【文档说明】天津市实验中学滨海学校2020-2021学年高二下学期期中考试生物试题含答案.doc，共(15)页，1.023 MB，由小赞的店铺上传

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2020-2021年度第二学期高二年级期中质量调查（生物）试卷满分：100时长：60分钟本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题纸（卡）上，答卷时，考生务必将答案涂写在答题纸（卡）上，答在试卷

上的无效。祝各位考生考试顺利！第Ⅰ卷注意事项：1.每题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应项目的答案标号涂黑。2.本卷共27题，每题2分，共54分。在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。1．苯酚是工业生产排放

的有毒污染物质，自然界中存在着降解苯酚的微生物。某工厂产生的废水中含有苯酚，为了降解废水中的苯酚，研究人员从土壤中筛选获得了只能降解利用苯酚的细菌菌株，如图为实验室的部分操作步骤，相关说法错误的是（）A．本实验的培养基中应加入苯酚作为唯一碳源B．

步骤④中接种环需在每一次划线前灼烧处理，接种后的平板需倒置培养C．灭菌处理后的土壤样品经②③④步骤操作后可获得纯化的苯酚降解菌菌落D．将筛选得到的菌落单独培养，测定培养基中的苯酚浓度，获得高效苯酚降解菌2．某

同学计划用选择培养基筛选尿素分解菌，关于实验方案下列说法正确的是()A．进行梯度稀释的时候每次吸取的菌液量是随意的B．从烧杯取出涂布器在火焰上灼烧后要放回烧杯中进行冷却C．选择培养基能允许特定种类微生物生长并抑制其他种类微生物生长D．涂布

不同稀释倍数菌液的平板的培养时间应随菌液浓度的增大而增加3．下列关于果酒、果醋、腐乳、泡菜等制作的叙述，错误的是（）A．发酵微生物均含有核糖体B．都可以使用自然菌种C．都会产生酸味D．均需要适宜的温度等

条件4．下表Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是用来培养微生物的三种培养基。甲、乙、丙都能在Ⅲ中正常生长繁殖；甲能在Ⅰ中正常生长繁殖，而乙和丙都不能；乙能在Ⅱ中正常生长繁殖，甲、丙都不能。下列说法正确的是（）粉状硫10gK2HPO4

4gFeSO40．5g蔗糖10g（NH4）2SO40．4gH2O100mLMgSO49．25gCaCl20．5gⅠ+++++++Ⅱ+++++++Ⅲ++++++++A．甲、乙、丙都是异养微生物B．甲、乙都是自养微生物、丙是异养微生物C．甲是固氮微生物、乙是自养微生物、丙是异

养微生物D．甲是异养微生物、乙是固氮微生物、丙是自养微生物5．传统的酱油制作工艺采用面粉、黄豆做成酱饼，通过蒸熟、发酵、摊晒，然后将酱饼捣碎和盐汤盛入缸中，主要利用黑曲霉发酵，经5~6个月日晒夜露，不断搅动着酱缸里的酱，进行“捣缸

”，待酱料完全熟化，再进行压榨过滤。下列说法错误的是（）A．“蒸熟”使大豆蛋白质变性，并杀灭附着在原料上的微生物B．加盐的目的主要是赋予酱油一定的咸味C．“捣缸”的目的是通风降温，混合均匀，以利于黑曲霉正常生长繁殖D．黑曲霉产生的蛋白水解酶等多种酶可水解原

料中的蛋白质，增加酱油的鲜味6．下图是苹果醋的制作流程简图，有关叙述错误的是（）A．适当提高温度可提高①②过程微生物的发酵作用B．图中需要通氧的是①过程的初期和②过程C．pH是影响①②过程能否顺利完成的重要条件D．制酒的装置无需严格灭菌的原因是

发酵后期在缺氧，呈碱性的发酵液中，绝大多数微生物因无法适应这一环境而受到抑制7．下图表示利用植物组织培养技术培育耐盐石楠植株的流程。下列相关叙述错误的是（）A．由植物茎段培育出愈伤组织需要激素的诱导B．用γ射线照射愈伤组织的目的是获得突变体C．在培养基中加入的物质X

可能是NaClD．处理后，所挑选获得的生长的愈伤组织的遗传物质没有发生改变8．甘薯由于能增强免疫功能、防癌抗癌、抗衰老、防止动脉硬化等越来越被人们喜爱。但甘薯属无性繁殖作物，具有自交不育和杂交不亲和性，这使甘薯生产和育种

存在诸多常规方法难于解决的问题。下列相关说法不合理的是（）A．利用组织培养繁殖甘薯的技术称为微型繁殖B．利用茎尖分生组织培养脱毒苗，使植株具备抗病毒的能力，产品质量得到提高C．可以通过植物细胞培养获得酚类

、萜类等植物生长非必需的次生代谢产物D．利用培养的愈伤组织进行诱变育种，可以显著提高变异频率9．猕猴桃是原产我国的野生藤本果树，营养价值较高，我国现有54个种，几十个变种，丰富的种质资源为猕猴桃遗传育种提供了方便。毛花猕猴桃为

二倍体，果实大，维生素C含量高；软枣猕猴桃为四倍体。极耐寒，在-40℃下可安全越冬。某农科所利用这两种猕猴桃体细胞，通过细胞工程的方法培育出了猕猴桃新品种，培育过程如下图所示。下列说法错误的是（）A．过程①需将体

细胞用含纤维素酶和果胶酶的等渗溶液处理B．灭活的仙台病毒不能用于过程②中a和b的诱导融合C．愈伤组织形成试管苗须经脱分化和再分化两个过程D．融合后的杂种植株是六倍体植株10．科研人员研究了马铃薯茎尖外植体大小对幼苗的成苗率和脱毒率的影响，结果如图。相关叙述错误的是（）A．培

育脱毒苗所依据的原理有基因突变和细胞全能性B．培育脱毒苗的过程中涉及脱分化和再分化两个阶段C．实验结果表明茎尖越小脱毒率越高，成苗率越低D．本实验中，培养脱毒苗时茎尖的适宜大小为0．27mm11．治疗性克隆有望最终解决供体器官的短缺和器官移植出现的排异反应。如图表示治疗性

克隆的过程，下列有关叙述不正确的是（）A．上述过程利用了动物细胞核移植、动物细胞培养等技术B．上述过程充分说明动物细胞具有全能性C．①过程的完成离不开胚胎干细胞的增殖和分化潜能D．①、②过程都发生DNA复制和蛋白质合成12．动物细胞培养中需要经常转换培养基，以下对

其原因的说明不符合实际的是（）A．正常细胞贴壁生长一段时间后会出现接触抑制现象，即只能形成单细胞层，而不能重叠B．培养动物细胞所需的基本条件与细胞所处的内环境理化条件接近C．活细胞产生的一些代谢产物对细胞自身有毒害作用，需

要定时“转瓶”加以清除D．细胞长到一定阶段，换成促分化培养基，诱导产生各种组织器官或系统，直至产生动物新个体13．CD47是一种跨膜糖蛋白。它可与巨噬细胞表面的信号调节蛋白结合，从而抑制巨噬细胞的吞噬作用。肺癌、结肠癌等多种肿瘤细胞表面的CD47含量比

正常细胞高1．6~5倍，导致巨噬细胞对肿瘤细胞的清除效果减弱。为证明抗CD47的单克隆抗体可以解除CD47对巨噬细胞的抑制作用，科学家按照如下流程进行了实验。下列叙述不正确的是（）A．多次进行步骤①的目的是获得更多分泌抗CD47抗体的浆细胞

B．步骤②中可以利用聚乙二醇或灭活的病毒诱导完成细胞融合C．经筛选可得到既能产生抗CD47抗体又能无限增殖的杂交瘤细胞D．对照组应在巨噬细胞＋正常细胞共培养体系中加入单克隆抗体14．下列技术或方法与原理对应正确的是（）A．植物组织培养和动物细胞

培养——细胞的全能性B．花药离体培养和杂交瘤细胞的培养——细胞的增殖C．酶解法去壁和胰蛋白酶分散动物细胞——酶的专一性D．原生质体融合和动物细胞融合——细胞膜的选择透过性15．日本京都大学山中伸弥领导的实验室在世

界著名学术杂志《细胞》上率先报道了评iPS细胞的研究。他们把Oct3/4、Sox2、c-Myc和Klf4这四种转录因子引入小鼠胚胎或皮肤纤维母细胞，发现可诱导其发生转化，产生的iPS细胞在形态、基因和蛋白表达、表观

遗传修饰状态、细胞倍增能力、分化能力等方面都与胚胎干细胞极为相似。从理论角度而言，下列有关iPS细胞说法不正确的是（）A．iPS细胞在理论上，可以避免免疫排斥B．iPS细胞在功能上具有细胞的全能性，即可以分化为成年动物体内任何一种组织细胞C．iPS细胞可以用

于治疗人类因细胞坏死或退化引起的疾病D．iPS细胞的应用前景优于胚胎干细胞16．“三亲婴儿”技术是指取出患病母亲卵母细胞的核，导入女性捐赠者的去核卵细胞中，再将重构卵母细胞和父亲的精子结合。下列有关“三亲婴儿”的叙述，错误的

是（）A．该技术可以有效降低生下线粒体遗传疾病婴儿的概率B．女性捐赠者提供的遗传物质不遵循孟德尔遗传规律C．“三亲婴儿”与正常的“双亲婴儿”相比，核DNA增加D．该技术的遗传物质来自多个亲本，涉及伦理争议17．下图为产业化繁育良种牛的

部分过程。下列相关叙述错误的是（）A．E和F的繁育过程中，A、B、C、D牛都必须是遗传性能优良的个体B．过程②无核卵母细胞可以为重组细胞全能性的表达提供物质基础C．过程③可用物理或化学方法进行处理，目的是激活重组细胞完成细胞分裂和发育过程D．E的遗

传物质来自供体A和C，F的核遗传物质全部来自供体B18．图示为哺乳动物细胞工程育种过程，下列叙述正确的是（）A．a是处于减数第二次分裂前期的卵母细胞B．①过程常用农杆菌转化法导入目的基因C．③过程前需要对代孕母畜

进行同期发情处理D．②过程获得的所有细胞都可用于胚胎干细胞研究19．下图表示研究人员利用胚胎工程培育优质奶牛的过程，下列相关说法正确的是（）A．①代表体外受精，与体内受精不同的是体外受精前精子需要获能B．②代表

早期胚胎培养，该过程中细胞进行有丝分裂，无细胞分化C．③代表胚胎分割，需均等分割桑葚胚的内细胞团，以免影响胚胎发育D．为选育出能泌乳的母奶牛，移植前需从胚胎的滋养层部位取样，做DNA分析鉴定性别20．下图是利用基因工程培育抗虫植物的示意图。以下相关叙述，正确

的是（）A．②的构建需要限制性核酸内切酶和DNA聚合酶参与B．③侵染植物细胞后，重组Ti质粒整合到④的染色体上C．④的染色体上若含抗虫基因，则⑤就表现出抗虫性状D．⑤表现出抗虫性状就表明植株发生了可遗传变异21．将某

病毒的外壳蛋白（L1）基因与绿色荧光蛋白（GFP）基因连接，构建L-GFP融合基因，再将融合基因与质粒连接构建下图所示表达载体。图中限制酶E1~E4处理产生的黏性末端均不相同。下列叙述不正确的是（）A．构建L1-GFP融合基因需要用到E1、E2、

E4三种酶B．E1、E4双酶切确保L1-GFP融合基因与载体的正确连接C．GFP可用于检测受体细胞中目的基因是否表达D．将表达载体转入羊的乳腺细胞中可培育乳汁中含L1蛋白的转基因羊22．限制酶和DNA连接酶是基因工程的工具酶，以下说法正确的是()A．DNA连接酶

能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段上形成磷酸二酯键B．限制酶只能切割双链DNA片段，不能切割烟草花叶病毒的核酸C．E·coliDNA连接酶既能连接黏性末端，也能连接平末端D．限制酶主要从原核生物中分离纯化而来，所以也能剪切自

身的DNA23．在基因表达载体的构建中，下列说法不正确的是（）①一个表达载体的组成必须有目的基因、启动子、终止子等3个部分②有了启动子才能驱动基因转录出mRNA③终止子的作用是使转录在所需要的地方停止④所有基因表达载体的构建是完全相同的A．②③B．①④

C．①②D．③④24．应用基因工程方法，可将酵母菌制造成“工程菌”，用于生产乙肝疫苗，在制造该“工程菌”时，应向酵母菌导入（）A．乙肝病毒的表面抗原B．抗乙肝病毒抗体的基因C．抗乙肝病毒的抗体D．乙肝病毒的表面抗原的基因25．PCR技术是一项在生物体外复制特定DNA片段的核酸合成技术，下列

说法不正确的是（）A．PCR需要在一定的缓冲溶液中才能进行B．PCR所用的解旋酶和DNA聚合酶都具有耐高温的特性C．PCR一般要经历三十多次循环，每次循环可以分为变性、复性和延伸三步D．若以某一DNA片段作为模板，5次循环后理论上反应物中应有32个这样的DNA片段26．2019

年5月底，北京市强制执行垃圾分类回收政策，对于垃圾中的有机废弃物将按照“无废化生态社区”模式进行处理。下图为“无废化生态社区”中对有机废弃物进行处理的相关方案。相关叙述正确的是()A．“无废化生态社区”主要遵循的生态学原理是协调原理B．从资

源化、无害化角度分析，途径②、③优于④C．有机肥料能为农作物提供营养物质和能量D．“无废化生态社区”模式提高了物质循环速率和能量传递效率27．下列有关生产措施与其原理或预期结果的对应关系中，错误的是A．鱼类捕捞之后的剩余量接近K/2保

持鱼类的持续高产B．退耕还林，退牧还草——提高生物多样性的直接价值C．模拟动物信息吸引鸟类捕食害虫——降低害虫的种群密度D．桑基鱼塘——实现能量多级利用和物质循环再生第II卷（非选择题）28．（9分）甲酸丁二醇酯（PBAT）具有优良的生物降解性，是目前生物降解塑料中市场

应用最好的降解材料之一。研究人员从土壤中分离得到能高效降解PBAT的细菌菌株，实验过程如下图。回答下列问题：（1）实验过程中，常从______________的土壤中取样。设置甲培养基的目的是富集培养，以确保能获得目的菌。从培养基的组分分析

，甲、乙培养基的不同在于乙中含有______________和______________。（2）用来筛选高效降解PBAT菌株的培养基含有KH2PO4和Na2HPO4，其作用有______________和______________。（3）实验中初步估测摇瓶M中细菌

细胞数为2×107个/mL，若要在每个平板上涂布0．1mL稀释后的菌液，且保证每个平板上长出的菌落数不超过200个，则至少应将摇瓶M中的菌液稀释______________倍。（4）对分离的细菌数目统计时，统计的菌落数目往往比活菌的实际数目_____，其原因是_

____________。（5）为了筛选出高效的目的菌，可比较单菌落周围透明圈的大小。实验结果如图显示的A〜E五种菌株中，______是最理想菌株。29.（10分）根据所学知识完成下列问题：（1）运用传统有性杂交（即用番茄、马铃薯杂交）自然状态下不能得到杂种植株，原因是______。（2

）在利用杂种细胞培育杂种植株的过程中，依据的原理是______，其中过程②体现了细胞膜的______，植物体细胞融合完成的标志是______。（3）从步骤④到步骤⑤需要更换新的培养基，其原因是经过________过程诱导形成愈伤组织和诱导愈伤组织分化形成试管苗所需的______

_____________不同。（4）步骤⑤要进行照光培养，其作用是______________________________。（5）已知柴油树种子含有的柴油是植物细胞的代谢产物，可用植物组织培养来实现柴油的工业化生产。

若利用此技术，将柴油树细胞培养到______阶段即可（填字母编号）。（6）若想获得抗盐的杂种植株，可在步骤________（填写数字）进行人工诱变，且需要在含较高浓度的NaCL培养基中筛选。经组织培养得到的植株这种繁殖方式属于________

____繁殖。30．（9分）长期以来，优良种畜的繁殖速度始终是限制畜牧养殖业发展的瓶颈，近年来发展起来的细胞工程和胚胎工程技术为优良种畜的快速繁殖带来了无限生机。图1、2、3分别是牛胚胎移植、早期胚胎培养及克隆羊培育图，请据图完成下列问题：（1）在试管牛和克隆羊的培育过程中都必须

用到的生物技术有__________、__________（至少写出两项）。（2）与受精有关的过程有：①第一次卵裂开始；②核膜消失，雌、雄原核融合，形成合子；③精子释放多种酶；④精子入卵，卵细胞膜发生生理反应，拒绝其他精子进入卵内；⑤雌、雄原核形成。正确的顺

序为__________（填序号,2分）。（3）超数排卵技术的处理措施是对供体母牛注射__________。（4）图2从A到E中，一般选择牛的胚胎移植时期有______________（填字母）；图2中标号3为___

_______，它将来可发育为胎膜和胎盘。（5）动物的早期胚胎移植到同种且__________与供体相同的动物体内，使之继续发育为新个体的技术叫胚胎移植。用某染料鉴定胚胎细胞是否为活细胞时，发现活胚胎细胞不能被染色，其原因是活细

胞膜_______。31．（8分）甘草酸是中药甘草中的主要活性成分，为了快速检测甘草酸，科研人员利用细胞工程技术制备了抗甘草酸的单克隆抗体，其基本操作过程如图1。图2是动物体细胞核移植与克隆动物的基本

流程图。回答下列问题：（1）图1中制备单克隆抗体首先需要对动物进行免疫处理，所用的抗原是______________，因为细胞甲______________，所以细胞甲需要与骨髓瘤细胞融合。细胞丁的特性是______________。（2）图1中的②过

程常用______________作为诱导剂，该剂不能用于植物细胞的融合。③和④过程为两次筛选过程，这两次筛选的目的分别是______________、______________。（3）图2所示的细胞核移植技术中涉及三个个体：提供细胞核的个体、提供卵母细胞的个体和代孕母体，克

隆动物的性状主要与______________相似但又不完全相同，从遗传物质的角度看，原因主要是____________________________。32.（10分）奶酪是一种常见的食品，传统的方法是从未断奶的小牛的胃黏膜里提取牛凝乳酶，它能水解多肽链中苯丙氨酸

和甲硫氨酸之间的肽键以促使牛奶凝结来生产奶酪，此方法产量低且昂贵。如今科学家将编码牛凝乳酶的基因导入大肠杆菌中，实现牛凝乳酶的批量生产，极大的满足了奶酪生产的需求。请回答相关问题：（1）科学家利用基因工程生产出大量

的牛凝乳酶，该工程是在___________________水平上进行设计和施工的，其核心步骤是_________________________。（2）上述基因工程技术过程中的目的基因是_______________

_，常用__________方法扩增得到，该技术扩增DNA的过程包括__________________________。（3）利用图示目的基因和质粒构建重组质粒，最好选用_______________（填限制性核酸内切酶名称）切割，这样选择的理由（至少

写出两个）是__________和___________。若要初步筛选出导入重组质粒的大肠杆菌，要在含___________________（氨苄青霉素/四环素）的培养基中进行培养。（4）最后进行凝乳酶活性检测：将适量的大肠杆菌表达出的凝乳酶的提取物加入脱

脂奶粉溶液中，37℃保温一段时间，可观察到_______________________现象。2020-2021学年度高二年级生物期中生物试卷答案第I卷（选择题）1-5CCCCB6-10DDBCA11-15BDDCB16-20CACDD21-25DBBDB26-27BB第II卷（非选择题）28

.富含塑料（PBAT）琼脂作为唯一碳源的PBAT细菌生长提供无机营养作为缓冲剂保持细胞生长过程中pH稳定104小当两个或多个细菌连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落E29.远缘杂交不亲和植物细胞具有全能性流动性再生出细胞壁脱分化生长素和细胞分裂素的比

例诱导叶绿素的形成，使试管苗能够进行光合作用e⑤无性30.动物细胞培养胚胎移植③④⑤②①促性腺激素D、E滋养层细胞生理状态对物质的吸收具有选择透过性31.甘草酸—牛血清白蛋白结合抗原不能无限增殖既能产生抗体又能无限增殖灭活的病毒筛选出杂交瘤细胞筛选出能产生所需抗体的杂交瘤细胞提供细胞

核的个体克隆动物的细胞核遗传物质来自提供细胞核的个体，但细胞质遗传物质来自提供卵母细胞的个体32.（DNA）分子基因表达载体的构建牛凝乳酶基因PCR变性、复性、延伸NcoI和XhoI目的基因不会被破坏、防止目的基因或载体自身的黏性末端连接、防止目的基因与载体反向连

接氨苄青霉素脱脂奶粉溶液有明显的凝结2020-2021年度第二学期年级期中质量调查（学科）答题纸28.（9分）（1）___________________________________________________________

_（2）__________________________________________________________________（3）__________（4）___________________________________________

_________________________（5）__________29.（10分）（1）____________________________________（2）____________________________________

______________________________（3）________________________________________________________________（4）____________________________________________

______（5）__________（6）________________________30.（9分）（1）_____________________________________________________________（2）__

____________________________(2分)（3）______________________________（4）______________________________________________

_________________（5）_______________________________________________________________31.（8分）班级姓名座位号--------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------（1）________________________________

_____________________________________________________________________________（2）_________________________________________________

_________________________（3）_____________________________________________________________________________32.（10分）（1）____

________________________________________________________________________（2）_____________________________________________________________

____________（3）____________________________________________________________________________________________________________________________

______________（4）______________________________________