材料“第一次世界大战对欧洲造成巨大的毁灭，以及俄国十月革命的胜利，引发世界范围

对欧洲文明的信仰危机”得出第一次世界大战造成了巨大灾难，引发中国思想界对西方文明的反思，出现中西文化论争；据材料“东方文化派认为……西化派认为‘百分之一百的全盘西化，不但可能，而且是一个较为完善缺少危险的文化出路’”得出东方文化派主张用中国传统文化拯救西方文明，受新文化运动

影响，西化派认为全盘西化是中国的出路；据材料“毛泽东提出新民主主义的文化纲领……实际上为中西文化论争做了应答和总结”并结合所学得出十月革命后，马克思主义广泛传播，在革命探索中，毛泽东提出新民主主义的文化纲领，即以马克思主义为指导并与中国实际相结合，批判地继承中国传统文化，

为人民大众服务，中国文化与外来文化的碰撞和交流，为中国共产党找到适合国情的发展之路创造了条件。答案：示例：近代以来，向西方学习以救亡图存逐渐成为中华文化的潮流。第一次世界大战造成了巨大灾难，引发中国思想界对西方文明的反思，出现中西文

化论争。东方文化派主张用中国传统文化拯救西方文明；受新文化运动影响，西化派认为全盘西化是中国的出路。十月革命后，马克思主义广泛传播，在革命探索中，毛泽东提出新民主主义的文化纲领，即以马克思主义为指导并与中国实际相结合，批判地继承中国传统文化，创立民族的、科

学的新民主主义文化为人民大众服务。中国文化与外来文化的碰撞和交流，为中国共产党找到适合国情的发展之路创造了条件。(12分)课题训练32古代文明的产生与发展1．解析：根据材料“盛行多神教，王权对宗教信仰不加干涉”

“继承了苏美尔人的传统”可知，古代两河流域文化政策较为宽容，故B项正确；王权对宗教信仰不加干涉，并不代表王权衰微，排除A项；材料并未说明古代两河流域的经济发展状况和对外交往情况，排除C、D两项。答案：B2．解析：按照《汉谟拉比法典》的相关规定，如果遭抢劫之后，没

有抓住强盗，则“由发生抢劫案的地方或地方长官偿还损失”，据此可知，政府要对本区域内的抢劫案件负责，即强调政府在社会治理中的作用，故选A项；题干内容主要述及政府要对本地区的治安负责任，与“人人平等”无关，排除B项；题干内容

主要述及遭抢劫者与政府之间的关系，并没有述及“贵族”这一阶层，排除C项；根据题干内容中“由发生抢劫案的地方或地方长官偿还损失”，体现出这一规定的实用性，而不是“形式主义”，排除D项。答案：A3．解析：根

据所学可知，古代埃及建立起以法老为核心的等级制度，而古希腊则推行民主制度，因此现实世界中的社会关系反映到神学领域即“在古埃及，主神高高在上；在古希腊诸神的地位并没有明显的等级划分”，反映出现实世界与精神世界的同构性，故选A项。答案：A4．解析：据材料可知，亚里士多德和德摩斯梯尼都主张富

有阶层要对平民提供参加政治活动的津贴，强调富人的责任，侧面反映出当时雅典的贫富阶层矛盾突出，故选A项；城邦认同意识体现在公民对城邦安全的捍卫，而材料更多强调富人对底层公民的义务，其目的是缓和贫富矛盾，排除B项；材

料中强调的是亚里士多德和德摩斯梯尼的提议和主张，不具备法律效力，且二者强调的是富人的责任与义务，故C项说法错误，排除；据材料“亚里士多德曾提议：富有阶层如为底层公民参加政治活动提供津贴”可知，亚里士多

德强调的是富人在政治活动中承担的责任，无法体现对外战争，排除D项。答案：A5．解析：根据材料可知，国王那尔迈戴着后来象征上埃及的白冠和下埃及的红冠，所以此石板可以用于佐证那尔迈初步统一埃及，B项正确；楔形文字是两河流域的文字，排除A项；由石板信息

无法得出制定了太阳历，排除C项；材料没有涉及尼罗河对埃及的影响，排除D项。答案：B6．解析：根据材料“世界不同地区古代文明的重要成果”“泥版文书、法典”“象形文字、金字塔”“共和制、拉丁文”“罗马法”“科举制、四大发明”并结合所学知识可知，两

河流域、埃及、古罗马以及中国孕育出不同特色的文明，体现出古代世界文明的多元特征，故选D项；“世界古代文明发展普遍缺乏连续性”表述过于绝对，并且中华文明具有连续性，排除A项；世界文明无优劣之分，B项说法错误，排除；古代各文明基本独立发展，表现出明显的

多元特征，排除C项。答案：D7．解析：许多古代文明成就在北纬30度地区诞生，这表明特定的地理环境推动了文明的产生和发展，即文明受地理环境影响较大，故B项正确；人类文明的产生环境较为复杂，包括河流、海洋等，不能一概而论文明都发源于大河流域，故A项错误；材料中并未体现文明因交

流互鉴而丰富，故C项错误；材料中的文明并非呈现出多元一体特征，故D项错误。答案：B8．解析：《荷马史诗》以一定的历史事实为依据，结合神话传说，广泛地反映出当时希腊从氏族社会向奴隶制社会过渡时期的经济、政治、军事等方面的情况；《吉尔伽美什》叙述了苏美尔地区乌鲁克国王吉尔伽美什的活动，生动反映了

两河流域居民对生活和生命的态度；《摩诃婆罗多》集中反映了古代印度人民的生活和文化成就，据此可知，题干中的三部作品反映出历史认知具有明显的时代性，故选B项；题干内容中所列举的三部作品都反映出各自地区的大致面貌，并没有体现出“一体

”的特点，排除A项；三部作品中都有神话色彩，而不是“宗教色彩”，排除C项；三部作品代表不同地区的文化成就，其内容并没有“趋同”的趋势，并且在题干内容中也没有涉及“文明交流”的问题，排除D项。答案：B9．解析：据材料“所谓文明就是人类

集群定居在农田附近，拥有可长期居住的正式房屋、城郭，并且有集群内部的共同守则”可知，赫伯特强调农业对文明的作用，进而才过上定居生活，故选C项；剩余产品的出现是农业发展、文明进步的表现而非原因，排除A项；先有农业生产然后定居，定居促进了文明发展，排除

B项；早期国家形成属于文明产生的表现之一，而不是其主要原因，排除D项。答案：C10．解析：据材料内容可知，古代埃及、巴比伦、中国、西亚等地区产生了各自不同的文字，说明人类文明呈现出多元化特点，故选A项；农业和畜牧业的发展是人类文明起源的前提，排除B项；据材料“西亚的腓尼基人充分

利用巴比伦楔形文字和埃及象形文字创造了22个辅音字母文字”可知，西亚将楔形文字和象形文字结合起来创造了字母文字，故趋同的说法错误，排除C项；国家、文字的产生是人类文明产生的标志，排除D项。答案：A11．解析：根据“统治者”“宗教仪式”“奉献产品

的民众”等信息可知，当时的苏美尔人中出现了等级层次和宗教、赋税等类似内容，说明出现了早期国家形态，进入了文明时代，故选A项；政教合一的国家体现在政权和教权合二为一，有宗教仪式不代表教权强大，排除B项；石碑上的内容也属于文献

记载，排除C项；民众受统治者压迫要从阶级矛盾方面体现，与题意不符，排除D项。答案：A12．解析：根据材料关键信息“审美教育第一步……最后达到理念美的境界”可知，审美教育的整个过程需要比较、综合，最后才能达到美的教育，这个过程充满理性精神，B项正确；材料没有强

调科学对美育的重要性，排除A项；材料不是在强调审美教育的方法，排除C项；此时雅典城邦统治的弊端日益凸显，排除D项。故选B。答案：B13．解析：第(1)问结合种姓制度的作用可知，种姓制度适应了稳定社会统治秩序的需要；结合种姓制度的内容可知，婆罗门教和印度教对其神圣性的诠释；结合种姓制度的影响范

围可知，种姓制度具有广泛的群众基础。第(2)问据材料二“印度种姓制将亲族、地位、等级、职业、阶级、人种(文化)以及权力等都协调地组织为一体，创造出一个强大、错综完整的分层体系”可知，种姓制度的长期实施，客观上有利于印度社会结

构的稳定；结合种姓制度的内容可知，较好地协调了神权和王权(世俗权力)的矛盾；据材料二“这个体系十分适合早期国家组织治理下的农业生产，因为它严格地区分了主要生产资源的所有者和非所有者”可知，一定程度上保证了各行业劳动力的数量；据材料一“它不仅仍在一般民众中起作用，而且深刻影响了印度佛

教本身，印度佛教教徒也按种姓分成不同的集团”可知，影响了印度本土宗教的发展；从种姓制度对等级身份的限制、阶层的固化、思想的束缚等方面分析可知，造成了古代印度社会结构的固化，阻碍了阶层流动；使印度农业文明难以孕育革命性的变化；导致社会不公长期存在；一

定程度上阻碍了民众的思想解放。答案：(1)原因：种姓制度以古印度农业发展模式为根基；种姓制度适应了稳定社会统治秩序的需要；婆罗门教和印度教对其神圣性的诠释；种姓制度具有广泛的群众基础。(答出三点即可，其他答案言之

有理亦可)(6分)(2)评价：进步：种姓制度的长期实施，客观上有利于印度社会结构的稳定；较好地协调了神权和王权(世俗权力)的矛盾；一定程度上保证了各行业劳动力的数量；影响了印度本土宗教的发展。(答出两点即可)(4分)局限：造成了古

代印度社会结构的固化，阻碍了阶层流动；使印度农业文明难以孕育革命性的变化；导致社会不公长期存在；一定程度上阻碍了民众的思想解放。(答出两点即可，其他答案言之有理亦可)(4分)14．解析：首先，根据材料“无论是古代社会还是现代社会都存在着文明多样性。进一步说，人

类正是在多样性的竞争和融合中取得文明进步，推动社会发展”可以拟定论题为“世界古代文明具有多样性，而且在相互交融中发展”，其次，根据所学文明的产生与交流相关知识展开分析，如世界古代史上，由于受生产力水平和交通条件的限制

，古代各个文明基本独立发展，西亚、埃及、印度、中国和希腊等古代文明呈现出多元发展格局。农耕文明的进一步发展，促使波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国先后崛起，欧亚大陆的农耕文明区域逐渐连接起来，不同地区的文明随着

历史的发展，不断加强交流并相互影响，汉朝与罗马帝国有间接的经贸和文化交流。最后，进行总结：因此，应该尊重世界文明的多样性，促进和而不同，兼收并蓄的文明交流，推动世界的和平与发展。答案：示例：论题：世界古代文明具有多样性，而且在相互交融中发展。(2分)阐述：世

界古代史上，由于受生产力水平和交通条件的限制，古代各个文明基本独立发展，西亚、埃及、印度、中国和希腊等古代文明呈现出多元发展格局。农耕文明的进一步发展，促使波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国先后崛起，欧亚大陆的农耕文明区域逐渐连接起来，不同地区的文明随着历史的发展，不断加强交流

并相互影响，汉朝与罗马帝国有间接的经贸和文化交流。(8分)因此，应该尊重世界文明的多样性，促进和而不同，兼收并蓄的文明交流，推动世界的和平与发展。(2分)课题训练33中古时期的世界1．解析：据本题材料概括得出主要结论是：伦

敦获得城市管理权、司法权、内盗、外盗管辖权，伦敦式治理模式在英格兰日益普遍，体现了英格兰城市自治权不断加强，D项正确；材料说的是城市自治，未体现王室领地扩大，排除A项；材料说的是国王给城市颁布特许状，从而促使城市自治权加强，而不是国王统治权，排除B项；材料未

涉及贵族势力，排除C项。故选D项。答案：D2．解析：根据材料中的三幅图信息可以看出，原来欧洲的帆船传到阿拉伯后，经过改造，再传入欧洲又进行了进一步的改进，反映出在文化交流的过程中技术得以改进与提高，故选D项；材料没有把欧洲与世界进行比较，得不出欧洲造船技术领先于世界

，排除A项；结合所学知识可知，阿拉伯帝国在东西方贸易中起到了桥梁和纽带的作用，奥斯曼帝国垄断东西方贸易，排除B项；新航路开辟是在15世纪末，排除C项。答案：D3．解析：材料前一句呈现多样性，有农耕文明和游牧文明，材料后一句体现两种文明的交融和

交流，所以C项正确；A项和B项只是反映材料的局部信息，可排除；材料体现文明的多元性而无法体现一体性，D项排除。答案：C4．解析：据材料“阿拉伯人在继承了人类文化遗产之后，经过消化、吸收、发明、创造，又把它贡献给了人类，从而对东西方文化产生了巨大的影响”可知，阿拉伯人在继承了人类文化遗

产后又进行了发明与创新，进而影响了东西方文化，故选D项；阿拉伯优越的地理位置为其吸收、创新东西方文化提供了便利，不符合材料主旨，排除A项；学者强调阿拉伯文化的发展影响了东西方文化，排除B项；阿拉伯是沟通东西方文化的枢纽，而非文化中心，排除

C项。答案：D5．解析：据材料“从苏萨到小亚爱斐斯的‘御道’全程2400公里，每20公里设一驿站，苏萨发出的命令和文件，站站相传，日夜不停，7天即可到达终点”可知，修筑驿道有利于加强信息的传递，加强中央集权，强化国家治理，故选A项；修筑驿道主要

用于军事和政治目的，并非经济目的，排除B项；驿道是在波斯帝国境内修建的，这时波斯帝国已经统一了，驿道并不能扩大统治疆域，排除C项；材料“苏萨发出的命令和文件，站站相传，日夜不停”说明官方修建的驿道主要是为了满足军政事务等官方需要，

排除D项。答案：A6．解析：随着穆斯林贸易深入非洲，伊斯兰教得以在非洲传播开来，这说明对外贸易对非洲社会和国家发展产生重要影响，故选A项；穆斯林商人在非洲加奥、加纳、马里、桑海的贸易和传教并不意味着非洲绝大多数国家对外政策开放，排除B项；材料只体现

了伊斯兰教在西非的传播，不能说明非洲国家大都仰慕阿拉伯的文化，排除C项；材料反映的是阿拉伯文化在非洲的传播，不能说明非洲经济文化具有强烈的吸引力，排除D项。答案：A7．解析：据材料“古代中亚地区贵霜王朝统治时期所铸造发行使用的一种钱币。普遍采用希腊打压法制

造……希腊、波斯、印度等宗教神话中的众神”可知，贵霜帝国的钱币采用希腊技法制造，且神像多来自印度等地区，体现了古代文明的交流和影响，故选A项；新航路开辟后世界市场逐步走向整体，排除B项；东西文化有所交流，但并

不同源，排除C项；钱币文化不能体现王权强化，排除D项。答案：A8．解析：故事显示在巴格达可以买到“叙利亚苹果、土耳其榅桲、阿曼梅子、大马色睡莲、伊拉克密胡瓜、埃及柠檬、撒尔他尼橙子，还买了伊朗、阿富汗等地特产和亚历山大的蜡烛、香水等手工业品”，反映出巴格达

城成了沟通世界贸易的桥梁，故选B项；题干显示的是巴格达城可以买到世界好多地方的东西，是关于贸易相关的信息，而不是文化遗产方面的信息，排除A项；题干中有关基督教的信息只有“一个基督徒开办的商店”，并不能据

此得出当地基督教文化特征比较明显的结论，排除C项；题干体现的是巴格达成为东西方贸易的桥梁，而不是说东西方文化交流的桥梁，排除D项。答案：B9．解析：据材料“我因衣食缺乏，无以为生”“我将尽我的力量为您服务，不负您的救援与保护”可知，由于生计问题，自由民被迫沦为农奴，故D项正确；

材料涉及的是自由民被迫沦为农奴，而不是自由民过分依赖庄园领主，故A项排除；材料未涉及封臣与封君之间的关系，故B项排除；据材料“请求大人本着笃信上帝之虔诚，与慈爱为怀之善心”及所学知识可知，基督教在庄园中占有重要地位，故C项排除。答案：D10．解析：结合所学知识可知，人首飞牛石雕是亚述帝

国王宫大门上常见的雕刻，由人的脑袋、鹰的翅膀和牛的身体构成，代表着当地最强大物种的集合。它既是王宫的守护神，又是国王权力的象征，故选A项。答案：A11．解析：据材料“阿兹特克历为大多数中美洲民族所习用，由一个365天的太阳年及一个2

60天的神圣年所组成……阿兹特克祭司所掌管的繁缛的祭祀和庆典的周期，即以此历法为据”可知，阿兹特克历法与当时宗教生活密切相连，故选C项；材料中没有涉及太阳神的地位，排除A项；材料没有体现“历法因其精确而为多数地区使用”，排除B项；据材料“阿兹特克祭司

所掌管的繁缛的祭祀和庆典的周期，即以此历法为据”可知，阿兹特克历不是专为祭祀活动运用，还有庆典，排除D项。答案：C12．解析：本题考查中古时期的印度。根据德里苏丹国的赋税体制，使用现金缴纳田赋，使“整个次大陆卷入货币交换关系之中”可

知，这一赋税体制推动了南亚次大陆地区区域市场的发展，故选C项；材料未体现物价变动的信息，排除A项；材料中印度征收现金田赋，拥有土地的农民都要征收，封建剥削并未减轻，排除B项；材料强调征收现金的影响，社会长期稳定不符合史实，排除D项。答案：C13．解析：第(1)问，据材料一“法兰克王国宫相丕平在教会

的支持下当上了法兰克王国的国王……一起献给了教皇”可知，中世纪初期，王权与教权之间的关系是和平相处，相互利用；据材料一“皇帝承认教会对主教选举和任命的自由；在任命主教时，世俗君主赐给主教以权力，作为世俗权力的象征”可知，中世纪中期，王权与教权之间的关系是既相互勾结，

又相互斗争；据材料一“阿维农之囚”可知，中世纪后期，王权与教权之间，起初教权摆脱世俗王权控制，进入极盛时期；据材料二“进入中世纪后期，王权在与教权的合作与斗争的制度化进程中走向强大，而教权则日渐没落”可知，然后教权盛极而衰，并从属于王权。第(2)问，第一小问原因，据材料二“从12世纪起，西欧城市发

展迅速，商品经济繁荣”可知，西欧城市发展迅速，商品经济繁荣；据材料二“西欧各国的民族意识开始了最初的萌动”可知，西欧各国民族意识的觉醒，民族国家逐步形成；据所学15～16世纪相关历史可知，新航路的开辟与早期殖民扩张，壮大了早期资产阶级的力量。第二小问影响，据材料二“民族国家的胜

利必然意味着教皇势力的衰落”可知，王权的加强促进国家统一，进一步推动民族国家的形成；据材料二“终结了教会在中古盛期所确立的‘万流归宗’的地位”可知，冲击了教权的垄断地位，一定程度上促进宗教改革运动；据所学近代西方资本主义发展相关知识可知，后期专制王权成为资本主义发展的阻碍因素。答案：(1

)演变历程：中世纪初期，王权与教权之间的关系是和平相处，相互利用；中世纪中期，王权与教权之间的关系是既相互勾结，又相互斗争；中世纪后期，王权与教权之间，起初教权摆脱世俗王权控制，进入极盛时期；然后教权盛极而衰，并从属于王权。(每点2分，6分)(2)原因

：西欧城市发展迅速，商品经济繁荣；西欧各国民族意识的觉醒，民族国家逐步形成；新航路的开辟与早期殖民扩张，壮大了早期资产阶级的力量。(6分)影响：王权的加强促进国家统一，进一步推动民族国家的形成；冲击了教权的

垄断地位，一定程度上促进宗教改革运动；后期专制王权成为资本主义发展的阻碍因素。(4分)14．解析：第一小问特点，据材料“世界文明具有多样性、包容性，任何一种文明都是与其他文明在对立统一、冲突交融中发展的”并结合材料中对“拜

占庭文明是亚欧中世纪文明中一枝独具特色的奇葩”的说明可知，拜占庭文明是集多种文明为一体的独特的融合性文明。第二小问阐释，据材料“它立足于东方希腊化地区文化的肥田沃土之上，从其产生的那一时刻起就带有明显

的东方色彩”可知，拜占庭帝国独特的地理优势及历史地位促进了帝国文明的繁荣；据材料“它又是典型的基督教文明……”可知，其宗教上承袭基督教；据材料“最后，拜占庭文明还具有明显的罗马因素。在许多方面，特别是在政治法律体

系及官僚统治体系方面，拜占庭几乎全面继承了罗马帝国的传统，使之成为中世纪拜占庭政治制度的骨架”可知，文化上承袭古希腊，其政治法律体系及官僚统治体系大致源于罗马；还可结合拜占庭帝国的地理位置优势、东西方文化的相互影响、统治者的努力对后世文明所产生的深远影响等进行作答。答案：特点：拜占庭文明是集多种

文明为一体的独特的融合性文明。(2分)阐释：拜占庭帝国独特的地理优势及历史地位促进了帝国文明的繁荣。宗教上承袭基督教，文化上承袭古希腊，政治制度(行政管理制度、官僚机构和立法制度)则大致源于罗马；独特的地理优势便于吸收融合东西方文化；统治者

的使命感也促进了拜占庭文明的繁荣。(6分)拜占庭文明的独特地位促进东西方文化的交融；保存延续了希腊罗马文化；为文艺复兴运动提供宝贵的精神营养；对欧洲近代法律产生重要影响。(4分)课题训练34走向整体的世界1．解析：据材料“当时葡萄牙社会从教士到渔夫各个阶层……都

透露出对圣维森特的崇拜和海外远方事物的期盼”可知，当时葡萄牙积极渴望探险的民族精神成为了支持葡萄牙开辟新航路的精神动力，故选D项；材料中并未对15世纪葡萄牙的中央与地方的关系进行解读，无法体现中央集权，排除A项；葡萄牙开辟新航路的直接动力是为了寻找海外财富用于奢侈挥霍，而不是资本

原始积累，排除B项；11世纪以来，伴随着欧洲王权的逐步增强，近代西欧民族国家开始逐渐兴起，排除C项。答案：D2．解析：据材料“西欧出现了适宜在大海里航行的多桅快速帆船，而此时中国的罗盘针经过阿拉伯人传入欧洲

”可知，当时西欧地区的造船技术和航海技术都出现了明显的进步，为新航路的开辟提供了技术支持，新航路的开辟有利于追求财富和探险的人文精神传播，故选B项；材料中的罗盘针是经阿拉伯人传入欧洲的，并非欧洲人的独立创新，而且欧洲的

科学革命兴起于17、18世纪，时间与材料不符，排除A项；欧洲工业革命开始于18世纪六七十年代，时间与材料不符，排除C项；在当时有能力支持海外探险的君主国家只有西班牙、葡萄牙、英国和法国等少数完成中央集权的国家，排除D项。答案：B3．解析：根据材料并结合所学可知，15世纪之前人们对

世界的认识主要停留在欧洲，且多数人没有接受地圆学说，而这幅地图明显得益于新航路的开辟，这有利于当时的人们改变对现有世界的认识，引导他们去接受地圆学说及认识新的大陆，故选D项；16世纪现代测绘技术尚未成熟，排除A项；1507年麦哲伦环球航行尚未开始，排除B项；世界殖民体系形成于19世

纪末20世纪初，排除C项。答案：D4．解析：根据材料信息可知，亨利王子创办航海学校、研究航海技术、聘请航海人才等措施，都是在为开辟新航路作准备，故选B项；促使葡萄牙成为殖民霸主是新航路开辟的影响，故排除A项；发展海

事教育只是途径，不是根本目的，故排除C项；D项夸大了这些措施的作用，故排除。答案：B5．解析：据材料“创造了人类北进的新纪录”“不仅有详细的文字记载，而且他沿途还绘制了极为准确的海图”可知，巴伦支的航行拓展了欧洲人对

世界的认知，故选C项；哥伦布横跨大西洋到达美洲发生于15世纪末，早于巴伦支的航行，排除A项；开辟北太平洋到北冰洋的航线与材料中的地理方位不符，排除B项；巴伦支的主要航行方向是向北，欧洲与大洋洲的直接联系应

该往南，排除D项。答案：C6．解析：1500～1700年欧洲人口数量增加是由于新航路开辟和之后的早期殖民扩张促使高产农作物传播到欧洲，粮食产量因此得到大幅提高，养活了更多的人，故选C项；工业革命最早开始于1765年，与题干时间不符，排除A项；生育

观念转变是导致人口变化的原因之一，但不是主要原因，尤其是在农业产量不高的时代，物质条件是决定人口增加的主要原因，生育观念也受到物质条件的影响，排除B项；近代科学兴起于16世纪，且近代科学与农业生产技术的提高和粮食产量

提高无关，所以不是当时人口增加的主要原因，排除D项。答案：C7．解析：图片中的商人手拿天平，用来称量重量，这说明其兑换的货币是贵金属货币，结合所学可知15世纪新航路已经开辟，大量金银涌入欧洲，C项正确；A

、B、D三项无法通过图片信息予以“确认”，排除。故选C项。答案：C8．解析：据材料信息可知，新航路开辟后，新旧大陆之间物种交换的数量增加，其中来自新大陆的玉米、土豆等高产作物传入其他地区，增加了粮食产量，促进了世界人口的增长，故选C

项；材料反映粮食作物和动物流动，没有体现人口流动的信息，排除A项；材料反映的是粮食作物和动物的物种交流，并不能得出传染病传播的结论，排除B项；造成美洲印第安人剧减的原因是疫病，排除D项。答案：C9．解析：从材料看到，意大利人有意使服装适合人体，追求穿着的美感，这一服饰风格渗透着浓厚的人文主义色彩，

D项正确；A项“关键”的说法过于绝对，排除；B项所述“科学革命”此时尚未发生，排除；C项“新教”说法不符合史实，排除。答案：D10．解析：16世纪欧洲体育的勃兴说明体育在社会中的影响力扩大，说明当时的人

们希望通过体育成为完美、有能力和身心全面发展的人，对“人”的追求受人文主义思想的影响，突出体现了人的价值和作用，故选C项；宗教改革打破了禁欲主义的身体观，使体育的价值得到肯定并推动体育运动的发展，而不是体育运动打破神权统治，故A

项因果倒置，排除；启蒙运动是17、18世纪兴起的，与材料时间不符，排除B项；近代自然科学是人类对自然界的认识提升，并且改造自然的能力得到提高，而体育运动勃兴是人们的身体观发生变化，排除D项。答案：C11．解析

：据材料信息可知，17世纪40年代，荷兰人认为“南方大陆”荒无人烟，无利可图，便停止贸易活动，这说明荷兰人的殖民扩张侧重于发展商业，故选D项；17世纪，虽然荷兰海外贸易最为发达，但它不是最大的殖民国家，当时西班牙掌握了大量的海外殖民地，排除A项；荷兰在17

世纪资本主义发展程度高，排除B项；材料无法体现荷兰人在殖民霸权的角逐中失利，事实上荷兰在17世纪殖民势力强大，排除C项。答案：D12．解析：图中所示为黑人奴隶生产蔗糖的场景，它出现于早期殖民扩张时期的中美洲地区，故选B项；图片中制糖厂中劳作的是黑人奴隶，此场景不会出现在欧洲，排除

A项；早期殖民扩张主要在非洲东西两岸，还没有进入非洲中部地区，排除C项；根据甘蔗的生长习性，制糖产业多分布在热带、亚热带地区，排除D项。答案：B13．解析：第(1)问，第一小问趋势，由材料一“亚欧大陆以培育小麦为主的农耕中心，最先出现在西南亚的美索不达米亚，以后向东

西扩展，远及欧洲、北非、中亚以及南亚的印度河流域”并结合所学古代早期文明产生的相关知识可得，由早期古代各个文明基本独立发展，到不同文明区相互连接起来；由材料一“有世界意义的突破，始于资本主义在亚欧大陆西北角登上历史舞台之际，始于15、16世纪东西方之间，新旧大陆之间跨越海洋航路的开辟”并

结合所学新航路开辟的相关知识可得，新航路开辟后，世界开始连成一个整体。第二小问原因，由材料一“阶级社会生产的发展”可得，生产力发展和交通条件的改善；由材料一“形成统一王国以及疆域更加辽阔的帝国”可得，帝国的扩张及其政治统治；由材料一“古代农耕地区闭塞

状态突破面的逐步扩大”并结合所学世界商业贸易发展的相关史实可得，人口的迁徙和商业贸易的发展；结合所学新航路开辟及其背景的相关知识可得，新航路开辟，资本主义的发展。第(2)问特征：根据材料二中“1500年至1763年的近代初期，是前几个时代的地区孤立主义与19世纪的欧洲世

界霸权之间的一个中间阶段”“欧洲人将他们的贸易活动实际上扩展到世界各地”可知，世界从分散走向整体，欧洲人占据主导地位；根据材料二“洲际贸易达到了前所未有的规模，但贸易量仍远远低于以后世纪中所达到的数量”可知，世界市场开始形成，促进世界商业贸易发展，但规模有限。答案：(1)趋势：由古代各个文明基

本独立发展，到不同文明区相互连接起来；新航路开辟后，世界开始连成一个整体。原因：生产力发展和交通条件的改善；帝国的扩张及其政治统治；人口的迁徙和商业贸易的发展；新航路的开辟和资本主义的发展。(8分)(2)特征：世界从分散走向整体，欧洲人占据主导地位；

世界市场开始形成，促进世界商业贸易发展，但规模有限。(6分)14．解析：据设问“请选择其中任意两件或两件以上大事”可知，需选择两件及以上事件，根据其内在联系，拟定论题，并结合所学进行作答。如选择事件“1492年，哥伦布首航美洲

”和“1494年，葡萄牙与西班牙订立瓜分世界的《托尔德西里亚斯条约》”则可将论题确定为“新航路的开辟催生了16世纪西班牙、葡萄牙的殖民扩张”，结合所学知识进行论述，如1492年，哥伦布率领船队首航美洲后，西班牙、葡萄牙等西欧列强“发现”了可以进行更多殖民掠

夺的“新大陆”，由此，拉开了欧洲向美洲殖民扩张的序幕。16世纪，西班牙、葡萄牙、英国、法国等纷纷参与对美洲的殖民劫掠。西班牙在美洲占据的殖民地最多——除巴西以外的整个中、南美洲，荷兰、英国、法国和葡萄牙在美洲占领的殖民地相对较少。为缓解葡萄牙与西班牙在世界多地发生的争夺战，1494年葡萄牙与

西班牙订立了瓜分世界的《托尔德西里亚斯条约》。西欧国家的殖民扩张一方面中断了美洲等地原有的社会发展进程，破坏了原来相对平衡的多元文明格局，给当地人民带来了巨大灾难，另一方面加速了欧洲资本主义的兴起和发展。答案：示例大事：哥伦布首航美洲；葡萄牙与西班牙订立瓜分世界的《托尔德西里

亚斯条约》。(2分)论题：新航路的开辟催生了16世纪西班牙、葡萄牙的殖民扩张。(2分)论证：1492年，哥伦布率领船队首航美洲后，西班牙、葡萄牙等西欧列强“发现”了可以进行更多殖民掠夺的“新大陆”，由此，拉开了欧洲向美洲殖民扩张的序幕。16世纪，西班牙、葡萄牙、英

国、法国等纷纷参与对美洲的殖民劫掠。西班牙在美洲占据的殖民地最多——除巴西以外的整个中、南美洲，荷兰、英国、法国和葡萄牙在美洲占领的殖民地相对较少。为缓解葡萄牙与西班牙在世界多地发生的争夺战，1494

年葡萄牙与西班牙订立了瓜分世界的《托尔德西里亚斯条约》。(6分)西欧国家的殖民扩张一方面中断了美洲等地原有的社会发展进程，冲击了原来相对平衡的多元文明格局，给当地人民带来了巨大灾难，另一方面加速了欧洲资本主义的兴起和发展。(2分)(“

示例”仅供参考，不作为评卷唯一答案)课题训练35欧洲的思想解放运动1．解析：根据材料可知，1782年俄国启蒙运动的领袖达什科娃公主被女皇叶卡捷琳娜二世任命为俄罗斯科学院院长，但1793年，因其主办的杂志刊登了批判专制制度

、捍卫政治自由的戏剧，她被女皇罢免，当时法国正进行轰轰烈烈的大革命，推翻法国封建专制统治，推行民主共和制度，影响了整个欧洲局势，所以，在国内外反封建专制的政治形势下，促使俄国女皇加强了专制统治，C项正确；材料只体现了俄国当时的政治情况，无法由此得出欧洲统治者广泛接受了

“开明专制”思想，排除A项；当时俄国并未发生资产阶级革命，排除B项；材料只是提到俄国个别女性地位的变化，无法体现“叶卡捷琳娜二世时俄国女性地位显著提高”，且这并不是本题的主旨，排除D项。故选C项。答案：

C2．解析：摩西是圣经中的希伯来人的首领和民族英雄，画面中摩西肌肉外露、充满力量，表现的是一种神圣的威力、不可征服的力量，说明作者具有英雄主义情结，故选B项；根据画中信息无法得出作者主张建立民族国家、崇尚自由平等精神、要求摆脱宗教束缚，故排除A、C、D三项。答案：B3．解析：宗教改革和启

蒙运动都是对文艺复兴运动的继承和发展，因此都带有人文主义的色彩，重新审视人和人性，强调人的自由和解放，冲破了传统的束缚，故选C项；启蒙运动并不强烈反对教皇和教会，启蒙运动的核心是理性主义，排除A项；宗教改革针对教权和世俗权力的较量，启蒙运动是进一步

思想解放，对于提升新兴资产阶级的政治地位没有直接帮助，排除B项；启蒙运动不强调反对神权，排除D项。答案：C4．解析：据材料“游戏不再有罪，反而成了纯真乃至圣洁的象征”并结合基础知识可知，从中世纪早期到15世纪，人们

开始将游戏视为一种正常的活动而非罪恶或邪恶的表现，更加重视儿童的情感需求和精神健康，这是对于人类自我意识和尊严的关注，故选A项。答案：A5．解析：据材料“但丁在薄伽丘笔下是‘老师’与‘新人’，在布鲁尼笔下是‘公民’与‘爱国者’”可知，人文主义思想的内涵在当时既包

括知识，也包括民族意识，具有多样性的特点，故选A项；强调人的价值只是少数人文主义者的共识，排除B项；文艺复兴的重心始终是批判神学和教会，主要集中在思想领域，排除C项；材料中薄伽丘和布鲁尼都是资产阶级的人文主义者，属于同一社会阶层，排除D项。答

案：A6．解析：根据材料中14世纪法国各大学“文学系”“神学系”课程设置增加“亚里士多德”“欧几里得”“托勒密”等古希腊时期学说并结合所学知识可知，这与人文主义思想的传播有关，故选A项。B、C、D三项均不属于14世纪初法国各大学增加哲学、科学等课程的原因，故排除。答案：A7．解析：据材料“加尔文则

认为，人的每种职业都是为了荣耀上帝，所有职业都像神职一样神圣”可知，加尔文认为世俗的职业都是为了荣耀上帝，赋予世俗奋斗以宗教使命感，故选D项；马丁·路德的宗教改革打破了天主教的精神垄断，排除A项；加尔文的主张为普通民众的奋斗提供辩护，并不是强化宗教信仰，排除B项；加尔文宗教

改革进一步摆脱了宗教改革的思想禁锢，故扩大教会统治基础的说法错误，排除C项。答案：D8．解析：题干漫画内容显示，在通往天堂的道路上有两扇门，其一是向教会缴纳金银，其二是自己拿着《圣经》。据此可知，该漫画反映出宗教改革主张通过阅读《圣经》到达天

堂，即主张个人灵魂获救靠自己的信仰，故选A项；宗教改革倡导“因信称义”，即摒除烦琐的宗教仪式，排除B项；该漫画主要反映教民如何才能到达天堂，与“建立民族教会”无关，排除C项；在中世纪的欧洲，人们把《圣经》奉为经典，不可能否认《圣经》的权威性，排除D项。答案：A9．解析：根据材料可知，马丁·路

德认为世俗权力高于教会权力，且君权可以改革教会，表明其希望德意志摆脱教会控制，说明其具有浓厚的民族主义情感，故选C项；马丁·路德主张改革宗教，而不是放弃宗教信仰，排除A项；材料“君权神授”“教皇权力是人为的”表明马丁·路德认为王权高于教权，排除B项；中国传统思想的

核心是儒家思想，材料中并未涉及马丁·路德对儒家思想的借鉴，排除D项。答案：C10．解析：据材料“法语的统一化……实践”可知，18世纪初，法语在印刷领域得到有效实践，书籍都用统一的法国语言印刷，而法国又是启蒙运动的中心，这促进了启蒙思想的传播，故选C项；法语统一化

方案的实施使大众能够阅读不同国家的优秀书籍，有助于不同文化的交流，排除A项；15世纪末，法国就已成为民族国家，排除B项；印刷领域用法语印刷，促进了文化的交流与传播，与打击罗马天主教的统治无直接联系，排除D项。答案：C

11．解析：题干表明“在伽利略、笛卡尔、牛顿的数理世界里，处处充满着井然有序的理性规律和法则”，而这些理性法则，尤其是牛顿的万有引力定律等科学理论推动了理性主义的发展，故A项正确；题干只是强调了科学发展对思想解放的作用，没有涉及

“相互作用”，排除B项；近代自然科学兴起于16～17世纪，是从天文学革命开始的，C项错误；D项说法和题干主旨不符，排除。答案：A12．解析：由材料“创办与会者众多的会议、自学会、工厂、作坊和咖啡馆，才智之士挣脱了传统的束缚，全神贯注追求实效”可知，欧洲医学学会、农学学会和文学学会等搭建

思想交流的平台，推动人文主义的进一步发展，推动启蒙思想的传播，故选C项。答案：C13．解析：选取的是欧洲历史上重要时期的重要代表人物关于理性的认识，设问中则明确了以“理性与社会进步的关系”为题，故在作答时既可以“理性推动了近代社会的进步与变革”，亦可以“近代社会的进步与变革推动了理

性发展”为论题，前者围绕着历史影响作答，后者围绕着时代背景作答即可，也可以辩证的讨论两者的关系。答案：示例论题：理性推动了近代社会的进步与变革。(2分)论述：近代在理性思想的启发下，自然科学取得了极大的进步；理性作

用于自然产生的科学技术，有利于突破神学的束缚；促进天文学、物理学的重大进步以及生物学进化论的形成，也带来社会进步与人类幸福；理性精神在对抗神学迷信、批判现存国家与社会中一切腐朽没落的方面有很大的作用，如在法国，理性思想动摇了法国封建专制的根基；在政治制度上为法国资产

阶级革命和制度革新打下基础。(8分)总之，理性思想和精神推动着自然科学的进步，同时为资产阶级革命打下基础，推动了政治革新，理性对于社会进步有着巨大的推动作用。(2分)14．解析：根据材料“文艺复兴是14世纪至16世纪在欧洲兴起的一个思想文化运动，带来一段科学与艺

术革命时期”“文艺复兴使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心”，可提出观点：文艺复兴所提倡的“人文主义”作为一种全新的精神力量，推动了近代欧洲科学革命的诞生。论述：结合所学，可从文艺复兴促进近代科学革命在西方的诞生，破除了人们对“神”的迷信；文艺复兴是早期资产阶级的思想解放运动；文艺复兴召唤着

资产阶级革命这一历史发展必然趋势的到来等角度分析说明。(其他观点言之成理、史论结合、论述正确亦可。)答案：示例观点：文艺复兴所提倡的“人文主义”作为一种全新的精神力量，推动了近代欧洲科学革命的诞生。(2分)论述：从16世纪中叶开始，以哥白尼“日心说”天文学革命为标志，宣告了近代科学革命在西方的诞

生。这一次科学革命的历史意义十分深远，它与思想(文艺复兴)、政治(资产阶级革命)领域的革命一起极大地促进了近代乃至现代西方文明的发展，并迅速形成了以西方为优势地位的新世界。而文艺复兴对近代科学革命产生的影响是多个方面的，它破除了人们对“神”

不可侵犯的信条的迷信，同时它还引导人们去亲自观察和用心研究自然现象和现实世界，用客观的事实解释世间事物。文艺复兴同时是早期资产阶级的思想解放运动，是启蒙运动的先驱。文艺复兴冲破中世纪宗教神学枷锁所取得的卓越成就值得充分肯定，它召唤着资产阶级革命这一历史发展必

然趋势的到来。(10分)课题训练36资产阶级革命与资本主义制度的确立1．解析：题干中法官的职责和任职期限、国王的赦免权对议会下院的弹劾案无效等有关内容都被明文载入《王位继承法》中，这是通过立法的形式来维护民主政

治，故选D项；《权利法案》确立了英国议会主权的原则，而不是《王位继承法》，排除A项；材料中有关法官的规定有助于实现英国的司法独立，但是题干中的信息还有国王的赦免权对议会下院的弹劾案无效的规定，B项属于以偏概全，排除；责任内阁制的形成表明英国国王“统而不

治”，而不是《王位继承法》，排除C项。答案：D2．解析：据材料可知，历时100多年，英国议会下院形成了对行政高官质询权的制度，这说明英国宪政体制在渐进中逐步完善，故选A项；英国议会行使立法权，而不能控制行政事务，排除B项；质询权的对象是行政官而不是国王，排除C项；议会质询权

是议会监督政府的方式和手段之一，能起到监督作用，但不能代表英国的“监察体制”，排除D项。答案：A3．解析：据材料信息可知，革命初期，《独立宣言》宣布人民有革命的权力，1787年宪法建立的联邦政府则拥有对公民直接行使统治权力，说明不同时期法律的内容有所不同，

即1787年宪法适应了资本主义发展的需要，为资本主义发展提供法律保障，故选A项；1787年宪法规定总统和议员由选举产生并有任期，体现了人民主权思想，排除B项；材料并未反映1787年宪法与启蒙运动之间的关

系，排除C项；1787年宪法确立了三权分立原则，但是与题干无关，排除D项。答案：A4．解析：材料“在选举权上应有财产资格的限制，缴纳直接税相当于3天工资者，才能有选举权”的主张旨在维护资产阶级利益，故选C项；材料所属主张背离了启蒙思想平等的原则，排除A项；材料只是

一种主张，并非成果，1791年宪法才是法国大革命的重要成果，排除B项；材料表述的是选举权问题，与政体无关，排除D项。答案：C5．解析：材料中的内容依次体现了平等原则、私有财产神圣不可侵犯、契约原则，这些都是近代法国资本主义经济发展过程中资产

阶级的诉求，故选C项；1875年宪法最终确立资产阶级共和政体，排除A项；材料中没有涉及对拿破仑军事独裁的支持，排除B项；罗马法是近代欧美国家立法的重要来源，排除D项。答案：C6．解析：由1878～1889年

日本军费开支占政府财政支出比例变化(%)柱状图可知，从1878年到1889年，日本的军费开支在财政开支中的占比增加，这说明日本在不断扩军备战，逐步走上了对外扩张的道路，故选C项；题干未体现日本财政收入情况，排除A项；题干体现的是日本军费开支的情况，而不是教育经费的情况，无法体现受教

育人口的变化，排除B项；题干体现的是日本政府财政支出中军费占比增长的情况，而没有体现财阀势力的变化情况，排除D项。答案：C7．解析：在铁血政策的指引下，俾斯麦通过几次成功的战争，最后以战胜法国而建立起了以普鲁士为基础的德意志帝国。这个以战争为主要手段统一的民族国家产生了两个重要的后果，

极大地推动了德国的经济发展，强化了“强权即公理”的意识，推动了侵略扩张的步伐，故选D。德意志民族意识最晚在宗教改革时已经产生，排除A。德国统一瓦解了维也纳体系，而非思想观念，排除B。C项“消除了”说法过于绝对，且不符合史实，排除。答案：D8．解析：根据材

料信息并结合所学可知，材料体现了日本明治维新后，想要对外开放，改革社会风气的特点，适应了社会转型时代要求，故选C项；1868年明治维新就已经开始，排除A项；“脱亚入欧”指的是日本近代化以来，明治维新开始后产生的社会文化符号，倡导“全面西化”，材料是在对外介绍日本本民族的情况，

排除B项；“文明开化”指的是日本在明治维新时期学习西方以致在制度和文化上的巨大转变，而材料中1874年明治维新刚刚开始没多久，排除D项。答案：C9．解析：据材料“凡年满21岁从未参加叛乱的合众国公民”“就可获得土地执照，从而成为该项宅地的所有者”可知，《宅地

法》针对的对象是未参与叛乱的公民，同时通过《宅地法》可以满足民众对土地的要求，有利于瓦解南方阵营的反叛力量，维护国家统一，故选D项；“交纳10美元费用”说明当时土地价格很低廉，对国家财政并无较大影响，排除A项；《宅地法》主要针对的对象是普通民众，不

是地方政府，无法体现加强联邦中央政府的权力，排除B项；美国民众的贫困是由于阶级剥削导致的，《宅地法》无法消除，排除C项。答案：D10．解析：据材料“凡当时仍在叛乱的任何一个州或地区，其境内所有奴隶都应永远获得自由”可知，解放奴隶，为美国工业

革命的深入发展提供了更多的自由劳动力与市场，客观上适应了工业时代的需要，故选D项；宣言只是使在叛乱的任何一个州或地区的黑人获得自由，并未使他们获得平等的公民权，排除A；宣言的影响扩展到整个美国，排除B；1787年的宪法中

没有废除奴隶制，排除C。答案：D11．解析：根据材料“这是反面经验，因为它引发了反对它的民族主义”可知，材料强调法国拿破仑对外战争激发了欧洲各国的民族意识；根据材料“但也是正面经验，因为在占领者走后……在政治辩论中，祖国、人民、民族、个人自由等概念具

有重要地位”可知，材料强调拿破仑对外战争向欧洲传播了自由民主思想，故选D项；“光荣革命”是资产阶级、新贵族与王权相互妥协的产物，体现不出激发人们的国家、民族意识，排除A；美国独立战争实现了本民族的独立

，与材料“引发了反对它的民族主义”不符，排除B；容克贵族的王朝战争通过自上而下的方式实现德国的统一，但也为德国保留了大量的专制传统，与“因为在占领者走后……个人自由”不符，排除C。答案：D12．解析：由材料“日本在7世纪中叶和19世纪中叶分别进行的两场改革都促进

了国家发展”可知，这两场改革为大化改新和明治维新。大化改新向中国学习，推动日本由奴隶社会向封建社会的转型；明治维新向西方学习，推动日本走上资本主义道路。两场改革都学习他国先进经验加速了社会转型，故选B项；幕府统治出现在大化改新之后，排除A；明治维新作为近代化的改革保留了

大量封建残余和军国主义残余，排除C；二战后日本立足国情大力发展外向型经济，排除D。答案：B13．解析：第(1)问，据材料一“他不懂法兰西国家是什么意思，他的时代没有这一事实”可知，18世纪末的法国形成了民族国家；据材料一“他进入城内，见不到堡垒，见不到掩护墙，也见不到民

兵，一切都向初来者暴露无遗”可知，18世纪末法国城市的军事防御功能减弱，经济职能增强；据材料一“城市的事务都不由城市内部决定而由国王派来的人一个行政长官决定”可知，18世纪末的法国君主专制加强；结合所学知识可知，18世纪末的法国启蒙思想传播。第(2)

问，据材料二“由有政治觉悟的公民组成的军队”可知，法国大革命提高了国民的公民意识；据材料二“法国革命时期要求所有法国公民都说标准法语，来代替许多地区方言。法国建立了公立小学，来教授法语和灌输对国家的热爱，法国革命还创立了像国旗、国歌和国家节日之类的民族主义仪式和象征

”可知，强化了爱国主义精神和民族国家认同；据材料二“对国家的这种息息相关之感从法国传到了邻国，甚至由于拿破仑的对外侵略战争，被侵略者借助法国革命的成果作出反应”可知，法国大革命宣传的思想还影响了其他国家和地区；据材料二

“法国革命者在宪法中强调财产权‘神圣不可侵犯’，宣布了个人的自由权”可知，法国大革命强调保护个人权利；据材料二“公民迫切要求实行社会改革，要求承认社会对全体公民的福利所负的责任”可知法国大革命推动了社会福利的发展。答案：(

1)变化：形成了民族国家法兰西；城市的军事功能减弱，经济职能加强；君主专制强化；启蒙思想传播。(1点2分，答对3点即可给满分6分)(2)影响：提高了国民的公民意识；强化了民族国家认同与爱国主义精神；提倡并保护个人权利；推动了社会

福利的发展；对其他国家和地区产生了巨大影响。(1点2分，任答4点给9分)14．解析：图1“公元800年教皇为法兰克国王加冕”，在当时，国王的加冕典礼由教皇主持，教皇的地位高于国王，基督教会在中古西欧占有举足轻重的地位，王权受到教权的制约，欧洲封建制初期，权力分散，王权软弱等。图2“1789年华盛

顿宣誓就职”并结合美国独立战争、1787年宪法等，美国独立后，制定1787年宪法，确立“三权分立”原则；根据美国总统的地位和产生，总统由选举产生，掌握行政权，是国家最高行政首脑。图3“1901年英国大主教为国王加冕”，结合宗教改革、英国资产阶级革命和《权利法案》等，宗

教改革后，英国建立了独立于罗马教廷的新教；逐渐确立君主立宪制后的国王虽然逐渐失去实际权力，只是虚位元首，但仍是国家仪式上的象征，影响力比较大。答案：图1：中世纪的西欧，国王的加冕典礼由教皇主持。这一现象反映了欧洲封建制初期，权力

分散，王权软弱；基督教会在中古西欧占有举足轻重的地位，王权受到教权的制约。(5分)图2：华盛顿手扶宪法宣誓就职美国第一任总统。体现了美国独立后，制定1787年宪法，确立“三权分立”原则，总统由选举产生，掌握行政权，是国家最高行政首脑；法律高于一切。(5分)图3：1901年英国

大主教为国王加冕。体现了宗教改革后，英国建立了独立于罗马教廷的新教；英国确立君主立宪制后，国王虽然逐渐失去实际权力，只是虚位元首，但仍是国家仪式上的象征，影响力比较大。(5分)课题训练37影响世界的工业革命1．解析：据题意可知，19世纪初，英国因大规模生产，钟表从“奢侈型”

转向“实用型”，工人阶级买表成为常态，由此我们可知，在当时钟表生产量很大，需求量也很大，已经成为英国的新兴行业，A项正确；材料强调工业革命时期钟表发展对人们生活的影响，并未涉及工人的上下班时间，无法说明钟表规范了生产生活的

时间秩序，排除B项；钟表这一时期已经成为了实用日用品，戴表已经成为了日常，并不能由此说明工人经济地位提高了，排除C项；材料“工人生计不好时，还可以将表卖掉或典当”说明钟表具有一定的保值功能，但无法说明具有较高的升

值功能，排除D项。故选A项。答案：A2．解析：“19世纪七八十年代”，美国正值第二次工业革命时期，据材料“美国商人……把屠宰和包装分成几道独立工序……流水作业……长途运输……下脚料生产”可知，美国将生产过程进行了细化，

故选C项；经济全球化指商品、劳务、资本、技术等要素在全球范围内流通，材料只涉及美国工厂生产工序，排除A项；第一次工业革命时期，蒸汽机动力运用于生产领域是机械生产的开端，排除B项；农业现代化建立在现代科学基础之上，强调科学技术在农业中的

运用，材料涉及的是工厂生产的工序，排除D项。答案：C3．解析：紧扣关键信息1789年、英国，题干描写了工业革命期间男孩悲惨的生活境遇，体现了工业化中人性关怀的缺失，故选D项；“资本主义生产方式”不符合题意，题干侧重诗人对小男孩的境遇的

描述，排除A项；“阶级矛盾尖锐对立”不符合逻辑，1789年工业革命才兴起，阶级矛盾尚未十分尖锐，排除B项；题干未涉及证明贫富分化的数据，排除C项。答案：D4．解析：根据表格数据可知，在1850年到1870年之间，德国的

煤产量、生铁产量、铁路里长、机车数量都有了很大幅度的提高，结合所学知识可知，之所以出现这种现象，其主要原因是工业革命的开展，故选A项；根据所学知识可知，德国统一是在1871年，这与题干时间不符，排除B项；根据表格数据可知，德国的煤产量、生铁产量、

铁路里长、机车数量都有了很大幅度的提高，并没有出现产业发展不平衡现象，排除C项；根据所学知识可知，垄断组织出现在第二次工业革命之后，即20世纪初，这与题干时间不符，排除D项。答案：A5．解析：根据材料信息可知，英国工业革命

时期，死于结核病的人口在总死亡人口中所占的比例居高不下，表明在此时期社会生产力飞速发展的同时，产生了生态环境持续恶化、民众生命遭受威胁等众多社会问题，故A项正确；B、C、D三项不符合材料的主旨，故排除。答案：A6．解析：1750年到1900年美国和德国的制造业份额逐渐上升，上升最快的是美国，主

要原因是美国利用第二次工业革命的成果，推动国内制造业的快速发展，故选C项；世界商路和贸易中心的转移是在新航路开辟后，与题意无关，排除A项；最早进行殖民扩张的是西班牙、葡萄牙，排除B项；最早进行资产阶级革命的国家是尼德兰，排除D项。答案：C7．解析：据材料可知，19世纪以前地方治理

主要是当地的贵族乡绅主导，而19世纪以后则由选举产生的官员和议员主导，这是工业革命以后社会结构变化，贵族乡绅没落而工业资产阶级崛起所推动的，故D项正确；材料仅涉及地方行政管理，不能证明中世纪管理体制在英国瓦解，排除A项；英

国在1689年确立君主立宪制，走上了代议制民主的道路，排除B项；改革后的官员与议员由定期选举产生，因而是有任期的，这样不利于行政治理的稳定性，排除C项。答案：D8．解析：材料描述了普鲁士实行铁路国有化政策，带动德国各邦效仿，推动了德国铁路建设，结合时空观念，体现出了国家政权推动德国

工业化的发展，故A项正确；铁路国有化不能等于社会主义，排除B项；国家垄断资本主义普遍推行是在20世纪中期以后，时间不符，排除C项；此时苏联还没建立，排除D项。答案：A9．解析：据材料“19世纪中期以前，建筑物非常讲究艺术效果，建筑工程也多由艺术家来承担……逐步成为

由工程师承担的工程学的一个组成部分”并结合所学可知，19世纪中期之后随着工业革命的发展，城市化进程加快，建筑成为专门的学科，这一变化符合工业化城市建设的要求，故选C项；据材料“此后建筑虽仍具有艺术和美学价值，但不再为艺术家所垄断”可知，建筑成为工程学的一部分，并不能取代艺术学，排除A项；材料主旨是

建筑工程的修建由艺术家变为工程师，不能说明建筑与艺术实现分离，排除B项；材料主旨是建筑工程建造者的变化，没有涉及社会其他方面的变化，不能说明社会结构的变化，排除D项。答案：C10．解析：据材料信息可知，与19世纪初的欧洲相比，19世纪末修建新式道路系统，增加新式自来水系统和路灯等制度，结合所学工

业革命的史实可知，这与工业革命进行推动城市基础设施完善有关，故选D项；材料反映的是城市基础设施建设，与公共卫生事业无关，排除A项；材料除了街道铺砖技术进步外，还有自来水供应、路灯制度，排除B项；材料反映伴随工业革命，城市基础设施进步，并未反映立法的信息，排

除C项。答案：D11．解析：据材料“1830年第一列火车在法国出现时，诗人写诗攻击……农民担心……马车夫担心……当权者纠葛……”可知，火车的出现遭到除资产阶级以外的其他社会阶层的反对和质疑，故选D项；据所学可知，铁路交通技术是第一次工业革命的成果，推

动了运输技术的进步，这与题中反对铁路的主旨不符，排除A项；据所学可知，工业化实现的标志是机器生产的机械化，铁路运输的出现不能说明工业化的实现，排除B项；据材料“农民担心土地被征用”可知，农民赖以生存的依然是土地，未体现农村人口向城市迁移，也不能体现农村地区已向城市化过渡，排除C项。答案：D

12．解析：由材料“遇到长官却得恭谨地鞠躬行礼致敬，人们对皇帝充满爱戴与景仰”可知，人们对长官、对皇帝服从、迷信崇拜，说明当时的德国是一个旧传统浓厚的国家，“19世纪末20世纪初的德国，工人与工人之间决不行举手礼”并结合所学可知，德国在第二次工业革命中走在了世界的前列，从经济上讲

是个发达的现代化国家，故C项正确；1844年德意志西里西亚织工起义标志着德国工人阶级已成为独立的政治力量登上历史舞台，故排除A项；材料中未提及治国理念及皇帝权力，排除B、D项。答案：C13．解析：第(1)问，

根据材料一“英国在中世纪晚期开始重视……自己区域的道路”可以得出，国家或中央王朝的支持与重视；根据材料一“在16世纪以后，英国商业贸易的发展对交通运输能力提出了更高的要求”可以得出，工商业城市的发展，旧时交通较为落后；根据材料一“西欧地理大发现的热情刺激了不列颠

”可以得出，新航路开辟，海外市场扩大；根据所学知识可知，这一时期正处于文艺复兴时期，英国交通的发展受人文主义思想的影响。第(2)问，结合材料二从积极影响和消极影响两个方面分析。答案：(1)原因：国家或中央王

朝的支持与重视；工商业城市的发展，旧时交通较为落后；新航路开辟，海外市场扩大；人文主义思想的影响。(答出任意3点得6分)(2)积极：交通发展带动了经济的发展；交通变革促进了城市化和人口增长；交通发展便利了人们的生活；交通发展带动了相关制造业的发展，使产业结构更趋多元化；冲击旧的等级观念，改

变了人们的生活方式等。(答出任意3点得6分)消极：但是也带来一些问题，如交通拥挤、空气污染等。(2分)14．解析：变化趋势根据表格信息概括，1750～1900年，中国和印度产品在世界产品份额中的比重逐渐下降，英国和美国产品在世界产品份额中的比重逐渐上升，其中美国的增长速度

最快。原因结合中印与英美在世界市场中的地位分析。答案：趋势：中国与印度产品在世界份额中的比重逐渐下降，英国与美国产品在世界份额中的比重逐渐上升，其中美国增长幅度最大。(4分)阐释：中国和印度在近代逐渐沦为西方国家的半殖民地或殖民地，成为西方国家原料产地、商品倾销地和资本投资场所；本民

族工业失去独立发展的机遇，逐渐成为西方资本主义国家发展的附庸。而同时期的英国和美国确立了资本主义制度，相继完成两次工业革命，并积极对外侵略扩张，完成了工业化的进程。其中美国发展最快，20世纪初，美国GDP居世界首位。(8分)课题训练38马克思主义的诞生与传播1．解析：据材料信息可知，针对工

业革命后社会出现的一系列问题，欧文主张建立“新和谐公社”，虽然失败，但体现了他对社会制度的新探索，故选B项；此次实验就是欧文空想社会主义理论和新和谐公社实践的结合，排除A项；1864年第一国际的建立使全世界无产者开始联

合起来，排除C项；欧文“新和谐公社”的探索属于空想社会主义，不是资本主义，排除D项。答案：B2．解析：由材料“人人都劳动”可知，圣西门强调所有人平等的参与劳动，追求社会公平正义，故选A项；圣西门是空想社会主义的代表，尚未

认清无产阶级的历史使命，排除B项；圣西门提出空想社会主义时期，马克思主义尚未诞生，排除C项；科学社会主义主张推翻资产阶级私有制，排除D项。答案：A3．解析：根据题干表格内容可知，法国三次工人武装起义所提出的要求经历了从满足经济生活到争取

民主政治再到建立自己政权的变化，据此可知，数次工人起义促进了马克思主义的产生与发展，故选A项。答案：A4．解析：据材料可知随着生产力的发展，社会关系也在不断进行调整，同样的，随着工人阶级力量的壮大，他们也可以通过斗争

建立相应的社会关系，故选B项；1848年《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，为国际工人运动指明了方向，排除A项；《哲学的贫困》是马克思主义基本理论的组成部分，但马克思的主观目的不是阐释理论，而是推动无产阶级斗争，排

除C项；材料中没有呈现资本家对工人的剥削，排除D项。答案：B5．解析：根据材料信息可知，英国的工人在争取自己权益的时候就会遭到资本家的破坏，通过使用其他国家的工人来压榨英国工人，所以国际工人只有联合起来才能应对资本家的破坏，说明《共产党宣言

》中号召各国工人联合起来的口号正在变为现实，故选A项；结合所学知识可知，1863年工人阶级还没有成为世界政治领域的主导力量，排除B项；1863年第二次工业革命还没有开始，资本国际化不可能直接影响到世界各国，排除C项；材料中没有比较信息，不能说国际联合上升为首要任务，排除D项。答案：A6．解

析：根据材料可知，马克思、恩格斯创办报刊宣传马克思主义，社会反响巨大，这说明科学社会主义影响扩大，故A项正确；结合19世纪的时代背景可知，当时的封建势力已经严重削弱，故B项错误；材料反映的是马克思主义的影响，无法说明革命高潮的出现，故C项错误；根据材料中《新莱茵报》被政府查禁的信息可知，当时

言论并不自由，故D项错误。故选A。答案：A7．解析：结合所学知识可知，阶级斗争产生于原始社会后期，材料“至今一切社会的历史都是阶级斗争的历史”的表述过于绝对，恩格斯修改为“以往的全部历史，除原始状态外，都是阶级斗争的历史”使得关于阶级斗争的论断更加准

确和科学，故选A项；材料体现的是恩格斯的修改更符合实际情况，而不是恩格斯强调阶级斗争的重要性，排除B项；恩格斯的修改更符合客观存在的事实，并没有违背阶级斗争是客观存在的事实论断，排除C项；恩格斯的修改使得描述更加准确和科学，两部作品中社会主义理论精髓相同，

排除D项。答案：A8．解析：根据材料“曾在欧洲、美洲、非洲等18个国家建立支部，发展会员约40万人，成为当时世界强大的政治力量”可知，第一国际在短短几年的时间内发展40万会员，把各国工人阶级联合起来，提高了工人阶级的影响力，故选C项；A项夸大了第一国际的作用，

排除；“使各国工人阶级获得政治权力”说法过于绝对，排除B项；第一国际推动工人运动发展，追求建立平等公正的国际秩序，但是“实现了”的说法与史实不符，排除D项。答案：C9．解析：据材料“发展和彻底解放的各国工人团体进行联络和合作的中心”可知，第一国际注重加强国

际工人的合作，增强工人阶级联合斗争，加强团结，故选B项；材料强调保护工人阶级、号召各国工人阶级的团结，尚未涉及推动工人运动“走向高潮”，排除A项；据材料“联络和合作”可知，第一国际强调的是合作，并未将自己定位为国际工人运动的领导机构，排除C项；第一国际即国际工人联合会，是1864年建立的国际工人

联合组织，不是工人阶级政党，排除D项。答案：B10．解析：据材料中公职人员的产生方式和任职时间、工作方式并结合所学可知，这些规定体现了民主性，探索了无产阶级民主新形式，故选D项；“分权制衡”是西方资产阶级民主的一种方式，三权分立彼此制衡，材料没有体现权力的分配，排除A项；材料没有涉及公职人

员的出身，不能体现工农联盟，材料属于政权建设也没有体现“革命”的方面，排除B项；据材料“公社委员及各级领导人向人民报告工作，听取群众意见，答复群众质询”可知，不属于议会民主，排除C项。答案：D11．解析：根据题干内容可知，俄国革命家冈察洛夫认为巴黎公社是世界革命的开始，“流血革命已经迫

近我们，革命从巴黎的废墟上升起。”他强调的是巴黎公社对国际工人运动的影响，即推动国际工人运动进入新阶段，故选C项。答案：C12．解析：19世纪末，资本主义处在上升时期，民主政治趋于完善，工人可以通过合法政治斗争与工人运动相结合来争取权益，故选C项；材料“当时欧洲大陆经济发展状

况还远没有成熟到可以铲除资本主义生产方式的程度”是着眼于生产力的发展角度，排除A项；当时历史运动要解决的课题是为资本主义发展扫清障碍，而不是铲除资本主义本身，排除B项；材料主要说明改变斗争方式，而不是“根本”改变，且“根本”的表述过于绝对

，排除D项。答案：C13．解析：第一问，据材料一“各民族的原始封闭状态由于日益完善的生产方式、交往以及因交往而自然形成的不同民族之间的分工消灭得越是彻底，历史也就越是成为世界历史”得出世界历史就是人的解放和发展的历史；据材料二“人的依赖关系，是最初的社会形态……建立

在个人全面发展和他们共同的社会生产能力成为他们的社会财富这一基础上的自由个性”得出世界历史是人类由孤立状态走向政治、经济、文化一体化的过程。第二问，“一体化”的背景：马克思认为世界历史是由孤立走向一体化，这一结论是基于地理

大发现打破了世界原本相对孤立的状态，使得世界逐步连接成为一个整体，也进一步刺激了西方的殖民侵略和资本主义世界市场的快速形成；18世纪中期工业革命的开展使得社会生产力水平大幅度提升，刺激了近代科学技术的发展，由此

为马克思世界历史观念的形成奠定了物质基础。“人的解放”的背景：马克思认为人的解放的世界观强调个性和人的发展，工业革命后，在生产力水平不断提高的过程中形成了两大对立阶级，即资产阶级和工人阶级，衍生出对立的阶级矛盾，并在社会发展的过程中不断激化；14世纪文艺复兴的兴起使得人文主义的思想广泛传播，启蒙

运动又宣扬了理性主义。更加注重理性的思考和科学的探究，使得人性进一步得到了解放，为马克思主义历史观提供了思想上的条件。答案：(1)含义：世界历史是人类由孤立状态走向政治、经济、文化一体化的过程；世界历史就是人的解放和发展的历史。(6分)(2)“一体化”的背景

：地理大发现和殖民扩张加速了资本主义世界历史的形成过程，工业革命带来的社会化大生产为世界历史的形成奠定了物质基础；科学技术的发展增进了世界的整体联系。(答两点得4分)“人的解放”的背景：工业革命后，社会日益分裂为两大对立阶级，矛盾激化；人文主义的复兴与理性主义的发展。(答两点得4分)14．解析：

第一小问历史现象，据材料中“欧洲蒸汽驱动工业能力急剧增长”说明英国工业革命推动了生产力的快速发展；“《劳动人口的卫生状况》详细披露了曼彻斯特糟糕的生活条件”说明工人阶级生活条件恶劣；“英国动用1.2万军队镇压捣毁机器的暴民”说明工人运动

兴起；“马克思和恩格斯的《共产党宣言》问世”体现出马克思主义诞生。第二小问内在联系，工业革命是生产力范畴，而随着生产力的发展，社会矛盾突出，工人阶级斗争明显，于是出现了指导工人运动的理论，即马克思主义诞生了，其实质是生产力的变革推动上层建筑出现调整的过程答案：历史现象：工业

革命开始，推动了生产力的快速发展；工人阶级生活条件恶劣，工人运动开始出现；马克思主义诞生。(4分)内在联系：工业革命开始后，随着资本主义大工业的建立与发展，资本主义制度的弊病逐渐显现，工人阶级的生活和劳动条件没有得到相应改善；工人运动兴起，马克思和恩格斯研究了工业革命出现的社会变

化，总结了工人运动的经验，创立了马克思主义。(8分)课题训练39资本主义世界殖民体系与亚非拉民族独立运动1．解析：据材料“解决问题的办法是控制印度，实施好的宪法，使其实现稳定”可知，伯克反对东印度的殖民统治方式，希望通过宪法以维护印度的稳

定，有利于英国对印度殖民统治方式的改进，故选D项；控诉东印度公司只是伯克的条件，最终目的还是希望维护印度的稳定，排除A项；据材料“解决问题的办法是控制印度，实施好的宪法，使其实现稳定”可知，伯克只是希望实施好的宪法，控制印度，而非完全移植资本主义政治制度，排除B项；伯

克作为英国政治家，站在殖民者的角度上，并不希望印度独立，排除C项。答案：D2．解析：据材料“19世纪70年代以前，欧洲殖民国家只侵占了10%左右的非洲土地；19世纪末20世纪初，他们侵占了几乎整个非洲”可知，欧洲殖民

国家逐步加快对非洲的殖民，最终在19世纪末20世纪初几乎侵占整个非洲，说明随着第二次工业革命的发展及垄断资本主义的扩张，西方国家对外的侵略扩张不断加强，故选B项；材料无法判断非洲人民的民族意识是否觉醒，排除A项；帝国主义国家间矛盾是资本主义国家政治经济发展不平衡

的结果，长期存在并未消除，与史实不符，排除C项；资本主义殖民过程中对其殖民地区的文明具有破坏性，但材料仅涉及资本主义国家的殖民扩张，没有明确对非洲传统文明所造成的具体破坏，故“非洲传统文明遭遇到毁灭性打击

”与材料不符，排除D项。答案：B3．解析：从表格数据中可以看出，非洲人口比重明显下降，结合所学可知，新航路开辟后，欧洲国家开始了三角贸易，将大量非洲人口贩卖到美洲，因此非洲人口下降而美洲人口上升，故选A项；工业革命开始于18世纪60年代，与材

料时间不符，排除B项；地理大发现推动了美洲殖民，增加了美洲人口，但地理大发现不是根本原因，排除C项；殖民活动导致非洲人口不断下降，并非自然流动，排除D项。答案：A4．解析：“不列颠的蒸汽机……农业和制造业的结合”表明英国工业革命对印度传统农业和制造业产生巨大冲击，客观上推动了印度的工

业化进程，D正确；材料与印度沦为英国的原料产地无关，排除A；材料并未说明印度的社会性质，排除B；印度的种姓制度直到印度脱离殖民体系独立后才被废除，工业革命并未摧毁传统的社会结构，排除C。答案：D5．解析：18世纪中期的英国已

经完成了资产阶级革命，确立了议会主权原则，所以北美英属殖民地有议会，且议会权力大，而此时的法国依然是一个封建专制的国家，所以在北美法属殖民地没有难以驾驭的民选机构，说明殖民地延续了各自国家的政治传统，故选A；根据材料得

不出殖民方式影响当地政治发展，排除B；材料与分权制衡无关，排除C；材料与资本原始积累无关，排除D。答案：A6．解析：材料中“比利时倡议并召开了……‘国际探险和开化非洲协会’”表明欧洲列强开启了对非洲的瓜分，故选D；早在新航路开辟时，欧洲殖民者就在非洲沿海建立了

殖民据点，排除A；材料主旨是欧洲列强对非洲的瓜分，而不是刚果河流域文明发展，排除B；材料强调的是“刚果河流域90多万平方公里的土地被比利时占领”，不能表明比利时独享非洲的利益，排除C。答案：D7．解析：1848～1849年，巴西出口的货物价值要远远超过运往

国内的货物价值，结合所学内容可知，这一时期巴西遭受殖民统治，这意味着巴西沦为原料产地，国家的经济主权遭到侵蚀，故选C项；运往国内的货物价值较小并不是因为国内市场需求小，排除A；巴西是资源相对丰富的国家，且材料未述及其工业化进程状况，排除B；巴西是被迫对外大量出口原料，并不是积极

探索发展外向型经济，排除D。答案：C8．解析：据材料信息可知，近代非洲改为种植专供出口的单一经济作物，这主要是由于殖民者推行掠夺性经济政策，故选A项；非洲近代种植内容的变化是因为被纳入资本主义经济体系之中，与本地物产资源无关，排除B项；奴隶贸易导致的非

洲人口锐减不能导致种植结构的变化，排除C项；近代非洲种植单一作物是因殖民者的掠夺，与工业技术缺乏无关，排除D项。答案：A9．解析：美国通过独立战争摧毁了英国的殖民枷锁，建立了共和体制，为资本主义的发展开辟了道路。但拉丁美洲国家没有经历工业化，也没有经历像美国那样的经济发展道路，其中一个

原因是殖民地体制的残余，这是制约拉丁美洲经济发展的毒瘤，故D项符合题意；无论是在北美殖民地还是在拉丁美洲，宗主国都对原住民进行了奴役和掠夺，也都进行了移民活动，排除A、C两项；影响和制约拉丁美洲发展的主要因素是殖民统治的残余，而不是殖民地建立的时间，排除B项。答案：D10．解析：根据所学知识

可知，统治拉美地区的殖民地国家主要是西班牙和葡萄牙，他们在该地区实行专制统治，推行农奴制，发展种植园经济，当拉美地区国家在19世纪获得独立之后，由于保留了大量的殖民体制残余，导致其经济发展非常缓慢，对其宗主国仍有较多的依赖

性，故选D项。答案：D11．解析：由材料“然而我的非洲地图位于欧洲。俄国在这里，法国在这里，而我们夹在中间。这是我的非洲地图”可知德国独特的地理位置使得俾斯麦专注于欧洲事务，并未将侵略目标扩大到世界范围，说

明其殖民野心受限于其地缘政治，故选C项。答案：C12．解析：“亚洲革命风暴”的主要领导者是农民阶级，“亚洲觉醒”的主要领导者是资产阶级，故选B；二者的革命任务都有反侵略，排除A；当时仍然是西方国家主导世界政治格局，排除C；西方殖民体系开始崩溃是在二战后，排

除D。答案：B13．解析：第(1)问背景：据材料“西蒙·玻利瓦尔是在西班牙殖民当局的反革命军事镇压之下被‘逼上梁山’的”得出西班牙殖民统治的压榨；根据所学拉丁美洲经济状况相关知识可知，拉丁美洲经济的发展；根据材料“作为卢梭虔诚的思想信徒，玻利瓦尔是民主共和

制度的热烈信奉者”得出启蒙思想的传播；根据材料“万幸的是西班牙国力被拿破仑战争严重削弱”得出法国大革命削弱了殖民者的统治；根据材料“他以英美两国的资产阶级共和制为样板，来设计美洲新独立国家共和制蓝图”得出英国和美国政治制度的确立；根据所学知识可知，美国独立的鼓舞。第(2)问主观原因：根据材料“

他精湛的军事指挥艺术”并结合所学知识可知，玻利瓦尔卓越的军事才能；根据材料“斗争，失败，再斗争，再失败，玻利瓦尔三次建立共和国，五次被逐出自己的国土，但从来没有被失败吓倒”得出不屈不挠的斗争精神、崇尚自由与独立的精神；根据材料“玻利

瓦尔把遭受欧洲殖民奴役的整个拉美视为一个具有共同命运的政治实体，把打碎西班牙、葡萄牙在美洲的殖民统治视为一个整体的斗争”得出团结美洲、合作和整体化的思想；根据材料“他领导的解放军成员是临时招募的没有经过训练的各种人，有农民、草原牧民、奴隶和印第安人”

可知，人民群众的广泛参与。答案：(1)背景：西班牙殖民统治的压榨；拉丁美洲经济的发展；启蒙思想的传播；法国大革命削弱了殖民者的统治；英国和美国政治制度的确立；美国独立的鼓舞。(6分)(2)主观原因：玻利瓦尔卓越的军事才能；不屈不

挠的斗争精神、崇尚自由与独立的精神；团结美洲、合作和整体化的思想；人民群众的广泛参与。(8分)14．解析：第一问变化，由材料“英国物美价廉的棉纺织品畅销世界，北美和印度的棉花则大量出口到英国”得出以商品输出和掠夺原料为主要方式；由材料“原本大体独立的亚洲成为欧洲列强

侵略的主要对象，印度完全为英国所征服”得出以亚洲为主要侵略对象。第二小问原因，由材料“英国极力倡导自由贸易，打开了一个又一个封闭国家的大门”得出工业革命推动了工业的发展，需要商品市场和原料产地；由材料“亚洲成为欧洲列强侵略

的主要对象，印度完全为英国所征服，东南亚大半沦为殖民地，中国则成为半殖民地”得出亚洲人口众多、物产丰富，是理想的商品市场和原料产地。答案：变化：以商品输出和掠夺原料为主要方式；以亚洲为主要侵略对象。(4分)原因：工业革命推动了工业的发展，需要商品市场和原料产地；亚洲人口众多、物

产丰富，是理想的商品市场和原料产地。(8分，其他答案言之有理亦可)课题训练40第一次世界大战与战后国际秩序1．解析：根据材料，在西方“民众对无尽杀戮的厌倦、憎恶和愤慨，推动了共产主义的快速发展”，在东方，“俄国十月革命的胜利，给予……巨大希望”可知，马克思主义在西

方和东方的传播具有差异性，B项正确；A、C、D三项表述与材料主旨不符合，均排除。答案：B2．解析：从漫画中一战前德皇手握军刀检阅民众，可以看出德国加紧战前动员，加快扩军备战，A正确；材料强调的是扩军备战，无法体现军民关系和谐、提高国民素质、君主权力无限，排除B、C

、D。答案：A3．解析：根据材料时间“1914～1918年”可知为一战时期，材料中女汽车驾驶员的数量和工厂雇佣女工数量的急剧增长，体现了在战争期间，男性大量进入战场，女性在劳动力就业结构中所占比例上升，故选A项；材料中女性就业机会增加是因为战争，并非工人运动，

排除B项；一战期间女性的政治地位并未提高，且材料未涉及女性的政治地位问题，排除C项；此时推动女性大量就业的原因是战争期间劳动力的缺乏，并非重工业的发展对劳动力需求增加，排除D项。答案：A4．解析：根据材料可知，美国加入协约国

作战，增强了协约国的力量，使战争胜利的天平倾向协约国一方，故选B项；材料强调了两大军事集团力量发生变化，但不能说明战争主动权开始变化，故排除A项；材料反映的是两大军事集团力量出现失衡，而不是趋向“平衡”，故排除C项；美国参战虽影响了战争胜负，但不等于决定了战争胜负，故排除

D项。答案：B5．解析：材料信息显示，人们由战争初期支持战争到后来反对战争，结合所学知识可知，战争的残酷性改变了社会心理，但这并不是人们对战争认知的随意性，D项正确，B项错误；战争的结果取决于多种因素，但民众态度的变化并不能作为决定因素

，排除A项；和平与发展成为世界潮流是在20世纪70年代以后，排除C项。答案：D6．解析：在一战的冲击之下，中东欧出现了新兴民族国家，苏联建立了新型政治国家，英国注重福利国家的建设，这说明一战拓展了文明发展的

道路，故选C项；殖民体系的瓦解体现为亚非拉地区的民族民主运动，但材料中还包含“苏联……英国女性获得普选权”等信息，排除A项；材料强调的是一战后对世界带来的影响，如殖民体系、政治制度等，而非“治理体系”，排除B项；结合所学知识可知，一战冲击了以欧洲为中心的国际格局，排除D

项。答案：C7．解析：题干呈现了西里西亚的归属问题，波兰和英国的态度截然相反，最终按照英国的方案实施，反映了英国试图维持欧洲大陆均势，故选B。波兰本身没有领土范围，不涉及阻碍统一的问题，故A错误。当时英法两国共同主导国联，故C错误。西里西亚的问题体现了民族自决权，不

是人民主权，故D错误。答案：B8．解析：根据示意图并结合所学知识可知，在巴黎和会上，英、美、法三大国虽然在处置德国问题上意见不一，但对苏俄态度基本一致(经济封锁、武装干涉)，图示体现出主要帝国主义国家集中力量对付苏维埃政权，故选A项；巴黎和会是一场讨论一战后问题的国际会议，建立了凡尔赛—华

盛顿体系，提升欧洲地位并不是巴黎和会的共识，排除B项；结合所学知识可知，巴黎和会并没有完全认同美国的领导，排除C项；三大国中只有法国希望严厉制裁德国，排除D项。答案：A9．解析：据材料可知，美国基于对自

身安全的考虑，插手欧洲事务，同时，法德以及其他帝国主义国家之间爆发的矛盾，最终需要美国的插手才得到解决，这说明凡尔赛体系的不足，内部协调存在问题，故选A项；美国成为世界霸主是在二战后，排除B项；法德之间的宿怨在一战后并没有得到解决，为二战中法德双方的缠斗埋下了祸根，排除C

项；二战爆发的主要原因是帝国主义国家政治经济发展不平衡，排除D项。答案：A10．解析：由所学可知材料讲述的是第一次世界大战后的战争赔款和战争债务问题，其描述的现象体现出一战削弱了欧洲国家的实力，美国则借助战争赔款问题提升其在欧

洲的影响力，A项正确；马歇尔计划和以美元为中心的国际货币体系出现在二战后，排除B、C两项；D项材料没有体现，排除。答案：A11．解析：据题干并结合所学可知，一战后，法国与比利时、波兰、捷克斯洛伐克缔结条约，组建“一个以法国为首的同盟体系”，是“为寻求安全保证”，即抵御德国的潜在威胁，故选C项；

“法国称霸欧洲”不合题意、史实，与题干“为寻求安全保证”相悖，排除A项；“破坏”不合史实、逻辑，应为“维护”，法国是凡尔赛体系的主导者，排除B项；“推动了”不合逻辑，国际联盟成立于1920年1月，排除D项。答案：C12．解析：由材料“完全消灭一切形式的奴役”“国联设立了几个专家委员

会，审议关于奴役的资料”可知，国联对人权的尊重，体现出人道主义的精神，故选B项；由材料“这也适用于《当代奴役问题委员会报告》中所列的其他奴役形式”推动人权的解放，不等于推动了世界和平，排除A项；“得以解决”表述过于绝对，排除C项；材料中国联的做法不能体现出加强国际间的合作，逻辑推理错误，排除

D项。答案：B13．解析：第(1)问，据材料一“19世纪前中期”并结合英国的史实可以从政治、经济、军事等角度进行分析，政治上，维也纳体系的建立(国际法和近代外交关系的产生)；经济上，海外殖民的显著优势与

工业革命的率先开展；军事上，拿破仑战争对欧洲大陆国家的严重消耗。第(2)问，第一小问特点，据材料二“《凡尔赛条约》建立了一个分成战胜国与战败国的欧洲”可知，具有战后分赃性质(战胜国欺压战败国)；据材料二“法国要防范德国再次威胁到其自身的安全；英国企图以德国来牵制法国。美国试图以民族自决权原则

和一个全球性组织的方式来取代均势外交”可知，大国之间分歧严重，具有不稳定性；结合所学凡尔赛体系的史实可知，大国(英、法)主导。第二小问实质，据材料一“通过幕后策划、出钱和出武器，唆使欧洲大陆各国群起反对某个大国”可知，通过牵制和瓦解

对手以实现国家利益最大化的霸权政策。答案：(1)历史条件：海外殖民的显著优势；工业革命的率先开展；维也纳体系的建立(国际法和近代外交关系的产生)；拿破仑战争对欧洲大陆国家的严重消耗。(6分，答出三点即可，其他

答案言之有理亦可)(2)特点：大国(英、法)主导；具有战后分赃性质(战胜国欺压战败国)；大国之间分歧严重；具有不稳定性。(6分，答出两点即可，其他答案言之有理亦可)实质：通过牵制和瓦解对手以实现国家利益最大化的霸权政策。

(2分)14．解析：本题属于“合理解释类”，所要解释的对象是“第一次世界大战‘直接影响到众多国家的兴衰，改变了国际格局和文明的进程’”这一结论，可以从以下三个方面进行“合理解释”，即第一次世界大战影响

了众多国家的兴衰；第一次世界大战改变了国际政治、经济格局；第一次世界大战改变了世界文明的进程。结合所学知识进一步分析概括即可。答案：示例：一战摧毁了德意志、奥匈、俄罗斯、奥斯曼四大帝国，使欧洲产生了一系列新的国家，改变了欧洲的政治版图。英、法、德等传统欧洲

强国实力受到极大削弱，欧洲的全球霸权地位开始逐渐丧失，后起的美国、日本在远东地区展开激烈争夺；世界上第一个社会主义国家诞生，开启了20世纪两种社会制度和意识形态的对抗冲突与并存竞争；一战也客观上影响了中国的

民主革命。一战中坦克、飞机、潜艇等先进武器装备投入实战，影响了现代军事科技发展；一战后建立了凡尔赛—华盛顿体系，成立了国际联盟，签订了《非战公约》；欧洲和平主义思潮泛滥。(12分)课题训练41十月革命、社会主义实践和亚非拉民族民主运动的高涨1．解析：根据材料“士兵同志们和工人同志们

！选出代表，建立能够战胜专制统治的组织，工人代表苏维埃组织！”并结合所学可知，当时俄国群众的主要任务是推翻沙皇专制统治，因此为1917年的二月革命前夕，由此可知当时俄国资产阶级民主革命即将爆发，D项正确

；二月革命后，俄国出现了历史上两个政权并存的局面：一个是资产阶级临时政府，一个是工农兵代表苏维埃，十月革命要推翻的是资产阶级临时政府，排除A项；此时的革命对象仍然是沙皇专制统治，排除B项；十月革命的斗争对象是资产阶级临时政府，不符合材料中“建立能够战胜专制统治的组织

”，排除C项。故选D项。答案：D2．解析：由材料“而十月武装起义也是在合法斗争的外衣掩护下进行的”，反映了俄国十月革命是和平合法斗争与武装起义结合的典范，故B项正确；A、C项说法正确，但与材料主旨不符，排除；D项是二月革命的历史意

义，排除。答案：B3．解析：据图，可知俄国十月革命进程中，士兵们从拥护少数人的“临时革命政府”到后来满足普通老百姓对土地、和平的要求，反映了俄国革命从资产阶级民主革命向社会主义革命发展的阶段特征，故选C项；材料强调的是俄国革命

的保护对象，而非强调革命队伍，排除A项；俄国十月革命目标一直是建立无产阶级专政，排除B项；图1反映了结果事与愿违，所以才转为图2保卫和平与土地，排除D项。答案：C4．解析：结合所学知识可知，十月革命后苏俄实行战时共产主义政策，即战时经济体制，将全国大中小企业全面收归国有，由国家对社会资源进行统一

调配，以实现集中力量取得战争胜利的目标，故选A项；1936年苏联宪法的颁布标志着计划经济体制的正式建立，与材料时间不符，排除B项；战时共产主义政策实行余粮收集制，将所有的粮食优先保证战时供应，排除C项；苏联模式的主要任务是加快工业化建设，排除D项。答案：A5．解

析：据表格数据可知，1928～1932年苏联农产品呈现下降趋势，据所学可知，1928年苏联开始农业集体化，农业集体化挫伤了农民的生产积极性，农业产量下降，故选D项；苏联农业集体化为现代化开辟了道路，排除A项；冷战期间西

方国家对苏联实行禁运政策，排除B项；表格中只有苏联农产品产量示意图，无法判断工农业生产结构状况，排除C项。答案：D6．解析：据材料“用到某一时期所绝对必须发展的事业上去”以及“行政管理费用占国家预算的比重”

的下降可知，此时苏联节省资金集中力量解决最重要的问题，即工业化，故选D项；扩大集体农庄规模是指农业方面，据所学新经济政策及斯大林模式可知，苏联此时的重点是实现工业化，排除A项；促进国民经济迅速恢复是在战时共产主义时期，受到战争的影响，国民经济遭到破坏，

时间不符，排除B项；加强政府机关廉政建设是指预防和惩治腐败，与题意不符，排除C项。答案：D7．解析：据材料及所学知识可知，一战之后，印度、中国、埃及、土耳其均爆发了反对殖民侵略的暴动或革命运动，这些运动极大的冲击了列强在殖民地、半殖民地的统治，

动摇了殖民体系的秩序，故选C项；据所学知识可知，埃及、印度终结列强的侵略是在二战之后，排除A项；亚非民族意识觉醒是在一战之前，如中国的辛亥革命、印度提拉克建立国大党等，排除B项；亚非拉民族国家大规模独立，殖民主义体系最终崩溃是在二战之后，排除D项。答案：C8．解析：根据材料“印度国大

党激进派领袖提拉克用古印度典籍《薄伽梵歌》论证民族派政治纲领的合理性，认为宗教是民族历史的依托，利用庆祝宗教节日对民众教化”可知，提拉克用古印度典籍唤醒民众，有利于提升印度的民族性，增强印度的民族独立意识，故选A项；19世纪中期印度已经爆发起义反抗英国的殖民统治，排除B项；提拉克针对的是英

国殖民者，而种姓制度属于印度传统社会的产物，排除C项；20世纪初孟买工人大罢工表明印度无产阶级开始登上政治舞台，排除D项。答案：A9．解析：据上表，可知19世纪初和20世纪60年代处于殖民收缩期，结合所学19世纪

初拉美开始民族解放运动，20世纪60年代非洲民族解放运动高涨，故选B项；20世纪60、70年代为冷战的发展与多极力量的成长，时间不符，排除A项；一战发生在1914～1918年，无法解释19世纪初期殖民收缩的原因，排除C项；启蒙思想的传播与拿

破仑战争的影响是19世纪初期拉美民族解放运动的原因，但不是20世纪60年代民族解放运动的背景，排除D项。答案：B10．解析：据题干“一战后，西方殖民国家调整南亚、东南亚殖民政策”并结合所学可知，亚洲人民的反抗迫使西方殖民国家进行调整，旨在以退为

进维护原有统治，故选C项；“实力衰退”以偏概全，一战中美国大发战争横财而实力增强，排除A项；“开始觉醒”不符合时空，亚洲觉醒于19世纪末20世纪初，排除B项；“直接控制”不合逻辑，题干提及西方殖民国家放松了对南亚、东南亚殖民地的控制

，排除D项。答案：C11．解析：十月革命后，在拉美出现了阿根廷共产党，共产国际成立之后，更多的拉美国家成立共产党，并为拉美独立和民主运动以及世界和平作出了贡献，说明拉美共产主义运动受到了国际工人运动的鼓舞和支持，其发展得益于国际工人组织的正确领导，故选C项；世界殖民体系的摧毁

是在20世纪90年代，排除A项；工人阶级登上政治舞台一般在共产党成立之前，排除B项；虽然拉美共产主义运动在不断发展，但是拉美政治经济一体化至今尚未实现，排除D项。答案：C12．解析：题干漫画提及1922年，“印

度”“埃及”“爱尔兰”等国家或地区反对英国殖民统治，英国纳税人对英国海军、陆军深表失望，要求裁军以缓和债务危机，这与“一战后亚非拉的民族民主运动沉重打击了帝国主义和殖民主义，动摇了世界殖民体系”相吻合，故选A项

；题干反映的是英国国内纳税人与殖民地事务机构的矛盾，排除B项；“非暴力不合作运动”只是反对英国殖民统治的一个方面，排除C项；“崩溃”不合时空，“以欧洲为中心的国际格局崩溃”在二战后，排除D项。答案：A13．解析：第(1)问实践：结合十月革命过程分析，如领导二月革命，建立工

兵代表苏维埃政权；发表《四月提纲》，提出革命有和平发展的可能；七月流血事件后，果断发动武装起义。第(2)问历史依据：依据材料“看到了像布列斯特和约或新经济政策等这样的发展中的细节”并联系所学可得，《布列斯特和约》的签订，为巩固政权赢得时机；满足了人民对

和平的渴望。新经济政策的实施，恢复和发展了生产力，巩固了政权；探索出一条向社会主义过渡的正确途径。答案：(1)实践：领导二月革命，建立工兵代表苏维埃政权；发表《四月提纲》，提出革命有和平发展的可能；七月流血事件后

，果断发动武装起义。(4分)(2)依据：《布列斯特和约》的签订，为巩固政权赢得时机；满足了人民对和平的渴望。新经济政策的实施，恢复和发展了生产力，巩固了政权；探索出一条向社会主义过渡的正确途径。(10分)14．解析：第一小

问经济思想，据材料“独立后的印度绝不能建立以工业文明为模式的西方式社会……建立在印度文明——由手纺车、犁和印度哲学构成……要着重恢复传统的农业和手工业相结合的自然经济”得出，印度不能以西方工业文明为发展模式，要建立

与印度文明相适应的经济秩序，重建农业和手工业相结合的自然经济。第二小问原因，结合所学知识从印度的国家、民族命运及农村经济状况分析甘地思想产生的社会背景，从甘地的教育经历及对西方工业文明的认识分析其思想产生的主观因素。答案

：思想：印度不能以西方工业文明为发展模式；建立与印度文明相适应的经济秩序；重建农业和手工业相结合的自然经济。(6分)原因：社会背景：印度沦为英国的殖民地；印度农村经济衰败。(3分)个人经历：接受印度传统教育；目睹西方工业文明现状。(3分)课题训练42第二次世界大战与战后国际秩序

的形成1．解析：根据材料“战争一结束，美国就要回到它的西半球，英国就要回到它的岛上，只有法国依然屹立在旧大陆上”，而且法国长期是欧洲大陆的霸主可知，法国在二战期间仍然有浓厚的大国情节，D项正确；材料未体现反法西斯同盟出现裂痕，排除A项；二战

期间法国被德国征服，B项表述与史实不符，排除；材料无法体现美英两国对法国的态度，排除C项。答案：D2．解析：从统计数据可以看出，1930年之后德国选民对纳粹党的支持率明显提升，说明经济危机下纳粹党的欺骗宣传赢得了选民支持

，故答案为C项；极端民族主义在一战之前已经在欧洲国家中兴起、发展，排除A项；1936年德国和意大利结成轴心国，世界大战的欧洲策源地形成，排除B项；材料信息不能反映纳粹组织获取政权的手段是非法的，排除D项。答案：C3．解析

：二战前夕英法等西方国家面对法西斯的对外扩张，推行的是绥靖政策，加速了二战的爆发。其中材料中的“‘米’字旗的狗”象征着英国，希特勒和墨索里尼等法西斯势力在嘲笑其“吠犬不咬人”，即表达了对英国绥靖政策的态度，故选C；此时英国对外政

策并未改变，排除A；材料并未强调建立反法西斯统一战线的可能性，排除B；材料与轴心国集团瓦解无关，排除D。答案：C4．解析：十月革命后，英法等西方世界与苏俄(联)的意识形态斗争始终存在，在这一思想的影响下，英法企图通过牺牲他国利益满足德国欲望，从而达到祸水东引的效果，故选C项；慕尼

黑阴谋确实用妥协手段牺牲了他国利益，但并没有保全西方世界，也没有起到延缓战争爆发的作用，反而助长了德国法西斯的侵略气焰，加速了战争的到来，故排除A、D两项；B项表述与史实不符，故排除。答案：C5．解析：据材料“1941年7月，日本入侵法属

印度支那南部……美国立即……冻结了日本在美国的一切资产”并结合所学可知，1941年12月，日本挑起太平洋战争，而1941年7月美国对日本的经济制裁，促使日本对其进行报复，即加速了日本偷袭珍珠港的步伐，故选A项；1941年12月，太平洋战争爆发

，时间与材料不符，排除B项；材料只反映了美国对日本的经济制裁，并未说明其效果如何，且“有效”的说法与史实不符，排除C项；1942年1月1日，《联合国家宣言》签署，标志着世界反法西斯同盟的建立，时间与材料不符，排除D项。答案：A6．解析：据材料“中国政府对美提出强烈抗议，由此又惊动了英

国首相丘吉尔”可知，日美之间的妥协协议严重伤害了中英等反法西斯同盟国的利益，所以美国放弃对日妥协有利于协调反法西斯国家之间的矛盾，促进反法西斯同盟的形成，故选D项；美国对日本的禁运政策直接导致了珍珠港事件，排除A项；材料只能说明当时英美在对日作战的问题上具有一致性，排

除B项；20世纪90年代以来，和平与发展成为时代主题，时间与材料不符，排除C项。答案：D7．解析：材料中提倡不要单独驾车的背景是美国为保障橡胶、汽油等战略物资供应进行的社会运动，“单独驾车无异于与希特勒为伴”正是为了节约轮胎和汽油的使用，倡导减少

出行，减轻战略物资消耗的体现，故选B项；材料中减少驾车出行是为了保障战略物资，并非因为战争影响了环境，排除A项；亟需石油能源的是战争需要，并非汽车制造业的发展，排除C项；材料显示此时美国已经参战，并非想要结束中立状态，排除D项。答案：B8．解析：据材料“世界安全必须建立在通

过国际体系行使的美国权力之上”“建立一个不如国际货币体系复杂但也不比军事联盟简单的机构”可知，该机构应为联合国，其致力于维护战后世界安全，同时也是美国战后世界秩序维系的重要载体，故选A项；二战后民族解放运动进一步发展，但美国

属于资本主义列强，并未推动这一运动，排除B项；控制欧洲仅局限于欧洲，美国的目的是世界安全，排除C项；建立美元的世界霸主地位是布雷顿森林体系的目标，与世界安全没有直接关系，排除D项。答案：A9．解析：根据材料中“苏德战争爆发后，美国与苏联签订了租借协定”并结合所学可知，二战期间，美国向苏联提供一定

援助，有利于苏联在战争中占据优势，对战后国际格局产生影响，故选A项；“对二战胜利具有决定性作用”这个表述过于绝对，排除B项；根据材料可知，二战中苏联买入的多是军事用品，而且是根据“租借协定”，而推动全球贸易自由化发展的是关贸总协定，排除C项；根据所学可知，加速美国冷

战政策的形成是北大西洋公约的出现，排除D项。答案：A10．解析：材料不能体现欧洲不再是美苏争夺的焦点，故A项错误；“参加对日战争的日程”是完成反法西斯的任务，故B项错误；“美苏领导人联手否决了立即讨论欧洲政治安排和东欧问题的议程”可见他们起到了主导作用，故C项正确；“

开始商量起联合国问题以及苏联参加对日战争的日程”其目的是快速结束战争，故D项错误。答案：C11．解析：据材料“经过几轮讨价还价，在美国满足苏联占领北方四岛要求的情况下，斯大林最终同意美国占领日本本土”可知，战后美国独占日本是美苏双方反复博弈、较量的产物，这说明大国之间的利益争夺会

影响战后秩序，故选B项；“斯大林最终同意美国占领日本本土”说明美国对日本的单独占领是得到了苏联充分认可的，在当时有利于缓和美苏关系，排除A项；在战后初期，美苏依然维持着正常的盟友关系，排除C项；美国单独占领日本期间，并未对日本的极右势力进行彻底清除，天皇制度也依然保留，排除D项。答案：B12．解

析：据材料“它能提供一台解决争端的机器，却不能强令使用这台机器”可知，材料认为联合国具备协调国际关系的职能，但是缺乏内在的执行力，所以需要加强联合国内在的协调性，提高联合国的执行力，故选A项；联合国安理会实行大国一致原则，常任理事国享有否决权，体现了大国之间的集体安全原

则，排除B项；“联合国在执行维持和平这一主要任务方面时好时差”说明联合国的执行效果无法得到绝对的保证，无法确保国际秩序的稳定，排除C项；联合国的宗旨是维护国际和平与安全，明确反对霸权主义和强权政治，排除D项。答案：A13．解析：第(1)问第一小问措施，据材料“1933年12月，

苏联共(布)中央通过了‘为在欧洲建立有效的集体安全体系以维护和平和防止侵略而斗争’的决议”可知，通过构建集体安全决议；据材料“联共(布)中央政治局研究讨论了关于建立欧洲集体安全的一揽子计划”可知，形成关于建立欧洲集体安全计划；据材料“1934年，苏联加入国联并任国联行政院常任理

事国”可知，加入国联。第二小问原因，结合材料时间“1933年”和国际局势可知，德国法西斯的扩张；根据材料“英国希望德国强大，以抑制苏联”并结合基础知识可知，英法推行绥靖政策；据材料“计划中强调与法国特殊关系的主张，因法国动摇而

落空，最终导致二战的爆发”可知，欧洲局势日益紧张；据材料“意图是使国联成为吸引所有关心维护和平的国家的中心，通过集体力量来维护和平”并结合基础知识可知，维护自身利益的需要。第(2)问结合基础知识分析当时的国际形势和欧洲政局等方面内容，即

：使苏联对英法等国不信任；不利于欧洲的和平稳定；客观上纵容法西斯侵略；迫使苏联与德国签订《苏德互不侵犯条约》；使欧洲局势恶化；加速二战爆发进程。答案：(1)措施：通过构建集体安全决议；形成关于建立欧洲集体安全计划；加入国联。(4分)原因：德国法西斯的扩张；英法推行绥靖政策；欧洲

局势日益紧张；维护自身利益的需要。(4分)(2)影响：使苏联对英法等国不信任；不利于欧洲的和平稳定；客观上纵容法西斯侵略；迫使苏联与德国签订《苏德互不侵犯条约》；使欧洲局势恶化；加速二战爆发进程。(6分)14．解析：依

据所学知识可知，1941年美国对世界影响最大的事件是参与二战，即珍珠港事件以后，美国对日宣战，其理由从开辟太平洋战场，加速二战进程等角度回答即可。1970年代的重大事件是中美建交，其理由从中美建交对中美两国的影响，对世界格局的影响回答即可。答案：补充：1941年

美国对日宣战理由：美国向日本宣战，不仅开辟了太平洋战场，还向欧洲派了援军，此后二战的走向就被改变了，加速了二战的进程。(6分)补充：1979年中美建交理由：中美建交结束了两国之间多年的不正常状态，提高了两国的战略地位，让中国处于美苏之间的关键性制衡地位，

使中国战略地位空前提高，对亚太地区的和平与稳定有重大的意义。(6分)课题训练43冷战与国际格局的演变1．答案：C2．解析：题干内容所述及的时间是“二战时期”，在漫画中，美国、英国和苏联共同努力，把代表“法西斯”炸弹的希特勒夹走，说明该漫画强调大国之间进行合作的重要

性，故选B项；漫画的着重点在于强调大国之间的合作，而不是法西斯集团的“失败”，排除A项；在漫画中并没有任何有关“瓜分德国”的信息，排除C项；漫画内容强调的是美国、英国和苏联的“合作”，而不是凸显“苏联”，排除D项。答案：B3．解析：由材

料可知，1950年美国提议美英法等成立“巴黎统筹委员会”，要求成员国严格控制向社会主义国家出口，这是美国遏制共产主义的表现，结合所学知识可知，1947年美国出台“杜鲁门主义”，其本质就是遏制共产主义，故选B项；1955年“华约”成立，与材料时间“1950年”不符，排除A项

；1949年“北约”的成立标志着以美国为首的西方阵营形成，排除C项；第一次柏林危机发生在1948年，第二次柏林危机发生在1958年，与材料时间不符，排除D项。答案：B4．解析：材料漫画中美国把其盟友捆在了北约上

，说明美国利用北约控制其盟友，故选B项；根据所学知识可知，北约是欧洲和北美国家为实现防卫合作而建立的国际组织，并非进攻型，排除A项；材料漫画中没有涉及苏联，无法说明北约东扩挤压了苏联的战略空间，排除C项；根据所学知识可知，北约是军事同盟，不能体现美国帮助盟友发展空间技术

，排除D项。答案：B5．解析：据材料“1947年‘全球流感规划’、1952年‘全球流感监测网络’、1955年‘全球消灭疟疾计划’”可知，1947年、1955年世界正处于两极对峙格局时期，世界被分裂成两部分，两大阵营之间在政治、经济、军事等领域全面对抗，这种冷战政治和意识形态冲突阻

碍了全球合作，故选B项；据材料“二战后成立的世界卫生组织负责全球卫生防疫”可知，世界卫生组织负责全球防疫，说明全球防疫体系开始建立，排除A项；C项是对材料现象的概括，而题目考查世界卫生组织没有发挥应有作用的原因，排除；20世纪六、七十年代多极化趋势开始出现，排除

D项。答案：B6．解析：据材料“这两个世界感兴趣的是如何征服第三世界”并结合所学可知冷战时期，美苏两极对峙，对第三世界抱有强烈的兴趣，说明第三世界是美苏争取的对象，故选A项；材料“我们常说有两个对抗世界，却常常忘记还有一个第三世界。这两个世界感兴趣的是如何征服第三世界”体现的是美苏对第三世界的拉拢

和扩展，针对的是第三世界国家，并非整个世界的国家，因而不能得出霸权主义对世界和平的威胁，排除B项；新兴国家登上国际政治舞台的标志是1961年不结盟运动的兴起，时间不符，排除C项；材料“1952年”“有两个对抗世界”体现的是两极对峙，而多极化的趋势出现是在20世纪六七十年

代，排除D项。答案：A7．解析：据材料“内定的选举和个人自由之压制”可知，该总统描绘的是苏联模式，其对苏联模式持否定态度，体现当时处于冷战时期，美国政府正致力于承担起“自由世界”守护神的使命，故选D项；使奴隶获得自由处于美国南北战争时期，其

与“操控下的报纸和广播”无关，排除A项；加入协约国集团处于一战时期，其不体现“内定的选举”，排除B项；消灭纳粹处于二战时期，其与“内定的选举”无关，排除C项。答案：D8．解析：20世纪50年代，美苏处于冷战阶段，而材料“苏联发射第一颗航天卫星‘斯普特尼克’，震惊美国”“

美国重新部署，更加注重科学和工程教育，最终在1969年登陆月球”体现了美苏冷战和竞争，客观上促进了双方科学技术的进步，C正确；从材料中不能得出苏联超越了西方国家，且该描述不符合史实，排除A；“迅速”的说法欠妥当，且不是材料主旨，排除B；多极化至今也只是趋势，多极化格局还未形成，排除D

。答案：C9．解析：材料“我认为必须尝试把历史的进程颠倒过来，使我们两个民族言归于好，并使它们的力量和才能联合起来”体现的是戴高乐主张法德联合，进而更好地维护本国国家利益，C正确；材料与控制民主德国的说法无关，排除A；戴高乐并非

是为了拉拢德国对抗美国，排除B；材料与致力于欧洲的联合说法无关，排除D。答案：C10．解析：根据所学知识可知，20世纪50年代两极格局正式形成，美苏进行全面冷战对峙，根据材料可知美苏在文化领域展开交流活动，这反映了两极格局下缓和

与紧张并存，故选B项。答案：B11．解析：材料“我们对此无能为力，那是他自己的事情，我们根本操纵不了”说明法国在国际上开始用自己的主张，不再一味追随美国的政策，这是对美国政治霸权的挑战，体现了多极力量正在成长，故选D项；1964年中美仍处于敌对状态，中国被美国封锁中，排除A项；材料“19

64年1月15日，法国照会美国决定承认新中国”可知，只是法国外交上面的新变化，远远没有达到分化资本主义阵营的作用，排除B项；经济全球化进程加快一般特指20世纪90年代的经济全球化，排除C项。答案：D12．解析：据材料苏联不断向外扩张，深陷

阿富汗战争泥潭，国力下降。美国自从越南脱身后，处境有所改善。同时西欧、日本崛起，发展中国家日渐壮大，结合所学可知，此时国家间的力量对比发生变化，必然会带来国际关系的调整，故选D项；据所学可知，两极格局是在1991年结束，与材料时间不符，排除A项；材料主旨是世界主要国家力量对比的变化，与经济全球化无

关，排除B项；材料主旨是世界主要国家力量对比的变化，没有涉及中美关系．且中美关系开始改善是在70年代初期，排除C项。答案：D13．解析：第(1)问，据材料“诸多领域展开了全方位的对抗”和所学知识回答。第(2)问，第一小问

方式，根据材料信息“军控、危机处理、首脑外交、经贸以及国际行为等各个领域的游戏规则”归纳；第二小问启示，可以结合所学知识，从利弊两方面作答。答案：(1)原因：国家利益不同；社会制度、意识形态不同；美苏争夺世界霸权；等等。(6分)(2)方式：首脑外交、谈判、裁军、军控、经贸等，并形成相应

领域的规范、规则。启示：美苏冷战导致世界局势动荡与不安，但由于双方势均力敌，采取克制、理性的态度并形成一套行之有效的规避战争爆发的机制，避免了新的世界大战的爆发。(8分)14．解析：本题考查分析理解、归纳概括历史现象的能力。第一问考查史论结合阐释

历史的能力，解答关键在于从材料中提取有效信息并概括出“观点”，在“观点”得出后再用二战后的相关史实加以说明。答案：观点：稳定的国际秩序需要有霸权国家的维护，霸权国家的地位不断受到挑战而变化。(4分)佐证：二战后初期，西欧、日本普遍衰弱，美国成为资本主义唯一强国

，与苏联冷战，操纵联合国，发动朝鲜战争；通过布雷顿森林体系和关贸总协定，确立了美国主导的战后世界经济体系。20世纪六七十年代，日本、西欧经济迅速发展，一度直逼疲软“滞胀”的美国经济；90年代新经济出现以来，美国又一次振作；两极格局结束后，美国企图建立单极世界；中国等新兴国家崛起，倡导

多边主义。(8分。史实不拘泥答案，言之有理同样给分)课题训练44资本主义国家和社会主义国家的发展变化1．解析：材料体现了西方国家对国际话语权的操控，其对新兴国家的贬低明显是对新兴国家的打压，故选D项；“水幕”意在塑造西方国家的制度“优势”、文化“优势”，排除A

项；材料没有涉及“地区性冲突”，排除B项；“水幕”反映了冷战思维，但不等于冷战政策推行，排除C项。答案：D2．解析：本题属于对必备知识的基础性考查。二战后，西方资本主义国家的宏观调控加强属于战后资本主义发展的基本特征，故A项正确。经济出现“滞胀”现象是70年代初期，其后各资本主义国家减

轻了对经济发展的干预，在70、80年代大力发展“混合经济”，“新经济”的快速发展出现于90年代，故B、C、D错误。答案：A3．解析：根据材料可知，二战后，劳动和资本密集型产业所占经济比重下降，而技术密集型的专业化和小型化新兴工

业所占经济比重上升，即经济结构发生新的变化，故选D项；国家宏观调控指国家运用各种手段对国民经济进行的调节和控制，与材料主旨不符，排除A项；人工智能是“朝阳工业”之一，不能完整解释材料，排除B项；新材料技术，也是“朝阳工业”之一，不能完整解释材料，排

除C项。答案：D4．解析：第二次世界大战后，为缓和社会矛盾，西方主要资本主义国家相继颁布了包括医疗保险服务、失业救济、养老和教育等法案，确保大多数人的最低生活需要和社会需要。这些法案的实施说明西方国家建立了社会保障体系，B项正确。

答案：B5．解析：据材料“政府可以既吸纳市场经济中自由主义的作用，又兼顾以国家为媒介的实现社会平等和社会主义的力量”可以看出，西方国家吸收市场经济中的自由主义，同时兼顾社会平等和社会正义，这体现了资本主义的自我调整，故选C项；20世纪90年代冷战基本结束，排

除A项；结合所学知识可知，此时意识形态对西方国家仍然有重要影响，排除B项；结合所学知识可知，材料体现的是资本主义的自我调节，并不属于社会结构的变化，排除D项。答案：C6．解析：根据材料“近年来，欧美等国家已初步形成了较成熟的商业模式”可知，欧美等国家依靠3D打印技术的研

究与开发，凭借成熟的商业模式获得良好收益，故选C项；材料中仅体现出技术创新对生产力的作用，不能得出技术的交流借鉴，排除A项；商业模式创新推动了技术转化为收益，并非推动技术的进步，排除B项；技术创新与现代企业制度无关，排除D项。答案：C7．解析：根据材料

，人工智能的快速发展替代一部分中间技能人员，而增加了对高技能行业及低技能服务业的岗位需求，影响了岗位需求和就业结构，故选B项；材料没有对不同岗位收入情况进行对比，得不出扩大了收入的差距，排除A项；人工智能的发展影

响了劳动力就业结构，不一定可以促进经济的增长，排除C项；根据材料信息可知，人工智能的发展虽然可能导致一部分中间技能人员失业，但同时有利于增加高技能行业及低技能服务业就业岗位，不一定增加社会失业的风险，排除D项。答案：B8．解析：结合所学知识可知，苏联长期优

先发展重工业，导致农业、轻工业发展滞后，粮食紧缺的问题在战后逐渐显现，所以赫鲁晓夫改革以农业为核心，希望通过推进“玉米运动”解决苏联的粮食问题，故选C项；农业集体化成果显著与材料主旨不符，排除A项；苏联模式一直都没有被彻底打破，排除B项；“20世纪50年代”说明当时卫国

战争已经结束，排除D项。答案：C9．解析：根据材料可知，南斯拉夫改革对生产资料所有制和管理方式进行了调整，这是对社会生产关系的调整，故选D项；材料信息强调南斯拉夫调整社会生产关系，不涉及结果如何，得不出“摆脱了苏联的影响”的结论，排除A项；南斯拉夫改革建立社会主义自治制度，并未放弃社会主义方向，排

除B项；“福利国家”是指国家通过构建社会保障体系，保证个人和家庭的经济安全；通过加大社会服务开支，保证全体公民享受较好的公共福利，与材料主旨不符，排除C项。答案：D10．解析：据材料可知，20世纪50年代初，苏联的农业机械化

程度较高，但粮食的产量效果不佳，说明生产关系制约了农业生产力水平的发挥，结合所学知识可知，高度集中的计划经济体制降低了农民的生产积极性，故需要对经济体制进行改革，故选A项；降低劳动者积极性的是计划经济模

式，而不是机械化，排除B项；美苏争霸格局形成于50年代中期，与材料时间不符，排除C项；苏联机械化水平较高是工业化的结果，但粮食的产量不高，说明效果不佳，排除D项。答案：A11．解析：赫鲁晓夫改革时期把机器拖拉机站的机器和设备卖给集体农庄和国营农场，将机器拖拉机站的技术员分配到各个集

体农庄去工作。这一措施打破了过去由集体统一管理的方法，扩大了集体农庄的自主权，故A项正确；赫鲁晓夫改革没有摆脱斯大林模式的束缚，排除B项；材料中是扩大农庄自主权，不是私有制成分增加，排除C项；赫鲁晓夫的做法符合经济发展规律，排除D项。答案：A12．解析：根据材料“1966年”“使生产队

有明确的自主权以决定如何进行生产”“农民劳动积极性和生产效益大增，使得该区粮食产量在短短几年内增长了30%～50%”并结合所学可知，戈尔巴乔夫的举措调动了农民的生产积极性，与勃列日涅夫改革相适应，故选C项；“突破了”夸大化，戈尔巴乔夫的举

措只是调动了农民积极性，并未对计划经济体制有突破，排除A项；“推动了”不符合史实，1966年正值勃列日涅夫改革时期，当时未进行政治改革，排除B项；材料只反映了农业措施，无法体现“协调了国民经济比例”，排除D项。答案：C13．解析：第(1)问的第一小问，根据材料

一“经济活动完全在计划指导下运作，资金、劳动力等生产要素的配置完全按计划调配，市场、价值规律等经济杠杆几乎不发生作用”可得出高度集中的指令性计划；否定市场的作用；根据材料一“国家直接干预经济生活，是经济活动的实

际操作者而非监护人”可得出国家直接干预经济；第二小问，根据所学可从苏联模式的形成角度进行概括。第(2)问的第一小问，由材料二第二句话概括。第二小问，根据材料二“在一定程度上适应了资本主义生产社会化的发展和经济结构调整的需要，对资本主义社会的生产无政府状态具有一定

的缓解作用，对协调和稳定经济具有重要意义”“同时通过国内干预和国际联合，调整国际贸易和国际金融政策，降低关税和减少非关税壁垒，促进贸易自由化，客观上不仅有利于扩大国内外市场”等信息进行评析。答案：(1)特点：高度集中的指令性计划；否定市场的作用；国家直接干预经济。(3分)原因：实现

国家工业化的需要；为了巩固政权；斯大林的倡导。(3分)(2)表现：加强国家对经济的干预；加强国际的联合；建立制度化、体系化的贸易金融体系。(3分)评析：资本主义国家“经济计划化”是为了适应资本主义发展而进行的生产关系的调整，一定程度上促进了西方资

本主义的发展。同时有利于战后世界经济的发展，以及国际贸易的体系化和制度化。(6分)14．解析：首先，审清楚设问后，明确方向即围绕“市场和计划的辩证关系”自拟论题；结合世界史所学知识，紧扣论题加以阐述。第

二，拟定论题时，紧扣“市场和计划的辩证关系”与材料图示信息从16世纪到20世纪70年代政府在“经济自由”和“经济调节”两个阶段采取相应的政策而推动资本主义向前发展，得出论题：资本主义经济政策的适时调整推动经济发展。第三，阐述时，根据图示并结合资本主义经济政策的阶段，对18世纪中期到19

世纪中期实行自由主义的原因、内容、影响等角度来分析，从而得出答案。对第二次世界大战后实行凯恩斯主义的原因、内容、影响等角度来分析，从而得出答案。对20世纪70年代实行新自由主义的原因、内容、影响等角度来分析，从而得出答案。最后，简明扼要地围绕

论题从哲学高度来升华结尾：历史证明，生产力的不断进步必然要求生产关系不断调整，经济政策应适时改变。答案：示例：论题：资本主义经济政策的适时调整推动经济发展。(2分)阐述：18世纪中期到19世纪中期，欧美主要国家先后进行工业革命。随着生产力的提高，原有的经济政策已

经不适应经济发展的需要。英国经济学家亚当·斯密提出自由主义的经济理论，指出政府无需干预一般的经济事务，强调自由市场、自由贸易，推动资本主义快速发展。第二次世界大战后，各主要资本主义国家借鉴美国罗斯福新政，通过实施经济计划、财政政策、货币政策，将政府宏观调控与市场调节结合起来，实现了经济的快

速增长。20世纪70年代，主要资本主义国家出现不同程度的“滞胀”现象，各国再次实行调整，适当减少政府对经济的干预。(8分)综上所述，历史证明，生产力的不断进步必然要求生产关系不断调整，经济政策应适时改变。(2分)课题训练45世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展1．解

析：根据材料“非洲大陆的贸易额仅占其贸易总额的4%左右，非洲大陆与西欧的贸易额则占75%左右”可知，20世纪末非洲大陆尽管众多国家赢得了独立，但经济仍与西欧宗主国联系紧密，这严重影响了非洲经济一体化的发展，A项正确；美国不属于西欧国家，非洲与西欧的贸易额大并非美苏争霸的影响，排除

B项；“1945年非洲法郎区成立”表明非洲区域经济集团成立较早，排除C项；区域经济发展不平衡不是非洲大陆贸易量少的主要原因，排除D项。答案：A2．解析：据所学可知，二战后，亚洲的民族解放运动掀起新高潮，印度人民积极争取独立，士兵和工农斗争风起云涌，与题旨相合，故选A

项；“主动放弃”不合史实，在印度人民反抗斗争的压力下，英国被迫同意印度独立，排除B项；“仍然强大”不合史实，应为“已经衰落”，排除C项；“已崩溃”不合史实，世界殖民体系最终崩溃于1991年，排除D项。答案：A3．解析：据材

料表格中“反抗法国文化同化”“恢复非洲传统文明”“保留非洲特性的基础上……”可知，这些主张既强调了保留传统文明，又体现了包容性，这是反思殖民主义的结果，故选C项；体现民主是指反专制，与题意不符，排除A项；恢复传统文明是指恢

复了传统非洲的国家体制，与题意不符，排除B项；多元移民文化是指大量移民推动形成的文化，与题意不符，排除D项。答案：C4．解析：据材料“共有六百多家西方国家投资的企业被当地人民接管”并结合所学可知，二战后世界殖民体系走向崩溃，非洲撒哈拉沙漠以南地区诸国也取得国家独

立，因而才接管西方国家投资企业，故选B项；当时依然是两极格局，且国际格局发展与人民接管企业没有直接关系，排除A项；二战后，第三次科技革命兴起，但非洲人民接管企业与此没有直接关系，排除C项；国际经济旧秩序直至现在尚未瓦解，排除D项。答案：B5．解析：据材料可知，伴随着西方全球

化的进程，拉美一些权势阶层不择手段地聚敛财富，成为第三世界中暴富起来的新贵，巨富数目与贫困数目联袂上升，这一定程度上反映了拉美资本主义经济发展状况，故选C项；美媒只是公布拉美经济数据，无法体现摧毁拉美民族自信，排除

A项；跨国公司主要是指发达资本主义国家的垄断企业，以本国为基地，通过对外直接投资，在世界各地设立分支机构或子公司，从事国际化生产和经营活动的垄断企业，与材料无关，排除B项；仅凭材料中的贫富人口数量，无法得

出拉美地区经济快速发展的结论，排除D项。答案：C6．解析：根据材料内容并结合所学可知，二战后主要资本主义国家实力大减，无力继续维持殖民统治，殖民体系崩溃，某学者的著作中一个章节里的子目录的一系列内容体现的是二战后亚洲的民族独立运动和亚洲殖民体系的崩溃，故选D项；根

据材料可知，该子目录反映的是二战后殖民体系的崩溃，而不是现代化建设的浪潮，排除A项；材料内容反映的是二战后的民族独立，排除B项；材料涉及的是亚洲地区，而不是整个世界，排除C项。答案：D7．解析：在美国为首的国际压力之下，英法接受停火协议，但是美国认为中东地区

的“真空”应该由美国来填补，说明埃及为代表的中东国家的民族解放运动遭遇曲折，故选B项；题干所述时间为1956～1957年，当时英法并没有足够的能力和美国争夺霸权，排除A项；题干仅提到美国关注中东地区，未与其他地区进行比较，没

法得出美国关注的焦点是中东的结论，排除C项；题干仅提到美国对埃及苏伊士运河的关注，并未与其他地区作比较，无法得出美国援助的重点是埃及的结论，排除D项。答案：B8．解析：依据材料并结合所学知识可知，亚洲新兴力量为了摆脱国际奥委会等组织的控制和歧视，召开了第一

届亚洲新兴力量运动会，这场运动会反对霸权主义，促进了亚洲新兴力量国家的团结，故C项正确。答案：C9．解析：根据材料“1973年10月”“在石油供应上分别采取‘正常、限制、禁止’措施”“西欧、日本等立即表态支持阿拉伯国家的和平斗争”可知，石油能源因素推动西欧、日本与美国

分化，故选C项。答案：C10．解析：据材料“发展是遇难者多于航行者的航行”可知，该作者认为人类的发展是以牺牲拉丁美洲的利益为代价的，结合所学可知，它揭示了当时拉丁美洲自殖民统治以来长期贫困落后的原因，故选B项；据所学可知，早在19世纪拉丁美洲就已经实现了民族独立，排除A项；材料主旨是拉丁美洲

贫困的原因，而成为欧洲国家的原料产地并非贫困的主要原因，排除C项；材料主旨是拉丁美洲贫困的外部原因，而政局动荡与经济发展停滞是其内部原因，排除D项。答案：B11．解析：据材料“重视对世界经济形势的评估工作”“一再表达自己的国际经济新秩序方案”并结合所学可知，二战后不合理的国际经济政治旧秩序

依然存在，发达国家在这一秩序中占据主导，不结盟国家对经济秩序的强调侧面反映了现代世界不合理的国际经济旧秩序的存在，故选A项；民族解放运动的高涨推动不结盟运动的兴起，但并非成为关注国际经济的主要原因，排除B项；材料仅涉及不

结盟国家，无法体现经济多极化，排除C项；冷战政策集中于美苏双方，不结盟国家主要是不与美苏结盟，与材料信息无关，排除D项。答案：A12．解析：根据所学知识可知，曼德拉为世界特别是南非人民敬仰的主要原因是他带领南非人民废除了种族隔离制度，实现了种族平等，故B项正确；据所学可知，南非

是在1961年独立，曼德拉并非南非独立的领导人，排除A项；据所学可知，南非反抗殖民统治主要是由白人领导，排除C项；据所学可知，南非经济发展主要是白人推动，排除D项。答案：B13．解析：第(1)问，第一小问问题，据材料“依附于资本主义体系的单一外向型经济并未随着独立而

从根本上改善”结合所学得出单一外向型经济，缺乏竞争力；依附于西方资本主义国家；据材料“中心资本主义国家资本积累的速度快、程度高，而边缘地区资本积累的速度慢、程度低，这意味着非洲的发展是建立在剥削自己之

上的”结合所学得出缺乏资本积累，发展模式落后等。第二小问原因，据材料“宗主国控制着原材料价格，通过压低价格、转嫁危机使得非洲只能处于被剥削的依附状况”结合所学得出西方的殖民统治与掠夺；据材料“依附于资本主义体系的单一外向型经济并未随

着独立而从根本上改善”结合所学得出经济上未实现独立，依附于现代资本主义经济体系；结合所学得出非洲国家政局不稳，社会治理水平低等。第(2)问，据材料“20世纪60年代，虽然绝大多数非洲国家获得了政治上的独立”结合所学得

出非洲的贫困化有深刻的历史经纬，长期的殖民统治和掠夺是非洲长期贫困化的根源；据材料“依附于资本主义体系的单一外向型经济并未随着独立而从根本上改善”结合所学得出非洲需要提高自身治理水平，改变自身经济结构单一等问题，才能从内部解决贫困化问题；据材料“西方国家在国际市场蓄意压低

农矿产品价格，制造关税壁垒，限制非洲产品进入西方市场”结合所学得出当前国际经济与政治体系仍由西方发达国家主导，弊端丛生，亟待重整，才能推动非洲问题的解决等。答案：(1)问题：单一外向型经济，缺乏竞争力；依附于西方资本主义国家；缺乏资本积累，发展模式落后等。(每点2分，共6分；其他言之成理都可酌情

赋分)原因：西方的殖民统治与掠夺；经济上未实现独立，依附于现代资本主义经济体系；非洲国家政局不稳，社会治理水平低等。(每点2分，任答2点即可，共4分；其他言之成理都可酌情赋分)(2)认识：非洲的贫困化有深刻的

历史经纬，长期的殖民统治和掠夺是非洲长期贫困化的根源；非洲需要提高自身治理水平，改变自身经济结构单一等问题，才能从内部解决贫困化问题；当前国际经济与政治体系仍由西方发达国家主导，弊端丛生，亟待重整，才能推动非洲问题的解决等。(两点4分，其他言之成理

都可酌情赋分)14．解析：据材料“‘崛起困境’则是在此基础上崛起国家在扩展体系影响力的过程中所必然遭遇体系施加的限制，承受较大的安全压力”可知，材料认为新兴国家在崛起的过程中必然遭到旧的国际体系和国际力量的限制和挑战，正如德国在通过王朝战争实现统一后，迅速崛起成为新兴的工业强国，导致德国与英国

等老牌殖民帝国之间的矛盾日益激化，最终导致了世界大战的爆发；第二次世界大战后，以美苏两国实力均衡为基础建立起雅尔塔体系，两极格局成为战后的国际格局，但是伴随着第三世界国家的崛起和日本、欧洲等多个力量中心的形成，不断冲击

着美苏两极格局，同时这些国家和地区也必然遭到美苏等超级大国的遏制，使多极化和全球化的发展趋势过程中始终面临着巨大的挑战和危机。答案：示例论点：新兴国家在发展中往往面临崛起困境。(2分)论证：19世纪后期，德意志在统一过程中面临着重重阻力，致使俾斯麦用“铁

血政策”经过三次王朝战争完成了统一。统一后的德国发展迅速，与老牌帝国在殖民地和霸权等问题上矛盾尖锐，最终导致了第一次世界大战的爆发。第二次世界大战后，在两极格局下，西欧、日本、中国和第三世界国家实力不断增长，使世界多极化趋势出现并增强。特别是两极格局瓦解后，美国意图建立以其为首

的单极世界，而中国等新兴国家综合国力及国际地位日益发展，引发了美国等西方国家的打压，面临着严峻的国际环境及崛起困境。(8分)总之，新兴国家在既有的国际体系下发展，基本上都会遭到守成大国的打压，面临着崛起困境。(2分)课题训练46当代世界发

展的特点与主要趋势1．解析：根据材料“鼓励更多的小型企业参与到联邦研发计划当中，促进营利组织与承担研发工作的非营利组织(包括大学)之间的合作。”并结合所学可知，美国颁布《拜杜法案》鼓励小企业技术创新，参与联邦实验室的项目研究，使小企业成为促进联邦科研成果转化的主要力量之一，达到利用企业的技

术力量满足联邦政府研究开发工作及商业市场的目标，这反映出美国积极推动科研的市场化，A项正确；1980年代美国政府减少了对市场的干预，排除B项；材料只提到美国的政策，未体现美国科学技术的具体成就，排除C项；推动小

型企业在科技发展中发挥更多作用，并不直接等同于小型企业成为科技发展的主要力量，排除D项。故选A项。答案：A2．解析：据材料“世界新秩序”“干预与扩展”“自由与民主的扩展”可看出美国想在世界范围内扩张自己的意识形态，建立单极的世界体系，故选A项

；材料并不涉及美国对第二世界国家的态度和政策，不能说“积极争取”，排除B项；20世纪90年代后多极化趋势更加明显，美国的霸主地位受到冲击，排除C项；全球化趋势势不可挡，美国想称霸世界而非阻挡全球化，排除D项。答案：A3．解析：从一战开始到二战结束，因战争和经济危机干扰，经济全球化受阻；二战

结束后，随着资本主义世界经济体系的形成，经济全球化复苏；20世纪90年代以来，两极格局瓦解及信息技术进步等推动经济全球化加速发展。这说明世界政治经济形势变化影响全球化进程，故选A；经济全球化的根源是生产力发展，排除B；材料没有反映工业革命的影响，排除C；贸易开

放度并不是决定性因素，排除D。答案：A4．解析：据材料“霸权治理衰落、多极治理兴起、网络化治理出现的状况，同时政府间的国际组织角色也在发生变化，不得不与非政府组织等协调关系共同参与全球治理”可知，当今世界，全球治理模式越来越多样化，反映了世界全球化的趋势，故选

B项；两极格局的瓦解，使得多极化趋势进一步增强，但材料的主旨是全球治理模式，并非多极化趋势，排除A项；建立人类命运共同体是中国提出的伟大构想，与材料主旨不符，排除C项；当今世界依旧由发达国家主导，排除D项。答案：B5．解析：重商主义在工业革命完成之后就

已经被自由主义取代，因此排除A项；材料强调富国言行不一，并未按他们宣扬的自由贸易主张行事，反而喋喋不休地要求世界穷国放弃其经济保护和限制措施，这说明发达国家所主导的国际经济秩序不合理，因此选B项；材料没体现各国的参与问题，而是强调穷国遭到不公正对待，因此排除C项；

全球化趋势发生了逆转表述绝对，因此排除D项。答案：B6．解析：根据漫画并结合所学知识可知，当今世界，在“美国优先”政策的左右下，美国大肆推行贸易保护，自由女神变成了一个砌围墙的工人，说明贸易保护妨碍经济新秩序构建，故C项

正确；当今世界尚未形成多极化世界秩序，A项说法错误；B、D两项说法和题干主旨无关，均排除。答案：C7．解析：据材料信息可知，七十七国集团的成立是发展中国家应对世界经济加速全球化给南方国家带来风险的必然选择，也促进世界各国的发展和共同繁荣，即顺应世界政治发展新形势，故

选C项；材料反映发展中国家通过成立七十七国集团来应对全球化的挑战，并不是争取建立国际政治经济新秩序，排除A项；材料并未涉及美国霸权的信息，排除B项；材料反映南南合作，并不是南北对话，排除D项。答案：C8．解析：根据图片信息来看，1500年至2

015年“大国间发生战争”的时间占比总体呈下降趋势，说明随着经济全球化和多极化趋势的发展，世界和平和发展的因素在增加，说明和平是当今世界发展的潮流，故选C项；经济全球化下各国之间仍存在矛盾，如南北问题等，排除A项；“大国间

发生战争”年数比的下降不意味着各国发展的稳定，当今世界仍然存在局部的动荡，排除B项；多极化趋势下，政治民主化日益增强，但材料没有相关表述，排除D项。答案：C9．解析：据材料可知，乌克兰陷入多边地缘政治博弈“拉锯战”中体现了双方对乌克兰的争夺，都意图通

过争夺乌克兰来压缩对方的战略空间，仍然体现了冷战思维，故选B项；世界政治新秩序尚未确立，说法正确，但材料不体现，排除A项；据所学可知，乌克兰属于传统的苏联势力范围，而“欧洲一体化”过程是西欧国家联合的过程，排除C项；据所学可知，国家主权包括领土、领海、领空等，而材料内

容体现对乌克兰的争夺是地缘政治的博弈战，而不是破坏主权，排除D项。答案：B10．解析：据材料可知，尽管上合组织成员国之间在政治体制、历史文化上存在差异，甚至还有领土争议和意识形态的分歧，但仍能合作发展，这说明各成员国对各国之间的差异具有包容性，故选B项；强制性指用某种强迫

的力量或行动对付阻力或惯性以压迫、驱动、达到或影响，使别人服从自己的意志，排除A项；创新性指创立或创造新的，与材料不符，排除C项；广泛性是指方面广、范围大，排除D项。答案：B11．解析：材料中的新模式指的

是通过国际各种力量共同应对跨国问题，这显然有利于提高全球治理能力，故选B项；世界经济区域集团化趋势兴起于20世纪50年代，故排除A项；材料中的新模式顺应了全球化发展，故排除C项；“打破了西方霸权主义政策”与材料不符，故排除D项。答案：B12．解

析：从材料看出，美国长期拖欠联合国会费，这反映出美国缺乏应有的大国担当意识，C项正确；A项“持续低迷”的说法不符合史实，排除；B项“退出全球治理体系”的说法与材料主旨不符，排除；D项说法不符合史实，排除。答案：C13．解析：第(1)问，根据材料

一“国际舞台上既有G8＋5，即八国集团与五个发展中大国非正式对话的形式(由G8发出邀请，五个发展中大国被动接受)”得出发达国家地位削弱但仍占优势，并力图继续维持其主导地位；根据材料一“又有G20(二十国集团)，即发达国家与新兴经济体国家之间平等协调机制

”得出新兴大国地位日益提高，作用不断增强；根据材料一“以‘金砖国家’为代表，新兴大国也在事关全球治理、维护发展中国家权益等问题上积极进行协商配合”得出多极化趋势进一步加强，新的协调机制、新型大国关系正在形成，国际关系日益民主化；等等。第(2)

问第一小问，根据材料二“冷战后和平与发展成为世界主题，国际关系的重点是地缘经济”得出地缘政治变为地缘经济。第二小问，根据材料二“在地缘经济中构成力量的主导因素是经济”得出世界经济呈现出区域集团化的趋势，如亚太经合组织、北美自由贸易区、欧盟等；根据所学知识可知，在区

域合作中合作程度不断加深，如欧洲的经济区域合作发展过程中，从欧共体发展到欧盟，由经济一体化组织发展到政治、经济、军事一体化组织。答案：(1)特点：发达国家地位削弱但仍占优势，并力图继续维持其主导地位；新兴大国地位日益提高，作用不断增

强；多极化趋势进一步加强；新的协调机制、新型大国关系正在形成，国际关系日益民主化；等等。(每点2分，答出3点即可得6分)(2)变化：地缘政治变为地缘经济。(2分)影响：①世界经济区域集团化。(2分)举例：亚太经

合组织、北美自由贸易区、欧盟等。(2分)②区域合作不断加深。(2分)举例：从欧共体到欧盟的发展。(2分)14．解析：阐述了中国发展离不开世界，世界繁荣也需要中国，反映21世纪世界秩序的全球治理的中国方案的提出及其影响。答案：世界格局的演变；全球化趋势的增强；中国综合国力的提升；中国在国际体系中的角

色变化；中国坚持走和平发展道路；中华优秀传统文化的思想渊源；维护世界和平是人类的共同诉求。(12分)课题训练47西方国家的国家制度体系的设计1．解析：本题考查雅典民主政治的局限。材料表明古代雅典为了应对财政困难，经常以法律判决的形式没收富室财产，这反映了雅典的直接民主下，多数公民容易做出不

理性的判决，故答案选D；材料中的判决服从多数雅典公民意愿，违背了少数富人民众的意愿，排除A；雅典奴隶制工商业为雅典民主政治提供了经济基础，排除B；雅典发放官职津贴以致出现财政困难，这反映了公民参政热情很高，排除C。答案：D2．解析：据材料“雅

典民主是民主的起源”及“古雅典民主……是人类民主发展的顶峰”可知，其肯定了古代雅典民主政治的开创性及其对后世的深远影响，故选C项；古代雅典民主制度和西方现代民主制度所处的时代、基本内容和代表的阶级利益不同，不能简单地说“古雅典民主制比现代民主制优越”

，排除A项；古代雅典民主制度影响了西方现代民主制，但两者内容并非完全一致，排除B项；材料观点认为《大宪章》签署是西方现代议会民主制开始形成的标志，但更早的源头可以追溯到雅典城邦民主制，排除D项。答案：C3．解析：据材料“苏拉进军罗马，推翻平民派政权。元老院任命苏拉为无限期独裁官”可知，这

一举措破坏了罗马共和国政体，故选C项；元老院任命苏拉为无限期独裁官，在一定程度上损害了元老院的利益，故维护了元老院自身绝对权威的表述是错误的，排除A项；材料指出元老院任命苏拉为无限期独裁官，但并未提及对公民大会等机构的处理方式，无法判断是否剥夺平民参政权利，

排除B项；材料仅可知元老院试图解决统治危机问题，但是否解决了无法得知，排除D项。答案：C4．解析：依据材料，罗素对重建文官制度的《诺斯科特—屈威廉报告》的看法是“将来如果考试委员会代替女王，我们将坚决反对”，而阿伯斯诺特认为报告对原有文官选任制度的批判是“有

失公允的责难”，由此可以看出两人都在维护原来的文官选任制度，也就否定了文官制度改革的必要性，故选C项；材料反映两人都维护原有的文官选任制度，所以并未认识到重建文官制度的紧迫性，排除A项；两人反对文官改革是因为改革将会削弱女王及地位尊崇者的地位而非

破坏英国的宪政基础，排除B项；两人反对文官改革是因为改革会削弱贵族的地位，并非文官改革加剧英国社会动荡，排除D项。答案：C5．解析：据材料“‘无过失不受免职处分’……不得参加政党活动”可知文官的稳定性，有利于政府工作的延续和稳定，故选C项

；材料未提及官员选拔方式，无法说明选拔公正，排除A项；“杜绝了”表述绝对，排除B项；材料强调对文官的限制，未提及办事流程简化或文官素质提升，无法说明办事效率提高，排除D项。答案：C6．解析：据题干信息可知，共和国总统与参众两院议员共享创议法律权，法律由总统公布，监督保证

法律的实行，体现了总统与议会之间存在着监督、制约关系，故选D项；“总统拥有立法权”不合史实，拥有立法权的是参众两院，总统掌握的是行政大权，且题干侧重总统对参众两院的监督，排除A项；“议会权力至上”的是英国君主立宪政体，排除B项；责任内阁制也称议会内阁制，即内阁对议会负责，题干

未提及法国内阁要受到议会的监督，排除C项。答案：D7．解析：据材料所涉及的时间段，即从1881年到1943年，结合所学知识，可知英国殖民扩张、工业革命、扩军备战及两次世界大战爆发，导致政府管理职能急剧扩展。评价

，从积极和局限两个方面来阐述，根据所学知识可知，其“积极方面”主要体现为“英国文官人数增多为当时的国家治理提供有力保障”，其“局限”是文官人数增多在一定程度上造成政府机构臃肿、办事效率低下，同时也增加了政府的财政负担。答

案：主要因素：英国殖民扩张、工业革命、扩军备战及两次世界大战爆发，导致政府管理职能急剧扩展(只回答“政府管理职能急剧扩展”亦可)；教育程度的提高，人民要求平等参与政府工作的愿望强烈；通过考试择优录用机制的运行使许多有才能的人进入文官行列。(6分，言之有理，可酌情赋分)评价：英国文官人数

增多为当时的国家治理提供有力保障；但是文官人数增多在一定程度上造成政府机构臃肿、办事效率低下，同时也增加了政府的财政负担。(6分，言之有理，可酌情赋分)课题训练48西方国家的国家治理体系的进步1．解析：据材料可知罗马法

规定契约公证人必须诚信履行契约公证的义务，而且法庭作证必须保证真实，二者都突出强调诚信理念在司法程序中的重要性，故选C项；两则材料中的惩罚措施是为了维护司法公正，是法治文明进步的体现，排除A项；材料中的诚信原则适用于所有人，并非特指奴隶

主，排除B项；材料主要强调的是司法程序过程中的诚信意识，而不是一般商品交易过程中的契约精神，排除D项。答案：C2．解析：据题干“有一个与几何学原则一样精确和明显的法律制度，因此有一部美好的法典就可以毫不费力地创造出一个美好的社

会”并结合所学可知，近代自然科学影响了启蒙运动，启蒙运动进而又影响了拿破仑民法典，启蒙思想的核心是理性主义，故选C项；“沉重打击了法国封建势力”的是法国大革命，排除A项；对于法国来说，“确立资本主义政权的合法性”的是《人权宣言》等，排

除B项；“欧洲首部成文法”是公元前450年左右的《十二铜表法》，排除D项。答案：C3．解析：从材料信息判断，英国在宗教改革后基层管理体制出现新的变化，原有的教区成为地方政府管辖下的行政区，体现了世俗权力的

上升，主要目的是便于进行基层治理，故C项正确；材料没有涉及民众对世俗政权的态度，A项错误；保留教区不能说明宗教改革不彻底，B项错误；基层管理制度发展完善不符合史实，D项错误。答案：C4．解析：从材料中看，伊拉斯谟强调基督徒必须内心虔诚，反

对只注意宗教仪式，这打破了天主教会只重视宗教仪式的传统思想，故选D项；伊拉斯谟依然重视基督徒信仰的虔诚，没有动摇民众的宗教信仰，排除A项；从材料中看，伊拉斯谟要求基督徒重视内心信仰的虔诚，反对只注意宗教仪式，没有改变人与神的关系，排除B项；结合所学知识，1

517年马丁·路德开始宗教改革，而材料中给出的时间是1503年，排除C项。答案：D5．解析：根据材料“该法案废除有劳动能力的人的院外救济，受救济者必须在济贫院中以繁重的劳动来换取救济”可知，英国工业革命期间，济贫院的性质由原来无偿救济发展为用劳动换取救

济，说明工业发展需要大量劳动力，促使救济政策发生变化，故选D项；当时英国济贫的条件是劳动，缓和不了社会矛盾，排除A项；1933年后政府才出现干预经济以工代赈，排除B项；受救济者并不是工人，排除C项。答案：D6．解析：据材料“要求美国的国际收

支必须保持逆差……又必然导致美元贬值”可知，布雷顿森林体系自身存在无法解决的矛盾，瓦解存在必然性，故选D项；美国的霸权地位不利于经济全球化，排除A项；布雷顿森林体系是美国经济扩张的工具，排除B项；欧元反映的是欧洲一体化进程，而材料强调美国，排除C项。答案：D7．解析：首先要根据材料所述内容总结出“

战后世界的货币体系”的具体内涵，然后从“背景”和“影响(意义、评价)”两个方面对该内涵进行“合理解释”。据材料“布雷顿森林体系，实际上确认了‘两个挂钩’原则，即美元与黄金挂钩以及资本主义各国货币与美元挂钩的原则”可知，其内涵是“以美元为主导的世界货币体系”。具体到“评价”方面，结合所学知

识可知，该体系的建立在一定程度上促进了国际贸易，稳定了国际金融秩序；另一方面，也为美国推行世界霸权提供了有利条件，同时，这一现象也反映了世界经济朝着体系化、制度化的方向发展。答案：经济大危机导致金本位制崩溃，资本主义世界货币失去了统一的标

准和基础；二战严重削弱了英国，导致其国际地位下降；美国实力空前增强，成为资本主义世界的霸主，称霸世界的野心急剧膨胀。(6分)布雷顿森林体系形成了以美元为中心的世界货币体系，美元取得了在资本主义世界货币体系中的霸权地位。(2分)布雷顿森林体系的建立一定程度上促进了国际贸易，稳定了国际金融；也为

美国推行世界霸权提供了有利条件。反映了世界经济朝着体系化、制度化的方向发展。(4分)课题训练49近代西方民族国家与国际法的发展1．解析：根据所学知识可知，在中古中后期的欧洲各国，王权都出现了不同程度的加强，这就为西欧民族国家的发展奠定了基础，再结合题干内容可知，虽然亚瑟王的真实性存

在争议，但是在15世纪《亚瑟王之死》这部作品中，他被塑造为“统一不列颠群岛的具有骑士精神的完美君主”，据此可知，这一现象适应了英国民族国家形成的现实需要，故选C项；王权的强化主要体现为国王加强自己的权力，使得国家权力不再分散，并且强化王权是现象，形成

民族国家是问题的本质所在，排除A项；根据所学知识可知，15世纪处于欧洲的中古时期，其社会形态是封建社会，资产阶级还处于萌芽状态，排除B项；文艺复兴主要体现为人文主义的兴起和发展，这与亚瑟王被塑造为“统一不列颠群岛的具有骑士精神的完美

君主”无关，排除D项。答案：C2．解析：据材料“是世俗君主国反对天主教会一统天下，争取民族独立和建立民族国家的重要途径”可知，宗教改革促进了民族国家的形成和世俗权力的扩大，故选C项；推动宗教改革运动的发展属

于宗教方面的影响，而材料强调世俗权力和民族国家的影响，排除A项；宗教改革虽然一定程度上冲击了宗教在社会生活中的地位，但远达不到“极大”的程度，排除B项；形成了欧洲民族国家，但当时并未形成中央集权，排除D项。答案：C3．解析：宗教改革

以后，欧洲很多地区发生战争，新教徒和天主教徒互相残杀，这场危机长达百年之久，但宗教改革本身和后来的一系列战争也促进了欧洲民族国家意识不断加强，故选B；其他选项说法都过于绝对，排除A、C、D。答案：B4．解析：据材料信息可知，《威斯特伐利亚和约》规定政治和外交事务由各

个国家而非帝国、教皇等进行管理，说明主权国家成为国际关系的主体，故选C项；“彻底”一词过于绝对，排除A项；材料反映的是主权国家成为国际关系的主体，并不是近代外交，排除B项；“大国一致”原则确立于雅尔塔会议，排除D项。答案：C5．解析：根据所学知识可知，《非战公约》是第一

个提出放弃把战争作为国家政策的国际条约，其中体现的尊重和平、摒弃武力的思想，有一定的进步意义，但是它对侵略者并没有强大的约束力，如题干中英国“保留特殊重大利益关系地区进行自卫不受约束的权利”、法国“保留在其同

盟国遭受攻击时给予支持的权利”等等内容，就是这一“不足”的表现，故选A项；根据所学知识可知，《非战公约》并没有明确制裁违约国的措施，排除B项；《非战公约》生效后不久，日本发动了九一八事变，侵占了中国的东

北三省，意大利发动了侵略埃塞俄比亚的战争，说明它并没有“有效解决了国际争端”，排除C项；题干的着重点在于强调《非战公约》各签署国的“保留条件”，而不是“国家主权”问题，排除D项。答案：A6．解析：据材料“从事构成违反国际法犯罪行为的人承担个人责任并受惩罚。

违反国际法的罪行包括危害和平罪、战争罪和违反人道罪”等可知，1950年联合国国际法委员会意在制裁、惩罚危害和平罪、战争罪和违反人道罪的个人并进行追责，有利于战后世界和平的维护，故选B项；集体安全指众多国家对国家

安全和国际和平的集体相互保障，在集体安全保障下，侵略者进攻集体安全体系中任何一个国家即被视为侵犯所有国家，题干未提及相关信息，排除A项；“改变了国际政治格局”的是一战、二战等，排除C项；“避免了”绝对

化，应为“有利于缓解”，排除D项。答案：B7．解析：第(1)问据材料一“国际法的起源可追溯到16、17世纪，和民族国家的兴起同时产生”可知，主要由西方国家确立；从材料一“确认了国家主权、主权平等的根本原则”并结合所学可知，内容上强调国家主权、主权平等等原则，体现了资产

阶级民主政治观念；由材料一“中国等亚非国家非但没有成为国际法体系中正常的平等一员，反而随着主权被侵害不断沦为殖民地或者半殖民地”可知，使用范围上排斥非资本主义国家和地区，服务于西方国家的侵略扩张等。第(2)问第一小问新变化，据材料二“新涌现出诸如国际行政法

、国际旅游法、核法和极地法等数十个新分支”可知，国际法主体增加；由材料二“从传统的国家领土逐步扩展到外层空间、海床洋底、南北极地甚至网络空间等”可知，国际法的适用范围(领域和内容)扩大；据材料二“《联合国宪章》等确定的不使用武力、民族自决、和平解决国际争端等国际法原则得到普遍接受”可

知，以联合国宪章为核心，国际法理念和原则更加多元。第二小问原因，据材料二“特别是冷战结束以来，国际组织、争取独立的民族、非政府组织和个人在国际政治舞台上的地位和作用不断上升”可知，殖民体系的瓦解和新兴民族独

立国家的发展；据所学世界史可知，多极化趋势日益明显，经济全球化进程加快；从材料二“扩展到外层空间、海床洋底、南北极地甚至网络空间等”可知，科学技术的发展；据材料二“现代国际法越来越多地体现各国的共同利益和共通价值”可知，旧的国际法体系和理念存在问题。答案：(1)主

要特征：主要由西方国家确立；内容上强调国家主权、主权平等等原则，体现了资产阶级民主政治观念；使用范围上排斥非资本主义国家和地区，服务于西方国家的侵略扩张等。(6分)(2)新变化：国际法主体增加(以联合国为核心

的多边主义国际秩序)；国际法的适用范围(领域和内容)扩大；以联合国宪章为核心；国际法理念和原则更加多元。(4分)原因：殖民体系的瓦解和新兴民族独立国家的发展；多极化趋势日益明显，经济全球化进程加快；科学技术的发展；旧的国际法体系和理念存在问题。(4分)课题训练50世界食物生产与社会生活1．解

析：据材料“壁画描绘了森尼杰姆夫妇耕地播种、收割稻谷、礼拜神灵的场面”结合所学可知壁画反映了古埃及统治者重视农业发展，而且尼罗河流域是灌溉农业，因此壁画反映古埃及灌溉农业生产的发展状况，故选C项；壁画仅反映了古埃及统治者重视农业发展，没有涉及文明起源和农业间的关系，排除A项；材料“壁画描绘了森

尼杰姆夫妇耕地播种、收割稻谷”仅表明农业种植收割稻谷，无法得出农业经营呈现多元化特色，排除B项；古埃及时期“百姓过着较为富裕的生活”说法，不符合史实，排除D项。答案：C2．解析：根据材料“供应巴拿马地区，甚至被运回西班牙”“被大量卖到巴巴多斯

、里沃德岛、新英格兰等地”可知，市场潜力推动小麦种植，故选A项；材料没有讨论小麦的特性，故排除B项；当时尚未进行工业革命，故排除C项；材料没有涉及欧洲生活方式的改变，故排除D项。答案：A3．解析：据材料“谷物脱粒承包人要求按小时收费”“他们拿着小本子认真地记

下这些机械的工作小时和消耗的燃料量”可知工业革命加速了农业机械化的进程，改变了人们的工作时间观念和效益理念，故选A项；工业革命加速了农业机械化的推广，极大地提高了农业生产效益，排除B项；工厂制度主要针对的是城市的工

业生产，排除C项；农业机械化的推广使劳动者对机械的依赖程度不断加深，不利于提高农业生产劳动的自主性，排除D项。答案：A4．解析：根据材料“当地耐旱高产的高粱因为无法与棉花种植兼容而被逐渐放弃”，可知殖

民主义者的推广和生产的不兼容导致非洲部分地区的粮食作物逐渐被放弃，严重影响了非洲部分地区的粮食安全，也使得非洲部分地区的棉花生产沦为发达资本主义国家的原料产地，故选D项；“成功地在苏丹、乌干达和马拉维等地……”可知材料主要强调的是部分非洲地区的经济发

展状况，排除A项；20世纪初的英国正处于第二次工业革命时期，重工业逐渐取代了轻工业成为工业结构的主导，排除B项；新航路的开辟打破了世界各地区相对孤立的状态，使统一的世界市场开始形成，全球性的劳动分工开始形成，排除C项。答案：D5．解析：根据材料信息可知，材料反映了美日两国自1900年到20

05年间从事初级农业生产劳动力的比重急剧下降，大量的劳动力被解放出来，农业现代化水平不断提高，表明了美日农业发展水平不断进步，故选D项；农业人口比重下降，农业劳动力减少，这说明农业现代化和机械化程度提高，排除A项；材料中农业是第一产业，排除B项；材料中表明美日农业发展水平不断进

步，第一产业的发展有利于促进第二、三产业的提高，排除C项。答案：D6．解析：根据材料“粮食安全、农业和农村发展方面长期投资不足所产生的影响，又因近期粮食金融和经济危机等因素而雪上加霜”，可知受到经济危机和粮食危机的影响，导致粮食安全的重要性逐渐得到了各国政府的认可，故

选A项；材料只是强调粮食安全的重要性，并未体现出各国政府针对经济危机采取的具体措施，排除B项；“又因近期粮食、金融和经济危机等因素而雪上加霜”说明粮食安全问题是因为经济危机和粮食危机导致的，与贸易保护主义无关，无法体现开放

贸易市场的要求，排除C项；粮食安全问题只是当今世界经济发展问题的其中之一，并不能以偏概全地说全世界经济面临严峻挑战，排除D项。答案：A7．解析：据材料可知，材料呈现的是咖啡自非洲传播到世界各地，并深刻影响了人类的社会生活，在论述过程中，需“结合世界近代史的所学知识”，并需要“得出一个相应的结

论”，结合所学知识可知，对某一历史现象的评析，可以从该现象出现的原因、现象的本质及其影响等多方面进行论述，据材料“17世纪中叶，荷兰人将咖啡移植到锡兰岛(今斯里兰卡岛)，后传到印度、印度尼西亚等地。18世纪初，咖啡传入拉丁美洲，这里成了

日后世界咖啡的主产区”可知，咖啡广泛传播到世界各地的原因是新航路开辟和殖民扩张的推动；据材料“各色人等汇集于此，抽烟、读报，谈论商业和贸易，传播小道消息，争论国家大事，评判王室显贵的品行举止”可知，咖啡馆的流行是由于资本主义的发展、新兴资产阶级的壮大、

启蒙思想的推动等；据材料“19世纪四十年代前后，满足贫穷工人需要的咖啡摊应运而生”可知，由于工业革命的开展和工人阶级的壮大，咖啡的受众面发生变化；结合所学可知，咖啡在世界传播的本质其实是新航路开辟后，世界物种交换的缩影。最后，分析其影响，以咖啡为代表的物种交换，改

变了当地人的饮食结构和生活方式，也极大地推动了美洲农业的发展和社会进步，它促进了世界各地区之间文明的交流，推动了整体世界的发展。也可以从其他角度展开论述，言之有理即可。答案：示例：现象：咖啡广泛传播到世界各地，深刻影响人

类的社会生活。(2分)论述：新航路开辟之前，原产于非洲的咖啡传入阿拉伯半岛。新航路开辟后，咖啡伴随着欧洲人的殖民扩张、商贸往来等逐步在世界广泛种植、加工与消费。除此之外，原产于美洲的玉米、马铃薯、甘薯等高产农作物，由西班牙人、葡萄牙人带到欧洲，后来传播到亚洲和非洲等地，它们改变了

当地人的饮食结构和生活方式；同时，很多欧洲作物也伴随着欧洲移民带到美洲，小麦、水稻成为了美洲的主要粮食作物，极大地推动了美洲农业的发展和社会进步，由此可见，新航路的开辟推动了物种在世界范围内的交流传播。(8分)结论：以咖啡为代表的物种大交换是世界历史发展的缩影，促进了世界各地区文明的交流，推动着

整体世界的形成和发展。(2分)(示例不作为唯一答案，但必须按题目要求答题，应包含现象、论述、结论)课题训练51世界生产工具与劳作方式和商业贸易与日常生活1．解析：据材料可知，众多农奴或农民在庄园的土地上进行集中劳作、劳役，劳动者被束缚在土地上，

生产力低下，此为农业庄园式劳作，故选B项；农业家庭式劳作指以家庭为单位的男耕女织生产模式，与材料不符，排除A项；手工业家庭式劳作指以制作手工业产品为生的手工业家庭，与材料不符，排除C项；手工业作坊式劳作是指拥有某种手工工艺的民营和官营作坊，特点是在作坊内集体生产，与材料不符，排除D项。答案

：B2．解析：古埃及时期，由古王国原始的物物交换到新王国金属货币的流行，表明商业水平的提高，故选A项；金属货币的出现是材料的表象，排除B项；国内市场是国外市场的对称，即指一国疆域之内的市场，与材料无关，排除C项；材料主要强调商品交换中金属货币的使用，排除D项。答案：A3．解析：古埃及人转让重要

财产都要订立契约以证明财产所有权，这说明古埃及时期商业契约已经出现，故选D项；材料反映的是商业契约的出现，不能说明商业经营领域的扩大，排除A项；材料强调商业契约已经出现，不能说明商业管理制度完备，排除B项；商业契约出现不代表生活方式发生改变，排除C项。答案：D4．解析：根据材料“以旧武器交

换丁香和豆蔻花”“公司不支付货币，而是支付当地居民不愿使用的商品”，可知当时荷兰与东方之间的贸易存在欺诈现象，体现了东西方贸易的不公平性，故选C项；新航路开辟后，欧亚之间贸易新格局已经出现，排除A项；新航路开辟、工业革命和全球化的发展一直在改变着东西方之间的贸易格局，早期殖民扩张只是新航路开辟后

东西方之间贸易联系的一种表现，排除B项；荷兰在东方地区的欺诈贸易能获取巨额的利润，有利于加速荷兰早期资本原始积累的进程，排除D项。答案：C5．解析：通过观察图中曲线，结合所学知识可知，20世纪后期以来，世界贸易

额呈现增长趋势，特别是1995年世贸组织建立后，增势更是明显加快，说明世界各国的经济相互依存度不断提高，故选D项；发达国家在20世纪50～60年代进入发展的“黄金时期”，排除A项；材料反映的是各国经济相互依存度不断提高，并

没有涉及区域集团对世界经济的作用，排除B项；根据图片信息可知，两极格局下世界贸易额并没有下降，排除C项。答案：D6．解析：据材料“光的速度、零的距离、海的容量，瞬间传到全世界”可知信息技术革命改变了人们的交往交流方式，故选D项；科学技术领域的变革推动了信息技术革命，因果倒置，排

除A项；信息技术革命缩短了人和人之间的空间距离，密切了人际之间的情感交流，排除B项；材料未提及资本，20世纪中期，资本已经与科技紧密结合，排除C项。答案：D7．解析：首先，围绕“历史上的革命”自拟论题，如革命对于人类社会产生了深刻影响。然后进行阐述，可以从农业革

命和工业革命两方面进行分析，农业革命的发生，使人类开始发展农业和畜牧业。人类开始定居生活，部分人从劳动生产中分离，劳动分工由此产生；剩余产品也使得阶级分化，国家逐渐形成，文明开始产生。因此，农业革命深刻改变了人类社会的组织方式，促进了文明的产生和发展，是人类发展的里程碑。工业革命使

人类社会进入到工业化时代。蒸汽机的广泛使用使得生产力大幅提高；工业革命促进了城市化发展，改变了人们的劳动、生活和居住方式。因此，工业革命是人类发展的另一个里程碑。最后，进行总结升华，农业革命和工业革命给人类社会带来了深刻的影响，革命是促进人类发展的催化剂。答

案：示例一：革命对于人类社会产生了深刻影响(1分)历史上的革命对于人类社会产生了重大影响，其中最重要的莫过于农业革命和工业革命。农业革命的发生，使人类开始发展农业和畜牧业。人类开始定居生活，部分人从劳动生产中分离，劳动分工由此产生；剩余产品也使得阶级分化，国家逐渐形成，

文明开始产生。因此，农业革命深刻改变了人类社会的组织方式，促进了文明的产生和发展，是人类发展的里程碑。工业革命使人类社会进入到工业化时代。蒸汽机的广泛使用使得生产力大幅提高；工业革命促进了城市化发展，改变了人们的劳动、生活和居住方式。因此，工业革命

是人类发展的另一个里程碑。(9分)综上，农业革命和工业革命给人类社会带来了深刻的影响，革命是促进人类发展的催化剂。(2分)示例二：不同类型的革命促进了人类社会的全面进步(1分)革命是指自然界、思想界等领域在发展过程中产生的深刻质变，它

们在人类的各个领域都有体现。农业革命使得人类能够摆脱食物匮乏的境况，获得稳定的食物来源，由此促成了文明的产生与发展，这是人类生存方式的质变；商业革命使得欧洲的贸易格局发生重大变化，许多新型的商业组织和商业形式出现

，改变了商业的面貌，这是人类商业组织形式的质变；科学革命在人类理性的指导下对自然界进行探索，拓展了人类对自然认识的边界，使人们从相信上帝到相信科学，这是人类对外界探索方式的质变；工业革命使人类进入“蒸汽时代”，生产力大

幅提高，人们的生产、生活方式也随之改变，这是人类生产力水平的质变。(9分)因此，革命发生在人类社会的各个领域，都促进了社会的进步与发展。(2分)课题训练52世界村落、城镇与居住环境和交通医疗与公共卫生1．解析：“他们在艺术和文化上则服从希腊人的优势……运

用于拱门和拱顶中的工程学经验以及使用混凝土的实际经验，使罗马人有可能创造在形状和规模上都是希腊人从未梦想过的建筑”说明罗马既继承了希腊的艺术和文化，同时又将这一文化推向创新，故选C项。答案：C2．解析：由材料“1848年，英国通过了《公共卫生法》。1855年，伦敦开始了

下水道现代化工程”“初步形成了自来水和地下排污系统”可知随着工业革命的进行，环境问题逐步引起政府的重视，基于此欧洲国家采取措施加强城市公共工程修建，适应了工业社会发展的需要，故选C项；“解决了”表述过于绝对，排除A项；1929～19

33年经济危机爆发后欧洲国家放弃了自由放任的经济政策，排除B项；这一时期资产阶级和无产阶级的阶级结构并未变化，排除D项。答案：C3．解析：“到19世纪后半期，英国政府通过《开阔空地法案》，城市公园成为市政建设的重要内容”，这项内容体现英国对城市建

设由不重视到开始治理的过程，是城市治理能力提高的表现，故选A项；材料并没有说明这项法案的通过是谁的功劳，也没有工人阶级斗争的信息，排除B项；对城市的治理并不意味着城市放开扩张，排除C项；“强烈建议为人口密集、居住条件恶劣的地区提供公共散步场所，以此改善下层人

民的身心健康”可知，这个诉求属于城市治理，而不是自然环境的恢复，排除D项。答案：A4．解析：结合所学可知，除了铁路运输外，现代交通运输还有汽车及公路运输、飞机及航空运输、轮船及水运等多种方式，与铁路运输竞争时优势大，故选A项；“紧张的国际形势”并非二战后英国铁路乘客减少的主要原因，排除

B项；“逐渐减少”不合史实，应为“不断增加”，排除C项；“落后于其他交通工具”不合逻辑，铁路运输在今天仍有着优势，排除D项。答案：A5．解析：由材料“美苏经过十二年的共同努力成功根除了世界范围内的天花病毒”可知美苏冷战对峙时期，面对威胁人类生存发展的疾病，冲破意识形态，

通过共同努力战胜病毒，体现出人类命运共同体的认识，故选C项；国家防疫取决于多方面的因素，不仅仅由经济发展水平决定，排除A项；由材料“美苏经过十二年的共同努力”可知强调的是美苏之间的合作而非对抗，排除B项；第三次科技革命以原子能、电子计算机、

空间技术和生物工程的发明和应用为主要标志，材料均未涉及，排除D项。答案：C6．解析：根据题干内容可知，正是由于“苏联和美国正在进行合作”，使得“多边体系最伟大的成就”，即全球消灭天花这种急性传染病，得以实现，据此可知，抗疫需要全世界各国之间紧密团结合作，故选C项；

根据所学知识可知，天花这种疫情完结之后，美国和苏联并没有改变其政治制度，其意识形态并没有发生改变，排除A项；题干内容强调的是美国和苏联“进行合作”，使得天花这种急性传染病在全球范围内被消灭，二者并没有将公共卫生进行“政治化”，排除B项；题干内容述及的时间是“1979年”，即世界处于“冷战”

时期，其政治格局并没有发生变动，排除D项。答案：C7．解析：第一小问问题，据所学可知，城市化发展带来了环境污染严重，贫富分化严重，交通拥堵等。第二小问意义，据材料“不得不摸索出一套适应城市化、工业化发展需要的公共卫生管理制度”可知，公共卫生制度的发展保障了

民众身心健康，有利于社会发展和国家实力提升。答案：问题：环境污染严重，贫富分化严重，交通拥堵等。(6分)意义：保障了民众身心健康，有利于社会发展和国家实力提升。(6分)课题训练53丰富多样的世界文化1．解析：使用玛雅文字的权利

被祭司垄断，不利于文化的传播，文明的传承，故选C项；愚民政策意思是使人民变愚昧的政策，祭司垄断使用文字的权利是与玛雅生产力水平相适应，巩固统治者统治的手段，排除A项；“普遍”说法过于绝对，排除B项；君权神授是古代以宗教来主导政治时君主为

了巩固自己的权力而提倡的一种做法，与材料不符，排除D项。答案：C2．解析：根据题干内容中“(俄罗斯的)圣瓦西里大教堂带有典型的拜占庭风格”“俄罗斯的造型艺术……与拜占庭的画像有着许多共同的特征”“俄罗斯的国徽，也渊源于拜占

庭文明”，据此可知，拜占庭文明对俄罗斯的影响，故选C项；题干内容中“俄罗斯的造型艺术，尤其是圣像画别具特色，与拜占庭的画像有着许多共同的特征”可得俄罗斯深受拜占庭帝国的宗教影响，但是并不能够全面概括题干之意，排除A项；题干所述现象仅能证明拜占庭文明对俄罗斯的影

响，但是并不能判断出俄罗斯与拜占庭兴起时间的早晚问题，排除B项；题干所述内容仅能证明拜占庭文明对俄罗斯有重要影响，但是二者之间并不具有相同的历史传统，排除D项。答案：C3．解析：据材料“促成神学信仰的裂变，并在世俗大学中广泛传播”并结合基础知识可知，阿拉伯哲学的传播促

成欧洲神学信仰裂变，通过对于哲学问题的思考传播了理性思维并传播了世俗精神，对于神学的思维和地位起到了冲击，进而影响了文艺复兴，故选A项；阿拉伯帝国沟通了东西方文化，但材料仅涉及阿拉伯文化对于西欧所产生的影响，没有明确其在东西方文化交流过程中的具体表现，排除B项；阿拉伯文化

具有兼收并蓄的特征，但材料没有明确阿拉伯文化对于各地文化的具体吸收情况，排除C项；西方文化的源头是古希腊而非阿拉伯，排除D项。答案：A4．解析：据材料信息可知，画家勃鲁盖尔的作品多反映农村社会习俗，关注农民的生活，说明画家

对农民充满关怀，即表达画家的人文关怀，故选A项；材料反映乡村生活，与宗教无关，排除B项；16世纪尚未进行工业革命，不涉及对城市文明反思的问题，排除C项；浪漫主义绘画开始于18世纪末，排除D项。答案：A5．解析：由材料“我宁愿活在世上，那样也比统率所有死人的灵魂要好”可知强调活在当下，

是对个体生命的尊重和个体价值的肯定，蕴含着人文主义精神，故选B项；古希腊人重视宗教观念，且材料与宗教内容无关，排除A项；重视关注现世生活是材料中的现象而非本质，排除C项；从材料中无法判定当时的文学主题，排除D项。答案：B6．解析：据材料“强调因果”可知，印

度人思想受佛教影响，故选A项；材料反映的是印度人思想的特点，与政治生活运行模式无关，排除B项；材料反映的是印度人的思想受宗教影响，与佛教产生的原因无关，排除C项；材料并未提及物质生活，因此不能完整体现印度人民的生活状况，排除D项。答案：A7．解析：本

题为开放性试题。首先，分析材料内容，提取相关信息，结合史实，提出观点。注意要选择自己熟悉且容易阐释的，观点要具体、明确。根据材料“古希腊的美学思想”“罗马帝国的美学思想”可得出西方美学思想的演变具有时代特征；其次，结合相关史实，对观点进行阐释。要注意史论结合，论

从史出，表述成文，叙述完整、逻辑清晰，紧扣论题。最后，对所阐释的内容进行简单的总结。答案：示例一观点：西方美学思想的演变具有时代特性。阐释：公元前6世纪～前5世纪，随着商品经济和海外贸易的发展，古希腊雅典城邦的民主政

治达到顶峰，人文精神的产生使人们的思想逐渐脱离宗教神话的束缚，一些哲学家对美和艺术进行了思辨性的反省和思考，形成了最早的美学思想。到中世纪时期，罗马天主教会成为西欧最大的封建领主，占有最多的地产，控制社会生活的方方面面。罗马天主教会主张禁欲主义

，艺术和美被认为是属于感性世界的享乐，受到排斥和打击。进入近代，随着资本主义经济的发展，人们要求摆脱罗马天主教会的束缚，开展了文艺复兴、宗教改革和启蒙运动，传播了人文精神，解放了思想。在人文精神的影响下，美学思想也呈现出对人的肯定并歌颂人的理性、智慧和力量。

综上所述，西方美学思想的演变受到当时政治、经济、思想文化等因素的共同影响，具有时代特性。示例二观点：文艺复兴时期的美学思想受到人文精神的影响。阐释：文艺复兴运动兴起于14世纪前后的意大利，这是意大利资本主义萌芽发展的结果，也得益于意大利保存了较多的古希腊罗马的古典文化。文艺复兴运动的核心思想是人文

主义，即从人的角度出发认识世界、肯定人的价值和作用、追求现世的幸福。文艺复兴是一场资产阶级的思想解放运动，顺应了资本主义发展的时代要求。在文艺复兴的人文精神的影响下，这一时期的美学思想也突破了宗教神学的束缚，面对现实的人，

歌颂人的理性、智慧和力量，歌颂人的世俗的美和欢乐。课题训练54人口迁徙、文化交融与认同1．解析：据题意可知，1903年中国的猕猴桃引入新西兰大量种植，成为新西兰水果中的宠儿，返销中国并行销世界，这体现出中国的物种传播

到大洋洲并销往世界，说明中国为全球食物丰富性做出贡献，D项正确；材料只提到了中国的猕猴桃引入新西兰，无法得出各大洲物产交流，且此时已经不是新航路开辟时期，排除A项；材料只提到了中国的猕猴桃引入新西兰，无法得出中外商品贸易文化交流互动频繁，排除B项；奇异果命名只能说明新西兰命名的本土化

，无法得出自然崇拜，排除C项。故选D项。答案：D2．解析：英国清教徒移民新英格兰是为了逃避国内宗教迫害，他们希望能在新大陆实现宗教理想，故选D项；英国向新英格兰的移民潮，发生在17世纪30～40年代，此时英国与欧洲其他国家同样都处于资本主义萌芽时期，且无法解释整个

家庭移民的主要原因，排除A项；这一时期，整个欧洲基本上都是封建国家，英国也没有进行资产阶级革命，排除B项；英国近代没有发生大规模的种族隔离，排除C项。答案：D3．解析：据材料可知，美国由自由移民政策向限制性移民政策转变，对外来移民有着严格的文化要求，这与美国进入垄断资本主义社会后，

工业化发展的要求有关，故选D项；限制移民不能转嫁危机，排除A项；意识形态的偏见与“年满16岁而不能阅读英文或其他语种文字的外国人，均不许进入美国”不符，排除B项；“消除”说法不符合史实，排除C项。答案：D4．解析：据材料信息可知，新加坡是一个移民国家，逐

渐形成多种族社会，可见新加坡是一个多元文化的国家，故选A项；新加坡虽是移民国家，文化多元，但也有自身特色的文化，排除B项；材料反映的是新加坡是多元文化的国家，与地理位置无关，排除C项；新加坡摆脱英国殖民统治而独立是在第二次世界大战后，与材料“从1819年新加坡开埠起”不符，排除D

项。答案：A5．解析：由材料“融合多元文化因素的阿拉伯文化”“从宗教信仰看，官方宗教是伊斯兰教，民间也信奉基督教；阿拉伯语为官方语言，英语、法语也广泛使用”可知，埃及本土文化和其他外来文化同时存在，相互交融，形成了多元文化的融合体，具有本土

文化与西方文化结合的特征，故选D项；材料“现代埃及文化是融合多元文化因素的阿拉伯文化”强调现代埃及文化的多元性，并未反映出近代西方国家对埃及的侵略和影响，逻辑推理错误，排除A项；二战后埃及民族解放运动高涨，体现出强调的国家独立与民族复兴的愿望，与材料时间信息不符，排除B项；材料强调的是埃及文

化，不能偷换概念为阿拉伯文化，排除C项。答案：D6．解析：根据题干信息可知，墨西哥城的三文化广场的碑文写道“这不是任何人的胜利或失败，而是一个混血民族痛苦的诞生。这就是今天的墨西哥”，说明墨西哥对美洲本土印

第安文化、欧洲西班牙文化和现代文明的并存持承认现状与理性对待的态度，故选D项；“对殖民罪恶的深度痛恨”与题干中“这不是任何人的胜利或失败”相悖，排除A项；“不懈追求”不符合题意，题干强调的是墨西哥“是一个混血民族痛苦的诞生”，排除B项；三文化广场中阿兹特克人的金字塔只是一

个组成部分，且碑文强调的是墨西哥是一个痛苦的混血民族，排除C项。答案：D7．解析：应围绕“美国是民族大熔炉”，“美国是个民族‘大拼盘’”进行论述，分析美国文化的“一体性”和“多元性”。答案：“大熔炉”说反映了美国自建国以来形成的美利坚民族的统一性和美国主流文化的“一体性”。“大拼盘”说反映了美

国族群关系中长期存在的深层矛盾。随着移民结构的变化和欧洲移民比例的下降，美国主流文化的内涵也发生相应的变化，其多元性更为凸显，由此对美国社会的凝聚力和文化认同构成挑战。(12分)课题训练55人类文化的交流交锋与传承保护1．解析：据材料“亚历山大郑重宣布马其顿人与亚洲女子结婚，

可以享受免税权利……许多马其顿的将领也娶了波斯显贵的女儿，亚历山大……鼓励”可知，亚历山大与波斯人还有亚洲人联姻，且波斯帝国主要位于亚历山大帝国的东侧，联姻会带动经济文化等的交流，这有益于推动希腊文化中心东移，故选D项；据所学可知，奥斯曼土耳其帝国控制连接亚欧的商路和东西

方贸易，与亚历山大帝国无关，排除A项；据所学可知，波斯帝国主要位于亚洲，亚历山大与波斯人还有亚洲人联姻，与北非没有直接联系，沿袭北非地区传统文明与史实不符，排除B项；亚历山大帝国与波斯帝国主要位于亚欧大陆的交界地区，亚历山大与波斯人还有亚洲人联姻不会改变亚欧内陆的民族成分，排除C项。

答案：D2．解析：据材料“将奥西里斯神与希腊的阿匹斯公牛合体”“主神朱庇特与奥西里斯合体”可知，马其顿和罗马在征服埃及后均将埃及文化与自身文化相交融，这说明战争促进了不同文化间的交融，故选D项；材料强调马其顿和罗马的对外征服战争推动了文明的交融，而不是埃及文化的特点，排除

A项；马其顿、罗马征服埃及并不能说明其是先进文明，且“同化”说法错误，排除B项；材料强调东西方文化的交融，与“相似性”无关，排除C项。答案：D3．解析：据材料“1850年议会通过《公共图书馆法》后，公共图书馆迅速发展，到1900年全国共有公共图书馆360所”可知，1850年到1900年间，图

书馆迅速发展，结合所学知识可知，这是第一次工业革命完成第二次工业革命进行的期间，生产力的发展推动了图书馆等社会教育的发展，故选D项；据材料“经费来源于地方行政机构的税收”可知，经费来源于地方税收，与民众消费结构无必然联系，排除A项；材料说明的是将公

共图书馆设置于社区中，不能说明“社区功能完善”，其次，结合所学知识可知，二战后，社区功能才逐渐完善，提供公共服务，排除B项；结合所学知识可知，公共图书馆属于公共基础设施，不属于国家教育体系，排除C项。答案：D4

．解析：据材料“描写了18世纪中期到19世纪法国统治下的海地，黑奴传播非洲迷信故事、土著和黑人皈依天主教、西班牙教堂里的巫术气息等现象”可知，古巴作家的作品涵盖了不同地区、不同种族的宗教和文化，说明其反映了不

同文化的交流，故选A项；对黑奴和其他种族文化进行艺术创作和加工并不是种族歧视的表现，因此不能说明该作品具有种族歧视的色彩，排除B项；艺术作品都具有极强的主观性，因此并不能“真实”反映史实，排除C项；《人间王国》概述不同种族在19世纪的社会生活

，并未直接表现人民对和平的珍惜，更强调文化的交流与融合，排除D项。答案：A5．解析：文化遗产是一个国家和民族历史文化成果的重要标志，加强文化遗产的申报与保护有利于研究人类文明的演进，故选B项；民族节日是一个民族历史文化的长期积淀，排除A项；推动人类文明进步的根本动力是生产力，排除C项；

庆祝民族节日有利于民族文化的集中展示，而非文化遗产的保护，排除D项。答案：B6．解析：根据题干表格内容可知，澳大利亚、美国及联合国教科文组织都颁布了相关文件或政策，其目的在于保护文化遗产，据此可知，这些做法会推动世界文化遗产

的传承与保护，故选D项；题干表格内容所述史实与“典藏文物”没有关系，其目的在于文化遗产的传承与保护，排除A项；题干表格内容体现出保护文化遗产，但是并没有体现出“公平性”原则，排除B项；题干表格内容述及的是文化遗产，而不是“社会群体权益”，排除C项。答

案：D7．解析：第(1)问，据材料中的时间“1636年”“18世纪”“1753年”，分析此时英国的政治、经济、文化特征可知英国君主立宪制的确立；资本主义经济的发展；对外扩张的需要；文艺复兴与宗教改革的影响；近代

科学革命的推动。第(2)问，首先需要简单叙述19世纪英国的公共图书馆运动，如19世纪中期，公共图书馆运动由英国议会推动，旨在“人人有书读”；然后分析公共图书馆运动兴起的背景：工业革命的需要；资本主义民主政治的发展；最后对公共图书馆运动的作用简单总结，缓和了社会矛盾，有利于经济发展，促

进文化的传播。答案：(1)英国君主立宪制的确立；资本主义经济的发展；对外扩张的需要；文艺复兴与宗教改革的影响；近代科学革命的推动。(6分，任意三点即可)(2)概况：19世纪中期，公共图书馆运动由英国议会推动，旨在“人人有书读”。(2分)原因：工业革命的需要；资本主义民

主政治的发展。(2分)作用：缓和了社会矛盾；有利于经济发展；促进文化的传播。(2分)