【文档说明】《【金典生物】2022-2023学年高一生物同步精讲系列（2019人教版必修1）》5.4 光合作用与能量转化（第1课时）（分层练习）（学生版）.docx，共(4)页，857.555 KB，由envi的店铺上传

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第5章细胞的能量供应和利用第4节光合作用与能量转化第1课时捕获光能的色素和结构概念1绿叶中色素的提取和分离1.（2020春•福州期中）下列有关色素提取和分离实验说法，正确的是（）A．利用纸层析法可分离出四种绿叶中色素B．研磨时加少量碳酸钙是为了研磨充分C．分离色素时，蓝绿色的色素带距离滤液

细线最远D．根据绿叶中色素在无水乙醇中溶解度不同，可对色素进行分离2.（2022•沈河区校级开学）下列用鲜菠菜进行色素提取、分离实验的叙述，正确的是（）A．应该在研磨叶片后立即加入CaCO3，防止酸破坏叶绿素B．即使菜叶剪碎不够充分，也可以提取出4种光合作用色素C．层析完毕后应迅速记录结

果，否则叶绿素条带会很快随溶液挥发消失D．胡萝卜素处于滤纸条最上方，是因为其在滤液中的溶解度最高3.（2021秋•浔阳区校级期中）苋菜叶片细胞中除了叶绿体含有色素外，液泡中也含有溶于水但不溶于有机溶剂的花青素（呈现红色）。某探究小

组用50%的乙醇提取苋菜叶片中的色素，然后用层析液分离。层析结束后滤纸条上色素带由上到下，叙述正确的是（）A．第一条色素带比第二条色素带宽B．第三条色素带对应的色素是呈现黄绿色的叶绿素bC．第四条色素带对应的色素在层析液中溶解度最小

D．如果采用圆形滤纸法分离色素，则最外一圈的颜色为红色概念2绿叶中色素的种类和吸收光谱4.（2022•张湾区校级开学）下列关于高等植物细胞内色素的叙述，正确的是（）A．所有植物细胞中都只含有4种色素B．叶绿体的类囊体上有巨大的膜面积，有利于充分吸收光能C．叶绿体中只有叶绿素吸收的光能才能

用于光合作用D．植物叶片之所以呈现绿色，是因为叶片中的叶绿体吸收了绿光概念3叶绿体的结构和功能5.（多选）叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，下列有关叶绿体的叙述正确的是（）A．叶绿体由两层膜构成，吸收光能的色素分布在内膜上B．能

进行光合作用的细胞一定含有叶绿体C．叶绿体中通过类囊体堆叠形成基粒增加了膜面积D．叶绿体可以吸收光能用于光合作用释放O26.（多选）如图为叶绿体结构示意图，下列叙述正确的是（）A．1具有选择透过性B．吸收光能的色素分布在2上C．与光合作用有关的酶

只分布在3中D．叶绿体具有双层膜，叶绿体外膜和类囊体薄膜关键能力1理解能力叶绿体中色素的种类和作用7.（2019春•禅城区校级期中）如图为新鲜菠菜叶中的光合色素纸层析的结果，下列描述中正确的是（）A．提取色素时不加碳酸钙会使色素带①②变浅B．低温对色素带④

的破坏率最高C．纸层析的原理是光合色素易溶于无水乙醇D．能吸收红光的色素带是③关键能力2理解能力叶绿体的结构和功能相适应8.（2019秋•浙江期中）下列关于线粒体和叶绿体结构和功能的叙述，正确的是（）A．线粒体中含有少量的DNA和核糖体，能合成自身需要的全部蛋白质

B．叶绿体的内膜向内折叠，与基粒一同构成了复杂的膜系统浸润在基质中C．都与能量转换有关，基质中所含的酶的种类和物质成分相同D．都是双层膜的细胞器，增大膜面积方式不同，增大的膜面积利于物质合成或分解关键能力3实验探究能力叶绿体中色素的提取和

分离9.（2022春•南阳期末）如图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况，以下说法正确的是（）A．提取色素时加入碳酸钙是为了防止滤液挥发B．若选用同种但失绿变黄的叶片，色素含量可能是（甲+乙）＜（丙+丁）C．四种色素都能溶解在层析液中

，乙色素的溶解度最大D．四种色素中，丙和丁主要吸收红光10.（2020秋•合肥期末）提取光合色素，进行纸层析分离，对该实验中各种现象的解释，正确的是（）A．未见色素带，说明材料可能为黄化叶片B．色素始终在滤纸上，是因为色素不溶于层析液C．提取液呈绿色是由于含有叶绿素

a和叶绿素bD．胡萝卜素处于滤纸前方，是因为其在滤液中的溶解度最高11.（2022春•湖南月考）下列关于“绿叶中色素的提取和分离”实验的叙述，正确的是（）A．画滤液细线时只要滤液足够多，画一次就可以了B．在研磨叶片结束后应加

入碳酸钙，防止色素被破坏C．若滤纸条上滤液细线全部没入层析液，则无法观察到色素带D．在层析液中溶解度最高的是叶绿素a，在滤纸条上扩散得最快12.（2020秋•陆良县校级期末）关于高等植物叶绿体中色素的叙述，正确的是（）A．提取色素时，要加入SiO2和CaCO3是为了进行充分研磨B．通

常，红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用C．黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻引起的D．色素在滤纸条上分离的原因是不同色素在无水乙醇中的溶解度不同13.（2021秋•海安市校级月考）利用乙醇提取出叶绿体中的色素，设法分离得到各种色素后，并将叶绿素a、叶绿素b、

叶黄素、胡萝卜素和混合液依次点样在滤纸的1、2、3、4、5位置（如图所示），当滤纸下方浸入层析液后，最终滤纸条上各色素正确位置应为（）A．B．C．D．14.（2021秋•未央区校级月考）叶绿体是植物进行光合作用的细胞器。下列与叶绿体有关

的实验的叙述，正确的是（）A．在光学显微镜的高倍镜下可观察到叶绿体的类囊体B．含有叶绿体的细胞不能用来观察细胞的质壁分离和复原C．提取叶绿素的过程中，研磨叶片时至少需要破坏两层生物膜D．水绵的叶绿体呈螺旋式带状，有利于研究其功能15.叶绿体是植物进行光合作用的场所，关于叶绿体的结

构和功能，以下说法正确的是。①所有植物细胞中都含有叶绿体②蓝细菌细胞中无叶绿体，不可以进行光合作用③叶绿体内膜向内凹陷，形成嵴，大大增加了膜面积④叶绿体内含有少量的DNA⑤叶绿体中的色素具有吸收、传递和转化光能的作用⑥叶绿体中类囊体薄膜面积非常大

，可以为色素和酶提供附着位点16.（2020春•芗城区校级月考）叶绿素是植物细胞内参与光合作用的重要色素，请回答下列相关问题：（1）叶绿素等光合色素分布在叶绿体的上，与糖类相比，叶绿素分子中特有的元素是。（2）将绿叶中提取的色素溶液放在光源和分光镜之间，在光谱中可以看到明显

变暗的是____区域。分离色素所使用的方法是。（2）植物种子在黑暗中萌发形成的幼苗，节间特别长，叶子很小，呈黄色或黄白色，即“黄化现象”。从光合色素形成所需要的环境条件方面进行分析，“黄化现象”说明了。（4）实验结束几天后，乙、丙两同学发现部分预留叶片已变黄。乙同学认为这是叶片中某些

色素降解所致，丙同学则认为这是某些色素含量增加所致。根据所学知识，你将如何设计实验来判断两个同学的观点是否正确？将实验步骤补充完整。第一步：从预留的叶片中挑选出足量的、分量相等、大小相近的叶片和叶片为实验材料。第二步：在相同条件下

，再次进行叶绿体色素的___实验。第三步：测定和记录实验结果，比较这两种叶片各种色素的和，得出结论