【文档说明】福建省宁德市高中同心顺联盟校2020-2021学年高二上学期期中考试英语答案.docx，共(9)页，22.427 KB，由管理员店铺上传

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2020～2021学年（上）宁德市同心顺联盟校期中考试高二英语参考答案与评分标准时间：120分钟满分：150分第一部分：听力（共两节，20小题；每小题1.5分，满分30分）1-5CCBAB6-10ABCCA11-1

5BBCCA16-20BCACA第二部分：阅读理解（共两节，满分40分）第一节（共12小题，每小题2.5分，满分30分）21-24BCDD25-28.BCDA29-32.BCDC第二节（共5小题，每小题2分，满分10分）33-37BGCEF第三部分：语言

知识运用（共三节，满分45分）第一节完型填空（共15小题，每小题1分，满分15分）38-42.BADCA;43-47.DBCDA;48-52.BACAD第二节（共15空，每空1分；满分15分）根据汉语意思完

成句子。53.tookup54.isdividedinto55.inplace56.losesightof57.Only，will/can58.applying59.dependedon/upon/reliedon第三节（共10小题，每小题1.5分，满分15分）阅读下面短文,在

空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。60.an;61.until;62.himself;63.photographer;64.on;65.toassist;66.informed;67.where;68.wa

saccused;69.deliberately第四部分：书面表达（共两节；满分35分）第一节应用文写作(满分20分)评分细则：第五档(很好)：(17-20分)1.完全完成了试题规定的任务;2.覆盖所有内容要点;3.应用了较多的语法

结构和词汇;4.语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力;5.有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑;6.完全达到了预期的写作目的。第四档(好)：(13-1

6分)1.完全完成了试题规定的任务;2.虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容;3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求;4.语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致;5.应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑;6.达到

了预期的写作目的。第三档(适当)：(9-12分)1.基本完成了试题规定的任务;2.虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容;3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求;4.有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解;5.应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯;6.整体而言，

基本达到了预期的写作目的。第二档(较差)：(5-8分)1.未恰当完成试题规定的任务;2.漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容;3.语法结构单调、词汇项目有限;4.有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解;5.较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性;6.信息

未能清楚地传达给读者。第一档(差)：(1-4分)1.未完成试题规定的任务;2.明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求;3.语法结构单调、词汇项目有限;4.较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的

理解;5.缺乏语句间的连接成分，内容不连贯;6.信息未能传达给读者。不得分：(0分)未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判;写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。范文：Dearclassmates,

I’mwritingtoexpressmyheartfeltgratitudeandshowyouhowmuchIenjoyedyourhelpwhenIsufferedtheburnbyhotwater

.IclearlyrememberthedayswhenIgotburntonmylegoutsidetheclassroom.DavidcooledtheburnwithcoolwateruntilIfeltbetter.Thensomeofyousentmetot

hedoctor.Themessagessenttocomfortmeandthewordssaidtoencouragemearealsoprecious.Withoutyou,Icannotmak

esuchrapidprogresstowardsfullrecoverynow.I’llsoonjoinyouatschool.Thankyouagain.IhopesomedayIcanreturnyourloveandhelp.Sincerelyg

rateful,LiHua第二节：(满分15分）阅读下面材料,根据其内容和所给段落开头语续写两段,使之构成一篇完整的短文。评分细则1.本题总分为15分，按5个档次给分。2.评分时，先根据所续写短文的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。3.词数少于

130的，从总分中减去1分。4.评分时，应主要从以下四个方面考虑：（1）与所给短文及段落开头语的衔接程度；（2）内容的丰富性和对所标出的关键词的应用情况；（3）应用语法结构和词汇的丰富性和准确性；（4）上下

文的连贯性。5.拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。6.如书写较差以致影响交际，可将分数降低一个档次。各档次的给分范围和要求第五档（13—15）—与所给短文融洽度高，与所提供各段落开头语衔

接合理。—内容丰富，至少应用了5个短文中标出的关键词语。—所使用语法结构和词汇丰富、准确，可能有些许错误，但完全不影响意义表达。—有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。第四档（10—12）—与所给短

文融洽度较高，与所提供各段落开头语衔接较为合理。—内容比较丰富，至少应用了5个短文中标出的关键词语。—所使用语法结构和词汇较为丰富、准确，可能有些许错误，但不影响意义表达。—比较有效地使用了语句间的连接成分，使所续写的短文结构紧凑。第三档（7—9）—与所给短文关系较为密

切，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接。—写出了若干有关内容，至少应用了4个短文中标出的关键词语。—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求，虽有一些错误，但不影响意义表达。—应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。第二档（4—6）—与所给短文有一定的关系，与所提供各段落开头

语有一定程度的衔接。—写出了一些有关内容，至少应用了3个短文中标出的关键词语。—语法结构单调，词汇项目有限，有些语法结构和词汇方面的错误，影响了意义的表达。—较少使用语句间的连接成分，全文内容缺少连贯性。第一档（1—3）—与所提供短文和开头语的衔接较差。—产出内容较少

，很少使用短文中标出的关键词语。—语法结构单调，词汇项目很有限，有较多语法结构和词汇方面的错误，严重影响了意义的表达。—缺乏语句间的连接成分，全文内容不连贯。0分白卷、内容太少无法评判或所写内容与所提供内容无

关。范文：“Whatwasthematternow?”askedhiswife.“Ijustcantremember.”MartinBrownswallowedhiswords,seeinghiswifesg

laringeyes.Sensingsomethingwaswrong,theanxiousMrsBrownimmediatelycalmeddownandthoughthard.“Doyouforgetwhereyouputthenameofthetown?”

Staringintohiseyes,Mrs.Browntriedhardtocontrolhertemper.Scratchinghishead,Mr.Browntoldthetruththatitwasn’tthenameoftheto

wnbutthechildren.MrsBrownsooncametorealizethatheforgotwherehehadleftthechildren.Thecouplequarrelledsoloudlythatitwouldalmostturnint

oafight.Mrs.Brownburstoutlaughingwhentheprofessor’stelephonerang.Hisfriend,whosepatiencehadwornout,calledtocomplain.Thankgoodness!Theprofessorapolo

gizedanddashedintohiscar.Fearingthathemaymakemattersworse,MrsBrowninsistedonfollowingthistime.Whatreliefanddelighttoseet

heirchildrenrunningtowardsthematthetrainstation.听力原文：Text1W:Doyoupreferapplesororanges?Ireallylikeboth,butifIha

dtodecide,Iwouldsayitisapplesthataremyfavorite.M:Iactuallydon’tlikeeither.Myfavoritefruitisbananas.Text2W:Willyoucomewithmetomydoctor’sap

pointmenttomorrowafterschool?Ihurtmylegfrombasketballpracticeyesterday.M:Sure,Iamoffworktomorrow.Iwillpickyouupfromschoolandtakeyoutothedoctor’

soffice.Text3M:Doyouthinkwe’llbeabletoseethebrightstarstonight?Ihearditwassupposedtorain,butitlooksfine.W:Ido

n’tthinkitwillrain,buttherewillbemanycloudsinthewaytonight.Text4W:Ihaveeverythingplannedoutforlunchanddinnertoday.Iwentshoppingla

stnight.M:Well,Iknowyourparentswon’tbeheretillnoon,butIjustwokeupandneedsomethingtoeat.WhatcanIusetomakebreakfast?Text5W:Whereise

veryone?IsthereameetingIhaven’tbeeninvitedto?M:Actually,weneedtogooutside.We’repractisinghowtogetoutincaseofafire.Text6M:Myco-workerhast

hreebabycatstogiveaway.Doyouwantone?W:IsthatallIcanhave?I’dliketohavethemall.M:Otherpeoplemaywantone,butyoucanhavefirstchoi

ce.There’sablackone,agrayoneandawhiteone.W:Itissaidthatblackcatsbringgoodluck,butIthinkI’llgoforagraycat.M:OK.Ifyoucanhav

eanotherone,I’llbringtheblacktoyouaswell.W:Let’shopenooneelsewantsthem.Text7W:Doyouwanttoseemypaintings?M:Iknowyouarea

policeofficer,butIdidn’tknowyouwereanartist.W:It’sjustahobby.SomethingIdojustinmysparetime.M:Itmusttakeyo

urmindoffwork.W:Yes.I’mnotlikeyou.Beingadesignermustinvolvelotsofartisticskills.M:Yeah,youcouldsaythat.Let’sseeyou

rwork.W:Ionlyhavetwofinishedpaintings.I’mstilldoingoneandI’vejustsoldthree.M:Youmustbegood.W:Peopleseemtolikethem.M:Doyo

ushowthemingalleriesorinshops?W:Ihangthemupintheofficeandpeopleoftenaskiftheycanbuyone.Text8W:Excuseme,sir.Isthisyourwallet?I

twasonthefloor.M:Oh,thankyou,younglady.IknewIhaddroppeditbutIcouldn’tseeit.Mysightisfailing.I’m92yearsold,youknow.W:Really

?Whydidn’tyougetsomeoneelsetocomehereforyou?M:Thebankneedsmysignature,soIhadtocomebymyself.I’mOK.It’sjustmyeyesightthatisba

d.Myageismakingmysightfailing.IcouldhaveseenaneyedoctortoimproveitifIwasyounger.W:Youaredoingitverywellnow.M:Yes,it’sjustage.Istilldoallmyo

wnshoppingandgardeningandIhaven’thadanyaccidentsyet.W:CanIdoanythingforyou?M:No,thankyou.Iwishallyoungpeoplew

ereaskindasyou.Text9M:Thatlookslikeahealthybasketofshopping—vegetables,fruitandnotacookieorachipinsight.W:Well,Iliketokeepthefamilyingoodshape,Mr.Jon

es.It’smydutytolookafterthem.HowmuchdoIoweyou?M:Hmm,letmesee.Thegrapesare£2.The2watermelonsare£4.Andth

evegetablescometo£6.Sothat’satotalof£12.W:Butthewatermelonsareonoffer—2forthepriceofone.M:Ofcourse,I’msorry.I’llknock£2offthetotal.That’s£10.W:OK,t

hankyou.M:I’mlikeyou.Iliketoeathealthily.W:Ifindit’susuallycheaper,andittastesnicer,too.M:Doyouneedanyhel

pwiththatbag?W:No,it’sOK.Myhusbandisinthecaroutside.M:Isn’theworkingtoday?W:No,hehasadayoff.Text10Goodmorningtoyouall—parents,studentsand

myfellowteachers.Thankyouforcomingalongtosaygoodbye.Iknowweallhavetoretiresoonerorlater,butitdoesfeellikeasadoccasio

ntome,becauseIhavehadsomanyhappyyearsatthisschool.ItfeelslikejustyesterdaythatIwasleavingmypreviousjobtojointhis

school.Mylast25years’workingforthisschoolhavepassedsoquickly.PerhapsitisbecauseIhavebeeninsuchagoodschool.Fromthe12-year-oldsinthefirstyear,tothosew

hoarenow18andreadytoleaveforuniversityorajob,Ihaveenjoyedworkingwithyouall.Icanhonestlysaythatgettingthisjobwasli

kewinningaprize.Ihavemetsomeamazing,wisepeople—starstudents,greatfriends.Butperhapsmostimportantofall,itwasherethatImetthem

anIwouldlatermarry,andwhowillsoonbejoiningmeinretirement.