【文档说明】山东省济南市2021年八年级学业水平考试生物考前仿真试题（二）-全解全析.docx，共(10)页，99.483 KB，由管理员店铺上传

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1绝密★启用前济南市2021年八年级学业水平考试生物考前仿真试题（二）答案解析1.【答案】B【解析】社会行为的特征之一是有森严的等级制度，如狒狒具有社会行为，在各个组成成员之间，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度，排成等级次序，其中只有一个雄性个体最占优势，其为社群中

的首领，优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员对它表示顺从，负责指挥整个社群的行动，并且和其他雄狒狒共同保卫这个群体。2.【答案】B【解析】A、物镜安装在转换器上的，因此转动转换器更换的是物镜，操作与其结果不相符．B、转动粗准焦螺旋能较大幅度地升降镜筒，转动细准焦螺旋能调节物像的

清晰度，操作与其结果相符．C、反光镜的平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，操作与其结果不相符．D、显微镜成的像是倒立的，因此像的移动方向和物体的移动方向相反，即向左上方移动装

片，物像就向右下方移动，操作与其结果不相符．3.【答案】C【解析】动物通过运动可以改变自身的空间位置，有利于寻找食物和配偶、逃避敌害等，即有利于种族的繁衍和个体生存，A正确；蛇属于爬行动物，运动方式为爬行，B正确；草履虫尽管没有腿也没有鳍，但是草履虫

在水中旋转前进主要依靠纤毛的摆动，C错误；动物的生活环境不同，其运动器官和运动方式也不同，这是长期适应环境的结果，D正确。4.【答案】D【解析】心情愉快是儿童青少年心理健康的核心，良好的情绪和适度的情绪反应，表示青少年的身心处于积极的

健康状态，当出现这些问题时，我们可以试着用以下三种方法来调节自己的情绪。方法一：当情绪不好时，有意识地转移话题，或者做点别的事情，如听音乐、看电视、打球、下棋、外出跑步等，来分散自己的注意力，这样可以使情绪得到缓解；方法二：把自己心中的烦恼向亲人或知心的朋友诉说，把积压在内心的烦恼宣

泄出来，这样也会有利于身心健康。但是，要注意宣泄的对象、地点和场合；方法也要适当，避免伤害别人；方法三：当你想得到一件东西，或者想做某件事而未能成功时，为了减少内心的失望，可以找一个适当的理由来安慰自己，这样2可以帮助你在挫折面前接受现实，保持较为乐观的态度，综上所述可以知选项D符合题意。5

.【答案】A【解析】受精的过程是成熟女性的卵巢一般每个月排出一个卵细胞，当含有精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇。众多的精子中只有一个能进入卵细胞，与其结合形成受精卵。受精卵形成后不断的进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡

。胚泡缓慢的移动到子宫中，在子宫中一直发育成熟胎儿产出母体。所以人体受精卵的形成与胚胎发育场所分别是输卵管和子宫，A正确。6.【答案】B【解析】19世纪初，法国学者拉马克认为动物和植物都是有生命的物体，首次提出“生物学”一词，从此

，人们才将植物学和动物学统一称为“生物学“，A错误；林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法，创立了统一的生物命名法，B正确；达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要

贡献，提出了“自然选择学说”，C错误；哈维是英国的生理学家．哈维是实验生理学的创始人之一，他首次阐明了血液循环的原理，D错误。7.【答案】B【解析】鸟类受精卵中能够发育成胚胎的是胚盘，故不符合题意；苍蝇的发育属于完全变态发育，个体发育中，经过卵、幼

虫、蛹和成虫等4个时期，故符合题意；大熊猫属于哺乳动物，生殖发育的主要特点是胎生、哺乳，故不符合题意；青蛙属于两栖动物，生殖发育特点是：雌雄异体、体外受精、水中变态发育，故不符合题意。8.【答案】B【解析】水母、水螅、海

葵的体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物，身体呈辐射对称；涡虫身体背腹扁平，属于扁形动物，身体呈两侧对称，B符合题意。9.【答案】B【解析】试题分析：A、用于预防疾病的疫苗大部分是抗原

如乙肝疫苗。有的疫苗如H1N1疫苗是用H1N1已康复的患者的血清制成的，属于抗体。故不符合题意；B、抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中。故符合题意；C、抗体是可与相应抗原

发生特异性结合的免疫球蛋白。因此抗原与抗体的结合具有特异性，如：抵抗麻疹病毒的抗体只能对麻疹病毒有抵抗作用，对其它病原体没有抵抗作用。故不符合题意；D、人体的“第三道防线”是在患过传染病，或注射过疫苗后建立起来的，不是生来就有

的，只对特定的病原体有免疫作用，因此属于特异性免疫如患过麻疹后，人体淋巴细胞会产生抗体，只对麻3疹病毒有免疫作用。故不符合题意。故A、C、D错误，B正确，故选B。10.【答案】D【解析】水的来源：食物和饮料。作用：①人体细胞的主要成分之一，占体

重的60%～70%。②人体各种生命活动离不开水，人体内的细胞生活在液体环境中。③人体内的营养物质和废物都必须溶解在水中才能进行运输。细胞代谢废物溶解在水中排出体外。综上所述，②细胞内的各种反应可以没有水参加和⑤水

不是细胞的主要成分的说法错误。11.【答案】A【解析】光在海水中的穿透性由浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以是绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩

蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，是红藻；最深处没有光，因此没有绿色植物如藻类生存，只有一些硫化菌．12.【答案】B【解析】生物能对外界的刺激做出反应：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应（如植物的向光性、向水性、向地性）．一只老母鸡发觉老鹰在上空盘旋，

随即发出一声惊叫，小鸡们便紧张而迅速地躲进老母鸡的翅膀下，母鸡和小鸡的这种行为体现了生物能对外界刺激作出反应．13.【答案】D【解析】分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，水稻和玉米是同科，水稻与大豆则是同门，所以水稻和玉米之间共同特征多

，水稻和大豆之间共同特征少。14.【答案】C【解析】科学家从陨石表面发现了多种有机小分子物质，说明其它天体上可能存在或曾经存在生命，为宇宙生命论提供了证据。15.【答案】A【解析】当植物十分丰富的森林生态系统变成单一的农田后，生物种类会迅速减少，破坏了食物链，影响了生态系统的

稳定性；当生态系统发生剧烈变化时，一些生物不再适应环境，迁走或死亡，如鸟类和哺乳类大量减少．鸟类减少，各种农林害虫失去天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害．因此会加速种类多样性和基因多样性的丧失，使生态系统中的食物链减少，因此降低了生态系统的自动调节能力

，破坏了生态平衡，造成食物链的缩短，如围湖造田、开垦草原、砍伐森林等．而稻田里养鱼有利于维持生态平衡．16.【答案】D【解析】试题分析：两栖动物经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中

结合，形成受精卵，体外受精，幼体生活在水中，由鳃呼吸，成体生活在水中或潮湿的陆地上，4用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，生殖和发育都离不开水，这是两栖动物不能成为真正的陆生脊椎动物的根本原因。17.【答案】D【解析】A、土地利用不

科学，影响生物圈的稳定，必将影响可持续发展，A正确；B、掠夺式采伐和过度放牧等，破坏生态平衡，引起水土流失，气候异常，自然灾害频发，B正确；C、环境污染必将严重威胁到人类自身的生存和生物圈的稳定，C正确；D、人口增长过快，对资源的利用加剧，带

来环境污染，D错误．18.【答案】B【解析】A、由低倍镜换高倍镜后，视野变窄，透光量少，视野就会变暗，A错误；B、图乙中的图像比图甲中的图像大，是因为乙视野所用镜头的放大倍数比甲视野所用镜头的放大倍数大，B正确；C、粗准焦螺旋的作用是升降镜筒，不能使物像放大，C

错误；D、显微镜中观察到的物像是倒像，移动的方向是相反的，所以从甲图转为乙图，需要先把装片向左移动，D错误．19.【答案】D【解析】由遗传物质改变引起的变异，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，遗传物质没有改变，是不遗传的变异，不能遗传给后代，A错误；可遗传的变异是由遗传物质改变

引起的，不遗传的变异是由环境改变引起的，B错误；生物的变异分为有利变异和不利变异，不利变异对生物生存是不利的，C错误；子代与亲代之间以及子代的不同个体之间的差异叫变异，生物的变异是普遍存在的，俗话说“一母生九子，九子各不同”，这正说明了变异的普遍性，

D正确。20.【答案】B【解析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，

从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．21.【答案】D【解析】健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病，而且有利于提高人

们的健康水平，提高生活质量。值得注意的是，尽管大多数慢性疾病是在成年期发生的，但许多与之有关的不良生活方式却是在儿童和青少年时期形成的。选择健康的生活方式，要从我做起，从现在做起：吃营养配餐；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动。健康的生活还需保持愉快

的心情，积极向上的心态，同时还应学会与人相处，维持良好的人际关系，心情愉快是儿5童青少年心理健康的核心。因此，经常参加体育锻炼、不吸烟、不喝酒、养成早睡早起的好习惯都属于健康的生活方式；一日三餐都很重要，早餐要为上午的工作学习储备能

量，午餐要补充上午消耗的能量并为下午的工作学习储备能量，晚餐的能量维持夜间人体的各种生命活动。故选D。22.【答案】B【解析】免疫具有以三个方面的重要功能：自身稳定（清除体内衰老的、死亡的或损伤的细胞）、防御感染

（抵抗抗原的侵入、防止疾病发生、维护人体健康）、免疫监视（识别和清除体内产生的异常细胞如肿瘤细胞）。（1）某人一吃海鲜就出现严重的腹泻属于④过敏反应。（2）某儿童不能接触任何病原体，少量病菌感染可导致严重发

病属于③免疫缺陷；（3）某人感染某种细菌后，体内产生抗体向它进攻，并进攻心脏瓣膜属于②自身免疫病；（4）细菌进入人体后，体内产生抗体与之结合，使细菌聚集而失去活性属于①正常免疫。23.【答案】C【解析】A、“红灯停，绿灯行”，此反射过程中，有大脑皮层的视觉中枢、语言中枢和躯体运动中枢参与，因此属于

条件反射，A正确.B、完成“红灯停”反射的神经结构是反射弧，B正确.C、要看清远处的交通标志需调节晶状体的体的曲度，C错误.D、由分析视觉的形成过程可知，形成信号图象和视觉的部位分别是视网膜和视觉中枢，D正确.24.【答案】B【解析

】生态系统由生物部分和非生物部分组成．非生物部分包括阳光、空气和水等等，为生物的生命活动提供物质和能量；生物部分包括生产者﹣﹣植物（将无机物转化成有机物，将光能转化成化学能），消费者﹣﹣动物，分解者﹣

﹣细菌、真菌（将有机物分解成无机物）；观图可知：甲属于生产者，乙和丙属于消费者，丁属于分解者．A、生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，所以甲是生产者，A正确；B、消费者主要指各种动物，直接或间

接以植物为食，在促进生物圈的物质循环中起重要作用，所以丙是消费者，B错误；C、分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，所以丁是分解者，C正确；D、食物链是在生态系统中，各种生物之间

由于吃与被吃的关系而形成的一种联系，确切的说食物链是生产者和消费者之间由于捕食关系而形成的．按照起点是生产者，依次是初级消费者，次级消费者…终点是最高级别的消费者的次序可知，该食物网中有1条食物链，即甲→乙→丙，D正确．25.【答案】D【解析】软体动

物的特征：身体柔软，用鳃呼吸，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保6护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳，有的贝壳退化。河蚌、蜗牛、扇贝都属于软体动物，具有的共同特征是身体柔

软、有外套膜。26.【答案】（1）草→鹿→狼（2）比例；增多；减少（3）自动调节；生态平衡【解析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→

初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．在森林中存在一条食物链：草→鹿→狼．（2）大肆捕杀狼之前，鹿生活在一个相对稳定的具有一定的自我调节能力的森林生态系统中，各种生物的数量和所占的比例维持在一个相对稳定的状态．大肆捕杀狼之后，会破坏生态系统的稳定性，鹿由于天敌减

少、食物充足会大量繁殖，数量增多；鹿数量增多会破坏植被，使生产者（草）减少，导致鹿由于食物不足而大量死亡．鹿因死亡而减少，但是植物不一定会增多．因此生态平衡遭到严重破坏．因此鹿群数量先是因为狼群数量的骤减而增加，后则因植被的减少而减少．（3）通过上述事例，我们可以看出：自然状态下的生态系统能

够保持相对的稳定性，是因为生态系统有一定的自动调节能力，人们应该尊重生态规律，不能随意杀灭某种动物，因为动物在维持生态平衡中起着重要的作用．人们应尊重生态规律，保护动物多样性．27.【答案】1）P和甲（2）B（3）低

（4）B（5）暗【解析】如下表：判断目镜和物镜的方法是：物镜带螺纹，目镜不带螺纹，则可以看出图中的P、Q、R是物镜，甲、乙、丙是目镜．物镜倍数越小，镜头越短，则图中的P放大倍数最小；目镜倍数越低，镜头越长，则图中的甲放大倍数最小，据此解答（1）显微镜的放大倍数=目镜的倍数×物

镜的倍数，显微镜的放大倍数越大，所观察到的物像体积7越大，视野内所看到的细胞数目越少；相反显微镜的放大倍数越小，所观察到的物像体积越小，视野内所看到的细胞数目越多．要使视野内所看到的细胞数目最多，应该是放大倍数最小的目镜和物镜

．所以应该是P和甲．（2）在显微镜中成的像是倒立的，如果发现物像位于视野的右下方，它实际上位于玻片标本的左上方，所以要移到中央，应向右下方移动．我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野的中央．（3）在观察人血涂片时，应选择低倍镜，因为视野明

亮，便于找到血细胞．（4）显微镜的放大倍数是指目镜与物镜放大倍数的乘积．（5）显微镜的放大倍数越高，视野越暗，放大倍数越低，视野越亮．28.【答案】(1).分层(2).①(3).血小板(4).运输(5).②【解析】血液的成分包括血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白

细胞和血小板。图甲中A是血浆，C红细胞，B白细胞和血小板；图乙中①红细胞，②白细胞，③血浆。（1）血液中加入抗凝剂，一段时间后会出现分层现象，图甲中C是红细胞，图乙中①是红细胞。（2）用低倍的物镜看不到的血细胞是血小板，血小板具有止血和加速凝血的作用。（3）血液有运输、调节人体温度、防御、调节人体

渗透压和酸碱平衡四个功能。（4）当身体某处受伤，病菌侵入时，有些②白细胞可以穿过毛细血管壁，聚集到受伤的部位，吞噬病菌，因此白细胞对人体起着防御和保护的功能。29.【答案】(1)骨松质骨密质骨膜骨髓腔(2)C骨膜(3)红骨髓黄骨髓【解析】（

1）图中a骨松质，b骨密质，c骨膜，d骨髓腔。（2）骨膜中有血管、神经和成骨细胞，骨膜内的成骨细胞能够不断产生新的骨质，使骨长粗，骨膜对骨的生长和再生有重要作用。因此图中与骨的长粗和再生有关的结构是[c]骨膜内

层的成骨细胞。（3）骨髓填充在骨髓腔和骨松质的间隙内，分为红骨髓和黄骨髓两类。幼年为红骨髓，有造血功能；成人的一些骨髓腔中的骨髓含有很多脂肪细胞，呈黄色，且不能产生血细胞，称为黄骨髓，没有造血功能。当机体严重缺血时，部分黄骨髓可转变为红

骨髓，重新恢复造血的能力。30.【答案】(1).晶状体(2).DNA(3).受精卵(4).Aa、aa(5).50%(6).精子(7).变异【解析】（1）如果我们长期不注意用眼卫生，就会使晶状体的凸度增大，或

眼球前后径过长，形成的物像就会落在视网膜的前方，因此不能看清远处的物体，形成近视眼，近视眼可以佩戴凹透镜加以矫正。同桌小红长时间读写姿势不正确，致使眼球的晶状体曲度过大而患上近视。（2）染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的

物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因，基因控制生物的性状。因此，小明对镜观察自己的眼睛：8双眼皮、大眼睛、虹膜是黑色的。这些性状，是由存在于遗传物

质DNA分子上的基因控制的。（3）①生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内

膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换；怀孕到40周左右，胎儿发育成

熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出即分娩。因此，个体发育的起点是受精卵，胎儿在母体内发育的主要场所是子宫。②生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐

性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。多指、正常指是一对相对性状。A控制显性性状，a控制隐性性状。可知7号的基因组成是aa，传递子代的基因是a，而小明正常，基因组成是aa，各自于亲代的一个基因，而6号表现多指，由此可推测

小明妹妹基因组成是Aa，而小明亲代6号的基因组成是Aa．遗传图解如下，因此，小明爸爸、妈妈的基因组成分别是Aa、aa。③在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因

控制，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。1号和2号亲代是多指，而第二代5号表现正常，所以多指为显性性状。由此可知亲代1号和2号的基因组成是杂合体即Aa．遗传图解如下，9可知，6号基因组成是Aa，控制显性性

状中的显性基因A来自于1号的可能是50%。小明妹妹是多指，基因控制的基因来自于6号的基因组成中的A是100%。因此，小明妹妹的多指基因来自第一带的1号的几率是50%。④生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就

是基因在亲子代间传递的桥梁。小明父亲把多指基因传递给妹妹的“桥梁”是精子。⑤生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。“小明的

爸爸多指，而小明手指正常”体现了生物的亲代与子代之间在性状上的差异，属于变异现象。【点睛】解答此类题目的关键是理解近视眼的成因、基因的显性与隐性以及基因在亲子代之间的传递，应熟练掌握基因传递的图解。31.【答案】（1）病原体；蛋白质外壳；内部的

遗传物质；（2）控制传染源；（3）切断传播途径；（4）病原体；抗体；特异。【解析】解：（1）引起该传染病的病原体是新冠肺炎病毒；病毒是一类结构十分简单的微生物，它没有细胞结构，主要由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。（2）一旦确诊

疫情，应马上按规定采取隔离治疗等措施，这在传染病的预防措施上属于控制传染源。（3）健康居民戴口罩、对环境进行消毒、勤洗手，这在传染病预防措施上属于切断传播途径。（4）疫苗通常是用失活或减毒的病原体制成的生物制品，接

种疫苗后，可刺激人体内的淋巴细胞产生相应抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。抗体是抗原进入身体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，引起人体产生抗体的物质叫抗原，因此疫苗从免疫学角度讲属于抗原，注射新冠肺炎疫苗使人体产生抵抗该病毒的抗体，该抗体只对新冠肺炎病毒有效，对其它病毒无效。因

此这种免疫方式以属于特异性免疫。10