【文档说明】高中语文课时作业（必修上册）基础过关训练 1.docx，共(4)页，25.060 KB，由小赞的店铺上传

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基础过关训练1沁园春·长沙[基础演练]1．下列加点字的读音完全相同的一项是()A．百舸．孟轲．沉疴．枝柯．B．怅．惘蚊帐．苌．弘伥．鬼C．峥．嵘狰．狞挣．扎风筝．D．寥廓．城郭．敦．厚淳．厚2．下面加点词的解释都正确的一项是()A．挥斥．．(

力量)方遒怅．(失意)寥廓漫．(遍布)江B．浪遏．(阻止)飞舟主．(主宰)沉浮鹰击．(搏击)长空C．百侣．(这里指同学)激扬．．(激浊扬清)万户侯．．．(地位很高的人)D．击水．．(击打水)峥嵘．．(不平凡)岁月稠．(多)3．下列

成语含有与词的下阕“粪土当年万户侯”中“粪土”的用法相同的词的一项是()A．不耻下问不远万里草菅人命B．大快人心惊心动魄丰衣足食C．风起云涌狼吞虎咽道听途说D．不胫而走不翼而飞先礼后兵4．下列诗句朗读节奏有错误的一项是()A．问/苍茫/大地

，谁主/沉浮B．携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘岁月/稠C．指点/江山，激扬文字，粪土/当年/万/户侯D．看/万山/红遍，层林/尽染5．“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”此诗句的正常语序应当是()A．寒秋，湘江北去，独立橘子洲头。B．湘江北去，独立寒秋，橘子洲头。C．橘

子洲头，寒秋独立，湘江北去。D．寒秋，独立橘子洲头，湘江北去。6．下列语句中加点成语的使用错误的一项是()A．电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的读书生活为背景，展现了以毛泽东等为代表的一批优秀青年风华正茂．．．．的学习和生活故事。B．细数2023的上海搜房博客，有多少新锐博主

在谈笑间指点江山．．．．，预见楼市风云。C．以毛泽东为代表的那个时代的热血青年，写出了不少激浊扬清．．．．的好文章。D．今日，幸福苑社区和万里学院团委邀请了经历过峥嵘岁月的老红军、老党员，与社区的暑期学生一起重温了红军长征艰苦卓绝．．．．的光荣历史。7．

下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并修改，使语言表达准确流畅。①《沁园春·长沙》为我们描绘了一幅有着强烈动感、浓烈色彩的立体秋景。②其意象亮丽，意境壮阔。③从作者笔下，自古寂寥的秋极富动感，昂扬着顽强的生命力。④视野开阔，所选取的景物或广博，或雄峻。⑤以上片“看”字总领

的几句词为例。⑥入词的意象有山上的“层林”，有江中的“百舸”，有空中的雄鹰，有水底的游鱼。⑦从景物的状态看，有静态的火红的树林，有动态的“百舸”的“争流”。⑧作者从远望到近观，从仰视到俯瞰，真正做到了“笼天地于形内，挫万物于笔端”。答：8．补

写出下列句子中的空缺部分。(1)《沁园春·长沙》中点明了时间、地点和特定的环境的诗句：，，。(2)《沁园春·长沙》中描绘江水碧绿澄澈，船只争相行驶的景色的句子：，。(3)《沁园春·长沙》中描写仰望与俯瞰之景的句子：，。(4)《沁园春·长沙》中，作者面对大千世界生机勃勃的景象，思绪万千，不禁

发出“，”之问，表现了其博大的胸怀。(5)《沁园春·长沙》中描写作者旧地重游，引起对往昔不平凡岁月的回忆的句子：，。(6)《沁园春·长沙》中表现作者和同学们年轻时意气奔放、强劲有力的特点的句子：，。(7)《沁园春·长沙》中以设问巧妙回答“谁主沉浮”的句子：

，，？[能力提升]一、课内细读阅读下面的文字，完成9～11题。独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？9．词人置身于秋水长天的广阔背景之中，看到一派万紫千红的壮丽秋景。试分析词的上片描绘

秋景的层次。答：10．试推敲“鹰击长空”“鱼翔浅底”句中“击”和“翔”的精妙之处。答：11．词人独立于橘子洲头，看到生机勃勃的绚丽秋景，为什么会发出“谁主沉浮”的慨叹？答：二、课外拓展(一)阅读下面这首词，完成12～17题。沁园春·雪毛泽东1936年2月北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，

惟余．莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须．晴日，看红装素裹，分外妖娆．．。江山如此多娇，引无数英雄竞．折腰。惜秦皇汉武，略．输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大

雕。俱往矣，数风流人物．．．．，还看今朝。12．解释下列加点的词语。(1)余．：(2)须．晴日：(3)妖娆．．：(4)竞．：(5)略．输：(6)风流人物．．．．：13．上阕“望”字，依格律当领起四句，据文义，

则领起哪几句？答：14．“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”在全词中的作用是什么？答：15．“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在结构上的作用是什么？答：16．“俱往矣，数风流人物，还看今朝”有何寓意？答：17．概括全词内容，上阕大笔挥洒，；下阕纵横议论，。(均不超过8个字)(二)阅读下面这首词，完

成18～20题。忆秦娥·娄山关【注】毛泽东西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。【注】这首词写于长征路上，作者指挥中央红军攻克娄山关之

后。18．下列对这首词的赏析，不正确的一项是()A．一、二两句以烈烈西风、长空雁叫营造战前气氛，场面阔大，气氛紧张、肃杀。B．两个“霜晨月”叠用，既点明时间，说明行动在黎明前，又使气氛变得舒缓。C．“马蹄声”“喇叭声”

以动衬静，虽没直接描写红军战士形象，却有如在眼前之感。D．整首词以写景作结，描写娄山壮阔的夕照景象，含有不尽之意，引人浮想联翩。19．上阕从哪些角度来写景？作者为我们描绘了一幅什么样的画面？答：20．“西风烈”三字开头，渲染了一种怎样的意境？“烈”字具有怎样的表达效果？答：(三)阅读

下面的两首词，完成21～22题。卜算子·咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。1961年12月卜算子·咏梅[宋]陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只

有香如故。21．下列对诗歌内容的分析，不正确的一项是()A．毛泽东《卜算子·咏梅》中“风雨”“飞雪”点出了四季的变化，时间的更替，“春归”“春到”着眼于事物的运动，既给全篇造成了一种空间的流动感，又为下边写雪中梅花饱经沧桑作了铺垫，词句挺拔，气势昂

扬。B．毛泽东《卜算子·咏梅》下阕一个“笑”字赋予梅花人格化的特征，写出了梅花的神韵——既谦逊脱俗又豁达大度的精神风采，升华了词的艺术境界。C．陆游《卜算子·咏梅》以梅花自况，咏梅的凄苦以泄胸中抑郁，感叹人生的失意坎坷；赞梅的精神又表达了青春无悔的信念以及对自己爱国情操及高洁

人格的自许。D．毛词：表达了词人在险恶的环境中决不屈服，勇敢地迎接挑战，直到取得最后胜利的乐观主义精神。陆词：词人借孤高寂寞的梅花表达了不与世俗同流合污的操守和高洁的傲骨。22．请简要分析“犹有花枝俏”中

“俏”字的表达效果。答：