【文档说明】广东省东莞市光明中学2020-2021学年高二下学期期初考试历史试题.pdf，共(4)页，458.342 KB，由小赞的店铺上传

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高二年级历史科试卷共4页第1页2020-2021学年度第二学期期初考试高二年级历史科试卷命题人：常长岭一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．1993年

出土的《唐虞之道》竹简，是研究先秦历史的重要文物，文章赞颂“禅而不传”的“唐虞之道”，着重叙述舜知命修身及其仁、义、孝、悌的品德，主张“爱亲尊贤”。据此可知，《唐虞之道》A．深受“三纲五常”影响B．适应了后世统治者需求C．代表新

兴地主阶层利益D．与儒家思想有共通之处2．“孟子有功于圣门，不可胜言。仲尼只说一个仁字，孟子开口便说仁义。仲尼只说一个志，孟子便说许多养气出来。只此二字，其功甚多。”这说明孟子A．强调人格精神B．提出了性善学说C．主张民贵君轻D．深化了对纲常的认识3．孔

孟克服了商周天命观的神秘化倾向，在对天神“敬而远之”的前提下，从“人”出发来理解政治生活；汉代有人把孔子说成是通过去、知未来的“神圣”，把六经变成神学经典。这一变化A．推动儒学不断发展完善B．背离了先秦儒学人文方

向C．确立了儒学的统治地位D．深受“天人感应”思想影响4．唐宪宗曾将法门寺佛骨迎入宫中供养，韩愈认为“佛本夷狄之人，不知君臣之义父子之义”，要求皇帝“以此骨付之有司，投诸水火，永绝根本”；同时他认为道教“老子之所谓道德

云者，去仁与义言之也，一人之私言也”。材料反映了韩愈A．吸收融合佛教道教思想B．迎合君主专制集权需求C．主张重振儒学正统地位D．论证伦理秩序的合法性5．在唐代，“六法俱全，万象必尽”的吴道子在画界的地位要高于“诗中有画，画中有诗”的王维，至北宋中期

，王维在画界地位被越抬越高。这一变化是因为A．商品经济不断发展B．不同时代产生了不同绘画技法C．市井文化日益繁荣D．宋代文人阶层的不断壮大6．明代小说集“三言”“二拍”中，《张廷秀逃生救父》中以贩布为生的褚卫夫妇有二子，夫妻珍重如宝，延师读书，后二子一起参

加殿试，俱在二甲；《卖油郎独占花魁》中以二两本钱起家的秦小官，夫妻偕老，两个孩儿俱读书成名。材料反映了A．市民阶层开始兴起B．市镇平民价值观的近代化倾向C．传统观念根深蒂固D．明代文学多元化理性化的诉求7．唐《本草图经》载

“菘菜不生北土，初一年，半为芜菁，二年，菘种都绝。有将菘芜菁子南种，亦二年都变”，为此徐光启亲自试种，结果“种芜菁三四年，亦未尝变菘也”；此外，他积极试种南洋传入的甘薯，并解决了甘薯在北方的越冬藏种等问题。材料反映了徐光启A．继承总结前人经验B．学习西方农业思想C．开展实地调查统计D．

重视农业实验方法8．下表是19世纪中期中国出现的介绍西方史地的著作。时间人物著作简介1839林则徐《四洲志》叙述了四大洲30多国的地理、历史和政治状况1842魏源《海国图志》叙述了世界各国历史政治、风土人情，提出“师

夷长技以制夷”1845姚莹《康輶纪行》阐述英法历史，各国入藏交通及各宗教源流等，建议清政府加强沿海与边疆防务。1849徐继畲《瀛寰志略》介绍东西半球的概况，按亚、欧、非、美的顺序依次介绍了世界各国的风土人情据此可知，这些著作高二年级历史科试卷共4页第2页A．彻底抛弃了盲目自大的时代局限B．冲击了

传统的“夷夏之防C．蕴含的思想理念危及清政府统治D．动摇了儒家思想的正统地位9．鸦片战争后，中国人对西学的翻译以军事技术及相关基础科学为中心，19世纪70年代后扩展到声光化电、理工医农等方面，以及政治、教育、商务等。张之洞1898年著的《劝学篇

》把西学分为“西政”“西艺”“西史”，材料表明近代中国A．学习西方促成制度变革B．“中体西用”思想开始出现C．对西学的认识不断深入D．出现第一次思想解放潮流10．康有为认为，“仁”是一种原动力，蕴于万物之中，它不仅包括人道，

还包括人性的存在，其本质已经抹除了人为的政治差距以及导致人类分裂和不平等的社会阶层。据此可知，康有为A．借助儒学宣传平等思想B．反对封建君主专制C．主张学习西方政治制度D．批判封建伦理道德11．新文化运动被称为中国的“文

艺复兴”，但它的价值取向不再是文艺复兴强调的个人的价值和情欲以及把个人与社会割裂的极端个人主义，而是中华民族几千年来“苟利社稷，死生以之”的价值核心和精神动力，材料反映了当时A．否定传统文化价值的诉求B．救亡图存的时代主题C．抨击纲常礼教的现实要求D．全盘西化的文化思潮12．1928年，毛泽东发表

了《井冈山的斗争》等一系列文章，总结了井冈山斗争和各地建立红色政权的经验，论证了中国红色政权存在和发展的规律，初步提出了“工农武装割据”的思想。这些文章A．标志着毛泽东思想的成熟B．系统阐释了新民主主义革命的理论C．推动了国共合作初步实现D．力图摆脱教条主义对中国革命的束缚13．19

50年第一次全国高等教育会议上，教育部提出对人才培养应“专、快、多”，即培养的人才技术专业、培养速度快、培养人才多；要求高校对人才的培养模式从“通才教育”转变为“专才教育”。这种转变A．扩大了高等院校办学自主权B．服务于国家经济建设需要C．体现了文教事业“大跃进D．有利

于复合型人才的培养14．1992年初，邓小平到武昌、深圳、珠海、上海等地视察时说：“要抓住机会，现在就是好机会。我就担心丧失机会。不抓啊，看到的机会就丢掉了。”这里的“机会”是指A．中国加入了世界贸易组织B．党和国家的工作重心发生转移C．和

平与发展成为时代主题D．中美建交营造出良好外部环境15．苏格拉底经常在公共场合与人交谈，通过谈话揭露对方的无知，以此来刺激人的求知欲，因为他的论辩方式，苏格拉底也被看作是智者学派，其实二者有本质区别。与智者学派相比，苏格拉底A．适应现实需要追求功利C．研究重心转向人和社会B．强调人

的价值和决定作用D．追求知识及人的自我约束16．文艺复兴时期，教堂里面的绘画和广场上的雕刻，主题是宗教，表现的往往却是真实的人生，一些以朝圣或形容神迹的故事，其中又隐含了许多为了信仰而不惜挑战权威的故事。这说明文艺复兴A．否定天主教会权威B．推动了信仰的自由C．追求人的自身价值

D．恢复古典传统文化17．有人认为，信徒可以自以为是上帝特别赋予他使命，一个人在世间的作为正是上帝赋予他恩宠的象征。世俗的成功，例如在商业上获得利润，也不过是代表他可能已经是上帝选择的神意表现，其着重点是使命感，这体现了A．宗教意识进一步淡薄B．个人奋斗的合理性C．世俗生活与信仰对

立D．信仰得救的自主性18．哥白尼阐述日心说的《天体运行论》被罗马教廷宣布为禁书；他的后继者布鲁诺被宣布为“异教徒”，烧死于罗马；通过天文观测证实哥白尼学说的伽利略则被判处终身监禁。这说明A．科学在与神学的艰难斗争中前进B．否定上帝存在是科学发展的前提高二年级历史科试卷共4页第3页C．日心说

否定了宗教的价值与意义D．天文观测是科学进步的重要手段19．牛顿的研究都是基于严谨的科学观察和人类理性，而不是上帝的指示，他的研究获得了各方的赞誉。1727年牛顿逝世时，越来越多的欧洲人争相致力成为各个

领域的牛顿，政治、经济、司法只是这些领域中的几个。这反映了A．牛顿的研究解放了人们的思想B．科学研究方法开始得到社会认可C．牛顿力学标志科学时代的开始D．科学的进步改变了人类日常生活20．孟德斯鸠1721年完成的《波斯人信札》是法国最早的哲理小说，叙述了波斯青年旅居巴黎的10年生活，小说当年就出了

四版，还有若干伪版。之后著名的哲理小说有伏尔泰的《老实人》和狄德罗的《拉摩的侄儿》等。哲理小说A．表达了对理性王国的失望B．扩大了启蒙思想的影响C．揭露了资本主义社会矛盾D．提出了解决社会问题的方案21．右图是画家康定斯基创作于1939年的一幅油画《构成第

十号》。黑色的背景犹如黑夜，深沉而神秘，抽象的几何图案仿佛构成了一对热恋的男女，中间的种种抽象符号传递着浓浓的爱意。该作品A．洋溢着浓厚的生活气息B．强调光和色的瞬间效果C．具有典型的现实主义特征D．重视艺术家内心的

自我感受22.王国维在《宋元戏剧史序》中说：“一代有一代之文学，楚之骚，汉之赋，唐之诗，宋之词，元之曲，皆所谓一代之文学，而后世莫能继焉者也。”此话的主要含义是（）A.赞美宋元文学的辉煌成就B.强调文学具有很强的时代性C.指出各个朝代的文学成就D.哀叹古代文学的频繁变动23

.古人往往用书法者的姓氏命名书体，如欧体（欧阳询开创）颜体（颜真卿开创）宋体。宋体本是宋代秦桧开创的，但因秦桧奸臣佞相的形象让人嗤之以鼻，所以，后人以秦桧所生活的时代——宋来命名这个书体。在“宋四家”中，后人选择书法居其次但人品较佳的蔡京之弟

蔡襄入列，摒弃书法上乘而为人“悍诞奸傀见于须眉”的蔡京。材料表明A.唐宋时期的书法界盛行书体命名B.唐朝的欧体和颜体超过了宋书体C.秦桧和蔡京实际上开创了宋书体D.古代对书体命名蕴含了价值取向24.1938年

徐悲鸿创作了一幅寄寓着无限深意的激情之作——《负伤之狮》并题记“国难孔亟，时与麟若先生同客重庆，相顾不怿，写此聊抒忧怀！”。这幅作品A.体现时代对艺术创作的影响B.属于中国传统文人画的范畴C.反映画家对社会不平等的抗争D.受到现代主义绘画

风格的影响25.明代徐渭在《南词叙录》中评论说、元代南戏剧本“句句是本色語(指民间用语)，无今人时文气”。据此可知，元代南戏剧本A.适应了市民阶层需要B.缺乏语言艺术的创新C.继承了宋词艺术特色D.多是民间艺人所创作26.近代中国在不同时期学习西

方的侧重点各有不同，五四运动之前大致经历了从“器物”到“制度”再到“思想文化”三个层面的变化。这种变化主要缘于（）A.国人对西学认知程度提高B.社会变革进程的需求C.政府推进西学传播的力度D.传统文化势力的减弱27.1919年以后，众多杰出人物和社会名流纷纷投入到反封建专制的新文

化教育救国洪流，他们所提出的教育救国思想层出不穷，并以“教育先行”“读书救国”“科学救国”等不同形式呈现。这股洪流A.推翻了清朝政府的封建专制统治B.使袁世凯的“皇帝梦”最终破灭C.促进了首批新式学堂的产生D.丰富

了近代救国理论的内涵高二年级历史科试卷共4页第4页28.广东、广西等南方省份定期发行关于农民运动的刊物。农民报刊上发表的文章基本上以“三民主义”“自由平等”“农民解放”“耕者有其田”等为话题。这一现象应该出现于A.辛亥

革命时期B.五四运动时期C.国民革命时期D.土地革命时期29.邓小平指出：“判断实践的标准，应该主要是看是否有利于发展社会主义生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民生活水平。”他的这段谈话A.明确了经济体制改革的目标B.促

进了改革开放的深入发展C.揭开了改革开放的伟大序幕D.推动了农村到城市改革进程30.改革开放40年来，中国各个领域都取得了巨大成就，其根本原因是A.十一届三中全会的重要决策B.中国特色社会主义理论不断发展和完善C.相对和平稳定的国际政治环境D.中国加入世界贸易组织二、

材料解析题：31、（28分）阅读下列材料，回答问题：材料一明清时期，白银货币化在整个社会全面铺开，孕育了资本主义萌芽的同时也在基层民众中浇灌出以奢侈和时髦为导向的欲望之花。对“人欲”的肯定成为这个时代精神最突出的标志。

庶族地主和富裕农民的心声体现在士大夫们“农商皆本”的舆论中，李贽对程朱理学大加鞭挞，称“穿衣吃饭，即是人伦物理”。通过对人之私欲的肯定，明朝人否定了皇帝一己之私的所谓天理之公。以黄宗羲为代表的文化反思派对君主进行了最严厉的批判，提倡君臣平等，主张限制君权。明清思想家的主张，由于阶级和历史的局限，不

可能从根本上摆脱封建文化的束缚，最终在文化专制政策的高压下黯然失色。——摘编自李宪堂《明清思想的背景、线索与问题》材料二15—18世纪，是西方新的自我意识和人类自主观念兴起和发展的阶段。……当文艺复兴的个人精神进入神学

领域时，马丁·路德以《旧约》严谨的道德力量为武器，挑战罗马教皇的权威……启蒙思想家在科学、理性和经验事实的武装下投身到与教会教条和中世纪黑暗的斗争中去。孟德斯鸠试图找到孕育政治自由的原则。伏尔泰宣扬个人自由，讽刺法国君主和罗马天主教会。启蒙运动的遗产对欧洲和欧裔美洲

社会产生了旷日持久的影响力。——摘编自理查德·塔纳斯【美】著《西方思想史》（1）根据材料一概括明清思想家的基本主张，并结合所学知识分析其出现的原因。（12分）（2）结合材料二和所学知识，归纳该时期西方思想的特点。（6分）（3）综合上述材料分析中西方思想对当时社会发展有何不同影响。（10分）32

．（12分）阅读材料，完成下列要求：材料史学家陈旭麓指出：“近代思想的演进，既不是一江长流，也不止一个洪峰，而是一个接一个思潮的涨落相继出现的。”请结合中国近代前半期（1840—1919）思想发展的历程，论证上述观点。（要求：观点明确，史论结合，论证充分）