【文档说明】2024版《微专题·小练习》·历史·统考版 详解答案.docx，共(147)页，474.602 KB，由小赞的店铺上传

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微专题小练习历史详解答案第一部分微小题专练专练一夏、商、西周的政治制度1．C本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时代晚期(中国)。据本题材料“南方的良渚文化与北方的龙山文化都呈现出向更高社会阶

段发展的迹象。”并结合所学知识可知，新石器时代晚期生产力的发展和进步，生产力的进步推动了生产关系的变化，引发贫富分化和阶级分化，促使新石器时代的文化向更高社会阶段发展，C项正确；进入新石器时代后，人们有了比较固

定的农业聚落，开始出现氏族的公共墓地，氏族墓地的出现是氏族血缘观念的集中体现之一，与材料内容不符，排除A项；农业的产生意味着新石器时代的开始，排除B项；文字的产生首先是为政治和宗教服务的，文字的使用不是新石器时代的文化向更高社会阶段发展的主要表现，排除D项。故选C项。2．A商朝在王以下设

置各级的贵族与官吏，反映了商代国家官僚体系的建立，说明商朝早期国家已经出现，故A项正确；材料只反映了甲骨文中关于商朝官名的记载，无法体现记载内容丰富，排除B项；材料反映商朝已经建立官僚制度，但“完备”表述言过其实，材料也不足以说明，排除C项；材料无法体

现商代等级秩序森严，排除D项。3．A根据“顺乎天而应乎人”，说明西周的统治者具有一定的顺乎民意的民本理念，故选A项；材料无法体现对自然现象格外关注，排除B项；材料强调的是重视民意，没有体现王权的信息，排除C项；材料说明西周的统治者更加强调人民在改

朝换代中的作用，并非宣扬“君权神授”，排除D项。4．C根据材料以及所学知识可知虽然分封制造成了春秋战国时期的分裂动荡，但是分封制使得中原文化随着受封的人员来到了封地，促进了中华文化的传播，强化了地方对中华文化的认同，增强了民族的向心力，C项正确；分封

制设立之初巩固了西周的统治，排除A项；分封制设立之初强化了西周和地方之间的联系，排除B项；伴随着时间的推移，诸侯之间的血缘联系日渐薄弱，排除D项。5．C本题考查西周的社会制度和社会结构。宗法制是依靠血缘关系维系的，宗法内部必然同姓。“同志”的基础是同姓，同姓则是宗法制的内容，C项正确；

王位世袭制虽然也以血缘为基础，但不能普遍反映“同姓”之间的关系，排除A项；世官制不是基础，排除B项；宗法制的核心是嫡长子继承制，不能全面反映题干中的逻辑关系，排除D项。6．A由于西周实行分封制，贵族拥有世袭

特权，连周天子也无权干涉诸侯国的内政，从而造成整个国家具有分散性，故选A项；自然经济是春秋战国时期出现的，排除B项；C、D项不是主要原因，排除。7．A周王发表诰命时用“王曰”，周王又称“天子”，“受天之命以君临

人间”这反映出西周神权与王权相结合的特点，故A项正确；西周嫡长子孙为天下大宗，故B项错误；“天下为公”指的是禅让制，故C项错误；郡国并行是在汉初，故D项错误。8．D“宾礼”制度下，充分利用了血缘纽带下的亲与情，有助于推动诸侯、天子之间关系的和谐，稳定统治秩序，D项正确；材料并

未涉及决策程序，无法体现出民主色彩，排除A项；“先进”无法体现，排除B项；宾礼是礼乐制度下的具体一项，意味着当时国家制度已经建立，排除C项。9．C根据材料信息可知，周公制作的歌舞《大武》属于礼乐制内容，服务于西周宗法分封制，这种雅乐对贵族集团上下

的和谐能够起到推动作用，C项正确，排除D项；材料信息并未体现等级森严，排除A项；中央集权制最早出现于战国时期，排除B项。专练二秦朝中央集权制度的形成1．A材料体现了战国后期统一的呼声，统一逐渐成为当时人们的共识。秦朝在统一六国后，继续征服了越族等地区，

北击匈奴、修筑长城等，并建立中央集权制度，A项正确；天子说法由来已久，排除B项；统一车轨，书同文字只是巩固统一措施的一部分，排除C项；规范郡县机构表述不完整，只是加强中央集权的一部分，排除D项。2．C根据材料“但为了使御史大夫能有效监督丞相，规定丞相位缺，御史大

夫可升迁其位”可分析出这一做法有利于御史大夫行使其监察权力，C项正确；提供保障说法太绝对，排除A项；材料体现不出御史府尚未独立，排除B项；材料强调的是有效监督丞相，体现不出完成监察官员专职化，排除D项。3．A根据材料“统一前的秦国，丞相不仅是最高行政官，也可率兵出征”“秦统

一后，‘太尉掌武事’，同丞相一样，也是‘金印紫绶’，两者地位相等”等信息可知，秦统一以前，秦国丞相有行政权和军权，而统一后，秦始皇设置三公九卿，丞相管理行政，太尉管理军事，说明丞相权力被分散，君权得到

加强，A项正确；材料内容主要体现了削弱相权，加强君权，没有体现中央机构完善的问题，排除B项；秦统一了全国，但这不是材料主旨内容，材料内容主要体现了相权的削弱，皇权的加强，排除C项；材料内容强调了君权加强的现象，无法得出秦朝重视发展军事的结论，排除D项。4．C根据材料

“海内皆臣”可以判断出材料意在突出统一，公元前221年秦灭掉最后一个诸侯国齐国，完成了统一，建立了中国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家，因此C项说法正确；A、B、D项说法与题意不符，可以排除。5．D根据材料“至于秦以一皇帝高出乎公、卿、守、令百僚之上，

固若王室益尊，异乎前轨，然亦事势推迁所必至，非秦君臣处心积虑欲为此以便专制也”可知，材料大意为至于秦朝皇帝高出了公、卿、守、令等所有官僚之上，王室愈加的尊贵，超过了以前的朝代，这是因为大势发展是这样，

这是必然的，因此材料内容强调的是秦朝政治制度顺应了时代发展的需要，D项正确；确立君权至高无上只符合“至于秦以一皇帝高出乎公、卿、守、令百僚之上”，不能全面反映材料内容，A项错误；三公九卿是秦朝时期主要的中央体制，材料内容主要体现的是秦朝政治制度适应了时代发展的需求，没有体现对三公九

卿的削弱，B项错误；秦朝在地方废除西周的分封制，全面推行郡县制，C项错误。6．B秦朝和罗马的这些道路交通建设都属于规模浩大的大型工程，能够完成主要在于国家强大的组织动员能力，组织起相应的人力和资源等，故选B项；A项是这些工程完成的结果而非原因，排除；统一民族国家的建立和

城市的兴起发展都只是基础，不是这些工程能够完成的主要原因，排除C、D两项。7．D材料中皇帝“下其议”于群臣，再由宰相上奏议定结果至皇帝，供皇帝裁决，由此可知，这种朝议制度有利于皇帝决策时集思广益，故D项正确；A项与材料表达的意思相反，故排除；题干没有反映出皇权与相权的矛盾，故

排除B项；由题干中“最后必须由皇帝裁决，方能实行”得出C项不正确，故排除。8．A根据材料可知，秦统一后，在少数民族地区设立郡县制；“属邦”成为专职管理少数民族事务的中央机构，表明秦朝加强对少数民族地区的管理，郡县治理体系不断加强，A项正确；材料没有涉及民族大交融

的信息，排除B项；材料得不出是分化事权，加强皇权，排除C项；材料与地方官员的行政能力无关，排除D项。9．B根据材料“官僚系统越完备，对君主个人的品德、才能要求就越低”“‘君主’也就愈表现为一个纯粹的权力符号，只靠他一人的血缘身份便可以推动整个国家机

器的运转”可知，官僚制度弥补了君主执政能力的不足，保证了国家机器的正常运转，有利于维护封建国家的统治，所以B项正确；材料没有涉及君臣之间的关系，所以A项错误；根据材料可知，官僚制度有利于维护封建国家的统治，并没有

体现社会治理力量的加强，所以C项错误；材料没有体现办事效率的提高，所以D项错误。10．C本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：汉代、唐代(中国)。据本题材料司马迁“在《史记》中将项羽列入本纪”，刘知几指出“霸王者，即当时诸侯。诸侯而称本纪，

求名责实，再三乖谬。”并结合所学知识可知，刘知几是太过拘泥于名号、等级，刻板地要求必须身为天子才能立为本纪，如果身为诸侯，就绝无设为本纪之理。关键在于，他未能理解，司马迁设置本纪的主要着眼点不在身份名号，而在于以之作为一个历史时期史事之总纲领

，看其是否起到支配历史大局的作用，所以两者认识不同的根源在于历史叙述原则的取向，C项正确；材料中没有涉及刘知几对史书编纂体例的选择，排除A项；正统观念主要是指能够一脉相承，并且能够统一全国的某个政权的合法性，与

材料内容不符，排除B项；情感因素不是导致两者不同认识的根源，排除D项。故选C项。专练三从汉至元政治制度的演变1．B本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：西汉汉武帝

时期至东汉后期(中国)。据本题材料“州部可以推举秀才”“东汉后期，以州为中心的地域观念逐渐形成”并结合所学知识可知，汉灵帝中平五年(188年)，刘焉上书认为天下无法安定，原因在于刺史权力太轻，朝廷于是改部分资深刺史为州牧，至此刺史(

州牧)开始成为一州的军政长官，正式跃升为长吏、太守的上级，“州”开始正式作为行政区出现。东汉后期由于中央朝廷的持续衰弱，原本的“十三州”监察区开始正式成为行政区划，而其行政长官虽名义上仍由皇帝任免，但实际上已经脱离

朝廷掌控，州刺史和州牧权力大增，对郡、县两级管理拥有绝对的管辖权。所以东汉后期，以州为中心的地域观念逐渐形成，不利于统一国家的巩固，B项正确；察举制，是中国古代选拔官吏的一种制度，它的确立时间是汉武帝元光元年，排除A项；东汉后期各州刺史、州牧开始正式划地自治，全面掌握辖区内军

政财大权，而朝廷对此已经无能为力，不利于抑制豪强的势力，排除C项；材料此举增强了地方州长官的权力，弱化了监察制度的效力，排除D项。故选B项。2．B根据“事无大小，咸归令、仆”可得出国家大事都掌握在尚书令、尚书仆射手中，说明魏晋时期相权转

移到尚书令、尚书仆射手中，故B项正确；材料中的现象是皇权加强的体现，排除A项；材料没有体现中央与地方的关系，排除C项；材料与效率无关，排除D项。3．D材料信息体现的是分割相权，目的是加强皇权，D项正确；职位较低的官员进入政事堂，目的是分散、牵制宰相，使得行政效率降低，排除A项；宰相只是辅

佐皇帝决策，在君主专制政体下是皇帝掌握决策权，所以既未掌握，也就无所谓逐渐失去，排除B项；材料所述现象加强了皇权，但并未涉及中央和地方权力的分割，排除C项。4．A题干信息重点阐释了通判的建制员额、职责权限，通判的设

置起到了协理政事、审核把关、权力监督及制衡等作用，有助于行政程序规范化和流程化、弥补知州(知府)不足之处、避免出现重大失误以及防止权力的滥用、误用，因此设置通判的主要目的在于规范地方行政，A项正确；“干政”是指干预朝政(中央权力)，题干信息说的是地方，此外任知州的一般是文官，武官担

任较少，设通判主要是为了防武人，显得多此一举，B排除；通判一般都是文官，且相互制约，不能提升军事能力，排除C项﹔通判与知州一起行使州府权力，州府总体权力未变，只是分散了，削弱的不是州府，而是知州，排除D项。5．C根据材料“唐玄宗在京城专门修建一座

大宅邸，集中安置诸王，由宦官管理，称为‘十王宅’，又仿此建‘百孙院’”可得出唐后期对皇子皇孙的安置削弱了皇子的权力与势力，是加强专制的体现，C项正确；材料并没有针对藩镇，排除A项；分封制在春秋时期逐步瓦解，排除B项；宗法制度瓦解于春秋战国时期，排除D项。6．D唐朝实行三省六部制，三省长官是当

然的宰相，并且“皇帝又指定某些级别略低的官员参加政事堂会议，这些人事实上已加入宰相集团”，宰相数量增多，分散了相权，加强了君主权力，故D项正确；材料反映的是君权与相权的关系，属于君主专制问题，不属于中央与地方的关系，排除A项；材料信息无法体现“级别略低的官员”是否是知识分子，排除B项；皇帝

此举的主要目的是强化君权，C项不是最主要目的，排除。7．D根据材料可知，东汉中叶以后，王、侯多不就国，封国的实际控制权到了中央派驻的国相的手里，客观上有利于朝廷对封国的直接控制，D项正确；东汉中叶以后的这种现象不利于遏制地方豪强势力的扩张，排除A项；国相是由中

央派驻的，刚开始是作为朝廷的监督人员，此时开始郡守化，相当于“郡县长官”，排除B项；此现象与外戚干政无关，排除C项。8．A本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐代(中国)。据本题材料“

由于边远诸族聚居地生产相对落后，无法执行内地赋役标准，朝廷依据实情实施轻税政策。”“随事斟量，不必同之华夏。”并结合所学知识可知，为了维护国家的统一和稳定，唐朝对少数民族实行了灵活的政策，充分地兼顾了少数民族的宗教信仰、文化习惯、自治权利等方面的需求，A项正确；材料涉及的

是民族交往政策，不是唐王朝直接去治理边境的民族地区，排除B项；材料中没有唐朝经济政策调整的相关论述，排除C项；“因俗而治”意思是根据不同的地区、不同民族的风俗、社会发展状况实施统治或者管理，排除D项。故选A项。9．A元朝制度创新之处在于地方行政区划实行行省制，后来明清两朝

继承，A项正确；唐朝实行三省六部制，排除B项；明清时期开始实行督抚制，排除C项；隋朝实行科举制，排除D项。10．D根据材料可知，元代行省分10个行政区划，军政事务上报枢密院，元代行省行使权力受制于中央，D项正确；材料与密折奏事无关，排除A项；汉武帝时期全国设十三个行政区域，排除B项；材料没有涉及

军政事务需上报中书省，排除C项。专练四明清君主专制的强化1．B本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：明初(中国)。据材料“明初，朱元璋要求百姓邻里之间必须互相知晓丁数、职业”及所学知识可知，百姓对邻里的情况相互知晓，有利于基层民众的自我管理与

相互监督，进而加强对民间的控制，B项正确；明清时期，政府厉行重农抑商政策，且邻里之间“知晓丁数、职业”，不能体现政府对农业和商业的态度，不能反映农商皆本，排除A项；明清时期，对人口流动进行严格的限制，但并不禁止人口流动，表述过于绝对，与史实不符，排除

C项；邻里之间“知晓丁数、职业”是为了加强对民间的控制，与经济均衡发展没有直接关系，且邻里之间的相互了解不能促进经济“均衡”发展，排除D项。故选B项。2．C根据材料信息及所学知识可知，明朝内阁权力增强的实质是君主专制的强化

，C项正确；A项只是材料的表面现象，并非本质，排除；内阁即使在获得“票拟”权后，内阁始终不是法定的、中央一级的行政机构，只是为皇帝提供顾问的内侍机构，而非法定中枢，排除B项；材料没有提及内阁侵夺六部职权，排除D项。3．B本题考查明代宗法观念的松弛。明初《大明令》规定

“不许乞养异姓为嗣，以乱宗族”，到了明朝后期，“义男”可以“照例同子孙论”，说明在明朝后期，宗法关系较前有所松弛，故选B项；“义男”可以“照例同子孙论”，说明“义男”没有冲击到纲常伦理，排除A项；“义男”继承权是“嫡子”继承权的一种补充，不会取代嫡子继承，排除C项；“义男”的地位由不被国家

承认到“照例同子孙论”，说明顺应了社会的需要，且材料看不出社会风俗的急剧转变，排除D项。4．A根据所学知识可知，南书房是皇权高度集中的产物和象征，地方官员敬畏皇权从而敬畏在南书房行走的周兴岱，他才以此身份擅发告示，收受贿赂，A项正确；材料没有官员俸禄入不敷出的信息，排除B项

；雍正设立军机处后，南书房地位下降，“嘉庆七年”与此不符，排除C项；“周兴岱任江西主考”，是地方不是中央吏治混乱，排除D项。5．D根据材料“于是，由此出现了秉笔太监和掌印太监”并结合所学知识可知为宦官专政提供了可能性，故选D项；A、B、C不符合题意。6．A根据材料可知，明代以前皇帝的秘密信件不

是正式公文，也没有取得政治上法理的地位，清代以后皇帝秘密信件取得政治上法理的地位，并且能迅速传达下去，这说明专制皇权进一步加强，A项正确；B项说法绝对，且与史实不符，排除；材料论述的是专制主义的发展，不是中央集权的问题，排除C项；军机处不是法定的行政部门，排除D项。7．B材料叙述了密折制导致

“上下相忌，君臣相疑”，这说明密折制在强化皇权过程中产生一定弊端，B项正确；清朝时期已经没有宰相了，不存在君相之间的矛盾，排除A项；由材料看不出军机处的权力受到威胁，排除C项；材料强调的不是官僚机构行政效率的

提升，排除D项。8．B根据材料和所学知识可知，改土归流强化了清政府对西南地方各民族的管理，推动了当地的经济发展和社会进步，是统一多民族封建国家治理、版图开拓与巩固的重要政策，B项正确；改土归流不是政府因地制宜的民族政策，排除A项；改土归流不是优待少数民族、也不是实现民族平等，排除C、D项。9．D

根据材料可知，军机处官员由皇帝选任，并且“无专官”，使得君主专制政体进一步强化，D项正确；材料未完整呈现清朝官僚体系，无法反映其“日益完备”，排除A项；皇帝根据需要选任军机大臣和军机章京，这凸显了君权至上，军机处辅政有其严格的制度规定，并非“随意混乱”，排除B项；君主专制体制下无法实现“权力

制衡”，排除C项。10．C清朝前期，将蒙、藏、维等边疆民族上层赴京觐见皇帝、参加朝廷组织的狩猎、赐宴等活动制度化，有利于巩固国家统一，C项正确；清政府对边疆民族上层控制与拉拢，主旨不是加强边疆民族交融，排除A项；推动跨区域经济文化交流与清政府实行“民族上层逢年节赴京觐见

皇帝”等制度的主旨不符，排除B项；清政府经营边疆的措施不能说明皇权不断强化，排除D项。专练五古代希腊民主政治1．C重装步兵的装备所需费用较多，需要较为雄厚的家资，当时有占城邦人口的30%～40%的自由民可以承担这些费用，而承担兵役有

助于提升公民的政治话语权，因此这必然会冲击贵族垄断政治的局面，C项正确；通过材料无法证实当时城邦之间战争频繁，排除A项；古希腊城邦以商业为主，排除B项；当时各城邦尚未普遍建立起民主制，排除D项。2．D依据材料“直系亲属、男性亲

属所在村社”并结合所学可知，成为雅典官员的先决条件是具有雅典籍贯的成年男性公民，D项正确；“信仰、品质、能力、财力、血统”只是成为官员的“加分项”，不是“必须项”，排除A、B、C项。3．A本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准

确时空是：公元前6世纪中后期(雅典)。根据材料“公元前6世纪中后期，庇西特拉图先后三次攫取雅典城邦的统治权。他依照法律处理公共事务，关怀农民，支持平民反对贵族，时人称其统治时期为‘盛世’”并结合所学可知，公元前594年，梭伦担任雅典“执政兼仲裁”一职后进行一系列经济、政治和社会改

革，为雅典民主政治奠定基础，在庇西特拉图主政时期，在政治、军事、外交、工业、文化等方面都有所建树，延续了梭伦改革的路线，A项正确；克里斯提尼执政时期，雅典民主政治确立起来，在公元前6世纪末，排除B项；克里斯提尼执政时期，确立了五百人议事会，排除C项；“贵族特

权被彻底铲除”的表述太过绝对，只是打击了贵族特权，排除D项。故选A项。4．A根据材料可知，克里斯提尼重新划定以地域为基础的10个行政选区代替原先的4个血缘部落，基本上铲除了贵族的政治特权；同时由城邦的基层单位确认个体公民权，体现了雅典扩大了享有公

民权的范围，A项正确；B项革除的说法错误，排除；梭伦改革奠定了雅典民主政治基础，排除C项；材料中的改革铲除了贵族的政治特权，排除D项。5．C根据材料并结合所学知识，可知“向担任公职和参加政治活动的公民发放工资”

为收入低的下层公民解决了后顾之忧，刺激了他们的参政积极性，“增加了富裕公民承担公共捐献的义务”为城邦民主政治提供了物质保障，可见这种政策推动了雅典民主政治的发展，C项正确；克利斯提尼改革使得雅典民主政治确立

起来，排除A项；“防范富人垄断政治权力”只是一个方面，更多的是要推动雅典民主政治的良性发展，排除B项；“缩小公民间的贫富差距”是手段，不是该政策的目的，不符合主旨，排除D项。6．B从材料可知，公民参与政治进行投票并不是出于正义，而是出于个人的情感原因，这是直接民主的弊端体现，B项正确；材料不

能体现城邦体制的危机，排除A项；材料与正义无关，排除C项；材料强调的不是民众的热情，排除D项。7．C依据材料“雅典陪审法庭的陪审员由公民抽签选举产生，组成十个审判庭”“在审判时，先让原告、被告和证人发言，然后陪审员根据自己的判断进行秘密投票，得票多者胜诉，得票少

者败诉”等可知C正确；材料不能体现法律兼顾不同群体利益，故排除A项；题干的做法并不能确保结果公平公正，故排除B；材料并没有涉及法律体系，涉及的是审判的相关信息，故排除D。8．B古希腊雅典的公民是雅典城邦的核心力量，有权参与城邦的政治事务，但公民的含义狭小，不

包括妇女、儿童、奴隶和外邦人，所以A中的“民众”不等于公民，而D中的“人”也不等于公民，排除A、D；只有到伯利克里时期，雅典公民才有充分的参与政治的机会，排除C；雅典的陪审法庭作为司法机关，受理公民投诉，对“当时政治生活中的所有问题

”“进行最终判决”，广泛参与政治生活，体现了主权在民的原则，故选B。9．B苏格拉底被处死，实质是多数人践踏了他的个人自由，B项正确；雅典政治实质确实是奴隶主对奴隶的统治，但苏格拉底不是奴隶，排除A项；陪审制度并未保护苏格拉底的公民权利，排除C项；苏格拉底对直接民主的泛滥进行

了批判，但他并未提倡专制，排除D项。专练六罗马法的起源与发展1．B本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：罗马共和国时期(罗马)。根据材料“共和之前的古罗马部分诉讼中，败诉方须将用于担保的牛羊祭神，以赎伪誓之罪。担保的牛羊多超出诉讼物

价值，且影响农牧生产。共和国早期，败诉方改向国家缴纳罚金，到公元前3世纪末，罚金已无足轻重。”可知，共和之前至罗马共和国时期，败诉方承担的败诉成本越来越少，更多的维护了公民的利益，故法律注重保护公民的利益，B项正确；公元六世纪，查士丁尼编纂民法大全，系统完备的罗马体系形成，排除A项；材料未涉

及法律事务受到神权严格控制，且神权对法律事务的控制逐渐削弱，排除C项；罗马帝国虽维护的是奴隶主贵族的利益，但材料未涉及贵族对法律的解释权扩大，排除D项。故选B项。2．B《十二铜表法》维护债权人的利益，对于遗产继承，遵

循遗嘱优先原则，这些规定显然维护了贵族和富裕平民的利益，B项正确；相关规定主要涉及的是经济方面，并不是专门针对贵族或者平民，排除A项；C项是自然法的地位，排除；上述规定并不能广泛使用，排除D项。3．B根据材料“为使在国外从事商业贸

易的市民能得到保护，同时也使非罗马市民也能在罗马从事商业贸易，罗马制定了新私法体系的万民法”可知，为了保护罗马市民的利益和商业贸易，罗马制定了万民法，故B正确；材料信息与民主政治无关，排除A；万民法根据社会发展调整法律体系

，有利于社会稳定，C错误；万民法在公民法的基础上完善了罗马法，D错误。4．B根据材料“债权可以让与”“受让人……拥有追讨债务的权利”“让与必须通知债务人”等反映了债权可以像商品一样进行转移，这适应了商品经济发展的需要，B项正确；罗马万民法是逐渐形成的，没有标志性

事件，排除A项；材料表明债权让与实用有效，减少了形式主义，排除C项；罗马法律体系是日渐形成的，债权让与制度只是促进罗马法律体系成熟的一个事件，不能表明其法律体系成熟，排除D项。5．D依据材料可知，反映的是罗马法官不受理外国商人与罗马公民的纠纷，使得许多外邦人

不愿在罗马定居。结合所学可知，这就促使罗马完善法律以解决类似问题，说明社会问题促进法律完善，D项正确；材料不能体现“罗马成为地跨三洲的大国”，排除A项；罗马帝国建立于公元前27年，与材料时间不符，排除B项；材料的主旨不是强调公民法的局限性，排除C项。6．D

结合所学知识，罗马帝国建立后，随着帝国的不断扩张，公民法已经不能适应形势的发展。3世纪，万民法成为适用于罗马统治范围内一切自由民的法律，故D项正确；根据所学可知，A项明显错误，排除；万民法不仅仅适用于罗马帝国公民，它还适用于受罗马帝国控制的自由民，故应排除

C项；B项是公民法，排除。7．C罗马法保护私有财产，提倡法律面前公民人人平等，有利于调整社会和经济生活中的纠纷，缓解社会矛盾，稳固了帝国的统治，故答案为C项；其他三项均与罗马奴隶制国家的史实不符，排除A

、B、D项。8．C根据材料“地方习俗互相抵触的不同地区的人们之间，例如西班牙商人和埃及商人之间是有纠纷的”可得出原来的公民法已经不适应罗马发展的需要，再结合“还有一种藉以做出公平决定的更高的、普遍的法则……”可得出罗马万民法更适合罗马的发展，C项正确；材料没有体现成文

法，排除A项；材料反映的是万民法取代公民法，排除B项；习惯法已经被淘汰，排除D项。9．B根据材料可知，当时处于罗马走向帝国时期，战争、疆域扩大、外邦人进入罗马统治范围、经济贸易纠纷等社会现实呼唤道德立法，材料“品性优秀”“廉耻感

”等信息也体现了这一点，B项正确；品性优秀者不怕法律的说法显然错误，排除A项；公民法维护的是公民的利益，且罗马统治中不能实现人人平等，排除C项；材料主体是“人们”，D的主体是“国家管理者”，排除。10．D依据材料可知，

反映的是一旦被判罚人被判有罪，会带来一系列的负面影响，这就有利于强化人们的守法意识，D项正确；A项说法夸大了该规定的作用，排除；B项说法过于绝对化，排除；材料无法体现罗马法体系完备，排除C项。专练七英国君主立宪制的建

立1．B本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1661年(英国)。根据材料“1661年，英国民兵法案宣布：民兵、海陆军队以及所有军事要塞和驻地的唯一最高的统辖权、指挥权和部署权，历来属于国王陛下，这是不容置疑的。议会两院或

其中任何一院都不能也不应要求这种权力。”并结合所学可知，1661年，查理二世复辟斯图亚特王朝，恢复了君主制，可知国王力图巩固统治权力，B项正确；18世纪中后期，随着责任内阁制的不断完善，国王处于“统而不治”的地位，排除A项；1588年，英国打败了西班牙的“无敌舰队”，排除C项；1689年《权利

法案》的颁布，英国确立了君主立宪政体，排除D项。故选B项。2．D根据材料“不要忘记咖啡馆文化之于他所记述时代(1685～1702年)的重要性……”可知这一时期处于英国资产阶级革命时期。因此，咖啡馆传播了思想，利于思想解放推动政治变革，D项正

确；材料体现不出成为筹划政治活动的主要场所，排除A项；提供完美的交流平台说法太绝对，排除B项；材料体现不出是资产阶级革命先驱的聚集地，排除C项。3．B由材料可知，近代英国代议制宪政模式之所以能成功地制约国

王，从根本上讲是建立在议会对国家财政的控制基础之上的，B项正确；议会最终成为英国宪政不可缺少的组成部分并不能说明英国确立了三权分立的体制，排除A项；君主立宪制下的英王的权力受到限制，不意味失去行政权，事

实上，当时管理国家的权力仍然属于国王，排除C项；在英国宪政模式下，国王可以要求议会拨款，但不能胁迫议会，排除D项。4．C在做此题时一定要注意“首相”这个关键的字眼，英国的“首相”是指英国的责任内阁首相，所以英国历任首相须率其全体僚属向议会负责

的政治运作方式实际上就是责任内阁之先声，故C项正确；“开明专制、君权神授”均不是英国近代的制度，也不适合18世纪后的英国，三权分立是美国的制度而非英国的制度，故排除A、B、D项。5．D材料中心是1762年英国国王乔治三世利用自己国王的地位培植亲信，直接干预政治，

反映了君主立宪政体尚不完善情况下的王权滥用，故D项正确；1689年的《权利法案》就是为限制国王权力颁布的，A项错误；材料中英国国王试图控制议会和内阁，权力有上升的趋势，但已经不是专制的国王，光荣革命结束，王权专制的任务已经完成，B项错误；材料反映出国王

与议会、内阁的斗争，C项错误。6．A英国君主立宪制下，首相与内阁是对议会负责的，而题干强调19世纪初的首相政治上需要国王和议会的支持，说明责任内阁制尚未成熟，A项符合史实，正确。B项无法从题干中反映；C项“对国王负责”的说法错误；D项与题干无关。7．D根据责任内阁制的概念并结合材

料信息，可以看出，19世纪上半期，英国责任制内阁进一步完善，D项正确；责任内阁制是资本主义国家由内阁总揽国家行政权力并向议会负责的一种国家政权组织形式。19世纪上半期，英国国家最高权力已经在议会，排除A项；

责任内阁制以议会(国会)为权力核心，排除B项；1689年《权利法案》确立了议会主权原则，排除C项。8．A依据材料可知，1832年英国议会改革更改了选民资格，降低了选民的财产和身份要求，扩大了选民的范围，使得议会中土地贵族的

权利受到削弱，A项正确；材料只是反映了选民资格的改变，没有体现“工人拥有了选举权”，排除B项；“保障了”的说法绝对化，排除C项；材料没有涉及下议院权力的扩大，排除D项。专练八美国联邦政府的建立1．A美国独立后，北美移民基本的、持续的忠诚还是倾注于自己的殖民地，即现在的某

个州。这说明当时北美移民国家概念模糊，故A项正确；北美移民忠诚于某个州，而不是国家，这体现不出民族观念缺乏，故B项错误；此时美国已经独立，故C项错误；材料和邦联体制无关，故D项错误。2．C材料分析了1787年宪法制定之时保留

奴隶制的原因，即顾及到了南方蓄奴州的利益，这样更有利于维护联邦整体的利益，说明《1787年宪法》是多方势力妥协的产物，C项正确；A项内容与材料无关，排除A项；材料主旨是解释保留奴隶制的原因，而非指出宪法的局限性，排除B项；材料内容并未践行分

权制衡，排除D项。3．D美国制宪会议上大小州之间矛盾重重，但是最终在参众两院议席分配比例等问题上达成妥协，即参议院每州两名，众议院按照人口总数分配，分别照顾了小州和大州利益，体现了制约与平衡的原则，D项正确；孤立主义指的

是尽量避免对外国承担政治和军事义务的同盟关系的方式，来维护和扩展美国的利益，且侧重政治、军事和外交，而在经济和文化等方面并不限制与外界的交往联系，排除A项；《人民宪章》的核心内容是以普选权为基础的议会民主化的问题，与材料

主旨不符，排除B项；自由放任主要是经济政策，强调国家不干预经济发展，排除C项。4．D据材料“有人主张联邦政府享有最高权威……有人则要求保护各州的自主权”并结合所学知识可知，这反映了当时美国联邦与各州的权限之争，故D项正确；材料并未涉及大州与小州的利益之争，故A项错误；材料信息也没有体现南方与

北方的权力之争，故B项错误；立法与行政之争，属于三权分立的表现，与材料无关，故C项错误。5．C根据材料“美国……宪法诞生后，它是通过群体谈判妥协而化解危机爆发……立宪的过程必然是一个协商和妥协的过程”并结合所学可知，1787年宪

法调和了不同利益群体的矛盾冲突，适应了维护稳定的现实需要，C项正确；材料强调的是美国宪法自身的特色，并非体制弊端，排除A项；启蒙运动的核心内容是天赋人权、主权在民、自由平等等思想，这与题意不符，排除B项；“创建了西方的民主共和政体”不符合材料的主旨，排

除D项。6．D材料中心是1787年美国制宪会议上，与会的大多数代表希望联邦政府的权威得到有效施展，同时担忧不同利益集团对政府权力的垄断和简单无序的“暴民政治”，为此主张建立一个有效的但又受到约束的政府，故D项正确；分权原则符合

大多数代表的要求，但美国共和主义的原则是用民选总统代替世袭君主，分权原则不是共和主义的特征，A项错误；与会的大多数代表迫切希望改变邦联体制的弊端，B项与材料主旨不符；1787年宪法在许多方面建立了一个新的中央权威，但并没有完全摆脱邦联体制的影响，仍然保留了邦联体制的重要内容，C项错误

。7．D美国1787年宪法在起草时遵循部分表决和不全面规定的原则，争议部分留给后面补充，说明该宪法比较灵活，注重实用，故D项正确；材料没有体现分权制衡、民主共和，排除A、B项；材料强调其实用主义，并非局限性，排除C项。8．D根据材料“美国独立之初各邦之间拥有很大的独立性，各邦小团体意识较浓”并

结合所学可知，美国独立之初实行的是邦联制，各邦既强调本邦的独立、自由，又主张大州小州之间的平等，D项正确；美国独立之初实行的是邦联制，而不是联邦制，排除A项；民主和法治的思想在材料中没有体现，排除B项；材料主旨更加强调自由和

平等，共和主义原则指的是没有君主、贵族、为公共利益而服务，与材料主旨不符合，排除C项。9．D材料“美国人民的幸运和政治精英的睿智也在于他们总是恰如其分地达到了某种平衡”说明在美国的政体下，行政权、立法权和司法权

等权力相互制约，从而达到权力的平衡。所以答案选D。10．D依据材料“如果两党的原则分歧很大，以至于一执政党转变到另一执政党就意味着根本转变，那就太危险了。”可知尼克松总统认为民主党和共和党要保持根本利益和执政原则的一致性，否则就会对国家造成危害，即要两党保持根

本原则的一致，故D项正确；A项错误，19世纪50年代中期美国两党制最终形成，两大政党在美国政治生活中发挥着重要的作用，能够保证美国民主的发展，尼克松并未否定两党轮流执政；B项错误，依据材料可知尼克松认为两党的原则分歧过大

很危险，不利于国家的发展；C项错误，结合所学可知虽然两党的历史传统和代表的利益集团不尽相同，执政期间的政策也有差异，但本质上都是资产阶级政党，都代表资产阶级的根本利益，所以不存在严重的原则分歧。专练九资本主义政治制度在欧

洲大陆的扩展1．C根据材料和所学知识可知，贡斯当的政治思想是在回应法国大革命的阵痛中形成的，是对法国大革命这一政治试验及其所产生的后果的反思，试图通过反思法国大革命的曲折历程分析人们对大革命失望的原因，C项正确；材料不是调和共和制与君主制间的矛盾，排除A项；

材料涉及的政治思想，不是剖析社会生活的本质，排除B项；权力制衡是行政权、立法权、司法权之间的制约与平衡，排除D项。2．B结合所学内容可知，法国政府不允许在国民教育中贬低大革命，说明这是在强化国民对大革命的政治认同，B项正确；政

府此举是在强化对大革命的政治认同，而非推进宪法的实施和宣传革命主张，更不是要实施教育改革，排除A、C、D项。3．D根据材料“法国共和派在取得参众两院优势后，对1875年宪法进行修改，规定：如众议院被解散，新的众议院必须在两个月内选出，之后10日内开会；参议院的组织法

不再具有宪法效力，终身议员制被取消”可知，众议院的地位上升，参议院的权力削弱，民主的势力增强，这些宪法修改规定可以防止独裁的出现，所以D正确；法国1875年宪法修正案条文规定“凡是曾经统治过法国的家族不得当选为共和国总统”，这阻塞了所有君主派的复辟之路

，且材料没有涉及“君主制度”，所以A错误；材料涉及参众两院的地位和权力的变化，与监督政府无关，所以B错误；根据材料“众议院被解散，新的众议院必须在两个月内选出，之后10日内开会”可知，众议院的地位上升，没有体现“削弱了众议院的权力”，所以C错误。4．A据材

料并结合所学可知，1875年宪法(《法兰西第三共和国宪法》)中赋予总统和参议院极大的权力，但君主派和共和派斗争依然激烈，为此格列维总统对议会和内阁让步，体现出法国政体的民主化趋势加强，A项正确；总统权力受议会制约，但仍掌握行政权力，排除B项；材料虽然反映议会权力增强，总统权力

的减弱，但不能说明议会专制制度成熟化，排除C项；责任内阁在当时依旧发挥行政效力，并未形同虚设，且材料只是说明总统权力的变化，排除D项。5．C法国1875年宪法是“一票共和”的结果，共和派以一票的优势战胜君主派，结合材料“绝无仅有的最简短、最经

验主义的一部宪法”“含糊不清、残缺不全，既无序言，又无理论说明”“仅限于分别阐述……”可知其实质是“君主派与共和派斗争与妥协的产物”，故C项正确；宪法的一条修正条文宣布：“凡曾经统治过法国的家族不得当选为共和国总统。”从此堵塞了所有君主派的复辟之路，排除A项；B、D两项题干没有体现

。6．D本题考查德意志国家的统一，考查考生描述和阐释事物的能力。19世纪六七十年代，普鲁士通过三次王朝战争实现了德意志的统一，1871年德意志帝国建立。德国的统一是普鲁士以王朝战争手段完成的，使得德意志帝国是容克贵族和资产阶

级联合专政的资产阶级性质君主立宪国家，但民主立宪是虚，君主专制是实，容克贵族占主导地位，资产阶级则次之。故统一道路的特殊方式符合题意，D项正确；材料强调的是普鲁士的作用，而不是特指封建王权，排除A项；B、C

项不是主要原因，排除B、C项。7．A据题意可知，德意志的帝国议会由秘密投票产生，这就使参与投票的民众能够在一定程度上自由表达自己的意愿，具有一定民主的特征，A项正确；材料内容并不能说明帝国议会是代表人民监督政府，排除B项；此时德国已经建立了君主立

宪政体，不再是德皇专制政体，排除C项；德意志帝国的最高权力掌握在皇帝手中，帝国议会并不是帝国最高的权力机构，排除D项。8．D在1871年德意志帝国宪法设置的政治体制中，帝国议会尽管作用很小，但它由普选产生，带有一定的民主性，包含着普遍、平等、普选等若干民主原则，具有进步的一面，D项符

合题意；国家元首、政府内阁、联邦议会基本具有明显的封建性和军事性，没有明显地体现出“进步”性，A、B、C项排除。9．C根据材料和所学知识可知，1871年《德意志帝国宪法》确立了君主立宪制和联邦制，其中联邦制是借鉴美国，用于加强中央集权，故C项正确；德国是君主立宪制，与民主共和不符

，排除A项；B项说法不符合史实，德国君主拥有至高无上的权力，排除；德国议会拥有有限的立法权，但与“得益于美国”不符，排除D项。10．C根据所学知识可知，美国是由北美殖民地各州自由联合组建的国家，无论大州小州一律平等，因此美国参议院每州都平等

地拥有两个席位，德意志帝国是经过普鲁士领导的王朝战争实现统一后建立的，普鲁士在联邦中占有绝对的主导地位，因此“在德国联邦议会中普鲁士邦则拥有足够多的议席行使否决权”，C项正确；两国的联邦制度主要是社会上层精英决定的，并不是人民的自愿选择，排除A项；美国

各州的实力也不相同，但仍然体现了平等的原则，排除B项；两国经济发展水平的差异并不能解释上述现象，排除D项。专练十鸦片战争和太平天国运动1．C依据题干可知林则徐担任湖广总督期间，地方上不仅水患、走私等现象严重，而且社会治安等问题也日益突出，由此可

见在鸦片战争前夕，清朝统治下的中国社会已经潜伏重重危机，C项正确；此时已经是鸦片战争前夕，鸦片贸易对清朝统治已经构成威胁，排除A项；题干没有涉及清朝政治体制僵化的信息，排除B项；清朝统治基础是封建地主土地所有制，题干并没有体现出其日益瓦

解，排除D项。2．B乾隆后期中国社会危机四伏、百姓贫困，而英国此时已经开始工业革命，材料较客观地展示了当时的社会现实，B项正确；西方文明此时并未取得心理上的优势，排除A项；英国要到1840年前后才完成工业革命，排除C

项；鸦片战争是西方列强打开中国市场的举动，材料并未体现，排除D项。3．C材料“这个条款也让外国人能在中国经商时，只受该国通常较宽大的民法与商法规范”，意思是说外国人在中国经商时，只接受他们所在国家相关法律的

规范，不受中国相关法律的制约，这也使外国商人在中国经商时占有明显优势，这就是通常所说的领事裁判权，C项符合题意；协定关税权与《南京条约》有关，与材料不符，排除A项；居住及租地权和片面最惠国待遇与材料信息无关，排除B、D项。4．C

羁縻政策是中国古代大一统王朝对周边少数民族采取的怀柔政策，包含夷夏有别、怀柔远人、因俗而治等内涵。清政府将之用于处理与西方国家的关系，显然未看清英国侵略的本质。而且，清政府还试图通过给予所谓“恩惠”来安抚外夷，丝毫没有意识到国家主权沦丧的危害，未认识到条约的不平等性，C项正确

，排除A项；中国外交近代化是以总理衙门成立为标志，羁縻政策不具有近代意义，排除B项；D项的表述不符合史实，排除。5．C结合所学内容可知，“在评论中有意突出中国官员的‘傲慢’，以佐证其‘外国人长期受到中国人的蔑视和侮辱’的立场”是为了将战争的责任推卸到中

国人身上，由此可知是在配合英国扩大侵略战争的需要，C项正确；此举是为了配合英国的侵略战争，而非介绍中国时局和指责中国外交上的傲慢行为，排除A、B项；火烧圆明园发生在1960年，排除D项。6．C本题是最佳选择题。时空是太平天国运动时

期(中国)。根据材料“有极大之膂力与极敏捷之知觉”“粗通文墨，素无赖，日事赌博；体质肥钝，了无异人处”“身干长大，富雄姿，豪迈博学，治《春秋》《汉书》”并结合所学可知，太平天国运动是几千年来，农民起义的最高峰，其平分产品和土地的主张，满足了农民阶级的需要，太平天国

方面对洪秀全做出了较高的评价；太平天国运动对准的矛头是清政府，其被清朝政府扑灭以后，清朝政府对洪秀全的形象进行了大肆的诋毁；而民国前后的革命党人由于历史需要，称他为“英雄”“豪杰”，革命派认为，只有推翻清朝政府，推翻封建制度，才能把中国从半殖民地半封

建的深渊里救出来。而洪秀全的太平天国运动，显然是中国自近代以来的一次自发革命运动，是一个革命的摸索。虽然失败了，却为后来的革命积累了宝贵的经验。这个时期人们对洪秀全的评价基本是正面的。故对人物的评价受

制于当时的历史条件，不同立场影响对人物的描述，C项正确；不同史料对人物记载的不同是由于其立场的差异，排除A项；洪秀全人物本身并非多面，只有受制于立场的差异，对其做出了不同的评价，排除B项；不同时期对人物描述有所侧重的根本原因是其立场的差异，排除D项。故选C项。7．B由

材料及所学知识可知，太平天国运动中，定都南京前后统治阶层对儒学的态度变化较大，定都南京后，允许诵习删改后的儒家经典，是为了减小与知识分子阶层的对立，维护政权稳定，B项正确；太平军北伐属于军事行动，与改变对儒学的态度没有直接关系，排除A项；材料只体现了太平天国的领导阶层

对儒学的态度发生变化，还没有达到调整革命策略的高度，排除C项；材料所述与应对国际形势变化没有直接关系，排除D项。8．D由材料可知，太平天国的基层司法诉讼有专门官员负责，并有可行的逐级上诉程序，最高统治者对于基

层司法标准也有明确要求，这体现了太平天国政权注重司法诉讼的程序，D项正确；材料中的基层司法权力并未独立于行政权力，排除A项；根据材料可知，太平天国的司法模式仍属于中国古代传统司法模式，并未实现近代化，排除B项；材料反映出太平天国政权注重司法，而非基层民主建设，排除C项。9

．B金田起义只是革命的开始，并没有涉及生产资料问题，故排除A项；定都天京是正式建立了与清政府对峙的农民政权，也不涉及土地问题，故排除C项；《资政新篇》是中国近代第一个要在中国走资本主义的方案，也同样不涉及农民的土地问题，故排除D项；《天朝田亩制度》的实质是把封建的地主土地所有制变成

农民的土地所有制，因此本题选择B项。10．D旧式的农民起义只能表明“太平天国是传统民变的特殊标本”，故A项错误；旨在化解西方入侵带来的危机，只能表明是“中西碰撞的旁生枝节”，故B项错误；太平天国运动后期颁布的《资政

新篇》主张学习西方资本主义制度，故C项错误；根据材料“是传统民变的特殊标本，也是中西碰撞的旁生枝节”可知，太平天国运动爆发于传统社会向近代社会转型的过程中，故D项正确。专练十一甲午中日战争和八国联军侵华1．B清政府认为租用了英国人的商船就能避免日本的战争挑衅，在战争

爆发后又请求列强对于日本进行谴责，帮忙调停，说明清政府并没有做好战争的准备，B项正确；“深谙”的说法无从体现，排除A项；清政府并没有利用列强间的冲突，排除C项；材料说明清政府意图利用近代外交观念，并不能体现天朝上国观念的残余，排除D项。2

．C根据材料“大丈夫为国捐躯，死而无憾！”可以分析出这就是中华民族儒家思想的影响，儒家思想强调民族大义，故选C项；A项与本题无关；B项太绝对；D项错在亡国，应该是亡天下，排除。3．A根据材料“实力之所在，即胜利之所在，有丝毫不能假借者焉。”可知梁启

超意在强调国家实力决定战争走向，A项正确；材料只提到了李鸿章，没有提到精英群体，排除B项；文明程度也是国家实力的体现，排除C项；材料没有提到外交策略，排除D项。4．B根据材料可知，义和团反对洋人，对于一切带有“洋”字的东西都肆意摧毁，这反

映出义和团运动具有盲目排外的倾向，在思想上明显具有落后性，B项正确；材料不涉及义和团运动对洋人的反抗以及反帝爱国性质，排除A、C项；晚清时期中西方之间的矛盾尖锐，这是当时的事实，在材料中没有体现，排除D项。5．B材料通过反问，指出义和团“与外国争权”，是

“中国自立之绝大起点”，旨在强调义和团打击了帝国主义的侵略，显示了中国人民的伟大力量，B项正确；评论中称义和团“愚民”，是先抑后扬的手段，并非要强调义和团盲目排外、愚昧无知，排除A项；材料没有对比义和团运动和以往农民运动的异同，排除C项；“义和团与外国争权”及其“扶清灭洋”的口号，反映的是传统

的反侵略意志，不能说明其形成了“近代”主权观，排除D项。6．B材料反映的是被割占地区的百姓宁死不服从倭人(日本人)的统治。根据所学知识可知，只有甲午中日战争后签订的《马关条约》规定把台湾割让给日本，遭到台湾人

民的誓死抵抗。故排除A、C、D三项，选B项。7．A天津老百姓看着八国联军大军入侵无动于衷，八国联军中的法军攻打皇城，墙上有协助法军的中国民众，均说明中国人民民族意识的缺失，民族精神沦丧，民族意识的模糊，民族认同感的

错位，A项正确；材料无法体现列强熟悉中国国情，排除B项；民心向背决定战争结局中决定的说法太过于绝对，排除C项；中央权威是就中央与地方关系而言的，材料并未体现，排除D项。8．D陈天华强调清政府成为列强的侵略工具，根据所学知识可知这与1901年的《辛丑条约》有关。《辛丑条约》规定清政府保证永远禁止

中国人参加反帝性质组织，从此清政府完全成为列强侵华的工具，故D项正确。9．A根据材料“如复滋伤害诸国人民之事，或再有违约之行，必须立时弹压惩办，否则该管之员，即行革职，永不叙用”可知这是要求中国人不得参加任何反帝活动，属于《辛丑条

约》的内容，这一条约的签订使清政府完全沦为列强统治中国的工具，A项正确；《马关条约》使中国的半封建化程度大大加深，排除B项；第二次鸦片战争后列强侵略势力开始渗入中国内陆，排除C项；清政府不堪重负与题意主旨不符，排除D项。10．A根据材料“当20世纪揭开帷幕的时候，中国是那样贫穷、衰败，任

人摆布，仿佛奄奄一息，濒临灭亡的边缘。”可得出，《辛丑条约》签订后，清政府已经成为西方列强的工具，说明半殖民地半封建社会完全形成，走向灭亡成为了必然，A项正确；中国的社会转型是被动的，不是自然完成的，排除B项；C项是公车上

书，排除；D项不符合材料主旨，排除。专练十二辛亥革命1．D材料体现的是随着国民党统治弊病的日益暴露，黄花岗起义的纪念也逐渐失去了对人们的感召力，说明的是革命精神有赖于不懈传承，D项正确；黄花岗起义意义重大的说法与材料无关，排除A项；B项说法不符合史实，材料强调的是革命精神的传承，排除；材料

未涉及时代对历史认知的影响，排除C项。2．D本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：晚清时期的中国。据材料“1910年”“谘议局议长和士绅”“请求朝廷撤换处置失当的巡抚”并结合所学可知，

当时正值清末“预备立宪”时期，模仿西方地方议会的谘议局在各省逐渐建立，士绅联合谘议局对朝政提出批评建议，引起专制守旧官员的不满，所以材料可以说明士绅阶层民主意识增强，D项正确；结合所学可知，清末新政在推行过程中更激化了社会矛盾，不利于强化清廷

权威，排除A项；据材料“上奏朝廷”“巡抚乃系疆臣，用舍尤应钦定”可以得出谘议局并未架空了督抚权力，地方势力并未控制官场，排除B、C项。故选D项。3．D根据材料“南方口岸城市地方精英希望通过签办团防，稳定地方秩序”“支持‘新政’‘立宪’的绅士和经营现代工商业的新式商人取代传统

乡绅成为筹办团防的首要领导者”，可以看出此时中国正在向近代社会转型的趋势，D项正确；材料未反映不同政治力量的利益诉求，排除A项；材料无法反映民主共和已成为时代潮流，排除B项；材料未反映地方精英政治态度的迥异，排除C项。4．A《中华民国临时约法》确立了共和

制，不是君主立宪制，故A项错误，符合题意；《中华民国临时约法》是中国近代史上第一部资产阶级民主宪法，故B项正确，不符合题意；《中华民国临时约法》明确规定：国家主权属于国民全体，体现了主权在民原则，故C项正确，不符合题意；《中华民国临时约法》也具有反对封建专制的进步意义，故D项

正确，不符合题意。5．D依据材料可知，南京临时政府外交部在西方列强出兵京榆线的第二天，发布宣言称“凡各国人民之生命财产，在共和政府法权所及之域内，民国当一律尊重而保护之”，这体现了南京临时政府对列强的妥协，D项正确；南京临时政府与西方国家的利益不同，排除A项；材料反映的是南京

临时政府对列强的妥协，目的是得到列强的支持，巩固统治，而非“扩大统治基础”，排除B项；材料没有涉及国际社会的态度，排除C项。6．B材料表明，国务员和临时大总统之间相互制衡，这是一种双权力中枢，内阁成为有权力的另一个权力中枢，容易导致互相推诿扯皮或权力争夺(如府院之争)，最终影响决策的执行

乃至社会动荡，B项正确；A项并不是不利影响，排除；参议院与国务院之间互相牵制，并不能形成专权，排除C项；D项中总统也可以要求内阁国务员辅佐其工作，并不是处于完全的被制约的地位，故排除。7．C材料“群起解除专制，并非仇满，实欲合全国人民，无分汉、满、蒙、回、藏，相与共享人类之自由”，说明孙中山强调

五族共和、共倡自由平等，故选C项；民族平等、民族团结、各民族共同繁荣是新中国处理民族问题的三大原则，排除A、B项；1912年元旦孙中山宣誓就职，中华民国成立，排除D项。8．B9．D学校不拜孔子，不读四书五经，教科书必须符合共和民国宗旨，提倡自由、平等、友爱的

公民道德，而且废除封建社会的“大人”“老爷”称呼，这些举措有助于文化教育和社会风气的改善，D项正确；材料内容与经济发展无关，排除A项；通过材料无法看出当时社会焦点是民生问题，排除B项；《临时约法》颁布使得民主共和观念深入人心，排除C项。10．

B中共中央认为辛亥革命“一个是反对满洲帝政之民主运动，一个是反对外力压迫之自强运动”，由此可知，这一认识强调这场革命的反帝反封建内涵，故B项正确；辛亥革命没有完成民族独立任务，故A项错误；辛亥革命没有改变中国半殖民地半封建社会性质，故C项错误；新文化运动传播了民主科学精神，故D项错误。专练十三

新民主主义革命的崛起1．C材料反映了五四运动期间，学界和毛泽东关注世界形势，特别是关注和中国命运相似的殖民地、半殖民地国家的民族独立斗争，这表明知识分子的视野发生变化，把中国革命视为全球运动的一部分，意识到中国与世界其他地区的独立斗争紧密相连，故C项符合题

意；“知识分子开始关注世界形势”说法不符合史实，鸦片战争期间林则徐、魏源等人就已经开始关注世界形势，故排除A项；材料反映的是学界和知识分子们关注世界，并未单独强调毛泽东，故B项是对材料的片面解读，排除；材料反映的只是中国学界和知识分子宣传其他地区的民族独立运动，

不代表当时第三世界国家人民相互支持，故排除D项。2．D天津商会罢市的原因是“外交失败，惩办国贼”，这说明“罢市”是商人爱国行动的一种方式，D项正确；五四运动的主要领导者是胡适、陈独秀、林长民和蔡元培等，排除A项；通过材料信息无

法判断五四运动中心转移，排除B项；材料未提及工人阶级，排除C项。3．D五四爱国运动的主力由前期的学生转变为后期的工人阶级，并得到了其他各阶层的广泛支持，表明五四运动具有广泛的群众基础，D项正确；材料不

能体现上海是最早发生工人罢工的城市，A项排除；五四运动具有无产阶级性质，B项排除；材料没有体现五四运动的性质，C项排除。4．B据题意可知，共产党早期组织希望与劳动同胞携手，而且希望能够详细了解劳动者的生活情形，由此可知进步知识分子是注重发动群众，B项正确

；1920年中国共产党尚未诞生，排除A项；中共尚未成立，马克思主义也没有实现中国化，排除C项；此时工人运动尚未兴起，排除D项。5．C本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1921年(中国)。根据材料“决定集中我们的全部精力组

织工厂工人……鉴于我们的党至今几乎完全由知识分子组成，所以代表大会决定要特别注意组织工人。”并结合所学可知，中共一大通过的《关于当前实际工作的决议》，确定党成立后的中心任务是组织工会和教育工人，领导工人运动，对党领导工人运动的任务、方针、政策和方法都

提出了规定或要求，C项正确；1924年至1927年第一次国共合作建立了革命统一战线，进行了轰轰烈烈的国民大革命，排除A项；1922年中共制定了党的民主革命纲领，实现了最高纲领和最低纲领的统一，排除B项；在开辟井冈山革命根据地的实践中，毛泽东逐渐发

展这种思想，形成了“工农武装割据”的思想，与材料时间不符，排除D项。故选C项。6．B由材料“我们认定民主的革命固然是资产阶级的利益，而于无产阶级也是有利益的。因此我们共产党应该出来联合全国革新党派，组织民主的联合战线，以扫清封建军阀，推翻帝国主义的压迫，建立真正民主政治的独立国家”可知

，材料内容为中共二大决议的部分内容，它提出的“扫清封建军阀，推翻帝国主义的压迫，建立真正民主政治的独立国家”，为第一次国共合作进行了理论准备，B项正确；结合所学知识可知，1924年国民党一大召开，标志着第一次国共合作正式形成，排除A项；中国共产党

在这一时期实行的是新民主主义革命，革命的对象是帝国主义、封建主义和官僚资本主义，并不是以社会主义革命作为基本目标，革命任务也不是为了推翻资产阶级统治，排除C、D项。7．C依据题干“1924年孙中山在新成立的国民党第一届中央执行委员会内，专门设立了工人部、农民部”可知，该措施是在改组国民党之后实行，

故D项错误；材料反映了孙中山重视工人、农民，说明孙中山这一做法有利于唤起民众投身国民革命，故C项正确；孙中山是国民党人，其做法不是为中国共产党的壮大而努力，故B项错误；依据题干“负责指导工人运动和农民

运动”可知，材料中的措施不是为提高工人农民经济地位，故A项错误。8．A根据漫画及文字解说，结合1926年国民大革命的形势，可以看出这一漫画的刊登，就是为了针砭时弊和进行政治宣传，号召农民进行运动以促进大革命的发展，A项正确；1926年，中国处于半殖民地半封建社会，深受帝国主义、封建主义的压迫

，这一漫画充分反映这一“人吃人”的丑恶社会场景，但是是以写实的手法，并非夸张的手法，排除B项；在国民大革命时期注重发动和领导农民进行革命不是国民政府和国民党，排除C项；利用漫画宣传革命思想这一形式在20世纪初就已出现，排除D项。9．C根据材料“凡列名国民党员，在各级党

部，各级政府和国民革命军中任职者，应自即日起，声明脱离共产党，否则一律停止职务”可知国共两党第一次合作出现破裂，以蒋介石为首的国民党右派极力破坏大革命，C项正确；蒋介石于1927年4月12日发动反革命政变，与材料时间不符，排除A项；第一次国共合作全面破裂的标志是1927

年7月15日反革命政变，排除B项；南昌起义爆发于1927年8月1日，与材料时间不符，排除D项。专练十四国共的十年对峙1．A根据材料“到了7月下旬，汪精卫已经公开反共了，……是几乎一致的意见”以及周恩来，可得出是南昌

起义，1927年8月1日，周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等人领导革命军在南昌发动武装起义，南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，A项正确；B项是1928年，排除；C项是井冈山革命根据地的建立，D项是1931年，排除C、D项。2．D材料中毛泽东提出“农民

要革命，接近农民的党也要革命，但上层的党部则不同了”，蔡和森和任弼时也提到当时的中央领导“压制农民运动”等，这批判了当时中央领导人如陈独秀等的右倾机会主义，D项正确；“农村包围城市”方针是秋收起义后建立井冈山革命根据地时毛泽东提出的，排除A项；当时革命统

一战线已经破裂，排除B项；陈独秀等对农民运动的压制是投降主义而不是冒险和激进主义，排除C项。3．B根据材料“惟有润之工农军，跃上井冈旗帜新。我欲以之为榜样”可知彭德怀认为毛泽东的井冈山革命根据地是正确的道路，B项正确

；彭德怀肯定了井冈山革命根据地的建设，没有指出“左”倾错误的影响，排除A项；材料信息无法得出根据地发展是否要重视军队建设，排除C项；开辟了中国工农武装割据道路的是毛泽东，排除D项。4．A据题意可知，中华苏维埃共和国号召群众捐助红军并得到了积极的响应。根据“1934年”并结合所学内容可知

，这是由于革命形势发展的迫切需要，A项正确；红军的战略转移开始于1934年10月，排除B项；这场节省运动和民族战争的胜利没有直接联系，排除C项；人民群众是捐助红军，而非投身土地革命，排除D项。5．B根据材料可知，国民大革命时期农民运动蓬勃发展，大革命后失败

后，中共转向农村，农民运动蓬勃发展为红色政权建立奠定基础，B项正确；五四运动表明民主革命新道路开启，排除A项；解放战争是1946～1949年，与材料时间不符，排除C项；土地改革是1950～1952年，排除D项。6．A根据材料可知，1933年，在革命根据

地各级政权中，妇女代表的比例有了很大的提升，这表明革命根据地民主政治得到发展，A项正确；B项表述过于绝对，排除；当时革命根据地的阶级基础并未扩大，依然是工农阶级，排除C项；材料并未体现军民关系，排除D项。7．D材料反映了在红军长征之前，由于国民党的经

济封锁和军事围剿，中共在根据地进行了扩军、向百姓借粮、发行公债等方面工作，这些措施有利于缓解根据地的经济压力和军事压力，同时有利于中央苏区红军的战略转移，故选D项；材料反映的是扩军、借粮和发行公债等措施，

未涉及对革命道路的评价，故排除A项；材料措施是国民党经济封锁和军事围剿而被迫采取的，并不是急躁冒进，故排除B项；1934年10月红军第五次反围剿失败，被迫长征，故排除C项。8．B根据材料时间“1935年”可知，此时正值国共十年内战，红军

长征时期，材料“中国工农红军，解放弱小民族；赶快团结起来，共把军阀驱逐。设立彝人政府，彝族管理彝族；真正平等自由，再不受人欺辱”则宣扬了民族平等的政策，有利于取得少数民族对共产党的支持，从而有利于红军进行战略转移，B项正确；1935年正处于国共十年对峙时期，共产党《布告》中所要驱逐的

军阀指的便是国民党，因此“有利于建立抗日民族统一战线”的说法不符合材料主旨，排除A项；1935年，红军正在长征，《中国工农红军布告》发布的目的是顺利完成战略转移而非创建革命根据地和“探索实行民族区域自治”

，排除C、D项。专练十五抗日战争和解放战争1．A“恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头！”这是抗日名将吉鸿昌临刑前写下的一首气贯长虹的就义诗。他不是死在抗日战场上，而是被国民党给枪杀的，心中既悲又愤，临死前写下了这首诗，

故A项正确；杨虎城坚持抗日，反对内战，联合张学良发动了“西安事变”，1949年去世，排除B项；蔡廷锴带领十九路军在“一·二八事变”后奋起抗击日军，1968年逝世，排除C项；张自忠于1940年在枣宜会战中为国捐躯，排除D项。2．C由所学知识可知，1936年12月12日，为挽救

民族危亡、劝谏蒋介石改变“攘外必先安内”的既定国策，停止内战一致抗日，张学良、杨虎城毅然在临潼对蒋介石实行“兵谏”，扣留来陕督战的蒋介石，发动了震惊中外的“西安事变”。1936年12月25日，在中共中央和周恩来等人的努力下，蒋介石接受“停止内战、联共抗日”等六项主张，为“西安

事变”的和平解决奠定了基础。西安事变最终和平解决，为抗日民族统一战线的建立准备了必要的前提，成为由国内战争走向抗日民族战争的转折点。所以“内战吟成抗日诗”是指国共两党合作抗日，C项正确；抗日游击战争是中共领导的敌后

战场主要的对日作战形式，与题意不符，排除A项；北伐战争的主要目标是推翻吴佩孚、孙传芳、张作霖等北洋军阀的统治，与题意不符，排除B项；反蒋抗日是“西安事变”前中共党内一些人士的观点，与题意不符，排除D项。3．B本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可

知准确时空是：1943年(中国)。根据材料“提高妇女的政治地位、文化水平、改善生活，以达到解放的道路，亦须从经济丰裕与经济独立入手。”并结合所学可知，抗日战争后期，通过土地改革，妇女的经济地位得到提高，有利于动员广大妇女投身抗战，有助于巩固抗日根据地，推动抗日战争的胜利，B项

正确；“彻底摆脱封建束缚”的表述太过绝对，排除A项；陕甘宁边区的阶级基础除工人、农民、小资产阶级外，还包括了其他一切愿意抗日的阶级、阶层，妇女包含在内，故陕甘宁边区的阶级基础并未扩大，排除C项；1949年解放战争取得胜利，中国共产党召开中共七届二中全会，提

出将党的工作重心从农村转回到城市，与材料时间不符，排除D项。故选B项。4．D据材料“(枣阳)宜昌战后三个月”“传来了北方的捷音”可知，枣宜会战发生于1940年5月至6月，而百团大战是1940年8月至12月八路军在华北敌后发动的大规模

进攻和反“扫荡”战役，故选D项；淞沪会战并不是发生在北方，而且其于1937年8月至11月在上海爆发，粉碎了日本“三个月灭亡中国”的狂妄计划，排除A项；平型关大捷发生于1937年9月至11月的太原会战期间，而且当时南方的战线还在淞沪一带，没有到枣阳、宜昌一带，排

除B项；台儿庄战役发生于1938年1月至5月的徐州会战期间，当时的南方战线同样没有到枣阳、宜昌一带，排除C项。5．D根据材料可知，此战是抗日战争，抗日战争的胜利促进了民族觉醒，抗日民族统一战线促进了民族共同体建设，D项正确；A、B、C项都与抗日战争不符，排除。6．

C结合所学知识可知，1945年春，中共七大规定党的任务是“放手发动群众，壮大人民力量，在我党的领导下打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国”，C项正确；八七会议与打败日本侵略者无关，排除A项；洛川会议并未提出建立新民主主义国

家的任务，排除B项；1949年中共七届二中全会召开时，日本帝国主义早已被赶出中国，排除D项。7．D依据材料“1945年8月”“九龙坡”“毛泽东”“爱好民主自由”并结合所学可知，材料反映的是1945年8月的国共重庆谈判，重庆谈判反映了共产党争取和

平民主的诚意，D项正确；材料反映的是抗战胜利后的重庆谈判，与日本投降无关，排除A项；反对美蒋第二条战线形成于1947年，排除B项；C项是1946年政治协商会议的内容，排除。8．A根据材料“我们是能够战胜蒋介

石，全党对此应当有充分的信心……暂时放弃若干地方若干城市，是为了取得最后胜利”“集中优势兵力、各个歼灭敌人的方法”可得出解放战争中歼灭敌人有生力量粉碎全面进攻，A项正确；B项是在1947年，排除；三大

战役是1948年，排除C项；D项是1949年，排除。9．B根据材料“最后一个农村指挥所”和在此地毛泽东同志发出的“两个务必”号召并结合所学知识可知，这一时期以毛泽东为首的中共中央在河北平山西柏坡指挥了三大战役并取得了胜利，国

共双方总兵力的对比逐渐发生了变化，B项正确；过渡时期总路线是新中国成立后于1953年提出的，排除A项；中共积累了最早的建国兴邦的实践经验是中华苏维埃共和国的成立，地点在江西瑞金，排除C项；D项发生于抗日战争时期，与材料时间不符，排除。专练十六马克思主义的诞生1．D圣西门认为实现社

会主义“要通过向穷人和富人作未来社会的广泛宣传”，通过建立据点进行试验，“就可以取得全面胜利”，说明当时空想社会主义者设想不通过阶级斗争就能实现社会主义，这显然是空想，D项正确；阐明社会历史发展客观规律的是马克思主义，排除A项；圣西门的这一理论是空想社会主义中不切实际的

主张，不是科学社会主义的理论基础，排除B项；材料所述观点是以温和方式逐步改造社会，建设社会主义制度，并非表明资产阶级的软弱性和妥协性，排除C项。2．B根据材料“那就是意识到无产阶级的本质”说明与法国和英国工人的起义相比，西里西亚起义发展比较成熟，B项正

确；推翻了德国资产阶级的统治说法错误，排除A项；推动了国际工人运动的发展不是材料主旨，排除C项；材料体现不出奠定了马列主义的坚实基础，排除D项。3．D材料“这些序言针对不同时期的特点和不同国情，对相关内容

进行了补充、修改或完善”体现的是马克思主义根据时代的发展在不断发展和完善，体现的是与时俱进的特征，D项正确；在世界各国广泛传播、成为各国革命的指导思想及理论来源逐步扩大的说法与材料不符，排除A、B、C项。4．B通过材料叙述内

容“生产力与生产关系”之间的关系可以看出，这体现了生产力决定生产关系，生产关系对生产力反作用的唯物主义思想，B项正确；题干主旨是解释经济危机发生的原因而非强调其危害，排除A项；C项与材料信息无关，排除；直接指导十月革命爆发

的思想是列宁主义，排除D项。5．D结合所学知识可知，1825年已经开始周期性的资本主义经济危机，这一论断并不是对1929～1933年的经济危机的预见，故A项排除；依据题干中“一方面不得不消灭大量生产力，另一方面夺取新的市场”可得出可以通

过消灭生产力与夺取新的市场来缓解经济危机，B项表述过于绝对，故排除；材料中是《共产党宣言》对经济危机的表现、发生原因以及克服办法的阐述，并没有针对欧洲资本主义文明，且欧洲资本主义文明已经发展过度的说法不符合史实

，故C项排除；依据题干中“社会上文明过度，生活资料太多，工业和商业太发达”信息可得出资本主义生产关系容纳不了自身所创造的财富，从而阻碍了社会生产力的进步，故D项正确。6．D根据材料可知，巴黎公社的公职人员是直接选举产生，公职人员

要避免从社会公仆转化为社会主人，故体现巴黎公社坚持人民主权原则，D项正确；材料中涉及直接民主，但是主旨强调巴黎公社坚持人民主权原则，排除A项；材料没有体现避免权力过分集中、防范公共权力侵害，排除B、C项。7．C根据材料“公社各部门职员的最高薪俸为

每年6000法郎”“所有的公共服务机关，无论民政机关或军政机关，均包括在内”及所学知识可得，1871年巴黎公社成立，采取了一系列措施，尤其是在经济方面，规定了公职人员最高工资，体现人民公仆，也就是践行了社

会公仆的原则，C项正确；材料没有体现保障公民的民主主权，这说的是经济方面，排除A项；材料没有体现民主集中制的原则，排除B项；材料没有体现社会主义政权的新的方面，这指的是经济方面采取的措施，排除D项。8．A本题是单类型单项选择题，根据题干设问可知是推断题。准

确的时空是19世纪70年代的法国。根据题意该学者认为这个断裂是因为历史的连贯性被打断，工人阶级可以通过自己的能力来缔造一个新的世界，结合所学可知，巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，宣告了无产阶

级专政的一个新世界，颠覆了资本主义社会所创造的法则，A项正确；工业革命推动了资本主义生产水平的提高，推动人类社会进入工业文明，但是B选项说法过于绝对，且与题干主旨不符，排除B项；巴黎公社不是空想社会主义的第一次伟大尝试，空想社会主义理

论诞生后，欧文(和谐公社)等空想社会主义者已经进行了尝试，排除C项；巴黎公社是无产阶级建立政权的一次伟大尝试，与封建保守势力无关，排除D项。故选A项。9．C由材料“革命领导者都是‘无名的人’……这些普通人却轻而易举地做

成了”可知，巴黎公社加深了普通人民群众与政权的联系，它是代表普通大众的新政权，这体现了工人政权鲜明特征，故选C项；巴黎公社并未建立稳固的工农联盟，所以它很快就失败了，排除A项；法国封建君主专制制度在大革命时期就已被废除，这不是巴黎公社对历史的贡献，排除B项；俄国革

命20世纪才发生，故D项说法无从谈起，排除。专练十七俄国十月革命的胜利1．B材料反映的是列宁总结巴黎公社教训，意在强调俄国革命要重视武装斗争的重要性，B项正确；“巴黎公社建立前进行了充分准备”“俄国社会存在和平斗争的可能性”两项说法和题干

主旨不符，排除A、D；“公社社员接受了马克思主义指导”说法不符合史实，排除C。2．B据材料“工人和士兵，在彼得堡发动了起义，迫使沙皇退位”并结合所学知识可知，这反映了俄国二月革命的结果，它属于资产阶级革命，故B项正确；二月革命推翻沙皇封建统治，不属于无产阶级革命，故A项错误；二月革命也

不是民族独立革命，故C项错误；“资本主义革命”这一概念本身错误，故D项错误。3．C根据材料“从革命的第一阶段向革命的第二阶段过渡”“第二阶段则应使政权转到无产阶级和贫苦农民手中”并结合所学知识可知，这是“四月提纲”的主要内容，列宁的这一论断是建立在二月革命推翻沙皇

统治和建立资产阶级共和国的基础之上的，C项正确；此时封建的沙皇专制政府已被推翻，排除A项；材料没有涉及无产阶级专政与时代发展潮流之间的关系，排除B项；列宁强调，俄国革命向社会主义革命转变的依据在于资产阶级革命任务已基本

完成，并非因为无产阶级代表工农群众利益，排除D项。4．C根据材料可知，莫斯科街头成群结队的士兵高举着“共产主义”横幅，这反映出他们对临时政府的不满，对社会主义和共产主义的向往，C项正确；二月革命已经推翻了沙皇封建专制统治，排除A项；仅

凭图中信息不能说明当时俄国无产阶级坚持城市中心道路，排除B项；图中信息表明当时士兵仍寄希望于非暴力斗争，排除D项。5．C依据材料可知，此时俄布部分领导人对临时政府的认识还不深刻，有一定的妥协成分，对革命形势尚未明晰，C项正确；临时政府主张继续进行帝国主

义战争，排除A项；材料未涉及沙皇残余势力，排除B项；一战时期，列强忙于战争，无暇干预俄国革命，排除D项。6．C根据题干“首都街头进行‘武装示威游行’的士兵和喀琅施塔得水兵没有得到具体的任务”“虽然布尔什维克中央委员会没有组织……布尔什维克无论在技术上还是在政治上都准备了起义”，这表明虽然“

起义”中布尔什维克“没有组织，也没有下令”，但是起义依然爆发了，这从侧面反映出这一“起义”中群众有较高的政治自觉性，故C项正确，排除A项；斗争目标在材料中没有明确体现，故排除B项；D项与材料中的“起义”形式与题干不符，故排除。7．B“摧毁了一个帝国，一个旧世界”反映的是十月革命的世界影响，

B项与此相符；二月革命推翻了沙皇专制制度，A项错误；C项是对俄国国内而言的，排除；D项不符合史实。8．C面对君主派分子的叛乱，资产阶级临时政府只能求助于苏维埃，在布尔什维克的号召下，叛乱被平息，这说明当时布尔什维克在俄国的影响力较大，有强大的力量，C正确；二月革命中推翻了罗曼诺夫王朝

，排除A；七月流血事件之后，两个政权并立局面就结束了，排除B；临时政府的政权基础依然是无产阶级，排除D。专练十八新中国的民主政治建设1．B依据所学知识可知，《共同纲领》是中华人民共和国中央人民政府施政纲领，故B正确；中华人民共和国的成立标志着新民主主义革命的基本胜利，故A错误；1999年

以根本法的形式确定了“依法治国”的方略，故C错误；1956年中共八大强调国家的根本任务是集中力量进行社会主义现代化建设，故D错误。2．D根据材料可知，新中国成立初期，人民民主专政同过渡时期的情况和任务相适应，主要任务是继续完成新民主主义革命。这一时期“人民”主要

指工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级。材料中“资本主义工商业者的经济利益”“公私兼顾、劳资两利”的举措，这有利于团结民族资本主义和工商业者，发展生产，推动新中国的经济恢复，因此践行了人民民主专

政理论，D项正确；土地改革的完成为国家逐步实现工业化扫除了障碍，排除A项；材料并未强调要改造或消灭私有制，不能“凸显社会主义革命的紧迫性”，排除B项；材料所示政策推动了国民经济全面恢复，C项因果颠倒，排除C项。3．C4．

B根据材料可知，中国人民政治协商会议会徽设计充分反映了中国各民主阶级大团结的精神，各民主阶级联合建立新中国，B项正确；1954年宪法体现人民民主与社会主义的原则，排除A项；1949年，香港、澳门、台湾等问题没有解决，排除C项；1949年新中国成立，标志新民主主义革命基本胜利，排除D项

。5．C依据所学知识可知，中国的政党制度指的是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，故C项正确；人民代表大会制度是我国的根本政治制度，不是政党制度，故A项错误；B项不符合史实；D项不符合材料“大合唱”的信息。6．C根据材料“我们的宪法(1954年

宪法)是新的社会主义类型”并结合所学可知，1954年宪法体现了社会主义原则和人民民主原则两大原则，C项正确；西方宪法也有“公民享有言论集会等充分权利”的相关规定，故A项不是1954年宪法的突出进步性，排除A项；

“人民直接投票选举国家领导人”不符合史实，新中国国家领导人由人大选举产生，属于间接选举，排除B项；少数民族聚居地区成立自治区不是1954年宪法的突出进步性，排除D项。7．A材料反映少数民族成员可以在各种工业部门里工作，可以担任不同职务，还可以成为劳模，体现了新中国成立初期民族平等，故A项正

确。8．C结合年画创作时间和内容主题可知，这幅画作创作的背景是人民代表大会制度建立，各族人民拥有了选举和被选举的民主权利，C项正确；1981年6月，党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》提出了“爱国统一战线”的主张，取代了“革命统一战线”，排除

A项；中国共产党领导的多党合作与政治协商制度在1949年新中国成立时就已形成，排除B项；民族区域自治制度早在1941年即已建立，1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》确定实行民族的区域自治，排除D项。9．D根据题目的提示：“归绥”“迪化”是属于“带

有歧视或侮辱少数民族性质的称谓、地名”，而修改的目的则是加强民族团结，是中共处理民族关系的有益探索，D项正确；名称的更改并不能直接提高经济发展水平，排除A项；B项与名称更改无关，排除；1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》中明确规定：“各少数民族聚居的地区，实行民族区域自治”，排除C项。专

练十九民主政治建设的曲折发展和祖国统一大业1．D根据材料结合所学知识可知，1956年，随着三大改造和社会主义基本制度在我国的建立，国内主要矛盾发生变化，为适应这一变化，需要改进国家工作，加强民主政治建设，说明政治建

设深受国内主要矛盾变化影响，D项正确；这时期我国民主政治没有遭到严重破坏，并且材料内容没有体现民主政治遭到破坏的现象，A项错误；材料强调了这时期扩大民主生活、反对官僚主义的政治建设，但没有涉及政治体制改革，B项错误；通过新中国初期的政治建设，我国人

民政治权利得到保障，C项错误。2．A依据材料，“人大选举法”规定的人大代表产生办法由“通过举手和无记名投票”到“一律采用无记名投票”产生说明这种选举办法更有助于体现人民意愿，使公民更加平等地参与政治生活。所以应选A。3．B

根据材料可知，1982年通过并颁布了第四部《中华人民共和国宪法》，明确规定“今后国家的根本任务是集中力量进行社会主义现代化建设”，符合改革开放和社会主义现代化建设的现实需要，B项正确；新宪法的颁布适应了当时国家进行社会主义现代化建设的需要，A项不符合材料主旨，排除；党的十一届

三中全会提出把全党全国的工作重心转移到以经济建设为中心上，排除C项；到1982年底，全国大规模的平反冤假错案工作基本结束，但不符合材料主旨，排除D项。4．B根据材料可知，将“努力建设高度的社会主义民主”分出去，单独列为一个题目，体现了民主问题日益受

到党的重视，B项正确；材料强调民主问题日益受到党的重视，未体现精神文明建设影响民主政治，排除A项；材料未体现拨乱反正工作，排除C项；材料未涉及社会主义的本质，排除D项。5．A材料中邓小平的讲话重在强调要精简机构以及选贤任能，这一主张适应了提高行政效率以及改革开放

全面展开的需求，并为其提供了一定的制度保障，A项正确；材料并未涉及精简机构的原因，无法看出此举的必要性，排除B项；材料主要体现的是适应新时期政治经济建设的需求，无法体现充分体现社会主义制度的优越性，排除C项；确保了人才选拔的公平公正说法过于绝对，排除D项。6．C20世纪80年代初，邓

小平提出了“一国两制”的伟大构想，再根据材料“1979年”“香港可以搞它的资本主义，我们搞我们的社会主义”可得出，当时虽然还没有正式提出“一国两制”构想，但该构想已有酝酿，C项正确；1997年7月1日，中国政府对香港恢复

行使主权，排除A项；由材料看不出解决香港问题的方式，排除B项；香港问题是中国的内政，排除D项。7．C材料信息体现的是改革开放前后，深圳与香港之间的相互扶持与帮助，C项正确；“一国两制”政策在80年代初才提出，与改革开放前不符合，排除A项；香港回归后实行的是资本主义制度，排除B

项；材料信息并未体现香港回归，排除D项。8．D9．C本题考查中国的统一大业。通过材料和图片可以看出众多儿童组成心形图案，一个孩子带领一个“迷路”的孩子回归，预示着祖国的统一的期盼，C项正确；海峡两岸关系逐渐解冻是80年代以来，排除A项；“广泛认同”绝对化，排除B项；提出了“一个中国”的理

念是80年代提出的，排除D项。专练二十新中国初期的外交1．B结合所学知识可知，“另起炉灶”指的是不承认旧中国建立的一切屈辱的外交关系，同各国另行建立新的平等的外交关系，因此根据材料“中华人民共和国中央政府应加以审查，按其内容，分别予以承认、废除、

修改、重订”可知B项正确；“一边倒”指的是站在社会主义阵营一边，材料未涉及，A项排除；“打扫干净屋子再请客”指的是清除帝国主义在中国的残余势力，取消帝国主义在华的一切特权，C项排除；材料与和平共处五项原则无关，D项排除。2

．A根据材料“中国人民的光荣，我们争取和平道路上的朋友与同盟”可得出通过放映相关电影，加强与捷克的关系，有利于改善当时中国的外交环境，A项正确；当时推行的不是全方位外交，排除B项；“双百”方针提出于1956年，排除C项；D项不是其影响，排除。3．A材料是对万隆会议的描述，其中周

恩来在万隆会议上提出“求同存异”的方针，促进了会议的圆满召开，A项正确；B项与日内瓦会议有关，排除；1953年12月31日，周恩来在接见印度谈判代表团时，首次系统地提出和平共处五项原则，排除C项；上海合作组织

丰富了结伴而不结盟为核心的国家关系，提供了以大小国共同倡导、安全先行、互利协作为特征的新型区域合作模式，排除D项。4．B根据材料可知，这次会议涉及的内容主要是印度支那地区，周恩来出席，而且“得以和西方大国的政治家及外交

官进行面对面交流”，这是日内瓦会议，为新中国拓展了对外交流的空间，B项正确；日内瓦会议并没有推动朝鲜问题的彻底解决，排除A项；亚非会议上周恩来提出“求同存异”的方针，排除C项；D项与亚非会议相关，排除。5．B根据材料可知，新中国第一次以五大国身份参加日内瓦会议。会议期间，

中美双方就钱学森回国问题进行会谈，在中方提供的事实面前，美国政府被迫准许钱学森回国，这得益于当时中国国际地位的提升，国际影响力的增强，故B项正确；当时美国正在推行冷战政策，故A项错误；“中方代表的证据确凿”只是表面原因，不是钱学森能回到祖国的主要原因，故C项错误；

“钱学森爱国热情强烈”不是主要原因，美国让步主要原因是中国国力的提升，故D项错误。6．C材料“这些国家出于对帝国主义‘侵略和干涉内政’的防范，也出于因对社会主义国家不了解而产生疑虑，都有‘和平共处’的愿望”这反映出当时

许多民族主义国家也有和平共处的愿望，这就说明中国提出的和平共处五项原则是契合当时的时代要求的，C项正确；所有国家，过于绝对，排除A项；决定国际关系的走向，过于绝对，排除B项；材料的主旨是和平共处五项原则是契合当时的时代要求，不能得出直接推动了中法建交，

排除D项。7．D结合材料和所学知识可知，20世纪60年代中期，中国支持越南体现了中国外交受意识形态的影响，1971年周恩来提出向越南学习，是从中国实际出发的，这体现了从革命外交到务实外交的转变，故D项正确；A项出现在20世纪50年代，

排除；中美建交是在1979年，故B项错误；20世纪70年代，中国的外交并未出现全球合作，故C项错误。8．D日内瓦会议期间，中美通过英国牵线，进行了四次会谈，就双方关心问题达成了一些建设性意见，说明日内瓦会议是中国与英、美等国开展多边外交的重大突破，D项正确；新中国成立后第一

年与17个国家建交，已瓦解了美国孤立中国策略，排除A项；日内瓦会议期间的中美会谈并未“消除”两国意识形态的分歧，排除B项；材料体现的主要是中美关系，英国在其中只是牵线作用，与中英两国关系发展没有直接关系，排除C项。9．A10．A根据所学，中国的公开声明“中国人民同美国人民是友好的。中国人民

不要同美国打仗。”是为了适应当时国内进行大规模经济建设以及巩固政权的需要，A项正确；根据“中国政府自始至终都知道美国在破坏和干涉万隆会议”可得出中国并不会忽视帝国主义本质，排除B项；C项不是主旨，而是策略，排除；材料中美国并没有回应，排除D项。专练二十一开创外交新局面1．C

根据材料“填补了一个巨大的真空”“中国突然变成了一出戏的主要演员之一”“在处理我们所面临的重大国际问题时能有更大的权威”和所学知识可知，1971年新中国恢复在联合国合法席位，提高了中国的国际地位，大大改变了联合国及安理会投票的意志和愿望，更

好地维护世界和平、促进世界的发展，符合材料说法，C项正确；抗美援朝的胜利是中国人民站起来后屹立于世界东方的宣言书，是中华民族走向伟大复兴的重要里程碑，与题意不符，排除A项；“两弹一星”提高了我国国防实力，但与材料不符，排除B项；2001年中国加入世界贸易组织，标志着中国对外

开放发展到新阶段，排除D项。2．C中美关系的改善是双方利益的共同要求，并不是为了应付某种情况而暂时采取的办法，非“权宜之计”，中美关系的改善在当时是权宜之计描述错误，符合题意，C项正确；1966～1976

年是文化大革命时期，阶级斗争是主要矛盾，极“左”思潮泛滥，体现在外交领域是意识形态的对抗，分析正确，但不符合题意，排除A项；从材料“同强盗握手正是为了最后消灭强盗”“不入虎穴，焉得虎子”可以看出，中国仍然把消灭资本主义作为自己的目标，

意识形态的对抗仍然严重，分析正确，但不符题意，排除B项；“文革”十年，中国所处的国际环境一直比较危险，在此情况下，毛泽东联合一切可以联合的力量反对霸权主义，为中国的发展赢取有力的国际环境，分析正确，但不符合题意，排除D项。3

．D根据材料“此举是符合所有国家利益的。世界也普遍认为此举推动了世界和平和经济流通”可知中美关系正常化符合中美两国和世界发展的潮流，说明和平共处顺应了人类命运的全局，D项正确；中美建交是在1979年，排

除A项；中美关系走向正常化，但并没有结束意识形态的对抗，排除B项；材料信息和台湾问题的解决无关，没有体现，排除C项。4．C5．D据材料“搞一条横线，就是纬度，美国、日本、中国、巴基斯坦、伊朗、土耳其、欧洲”并结合所学知识可知，“一条横线”

是指抗衡苏联的阵线，故D项正确；中美关系开始走向正常化是在1972年尼克松访华时期，故A项错误；当时世界政治格局仍然是两极格局，没有改变，故B项错误；“一条横线”也不是牢固的政治联盟，故C项错误。6．C根据材料“强调两国的悠久友谊”“过去战争给中国人民

造成的重大损害的责任，表示深刻的反省”可分析得出，这一事件是中日关系正常化，C项正确；中国重返联合国与材料“强调两国的悠久友谊”不符，排除A项；尼克松访华标志着中美关系正常化，与材料“过去战争给中国人民造成的重大损害的责任，表示深

刻的反省”不符，排除B项；中美关系正常化与材料信息不符，排除D项。7．A8．D根据材料“20世纪80年代，我国政府提出了不结盟、不对抗、不针对第三国的外交战略”并结合所学可知，这是十一届三中全会后外交政策的调整，其目的是创设有利的国际环境以促进经济的发展

，D项正确；早在五十年代中期我国就开始注重国家利益，突破意识形态的束缚，A项错误；根据所学可知，材料中的不结盟的外交战略，其强调的不仅是要和第三世界国家搞好关系，还要和更多的国家搞好关系，以利于社会主义建设，B项错误；坚守独立自主原则是外交战略调整的前提而不

是目的，C项错误。9．D一个国家外交政策的出发点是本国的国家利益，因此，当时对外政策的调整为经济建设营造了稳定的外部环境，D项正确；“构建人类命运共同体”是习近平总书记于2015年9月在纽约联合国总部出席第七十届联合国大会一般性辩论

时发表重要讲话中提出的治国理政方针理论，与材料时间不符，排除A项；使中国肩负起重建世界秩序的使命不是主要目的，排除B项；稳固了中国在联合国里的大国地位说法太绝对，排除C项。10．B根据材料可知，“人类

命运共同体”思想体现了中国积极参与全球治理的态度，B项正确；“人类命运共同体”并不限于中国与邻国的关系，排除A项；和平共处成为国际共识、世界多极化发展的趋势，材料并没有涉及，排除C、D项。专练二十二两极世界的形成

1．B由材料并结合所学知识可知，雅尔塔体系为战后美苏合作的形成提供了历史机遇，但美苏双方由于意识形态和社会制度等的差异，双方互相猜疑，产生提防心理，致使美苏之间矛盾激化，进而引发对抗，B项正确；大国之间的互相猜疑、不信任等才会加剧国际局势紧张，排除A项；根

据所学知识可知，美苏两国在国家利益上的冲突导致美苏对抗，且“决定”表述过于绝对，排除C项；材料并未涉及东亚地区的政治变动，排除D项。2．A根据材料关键信息“1946年9月”“美国对苏联‘强硬路线’的实质”等，本题实际上考查第二次世界大战后世界政治格局演变相关内容——美苏冷战的背景。据此可知，B项属

于无关项，排除；A项即是题干“实质”，C、D两项是实现A项的手段和途径。综上，故正确答案选A。3．A根据题干和所学知识可知，1947年美国总统杜鲁门发表国会咨文，“杜鲁门主义”的出台，标志着美苏之间的冷战正式展开，A项正确

；马歇尔计划和北大西洋公约组织的成立分别是“冷战”中美国采取的经济、军事措施，排除B、C；华沙条约组织的成立是两极格局正式形成的标志，排除D。4．A马歇尔计划是第二次世界大战结束后美国对被战争破坏的西欧各国进行经济援助、协助重建的计划，促进了欧洲国家的发展，同时也是控制西欧、遏制苏联

的计划，造成欧洲的分裂与对峙，故A项正确；雅尔塔体系奠定了战后两极格局的基本框架，B项错误；马歇尔计划意在控制西欧，“把欧洲纳入美国的势力范围”表述错误，排除C项；两大军事政治集团指北大西洋公约组织和华沙条约组织，故D项与材料无关，排除。5．D本题是多类型单项选择题，根据题干设问可知是影响题、

本质题、目的题和推断题。准确的时空是20世纪50年代的世界。根据题干信息可知美国该项目在分发种子的同时把西方的观念传播给受助的民众，可以看出美国注重西方观念的宣传，结合所学可知，20世纪50年代美苏两极格局下，

加强对第三世界地区的争夺，包括意识形态领域的宣传，D项正确；题干反映的是意识形态领域的争夺和宣传，仍然属于冷战，美苏对抗并没有升级，排除A项；美国对菲律宾的援助是为了宣传西方观念，壮大资本主义阵营的力量，排除B项；美国对菲律宾的援助

是为了宣传西方观念，壮大资本主义阵营的力量，维护资产阶级的统治，不利于亚非拉地区的民族独立和解放，排除C项。故选D项。6．D根据材料和所学可得出，材料中美国的做法是其冷战的策略之一，是要力图扩大西方文化的影响，D项正确；美国此

举并不是缓和与苏联的关系，也与国内经济危机无关，排除A、B项；美国的政策没有改变，排除C项。7．D漫画讽刺了美国对苏联的制裁最终让自己陷入困境，这反映出的实质问题是随着世界市场的形成和经济全球化的推动，世界联系日益密切，美国单方面制裁苏联，必然让自己深受其害

，D项正确；通过漫画无法看出美国称霸世界的企图，排除A项；材料只有美国一个角色，无法得出两极对峙的结论，排除B项；美国制裁苏联的结果是美国自身受害，说明两国存在联系，而非苏联经济自成体系，排除C项。8．B苏联在194

9年成立的经济互助委员会是经济方面的组织，此举主要针对的是美国在经济上的表现——马歇尔计划，所以B项正确。A项主要是政治上的，C项是军事上的，D项是无关项，均排除。9．C根据材料并结合所学可知，二战后，因国家利益和意

识形态等方面的矛盾加剧，美苏形成冷战局面，采取除战争以外的一切形式对抗。在美苏冷战影响下，1949年德国分裂，美英法占领的西德及西柏林实行资本主义制度，苏战区的东德及东柏林走上了社会主义道路。1956年苏共二十大以后，东欧一些社会主义国家一度动荡，民众因经济生活困难等因

素对政府不满，举行游行示威。此时，美国总统艾森豪威尔要求将西柏林建设成繁荣的橱窗，向居民输送大量的牛排、猪肉和大米。这反映了冷战思维渗透经济领域，C项正确；当时欧洲联合尚未起步，排除A项；杜鲁门主义是冷战在政治上的表现，排除B项；当时柏林

没有出现经济危机，排除D项。10．A根据材料信息和所学知识，1962年，加勒比海地区发生了一场震惊世界的古巴导弹危机，它是由于1959年美国在意大利和土耳其部署了中程弹道导弹雷神导弹和朱比特导弹引起的，前苏联为了扳回战略劣势，而在古巴部署导弹，最终两方妥协后，危机解除，由此可以看出地缘政治因素

是造成此次危机的主要因素，A项正确；东西方的分裂从二战冷战开始后已经开始，排除B项；此次危机主要是美苏之间的矛盾，不是南北双方矛盾，排除C项；美苏争霸局面的形成是在1955年华约的建立，两大军事集团的形成，排除D项。专练二十三世界多极化趋势的出现1．B从20

世纪60年代美国对中法之间关系的变化来看，法国谋求独立自主的外交意向十分突出，B项正确；当时是多极化趋势开始出现，并非强化，排除A项；资本主义阵营趋向瓦解的说法不符合史实，排除C项；材料与阻止中国统一的说法无关，排除D项。2．B依据材料“欧洲统

一不会使大国以一种新的形式出现，欧洲统一是引起欧洲变化继而世界变化的一种方法”可知，二战对欧洲的打击是毁灭性的，二战后，为重振欧洲，必须走向联合来增强自己的实力，B项正确；“消除国家边界”与实际不符，排除A项；意识形态是针对社会主义而言的，排除

C项；材料涉及的是欧洲实力的增强，并不是保卫和平，排除D项。3．C由材料“建立‘与国力相适应的、少量的、精锐的自卫军’”“日美安全条约修改为双方承担义务的条约”并结合所学可知，这反映了日本独立自主倾向加强，故C项正确；日本曾积极配合美国推行“冷战”，但材料中没有涉及

，排除A项；B项说法不符合史实，排除；D项与材料主旨不符，排除。4．C材料信息是，日本国民对1946年宪法的态度，由20世纪60年代初的肯定和拥护到80年代越来越多人的否定。依据所学知识可知，这种变化是随着日本经济

崛起急需谋求政治大国地位的反映，故C项正确；材料不是强调修改宪法，故A项错误；材料没有促进地区和平稳定的信息，故B项错误；材料不能说明军国主义势力卷土重来，故D项错误。5．A根据材料可以看出，20世纪60至80年代，资本主义世界经济发展格局中，美国

受到日本和西欧的冲击，这意味着日本与西欧的崛起挑战美国的经济霸权，A项正确；上述矛盾产生的根源是日本和西欧自身经济发展引发的，而非“赤字”问题，排除B项；1999年欧元诞生，排除C项；材料没有提及国际

贸易和国内贸易在各国经济中所占比重的对比数据，无法得出D项结论，排除。6．C根据材料以及所学知识可知，不结盟运动成立于1961年冷战时期，并逐渐的发展壮大，冲击了以美苏为首的两极格局，甚至在冷战结束后依旧在不断壮大，对于多极化趋势的发展具有重要意义，C项正确；多极化并未形成，排除A项；不结盟运

动没有任何的章程和组织结构，因此不能算区域集团，排除B项；现在的国际秩序依旧是大国主导，排除D项。7．D根据“现在的联合国再也不是由帝国主义和殖民主义势力这样少数群体所肆意地控制”可知少数国家不能再肆意操控联合国，这与联合国中发展中国家力量的壮大，对少数

国家的制约有关，故D项正确；“两极世界格局趋向瓦解”时间是1991年与材料不符，排除A项；B项“主宰”说法错误，排除；联合国的宗旨并没有发生改变，排除C项。8．B根据“不结盟国家和人民在反帝反殖，反对大国霸权主义和强权政治，维护民族独立和主权，发

展民族经济、保卫民族资源的斗争中，取得重大胜利”的报道内容可得出，材料肯定了不结盟运动的积极作用，特别是在反对霸权主义与争取民族独立方面有着现实的意义，B项正确；中国政府并没有用和平演变代替冷战的想法，排除A项；

材料强调不结盟运动的现实意义，而不是强调发展中国家的合作，排除C项；当时中美关系已经缓和，因此不会公开批判美国，排除D项。9．A20世纪六七十年代，很多亚非拉国家赢得民族独立，第三世界崛起，在国际事务中发挥的作用越来越大，正因为此，才出现了题干中的现象，故A项正确；20

世纪六七十年代，世界多极化的趋势开始出现，不是形成，故B项错误；20世纪六七十年代，世界经济出现了多极化趋势，故C项错误；第三世界崛起，在国际事务中发挥的作用越来越大，冲击美国的霸权地位，美国霸权地位的衰落是结果，不是原因，故D项错

误。10．C拉美国家与不结盟运动关系的发展受到国际局势的影响，随着美国实力相对衰落、拉美国家自身实力的发展，拉美国家与不结盟运动的关系越来越密切，C项正确。拉美国家早在19世纪末20世纪初就纷纷实现了民族独立，排除A项；冷战

结束时大多数拉美国家已加入不结盟运动，雅尔塔体系崩溃是在冷战结束后，排除B项；促成变化的主要原因是拉美国家自身发展的结果，而不是美国放松控制，排除D项。专练二十四世纪之交的世界格局1．D回忆录往往带有叙

述者的主观色彩，因此美国与苏联相关人物的讲述会有区别，故D项正确；两德统一时，冷战局势已经缓和，意识形态的对抗已经不明显，且材料也无法体现受意识形态影响严重，排除A项；B项表述太绝对，排除；回忆录有一定的可信度，但相关讲述需要经过考证才行，

故C项错误。2．D第二次世界大战后形成的两极格局是以美苏为对立双方，苏联解体，标志着两极格局的瓦解，故选D项。A项不是材料的主旨，排除；B、C项不符合当今史实，排除。3．D依据材料并结合所学可知，“胜利一方虽然处于有利地位，但未必能将自己的意志强加于整个世界”，其中

“胜利一方”是美国；“虽然处境艰难，但依然保留着军事大国的威慑力量，同时在国际事务中有相当的发言权”，其中“失败一方”是苏联(俄罗斯)。该学者评价的是两极格局最终被打破以后的情形，D项正确；拿破仑没有能够将自己的意志强加于整个世界，而且他最后是失败了的，排除A项；一战后的战

败国没有保留军事大国的威慑力量，排除B项；雅尔塔体系中美苏都没有失败，排除C项。4．C根据材料并结合所学可知，1991年苏联是在群众的欢呼声中解体的，这反映了人们对当时苏联现状的不满，表达了对美好生活的向往，C项正确；戈尔巴乔夫放弃科学社会主义，实行“人道的、民主的社会主义”，已经背

离了马克思主义，排除A项；苏联解体是因为未突破斯大林模式的弊端导致生产力水平持续下降，不能满足人民对美好生活的需求，苏联解体是被苏联人民抛弃的结果，不是西方和平演变的胜利，排除B项；当时苏联已经抛弃了社会主义，排除D项。5．A通过漫画可知美国插手

中国南海事务，违背了不干涉别国内政的国际规则，A项正确；多极化格局并未形成，且与漫画无关，排除B项；漫画与构建政治新秩序无关，排除C项；漫画中无法体现美国试图构建“单边主义”，排除D项。6．A1991年苏联解体，美国所主

导的北约将所谓的“域外”威胁视为战略目标，其目的在于维护美国的世界霸权，A项正确；1991年美苏两极对峙宣告终结，排除B项；“域外”威胁是美国为增强其域外的影响力而设置的目标，并非恐怖主义势力，排除C项；材料没有涉及区域性冲突，排除D项。7．C在冷战的大环境下，美苏两国势均力敌，在

近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发，冷战结束后，世界总的趋势走向缓和，但冷战掩盖下的各种矛盾显现出来，由于“冷战”结束后新的国际力量对比尚未定型，因此全球出现了一些混乱和暴力现象，世界的发展出现了一种不确定性，故选C。8．B世界格局变化的根源是经济的发展使各国实力不平衡，故选B项。A、C项

只是表面现象，D项是外在因素，均排除。9．D根据材料并结合所学可知，冷战结束后美国实施北约东扩，一石三鸟，既控制了中东欧国家，又利用其作为遏制并削弱俄罗斯的前沿阵地，还达到了分裂欧洲、控制欧盟的目的，其终极目的在于维护美国的世界霸主地位，D项正确，排除B、C两项；材料并未反映经济全球化发

展及全球利益失衡的信息，排除A项。10．C材料中“政治分歧”“极端主义”的标识，说明在911事件后美国国内存在着诸多问题，难以甩掉政治包袱，C项正确；材料没有体现和平与发展，而是指出美国国内存在的问题，排除

A项；材料反映的是美国国内的问题，而不是恐怖主义，排除B项；材料没有体现国际力量的对比，排除D项。专练二十五发达的古代农业1．C由题干可知商人对风、雨、虹、雪等自然现象都有祭祀记录，这些自然现象之所以能引起商人的重视，是因为这些现象本身与商人的生产生活，特别是农业生产紧密

相关，故C项正确；A项“相同”在题干中无法体现，排除；B项与题干无关，排除；题干没有提及财富的来源，故D项排除。2．D本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题材料“在树木众多的地方以蜃(蚌壳)制工具从事劳作。”并结合所

学知识可知，在原始的自然条件下，采用简陋的石器、棍棒等生产工具，从事简单农事活动的农业。这一时期木石工具仍在广泛使用，耒耜和锄钁是当时的主要农具，“农”字的创制可反映当时原始农耕的生产状况，D项正确；材料内容没有涉及天人合一的

宇宙观念，排除A项；渔猎采集的劳动方式最为主要的工具是石制工具和草绳木叉等，群居生活，围捕渔猎，而材料反映的是原始农耕的生产状况，排除B项；“形神兼备的书画艺术”与材料主旨不符，排除C项。故选D项。3．B根据材料“郑州古荣镇冶铁遗址出

土汉代铁器达318件……中牟曾发现汉代犁壁”以及所学知识可知，汉代河南地区普遍使用铁制农具，说明这一时期该地区精耕细作的农业获得发展，B项正确；根据所学知识可知，传统步犁定型的标志是唐代曲辕犁的出现，排除A项；材料强调的是农业工具的

普及，未涉及经济重心南移，排除C项；根据所学知识可知自给自足的小农经济产生于春秋战国时期，排除D项。4．A材料体现的是汉朝时期的自耕农经济虽然受到天灾人祸的影响，仍然在全国人口中占有较大的比重，这主要和当时的生产力发展水

平有关，即铁犁牛耕的逐步推广，A项正确；材料没有涉及政府对土地兼并的态度，排除B项；统治者采取“无为而治”的措施主要是在西汉初年，排除C项；商品经济发展会对自耕农经济产生冲击，排除D项。5．D结合所学知识可知，秦国在商鞅变法之后确立了中央集权制度的雏形，国家对社会控

制能力较强，能集中全国的人力、物力进行经济建设，因此战国后期秦国出现了一大批的水利工程，D项符合题意；商鞅变法时期确立土地私有制，公田制度遭到破坏，A项说法错误；铁制生产工具的普及只是水利工程发展的一个因素，并非主要因素，B项排除；“交通运输网络畅

通”的说法与材料无关，也不符合当时的史实，C项排除。6．A依据材料“河东、镇冀、魏博、范阳、淄青等十五道，不申户口”“每岁赋入倚办止于江南八道”可知，北方藩镇势力强大，不向政府纳税，政府财政收入主要依靠南方，结合所学可知，中唐以后，随着经济重心南移南方经济地位提高，因此政府财政收入主

要依靠南方，A项正确；B项错在“北民南迁”，材料强调的是政府财政收入依靠南方，而未涉及北方人口南迁，排除；依据材料“其河东、镇冀、魏博、范阳、淄青等十五道，不申户口”可知，北方藩镇地方割据势力强大，但是并未涉及北方战乱，排除C项；材料强调

的是北方藩镇不向政府纳税，政府财政主要依靠南方，没有涉及中唐赋税制度的变化，排除D项。7．B根据材料可知，北宋朝廷严禁官府滥占民田，尊重小农土地所有权，保护小农经济稳定发展，B项正确；均田制早在唐代中期就已终止，排除A项；小农户土地私有制确立于战国时期，排除C项；材料并未反映北宋时期人

口与土地之间的矛盾，排除D项。8．C根据表格信息并结合所学可知，宋朝实行“田头制”，以面向堤坝的农村土地的长短为基准，分担修筑费，体现了小农经济地位较稳固；明朝的“照田派役”和“业食佃力”，体现出土地兼并趋势加强，大量农民失去土地，所以需要根据农村土地的面

积分派堤坝修筑费，并由地主提供稻米，佃农提供修筑堤坝所需劳动力，反映了人口流动性增强的趋势，因此这一改革适应了农村社会结构的变化，C项正确；材料反映了土地兼并的加速，并非小农经济地位的巩固，排除A项；材料体现了对农民人身束缚的放松，而非加强，排除B项；

材料反映的是水利管理制度，并非赋税制度，排除D项。9．B材料表明，清朝大力推广高产农作物甘薯，促使大量荒地被开垦，到后来出现甘薯夺占稻米、小麦播种面积的现象，反映出清朝土地资源危机严重，B项正确；材料反映出清朝土地资源危机严重，

耕地面积持续增加与材料主旨不符，排除A项；材料反映出清朝土地资源危机严重，不是作物种类丰富多样，排除C项；材料中无法体现精耕细作长足发展，排除D项。10．B根据材料的描述可知，“小农经济一锄、一镰(或者再加上一犁)、一个主

要劳力再加上一些辅助劳力”，小农经济的生产工具的确是相对简陋的，但“一旦和土地结合，就可以到处组织起简单再生产”，这说明了小农经济顽强的再生能力，故选B项。专练二十六古代手工业的进步1．B根据材料以及所学知识可知汉武帝时期为了抗击匈奴耗费了大量的人力、物力和财力，为

了弥补财政空虚因而实行各种官营政策以增加政府收入，但是弊病百出，激起了民怨，因而到了汉昭帝继位后为了巩固统治，实行与民修养生息的政策，于是召开盐铁会议取消了部分专卖制度与民让利，B项正确；材料并未体现政府改变重农抑商政策，排除A项；材料并未涉及中央

和地方之间的矛盾，排除C项；材料并未反映察举制的情况，排除D项。2．D根据材料“能够基本满足田庄居民生产生活的需要，这与西汉前期单一经营农业有较大的差别”可分析出东汉的地主田庄具有自给自足的特点，不利于商

品经济的发展，D项正确；材料体现不出生产力破坏，排除A项；东汉的地主田庄经济强化了自然经济体系，排除B项；材料体现不出集体农耕方式，排除C项。3．B根据材料信息可知，封建社会后期，从事家庭纺织业的女性不再纺织一体，而是

专职“纺”或“织”，封建经济自给性减少，这说明家庭纺织业的商品性增强，B项正确；独立的生产部门需要独立经营、独立核算等，这些在材料中并没有涉及，排除A项；材料仅涉及家庭纺织业的情况，未涉及整个社会的分工情况，排除C项；材料没有涉及女性在社会

劳动中的地位，排除D项。4．B根据“官置炉冶”“尽数解官”“设广秤税”“给票贩运”“听其所卖”可得出，政府放宽了对民间矿业生产的限制，为其发展提供了一定的空间，刺激了民营矿冶生产的发展，B项正确；“开始”错误，排除A项；材料主旨是减少管理，排除C项；材料与雇

佣关系无关，排除D项。5．A官窑产品属于官营手工业，而官营手工业的产品只供官府和皇室专用，平民不得使用，因此这些外销产品不可能出自官窑；民营手工业的产品是供民间消费，因此这些外销产品应出自民窑，由此可以知道，其根据是产品用途，故A正确；B、C、D三项均不符合，排除。6．B由“异国情调、自然风格、

雄浑的气质”到“纹饰低调、比例均衡、形态流动、冷色系的单色色调，体现轮廓、釉色和纹饰完美整合，流露出一种孤芳的排外心理”并结合所学可知唐代文化兼容并蓄而宋代则孤芳排外，体现了中国文化心态的变化，故选B项；A项不选，唐宋的政治改革都是加强君主专制中央集权，不会

影响瓷器风格的变化；C项与材料无关，排除；D项不选，材料主要说的是唐宋瓷器色彩、风格等有明显不同，而未比较工艺的进步与否。7．A材料信息是北宋中期，四川密布着大量采用新制盐技术的私营盐井，井主雇佣大量的工匠，这说明四川地区的民营制盐业技术先进、生产关系进步，即民营手工业得到发展，故

A项正确；工匠“受雇期间，若对工作条件或待遇不满意，辄另谋高就”侧面反映出工匠受到井主的压榨，体现不出手工业者的社会地位高，故B项错误；中国古代的雇佣关系一直局限于个别地区和个别行业，一直没有普及，故C项错误；材料信息说的是盐业的

开采，没有涉及买卖，故D项错误。8．C材料体现的是明清时期，中国所产的布匹大多为农家生产。即使在民营手工业发达的松江地区，也因田亩有限，需要供“民食”和“征课”才会产生发达的纺织业。这表明当时民间的纺织业发展有限，C项正确；材料的主体为纺织业，纺织业不能代表整个手工业，排除A项；材料只体现了

纺织品的销售状况，不能代表整个商品经济的发展状况，排除B项；材料没有提及农民的赋税负担沉重，排除D项。9．C依据材料并结合所学可知，唐代长沙窑生产大量外销瓷器，这反映出唐代长沙存在相当规模的外向型经济，C项正确；材料没有比较信息，不能得出“成为全国制瓷业的生产中心”，排除A项；材料信息无

法体现唐代长沙窑是官营手工业，排除B项；材料不仅仅涉及东南亚各国，还涉及了西亚，排除D项。专练二十七古代商业的发展1．A依据材料“修道途，便关市”说明修筑道路便于市场的发展，根据“去关市之征，今兹未能，请轻之”可知，减轻关税利于商品贸易的发展，A项正确；材料与仁政思想无关，排除B项；材料与诸侯争

霸无关，排除C项；材料无法得知财政收入的全部来源，排除D项。2．D根据“六街鼓绝行人歇”，反映的是坊市制度下城市商业受到时空限制的景象，而唐朝后期一些城市出现了“水门”边的“桥市”“通宵酒客行”等现象，说明这些限制已经有突破，D项正确；材料看不出唐朝后期长安的经济地位如何，排除A项；材

料主要是通过唐诗描绘的城市景象对比来反映历史问题，这种对比看不出唐诗创作方面前后的变化，排除B项；唐代仍然有坊市之分，仅仅在活动时间和空间上有所突破，坊市制度被打破是在宋代，时间不对，排除C项。3．C根据材料“一是农副产品的‘求心’运动，即农副产品向城市集中；一是手工业产品

的‘辐射’运动，即手工业产品在某一地大量生产后，由商人运往各地经销”可知，宋代农副产品和手工业品都能够通过不同的渠道得到流通，农村和城市能够实现双向贸易，反映出宋代商品经济的繁荣，商业的运行模式较为成熟，C项正确；材料内容主要体现了宋代商业运行的模式，没有体现城市商业化水平，

无法得出宋代城市商业化水平提高的结论，排除A项；材料内容没有对宋代商品流通的主体力量进行对比，无法得出商人是商品流通的主导力量的结论，排除B项；材料内容主要体现了宋代商业运行模式，没有体现农业与手工业区域分工现象，排除D项。4．A根据材料“水市

通阛阓(街市)，烟村混舳舻。吏征渔户税，人纳火田租。亥日饶虾蟹，寅年足虎貙。……堤喧簇贩夫。夜船论铺货，春酒断瓶沽。”可得出其反映的是民间草市的发展情况，A项正确；会馆明清才出现，排除B项；C项说法太绝对，

排除；材料没有体现国内航船的规模，排除D项。5．A根据材料“最明显的表现在宫殿占有面积的退缩和民居里坊的扩展，还有商业区的发展和宗教寺院的兴盛”可知城市的经济职能在不断增强，这说明城市性质逐渐发生变化，A项正确；材料反映的是城市职能的变化，没有体现城市化进程，排除

B项；市坊界限已经名存实亡，不符合史实，排除C项；材料强调的是城市职能的变化，不是文化的发展趋势，排除D项。6．D材料信息是，宋代禁止官员“收买蕃商杂货及违禁物色”，这说明宋代加强了对海外贸易的管理，故D项正确；秦代就已规定商品买卖必须明码标价，故A项不符合材料信息，排

除；材料不能说明海外商业运输发展迅速，故B项错误；材料和“市的设立废止”没有关联，故C项错误。7．D结合所学可知，明后期随着商品经济的发展，江南地区出现了资本主义萌芽、市镇普遍兴起，市镇经济对传统的社会意

识、当地风俗产生冲击，形成了“好名喜夸”之风，D项正确；“颠覆”表述过于绝对，士大夫传统观念仍是以儒家思想为主，排除A项；宋朝时期甚至更早以前就已有世俗化审美趣味，“初现”表述错误，排除B项；明清时期社会结构总体稳定，“

解体”表述错误，排除C项。8．C宋朝出现“交子”，明清出现商帮，A、D项时间不符合题意，排除；坊市界限严格，不利于城市发展，B项错误；商业发展繁荣，是城市发展的主要原因，故选C项。9．B根据材料可知，汉口的崛起是由于其港口位置便于贸易发展，汉口最终成为商业巨镇，说明经济发展促进市镇

兴盛，B项正确；A项中“决定”表述绝对，排除；仅凭材料中港口城市的发展，不能得出长途贩运贸易繁荣，排除C项；材料未体现乡村发展，排除D项。10．C本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据

本题时间信息可知准确时空是：15～16世纪(中国)。根据材料可知16世纪，我国东南沿海某港口贸易增多，商品经济发展，城市繁荣，结合所学，这一时期，新航路开辟，世界贸易增多，中国手工业产品迅速发展，在对外贸易中占优势，因此

白银大量流入中国，促进了东南沿海港口城市的兴起，C项正确；明朝在朝贡贸易中采取“免征税”“给予赏赐”等优待政策，“厚往薄来”，加重了政府的财政负担，对东南沿海港口城市兴起作用有限，排除A项；材料强调明朝的对外贸易，与农业生产技术进步无关，排除B项；海上丝绸之路是古代中国

与外国交通贸易和文化交往的海上通道，形成于秦汉，兴于唐宋，衰落于明清时期的海禁、闭关锁国政策，排除D项。故选C项。专练二十八古代的经济政策1．A根据材料“富国何必用本农，工不出，则农用乏，商不出，则宝货绝。富在术数，不在力耕”可得出桑弘羊强调农业是本，但工商业对于农业的发展，国家的富强也

十分重要，A项正确；他强调农业是根本，并没有放弃重农政策，排除B项；材料主旨不是强调政府调控，排除C项；农业是根本，商业只是辅助作用，排除D项。2．B根据材料可知，魏国实行授田制，秦国商鞅变法都推动了井田制瓦解，促使新兴阶层的发展壮大，B项正确；生产力的进步促使生产关系的变革：土地私有

制出现，故A项错误，排除；C项说法错误，魏国实行授田制，秦国商鞅变法都推动了井田制瓦解，推动了社会转型，不能说是标志新的社会制度诞生，排除；材料信息没有体现抑制了大土地所有者产生，而是强调促使新兴阶层的发展壮大，排除D项。3．A西晋时期官员可占据土地，使土地兼并现象严

重，自耕农减少。而均田制之下普遍授田，使自耕农数量有所增加，因此反映出这一时期自耕农数量反复，A项正确；材料没有体现世族，官员也不一定是世族，排除B项；材料反映的是土地的变化，没有涉及选官制度，排除C项；田制改革的目的是维护封建国家的经济基

础，保证国家税收，开发土地是其作用，排除D项。4．D曹操在许下和各地置田官，大力发展屯田，因而“数年中所在积粟，仓廪皆满”，这有利于军粮供应、田亩荒芜和流民问题的解决，客观上缓和了社会的主要矛盾，有利于维护社会稳定，D项符合题意；曹操大力

发展屯田，客观上限制了大土地所有制的发展，A项错误；屯田制的推行使流民成为政府的佃农，有了安定生产生活的条件，没有促进中原人口南迁，排除C项；屯田制为解决军粮问题，控制农业生产，没有推动农产品的商品化进程，排除B项。5．C考查清代的经济思想。结合材料中“将商贾

之理财视为居家之急务”“希望寄托于经商之上”等信息可知，明清时期，随着社会经济的发展和工商业的日益繁荣，商贾与士农并列为业，而不再有贵本贱末之别，人们的经商观念出现巨大变化，说明农本商末观念受到冲击，C项正确；工商皆本观念开始流行出现是在明朝中后期，排除A项；社会结构发生

了根本性的变化说法太绝对，排除B项；商业伦理指的是商业价值观中的义利观，材料中不涉及，排除D项。6．C7．B从材料可以看出当时政府是要求商户要有经营执照，否则就要打击，这是一种正常的管理方式，没有体现

出对商业的限制，排除A项；有经营执照就是合法的经营，没有营业执照就是非法的，材料中体现了对非法经营的打击，恰恰是为了保护合法的经营，体现了政府加强对工商业的监管，故选B项；材料中看不出商业兼并的现象，主要是规定商业活动要有合法手段和身份，排除C项；在材料中没有体现出鼓励商人之间的竞争，主

要是限制商人的不法行为和不正当竞争，排除D项。8．D根据材料可知，明中叶后官府往往直接向匠户征收银两而不征用其生产的产品，说明工匠制度下的官营手工业地位遭到削弱，故D项正确；官府向匠户征收银两不能说明白银已取代其

他货币，故A项错误；材料没有涉及雇佣劳动与其他用工方式的比较，无法得出雇佣劳动成为主要用工方式，故B项错误；由材料和所学可知，民营手工业在此期间得到发展，故C项错误。9．D结合所学知识可知，康熙、乾隆

年间，即清朝前期，政府停收外国贡船携带货物的税收，允许琉球等国来福建贸易等，体现出朝贡贸易中，清朝统治者的天朝上国心态，D项正确；材料体现的是朝贡贸易，与地方经济的自主性无关，排除A项；“闭关锁国”在鸦片战争前一直是清

朝的主要对外政策，排除B项；对外贸易锐减在材料中没有体现，排除C项。10．C隆庆开海废除了海禁政策，促进了民间海外贸易的发展，突破了朝贡贸易的限制，C项正确；隆庆开海是临时性政策，并未长期实行，也没有形成对外开放的局面，排除A项；材料没有提供贸易

额，无法得出民间贸易超过官方贸易，排除B项；D项错在“消除”，排除。专练二十九开辟新航路1．A斯塔夫里阿诺斯认为西方社会已经发展到了一定程度，因此新航路的开辟是必然的，A项正确；材料只是强调了新航路开辟的必然性而非影响，排除B、C、D

项。2．C根据材料“黄金是一个令人惊叹的东西！谁有了它，谁就能支配他所想要的一切”可知，对黄金的需求实际上是对资本的要求，材料本质上反映出资本主义生产关系对资本原始积累的要求，C项正确；黄金并不是用来解决商业危机的，而是要满足人们的要求，排除A项；新航路开辟的经济根源是资本主义萌芽的

产生，排除B项；D项是表面现象，不是本质，排除。3．A英国思想家强调四大发明推动了世界文明进步，将近代世界与古代、中世纪明确区分开来，意在说明四大发明促进了西欧近代化进程，A项正确；中国的四大发明的外传和应用，并非西欧近代史开始的标志，排除B项；印刷术推进文化教育发

展，导致教会权威的弱化只是四大发明的部分影响，不是材料主旨，排除C项；新航路开辟的根源是资本主义萌芽和商品经济的发展，排除D项。4．A根据所学知识可知，在探索新航路的过程中，葡萄牙王室支持的最早到达非洲南端，发现“好望角”的航海家是迪亚士

，A项正确；西班牙王室支持的哥伦布并未到达非洲南端的好望角，排除B项；达·伽马到达非洲南端以前，好望角的名字已定，排除C项；麦哲伦是在西班牙王室支持下探索新航路的，并且在其返回途中死在了菲律宾，并未经过好望角，排除

D项。5．A新航路开辟的一个重要因素是奥斯曼土耳其阻断了中西方原有的贸易通道，故选A项；新航路的开辟冲击了亚非拉地区的传统，“摧毁了”说法过于绝对，排除B项；哥伦布是意大利的航海家，受西班牙王室支持，排除C项；1842年《南京条约》的签订标志

中国被卷入资本主义世界市场，环球航路开辟不能成为必然原因，排除D项。6．C根据材料以及所学知识可知商人们将本应用于资本原始积累和扩大再生产的资金用于购买不动产，阻碍了西班牙的工业发展，C项正确；材料并未反映海外探险的规模扩大了，排除A项；材料只反映了

西班牙的情况，不能反映整个欧洲的情况，排除B项；材料并未反映西欧的封建领主的发展情况，排除D项。7．D8．A材料“16世纪后，随着贸易范围的扩大，新的海外产品成为欧洲的主要消费品”表明是商业革命而不是价格革命，所以选择A项，排除B项。C项是无关项，排除；D项与材料内容无关，所以排除。9．

B商业革命是新航路开辟后西欧商业经济领域产生的一次重大变革，表现为世界市场的雏形开始出现，流通商品种类的增多，商路贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸，A、C表述都正确，但不符合题意；B项属于价格革命，而不是商业革命，表述错误，符合题意；特权

贸易公司是随着市场扩大而出现，D项表述正确，不符合题意。10．D根据材料“新航路开辟后，原产于美洲的烟草、可可和马铃薯等迅速传到世界各地……到17世纪末已成为爱尔兰人的主食”可知新航路开辟后世界彼此孤立的状态被打破，物种交流极大地影响了人们的生活，故D项正确；物种交流可以丰富人们的饮食，与

改善人类的饮食结构无关，故A项错误；洲际间的物种交流与工业革命没有直接的关系，故B项错误；新航路的开辟使世界联系紧密，除了物种交流外还有人口迁移，故C项错误。专练三十殖民扩张与世界市场的拓展1．B材料描述的是荷兰东印度公司，这是荷兰为了对外

殖民扩张设立的公司，承载着为国家殖民扩张的使命，B项正确；这一机构是荷兰的，A项描述的是英国东印度公司，排除；荷兰东印度公司并未垄断美洲和非洲贸易，排除C项；这一时期推行的是重商主义，排除D项。2．B根据材料中的时间“1650年”“1654年”可知是在17世纪，

殖民地包括非洲的好望角，亚洲的马六甲海峡、锡兰可以判断是荷兰，故B项正确；A、C、D三项都与荷兰不符，排除。3．A本题关键信息为材料中的两个时间点。18世纪60年代初，英国通过一系列海外战争，相继击败荷兰、法国，将它们在亚洲、北美的大片殖民地占为己有，从而使英国与这些殖民

地的经济联系不断加强，导致英国对外贸易迅速发展，A项正确；如果没有海外市场，海上运输能力毫无意义，排除B项；根据所学可知，工业革命在1765年才开始兴起，排除C项；英国在工业革命之前，与欧洲大陆经济联系并不紧密，排除D项。4．D根据材料“只能用英格兰、威尔士、爱尔兰

或英属殖民地的船只装运，且上述船只的船长及至少四分之三的船员应当是英国人”并结合所学知识可知，英国强化了对殖民地贸易的控制，这是严格控制进出口贸易的表现，这是重商主义政策的特征，D项正确；18世纪中期，英国通过七年战争打败法国，确立了“海上霸主”的地位，排除A项；英国和西班牙的

殖民争夺战争在16世纪已经基本结束，排除B项；材料与英国国内阶级结构的变动无关，排除C项。5．B根据材料可知，英国议会针对东印度公司粗暴的殖民方式以及内部的腐败现象，出于维护印度殖民事业的持续性与稳定性的目的而颁布法案，B项正确；材料未体现议会与国王在印度殖民问题上的妥协，排除A项；材料体现

了英国议会从殖民方式以及东印度公司职员腐败角度对东印度公司加以限制，这属于政治层面，而非经济领域，排除C项；自由贸易原则是工业革命后才在英国逐渐被接受的，与材料时间不符，排除D项。6．C根据材料可知，东印度公司采用武力手段占

领并殖民印度，而且用军队来经营一般商业，这说明东印度公司借助军事力量来进行殖民扩张，C项正确；这一时期尚未进入资本输出阶段，排除A项；东印度公司的行为主要是殖民色彩，而非践行自由主义经济思想，排除B项；通过材料无法看出当时的东印度公司已经垄断了东西方的殖民贸易，排除D项。7．D根

据所学知识可知，英法等国入侵印度，带来了先进的技术，促进了当地生产方式的进步，有助于当地资本主义工商业的发展，同时将印度变为商品销售市场和原料来源的殖民地，助力了欧洲国家的进一步扩张，D项正确；西班牙殖民者对美洲的侵略、葡萄牙殖民者对亚洲的侵略、沙皇俄国对中国的侵略，并没有给当地带

来先进的技术和生产方式，没有为当地的工商业发展指明方向，是属于第一种情况，均不符合题意，排除A、B、C项。8．D根据材料并结合所学可知，成千上万失去自由的非洲黑人，在奴隶贩子的押解下，通过“不归门”被运到西印度群

岛和美洲大陆，在采矿场和种植园里做奴隶。奴隶贸易增加了欧洲的资本原始积累，促进了欧洲资本主义的发展，但非洲大陆则因此丧失了亿万生命，使大部分地区长期陷于混乱与停滞之中。奴隶贸易不仅是非洲历史上最黑暗的一页，也是人类发展史上一段极其黑暗的历史。这充满屈辱和悲伤的“不归门”控

诉了西欧资本原始积累罪恶，故D项正确；材料体现的是西欧对非洲的掠夺，不是开发，故A项错误；非洲黑人被奴隶贩子贩卖到美洲，这无法体现美洲与非洲的友好交流，故B项错误；材料反映的是欧洲人强行将非洲人贩卖到美洲，不是非洲大力进行人口迁移，

故C项错误。9．B根据材料以及所学知识可知随着新航路开辟后的早期殖民扩张，西方殖民者在殖民地区大力传播天主教，导致了这类地名的产生，B项正确；材料无法说明天主教在全球范围传播由此开始，排除A项；C项从材料中无法体现，排除；材料是说西方殖民者对美洲的

影响，而资本原始积累是对欧洲而言的，排除D项。专练三十一第一次工业革命1．C从材料看到，英国棉纺织业较少受到各种束缚，存在有利的技术革新环境，因此C项说法正确；“政府高度重视”的说法不符合材料主旨，排除A项；材料无法得出冲击了农村的自然经济，排除B项；D项说法与材料所述

现象不构成因果关系，排除。2．A从伯明翰为世界提供工业产品的分布上看，英国的海外市场分布广泛，遍布世界，所以A项正确；B项错误，这一阶段不处于资本原始积累的时期；C选项错误，这一时期已经是工业化大生产；D选项与材料内容无关，排除。3．C根据材料可知，法国人帕潘于1682年设计了第一台蒸

汽机模型，但是“这一构想在当时无人问津。”但是一百年之后，在一个“资本大鳄”的“倾囊赞助”之下，瓦特成功地改良了蒸汽机，说明瓦特改良蒸汽机需要大量的资金支持，材料所述两个现象“迥然不同”的原因在于社会经济发展水平的不同，C项正确；材料内容主要是论述蒸汽机的出现，而不是其使用范围，排除A项；蒸汽机是

否能够被发明与人文主义的传播没有关系，排除B项；基都教会主要控制人的思想，而改良蒸汽机需要的是资金，二者之间没有关系，排除D项。4．A5．C18世纪后半期，英国开始进入工业革命时期，这一时期英国陶瓷逐渐将中国瓷器挤出欧洲主要得益于工业革命

的开展，工厂制度的建立，产品产量和效率方面有了明显提升，故选C项；瓷器不需要进行组装，因此和通用部件标准化无关，排除A项；政治制度和经济政策为英国工业革命的开展起到了促进作用，但并不是英国瓷器发展的主要原因，排除B、D项。6．A根据材料关键信息“1800～185

0年”“工资基本保持稳定”“对物价的影响大大降低了”等可知，本题实际上考查英国第一次工业革命相关内容——工业革命的成就及其影响。据此分析、判断选项可知：B项表述具有片面性，不符合史实和题意，排除；C、D两项的表述不太相关，排除。进一步分析可知

，A项正确。7．D根据材料时间可知，此时处于英国工业革命时期。依据材料并结合所学可知，随着工业革命的开展，英国农场主受到外国廉价粮食的竞争压力，被迫改进农业技术，开始摆脱人力和畜力，转向动力机的使用，促进了农业的发展。这反映了工业化和贸易自由推动农业发展，D项正确；

英国社会生产力得到极大提升是英国工业革命的影响，但不是材料的主旨，排除A项；材料反映的是工业革命推动农业的发展，不是农业为工业建设提供了大量资金，排除B项；工业革命时代英国发明创造确实很多，但是与材料信息关联不大，排除C项。8．A结合所学知识可知，1802年即

工业革命进程中，受工人运动影响，英国议会制定工厂法，规范工厂车间的通风、消毒、工人工时和童工管理等，这一做法有利于改善工人工作环境，反映出英国政府在努力缓和社会矛盾，A项正确；只有一项法律的部分内容，不能说明议会改革

成效显著，排除B项；在工人运动推动下制定工厂法，不能说明英国政府重视维护工人利益，排除C项；材料并未体现英国工业生产能力及其在世界中的地位，排除D项。9．C结合材料时间可知这一时期工业革命在欧洲主要国家已经完成，工业革命促进生产力发展的同时也带来了环境污染，因此，欧洲国家的这些举措适应了工业社会

发展的需要，C项正确；解决了城市化进程中的问题说法太绝对，排除A项；材料体现不出摒弃了自由放任的经济政策，排除B项；社会阶级结构不符合材料信息，排除D项。专练三十二第二次工业革命1．B2．A随着第二次工业革命的进行，主要资本主义

国家的工业结构发生重大变化，重化工业取代了轻纺工业，成为工业的主要成分，即重工业在国民经济中占主导地位，故选A项。B、C、D项是工业结构调整的表现，故排除。3．A福特公司通过引进流水线降低生产成本，提高了生产效率，体现出当时汽车生产的社会化的趋势，A项正确；新航路开辟后，以西欧为中心的

世界市场的雏形开始出现，排除B项；材料反映的是福特调整使用劳动力的方式提高生产效率的问题，并未体现劳动力短缺，排除C项；第二次世界大战后各主要资本主义国家普遍采用国家垄断资本主义，排除D项。4．D柴油机是德

国人狄塞尔发明的，故D项正确；美国人福特发明四轮汽车，德国人卡尔·本茨发明三轮汽车，排除A、C项；戴姆勒发明了第一辆卡车，排除B项。5．B由表格可见，1870～1900年间美国钢铁业企业总数减少，而工人总数、产量、投资都增加，且增加幅度较大。由此得出，一部分企业集中了钢铁业的资本和生产，而这

种垄断正是第二次工业革命的结果，故B项正确；该表未体现世界范围，故A项错误；该表未体现资产阶级革命改变世界，故C项错误；美国内部钢铁业的发展不能体现美国霸权地位的确立，故D项错误。6．D19世纪末20世纪初美国企业间出现了大规模的合并运动说明垄

断组织形成，这是第二次工业革命时期社会化生产发展的产物，故D项正确；垄断组织形成与政府的支持没有直接联系，故A项错误；城市化进程也不是垄断组织形成的原因，故B项错误；自由企业制度走向衰落，是垄断组织形成的后果，故C项错误。7．B根据材料“19

世纪80年代”“美孚石油公司”“有组织的实验活动”可知在第二次工业革命期间，石油垄断组织投资工业实验室，用以推动技术创新和增加收益，资本和技术的结合更加紧密，B项正确；19世纪70年代，内燃机已经发明，A项时间不符，排除；传统工匠不会参与新技

术研发，排除C项；第二次工业革命时期的资本家为工业资产阶级而非商业资产阶级，D项与材料不符，排除。8．C由“19世纪末20世纪初”“欧美工业国可以从世界范围内掠夺原料、倾销商品并进行投资”并结合所学可知，这是第二次工业革命的影响，即世界经济联系更加紧密，资本主义世界市场最终形成，故C项正

确；早期殖民扩张使世界市场进一步发展，第一次工业革命使世界市场初步形成，A、B项排除；经济全球化是世界经济发展的趋势，“经济全球化形成”表述错误，排除D项。9．C根据材料“1919～1929年，美国工矿界公司由8000家合并为1268家”“49家大公司……通过股票的控制或财产的购买等方式，

同其他大公司合并”可知第二次工业革命后美国出现了大企业兼并小企业、资本和生产越来越集中的现象，这是资本垄断化程度提高的表现，C项正确；根据“1919～1929年”可知，材料所述现象出现在经济大危机之前，此时资本主义社会的矛盾并未激化，且材料只体现了垄断现象，并未涉及资本主

义社会矛盾，排除A项；材料并未涉及自由主义政策的破产问题，排除B项；生产社会化的条件之一是生产资料使用的社会化，而材料没有强调生产资料的占有情况，排除D项。10．D专练三十三近代中国经济结构的变动1．B依据材料可知，1880年以后，棉货及其他洋货进口增加。结合所学可知

，洋货进口增多，说明中国逐渐成为列强的商品市场，这就冲击了传统的自然经济，使之逐渐解体，B项正确；资本输出成为列强主要侵华方式是在甲午中日战争后，排除A项；列强输入鸦片时就已经扭转了贸易逆差，排除C项；材料没有涉

及人民生活水平状况，而且列强商品输出使得自然经济逐渐解体，会造成农民、手工业者破产，因此“显著改善”的说法错误，排除D项。2．A19世纪70年代以后，外商对中国农副产品的收购由间接收购变为直接收购，出口贸易的

广大中间环节以及从事丝茶生产的小生产者被外商和买办直接或间接控制，这进一步将中国卷入资本主义世界市场当中，A项正确；资本输出是指列强在中国投资设厂，其开始于《马关条约》签订后，排除B项；列强侵略势力深入内陆地区发生在第二次鸦片战争后，排除C项；收购方式的变化并不会直接加快中国农副产品商品化的

进程，排除D项。3．D本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：近代(中国)。据材料可知，由于中国产茶，中国出口的茶叶价格高低影响伦敦市场茶叶价格高低，19世纪70年代后，随着电讯联系的建立，中国茶叶

的价格和销量深受国际市场的影响，特别是印度和日本茶叶进入市场，使中国茶叶面对的竞争对手增多，客观上削弱了中国茶叶的国际市场地位，D项正确；材料强调的是中国茶叶出口的价格和销售数量受到国际市场的影响，表明中国被迫卷入

资本主义世界体系中，中国茶叶出口是否衰落在材料中无法得知，排除A项；材料反映了中国茶叶出口的销量“随着世界经济的变动而波动”，但没有涉及其他出口商品的数量，也没有涉及中国进口商品的总数量，不能反映中国对外贸易入超状况是否改变，且据所学知识可知，19世纪70年代前后，中国对外贸易入超状况并未改变，排

除B项；材料现象是世界经济一体化的表现，而非经济一体化的因素，排除C项。故选D项。4．B据题意可知，虽然洋务企业的资本额和工人数在全国近代企业中的比重较高，但政府对于洋务企业的投资额度较低，这严重制约了洋务企业的发展，B项正确；

材料没有涉及洋务企业的影响，排除A项；清政府对洋务企业投资少不能说明其面临严重的财政危机，排除C项；材料没有涉及小农经济的影响，排除D项。5．D根据材料可知，张之洞认为应该先炼铁然后修筑铁路，李鸿章认为应该先修筑

铁路然后炼铁，D项正确；材料没有涉及张之洞与李鸿章争论“洋务运动要不要借鉴明治维新”“兴办炼铁业可否举借外债”“军事工业和民用工业孰重孰轻”方面的信息，排除A、B、C项。6．B根据材料可知，晚清江南制造总局制造的新式装备

在一些重大历史事件中发挥了关键作用，这说明当时的洋务运动一定程度上延续了清政府的统治，B项正确；当时清政府并未完成军事近代化转型，排除A项；C项脱离材料主旨，而且不符合史实，排除；材料设计的是洋务运动中的军工企业，而且无法看出当时民族工业发展的速度，排除D项。7．C江南制造总局、天津机器局开

办分厂，部分企业由官督商办转为商办，说明发展近代工业是趋势，洋务企业找到了新的发展方向，C项正确；甲午战争中洋务企业遭到了破坏，排除A项；没有更多的信息作比较，我们得不出“以发展重工业为主”的结论，排除B项；工业布局指工业各部门、企业在全国或特定

地区范围内的设置和组合状况，与材料主旨无关，排除D项。8．B根据材料内容可知丙类企业是买办、官僚、一般商人创办的企业，这样的企业属于民间或者个人的投资，是民族资本主义企业，发昌机器厂属于这种类型，B项正确；A、C项属于洋务企业，与材料不符，排除；大生纱厂创建于1899年，排除D项。9．C根据

材料可知，这一时期近代进口商品中，生产资料占比小，说明我国民族工业发展缓慢，C项正确；洋务运动期间创办了军事工业，重工业发展未起步说法错误，排除A项；材料体现不出外贸入超情况，排除B项；结合所学知识可知，这一时期自然经济仍然占主导地位，排除D项。专练三十

四中国民族资本主义的曲折发展1．D本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代(中国)。根据材料信息“绅商是一个新兴的社会阶层，主要活跃于19世纪末20世纪初，他们已

开始接触和使用新的资本主义营运方式，生活方式和思想意识开始带有近代趋向，但在很多方面依然非常守旧和传统。”并结合所学可知，在晚清，传统的社会结构和商人阶层伴随着资本主义的萌芽，发生了根本性的变革：商人阶层开始扩大；同时“士”和“商”开始结合，在晚清形成

了所谓的“绅商”阶层。“绅商”作为近代社会中产生的一个新的社会阶层，是社会转型时期的产物，绅商作为从传统商人演化而来的新商人，即近代民族资产阶级，既具有引领中国进步的革命性，又对旧势力存在妥协，即民族资产阶级具有两面性，D项正确；材料强调了绅商对于社会转型的

意义，但无法得出“主要阻力”，排除A项；材料未涉及“尊士贱商”的内容，且“遭弃”的表述不符合史实，排除B项；“传统社会阶级结构已被颠覆”的表述过于绝对，排除C项。故选D项。2．C题干中张謇将企业积累的或筹集而来的资金大量用于购买土地，没有用来经营民族资本主义企业，影响了企业的扩大

再生产，不利于民族工业的发展壮大，C项正确；材料无法得出张謇兼并土地的做法是受“实业救国”思潮的影响，排除A项；大量资金用于购买土地，会使企业资金周转不灵，大生纱厂破产的一个重要原因就是如此，排除B项；张謇的做法并不会壮大民族资本主义的发展，也就无法得出抵制列强经济侵略的结论

，排除D项。3．D从材料中的时间提示和各家火柴公司的发展情况可知，一战为民族工业的发展提供了机遇，D项正确；材料中没有列强加紧对华资本输出的信息，且当时欧洲列强忙于战争，暂时放松了对中国的经济侵略，A项错误；材料只是反映了天津火柴工业的发展情况，缺少

和其他地区的比较，B项结论无从得出，排除；政府放宽对民间设厂的限制出现在甲午战争后，不是20世纪早期民族工业迅速发展的原因，C项错误。4．C民国初年民族工业出现短暂春天，发展速度较快，主要是因为欧洲帝国主义国家忙于一战，无暇顾及中国，一战结束后不久，列强卷土重来，民族工业很快萧

条下去，与材料所述相符，所以选择C项。5．C本题主要考查近代中国民族资本主义的曲折发展。材料强调“国民经济建设计划”，与“自由发展”不符，排除A项；1935年国共处于对峙状态，“团结抗日”不符合史实，排除B项；材料强调制定国民经济建设计划发展经济，故C项正

确；“遏制了官僚资本的扩张”不符合史实，排除D项。6．B结合所学知识可知，民族企业家在经营缫丝工业同时，成立蚕桑模范区，引导、鼓励蚕民使用改良茧种，为薛家丝厂供应优质生丝，说明工业发展带动副业革新，B项正确；

材料并未提及“营销模式”的革新，排除A项；1930年企业家与蚕农的合作不能说明其适应了1935年开始的国民经济建设运动，排除C项；农产品商品化程度大大加深与材料主旨不符，排除D项。7．B民族资本主义处于初步发展阶段，是在甲午

中日战争之后，A项错误；国民政府的官僚资本体系开始崩溃，是在解放战争时期，C项错误；国际局势决定着中国产业资本发展，这个说法太过绝对，D项错误；民族资本依然受到外国资本挤压，从图片中我们可以直接看到外国资本占有

重要成分，故选B项。8．C根据材料“中美商人对于宋子良主持之孚中公司、孔令侃之扬子建业公司，利用特权，经营商业，尤多指摘”可知，官僚资本利用特权大肆扩张，受到报纸的指摘，引起社会不满，C项正确；材料未体现民族资本主义发展的处境，排除A项；材料强调官僚资本扩张引起社会不满，B项不符合材料主

旨，排除；官僚资本扩张不属于国家干预经济，排除D项。9．C根据材料并结合所学可知，表格中工人工资大幅增长，主要原因是当时国民党滥发纸币导致恶性通货膨胀，物价飞涨，工人实际收入大幅下降，生活困苦，这不利于民族工业的发展，说明民族工业的发展举步

维艰，C项正确，排除B项；表格数据表明工人工资增加，这主要是由于通货膨胀导致的，并不是源于工人争取自身权益的斗争，排除A项；国民政府的恶性通货膨胀严重阻碍上海经济的发展，排除D项。专练三十五经济建设的发展和曲折1．A本题是单类型单项选择题。据本题主题

干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：新中国成立初期。根据材料“1943年，李顺达组织六户贫困农民成立农业劳动互助组。1950年，他参加了全国工农兵劳动英雄代表大会。1951年，李顺达互助组发起生产竞赛，全国各地纷纷响应。”可知，在全面抗战时期，中共中央把发展生产作为群众运

动和改善民生工作的中心，为抗战的胜利奠定了物质基础。抗日根据地时期的互助合作运动的经验和措施，也为新中国成立后，农业经济的恢复和日后要进行的三大改造积累了经验，故根据地的经验延续至新中国，A项正确；材料只涉及了农业互助组这一种生产组织形式，无

法得出农业互助组是主要生产组织形式，排除B项；材料未涉及技术领域创新的内容，排除C项；1953年至1956年开展了三大改造，材料未涉及三大改造的内容，排除D项。故选A项。2．C根据图示信息和所学知识可知，1955年处于“一五计划”时期，《丰收的喜悦》展现出农民辛勤劳动收获成果的喜悦之情；1957

年处于全面建设社会主义时期，为尽快实现我国的工业化，鞍钢人发扬艰苦奋斗的精神，把鞍钢建设成为新中国最早的钢铁生产基地。据此可知，这两个封面照片充分体现出当时我国人民崇尚劳动艰苦创业的时代风貌，C项正确；根据所学知识可知，我国全面建设社会主义开始于1956年，而《丰

收的喜悦》创作于1955年，排除A项；根据所学知识可知，十月革命的胜利，标志着社会主义实现了从理论到实践，排除B项；“一化三改造”之后，社会主义制度在中国建立起来，实现了由新民主主义社会向社会主义社会

的过渡，排除D项。3．B结合材料中“企业将集体福利设……改由职工分摊”，1956年“又回归由国营企业包办的模式”等信息可知，这是国营企业规范福利开支，推行福利设施企业化的结果，这与社会主义生产资料公有制的建立息息相关，B项正确；经济体制的逐渐转轨是在改革开放后，排除A项；反映了多元分配制度的

出现发生在改革开放以后，排除C项；这一阶段国家经济战略的实现指的是1957年“一五”计划的完成，排除D项。4．B据题意可知，毛泽东不但主张学习苏联，还主张学习资本主义国家，说明中国并不是对苏联亦步亦趋，而是在独立

探索适合自己的社会主义道路，B项正确；材料反映的是中国对发展道路的探索，并不是实行多种所有制经济和改善与资本主义国家的外交关系，排除A、D项；材料内容没有体现中国当时的国内环境，排除C项。5．B根据材料“一个人所挣得的工分数与其付出的劳动时间有直接关系，但与其努力程度的关联则很小”以及所

学知识可知人民公社体制存在某些缺陷，为赢得“工分数”，一些农民尽可能地“偷懒”而“出工不出力”，生产效率大大降低，B项正确；材料未涉及农业生产监督与计量成本问题，排除A项；人民公社体系下突出的是平均主义

分配原则，排除C项；材料未涉及人民公社体制点燃了民众的理想主义激情，排除D项。6．C依据材料可知，1962～1965年，贵州省农业基本建设投资和农业生产总值均在增加。结合所学可知，当时我国正处于国民经济

的调整时期，实行八字方针，有利于调整经济结构比例，推动农业的发展，C项正确；材料涉及的是农业，没有涉及工业，排除A项；经济体制改革开始于十一届三中全会后，与材料时间不符，排除B项；贵州省农业基本建设投资和农业生产总值均在增加

，并不代表农业生产迅速发展，排除D项。7．D1956至1966年为十年探索时期，这一时期主要是社会主义建设探索时期，中共八大召开、国民经济恢复和调整，属于成功探索，大跃进和人民公社化运动属于失误探索，总体上问题不少总体向好，D项正确；A、B和C项都是不确切表述，排除。8．C9．C国家计委要求各地成

立物资协作机构，而国家物资局建立物资协作机构，承担对全国物资协作的组织管理工作，这样构建起了新的物资协作机构，这一举措为原有的国家统一计划调配物质提供了辅助手段，丰富了资源配置的方式，C项正确；材料内容与经济调整无关，排除A项；这一举措依然是在

计划经济体制下采取的，因此并未克服计划经济存在的弊端，排除B项；这一举措依然坚持中央统一领导，并未削弱中央对经济的管理权，排除D项。专练三十六从计划经济到市场经济和对外开放格局的初步形成1．C本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可

知准确时空是：1981年(中国)。根据材料可知，北京京剧团实行改革，演出盈余的60%按照“按劳分配”原则分红，使得职工收入明显增加，这种新的分配方式有利于激发职工积极性，C项正确；材料中的改革反映出新的分配方式有利于激发职工积极性，

未体现非公有资本投资文化建设，排除A项；材料仅涉及职工工资、福利以及经费改革，不能说明国有文化事业单位整体改制为企业，排除B项；1992年党的十四大明确把建立社会主义市场经济体制作为经济体制改革的目标，排除D项。故选C项。2．B材料体现了1983年初中共中央从理论上肯定了家庭联产承包

责任制的正确性和重要性。表明分户经营的家庭联产承包责任制冲击了原有的集体生产经营模式，B项正确；1978年农村经济体制改革开始，排除A项；1992年提出社会主义市场经济体制，排除C项；D项错在“开始”，排除D项。3．B依据材料图示可

以看出，农业占比减少，工商业、运输业等的占比有所增长。20世纪80年代，随着家庭联产承包责任制的推广，农业劳动力逐步从土地的束缚中解放出来，形成了日益庞大的农村富余劳动力群体，加上此时农村改革进入市场化改革探索阶段(1985～1991年)，更多农民选择从事别的职业，因此有了个体工商、物

流运输等迅速发展，B项正确；城市经济体制改革的重点是国有企业改革，排除A项；材料不能看出城乡之间的差距，排除C项；材料反映的是郊区的发展，排除D项。4．B根据材料以及所学知识可知对小型企业和大中型企业都作出的经营机制方面的调整与改革，有利于扩大

企业的自主权，调动企业的积极性，提高企业经营效益，B项正确；材料未涉及企业所有制改革，排除A项；实行扩大承包经营责任制是规定本身的内容，不是实行这一规定的目的，排除C项；建立社会主义市场经济体制目标的提出是在1992年的中共十四大，排除D项。5．C结合所学知识可知，《中共中央关于

经济体制改革的决定》中强调商品经济发展的重要性，认可市场作用，明确提出要逐步缩小指令性计划的范围，表明党和政府意在摆脱传统经济模式的束缚，C项正确；肯定国家干预经济的发展模式与“要有步骤地逐步缩小指令性计划的范围”不符，排除A项；材料并未明确中

国要与世界经济的“全面”接轨，排除B项；直到1992年中共十四大，党和政府才明确市场经济体制改革目标，排除D项。6．B根据饼状图可以看出，与1978年相比，1987年全国社会商品零售总额结构中，公有制属性的零售额下降，

非公有制占比上升。结合所学知识可知，这一时期农村和城市经济体制改革中，私有制得到发展，民众的就业观念发生变化，就业形式多样，引起了零售额结构的变动，B项正确；经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，其初步完成是在21世纪初，排除A项；这

一时期经济体制改革，主要是突破计划经济体制的束缚，因此计划管理调控的作用在下降，排除C项；通过零售额占比情况无法得出当时经济结构调整完成进度的结论，排除D项。7．C1992年中国改革开放进入深水区，如何进一步深化改革成为新时期经济体制改革的

关键，邓小平的南方谈话打破了思想上的禁锢，推动了中国经济体制改革的深化，故C项正确；A项是在1992年中共十四大提出，排除；B项是在中共十二大提出，排除；D项是在中共十三大提出，排除。8．D由所学知识可知，1980年，中央决定在广东、福建两省兴办深圳、珠海、汕头、厦门4个经济特区

，实行特殊的经济政策和经济管理体制，允许外国企业或个人以及华侨、港澳同胞进行投资活动，并在进出口、减免税等方面提供优惠条件。这一崭新的试验很快取得明显成就。深圳在短短的几年内，建设成为一座繁华的现代化城市，

成为我国对外开放的窗口和经济体制改革的“试验田”，D项正确；深圳是在改革开放新时期，中共中央主动建立的第一批经济特区，是对外开放的“窗口”，并不是多边贸易体制主导下的成果，排除A项；题干中深圳经济特区的“不一般”主要体现在其“开创性”方面，“国际竞争力持续增强的产物”“深化改革扩大

开放的重要成就”均与材料主旨不符，排除B、C项。9．D本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：现代(中国)。根据材料“1992年10月以后，前期谈判的核心问

题才迎刃而解。”并结合所学可知，1987年10月22日关贸总协定中国工作组第1次会议在日内瓦举行，确定工作日程，到1992年10月，这个阶段主要是审查我国对外贸易制度，由缔约方判断我国的对外贸易制度是否符合关贸总协定的基本要求。虽然我国经济体制改革始终是朝着市场化方向发展的，但直到1

991年，市场经济的概念在国内还是一个禁区。直到1992年初邓小平同志提出，在社会主义制度下也可以搞市场经济，市场经济不等于资本主义；10月党的十四大提出建立社会主义市场经济体制的目标，谈判第一阶段的核心问题才迎刃而解，D项正确；1991年随着苏联的解体，两极格局

走向瓦解，排除A项；1982年党的十二大提出了“建设有中国特色的社会主义”的科学命题，并初步形成了中国特色社会主义理论体系的主要内容，排除B项；中国“复关”谈判的核心问题的解决并非由于经济全球化的快速发展，经济全球化的浪潮一直在进行，排除C项。故选D项。专练三十七中国近现代社会生活的

变迁1．C根据材料“女子亦组织中华民国之重要分子，二万万女同胞，当然与男子立于平等之地位。……即袁大总统不赞成女子有参政权，亦必不承认袁为大总统。”可得出辛亥革命后，女性思想有所解放，民主意识增强，要求

男女平等，C项正确；材料与民主政治的曲折无关，排除A项；B项不是材料重点，排除；D项与材料主旨无关，排除。2．C材料前半部分体现了西方思想文化的影响，后半部分体现了旧的思想文化，因此，反映了当时社会风尚的新旧杂陈，C项正确；西方思想的深远影响只体现了前半部分意思，排除A项；材料

体现不出陈规陋习受到舆论抨击，排除B项；报刊如实记载社会变迁说法太绝对，排除D项。3．B根据材料可知，老新三大件价格的下降，说明商品生产在不断增加，国家满足百姓对消费品等商品的需求，反映了国民经济的比例关系改善，B项正确；材料是说消费品的价格下降，不是人民群众收入水平提高，排除A项；材料

没有提到国有企业的竞争力，排除C项；计划经济没有退出历史舞台，排除D项。4．D据材料“中国之陷于异族……然元之窃据……即为我汉人所扑灭，未有若满清之盘踞二百五十余年……发辫之害如此，虽欲不变通之其可已乎”并结合

所学知识可知，这反映了断发易服与反清革命的紧密联系，故D项正确；维新变法运动并不要求“扑灭异族”，故A项错误；材料也没有反映“向西方学习与欧美同俗”的主张，故B项错误；“方便人们的生活和工作”显然没有结合当时的历史背景和特征，不符合材料，故C项错

误。5．D根据材料“不仅有政府所拨划官款”“也有对外的借款”“还通过发行股票的形式吸纳了大量民间资本”等信息可知，轮船招商局资金来源是多渠道，说明产权具有多元化的特征，故D项正确；轮船招商局产权具有多元化，不等同于已建立成熟的现代企业制度，且A项说

法错误，排除；轮船招商局作为洋务企业，不可能脱离清政府控制，排除B项；材料信息没有涉及经营资金出现了严重短缺，而是强调轮船招商局资金来源是多渠道，排除C项。6．B根据材料可知，上海轿子的执照数量越来越少，其原因与新式交通工具马车、汽车有关，反映了交通

进步改变了人们的生活，B项正确；民族资本主义经济集中于轻工业方面，与材料中轿子数量越来越少没有关系，排除A项；晚清时期的清政府观念落后，更不会轻易采用新式交通工具，排除C项；新文化运动后，自由平等思想得到广泛传播，排除

D项。7．C由材料可知，1903～1911年，在“实业救国”思潮的影响下，全国成立多家商办铁路公司，用集股筹资的方式兴修了许多铁路，这是在清政府沦为帝国主义统治中国工具的背景下，国人挽回铁路权利的行动，是民族意识提升的表现，它一定程度上维护了国家利益，打破了列强对华修筑铁路的垄断，C项正确

；材料体现的是国人修筑铁路的努力和行动，没有体现铁路事业建设举步维艰的状况，排除A项；中国的新兴公司早在19世纪中后期就已开始出现，排除B项；仅从材料中的商办铁路发展情况，无法说明清末新政成效显著，排除D项。8．C19世纪后期，广告的版面增加，字体、字型、插图等不断丰富，广

告内容从简单介绍商品发展为系统、持续地营销策划等，反映了工商业经济发展对《申报》刊登广告的影响，C项正确；早期维新思想的传播并非商业广告日益发展的主要原因，排除A项；民众审美水平的提高只是导致上述变化的客观因素，排除B项；近代报刊印

刷技术的进步只提供了技术手段，并非《申报》刊登广告发展的主要原因，排除D项。9．D电影的出现是新鲜事物，《歌女红牡丹》实现了中国电影的技术突破。根据材料“她从小习演旧戏深受封建礼教熏陶，嫁给生活堕落的丈夫并受尽折磨，艺术生涯也走向衰落，但她毫无怨言营救入狱丈夫并将丈夫感动”

可知该影片的内容还是反映了传统的封建思想，由此可知该电影反映了当时的社会生活和思想观念，故选D项；A、B项说法过于夸张，不符合史实，排除；C项与题意主旨不符，没有体现，排除C项。专练三十八罗斯福新政1．A材料信息“1930～1931年”

说明这是经济危机期间，“纽约市儿童餐厅提供的廉价午餐数量猛增”说明纽约市民众生活水平下降，“因战争而畅销的香烟产量再次剧增”说明吸烟者寻找昂贵雪茄的替代品，“许多穿着整洁西装的商贩在街头兜售苹果”说明失业扩展到白领阶层。由此可知，材料中的现象反映

出，当时美国经济危机在持续加深，故A项正确；材料没有体现社会矛盾趋于缓和的信息，故B项错误；新政开始于1933年，故C项错误；福利制度在罗斯福新政以后逐步确立，故D项错误。2．A面对经济危机，资本主义国家放弃金本位制，形成各自为战的

货币区域，这表明了世界货币体系瓦解，所以正确的选项是A项，B项中的“开始”在题干中不能体现；C、D项在题干中没有体现均排除。3．B面对空前严重的经济危机，胡佛政府坚持自由放任政策，反对政府干预经济，使危机越来越严重，许多人生活贫困，无家可归，导致了民众对胡佛政府的不满。故出现“如果你放一朵玫

瑰花在胡佛手里，它就会枯萎。”故选B项。4．A根据材料“现在造成萧条的主要因素不是来自国内，而是来自国外”可知，胡佛仍然坚持自由放任的经济政策，结合所学可知，胡佛政府坚持自由放任的经济政策，必然加剧经济恶化程度，A项正确，D项错误；B、C项不

符合胡佛时期的史实，排除。5．D根据材料“我愿意，我相信你们也愿意接受一个宽泛的自由定义，在这种定义下，我们走向更大的自由，走向普通人之前从未享有过的更大的安全保障”和所学知识可知罗斯福寻求平衡国家干预和市场调节

，D项正确；继续实行自由放任政策，不符合史实，排除A项；材料强调的是寻求平衡国家干预和市场调节，不仅仅是认识到政府干预的重要性，排除B项；努力维护小生产者利益，不符合罗斯福的阶级属性，排除C项。6．C根据材料

并结合所学可知，罗斯福新政时期，进行金融改革，放弃金本位制，实行美元贬值，刺激出口，这项措施恢复了银行信用，刺激了美国经济复苏，C项正确；罗斯福政府的金融措施并未稳定当时的国际货币体系，排除A项；罗斯福政府的金

融措施是放弃金本位的货币制度，排除B项；“使美国经济迅速度过危机”的说法与史实不符，排除D项。7．D漫画反映罗斯福向议会表示希望获取更多的权力。材料讽刺罗斯福欲减少国会的制约，以提高行政权力，D项正确；漫

画依然体现着国会对总统的制衡，三权分立体制未遭到破坏，排除A项；新政取得了巨大的成功不能在材料中得以反映，排除B项；漫画未体现国会与总统的矛盾，更谈不上矛盾尖锐，排除C项。8．B农产品价格下跌是因为生产过剩所导致的，当时不可能大量垦荒，故A项错误；结合罗斯福新政对农业的政策可知，为了解决

这一问题，当时罗斯福实行了农业减产政策，故B项正确；罗斯福调整农业的政策里面没有涉及刺激消费，故C项错误；集体农庄是苏联的措施，不是罗斯福新政的措施，故D项错误。9．A10．A本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是

本质题。根据材料“20世纪30年代，美国出现了各种各样的法西斯组织。他们采用恐怖手段破坏工人集会，杀害共产党员、工会活动分子、黑人和犹太人。到1938年底，美国类似的组织至少有800多个。”并结合所学可知，1929年至1933年美国爆发席卷世界的大危机，大危机进一步加深资本主义的矛盾，使得社会

局势动荡不安，助长了法西斯势力以及各种破坏组织的出现，A项正确；第一次工业革命时期盛行的经济思想为自由主义的经济思想，主张自由竞争、自由贸易和自由发展，且胡佛执政时期一直坚持自由放任主义，“开始”一词不符合史

实，排除B项；材料未涉及国家对经济的干预措施，排除C项；美国此时并未进行扩军备战，排除D项。故选A项。专练三十九战后资本主义的新变化1．D1947年正值战后初期，法国的莫内计划反映了国家对经济的干预，其旨在促进经济复苏与发展，D项正确；法

国的经济举措和两极格局无关，而且当时两极格局尚未形成，排除A项；法国借鉴的是美国的做法，排除B项；C项是措施而非目的，排除。2．A依据所学知识可知，公司企业发行股票是资本社会化的表现。由“美国股票持有者增长图”可知，

到20世纪末美国股票持有者的比例达到了70%，这充分说明美国资本的社会化趋势日益明显，故A项正确；大股东仍然有企业决定权，故B项错误；材料数据无法说明发达国家经济主体是什么，故C项错误；材料体现的是股票持有者的数据，没有体现收入情况，故D项错误。3．C结合所学知识可知，将福利制度从社会保障为主

的应急措施，发展成为各国政府稳定经济和社会的战略性长远措施，有利于西方国家保持社会政治、经济的稳定，C项正确；西方国家发展福利制度并未从根本上解决社会基本矛盾，不能减少经济危机发生，排除A项；提高工人阶级的生活水平与福利制度是西方国家的“

战略性”“长远措施”等不符，排除B项；福利制度并未从根本上“消除”西方国家的两极分化，排除D项。4．D由材料“英国艾德里工党政府先后在煤炭、铁路运输、电力、煤气、航空、电讯、航运等部门推行国有化”“政府还实行福利政策，如对工伤事故和职业病者

、孕妇、失业者发放补助金，为全体国民免费医疗等”可知，二战后英国通过推行国有化、建立福利国家等政策，大力加强国家对经济的宏观调控，在维护资本主义制度的前提下，恢复和发展生产力，D项正确；英国政府的这些做法是为

了维护资本主义制度，并没有实行社会主义计划经济，也不是为了变革资本主义市场经济，排除A、B项；材料没有体现英国政府的行为与“伟大社会”承诺的关系，排除C项。5．D根据材料可知，收入末20%的家庭(低收入家庭)每增加1美元其消费开支超过1美元，这一庞大的群体是消费的重要力量，

但是其消费力受到收入不足的制约。收入前20%的家庭(高收入家庭)收入增加但是其消费开支低于其财富增长。这两种情况都会导致美国整体的消费能力增长受到限制，这说明整体消费力受制于贫富差距，D项正确；材料体现的是整体消费力受制于贫富差距，没有体现政府对经济的干预力度减弱，

排除A项；材料的主旨是整体消费力受制于贫富差距，没有体现福利政策保障了低收入群体，排除B项；材料体现的是整体消费力受制于贫富差距，没有体现信贷消费造成经济虚假繁荣，排除C项。6．B根据材料可知，20世纪90年代，在政府带动下，美国民间

信息产业投资热情高涨，这是一种新的经济发展模式，推动了美国20世纪90年代“新经济”的兴起，B项正确；20世纪90年代政府并未加大对经济的干预，相比凯恩斯主义，政府对经济的干预大大减小，排除A项；“冷战”于1991年结束，排除C项；材料信息主要内容为信息技术产业民间投资

增加，排除D项。7．D依据表格信息可知，1981年到1988年，个人所得税和企业所得税的税率在下降，结合所学可知，为了解决经济滞胀现象，里根政府进行大刀阔斧的改革，奉行新自由主义政策，减少国家对经济的干预，降低税率正是其体现，D项正确；里根政府的这

一举措主要是为了解决经济滞胀问题，排除A项；里根政府的这一举措是减少国家对经济干预的体现，而非加强国家对经济的干预，排除B项；里根政府的这一举措主要是为了解决经济滞胀问题，恢复发展经济，而非“致力于维护

社会公平”，排除C项。8．D材料体现在1982年，德国总统宣称要减少国家对经济干预，鼓励个人做出成绩。这有利于缓解“滞胀”带来的经济危机，D项正确；德国总理的话没有彻底否定凯恩斯主义，排除A项；按照科尔的意思，德国政

策应该是减少社会福利支持，这与加大了社会福利支出相悖，排除B项；材料与知识经济强调的内容不符，排除C项。专练四十从“战时共产主义”到“斯大林模式”1．A依据材料“仓皇应付非常态的各种措施”可知，这一政策是“非常时期的非常政策”，结合所学可知，战时共产主义政策是在极其困难的条件下为了战胜敌人，采

取集中全国财力物力战胜敌人的非常措施，A项正确；新经济政策是在战时共产主义政策引起严重的社会危机下，列宁据当时苏俄的国情采取的发展国家资本主义政策，不是“仓皇应付非常态”的措施，排除B项；优先发展重工业是斯大林采取的建立社会主义工业化

的一项措施，并非“仓皇应付非常态的各种措施”，也不是没有“中心思想”，排除C项；农业集体化运动是斯大林时期，为保障工业化进行提供的一个措施，与材料信息不符，排除D项。2．D根据材料可知，该学者认为布尔什维克党实行“战时共产主义”政策一方面是应对国内战争的需要，另外一方面是为了“坚决消除私人所

有制、实现社会主义制度和直接向共产主义过渡”，国内战争结束后继续执行这种政策意图就是想让苏维埃政权直接进入共产主义，D项正确；该学者并没有认为布尔什维克党当时的做法不符合实际，反而认为是“国内战争的需要”，排

除A项；该学者认为“战时共产主义”政策是战时应急措施，适应了国内战争的需要，排除B项；正是因为战后继续执行“战时共产主义”政策导致了政治经济危机，才实施了新经济政策，排除C项。3．D十月革命的主力是工人阶级，A项错误；

农业集体化和苏联卫国战争是发生在斯大林时期的历史事件，当时列宁已去世，B、C错误；三位衣着破烂的农民代表向列宁倾诉，这最可能与苏俄国内战争胜利后，继续在农村实行余粮收集制，给农民带来了伤害有关，D项正确。4．C由材料“苏俄国内战争时期……当地苏维埃政

权没有禁止粮食的自由贸易，而是向贩粮者征税”可知，战时经济政策存在一定的弊端，中央政府的指令并未完全得到地方政府的推行，而是采取了相应的变通，故选C项；材料只是提及了察里津和卡卢加一带苏维埃政权的做法变通，没有提及这

一做法施行后的效果，无法得出A项结论，排除；国内战争时期，苏俄推行战时共产主义政策，其在国家层面取消了自由贸易，故自由贸易不可能成为当时经济活动的常态，排除B项；粮食税完全代替余粮收集制的做法发生于国内战争结束后推行的新经济政策中，D项说法不符合史实，排

除。5．C列宁认为的共产主义就是“苏维埃政权加全国电气化，因为不实行电气化，要振兴工业是不可能的”，即要想实现共产主义，就必须实现现代化大生产。由此可知，列宁关注的重心就是现代化大生产的发展，C项正确；列宁并未强调经济发展的速度，而是关注技术，排除A项；材料并未涉及到经济发展模式和体制，排除

B项；列宁认为当时俄国的经济技术基础较为薄弱，即重工业并不发达，而“重工业过重、轻工业过轻”的局面是在斯大林执政时期出现的，排除D项。6．A根据材料可知，苏联重视青少年的身体素质，主要是因为工业化建设需要大量劳动力，这一制度章程契合苏联工业化建设的

需要，A项正确；B项不符合材料主旨，排除；材料内容与斯大林模式的优越性无关，排除C项；1933年～1937年为二五计划，时间不符合，排除D项。7．D根据所学知识，斯大林继任以后，以工业化为核心，实行国民经济和社会发展五年计划；依据材料，由于“城市的材

料和原料供应”问题，影响到经济建设计划的实施，农业集体化就是为了解决苏联工业化采取的措施，D项正确；斯大林上台后，新经济政策逐步取消，排除A项；制定国民经济发展计划并不能解决材料中所列的原料供应不足问题，排除B项；斯大林时期，实行单一公有制，排除C项。8．A从材料中可知，苏联士

兵花高价购买美国轻工业品，从侧面反映出苏联国内轻工业相当落后，A项正确；B项只是表象，并非实质问题，排除；苏联人花高价购买是因为本国轻工业产品缺乏，供不应求，价格上涨，并不能说明苏联人消费能力强，排除C项；贸易逆差与两国间贸易有关，材料并未

体现，排除D项。9．C根据所学知识可知，斯大林模式以公有制和计划经济打破资本的逻辑、市场的逻辑，以国家的力量推动落后国家的工业化，这在当时是十分必要的，说明斯大林模式存在一定合理性，C项正确；题干所述与为战时共

产主义政策做舆论宣传、俄国社会主义革命条件均无关，排除A、B两项；新经济政策主张利用商品市场和货币的关系，实行国家资本主义，依靠经济手段进行管理，而斯大林模式则利用国家行政手段进行管理，D项与材料主旨和史实均不相符，排除。专练四十一

二战后苏联的经济改革1．D结合所学可知，在苏联高度集中的计划经济体制下，长期执行计划指令，压制了地方和企业的积极性，阻碍了苏联经济的持续发展。依据材料信息“要求各地党委书记向保证一年肉类增产两倍的梁赞州委书记拉里昂诺夫学习”并结合所学可知，当时处于赫鲁

晓夫改革时期，当时斯大林模式弊端暴露，因此其改革的主要目的是摆脱传统体制的束缚，D项正确；赫鲁晓夫此举力图摆脱传统体制的束缚，而非扩大地方发展经济自主权，排除A项；赫鲁晓夫改革是为了突破斯大林模式，但没有从根本上动摇斯大林模式，不是探索新经济模式，排除B项；戈尔巴乔夫提出“加速发展战略”，

排除C项。2．C结合所学知识可知，20世纪50年代初，即赫鲁晓夫改革前夕，苏联个体农民生产效率远高于集体农庄和国营农场，表明当时苏联农业集体化面临困境，C项正确；1950年代初，苏联的农业改革尚未开始，排除A项；材料体现的是农民只在自留地上有较高的生产积极性，排除B项；材料不能说明苏联

的农业技术取得了突破，排除D项。3．C苏联“撤销汽车工业部、机器制造部等7个全联盟部”“把被撤的全联盟部所管辖的企业移交给相应的经济行政区”，这就一定程度上扩大了地方的经济自主权，故C项正确；此时是赫鲁晓夫改革时期，其主要是对斯大林模式进行改革，“根本上突破

”一说不符合史实，故A项错误；材料没有摒弃优先发展重工业的政策的信息，故B项错误；削弱公有制经济的主导地位不符合史实，故D项错误。4．C由材料可知，即使有新增加的巨大石油收益，职工收入也增长缓慢，说明当时国民经济发展停滞不前，C项正确；通过比较题干中的数据可知，1981年苏联职

工月工资比10年前只增长15%，说明勃列日涅夫报告数据不真实，排除A项；通过石油收益积极改善民生，与题意不符，排除B项；苏联石油向西方国家出口而获得巨额收益，说明并非遭受到西方国家的经济围堵，排除D项。5．B1982年是勃列日涅夫执政时期，其对斯大林模式进行了调整，因此使得苏

联的经济得到了发展，B项正确；20世纪80年代的苏联依然优先发展重工业，排除A项；这一时期苏联的矛盾积重难返，排除C项；这一时期依然处于冷战时期，国际局势并未缓和，排除D项。6．D根据材料可知，勃列日涅夫提出的经济发展战略既重视科学技术，又注重公司的

物质利益，这是对原来体制的改革，说明其正在进行改革探索，D项正确；产业结构是指各产业的构成及各产业之间的联系和比例关系，与材料无关，排除A项；材料没有涉及意识形态的信息，排除B项；材料的措施是对计划经济模式的突破，排除C项。7．

C苏联在20世纪70年代与西方国家签订政府间的科技合作协定以及在西方国家开办合股公司，大量引入西方先进技术，这一行为推动了苏联社会主义的发展，是社会主义道路探索的有益尝试，C项正确；斯大林执政时期，新经济政策就已经结束，排除A项；苏联的做法是经济领域的举措，并未引

发意识形态混乱，排除B项；苏联的上述做法是政府行为，并未突破计划经济体制，排除D项。8．C根据材料“要买到定额的十个鸡蛋，必须排队四五个小时”可知，即使鸡蛋价格便宜，但也不能随便购买，而是有限制，反映了计划经济的束缚，说明这时期仍然未摆

脱计划经济的束缚，C项正确；材料反映了购买鸡蛋的困难，说明并没有解决消费品匮乏问题，排除A项；材料内容主要体现了这时期仍有计划经济的束缚，没有强调经济改革成效，排除B项；工业对农业的影响在材料中没有显示，排除D项。9．D根据材料“1988年”“总结前一阶段改革”“政治体制改革是改革不可逆转的重要

保证”“不能使我们预先防止最近几十年经济和社会生活中停滞现象的增多”可知，当时经济改革出现困境，戈尔巴乔夫认为需要进行政治体制改革，否则改革就会失败，表明戈尔巴乔夫试图转变改革的重心，D项正确；1985年开始实施“加速发展战略”，与材料信息不符合，排除A项；根据材料“目前

的政治体制不能使我们预先防止最近几十年经济和社会生活中停滞现象的增多”可知戈尔巴乔夫还是敢于突破原有体制的，排除B项；仅仅依据材料信息无法得出戈尔巴乔夫是否背离了科学社会主义道路，排除C项。专练四十二战后资本主义世界经济体系的形成1．B通过观察漫画，结合所学知识可知，1944年布雷顿森林会议上，

英美财长准备改造黄金和美元的关系，反映出国际货币体系面临着重大变革，B项正确；世界贸易向制度化的方向发展的标志是1947年《关税与贸易总协定》的签署，排除A项；布雷顿森林会议建立的是以美国为中心的世界

金融体系，排除C项；布雷顿森林会议促进而非阻碍了世界经济的全球化进程，排除D项。2．C根据材料“从20世纪50年代后期开始，随着美国经济竞争力逐渐削弱，其国际收支开始趋向恶化，出现了全球性‘美元过剩’情况，各国纷纷抛出美元兑换黄金”并结合所学可知，布雷顿森林体系强调美元与黄金挂钩

，会员国货币与美元挂钩，一旦美国出现经济衰退，各会员国为了保值会争着兑换黄金，表明布雷顿森林体系本身存在缺陷，C项正确；70年代布雷顿森林体系全面崩溃，排除A项；50年代美国并没有放弃美元与黄金的固定汇率，排除B项；欧共体是1967

年成立，排除D项。3．A材料所述的情况是美国黄金储备的下降，以及大量美元作为国际结算单位沉积在国际贸易领域和其他国家国库中，对兑换黄金造成了巨大压力，美国此时已经难以维持黄金与美元的固定比率兑换，因此不利于布雷顿森林体系的稳定，A项正确；

欧洲的联合和经济腾飞不是由材料中的情况造成的，排除B项；此时美国依然拥有经济霸权，但有所动摇，C项中“终结”这一说法错误，排除；材料所述情况并未使国际货币基金组织濒临瘫痪，排除D项。4．D根据材料“20世纪20～30年代由于老牌霸权国家英国无能力提供必要的国际金融体制、贸易体制等全球公共产品，而新

兴大国美国也无力提供”及所学知识可知，二战后为了改变资本主义经济混乱的状态，资本主义国家通过建立国际货币基金组织、世界银行、关税与贸易总协定等国际经济组织，加强在金融、投资和贸易等领域的国际协调，通过大国相对平等的协商，采取市场干预行动，协调利益，维护经济秩序，D项正确；联合国是在第二

次世界大战后成立的一个由主权国家组成的政府间国际组织，它的宗旨主要是维护世界和平与安全，排除A项；国联是一战后形成的组织，排除B项；北约是欧洲和北美国家为实现防卫合作而建立的国际组织，共产党和工人党情报局是1947年成立的情报组织，排除C项。5．C据题意可知，该学者认为

一系列国际金融贸易组织的出现使全球化从自发阶段发展到自觉阶段，这说明经济合作的体系化建设取得突破性进展，C项正确；资本主义世界体系的最终形成是在19世纪末20世纪初，排除A项；材料不能体现资本主义与社会主义经济联系日益密切，排除B项；二战后美苏两国出于社会制度和意

识形态上的差异，从战时合作关系走向了战后对抗的关系，排除D项。6．D7．A结合所学知识可知，二战后资本主义世界经济体系形成的主要原因是为了促进世界经济的发展，维护正常的经济秩序，因此A项正确；加强对市场的干预是二战后资本主义发展的表现，与材料无关，

B项排除；推广计划经济不符合史实，C项排除；世界市场早在第二次工业革命后就已经正式形成，D项排除。8．C欧元的问世是欧盟一体化的具体表现，说明欧盟对世界经济发展的影响，表述正确，不符合题意，故A项错误；国际货币基金组织主要是维护国际收支平衡，有助

于经济的稳定，表述正确，不符合题意，故B项错误；世界经济区域集团化的发展主要是亚太经合组织、欧盟以及北美自由贸易区成立，表述错误，符合题意，故C项正确；布雷顿森林体系的建立标志着美元等同于黄金的地位，说明美元在金融领域霸主地位的确立，表述正确，

但不符合题意，故D项错误。9．A材料“取消了阻碍跨国自由贸易的限制性贸易惯例，最终推动建立了无限制全球贸易工具——关贸总协定”反映了经济全球化趋势的进一步发展，故A项正确；B、C、D项材料未体现，故排除。专练四十三世界经济的区域集团化1．C根据材料信息可知，在二十世纪五六十年代，欧共体加强

同非洲国家的经济合作，此举意在扩大欧共体自身在全球的经济影响，C项正确；从材料所述经济援助措施及相应规定可知，材料主旨并非欧共体对非洲的经济侵略，排除A项；材料未体现欧共体广泛接纳第三世界国家，排除B项；由材料可知，非洲国家并未被正式吸纳进欧共体内部

，排除D项。2．C根据材料“这对欧盟来说无疑又是一个新的危机。在此之前，欧盟已经出现了欧债危机、英国脱欧等重重危机”可得出欧洲的联合道路艰难，遇到重重危机与挑战，C项正确；材料体现的不是区域集团化的问题，排除A项；B项太绝对，排除；材料没

有体现美国的作用，排除D项。3．B根据材料“1987年”“单一欧洲文件”“各国将共同创建一个‘没有国界的欧洲’”并结合所学知识可知，该文件的签署推动了欧洲一体化的进程，故B项正确；欧洲经济的多领域合作启动是在1967年，A项表述不符合题意，排除；

欧洲联盟成立是在1993年，C项表述不符合史实和题意，排除；D项表述“扫除障碍”夸大其词，不符合题意，排除。4．C根据材料“欧洲联盟既不是联邦，也不是邦联，同时也不是地区欧洲，而是联邦与邦联的一种结合”

可知欧盟的发展要迎合各成员国的国情和现实需要，因此是民族性与统一性相交融，C项正确；材料反映的是欧盟的发展，并不能说明成员国间矛盾的激化，排除A项；“遥不可及”的说法过于夸张，排除B项；D项无法体现，排除。5．A根据材料“墨西哥制造业占其国内生产总值的份额

从20世纪80年代末的23%以上降至17%”“然而，通过进口零部件和组装再出口的‘客户工业’却有较大发展”可得出，墨西哥的工业生产仍然依赖外部进口零件，没有自主的知识产权，反映出其保障经济安全的紧迫性，A项正确；材料反映

的不是第三产业，排除B项；墨西哥已经加入北美自由贸易区，排除C项；从材料“然而，通过进口零部件和组装再出口的‘客户工业’却有较大发展”可得出成效并不明显，排除D项。6．D依据材料可知，墨西哥市场中的农民丧失本国市

场的主导权，美国资本集团依据自身优势挤压墨西哥农民，致使墨西哥民众生活水平遭受严重影响，结合所学可知，这一现象的根本原因在于美墨两国生产力之间的巨大差距，D项正确；贫富差距并不是造成材料现象的原因，排除A项；材料现象是世界经济联系加强的结果，与逆全球化无关，排除B项；区域集团内部

矛盾加剧是材料现象的结果，而非原因，排除C项。7．B根据题干可知《美加自由贸易协定》生效以来，墨西哥对美国的产品进口关税下降幅度不如同时期的美国对墨西哥产品进口关税下降幅度，而且在竞争力较弱的一些产品方面有较长的过渡期，这表明墨西哥在经济结构、国际竞争力等方面与美

国存在较大的差距，体现出北美自由贸易区成员国间经济发展水平差距较大，B项正确；贸易保护主义是指提高关税壁垒，与题干中墨西哥降低对美国的产品进口关税不符，排除A项；题干不是反映北美自由贸易区内部的矛盾冲突，而是反映经济发展水平差距导致成员国在产品进口关税等方面存在差异，排

除C项；题干没有显示北美自由贸易区对“不同”成员国经济的影响，排除D项。8．C《区域全面经济伙伴关系协定》(RCEP)涉及的国家主要是区域国家，因此其有助于推动区域经济一体化，C项正确；RCEP的成立不能证明西方国家的衰退，排除A项；RCEP体系下，各

国尚未实现零关税，排除B项；RCEP中有发达国家，排除D项。9．D各成员国建成了统一市场，合作已深入到政治领域属于欧盟的特点，亚太经合组织不都是由发达国家组成的区域性经济集团，成员中大部分是发展中国家，故排除A

、B、C项。由发达国家和发展中国家组成属于北美自由贸易区和亚太经合组织的相似点，故选D。专练四十四世界经济的全球化趋势1．D本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。根据材料“在国际贸易中，发展中国家出口额比重从21.4%下降至

17.6%。”可知发展中国家对发达资本主义国家的出口额和进口额一直在增多，但在国际贸易中，发展中国家出口额比重却在下降，由此可知发达国家的出口额不断增多，在世界出口额比重中占据较高比例，发达国家增加对外出口会挤压发展中国家本民族工业的发展空间，故发展中国家的经济地位

下降，D项正确；此时世界经济格局并未发生根本性逆转，仍然是发达国家主导，排除A项；1995年世界贸易组织的建立，推动了规范化的世界贸易体系的建立，排除B项；根据材料“1960～1970年，发展中国家对发达资本主义国家的出口额从197.8

亿美元增加到397.5亿美元，从发达资本主义国家的进口额也从218亿美元增加到413.6亿美元。”可知南北国家之间的经济联系不断增强，排除C项。故选D项。2．D据材料并结合所学知识可知，材料涉及的是增长率和比重数据，不能说明世界国民生产总值本身呈下降态势，故A项错误；材料也没有反映政治格局变

动的影响，故B项错误；材料也无法体现信息技术的作用，故C项错误；20世纪80、90年代，世界贸易额增加，说明经济全球化趋势逐渐加强，故D项正确。3．D材料信息说明大国支配世界事务的霸权时代已经结束，也就是共同管理世界事务的时代已来临，这是世界格局多极化发展的结果，D项正确；美国的霸权地位虽然已经衰

落，但并没有完全丧失，A项错误；B、C两项在材料信息中没有体现，故排除。4．A根据题干提供的信息和所学史实，“资本主义的逻辑……资本主义世界经济的社会分工架构之内运作”应该理解为经济全球化是在资本主义国家的主导下建立的，故A项

正确；B、C、D项材料都没有体现出来。5．A由材料信息全球化使“民族国家发展和科技进步达到前所未有的程度”，同时“也会使某些国家遭到不公正对待并远远落在后面”可知，该学者客观地指出了全球化带来的积极和消极影响，故A项正确；材料没有批判反全球化的信息，故B项错误；C项只符合材料部分信息，故

错误；该学者没有提出应对全球化的策略，故D项错误。6．D结合所学知识可知，进入本世纪以来，美国等发达国家每年将数以千万吨计的电子垃圾等有害物质倾销到中国、印度等发展中国家，说明经济全球化引发了南北间的新问题，D项正确；“导致南

北差距日益扩大”与发达国家向发展中国家大量倾销有害垃圾的严重后果不符，排除A项；材料不能说明全球化加剧了世界局势的动荡，排除B项；全球化是把双刃剑，其对世界经济发展的积极作用也是巨大的，排除C项。7．B材料中“非经济福音的全球化”“世界性的生产和交换活动中产生的经济利益，却没有在全

球合理分配”说明经济全球化中不利于经济平衡，故选B项；A、C项只是材料反映的一个方面信息，均排除；材料未涉及给发展中国家提供机遇，故排除D项。8．A根据材料“美国0.1%最富有家庭的财富相当于最底层90%家庭所拥有财富

的总合”“当前逆全球化声势最大的地方”可知，经济全球化加剧了以美国为代表的发达国家的社会分裂，A项正确；全球化的障碍主要来自发展中国家，排除B项；逆全球化并非反经济全球发展，排除C项；题干主要表述的是发达国家内部情况，排除D项。9．B根据材料

信息可知，有的人认为全球化与主权国家对立，有的人认为全球化不危及主权的安全，也就是说全球化与国家主权既对立又统一，B项正确；“势不两立”是完全相互排斥，而全球化与国家主权有同性的一面，排除A项；“并行不悖”是同时进行，不相冲突，而全球化与国家主权有相互冲突矛盾的

一面，排除C项；“辩证否定”即新事物对旧事物既批判又继承、既克服其消极因素又保留其积极因素，而全球化与国家主权之间不是新旧事物之间的关系，排除D项。专练四十五“百家争鸣”和儒家思想的形成1．C材料反映了思想的传播，思想

的传播伴随着人才的流动。依据所学可知，诸侯国君出于争霸需要，大量吸收人才，“士”阶层随之崛起，从而冲击了当地贵族(依靠血缘获得官位)对政治的垄断，C项正确；百家的思想各异，并不能促进国家政治统一，排除A项；春秋时期，孔子创办私学打破了“学在官府”的局面，排除B

项；D项颠倒因果，诸侯国的矛盾导致各家的盛行。2．D依据材料“在生存压力之下，士面临着再就业的选择。士再就业的事实，决定他们必须在自己原有知识基础之上，根据现实的需要提出不同的思想观念和解决方案，从而形成了百家争鸣的局面”可以看出士再就业的压力促成百家争鸣的局

面，D项正确；材料反映的是士再就业的压力促成百家争鸣的局面，不能体现“社会阶层的流动性增强”，排除A项；B项与材料无关，排除；材料强调的是士再就业的压力促成百家争鸣的局面，不是强调士崛起的原因，排除C项。3．C本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设

问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋时期(中国)。据本题材料“楚国国君自称为王，称霸中原，争当华夏盟主。”并结合所学知识可知，春秋时期是礼治社会，礼仪是一个国家或者个人最高的行为准则，楚国国君自立

为王并没有得到周天子的册封，当然，也不可能得到重视“礼仪”的儒家创始人孔子的肯定。孔子编撰《春秋》是为了明确等级制度上下尊卑关系，以稳定社会，达到社会和谐，如果孔子承认了楚国国君为王的事实，那么也就代表孔子自己先违背了自己遵从的“礼”。所以在孔子

编撰《春秋》时一直称楚国国王为楚子、楚人，综上可知孔子此举目的是维护等级秩序，C项正确；《春秋》是中国古代史类文学作品，孔子此举目的并非实录历史事实，排除A项；孔子编撰《春秋》坚持称楚王为“楚子”，无法达到

提升周王权威的效果，排除B项；材料中没有将各诸侯国的文化进行对比，无法得出强调文化差异的结论，排除D项。故选C项。4．C依据材料可知，孔子主张为政以德，韩非主张依法治国，老子主张无为而治。结合所学可知，春秋战国时期社会处于转型时期，孔子、韩非以及老子的思想主张体现了本阶级对社会秩序的重建要求，

C项正确；材料信息不能体现各派思想的相互吸收，排除A项；材料不是强调百家争鸣局面的形成，排除B项；D项是材料反映的现象，不是本质，排除。5．D根据材料信息可知，管仲、韩非的主张体现了追求社会法治和执法公正的理念，在一定程度上反映出当

时人们对社会公正的关注，D项正确；材料反映了管仲和韩非二人的个人法治思想，无法体现法治思想在社会上盛行，也无法体现政府的执政理念，排除A、C项；根据材料并结合所学知识可知，“仁政”观念是儒家学派的思想主张，而韩非是法家的代表人

物，主张法治，排除B项。6．A材料中的老子认为礼的出现是社会偏离了大道、仁义等道德观念逐步失败的产物，而孔子则认为礼是调和社会矛盾、维持社会秩序的有效方式，二者尽管对礼的看法有所不同，但提出观点的出发点是相同的，即都出于对西周礼乐制度的反思，只是

一个赞同，一个批评而已，故选A项；老子对礼是持否定态度的，他的主张并未迎合封建贵族的政治诉求，排除B项；老子主张小国寡民，主张退回夏商周之前的社会当中去，C项不是老子的诉求，排除；老子和孔子生活于春秋时期，他们都主张退回到以前的社会当中去，故他们的主张并未得到统治者的积极支持，排

除D项。7．B材料中，社会的上层需要竭尽全力治理国家，农民也需要通过辛苦劳动改变自己的生活状态，所以体现了以劳动改变现状的勤勉从事、自力更生的独立精神，旨在发挥人的主观能动性，B项正确；材料中并没有体现对天下所有人的兼爱观念，排除A项；材料中体现了重视农业生产的内容，但并不旨在论证农商关系，排

除C项；D项未体现材料整体的主旨，排除。8．B依据材料“天下太和，百姓无事”“吾日出而作，日入而息，凿井而饮，耕地而食”可知，反映的是先民过着原始的生活，体现了当时人与自然的和谐，结合所学可知，这与道家老子的“无为”“顺应自然”思想接近，B项正确；

孔子主张仁、礼、以德治国，材料信息没有体现，排除A项；韩非主张加强君主专制和中央集权，主张法治，材料信息没有体现，排除C项；墨子主张兼爱、非攻、尚贤等思想，材料没有体现，排除D项。9．B老子的社会理想是原始社会的“小国寡民”，而孔子“克己复礼”的理念是恢复西周的奴隶社会，故选B项；主张“

无为而治”是老子的思想，“克己复礼”则为孔子的专利，两人都没有明确反对压迫剥削，故A、C、D三项均错误。10．A根据材料“斜面、滑车等用于生产和生活实践的机械原理也有记载”“侧重于防御”“成功化解了楚宋两国间的一场争端”等

信息并结合所学可知，墨家是战国时期的一个思想流派，代表小生产者的利益，题干所述总结生活实践、注重防御及化解两国之间争端等都体现了其注重维护平民利益的特征，A项正确；根据所学知识可知，墨家主张非攻，即反对战争，因此“迎合了兼并战争需要”的表述错误，排除B项；材料

内容主要体现了墨家主张，不涉及其他学派主张，无法得出汇集诸子百家之长的结论，排除C项；D项中“首倡”的说法错误，排除。专练四十六“罢黜百家，独尊儒术”1．B西汉初年，汉高祖肯定儒生制定的宫廷礼仪、民间出现讲习传

统礼乐风气，以及文景之治中体现的“无为”向“有为”转化等，反映了汉初儒学逐渐受到推崇，为汉武帝正式尊崇儒学奠定了基础，B项正确；材料并未体现黄老之学受到儒学冲击，排除A项；指导思想已多元化在材料中没有体现，排除C项；内儒外法是汉武帝时期才开始正式推行的治国政策，排除D项。2．B“天人感应”思

想认为天是万物的主宰，天子受命于天，所以人民和诸侯都要服从天子的统治；如果天子无道，上天便会降灾于他。据此可以看出“天人感应”有“限君”的意图，此题选B项。3．D结合所学内容可知，董仲舒将自然界的“天”塑造成有意志的人格神

，一方面强化了王权的神圣性，另一方面也用“上天”对王权形成了一定的制约，D项正确；董仲舒的目的最终是为专制王权服务，而不是仅仅为了阐明“天人合一”和“天人感应”，不是为了使儒学获得独尊地位，更不是为了论证三纲五常，排除A、B、C项。4．C根据材料可知，汉武帝时期的诸项尊

儒措施并非董仲舒的首创，因为国立太学早已确立，州郡设立学校是推广汉景帝时期蜀守文翁治蜀的经验；儒经博士官从文帝、景帝时期就开始设立；重用“文学”之士开始于严助、司马相如等人，且他们大多数不是“醇儒”；重用儒者为

卿相从公孙弘开始，且其学问兼容各家思想，并非单纯的儒学，这一切说明，早在董仲舒之前，尊儒就具有一定的社会基础了，故C项正确；材料与“汉武帝实行独尊儒术政策”无关，故A项错误；材料强调的是尊儒具有一定的社会基础，未

体现董仲舒对儒学的贡献有限，故B项错误；材料与中央集权无关，故D项错误。5．C根据材料可知是董仲舒的“三纲”思想，结合所学知识可知汉武帝独尊儒术，使“君君、臣臣、父父、子子”发展为“君为臣纲”等“三纲”。董仲舒将君臣、父子、夫妇三种政治伦理关系纳入“阳尊阴卑”

的思想构架，将先秦学术夯实皇权政治，C项正确；材料是三纲思想不是倡导“罢黜百家，独尊儒术”，排除A项；材料不是确立儒学权威，也不是用法家学说解释儒家伦理，排除B、D项。6．C7．D材料反映汉武帝登临中岳嵩山，

随从的吏卒们表示都听到了山中隐隐传来了三声高呼万岁的声音，即所谓“山呼”万岁，以山中神灵的名义显示了专制君主的无上尊崇，实际上是宣扬了君权神授，神化和强化了君主专制，故D项正确；大一统、强化中央集权、皇

权至上在材料中没有体现，故A、B、C三项排除。8．D材料“厚葬重币者则称以为孝，显名立于世，光荣著于俗”说明厚葬风气源于孝道的虚名，故A项错误；厚葬与重农抑商和土地私有制无关，故B、C项错误；死后的厚葬可以获得孝的美名，同时西汉的选官制度标准就是孝廉，而且西汉汉武帝之后

儒学成为传统文化的主流，故D项正确。9．A根据材料“儒家学说被长期推崇为官方教义”可知，材料强调了儒家学说被官府推崇，而董仲舒提出的“独尊儒术”是思想大一统和专制的体现，实质上是对法家思想专制的继承，A项正确；B项说法与史实不符，排除；C、D两项说法太绝对，排除。1

0．A根据材料可知，公孙弘因熟悉儒家学说而得到重用，后来因品德而获爵位，符合儒家强调德治的主张，可见儒家思想影响官僚政治，A项正确；公孙弘六十岁时“以贤良征为博士”，并非因血缘关系而得官，排除B项；材料中没有涉及丞相权力削弱的信息，排除

C项；材料主旨并不是察举制度的日益完善，排除D项。专练四十七宋明理学1．C由材料中“儒失其守，教化坠于地”“与‘吾儒’水火不容”可得出作者对儒学的社会地位沦落、佛教和道教的盛行感到不满，站在维护儒学统治地位的立场上抨击佛教、道教。结合所学可知，宋

儒通过改造儒学来达到重振儒学、回应佛道挑战的目的，C项正确；材料没有涉及“儒法并用”，排除A项；清代的学者主张立足考据以重建学风，排除B项；李觏和张载没有主张“杂糅佛道”，排除D项。2．C由材料可知，“安史之乱”以后，儒家思想“进入了对心性理论的发展阶段”，结合所学知识

可知，宋代理学重视“心性理论”，所以，这一转变为理学的兴起奠定了基础，C项正确；使传统儒学具有思辨性的是理学，此时理学尚未形成，排除A项；儒学的发展并未动摇佛教对统治者的影响，排除B项；结合所学知识可知

，儒学信仰重建任务完成的标志是“心学”的成熟，排除D项。3．B材料信息表明北宋程颢关注民生，体现强烈的社会责任感，B项正确；材料主旨强调的是关注民生，并不是强调君主专制，排除A项；“井地(井田)不可不均”表明分配土地要均衡，并不是要恢复西周的井田制，排除C项；材料信息无法得出否定封建土地私

有制的结论，排除D项。4．D本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：南宋时期(中国)。据材料“南宋时书籍流行，文人刻书蔚然成风”及所学知识可知，书籍作为文化传承和传播的重要载体，南宋时期书籍的流行推动了社会文化

水平的提升，D项正确；据所学知识可知，自三国、西晋以来，一些声名显赫的士大夫家族世代把持官位，享受政治、经济等方面的特权，形成了一个特殊的社会阶层，称为士族，所以，士族阶层并非在南宋时期出现的，排除A项；汉武帝时期，儒学正统地位确立

，排除B项；隋朝时期确立科举制，唐朝进一步发展，排除C项。故选D项。5．A6．C由“六经注我，我注六经”可以看出是强调主体意识，故选C项；材料“扫除汉唐传注之学，弃传求经”，直接探求圣人“本意”和“本

义”，可知宋儒并非否定传统经学，排除A项；B项与材料无关，排除；宋儒探求“本意”和“本义”，可见并非批判周孔之道，排除D项。7．A据材料“二程认为，宇宙是一个大家庭，天地是父母，人是儿女，人人都应该孝敬上天。朱熹提出，对万物的盛衰，甚至大大小小的动植物，该如何合理地利用它们，‘皆所当理会’”可

知这是一种“天人合一”的思想，肯定人是自然的产物，承认人类属于自然界的有机组成部分。体现对宇宙的重视，包含一定的积极自然观符合题意，A项正确；将个人、社会及宇宙联系起来不合题意，排除B项；材料中提及的理学宇宙观是思想发展，与商品经济无关，排除C项；用哲学论证三纲五常的合理性不合题意，

排除D项。8．C根据材料“推致吾心良知于事事物物”以及所学知识可知，从程朱理学到陆王心学，儒学完成了变革，实现了理论化和思辨化，尤其是王阳明提出“致良知”的说法，体现了儒学更加注重道德教化的作用，C项正确；材料并未反映理学家们在探究宇宙的本原，排除A项；

王阳明的心学是向内求真理，排除B项；心学是对理学的批判继承，而不是彻底否定，排除D项。9．D王艮是陆王心学的传承人，其以社会为讲坛，以下层民众为宣讲对象，这种做法推动了儒学思想的平民化和世俗化，D项正确；A项错在“开始”，排除；B项内容与材料无关，排除；陆王心学并未瓦解程朱理学，排除C项。10．

D据材料并结合所学可知，程朱理学和陆王心学都提倡三纲五常，其目的都是维护统治，D项正确；两个分支都强调“理”，但是它们对于获取“理”的途径的主张并不一致，排除A项；B项是王阳明的主张，排除；C项是朱熹的主张，排除。专练

四十八明清之际活跃的儒家思想1．A本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：明代(中国)。根据材料信息“虽终日作买卖，不害其为圣为贤”并结合所学可知，这句话的意思是，虽然自己为了利益去行商，但是有自己的原则，既利己又利人，不害己害人，这样能

做到就是圣贤有道德的人。“百姓日用即道”是中国明代思想家王艮提出的哲学命题，王艮主张从日常生活中寻求真理，要求统治者把满足群众穿衣吃饭作为第一需要，把“百姓”和“圣人”放在同等重要的地位，读经和做生意不违背，亦儒亦商，儒商是也，A项正确

；“心外无物”，出自宋代哲学家陆九渊的“心即理也”，以及“宇宙即是吾心，吾心即是宇宙”的基础上提出的，主张心与物同体，物不能离开心而存在，心也不能离开物存在，与材料不符，排除B项；“存天理、灭人欲”是宋代著名儒者程颢、程颐提出的道德修养目标。理解为保存心中本具的天

理，消灭人的私有欲望，与材料不符，排除C项；封建统治者顽固推行“崇本抑末”的政策，以农为本，工商为末，保护和发展农业经济，抑制工商业的蓬勃发展，这就阻碍了社会经济的发展，黄宗羲在中国历史上第一次提出了“工商皆本”的口号，与材料不符，排除D项。故选A项。2．B根据李贽对六经性质

和地位的不同看法可以看出，李贽并非反对孔孟的儒家思想，他真正批判的还是那些假借孔子学说欺世盗名的假道学先生，B项正确；材料未体现李贽提倡经世致用，排除A项；材料体现李贽批判欺世盗名的道学家，而不是代表新兴阶级争取权利，排除C项；材料未涉及封建儒家思想的

具体内容，无法得出猛烈抨击封建儒家思想的结论，排除D项。3．C材料表达的是“教人”和“人伦”“风俗”……“国家”的关系，强调的是教化的作用，故选C项；材料表达的不单是教化和国家的关系，A项不能准确反映材料信息，不选；材料没有涉及“政治改革”和“君主专制”，不选B、D两项。4．D根据材料

“夫治天下犹曳大木然，前者唱邪，后者唱许，君与臣，共曳木之人也”及所学知识可得，这是黄宗羲提出的思想，“天下为主，君为客”也是其主张，D项正确；“愚夫愚妇与圣人同”是王守仁的思想，排除A项；“以天下之权

，寄之天下之人”是顾炎武的思想，不符合题意，排除B项；“天地之化日新”是王夫之的思想，不符合题意，排除C项。5．C根据材料反映出王夫之重视民生，反对君主实行苛政，但同时也反对僭越等级，因此他理解的儒学应该是维护共同体秩序的“善治”，C项正确；AB项没有完整体现题意，排除

；D项与本题无关，排除。6．D从材料可知，其将君臣伦理比喻成“师友之道”，说明其反对过去君上臣下的旧式君臣关系，主张构建新型的君臣关系，D项正确；材料强调君臣关系，而不是反对封建制度，排除A项；“开始”的表述错误，排除B项；黄宗羲并没有追求民主平等，排除C项。7．C明清时期，程朱理学依然是统治

者推崇的官方哲学，但也出现了一批反封建的思想家，他们抨击君主专制，对传统儒学进行批判继承，促使中国传统文化重新焕发了生机，故A、B两项错误，C项正确；D项与中国明清时期的思想特点不符，排除。8．B顾炎武主张经世致用，将知识学习用于解决国计民生的现实问题

。根据题干“谓之空言而不可也”“故凡文之不关于六经之指、当世之务者，一切不为”反映顾炎武主张经世致用，B项正确；与道家无为而治无关，排除A项；再续《春秋》与务实无关，排除C项；中体西用是洋务运动时期的指导思想，排除D项。9．C根据材料可知，材料中明末清初的思想家提出富民主张，一方面是对儒家民本

思想的继承和发展，另一方面是明末清初社会商品经济发展变化的反映，因此明末清初商品经济的发展为儒家传统的民本思想注入新的时代特征，C项正确；A项错在主流，当时经世致用没有成为主流思想，排除；B项“突破”不符合史实，材料本身也没有涉及如何富民的问题，因此义利问题也就无从谈起，

排除；富民思想对工商业者是有利的，因此不是削弱而是增强了工商阶层的影响力，排除D项。10．B根据材料“儒家群体中出现了一种明显的趋势，即越来越多的儒者强调省察改过的道德实践，”可分析出他们注重道德实践，注重自身修养的提高，B项正确；明清进步思想家批判“程朱理学”

，排除A项；理学属于唯心主义哲学，排除C项；抛弃了传统义利观念与材料“强调省察改过的道德实践”不符，排除D项。专练四十九西方人文主义思想的起源1．C结合所学知识可知，苏格拉底强调的是“美德即知识和有思想力的人是万物的尺度”；柏拉图强调的是“理念论”；亚里士多德强调“吾爱吾师，吾更爱真理”，三者都

突出了人的主体地位，C项符合题意。A、B、D项与材料无关，排除。2．C理性主义是不相信经验和教条，不轻易接受权威。依据材料，两位智者学派的代表人物，普罗泰格拉的观点是相信经验，但是轻视对经验的探索和求证；高尔

吉亚认为独立于个人感觉之外的任何事物是不存在的，是永不可知的，也具有否定理性的倾向，两个人的观点均反映出智者学派思想的局限，即存在着较多的感性成分，C项正确；依据材料，两个人都肯定了客观事物存在的一面，排除A项；感觉真实事物的存在是两个人的共同观点

，排除B项；材料论述的不是人的价值，“主张树立人的权威和价值”偏离了材料的核心与主题，排除D项。3．B根据材料“所有人都得到了神灵的赠礼，具备最基本的正义和道德……在国家事务中，应当听取所有人的意见，否则城邦就不能存在”并结合所学可知，普罗泰格拉认为城邦应该听取所有人的建议，实行民主政治

，B项正确；材料信息没有涉及参政的条件，排除A项；材料主旨强调城邦应该实行民主政治，并不是强调所有人生而自由平等，排除C项；“都有参政的义务”表述太过绝对，而且与材料主旨不符合，排除D项。4．B根据材料“在古希腊神话中，普罗米修斯面对着不可抗拒的力量，没有屈服”“

这类神话构成了古希腊悲剧的主题”可知，这类神话强调人的力量和作用，说明传统文化蕴含着人文精神，故B项正确；材料反映古希腊神话，无法体现公民的思想自由遭到压制，排除A项；C项与材料信息无关，排除；材料信息无法体现神话观

念逐步得到了强化，排除D项。5．B6．B由材料可知，苏格拉底反对下层民众参与政治，认为城邦权力应该由那些公正的人们来掌握，说明他主张按照正义、法律和理性来治理国家，即由贤明的贵族进行统治，B项正确；君主专制、富豪寡头统治，均不符合他的思想，排除A、C两项；城邦共和政治是由城邦公民进行统治，不

符合他的思想，排除D项。7．B据材料可知，苏格拉底认为，应当依靠学有专长的人来治理国家，反映了他对当时雅典直接民主运行机制的批评和反思，B项正确；结合所学知识可知，苏格拉底反对直接民主方式，排除A项；材料反映了苏格拉底主张精英治国，反对直接民主方式，无法体现出他对当时

雅典民主运行规则的坚持，排除C项；人文主义理念强调以人为中心，重视人的价值与尊严，与材料信息无关，排除D项。8．A从材料“一切罪恶都是来源于人的愚昧无知”来看，苏格拉底主张知识的重要性，认为有了知识才能发扬善性才能避免罪恶，故选A项；性善论是儒家人性论的观点，

排除B项；材料的侧重点是探讨知识与善性的关系，而“认识你自己”强调最终的人生价值，排除C项；材料信息没有涉及对真理的追求，排除D项。9．C据材料“人在达到德性完备时是一切动物中最出色的动物；但如果他一意孤行，且无法律和正义，他就成为一切禽兽中最恶劣的禽兽”可知，亚里士多德强调有德行的人应遵守

法律坚持正义，故C项正确；亚里士多德用假设的方式来强调人注重道德修养的重要性，实际上人与禽兽不同，因此A项错误，排除；B项不是亚里士多德所强调的中心，他的中心在“人”而不是“禽兽”，排除B项；材料中并未涉及“公民”这一概念，D项与题干信息不符，排除。10．D依据材料“教育实际上就是城邦公共

政治生活的一部分”“教育的目的就是为城邦……公民”可知，柏拉图认为教育应该服务于城邦政治，D项正确；材料体现的是教育与城邦政治的关系，不是教育与美德的关系，排除A项；材料体现不出柏拉图思想的民主性及其对时弊的谴责，排除B、C两项。专练五十文艺复兴和宗教改革1

．D14、15世纪，欧洲文艺复兴开始兴起，由材料可知文艺复兴时期的学校强调教育的宗旨是学生的健康、快乐，即重视学生人本身的价值，强调人的价值正是人文主义的典型表现，D项正确；“人们宗教信仰淡薄”的说法不符合史实，

虽然文艺复兴对当时的宗教权威产生了一定的冲击，但是宗教信仰仍旧有相当大的影响力，排除A项；当时商品经济虽然有所发展，但商业发展尚未成为主流，排除B项；当时新兴资产阶级还未提出政治追求，排除C项。2．A根据材料“15世纪中叶”“通过

文学、哲学和文艺的学习来丰富精神世界”可知，这一主张丰富了人文主义的教育思想，故A项正确；启蒙运动发生在17、18世纪，与材料信息“15世纪中叶”不符，故B项错误；C项误读材料，排除；宗教改革的理论基础是马丁·路德的因信称义和与上帝直接对话的主张，故D排除。3．C文艺复兴只限于知

识分子和上流社会，不可能拯救了人类信仰危机，排除A项；B项只是文艺复兴的表象，排除；“对真理探索的精神把智慧之光传给世人”，体现了人文主义精神，故选C项；材料突出“回归真理的源泉”，并非着眼现世生活的幸福，排除D项。4．B5．B结合所学

可知，达·芬奇是意大利文艺复兴的代表。根据材料“解剖”“人体结构”“空气透视”等可知，达·芬奇的绘画渗透了科学的因素，这反映了当时的人文主义文化蕴含科学意义，B项正确；浪漫主义绘画出现于19世纪，排除A项；C项与材料主旨不符，排除；材料体现不出绘画对天主教

神学的否定，排除D项。6．D由“不再是简化为线条、符号的人物，我们看到的是如同我们走出家门，每天都会碰到的普通人”可知，文艺复兴时期的画家们开始构思画面中的各种内容，致力于理解生活与表现现实生活，再现人物的内心活动与外在气质，凸显了人文主义思想，说明基督教

神学受到了冲击，D项正确；材料无法体现近代科学与绘画艺术之间的关系，排除A项；人文主义思想虽冲击了欧洲绘画风格，但并未动摇其格局，排除B项；绘画方法或风格的改变并非体现理性思想，排除C项。7．D人们对天主教会的榨取的反对，体现了在随着资本主义的发展，

人们更加关注财富，追求世俗生活，这符合资本主义发展的需要，D项正确；通过题干我们可以得知“许多主教力图拥有丰富的世俗财富”和“实际拥有”是两回事，排除A项；材料不能体现国家之间的矛盾，排除B项；材料体现了人们对于教会腐败的不满，但是无法

看出民众对宗教改革的态度，排除C项。8．C依据材料“人因为信仰而得救”“《圣经》是第一位的，上帝的旨意体现在《圣经》中”“一切基督教徒都是教会的人，没有俗人和教士之分，任何人只要相信基督教，他就是教会的人”等信息可知，马丁

·路德的这些原则反映了否定教皇和教会权威，主张思想自由，C项正确；材料没有涉及强化世俗君主权力的信息，排除A项；马丁·路德宗教改革并不反对宗教信仰，排除B项；材料中的原则与近代民族国家形成无关，排除D项。9．B材料“教皇的职责就是涉及灵魂的事情，不应涉及金钱、土地和权利”反映了教

会政权与世俗政权相互独立，体现了建立独立于教会的世俗政权的主张，故B项正确；材料不是说明世俗国家存在的必要性问题，而是世俗政权独立于教会，故A项错误；材料并不是主张维护人民的利益，故C项错误；材料也无法体现建立近代

民族国家的主张，故D项错误。10．B依据所学可知，文艺复兴强调的是人性的回归，人生的现实幸福，宗教改革强调人的信仰自由和发财致富的权利，都强调了人性的解放，B项符合题意；A、C、D项与题意不符，均排除。专练五十

一启蒙运动1．C结合所学知识可知，18世纪的法国，《百科全书》从对开本、四开本、八开本，版面不断更新，价格一降再降，销量不断增加，有利于“科学”“民主”等启蒙思想的传播，反映出当时启蒙运动得益于资本推动，C项正

确；材料不能说明资产阶级是“启蒙运动”的主力，排除A项；理性主义成为主流思想在材料中没有体现，排除B项；法国文化市场竞争激烈只是材料部分信息，并非材料主旨，排除D项。2．A结合所学知识可知，17世纪中期以后，欧洲人经常聚集在安静齐整的咖啡馆中，阅读报纸、获取新闻和探讨

学术等，推动了启蒙运动的发展和理性主义的传播，A项正确；“消除了不同阶级的差别”的说法绝对，排除B项；改变了人们的饮食习惯与“提供了比一般酒馆更为安静齐整的环境”等不符，排除C项；利用咖啡馆的环境阅读报纸等，不能直接提高欧洲人的

文化水平，排除D项。3．B天赋人权与国家政治体制的建立无关，故A项错误；孟德斯鸠的三权分立思想发展了古代希腊罗马的政治理论，体现了人民主权原则，为近代资本主义国家政治体制的建立奠定了理论基础，故B项正确；社会契约论是近代民主理论成果，与古希腊罗马无关，故C项错误；主

权在民没有涉及国家政治体制，故D项错误。4．D孟德斯鸠、伏尔泰和卢梭出身相对优渥，都主张推翻君主专制，提倡民主自由，这说明三人都代表资产阶级利益，D项正确；通过孟德斯鸠一人无法得出贵族阶层赞成启蒙运动，排除A项；材料涉及的是同一阶层，排除B项；阶级立场是由经济基础决定的，排除C项。5．A依据

材料“而今天在差不多所有国家的社会主义运动中仍然起着巨大的鼓动作用”，结合所学启蒙运动的相关知识可知，这一观念是对人类不平等的批判，A项正确；材料谈及的是对社会主义运动的作用，不是社会契约，排除B项；分权与制衡是孟德

斯鸠的观点，排除C项；这一观念是对私有财产的肯定，排除D项。6．C根据材料中“法国的伏尔泰、狄德罗、卢梭都宣传过自然神论……利用自然神论和怀疑论的武器，强烈地反对封建制度、宗教神学和形而上学，并进行了一场科学

与宗教的大决战”可知，自然神论有助于增长人类的理性，C项正确；自然神论并没有否认宗教的存在，排除A项；启蒙思想的思想基础是自然法思想和社会契约论并受到科学理性的影响，排除B项；宗教改革铲除了教士和俗人的隔阂，排除D项。7．B8．D根据题干“而在于他能不受自然欲

求的束缚去追求自己所设立的目标，人有民主的权利和道德的自由”可知康德主张人追求民主的权利和道德的自由，体现对人自身解放的追求，D项正确，排除A项；17、18世纪法国启蒙思想家已经构建了时代理论体系，排除B项；马克思主义揭示了人类发展规律，排除C项。9．D根据材料“过多地

使用了冷静的理智”以及所学知识可知卢梭关注人的情感和个性、尊重自然，这是典型的浪漫主义的特征，D项正确；卢梭反对过度推崇理性而非反对对理性的推崇，排除A项；材料未涉及人性和依靠本能行事，排除B、C两项。10．A根据材料“企图在各个方面根据理性所确定的原则来改革一切思想和基本原理，

反对迄今承认的权威”并结合所学知识可知，体现的是启蒙运动的理性主义特征，启蒙运动以理性精神全面改造社会，A项正确；B、C两项是文艺复兴运动的特征，排除；D项是宗教改革的影响，排除。专练五十二古代中国的发明和发现1．A由所学知识可知，考古学家在西安灞桥、甘肃天水、敦煌等地几次发现了西汉时期的麻纸

，有的纸上面还有文字和地图，这证明在西汉时已出现书写用纸，A项正确；考古发掘表明，目前已知书写用纸的发明可能出现在西汉时，而非唐代、北宋和元代，排除B、C、D项。2．A依据材料可知，反映的是南宋政府对印刷作品的保护，政府通过法律规范书籍印刷，打击假货和雕版，这体现了政府对知识

产权的保护，A项正确；材料没有指出是雕版印刷还是活字印刷，无法得出“规范了雕版印刷业”，排除B项；材料反映的是政府对知识产权的保护，而非控制，排除C项；南宋朝廷的做法有利于文化的传播，不仅仅促进儒学的传播，排除D项。3．D根据材料“当时有官刻本(监本)和书坊的坊刻

本；出现了规模较大的私人手工业刻书作坊，有的刻工多至百人以上，还专门接受委托雕印业务”可得出宋代印刷业已经商业化，成为一种产业，D项正确；材料反映的是印刷业的发展，与经济重心无关，排除A项；B项是在明朝，排除；材料没有体现是活字印刷术，排除C项。4．A5.C6.C7．D“针路”是

关于航线的称呼，明清时期我国出现了专门的航海著作，这意味着当时航线较为丰富，而且指南针使用较为普遍，D项正确；材料中没有对中西方航海技术进行比较，排除A项；哥伦布开拓了新航线，排除B项；明清时期实行闭关锁国政策，对外经贸交流受限，排除C项。8．D结合所学知识可知，中国

古代医术被称为“仁术”，药王孙思邈强调医者治病救命比送人“千金”的美德更重，“仁者丹心”“悬壶济世”是对医者的极高评价等，反映了古代中国医学浸润儒家文化，D项正确；材料不能说明古代中国医学重视“临床”医学，排

除A项；医生学识渊博在材料中没有体现，排除B项；材料并未体现古代中国医学注重调试病人“心理”，排除C项。9．B根据材料“都对盈不足术、按爵位分配财产、赋役分派、大型工程劳力的安排等问题进行了详细的描述，并提出较为有效的解决方式”可知，我国古代数学著作讨论的问

题大多涉及国家财政、国家财富分配等，具有很强的现实意义，体现了其服务于现实需要的特点，B项正确；材料表达的是中国古代数学具有实用意义，并未表明历史渊源久远，A项错误；材料内容主要体现了我国古代数学服务于现实需要的特征，没有体现其重视逻辑与推理的特点，并且我国古代科技重视实用，不重视逻辑与推

理，C项错误；根据所学可知，我国科技水平长期领先于世界，但材料内容没有体现我国古代数学在世界的领先地位，D项错误。10．D结合所学知识可知，印刷术、火药和指南针对中国与西方社会转型产生的影响显著不同，反映出我国古代的科技发明科技成果应用的效果受社会环境影响，D项

正确；材料不能说明古代科技发明奠定了古代中国文明古国的地位，排除A项；我国古代科技促进了西欧社会制度的转型只是材料部分信息，并非材料主旨，排除B项；有助于打破世界各地彼此隔绝的状态只是材料部分信息，并未全面分析三大科技在中西方应用中的巨大差距，排除C项。专练五

十三辉煌灿烂的文学1．A2．C根据材料“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”并结合所学可知其出于文学作品《离骚》，属于屈原的作品，他的作品充满对家国的炽热情感和深切忧念，C项正确；墨子代表中下层平民的利益，与毕生追求“美政”不符合，排除A项；韩非代表法家，

主张严刑峻法，排除B项；杜甫的文学作品是唐诗，与材料信息不符合，排除D项。3．B汉赋最初辞藻华丽，手法夸张，内容丰富，表现出大一统时代恢弘的文化气度；汉末，随着时代的变化小赋流行，篇幅更加精简，文风更加朴素、自由，内容侧重于抒发个人心志或针砭现实。说明艺术创作受到时代环境影响，

B项正确；材料体现不出家国认同有所下降，排除A项；材料也无法体现文化政策更加开放自由，排除C项；小赋和大赋都是时代的体现，排除D项。4．A本题是多类型单项选择题。根据次题干提示词可知本题是原因题、影响题。时空是：唐中后期(中国)。根据

材料内容可知，材料主要内容是唐中后期文人流行诗歌唱和，江南是重要主题。结合所学知识可知，诗歌唱和主要体现的是文人之间作诗与别人相酬和，而诗人之间这种诗歌唱和基本以江南为主题，主要是因为唐中后期，南方比北方社会

秩序更加安定，A项正确；唐朝时期坊市制度没有崩溃，排除B项；山水田园诗兴起于魏晋时期，排除C项；经济重心的南移是因为安史之乱，排除D项。故选A项。5．D根据所学，苏轼的词展现的是豪迈的气势，而辛弃疾的词则反映的是南宋偏安江南，

国土丧失的忧国情怀，说明时局变化影响宋词的创作，D项正确；两词都是豪放派的，排除A项；苏轼的创作背景与抗金无关，排除B项；材料没有体现商品经济的影响，排除C项。6．B根据材料和所学知识可知，文艺图书的发展主要是商品经

济促进市民阶层兴起，推动市民文学的发展，要求用通俗易懂的文艺形式给人们以精神享受，故B项正确；材料没有涉及文艺图书的市场竞争激烈的信息，而是强调商品经济促进市民阶层兴起，推动文艺图书的发展，排除A项；

文艺图书在明清以前已经存在，不属于文艺创作的革新，排除C项；北宋时期活字印刷技术已经日趋成熟，故D项不是主要原因，排除。7．B根据材料“唐代诗人李白被塑造成才华横溢的文士、蔑视权贵的狂士、针砭时弊的志士、仗义疏财的侠士、志高意远的逸士、嗜酒如命的酒中仙。”可得出塑造李

白的这一形象主要反映出在商品经济发展之下，士人想要摆脱传统教条思想的束缚的心理，故B项正确；材料不能体现时人对社会黑暗现实的愤懑，排除A项；“兼济天下”无法得出，排除C项；材料中李白的形象并不符合世俗文化的需求，排除D项。8．C9．C依据材料“罗贯中的《三国演义》贯穿着治国安民的

理念；施耐庵的《水浒传》传递劫富济贫、除暴安良的侠义精神；吴承恩的《西游记》留下了百折不挠、锐意进取的团队合作精神”可知，明清时期的小说内容涉及了治国安民的理念；劫富济贫、除暴安良的侠义精神以及百折不挠

、锐意进取的团队合作精神，而这些精神体现了市民阶层的价值取向，迎合了市民阶层的心理需求，C项正确；《西游记》不属于现实主义文学，排除A项；材料中的这些小说所体现的精神明显与儒家主流思想相悖，排除B项；材料中小说体现的精神不能体现对民主自由的追求，排除D项。专练五十四

充满魅力的书画和戏曲艺术1．B根据材料“改变了之前古汉字以曲线构型的特征，将圆润的线条改为方折对称的笔画，化圆为方，化弧为直”并结合所学知识可知，隶书是汉字发展史上最重要的里程碑，它将小篆的曲线构型，变成了顺应毛笔笔锋的点提横竖撇捺折钩，B项正确；小篆是象形字，具有“

描绘”意味，线条圆润，排除A项；行书为了书写简便在隶书基础上演变出来的，线条不拘章法，笔势流畅，排除C项；楷书由隶书逐渐演变而来，更趋简化，线条横平竖直，字体端正，排除D项。2．C结合所学内容可知，古代

汉字的演变过程中，文字的形式与其书写工具和材料有关，C项正确；国家的强制规定是在秦朝统一文字为小篆，并非贯穿字体演变全程，排除A项；字体的变化主要和书写材料、工具有关，并不是由于书法家的大力提倡和民众文化水平的提升，排除B、D两项。3．BA项材料没有体现，排除；由材料“姿态横生，不矜而妍，

不束而严，不铁而豪”可见，苏轼的书法注重写意和气韵表现，故选B项；C、D两项是楷书的特点，不符合题意，排除。4．D根据材料“把汉字书写的速度、节奏、韵律、动态发挥到极致，把书写者的个性、才情、气质、想

象力最大限度地展现出来”可知是草书，草书书写简便、结构简省、笔画连绵，D项正确；小篆的笔画较细，结构往往有左右对称的现象，给人挺拔秀丽的感觉，不符合题意，A项错误；行书是介于楷、草间的一种书体，写得比较放纵流动，不符合题意，B项错误；楷书也叫正楷、真书、正书，是由隶书逐渐演变而来的，

更趋简化，横平竖直，不符合题意，C项错误。5．B结合所学可知唐代楷书盛行，楷书具有字体方正、笔画工整、遒劲有力的特点，与材料形象化的描述相符，B项正确；小篆是秦朝时期的字体，且篆书比较舒朗，具有曲线美，排除A

项；行书与草书都具有灵活、流动的特点，以适意为主，不要太受法度之限制，与材料信息不相符，排除C、D项。6．D作者借题发挥，用以抒发个人的感慨和不平。它的弦外之音，耐人寻味。“当时艺术水准下降”显然不符合题意，排除A项；诗中既描述了山水画也提到花鸟画

，“绘画题材集中”显然也不合题意，排除B项；诗人自嘲画山水画不如画牡丹，反映不出当时画家地位不高，所以C项应该排除；画家李唐生活在南宋，结合所学知识，随着南宋商品经济的发展，世俗文化兴盛，画家感叹寄情山水的山水画不如浓色重彩的牡丹受时人欢迎。所以D项符合题意。7．C根据材料“表现出他们

宁肯饿死、不愿屈服的刚毅不屈的精神。马远山水画所绘树干，常为横斜曲折之态；绘风光，多为‘一角’‘半边’之景，人称‘残山剩水’，可以看出这些画作主要是文人通过绘画以此表达情感，属于文人画，注重意境的表达，C项正确；体现市民的情趣的是通

俗画，排除A项；材料强调的突出情感意境的表达，不是人物刻画，排除B项；材料体现既有山水也有人物，排除D项。8．A根据材料可知，题图着色绚丽庄严，多彩而和谐，且较好地表现了封建国家集中统一这一主题，A项正确；图片主要反映封建国家内部民族关系，排除B项；材料“

西洋画师郎世宁等对此进行了纪实性描绘”，体现了纪实性，排除C项；D项不符合材料主旨，排除。9．D“寓褒贬、别善恶”说明京剧脸谱艺术具有社会教化功能，故选D项；材料体现的是京剧脸谱艺术的社会教化功能，而不是其折射出的社会伦理秩序，排除A项

；仅由材料信息不能说明京剧艺术成熟，排除B项；C项材料无法体现，排除。10．C根据材料可知，明清时期商品经济发展，推动了戏曲繁荣，世俗化气息浓厚，C项正确；戏曲只是其中一种娱乐，排除A项；材料与政府抑商政策的松弛不符，且明清时期政府厉行抑商政策，排除B项；明清进步思潮中出现

早期民主思想，排除D项。专练五十五物理学的重大进展和探索生命起源之谜1．C根据材料“把现代的社会生活加以理性化，并把他们的社会学理论建筑在援引自然事实的基础上”可分析出，自然科学的发展影响了启蒙运动，C项正确；文艺复兴运动中没有理性思想，排除A项；宗教改革运动与材料信息不符，

排除B项；资产阶级革命中没有把他们的社会学理论建筑在援引自然事实的基础上，排除D项。2．A根据材料“自然界……而这不仅应用于物理领域，也应用于人类社会”可知，牛顿力学使人们认识世界的主体意识得到了解放，即改变了人们对世界的认识，具有超出自然科学范畴的意义，A项正确；B、C

两项表述绝对，排除；D项是伽利略的成就，排除。3．A牛顿经典力学体系的特点是以数学为表达形式，材料中“17世纪一位科学家”说的就是牛顿，牛顿发现万有引力定律，揭示了基本的宇宙法则，故A项正确；牛顿建立经典力学体系属于近代物理学的成就，B项中的“现代”说法错误；太阳中心说是哥白尼的理论，C项错误；

阐明了时间空间的本质属性是爱因斯坦的相对论，故D项错误。4．C青年时代的普朗克正处于经典力学流行时期，其被告诫物理学已经是完成的科学，而在1900年，即使量子理论已经由普朗克提出，但是开尔文依然认为后辈物理学家做的只是修补工作

，这意味着当时经典力学在物理学中占据的地位是不可动摇的，C项正确；A项表述绝对，排除；1900年普朗克提出了量子理论，物理学向微观世界延伸，排除B项；D项错在“普遍”，当时量子理论刚刚提出，排除。5．B根据材料“现代理论物理学给人这样一种印象：昔日辉煌的(

物理)大厦正在瓦解崩溃”“然而，再没有比这个观点更为谬误的了”可知普朗克认为辉煌的(物理)大厦正在瓦解崩溃是一种错误的观点，科学理论应该是连续发展的，B项正确；“普遍认可”表述太过绝对，排除A项；材料信息强调科学理论的连续性，无法得

出量子是否被科学界所认知的结论，排除C项；结合所学可知，新研究是对经典力学体系的继承与发展，排除D项。6．B依据材料“殖民地是列强的繁荣和生存所必须的”“各土著民族弱小、低劣，需要优越强大的欧洲人的保护和指导”可知，材料反映的是人们把进化论作为优等民

族征服劣等民族的借口和理由，成为维护不公平现象的理论依据，B项正确；材料反映的是部分人对达尔文主义的评价，并不能说明达尔文主义“没有得到人们的普遍认可”，排除A项；材料反映的是达尔文主义被人为异化维护不公平的依据，并不是人们对列强扩张的看法，排除C项；材料没有体现出进化论挑战了封建神学创世说

，排除D项。7．B根据材料可知，生物进化论从根本上改变了当时绝大多数人对生物界和人类在生物界中地位的看法，有力地挑战了封建神学创世说，把发展变化思想引入生物界，开创了生物科学发展的新时代，使人类思想认识发生了飞跃，挑战了当时的主流人类观，B项正确；拉马克首次提出了生

物进化观点，排除A项；哥白尼开启了自然科学界的革命，排除C项；马克思主义揭示了人类社会发展规律，排除D项。8．C进化论主要是探究生物进化理论，不是引起了身边事物的变化，A项错误；进化论主要是冲击了天主教会的地位，并

未引起社会的混乱，B项错误；从“突然发现自己几十年来形成的常识和认识事物的立足点消失了”，说明进化论改变了由天主教会主宰世间万物的局面，引起了人们对自然万物的认识的变化，C项正确；进化论并未改变人们的生活方

式，D项错误。9．C根据题干信息，“尤其是博物学、植物学和社会科学领域”可知属于这类领域的是达尔文的生物进化论。A、B、D属于物理学，所以C项正确。10．D根据材料“18世纪的理性启蒙，进步的发展观念深入人心”可得出在科学昌盛的时代，人类初步形成的以

主观性为特征的进步发展观念，迫切需要科学的支持。达尔文的进化论“用进化来作为发展的主要内涵较进步似乎更接近于科学”，这就是科学对进步的佐证，即科学对人类发展观念的支撑，D项正确；A项是理性启蒙的影响，排除；材料

强调的是进化论为发展的观念提供了科学支撑，而非是启蒙运动的结果，排除B项；进化论是用科学佐证了启蒙运动的发展观念，并非是对其的否定，排除C项。专练五十六从蒸汽机到互联网1．B根据材料“瓦特……对蒸汽机进行了再发明，于1782年成功试制复动式蒸汽机”并结合所学蒸汽机的作用可

知，蒸汽机的发明和使用可以解决工厂在动力方面的问题，促使工厂摆脱自然条件的限制，B项正确；催生了资本主义大工厂制的是第一次工业革命，排除A项；机器的使用实现了生产过程的专业化，蒸汽机只是解决动力问题，排除C项；第二次工业革命是科学理论和技术结合的典范，排除D项。2．D根据材料“科学受益于蒸汽

机的，要比蒸汽机受益于科学的要多”可知，蒸汽机的发明和改良极大推动了科学技术的发展，D项正确；生产力发展是社会进步的动力，排除A项；材料阐述了技术的发展推动了科学进步，而不是科学与技术没有必然的联系，排除B项；材料没有涉及生产力发展推动生产关系变革，排除C项。3．A19世纪

中期英国工业革命已经完成，煤是蒸汽机的燃料，英国煤产量巨大是使用蒸汽机的结果，故答案为A项；电力的广泛使用和内燃机的使用是第二次工业革命的成果，核能的和平利用是二战之后的事，从时间上可排除B、C、D项。4．B据材料“法国士兵已站在英国海滩上了”应该为海上交通工具，B项符合题意；A项

是棉纺织机器，与材料所述无关；C项是陆上交通工具，不能直接到达英国；D项是第二次工业革命成就，与题干时间信息不符。5．C由材料“世界形成了西方先进、东方落后的局面。世界性的城市化进程也开始了”可知这是突出工业

革命的世界影响，故选C项；新航路开辟之时，东西方没有质的差距，排除A项；材料没有涉及殖民侵略，排除B项；材料没有涉及世界市场的信息，排除D项。6．D根据材料“随着科学家按其专业组成专业性学会进行研究，到1921年科学期刊已增至2.5万种，其中大部分是在19世纪后期增加的”可以看出，随着第二次

工业革命的开展，科学与技术的紧密结合，专业性的期刊大量出现，反映出专业性的科学技术不断发展，这正是适应第二次工业革命的需要而出现的，D项正确；材料涉及的是专业性的科学理论，没有体现大众化，排除A项；材

料没有涉及生活的改变，排除B项；材料反映的是期刊，而不是科学院，排除C项。7．D材料反映了德国第二次工业革命时的经济发展，第二次工业革命中，钢铁工业成为传统的工业生产部门，排除A项；在第二次工业革命推动下，主要资本主义国家进入到帝国主义阶段，经济侵略以资本输出

为主，排除B项；美国率先研制出新式交通工具飞机，排除C项；结合所学，第二次工业革命的突出特点是科学与技术紧密结合以推动生产发展，故选D项。8．A根据材料并结合所学知识可知，“输电”是一种技术，而将直流电变交流电又需依据一定的科学原理，乔治

·威斯汀豪斯解决了远程输电问题，体现了科学与技术的结合，A项正确；材料没有体现社会需求是发明的动力，排除B项；材料不能说明人类由此进入“电气时代”，排除C项；材料体现的是科学与技术的结合，没有涉及生产组织形式的变化，排除D项。9

．B二战后，以电子计算机为标志的新技术革命迅猛发展，传统老工业发展缓慢，这引发了西方发达国家国民经济结构的变化，B项正确；材料体现的是新技术革命对经济结构的影响，不涉及社会生活更新换代，排除A项；材料无法反映“劳动方式

”和“经济快速成长”，排除C、D两项。10．C电子计算机的发展，推进了人类信息文明发展，故C项正确；A项表述错误，排除A项；计算机程序是人类制定的，B项说法夸大了计算机的作用，排除B项；计算机程序是人类制定的，计算机系统不能代替人类各种智力活动，排除D项。专练五十七从“师夷长技”到

维新变法1．B根据所学知识可知，清代时期儒家思想得到新发展，而经世致用思想就是其中的代表，即学习的学问要用来安邦治国，而林则徐为了了解西方列强的情况，派人翻译书籍，这实际上就是经世致用思想的体现，B项正确；材

料没有体现正统思想被动摇，排除A项；林则徐只是对西方国家进行初步了解，谈不上探寻富国强兵的道路，排除C项；直至鸦片战争战败，天朝上国的心态仍未改变，排除D项。2．A根据材料“有意调换了原书中介绍国家的顺序，按照亚洲—非洲—欧洲—美洲的顺序进行叙述，并将

选编的重点放在各国的兵制、统治情况，以及对外交战的情况。”说明林则徐遵从了中国以“天朝上国”为世界中心的习惯，并且倡导学习西方的军事制度和器物，而缺乏对自身政体缺陷的反思，A项正确；开始反思中国政体缺陷与材料“并将选编的重点放在各国的兵制、统治情况，以及对外交战的情况。”不符

，排除B项；材料体现了倡导学习西方的军事制度和器物，排除C项；迈出向西方学习第一步与材料主旨不符，排除D项。3．A魏源认为周、孔语言文字流播范围有限，而不同地区有不同的风俗人情，中国文化不可能适用于所有地区，这体现了魏

源开放包容的文化观，A项正确；B项与材料主旨相反，排除；材料中没有鄙视其他地区的观念，不属于传统的华夷观念，排除C项；多元一体在材料中无法体现，而且材料主旨不属于民族观念，排除D项。4．D据题意可知，作为“用”的西学在作为“体”的中学中发酵，这就促进了中学的更新和发展，

D项正确；“中体西用”思想没有束缚知识阶层的思想进步，一定程度上推动了中国的近代化，排除A、B两项；中体西用思想没有起到抵制西方列强经济侵略的作用，排除C项。5．D根据“防之之策，有体有用”“言其体，则必修政刑、厚风俗”“则购其利器、学其技艺”可知

，材料体现了中体西用的思想，故D项正确；甲午战后出现维新变法思想，排除A项；“师夷长技”只反映了学习西方技术，不能体现“有体有用”，排除B项；甲午战后出现实业救国思潮，排除C项。6．B结合材料王韬、郑观应是资产阶级代表人物，他们“……来解决他

们既想引进‘西体’、又不敢公开革新‘中体’的困境”说明民族资本主义发展不充分，B项正确；王韬、郑观应是资产阶级维新派代表人物，排除A项；早期维新思想不成熟不是根本原因，排除C项；封建守旧派激烈反对改良不是根本原因，排除D项。7．C材料涉及西方的政治制度，是对洋务派思想的突破，故C项正确；

材料不主张“中体西用”，A项不符合题意，排除；B说法不符合史实，排除；材料反映了洋务派而非顽固派的政治主张，D项不符合题意，排除。8．B据题意可知，康有为认为如果中国在世界上不能自立，则国家和文化都会消亡，所以这一主张有利于提升国人的救亡意识，B项正确；康有为是利用儒学宣扬救亡思想，不是实现

儒学的自我转化，排除A项；这一主张没有体现中西文化的交融，排除C项；康有为主张维新变革，并不主张民主革命，排除D项。9．B根据“所言皆当时一派之民权论”“加以案语，秘密分布，传播革命思想，信奉者日众”“湖南新旧派大哄”等内容可得出，当时维新派并没有统一的思想与策略，有

人宣扬新的思想，大家便起哄，B项正确；当时维新思想是主流，排除A项；C项太绝对，排除C项；材料中没有体现对群众的动员，排除D项。10．C严复是维新人士，其宣传进化论思想，在当时的中国有思想启蒙的作用，C项正确；严复所处的时代已经不再是睁

眼看世界的时期，排除A项；严复是维新派，主张君主立宪，排除B项；进化论思想不属于中国古代思想内容，因此“托古改制”与材料无关，排除D项。专练五十八新文化运动与马克思主义的传播1．B材料体现在20世纪初，融杂了西洋催眠术、东洋

妖怪学、中国本土扶乩占卜术的灵学会受到一些军阀甚至先进士人的支持。这表明当时迷信思想仍有一定受众，思想启蒙需要更深入，B项正确；封建迷信成为思想主流不符合史实，排除A项；材料只能反映部分人的思想观念，未体现社会上其他人群的思想，因此不能推出新文化运动成效不显著

，排除C项；材料中灵学会思想并不符合加强专制的需求，排除D项。2．A根据材料“那时许多领导人物对于现状，对于历史，对于外国事物，没有历史唯物主义的批判精神”“张勋复辟要尊孔，军阀争权要尊孔，甚至帝国主义侵略中国也要尊孔

”可知，一方面因为当时许多领导人还没有马克思主义的批判精神，他们使用的方法，一般地还是资产阶级的方法，即形式主义的方法，所谓坏就是绝对的坏，一切皆坏；所谓好就是绝对的好，一切皆好。另一方面，事实毋庸置疑地

表明，到了五四前夕，儒学原典中的那些崇实、进取的正能量已经消耗殆尽，而它的僵化、保守因素则被放大到极致，此时的儒学已经变成异常腐朽的学说，此时的孔子则成了帝国主义、封建主义的守护神，因此新文化运动在当时爆发具有必然性，A项正确；儒学原典中的那些崇实、进取的正能量还是有

利于近代化的，排除B项；C项不符合题干主旨，排除；D项不符合史实，排除。3．D鲁迅所说的“鹰”等威胁到了出笼后的“小鸟”，这是鲁迅对当时社会的抨击与鞭挞，所以“鹰”等指的是社会上的旧势力，D项正确；“小鸟”代表的是已经觉醒的女性，排除A项；“笼子”指的

是社会的束缚，而非落后的经济形态，排除B项；“无路”指的是没有女性能够独立生存的社会环境，且1918年君主专制已不再是主流政体，排除C项。4．B根据材料可知陈独秀认为封建社会的儒家伦理道德压制中国人的人格发展，进而不利于国家巩固，因此材料批判的是儒家伦理道德，B项符合题意；材料不能体现“国家

至上”的说法，A项排除；陈独秀肯定西方的民主、科学，C项说法错误；材料与传播马克思主义无关，D项排除。5．C材料“文学是传导思想的工具”说明文学改革具有解放思想的作用，C项正确；材料说的是“我们的复兴，以白话文为文学革命的条件”体现不

出章回体白话小说，排除A项；新文化运动的旗帜是“民主”与“科学”，排除B项；革命文化开始登上历史舞台，“开始”表述错误，排除D项。6．B根据材料“你要想有益于社会，最妙的法子莫如把你自己这块材料铸造成

器”“须使各人自己充分发展——这是人类功业顶高的一层”表明新文化运动的发动者是希望青年的进步和成长，B项正确；材料没有涉及倡导民主科学、反对愚昧、迷信，追求新文学，故排除A、C、D三项。7．C材料“鲁迅着力刻画了民众对辛亥革命的无知”可知是反映当时中国民智未开，再联系鲁迅是新文化运

动的代表人物，而新文化运动的主要目的就是改造国人的思想，以寻求中国的进步，故C项正确；A、B两项是政治方面的，不符合新文化运动的内容，排除；D项包含在C项之中，故排除。8．C根据“新文化运动批评、扬弃

了传统文化的正统东西，他们又选择了清代朴学方法、白话文、古典小说、戏曲，他们研究先秦诸子，发掘墨子的思想价值”可得出，新文化运动并没有全盘否定中国的传统文化，而是选取传统文化精华的内容，因此新文化运动不是对传统文化的断裂，C项正确；材料中的认识并不能改变绝对化的倾向，排除A项

；材料没有强调新文化经运动的影响，排除B项；君主专制已经被推翻，排除D项。9．A根据材料以及所学知识可知，20世纪初至1917年十月革命期间，马克思主义作为一种理论被引入中国并逐步得到认可，这反映了中国因在五四之前由于各种探索救亡图存的尝试都失败了，而开

始寻找新的出路的现象，A项正确；材料并未反映救国道路的趋同，排除B项；材料只是反映了马克思主义传入中国，并不能反映它在中国得到了广泛传播，排除C项；D项说法过于绝对，排除。专练五十九马克思主义在中国的发展1．D近代欧美各国工商业发

达，却出现“富者敌国，贫者无立锥”的现象，由此带来一系列社会问题，为此孙中山提出了社会革命来解决民生问题，“免得再蹈覆辙”，故D项正确；抨击资本主义制度的弊端不是孙中山的目的，故A项错误；“均贫富”不是孙中山的政治理

想，故B项错误；联合苏俄的政策依据是“联俄、联共、扶助农工”的三大政策，故C项错误。2．C根据材料“恢复中国”并结合所学可知，中国主要指汉族为首的中原地区，而中华主要指中华民族，因此恢复中华在于推翻清朝统

治，反对民族压迫，体现孙中山在民族观念上的进步，实现民族革命，追求民主革命的目标，C项正确；根据所学恢复中华在于反对民族压迫，推翻清朝统治，而未有种族革命的倾向，排除A项；“恢复中国”体现了以汉族为首狭隘的民族观念，而恢复中华主要指反对民族压迫，推翻清朝统治

，而非狭隘的民族观，排除B项；根据所学孙中山在新三民主义中强调民族平等，而材料涉及旧三民主义的内容，排除D项。3．B根据材料“1929年”“用马克思列宁主义的方法去作政治形势的分析和阶级力量的估量，指出要以社会经济的调查研究为基

础来决定党的策略方针，强调‘离开了实际情况的调查，就要堕入空想和盲动的深坑’”可得出，毛泽东主张将马克思主义与中国实际问题结合起来，这体现了马克思主义中国化的思想，B项正确；1929年井冈山革命根据地已经建立，正确的革命道路已经开辟，排除A项

；毛泽东思想形成的标志是农村包围城市、武装夺取政权道路的提出，排除C项；延安整风运动使全党从教条主义束缚中解放出来，排除D项。4．C根据材料“中国是全国都布满了干柴，很迅速的就要燃成烈火”可知当时国内矛盾尖锐，C项正确；材料体

现不出改变革命悲观情绪，排除A项；这一时期革命统一战线还没有发展，排除B项；材料体现的是中国的革命形势，体现不出国际形势，排除D项。故选C项。5．D根据“中国向何处去、我们要建立一个新中国、中国的历史特点，中国革命是世界革命的一部分”等信息可知，毛泽东这是在阐述中国革命的特点和规

律，D项正确；毛泽东阐述的是中国革命的特点和规律，没有涉及抗战胜利的途径和世界革命对中国的影响，排除A、B项；驳斥资产阶级专政只是其中一个问题，并不是核心主题，排除C项。6．D据题意可知，毛泽东认为资产阶级共和国的方案在中国破产，中国人民建立起了人民民主

共和国。结合所学内容可知，这篇文章应该是《论人民民主专政》，D项正确；《中国社会各阶级的分析》《〈共产党人〉发刊词》和《井冈山的斗争》都没有涉及人民政权的建设，排除A、B、C项。7．A根据“贫穷不是社会主义。我们坚持社会主义，要建设对资本主

义具有优越性的社会主义，首先必须摆脱贫穷。”可得出邓小平强调要解放和发展生产力，要摆脱贫困，A项正确；B、C、D项不是根本任务，排除。8．C结合所学可知材料反映的是“三个代表”重要思想，该思想是新时期中共的治党思想，体现了社会主义的自我完善和发展，故选C项；标志着中国特色社会主义进入新时代的是2

017年中共十九大提出的习近平新时代中国特色社会主义思想，排除A项；该理论成果是政党管理思想，与全面协调发展观念和社会主义本质无关，排除BD两项。9．B从材料中可以看出，习近平认为在社会主义建设过程中既要继承马列主义，又要结

合中国国情加以发展和创新，故B项正确。专练六十现代中国的科技、教育与文学艺术1．C根据所学，新中国的科技能取得巨大的成就，这得益于①自力更生的发展方针确立；②中央与地方各种专业性研究机构设立；④一批身居海外的知识分子冲破重重阻挠回到祖国。③“863计划”“火炬计划”等重大科技规划实施是

1986年提出的，不属于新中国初期。①②④正确，故选C项，排除A、B、D项。2．D新中国的“土法炼铀”是1958年“科技大跃进”背景下的做法，受到这一时期国家急于取得核突破、各重工业行业都掀起群众运动风潮的影响，带有时代特征，D项正确；“土法炼铀”的做法是原材料与技术缺乏，被西方大国孤立封锁的

情况下的无奈之举，有一定合理性，并不违背建设需求，排除A项；由材料内容无法得出破坏环境的结论，排除B项；C项中的“必然”这一说法过于绝对，排除。3．B根据材料及所学可知，新中国成立后，出国留学生和学者纷纷回国，他们中的许多人，如李四光、华罗庚、钱学森、邓稼先等，成为中国尖端科技领域和薄弱空

白学科的开拓者，为新中国科学技术发展起到奠基作用，B项正确；1949年至1957年，我国尖端科技落后局面尚未改变，排除A项；新中国与西方国家关系的改善是在20世纪70年代初，排除C项；这一时期知识分子归国是源于

新中国的建立及其感召力，1956年中国才提出“向科学进军”的口号，排除D项。4．A材料展现的是1992年以来中国科技和教育取得的重大成就，这一时期中国改革进入到社会主义市场经济体制建设的新阶段，改革与科技事业相互促进，成就斐然，A项正确；“主导地位”不符合实际，排

除B项；表明中国开始推行科教兴国战略颠倒了因果关系，这是科教兴国战略实施的结果，排除C项；材料无法直接体现科技进步服务于经济发展，排除D项。5．B根据材料时间“1956年下半年至1957年上半年”可知，三大改造的完成，社会主义制度建立起来，接下来开始探索建设社会主义

道路，因此此时期文学创作模式发生转变，B项正确；1956年，“双百”方针提出，它推动了文学创作模式的转变，排除A项；材料内容与文学领域“大跃进”无关，排除C项；材料未体现“左”倾思想的泛滥，排除D项。6．C据题意可知，1956年上海市

政府出台了优待知识分子的政策，这是尊重知识分子的表现，从而有利于激发知识分子建设社会主义的热情，C项正确；这些政策只针对知识分子，因此并不能说是适应国民经济调整的需要，排除A项；上海市政府的这些政策目的在于优待知识分子，并不是为了促成尊师重教的社

会风尚，排除B项；“科教兴国”战略到20世纪90年代才提出确立，排除D项。7．A根据材料可知，新中国成立初，对外国在华教育事业实行接收和改造，目的在于建立符合新中国政权的文化，维护文化教育的独立自主，A项正确；工业化开始于1953年，与材料时间不

符，排除B项；新时期贯彻全面发展的教育方针，排除C项；全面探索社会主义时期，建立完整的国民教育体系，排除D项。8．A本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：19

55～1956年(中国)。据本题材料“《神笔》《骄傲的将军》”“两部影片融入了中国传统戏曲、诗画等元素”并结合所学知识可知，《神笔》取材自中国古老的民间故事——神笔马良。《骄傲的将军》则从成语“临阵磨枪”发展而来，影片采用了中国传统戏曲，尤其是京剧的许多元素，这部动画电影被认为是“中国学

派”的开山之作，《神笔》和《骄傲的将军》被认为是中国动画民族化探索的先驱作品，所以材料体现出新中国艺术创作探索民族化道路的取向，A项正确；1955～1956年新中国艺术创作的主要目的是探索民族化道路的取向，不是以

进入世界市场为主要目标，排除B项；材料中没有外来艺术形式影响新中国艺术创作的相关论述，排除C项；对外开放的基本国策始于1978年，与材料时间不符，排除D项。故选A项。9．A恢复高考是教育领域拨乱反正的一个重要标志，A项正确；1995年提出“科教兴国”战略，排除B项；恢复高考不是教育发展的

指导方针，排除C项；1977年尚未进入改革开放时期，排除D项。专练六十一19世纪以来的世界文学艺术1．B根据“认为感情比理性更可靠”“把人性的充分发展和发挥作为生活的最高目标”并结合所学可知，浪漫主义

不再刻意突出人的理性，而是深入挖掘人类的感情世界，努力寻找精神寄托，材料反映的是浪漫主义流派，故B项正确；新古典主义刻意从风格与题材模仿古代艺术，不符合题意，排除A；现实主义关注社会问题，典型地再现社会风貌，揭露和批判社会的罪恶，C项不符合题意，排

除；现代主义集中强调表现自我，手法怪诞，故事因果关系不明，语言风格背离传统，不符合题意，排除D项。2．D《狂飙突进》中宣扬反抗精神，将古典主义戏剧所尊奉的一切规则都视为违反自然的清规戒律，结合作品发表

时间可知，这是浪漫主义文学，其反对理性，是对“理性王国”的反思，D项正确；浪漫主义肯定人的情感，并未摒弃人文主义，排除A项；B项与现实主义文学相符，排除；C项与现代主义文学相符，排除。3．A依据材料“他们中有人缅怀过去，抒发个人享受或悲观厌世的情感；另一些人则在作品中着力

描写同封建社会或资产阶级统治集团格格不入的天才人物或叛逆性格”并结合所学可知，浪漫主义作家缅怀过去，沉溺于玄妙、神秘世界的探索，他们抒发的大都是个人享受和自我陶醉或悲观厌世的情感，因此该创作风格是浪漫主义。A项是浪漫主义文

学，正确；B项是批判现实主义文学，排除；C项是文艺复兴时期的作品，提倡人文主义，排除；D项是现代主义文学，排除。4．B19世纪末到20世纪初的美国处在社会转型期，工业化和城市化加速，社会贫富分化加剧，财富日益集中在少数垄断资本家手中。德莱塞的

记者、小说家的从业经历对其想象力的激发和文学观点的形成具有重要作用，在现实主义思潮的影响下，尤其在社会各个层面发生剧烈变化的环境下，记者工作在帮助他考察社会问题，关注人类生存状态，探讨人性等方面具有重大意义；综上所述可知德莱塞的作品在创作风格上属于现实主义，而非浪漫主义、

民族主义和现代主义，故选B项，排除A、C、D项。5．C本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：第二次工业革命后(西方)。根据材料“主张科学理性精神，刻意追求‘客观’‘写实

’。”并结合所学可知，工业革命后，随着资本主义发展，资本主义各种矛盾日趋尖锐，真实反映现实生活，揭露批判社会黑暗的现实主义文学成为主流，现实主义关注、再现、剖析社会，与材料相符，C项正确；古典主义文学产生于

十七世纪的欧洲，政治上服从于当时绝对君权的统治，在创作中推崇理性，反对个人感情的自由表达，大量采用古希腊罗马文学中的题材，与材料不符，排除A项；浪漫主义既反对资本主义社会中残存的封建因素，同时对资产阶级本身所造成的种种罪恶现象有所揭露，寄希望

于未来，表现手法上体现夸张、想象瑰丽；创作风格上，构思丰富、情节起伏，排除B项；现代主义产生的背景是，资本主义发展促进了生产力发展，但它以牺牲一定的精神道德为前提，物质和精神发展脱节使人们的思想产生矛盾，世界大战、冷战，特别是核恐怖像定时炸弹一样悬在人们心头，使人们感到危机重重，甚至发生变态，现代

派文学反对传统的表现手法，反对故事情节的逻辑性，排除D项。故选C项。6．C根据材料可知敢于追求爱情，敢于批判现实，被称为“解冻”文学，再结合所学知识可知，这是因为1953年斯大林逝世之后，在文学作品里体现为破除斯大林时代的思想束缚，敢于去真实的描绘现实和人的情感追求，这就是“解冻”一词的

含义，故C项正确；材料体现的是破除斯大林时代的思想束缚，不是文学应该服务于政治，排除A项；材料体现的是破除斯大林时代的思想束缚，没有体现揭开了经济体制改革的序幕，排除B项；当时赫鲁晓夫改革还未开始，排除D项。7．A根据材料可知，该作品以古代英雄人物为题材，画面严整和谐，突出

理性，是新古典主义风格，A项正确；浪漫主义注重表现感情，特别强调色彩的作用，不拘泥于细节和局部的过分描绘和刻画；现实主义注重表现社会现实；现代主义带有反传统和反理性的色彩，均不符合题意，排除B、C、D项。

8．B依据材料“某画派拒绝传统绘画认为高贵的一切，如历史、神话、爱情等题材和精雕细琢的手法，他们在画布上留下的不应是对事物所理解的东西，而应是作画时观察到的事物”并结合所学可知，这是印象画派的特点，《日出·印象》属于印象画派，B项正确；A项是浪漫主义，排除；C项是

现实主义，排除；D项是现代主义，排除。专练六十二历史上重大改革回眸1．答案：(1)特点：政府主导并重视；制订了一系列管理措施；支持私有铁路公司的发展；设立专项铁路建设基金，以购买私有铁路公司债券、股票(为债券资本提供担保)；统一造价；90年代铁路修建重心转移至中亚等地区；

成就显著。(2)影响：通过农奴制改革废除了农奴制度，为铁路建设扫清了一些障碍；农奴制改革后俄国走上资本主义道路，为铁路建设提供了重要的制度保障；农奴制改革后，俄国资本主义经济迅速发展，为铁路建设提供了坚实的物质基础；农奴制改革，为俄国铁路建设提供了良好的环境。解析：(1)本题

是特点类材料分析题。时空是农奴制改革后的俄国。根据材料“为适应经济发展需要，政府又制订了一系列财政和行政管理措施”可得出政府主导与重视，并制订了一系列管理措施；根据材料“并为私有铁路公司作为建设资金的股

票和债券提供5%的收入担保”可知，设立专项铁路建设基金，以购买私有铁路公司债券、股票，即为债券资本提供担保；根据材料“政府全面收购私有铁路公司，统一造价”可得出统一造价；根据材料“90年代俄国铁路修建的重心转向中亚

、西伯利亚和远东地区”可得出90年代铁路修建重心转移至中亚等地区；根据材料结合所学知识可知，俄国农奴制改革后，铁路建设成就显著。(2)本题是影响类材料分析题。时空是农奴制改革后的俄国。根据材料并结合所学知识可知，俄国通过农奴制改革废除了封

建农奴制度，这为俄国铁路建设扫清了一些障碍因素；俄国通过农奴制改革走上了资本主义道路，资本主义经济迅速发展，为铁路建设提供了坚实的物质基础；俄国通过农奴制改革废除农奴制度，发展资本主义经济，为俄国铁路建设提供了良好的环境。2．答案：(1)陈时政：认为

伊藤博文精通变法新政，主张任用伊藤博文参与维新变法；黄曾源：无法判断伊藤博文对维新变法是否有利，但在甲午战争中给中国带来巨大灾难；反对联合俄国，制约英日；严复：主张光绪帝出国考察，顺应世界发展潮流；到全国各地调研，争取民心。(2)三人主张都是在甲午中日战争后，民族危机加深背景下，主张向

日本学习，挽救民族危亡；三人的主张顺应了历史发展潮流，主张变法图强，都体现爱国救亡的色彩；都在一定程度上对某些帝国主义国家存在幻想，无法清醒认识帝国主义灭亡和瓜分中国的本质；无论日本还是英国，他们的强国之路

只可以借鉴学习，不可照搬，必须探索符合国情的救亡道路。解析：(1)本题是特点类材料分析题。时空是晚清(近代中国)。根据材料一“查伊藤既为日本维新之臣，必能识新政之纲领，知变法之本原……如才堪任使，即可留之

京师，著其参预新政，自于时局更多裨益也”得出，陈时政认为伊藤博文精通变法新政，主张任用伊藤博文参与维新变法。根据材料一“是伊藤之益于新政者，不可知；而其为害于邦交者，已有不可胜言者矣”得出，黄曾源无法判断伊藤博文对维新变法是否有利，但在甲午战争中

给中国带来巨大灾难；根据材料一“为今之计，莫若就此和俄，以疑英、日之局而修补之”得出，反对联合俄国，制约英日。根据材料二“请皇上于未变法之先，可先到外洋一行，以联各国之欢，并到中国各处，纵人民观看，以结百姓之心。”得出，严复主张光绪

帝出国考察，顺应世界发展潮流；到全国各地调研，争取民心。(2)本题是认识类材料分析题，根据材料“如才堪任使，即可留之京师，著其参预新政，自于时局更多裨益也”“为今之计，莫若就此和俄，以疑英、日之局而修补之”“请皇上于未变法之先，可先到外

洋一行，以联各国之欢，并到中国各处，纵人民观看，以结百姓之心。”和所学知识可从三人主张的出发点、目的、影响和局限方面进行整体评价，如三人主张都是在甲午中日战争后，民族危机加深背景下，主张向日本学习，挽救民族危亡；三人的主张顺应了历史发展潮流，主张变法图强，都体现爱国救亡的色彩；都在一定程

度上对某些帝国主义国家存在幻想，无法清醒认识帝国主义灭亡和瓜分中国的本质；无论日本还是英国，他们的强国之路只可以借鉴学习，不可照搬，必须探索符合国情的救亡道路。专练六十三20世纪的战争与和平1．答案：(1)变化：一战前：飞机军事价值低。一战时期：初期担任侦查任务；逐渐应用于空战，交战国利用

飞机争夺制空权；空战技术提高，数量增加到拥有数量多的飞机就牢牢掌握制空权。(2)影响：飞机是一战中重要的武器系统，增加了战争的残酷性，也有利于加速飞机占优势的协约国的胜利；刺激了更多新式武器的发明；为了赢得战争，很多国家加紧新式武器的研制，推动科学技术的进步；飞机应用到生活方面，

改变人们的社会生活，为出行带来便利。解析：(1)变化：本题是对比类材料分析题。时空是1910年至1918年。根据材料“飞机分配到的任务仅有目视侦察一项。”并结合一战初期飞机在战争中的运用情况可知，一战前飞机军事价值低。根据材料“之后开始尝试

空中照相”“由于战争需要，飞机逐步应用于空战。”并结合所学知识可知，一战时期：初期担任侦查任务；逐渐应用于空战。根据材料“1915年，德国出现配置机枪的战斗机，交战国开始争夺制空权。”并结合空战发展史的相关史实可知，交战国利用飞机争夺制空权。根据材料“1916年，

德国运用‘空中马戏团’的方式组成特殊的作战中队，并于1917年最先制成全金属军用飞机。”可知空战技术提高。根据材料“协约国牢牢掌握了制空权。”并结合一战的相关史实可知，1918年，飞机数量大幅增加，战机也逐渐成为战争中的主角，数量增加到拥有数量多

的飞机就牢牢掌握制空权。(2)影响：本题是影响类材料分析题。时空是1910年至1918年。根据材料“1918年，协约国和美国发起总反攻时，拥有飞机8000多架，而德国有3300余架，协约国牢牢掌握了制空权。”并结

合一战的过程与结果可知，飞机是一战中重要的武器系统，增加了战争的残酷性，也有利于加速飞机占优势的协约国的胜利。根据材料“由于战争需要，飞机逐步应用于空战，驾驶员用枪支互击，用手投掷炸弹。1915年，德国出现配置机枪的战斗机，交战国开始争夺制空权。”并结合一战对武器研发的促进作

用可知，第一次世界大战期间，飞机作为军事工具被广泛应用，进行了侦查、轰炸和空中战斗等任务，刺激了更多新式武器的发明；为了赢得战争，很多国家加紧新式武器的研制，推动科学技术的进步。结合现代交通技术发展的相关史实可知，飞机应用到生活方面，改变人们的社会生活，为出行

带来便利。2．答案：(1)方式：制定侵略方针；欺诈性宣传；政府主导；有目的的向重点地区移民；强化移民机构等。(2)后果：使我国东北的农业生产围绕着日本帝国主义利益进行，是“工业日本，原料满洲”的殖民主义经济政策的具体体现；他们对东北地区的农业物资和人力资源进行野蛮掠夺

，使之成为日本进行侵略战争的经济后方；使得东北地区的社会经济进一步殖民地化；严重地破坏了东北地区的农业经济等。解析：(1)本题是特点类材料分析题。时空是抗日战争时期的中国。方式：根据材料“在伪满初即制定

了所谓‘屯田兵’移民和一般‘农业移民’的侵略方针”可知，制定侵略方针；根据材料“日本政府对本国人民进行欺诈性宣传”可知，欺诈性宣传；根据材料“1936年，日本政府正式通过了庞大的移民计划”可知，政府主导；根据材料“日本移民主要配置在沿苏边境一带，山林边缘地区，重要政治、经济、军事和

交通的中心地区”可知，有目的的向重点地区移民；根据材料“日本和伪满洲国都强化了有关移民机构”可知，强化移民机构。(2)本题是影响类材料分析题。时空是抗日战争时期的中国。后果：结合日本向东北移民的背景和所学知识可

知，关于后果可从日本对东北地区进行的经济殖民、物资的掠夺、以战养战措施的体现、东北地区经济进一步殖民地化及破坏当地农业发展等角度进行分析。专练六十四中外历史人物评说1．答案：(1)深受儒家思想的影响；孔尚任文学功底深厚，努力创作；《桃

花扇》的内容契合了明清易代的时代背景；《桃花扇》本身的历史性和艺术性。(2)康熙帝为巩固统治，推崇儒学；孔尚任为孔子后裔；康熙帝赏识；孔尚任创作的《桃花扇》使得明朝旧臣怀念故国，引起统治者不满。解析：(1)本题是背景类材料分析题。时

空是：清朝(中国)。据材料“孔子六十四世孙”“孔尚任进讲儒家经典受赏识”可知，深受儒家思想的影响；据材料“他博览群书，喜诗文，精通音律，著有《湖海集》等诗文集。他经十余年时间，于康熙三十八年，写成传奇剧本《桃花扇》”可知，孔尚任文学功底深厚，努力创作；据材

料“该剧以明末复社文人侯方域与李香君悲欢离合的爱情故事为线索，描写了南明弘光小朝廷的覆亡悲剧”“《桃花扇》在京师上演，使名臣故老皆掩映独坐，唏嘘而散”可知，《桃花扇》的内容契合了明清易代的时代背景；据材料“达到了历史真实和艺术真实的较好结合。剧本场面宏大，结构严谨，语言优美，主要人物也塑

造得非常成功”可知，《桃花扇》本身的历史性和艺术性。(2)本题是背景类材料分析题。时空是：清朝(中国)。据材料“孔子六十四世孙”及所学知识可知，康熙时期为巩固统治，推崇儒学，而孔尚任作为孔子的六十四世孙，身份特殊；据材料“康熙二十三年，皇帝南巡过曲阜，孔尚任进讲儒家经

典受赏识，破格授国子监博士”可知，康熙帝赏识；据材料“《桃花扇》在京师上演，使名臣故老皆掩映独坐，唏嘘而散，为统治者所不满，孔尚任旋被罢官”可知，孔尚任的《桃花扇》使得明朝旧臣怀念故国，引起统治者不满。2．答案：(1)原因：春秋晚期，王

官之学开始向私家之学过渡；孔子是西周奴隶制度的崇拜者和积极维护者；维护等级秩序的需要；乐本身已经具备了礼的性质；乐具有情感感化的作用等。(2)影响：乐教思想是以孔子为代表的儒家思想体系中的重要组成部分，其中所包含的“礼乐”“感化”“美”的思想亦成为我国历史文化的瑰宝；

乐教侧重于个人和社会的关系，以个人的自我修养，达到社会的和谐；乐教把音乐和社会紧紧地联系在一起，为现实政治服务；孔子的乐教思想是企图教导人们维护传统的贵族音乐，以达到政治上恢复西周宗族制的所谓理想社会。解析：(1)本题是背景类材料分析题。时空是春秋时期的中国。原因：结合材料中

关于“乐教”的内容和所学知识可知，可从孔子生活的时代、代表的阶级利益、乐本身的特征和作用、私学的兴起等角度进行分析。(2)本题是影响类材料分析题。时空是春秋时期的中国。影响：结合材料中孔子关于“乐教”的内容、上述分析的原因和所学知识可知，关于影响可从孔子儒家思

想的发展、“乐教”对维护等级秩序与和谐社会发展的影响、为现实政治服务的需要及乐教的本质等角度进行分析。第二部分专题小练习专题小练一古代中国的政治制度1．B通过西南族群的在政治上有区域性无疆域性到秦汉时期西南夷在政治上具有国家疆域的性

质，得出国家观念认同增强，B项正确；A项材料没有体现，故排除；夏商没有建立中央集权，排除C项；材料不是重点讲地缘政治，而是对国家的认同，排除D项。2．C根据材料“国野制出现破坏迹象，国人、野人合二为一，逐渐成为专制政权下的编户齐民”可知由国野分治到国野合一，这促进了国家形态转变，

C项正确；材料体现了国野合一，不能得出土地私有制确立，排除A项；分封宗法制度的瓦解，只是其中的原因之一，不是根源，根源是生产力的进步，排除B项；材料没有体现新阶级的出现，排除D项。3．B“车辙间的辙梁经过反复碾压，土质发黑，质地坚硬”说明秦直道经常使用，来往车辆比较多。而秦直道修建的主要

目的之一就是加强北部边防，因此可知秦直道起到了加强北方地区边防的作用，B项正确；秦直道的修建是在大一统实现后，排除A项；实现了对地方直接管辖的是郡县制，排除C项；仅仅是秦直道并没有形成全国性的道路网，排除D项。4．B根据材料“汉武帝置

十三州部，每州部设刺史一人。刺史定期在辖区内巡行，年终赴京奏事。刺史秩仅600石，但能以卑临尊，监察秩2000石的郡太守和王国相”及所学知识可知，刺史是代表中央监察地方官员，位卑权重，有利于加强中央对地方的控制，B项正确；材料未体现出宰相的不足，不符合题意，排

除A项；材料强调的是中央派下去的刺史监察地方，而没有强调地方，排除C项；材料强调的是中央与地方的关系，而不是说代表着社会履行监察官员的职能，排除D项。5．A根据材料可知，汉代以察举制为纽带，将伦理观念渗透于官僚体制建设之中，形成了“在家为孝子

，出仕做廉吏”的舆论风尚，体现了“家国同构”的政治理念，A项正确；“举孝廉”虽然是一种自下而上的人才选拔制度，但与基层社会秩序无直接关系，排除B项；材料未涉及官员的社会责任感，排除C项；察举制选拔官员的依据是品德

，这在一定程度上否定了血缘关系对官员选拔的影响，有利于平民阶层进入官僚体系，从而促进社会阶层的流动，排除D项。6．D根据图示内容可以看出，北齐时期的一系列机构被细化规范成为隋唐时期的三省六部制，六部属于中央机构，而且六部分工更为明确，D项正确；图示内容主要体现的是中央机构分工更为明

确，并不能体现中枢决策权的加强，排除A项；三省六部制分割了相权，排除B项；三省六部制分工明确，提高了政令的执行效率，排除C项。7．A材料反映了北宋初年，枢密院最高长官及下设官职基本上都由文官担任，结合所学可知，这些措施的目的是防止武将专权，体

现了“崇文抑武”的制度设计，故选A；材料反映的是枢密院的官员基本全是文官，没有反映出他们的分工情况，故排除B；材料“秉皇帝旨意”说明北宋这些措施加强了君权，故排除C；材料没有涉及枢密院与中书门下的关系情况，无法得知二者是

否相互制衡，故排除D。8．A本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：明代(中国)。据“明代湖北进士分布示意图”，可知武昌府与黄州府是进士人数最多的两个地区，据“明代湖北籍人物著作府域分布图”，可知府域著作最多的地区依旧为黄州府和武昌府

，进士人数多能够营造良好的人文环境，而良好的人文环境有利于提升人才选拔率，A项正确；交通条件不是制约人才分布格局的核心因素，排除B项；荆州府的政区等级高于黄州府，但文教水平低于黄州府，排除C项；“明代湖北籍人物著作府域分布”与“明代湖北地区人口分布”是两个概念，排除D项。故选A项。9．B元

朝疆域广大、民族众多，为了巩固统一多民族国家，在西南地区实行土司制度，故B项正确；宋朝已经设立枢密院主管军事，排除A项；行省以下的行政区划依次为路、府、州、县，排除C项；元朝设立宣政院掌管全国佛教事宜和藏族地区军政事务，排除D项。10．C根据材料可知，票拟制度中

官员在审阅奏章时附上处理意见交由皇帝批复，皇帝若觉得票拟可行，便朱批下发到六部执行，这样有利于提高行政效率，C项正确；中央集权是削弱地方权力，加强中央权力，排除A项；内阁没有决策权，排除B项；票拟制度不是中枢机构趋于成熟，排除D项。11．A根据材料“都、布、按

三使都是以中央官员的身份被派到地方。”说明三司各自直属朝廷，以朝廷官员领地方事，加强了中央对地方的控制，A项正确；提高地方政府的行政效率不是主要目的，排除B项；材料体现不出缓解了中央与地方的对立，排除C项；材料没有体现削弱中枢机构的政治权力，排除D项。12．A根据材料信息，清入关后，采用了“

华夷一体”的新“大一统”政治思想，并通过一系列措施，来促进多民族国家的巩固和团结，这些做法巩固了统一的多民族国家，加强了中华民族共同体建设，A项正确；材料无法体现出奠定了现代中国疆域版图，排除B项；材料措施无法表明推动民族地区的快速发展，排除C项；材料信息无法得出实现了各民族的一律平等

，排除D项。13．答案：(1)体现公平公正原则；内容以儒家思想为主(重人文知识，忽视自然科学)；为君主选拔治国人才；持续时间长；不断发展完善；与教育互为影响。(2)前期：主张废除科举制；原因：民族危机不断加深(清政府内忧外患)；八股取士

的弊端；西方工业文明的冲击(西学的影响)；民族工业发展的需要；发展近代教育的需要。后期：主张为科举制平反；(或肯定科举制)原因：废除科举制带来的消极后果；科举制在历史上曾产生积极作用；科举制体现公平公正等现代精神。解析：(1)根据材料“两宋时期，公平公正的原则得

以继续贯彻”可分析出体现公平公正原则；根据材料“北宋科举重经义、策论，元朝规定科举考试要从四书五经中出题……”可分析出内容以儒家思想为主(重人文知识，忽视自然科学)；根据材料“隋唐之后，选拔标准的设定向治国经邦的方向发展。”可分析出为君主选拔治国人才；根据材料“科举制

初成于隋朝而成熟于唐宋”可分析出持续时间长；根据材料“科举制初成于隋朝而成熟于唐宋。”可分析出不断发展完善；根据材料“国家通过科举考试逐渐确定的人才培养方向，辐射到全国的官办学校和地方社学，形成了与科举考试互相配合的文化教育体系”可分析出与教

育互为影响。(2)前期：根据材料“科举一日不废，即学校一日不能大兴”可分析出主张废除科举制。原因：根据材料“甲午战后……”可分析出民族危机不断加深(清政府内忧外患)；根据材料“中国之割地败兵也，非他为之，而八股致之也”可分析出八股取士的弊端；结合所学可知，西方工业文明的冲击(

西学的影响)；民族工业发展的需要；发展近代教育的需要。后期：根据材料“在科举被废后，出现为科举平反的呼声”可分析出主张为科举制平反。(或肯定科举制)原因：根据材料“科举停废导致传统社会秩序和支撑官僚系统以及促使儒家文化传承的制度根基突然铲除，带来了社会震荡、政治混乱和文化断裂等后果

”可分析出废除科举制带来消极后果；根据材料“唐宋厉行考试，明清峻法执行……人才辈出；虽所试科目不合时用，制度则昭若日月”可分析出科举制在历史上曾产生积极作用；根据材料“更有学者认为科举制所蕴含的现代性具有超越帝制时代的生命力”可分析出科举制

体现公平公正等现代精神。专题小练二古代希腊罗马的政治制度1．D根据材料可知，古代雅典为战争中阵亡将士举行隆重的葬礼仪式，体现了城邦对英雄的尊重，有利于激发城邦公民对城邦的热爱，激发公民的城邦意识，D项正确；为战争中阵亡将士举行

隆重的葬礼仪式，不等于推崇厚葬的传统习俗，排除A项；民主政治的发展可以表现为民主范围、民主形式、民主的内涵等等，与材料无关，排除B项；C项固化个人英雄主义观的说法错误，排除。2．B根据材料“特定身份的人”“殊荣”“对城邦有恩惠”可知，公

餐制度是对公民的荣誉奖励，可以强化公民荣誉感和对城邦的认同，B项正确；梭伦改革奠定了雅典民主政治的基石，排除A项；材料不能得出公餐制度消耗巨额财力加剧财政困难的信息，排除C项；材料中公餐制度鼓励公民为城邦做贡献，不涉及对理性的尊崇，排除D项。3．C根据材料“按土地收入的财产多寡划分公民等级，取

消以前的贵族、农民、手工业者三级之分，重新分配政治权利”及所学知识可知，梭伦改革在一定程度上改变了贵族专权的局面，平民获得一些好处，C项正确；彻底化解了雅典的社会矛盾的说法过于绝对，排除A项；材料不能体现出不同等

级之间的权利状况，排除B项；“开启了希腊文明史上最为鼎盛的‘古典时代’”不符合题意，排除D项。4．B结合所学知识可知，克里斯提尼改革打破了原来的血缘部落，将雅典公民按照居住区域划分为全新的十个行政部落，每个部落的人口都跨区域，有利于公民联系的增多和增强城邦的统一意识，B项正确；克里斯提尼对雅

典部落组织的重新划分，并不能从根本上化解城乡矛盾，排除A项；只有单纯的部落重组不能说明雅典公民的权力有所扩大，排除C项；材料体现的并非雅典民主程序的改革，排除D项。5．D由材料可知，按照伯利克里的阐释，雅

典城邦冲破血缘、财产因素的桎梏，赋予全体公民凭借“真正才能”“担任公职”的权利，可见民主政治制度渐趋成熟，D项正确；雅典城邦居民中包括妇女、奴隶、外邦人等非公民成员，他们不具有参政资格，排除A项；依据才能选任公职人员，不能说明公民的整体政治素质提高，排除B项；平民不会因为贫穷而被剥

夺政治权利，但据此不足以说明他们居于政治主导地位，排除C项。6．A7．C从材料看，原先的法律不能满足需要，这里的需要指的是罗马帝国疆域扩大后，非罗马公民的人口越来越多，原先的罗马公民法不能适用于非罗马公民，故要求新的万民法体系建立，选择C项；A项在共和制时期已

经不能适应形势的需要了，于是在共和国前期(公元前449年)就制定了第一部成文法《十二铜表法》，故A排除；B项是调节的公民内部的关系，而不适应不断扩大了的疆域的需要，故B项排除；《十二铜表法》是共和国时期制定的，是成文法的开端，后来随着疆域的不断扩大，发展到

万民法阶段，故D项错误，排除。8．A依据材料所述，罗马贵族的奢侈饮宴的情况体现出社会等级差距拉大，社会经济难以承受大规模的浪费，政治生活也受到干扰，因此社会危机逐渐加剧，A项正确；材料所述情况与人文主义思潮兴起

无关，排除B项；罗马帝国此后分裂，西罗马亡于日耳曼人的进攻，不能归因于奢侈浪费，排除C项；材料所述现象并未体现平民沦为奴隶，排除D项。9．D材料“债权人得拘禁债务人六十日……如不获和解，则债权人应连续在三个集市日将债务人牵至广场，并高声宣布所判定的金额…

…如仍无人代为清偿或保证，债权人得将债务人卖于台伯河外的外国或杀死之”表明债务人对债权人有还债的义务，如不按期履行，则债权人有题中材料所提及的权利，这在根本上体现了《十二铜表法》对私有财产的保护，D项正确；材料未涉及审判程序，排除A项；《十二铜表法》是维护贵族特权的，排除B项；

通过材料无法证实债权人垄断司法解释，排除C项。10．C根据材料“平民和贵族展开了长达两个世纪的斗争，斗争的成就主要体现为其间所颁布的一系列法律”说明平民和贵族之间的斗争促使一系列法律颁布，“氏族贵族和平民不久便完全溶化在国家中了”说明在法律上最终确定了双方平等的地位，C项正确；“贵

族的特权被取消”本身说法错误，排除A项；罗马法体系最终形成标志是6世纪东罗马帝国皇帝查士丁尼组织编写的《民法大全》，而题干讲的是在罗马共和国时期，排除B项；自由民不仅仅包括罗马公民，而共和国时期的罗马

法只适用于罗马公民，排除D项。11．A由材料“在市民社会中”“当僵化、封闭的法律形式对……法律内容的发展构成障碍”“早期罗马法的衰退也就在所难免了”可知，早期罗马法即公民法(市民法)由于形式主义弊端已无法适应社会发展，万民法的出现是形势使然，A项正确；早期罗

马法由于形式主义、缺乏灵活变通已经无法适应罗马社会的发展，排除B项；材料只是说明早期罗马法存在形式主义的弊端，C项对整个罗马法的判断有失偏颇，排除；材料未体现制定法律应杜绝形式主义，排除D项。12．A材料“妻子必须服从丈夫、妻子不能拥有任何独立财产”到“妻子可以保持其人身和财产的独立”“妇女

获得了更大的解放”反映出妇女地位的提高，这体现了自然法的精神，故A项正确；罗马帝国建立于公元前27年，不符合材料的时间信息，故B项错误；材料强调的是万民法，故C项错误；D项错误，错在“分庭抗礼”。13．答案：(1)关系：彼此分立，又保持密切联系；有共同信仰，共同参加运动会。作用：

在地位上，这是古希腊圣地；在职能上，这是体育竞技中心。(2)构成：妇女，奴隶，外邦移民(或“外邦人”)。层面：民主范围；民主性质；参政方式。解析：(1)关系：根据材料“希腊也没有一个共同的国王和共同的行政管理机构，每个城市自成一个国家。只有某些东西把希腊联合在一起了：共同

的信仰和共同的体育运动”可知，彼此分立，又保持密切联系；有共同信仰，共同参加运动会。作用：根据材料“这个圣地叫奥林匹亚，那里有大的神庙，也有一座运动场”“所有的希腊人……都来到那里，以显示他们在短跑、

掷铁饼、投标枪、摔跤和赛车方面的才能。”可知，在地位上，这是古希腊圣地；在职能上，这是体育竞技中心。(2)构成：根据材料“仅自由民中的成年男子才享有公民权”可知，雅典的公民是本城邦成年男子，因此非公民主要包括

妇女，奴隶，外邦移民(或“外邦人”)。层面：根据材料“仅自由民中的成年男子才享有公民权”可知，雅典民主制的局限性体现在民主范围；根据所学知识可知，雅典民主是奴隶制民主，因此民主性质有局限性；根据材料“公民大会往往在一些别有用心之徒的煽惑之下，通过了一些怀有偏见的错误决议，伤

及无辜，扼杀了新的思想。”可知，参政方式。14．答案：示例：论题：近代西方法治与古罗马法体现了不同的时代要求。阐述：古代罗马法是建立在奴隶制经济基础上的，是在罗马帝国疆域不断扩充的过程中不断形成和发展起来的，为了

适应罗马疆域扩张的需要，故罗马法强调国家至上；为巩固对新占领地区的管理不断提高君主的权力。而近代西方资本主义经济的产生与发展、资产阶级反封建专制革命的胜利为西方近代法治思想提供了有利条件，同时欧洲文艺复兴和启蒙运动弘扬和发展了人文主义，所以西方法治

注重保护个人权利，注重权力的制约与平衡。(“示例”仅供参考，其他答案言之有理亦可)专题小练三近代西方资本主义制度的确立与发展1．C根据所学可知，“进口国王”是指通过1688年光荣革命，英国议会迎立荷兰执政威廉三世为英国国王，故选C；1689年议会通过《权利法案》，责任内阁

正式形成是在18世纪中期，1701年通过《王位继承法》，都是在“进口国王”之后，A、B、D错误。2．C根据材料可知，从《大宪章》到《权利法案》的签署，逐步限制了国王的权力，扩大了议会的权力，C项正确；根据材料并结合所学可知，议会权力逐渐高于王权，“实现”一词说法过于绝对，排除A项；议会对王权

的否定，在材料中未涉及，排除B项；议会成为代表民意的决策机关，在材料中无法找到依据，排除D项。3．D材料表明，《王位继承法》一方面再次明确了“议会至上”的原则，另一方面明确英国国王必须服务于本国国家利益，D项正确；国王作

为国家元首及国家象征，享有外交权，出席各项外交活动，排除B项；A、C两项表述不符合材料主旨，排除。4．C根据材料及所学知识可知，责任内阁制建立与完善，使得国王真正成为统而不治的虚君，内阁对议会负责，使得行政权与立法权的关系问题得以解决，C项正确；行政权与立法权的关系问题最终解决

得益于责任内阁制建立与完善，A、B、D项与材料无关，排除。5．D注意题干中的时间信息“1787年3月”，此时处于1787年宪法颁布之前，当时美国实行的是邦联体制，故D项符合题意；当时还没有形成联邦制和三权分立的政治体制，A、B两项错误；美国没有君主制，C项错误。6．D据题干可知

，该学者认为1787年美国制宪会议不仅全程对外保密，而且在通过宪法时只有两个州的批准是审慎的，这说明美国制宪会议并不公开透明，最后通过的宪法也没有得到一些州的真正认同，由此可见宪法在制定程序上并没有那么民主，D项正确；题干是关于美国1787年宪法通过的程序，并没有体现民主范围

，排除A项；1787年宪法通过后才产生了美国第一届联邦政府，排除B项；题干并没有体现美国宪法的宗旨，排除C项。7．A根据“宁肯方案复杂一点，事情麻烦一点，办事效率低一点，也绝不让大权在握的人狼狈为奸，为非作

歹”可得出美国宪法强调不同的权力间相互制衡，防止专制，A项正确；1787年宪法存在较大局限，排除B项；材料与中央集权无关，排除C项；美国的理念较先进，排除D项。8．A根据材料“‘权力首先是地域性的政治结构’……从而丧失独立战争的成果”结合所学可知，美国独立之初实

行邦联制，邦联制下美国成为一个松散的联盟，带来很多问题，为此联邦党人主张实行联邦制，加强中央政府权力，以维护独立战争的成果，A项正确；根据材料“美洲必然再次被欧洲列强瓜分”可知，当时美国已经取得独立，B项错误；作者认

为，“如果美国维持当时‘权力首先是地域性的政治结构’”，即维护各州的权利，会“丧失独立战争的成果”，C项错误；建立民主制度与材料“权力首先是地域性的”政治结构无关，D项错误。9．A根据材料以及所学知识可知，当时的法国总统权力因为历史的

原因和现实的原因而受到了限制，在此趋势下行政权力未能向总统转移而向议会控制的内阁转移，A项正确；材料并未体现党派斗争激烈，排除B项；掌握立法权的是议会，排除C项；D项的表述过于绝对，排除。10．D根据材料“共和国总统与参众两院议员共有创议法律之权。总统公布两院所通过之法律，监督并保证其实行”可知

，法国总统和议院共享创议法律之权，总统可以公布法律，但也有保证法律实行的义务，这体现了法国总统和议院之间的分权制衡，D项正确；材料强调的是法国总统和议院的关系，而非单单强调总统的权力，排除A项；材料明显强调了法国总统对议会权力的制约，

B项不符合材料主旨，排除；材料没有体现法国实行责任内阁制，排除C项。11．C根据材料“资产阶级生不逢时，出世太晚，虽然渴望统一和自由，但害怕无产阶级卷入革命，宁愿向贵族地主妥协”可知，德国资产阶级害怕无产阶级卷入革命，向贵族地主妥协，导致德意志帝国的专制特征，这

说明，德意志帝国专制特征主要缘于转型时代的局限性，C项正确；材料没有体现德国社会变革的方式，不能得出“特殊性”的结论，排除A项；资产阶级的软弱性和君主专制的顽固性均和材料“害怕无产阶级卷入革命，宁愿向贵族地主

妥协”的主旨不符，排除B、D项。12．A根据材料可知，1871年德意志帝国宪法对公民身份进行规定，承认各邦之间现行条例继续有效，不受其所在邦当局或另一邦当局的限制。这说明宪法尊重历史传统，A项正确；材料

未体现“明确公民权利”，排除B项；材料未涉及维护君主权力，排除C项；材料未体现扩大各邦权力，排除D项。13．答案：(1)原因：“三权分立”体制存在弊端；该体制易使政府运转效果不佳；“三权分立”无法保障平民权益；孙中山意识到“三权分立”体制不适合中国国情。(2)特点：注重权力相互制

约；以追求法治为目的；重视维护权力的动态平衡；忽视国家权力的整体性；具有鲜明的民主性。意义：防止了专制暴政政府的出现；维护了美国民主政治；有利于保障人权和民主自由。(3)因素：社会政治、经济发展程度；国家政治文化传统；政治理论或思想；政治体制自身的优劣；领导者的见识。解析：

(1)原因：根据“孙中山认为美国宪政规定的‘三权分立’制度，不完备，存在着许多弊病，运转效果也不甚好”可知主要是因为“三权分立”体制存在弊端；该体制易使政府运转效果不佳；根据“资本家者，以压抑平民为本分者也，对于人们之痛苦，全然不负责任者

也。一言以蔽之，资本家者，无良心者也”可知“三权分立”无法保障平民权益。由此孙中山意识到“三权分立”体制不适合中国国情。(2)根据“在相互牵制中消弭了潜在的政府权力。三权分立制衡从一开始就是为了追求法治的目的而确立的，这种机制

维持的是三种权力之间没有任何一种权力凌驾于其他权力之上的动态平衡，使美国的人权、民主自由等法治价值得到不断的保障和实现”可知美国“三权分立”政治体制的特点是注重权力相互制约，以追求法治为目的；重视维护权力的动态平衡；忽视国家权力的整体性；具有鲜明的民主性。意义则是

防止了专制暴政政府的出现；维护了美国民主政治；有利于保障人权和民主自由。(3)综合材料内容和所学知识可知，影响一个国家政治体制形成的因素包括社会政治、经济发展程度，国家政治文化传统，政治理论或思想，政治体制自身的优劣，领导者的见识等。专题小练四近代中国反侵略

、求民主的潮流(一)1．A根据“臣病躯楮柱，心急如焚，寝食俱废，辗转思维，并无良策”可知，这一奏折暴露出在鸦片战争失败前夕统治者御敌能力不足，A项正确；材料体现的是地方官面对国事心急如焚，而非主权意识缺乏，排除B项；鸦片战争失败的根源是腐朽没落的封建主义，C项材料信息无法体现，排除；材料反

映地方官面对国事心急如焚，并非清朝统治集团腐败，排除D项。2．B根据材料“投以肉食，未尝不摇尾而贴服”“若过为搜剔，则恐致反复”，可知清政府对列强的侵略本质和国际处境仍缺乏清醒认识，近代主权意识仍然淡薄，外交理念仍有待转变，B项正确；鸦片战争后，清政府丧权辱国，“取

得一定成效”不符合史实，排除A项；《南京条约》规定五口通商、协定关税，清政府被迫开放市场，朝贡贸易体制开始瓦解，排除C项；根据材料可知，清政府的近代主权意识仍然淡薄，排除D项。3．B根据材料“驰赴天津，听候调遣”“威海失守后”等信息可知，该

战争是甲午中日战争，张之洞的行动主要是为了应对日本的侵略，B项正确；第二次鸦片战争时，没有涉及“威海失守后”等信息，排除A项；义和团运动沉重打击帝国主义侵略势力，与材料无关，排除C项；八国联军侵华，清政府战败被迫签订《辛丑条约》，与材料不符，

排除D项。4．C根据所学知识可知，《马关条约》后清政府大借外债，使列强控制了中国的财政经济，材料只涉及“交纳关税”，故A项错误；“针对中国近代某条约”，与“各国间的贸易壁垒”无关，故B项错误；“只要交纳5%的关税，就能通过条

约口岸……运进洋货或输出土产……就能把洋货运至内地和由内地运出土货”，表明协定关税使中国进口税率降低，便利了列强的商品输出和原料掠夺，故C项正确；经济近代化主要表现在工业化和城市化等方面，材料未涉及，故D项错误。5．D根据材

料信息“不代表时代的脚步”“爱国运动”“植根于经济的保守意识”“抵御外侮的愿望同陈旧的天朝观念和华夷之见连在一起”可以判定这场爱国运动是义和团运动。义和团运动粉碎了列强瓜分中国的计划，故答案为D项；A项是洋务运动的影响，B项与太平天国运

动有关，C项是维新变法运动的影响，三项均不符合题意，排除。6．C7．C本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是清末。根据材料“此其奏效之捷，必有过于劳心焦思，孜孜矻矻以作《革命军》《驳康书》《黄帝魂》《

落花梦》《自由血》者殆千万倍”“他号召青年人投身戏剧。”并结合所学可知，清末陈去病重视戏剧，认为它在鼓动平民、普及社会方面具有重要作用。结合时代背景，此时正处于民族危机不断加深，革命思潮不断传播的过程中，陈去病认为戏剧对宣传革命的作用比《革命军》等著作作用更大，故号召青年人投身戏剧

，C项正确；材料未涉及传统戏曲的演出逐渐衰落的内容，排除A项；材料未涉及戏剧的受众，且“开始”的表述不符合史实，排除B项；材料的主旨信息是戏剧与革命思想相结合，更能发挥革命思想宣传的效用，并非强调反清书籍宣传革命思想的作用在弱化，排除D项。故选C项。8．A根据材料

可知，民国第一届临时参议院代表中，革命党同盟会员的席位不足1/3，说明同盟会没有足够力量保护革命果实，革命成果可能面临巨大风险，A项正确；材料无法体现民主共和成为社会共识，排除B项；材料没有涉及军阀割据的信息，排除C项；材料强调革命成果面临巨大风险，不是

政党政治趋于成熟稳定，排除D项。9．D结合所学知识《中华民国临时约法》中为限制袁世凯权力实行责任内阁制，体现了其最明显的缺陷，就是“因人立法”及由此导致的责任内阁制政体设计下总统、内阁、国会之间分权的混乱，所以容易造成“如果议会强大有力，内阁将被引向对议会负责的方向，否

则就要对总统负责”现象，故选D项。A项只能体现出对议会负责；B项不能体现出“议会强大有力，内阁将被引向对议会负责的方向”；C项中的“同时”与题干描述不符，均排除。10．A根据材料“结束了两千年帝制，赶跑了皇帝

，建立了共和是全面现代化的起点”并结合所学知识可知，辛亥革命使民主共和观念深入人心，故A项正确；辛亥革命是我国民主化进程的里程碑，但是辛亥革命并没有改变中国半殖民地半封建的社会性质，因此也没有实现民族独立、结束专制独裁，其所建立的民主共和也是徒有虚名，并未真正确立民主宪政，排除B、C、D项

。11．B根据材料中的信息可以得知，中国的农村对于革命并不了解，参加革命只是为了自保和出路，说明了辛亥革命没有广泛的群众基础，B正确，A错误；材料中的乡绅并不是真心参加革命，也不是中坚力量，C错误；材料没有体现农村大变革，D错误。12．答案：(1)内容：建立行省制；完善邮驿制度；设置宣政院

管理吐蕃地区；实行土司制度；设立澎湖巡检司。(答出三点即可)意义：加强了中央集权；促进了统一多民族国家发展；促进了边疆地区的发展；促进了民族交融；加强了对台湾管辖，巩固了国防。(答出两点即可)(2)新问题：边疆威胁从

以陆上为主到以海上为主；传统宗藩体制遭受冲击；国家主权遭到破坏。(答出两点即可)原因：清政府腐朽没落；清政府失去独立地位；国防实力薄弱；中央集权严重削弱；晚清处理边疆危机措施存在弊端；西方列强经济和军事实力强大。(答出三点即可)(3)管理：坚持民族区域自治政策；贯彻民族平等、民族团结，共同繁荣

的原则；推进边疆民族地区经济发展；加快国防现代化建设。(答出两点即可)解析：(1)内容：根据材料一“在地方上，元朝则设置行中书省，简称行省，岭北、辽阳、云南、湖广、甘肃等行省位于边疆地区，具体负责边疆管理事务”可知，建立

行省制；根据材料一“为迅速传递诏命和情报，元朝还建立了从首都行政中枢到遥远边疆地区的驿站制度，实现了对边疆地区广泛而直接的管理”可知，完善邮驿制度；根据材料一“元朝不仅实现了对吐蕃广阔地区的管理，而且根据吐蕃宗教盛行的特点，在中央设置了管理吐蕃事务的机构—帝师和宣政

院”可知，设置宣政院管理吐蕃地区；根据材料一“在西南边疆设置了宣慰司都元帅府等机构进行管理，并大量任用当地土官，因俗而治，史称‘土司制度’”可知，实行土司制度；根据所学知识可知，设立澎湖巡检司。意义：根据所学知识可知，元朝的边疆管理政

策，加强了中央集权；促进了统一多民族国家发展；促进了边疆地区的发展；促进了民族交融；加强了对台湾管辖，巩固了国防。(2)新问题：根据材料二“中国历史上极为重视塞防，然而两次鸦片战争的接连失败让清政府感受到了来自

海洋的威胁。‘中国的前线不再是长城或甘肃的玉门关了，而是在广州和上海了。’”可知，边疆威胁从以陆上为主到以海上为主；根据材料二“殖民主义列强接踵而至，不仅侵犯中国，而且持续蚕食清王朝周边藩属国的领土”可知，传统

宗藩体制遭受冲击；根据材料二“在19世纪后半叶中国面临空前的边疆危机和民族危机的时代背景下”可知，国家主权遭到破坏。原因：根据材料二“两次鸦片战争的接连失败让清政府感受到了来自海洋的威胁”“清朝主要采取了保藩固圉和以夷制夷等应对方略，但其均未能挽救当时中国的边疆危机”等信息，

结合所学知识可知，清政府腐朽没落，失去独立地位；国防实力薄弱；中央集权严重削弱；晚清处理边疆危机措施存在弊端；西方列强经济和军事实力强大。(3)根据材料涉及的元朝边疆管理政策、清末边疆危机等史实，结合所学知识，从坚持民族

区域自治政策；贯彻民族平等、民族团结，共同繁荣的原则；推进边疆民族地区经济发展；加快国防现代化建设等角度进行回答。13．答案：观点：清末新政的主观动机和客观效果出现了背离。阐述：清朝末年，随着《辛丑条约》的签订，清政府沦为洋人的朝廷，以慈禧太后为首的清朝统治者为了

维护清政府统治，实行“新政”。在军事方面，大力编练新军，采用西式操练方式，推动陆军近代化，但是这一支军队并没有成为维护清政府统治的有力武装力量，反而成为辛亥革命中推翻清政府统治的主力军；在教育方面，清政府废除科举制，创办新式学堂，派遣留学

生，想要培养能满足统治需要的新式人才，但是大量新式学堂学生以及留学生学习西方民主思想，宣传民主革命，成为推翻清政府统治的骨干力量。综上可知，清政府主观动机是为了通过新政巩固统治，但是在客观效果方面，却背道而驰，促成了清政府的加速灭亡。解析：根据所学知识可知，清政

府的新政主观上想要巩固统治，但在客观效果方面却加速了清政府的灭亡，因此可以提出观点：清末新政的主观动机和客观效果出现了背离。阐述：根据所学知识，列举清政府在新政中的举措，如编练新军、派遣留学生等，结合所学知识，强调新政举措在客观

上助推了革命，加速了清政府的瓦解。具体而言：清朝末年，随着《辛丑条约》的签订，清政府沦为洋人的朝廷，以慈禧太后为首的清朝统治者为了维护清政府统治，实行“新政”。在军事方面，大力编练新军，采用西式操练方式，推动陆军近代化，但是这一

支军队并没有成为维护清政府统治的有力武装力量，反而成为辛亥革命中推翻清政府统治的主力军；在教育方面，清政府废除科举制，创办新式学堂，派遣留学生，想要培养能满足统治需要的新式人才，但是大量新式学堂学生以及留学生学习西方

民主思想，宣传民主革命，成为推翻清政府统治的骨干力量。综上可知，清政府主观动机是为了通过新政巩固统治，但是在客观效果方面，却背道而驰，促成了清政府的加速灭亡。专题小练五近代中国反侵略、求民主的潮流(二)1．D2．C巴黎和会失败促使国

内兴起五四运动，中国政府没有签字的主要原因是国内人民反帝斗争的强大浪潮促使，C正确；A、B、D不符合材料主旨，排除。3．C本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确

时空是：1920年5月(中国)。据本题材料“他发文主张用革命的手段建设劳动阶级(即生产阶级)的国家”并结合五四运动相关史实可知，1919年五四运动，工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，无产阶级力量壮大，“劳心者治于人”展现出对工人阶级的重视，源于工人阶级力量的壮大，材料反映出五四运

动后，无产阶级登上政治舞台，陈独秀主张工人阶级用革命手段建立无产阶级政权，C项正确；材料中没有明确叙述工人的待遇得到极大改善，排除A项；新文化运动前期宣传“民主与科学”，与材料内容无关，排除B项；北伐战争时期，工农运动蓬

勃发展，与材料时间内容不符，排除D项。故选C项。4．B当时两党都需要打倒列强、除军阀，即是革命任务的相同导致了两党的合作，所以选B是符合题意的，正确；国共两党代表的阶级利益不同，性质是不一致的，选项A不符合题意，排除；国共两党的政治目标和指导思想也是不同的，例如，共产党的指导思想是马克思主

义而国民党的指导思想是新三民主义，所以选项C、D均不符合题意，排除。5．C根据材料和所学知识可知，中共中央集中力量在“除广州外，应以湘、鄂、赣、豫四省为重点，其次要在陕西、四川、广西、福建、安徽、江苏、浙江七省全面展开”农民运动，有助于北伐战争的进行，C项正确；此时国共合作

已经实现，排除A项；此时是第一次国共合作时期，不是团结抗战的需要，排除B项；国共合作破裂后，中共才开展土地革命，排除D项。6．B根据材料“在最近几年内，民众渐渐起来组织了！工人的工会，学生的学生会，都有全国统一的组织；农人的农民协会，商人的商会，亦各有组织。假使没有学生的联合会，就不能号召民众……

”这是中共刚建立时期，这一时期民众的联合主要是因为列强的入侵和北洋军阀黑暗统治，故斗争要求是“打倒列强，除军阀”，B项正确；“誓死力争，还我青岛”是巴黎和会外交失败五四运动的口号，中共未建立，排除A项；“打土

豪，分田地”是土地革命时期，不是中共建立之初，排除C项；“停止内战，一致抗日”是中日民族矛盾上升为主要矛盾时期，排除D项。7．D依据材料“1933年”可知，处于国共十年对峙时期。依据材料“《热烈拥护并推销三百万公债》”和图片信息并结合所学可知，反映了苏区民众积极购买公债，从经济上支援苏区政府，有

助于中国革命的持续开展，D项正确；工农苏维埃政府成立是在1931年，与材料时间不符，排除A项；材料反映的是苏区民众积极购买公债，从经济上支援苏区政府，不能体现“星星之火”的燎原之势，排除B项；抗日民族统一战线建立是在1937年，与材料时间不符，排除C

项。8．C根据材料可知，土地革命战争时期的三次阅兵极大激发了红军士气和革命信念，保卫革命根据地的成果，C项正确；材料无法得出沉重打击了南京政府的嚣张气焰，排除A项；日本全面侵华是1937年，排除B项；材料不是积极巩固了红军反“围剿”的成果，而是

强调极大激发了红军士气和革命信念，排除D项。9．A依据材料“苏维埃工农共和国改变为苏维埃人民共和国”“给一切革命的小资产阶级及其知识分子以选举权和被选举权，停止没收富农的土地及财产，允许有产阶级代表参加苏区政权管理工作”，可以看出这一时期给了其他阶级一定的权利，拉拢其他阶级，共同为

抗战服务，A项正确；材料涉及的抗战，不是武装反抗国民党，排除B项；材料未涉及党的中心工作的变化，排除C项；1944年才提出建立民主联合政府，时间不符，排除D项。10．B依据材料“中国共产党在陕甘宁边区进行扫盲，提高了群众的政治觉悟”“1941年，农民出身的党员占边区党员总数

的96.17%，各级党组织广泛建立”可知，这一时期为抗战时期，中共通过进行基层民主建设，以便更好的将政策落到实处，支援抗战需要，B项正确；工农苏维埃政权是国共十年对峙时期，排除A项；材料未涉及生产关系的变化，排除C项；材料措施有利于统一战线的继续巩固和发展，排除D项。11．B根据材料可知，

北京市委书记彭真的讲话意在强调保护私营工厂的生产，保护民族工商业是贯彻新民主主义经济政策的表现，B项正确；对民族资本家的保护，是巩固统一战线的做法，不是妥协退让，排除A项；美国等西方国家实行国家垄断资本主义，中国没有，排除C项；彭真讲话的主旨不是准备接管私营企业，而是保

护民族工商业，排除D项。12．A根据材料“各新解放区首先成立军事管制委员会，接管国民党和旧政府的一切公共机关。随后，各地陆续召集各界人民代表会议，选举产生地方人民政府”可分析出，各地致力于进行新民主主义政权建设，A项正确；社会主义基本制度建立的时间是1956年，排除B项；革命统一战线是国共第一次

合作时期，时间为1924～1927年，时间不符，排除C项；人民代表大会制度建立的时间是1954年，排除D项。13．答案：(1)落脚点：随着中国共产党领导的农村革命根据地的发展与红军力量的壮大，蒋介石调集军队“围剿”红军，在第五次反“围剿

”失利后，1934年10月中央红军被迫进行战略转移，1935年10月中共中央和中央红军到达陕北，巩固并扩大陕北根据地，在国民党“围剿”中，只有陕北革命根据地保留了下来，它保存了革命力量，打开了中国革命的新局面。因此，陕北革命根据地是落脚点。出发点：中

共中央在陕北期间推动中国革命不断发展；1936年和平解决西安事变成为扭转时局的关键；1937年面对日本全面侵华与国民党合作建立抗日民族统一战线，成立陕甘宁边区政府，成为全国抗日根据地的指挥中枢和总后方；解放战争时期中共中央指挥人民解放战争不断夺取胜利。因此，陕北革命根据地也是出发点。(2)背景：华

北地区抗日根据地与华北地区各解放区政权建设的基础；华北地区的土地改革，群众基础相对广泛；人民解放战争战略反攻取得胜利，即将进行战略决战。作用：建立华北行政区，召开华北临时人民代表大会，有利于新中国的政权建设；中国人民银行发行人民币，有利于新中国成立后国民经济的恢复、金融机构建设和人民政权的巩

固；华北解放区成立推动了平津地区的最后胜利和北平的和平解放。解析：(1)落脚点：根据材料一中“1935年，中共中央和红一方面军到达陕北，进一步巩固和扩大陕北革命根据地，并进行政权建设”并结合所学知识可知，随着中国共产党领导的农村革命

根据地的发展与红军力量的壮大，蒋介石调集军队“围剿”红军，在第五次反“围剿”失利后，1934年10月中央红军被迫进行战略转移，1935年10月中共中央和中央红军到达陕北，巩固并扩大陕北根据地；根据“只有陕北根据地保留下来了，其他根据地都丢

了”结合所学知识可知，在国民党“围剿”中，只有陕北革命根据地保留了下来，它保存了革命力量，打开了中国革命的新局面，综合以上史实可知，陕北革命根据地是落脚点。出发点：根据“陕甘宁边区的作用非常大，我说它是中国革命的一个枢纽，中国革命

的起承转合点”，结合所学知识，分析20世纪三四十年代的革命进程可知，中共中央在陕北期间推动中国革命不断发展，1936年和平解决西安事变成为扭转时局的关键，1937年面对日本全面侵华与国民党合作建立抗日民族一战线，成立

陕甘宁边区政府，成为全国抗日根据地的指挥中枢和总后方，解放战争时期中共中央指挥人民解放战争不断夺取胜利，这些史实说明，陕北革命根据地也是出发点。(2)背景：根据材料二中“1948年5月，中共中央着眼战略形势发展，决

定将晋察冀、晋冀鲁豫解放区合并成立华北解放区”，结合所学知识可知，华北地区抗日根据地与华北地区各解放区政权建设的基础；根据“1948年9月，华北临时人民代表大会在石家庄召开，选出了华北人民政府组成人员”结合所学知识，从当时的经济、军事等方面分析可知，华北地区的土地改

革，群众基础相对广泛，人民解放战争战略反攻取得胜利，即将进行战略决战。作用：根据“1948年9月，华北临时人民代表大会在石家庄召开，选出了华北人民政府组成人员”结合所学知识，从政治方面分析可知，建立华北行政区，召开华北临时人民代表大会，有利于新中国的

政权建设；根据“1948年12月，华北人民政府宣布成立中国人民银行”结合所学知识，从经济发展角度分析可知，中国人民银行发行人民币，有利于新中国成立后国民经济的恢复、金融机构建设和人民政权的巩固；根据“1949年1月31日，平津战役结束”结

合所学知识，从革命进程方面分析可知，华北解放区成立推动了平津地区的最后胜利和北平的和平解放。14．答案：论题：中国共产党是全民族抗战的中流砥柱。阐述：随着日本侵华的加剧，中国共产党在1935年就确定了抗日民族统一战线的方针。西安事变发生后，中国共产党力促和平解决，迫使蒋介石答

应联共抗日。七七事变后，共产党与国民党实现了第二次合作，抗日民族统一战线正式建立，全民族抗战局面形成。中国共产党制定了全面抗战路线，领导建立敌后抗日根据地，开展独立自主的游击战争。在华北抗日根据地，中国共产党主持建立抗日救国会，中华民族解放先锋队等群众

组织，通过戏剧、演说、漫画、唱歌等形式宣传团结抗战主张，坚持民族解放战争。综上，外国记者对中国共产党基层组织华北抗战动员情况的描述，反映出中国共产党成为全民族抗战的中流砥柱。解析：根据材料“赵金康《外国记者眼中的中共华北抗战动员》”得出论题：中国共产党是全民族抗战的中流砥柱。阐释：根据材料“

共产党积极努力建立大规模的群众组织。最有名的是被称为‘抗日救国会’的这个组织，其属下有各以青年、妇女、农民为不同对象的分会”得出中共建立群众组织，发展各阶层人民抗战；根据材料“它的主题是武装农民参加游击队”得出中共通过戏剧进行抗战宣传；根据材料“著名左翼作家田汉写了两个深受戏剧团体欢迎的

短剧”“我们演戏，向群众发表演说，在农村的墙上画漫画，并教农民们唱歌。我们在每个村子必须至少教会唱两支歌”得出，著名学者积极为抗战作词、作画宣传抗日活动；最后得出结论：中共积极宣传抗日，动员全民族抗日，为抗日战争的胜利奠定基础。如随着日本侵华的加剧，中国共产党在1935年就确定了抗

日民族统一战线的方针。西安事变发生后，中国共产党力促和平解决，迫使蒋介石答应联共抗日。七七事变后，共产党与国民党实现了第二次合作，抗日民族统一战线正式建立，全民族抗战局面形成。中国共产党制定了全面抗战路线，领导建立敌后抗日根据

地，开展独立自主的游击战争。在华北抗日根据地，中国共产党主持建立抗日救国会，中华民族解放先锋队等群众组织，通过戏剧、演说、漫画、唱歌等形式宣传团结抗战主张，坚持民族解放战争。综上，外国记者对中国共产党基层组织华北抗战动员情况的描述，反映出中国共产党成为全民族抗战的中流砥柱。专

题小练六从科学社会主义理论到社会主义制度的建立1．A根据材料人人劳动，可知圣西门追求社会公平正义，A项正确；圣西门的思想具有空想性，没有认清无产阶级的历史使命，排除B项；这一时期马克思主义还没有诞生，排除C项；推翻资

产阶级私有制不是圣西门的思想主张，排除D项。2．A根据材料“讴歌工业革命”“批判私有制、主张公有制”“从未认真考虑过改造现实社会的问题”并结合所学知识可知，这与当时社会发展水平有关，体现了时代局限性，A项正确；仅凭“反对私有制”不能反映出私有制

是阶级压迫的根源，排除B项；材料反映出需要进行社会变革，但没有体现其与工业革命的关系，排除C项；材料没有体现工人运动情况，排除D项。3．A里昂工人运动使得马克思认识到无产阶级力量的伟大，这说明工人运动推动科学社会主义的产生，A项正确；

1864年建立第一国际，与材料时间不符，而且与材料主旨无关，排除B项；里昂工人运动并未建立政权，排除C项；D项与题无关，而且法国建立共和制的时间是在1875年，排除D项。4．C根据“19世纪中叶，两位年轻德国思想家撰写了国际工人

运动的第一个战斗纲领”可得出这是《共产党宣言》，结合所学《共产党宣言》标志着马克思主义的诞生，开创了无产阶级革命新时代，C项正确；剩余价值学说是在《资本论》中，排除A项；当时无产阶级已经登上历史舞台，排除B项；第一次系统阐明了唯物史观在《德意志意识形态》中，排除D项。5．A从材料信息可知，马

克思通过对资本主义生产方式的分析，发现资本主义的生产方式会导致自然界生态失衡，意在寻求解决资本主义生态危机途径，A项正确；生态危机发生以后的分析，不能说明预见性，排除B项；材料强调寻求解决的途径，排除C项；题干突出资本主义私有制，“直接影响”程度表达不当

，排除D项。6．D依据材料可知，在巴黎公社的体制下，地方拥有较大的自治权力，并通过推举代表的方式参与国家治理，这表明巴黎公社重视地方的民主自治，D项正确；巴黎公社运动期间并未建立起工农联盟，排除A项；民主集中制指的是决策

方式，而非制度的设计，排除B项；联邦主义原则属于资本主义国家的政治原则，巴黎公社的政策是建立无产阶级专政的尝试，排除C项。7．B据题意可知，巴黎公社规定实行普选制，不允许任何人干预选举，而且任命制是由群众提名，这都说明权力是掌握在人民手中，贯彻了民主原则，B

项正确；这些规定是为了贯彻民主原则，实际上并没有提高行政效率，也没有简化选举程序，排除A、C项；群众不仅仅是加强监督，而且也参与到民主政治中来，排除D项。8．A材料反映巴黎公社征用空置的逃往凡尔赛的富人住宅，拨交给遭凡尔赛破坏的各街道住户使用

。还命令当铺将低价的质押品无偿退还原主，并颁布分期还债方法。这体现了巴黎公社力图维护社会公平，缩小贫富差距，A项正确；该材料未反映巴黎公社关于生产资料所有制的内容，排除B项；也没有提到分配方式政策，排除C项；巴黎公社没有践行马克思主义，但却丰富了马克思主义，排除D项。9

．D10．C中国的辛亥革命、新民主主义革命和俄国的二月革命都是为了完成反封建的革命任务，认为它们属于资产阶级民主革命是基于所要完成的革命任务，故答案为C项；中国新民主主义革命的领导阶级是无产阶级、革命主力是工人农民，三次革命背景各有不同，因此其他三项不符合题意，排除A、B

、D项。11．D根据“打倒沙皇！打倒战争！要面包！”，结合所学可知，这是二月革命的背景。二月革命推翻了沙皇的专制统治，出现了两个政权并存的局面，故D项正确；十月革命后退出了第一次世界大战，A项错误；十月革命推翻了资产阶级临时政府，B项错误；二月革命没

有满足民众和平和面包的要求，没有解决民众的温饱问题，C项错误。12．C根据材料和所学知识可知，列宁眼中的十月革命由“西方世界的无产阶级革命”扩大到“面向东方落后国家的民族解放运动”，肯定了十月革命对世界产生的广泛影响，C项正确；

十月革命属于无产阶级革命范畴，也属于社会主义革命，但与材料中世界影响不符，排除A项。B项表述错误，排除。十月革命给各国无产阶级和殖民地半殖民地人民展示了一条崭新的寻求解放的道路，不能说是实现了东方非殖民化，排除D项。13

．答案：(1)重要因素：工业革命导致劳资矛盾尖锐；欧洲工人运动需要科学理论的指导；马克思批判继承前人理论成果；马克思为人类解放而奋斗的崇高理想追求；马克思秉持劳动者阶级立场。(2)历史影响：为西欧的工人运动提供思想武器；为无产阶级革命和人类解放指明了方向；奠定了马克思主义理论的基石。解析

：(1)依据材料“随着19世纪轰鸣的机器声，劳动开始影响公共的政治的领域”并结合所学得出，工业革命导致劳资矛盾尖锐；依据材料“这也为劳动者解决现实问题指明了路径和方向”得出，欧洲工人运动需要科学理论的指导；依据材料“马克思的劳动思想就是在科学分析和继承前人理论的基础上形成的”

得出，马克思批判继承前人理论成果；依据材料“共产主义以人类解放为理想追求”得出，马克思为人类解放而奋斗的崇高理想追求；结合所学马克思的阶级立场得出马克思秉持劳动者阶级立场。(2)依据材料“这也为劳动者解决现实问题指明了路径和方向”得出，为西欧的工人运动提供思想武器；依据材料“共产主义以人类

解放为理想追求，其关键是劳动解放，只有无产阶级革命才能实现自由劳动取代雇佣劳动”得出，为无产阶级革命和人类解放指明了方向；依据材料“当《资本论》一问世，便被奉为‘工人阶级的圣经’”得出，奠定了马克思主义理论的基石。14．答案：论题：十月革命是俄国历史发展的必然结果。论证：伴随着1

861年农奴制改革的完成，俄国开始逐步走上快速发展资本主义的道路，并于19世纪末20世纪初过渡到帝国主义阶段。但是，俄国的帝国主义具有浓厚的军事封建色彩，沙皇专制统治造成阶级矛盾和民族矛盾日益尖锐。同时俄国工人阶级力量不断壮大，工人运动日益高涨。1903年列宁领导的布尔什维克政党诞生。1914年俄

国参加一战更使其国内形势雪上加霜。二月革命后的资产阶级临时政府并未满足人民群众要求的和平、民主与面包的愿望，最终列宁领导发动了十月革命并建立了世界上第一个社会主义国家。结论：由此可见，十月革命是当时俄国国内政治经济形势

与国际局势等各种因素共同作用的结果。专题小练七现代中国的政治建设与祖国统一1．A根据材料“新中国成立前夕近400名中国留美学生、200多名中国留英学生”“1955年，由海外回国的留学生多达1536人”并结合所学可知，由于新中国的成立，海外学子的国家认同感增

强，海外留学生的爱国情怀被激发，他们怀抱建设国家的热情回到祖国，A项正确；当时处于“冷战”时期，意识形态对抗仍然在继续，排除B项；中国外交政策的成熟是1953年和平共处五项原则的提出，排除C项；人民民主专政的确立不是主要原因，排除D项。2

．B根据材料“《中国人民政治协商会议共同纲领》的诞生归功于新中国成立前中国共产党领导下的政治调和”并结合所学知识可知，《共同纲领》反映了工人、农民以及各民主阶级的政治诉求，是一种政治调和，具有新民主主义性质，B项正确；根据

所学知识可知，《共同纲领》是新中国成立前中共领导下的政治调和，而不是各股政治势力的妥协，“妥协”的表述错误，排除A项；材料内容强调的是《共同纲领》具有新民主主义性质，没有强调其时代局限性，排除C项；根据所学知识可知，《共同纲领》颁布于1949年，当时我国处于新民主

主义阶段，这时期社会主义制度还未建立，不具有社会主义性质，排除D项。3．C根据“全国有1.5亿人参加，提出了118万多条修改、补充意见和问题，几乎涉及宪法草案的每一个条款”可知1954年宪法在制定过程中参与主体广泛，主要是体现了人民民主原则，不是社会主义性质、民主集中制和民主监督，故选

C项，排除A、B、D项。4．C据题干“妥善处理民族关系的政治制度”并结合所学知识可知，民族区域自治制度妥善处理了中国的民族关系，故C项正确；地方自治制度与处理民族关系不符，故A项错误；人民代表大会制度是人民当家作主的政

治制度，与处理民族关系没有直接联系，故B项错误；多党合作和政治协商制度是各民主党派参政议政的制度，故D项错误。5．D在1954年以前，中国人民政治协商会议代行全国人民代表大会的职权；在第一届全国人民代表大会召

开后，中国人民政治协商会议的职能发生了转变，成为参政议政统一战线民主监督性质的组织，故选D项。6．B根据材料可知，新中国形成了中国特色的民族政策，即民族区域自治制度，实现了少数民族当家作主的愿望，B项正确；中共领导的多党合作和政治协商制度是政党制度，A项错误；基层民族选举制度不是针对少数民

族的，C项错误；人民代表大会制度体现的是人民当家作主，而不是少数民族地区实行的政治制度，D项错误。7．D1978年后，中国实行改革开放，吸引外资，中国出现了外资和中外合资企业，故D项正确；材料涉及了中国境内的外国企业

和中外合资企业，这是在改革开放之后才允许在中国出现的，因此排除C项。A项是中华民国的宪法，而材料中提到的是中华人民共和国，因此排除。《共同纲领》是临时宪法，它也没有涉及上述问题，因此排除B项。8．C根据材料“进一步扩大了居委会的职能，业主委员会、物业管理公司及非营利性公益组织也

相继出现”可知，基层群众自治制度的日益发展，C项正确；材料体现的是基层群众自治制度的日益发展，没有体现社会救济和优抚制度不断进步，排除A项；材料体现的是基层群众自治制度的日益发展，没有体现公务员录用和管理逐步完善，排除B项；材料体现的是基层群众自治制

度的日益发展，没有体现民族区域自治制度日渐成熟，排除D项。9．D根据材料可知，十三届全国人大三次会议表决通过的《中华人民共和国民法典》是新中国第一部以法典命名的法律，被称为“社会生活的百科全书”，体现了我国法制体系逐步走向健全，D项正确；仅凭一部法律不能体现社会主

义法律体系形成，排除A项；1997年，党的十五大首次提出依法治国的方略，1999年“依法治国”写入宪法，排除B项；材料内容与市场经济体制无关，排除C项。10．A由材料信息“‘一国两制’承认台湾的现实，主张通过谈判

沟通来强化两岸关系，这是唯一可能被台湾接受的两岸关系方案”可知，“一国两制”可能被台湾所接受，这有利于台湾问题的解决，故选A项；B、C两项与材料意思不符，故排除；“一国两制”构想对于台湾问题的解决没有体现效果如何，故排除D项。11．D由

“台湾不同大陆统一，台湾作为中国领土的地位是没有保障的”体现出了维护国家领土和主权完整的决心，故选D；A、B、C三项与材料中的论述没有联系，故排除。12．B根据材料信息可知，材料讲述了邓小平阐释关于台湾与大陆和平统一时指出问题的核心是祖国统一，同时还就设立台湾特别行政区的问题表明了中国

政府的政策，这在一定程度上促进了海峡两岸关系的发展，故B选项正确；“一国两制”构想是在1982年正式提出的，故A选项错误；九二共识是在1992年达成的，故C选项错误；海峡两岸实现“三通”是在2008年，故D选项错误。13．

答案：(1)背景：中共在解放区基层治理中总结经验教训；国民党政权崩溃，保甲制度弊端丛生；城市三级政府制度效率低下；1954年一届人大召开制定和颁布“五四宪法”。(2)变化：居委会职能扩大；社区式管理渐趋主流；新型社会组织出现参与社区管理；基层管理民主化程度提高，协商式民主逐渐发展。意义：

提高了基层管理能力和治理水平；创新中国基层社会治理模式；适应城市化发展需要，推动社会主义市场经济发展；扩大基层民主，保障民主权利。解析：(1)背景：根据材料一信息“从1948年开始，中国共产党积极探索建立符合城市特点的基层社会管理体系”并结合所学知识得出，中共在解放区基层治理中总结经

验教训；由材料信息“接管各大城市后，中国共产党废除了保甲制度”并结合所学知识得出，国民党政权崩溃，保甲制度弊端丛生；由材料信息“这种三级行政管理体制导致政出多门，效率低下，无法适应城市‘集中’的特点。不久，街政府被撤销”得出，城市三级政府制度效率低下；由材料信息“1954年，国家颁布条例

，规定在城市基层设立区政府的派出机构街道办事处和群众自治性组织居民委员会，正式确立街居体制”并结合所学知识得出，1954年一届人大召开制定和颁布“五四宪法”。(2)变化：根据材料二信息“1990年，《中华人民共和国城市居民委员会组织法》颁布，扩大了居委会职能，居委会可根据需要

自行设立各种工作委员会”得出，居委会职能扩大；由材料信息“‘社区式管理’成为城市管理新的模式”得出，社区式管理渐趋主流；由材料信息“除街道办事处和居民委员会之外，社区还出现以业主委员会、物业管理公司以及社会非营利性公益组织为代表的新兴组织”

得出，新型社会组织出现参与社区管理；由材料信息“通过居民会议议事协商和民主听证等形式，社区各类主体都可以平等参与社区公共事务和民主决策”得出，基层管理民主化程度提高，协商式民主逐渐发展。意义：结合所学知识从提高了基层管理能力和治理水平、创新中国基层社会治

理模式、适应城市化发展需要，推动社会主义市场经济发展、扩大基层民主和保障民主权利等角度分析。14．答案：中国的统一问题是历史遗留问题，解决的方式应该是和平会谈，“一国两制”。这是因为：祖国统一是所有中国人，包括海峡两岸人

民的共同愿望，是民心所向，大势所趋；祖国统一是中国人民自己的事情，我们必须团结一致，共同反对外来干涉；在特殊情况下，决不承诺放弃使用武力。专题小练八现代中国的对外关系1．A根据材料和所学知识可知，“一边倒”的外交政策，保

障了中华人民共和国成立初期不被孤立扼杀，捍卫了新民主主义革命的果实，有利于新中国的生存与发展，A项正确；中苏关系随双方利益和国际关系格局变化而不断调整，20世纪50年代末中苏关系走向破裂，排除B项；“一边倒”打击了帝国

主义和殖民主义，壮大了世界和平力量和民主力量，排除C项；D项说法过于绝对，与史实不符，排除。2．A由“用革命者的眼光看世界”和“除苏联阵营的国家外，其他不是帝国主义国家，就是被帝国主义或反革命势力控制的国家”可以看出，这里将社会主义和资本主义进行了分类，据此可知，新中国实行的外交政策和方针

是“一边倒”，即倒向社会主义阵营一边，故选A；B、C、D不符合题意，故排除。3．D理解材料内容可知是针对帝国主义国家的外交方针，应是“打扫干净屋子再请客”，故选D项。4．D和平共处五项基本原则提出后，成

为解决国与国之间交往的准则，标志着新中国外交政策走向成熟，故选D。5．C根据材料“注重和提倡国际秩序的非对抗性、公正性、平等性、道义性和共赢性，强调平等、责任、合作、共赢、义利观”并结合所学知识可知，该政策是和平共处五项原则，材料中“打破了国际秩序的西方逻辑，注

重和提倡国际秩序的非对抗性”说明该学者重在强调该外交原则与国家秩序的关系，C项正确；西方主导的国家政治经济秩序已瓦解，与事实相悖，排除A项；中国主导的国际政治新秩序逐渐建立，表述错误，排除B项；D项与史实不符，排除。6．C7．B“一边倒”指倒向社会主义

国家，20世纪50年代中期中国提出“和平共处五项原则”意在减弱外交意识形态因素，同一切平等友好对待中国的国家建立正常外交关系，试图打破以美国为首的国家对中国进行封锁和孤立争取更大的外交空间，故B项正确；其他各选项与材料不符，故排除A、C、D项。8．C日内瓦会议是

中国第一次以世界五大国身份参加的国际会议，周总理在日内瓦会议的重要议题——印度支那问题上，巧妙使用外交策略，用好“行于所当行，止于所不可不止”即学会审时度势，很好地解决了印度支那问题，C项正确；“行于所当行，止于所不可不止”没有成为规范国际外交的重要准则，排除A项；“行于所当行，止于

所不可不止”不可能实现了印度支那的和平，排除B项；“行于所当行，止于所不可不止”意为做应当做的事，不是理想化，排除D项。9．B根据材料“中国对万隆会议的立场和态度，集中反映了20世纪50年代初期中国对民主中立国家

的认识和对国际格局发展新变化的战略判断”可知，万隆会议是当时冷战环境下，随着亚非新兴民族国家的兴起，中国外交逐步探索新的发展方向，这种探索体现了新中国对当时国际格局的基本判断，是特殊时期外交战略的有效探索，B项正确；材料反映了万隆会议是特殊时期外交战略的有效探索，A项不符合材料主旨，排除；

新中国成立初期与苏联等国家建交打破了美国对中国的孤立与封锁，排除C项；D项错在“开始”，排除。10．C根据“在这场投票中，大量亚非拉国家投了赞成票；一贯与中国意见相悖的欧洲国家几乎全票赞成，只有一个国家

投了反对票；苏联也投了赞成票”可以看出，在恢复中国联合国席位这一问题上，绝大多数国家都赞成，这主要得益于中国自身影响力的扩大，C项正确；A项是在80年代，排除；中国属于哪个类型的国家与材料主旨无直接关系，排除B项；当时中苏关系并没有正

常化，排除D项。11．B据题意可知，中美恢复了大使级会谈，尼克松表达要访问中国的意愿，《人民日报》发表毛泽东的主张是对美国表达善意，这都说明中美关系出现缓和迹象，B项正确；美国虽然缓和了与中国的关系，但并没有放弃遏制中国的政策，排除A项；中国与美国缓和关系不属于革命外

交，排除C项；中美没有结成统一战线，排除D项。12．C根据“中国坚持和平发展道路，推动构建人类命运共同体，正从经济全球化的积极参与者变成更具有影响力和作用力的推动者”可得出，中国通过构建一带一路等倡议

，积极发挥大国的作用，彰显大国责任担当，C项正确；材料与发展乡镇企业无关，排除A项；中国不是世界之首，排除B项；D项太绝对，排除。13．答案：(1)背景：抗美援朝战争胜利展现了中国的形象；和平共处五项原则的提出。(2)影响：有利于建立良好的周边外交环境；有利于缅甸和苏联关系的改善；有利于亚洲地区

的和平稳定，展示中国负责任大国的形象。解析：(1)根据材料“朝鲜战争基本结束后，周恩来指出要‘敢于在制度不同的国家间实行和平共处’。与此同时，朝鲜战争使缅甸决心按照自身价值观而非大国意愿推行独立的外交政策”可知，抗美援朝战争的胜利展现了中国的形象；根据材

料“在印度总理尼赫鲁的帮助下，1954年，周恩来和缅甸总理吴努实现互访并宣布两国真正落实和平共处五项原则”可知，和平共处五项原则的提出。(2)根据材料“中缅的关系改善推动了中国与泰国的接触，也推动了缅甸与

苏联和东欧各国之间关系的改善”可知，有利于建立良好的周边外交环境，有利于缅甸和苏联关系的改善；根据材料“缅甸力邀中华人民共和国参加亚非会议，一系列外事活动让周恩来观察到国际关系格局的变化，看到‘新中国的声誉是很高的’”

可知，有利于亚洲地区的和平稳定，展示中国负责任大国的形象。14．答案：示例一变化：①～②从尊敬中国到轻视中国。论题：美国对华态度的变化折射出中国历史命运的变迁。阐释：美国18世纪末才立国，国土狭小，社会发展相对落后；而18世纪的中国，国家统一，疆域辽阔，农耕发达，经济总量庞大，传统文化灿

烂多彩，多项科技成果处于世界前列，所以，美国仰慕中国。然而，鸦片战争后，政府空前腐败，中国不断遭到西方列强侵略，签订了大量丧权辱国条约，一步步沦入半殖民地半封建社会深渊，期间，美国也强迫清政府签订了《望厦条约》等条约，并提出门户开

放政策，加紧对中国的侵略。小结：由此可见，发展是硬道理，落后就要挨打。示例二变化：②～④从轻视中国到赞赏中国。论题：国家实力是决定国家形象的最重要因素。阐释：鸦片战争后，政府空前腐败，中国不断遭到西方列强侵略，签订了大量丧权辱国条约，一步步沦入半殖民地半封建社会深渊，期间，美国也强迫

清政府签订了《望厦条约》等条约，并提出门户开放政策，加紧对中国侵略。正所谓弱国无外交，所以中国遭美国轻视。然而，抗日战争时期，中美两国同属世界反法西斯阵营的中坚力量，中国牵制住了大部分日军，为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大的贡献，从而大大提高了中国的国际地位，故而

赢得了包括美国在内的世界各国的尊重和赞赏。小结：国际形象和国际地位是建立在自身实力和努力的基础上的。解析：根据材料“美国对中国的总体看法”可知，本题的主旨就是美国对中国不同时期的不同的看法，材料分了几个阶段，题目要求考生

任意选取两个阶段比较，拟定一个论题进行阐述。考生要根据材料的划分阶段并迅速联系所学知识，从各个时期美国对中国的看法，并就其中选取两个不同时期的变化拟定论题，比如可以选择：①～②的变化是美国从尊敬中国到轻视中国。拟定论题为美国对华态度的变化折射出中国历史命运

的变迁。阐述的时候结合所学的相关史实去阐述为什么美国在第一阶段会尊敬中国，主要可以从美国和中国两个角度去分析论述，然后阐述为什么第二阶段美国会轻视中国，也是要从美国和中国两个方面去阐述。阐述的时候一定要史论结合，表述清晰。比如这个论题的阐述：美国对华态度的变化折射出中国历史命运的变迁阐释；美国1

8世纪末才立国，国土狭小，社会发展相对落后；而18世纪的中国，国家统一，疆域辽阔，农耕发达，经济总量庞大，传统文化灿烂多彩，多项科技成果处于世界前列，所以，美国仰慕中国。然而，鸦片战争后，政府空前腐败，中国

不断遭到西方列强侵略，签订了大量丧权辱国条约，一步步沦入半殖民地半封建社会深渊，期间，美国也强迫清政府签订了《望厦条约》等条约，并提出门户开放政策，加紧对中国侵略。最后进行小结，由此可见，发展是硬道理，落后就

要挨打。也可以选择其他阶段，言之有理即可。专题小练九当今世界政治格局的多极化趋势1．D从材料“全世界应该采取美国的制度”“不管我们喜欢与否，未来的世界格局将取决于我们”中我们可以看出，当时美国要主宰世界，建立全球霸权，故D项正确。2．D根据材料“苏联和东欧国

家对此作出强烈反应”可以分析出北约的成立增加了欧洲安全的不确定性，D项正确；保障了欧美国家安全说法太绝对，排除A项；欧洲复兴计划的实施与材料时间不符，排除B项；材料中这一做法加剧了冷战紧张局势，排除C项。3．A核武器的出现改变了人类的战争观念，核武器的

价值更多在于其威慑作用，而不是实际使用。核战争爆发，没有胜利者，会毁灭整个人类社会，所以出现美苏两个大国一方面大搞军备竞赛，一方面又力图控制核武器扩散使用，A项正确；材料中仅有核武器的对比，不能说明美苏军事实力上的

平衡和两国关系逐渐缓和，排除B、C项；D项说法正确，但与题意主旨不符，排除。4．C冷战主要是指排除战争以外的所有对抗形式，由材料“二战后初期，在柏林市中心的分界地带，……播放的都是美苏双方精心拍摄的电影”可知，美苏在文化领域进行对抗，故C符合题意；“二战后初期

，在柏林市中心的分界地带，……这里播放的都是美苏双方精心拍摄的电影”，美苏拍摄的电影是宣传各自的意识形态，这并不仅仅是文化领域的较量，故A错误；从以上分析来看，美苏拍摄的电影更不是反映东西柏林之间的文化共建和认同，故排除B、D。5．

B根据材料和所学知识可知，《龌龊的行为和金元》讽刺了美国发动侵略朝鲜的战争，赤裸裸的掠夺和屠杀朝鲜人民，美国垄断资本从战争中获利，B项正确；朝鲜战争是热战，不是冷战政策的体现，排除A项；不能单纯通过一幅图就再现了朝鲜战争的史实，排除C项；马歇尔计划是美国对被战争破坏的西欧各国进行经济援助、

协助重建的计划，排除D项。6．D根据“美国、英国和法国出口的机械产品中，有40%是所谓的‘国际性综合商品’(即全部或部分由外国制造的零部件装配的商品)。1970年，这一比重上升到48%”可知，经济全球化促进生产的全球化，新型国际分工进一步发展，故D正确；材

料无法体现“美英法在国际贸易中居主导地位”，排除A；20世纪六七十年代，美苏冷战下的国际形势紧张，B错误；材料无法体现西方发达国家制造业衰落，C错误。7．A材料反映了法国总统戴高乐反对依赖美国，反对美国领导大西洋共同体即法国要求摆脱美国控制，所以选A是符合题意的，正确；戴高

乐倡导欧洲一体化而非反对欧洲一体化，选项B不符合题意，排除；美国未反对欧洲走向联合，材料也未说欧洲联合进程受到阻碍，所以选项C、D均是不符合题意，均直接排除。8．B日本企图向海外派遣自卫队的做法，实际上反映了随着经济实力的增强，日本希望获得更多的国际

话语权，企图成为世界政治大国，但其并不是要为世界和平承担更多的国际责任，B项正确；摆脱了雅尔塔体系的束缚，不符合史实，排除A项；已成为安理会常任理事国，不符合史实，排除C项；材料体现的是日本谋求世界政治大国地位，不是力图承担更多国际责任

，排除D项。9．C10．D由材料“反对侵略、外国占领、新老殖民主义和帝国主义的斗争以及争取建立在平等基础上的政治和经济关系的斗争”可知，不结盟运动冲击着两极格局，利于建立国际政治经济新秩序，故选D项；不结盟运动冲击世界格局，排除A项；不结盟运动促进多极化趋势

的发展，排除B项；苏联解体瓦解了两极格局，排除C项。11．B美国前驻华外交官声称，美国不惜以中国贫困为代价，限制中国发展，阻止中国成功，说明维护霸权是美国外交终极目标，B项正确；中美“意识形态”的矛盾不可调和与美国为维护其霸主地位，

单方面发表压制中国发展的言论不符，A项错误；材料不能说明和平演变是美国对华外交目标，C项错误；美国前驻华外交官一个人的言论不能说明对抗中国是美国社会“民众共识”，D项错误。12．C根据“搅乱地区局势，煽动对立对抗，酿成人间悲剧的罪

魁祸首与乌克兰问题的始作俑者高度同源”可知，原有的政治经济秩序导致了许多国际问题的产生，所以针对国际问题应该谋求建立新的国际政治经济秩序，C项正确；材料中没有比较信息，不能说明停止战争是解决难民问题的主要途径，排除A项；材料没有体现对国际社会的要求，没有明确

指出美国是罪魁祸首，排除B、D项。13．答案：(1)背景：殖民主义体系迅速崩溃；美苏“冷战”威胁世界和平；万隆会议精神的推动；新独立国家自身发展的需要；不结盟运动领导人的不懈努力。(2)宗旨：独立自主、非集团；维护和平、独立和

发展经济。影响：促进了不结盟国家之间的联系；维护了亚非拉新独立国家的政治经济独立；推动世界多极化趋势发展；有利于维护世界和平；有利于建立公正合理的国际政治经济新秩序。解析：(1)根据材料“五个主张不结盟政策的国家首脑，联合提出方案，要求美苏两国举行缓和国际紧张局势的首脑会议”“1961年2月，铁托

访问非洲九国，为召开不结盟国家首脑会议游说”等信息，可以得出不结盟运动领导人的不懈努力；再结合所学知识，可以从殖民主义体系崩溃、美苏“冷战”的两极格局、万隆会议精神的推动、新独立国家自身发展的需要等角度回答即可。(2)宗

旨，根据材料“不同社会政治制度国家和平共处和不结盟的独立自主政策”“不参加大国之间以对抗为背景的军事集团”，可以得出独立自主、非集团；根据材料“支持民族独立运动”等结合所学知识，可以得出维护和平、独立和发展经济。影响，根据材料并结合所学知识，可以从促进不结盟国家之间联系、维护亚非拉新独立国

家的政治经济独立、推动世界多极化趋势发展、有利于维护世界和平、有利于建立公正合理的国际政治经济新秩序等角度回答即可。14．答案：示例论题：国家间实力的对比变化影响国际体系的变化阐述：工业革命后，英国成为“世界

工厂”，确立了以英国为中心的资本主义世界体系；二战后，欧洲普遍衰落，美苏势力膨胀，以欧洲为中心的国际体系转变为以美苏为中心的国际体系；20世纪六七十年代以来，伴随欧共体和日本的崛起，不结盟运动的兴起，中国综合国力的提升，冲击了两极格局，世界出现多极化趋势。总之，国家

间实力的对比变化影响着一个国家或组织在世界体系中的地位，进而影响着国际体系的变动。(示例仅供参考)解析：论题：根据材料结构图可以看出，国家间实力的对比变化影响国际体系的变化阐述：根据所学知识，可以以工业革命后的英国、二战后的美国以及二十世纪七十年代以来中

国的崛起为例，分析国家实力变化和国际体系演变之间的关系。具体而言：工业革命后，英国成为“世界工厂”，确立了以英国为中心的资本主义世界体系；二战后，欧洲普遍衰落，美苏势力膨胀，以欧洲为中心的国际体系转变为以美苏为

中心的国际体系；20世纪六七十年代以来，伴随欧共体和日本的崛起，不结盟运动的兴起，中国综合国力的提升，冲击了两极格局，世界出现多极化趋势。最后得出结论，总之，国家间实力的对比变化影响着一个国家或组织在世界体系中的地位，进而影响着国际体系的变动。专题小练十古代中国经济的基本结

构与特点1．C根据材料及所学知识可知，题干“家”内涵从“宗族大家庭”变为“一家一户的个体家庭”，与之相关的历史解释为：生产力的发展推动生产关系的变革，铁犁牛耕的使用推动农业进步，进而推动传统农业生产关系解体，一家一户的小农经济出

现，家的含义也从宗族转变为个体家庭，C项正确；宗族血缘关系的淡化不是根本原因，排除A项；文字在秦统一后才走向统一，排除B项；商周时期已出现家国同构观念，排除D项。2．B根据材料可知，B项材料与结论之间逻辑关系正确，山西晋国都邑遗址出土春秋早期的铁器残片，说明

春秋早期已经使用铁器，B项正确；A项材料与结论之间逻辑关系不正确，内蒙古克什克腾旗出土商朝的青铜器可能是通过贸易等其他方式传入当地的，不一定属于商朝的统治范围，排除A项；C项材料与结论之间逻辑关系不正确，湖北大冶铜矿冶遗址出土东周时代的

陶片，说明大冶铜矿的开采时间不晚于东周，排除C项；D项材料与结论之间逻辑关系不正确，西安秦始皇陵兵马俑坑出土铁镞(箭头)不代表秦朝军队主要使用铁制兵器，排除D项。3．A4．B5．B本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因

题。据本题时间信息可知准确时空是：西汉至东汉(中国)。据本题图中信息可知，与公元2年相比，江浙一带与湘江流域的户数和口数均出现增长，并结合所学知识可知，西汉末年至东汉初年，北方战乱频繁，大量人口南迁，促进了南方经济的发展，推动了人口的增长，所以能够解释材料差异的主要因素应为

东汉时期南方地区经济发展水平提高，B项正确；材料中没有土地兼并造成南方人口数量增加的相关论述，排除A项；发展到公元140年，湘江流域的户数、口数相较于公元2年出现大幅增长，这是人口的非自然增长现象，排

除C项；材料图片中人口数量的变化并非推行移民政策的结果，排除D项。故选B项。6．B本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：北宋(中国)。根据所学知识可知，

中唐以后，随着坊市制和宵禁制度的松弛，夜市这一经济形态才在夹缝中逐渐萌芽。到了北宋时期，坊市制终于成为过去，这极大地促进了经济的发展。政治的稳定，经济的繁荣，造就了夜市的产生。历史上夜市的真正开放并形成

规模是在宋代。据《宋代商业史研究》载：乾德三年(公元965年)四月十三，太祖赵匡胤下令开封府：“京城夜市，至三鼓已来，不得禁止。”所以可能出现于北宋都城市民日常生活中的是晚上去夜市听人说书，B项正确；玉米在1531年最

早传到广西，红薯进入中国约在1593年，而北宋的存续时间是960年～1127年，排除A项；中国历史上大量使用银子做货币开始于明朝中期，此时欧洲殖民者携带大量白银从美洲来到中国沿海，这些银子的涌入才让中国市场上白银的储量达到了可以支持日常交易的地步，排

除C项；宋朝仁宗之时规定不准一般人身着黄色为底色和配图花样，排除D项。故选B项。7．D马端临认为古代社会的经济立法，或者为了发展农业而抑商，或者为了分商利而抑商，但是宋代与民共利，因此其财政主要来自于工商业税源的开拓，这说明宋代的财政思想发生了转变，D项正确；宋代财源来自于工商业不等于其立法

规范了经济行为，排除A项；宋代实行的是相对宽松的抑商政策，但并未改变，排除B项；C项不符合史实，排除C项。8．C材料强调的是清朝租佃经济的发展，说明当时个体农耕仍然是主要的生产经营方式，C符合题意；明清时期的土地所有权仍然在地主手里，A

排除；材料未涉及农业的生产利润问题，B排除；材料与农产品商品化无关，D排除。9．C汉代实行盐铁官营和重农抑商政策，材料中的“禁榷制”“官府自设工场、作坊的管工制”“土贡制”等都与盐铁官营和重农抑商政策相配合，C项正确；材料中的各种制度都抑制了富商大贾的发展，

A项错误；“禁榷制”只是一些重要行业由政府垄断，并不是把商贾变成政府管理下的奴仆，B项错误；D项不是材料主旨，排除。10．D飞钱是唐宋的汇兑券，本身不介入流通，不行使货币的职能，故排除A项；柜坊是唐代专营钱币

存放与借贷的机构，是我国最早的银行雏形，排除B项；票号又叫票庄或汇兑庄，是一种专门经营汇兑业务的金融机构，兴盛于清朝，排除C项；材料反映宋代四川地区出现交子的背景，故选D项。11．A根据材料可知，清代的瓷器从广州出口，“广州等地有的瓷窑还聘请来自欧洲的画师，负责在瓷坯上绘制欧风图像

”有助于中西文化的交流，A项正确；明朝中叶以后，制瓷业等手工业领域，私营手工业已经超过官营手工业，且官营手工作坊的产品是不进入市场流通的，是为官府、皇室及军队服务的，排除B项；“颇受欢迎”的说法夸张，排除C项；清代仍坚持重农抑商政策，没有“明显削弱”，排除D项。12．D

根据“彼其贸易往来，籴谷他处以有余济不足，皆小民生养所需，不可因刖而废屦者也。不若明开市舶之禁，收其权而归之上，有所予而有所夺，则民之冒死越贩者，固将不禁而自止”可得出材料强调开海有利于沿海居民的生活，而海禁则会让民众违法走私，因此

他主张开海贸易以促进国计民生，D项正确；材料没有涉及外商，排除A项；他并不是主张支持私人海外贸易，排除B项；C项在材料中没有体现，排除C项。13．答案：(1)趋势：秦至明供大于需，清朝供小于需；人均粮食占有量秦汉至宋元总体上升

，明清下降。影响因素：人口、社会环境、气候变化、耕作技术、物种渠道、水利灌溉、耕地面积等。(2)示例：明清高产农作物的引进一定程度上缓解了人口增长的压力。明清时期中国的农耕经济继续向前发展，但随着人口的快速增长，出现了相应的社会问题，比如人地矛盾的紧张，农民的粮食问题等等。而新航路开辟，促

进了人口与物种的大交换，给中国带来了玉米、马铃薯等高产农作物。这些农作物的引进，促进了粮食的生产；丰富了食物种类；改善了饮食结构；促进了经济的发展；在一定程度上缓解了人口增长的压力。(评分原则：能够阐述某一时段粮食生产与社会生活的关系，能

够运用2个与以上相关的史实说明该时段社会生活的状态)解析：(1)趋势：从表格中的数据可得出秦至明供大于需，清朝供小于需；从人均的数量可得出人均粮食占有量秦汉至宋元总体上升，明清下降。影响因素：根据所学，可从人口社会环境、气候变化、耕作技术、物种渠道、水利灌溉、耕地面积等角度概括。(2

)示例：从材料的内容可得出明清高产农作物的引进一定程度上缓解了人口增长的压力。根据所学，从明清时期人口增长、农业发展等方面进行概括，可得出明清时期中国的农耕经济继续向前发展，但随着人口的快速增长，出现了相应的社会问题，比如人地矛盾的紧张，农民的粮食问题等等。

而新航路开辟，促进了人口与物种的大交换，给中国带来了玉米、马铃薯等高产农作物。这些农作物的引进，促进了粮食的生产；丰富了食物种类；改善了饮食结构；促进了经济的发展；在一定程度上缓解了人口增长的压力。14．答案：示例一

论题：铁器牛耕的使用改变了春秋战国时期的社会关系。阐释：铁器牛耕的使用，提高了劳动生产率，使个体劳动成为可能，催生了以家庭为单位进行生产的小农经济；大量私田的开垦，催生了新兴的地主阶级；通过商鞅变法等改革，新兴地主阶级废除了原先的土地国有制度，确立了土地私有制度；先进的农业生产技术使得

秦国国富民强，最终吞并六国，建立了大一统封建王朝。由此可见，铁器牛耕的使用改变了春秋战国时期的社会关系。示例二论题：蒸汽动力奠定资本主义社会关系的基础。阐释：随着工业革命的开展，原先的畜力、自然力不能适应日益扩大生产的需要，要求动力系统进行根本的变革

；蒸汽机的发明、改良、应用，改变了生产的组织形式，推动了工厂制度的产生和发展，推进了城市化进程；整个社会日益分化为两大直接对立的阶级——资产阶级和无产阶级。解析：根据“生产方式和社会关系”可结合所学，从

铁器牛耕的使用改变了春秋战国时期的社会关系这一角度概括。阐释时，可结合铁器牛耕的使用所产生的影响进行分析，如提高了劳动生产率，使个体劳动成为可能，催生了以家庭为单位进行生产的小农经济；大量私田的开垦，催生了新兴的地主阶级；再结合所学可得出通过商鞅变法等改革，新兴地主阶级废除了原先的土地

国有制度，确立了土地私有制度；先进的农业生产技术使得秦国国富民强，最终吞并六国，建立了大一统封建王朝。最后总结得出，铁器牛耕的使用改变了春秋战国时期的社会关系。专题小练十一资本主义世界市场的形成和发展1．D根据“在很大程度上都要归功于其他文明的成就

，而不仅仅取决于欧洲本土所发生的事情”可知体现了外部因素对欧洲新航路开辟的影响，所以材料论述的是“西方崛起”的外在条件，不是基本规律、原生动力和历史时期，D项正确，排除A、B、C项。2．C从材料和所学

知识来看，哥伦布发现新大陆的功绩是不容置疑的，只是最终没有用他的名字命名新大陆，具有一定的悲剧成分。这也说明其发现新大陆并没有得到应有的回报，这可能和当时的人们并没有充分认识到哥伦布航海的巨大价值有关，毕竟当时的航海家也非常多，最终也未必非要以哥伦布来命名

新大陆，C项正确；没有使用哥伦布的名字命名并不是因为他没有真正达到亚洲，排除A项；“亚美利加洲”无法体现哥伦布的贡献，排除B项；哥伦布发现新大陆的真实性没有疑问，排除D项。3．B结合所学知识可知，近代英法等西方国家在世界各地抢占殖民地，建立殖民帝国，协调帝国

内部资源，促成经济活动一体化的同时，帝国之间互相阻隔、对抗，最终引发第一次世界大战等，反映出殖民主义秉持宗主国利益至上的原则，B项正确；大大加剧了世界紧张局势与殖民活动“促成帝国内部经济活动一体化”等不符，排除A项；材料并未体现殖民扩张与民族解放运动的关系，排除C项；殖民主义是资本

主义发展的手段而非其扩张的必然结果，排除D项。4．C依据表格信息可知，17～18世纪英国东印度公司进口的胡椒明显减少，而茶叶、咖啡的数量在增长，结合所学可知，新航路开辟促使世界开始形成一个整体，西欧国家走上了对外殖民扩张，茶叶、咖啡的增多，说明民众的消费发生了一定程度的变化，C项

正确；依据材料时间并结合所学可知，这一时期仍属于工场手工业时代，生产方式未发生变化，排除A项；18世纪中后期，英国确立殖民霸主地位，与材料时间不符，故B项错误；此时工业革命还没有发生，故D项错误。故选C。5．A根据材料并结合所学可知，两次工业革命

推动了生产力的发展，带来了生产组织形式的变化，工厂制和垄断组织的出现都是生产力发展的结果，适应了生产力发展的需要，A项正确；工厂制出现在第一次工业革命时期，与电气化时代没有关系，排除B项；第一次工业革命推动了世界市场初步形成，排除C项；垄断组织的产生推动了跨国

贸易和资本输出，排除D项。6．B根据材料并结合所学可知，工业革命实现了机械化生产，为了提高效益、加强管理，人们开始将机器、工人集中起来进行生产，工厂出现了。这是一种新的生产组织管理形式，规定了工作时长，有严格的规章制度，被

称为现代意义上的工厂。材料中1771年，英国人阿克莱特与人合伙创办机器纺纱厂就是被称为第一个现代意义上的工厂，体现了生产组织形式的变革，B项正确；材料未涉及产业结构的调整，排除A项；材料与交通运输工具无关，排除

C项；机械动力的革命指的是蒸汽机的使用，这与材料主旨不符，排除D项。7．C根据材料并结合所学知识可知，脱粒机是英国工业革命中的一项重要技术革新，它的广泛使用提高了农业生产效率，但另一方面也导致一部分农业工人失业，从而引发农民骚乱，这说明技术革新具有双重性，C项正确；电力

工业出现在第二次工业革命时期，当时是第一次工业革命时期，排除A项；材料中“脱粒机的广泛使用”说明，新型农机满足了一部分农民的需求，排除B项；材料体现了脱粒机的广泛使用造成了部分地区农民骚乱，并不能充分说明

英国社会问题严重，排除D项。8．B根据材料以及所学知识可知18世纪六七十年代英国的工业革命首先从纺织业开始，一系列的技术革新推动了英国纺织业的快速发展，为了保持本国纺织业在国际上的优势地位，因而英国采取措施保护技术外泄，B项正确；纺织业的兴起是在第一次工业革命

期间，而垄断组织的出现是在第二次工业革命期间，排除A项；材料并未反映英国的技术封锁是刻意针对美国，排除C项；材料并未反映英国在大西洋贸易中具有优势，排除D项。9．A根据材料可得出，20世纪随着第二次工业革命的开展，内燃机的使用，使农业机

械化的逐步实施、传统的农业生产方式及组织形式发生变化，A项正确；材料不能体现人口增长，排除B项；材料反映的是内燃机的影响，排除C项；农业生产效率依赖于科技，排除D项。10．B据题意可知，随着第二次科技革命的发展，美国的资本主义经济迅速发展，此时的美国缺乏为公司发展提供充足资金的家族企业，因此采用股

份制的形式来募集资金，说明科技进步推动了社会结构的变化，B项正确；A项说法不符合史实，排除；美国出现了股份制公司，但不一定取代家族企业，排除C项；材料没有体现生产和资本高度集中的弊端，排除D项。11．C材料反映了法拉第发明并创立了电磁感应

理论，在此基础上，西门子研制出发电机，开启了第二次工业革命，这说明了科学理论的进步推动生产技术的革新，进而促进生产力的快速发展，C项正确；材料反映的是技术革新与科学理论紧密结合，而不是源于工匠的实践总结，排除A项；材料没有将德国的科技成果与其他

国家进行比较，无法说明其占据先机，排除B项；西门子只利用电磁感应原理研制发电机，并未与法拉第合作研制，排除D项。12．A根据材料及所学知识可知，题干中“这种集中多数资本家被少数资本家剥夺的情况”指的是垄断资本。根据题干中“规模不断扩大的劳动过程的协作形式日益

发展……一切生产资料因作为结合的、社会的、劳动的生产资料使用而日益节省，各国人民日益被卷入世界市场网”可知，垄断资本对世界市场的形成具有推动作用，A项正确；题干中并未提及资本主义制度的国际化过程，排除B项；题干中出现资本集中现象指的是第二

次工业革命时期，世界市场在新航路开辟时期开始形成雏形，与题干时间不符，排除C项；题干主旨不是工业革命对世界市场形成的作用，而是垄断资本对世界市场形成的作用，排除D项。13．答案：(1)作物：麦、水稻。表现：欧洲商人奔走于世界各地；商品市场扩大；英法荷等国建立特权贸易公司；欧洲商路和

贸易中心改变。(2)影响：提供了资金来源；扩大了海外市场；促进了英国制造业的发展。原因：牟取暴利；美洲土著人口锐减，殖民地劳动力极度匮乏。解析：(1)作物：结合所学可知，欧洲人把麦、水稻传播到美洲，极大地影响了美洲经济生活。表现：根据所学商业革命

的内容，从欧洲商人奔走于世界各地；商品市场扩大；英法荷等国建立特权贸易公司；欧洲商路和贸易中心改变等进行回答。(2)影响：根据“获利极为丰厚”得出提供了资金来源；根据“黑奴贸易还是支撑当时世界上最活跃的

大西洋贸易体系的基础”得出扩大了海外市场；根据“造船业的发展”“促进了其他制造业的发展”得出促进了英国制造业的发展。原因：根据“获利极为丰厚”得出牟取暴利；根据所学可知，欧洲人到达美洲后，实行种族灭绝政策，导致美洲土著人口锐减，殖民地劳动力极度匮乏。14．答案：示例论题1：三角贸易与西欧

资本主义发展阐述：西欧资本主义的兴起，推动了新航路的开辟。新航路开辟后，西欧殖民者开始了早期的殖民扩张，三角贸易兴起。欧洲人把武器、粮食、日用品运到非洲贩卖，再将非洲黑奴贩卖到美洲作为劳动力，最后把美洲的玉米、番

薯、棉花等原料和掠夺的金银带回欧洲。三角贸易扩大了欧洲市场，加速了西欧资本的原始积累，促进了西欧资本主义经济的发展，有利于西欧的社会转型。但这种发展是建立在对美洲、非洲掠夺的基础之上的。综上所述，三角贸易是西欧资本主义兴起和发展的产物，同时也促进了西欧资本主义的发展。论题2

：物种交流与民众生活的变化阐述：新航路的开辟，逐渐使世界联结成为一个整体，促进了世界范围内的物种交流。美洲与西欧物种交流，给西欧带来了玉米、马铃薯、番薯等，丰富了西欧人民的生活；给美洲带来了驴、马等，提升了当地生

产力，但也带去了传染病，使土著居民急剧减少。欧美与中国的物种交流，给中国带来了玉米、马铃薯、番薯等高产作物，有利于养活众多的人口，有利于腾出更多土地种植经济作物，促进了农业的商品化；中国茶叶输出的扩大，也深刻影响了西方的经济和社会生活。

综上所述，物种交流是影响民众生活的重要方式。专题小练十二近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展1．C根据材料并结合所学可知，《南京条约》签订后，福州开埠通商，开埠通商逐步促进了自然经济的解体。19世纪末，福州出现了机坊和领取原料完成织品的有织机农民之间的

雇佣关系，这说明资本主义生产关系已渗透到福州附近的农村，这使得农村出现了耕与织的分离，自然经济逐步瓦解。由此可知，材料反映出开埠通商促进自然经济解体，C项正确；中国自然经济在近代虽然在逐步瓦解，但始终居主导地位，农村经济结构没有发生根

本变动，排除A项；材料未涉及福建地区民族工业发展情况，排除B项；19世纪末，西方已经进行第二次工业革命，进行集中的生产，而材料反映的是分散的生产，所以“西方工业文明影响通商口岸”的说法与题意不符，排除D项。2．A3．C根据“沿海各省中哪一省需配备兵船就由该省筹款；江南制造

总局和天津机器局等企业，如果所产某种武器的售价高于国际市场价格过多，就会停止生产”可得出，洋务企业在后期还是要考虑到市场的因素，而不能都由政府进行承担费用，反映出当时的军事工业一定程度上受到价值规律的影响，C项正确；洋务运动是为了自强，创办民用工业只是为解决资金问题，排除A项；B项太

绝对，排除；材料没有体现企业逐渐由官办向官督商办转变，排除D项。4．D根据材料“与外国人的合作方式是合同制，即船政与外国人个人签合同，而不是与外国政府签合同。”可知，福州船政局的做法保证了自主性，避免被西方国家利用，

D项正确；材料中的举措与降低了经营成本无关，排除A项；提升科学技术可以提高造船质量，与材料无关，排除B项；材料信息与管理机制无关，排除C项。5．D继昌隆缫丝厂的创办影响到家庭手工业的生存与发展，是对传统经济的破坏，属于经济伦理。之后

被政府下令关停，这属于政治伦理。因此材料反映了经济伦理服务于政治伦理，故D项正确；稳固的说法不符合题意，排除A项；材料并不是在反映社会稳定的问题，排除B项；C项不符合材料的主旨，排除。6．B根据题干并结合所学可知，“华商附股”现象的出现，一方面是外资企业借助华商

资本扩大对华经济侵略，另一方面是华商借助入股外资企业投资新式企业，有利于资本主义生产方式的引进，故B项正确；列强短暂放松对华经济侵略是在“一战期间”，排除A项；清政府经济政策的调整是在1895年甲午战争之后，排除C项；“华商附

股”的形式，加剧了中国民族工业发展的半殖民地化特征，不利于民族工业的长远发展，排除D项。7．D依据材料“其生产的机纱推动了周边农民家庭手工棉纺织业发展”“棉纺织业发展对机纱的大量需求，又在大生纱厂濒临破产之际挽救了纱厂”

可见民族工业和家庭手工业相互促进，有利于近代民族经济的发展，个体手工业也可被纳入新的经济体系当中，D项正确；“导致破产”表述错误，排除A项；“阻碍”表述错误，应为相互促进，排除B项；“瓦解了”表述错误，排除C项

。8．B由材料“1895～1911年商办工业企业行业结构状况表”可知，1895～1911年各阶段的商办工业企业中，轻工业的创办企业数和资本额增长较快，说明清末时期以轻工业为主的民族工业发展相对较快，B项正确；重矿业和交通业的发展始终处于领先地位，与材料信息

不符，排除A项；由所学知识可知，在中国近代，传统的小农经济形式一直存在，直到三大改造完成后才淡出历史舞台，排除C项；20世纪70年代末，我国才建成了独立完整的工业体系，与题干时间不符，排除D项。9．A本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可

知准确时空是：近代中国。据材料数据可知1894年至1936年中国“产业资本在民族资本中所占比重”总体上呈现上升趋势，结合所学，甲午战后、辛亥革命后、一战期间、南京国民政府统治前期，中国民族工业获得了多次发展机会，民族工业有了很大的发展，所以表格

可以反映出民族工业呈现发展趋势，A项正确；表格中商业资本所占比重有所下降，但不等于这一时期中国“商业贸易”日益“萎缩”，排除B项；在半殖民地半封建社会的国情下，中国近代金融体系没有臻于完善，C项不符合史实，排除C项；材料仅涉及了民族资本，不能得出经济结构是否逐渐失衡，而且结合所

学“产业资本不断发展”会减轻产业结构的失衡问题，排除D项。故选A项。10．C材料中的免税规定，对近代民族棉纺织工业有利，对传统手工棉纺织业更有利，使国货土布降低了成本，从而增强了国货土布的市场竞争力，故C项正确

；南京国民政府对土布的免税规定，虽然有利于民族工业的发展，但是其更延缓了传统自然经济的瓦解，所以材料中的规定对民族工业的近代化并没有起到加速作用，排除A项；国民经济建设运动兴起于1935年，与材料时间不符，排除B项；材料中的免税规定主要针对土布在国内销售的内地税，因而与对外贸易无关，排除D项。11

．C根据所学知识可知，20世纪30年代，在日本不断扩大侵华战争的背景下，国民政府加强开发西部，西迁东部军工，增加军工生产等，意在为抗日战争奠定物质基础，C项正确；在民族矛盾不断上升的情况下，国民政府调整工业布局是具体做法，不是主要目的，A项错误；1935年中共中央和红

军已经战略转移，国民政府开发西部等做法的主要目的不是为了进攻苏区，B项错误；改善企业的经营环境并非民族矛盾上升时期国民政府加强军工生产的主要目的，D项错误。12．B结合所学知识可知，1948年即解放战争时期，申新各厂棉纱产量的锐减

和民族资本家控诉国民政府“事事限制”“层层苛税”是民族企业的桎梏，反映出当时国民政府的盘剥勒索加剧，严重阻碍了民族工业的发展，B项正确；早在抗战时期国民政府就已经建立起了统制经济体制，A项错误；材料不涉及欧美国家对中国经济

的控制，C项错误；国共内战阻断市场流通在材料中没有体现，D项错误。13．答案：(1)准备：发展内地军工企业；改善交通；增加国防建设费用。背景：日本发动局部侵华战争；抗日救亡运动兴起；国民经济建设运动的开展。(2)举措：建立统一的经济管理体制；实行统制经济政策；支持民营企业内迁。影响：提供

了长期抗战的经济支持；促进了西南地区的开发；改变了全国工业的布局；造成了官僚资本的膨胀；阻碍了民族资本主义的发展。解析：第(1)问第一小问“准备”，依据材料一“国民政府加强了对四川、云贵等地区的主要工业资源的调查和开发，陆续将东部沿海地区的军工企业西迁，并停办、调整了一些军工企业，改善设

备，统一制式，增加生产”可以得出发展内地军工企业；根据材料一“政府还进一步整修旧公路，修筑新公路，开辟航空线。”可以得出改善交通；根据材料一“1936年通过的1937年度军费预算，在普通军费预算4.12亿元的基础上，增加了国防建设专款2.22亿元，使整个国防预

算达到6.34亿元”可以得出增加国防建设费用。第二小问“背景”，依据材料一的时间并结合所学可知，是日本发动局部侵华战争；抗日救亡运动兴起；国民经济建设运动的开展。第(2)问第一小问“经济举措”，依据材料二“从1938年起，国民政府对庞杂的经济行政机构进行大规模调整，把所有经济机构都定位于为战

争服务，逐步使经济行政机构集中归行政院管辖。”可以得出建立统一的经济管理体制；根据材料二“各主要经济管理部门出台了一系列经济统制措施”可以得出实行统制经济政策；根据材料二“政府组织和支持东部沿海地区的一批军工企业和民营企业内迁”可以得出支持民营企业内迁。第二小问“影响”

，依据材料二并结合所学可知，是提供了长期抗战的经济支持；促进了西南地区的开发；改变了全国工业的布局；造成了官僚资本的膨胀；阻碍了民族资本主义的发展。14．答案：观点一：外因论政治：列强通过侵略战争迫使中国签订一系列不平等条约，破坏中国的主权和

领土完整，如享有领事裁判权，把持中国海关行政权等，直至操纵中国的内政外交；中国半殖民地半封建统治秩序逐步确立，使中国近代化失去了独立发展的可能性。造成近代中国局势动荡，缺乏稳定的环境。经济：利用种种特权，对中国商品输出和原料掠夺，把

中国变成了它们倾销商品的市场和取得廉价原料的基地，中国的民族工业和传统手工业遭到排挤和打击，开始把中国卷入资本主义世界市场。扩大对中国的资本输出，如在中国办工厂、银行，修铁路、开矿山等，以掠夺资源、市场和劳动力，控制中国经济命脉，掠取高额利润，压制中国民族资本主义的发展。

观点二：内因论没有资本原始积累，缺乏机械化操作技术，缺少科技人才；传统的政治体制没有受到根本的冲击，守旧势力的反对与阻挠；自然经济长期居主导地位，工商业发展受到阻碍；传统观念的束缚，重农抑商思想的阻碍等；太多的政治运动、社会动荡影响

了中国现代化进程。此题为开放型题，只要求学生选取一种观点作答即可，要求考生论述观点明确，坚持史论结合，语言条理清晰，言之成理即可。专题小练十三中国特色社会主义建设的道路1．C根据“山西政府通过推广农业技术、新式工具等措施，使

山西老区的互助组织向集体化方向进一步发展”可知农业技术的改善有利于农业的集体化，C项正确；是改善农业技术推动农业集体化，而非推广农业集体化旨在提高农业技术，排除A项；材料没有体现农业集体化的主要形式，排除B项；材料仅体现了山西范围内的农业集

体化，排除D项。2．B根据材料及所学知识可知，新中国成立之初，我国是一个落后的农业国，由于美国等对中国实行遏制和孤立政策，中国面临严峻的国际形势，要确保国家安全需要发展重工业和国防工业，B项正确；新中国成立前后，在全国开展了土地改革运动，千千万万的农民获得了土地，当时

农业以个体生产为主，与材料中“建设重工业和国防工业”不符，排除A项；工业化包括建设重工业和轻工业，但与材料中“用一切办法挤出钱来建设”“国防工业”不符，排除C项；材料体现的是党和国家领导人的决策，没有涉及人民群众的建设热情，排除D项。3．B结合所学知识

可知，“一五”计划期间，中国重点发展的工业项目成果明显，某些大型机械制造和生产甚至接近世界先进水平，表明“一五”计划改变了国家工业残缺不全的状况，B项正确；材料不能说明“一五”计划调整了中国的社会结构，排除A项；一五时期，中国并未摆脱西方国家的封锁，排除C项；材料并未体现“一五”计划

对社会稳定产生了积极影响，排除D项。4．B根据材料“……每年只能耕种一次，必须移民和用机器，花钱多……”说明农业合作化成为必然选择，B项正确；这一时期还没有出现冒进倾向，排除A项；1952年底，国民经济恢复任务基本完成，排除C项；1957年“一五”计划超额完成，为国家工业化奠

定了初步基础，排除D项。5．C鞍钢实行的干部参加劳动，工人参加管理，改革不合理的规章制度，工人群众、领导干部和技术员三结合的做法调动了国企工人的生产积极性，有利于促进国营工厂的生产，C项正确；1960年“大跃进”基本结束，排除A项；

鞍钢宪法调动了工人的生产积极性，排除B项；鞍钢宪法并不能纠正国民经济比例失调问题，排除D项。6．B根据材料“集体统一管理、使用大型农机具和水利设施，有一定的公共提留，统一安排烈军属、五保户、困难户的生活，有的还统一规划农田基本建设”可知，家庭联产承包责任制没有否定合作化以来集体经济的

优越性，而是做到有统有分、统分结合，有利于发挥集体经济的优越性，B项正确；材料反映了家庭联产承包责任制实施中统一管理的方面，这不同于农业合作化以前的小私有经济，排除A项；结合所学知识可知，C项说法错误，排除；家庭联产承包责任制有利于调动农户生产的积极性、促进社会生产力的发展，但材

料未涉及，排除D项。7．B根据材料可知，1984年开始城市经济体制改革，允许有经营能力和有技术专长的农民进入集镇经营工商业，体现出经济改革推动了政策调整，B项正确；1992年，十四大正式提出我国经济体制改革的目标是建立社会

主义市场经济体制，排除A项；材料未体现城市经济体制改革的成效，排除C项；材料中的指示是顺应经济改革的需要，并没有体现有效缓解了城乡隔阂与城乡矛盾，排除D项。8．C根据题干可知，1978年7月，广州糖烟酒公司南粤

商店对服务工作好的职工实行经济奖励，结合所学知识可知，在改革开放前夕，广州的商业企业实行奖励制度，调动了职工的积极性，C项正确；材料不足以证明此商店的奖励制度开启了政府简政放权的试点，排除A项；材料强调商店的奖励制度，但此时改革开放尚未开始，人们在市场关系、思想观念等方面

仍未摆脱计划经济体制束缚，排除B项；材料体现不出这一制度推广到同类企业，排除D项。9．A结合所学知识可知，党的十五大后，国家针对不同收入阶层制定不同政策，进一步深化城镇住房制度改革，旨在适应市场经济的发展，A项正确；只深化城镇住房制度改革一项，不能说明

国家要建构完善的福利制度，排除B项；政府针对不同阶层推出不同的住房政策，目的不是为了调控房价上涨的速度，排除C项；增加政府的财政收入与政府提供廉租房等不符，排除D项。10．A关键信息是“1979年”“广东”。1980年，广东设立了深圳、珠海、汕头三个经济特区，有利于吸收和利用外

资，B出现于1984年后，C出现于1985年后，与“第一步”不符。D出现于21世纪。11．C12．D材料“1984年该口号得到了邓小平的肯定和赞许，逐渐成为人们的共识和准则”体现出社会主义市场经济理念被民众逐渐接受，D正确；领导人决策不会决定社会

意识，A错误；此时“左”倾错误思想已经不再占据主流，B错误；C不符合材料主旨，排除。13．答案：(1)特点：日本：政府指导，私人企业主导；制定法律保障；引入标准逐渐放宽；与经济发展相适应；引入技术主要来自欧美；日本加入资本主义阵营。中国：政府主导；国际合作和自力更生相结合；引入技术主要来自以

苏联为首的社会主义阵营；引入范围广泛，侧重尖端技术。(2)背景：日本：国家垄断资本主义的发展；美国对日本的扶持；日本经济在二战中遭受重创，战后经济恢复的需要。中国：社会主义制度的建立；“一边倒”外交政策；苏联对新中国前期的支援；美国为首的资本主义阵营

的遏制；国民经济的恢复与发展以及一五计划的推动；受到冷战的影响。(3)历史经验：科技发展要坚持自力更生和引入技术相结合；重视尖端国防科技的研发；重视科技人才的引入和培养；注重技术创新；加强国际合作、交流。解析

：(1)特点：日本：根据材料“政府有关部门根据不同时期经济发展的需要”“企业决定引进方式和内容”可知，政府指导，私人企业主导；根据材料“20世纪50年代，日本颁布‘外资法’等一系列法规，加强对技术引进的管理”可知，制定法律保障；根据材料“日本政府逐渐放宽引进技术的

管理和审查标准”可知，引入标准逐渐放宽；根据材料“政府有关部门根据不同时期经济发展的需要，列出鼓励进口和限制进口的技术项目”可知，与经济发展相适应；根据材料可知，“所引进的技术主要来自欧美”引入技术主要来自欧美。中国：根据材料“新中国成立后即确立发展科技的方

针。1956年，国家制定12年科技规划”可知，政府主导，计划发展；根据材料“明确提出在进行科学研究时，应该首先掌握世界现有的先进科学成就，在开展国际科学合作时应力求自力更生”可知，国际合作和自力更生相结合；根据材料“50年代，由苏联援建、成套供应设备的

项目共计304项；由东欧各国援建、成套供应设备的建设项目共计116项。引进成套设备的同时，还重视引进科学技术、人才、资金和管理经验”可知，引入技术主要来自以苏联为首的社会主义阵营、引入范围广泛，侧重尖端技术。(2)背景：日本：根据材料时

间可知，这一时期国家垄断资本主义的发展，日本政府加强了国家对经济的干预；根据所学知识可知，美国对日本的扶持；根据所学知识可知，冷战时期，日本加入了资本主义阵营；根据所学知识可知，日本经济在二战中遭受重创，因此大量引入技术。中国：根据所学知

识可知，1956年，社会主义制度的建立，确立了计划经济体制；从外交环境看，这一时期苏联对新中国的前期支援与后期遏制；从经济发展角度看，这一时期国民经济的恢复与发展以及“一五”计划的推动；根据所学知识可知

，中国的技术引入受到冷战的影响。(3)历史经验：根据材料“要坚持自力更生为主、力争外援和利用资本主义国家已有的科学成果的方针”可知，科技发展要坚持自力更生和引入技术相结合；从发展领域看，重视尖端国防科技的研发；根据材料“通过自己的科学研究和实践，培养人才，掌握技术。”可知，重视科技人

才的引入和培养；根据所学知识可知，要注重技术创新；根据所学知识可知，要坚持中国共产党的领导。14．答案：图甲：1953年过渡时期总路线指导，“一化三改造”开展，1954～1956年经济较快发展；1958年“大跃进”运动开始，工农业产量提高。图乙：因

“大跃进”和人民公社化运动中的“左”倾错误和自然灾害严重破坏了50年代末60年代初的经济发展；60年代初，国家提出“八字方针”，对经济进行调整，推动经济逐步恢复。图丙：随着改革开放的深化、社会主义市场经济体制的建立、加入WTO积极融入全球化等因素保证了我国经济快速、稳定发

展。解析：图甲：这一时间段国内生产总值(GDP)总量增长率有两个上升期，尤其是第二个阶段大幅上升，这与1953年过渡时期总路线指导，“一化三改造”开展密切相关，因而1954～1956年经济较快发展；继而，1958年“大跃进”运动开始，工农业产量提高。图乙：这一时间段国内生产总值(GDP)总量增长率

大致呈V字形，大幅下降的原因是1958年“大跃进”和人民公社化运动中的“左”倾错误和自然灾害严重影响经济发展，出现三年经济困难；逐渐上升的原因是1960年国家提出“八字方针”，对经济进行调整，推动经济逐步恢复。图丙

：这一时间段国内生产总值(GDP)总量增长率持续增长，这与改革开放的深化、社会主义市场经济体制的建立、加入WTO积极融入全球化等因素有关。专题小练十四中国近现代社会生活的变迁1．D根据材料可知，在破除缠足等陋习中，受到传统落后观念的阻碍，体现了社会转型之路困难重

重，D项正确；A项尊孔复古思想大行其道不符合材料意思，排除A项；B项的说法与材料“为嫡女缠足而自己的女儿则不让缠足，被丈夫谴责后自寻短见”不符，排除B项；材料没有涉及民主共和的信息，排除C项。2．A根

据材料“1910年”“奉旨不缠足”并结合所学可知，当时处于清末新政时期，政府提倡不缠足运动有利于女性摆脱封建桎梏，A项正确；B项错在“深入人心”，自由平等观念在当时有所传播，但并未深入人心，排除；C项错在“社会地位提高”，从材料及所学知识来看女性在当时依旧受到压抑，其地位并未提高

，排除；D项错在“改变”，材料并未涉及人们的审美观念的变化，排除。3．B依据材料可知，反映的是洋货在国人生活中日渐增多，连边远的东北呼兰县“服西服”者也日渐增多，这体现了西方文化对中国社会生活的影响，B项正确；民主共和的观念是否深

入人心无法从材料信息看出，排除A项；材料未体现东西方之间的文化冲突，排除C项；材料反映的是洋货在中国的增多，而且材料没有洋货与传统纺织品的对比信息，无法得出“中国传统纺织业遭到沉重打击”，排除D项。4．A辛亥革命之后

，民主共和观念开始深入人心，故B项错误；传统的习俗理念有些变化，但还没有被颠覆，故C项错误；民众心理发生本质变化不符合史实，排除D；题干中清政府对剪辫子的态度，实际上反映了中国社会近代化的趋势，故A项正确。5．A从合同内容可知，当时清政府虽须借款修筑铁路，但在力图挽回保障国家路权不因借款而被列强操

纵，不能说明清政府的封建腐败，也不是要出卖路权，当时中国政府借款造铁路是形势使然，故选A项，排除C、D项；据材料，中国政府选用英、德总工程师不能等同于中国当时无铁路专业人才，排除B项。6．A材料信息表明，20世纪30年代，辽宁地区尽管铁路和汽船运

输等有了较大发展，但传统运输工具仍占主导，这反映出交通近代化的艰难性，A项正确；仅由材料信息无法得出封建迷信思想阻碍近代科技传播，排除B项；材料并未涉及地区经济发展不平衡，排除C项；材料不能说明辽宁公共交通设施尚不完善，排除D项。7．B公共交通工具上的相关规定是政府出台的

，其具体内容是对民众社会生活的要求和管控，B项正确；材料主旨是规定内容，不能反映出居民的观念变化，也不能证明市民文化素养的变化和个人修养的变化，排除A、C、D项。8．C材料描述了在短短一年半左右的时间内，《时务报》销量增长

4倍左右。《时务报》之所以销量不断增加，是因为其广为宣传变法图存的思想，开启了民智。这反映出维新派在利用报纸这一新式媒介宣传维新变法思想，故C项正确；《时务报》是由维新派创办，用于传播维新思想的近代报刊，A项所说的“通俗性”是在新文化

运动后白话文普及的效果；B项国人办报的先例是《昭文新报》；D项夸大事实，排除。9．D1879年的中国处在君主专制下，君主观念根深蒂固。材料中《万国公报》在介绍格兰特时将格兰特介绍为皇帝是为了迎合民众心理，D项正确；材料中没有体现出崇洋之风盛行，A项错误；教会控制舆论的

说法不符合史实，B项错误；C项中的“开始”无从得出，排除。10．B材料没涉及国内报刊的有无，不选A。材料没有体现清政府的态度，不选C。D中“仅限于”表达错误，从材料看，《国闻报》的稿件来源有国外的，也有国内的，说明维新派让人们了解国内外大事，以促进中国人的觉醒，宣传维新变法，故B正确。

11．A材料体现的是《大公报》评论通过看电影有利于了解西方的风土人情及具有教化作用，说明电影在一定程度上得到时人的接受和理解，A正确；材料未涉及《大公报》的阶级属性，B排除；中国最早的一部电影是1905年的《定军山》，是电影和传统戏剧的结合，C排除；材料与西方列强

的文化渗透无关，D排除。12．B根据材料数据可以看出，电子商务诞生的双十一购物节期间的销售额在不断攀升，参与品牌的家数也在不断上升，这说明信息技术推动了经济发展，B项正确；题干中没有将不同产业进行对比，无法得出电子商务发展为支柱产业，

排除A项；C项表述绝对，不符合史实，排除；D项错在“普及”，而且选项内容与题干信息无关，排除。13．答案：(1)背景：商品经济繁荣，市民阶层对家具需求增加；人身依附关系松弛，匠户生产积极性提高；手工业水平发展，传承发扬前代家具工艺；交通运输发达

；放开“海禁”(或郑和下西洋)，海外运回大量高级木材，成为提供家具发展的物质条件；文人参与家具设计与研究；园林建筑的兴盛等。(任答4点)(2)变化：民国家具表现出以西为主、以中为辅的风格特点(或中西合璧)；出现新式家具种类；大量运用新材质；

出现成套的家具；更加追求舒适和实用。(任答3点)原因：通商口岸开辟，中西文化交流增多；民族资本主义的发展，民族资产阶级的壮大；西式住宅传入，居住环境发生变化；西式生活方式的影响；平等思想的广泛传播；人文主义精神在家具设计中的运用；家具的使

用者和设计者发生变化。(任答4点)解析：(1)背景：据材料一“明代后期，由于商品经济的发展，货币交易日益盛行”，可得知社会相对稳定，商品经济繁荣，市民阶层壮大，对家具需求增加；据材料一“封建主不得不放弃限

制人身自由的榨取方式，逐步准许工匠以银代役”，可得知人身依附关系松弛，匠户生产积极性提高；据材料一“我穆庙(指隆庆帝朱载垕)时除贩夷之律”，可得知放开“海禁”(或郑和下西洋)，海外运回大量高级木材，成为提供家具发展的物质条件；交通运输发达；据材料一“万历时戈汕著的《蝶几谱》”内容可得知文人参与

家具设计与研究，结合所学可得知手工业水平发展，传承发扬前代家具工艺；园林建筑的兴盛造成家具需求的增加，都有利于明式家具的发展。(2)变化：据材料二图片可看出，民国家具具有中西合璧的特点；图4酒柜、图7棋牌桌等都是新的家具种类；民国家具采用镜子、玻璃、皮革等新材质；据图7棋牌桌、图9

卧室家具等可知民国出现成套的家具；据图1书柜、图8沙发等可知，民国家具更加追求舒适和实用(书柜比传统款式安装了玻璃，防尘而通透；沙发比传统坐具更柔软，设计上更加符合人体工学)。原因：结合所学，晚清时期政府被迫开放通商口岸，允许外国人定居，并在外国企业的刺激下，民族资本主义企业兴起，民族

资产阶级壮大，国人逐渐接受了西式的生活方式。据图1图2图9可知，中国人的居住环境发生变化，配合西式建筑，民国家具出现新种类新特点；图9中的床可以于两侧自由上下，有别于只能一侧上下的传统床具，体现出平等思想；图8沙发采用更柔软的材质制作，更加舒适，体现人文主义的设计思想。14．答案：示例

材料反映了20世纪初清末教育新变化引发的社会新变化。社会风气开始开化。政府发展教育，民间私人兴办学堂，促进了人口素质的提高；举办女子学堂，提高了妇女地位和文化素质，有利于妇女解放；男性看望女学生，打破了封建陋俗，也说明了社会

对教育的重视。当时也是一个新旧杂陈的时代，陈腐意识依然存在。新的信息媒体出现，《日新画报》宣传时事新闻；女子学院已经在百姓居住之处开设，平民百姓有了接受教育的机会；道路交通管理、学校门口值班人员等新的管理方式已经出现。“女学蒙养院”等说明了女子学堂单独开设，仍然摆脱不了男女不同的传统

习惯，并且女子受教育的层次还比较低。漫画中的男子身着长袍，留辫子，固守传统生活习俗。时人对看望女学生的男性持不满态度。解析：根据材料可以看出，清末出现了女学，结合所学知识可知，材料反映了20世纪初清末教育新变化引发的社会新变化。阐释：根据所学知识，从女学设立的背景、影响和众人围观折射出的

社会转型背景下新旧思想的杂糅角度分析。具体而言：社会风气开始开化。政府发展教育，民间私人兴办学堂，促进了人口素质的提高；举办女子学堂，提高了妇女地位和文化素质，有利于妇女解放；男性看望女学生，打破了封建陋俗，也说明了社会对教育的重视。当时也是一个新旧杂陈的时代，陈腐意识依然存在

。新的信息媒体出现，《日新画报》宣传时事新闻；女子学院已经在百姓居住之处开设，平民百姓有了接受教育的机会；道路交通管理、学校门口值班人员等新的管理方式已经出现。“女学蒙养院”等说明了女子学堂单独开设，仍然摆脱不了男女不同的传统习惯，并且女子受教育的层次还比较低。漫画中的男子身着长袍，留辫子

，固守传统生活习俗。时人对看望女学生的男性持不满态度。专题小练十五世界资本主义经济政策的调整1．C根据所学知识可知，1929年美国经济大危机爆发，在这之前美国经济发展潜藏了种种危机，而美国总统竞选时仍主张继续执行过去的政策，可见当时美国对社会发展缺乏理

性判断，C项正确；当时美国经济是虚假的繁荣，排除A项；材料中没有涉及两党竞争的内容，排除B项；当时美国实行自由放任的经济政策，排除D项。2．B美国政府给遵守全国工业复兴署所制定法规的企业或公司颁发蓝鹰徽章，被称作蓝鹰运动，故执行机

构应该是全国工业复兴署，故选B项；联邦银行是与金融相关的机构，农业调整署负责农业生产的恢复和发展，紧急救济署负责安排救济工作，故A、C、D均不符合题意，所以排除。3．B罗斯福新政推行“以工代赈”，建立专门政府机构，兴办公共工程，以增加就业，刺激消费和生产，稳定社

会秩序，材料是“机器产量数据”，没有涉及以工代赈，故D项错误；新政使美国经济逐渐走出低谷，到1939年，美国的工业生产水平创历史新高，“1940年美国部分机器产量数据”大幅增加表明工业复兴，故B项正确；材料是“机器产量数据”，没有涉及财政金融，故A项错误；材料虽是农业“机器产量”，但没有

涉及农业政策，减耕减产更不会增加农业机械的产量，故C项错误。4．C由材料信息“少数人暴富而多数人贫穷，民主制度国家的自由就不会是安全的”可知，罗斯福新政是为了维护民主制度国家的自由，即维护资本主义政治制度，故C项正确；完善社会福利制度是手段，

不是目的，故A项错误；防止贫富差距过大也是为了维护资本主义制度，故B项从属于C项，故错误；推行以工代赈增加就业也是手段，不是目的，故D项错误。5．C根据所学知识可知，20世纪30年代的美国发生了罗斯福新政，放弃自由放任的经济政策，实行国家大规

模干预经济的政策，使美国渡过了经济危机，国家干预经济的政策对战后资本主义世界产生了深远的影响，故C项正确；A、B、D项排除。6．C据材料可知，在新政时期，罗斯福总统积极扩充总统权限，使用否决权，这些做法客观上削弱美国权力制衡机制，削弱了美国的民主政治，C项正确；美国1787年宪法制定，就

使总统成为国家权力中心，排除A项；这一做法未改变三权分立体制，排除B项；这些做法和中央与地方的关系无关，排除D项。7．C本题考查学生解读材料的能力和历史解释的素养。依据材料信息可知，民主党人罗斯福总统在总统大选前将联邦救济资金较多地投入到原来支持敌对阵营共和党的宾

夕法尼亚州，用救济来讨好选民，换取选票，这表明罗斯福新政的救济带有一定的政治色彩，C项正确；材料不能反映新政得到广泛的支持，排除A项；材料反映的是救济的政治色彩，而不是国家干预的成效，排除B项；保障体系并没有形成，排除D项。8．C图片展示美国持有股票的人数日

益增长，表明资本日益分散到社会民众当中。但是结合所学知识可知，资本家仍然控制主体，因此C项正确，B项错误；A、D两项表述与图示无关，无法体现。9．B通过材料“撒切尔夫人根据现代货币主义的原则……抑制通货膨胀，实行国有企业私有化等措施”体现了其政策是减

少国家对经济的干预来医治“英国病”，“英国病”应指的是滞涨局面(生产停滞和通货膨胀并存)，故选B。10．A根据材料“建立起包括医疗保健、养老、住房、失业保险和教育在内的福利国家制度”并结合所学知识可知，西方资

本主义国家采取福利国家制度的目的是缩小贫富差距，缓和社会矛盾，故A正确。改善劳资关系是西方资本主义国家采取福利国家制度的目的之一，但不是主要目的，B项错误。刺激社会消费是西方资本主义国家采取福利国家制度的影响，而不是目的，C项错误。重塑政府形象

是西方资本主义国家采取福利国家制度的影响，而不是目的，D错误。11．A材料中德国政府对企业及企业协会签订协议作出了详细规定，这表明政府在对经济进行干预，故A项正确；B项在题干中没有体现，排除；垄断现象在20世纪初就已经出现，C项时间不符合题意，排除；混合市场经

济是英国经济发展模式，德国是社会市场经济，排除D项。12．C13．答案：(1)特点：覆盖面广泛、体系完备；以法律、制度形式推行社会保障；实行国家干预；要求富人对救助弱势群体做出贡献；政府不同层级和机构各有分工；适应国情和社会发展，不断进行调整。(任答3点即可)(2)评价：德国构建的福利政

策致力于社会公平，救济弱势群体，缩小了贫富差距，有利于社会稳定。但惩勤助懒，挫伤工作积极性，福利开支大，政府不堪重负，影响了经济效益的提高。解析：(1)特点：根据材料“养老保险制度”“解雇保险制度”“战争损失补偿法和孕产妇保护法”“儿童金法”“养老金制度推广到农村”“联邦住宅补贴法”“

联邦教育法”“子女抚养假制度”可以归纳出德国福利国家制度包括人们生、老、病、残、死、伤、失业、就学、住房等各个方面，覆盖面广泛、体系完备；以法律、制度形式推行社会保障；根据材料“80年代科尔政府对部分

高收入者实行强制性无息借款，总额约25亿马克，用来扩大住房建设，以帮助解决缺房者的需求”可得出，要求富人对救助弱势群体做出贡献；根据材料“联邦是社会保障体制的监督者，立法制定者，费用提供者。州一级是社会政策的主要制定者，主要资金提供者和许多具

体职能的执行者”可以得出，政府不同层级和机构各有分工；结合所学知识可以得出国家实行干预的特点。(2)评价：根据材料并结合所学知识，将福利国家的利弊与“效率与公平”联系起来评价即可。根据材料“官方预算的社会保险开支，1950年是76亿多马克，1970年将近404亿马克，1986年达到4434亿马克

。到70年代前期，经济出现‘滞账’，失业者增加，人口出生率下降和老龄化加重，社会开支增长快于经济增长”可以得出，德国福利开支大，政府不堪重负，影响了经济效益的提高；根据所学知识，答出惩勤助懒，挫伤工作积极性；结合所学知识归纳出德国福利政策的积

极作用，救济弱势群体，缩小了贫富差距，有利于社会稳定。14．答案：示例一论题：经济危机促使新的资本主义经济发展模式的产生。阐述：1929～1933年，一场空前严重的经济危机席卷了整个资本主义世界，动摇了人们对资本主义制度的信心，更有人惊呼“资本主义已经走到了尽头”。在这场危机中，各主要

资本主义国家为了摆脱困境，纷纷采取以邻为壑，转嫁危机的办法。他们提高关税，阻止外国商品进入本国市场，实行货币贬值，让本国商品打入别国市场。这些做法导致世界经济进一步陷入混乱，加深了已经非常严重的危机。美国罗斯福总统上台实行新政，其核心内容是用国家的力量扩大消费，调整供给与需求的矛盾

。新政标志着资本主义告别自由放任时代，进入了政府大规模干预经济的时代，即国家垄断资本主义经济模式。新政的调整后来被一些主要资本主义国家所借鉴。由此可见，资本主义经济危机给世界经济发展带来极大的破坏，但是罗斯福政府采取国家干预经济的方式，缓解了经济危机和社会矛盾，也被其他一些国家所借

鉴。示例二论题：土地革命期间，中国共产党在逆境中走向成熟。阐述：1927年国民党反动派背叛革命，残酷屠杀中国共产党党员，第一次国共合作破裂。在中国革命处于严重危机的情况下，中国共产党召开了八七会议，纠正了陈独秀“右”倾

机会主义错误，确立了土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针，为挽救党和革命作出了巨大贡献。此后，毛泽东从中国国情出发，经过探索并总结经验，提出“工农武装割据”理论，并创建井冈山革命根据地，点燃农村革命根据地燎原之势。由于王明“左”倾冒险主义的领导，造成中央苏区第五次反“围剿”的失

败，中共中央和中央红军被迫进行战略转移。为总结第五次反“围剿”失败和长征初期受挫的原因，1935年初，中国共产党召开了遵义会议，结束了王明“左”倾冒险主义错误在中央的统治，事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，挽救了中国共产党和红军。由此可见，在土地革命时期，中国共产党屡

经挫折和困难，又多次克服困难，逐渐从幼稚走向成熟，使中国革命转危为安。解析：根据题意可知，危机既可以带来危险，也可以给人们带来机会，根据近现代史的相关知识可从经济危机等角度拟定论题，如定论题：经济危机促使新的资本主义经济发展模式的产生。其论述可从1929年到1933年

的经济危机对资本主义世界的危害，对世界经济发展带来的危害，以及罗斯福新政采取国家干预经济的方式，开创了国家垄断资本主义的新模式等角度展开论述。专题小练十六苏联的社会主义建设1．B题干信息有两点，一是处在国内战争时期，二是地方苏维埃政权。这表明在全国推行战时共产主义政策的大

背景下地方根据实际采用了一些灵活的做法，目的是为了支援战争和救济饥民。这表明地方政府的灵活做法在一定程度上会弥补战时共产主义政策的弊端，B项正确；党的经济领导政策遭受否定说法不合史实，排除A项；题干信息看不出国内战争进行的程度，排除C项；战

时共产主义政策是战争时期成功的政策，排除D项。2．B根据材料可知，列宁在1918年提出“多种经济成分并存”的主张，这一构想被严峻的国内战争形势打断，苏俄进入战时共产主义政策时期，B项正确；材料可以被视为新经

济政策的渊源，但A项“随即实践”不符合史实，排除A项；多种经济并存逐步向社会主义过渡符合当时小农生产占优势、经济较为落后的苏俄国情，并没有超越当时历史发展阶段，排除C项；列宁的这一观点是对马克思主义理论的发展，排除D项。3．B根据材料20世纪20年代可知这一时期苏俄推行的是新经济政策，材料

“十月革命的大厦正在摇摇欲坠，这意味着转向资本主义”说明党内一部分人对新经济政策存在一些质疑，这说明社会主义探索过程中需要思想的解放，B项正确；根据材料“20世纪20年代苏俄的农民们往往通过‘耐普曼’(专门从事商品买卖的私人商贩)，而不是去合作社将剩余农产品交

换日常工业品。”可知材料说的是新经济政策，而不是战时共产主义政策，排除A项；市场调节与社会主义无法兼容说法太绝对，排除C项；材料体现不出新经济政策不利于国家工业化的发展，排除D项。4．B根据材料“祖国被人打垮而丧失独立”可知斯大林之所以号召在最短时间内消灭国家的落后状况，加快社

会主义经济建设的主要原因是国际形势的严峻威胁苏联的和平与安全，B项正确；“国家尚未独立”不符合当时苏联历史的阶段特征，排除A项；由于苏联实行的是计划经济体制，因而当时的经济危机对苏联影响较小，排除C项；列宁逝世后，苏联在斯大林领导下，逐步建立了高度集中的政治经济体制，“国内局势失控”与当时

的实际情况不符，排除D项。5．C根据材料“1930年，苏联颁布的农业劳动组合标准章程则提出：集体农庄的道路、社会主义的道路，是劳动农民唯一正确的道路”并结合所学可知，此时处于苏联工业化建设时期，对农业发展道路的规定是为加快工业化创造条件，C项正确

；1930年苏联没有战争，并不是为了适应战时经济发展需要，排除A项；新经济政策1928年被废除了，排除B项；材料信息表述的是强行规定集体农庄，并不是为了争取农民支持集体农庄，排除D项。6．C结合材料和所学知识可知，20世

纪30年代美国等西方国家正处于经济危机之中，这在客观上为苏联引进设备或人员创造了条件，苏联招募专家和熟练技工、从美国购置设备正体现了其抓住这一契机积极发展经济，C项正确；当时苏联具备基本的人才和技术基础，A项错误，排除；当时苏联是引进和

利用美国的技术和人力，而不是“依赖西方技术和设备”，B项错误，排除；美国虽然处于经济危机时期，但并没有进行“技术转让”，D项错误，排除。7．D材料中的“集体农庄的美好远景”与图片人物非常高兴的姿态，反映了农民走上了集体化道路，D项正确；材料反

映了苏联人民精神风貌，与五年计划无关，排除A项；题干并未体现西伯利亚的快速开发，排除B项；根据所学知识，当时人民生活水平提高缓慢，排除C项。8．A9．D从材料时间来看，应该属于赫鲁晓夫改革时期。材料数据显示农庄收入增长2倍以上，结合所学知识可知，赫鲁晓夫对于农业

进行了调整，借以调动农民的积极性，因此D项表述正确。A项错误在于彻底否定，不符合事实；B项错误在于土地所有权，不符合当时情况；C项无从体现。10．A勃列日涅夫时期重视发展重工业，尤其是发展军事工业，导致苏联军费开支不断增大，经济负担不断

增长，1975年以后经济增长率逐年下降，经济发展进入停滞时期。故答案为A项。B、C项属于这种做法带来的积极影响，排除；勃列日涅夫改革没有从根本上改变斯大林模式，排除D项。11．A戈尔巴乔夫改革承认市场调节的作用，彻底打破了斯大林模式，承认

市场经济的作用，但由于没有全面的改革计划，导致前苏联的解体。故A项正确。12．A根据材料可知，20世纪80年代初计划经济体制下的苏联严重违背市场经济规律，巨额的财政补贴使国家财政处于破产的边缘，无法维持，A项正确；材料中的做法严重违背市场经济规律，B项不符合材料主旨，排除B

项；巨额的财政补贴使国家财政处于破产的边缘，排除C项；材料未体现社会保障体系，排除D项。13．答案：(1)表现：以固定的粮食税代替余粮收集制。理论意义：是列宁从经济文化相对落后的国情出发，找到的一条向社会主义

过渡的正确途径，是列宁对俄国社会主义建设进行的有益探索。(2)看法：以重工业为中心；追求高速度。原因：加强国防力量以维护民族独立的需要；为了给社会主义建设提供强大的物质技术基础；苏联处于资本主义包围下；苏联原先的工业基础薄

弱。解析：(1)表现：根据材料一中“新经济政策确实是由军事共产主义向后退却”，结合所学知识可知，新经济政策对农民“退却”的主要表现是，以固定的粮食税代替余粮收集制。理论意义：根据所学知识可知，新经济政策在理论探索方面的意义在于，

列宁从经济文化相对落后的国情出发，找到的一条向社会主义过渡的正确途径，是列宁对俄国社会主义建设进行的有益探索。(2)看法：根据材料二中“工业化的中心，工业化的基础，就是发展重工业”可知，以重工业为中心；根据“斯大林号召创

造‘布尔什维克的速度’”“(苏联)应当在十年内跑完这一段距离”，结合所学知识可知，斯大林认为工业化须追求高速度。原因：根据材料二中“(斯大林)认为，优先发展轻工业‘就是自杀’，苏联‘就会在用新技术武装起来的资本主义包围面前处于手无寸铁的状况’”，结合所学知识，

从国际、国内、历史、现实等方面分析可知，斯大林认为苏联工业化须优先发展重工业，追求高速度，主要是基于苏联处于资本主义包围下，原先的工业基础薄弱，须加强国防力量以维护民族独立，还要为社会主义建设提供强大的物质技术基础等

。14．答案：示例一论题：二战后苏联的经济改革成效有限。阐述：二战结束后，苏联进入和平建设时期，斯大林模式的弊端日益暴露。1953年赫鲁晓夫上台着手改革，重点放在农业，提倡种植玉米。科技方面，1957年

成功发射了世界上第一颗人造地球卫星。赫鲁晓夫改革一定程度上冲击了斯大林模式，但他对斯大林模式的弊端缺乏科学认识，无法从根本上突破这一模式。1964年勃列日涅夫上台，对赫鲁晓夫的政策做了一些调整，如恢复部门管理制，扩大国营企业经营自主权，但主要注重发展与军事有关的工业部门，苏联经济发展进入

停滞时期。总之，二战后苏联进行了多次改革，虽取得一定成效，但因为没有突破斯大林模式的束缚，最终没有成功。示例二论题：中国的社会主义现代化建设取得巨大成就。阐述：1978年，党的十一届三中全会做出了把党和国家工作重心转移到经济建设上来的历史性抉择，开启了中国现代化建设的新纪元。20世纪8

0年代以来，国民经济一直保持快速增长。高铁建设、航空航天、人工智能等基础设施建设走在世界前列。与此同时，推动了计划经济向社会主义市场经济体制转变，初步形成了全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。2001年，加入世界贸易组织，促进了中国和

世界经济的发展。党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，党和国家事业发生历史性变革、取得历史性成就，中国特色社会主义进入新时代。总之，改革开放以来，在中国共产党的正确领导下，我国的社会主义现代化建设取得了举世瞩目

的成就。(“示例”只作评卷参考，不作为唯一标准答案。其他论题，如“社会主义的曲折发展”“二战后苏联的社会主义改革以失败告终”等言之有理也可以)解析：本题为开放性试题，没有固定答案。本题要求从材料中任意提取两条

信息拟定论题展开阐述。如可以提取“赫鲁晓夫上台后着手改革”“1975年后勃列日涅夫改革停滞不前”“1989年东欧剧变”等信息并结合所学可知，二战后苏联的经济改革成效有限。结合苏联斯大林模式弊端的暴露，赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫

改革和戈尔巴乔夫改革的内容以及苏联在经济、科技等方面的成就展开阐述，言之有理即可。提取其他信息总结论点展开论述，言之有理亦可。专题小练十七世界经济的全球化趋势1．D依据材料“30年代大危机爆发人们放弃了相对

稳定货币的追求”并结合所学可知，受经济大危机的影响，导致贸易保护主义盛行，金本位制崩溃，为此，二战后建立布雷顿森林体系以稳定货币体系，建立关贸总协定以稳定国际贸易，D项正确；材料涉及的是货币和贸易体系，而且在二战前就已经出现政府加强对经济干预的举措，排除A项；福利国家制度涉及的是福利保障制度，主

要是以缓和社会矛盾为目的，与材料信息不符，排除B项；发展混合经济和减少干预是20世纪70年代以后的经济政策，排除C项。2．A根据材料中戴高乐对英美之间关系的论述以及两次否决英国加入欧共体的申请，并结合所学可知，欧洲一体化的发展挑战了美国的经济霸主地位，作为欧共体双驾马车

之一的法国积极谋求欧共体在政治上的独立自主地位，故对于充当美国在欧洲“特洛伊木马”的英国存在顾虑，连续两次予以否决，这也反映出欧洲一体化进程的艰难，A项正确；B项不是材料主旨，排除；西欧的崛起表明资本主义阵营的分化，并非瓦解，排除C项；欧洲一直是冷战的前沿阵地，排除D项

。3．C欧盟赫尔辛基首脑会议通过了“加强欧洲共同安全和防务政策的报告”，并组建欧洲快速反应部队，使其可以在北约不参与的情况下独立行动，这表明欧盟正在向军事的防务一体化方向发展，C项正确；彻底表述太过绝对化，排除A；开启了“一体化”进程是从20世

纪50年代开始，排除B；材料无法表明“东方”的威胁，排除D。4．A自由贸易区数量增加且遍及各大洲的状况有利于推动经济全球化的发展，A项符合题意。材料内容并不能说明自由贸易区成为区域经济集团的主流，B项不正确；自由贸易区并非全球性

的国际经济组织，也不局限于发达国家之间，C、D两项不正确。5．A6．C题干强调的是产油国和消费国的联合，并没有体现冷战，故A项错误；石油输出国组织并不属于区域集团化，故B项错误；这些国家之所以联合是因为经济全球化的发展推动了这些国家间的合作，故C项正确；这些国家的联合是

为了共同的利益而走向联合的，而不是因为生产与消费的矛盾日益尖锐，故D项错误。7．B布雷顿森林体系中投票份额和附加条款决定权力使用，中国亚投行的建立冲击了原先经济秩序，故B正确；亚投行不属于经济区域集团，故A错误；世界经济政治秩序不平衡不符合材料主旨，故C错误；D中社会矛

盾激化不符合事实。8．A根据材料可知，《区域全面经济伙伴关系协定》是推动世界经济全球化发展，是对贸易保护主义的沉重打击，该漫画体现了多边主义和自由贸易势不可挡，A项正确；发达国家主导经济全球化，排除B项；美国等部分少数国家逆经济全球化，不利于全球治理，排除C、D项。

9．B依据材料并结合所学知识可知，20世纪90年代初，随着苏联的解体，两极格局瓦解，而“1989年”东欧剧变影响了苏联的解体，故B项正确；依据所学知识可知中苏关系早在20世纪70年代就已经破裂，故A项与题干时间不符；欧洲迈向政治一体化从20世纪70年

代就已经开始，C项与题干时间不符；1961年不结盟运动正式诞生，第三世界崛起，D项与题干时间不符。10．C本题考查经济全球化。由材料信息可知，实力强大的跨国公司可以通过在国际贸易、国际投资和高新技术方面的垄断地位，对东道国的国家经

济政策施加某种程度的影响，正在降低东道国国家的经济自主权，势必带来新的矛盾和冲突，C项正确；A、B项不符合材料主旨，排除；材料反映的是经济全球化给发展中国家发展带来挑战，排除D项。11．B根据材料可知，作者强调经济全球化要“依

靠各国人民平等的话语权来推行”，即由各国政府和人民共同商量推动，这就需要建立公正合理的秩序，所以B项正确；“文化理念的趋同”“民族文化的价值”和“大国的核心地位”与材料“依靠各国人民平等的话语权来推行

”不符，所以A、C、D错误。12．答案：(1)主要因素：东南亚各国取得民族独立地位；美苏冷战和霸权主义严重威胁东南亚各国安全，东南亚各国增强综合国力，提高国际地位的需要；经济全球化和世界经济区域集团化加快；冷战结束后，世界多极化趋势的加强；第三次科技革命的推动。(2)有利于推动双方经济发展，巩固

和加强中国与东盟之间的友好合作关系；推动东盟一体化的深入发展，有助于提高东盟的国际地位，促进东盟在国际事务中发挥更大的作用；有利于维护东亚和亚太地区的和平与稳定，推动国际政治经济新秩序的建立；进一步加快了中国改革开放步伐；对世界经济增长起到了积极作用。(答出其中4点即可)解析：(1

)关于“主要因素”，依据材料一信息：“1967年”“宗旨”“本着平等和合作的精神……促进地区的和平与稳定”等，结合二战后国际形势的发展，即可从民族独立、不结盟运动、世界经济趋势、冷战格局等方面进行概括。(2)关于“意义”，依据

材料一、二信息，结合东盟的宗旨及其中国改革开放后的外交政策，可从东南亚发展、亚太地区稳定、加快中国改革开放，推动世界经济发展等方面进行简析。即有利于推动双方经济发展，巩固和加强中国与东盟之间的友好合作关系；推动东盟一体化的深入发展，有助于提

高东盟的国际地位，促进东盟在国际事务中发挥更大的作用；有利于维护东亚和亚太地区的和平与稳定，推动国际政治经济新秩序的建立；进一步加快了中国改革开放步伐；对世界经济增长起到了积极作用。13．答案：示例论题：利弊并存的经济全球化。论述：世界经济全球化源自15世

纪的地理大发现，在其500多年的发展历程中，在给人类带来巨大便利的同时，也制造了许多灾难。在全球化的第一阶段，随着地理大发现，促进了全球物种和产品的大交流，但同时也使许多落后地区沦为西方的殖民地。在全球化的第二阶段，随着工业革命的兴起，跨公司的崛起，人类的生产力有了迅猛的提高，

但同时也产生了无产阶级群体，制造出尖锐的劳资矛盾。在全球化的第三阶段，随着人工智能的发展并深入到普通百姓的生活，极大地提高了人们的生活水平，但同时也使网络犯罪花样百出，居高不下。经济全球化的发展是不以人类意志为转移的，今后还会不断发展深化。我们要充分重视它所带来的负面作用，使其良性、健康地发展

。还可以提出其他论题，如“全球化从1.0到3.0的深化”“全球化所带来的问题层出不穷”等等。解析：本题属于开放性题，没有固定的答案。依据表格信息中全球化的代表事件和负面效应可知，反映的是经济全球化的积极和消极影响，由此可以

得出论题是利弊并存的经济全球化。然后结合经济全球化的发展过程、积极和消极影响进行论述。最后对经济全球化的影响进行认识，得出结论是我们要充分重视它所带来的负面作用，使其良性、健康地发展。也可从全球化从1.0到3.0的深化、全球化所带来的问题

层出不穷等角度提取论题，然后结合经济全球化发展过程和局限性进行论述。言之有理即可。专题小练十八中国传统文化主流思想的演变1．C本题考查春秋战国时期的社会变革，考查考生调动和运用知识的能力。西周时期，周王室不仅

掌管政治权力，而且统一掌管教育学术；但东周后，王室衰微，文化学术随之出现下移，C项正确；春秋战国时期，王室衰微，由“学在官府”变为“学在四夷”，私学兴起与发展，排除A项；东周时期，政局动荡加快了士阶层的流动，排除B项；材料未涉及人才培养

的内容，排除D项。2．D材料中墨家的墨子和儒家的孟子主张“选拔贤人”，法家的韩非则主张“任能而授官”，他们认为选官的标准分别是品德和才能。结合所学知识，西周以来实行世卿世禄制，根据宗族血缘关系世袭官职。三家的主张反映

了春秋战国时期世卿世禄制的打破，阶层流动性增强，社会关系出现剧烈变动，D项正确；材料中墨家的墨子和儒家的孟子主张“选拔贤人”，法家的韩非则主张“任能而授官”，标准是才能而不是品德，可见诸子百家思想并不一致，排除A项；材料中墨子、孟子和韩非论述的主题是执政者的选拔标准，分别是贤和才能，没有涉及

民本思想，排除B项；材料中只是三家的思想主张，并没有涉及变法的成效，排除C项。3．C依据材料“善政不如善教之得民也”“人之性恶，必将待师法然后正，得礼义然后治”可以看出孟子与荀子都强调教化在治国中的重要作用，C项正确；材料没有涉及民心的为政策略与方法，排除A项；材料反映的是孟子与荀子都强

调教化的作用，没有涉及二人人性论的主张，排除B项；孟子和荀子的这一思想，不能适应战国时期大变革的时代需要，排除D项。4．A本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：战

国时期(中国)。据本题材料“荀子是战国时期著名的儒家学者，他的学生韩非、李斯则是法家学派代表人物。”并结合所学知识可知，“起法正以治之，重刑罚以禁之”出自荀子的《性恶》，意为在礼仪教化的同时制定法律，对于违反礼仪教化的人予以制裁。用

重刑法来禁止人们犯罪。荀子主张礼法并用思想，治国理政要“隆礼”“重罚”，要求统治者要抓住这一根本问题，“起法正以治之，重刑罚以禁之”，以此达到天下有序、社会稳定的目的，所以A项能代表三人在治国方略上的共同主张，A项正确；“尧舜之道，不以仁政

，不能平治天下”出自孟子《孟子·离娄上》，意为即使有尧舜的学说，如果不以仁政为法度，也就不能治理好天下，与材料设问不符，排除B项；“道之以德，齐之以礼，有耻且格”出自孔子《论语·为政》，意为用政令来治理百姓，用刑法来

整顿他们，老百姓只求能免于犯罪受惩罚，却没有廉耻之心；用道德引导百姓，用礼制去同化他们，百姓不仅会有羞耻之心，而且有归服之心，与材料设问不符，排除C项；“绝仁弃义，民复孝慈；绝巧弃利，盗贼无有”出自《老子·道德经·第十九章》，意

为抛弃聪明智巧，人民可以得到百倍的好处；抛弃仁义，人民可以恢复孝慈的天性；抛弃巧诈和货利，盗贼也就没有了，与材料设问不符，排除D项。故选A项。5．B从材料中可以看出，天帝经常监察人的行动，特别是统治者的行动。他以祸惩罚那些违反天意的人，以福奖赏那些顺从天意的人，这体现了“兼爱”思想；这些

表明了下层群众的精神诉求，故B正确；A、C、D项不符合题意。6．C根据材料“罢黜百家，表彰‘六经’”“以教为本”这一变革有利于加强儒学的正统地位，助推了重视教育传统的形成，C项正确；材料体现不出以儒入法，排除A项；该变革没有奠定了解决王国问题的理论基础，排除B项；没

有迎来了新一轮的思想活跃局面，排除D项。7．C从材料中兴太学，讲授四书五经，和太学生每年考试一次，合格的按等第任用，可以看出是将学校教育与用人选官相结合，故答案为C。儒家思想发展成为官方哲学是统治者多种措施综合作用的结果，与材料所述现象的因果关系不能颠倒，排除A；B项片面，不能反映材料主题

；D项材料不能反映。8．D由所学知识可知，唐朝时，佛教势力的过度发展破坏了延续千年的社会民众结构和劳动生产制度，并且使得下层劳动民众负担加重，需要供养不劳而获的佛教僧人。韩愈试图恢复和重建儒家的社会秩序，使每一位社会成员都根据自身的身份地位而尽责，D项正确；材料中韩愈是从社会生产的角度来揭示

佛教的危害，体现不出其对君主专制的抨击，排除A项；韩愈对佛教持批判态度，故维护三教并行局面与材料主旨不符，排除B项；韩愈此举并非抵制外来宗教，而是对佛教过度发展危害的担忧，排除C项。9．C由材料可知，朱熹主张礼制因时变

革，不必拘泥于古礼，以此推动儒学的更新，C项正确；维护传统社会秩序是儒学一以贯之的社会功能，并没有发生改变，排除A项；汉武帝尊崇儒术，确立了儒学的正统地位，排除B项；朱熹主张变革古礼，并非完全摒弃礼制传统，排

除D项。10．A“工商业者开采矿藏、贩运货物，都是对社会对个人有益的事情”说明从商获取物质利益算不上什么卑鄙事情，与“追求物质享受实为人的天性”观点一致，故A正确；材料不涉及道家思想精神，故B错误；空谈属于明清时期学风，不符合材料主旨，故C错误；自

由、个性、平等属于个性解放，不符合材料主旨，故D错误。11．D从材料“为臣者，是为天下，非为君也”“出而仕于君也……以天下为事，则君之师友也”中可以看出，黄宗羲认为臣为天下而仕，与君是平等的关系，故D项正确；材料强调的是君臣之间的关系，A、B

项都是比较片面的，排除；C项说法错误，错在“否定”。12．A清政府是少数民族政权，康熙年间注重吸纳山林隐逸、博学鸿儒，同时编修明史，修撰儒经传注，这些举措集中在文化领域，本意在于以传承华夏文化传统自居，A项正确；疑古辨伪指的是对先前的学说

存疑考辨，与材料主旨不符，排除B项；“举荐山林隐逸，又令官员推举博学鸿儒，吸收学行兼优之士”等举措和弘扬程朱理学并不一致，排除C项；保存历史文献与举荐人才不符，而且清初实行“文字狱”，对古代文献多有删改禁毁，排除D项。13．答案：(1)背景：汉武帝采纳董仲舒建议，罢黜百

家，独尊儒术；汉朝国家统一强盛；汉武帝为了巩固统治，重视思想文化。原因：河间献王保留下来的古文先秦旧书经过了考辨。(2)原因：空洞虚无，缺乏实事求是的精神。新内涵：善于怀疑、探索；不因循古人之成说，不妄加臆断；实事求是。解析：(1)背景：根据“好儒学”，结合所学

，分析得出汉武帝采纳董仲舒建议，罢黜百家，独尊儒术；根据所学西汉的时代背景，还应从汉朝国家统一强盛；汉武帝巩固统治的需要，重视思想文化等角度分析总结。原因：根据“经考辨将正本献给朝廷”“河间献王好儒学”，分析得出河间献王保留下来的古文先秦旧书经过了考辨。(2)

原因：根据“自遁于虚而争是非于不可究诘之境”得出空洞虚无，缺乏实事求是的精神。新内涵：根据“善怀疑，善寻间”得出善于怀疑、探索；根据“不肯妄徇古人之成说与一己之臆见”得出不因循古人之成说，不妄加臆断；根据“必力求真是真非之所存”得出

实事求是。14．答案：示例选择明代反正统意识的思想家李贽的一组信息。论题：明代中晚期商品经济的发展，推动反正统意识思想家李贽重新诠释儒家的快乐观。阐述：明代中晚期商品经济繁荣，市民阶层不断扩大，资本主义萌芽出现，追求不知足的“富乐”反映了商品经济不断发展的内在要求；追求闲情逸致的“逸乐”反

映了市民阶层的价值观。李贽反对权威，主张不盲目崇拜孔子，继承发展孔孟儒学追求精神之乐的价值观，对快乐进行了新的阐释。总之，李贽的思想是明代中后期商品经济发展的反映，是当时社会思想界活跃的表现，但其思想并未成为时代主流思想。解析：本题为

开放性试题，答案言之成理即可。如以选择李贽为例，选择明代反正统意识的思想家李贽的一组信息。论点根据所学知识可知，李贽思想产生的原因是商品经济的发展，因此可以得出观点：明代中晚期商品经济的发展，推动反正统意识思想家李贽重新诠释儒家的快乐观。阐述根据所学知识，分析明代商品经济发展的表现，并结合李贽的思

想内容，分析商品经济发展对思想领域产生的影响。明代中晚期商品经济繁荣，市民阶层不断扩大，资本主义萌芽出现，追求不知足的“富乐”反映了商品经济不断发展的内在要求；追求闲情逸致的“逸乐”反映了市民阶层的价值观。李贽反对权威，主张不盲目崇

拜孔子，继承发展孔孟儒学追求精神之乐的价值观，对快乐进行了新的阐释。总之，李贽的思想是明代中后期商品经济发展的反映，是当时社会思想界活跃的表现，但其思想并未成为时代主流思想。专题小练十九西方人文精神的起源及其发展1．B本题考查古希腊文明。材料强调“灵魂有感觉与理性

”“研究”，体现人文主义精神，B项正确；A项中智者学派的观点与题意不符，排除；C项“本质”表述错误，排除；泰勒斯的观点成为西方唯物主义思想的源头，排除D项。2．C苏格拉底否定智者学派追求功利、忽视道德的观点，强调幸福是行善，对人生的“不幸”和“幸福”进行理性分析，体

现了希腊文化中的理性精神，C项正确；苏格拉底强调的追求美德，并非简单宣扬以人为中心，排除A项；对自由的追求与“只有一种真正的不幸，那就是作恶”等不符，排除B项；注重文化外传并非古代希腊文化精髓，排除D项。3．C根据“国民应注意健身之道，以应付国家需要，以保民卫国为天职”“智力的健

全依赖于身体的健全，体育可以先于智育”可知，二者都重视公民的身体素质，他们的共同出发点是提高城邦公民素养，更好地参与城邦公共事务，C项正确；A项不是主要的出发点，排除；二者重视公民的身体素质，与完善雅典民主政治没有直接关系，排除B项；D项不是二者共同的出发点

，排除。4．A根据材料“竞争意识”及所学知识可知，“法国意识”实际上属于民族意识，自从意大利文艺复兴以来，法国不断吸收意大利文化，并经历了从模仿到超越的阶段，题干内容属于“试图超越阶段”，法国人的民族自尊心使得法国人处处想要超越意大利文化，学者的行为显示出捍卫法国

学术尊严的意愿和决心，因此“法国意识”的萌发缘于意大利人文主义思想的传播，A项正确；“摆脱”说法绝对，新兴阶层只是反对并未摆脱，法国启蒙运动前尚处于神权束缚下，排除B项；此时尚处于工场手工业阶段，19世纪的革命风暴、殖民掠夺、工业革命导致了资本主义经济

迅猛发展，排除C项；启蒙运动时期，“人民主权”学说深入人心，排除D项。5．C根据材料可知《神曲》对各种人性进行了有力的描写，重视人性，体现了人文主义的思想特征，C项正确；依据材料“《神曲》的‘立意是属于中世纪的’”可知，其并未脱离旧时代宗教神学的

思想束缚，A项错误；材料所述主要体现在思想内容上，而非诗歌的形式，B项错误；材料主要强调人性，挑战教皇权威的是宗教改革，D项错误。6．A根据材料可知，马丁·路德主张新教伦理入世体验，具有人文主义精神，推动了宗教的世俗化，

A项正确；开启人类理性之光的是启蒙运动，排除B项；材料体现不出对平等的追求，排除C项；宗教改革家是虔诚的基督徒，主张重新树立起上帝的权威，排除D项。7．C根据材料可知，马丁·路德在《圣经》翻译中使用德意志民族的语言文化，有利于促进民族意识的觉醒，C项正确；马丁·

路德宗教改革依然存在宗教信仰，排除A项；马丁·路德宗教改革冲击了封建贵族的特权，排除B项；启蒙运动冲击了君主专制统治，排除D项。8．B根据材料可知，孟德斯鸠反对暴政，但是相比于共和制，其认为君主制更加可行，由此说明孟德斯鸠对传统的君主

体制进行了批判继承，B项正确；题干中并未体现出人文主义的相关内容，排除A项；孟德斯鸠代表的是资产阶级利益，排除C项；孟德斯鸠并不反对社会契约论，排除D项。9．D10．B卢梭认为如果想要运用好理性，需要听从上帝的旨意，换而言之，人对理性的运用不能泛滥，说明卢梭意识到了启蒙理性

的局限性，B项正确；卢梭批判的是理性的泛滥，排除A项；卢梭让理性遵从上帝的旨意，这显然陷入了宿命论，不是人类理想的发展途径，排除C项；卢梭并不反对理性，但是反对宗教，排除D项。11．D材料中“大兴土木”含义属于建设范畴，结合史实可知启蒙思想家们试图建立资本主义社会的理想蓝图即构建资本主义的

民主法治社会，故D正确；AC两项属于启蒙运动的思想主张而非建设理论，排除；B项出现在启蒙运动之后的工业革命时期，排除。12．A根据材料中的“甚至有权举行起义，消灭奴役压迫人民的统治者”等信息，说明该思想家主张人民有权暴力反抗和

改变政府，故选A项；材料信息没有体现三权分立思想，排除B项；材料信息没有涉及政权组织形式，不能反映该思想家主张君主立宪制，排除C项；材料反映的是人民与政府和官吏之间的关系，不是探讨权力如何运用，排除D项。13．答案：(1)先驱：但丁。形式：肯定人的欲望，歌颂自然的人性；歌颂人间的仁爱

和友谊，提升人性的高尚和尊严。(2)国家：葡萄牙和西班牙。影响：证明了人具有认识自然界的伟大力量；把人的注意力转移到现实世界中来；激发了人们探索科学的热忱。解析：(1)结合所学内容可知，文艺复兴运动的先驱是但丁。形式：

根据“你就应该是你自己的主宰”“我只是凡人，我只希望得到人世间的幸福”可知，初期“三杰”主要是肯定人的欲望，歌颂自然的人性；根据“人的伟大和卓越在莎士比亚的笔下得到最崇高的颂扬”可知，莎士比亚则是歌颂人

间的仁爱和友谊，提升人性的高尚和尊严。(2)国家：结合所学内容可知，“拓展他们已知世界”指的是新航路开辟，最前沿的两个国家是葡萄牙和西班牙。根据“阅读希腊文和学习古代科学及数学课本能力的恢复，激发了人们对宇宙和

地球问题的新的大讨论”并结合所学内容可知，新“商业航线”的开辟对文艺复兴时期“人”的价值观的积极影响主要是证明了人具有认识自然界的伟大力量；把人的注意力转移到现实世界中来；激发了人们探索科学的热忱。14．答案：示例一论题

：近代西方理性思维在批判中不断发展。论述：批判继承是近代西方思想解放运动的基本原则。古希腊智者学派在提出“人是万物的尺度”这一哲学命题时将哲学斗争的矛头对准了原始宗教神灵，逐步将人从宗教神灵的束缚下解放出来、奠定了西方理性思维的基础

。14至15世纪的文艺复兴运动在资本主义经济发展的基础上，形成了适合资产阶级的思想体系，文艺复兴的思想家对古希腊罗马文化的批判继承并加以创新的过程，蕴含着极其丰富的理性思维。启蒙运动时期，在近代自然科学的影响下，启蒙思想家将理性主义作为指导思想，用理性思维去思考现实问题，

提出反对君主专制的政治主张，并构建了未来社会的理想蓝图，为欧美近代政治变革奠定良好的基础。因此，近代以来，西方理性思维在批判继承中不断走向成熟，并成为指导近代西方政治转型的重要精神基础。示例二论题：近代西方理性思想有力地推动了近代科技文艺的发展。论述：近代西方历史文化的发展经历了漫长的过

程，自文艺复兴以来，西方历史文化的发展在理性思想的推动下取得了巨大成就。文艺复兴时期，但丁、薄伽丘、达·芬奇等人通过自己的文学艺术作品表达对教会黑暗统治的不满，反映资产阶级追求现实幸福和世俗享乐的精神追求，哥白尼提出的日心说在近代早期物理学的指导下突破

神学思想禁锢，进一步促进了近代西方科技文化的发展。进入18世纪中期以来，牛顿、法拉第、达尔文等人对欧洲近代物理学和自然科学的推动同样是在理性原则指导下进行的、同时也推动了近代西方理性思想的发展。19世纪以来，文学艺术领域出现的批判现实主义文学、印象派绘画等文艺成就，体现了文艺学者对现实问

题的理性反击。因此，近代以来西方科技、文艺的发展在很大程度上得益于理性思想的推动。(“示例”仅供参考，不作为评卷唯一标准)解析：本题考查近代西方理性主义的发展，考查学生获取材料信息、运用所学知识、论证和探究历

史问题、阐释历史事务的能力。解答本题需要紧扣材料信息，从唯物史观的角度、运用西方近代思想解放运动发展的相关史实进行论证，论证要论点明确，史实合理，逻辑清晰。学生可以运用唯物史观中关于经济基础对上层建筑的作用、批判继承并发展历史文化遗产、一因多果

、一果多因等概念进行作答。专题小练二十古代中国的科学技术与文学艺术1．A材料反映了《汉书》中有关于纸的记载，西汉遗址也有关于纸的考古发现，这些说明了西汉时期造纸术已经发明，故选A项；材料无法说明造纸术的传播方向，故排除B项；西汉时期纸张尚

未推广，不是当时最主要书写材料，故排除C项；官修史书体现的是统治阶级的意志，其内容不一定真实可信，需要进一步考证，故排除D项。2．B依据所学知识可知，魏晋时期，造纸技术得到提高并基本取代了帛、简而成为我国主要的书写材料，这促使书法由实用艺术向观赏艺术急剧地转化，故B项正确；书法家的主

观意愿不是这一变化的主要原因，故A项错误；研究表明，毛笔产生于中国新石器时代，故C项错误；文字的频繁使用和书法向艺术化转变没有直接关系，故D项错误。3．B根据材料和所学知识可知，书籍印刷费用成本低于手抄价格，表明当时雕版印刷推动文化传播，B项正确；A项说法与材

料“例许世人纳纸墨钱自印”不符，排除；材料没有涉及政府推广活字印刷术，排除C项；材料只是强调书籍印刷费用成本低于手抄价格，没有涉及理学的传播，排除D项。4．D根据材料可知竹纸制造全套工艺流程工笔组画，在欧洲不断被人临摹，被有关造纸技术的专著争相引用，说明中国

造纸术传入欧洲促进了欧洲文明的发展，D项正确；中国造纸术开始传到欧洲，不符合史实，排除A项；材料强调的是中国造纸术传入欧洲促进了欧洲文明的发展，不是中西方绘画艺术相互借鉴，排除B项；材料强调的是中国造纸术传入欧洲促进了欧洲文明的发展，没有体现海禁是否限制了中外技术交流，排除C项。5．C从

材料“同时也是一部真实性无可争辩的文献，以古朴的风格向我们展示了上古时期的风俗习尚、社会生活和文明发展程度”可以看出作者认为《诗经》真实地反映了当时的社会现实，所以具有现实主义色彩，所以选C。6．A根据题干和所学知识可知，汉赋辞藻华丽，手

法夸张，主要描写西汉王朝大一统的气魄和声威，A项正确；楚辞产生于战国后期，无法体现“大一统”的气度，排除B项；辛弃疾生活在南宋时期，国家分裂，排除C项；白居易的诗针砭时弊，主要是讽喻诗，无法体现“大一

统”的气度，排除D项。7．A8．A材料“苦学干禄”“春闱(指京城会试)必取”“跃过龙门”“青云得路”表达了主人公苦读诗书，希望金榜题名，从而改变社会地位的愿望，这表明科举是实现社会阶层流动的途径，故选A项；B项说法错误；材料中的戏文《幽闺记》是元曲不是小说，C项错误

；材料没有涉及政治生活，D项错误。9．C材料“市井俗人……爱看识趣闲文者特多”反映了明清时期商品经济发展，市民阶层壮大，对世俗文化的需求增加，故C项正确；“识趣闲文”并不等于民主进步思潮，故A项错误；材料无法体现

当时文化专制进一步强化，故B项错误；“爱看识趣闲文者特多”也不能说明传统的儒家思想受到冲击，故D项错误。10．D怀素的书法“运笔迅速”“随手万变”“法度具备”，艺术性极强，李白赞美其笔走龙蛇，能使“神鬼惊”等，反映了唐代自信开放

的时代精神，D项正确；彰显了统一法度的社会要求与怀素书写草书时“运笔迅速”“随手万变”等不符，排除A项；怀素运笔迅速、线条多变和李白的描述等，不能说明其书法风格适应了市民阶层的审美观念，排除B项；材料并未

体现怀素的书法风格与安民济世的士人情怀有关，排除C项。11．C根据材料“江河、群山构成了一幅美妙的山水图画……寄情于景”可知北宋的《千里江山图》充满了对美好愿景的向往，C项正确；《千里江山图》没有摒弃传统山水的画法，排除A项；《千里江山图》与外来美术风格无关，排除B项；材料不涉及市

民生活，排除D项。12．B京剧脸谱用色彩“寓褒贬、别善恶”，从而不同脸谱也就标志着后世人们对历史人物的不同评价，因此可以起到社会教化的作用，故答案为B项；脸谱色彩主要是根据道德品格而不是根据人物性格，排除A项；C项与材料无关，排除

；D项说法片面，京剧走向成熟不会只是根据脸谱的出现，排除。13．答案：(1)形式：宋词。原因：词有利于表达个人情感；形式活泼有利于娱乐传播；商品经济发展，市民阶层扩大。(2)特点：平民化；娱乐性；形式灵活；关心时政；表达情感。

(3)关系：相互影响。14．答案：示例一观点：中国古代重视天文学、数学、地理制图学、水力及农学的研究。论述：中国古代学者进行科学研究的目的是解决实际问题，中国古代科技具有鲜明的实用性。天文学在古代深受统治者重视，一方面出于统治者政治需要，另一方面为农业生产服务；要制定精确的历法，需精

于计算，数学亦伴随天文学发达起来；中国幅员辽阔，政府为有效管理国家，历来注意掌握地方的疆域沿革、山川形势等情形，助推了地理学的兴盛；古代中国是农业社会，决定了对农业发展的重视，从而推动对农学及水利工程的重视。示例二观点：中国古代科学家学科分布不均衡。论述：中国古代在医学、天文学、数学、工程和农学

方面的发展较为突出，在物理、化学方面相对薄弱。中国古代具有经世致用的传统，学术传统一贯是重文轻理、重书本轻实践，导致科学技术研究倾向实用，缺乏抽象推理的研究。专题小练二十一近代以来世界的科学发展历程1．A根据材

料“罗马宗教裁判所下令禁止这本书出售”“伽利略接到了宗教裁判所要他去罗马接受审讯的一纸公文”及所学知识可知，该书在一定程度上挑战了封建神学的权威，因此受到教会反对，A项正确；材料中没有体现罗马教廷遭到否定，不符合题意，排除B项；“九十五条论纲”的发表揭开了宗教改革的序幕

，不符合题意，排除C项；根据所学知识可得，这本书没有误导大众，不符合题意，排除D项。2．A依据材料并结合所学知识可知，基督教认为自然是上帝按数学方案设计的，哥白尼等科学家都坚信这一信条，从而投身于验证这一信条与规律的事业之中，推动了近代科学的发展，A项正确；材

料并未提及数学在自然科学中的地位问题，排除B项；天赋人权强调人与生俱来就有一定的权利，材料并未提及，排除C项；材料强调的是基督教与近代科学之间存在着一定的内在联系，并未涉及宗教改革和上帝的权威问题，排除D项。3．C根据材料“17世纪力学的建立和发展使人们深信可以运用力学原理说明一切”“它告诉人们支

配人类社会的法则依靠人的理性也可以为人们所发现”可知，材料主要是说明了自然科学的发展可以推动人的思想的解放，C项正确；材料没有提到对人类思维方式的改变，排除A项；材料中没有工业革命的相关信息，排除B项；材料无法说明理性主义对宗教神学的影响，排除D项。4．D根据材料“历史上最伟大的科学归纳将接受它的

第一次修正”可知，爱因斯坦提出相对论，继承和发展了牛顿力学体系，D项正确，排除A项；普朗克提出量子力学，排除B项；达尔文提出进化论，排除C项。5．C根据材料“辐射能量”“光与物质相互作用”“近代物理学的起点”可以判断，该理论为量子论，根据题意及所学知识，20世纪初普朗

克的量子力学深化了人们对于微观世界的认识，C项正确；工业革命发生于18世纪60年代，时间与20世纪初量子论的诞生不符，排除A项；法拉第的电磁感应原理奠定了发电机的理论基础，其发现是在19世纪上半期，时间不符，排除B项；否定经典力学绝对时空观的是爱因斯坦的相对论，排除D项。6

．A根据材料“达尔文的著作非常有意义，这本书我可以用来当作历史上的阶级斗争的自然科学根据”可知，达尔文进化论从自然科学影响到社会科学，A项正确；材料没有涉及妇孺皆知达尔文进化论，排除B项；材料没有涉及科学实验，排除C项；达尔文进化论不是社会革命的指导思想，排除D项。7．D本题考

查第一次工业革命，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。从哈格里夫斯到卡特莱特，纺织业技术不断革新，促进了生产力的发展，D项正确；“使科学与技术紧密结合”是第二次科技革命的特点，排除A项；材料中的事例与蒸汽机的发明无关，排除B项；

材料只反映了纺织业发展，排除C项。8．A瓦特使用茶壶进行蒸汽实验，而他最终也改良了蒸汽机，这说明实践活动中孕育着技术创新，故选A项；瓦特改良蒸汽机不是中英交流的结果，排除B项；是实践活动，而非生活习惯影响发明创造，排除C项；D项说法过于绝对，排除。9．B根据“英国物理

学家弗莱明充分利用‘爱迪生效应’”，成功研制出世界上第一个电子管，说明科技进步得益于继承和创新精神，故选B项；第二次工业革命使人类从此进入了电气时代，并非以电子管的发明为标志，排除A项；材料没有对比，不能得

出英国在电子领域领先世界，排除C项；D项不能全面反映材料信息，排除。10．D第一次工业革命中，蒸汽机的发明，成为当时几乎所有机器的动力，所以人们把第一次工业革命称之为“蒸汽时代”；第二次工业革命后，电的发明，成为当时最重要

的动力来源，使人类进入“电气时代”。因此选D。11．D根据材料可知，欧洲在大数据等方面提供了约束条件，即要谨慎使用个人数据以保护个人用户的隐私，这说明科学发展技术需要伦理规范，D项正确；A项与题无关，排

除；欧洲的做法并未体现出冷战思维，排除B项；C项错在“开始”，排除。12．B材料“大型购物中心将消亡！”说明传统的商业购物模式将会被网购取而代之。“网上购物更便宜、更快捷并更好。”这说明互联网革新了传统的商业模式，故B项正确；A项中颠覆说法过于绝对，排除；C项是计算机

的使用，排除；D项与材料信息不符合，排除。13．答案：(1)特点：起源早；技术不断革新；用途广泛；技术水平长期领先世界；与传统艺术关系紧密。(2)原因：第三次科技革命的兴起；经济全球化的发展；跨国科技交流的发展；西方国家

盛行消费主义，需求旺盛；现代企业经营管理模式的创新。影响：推动了生产力的发展；有利于医学的进步；有利于制造业的信息化、智能化；有利于世界文化多样性的发展；一定程度上加剧了各国的科技竞争。(3)认识：技术创新应注意交流和借鉴技术；创新可以转化为生产力；商业经营模式的创新有助于推动技术的改进；应尊

重和发挥一线劳动者和民众的首创精神。解析：(1)特点：根据材料“新石器时代末期，人们利用语言传达信息并加以保存的渴望日益增强，由此衍生出彩陶拍印术”可概括出起源早；根据材料“西周时期，人们开始意识到保

存历史文化的重要性，此时产生了青铜器图文雕刻技术及印章雕刻技术”“春秋战国之际，雕刻凸版与镂版印花技术形成”可概括出技术不断革新；根据材料“雕版印刷最早出现在中国，它作为刻章和拓石的结合体，是人类文明发展的重要产物”可概括出用途广

泛；根据材料“迄今发现最早的雕版印刷实物可追溯到唐朝初期。宋仁宗时期，毕昇又发明了活字印刷术；直至19世纪，改良铅活字印刷技术流传于世，被全世界普遍采用”并结合所学可概括出技术水平长期领先世界；与传统艺术关系紧密。(2)原因：根据材

料“其实质是借助于相关计算机软件，以数字化模型文件为基础，选取多种黏合材料，利用特定的快速成型设备，通过分层加工、叠加成型的方式制作出真实的三维实体产品”可概括出“3D打印技术”和第三次科技革命的计算机技术相关；根据材料“2000年，美国与日本的企业联合研制出一

种以喷墨打印技术为原理的彩色3D打印机”“美国和澳大利亚相关公司合作”“欧美等国家的3D打印技术已初步形成了较成熟的商业模式”可概括出跨国科技交流的发展；根据材料“已初步形成了较成熟的商业模式”“利用3D打印技术制成实体产品进行销售，收

益良好”可概括出西方国家盛行消费主义，需求旺盛；现代企业经营管理模式的创新。影响：结合材料和所学从推动了生产力的发展；有利于医学的进步；有利于制造业的信息化、智能化；有利于世界文化多样性的发展；一定程度上加剧了各国的科技竞争等角度作答。(3)认

识：本题较开放，言之有理即可。可从技术创新应注意交流和借鉴技术、创新可以转化为生产力、商业经营模式的创新有助于推动技术的改进、应尊重和发挥一线劳动者和民众的首创精神等角度作答。14．答案：示例一观点：近代科学并不是独立地发展，近代科学的发展深

刻影响了政治、经济。论证：近代科学的发展为启蒙运动的兴起奠定了理性思想的基础，启蒙运动推动了各国革命的开展；从而确立了西方的世界中心地位。示例二观点：近代科学并不是独立地发展，政治、经济状况影响了科学的发展。论证：哥白尼、伽利略等科学家的遭遇，说明中世纪教会的专制统治阻碍科学的发展；地圆学

说、两次工业革命都极大地促进了近代科学的发展。专题小练二十二中国近代的思想解放潮流和马克思主义在中国的发展1．B根据材料可知，林则徐、魏源提出学习西方的军事变革和建军思想，但是遭到士大夫阶层的反对，说明鸦片战争后，西方文明对传统文明造成冲击，体现了外

部世界引起士人关注，B项正确；据题意可知，当时士大夫阶层已经萌生了向西方学习的思想，因此不能说明天朝上国思想根深蒂固，排除A项；鸦片战争后没有主张进行政治体制变革，排除C项；中体西用是第二次鸦片战争后洋务派提出

的，排除D项。2．C材料反映了林则徐翻译英文书籍与报刊，介绍西方情况及地区局势，这些资料有助于开拓国人视野，加深人们对世界的认识，C项正确；材料中林则徐的做法并不能导致闭关锁国政策瓦解，排除A项；材料中林则徐的做法并不能印证广州最先开始西学东渐

，排除B项；材料中林则徐的做法是应急之举，并不能推动传媒业的发展，排除D项。3．B材料“《海国图志》刚刚问世，即遭到许多守旧大臣的谩骂，以致在国内的印刷数仅有千册左右”体现的是当时新思想的传播受到传统观念的阻碍，B项正确；当时朝廷中有开明派，极为保

守的说法错误，排除A项；材料未涉及天朝上国观念，排除C项；该行为主张向西方学习，非崇洋媚外行为，排除D项。4．B根据“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及”“中学为体，西学为用”“二十余年思想几无进步”可得出，地主阶级洋务派固守传统的制度与理念，没有真正的求

变，反映出地主阶级的局限，B项正确；思想和制度都是阶级局限的体现，排除A、C项；材料没有强调小农经济的特点，排除D项。5．C根据材料“严复……认为世界是一个大的竞争场所，善变的强盛，迄立前面”等信息可知，严复的观点意在提倡变法图强，有利于西方

文化的传播，C项正确；维新变法思想只是受到新式知识分子的拥护，旧式知识分子并不拥护，排除A项；材料只涉及维新变法的思想，并未提及革命，排除B项；材料只是说要变法，并没有否定传统文化，维新变法宣传的是将中国的传统儒家思想和西方资产阶级政治学说结合起来进行，排除D项。6．D根据材料“把进

化论注入中国传统的公羊三世说”“对历史倒退论和历史循环论做了改造”可知，康有为在进化论的影响下，改变了他原有的公羊三世说，这说明思想界的思维方式出现了变化，D项正确；材料没有涉及救国主题，排除A项；材料体现了传统思想受到了进化论的挑战，但没有体现严重挑战

，排除B项；材料体现的是用进化论改造传统思想，非自我体认，排除C项。7．D根据材料可知《新青年》通过新旧文学的争论，引起广泛社会关注，以此推动思想文化革新，D项正确；材料强调的是推动思想文化革新，没有体现科学与民主的信息，排除A项；材料强调的是争论，没有体现全面否定传统文化，排

除B项；材料没有宣传马克思主义的信息，排除C项。8．D依据材料“并不一概否定或肯定”，可知“五四”之后对传统文化的态度有了一定的变化，更具理性，说明思想解放运动方向发生变化。结合所学可知，五四运动后，马克思主义的传播成为新文化运动的主流，主张辩证的看待传统文化，D项正确；“由此引发”

表述错误，排除A项；“开始受到批判”是在新文化运动时期，排除B项；“得以消除”表述错误，排除C项。9．C10．D材料表明孙中山主张要使中国发展，必须实行“开放主义”，实行大实业国营的“社会主义”，目的是振兴国家改善民生，D项正确；孙中山是资产阶级代表

，认为其主张在中国发展社会主义不符合史实，排除A项；B项不能完整反映材料，排除；C项在材料中体现不出，排除。11．C根据材料和所学知识可知，毛泽东在1940年发表《新民主主义论》，使全党对中国新民主主义阶段革命的性质、内容、领导权和发展前途有了一个明确而完整的认识，

推动了中国革命的顺利发展，C项正确；《论十大关系》是毛泽东关于社会主义建设的代表作，对当时和以后的社会主义建设都有很强的针对性和理论指导作用，排除A项；《论人民民主专政》为新中国成立提供理论指导，排除B项；《星星之火，可以燎原》是对马克思主

义关于武装夺取政权理论的重大发展，排除D项。12．A题干所示为1985年邓小平会见美国企业家代表团时的谈话“社会主义和市场经济之间不存在根本矛盾”“要发展生产力，靠过去的经济体制不能解决问题”，表明他对社会主义本质有了深刻的认识，A项正确；明确了我国经济体制改革的目标和提出构

建社会主义市场经济体制是在中共十四大(1992年)之后，B、C项说法不符合史实，排除；D项说法和题干主旨不符，排除。13．答案：(1)特点：融合佛、道思想；将儒家的伦理、政治学说提升到了“天理”的高度；思想体系精致完备。集大成者：朱熹。(2)批判核心：三纲

五常。意义：对封建思想发起进攻，推动女性解放(思想解放)；唤起女性对国家政治事务的关心，促进民众觉醒；深刻影响中国的思想、伦理、观念，推进文化转型。解析：(1)特点：根据材料“自宋初开始，众多儒家学者致力于儒学经典的重新诠释。他们在排拒佛、道的同时，融合佛、道思想”可归纳出，融合佛、道思想；

根据材料“将儒家的伦理、政治学说提升到哲学思辨的高度，就宇宙本原问题展开广泛而深入的探讨”可归纳出，将儒家的伦理、政治学说提升到了“天理”的高度；根据材料“创成一个以‘理’为核心的更加精致完备的新儒学体系——理学”可归纳出，思想体系精致完备。集大成者

：根据所学知识可知，南宋时期理学的集大成者是朱熹。(2)批判核心：根据材料“《新青年》宣传的对象是男女青年。1916年，陈独秀在《新青年》刊文劝勉女子不要以被征服者自居，应各自奋斗，脱离附属品的地位，恢复自主的人格，特别指出‘夫为妻纲’之不当。他反对妇女从父、从夫、从子的‘三从

’，主张妇女参政，夫死可以再嫁、交际自由、生活独立”及所学知识可知，陈独秀重点批判的封建伦理道德的核心是三纲五常。意义：根据所学知识可知，新文化运动产生深远的影响，对封建思想发起进攻，推动女性解放(思想解放)；唤起

女性对国家政治事务的关心，促进民众觉醒；深刻影响中国的思想、伦理、观念，推进文化转型。14．答案：示例论题：近代以来，先进中国人的积极探索是推动中国发展的重要原因。理解：鸦片战争后，随着西方列强对华侵略的加剧，中国逐渐沦入半殖民地半封建社会的深渊。面对空前严峻的民族危

机和社会危机，先进的中国人不断探索救国图存之路。以林则徐、魏源为代表的地主阶级抵抗派最早萌发了师夷长技的思想，提出学习西方的先进技术，以曾国藩、李鸿章为代表的洋务派将这一思想付诸实践，以“中体西用”为指导思想，进行了洋务运动。以康有为、梁启超等为代表的资产阶级维新派打着

改革的旗号，学习西方的政治制度，主张实行君主立宪制，进行戊戌变法。以孙中山为代表的资产阶级革命派以“三民主义”为指导思想发动辛亥革命，最终推翻清王朝统治，建立了资产阶级共和国。总之，先进中国人的不断探索与实践，使中国避

免了沦为殖民地的命运，并推动中国民主革命向前发展。解析：本题属于开放性试题，没有固定的答案。根据材料“中国的脊梁”和材料中的人物及其主张并结合所学知识可知，魏源是近代中国开眼看世界的代表人物，提出“师夷长技以制夷”的主张；冯桂芬是地主阶级洋务派的代表，主张学习西方先进技术；谭嗣同是资产

阶级维新派的代表，主张改革封建制度；孙中山是资产阶级革命派的代表，主张推翻清王朝的封建统治。由此可知，反映的是近代中国思想解放，因此可以得出论题是近代以来，先进中国人的积极探索是推动中国发展的重要原因。然后结合所学从近代中国向西方学习的背景、过程以及影响等角度分析理解。最

后进行归纳，得出结论是先进中国人的不断探索与实践，使中国避免了沦为殖民地的命运，并推动中国民主革命向前发展。言之有理即可。专题小练二十三现代中国的科技、教育与文学艺术和19世纪以来的世界文学艺术1．B根据材料中的新中国科技发展战略的三次转移的时

间和发展战略内容，可以看出不同时期的科技发展战略是同当时国内外的大背景下，为促进国家的发展而调整的，B项正确；优先满足国家的安全保障主要是在20世纪五、六十年代，排除A项；材料科技战略调整无法体现意识形态的导向，排除C项；材料未体现“突出服务民生”的信息，排除D项。2．D材料“国家批准十年

科学技术规划”“全国科学大会通过八年科学技术规划”强调的是国家发展战略对科技发展的影响，D项正确；材料与新技术革命、国家安全需要及国内外形势无关，排除A、B、C项。3．D根据材料“中国核武器带来的影响，更多的是在政治和心理方面，而非军事方面；但它将在

世界上特别是在亚洲国家中，产生一种‘共产主义是未来潮流’的印象。”可以看出，我国研制核武器是为了扩大社会主义的政治影响和增强中国的国际影响力，D项正确；对提升中国军事实力作用有限，说法错误，同时也不符合题意，A项错误；加剧了亚洲局势的紧张，不符合

题意，且我国研制核武器是为了扩大社会主义的政治影响力，B项错误；我国研制核武器旨在增强中国的国际影响力，而不是推动国际社会主义运动发展，C项错误。4．A根据所学知识可知，由于“左”倾错误，我国在1959～1961年经历了三年经济困难时期。由此可知，袁隆平开

始从事杂交水稻研究的直接原因是国家出现严重经济困难，A项正确；社会主义制度建立于1956年，排除B项；1953年有计划的经济建设开展，排除C项；农村经济体制改革始于1978年，排除D项。5．A本题考查的是新中国的“双百”方针。由材料可知，1956年4月至1957年出现了文学创作的高峰，这是因为1

956年4月中共提出了“双百”方针，鼓励文艺的发展，A项正确；“大跃进”运动发生于1958年，排除B项；“八字方针”提出于1960年，排除C项；真理标准问题的讨论发生于1978年，排除D项。6．A根据材料并结合所学知识，1980年中国的改革开放已经拉开了大幕，中国人民要努

力搞建设，因此邓小平同志提倡青少年要有健康的身体才能更好的建设国家，A项正确；“四有”中的有知识的目的是提升文化水平，概括不全面，排除B项；20世纪80年代世界正处于冷战时期，世界格局并无太大变化，排除C项；

材料并未涉及文学艺术和科学技术，排除D项。7．B根据材料可知，在不同的时代背景下，产生了不同风格的文学，一定时期的文化是一定时期政治、经济的反映，即材料表明文学是社会现实的反映，B项正确；“在欧洲革命和改革的洪流中，浪漫主义文学出现高峰

”说明浪漫主义文学是欧美革命的产物，但这只是材料反映的部分内容，排除A项；文学风格一定程度上受主观意志影响，排除C项；从浪漫主义文学到批判现实主义文学，说明文学风格不断发展变化，而不是具有良好的稳定性，排除D项。8．B根据狄更斯生活的时代和其描述可知，这是现实主义作品，理性批判社会现

实，抨击工业文明带来的问题，B项正确；“萧条”在材料中无法体现，排除A项；材料没有涉及传统世界被割裂，排除C项；材料并未体现作品浪漫批判理性，排除D项。9．D结合所学知识可知，按照科学家的方式从事写作，反

映的是现实主义文学的特点，与法国画家库尔贝的《石工》体现的创作风格一致，D项正确；立体画派的创作方式是艺术家的而非科学家的，排除A项；《自由引导人民》属于浪漫主义而非现实主义，排除B项；关注光色变化的印象画派的创作风

格与现实主义并不相同，排除C项。10．D结合所学知识可知，与传统技法不同，绘画时强调个性，注重线条的超现实视觉效果，在画面上体现超自然或抽象形象的绘画流派，是现代主义，D项正确；材料描述的绘画流派与重视色彩

和理想情感抒发的浪漫主义不符，排除A项；现实主义主要体现下层人民生活和社会现实问题，排除B项；印象画派重视对自然景物和光影的描绘，与材料内容不符，排除C项。11．A根据材料“1896年，卢米埃尔的电影作品《火车到站》(见下图)上映。……有趣的是，观众深怕被

屏幕中的火车撞击，紧张地静坐在座位上。”可得出当时已经出现了电影，电影时代到来了，A项正确；当时的电影是无声的，排除B项；C项说法太绝对，排除；当时的火车是蒸汽机的，排除D项。12．答案：(1)原因：借鉴苏

联及战争年代的经验；减轻妇女的育儿负担，便于其参加新中国的生产建设；计划经济体制的保障；党和政府的政策支持。(2)影响：促进了中国幼儿教育事业的发展；有利于妇女解放；有利于社会主义现代化建设。解析：(1)原

因：根据材料“20世纪30年代，苏联托儿所的主要任务是帮助家长，尤其是帮助职业女性看护孩子。抗战期间，一些妇女尤其是受教育程度较高的妇女被‘拉上战场，拉进机构工厂’，国民政府修建了不少托儿所帮助她们分担孩子的抚育工作……”并结合

所学可得出，借鉴苏联及战争年代的经验；根据材料“……1949年后，党和政府开始大规模配置公立国营(尤其是机关、事业单位)的托儿所……”，并结合所学知识，从减轻妇女的育儿负担，便于其参加新中国的生产建设；计划经济体制的保障；党和政府

的政策支持等方面概述党和政府在建国初期至1980年建立托儿所体系的原因。(2)影响：根据材料并结合所学知识，从促进了中国幼儿教育事业的发展；有利于妇女解放；有利于社会主义现代化建设等方面分析党和政府在建国初期至1980年建立托儿所体系的影响。13．答案：选择现实主

义文学和现代主义文学。原因：现实主义文学：19世纪30年代以后，伴随着工业革命在欧美的发展，资本主义经济的迅速发展，资本主义社会的种种弊端暴露出来，资本主义国家的社会矛盾日益尖锐，由此现实主义文学产生，关注社会问题，典型

的再现社会风貌，深入剖析社会生活的本质，揭露和批判社会的罪恶。现代主义文学：20世纪以来世界大战、经济危机、无产阶级革命运动和民族解放运动使人们对资本主义制度感到失望；现代西方资产阶级各种反理性主义哲学思潮为现代主义文学提供了从世界观到创作方法的理论根据，由此产生现代主义文学，否定传统文学的现实

性，强调人的主观感受、内心世界和潜意识活动。解析：本题属于开放性试题，没有固定的答案。根据题干要求，依据材料信息任选两种文学流派，说明两种文学流派创作方法转变的历史原因。依据材料信息可知，反映了浪漫主义文学、现实主义文学，以及现代主义文学。如选择现实主义文学和现代主义文学。然后结合现实主义

文学和现代主义文学产生的原因、特点分析，现实主义文学：19世纪30年代以后，伴随着工业革命在欧美的发展，资本主义经济的迅速发展，资本主义社会的种种弊端暴露出来，资本主义国家的社会矛盾日益尖锐，由此现实主义

文学产生，关注社会问题，典型的再现社会风貌，深入剖析社会生活的本质，揭露和批判社会的罪恶。现代主义文学：20世纪以来世界大战、经济危机、无产阶级革命运动和民族解放运动使人们对资本主义制度感到失望；现代西方资产阶级各种反理性主义哲学思潮为现

代主义文学提供了从世界观到创作方法的理论根据，由此产生现代主义文学，否定传统文学的现实性，强调人的主观感受、内心世界和潜意识活动。专题小练二十四选修一、选修三、选修四1．答案：(1)特征：军政合一；采用多元化的选官政策；重视军队训

练。(2)影响：积极方面：协调了各方利益，有利于提高政权的活力，提高行政效率；为晋国称霸事业的开展奠定基础；加强了国君权力和权威，一定程度上冲击了宗法血缘关系和传统体制。消极方面：诸卿权力集中，为后来的诸卿专权和三家分晋埋下隐患；为异姓世族的形成和壮大奠定基础。解析：(1)特征：根据材

料“晋文公将两军改为三军，由卿统领。统中军者为军元帅，是军队的最高统帅，同时又是地位仅次于国君的执政官”可知，军政合一；根据材料“晋文公还打破世卿世禄制度，建立起以‘举善援能’为目标的多种选官方式”可知，采用多元化的选官政策；根据材料“晋文公在进行制度改革的同时，又任用了一大批得力的人才

，并加强军队训练”可知，重视军队训练。(2)影响：积极方面：根据材料“这样就建立了卿士制度，卿是听命于国君的国家官吏。这种新的官制是对过去世袭宗法制的改革，有利于提高政权的活力”可知，协调了各方利益，有利于提高政权的活力，提高行政效率；根据

所学知识可知，为晋国称霸事业的开展奠定基础；多种选官方式的确立加强了国君权力和权威，一定程度上冲击了宗法血缘关系和传统体制。消极方面：根据材料“诸卿权力集中，也为后来晋国的诸卿专权留下了隐患”可知，诸卿权力集中，为后来

的诸卿专权和三家分晋埋下隐患；根据所学知识可知，为异姓世族的形成和壮大奠定基础。2．答案：(1)原因：当时中国大学弊病严重；北大、清华、南开的实践基础和梅贻琦的个人作用；抗日战争的影响。(2)特点：教师主体地位得到体现；设立机构，职责

明确。意义：形成浓厚学术氛围，培养了人才；改革大学弊端，对后世产生影响；使西南联大成为国际上有声望的大学。解析：(1)原因：根据材料“中国大学的衙门作风和官僚作派积习甚深”可知中国大学存在严重弊病；根据

“在之前实践基础上，经过不断创新”“梅贻琦在主持西南联大八年间，始终秉持教授治校的民主作风从未动摇”可知具有实践基础和梅贻琦的个人作用；根据“1937年11月”并结合所学，可知当时是全面抗战时期，西南联大的校务改革受到抗日战争的影响。(2)特点：根据材料“形成了教师参与学校决

策的机制，充分体现了教师在学校的主体地位”可知教师主体地位得到体现；根据材料“常务委员会领导之下，具体办事机构有‘两会三处’”可知设立机构，职责明确。意义：西南联大作为高等教育机构，以学术研究和培养人才为职责，教授治校制度有利于调动教师积极性，形成浓厚学术氛围，培养了人才；结合改

革原因和西南联大在中国大学历史上的特殊地位，可知其有改革大学弊端，对后世产生影响的意义；根据材料“西南联大办学质量不断提高，成为在国际上有声望的大学”可知其有促使西南联大成为国际上有声望的大学的意义。3．答案：(1)影响：沉重打

击了联合国军；为停战谈判奠定了胜利基础；提高了中国国际地位；增强了中国人民的民族自信心。(2)精神：英勇无畏；舍生忘死；保家卫国。解析：(1)影响：根据材料中“(上甘岭战役)对美军而言，这是一场‘挽回面子’‘扭转局势

’的战斗”“志愿军一共击退了联合国军九百多次冲锋”，结合所学知识可知，上甘岭战役沉重打击了联合国军；根据“(半年后)战争双方在停战协定上签字，历时2年9个月的抗美援朝战争结束”可知，为停战谈判奠定了胜利基础；根据“美国人真正认识中国人，是从上甘岭开始的”，结合所学知识

，从中美两国发展等方面分析可知，提高了中国国际地位，增强了中国人民的民族自信心。(2)精神：根据材料中“(志愿军)宁愿跟敌人同归于尽也不肯撤退”“(上甘岭)反反复复争夺阵地59次，志愿军一共击退了联合国军九百多次冲锋，而

这些冲锋的激烈程度前所罕见”等信息，结合所学知识可知，上甘岭战役蕴含的精神主要有英勇无畏、舍生忘死和保家卫国等。4．答案：(1)背景：新航路开辟，世界联系加强；西方自然科学兴起，西学东渐；理学盛行，思想日益保守；中国科学走向衰落；社会危机严

重。(2)贡献：宣传和介绍西方的科学技术，对中西方科技文化交流的发展产生深远影响；在一定程度上促进了明末清初中国科学繁荣；大大开阔了国人的眼界；重视培养人才与发展科技，具有强烈的民族自尊心和自信心。解析：(1)根据材料中“1604年他在北京向利玛窦学习

天文、历算、火器”“西方学术是中国古籍‘多所未闻’的新学问”“一反‘用夏变夷’的封闭保守心理”“在了解和掌握西学的基础上，超过西方学术水平”并结合当时中国及世界的局势概括即可，如新航路开辟，世界联系加强；西方

自然科学兴起，西学东渐；理学盛行，思想日益保守；中国科学走向衰落；社会危机严重。(2)根据材料并结合所学知识，从促进中西方科技文化交流的发展、促进中国科学的发展、开阔国人的眼界、培养人才与发展科技等方面分析即可。第三部分滚动训练滚动训练一(必修一)1．B材料中的“

父母官”“为民父母”“爱民如子”等现象说明的是中国古代社会家国一体政治观念的影响，B项正确；材料与宗族关系无关，排除A项；C项说法不符合史实，排除；官民之间的政治诉求不同，排除D项。2．A根据材料可知

西周推行分封制，将同姓贵族分封到王畿以外的地区，根据西周推广周文化的内容，推断出分封制有利于扩大周文化的影响力，故选A项；西周尚无君主专制，排除B项；西周对地方是间接控制，排除C项；材料与贵族世袭特权无关，排除D项。3．C根据“今可勿令领兵，以专民事”可知

，三国时期的刺史出现了领兵和专职民事的情况，这与刺史最初的监察职责不符，说明刺史的职权发生了异变，C项正确；材料仅反映了刺史制度，不能说明地方监察制度的逐渐完善，排除A项；“加强中央集权”的说法不能体现，排除B项；刺史制度并不一定能够保障吏治清明，排除D项。4．B材料“胡惟庸任丞相时”“生

杀黜陟，或不奏径行”体现的是宰相胡惟庸权力过大，威胁皇权，最终导致中书省被取消，这主要是因为制度导致权力失衡，B项正确；A项是影响因素，并非是主要原因，排除；材料未涉及中央同地方之间的关系，排除C项；君主专制在明朝之前就已经开始强化，排除D项。5．C根据“投票时使用橄

榄叶，投票数没有最低限制且可以频繁使用”可得出这属于权力的滥用，是直接民主弊端的表现之一。而“许多公民因担心被流放而拒绝参与国家管理，由此引发政局混乱。”则说明权力的滥用影响国家稳定，C项正确；瓦解的说法错误，材料没有体现瓦解，排除A项；材料没有体现内部矛盾，排除B项；材料没有针对

平民的政治地位问题，排除D项。6．B根据材料“在古罗马城市建设中，水道占有重要地位，相关立法较多”可知通过对水道的严格立法，可以有效地保护公共环境，预防疾病传播，提高公众健康水平，增强国家的治理能力。同时对于水道的立法管理，体现了罗马法的务实

精神，丰富了罗马法内容，有利于公共卫生法体系的完善，B项正确；材料只是列举了裁判官告示对公共下水道管理的规定，不能说“水道管理服从裁判官个人意愿”，排除A项；材料强调的是公共卫生立法，“私法规则得到进一步补

充完善”与材料主旨不符，排除C项；材料未涉及官员从政行为，排除D项。7．C根据所学可知，1689年英国通过《权利法案》，确立了君主立宪制，虽然保留了国王，但议会权力高于王权，王权受到制约，故C项正确；根据“英国仍

然是个王国而不是共和国”可知，17世纪末的英国没有改变王国，排除A项；1721年，沃波尔成为英国第一任内阁首相，主持内阁会议，协调各部门的工作，内阁制正式形成，排除B项；责任内阁制形成以后，国王“统而不治”，排除D项。8．B根据材料“在中国或西方发生的事情都会即时产生相互的影响”，可知东西方的影

响不是单向的，而是双向的，故排除A项；根据材料“在中国或西方发生的事情都会即时产生相互的影响”，可知是东西方相互碰撞和融合，故B项符合题意；材料“中国历史与西方历史的会合结束了中国的闭关自守，使它越来越多地介入世界事务”只是说明

近代中国逐渐介入世界事务，体现不出是在按照西方模式演变，故排除C项；根据材料“中国历史与西方历史的会合结束了中国的闭关自守，使它越来越多地介入世界事务，乃至于到今天，在中国或西方发生的事情都会即时产生相互的影响”，可知近代以来东西方的交流不仅是一个西学东渐的过

程，更在强调是一个相互碰撞和融合的过程，故排除D项。9．C由材料中“甲午中日战争爆发前夕”“中国拥有一定的军备优势”等信息，并联系洋务运动的影响可知，洋务运动推动了中国的近代化进程，故C项正确。当时洋

务运动没有完成对军队的西式改革，排除A项。集权制度使军队在战场上缺乏灵活性，排除B项。D项不能从材料中得出，排除。10．B根据材料信息“1919年11月”“这个‘疑’字不但把我国固有的思想信仰摇动了，而且把‘舶来品

’的思想信仰也摇动起来”并结合所学知识可知，五四运动对中西文化进行了反思，在反思中西文化中更认同马克思主义，促进了新思想的进一步传播，故B项正确；材料内容不涉及对五四运动的反思，故A项错误；材料没有涉及中西文化的矛盾，只是讲中国人反

思文化，故C项错误；通过材料无法判断新式标点是否成为时尚，故D项错误。11．B通过阅读表格内容，结合所学知识可知，20世纪30年代中期，中国共产党就人民军队的纪律、争取少数民族、开展地方工作、游击战争、土地政策和青年工作等群众关心的问题，专门发布指示和公告，集中反映出我党高度重视群众工作，B项

正确；中共中央就具体工作下发相关文件，不能集中说明长征和革命中心转移的完成，排除A项；材料中的文件并未集中体现武装斗争与土地革命的结合，排除C项；革命统一战线早在1927年已经破裂，排除D项。12．B据材

料“山东根据地已有农会、工会、妇女会、青年团、儿童团等中国共产党领导的群众组织，成员达404万人，占根据地总人口的27%；中共党员占总人口的1%左右，几乎村村有党员”并结合所学可知，抗战结束后中国共产党在山东根据地的势力从广度和深度上都有不断扩大和加深的趋势

，这说明中共力量逐渐加强，故B项正确；材料未涉及革命工作的重心开始转移的信息，排除A项；形成“工农武装割据”是土地革命时期，与材料时间不符，排除C项；材料中的儿童、妇女、青年、农民、工人等本来就属于统一战线的组成力量，并不能说明统一战线

范围的扩大，排除D项。13．D十月革命爆发后，虽然意识形态不同，但是美国想要拉拢苏俄向美国靠拢，这体现了美国外交秉承的实用主义原则，D项正确；材料不是强调十月革命的意义，排除A、C项；十月革命坚持的意

识形态和美国不同，而且题干中并没有体现出美国社会群体对于十月革命的态度，排除B项。14．D新中国成立初期，面对跨区域政府人员在实际工作中面临的困难，地方政府采取不同方式来解决政府工作人员的困难，这体现

了对马克思主义理论的创造性运用，D项正确；A项与题意无关，排除；题干并未涉及民主政治形成的相关内容，排除B项；材料没有提到社会主义改造，排除C项。15．D根据漫画信息及所学知识可知，队伍朝着和平之路，并在宣传栏上有“五项基本原则”，而“战争之路”那边空无一人，反映了新中国的外交

政策有利于遏制帝国主义的战争图谋，D项正确；中国不是不结盟运动的成员国，A项与材料主旨无关，排除；材料中的外交政策与“推动社会主义阵营的扩大”无关，排除B项；新中国的外交政策不可能阻止两极格局的最终形成

，排除C项。16．C根据“没有必要和美国采取完全相同的态度，现在可以和中国大力开展经济、文化的交流”可以看出，随着战后经济的日益恢复，日本试图摆脱美国的控制，走独立的外交道路，故C项正确；A项是1972年，排除；日本并没有要对抗美国，排除B项；材料不能反映日本要谋求政治大国地位，

排除D项。17．答案：(1)特点：产生时间早，以“民本”和“德政”为基础；内容丰富多彩；影响封建社会的福利实践；形成三位一体的福利体系；福利思想儒学化。(2)原因：两次工业革命引发工业化反思；两次世界大战；罗斯福新政的实践；人权、民生意识的增强

；政府财政收入的增长；社会矛盾的缓和。表现：造成政府财政的巨额赤字；经济发展动力不足，失业率居高不下，降低了人们的工作热情；造成“奖懒罚勤”的社会不公。(3)进步：注重社会公平，逐渐常态化、制度化；将享受福利视为公民的基本权利；将

福利建设与社会经济发展相联系。解析：(1)特点：依据材料“中国早在春秋战国时期，各派思想家就提出了精彩纷呈的社会福利思想”可以得出，产生时间早；依据“民为君之本”“德政”“孟子对德政作了更为具体的阐述即‘仁政’；墨子指出‘民有三患：饥者不得食，寒者不得衣

，劳者不得息’，并希望能够予以切实可行的救济”可以得出以“民本”和“德政”为基础；内容丰富多彩；依据“在这些思想的指导下，历代政府都以赈灾济困为己任”可以得出影响封建社会的福利实践；依据“古代福利思想体

系中家庭成为实行社会保障的最直接渠道，宗族成为社会福利实施的直接网络，政府成为社会福利的主导者，整个社会则以儒家‘修身、齐家、治国平天下’的理念为指归”可以得出形成三位一体的福利体系；福利思想儒学化。(2)

原因：依据材料“工业化引发的现实需要和操作的可能性为现代福利国家的产生提供了坚实的社会基础”可知，两次工业革命引发工业化反思；依据“对两次世界大战的反思以及应对大萧条的实践催生了近代福利制度”并结合所学可知，两次世界大战；罗斯福新政的实践；结合所学从人权、民生意识

的增强；政府财政收入的增长；社会矛盾的缓和等角度进行补充。表现：依据材料“每年的社会保障支出已由65.7亿英镑攀升至615英镑，1951年至1986年，累计财政赤字达1209亿英镑”可知，造成政府财政的巨额赤字；依据“这严重地削弱了投资者的热情，影响

了经济的发展，导致失业率和失业人数上升”可知，经济发展动力不足，失业率居高不下，降低了人们的工作热情；结合所学从造成“奖懒罚勤”的社会不公角度进行补充。(3)进步：对比材料信息，结合近代西方福利制度的作用分析，如注重社会公平，逐渐常态化、制度化；

将享受福利视为公民的基本权利；将福利建设与社会经济发展相联系等。18．答案：(1)原因：古代藏书楼属私人收藏，少有对外开放，无法适应时代发展需要；近代民族危机严重，有识之士创办图书馆启蒙民智、宣传革命思想；维新变法、辛亥革命的推动；中国共

产党早期革命家宣传马克思主义。困难：晚清专制政府的阻挠；近代国内政局和社会动荡不安；缺少资金；国民意识落后。(2)特点：地方政府主导，具有公益性质；主要服务于工人；藏书来自皇家、私人，以私人为主；重视国

内外图书馆的协作。解析：(1)原因：根据材料“古代藏书楼，主要是为了维护和满足皇家或官府的利益和其他一些需要而设立的，当时只有达官贵人才有机会看到这些藏书”并结合藏书的主体和目的看，古代藏书楼属私人收藏，少有对外开放，无法适应时代发展需要；根据材料“18

95年，康有为、梁启超等创立强学会，学会创设了具备近代图书馆性质的‘书藏’，所列图书主要用来‘启迪民智’”“辛亥革命时期，革命党人创办各种形式的图书馆和阅览室”可知，近代民族危机严重，有识之士创办图书馆启蒙民智、宣传革命思想；根据所学知识可

知，有维新变法、辛亥革命的推动；根据材料“1920年7月，毛泽东等人在湖南创办了一个公开发行和宣传马克思主义书刊的文化书社。”可知，中国共产党早期革命家宣传马克思主义。困难：根据材料“四个月后就被查封”可知，晚清专制政府的阻挠；根据材料“1919

年秋，恽代英等人在武昌创办了利群书社，但一年后湖北兵变，书社在战火中被焚毁殆尽”并结合所学知识可知，近代国内政局和社会动荡不安；根据所学知识可知，缺少资金；根据所学知识可知，国民意识落后。(2)特点：根据材料“19世纪50年代，公共图书馆在英国逐步兴起，它们由地方当

局征税建馆，免费为公众服务，且主要集中在工业城镇，以工人为重点服务对象”可知，地方政府主导，具有公益性质、主要服务于工人；根据材料“1753年创建的不列颠博物馆图书馆是英国以及世界图书馆界的巨擘，该馆建馆的藏书除一部分来自皇家图书馆外，大多为私人藏书汇集而成

”可知，藏书来自皇家、私人，以私人为主；根据材料“1877年在伦敦成立了英国图书馆协会，这是世界上最早出现的图书馆协会之一。该会成立后推动了公共图书馆的发展，同时开展了国际协作”可知，重视国内外图书馆的协作。19．答案：观点：中华人民共和国的成

立促使社会众多领域发生历史性的变化。阐述：在政治领域，实现了由外来压迫、封建专制向独立解放、人民民主的历史性转变，一系列民主制度最大程度地实现了人民当家作主。在经济领域，实现了由剥削压迫、贫穷凋敝向平等自由、繁荣发展的历史性转变，推动中国经济走上了持续、快速发展之路。在文化领域，实现了由复古媚

外、腐朽落后向文化自信、文明进步的历史性转变，以马克思主义为指导重建国家民族自信和社会主流价值。在社会生活领域，实现了由农业文明、传统社会向工业文明、现代社会的历史性转变，推动了中国社会全方位的进步。在民族关系领域，实现了由矛盾频发、各自为政、一盘散沙

向民族和睦、团结统一、共同奋斗的历史性转变，实现了近代以来前所未有的民族大团结和国家大统一。在国防外交和国家主权领域，实现了由任人宰割、有国无防、主权受辱向独立自主、国防巩固、主权完整的历史性转变，中华民族以崭新的姿态自立于世

界民族之林。(至少涉及四个方面)这些变化既相互联系、又各有侧重。理解中华人民共和国成立的意义，有利于进一步增强我们的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。(示例仅供参考，并不作为评分的唯一依据。)解析：本题属于开放性试题，没有固定答案。依据材料

中的“四个‘终结’”“四个‘开启’”“六个‘转变’”可以看出反映的是新中国成立在众多领域的影响，由此可以得出论题是中华人民共和国的成立促使社会众多领域发生历史性的变化。然后结合中华人民共和国成立对政治、经济、文化、民族关系、国防外交等方面的影响进

行阐述。最后进行归纳总结，得出结论是这些变化既相互联系、又各有侧重。理解中华人民共和国成立的意义，有利于进一步增强我们的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。言之有理即可。滚动训练二(必修一、二)1．B据材料“建国营都日”“择国之正坛，置以为宗

庙”“择木之修茂者，立以为丛社”，可以得出夏商西周三代，建国营都首先设置宗庙和神社，王权严重依赖神权；据材料“宫城内的祭祀遗迹已很少见，社祀、宗庙等礼制性建筑已被移出宫城”，可以得出东周时，宫城与宗庙、神社分离，祭祀活

动减少，这一变化表明神权对政治的影响减弱，B项正确；族权与政权结合只体现了材料前半部分内容，排除A项；材料体现不出分封制度日益瓦解，排除C项；材料没有提到城市建筑规模，排除D项。2．C元朝在地方行政体系中设置达鲁花赤，这一机构凌

驾于地方行政长官之上，代表中央驻扎地方，意在加强中央集权，C项正确；达鲁花赤并不负责监察，排除A项；达鲁花赤的设置和行政效率的提升无关，排除B项；唐宋以来，门阀势力就在不断下降，而达鲁花赤的设置并不是为了解决门阀势力，排除D

项。3．B根据材料“希腊文‘公民’(Polites)一词源自Polis(城邦)，意为‘属于城邦的人’”可知，公民是城邦的主体，B项符合题意，B项正确；“人是万物的尺度”肯定了人的主体作用，与材料无关，排除A项；C项与材料内容不符，排除；材料未涉及自由平等，排除D项。4．B

太平天国政权奉行独立自主的爱国政策，严格禁止鸦片贸易，阻碍了英法美等资本主义国家在中国市场的扩大，具有反侵略的性质，B项正确；太平天国运动反对列强侵略，严厉的执行禁烟政策，迫使鸦片市场逐渐缩小，英美等国鸦片贸易损失惨重，不利于获取英美等国

支持，排除A项；1859年颁布的《资政新篇》，主张效仿西方资本主义，由于缺乏相应的社会基础和实施条件，加之处于战争环境，《资政新篇》并未真正推行，排除C项；反映当时农民阶级愿望的是《天朝田亩制度》，要求废除封建土地所有制，排除D项。5．B《

天朝田亩制度》提出“凡天下田，天下人同耕”，1931年中共土地革命废除封建性以及半封建性剥削的土地制度，体现出对农民问题和土地问题的关注，维护了农民的切身利益，B项正确；中共土地革命有利于稳固工农联盟，太平天国是农民政权，不涉及工人阶级，排除A项；《天朝田亩制度》是历代农民斗争的思想

结晶，排除C项；太平天国有农民阶级的局限性，1931年土地纲领没有体现工人阶级的局限性，排除D项。6．D和平解放北平有利于使民众免于战火以及保护北平城内市民的生命财产安全，故D项正确；北平和平解放是三大战役中的平津战役部分，转向战略反攻的是刘邓大军千里

挺进大别山，故A项错误；材料体现的是解放战争时期的史实，与抗日民族统一战线无关，故B项错误；彻底颠覆蒋介石政权的战役是渡江战役，故C项错误。7．B二月革命后和平、土地问题仍然没有解决，列宁的《四月提纲》“而是限于土地改革、退出帝国主义战争等人民群众最关心的问题”是为了争取广大民

众的支持，故答案为B项；当时俄国具备了开展社会主义革命的条件，排除A项；这是争取民众的需要，列宁没有从原有的革命纲领上倒退，排除C项；争取民众的支持就是为了推翻资产阶级临时政府，排除D项。8．A1954年召开的日内瓦会议解决印度支那问题，为中国提供了经济建设所需要的相对

稳定的周边环境，A项正确；万隆会议并不是解决印度支那问题，排除B项；第26届联大解决的是中国重返联合国的问题，排除C项；开罗会议商讨反攻日本的战略及战后国际局势的安排，制定盟军合作反攻缅甸的战略及援华方案，排除D项。9．A从图片信息可以看出，二战期间美国

称赞苏联是朋友，为自由而战。而二战后，却要重击共产主义，把苏联当成敌人。这体现的是不同时期国家利益的需要，反映出国家利益决定了国家间的关系，A项正确；材料不能体现收缩，而是进攻，排除B项；“开始”的说

法错误，排除C项；材料强调国家利益，而不是意识形态，排除D项。10．D依据材料可知，汉武帝时，搜粟都尉赵过在陕、甘一带推广牛耕和“以人挽犁”，提倡“代田法”等农业生产技术，说明当时政府注重推广先进生产技术，D项正确；材料不能体现“抑商政策”，排

除A项；材料只是反映了在陕、甘地区政府注重推广先进生产技术，并涉及“考核地方官吏”，排除B项；陕、甘一带不属于边疆地区，排除C项。11．D由“第一次西航”“哥伦布”可知，材料反映的是新航路开辟中哥伦布活动的相关内容。“伊莎贝拉曾打算把她的王冠上的珠宝换

钱”“哥伦布在这桩事业中自己筹措了25万马拉维迪，不足的数目大概是从国库预支的”反映了哥伦布的航行得到了西班牙王室的支持，故选D项；其他三个选项题干中均不涉及。故排除A、B、C。12．D材料描绘的是农民围绕着耕地机器设备的情景，表达了农业机械化的新愿景，D项正确；年画并非民间绘画的新形式，排除A项

；1950年尚未实现工业化，排除B项；合作化运动开始是在1953年，排除C项。13．C“农村改革见效鼓舞了我们……使我们对进行全面改革增加了信心，也给我们进行全面改革创造了条件”，材料强调了农村经济体制改革对全面改革的作用，即推动了城市经济体制改革，故C项正确

；农村改革未改变农村所有制性质，依然是集体所有，故A项错误；农村改革有利于解决农民的温饱问题，故B项说法错误；材料未体现对外开放的作用，故D项错误。14．B从材料“纳税人不惜用示威骚乱逼迫政府，要为他们的人生负责”可以看出，福利

制度出现许多问题，故选B项；A、C、D均不符合题意，排除。15．A本题考查了赫鲁晓夫改革。材料中没有涉及企业自主权的问题，故排除B项；赫鲁晓夫强调提高收入，而不是消除城乡差别以及协调工农业发展，故排除C、D项；根据“工作人员从个人收

入出发去关心生产。要在第六个五年计划中把工人和职员的月工资提高30%，把集体农庄庄员的收入至少提高40%”可知，赫鲁晓夫改革重视物质利益原则，故选A项。16．C题干中的观点是说全球化没有为大多数穷人、环境和全球稳定

服务，是在说全球化的局限和不足，故选C项；A、B、D都属于全球化的积极作用和影响，故排除。17．答案：(1)原因：材料一：抗战全面爆发，民族危机空前严重；材料二：“一五”计划开展，工业化起步；人民代表大会制度的建立；材料三：中苏关系恶化，维护国家安全的需要；当时正积极探索社会主义建

设道路。(2)新内涵：经济上要进行经济体制改革，对外开放；政治上完善社会主义民主与法治；思想上要开展精神文明建设。意义：推动了改革开放的进程；有利于进一步解放思想；促进我国民主法治建设与完善；有利于探索中国

特色社会主义建设道路；进一步丰富了马克思主义。解析：(1)材料一：根据“1938年”的时间，可得出抗战全面爆发，民族危机空前严重；材料二：根据“1954年9月”可得出“一五”计划开展，工业化起步；人民代表大会制度的建立；材料三：根据“1964年12月，周恩来在全国人大三

届一次会议上宣布了实现四个现代化的任务”可从当时国内外的形势进行概括，得出中苏关系恶化，维护国家安全的需要；当时正积极探索社会主义建设道路。(2)新内涵：根据“我们要在改革和完善社会主义经济制度的同时，改革和完善社会主义政治制度，发展高度的社会主义民

主和完备的社会主义法制。我们要在建设高度物质文明的同时……建设高度的社会主义精神文明”可从政治、经济、思想等方面概括，得出经济上要进行经济体制改革，对外开放；政治上完善社会主义民主与法治；思想上要开展精神文明建设。意义：根据所学可得出推动了改革开放的进程；有利于进一步

解放思想；促进我国民主法治建设与完善；有利于探索中国特色社会主义建设道路；进一步丰富了马克思主义。18．答案：(1)原因：圈地运动和工业革命加剧了贫富分化、阶级矛盾突出；经济危机的冲击；第二次世界大战对英国社会的破坏；资本主义经济思想的影响。(2)特点：社会福利水平高；覆盖面广；以立法

为保障；低收入阶层受惠多；不断发展完善。(答出四点即可)(3)启示：社会保障体系的改革要紧密联系国情；完善法律体系；强化政府责任；拓宽筹资渠道；提高社会保障水平；扩大给付对象。(答出两点即可)解析：(1)原因：依据材料“1601年，英国颁布《济贫法》，以行政救济和收容来缓解圈地

运动引发的贫困等问题”“随着工业革命的发展，自由放任理论认为对贫困劳工不宜帮扶过多，因而1834年议会通过新济贫法，迫使多数贫民走上工作岗位”并结合所学可知，圈地运动和工业革命加剧了贫富分化，阶级矛盾更加突出；依据“由于经济危机与二战的打击，英国越发走向‘贫困之路’”可知，经

济危机的冲击；第二次世界大战对英国社会的破坏；依据“自由放任理论认为对贫困劳工不宜帮扶过多”可知，资本主义经济思想的影响。(2)特点：依据材料“法国社会保障制度向全国逐步推广并日臻完善，开始运作全国统一的

社会保障体制，国家承担各种社会风险”可以得出社会福利水平高；依据“法国的社会保险逐步从领薪者扩展到其他所有社会群体，全体法国居民成为社会保障体制的保护对象”“在法国居留的合法居民基本全部享有社会保障”可以得出覆盖面广；低收入阶层受惠多；依据“《社会福利法》”可以得出以立法为保障；依据

“经过几十年的努力，法国的社会保障到20世纪70年代初已基本完善”可以得出不断发展完善。(3)启示：属于开放性试题，综合材料信息，结合英法两国的社会保障制度的内容和影响分析，如社会保障体系的改革要紧密联系国情；完善

法律体系；强化政府责任；拓宽筹资渠道；提高社会保障水平；扩大给付对象。言之有理即可。19．答案：示例论题：实事求是是中国共产党奉行的思想路线。阐释：在中国革命实践中，中国共产党自觉地运用实事求是的思想把马克思主义的普遍真理与中国革命具体实践相结合，推动中国革命取得了一系列重大成就。新民主主

义革命时期，以毛泽东为代表的共产党人，在进行武装斗争、土地革命和创建农村革命根据地的实践中，逐渐摆脱俄国式革命道路，开辟了一条独特的中国式革命道路。在中国的建设实践中，中国共产党自觉地运用实事求是的思想把马克思主义的普遍真理与中国建设实践相结合，推动中国建设取得了一系列重大成就。改革开放时期，共产

党根据中国实际，首先在农村推行家庭联产承包责任制，在农村改革的影响下，城市逐步进行经济改革；从以经济体制改革为主到全面深化经济、政治、文化、社会、生态文明体制等一系列改革。这些改革推动中国迅速发展。总之，实事求是是中国共产党领导中国人民站起来、富起来、强起来的重要

思想武器，是党的思想路线。(示例仅供参考，不作为评分唯一标准)解析：本题属于开放性试题，没有固定的答案。根据题干要求就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述。依据材料“实事求是，是无产阶级世界观的基础，是马克思主义的思想基础”和材料选自“邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》”并

结合所学，可从实事求是是中国共产党奉行的思想路线角度提取论题。然后结合新民主主义革命农村包围城市革命道路的开辟及其影响、马克思主义中国化对中国的建设实践的影响以及改革开放新时期经济体制改革及其影响进行阐述。最后进行归纳总结，得出结论是实事求

是是中国共产党领导中国人民站起来、富起来、强起来的重要思想武器，是党的思想路线。言之有理即可。滚动训练三(必修一、二、三)1．C根据材料“商朝的统治者几乎是每日必卜，许多重要的军国大事都按神意来决定。商朝天子既是人，也是连接天人意志的神。”说明商朝神权与王权相结合，C项正确；商朝没有实现

中央集权，排除A项；“皇帝”的称谓是在秦朝出现的，排除B项；材料没有涉及血缘，排除D项。2．A根据材料“形成了‘衣食京师，亿万之口’的水利网”“朔方、酒泉等郡引黄河水及川谷之水，汝南九江等郡引淮水，穿渠溉田各万余顷

”可知，汉武帝时期水利设施灌溉得到很大改善，A项正确；汉武帝时期精耕细作技术仍在发展，排除B项；政府主导水利工程建设不是材料主旨，排除C项；水利工程为灌溉而修建说法太绝对，排除D项。3．D结合所学知识，封建社会

女子的地位比较低下，而材料中“唐朝女子业余生活丰富多彩，除了蹴鞠、骑马之外，尤其喜欢荡秋千”可知，唐朝的社会风气相对开放，D项正确；材料体现的是唐朝女子的业余生活而非市民生活，排除A项；材料体现不出女性社会地位提升，排除B项；百姓生活富足安康与材料主体不一致，排除C项。4．B根据“描绘了宋

朝的锦绣河山”可分析出《千里江山图》蕴含着作者对国家的自豪感，B项正确；该作品描绘了宋朝的锦绣河山，所以不是艺术想象，排除A项；价值来自学者发掘说法太绝对，排除C项；该作品不是写实，排除D项。5．D根据材料“至哉圣人之言，可以为治历之金科玉律矣”体现了专制皇权钳

制人们的思想，D项正确；材料体现不出西方学术源自中国，排除A项；材料体现不出民族自我中心主义，排除B项；中华文化博大精深与材料无关，排除C项。6．B结合所学知识，“马拉火车”的现象反映的是当时清政府的愚昧和无知，

对事物没有一个彻底的认识和理解。后世对唐胥铁路“马拉火车”的说法却深入人心，说明时代印象影响主观认知，B项正确；一手史料真实还原历史，说法太绝对，排除A项；近代中国政府昏庸腐朽不是材料主旨，排除C项；材料体现不出“马拉火车”是人为杜撰，排除D项。7．A根据材料“一切不

平等条约，外人租借地、领事裁判权、外人管理关税及外人在中国境内行使一切政治的权力、侵犯中国主权者，皆当取消”，这体现出孙中山认为要实现民族振兴，必须取消外国人的特权，推翻帝国主义的统治，A项正确；材料强调的是推翻帝国主义的统治，没有体现消灭封建军阀的割据，排除

B项；清除一切外国的势力，说法过于绝对，排除C项；材料强调的是推翻帝国主义的统治，没有体现改组中国国民党组织，排除D项。8．B结合所学知识，这一时期酿酒的主要原材料是粮食，至1941年准许各省禁酿，说明这一时期出现了粮食问

题，B项正确；日本局部侵华导致民族矛盾逐渐上升为主要矛盾，排除A项；抗战时期酒的需求减少不是直接原因，排除C项；国民政府经济崩溃与史实不符，排除D项。9．C从材料表格中信息可以得到，抗美援朝时期中国七大区的人民都捐款购买武器，说

明民族凝聚力极大增强，C项正确；材料只体现了中国人民在抗美援朝时期捐献武器的部分统计图，无法进行对比得出武器主要来自于捐赠，排除A项；材料体现不出中国国际地位提高，排除B项；材料体现不出工、农增产支援前线，排除D项。10．A根据材料“一些地方的供销社售货员因自身职业的优越感，对顾客

态度十分蛮横”可分析出，这些供销社不追求效益，这是受到计划经济体制影响，A项正确；改革初期制度不够完善比较笼统，排除B项；供销社售货员素质偏低不是主要因素，排除C项；材料体现不出市场经济体制刚刚起步，排除D项。11．D罗马法中具体规定了因

为水渠导水而产生的潜在权利，这些权利围绕水渠导水而产生，一定程度上涉及了土地所有权，但是这些潜在的权利被认可，说明罗马法暗含了对所有权的适度限制，D项正确；题干所列的潜在权利是派生权利，其并不会导致土地所有权发生变化，因此并未淡化对于财产所有权的保护，排除

A项；B项与材料内容无关，排除；材料主旨不是关于罗马法对于社会秩序的维护，排除C项。12．A根据材料“即公民对公共事务的冷漠和无责任的现象”可分析出公民可以直接参与公共事务，这体现的是地方自治的传统，A项正确；材料体现不出自由平等的原则，排除B项；启蒙思想的影响与材料“公民对公共事

务的冷漠和无责任的现象”信息不符，排除C项；材料体现不出三权分立的政体，排除D项。13．D根据题中柱状图可知，1921年以后苏联粮食产量不断增加，说明新经济政策取得了一定成效，D项正确；农民走集体化道路是斯大林时期的政策，与材料时间不符，排除A项；1921年开始苏联实行新经济政策，排除

B项；这一时期还没有开始计划经济，排除C项。14．C根据材料“分身的少女就这样被晾在了舞台下”说明由于双方意见分歧，导致了少女分身，结合所学知识，这一事件是“东德”与“西德”分裂，这一事件也导致冷战局势加剧，C项正确；两大阵营对峙与材料主旨不符，排除A项；材料说的是美

英法代表与苏联代表，排除B项；材料体现不出西欧国际地位提高，排除D项。15．C迈克尔·杰克逊等歌星演唱会的主题是“拯救生命”，旨在为发生在埃塞俄比亚的饥荒筹集资金，由此可见，这一行动体现了世界人民团结合作应对灾难，C项正确；活动不是为了交流音乐，排

除A项；材料内容与科学技术发展无关，排除B项；歌唱家的活动不属于政府行为，排除D项。16．C根据所学可知，新航路开辟后，世界各个地区之间从相对隔绝走向交流，开始了经济全球化的过程。进入20世纪90年代以来，经济领域的全球化速度大大加快，经济全球化有效地利用和配置世界各地的资源，提高

生产率，为各个国家提供了更多的发展机会，也极大丰富和方便了人们的日常生活。但在全球化过程中也造成发达国家和发展中国家贫富差距加大；“一小撮乘客居住在豪华的客舱，85%的乘客拥挤在不卫生的船舱里”说明全球化造成利益分配不均，发达国家和发展中国家贫富差距加大，C项正确；

各国利益不同，各国间争端不可能消除，排除A项；全球化是世界经济发展的趋势，排除B项；应该顺应全球化的潮流，趋利避害，不能抵制，排除D项。17．答案：(1)背景：英国爆发资产阶级革命；欧洲主要国家对外进行殖民扩张，在世界范围内大肆掠夺财富；资本主义经济发展，早期资产阶级力量逐渐壮大；启蒙运动兴起；新

航路开辟，航海技术的进步；世界各地之间的联系和贸易往来日益密切，资本主义世界市场进一步发展。(2)依据：地图的内容使用中国古代绘画手法，使用汉字标注；采用中国传统上北下南的方位标注，有关明朝的内容最为丰富；以中国南海为中心

；航线网络以中国的泉州和漳州港为起点。意义：有助于了解中国明朝后期的对外经贸往来；为了解当时中国和东亚、东南亚甚至其他地区的地理状况提供了较为翔实的资料；冲击了中国传统的对于世界的认知；有利于研究当时的中外交往，加强了中外交流。解析：(1)本题是背景类材料题。根据“明末

中国人所绘”“该地图后被东印度公司的约翰·萨利斯获得，辗转落到了约翰·塞尔登(1584～1654)手中”等信息判断可知，《塞尔登中国地图》流传到英国的时间大约在17世纪前期。相关背景结合所学从政治、经济、思想文化和社会等方面进行总结概括即可。如政治

上，英国爆发资产阶级革命；经济上，欧洲主要国家对外进行殖民扩张，在世界范围内大肆掠夺财富；资本主义经济发展，早期资产阶级力量逐渐壮大；思想上，启蒙运动兴起；同时当时新航路开辟，航海技术的进步；世界各地之间的联系和贸易往来日益密切

，资本主义世界市场进一步发展。(2)本题是原因类、影响类材料分析题。学者判断这幅地图为中国人所绘制的依据根据“采用中国古代风景画手法，使用汉字标注，并采用上北下南方位”可知地图的内容使用中国古代绘画手法，使用

汉字标注；采用中国传统上北下南的方位标注；根据“图中明朝信息最为丰富”得出有关明朝的内容最为丰富；根据“中国南海前所未有地占据了中央位置”得出以中国南海为中心；根据“这些航线以中国南部的泉州与漳州港为起点，形

成一个网络”得出航线网络以中国的泉州和漳州港为起点。意义根据对地图内容的描述和所学可知，这幅图上有中国对外航海路线的网络，因此有助于了解中国明朝后期的对外经贸往来；而且为了解当时中国和东亚、东南亚甚至其他地区的地理状况提供了较为翔实的资料；冲击了中国传统的对于世界

的认知；有利于研究当时的中外交往，加强了中外交流。18．答案：示例中共一大，遵义会议论题：中国共产党诞生后，逐步从幼稚走向成熟。论述：1921年中共一大在上海召开，标志着中国共产党的诞生，使中国的革命面貌焕然一新，中共开始探索救亡图存之道。中共一大提出了以城市为中心的路线，中心任务是领导工人运动。

之后中共意识到建立革命统一战线的重要性，联合国民党开展了国民革命运动。但由于缺乏经验，犯了右倾机会主义与投降主义的错误，以及国民党右派的叛变，国民革命失败。在南昌起义和秋收起义失败后，中共开辟了井冈山道路，把马克思主义与中国实际相结合，走适应中国国情的革

命道路。在根据地的建设与斗争过程中，由于“左”倾错误的影响，被迫长征。1935年在长征过程中召开了遵义会议，纠正了党内的“左”倾错误，确立了毛泽东的领导地位，这次会议挽救了党，挽救了中国红军，挽救了中国革命，标志着中国共产党由幼稚走向了成熟。19．答案：(1)特点：内容丰富广泛；注

重道德修养；课程内容的设置相对自由；儒家经典为主，兼及文史和实用性知识。原因：经济发展提供物质基础；政治上“重文轻武”政策；理学兴起；名师巨儒影响；印刷技术的发展。(2)不同：办学目的：培养专业人才；培养圣贤之人。建造地址：繁华都市；偏僻山林。学生：欧洲各地；国内学子。积极影响：推

动科学和知识的传播；促进了城市的发展和繁荣；是现代大学的雏形，为大学的传统和组织形式打下了基础；为文艺复兴和宗教改革作了准备。滚动训练四(综合)1．B夏代墓葬中陶制酒器的数量空前，说明当时粮食产量增加，有了更多剩余，推动了酿酒业和制陶业的发

展，B项正确；二里头文化遗址中发现大量玉器和陶器，不能证明夏代有了文字和信史，排除A项；陶器、玉器数量大不能说明奴隶制剥削非常残酷，C项错误；材料不能说明当时社会“等级制度森严”，D项错误。2．A男耕女织、耕织结合是小农经济的基本经营形式，材料反映了《墨子》对耕织结合的基本认可，A项正确；材料不

涉及小生产者社会地位的高低，排除B项；材料未反映小农经济的生产经营水平，也未反映社会经济结构的水平，排除CD项。3．B根据材料可知，朝廷命人将儒家经典抄刻成石书，供学人校对，体现了朝廷注重儒家经典的标准

化和规范化，B项正确；“一体石经”体现了朝廷注重儒家经典的标准化和规范化，A项不符合材料主旨，排除；材料未体现儒家经典的遗失和损坏情况，排除C项；汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”确立了儒学的正统地位，排除D

项。4．C根据材料可以看出，唐朝贞观时期和天宝时期关中地区(部分)的户数和人口数都有明显的增长，这主要得益于当时社会政治的清明与稳定，C项正确；宋代实行不抑兼并的政策，排除A项；这一时期土地私有，而且均田制逐渐破坏，排除B项；曲辕犁的推广不是主要原因

，排除D项。5．B根据材料“专选名门望族通婚，遭到满朝大臣的鄙视”“勿苟慕其富贵”“朱熹诵读之后，深表赞同”并结合所学知识可知，宋代婚姻不再看重门第和财富，究其深层次原因在于科举制的发展，为出身贫寒的穷苦知识分子提供了上升的机会，导致社会群体间流动性增强，B项正确；材料内容主要体现了宋朝时期强调

不以门第观念论婚姻，说明这时期不同社会阶层之间的流动性增强，但不代表等级观念日益淡化，宋朝时期随着理学的建立和发展，注重社会等级，排除A项；材料内容主要体现了宋代不同阶层之间的流动性增强，没有体现商品经济发展的状态，并且与材料中的“勿苟慕其富贵”不符，排除C项；材料

中的现象与理学无关，排除D项。6．B根据材料可知，洪仁玕主张太平天国不要再走传统的老路，而是要向西方学习，发展工商业，发展交通，开采矿藏，立邮局，办报纸，设医院等。结合所学可知，在《资政新篇》一书中，洪仁玕不仅仅是让国人了解西方富

国强国的情况，而且进一步提出具体的发展措施，与鸦片战争后先进知识分子的开眼看世界相比，有了发展与深化，这说明西学东渐进一步发展深化，B项正确；太平天国运动的农民阶级局限性没有发生改变，排除A项；在当时的社会背景下，洪仁玕的政

策没有真正实践，更没有使太平天国运动蓬勃发展，排除C、D项。7．A根据材料可知，袁世凯窃取了辛亥革命的胜利果实，开始了北洋军阀的黑暗统治。但袁世凯并不满足，千方百计摧毁辛亥革命的成果，实行独裁统治以至于着手恢复帝制，这体现了传统封建观念依然浓厚，A项正确；材料未涉及民众民主意识，排除B项；“导致辛

亥革命彻底失败”的说法过于绝对，排除C项；材料未体现帝国主义保守态度，排除D项。8．B根据材料并结合所学可知，李大钊的《法俄革命之比较观》是早期介绍马克思主义和俄国十月革命的重要文献；李大钊主张学习俄国，改造中国，通过这些宣传，为广大工农群众的觉醒打下基础，1919年五四运动

后中国工人阶级开始登上历史舞台深受其影响，进而说明五四运动有其深刻的历史现实背景，B项正确；1918年苏联还未成立，排除A项；“中华民国对当时政治策略进行修正”与材料无关，排除C项；材料无法体现“自由人道等民主思想获得广泛认同”，排除D项。9．C党中央要求不能简单复制

农村中的办法解决城市问题，应当对城市中地主富农经营的工商业加以保护，结合所学知识可知，中共这样做的目的是为了促进城市经济发展，同时探索城市治理的方式，C项正确；A项表述绝对，排除；中共代表无产阶级利益，排除B项；七届二中全会标志中共工作重心转移到了城市，

排除D项。10．D根据材料“应该让地方和工农业企业在国家统一计划的指导下有更多的经营管理自主权”“要紧紧围绕市场在资源配置中起决定性作用，深化经济体制改革”可分析出这些措施都促进了我国经济的发展，D项正确；开始初步探索中国特色社会主义现代化建设不符合材料2013年中共十八届三中全会公报，排

除A项；论述我国全面深化政治体制改革的内容不符合材料1978年中共十一届三中全会公报，排除B项；在我国建立社会主义市场经济体制是在1992年提出的，与材料时间不符，排除C项。11．C根据材料“雅典十将军委员会设置后其地位不断上升，多次连任的首席将军事实上逐渐取代了执政官的地位”并结合所学可知，雅典

实行的是小国寡民的城邦体制，军事斗争对城邦有生死存亡的意义，所以首席将军的地位不断上升，表明雅典的统治权掌握在精英手中，C项正确；伯利克里时期雅典民主政治进入顶峰，排除A项；伯利克里已成为事实上的独裁者表述错误，不符合史实，排除B项；公民大会是雅典的最高权力机关，排除D项。12．A根据材料

并结合所学可知，伏尔泰是启蒙运动的代表人物，他反对封建神权和封建专制。18世纪的法国社会环境不利于他宣传自己的主张，因此他找到更适合的途径——中国制度作为批判封建制度的武器，A项正确；伏尔泰时期，辛亥革命还没有爆发，排除B项；“反思封建专制下自身

制度不足”“向欧洲介绍更先进的东方文明”均不是伏尔泰的主要目的，排除C、D项。13．D根据所学知识可知，18世纪六七十年代至19世纪中叶，欧洲爆发了第一次工业革命，生产方式发生重大变化，生产力得到了巨大的提升，由此引

发了人类的生产和生活方式的巨变，D项正确；材料并未提及新航路的开辟，排除A项；材料主要涉及经济方面的问题，并不涉及代议制度，排除B项；材料没有涉及国际环境的变化，排除C项。14．B1949年到1950年，冷战处于美攻苏守阶段，苏联采取

了多种措施加强社会主义力量，出版与美国有关的书籍也是一种应对方式，故选B项；著作的出版是服务于冷战而不是缓和冷战，A项错误；C项错在“真实”性上；D项不是其主要目的。15．B材料反映了西德媒体对美国对

外宣扬种族平等，对内却是实行种族迫害，这种表里不一的表现不满体现出种族问题影响到了美国的国家形象，B项正确；仅凭媒体的一则文章不能断定美国与联邦德国矛盾加剧，二战后初期，美国通过杜鲁门主义、马歇尔计划

和北约加强了对西欧的控制，两者间矛盾加剧不符合史实，排除A项；材料反映的是西德这样的盟国对美国的种族问题的关注，并不是反对美国的霸权，排除C项；根据所学知识可知，1955年阿拉巴马州蒙哥马利市黑人为反对公共汽车上的种族隔离制度，坚持抵制公共汽车运动达一年之久使美国最高法院判决

公共汽车上的种族隔离违宪，此事件表明黑人运动由合法斗争发展到非暴力直接行动的新阶段，是黑人民权运动开始的标志，且材料关注的是美国国内与国外两个方面，排除D项。16．A好莱坞在1948～1953年制作的电影中带有明显的反共色彩，而电影的受众

较广，因此其主要目的在于引导民众认可与支持政府的冷战政策，A项正确；好莱坞电影的制作倾向无法看出政府的指导，排除B项；好莱坞电影丑化共产主义的特点较为突出，因此不是强调两国分歧，而且共产主义并不仅仅指向苏联，排除C项；材料仅体现电影丑化共产主义，并未强调其宣传自由民主制度的优越性，排除

D项。17．答案：(1)明朝前期：海军阵容庞大，实力雄厚；拥有较强的远洋航行能力；明朝后期：海军实力出现衰退；总体实力仍在世界上名列前茅。(2)变化：舰船数量大幅增加；舰船类型不断丰富；海军由建设趋缓到发展速度快；

由大陆防守转向远洋护航；由国外引进为主转为自主设计为主；由单一海军作战到构建海上综合作战体系。(3)因素：国家对海军力量发展的重视；国家经济实力的不断增强；科技发展与创新的内在驱动。解析：(1)明朝前期：根据“郑

和下西洋的船队阵容极为庞大”得出，海军阵容庞大，实力雄厚；根据“航迹遍及亚、非30余国”得出，拥有较强的远洋航行能力；明朝后期：根据“明后期的海军以沙船、哨船等小型船只为主”得出，海军实力出现衰退；根据“1633年，明军约150艘战船在福建金门岛料罗湾口，与荷兰及附属舰队

约60艘战舰激战，获得胜利”得出总体实力仍在世界上名列前茅。(2)根据“到1888年，清廷共买进大小舰船数十艘，另有少量自建舰船”并结合所学可得出，舰船数量大幅增加；舰船类型不断丰富；根据所学可得出，海军由建设趋缓到发展速度快；根据“21世纪以来，我国已先后派出多批海军舰艇编队赴亚丁

湾、索马里海域执行护航任务”得出由大陆防守转向远，洋护航；根据“2019年，我国自主设计、自主配套、自主建造的第一艘航母山东舰入列”得出，由国外引进为主转为自主设计为主；根据“中国海军已经建成海陆空潜、岸基海

基相结合、多兵种合成的海上综合作战体系”得出，由单一海军作战到构建海上综合作战体系。(3)综合材料和所学可得出国家对海军力量发展的重视、国家经济实力的不断增强、科技发展与创新的内在驱动。18．答案：示例一信息：文艺复兴时期

所画的圣母像体现出人性化和世俗化的趋势；19世纪以来所画的圣母像体现的个性化和地方性特征明显。说明：文艺复兴时期的绘画特色是由于天主教神学统治阻碍社会发展、商品经济和资本主义萌芽发展，新兴资产阶级反对封建束缚、追求个性而形成。19世纪以来圣母形象的变化是由于工业化发展、民族国家的发展、文化

的多样化趋势加强而导致。示例二信息：14世纪文艺复兴时期意大利是人文主义的中心；19世纪以来人文主义在世界传播开来。说明：14世纪意大利最早产生资本主义萌芽；意大利有丰富的文化遗产和人才结构；新兴资产阶级反对封建束缚、追求个性而形成等。19世纪以来世界工业文明均有发展；西

方文明在世界范围内传播；各国民族意识增强；各地民主化进程推进等。示例三信息：14世纪文艺复兴时期基督教基本是在欧洲传播；19世纪以来基督教在世界传播开来。说明：14世纪新航路尚未开辟；世界各地区经济文化交流有限；生产力水平较低。19世纪以来世界市场不断扩大；世界

各地区各民族经济文化交流加深；工业革命和工业化进程的推动。19．(一)答案：(1)相同点：乡试、会试各三场考试；废除八股文；改试策论；增加时务及实学内容。不同点：1901年废武科举；录取方式不同。(2)原因：挽救统治；科举考试的弊端；清末新政的推行。解析：(1)相

同点：根据材料“考官阅卷，合校三场，以定去取，不得偏重一场”得出乡试、会试各三场考试；根据材料“文科举取消八股”得出废除八股文；根据材料“乡、会试改用策论，注重实学和时务”得出改试策论，增加时务及实学内容。不同点

：根据材料“1901年6月至8月，清廷停止武科举”得出1901年废武科举；根据材料“合校三场，以定去取，不得偏重一场”得出录取方式不同。(2)原因：根据材料“但废科举事关重大，阻力重重。于是，清政府采取回避的态度，对科举制进行局部改革”并结

合所学得出挽救统治；根据材料“随着形势的发展和新政的深入，废除科举犹如箭在弦上，不可阻挡”得出科举考试的弊端；根据材料“1901年”并结合所学得出清末新政的推行。(二)答案：(1)政策：支持纳粹德国，将其视为对抗布尔什维克主义的堡垒；支持银行给纳粹德国提供大量商业信贷，鼓励英德贸易。后果：方便

纳粹德国赢得良好的国际环境；使德国重新武装具有了雄厚的资金支持，加速纳粹侵略势力的崛起。(2)因素：保守党代表极富有的工商业大家族的利益；保守党敌视苏联布尔什维克主义；很多英国银行家和商人将私人利益置于国家利益之上。解析：(1)政策：

根据“保守党人主张纳粹德国应当得到支持，认为它是对抗布尔什维克主义向西蔓延的堡垒”得出支持纳粹德国，将其视为对抗布尔什维克主义的堡垒；根据“在保守党执政下的英国，伦敦的各大银行给纳粹德国提供了大量商业信贷，英德贸易使德国获得相当可观的英镑外汇”得出支持银行给纳粹

德国提供大量商业信贷，鼓励英德贸易。后果：根据“保守党人主张纳粹德国应当得到支持”“苏联建议成立英法苏三国联盟……保守党政府却坚决地拒绝了”得出方便纳粹德国赢得良好的国际环境；根据“英德贸易使德国获得相当可观的英镑外汇，由此，德国重新武装具有了雄厚的资金支持”得出使德国

重新武装具有了雄厚的资金支持，加速纳粹侵略势力的崛起。(2)因素：根据“使德国重新武装具有了雄厚的资金支持，加速纳粹侵略势力的崛起”得出保守党代表极富有的工商业大家族的利益；根据“保守党人……认为它是对抗布尔什维克主义向西蔓延的

堡垒”得出保守党敌视苏联布尔什维克主义；根据“相当多的英国银行家和商人在同德国的生意中赚取了丰厚利润；对他们来说，通过与德国维持良好关系获取私人利益的重要性要大于国家利益”得出很多英国银行家和商人将私人利益置于国家利益之上。(三)答案：(1)

成就：总结了小儿病诊的规律；撰写了儿科专著《小儿药证直诀》；创立了我国最早的儿科病历；记录了小儿常见疾病的治疗方法和药方。(2)影响：践行儒学忠君思想；践行儒学仁孝观念；践行儒学格物致知理念；践行儒学经世致用观念。解析：(1)成就：根据“他早年在民间行医，以擅长儿科闻名”“

精心总结小儿病诊治的规律，撰写了儿科专著《小儿药证直诀》”得出总结了小儿病诊的规律；撰写了世界上现存最早的系统的儿科专著《小儿药证直诀》；根据“创立了我国最早的儿科病历，记载了小儿常见疾病诊治方法及120多首方剂”得出创立了我国最早的儿科病历；记录了小儿常见

疾病的治疗方法和药方。(2)影响：根据“他赡养父亲和姑父，直至终老，并以孝子礼安葬吕氏”结合所学知识，得出践行儒学忠君思想；践行儒学仁孝观念；根据“他在数十年的行医实践中，积累经验，精心总结小儿病诊治的规律”结合

所学知识，得出受理学“格物致知”思想影响；根据“撰写了儿科专著《小儿药证直诀》”“因贡献卓著，他被誉为‘幼科鼻祖’”结合所学知识，得出践行儒学经世致用观念。