【文档说明】河南省汤阴县五一中学2019-2020学年高二第二学期第四次月考语文试卷 含答案.docx，共(18)页，138.120 KB，由小赞的店铺上传

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-1-2019-2020学年第二学期第四次月考高二年级文科语文试卷考试时间：150分钟满分：150分卷首语：试卷不仅是一张纸，更是一种责任和心灵的承诺；考场不仅在教室，更在人生的每一个角落。这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获。请认真审题，看清要求，仔细答题，祝你考出好成绩。

一、现代文阅读（21分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。（9分）诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观。在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦

而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。一般而言，“照着讲”

，主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供重要的思想资源。与“照着讲”相关的是“接着讲

”。从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统。以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。在中西之学已相遇的背景下，“接着讲

”同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程。中国思想传统与西方的思想传统都构成了世界文化的重要资源，而世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提。这一意义上的“新子学”，同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。相对于传统的诸

子之学，“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。“照着讲”与“接着讲”二者无法分离。从逻辑上说，任何新思想的形成，都不能从“无”开始，它总是基于既有的思想演进过程，并需要对既有思想范围进行反思批判。“照着讲”的意义，在于梳理以往的思想发

展过程，打开前人思想的丰富内容，由此为后继的思想提供理论之源。在此意义上，“照着讲”是“接着讲”的出发点。然而，仅仅停留在“照着讲”，思想便容易止于过去，难以继续前行，可能无助于思想的创新。就此而言，在“照着讲”之后，需要继之以“接着-2-讲”。“接着讲”的基本精神，是突破以往思想

或推进以往思想，而新的思想系统的形成，则是其逻辑结果。进而言之，从现实的过程看，“照着讲”与“接着讲”总是相互渗入：“照着讲”包含对以往思想的逻辑重构与理论阐释，这种重构与阐释已内含“接着讲”；“接着讲”基于已有的思想发展，也相应地内含“照着讲”。“新子学”应追求“照着讲

”与“接着讲”的统一。（摘编自杨国荣《历史视域中的诸子学》）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.广义上的诸子之学始于先秦，贯穿于此后中国思想史，也是当代思想的组成部分。B.不同于以往诸子之学，“新子学”受西方思想影响，脱离了既有思想演进的

过程。C.“照着讲”主要指对经典的整理和实证性研究，并发掘历史上思想家的思想内涵。D.“接着讲”主要指接续诸子注重思想创造的传统，在新条件下形成创造性的思想。2.下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（3分）A.文章采用了对比的论证手法，以突出“新子学”与历史上诸子之学的差异。

B.文章指出理解“新子学”的品格必须从两方面入手，并论证了二者的关系。C.文章以中西思想交融互动为前提，论证“新子学”“接着讲”的必要和可能。D.文章论证“照着讲”“接着讲”无法分离，是按从现实到逻辑的顺序推进的。3.根

据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）A.对经典进行文本校勘和文献编纂与进一步阐发之间，在历史上是互相隔膜的。B.“照着讲”内含“接着讲”，虽然能发扬以往的思想，但无助于促进新思想生成。C.“新子学”要参与世界文化的发展，就有必要从“

照着讲”逐渐过渡到“接着讲”。D.面对中西思想的交融与互动，“新子学”应该同时致力于中国和世界文化的建构。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4～6题。材料一：-3-今年政府工作报告提出：“深化大数据、人工智能等研发应用，培育新一代信息技术、高端装备、生物

医药、新能源汽车、新材料等新兴产业集群，壮大数字经济。”这是自2017年“人工智能”首次出现在政府工作报告后，连续三年被写入报告。2016年3月，人工智能阿尔法狗战胜世界围棋冠军李世石，引发全球对“人工智能”的关注。人们惊奇地发现，人工智能已在不知不觉中成长，其学习能力和智能化程度远

超人们的想象。如今，在社会各领域，越来越多的人工智能技术被应用，深刻改变了产业形态、推动产业转型升级。（摘编自人民网2019年3月《人工智能连续三年被写入报告新技术正改变未来》）材料二：（数据中商产业研究院《2017年人工智能行业创业投资情况分析》）材料三：2013年

以来，美、德、法、英、日、中等国都纷纷出台了人工智能战略和政策。各国人工智能战略各有侧重：美国重视人工智能对经济发展、科技领先和国家安全的影响；欧盟国家关注人工智能带来的安全、隐私、尊严等方面的伦理风险；日本希望人工智能推进其超智能社会的建设；而中国人工智能政策聚焦于实现

人工智能领域的产业化，助力中国的制造强国战略。各国政策在研发重点和重点应用领域也存在着较大差异。从2009年至今，中国人工智能政策的演变可以分为五个阶段，其核心主题词-4-也在不断变化，体现了各阶段发展

重点的不同。国家层面政策早期关注物联网、信息安全、数据库等基础科研，中期关注大数据和基础设施，而2017年后人工智能成为最核心的主题，知识产权保护也成为重要主题。综合来看，中国人工智能政策主要关注以下六

个方面：中国制造、创新驱动、物联网、互联网+、大数据、科技研发。地方政府积极响应国家人工智能发展战略，其中《中国制造2025》处于人工智能政策引用网络的核心，在地方人工智能政策过程中发挥着纲领性的作用。通过政策发布情况来看，目前我国人工智能活

跃的发展区域主要集中在京津冀、长三角和粤港澳地区。（摘编自清华大学中国科技政策研究中心《中国人工智能发展报告2018》）材料四：人工智能的广泛应用为安全防护提供了一条全新思路，但与众多强大的工具一样，人工智能

平台可以为善也可以为恶，更可能受到网络不法分子的利用。由于人工智能推动设备智能向场景智能演进，主动调动各种场景的功能为人们提供服务，这就让安全问题变得非常复杂，不法分子有可能通过“机器人黑客”来发动精确的漏洞攻击。同时，

由于物联网的发展，联网设备大量增加，在家里和办公室，所有智能设备间实现互连的情况也将带来更多的安全漏洞，面对越来越复杂的安全形势，单一设备、单一领域和单一系统的安全解决方案哪怕再强，也无法适应新形势下的安全需求。构建以人工智能为基础的系统化安全防护方案，通过自主学习解决不同的安全

问题，对企业构建安全防护墙至关重要。（摘编自科技世界网2019年3月《用人工智能解决信息安全问题？》）4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.“人工智能”连续三次出现在政府工作报告中，这预示着它将在未来得到进一步发展。B.2014～2018年，中国人工智能市场规模持续高

速增长，说明相关行业已经看准了人工智能技术的发展前景。C.中国人工智能行业经历了几年缓慢发展期后，2014年开始强势攀升，至2017年投资事件出现少许回落。D.中国人工智能政策主要关注六个方面，《中国制造2025》在地方人工智能政策过程中发挥着纲领性的作用。5.下列对材料相关内容的概括和分析，

不正确的一项是（3分）-5-A.人工智能的快速发展，既让人们始料未及，也让人们多了些安全方面的担忧。B.不同国家人工智能战略的差异较大，而同一国家不同阶段也会因国情的变化调整策略。C.人工智能技术的应用对于壮大中

国经济，使我国早日成为制造强国有着重要的作用。D.使用人工智能让安全问题变得更加复杂，会让“机器人黑客”的漏洞攻击更加精确。6．今后应该如何更好地推动人工智能的发展？请结合材料，谈谈你的看法。（6分）二、古代诗文阅读（53分）（一）文言文阅读（本题共4

小题，19分）阅读下面的文言文，完成7～10题。（19分）左雄字伯豪，南阳涅阳人也。安帝时举孝廉．．，稍迁冀州刺史。州部多豪族，好请托，雄常闭门，不与交通。奏案贪猾二千石，无所回忌。永建初，公车征拜议郎。时顺帝新立，

大臣懈怠，朝多阙政，雄数言事，其辞深切。尚书仆射虞诩以雄有忠公节，上疏荐之曰：“臣见方今公卿以下，类多拱默，以树恩为贤，尽节为愚，至相戒曰：‘白璧不可为，容容多后福。’伏见议郎左雄，数上封事，至引陛下身遭难厄，以为警戒，实有王臣蹇

蹇之节，周公．．谟成王之风。宜擢在喉舌之官，必有匡弼之益。”由是拜雄尚书，再迁尚书令。上疏陈事曰：“臣闻柔远和迩，莫大宁人，宁人之务，莫重用贤，用贤之道，必存考黜。臣愚以为守相长吏，惠和有显效者，可就增秩，勿使移徙，非父母丧不得去官。其不从法禁不式王命锢之终身虽会赦令不得齿列若被劾奏

亡不就法者徙家边郡以惩其后。”帝感其言，申下有司，考其真伪，详所施行。雄之所言，皆明达政体，而宦竖擅权，终不能用。永建四年，雄又奏征海内名儒为博士．．，使公卿子弟为诸生。有志操者，加其俸禄。及汝南谢廉，河南赵建，年始十二，各能通经，雄并奏拜童子郎。于是负书来学，云集京师。是时，大司农刘

据以职事被谴，召诣尚书，传呼促步，又加以捶扑。雄上言：“九卿位亚三事，班在大臣，行有佩玉之节，动有庠序．．之仪。孝明皇帝始有扑罚，皆非古典。”帝从而改之。初，雄荐周举为尚书，举既称职，议者咸称焉。及在司隶，又举故冀州刺史冯直以为将帅，而

直尝坐臧受罪，举以此劾奏雄。雄悦曰：“吾尝事冯直之父而又与直善，今宣光以此奏吾，乃是韩厥之举也。”由是天下服焉。明年坐法免。后复为尚书。永和三年卒。7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.其不从法禁/不式王命/锢之终身/虽会赦/令不得齿列/若被劾奏亡/不就法者-6-/徙家边郡/以

惩其后B.其不从/法禁不式/王命锢之/终身虽会赦/令不得齿列/若被劾奏/亡不就法者/徙家边郡/以惩其后C.其不从法禁/不式王命/锢之终身/虽会赦令/不得齿列/若被劾奏/亡不就法者/徙家边郡/以惩其后D.其不从/法禁不式/王命锢之终身/虽会赦令/

不得齿列/若被劾奏亡/不就法者/徙家边郡/以惩其后8.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.孝廉，汉代推举人才的一种科目，举品行方正的人做官，汉武帝时令郡国每年推举“孝”“廉”各一名。B.周公，即

周成王姬旦，曾两次辅佐周武王东伐纣王，因其封邑在周，时爵为上公，故称之为周公。C.博士，秦汉时指掌管书籍文典、通晓史事的官职，后为专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。D.庠序，指中国古代的学校，《孟子・滕文公上》：“夏曰校，殷曰序，周

曰庠。”如“谨庠序之教，申之以孝悌之义”。9.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.左雄为人刚正，自律耿直。他任冀州刺史时，不与喜欢私相请托的地方豪门大族交往；奏请朝廷查办贪污狡猾的两千石官员时，毫不畏惧。B.左雄敢于进言，言辞深切。他几次上书言事，言辞深刻恳切；许多

大臣认为左雄有忠诚国事的义节，后经尚书仆射虞诩的推荐，其被朝廷封任尚书。C.左雄注重教育，关爱后生。他不仅奏请征召海内有名的儒生为博土，使公卿的子弟为诸生，同时对年龄虽小，但通晓经典的谢廉、赵建，也奏请封他们为童子郎。D.左雄宽厚仁爱，注重礼节。刘据因本职事务被

谴责，在送往尚书府查办的路上被粗暴对待，左雄在上书中引用古制指出此举不妥，皇帝听从了他的意见。10.把下列句子翻译成现代汉语。（10分）（1）臣闻柔远和迩，莫大宁人，宁人之务，莫重用贤，用贤之道，必存考黜。（2）吾尝事冯直之父而又

与直善，今宣光以此奏吾，乃是韩厥之举也。（二）文言文阅读（本题共4小题，19分）-7-阅读下面的文言文，完成11～14题。元孚，宇秀和，少有令誉。侍中游肇、并州刺史高聪、司徒崔光等见孚，咸曰:“此子当准的人物，恨吾徒衰暮，不及见耳。”累迁兼尚书右丞．．。灵太后临朝，

宦者干政，孚乃总括古今名妃贤后，凡为四卷，奏之。迁左丞．．。后拜冀州刺史。孚劝课农桑．．．．，境内称慈父，邻州号曰神君。先是，州人张孟都等八人，皆屯保林野，不臣王命，州郡号曰八王。孚至，皆请入城，愿致死效力。后为葛荣所陷，为荣所执。兄

祐为防城都督，兄子礼为录事参军。荣欲先害子礼，孚请先死以赎子礼，叩头流血，荣乃舍之。又大集将士，议其死事。孚兄弟各诬己引过，争相为死，孟都等数百人皆叩头就法，请活使君。荣曰:“此魏之诚臣义士也。”凡同禁五百人皆得免荣卒还除冀州刺史元颢入洛

授孚东道行台彭城郡王孚封颢逆书送朝廷天子嘉之。颢平，封孚万年乡男。永安末，乐器残缺，庄帝命孚监仪注。孚上表．曰：“昔太和中，中书监高闾、太乐令公孙崇修造金石．．，数十年间，乃奏成功；太常卿刘芳请别营造，久而方就。

复召公卿量校合否，论者莫有适从，登被旨敕，并见施用。往岁大军入洛，戎马交驰，所有乐器，亡失垂尽。臣至太乐署，问太乐令张乾龟等，云承前以来，器象差位，调律不和。臣今吹律求声，叩钟求音；损除繁杂，讨论实录。今量钟磬之数，各以十二架为定。”奏可。于时搢绅之士，咸往观听，靡

不咨嗟叹服而反。太傅、录尚书长孙承业妙解声律，特复称善。孚性机辩，好酒，貌短而秃。周文帝偏所眷顾，尝于室内置酒十瓨，瓨余一斛，上皆加帽，欲戏孚。孚适入室，见即惊喜，曰：“吾兄弟辈甚无礼，何为窃入王家，匡坐相对？宜早还宅也。”因持酒归。周文帝抚

手大笑。后迁太傅。薨，帝亲临，百官赴吊。（节选自《北史·列传第四》）11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．凡同禁／五百人皆得免／荣卒还／除冀州刺史／元颢入洛／授孚东道行台／彭城郡王／孚封颢／逆书送朝廷／天子嘉

之／B．凡同禁／五百人皆得免／荣卒／还除冀州刺史元颢／入洛／授孚东道行台／彭城郡王／孚封颢逆书送朝廷／天子嘉之／C．凡同禁五百人皆得免／荣卒／还除冀州刺史／元颢入洛／授孚东道行台／彭城郡王／孚封颢逆书送朝廷／天子嘉之／D．凡同禁五百人皆得免

／荣卒还除／冀州刺史元颢入洛／授孚东道行台／彭城郡王／孚封颢／逆书送朝廷／天子嘉之／12.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A．“左丞”和“右丞”为尚书令及仆射的属官，从文中看，尚书左丞官职应-8-高

于尚书右丞，与古代以右为尊位不同。B．“农桑”指耕种和种桑养蚕等，泛指农事；“劝课农桑”即勉励、督促人民从事农业生产，在古代有重要意义。C．“表”和章、奏、议都是臣子写给君主的呈文，但功用略有区别：表以陈情，章以谢恩，奏以按劾，议以执异。D

．文中“金石”指古代镌刻文字、颂功纪事的钟鼎碑碣之属；金石学是对古器物的研究，是中国考古学的前身。13．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）A．元孚享有美名，深受他人赞赏。他年少时，游肇、高聪、崔

光等人就夸奖他会成为榜样人物，他的敌人也称赞他是魏国的诚臣义士。B．元孚关心时局，治政赢得民心。朝政混乱时，他通过献书想匡救时政；担任冀州刺史时，一些原先对抗官府的人也都主动为他效命。C．元孚履职尽责，工作得到肯定。任职监仪注，他实地调查，亲自校验，解决了乐器缺损的问题，连通晓音乐的

官员也称赞他做得好。D．元孚机敏善辩，妙语解除窘境。他身材矮小且秃头，喜欢喝酒，在周文帝想借此戏弄他的时候，他巧妙避免了兄弟无礼带来的尴尬。14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）(l)孚兄弟各诬己引过，争相为死，孟

都等数百人皆叩头就法，请活使君。(2)于时搢绅之士，咸往观听，靡不咨嗟叹服而反。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面两首宋诗，完成第15～16题。别林景思尤袤二年无德及斯民，独喜从游得此君。囊乏一钱穷到骨，胸蟠千古气凌云。论交却恨相逢晚，别袂真成不忍分。后夜相思眇空阔，尺书应许雁知

闻。【注】眇，同“渺”。15．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A.首联中诗人说自己为官一任没有什么政绩，最大的收获就是结识了林景思。B.颔联先写林的穷困再写其胸襟，用欲扬先抑的手法表达了诗人的钦佩之情。C.颈联诗人感慨与林景思相

见恨晚，充分表达了对林景思人格和才学的赞美。-9-D.“尺书”—句诗人化用“鸿雁传书”的典故，表达了对林景思的留恋与不舍。16.“后夜相思眇空阔”一句在表达惜别深情时，与柳永的《雨霖铃》中某些诗句用了相同的表现手法，请结合具体诗句作简要分析。（6分）（三）名篇名句

默写(本题共l小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）庄子《逍遥游》中“，________________”表明列子虽然能御风而行，可还有局限，不能做到绝对的自由。（2）屈原《离骚》常常用香草来表明自己的高洁品质，“，____

____________”两句用制作衣服的材料来表明自己高洁的品质。（3）孔子在《论语十则》中提出了对待“贤”与“不贤”态度的句子是“____________，_____________”。三、语言文字

运用（16分）阅读下面的文字，完成18～20题。（本题共3小题，9分）千百年来，浩浩黄河水，同长江一起，哺育了中华民族，塑造了中华民族刚健有为、自强不息的民族品格，孕育了①的中华文明。黄河是中华民族的母亲河，②是一条桀骜难驯的忧患河。据统计，从先秦到新中国成立前的2500多年间，

黄河下游共决溢1500多次。俗话说：“黄河宁，天下平③新中国成立70年来，党领导人民④了治黄事业新篇章，创造了黄河岁岁安澜的历史奇迹。实践证明，只有在中国共产党领导下，发挥社会主义制度优势，才能真正实现黄河治理从被动到主动的历史性转变。（），是我们迈向高质量发展的必然要求。新时代的黄河

治理，要更加以注重探索、运用和掌握规律，摒弃臣服水的冲动思想，找到科学的治理之道当作理念，坚持生态优先，推进绿色发展，牢固树立“一盘棋”思想，注重保护和治理的系统性、整体性、协同性，方能实现“一江清水向东流”。18.依次填入文中

①—④横线上的内容，全都恰当的一项是（3分）A五彩斑斓更”。开拓B五彩斑斓也。”开拓C灿烂辉煌也。”开创-10-D灿烂辉煌更”。开创19.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）A.推动黄河流域高质量

发展、加强黄河治理保护，成为新时代亿万人民的共同愿望B.新时代，加强黄河治理保护、推动黄河流域高质量发展，是亿万人民的共同愿望C.以加强黄河治理保护、推动黄河流域高质量发展，为新时代亿万人民的共同愿望D.新时代，推动黄河流域高

质量发展、加强黄河治理保护，是亿万人民的共同愿望20.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.新时代的黄河治理，要更加以注重探索、运用和掌握规律，摒弃征服水的冲动思想，找到科学的治理

之道当作理念。B.新时代的黄河治理，要更加以注重探索、掌握和运用规律，摒弃臣服水的冲动思想，找到科学的治理之道当作理念。C.新时代的黄河治理，要更加以注重探索、运用和掌握规律，摒弃臣服水的冲动思想，找到科学的治理

之道为理念。D.新时代的黄河治理，要更加以注重探索、掌握和运用规律，摒弃征服水的冲动思想，找到科学的治理之道为理念。21.下面这段文字中的结论是从哪三个方面推导出来的?请简要概括，总字数不超过15个字。(3分)中国早在明朝就发现和命名了钓鱼岛，发现意味着先占，先占即取得领土主权，这就是国际法则的

“先占”原则。专家查阅相关资料发现，明朝已经将钓鱼岛纳入国家版图，一些使臣的笔记里还标明了中国渔民在钓鱼岛周围海域的航线。明以后的历代政府更是采取了开发、利用、管辖和保卫等措施，对钓鱼岛行使主权以有效统治。可以肯定，中国关于钓

鱼岛主权的主张是确凿有力的。22.阅读下面网评材料，按要求答题。（4分）继日前云南省纪委监委通报冯家聪等5人涉孙小果案的违纪违法问题后，12月15日，19名涉孙小果案公职人员和重要关系人职务犯罪案公开宣判。“绝不姑息，依纪依规依法严肃处理”。19人获刑，不仅让人看到了相关部门一

查到底的决心，更感受到一查到“顶”的果决。事实上，早在今年5月，全国扫黑办将孙小果案列为重点案件，由全国扫黑办挂牌督办，“依法加快孙小果案办理进度，切实把案件办成经得起法律和历史检验-11-的铁案”，就给公众吃下了法治定心丸。“国无常强，无常弱。奉法者强则

国强，奉法者弱则国弱。”无论法治信心还是法治信仰，都不是凭空而成，它体现在对每一个案件公平审理上，体现在遏制司法腐败上，体现在通过扫黑除恶维护公平正义上。从湖南“操场埋尸”案，到孙小果案，相关部门不仅回应了舆论关切的问题，更维护了公平正义，

不仅提振了公众的法治信心，更塑造了公众的法治信仰。请结合材料事例，运用假设论证法和比喻的修辞手法写一段文字来论证“奉法者强则国强”的观点。80字左右。四、写作（60分）23．阅读下面的材料，根据要求写作

。（60分）材料一：李子柒，一个“田园牧歌式”生活的网红代表，她全网视频播放量超过30亿，YouTube粉丝有735万，与美国影响力最大的媒体CNN不相上下。她的视频主要根据中华民族传统文化中的时令节气、传统节日、民风民俗等确定选题。——微博材料二：我们

要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。——鲁迅要求:综合以上两则材料内容及含意，自选角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；

不得泄露个人信息；自拟标题；不少于800字。高二语文参考答案1.【答案】B【解析】此题考查筛选文中的信息的能力。解答时应先根据选项确定原文信息所在的位置，然后仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述-12-和文中内容的整合或转述的差别。

Ａ选项是对文章第一段“诸子之学，兴起于先秦”和“在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结”两句话的整合，正确。Ｂ选项在文章最后一段“从逻辑上说，任何新思想的形成，都不能从“无”开始，它总是基于既有的思想演进

过程，并需要对既有思想范围进行反思批判”，该选项说“脱离了既有思想演进的过程”错误。故选择Ｂ。Ｃ选项是对文章第二段“一般而言，“照着讲”主要从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。这方面的研究涉及对

以往思想的回顾、反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供重要的思想资源”的整合，转换正确。Ｄ选项是对文章第三段““接着讲”接近诸子之学所具有

的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统。”和“相对于传统的诸子之学，“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态”两句话的整合，转换正确。2.【答案】C【解析】此题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中

心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考查为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。A项“采用了对比的论证手法”错误。根据原文信息“‘新子学’，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格”可知，

文章并不是要突出“新子学”与历史上诸子之学的差异，没有涉及正反对比论述。B项说法绝对，文中是可以从两方面入手，而非必须从两方面入手。Ｃ项在文章第三段“以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系，在中西之学已相遇的背景下”，接着，作者论述“接着讲”的必要和

可能。所以正确。Ｄ选项在文章最后一段“从逻辑上说……”“从现实的过程看，……”。选项顺序不对。3.【答案】D【解析】此题考查归纳内容要点的能力，侧重分析概括作者在文中的观点态度。这类题目解答时首先要通

读全文明确论述话题；然后筛选出每一段的关键句，尤其是首尾段中心句，整体理解文章的内容，把握作者的观点态度；最后将选项信息归位，与原文比对理解，找出答案。A.第三段段末说“这方面的研究涉及对以往思想的回顾，反思，既应把握历史上的

思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供重要的思想资源”，可见，“互相隔膜”判断错误。B.第四段说“仅仅停留在“照着讲”，思想便容易止于过去，难以继续前行，可能无助于思想的创新”。

注意这里有“仅仅”和“可能”限制，错在或然变必然。C.无中生有。文章结尾说“新子学”应追求“照着讲”与“接着讲”的统一”，就有必要从“照着讲”逐渐过渡到“接着讲”错误。-13-4【答案】B【解析】“持续高速增长”说法不合表格，题目“预测”，“已经看准了”变未然为已然。5【答案】

D【解析】“这就让安全问题变得更加复杂”曲解文意，原文为“非常复杂”，会让“机器人黑客”的漏洞攻击更加精确”，原文是“有可能”。6．(1)政府及相关部门制订相关的政策法规。(2)加大对人工智能行业的资金投入。(3)深化

人工智能在各行业的研发及应用。(4)构建以人工智能为基础的系统化安全防护方案。（每点2分，共6分，答对3点即可。）7．C【解析】本题考查文言文断句的能力。8．B【解析】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力，周公非周成王，而是周成王之叔父，是辅助周成王的重臣。9．B【解析】本题考查筛选并

整合文中信息，归纳内容要点，概括中心意思等分析综合能力。根据文中“尚书仆射虞诩以雄有忠公节”可知，认为左雄有忠诚国事的义节的是尚书仆射虞诩，而非许多大臣。10．【解析】本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一

个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。（1）我听说安抚远方与使近地和睦，没有比让百姓安宁更重要的，让百姓安宁的措施，没有

比任用贤才更重要的。而任用贤才的原则，一定要有考绩以定官吏的升降。(关键词“柔”“迩”“考黜”的翻译各1分，大意2分）（2）我曾经侍奉过冯直的父亲而且又和冯直交情深厚，现在宣光拿这件事弹劾我，这是韩厥当年做过的义举啊。

(关键词“善”“奏”的翻译各1分，判断句1分，大意2分)【参考译文】左雄字伯豪,南阳涅阳人。汉安帝时,被推举为孝廉,不久升迁为冀州刺史。州部有很多豪门大族,喜欢相互请托，左雄经常把门关着，不与他们来往。左雄奏查拿办，贪污狡猾凶狠的二千石官员（郡守），没有什么回避忌讳。永建初

年，朝廷征召左雄入朝，封任为议郎。当时，汉顺帝新近接位，大臣们懒散懈，朝廷政事有好多缺失。左雄几次上书言事，其言辞深刻恳切。尚书仆射虞诩认为左雄有忠诚公道的义节，给皇上写报告推荐他说：“我所见现在公卿以下的百官，大多数是拱手不行，缄默自守，认为得到皇帝恩宠就是贤能，为皇帝-14-尽忠尽节就是愚蠢，

甚至互相告诫说：‘像白璧那样纯洁的人不可以做，与众人能相互融合的人多有后福。’我见议郎左雄，多次上封事言事，甚至于引用皇上身遭困厄的事实，以之作为警戒，确实有帝王之臣的忠贞的节操，有周公规劝成王的风范。应该擢升左雄为喉舌进谏的官，一定会有匡扶辅弼的收效。”于是朝廷封任左雄为尚书，第二次升迁为尚书令

。左雄上书言事说：“臣听说怀柔安抚远方之邦，协同调和近处的老百姓，没有比安定人心更重要，安定人心最大的要务是是任用贤能。用贤人的方法，必须要有考升废黜的制度。我虽然愚陋，却认为太守国相等长吏，仁惠、和

顺有显著成效的人，可给他们增加奉禄，不能随意使他们转任调动，除非是父母大丧，不能无故去职离任。那些不依从国法禁令，不为皇帝所用的人，终生禁锢不能做官，即使遇到赦令，也不能按资格录用。如果有被弹劾，亡命而不服国法的人，应将他全家流放到边境州郡，用来惩

戒他们的后任。”汉顺帝被左雄上书中的言辞感动了；申令有司考察奏书的真伪是非，再给以具体施行。左雄说的话，都明白地传达了为政的大体，但是宦官执掌朝政，最终还是不能采用。永建四年，左雄又奏请征召海内有名的儒生为博士,使

公卿的子弟为学生。有志气有操行的，增加他们的奉禄。有汝南郡的谢廉、河南郡的赵建，年龄才刚刚十二岁，都能通晓经典，左雄都奏请封他们为童子郎。因此背起书包来学习的，云集于京师。大司农刘据因本职事务被谴责，下诏送尚书府查办，一路上传呼催赶，又用捶扑敲打。左雄上书说：“九卿的官位仅仅

次于三公，在大臣之列，行走时有身上的佩玉响着音节，举止间有庠序礼教的风仪。孝明皇帝的时候才有捶扑敲打的处罚，这都不合于古时的法制。”皇帝听从了他的意见并下诏改正做法。当初，左雄曾推荐周举担任尚书，周举到任后干得很出色，议论的人都称

道这件事。等左雄升任为司隶校尉时，又推举前冀州刺吏冯担任将帅。而冯直曾经因为接受赃款获罪,周举因为左雄举荐冯直一事上奏弹劾左雄。左雄和颜悦色地说：“我曾经侍奉过冯直的父亲而又与冯直交情深厚，现在周举拿这件事弹劾我，这是春秋时晋韩厥那样的义举

啊!”因此，天下人对左雄的奉公之心都很敬服。第二年，左雄犯法免官，后来又担任尚书。11．【答案】C【解析】本题考查文言文断句能力。解答时抓住句子中的重要名词和虚词，根据其在句子文中充当的成分和在句子中所起到的作用，可以判断出断句的正确划分；同时注意句子中对仗的地方，根据句式特点断句

是最简捷的方法。“同禁”修饰“五百人”，不能断开，所以排除AB。“还除”修饰“冀州刺史”，“回去后元孚仍被任命为冀州刺史”的意思，所以“还除”后断句，排除选项D，故选C。-15-12．【答案】D【解析】本题考

查理解古代文化常识的能力。文化常识的考查主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注

意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。D项，“文中‘金石’指古代镌刻文字、颂功纪事的钟鼎碑碣之属”错，文中的“金石”指乐器。故选D。13．【答案】D【解析】本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力

。选项内容多是命题者对原文的概括、转述和分析，所以首先要理解文意，通过对比法把选项与原文进行细致的对比、分析，从中发现选项与原文意思不一致的地方，进而找出选项的干扰之处。D项，“他巧妙避免了兄弟无礼带来的尴尬”错，原文是说元孚为了想

把酒拿回家，就把酒说成是自己的兄弟，怎么能这样无礼，偷跑进大王家里，相对正坐，早些回家去吧，于是就把就带回了家。只是他把酒带回家的借口。14．(1)元孚兄弟各自诬陷自己把过错揽到自己身上，争着去送死，张孟都等几百人都叩头愿受死刑，请求留下使君性命。(关键词“诬”“引”“活”的翻译各1分，大意

2分）(2)在这时土大夫们，都前去观看听演奏，无不叹息佩服而返回。(关键词“缙绅”“咨嗟迩”“反”的翻译各1分，大意2分）【参考译文】元孚，字秀和，从小就有美名。侍中游肇、并州刺史高聪、司徒崔光等人见到元孚以后，都说：“这是位能够成为当代楷模的人物，可惜我们

都已年老体衰，来不及看到了。”累升至尚书右丞。灵太后临朝听政，宦官干政，元孚便汇总了古今名妃贤后事迹，共四卷，上奏灵太后。改任为尚书左丞。后来，元孚被任命为冀州刺史。他劝告和督促民众致力农桑，州内称呼他为慈父，邻州叫他为神君。在这之前，冀州人张

孟都等八人，都聚众山林，不听朝廷之命，州郡称他们为八王。元孚来到冀州以后，他们都请求到城里来，表示愿意以死为他效力。后来，冀州被葛荣攻破，元孚被葛荣抓住了。当时，元孚的哥哥元祐是防城都督，另一位哥哥子礼为录事参军。葛荣准备先杀害子礼，元孚请求让他先

死，以救出子礼，他叩头直到流血，葛荣这才把子礼放了。葛荣又大举召集将士，商议处死他们。元孚兄弟各自诬陷自己把过错揽到自己身上，争着去送死，张孟都等几百人都叩头愿受死刑，请求留下使君性命。葛荣说：“这些人真是魏国的忠臣义士啊！”于是将一起拘禁的五百人都放掉了。葛荣

之乱平定，回去后元孚仍被任命为冀州刺史。元颢到洛阳以后，任命元孚为东道行台、彭城郡王。-16-元孚把元颢送来的策反书信封好送到朝廷，皇帝很嘉许他。元颢被讨平之后，元孚被封为万年乡男。永安末年，乐器残缺，庄帝任命元孚监修仪器。元孚上表说：“以前在太和年

间，中书监高闾、太乐令公孙崇修造金石乐器，用数十年时间，终于成功；太常卿刘芳请求另行营造，很久以后才修成。又召集公卿大臣一起测量校正，看是不是合适，议论纷纷，无所适从，当时传旨，同时使用。往年大军入洛，戎马交加，所有乐器，丢失将尽。我到太乐署，问太乐令

张乾龟等人，说是承接以前留下的东西，器象异位，调律不和。我现在吹律以求声，叩钟以求音，去除繁杂，讨论并实际记录下来。现今钟磬的数量，各按十二架为定数。”上奏后皇帝认为可行。在这时土大夫们，都前去观看听演奏，无不叹息佩服而

返回。太傅、录尚书事长孙承业善解声律，特别又表示称很完美。元孚性格机智而又善于权变，喜爱喝酒，身材矮小且秃头。周文帝特别对他优待，曾经在室内放了十缸酒，另外又剩下一斛，上面都盖上了盖子，想要和元孚开玩笑。元孚正好进室内，一见便又惊又喜，说道“：我家的兄弟

们这样无礼，为什么偷跑进大王家里，相对正坐？应当早些回家去。”于是，他把酒拿回家去了。周文帝见了以后拍手大笑。后来改任为太傅。去世时，皇帝亲临吊唁，百官们也都参加追悼。15．【答案】B【解析】写林的穷困

并不是对他的贬抑，而是用他的眼前的穷困与远大的抱负进行对比，表达对其人格的赞美。16．（1）“眇空阔”与“千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”都用天地的阔大反衬自己离开对方后的渺小孤独，借此表达不舍之情；（3分）（回答为借景衬情也可酌情给分）（2）“后夜相思”与“今宵酒醒

何处”“此去经年”都用虚写的方式，还没有和对方分开就开始思念，借此表达了不舍之情。（3分）17.(1)此虽免乎行犹有所待者也(2)制芰荷以为衣兮集芙蓉以为裳(3)见贤思齐焉见不贤而内自省也18．C【解析】本

题考查正确使用标点符号、正确使用词语(包括熟语)的能力。五彩斑斓：颜色驳杂，灿烂多彩。灿烂辉煌：鲜明耀眼，成绩卓著。根据语境，①处应填写“灿烂辉煌”。根据语境，母亲河与忧患河之间应该为并列关系，故②处应填写“也”。③处为直接引语的句末标点，句号应该放到引号的里面。根据后句的“新篇章”

一词来看，④处填写“开创”较恰当。19．B【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确的能力。根据逻-17-辑关系，应先“加强黄河治理保护”，再“推动黄河流域高质量发展”，由此可排除A项与D项；根据上文的“新中国成立70年来”与下文的“新时代的黄河治理”，将“新时代”单独成句

以加强语气；同时，“是亿万人民的共同愿望”单独成句，可与“是我们迈向高质量发展的必然要求”句式保持一致，构成并列关系，由此可排除C项。20．D【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。原句有多处语病：“以……当作理念”句式杂糅；“运用”与“掌握”语序错误；“臣服水”不合逻辑。21.国际法则（

或“先占原则”）/相关资料（或“纳入版图”）/行使主权（或“有效统治”）（每点1分，共3分）22.示例：奉法者强则国强。假如孙小果贪赃枉法得不到惩治，法律就会成为一沓废纸，国民就无法沐浴公平正义的阳光，法治精神也就无法磅礴地汇入中华民族的精神血脉！那么国家怎能

强大？(假设论证2分，运用材料事例1分，比喻修辞1分，共4分。提示：假设情形及结果，与原事例进行比较，通过这种比较来论证论点的成立。思路：反面假设——展示——正面强调）23.作文：（60分）参考高考评分标准。18获得更多资源请扫码加入享

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