【文档说明】《【同步备课】2022-2023学年三年级数学上册（最新人教版）》【同步备课】第二单元 第1课时 两位数加两位数 （ 教学设计） 三年级数学 上册 人教版.docx，共(6)页，149.915 KB，由管理员店铺上传

转载请保留链接：https://www.doc5u.com/view-b1f2d9131ef9ed91e6ecfb5e018a45c5.html

以下为本文档部分文字说明：

1.两位数加两位数教学设计【教学目标】1.掌握两位数加两位数的口算方法，并能正确地进行口算；2.在计算的过程中体会算法的多样性，提高思维的灵活性。【教学重点、难点】1.学会时间单位的换算。2.掌握时间换算的方法。【教

学准备】多媒体课件【教学过程】[来源:学。科。一、创设情境，提出问题。1.复习：口算(仔细观察说一说你是怎么计算的）38+40=58+6=62+30=72+3=36+40=55+9=师：指同学说一说你的计算方法：生：

两位数加整十数,可以先把十位上的数相加，再加个位上的数。生：两位数加一位数时，可以先把个位上的数相加，再加整十数。2.在（）里填上适当的数。62=（）+（）25=（）+（）79=（）+（）二、自主探究，解决问题。1.情

景引入出示图片课件：问题从图中你发现了哪些数学信息？（1）一年级一共要买多少张车票？师：怎样列式计算呢？和同学交流下。35+34=①先算35＋30＝65，再算65＋4＝69。②先算34＋30＝64，再算64＋5＝69。③先算3

0＋30＝60，再算5＋4＝9，再算60＋9＝69。（2）二年级一共要买多少张车票？师：怎样列式计算呢？和同学交流下。39+44=①先算39＋40＝79，再算79＋4＝83。②先算30＋44＝74，再算74＋9＝83。③先算30＋40＝70，再算9＋4＝13，再算70＋13＝83.师：我们想

出了三种口算方法，这三种口算方法有什么共同的特点？引导学生说出“都看成整十数来口算”，渗透“转化”的数学思想。2.总结知识（1）师：35＋34和39＋44这两道题有什么相同的地方和不同的地方？不同点：35＋34一个不进位的加法。39＋44一个进位的加法

。相同点：都把加数看成整十数，转化成以前会的口算题。（2）师：两位数加两位数口算在计算时要注意什么？生：个位相加满十，一定要向十位进1。3.巩固提高（1）三年级一共要买多少张票？四年级一共要买多少张票？五年级一共要买多少张票？六年级一共要买多少张票？（2）先说一说，再计算“2

3＋64＝”先算23+60=83再算83+4=87“63+17=”先算63+10=73再算73+7=80（3）看图列式计算。三．课堂总结师：小朋友们，今天我们探讨的话题是“口算”，重点研究了两位数加两位数的口算。（出示课题）。1.如何口算两位数加两位数

；2.凑十法：在口算两位数加两位数过程中，若两位数接近10，可以用进10的方法计算;3.如何计算两位数加两个数。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com