【文档说明】广东省东莞市光明中学2020-2021学年高二下学期期初考试政治试题含答案.docx，共(6)页，138.390 KB，由小赞的店铺上传

转载请保留链接：https://www.doc5u.com/view-028031ff9053ccc2e76e3e6352369f3d.html

以下为本文档部分文字说明：

2020-2021学年度第二学期高二年级期初考试高二年级政治科试卷命题人：一、单项选择题：（每题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。）1．新华网最近刊文称“人生必须放下四样东西”其中,具有主观唯心主义色彩的观点是①放下压

力:累不累取决于心态②放下懒惰:奋斗改变命运③放下狭隘:心宽,天地自然宽④放下烦恼:快乐其实很简单A.①②B.③④C.②④D.①③2．2018年9月17日，在国家网络安全周上，一款名为“天猫精灵”的防骗智能机器人备受瞩目。它将诈骗拦截技术与人工智能结合在一起，不仅可以识别诈

骗电话号码，还能给用户适时的防骗提醒。对此，下列说法正确的是①“天猫精灵”是具有一定自主意识的人工制造物②“天猫精灵”的诞生体现了人类意识活动的主动创造性③“天猫精灵”是人类智慧的物化，有时也可以成为新的实践主体④“天猫精灵”的智能防骗功能表明实践的发展延伸了人类

的认识器官A.①②B.②③C.②④D.③④3．党的十九大一致同意将习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章，这一思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克

思主义中国化的最新成果，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。这体现的哲学道理是①原有理论在新的实践过程中常常被推翻②人类对真理的认识是永无止境的循环过程③认识发展是一个不断继承和超越的过程④实践基础上的理论创新是社会变革的先导A.①②B.①④C.

②③D.③④4．习近平指出,深化考试招生制度改革,总的目标是形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式,健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制,构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习立交桥。这一论断符合

①意识活动具有目的性②系统优化的方法要求我们用综合的思维方法来认识事物③联系是客观的,但人们可以根据自身需要创造新的联系④联系是普遍的,任何事物之间都是相互联系的A.①②B.②④C.③④D.①③5．漫画“有些时候，你须弯下腰来，

才能迈过一道门坎。”表明①实现“迈过”必须以发挥能动性为基础②必须坚持一切以时间地点和条件为转移③认识到遭遇困难的必然性才可以安之若素④要善于根据已有客观联系调整致胜方略A.①③B.②③C.①④D.②④6．“深海勇士

”号载人潜水器是由中国船舶重工集团702所牵头、国内94家单位共同参与研制的。研发团队历经8年持续艰苦攻关，先后突破总体设计与优化、大厚度钛合金载人舱设计制造等一系列关键技术，在“蛟龙”号研制与应用的基础上，成功实现了潜水器核心关键部件的全部国产化。这说明①载人潜水嚣的研制成功离

不开意识对客观世界的能动改造②探索世界规律的科学实验活动是具有社会历史性的精神活动③载人潜水器的研制成功是大量持续的探索和研究的必然结果④载人潜水器的研制过程体现了事物发展是前进性和曲折性的统一A.①②B.①③C.②④D.③④7．在量子精密测

量技术领域中科学家们发现，以多光子纠缠态为探针，能实现海森堡极限精度的光相位测量，但这种方法因不具有实现测量能力只停留在理论阶段。2018年1月，中国科技大学的郭光灿院士团队成员设计并实现了一种全新的量子弱测量方

法，无需利用纠缠等量子资源，却比此前经典方法测量的最高精度提高了两个量级，在国际上首次实现测量达到海森堡极限精度。从认识论角度，这佐证了①认识从实践中来并在实践中不断深化发展②与时俱进，开拓创新。追求真理永无止境③实践可以把人们头脑中观念的存在变为现实的存在④认识工具的不断完

备促进了人们认识的不断向前发展A.①②B.①④C.②③D.③④8．有一位企业家，事业已经做的很大，临近老年，却在办公室挂出“初出茅庐”四字条幅。观者不解，他说，那个战战兢兢、朝乾夕惕的小青年状态，才是干

事、为人的好状态。下列名言与这个故事包含的哲理相同的是A.老当益壮，穷且益坚B.安不忘危，治而思乱C.千里之行，始于足下D.物鲜则壮，壮则老，老则衰9．绿箭口香糖市场销量大幅下降，有人认为，打败绿箭口香糖的不是益达，而是微信、王者荣

耀。在超市收银台这个消费场景，过去顾客在排队缴费的时候无聊就往购物篮里拿上两盒口香糖，而今天大家都在看微信、刷朋友圈、玩王者。材料从侧面说明A.部分影响着整体，必须用局部的发展推动整体的发展B.联系具有客观性，自在事物的联系不以人

的意志为转移C.联系具有多样性，事物之间既有直接联系也有间接联系D.系统内部结构是有序的，整体功能不是部分的简单相加10．十九大报告提出，综合分析国际国内形势和我国发展条件，从2020年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排。第一个阶段，从2020

年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化。第二个阶段，从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建战富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。十九大的这一安排①正确把握了绝对运动与相对静止的关系②证明特定情况下社会意识决定社

会存存③彰显了科学理论对实践的指导意义④注意遵循了系统内部结构的有序性A.①④B.①②C.②③D.③④11．低头是“时尚”，也是“潮流”，“低头族”是形容那些无时无刻不低头盯住屏幕而冷落面前亲友的人。手机填满了人们的时间却也阻断了人与人之间感

情的交流和有效的沟通，人坐在一起，心却各在他处。这一担忧是对以手机为载体的移动互联网带来的负面影响的深层忧虑。对此，我们应该①看问题要坚持两点论、重点论的有机统一②在实践中追求和发展真理，重视实践作用③抓住重点，集中主要的力量解决主要矛盾④把握主要矛盾的主要方面，分清主流支

流A.①③B.②③C.②③D.①④12．央视文化情感类节目《朗读者》自播出以来,备受关注,各方好评不断。其中有几期内容尤为令人动容,麦家几次哽咽朗读完写给处在叛逆期的儿子的信;柳传志深情朗读儿子结婚仪式上的致辞;郑洪升郑渊洁父子

携手朗读《父与子》。这些朗读之所以感动众人,是因为①共性寓于个性之中,其中蕴含无数寻常父子的感情②个性寓于共性之中,其中透着天下父亲的无私爱心③同一性寓于斗争性,每个慈父必须面对儿子的叛逆④斗争性寓于同一性,父子间的冲突是一种爱的冲突A.①③B.①④C.②③D.②④13．“枫桥经验”是一个50

多年前创造的“依靠群众就地化解矛盾”的地方经验，是知名的基层社会治理品牌。为了群众、依靠群众，是“枫桥经验”的核心要义，也是“枫桥经验”50多年来历久弥新的关键所在。这一经验体现的唯物史观是①人民群众是历史的主体和社会进步的决定力量②群众观点是马克思主义哲学首要的

基本的观点③满足群众的意愿是我们一切工作的出发点和落脚点④价值判断与选择要坚持以人民群众利益为最高标准A.①②B.①④C.②③D.③④14.农业部发布《2019年农村经营管理工作要点》指出,新时代深化农村土地制度改革,要

紧紧围绕处理好农民和土地的关系这一主线,坚持以“三权分置”重大理论创新为指导,进一步巩固和完善农村基本经营制度。深化农村土地制度改革的原因是①调整上层建筑,以适应经济基础发展②调整生产关系,以适应生产力的发展③实践基础上的制度创新是变革和发展的先导④要把广大人民群众

利益作为最高的价值标准A.①③B.①④C.②③D.②④15.“幸福都是奋斗出来的。”69年来，新中国一个又一个奇迹的创造都是数以亿计的建设者奋斗的结果。他们中有让中国“站起来”的奉献者，有让中国“富起来”的领头羊，有让中国迈

向“强起来”的弄潮儿。从中我们深刻领会到：①每一个建设者的不懈奋斗必将让国家发生历史性的飞跃②国家和民族的前途命运决定着我们每一个人的前途命运③人们以不同方式为国家创造价值，也实现了自己的价值④人民是历史的创造者，是决定国家前途命运的根本力量A.①②B.①④C.②③D.③

④16.“幸福都是奋斗出来的”，天上不会掉馅饼，努力奋斗才能梦想成真。成功没有年龄界限，只有起步不同。努力的起点不同，但努力的人最美丽，努力者的世界最精彩！材料给我们的人生启示是：①要脚踏实地，把人生奋斗目标转化为实际行动②坚持价值观的指引，在奉献社会中实现人

生价值③必须把个人奋斗目标同国家民族的命运结合起来④要树立顽强拼搏的精神，在砥砺自我中走向成功A.①②B.①④C.②③D.③④二、非选择题(52分)17．十九大指出，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长

的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。以下是我国近三次社会主要矛盾的转化情况：时间党的会议背景我国社会主要矛盾1956年八大社会主义改造基本完成。人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾；人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况

之间的矛盾。1981年十一届六中全会纠正了“以阶级斗争为纲”的错误方针；实行改革开放。人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。2017年十九大中国特色社会主义进入新时代。人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。注：以前我们要解决的是有没有的问题，现在则是要解决

好不好的问题。结合材料，运用实践的相关知识，分析对我国社会主要矛盾的认识过程。（12分）18．人民日报社组织编写的《习近平讲故事》出版发行。该书共收入109则故事，分为对内篇和对外篇。对内篇包括廉政、品格、治理等；

对外篇侧重于人民友好、国家交往、文化融通等。不同的领域有不同的故事，不同的故事蕴含着不同的道理。每则故事既有晦涩难懂的原文，又配有通俗易懂的“延伸阅读”，丰富故事细节，还原故事语境，让老百姓更好地体悟故事背后

的改革发展之道，大国外交之道、修身为人之道。让百姓读懂，是该书出版的首要任务。《习近平讲故事》好读易懂、言约旨深，是深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的通俗读本、生动教材。一个故事胜过一打道理。运用唯物辩证法的实质与核

心知识，分析材料所体现的哲学道理。（16分）19．建设和谐社会，需要法治，更需要文明，需要将依法治国和以德治国相结合。“依法治国”是政治体制改革的重要一环。在全面建成小康社会的关键阶段和全面深化改革的攻坚时期，面对新形势新任务，党的十八届四中全会对全面推

进依法治国做出了新的战略部署。全会审议通过的《决定》，是我国历史上第一个关于加强法治建设的专门决定，是指导新形势下全面推进依法治国的纲领性文件，必将有力推进社会主义法治国家建设，必将为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力的法治保障，具有划时代意义。结合材料，运用社会发展规律的

知识,说明为什么要全面推进依法治国。（12分）20.阅读材料，回答问题。为了落实《教育部办公厅关于在中小学校开展“崇尚英雄，精忠报国”主题班会活动的通知》要求，弘扬英雄烈士精神、爱国主义精神，深入培育和践行社会主义核心

价值观。近日，全国各地陆续开展了“崇尚英雄，精忠报国”为主题的系列教育活动，引导学生铭记英雄，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄，营鼙雄、精忠报国的浓厚氛围。为了让广大青少年深入了解英雄烈士事迹，各地学校展影片宣传’家书传诵、课本剧表演等各类文化艺术教肓活动，将英雄事迹融入其中，

让学生汲取英雄的优秀品质和精神。山东济南市盛福实验小学组织学生收看《崇尚英雄，精忠报国》宣传片，对学生进行爱国主义教育，解读英雄内涵，引发学生对英雄的崇敬，对英雄精神的思考。河南郑州市二七区陇西小学开展重现革命故事活动，让学生们通过演绎课本剧

《金色的鱼钩》等红色经典故事。湖北襄阳市襄州区黄集镇中心学校在“崇尚英雄，精忠报国”主题班会中，组织学生朗诵《歌颂祖国》诗歌，传唱《英雄赞歌》《红星照我去战斗》等红色励志歌曲，并学习了《中华人民共和国英雄烈士保护法》的相关内容。学生们还

分组讨论，分享各自了解的英雄人物及事迹。请运用“实现人生价值”的知识，谈谈英雄事迹对我们实现人生价值的启示。（12分）2020--2021学年度下学期高二政治期初考试答案一、单项选择题（每小题3分，共48分）1-5DCDAD6-10DABCA11-1

6DBBDDB二、非选择题（52分）17．（12分）①实践具有社会历史性。在不同的历史发展阶段上，实践活动的内容、形式、规模和水平是各不相同的，我们要解决的主要矛盾也就不同，相应的认识也随之不同。（3分）②实践是认识发展的动力，认识产生于实践的需要

。新中国成立后的实践不断产生新问题、提出新要求，推动我们对社会主要矛盾的认识也不断的变化和发展。（3分）③实践是认识的目的。对不同时期社会主要矛盾的认识，都必须为实践服务，都要回到我国解决不同时期存在问题的伟大实践中去。（3分）④在实践中追求和发展真理是一个永无止境的过程。对社会

主要矛盾的认识过程，就是一个在实践基础上不断超越自身、不断向前发展的过程。（3分）18．（16分）①矛盾是指事物自身所包含的对立统一的关系。《习近平讲故事》既有晦涩难懂的原文，又配有通俗易懂的“延伸阅读”，二者相互相承，不可分割。（4分）②矛盾具有特殊性，不同事物矛盾具有不同的

特点，要求我们具体问题具体分析。《习近平讲故事》在不同的领域有不同的故事，不同的故事蕴含着不同的道理说明不同事物具有不同的特点。（4分）③矛盾普遍性和特殊性相互联结，寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。每个故事背后都蕴含着改革发展之道，

大国外交之道、修身为人之道。（4分）④办事情要抓重点，集中主要力量解决主要矛盾。让百姓读懂，是《习近平讲故事》一书出版的首要任务体现了这一点。（4分）19．（12分）①社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用。全面推进依法治国是我国面对新形势新任务，顺应时代要求作出

的重大决策，必将有力促进社会主义法治国家建设，为实现中华民族的伟大复兴的中国梦提供有力的法治保障。（4分）②上层建筑一定要适应经济基础状况是人类社会发展的规律。坚持依法治国，推进政治体制改革，适应我国

经济发展的要求，是社会公正的有力保障。（4分）③改革是发展中国特色社会主义的强大动力。全面推进依法治国，深化政治体制改革，有利于促进中国特色社会主义建设。（4分）20.（12分）①价值观是人生的重要向导，实现人生价值必须树立正确的价值观，自觉站在最广大人民的立场上，作出

正确的价值判断与价值选择；（3分）②人民群众是历史的创造者，要实现人生价值必须积极投入到人民群众的伟大实践中去；（3分）③要在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值；（3分）④实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神，要努力发展

自己的才能，全面提高个人素质，需要有鉴定的理想信念和正确价值观的引导。（3分）