【文档说明】新疆乌鲁木齐市第八中学2020-2021学年高一下学期第二阶段考试语文试题 PDF版含答案.pdf，共(8)页，784.957 KB，由小赞的店铺上传

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12020-2021学年第二学期高一语文第二次阶段考试一、课内基础知识（每小题3分，共18分）1．下列词语中，加点字读音全都正确的一组是（）A.錾．银（zàn）两靥．（yè）桌帏．（wěi）拗．他不过（niù）B．敕．造（chì）惫．懒（bèi）讪．讪（shà

n）扪参．历井（shēn）C．蹙．缩（cù）歆．享（xīng）榫．头（sǔn）吮．血（shǔn）D．咨嗟．（jiē）盥．沐（guàn）贾．人（gǔ）间．或一轮（jiān）2．下列词句中，有两个错别字．．．．．的一组是（）A．俨然迷罔炮络飞端瀑流争喧豗B．放涎骐骥巉岩巫山巫峡气萧森C．

潦倒杜撰寒喧空闻虎旅传霄柝D．训熟伶俐踌躇间关莺语花底滑3．下列句子加点词语解释不正确．．．的一项是（）A．蚕丛及鱼凫，开国何茫然。．．．茫然：失意的样子。B．万里悲秋常作客，百年．．多病独登台。百年：借指晚年。C．予左迁．．九江郡

司马。左迁：贬官，降职。D．行为偏僻．．性乖张，那管世人诽谤。偏僻：偏激，不端正。4.下面对课文内容分析有误的一项是（）A.《林黛玉进贾府》通过一个初到贾府的人物——林黛玉的所见所闻，对贾府这个封建大家族进行了介绍，展现了它的富贵奢华。B.《祝福》从一个

启蒙知识分子“我”的视角，以插叙的手法，追述了生活在生活底层的妇女祥林嫂悲剧的一生，并通过祥林嫂的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地揭露了封建社会对劳动妇女的摧残与迫害，揭示了封建礼教吃

人的本质，指出彻底反封建的必要性。C.《蜀道难》是一首乐府诗，诗人袭用乐府古题而推陈出新，以丰富的想象、奔放的语言、雄健的笔调生动地描绘了由秦入蜀道路上奇丽险峻的山川景色，既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难，并寄予了对国事的忧虑和

担心。D.《琵琶行（并序）》通过对琵琶女高超的弹奏技艺和她不幸经历的描述，表达了诗人对琵琶女悲惨凄凉一生的深切同情，也抒发了自己无辜被贬的愤懑之情。5.下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）A.我国的古代诗歌有古体诗和近体诗的分别。古体诗亦称“古风”，有四言、五言、六言

、七言、杂言等；近体诗亦称“今体诗”，有律诗和绝句。律诗形式为四联八句，如《涉江采芙蓉》《登高》《锦瑟》等。B.李白，号青莲居士，是继屈原以后我国又一位伟大的浪漫主义诗人，他的诗想象奇特，情感充沛，常常用惊世骇俗的笔墨，创造出壮丽奇谲的境界。后世称他为“

诗仙”。C.杜甫，字子美，是我国现实主义诗歌优良传统的继承者和发扬者。他的作品反映了唐代由盛转衰的历史过程，被誉为“诗史”。D.白居易，字乐天，号香山居士，唐代伟大诗人，新乐府运动的倡导者，其长篇叙事诗代表是《长恨歌》《<琵琶行>并序》。他的诗文集《白氏长庆集》是按照皇帝年号命名的。6.

给下列诗句划分节奏，不正确的一项是（）A.噫吁嚱，/危乎/高哉！蜀道/之难，难于/上青天！B.上有/六龙回日/之高标，下有/冲波逆折/之回川。C.其险/也如此，嗟尔/远道之人/胡为乎/来哉！D.剑阁/峥嵘/而崔嵬，一夫/当关，万夫/莫开。二、现代文阅读（27分）(一)现代文阅读Ⅰ(本题共3小题,

12分)一汤陈王琼华裕后街有很多吃饭的馆子，好吃的菜也多，但裕后街有一句口头禅：吃遍整条街，不如喝口汤。这一口汤还得上“一汤陈”去喝。“一汤陈”是一间馆子的店名。店子原来叫“陈八碗”，老板姓陈，祖上传承下来的“八碗菜

”。细眼一看，都是他老家宴席上几碗有头有脸的菜，一时生意红火。陈八碗接手馆子时，裕后街吃饭的地方越来越多，他的店子被逼得不死不活了。陈八碗只得把几个小工辞了。一个月后，掌勺师傅也走了。一天没两桌客，馆子养不起小工和掌勺师傅。陈八碗自己掌勺洗碗了。这天傍晚，有个瓜

脸女子上门，问：“老板，要小工吗？”一天没半个客人来吃饭。陈八碗脱口：“你是老板，你要小工吧。”瓜脸女子便往店门走去，她走了几步，又转过身说：“老板，点菜！”“你，你吃饭——”陈八碗有点意外。瓜脸女子点点头。

“我第一次上馆子，好让你老板今天开个张吧。”2陈八碗心里不由一热。瓜脸女子点了一份青椒炒肉，他多抓了一把五花肉扔进锅里。炒好后，瓜脸女子说打包，拿回去给儿子吃。陈八碗便问了个明白。原来，瓜脸女子进城陪儿子读书，家底又不厚实，便想来城里最热闹

的裕后街找份小工做一做。陈八碗一吁：“都不容易啊。”就在这时，八九个客人嚷嚷闹闹进来。瓜脸女人马上跟陈八碗进了厨房，帮他洗菜切菜。菜炒好后，她又把菜端上桌。陈八碗见她做事利落，一张笑脸，嘴巴爽甜，便跟她说：“你是一个带财

来的人。行，就在我店子做点事吧。不过，工钱只能拿人家店子的一半。等生意好了，我再跟你加点。”“好好好，谢谢老板！”第二天，瓜脸女子便来上班了。但接连几天的生意又不太好了。这天晚餐，好容易才来了三四个客人。瓜脸女子见他们点菜差不

多了，就说：“我们店子的汤更是一绝，不妨点一个汤。”“什么汤？”有个胖男子问道。“鱼头汤，这汤你们喝了觉得一般般，算我请客呗。”陈八碗听到瓜脸女子这么一说，吃了一惊。客人倒是很乐意，马上加了一份鱼头汤。不过客人结账时也没说什么，直接便把鱼头汤的账也给结了。第二天

中午，又来了十几个客人。带头的就是昨晚的胖男子。他跟朋友说：“今天，我请你们喝鱼头汤。如果这鱼头汤算不上是裕后街最好喝的鱼头汤，我今天就把盆里的鱼骨头统统吞下去！”一碗鱼头汤让客人们喝得连声叫好，还追加了一大盆。很快，店子里的生意好了起来，来吃饭的人越来越多。每拨客人第一个点的菜就是鱼

头汤。陈八碗有点莫名其妙，这鱼头汤自己熬了那么多年，怎么突然招人喜欢上了？他尝了一口汤，惊呆了。这汤怎么比以前的好喝多了？鲜而不腻，回味无穷。呵，看来自己要走运了吧。很快，他给瓜脸女子加工钱了。第二年，陈八

碗把店门口的“陈八碗”的招牌换了，取名“一汤陈”。这牌子一亮，店子的生意更加火爆。这年冬，陈八碗上街买鱼头时滑了一跤，屁股上的骨头全裂开了，店子只好交给儿子去打理。小老板走马上任的第一天，就把瓜脸女子辞了，理由就

是一个，瓜脸女子年龄大了一点，有损店面形象。他又花大价钱找了几个如花似玉的姑娘来当服务员。陈八碗一唏嘘，这店子他作不了主啦。几年后，瓜脸女子来找“一汤陈”店子，结果发现，店子不知道什么时候倒闭了。她敲了半天门，才见陈八碗拄着拐杖把门打开。瓜脸女子称，她儿子已在北京上

大学，便想上门来答谢店老板前几年的帮助。又问：“怎么馆子不开了？”“你说奇怪不奇怪，你走后，这鱼头汤就没人喝了。我尝了一口，是不好喝了。我都把熬鱼头汤的方法一五一十传给了儿子，怎么汤就是不好喝了？”瓜脸女子说：“老板，我不瞒您了。在鱼头汤里我加了两味中药粉末，鱼汤才特别好喝。放心

好了，我奶奶传给我的秘方，不仅好喝，还补身子。”“天呐，原来这样！”陈八碗才明白一切，又说，“当初多亏有你，谢谢你呀。”没多久，“一汤陈”又开张了，顾客盈门，可老板换了，瓜脸女子做老板。不过，店名并没换。因为女老板也姓陈。她把陈八碗请

来坐收银台，还开了很高的工钱。女老板在鱼头汤里放了两味什么中药，至今仍是街坊们津津乐道的一个谜。（选自《微型小说选刊》2019年第12期，有删改）7.下列对文章内容和艺术特色的分析，不正确的一项是()(3分)A.文章以“一汤陈”为标题，包含小说所述事实，瓜脸女子以一汤赢得口碑，同时告诉我们传统技艺

不能丢。B.老陈在给瓜脸女子炒菜时多抓了一把五花肉，这一动作描写表现了陈八碗对瓜脸女子给了他作为老板的自信，还特意在他店里消费行为的图报心理。C.这篇小说以第一人称的角度来叙述故事，这样既便于铺开情节，让作者自由把控，又将人物情感和作者立意交给读者感悟和体

会，给读者更大的自由及阅读空间。D.本文的语言通俗简洁，将大量的情境对话和叙述语言融为一体，构筑了小说的情节框架和故事内容，形成独特的叙事风格。8.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分)A.小说以瓜脸女子指称女主人公，故意隐去真实姓名，看似俚俗随意

，其实是匠心独运，便于刻画像她一样有美好品德的底层民众的群像。B.“陈八碗听到瓜脸女子这么一说，吃了一惊”，这既是他担心客人借故不付鱼头汤钱的表现，也是对瓜脸女子自作主张的不解和委婉的批评。C.小说情节一波三折、跌宕起伏，“陈八碗”由盛转衰，“一汤陈”起落

易主，在情节设计和叙事策略上体现了作者的智慧构思。D.“一汤陈”的倒闭有陈八碗摔跤致伤这一偶然因素，也有小老板经营理念不当、不善用人的过失，最根本的原因还是缺少了撑起店子的熬汤绝招。9.小说结尾“奶奶传给我的秘方”和“汤里两味中药是个谜”的补叙各有何作用？请结合作品简要分析。(6分)

(二)现代文阅读Ⅱ(本题共3小题,15分)我是猫（节选）[日本]夏目漱石主人很少和咱家见上一面。职业嘛，据说是教师。他一从学校回来，就一头钻进书房里。家人都认为他是个了不起的读书郎，他自己也装得很像刻苦读书的样儿。然而实际上，咱家常常蹑手蹑

脚溜进他的书房偷偷瞧，才知道他很贪睡午觉，不时地往刚刚翻过的书面上流口水。他害胃病，偏偏又是个饕餮客，撑饱肚子就吃3胃肠消化药，吃完药就翻书，读两三页就打盹儿，口水流到书本上，这便是他夜夜雷同的课程表。咱家虽说是猫，却也经常思考问题。当教师的真够逍遥自在。咱家若生而为人，非当教师不可。如此

昏睡便是工作，猫也干得来的。尽管如此，若让主人说，似乎再也没有比教师更辛苦的了。每当朋友来访，他总要怨天尤人地牢骚一通。咱家在此刚刚落脚时，除了主人，都非常讨厌咱家。他们不论去哪儿，总是把咱家一脚踢开，不予理睬。他们

是何等地不把咱家放在眼里！只要想想他们至今连个名字都不给起，便可见一斑了。万般无奈，咱家只好尽量争取陪伴在收留我的主人身旁。清晨主人读报时，定要趴在他的后背。这倒不是由于咱家对主人格外钟情，而是因为没人理睬，迫不得已嘛！其后几经阅历，咱家决定早

晨睡在饭桶盖上，夜里睡在暖炉上，晴朗的中午睡在檐廊中。不过，最开心的是夜里钻进这家孩子们的被窝里。两个孩子，一个五岁，一个三岁。到了晚上，咱家总是在他们俩之间找个容身之地，千方百计地挤进去。若是倒霉，碰醒一个孩子，就要惹下一场大祸。两个孩子，尤其那个小的，哪怕是深更半夜，也高声号叫：猫

来啦，猫来啦！于是，患神经性消化不良的主人一定会被吵醒，从隔壁跑来。真的，前几天他还用格尺狠狠地抽了咱家一顿屁股板子哪！咱家和人类同居，越观察越不得不断定：他们都是些随性的家伙。尤其和咱家同床共枕的孩提之辈，更是岂有

此理！他们一高兴，就将咱家倒提起来，或是将布袋套在咱家的头上，时而抛出，时而塞进灶膛。而且，咱家若是稍一还手，他们就全家出动，四处追击，进行迫害。就拿最近来说吧，只要咱家在床席上一磨爪，主人的老婆便大发雷霆，

从此，轻易不准进屋。即使咱家在厨房那间只铺地板的屋子里冻得浑身发抖，他们也全然无动于衷。咱家十分尊敬斜对过的白猫大嫂。她每次见面都说：再也没有比人类更不通情达理的喽！白嫂不久前生了四个白玉似的猫崽儿。

听说就在第三天，那家寄居的学生竟把四只猫崽儿扔到房后的池塘。白嫂流着泪一五一十地倾诉，然后说：我们猫族为了捍卫亲子之爱、过上美满的家庭生活，非对人类宣战不可，把他们统统消灭掉！这番话句句在理。还有邻家猫杂毛哥说：人类不懂什么叫所有权。它越说越气愤。本来，在我们猫

类当中，不管是干鱼头还是鲻鱼肚脐，一向是最先发现者享有取而食之的权力。然而，人类却似乎毫无这种观念。我们发现的美味，定要遭到他们的掠夺。他们仗着胳膊粗、力气大，把该由我们享用的食物大模大样地抢走，脸儿不红不白的。既然说到了随性，

那就讲讲我家主人由于随性而闹出的笑话吧。我家主人并无一点比别人高明的地方，但他却凡事都爱插一手。例如写俳句往《杜鹃》投稿啦，写新诗寄给《明星》啦，写错乱不堪的英语文章啦；有时醉心于弓箭，学唱谣曲，有时还吱吱嘎嘎地拉小提琴。然而遗憾的是，样样

都稀松平常。偏偏他一干起这些事来，尽管害胃病，却也格外着迷，竟然在茅房里唱谣曲，因而邻里们给他起了个绰号茅先生。可他满不介意，一向我行我素，依然反复吟道：吾乃平家将宗盛是也。人们几乎笑出声来，说：瞧呀，原来是宗盛将军驾到！这位主人不知打的什么主意，咱家定居一个月后，正是他发薪水那天，他拎着个大包

，慌慌张张地回到家来。你猜他买了些什么？水彩画具、毛笔和图画纸，似乎自今日起，放弃了谣曲和俳句，决心要学绘画了。果然从第二天起，他好长时间都在书房里不睡觉，只顾画画。然而，看他画出的那些玩意儿，谁也鉴别不出究竟画的是些

什么。说不定他本人也觉得画得太不成样子，因此有一天，一位搞什么美学的朋友来访，只听他有过下述一番谈吐：我怎么也画不好，看别人作画，好像没什么了不起，可是自己一动笔，才痛感此道甚难哪！主人的朋友透过金边眼镜瞧着他的脸说：“是呀，不可能一开始就画得好嘛。首先，不可能单凭坐在屋

子里空想就能够画出画来，从前意大利画家安德利亚曾说，‘欲作画者，莫过于描绘大自然’。大自然乃一巨幅画册也。怎么样？假如你也想画出像样的画来，画点写生画如何？”主人佩服得五体投地。而他朋友的金边眼镜里，却流露出嘲讽的微笑。（于雷译）10.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不

正确的一项是（）（3分）A．第一段中，“这便是他夜夜雷同的课程表”使用了比喻的修辞，凸显了男主人行为的同一性、模式化，生动塑造了人物形象。B．发现“我”钻进被子，两个孩子高声叫喊，致使“我”挨打。这种行为缺少孩童的善良和童真，增添了“我”对人类的厌恶。C．小说中的“我”有人的思想意识，也有猫的

习性，趴主人背后、床席磨爪、以鱼为食都从细节上丰满了“猫”的动物性形象。D．文中“猫”和“人”都以“群像”出现，小说以“我”、白猫大嫂、杂毛哥构建了“动物群像”，并借其自述来展现两个世界的矛盾。11.小说写出了人性

的哪些缺点？试结合文本进行分析。（6分）12.试分析本文的叙述特征。（6分）三、古诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(本题共4小题,17分)檀道济，少孤，居丧备礼。奉姊事兄，以和谨致称。高祖．．创义，道济从入京城

，参高祖建武军事，讨平鲁山，禽桓振以建义勋，封吴兴县五等侯。卢循寇逆，群盗互起，郭寄生等聚作唐，又从刘道规讨柏谦、荀林等，率厉文武，身先士卒，所向摧破。及徐道覆来逼，道规亲出拒战，道济战功居多。义熙十二年，高祖北伐，以道济为前锋出淮、淝，所至诸城戍望风

降服。至成皋，伪兖州刺史韦华降。径进洛阳，伪平南将军陈留公姚沈归顺。凡拔城破垒，俘四千余人。议者谓应悉戮以为京观。道济曰：“伐罪吊民，正在今日。”皆释而遣之。于是戎夷．．感悦，相率归之者甚众。景平．．元年，虏围青州刺史竺夔于东阳城，夔告急。加道

济使持节、监征讨诸军事，与王仲德救东阳。未及至，虏烧营，焚攻具遁走。将追之城内无食乃开窖取久谷窖深数丈出谷作米已经再宿虏去已远不复可追乃止。徐羡之将废庐陵王义真，以告道济，道济意不同，屡陈不可，不见纳。羡之等谋欲废少帝，讽道济入朝。既至，以谋告之。将废之夜，

道济入领军府就谢晦宿。晦其夕竦动不得眠，道济就寝便熟，晦以此服之。太祖未至，道济入守朝堂。上即位，进号征北将军。道济立功前朝，威名甚重；左右腹心，并经百战，诸子又有才4气，朝廷疑畏之。太祖寝疾累年，彭城王义康虑宫车晏驾，道济不可复制。十二年，上疾笃，会北魏为边寇，召道济入朝。十三年春，

将遣道济还镇，已下船矣，会上疾动，召入祖道，收付廷尉．．。薛彤、进之并道济腹心，有勇力，时以比张飞、关羽。初，道济见收，脱帻投地曰：“乃复坏汝万里之长城!”(选自《宋书·檀道济列传》)13．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）[om]A

．将追之/城内无食/乃开窖取久谷/窖深数丈/出谷作米/已经再宿/虏去已远/不复可追/乃止B．将追之城内/无食/乃开窖取久谷/窖深数丈/出谷作米/已经再宿/虏去已远/不复可追/乃止C．将追之/城内无食/

乃开窖取久谷/窖深数丈/出谷作米/已经再宿/虏去/已远不复可追/乃止D．将追之城内/无食/乃开窖取久谷/窖深数丈/出谷作米/已经再宿/虏去/已远不复可追/乃止14．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）[

来源:Z&xx&k.Com]A．高祖，庙号，一般用于朝代开创者，庙号是帝王死后在太庙立室侍奉的名号。B．戎夷，文中泛指少数民族部落。其中“戎”常泛指东方的少数民族。C．景平，年号，古代皇帝用来纪年的名号。年号纪年法是古代常用的纪年方法。D．廷尉，古代官

名，秦置，为九卿之一。掌刑狱的官吏，后改为大理寺卿。15．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A．檀道济守孝尽礼，尊奉兄姐。檀道济在父亲丧事期间做到了守孝尽礼；他对待姐姐和兄长，十分恭敬和睦，受到了人们的称赞。B．檀道济追随高祖，累获战功。高祖刚举义时，檀道济就随从

他进入京城，其后多次参与讨伐之战，身先士卒，立下了许多显赫战功。C．檀道济力排众议，释放俘虏。义熙十二年，高祖北伐，总共俘获四千多人，有人建议将这些人全杀死并运回京城示众，但檀道济全部释放并让其回家。[来源:学.科.网Z.X.X.K]D．檀道济不附权臣，力拒废议。

徐羡之打算废黜庐陵王义真，檀道济反对徐羡之这样做；后来徐羡之想要废除少帝，并讥笑檀道济不敢入朝。16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）晦其夕竦动不得眠，道济就寝便熟，晦以此服之。（2）左

右腹心，并经百战，诸子又有才气，朝廷疑畏之。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)登楼杜甫花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》【注】。【

注】《三国演义》中诸葛亮遇刘备之前喜吟《梁甫吟》，常自比管仲、乐毅。17．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）A．首联写诗人登楼见花因“万方多难”而心生悲慨，以乐景衬哀情，奠定了全诗感情基调。B．颔联描写锦江春

色辅以天地之势，形容玉垒浮云赋予古今之慨，寓情于景，境界宏阔。C．颈联议论国事时局，抒写了诗人对朝廷永固的坚定信念和对入侵者义正辞严的斥责。D．尾联借典抒情，“可怜”等字词语含讥刺，“聊”字流露了诗人独自登楼的无聊寂寞。18．同是“登高望远，即景抒怀”之作，请简要分析本诗与《登高》所表达的情感

的异同。（6分）(三)名篇名句默写(每空1分，共10分)19.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《劝学》中表现君子与一般人的天资差异不大，只是善于借用周围已有的条件的句子是“，”（2）杜甫在《登高》中感叹自己白发日多、因病戒酒的名句是“，”（3）李商隐在《锦瑟

》中的“，”这一联中连用了两个典故，精当地概括出了自己陷入困境，又无力自拔寻求寄托的真实心态。（4）《蜀道难》中，李白说剑门关地势险要，需要可靠的人来把守，否则就会“__________，_________”，体现出了他的政治眼光。（5）《琵琶行》中，琵琶女自叙身世，以“

，”两句表明了自己年轻时技艺高超，容貌美丽。四、语言文字运用（9分）阅读下面的文字，完成20-22题5中美贸易战形势可谓，双方是处在相互冲突愈演愈烈的路上，还是打得越厉害越接近达成协议，真是很难说。中美贸易战打成今天的规模肯定是当初双方都没有想到的，或者说是当初双方预期的“最坏情况”。这样的贸易

战持续下去，严重的负面效果。实际上中美都有珍惜即将到来的第十三轮高级别经贸磋商的充分理由。在上一轮和这一轮间，中美经历了很动荡的交锋和沟通重启，进一步检验了双方的意志和实力，同时也垒高了贸易战的爆炸当量。贸易战作为国际战略清算，决不会有一个国家的人

民真正欢迎它。（）。中美社会中都有一些针对对方很冲动的想法。因为中美鉴于都是有力量的大国，也不真正具有为实施它们而承受巨大代价的决心，双方都缺少那些极端念头加以实现的能力。加上这是一个越来越现实、世俗的世界。喊一喊可以，真正进行大国战略对撞肯定不受大多数社

会成员欢迎。硬撑着要推动中美打“史诗级”贸易战注定是对历史大势的“顶风作案”。结束贸易战无论在当前有多难，历史地看，它一定会被视为。20．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()（3分）A．扑朔迷离一目了然商讨从善如流B．扑朝迷离不言而喻磋商从善如流C．错综复杂不言而喻商讨见机

行事D．错综复杂一目了然磋商见机行事21．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()（3分）A．因而如何对应真实的民意，实现它的软着陆或者贸易战的退出，却是富有挑战的工作，比开打和升级贸易战要复杂得多。B．然而如何实现贸易战的退出或者它的软着陆，对应真实的民意，却是富有挑战的工作，比开打

和升级贸易战要复杂得多。C．然而如何对应真实的民意，实现贸易战的退出或者它的软着陆，却是富有挑战的工作，比开打和升级贸易战要复杂得多。[来源:学科网]D．因而如何对应真实的民意，实现贸易战的退出或者它的软着陆，却是比开打和升级贸易战要复杂得多，是富有挑战的工作。22．文中画

横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()（3分）A．因为鉴于中美都是有力量的大国，也不真正具有将那些极端念头加以实现的能力，且双方都缺少为实施它们而承受巨大代价的决心。B．因为中美鉴于都是有力量的大国，双方都缺少将那些

极端念头加以实现的能力，也不真正具有为实施它们而承受巨大代价的决心。C．但是鉴于中美都是有力量的大国，也不真正具有将那些极端念头加以实现的能力，且双方都缺少为实施它们而承受巨大代价的决心。D．但是鉴于中美都是有力量

的大国，双方都缺少将那些极端念头加以实现的能力，也不真正具有为实施它们而承受巨大代价的决心。五、写作（60分）23.阅读下面材料，根据要求写作材料一：2020年12月29日消息，教育部在前期广泛调研的基础上，制定颁发《中小学教育惩戒规则（试行）》。其中明确提出，将制定实施细则，明确教师教育惩戒权。

教育惩戒是指教师依据一定的规范，以不损害学生身心健康为前提，以制止和消除学生的不当行为，帮助学生改正错误为目的，以惩罚为特征的一种教育方式。材料二：《从百草园到三味书屋》一文中鲁迅写启蒙老师寿镜吾老先生：“他有一条戒尺

，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用。”材料三：“国将兴，必贵师而重傅；贵师重傅则法度存。国将衰，必贱师轻傅；贱师轻傅则人有快，人有快则法度坏。”——荀子《荀子•大略》关于“教育惩戒”，你有怎样的看法和思考？请结合以上材料，联系生活，谈谈你的认识。要求：自拟标题，自选角度，确定立

意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。12020—2021学年第二学期高一语文第二阶段考试语文参考答案1．B（A桌帏（wéi）C歆享（xīn）D间或一轮（jiàn））2．C（A惘烙湍B诞C暄宵D驯）3．A（

完全不知道的样子）4.B《祝福》是采用倒叙的手法。5.A《涉江采芙蓉》是古体诗。6.C“其险/也如此”的节奏应为“其险也/如此”。7.C本题考查对文本内容的理解和艺术手法的分析鉴赏的能力。文章在叙述中反复出现“瓜脸女子”和“陈八碗”，说明使用的是第三人称，而不是第一人称

。8.B本题考查分析鉴赏作品思想内容和艺术特色的能力。“这既是他担心客人借故不付鱼头汤钱的表现，也是对瓜脸女子自作主张的不解和委婉的批评”分析错误，根据当时瓜脸女子的话语“这汤你们喝了觉得一般般，算我请客呗”可知，不存在无人付钱的情况，老板不会有任何损失，也就没有批评的

道理。实际上令陈八碗吃惊的是瓜脸女子的自信。9.第一处补叙作用：①鱼头汤与濒临倒闭的餐馆生意红火以及红火之后又倒闭之间建立了因果关系，补叙解开了故事的悬念。②瓜脸女子用奶奶传授的熬汤秘方两度盘活了餐馆，体现了瓜脸女子善良、懂得感恩。第二处补叙作用：“汤里两味中药是个谜”，是

作品的“留白”，给读者广阔的想象空间，增添了作品的审美趣味。10.B叫喊是本能反应，“缺少孩童的善良和童真”过度解读。11.①懒惰。主人进入书房后就是昏睡，并未工作。②残忍暴虐。学生竟把四只猫崽儿扔到池

塘中；“我”被装进布袋里扔到灶膛中。③缺少恒心。学习了一小段时间的谣曲和俳句，便放弃了，改学绘画。④虚伪。主人的朋友表面上勉励主人作画，实际心中在嘲讽主人。12.人称：以第一人称“我”展开叙述，拉近了与读者距离，使读者进入“我”这个角色中，更好地理解文本；便于在叙事过程

中，更详细地描写心理活动。叙述视角：以“猫”的动物视角（或“全知全能的视角”）写作，使小说场景的切换和情节剪裁更自由，便于安排和组织情节（陌生化的叙事效果，读来新奇有趣）；以动物视角写人类，便于对陌生的人类世界进行全面观察。表达方式：叙事以记叙为主，夹杂议论，（反讽的叙事手法

）能更有力地表现小说主旨，对人性的缺点进行批判。叙事顺序：叙事顺序灵活多样，既有倒叙，也有情节的插叙讲述，使文章生动，增强了小说的可读性和感染力。13.A依据上文“虏烧营，焚攻具遁走”可知，敌人已经弃城逃跑，所以后文不可能是檀

道济追赶他们到城内，即“将追之城内”，只能是檀道济“将追之”，而“城内无食”，排除B、D；“虏去已远”，意思是敌人已经逃离很远了，“已远”是“去”的补语，“虏去已远”是后文“不复可追”的原因，排除B。故选A。14

.B“‘戎’常泛指东方的少数民族”说法错误；戎，泛指的是西部少数民族。故选B。15.D“并讥笑檀道济不敢入朝”说法错误，文中“讽道济入朝”的意思是用委婉的言词奉劝檀道济入朝。故选D。16.（1）谢晦那天晚上恐惧不安，难以入睡，而檀道济一倒在床

上就睡熟了，谢晦因此佩服他。（2）手下心腹将领，都曾身经百战，儿个儿子又都有才气，朝廷渐渐猜疑畏惧他。【参考译文】[来源m]檀道济，年幼时失去了父亲，处在丧事期间能守孝尽礼。奉养姐姐，服侍兄长，由于他和睦恭敬而获得好的称誉。宋高祖举义时，檀道济随从

他进入京城，参与高祖建武军事，讨伐平定了鲁山，俘获了桓振，因参加起义有功劳，被封为吴兴县五等侯。卢循叛乱时，众贼寇纷纷兴起，郭寄生等聚集在作唐作乱，他又跟随刘道规讨伐柏谦、荀林等人，他处处以身作则，来激励文武官员，冲锋陷阵必定走在士兵前头，所以大军所指向的地方，无不被攻破。等到徐道覆来进逼，刘

道规亲自出兵迎战，檀道济的战功最多。义熙十二年，高祖北伐，任命檀道济为前锋，出兵淮水、淝水，军队所到之处，各城守敌纷纷投降。军队到达成皋，伪充州刺史韦华降顺。径直进攻洛阳，伪平南将军陈留公姚洗归服。一路夺取城池，攻破军垒，共

俘获四千多人。有人提议说，应该把这些人全部杀掉，将其尸体运到京城向人们展示以壮军威。檀道济说：“讨伐罪人而安抚百姓，正在今天。”便释放全部俘虏并让他们回家。于是戎、夷等少数民族都很感激，相互率领其部族来归顺的很多。景平元年，敌

军在东阳城围攻青州刺史竺夔，竺夔向朝廷告急。皇帝加檀道济使持节、监征讨诸军事，与王仲德一起救援东阳。还未到达，敌军就烧掉军营，焚毁攻城器械逃遁。檀道济将要率军追击他们，但城内没有粮食，于是打开窖仓，取出陈年老谷；窖有几丈深，等到取出稻谷碾成米，已经过了

两个晚上；敌寇已逃离很远了。再不能追上，于是才停止了。徐羡之打算废黜庐陵王刘义真，就把这件事告诉了檀道济，檀道济有不同的意见，多次向徐羡之陈说这样做不行，但均不被采纳。徐羡之等人又密谋要废除少帝，用委婉的言词奉劝檀

道济入朝。檀道济来到以后，徐羡之把他们谋划的事告诉他。在要废除少帝的这天晚上，檀道济进入领军府跟谢晦一同住宿。谢晦那天晚上恐惧不安，难以入睡，檀道济一倒在床上就睡熟了，谢晦因此佩服他。太祖还未进入京城时，檀道济进入朝堂守卫。太祖登位后，进号檀道济为征北将军。檀道济在前朝立有显赫的功劳，威望很高；

手下心腹将领，都曾身经百战，几个儿子又都有才气，朝廷渐渐猜疑畏惧他。太祖重病多年，彭城王刘义康担心皇帝一旦驾崩，檀道济就不能再控制。元嘉十二年，皇帝病得很厉害，适逢北魏侵犯边境，便召檀道济入朝。十三年春天，皇帝打算派遣檀道济回去镇守，檀道济已经动身下了船，恰好皇帝的病又发作。刘义康于是召

回檀道济，并以祭祀路神为他设宴送行之名，趁机将他逮捕。薛彤、进之都是檀道济的心腹干将，有胆量和勇力，当时人们把他们比作张飞、关羽。起初，檀道济被捕时，气得脱下头巾掷在地上说：“竟然破坏国家的根基!”217．D“流露了诗人独自登楼的无聊寂寞”错误，“聊”意为姑且、暂且

，流露了诗人渴望遇到明君施展才华的感情。故选D。18.相同：①漂泊流离的苦楚。②对时局国事的担忧。③将国家命运与个人境遇紧密融合在一起的深沉慨叹。（3分）不同：《登高》直抒老病孤愁的哀伤凄苦；《登楼》则表达了

对朝廷永固的希冀与信念，对入侵者的警告和斥责，同时借诸葛亮《梁甫吟》的典故流露出壮志难酬的无奈。（3分）19.（1）君子生非异也，善假于物也。（2）艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（3）庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。（4）所守或匪亲，化为狼与豺。（5）曲罢曾教善才服，妆成

每被秋娘妒。20.B扑朔迷离：形容事情错综复杂，难以辨别清楚。错综复杂：形容头绪多，情况复杂。语境是“中美贸易战形势”，应为“扑朔迷离”。不言而喻：不用说话就能明白，形容道理很明显。一目了然：一眼就看得很清楚。语境说“严重的负面效果”，应是不用说就明白，

应为“不言而喻”。磋商：意思是仔细商量、研究；互相商议。商讨：指商量讨论。“磋商”比“商讨”更具外交辞令色彩。应用“磋商”。从善如流：形容能迅速地接受别人的好意见。见机行事：看具体情况灵活办事。语境是“结束贸易战”是正确选择，是大众的意见，

应为“从善如流”。故选B。21.C“然而”具有转折意味，和前文及后文“却是”街接更有力度；“应对民意”与前文“决不会有一个国家的人民真正欢迎它”衔接紧密；“退出”和“软着陆”语序也应连贯。据此可以排除A、B、D三项

。故选C。22.D画线句子与前句是转折关系，排除A、B两项；“都缺少”与“也不真正缺少”是递进关系，排除C项。故选D。23.参考立意：（1）惩戒也是良药；（2）明确教育惩戒权是社会的进步；（3）惩戒是素质教育的钙质；（4）惩戒乃师之担当。范文：一条戒尺，一

次新生今年七月，教师教育惩戒权明确。这一消息如春花般绽放在教育之土上，一张张布满忧愁之色的教师脸上也绽放了笑颜。教育惩戒权如一条戒尺，可给同学们一次新生。一条戒尺，助力教师教学。教育惩戒作为一种以惩罚为特征的一种教育方式，与古代私熟中塾师的戒尺有一般无二的作用。但它

与体罚却又有所不同。我们国家以前法律规定教师不可体罚学生。体罚是什么？教育惩戒又是什么？教育惩戒重戒，体罚重罚。教育惩戒与体罚相比，更注重学生的身心健康不受侵害，惩罚力度相对较轻。因之前教师禁止体罚学生，如今，虽教育形势总体较好，但部分乱象也随之而生。古语有言：“尊师重教。”可在当下，提

倡师生如友，师生平等的当下，部分学生开始胆大妄为。公然与老师顶嘴，不服从管教、追求个性自由，不顾及老师及做错事拒不认错的现象，在如今也早己不是什么新鲜事了，但老师对他们只能批评教育，却难以进一步进行管教。恰如今教育惩戒这把戒

尺赋于了老师管教的权力，让教师面对此情况也不会束手无策。一次新生，塑造学生良好人格。教育惩戒让教师能去教，敢去教，有利于学生的身心健康发展。当你公然违反校规班纪时，一次小小的罚站可以让你意识到规则的重要性；当你作为班干部却并未很好地履行职责时，

一次小小的检讨可以让你明白承担责任、完善自我的重要意义。这些价值与功能都是其他教育方法难以替代的。教育惩戒这一把戒尺给了学生一次新生。少年强，则国强。荀子有言：“国将兴，必贵师而重傅；贵师重傅则法度存。”而我要说：“法度存则必贵师重傅，贵师而重博，国将兴。”教育惩戒权

的确立有利于形或良好的尊师重教，贵师重傅的氛围。老师是浇灌祖国花朵的园丁，祖国花朵贵师重傅学到自立自强，祖国花朵是国家的希望，作为祖国花朵的少年自立自强，则祖国自立自强，少年强则国强。教育惩戒是顺利进

行教育传播的必要手段，它将引导学生正确的发展。“立国之本乃教育”，希望学生和家长体谅教师的不易之处，支持教师的工作，也期盼教师能够运用好手中的戒尺，以教育的戒尺培育好时代的新人！教育惩戒这把戒只交由教师，教师

脸上的阴霾消散，祖国的未来昂扬向上，祖国也生机逢勃发展。一把戒尺，一次新生，一次少年学子的新生，亦为国家的新生。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号