【文档说明】考点17.docx，共(8)页，683.508 KB，由小赞的店铺上传

转载请保留链接：https://www.doc5u.com/view-edc5722c84ec858778c593e98be556d7.html

以下为本文档部分文字说明：

第六单元遗传的分子基础考点17DNA是主要的遗传物质第一关辨析判别夯基固本1．判断下列关于格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验的相关叙述(1)格里菲思的肺炎双球菌转化实验直接证明了DNA是“转化因子”。()(2)肺炎双球菌的遗传遵

循基因的分离定律和自由组合定律。()(3)S型细菌表面光滑，有毒性。()(4)从格里菲思的第④组死亡小鼠身上分离得到的S型活细菌是由S型死细菌转化而来的。()(5)从格里菲思实验中的病死小鼠体内分离得到的肺炎双球菌只有S型细菌而无R型细菌。()(6)格里菲思实验证明DNA可

以改变生物体的遗传性状。()2．判断下列关于艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验的相关叙述(1)艾弗里的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是主要的遗传物质。()(2)在艾弗里的实验中，DNA酶将S型细菌的DNA分解为脱氧核苷酸，因此不能使R型细菌发生转化。()(3)艾弗里的体外转化实验

采用了物质提纯、鉴定与细菌体外培养等技术。()(4)艾弗里提出的有关肺炎双球菌的体外转化实验的结论，没有得到科学家的一致公认。()3．判断下列关于噬菌体侵染细菌实验的相关叙述(1)噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等。()(2)噬菌体侵

染细菌的实验比肺炎双球菌的转化实验更具有说服力。()(3)噬菌体能在宿主细胞内以二分裂的方式增殖，使该细菌裂解。()(4)32P、35S标记的噬菌体侵染细菌的实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质。()(5)噬菌

体侵染细菌的实验获得成功的原因之一是噬菌体只将DNA注入大肠杆菌细胞中。()(6)分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体。()(7)噬菌体侵染细菌的实验能够证明DNA控制蛋白质的合成。()(8)用1个含35S标记的T2

噬菌体去侵染大肠杆菌，裂解释放的子代噬菌体中只有2个含35S。()(9)赫尔希和蔡斯分别用35S和32P标记T2噬菌体的蛋白质和DNA，下列被标记的部位组合为①②。()4．判断下列关于遗传物质的叙述(1)RNA或DNA是T2噬菌体

的遗传物质。()(2)真核生物、原核生物、大部分病毒的遗传物质是DNA，少部分病毒的遗传物质是RNA。()(3)生物的遗传物质的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸或核糖核苷酸。()(4)乳酸菌的遗传物质主要分布在染色体上。()5．判断

正误并找到课本原话(1)S型细菌可以使人患肺炎或使小鼠患败血症，具有毒性。(P43—正文)()(2)格里菲思证明了将无毒性的R型活细菌转化为有毒性的S型细菌的物质是DNA。(P43—正文)()(3)艾弗里及其同事对S型细菌中的物质进行提纯和鉴定，将提纯的DNA、蛋白

质和多糖等物质分别与R型菌混合培养。(P43—正文)()(4)艾弗里证明了DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。(P44—正文)()(5)T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒。(P44—正文)()(6)T2噬菌体的化学组成中60%是蛋白质，40%是DNA，仅蛋白质分子中含有硫，磷几

乎都存在于DNA分子中。(P45—相关信息)()(7)搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离，离心的目的是让上清液中析出重量较轻的T2噬菌体颗粒。(P45—正文)()第二关小题题组自助狂刷题组一刷基础小卷——固知识1．科学家艾弗里和同事花了多年时间研究肺炎双球菌的“转

化因子”。他们将S型菌破碎，设法去除糖类、蛋白质和脂质，过滤得到无菌提取液，然后进行实验。下列有关叙述错误的是()A.上述提取物与R型菌混合培养，不会出现S型菌落B．上述提取物中加入RNA酶后再与R型菌混合培养，会出现S型菌落C．艾弗里

实验得出的结论是DNA是肺炎双球菌的“转化因子”D．由于提取物中还含有极少量的蛋白质，其实验结论仍受到质疑2．S型肺炎双球菌的荚膜表面具有多种抗原类型(如Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ型等)，不同的抗原类型之间不能通过突变而发生转换；在特殊条件下离体培养S－Ⅱ型肺炎双球菌可从中分离出

R－Ⅱ型菌。格里菲思将加热杀死的S－Ⅲ型菌与R－Ⅱ型菌混合后同时注入小鼠体内，小鼠患病并大量死亡，而且从患病死亡的小鼠体内获得了具有活性的S－Ⅲ型菌；而单独注射加热杀死的S－Ⅲ型菌，小鼠未死亡。此实验结果能支持的假设是()A．S－Ⅲ型菌经突变形成了耐高

温型菌B．S－Ⅲ型菌是由R－Ⅱ型菌突变形成的C．R－Ⅱ型菌经过转化形成了S－Ⅲ型菌D．加热后S－Ⅲ型菌可能未被完全杀死3．为了探究T2噬菌体的遗传物质，用放射性同位素标记的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，经保温培养、搅拌离心，

检测放射性，预计上清液中应没有放射性，但结果却出现了放射性。则标记的元素及误差原因是()A．P培养时间过长B．S培养时间过长C．P搅拌不够充分D．S搅拌不够充分4．下图为“噬菌体侵染细菌的实验”的部分过程。下列有关叙述正确的是()A．图示实验所用噬菌

体是用32P标记B．搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离C．图示实验结果可证明噬菌体的DNA进入细菌D.本实验证明了蛋白质不是遗传物质5．对肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验的叙述正确

的是()A．二者都运用了对照的原则，都巧妙地运用了同位素标记法B．二者都能证明DNA能指导蛋白质的合成C．二者都能证明DNA是主要的遗传物质D．二者设计思路都是设法将DNA和蛋白质区分开，单独地、直接地研究它们的作用6．

噬菌体的遗传物质有的是单链RNA，有的是单链DNA，有的是双链RNA，还有的是双链DNA。有些噬菌体具有将基因插入宿主DNA内的特性，使得它成为重要的分子和遗传学研究工具。下列相关叙述正确的是()A.不同噬菌体的可遗传变异类型有突变

和基因重组B．噬菌体与人体细胞都能进行细胞增殖和细胞分化C．将基因插入宿主DNA的噬菌体的遗传物质为双链DNAD．所有的噬菌体都可以用于“验证DNA是遗传物质”的实验题组二刷模拟小卷——培素养7．[2023·河南郑州外国语学校

模拟]肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验是人类探索遗传物质过程中的两个经典实验。下列相关叙述正确的是()A．R型菌与S型菌的DNA混合培养，R型菌都能转化为S型菌B．噬菌体吸收和利用培养基中含有35S的氨基

酸从而被标记C．肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验均能证明DNA是遗传物质而蛋白质不是D．肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验的思路相同而实验技术不同8．[2023·河南郑州外国语学校模拟]下列四图表示了在“肺炎双球菌的转化实验”和“噬菌体侵染大肠杆菌的实验”(搅拌强度、时长等

都合理)中相关含量的变化，下列相关叙述正确的是()A．图甲表示在“32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌实验”中，沉淀物放射性含量的变化B．图乙表示在“35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌实验”中，上清液放射性含量的变化C．图丙可表示“艾弗里的肺炎双

球菌体外转化实验”中R型细菌＋S型细菌蛋白质组的R型细菌与S型细菌的数量变化D．图丁可表示“艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验”中S型细菌＋R型细菌DNA组的R型细菌与S型细菌的数量变化9．[2023·河南郑州外国语学校模拟]“肺炎双球菌转化实验”和“噬菌体侵染

细菌实验”能够说明遗传物质应具备的一些特点，有关分析正确的是()选项实验现象得到的结论A进入大肠杆菌细胞内的只有噬菌体的DNA，但是产生的子代噬菌体却具有与亲代相同的蛋白质外壳DNA在亲子代之间具有连续性B加热杀死的S型细菌仍能使R型细菌的后代转化为S型细菌DN

A的分子结构比较稳定C用32P标记亲代噬菌体的DNA，但产生的部分子代噬菌体也具有放射性DNA能指导蛋白质的合成D将S型细菌的DNA与R型细菌一起培养，有S型细菌生成DNA能指导蛋白质的合成10.[2023·山东模拟]根据

S型肺炎链球菌荚膜多糖的差异，将S型菌分为SⅠ、SⅡ、SⅢ……类型。不同类型的S型菌发生基因突变后失去荚膜，成为相应类型的R型菌(RⅠ、RⅡ、RⅢ……)。S型菌的荚膜能阻止外源DNA进入细胞，R型菌只可回复突变为相应类型的S型菌。将

加热杀死的甲菌破碎后，获得提取物→对提取物进行不同酶处理→加入到乙菌培养基中培养→检测子代细菌(丙)的类型。下列实验思路与结果预期，能说明细菌发生转化而未发生基因突变的一组是()A．甲∶RⅡ，乙∶SⅢ，丙∶SⅢ、RⅡB．甲∶SⅢ，乙∶RⅢ，丙∶SⅢ、RⅢC．甲∶SⅢ

，乙∶RⅡ，丙∶SⅢ、SⅡD．甲∶SⅢ，乙∶RⅡ，丙∶SⅢ、RⅡ11．[2023·河南鹤壁三模]如图表示赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验过程，下列有关分析错误的是()A．实验1中检测子代噬菌体会出现一定量放射性B．若实验1搅拌不充分，沉淀物的放射性会增强C．若实验2保温时间太长，上

清液的放射性会增强D．结合实验1和2的结果，说明DNA能指导蛋白质合成12．[2023·黑龙江哈尔滨模拟]烟草花叶病毒(TMV)和车前草病毒(HRV)都能感染烟叶，但二者致病病斑不同，如图所示。下列说法中不正确的是()A.a过程表示用TMV蛋白质外壳感染烟叶

，结果说明TMV的蛋白质外壳没有侵染作用B.b过程表示用HRV的RNA单独接种烟叶，结果说明其有侵染作用C．c、d过程表示用TMV外壳和HRV的RNA合成的“杂种病毒”接种烟叶，结果说明该“杂种病毒”有侵染作用，表现病

症为感染车前草病毒症状，并能从中分离出车前草病毒D．该实验证明只有车前草病毒的RNA是遗传物质，蛋白质外壳和烟草花叶病毒的RNA不是遗传物质题组三刷真题小卷——登顶峰13．[2022·海南卷]某团队从下表①～④实验组中选择两组，

模拟T2噬菌体侵染大肠杆菌实验，验证DNA是遗传物质。结果显示：第一组实验检测到放射性物质主要分布在沉淀物中，第二组实验检测到放射性物质主要分布在上清液中。该团队选择的第一、二组实验分别是()材料及标记实验组T2噬菌体大肠杆菌①未标记15N标记②32P标记35S标记③3H标

记未标记④35S标记未标记A．①和④B．②和③C．②和④D．④和③14．[2022·湖南卷]T2噬菌体侵染大肠杆菌的过程中，下列哪一项不会发生()A．新的噬菌体DNA合成B．新的噬菌体蛋白质外壳合成C．

噬菌体在自身RNA聚合酶作用下转录出RNAD．合成的噬菌体RNA与大肠杆菌的核糖体结合15．[2022·浙江卷]下列关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是()A．需用同时含有32P和35S的噬菌体侵染大肠杆菌B．搅拌是为了使大肠杆菌内的噬菌体释放出来C．离心是为了

沉淀培养液中的大肠杆菌D．该实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA16．[2022·浙江卷]S型肺炎双球菌的某种“转化因子”可使R型菌转化为S型菌。研究“转化因子”化学本质的部分实验流程如图所示。下列叙述正确的是()A．步骤①中，酶处理时间

不宜过长，以免底物完全水解B．步骤②中，甲或乙的加入量不影响实验结果C．步骤④中，固体培养基比液体培养基更有利于细菌转化D．步骤⑤中，通过涂布分离后观察菌落或鉴定细胞形态得到实验结果17．[江苏卷]下列关于“噬菌

体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是()A．分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体B．分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养C．用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充

分所致D．32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质18．[2021·全国乙卷]在格里菲思所做的肺炎双球菌转化实验中，无毒性的R型活细菌与被加热杀死的S型细菌混合后注射到小鼠体内，从小鼠体

内分离出了有毒性的S型活细菌。某同学根据上述实验，结合现有生物学知识所做的下列推测中，不合理的是()A.与R型菌相比，S型菌的毒性可能与荚膜多糖有关B．S型菌的DNA能够进入R型菌细胞指导蛋白质的合成C．加热杀死S型菌使其蛋白质功能丧失

而DNA功能可能不受影响D．将S型菌的DNA经DNA酶处理后与R型菌混合，可以得到S型菌第三关大题精做规范准练题组一遗传物质的相关科学探究1．[2023·海口中学模拟]如图是赫尔希和蔡斯研究遗传物质实验中的

物质示意图及实验过程图，请回答下列问题。(1)图3中用35S标记噬菌体蛋白质外壳，标记元素所在部位是图2中的________。如果用32P标记噬菌体的DNA，标记元素所在部位是图1中的______________________________

__。(2)赫尔希和蔡斯选用噬菌体作为实验材料，其原因之一是噬菌体只由__________________________组成。(3)实验中采用搅拌和离心等手段，目的分别是_______________________________________________

________________________________________。(4)仅有图3的实验过程，________________(填“能”或“不能”)说明蛋白质不是遗传物质，原因是_____________________________________。题组二综

合考查病毒相关知识2．[2023·任兴高中联盟联考]2020年诺贝尔生理及医学奖授予三位科学家，以表彰他们在“发现丙型肝炎病毒”方面做出的贡献。丙型肝炎病毒(HCV)感染可引起丙型肝炎。如图1为HCV的结构模式图，HCV为单链＋RNA病毒，核衣壳

外包绕含脂质的包膜，包膜上有刺突(如图1)。HCV可通过血液、母婴等方式传播。研究发现，HCV具有高度可变性，不同HCV的核苷酸和氨基酸序列存在较大差异，目前，尚未研制出有效预防丙肝的疫苗。(1)据图2分析，HCV进入宿主细胞的方式是________，

此过程需要宿主细胞膜上的受体CD81介导，体现了细胞膜________的功能。E1和E2是HCV包膜上的糖蛋白，E1和E2的功能可能是_______________________________________________________________

______________________________。(2)丙肝病毒的基因组RNA可直接作为模板，利用宿主细胞的________(细胞器)合成自身的一个大型多聚蛋白前体，该多聚蛋白前体最终被分割为E1、E2、NS5B等多个蛋白质，此分割过程

需要________酶的作用。其中，该前体中的非结构蛋白NS5B作为RNA复制酶释放后，即开始催化HCV－RNA的复制，请简要描述HCV－RNA的复制过程：______________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________。(3)复制产生新的HCV基因组RNA与其结构蛋白在宿主细胞的________________(细胞器)包装成子代病毒，然后离开“现任”宿主细胞，再去感染“后任”宿主细胞。(4

)临床研究发现，索非布韦可有效治疗HCV感染引起的慢性丙肝。索非布韦是一种核苷酸类似物药物，可作为NS5B聚合酶抑制剂。试分析索非布韦的作用机理：________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________

_________________________________________。(5)请根据所学生物学原理分析丙肝疫苗难以研制的原因：_____________________________________________

___________________________________________________________________________________________________。