【文档说明】山西省太原市第五中学2020-2021学年高一下学期4月阶段性检测 历史答案.docx，共(1)页，13.160 KB，由管理员店铺上传

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太原五中2020-2021学年度第二学期阶段性测试高一历史（文）答案2021-41-5DAABC6-10ABAAB11-15CCBAB16-20CDCAD21-25DBBBD26-30CBDCC31.【答案】（1）影响：阿拉伯人在自然科学的很多领域取得了

领先全球的成就，影响了欧洲近代自然科学的发展；将被中古时期湮没的古代希腊、罗马文化成果保存并重新传回欧洲，为文艺复兴提供了条件；将中国的四大发明传播到欧洲，促进了西欧封建社会的崩溃和资本主义的兴起。（6）（2）评价：首先布罗代尔肯定了穆罕默德所创立的伊斯兰教，以及其本人在利用伊斯兰

教统一阿拉伯半岛进程中所发挥的巨大作用，同时也强调了历史人物对人类历史进程的影响。当然，布罗代尔的言论也许过于绝对。就当时阿拉伯半岛的社会发展状况而言，结束分裂割据，实现统一是阿拉伯社会发展的客观要求。如果没有穆

罕默德，可能也会有其他人实现阿拉伯半岛的统一。（6）（3）共同特点：都地跨亚、非、欧三大洲；都创造了辉煌的文化成就，为世界文明的发展作出了重要贡献；都在扩张中促进了文化的交流和世界的联系。认识：虽然扩张中伴随着暴力、奴役和掠夺，但其在客观上促进了不同地区文化的交流与

融合，使世界各地的联系越来越密切。（8）32.【答案】（1）特点：葡萄牙商人主导商路；流通商品以各地特色产品为主；中国在当时世界贸易中居于出超地位；以中国澳门为中心，连接欧、亚、美三大洲。形成原因：新航路的开辟，全球性海上运输业的发展，使

东西方的经济联系更加紧密；中国开放市舶贸易；中国传统手工业繁荣，西欧对中国商品的需求大。（10）（2）对中国产生的影响：促进了传统封建经济的繁荣；客观上推动了早期中西方文化交流；但没有对中国社会的发展进程产生革命性影响，没有带来像欧洲那样的商业革命和价格革命。对世界产生的影响：为新航路开辟后

的全球贸易提供了丰富的商品，成为16—17世纪全球贸易的重要依托；加强了世界各地的经济联系和文化交流，促进了世界由分散走向整体。（10）