【文档说明】《【同步备课】2022-2023学年三年级数学上册（最新人教版）》【同步备课】第三单元 第3课时 千米的认识（教学设计） 三年级数学 上册 人教版.docx，共(7)页，150.316 KB，由管理员店铺上传

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以下为本文档部分文字说明：

1.千米的认识教学设计教学目标：1.初步认识长度单位“千米”，建立1千米的长度观念，熟记1千米=1000米。2、能进行千米和米之间的单位换算，利用不同长度单位解决生活中的实际问题。3.联系生活实际，提高同学们的估测能力。教学重点：让学生在亲身体验中感知一千米的长度，建立一千米的

长度概念，知道1千米=1000米教学难点：使学生认识千米，建立1千米的长度概念，会用千米表示实际长度。教学过程：一、创设情境，新课引入。1.我们已经学习了哪些长度单位？你能按从小到大的顺序说一说吗？毫米厘米分米米2.这些长度单位之间有什么关系？1米=10分米1

分米=10厘米1厘米=10毫米3.下列测量活动用什么长度单位合适（1）测量牙刷的长度。（2）测量硬币的厚度。（3）测量课桌的高度。（4）测量教室的长。（5）测量操场10圈的长度。（？）量比较长的路程，通常用什么做单位呢？板书课题：千米二、探究新知，1.出示学习目标2.揭示课题“千米

”用米测量太麻烦了。操场10圈的长度很长，我们需要用更大的长度单位来测量，今天我们就来认识一个新的长度单位——千米(1)生活中的千米千米在生活中有着广泛的用途，你曾在那里听过或看过“千米”？（2）出示课件，了解生活中的“千米”①

指路标志限速标志②珠穆朗玛峰高度？千米（3）那么“千米”是用来干什么的呢（或者说“千米”有什么用）?计量路程或测量铁路、公路、河流的长度，通常用千米作单位。千米可以用字母“km”表示。千米又叫公里。三、新课展示1.初步建立“千米”观念：10个100米是100

0米，1000米就是1千米。我们可以写成1千米=1000米4千米=（）米3000米=（）千米9千米=（）米6000米=（）千米2.建立1千米的长度概念出示学校操场：运动场的跑道，通常1圈是400米。问：

几圈是1000米呢？1圈是400米，2圈是800米，半圈是200米，所以2圈半就是1000米。1千米=1000米。总结：1000米用较大的单位表示是1千米。2.小组合作探究在操场上量出100米的距离，实际走一走，看看有多远。几个这样的长度是1千米？（1）1千米大约要走多久？（2）

骑自行车行驶1千米要多久？小组合作总结：人走15分钟的路约是1千米，人走2000步的路约是1千米，汽车行驶1分钟的路大约是1千米。四、课堂小结、运用拓展今天，我们认识了长度单位里的一个新成员：千米。你们有什么收获吗？（了解了1千米的实际长度，学会千米和米

之间的简单换算，并了解了它的实际用途。）五、巩固练习（1））4千米=（）米6000米=（）千米9千米=（）米2000米=（）千米8千米=（）米7000米=（）千米（2）小军家到少年宫怎么走最近？要走多少米？把最近的路线描出来。300+460+150

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