【文档说明】河南省汤阴县五一中学2019-2020学年高二第二学期第四次月考语文试卷含答案.docx，共(18)页，138.117 KB，由小赞的店铺上传

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-1-2019-2020学年第二学期第四次月考高二年级文科语文试卷考试时间：150分钟满分：150分卷首语：试卷不仅是一张纸，更是一种责任和心灵的承诺；考场不仅在教室，更在人生的每一个角落。这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智

慧和收获。请认真审题，看清要求，仔细答题，祝你考出好成绩。一、现代文阅读（21分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。（9分）诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思

想史之奇观。在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。“新子学”，即新时代的诸子之学，也应

有同样的品格。这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。一般而言，“照着讲”，主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力的内容，从而为今

天的思考提供重要的思想资源。与“照着讲”相关的是“接着讲”。从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统。以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。在中西之学已相遇的背景下，“接着讲

”同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程。中国思想传统与西方的思想传统都构成了世界文化的重要资源，而世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提。这一意义上的“新子学”，同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想

系统。相对于传统的诸子之学，“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。“照着讲”与“接着讲”二者无法分离。从逻辑上说，任何新思想的形成，都不能从“无”开始，它总是基于既有的思想演进过程，并需要对既有思想范围进行反思批判。“照着讲”的意义，在于

梳理以往的思想发展过程，打开前人思想的丰富内容，由此为后继的思想提供理论之源。在此意义上，“照着讲”是“接着讲”的出发点。然而，仅仅停留在“照着讲”，思想便容易止于过去，难以继续前行，可能无助于思想的创新。就此而言，在“照着讲

”之后，需要继之以“接着-2-讲”。“接着讲”的基本精神，是突破以往思想或推进以往思想，而新的思想系统的形成，则是其逻辑结果。进而言之，从现实的过程看，“照着讲”与“接着讲”总是相互渗入：“照着讲”包含对以往思想的逻辑重构与理论阐释，这种重构与阐释已内含“接着讲”；

“接着讲”基于已有的思想发展，也相应地内含“照着讲”。“新子学”应追求“照着讲”与“接着讲”的统一。（摘编自杨国荣《历史视域中的诸子学》）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.广义上的诸子

之学始于先秦，贯穿于此后中国思想史，也是当代思想的组成部分。B.不同于以往诸子之学，“新子学”受西方思想影响，脱离了既有思想演进的过程。C.“照着讲”主要指对经典的整理和实证性研究，并发掘历史上思想家的思想内涵。D.“接着讲”

主要指接续诸子注重思想创造的传统，在新条件下形成创造性的思想。2.下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（3分）A.文章采用了对比的论证手法，以突出“新子学”与历史上诸子之学的差异。B.文章指出理解“新子学”的品格必须从两方面入手，并

论证了二者的关系。C.文章以中西思想交融互动为前提，论证“新子学”“接着讲”的必要和可能。D.文章论证“照着讲”“接着讲”无法分离，是按从现实到逻辑的顺序推进的。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（

3分）A.对经典进行文本校勘和文献编纂与进一步阐发之间，在历史上是互相隔膜的。B.“照着讲”内含“接着讲”，虽然能发扬以往的思想，但无助于促进新思想生成。C.“新子学”要参与世界文化的发展，就有必要从“照着讲”逐渐过渡到“接着讲”。D.面对

中西思想的交融与互动，“新子学”应该同时致力于中国和世界文化的建构。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4～6题。材料一：-3-今年政府工作报告提出：“深化大数据、人工智能等研发应用，培育新一代信息技术、高端装备、生物医药、新能源汽车、新材料等新兴产业集群

，壮大数字经济。”这是自2017年“人工智能”首次出现在政府工作报告后，连续三年被写入报告。2016年3月，人工智能阿尔法狗战胜世界围棋冠军李世石，引发全球对“人工智能”的关注。人们惊奇地发现，人工智能已在不知不觉中成长，其学习能力和智能化程度远超人们的想象。如今，在社会各领域，越来越多的人工智能

技术被应用，深刻改变了产业形态、推动产业转型升级。（摘编自人民网2019年3月《人工智能连续三年被写入报告新技术正改变未来》）材料二：（数据中商产业研究院《2017年人工智能行业创业投资情况分析》）材料三：2013年以来，美、德、法、英、日、中等国都纷纷出台了人工智能战略和政策

。各国人工智能战略各有侧重：美国重视人工智能对经济发展、科技领先和国家安全的影响；欧盟国家关注人工智能带来的安全、隐私、尊严等方面的伦理风险；日本希望人工智能推进其超智能社会的建设；而中国人工智能政策聚焦于实现人工智能领域的产业化，助力中国的制造强国战略。各国政策在研发重点和重点应用领域也

存在着较大差异。从2009年至今，中国人工智能政策的演变可以分为五个阶段，其核心主题词-4-也在不断变化，体现了各阶段发展重点的不同。国家层面政策早期关注物联网、信息安全、数据库等基础科研，中期关注大数据和基础设施，而2017年后人工智能成为最核心的主题，知识产权保护也成为重要主题。综合来

看，中国人工智能政策主要关注以下六个方面：中国制造、创新驱动、物联网、互联网+、大数据、科技研发。地方政府积极响应国家人工智能发展战略，其中《中国制造2025》处于人工智能政策引用网络的核心，在地方人工智能政策过程

中发挥着纲领性的作用。通过政策发布情况来看，目前我国人工智能活跃的发展区域主要集中在京津冀、长三角和粤港澳地区。（摘编自清华大学中国科技政策研究中心《中国人工智能发展报告2018》）材料四：人工智能的广泛应用为安全防护提供了

一条全新思路，但与众多强大的工具一样，人工智能平台可以为善也可以为恶，更可能受到网络不法分子的利用。由于人工智能推动设备智能向场景智能演进，主动调动各种场景的功能为人们提供服务，这就让安全问题变得非常复杂，不法分子有可能通过“机器人黑客”来

发动精确的漏洞攻击。同时，由于物联网的发展，联网设备大量增加，在家里和办公室，所有智能设备间实现互连的情况也将带来更多的安全漏洞，面对越来越复杂的安全形势，单一设备、单一领域和单一系统的安全解决方案哪怕再强，也无法适应新形势下的安全需求。构建以人工智能为基础的系统化安全防护方

案，通过自主学习解决不同的安全问题，对企业构建安全防护墙至关重要。（摘编自科技世界网2019年3月《用人工智能解决信息安全问题？》）4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.“人工智能”连续三次出现在政府工作报告中，这预示着它将在未来得到进一步发展。B.2014

～2018年，中国人工智能市场规模持续高速增长，说明相关行业已经看准了人工智能技术的发展前景。C.中国人工智能行业经历了几年缓慢发展期后，2014年开始强势攀升，至2017年投资事件出现少许回落。D.中国人工智能政策

主要关注六个方面，《中国制造2025》在地方人工智能政策过程中发挥着纲领性的作用。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）-5-A.人工智能的快速发展，既让人们始料未及，也让人们多了些安全方面的担忧。B.不同国家

人工智能战略的差异较大，而同一国家不同阶段也会因国情的变化调整策略。C.人工智能技术的应用对于壮大中国经济，使我国早日成为制造强国有着重要的作用。D.使用人工智能让安全问题变得更加复杂，会让“机器人黑客”的漏洞攻击更加精确

。6．今后应该如何更好地推动人工智能的发展？请结合材料，谈谈你的看法。（6分）二、古代诗文阅读（53分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成7～10题。（19分）左雄字伯豪，南阳涅阳人也。安帝时举孝廉．．，稍迁冀州刺史。州部多豪族，好请托

，雄常闭门，不与交通。奏案贪猾二千石，无所回忌。永建初，公车征拜议郎。时顺帝新立，大臣懈怠，朝多阙政，雄数言事，其辞深切。尚书仆射虞诩以雄有忠公节，上疏荐之曰：“臣见方今公卿以下，类多拱默，以树恩为贤，尽节为愚，至相戒曰

：‘白璧不可为，容容多后福。’伏见议郎左雄，数上封事，至引陛下身遭难厄，以为警戒，实有王臣蹇蹇之节，周公．．谟成王之风。宜擢在喉舌之官，必有匡弼之益。”由是拜雄尚书，再迁尚书令。上疏陈事曰：“臣闻柔远和迩，莫大宁人，宁人之务，莫重用贤，用贤之道，必存考黜。臣愚以为守相长吏，

惠和有显效者，可就增秩，勿使移徙，非父母丧不得去官。其不从法禁不式王命锢之终身虽会赦令不得齿列若被劾奏亡不就法者徙家边郡以惩其后。”帝感其言，申下有司，考其真伪，详所施行。雄之所言，皆明达政体，而宦竖擅权，终不能用。永建四年，雄又奏征海内名儒为博士．．，使

公卿子弟为诸生。有志操者，加其俸禄。及汝南谢廉，河南赵建，年始十二，各能通经，雄并奏拜童子郎。于是负书来学，云集京师。是时，大司农刘据以职事被谴，召诣尚书，传呼促步，又加以捶扑。雄上言：“九卿位亚三事，班在大臣，行有佩玉之节，动有庠序．．之仪。孝明皇帝始有扑罚，皆非古典。”帝从而改之。初，

雄荐周举为尚书，举既称职，议者咸称焉。及在司隶，又举故冀州刺史冯直以为将帅，而直尝坐臧受罪，举以此劾奏雄。雄悦曰：“吾尝事冯直之父而又与直善，今宣光以此奏吾，乃是韩厥之举也。”由是天下服焉。明年坐法免。后复为尚

书。永和三年卒。7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.其不从法禁/不式王命/锢之终身/虽会赦/令不得齿列/若被劾奏亡/不就法者-6-/徙家边郡/以惩其后B.其不从/法禁不式/王命锢之/终身虽会赦/令不得齿列/若被劾奏/亡不就法者/徙家边郡/以惩其后

C.其不从法禁/不式王命/锢之终身/虽会赦令/不得齿列/若被劾奏/亡不就法者/徙家边郡/以惩其后D.其不从/法禁不式/王命锢之终身/虽会赦令/不得齿列/若被劾奏亡/不就法者/徙家边郡/以惩其后8.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确

的一项是（3分）A.孝廉，汉代推举人才的一种科目，举品行方正的人做官，汉武帝时令郡国每年推举“孝”“廉”各一名。B.周公，即周成王姬旦，曾两次辅佐周武王东伐纣王，因其封邑在周，时爵为上公，故称之为周公。C.博士，秦汉时指掌管书籍文

典、通晓史事的官职，后为专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。D.庠序，指中国古代的学校，《孟子・滕文公上》：“夏曰校，殷曰序，周曰庠。”如“谨庠序之教，申之以孝悌之义”。9.下列对原文有关内容的概括和分析，

不正确的一项是（3分）A.左雄为人刚正，自律耿直。他任冀州刺史时，不与喜欢私相请托的地方豪门大族交往；奏请朝廷查办贪污狡猾的两千石官员时，毫不畏惧。B.左雄敢于进言，言辞深切。他几次上书言事，言辞深刻恳切；许多大臣认为左雄有忠诚国事的义节，后经

尚书仆射虞诩的推荐，其被朝廷封任尚书。C.左雄注重教育，关爱后生。他不仅奏请征召海内有名的儒生为博土，使公卿的子弟为诸生，同时对年龄虽小，但通晓经典的谢廉、赵建，也奏请封他们为童子郎。D.左雄宽厚仁爱，注重礼节。刘据因本职事务被谴责

，在送往尚书府查办的路上被粗暴对待，左雄在上书中引用古制指出此举不妥，皇帝听从了他的意见。10.把下列句子翻译成现代汉语。（10分）（1）臣闻柔远和迩，莫大宁人，宁人之务，莫重用贤，用贤之道，必存考黜。（2）吾尝事冯直之父而又与直善，今宣光以此奏吾，乃是韩厥之

举也。（二）文言文阅读（本题共4小题，19分）-7-阅读下面的文言文，完成11～14题。元孚，宇秀和，少有令誉。侍中游肇、并州刺史高聪、司徒崔光等见孚，咸曰:“此子当准的人物，恨吾徒衰暮，不及见耳。”累迁兼尚书右丞．．。灵太后临朝，宦者干政，孚乃总括古今名妃贤后，凡为四卷，奏之。迁左丞．．

。后拜冀州刺史。孚劝课农桑．．．．，境内称慈父，邻州号曰神君。先是，州人张孟都等八人，皆屯保林野，不臣王命，州郡号曰八王。孚至，皆请入城，愿致死效力。后为葛荣所陷，为荣所执。兄祐为防城都督，兄子礼为录事参军。荣欲先害子礼，孚请先死以赎子礼，叩头流血，

荣乃舍之。又大集将士，议其死事。孚兄弟各诬己引过，争相为死，孟都等数百人皆叩头就法，请活使君。荣曰:“此魏之诚臣义士也。”凡同禁五百人皆得免荣卒还除冀州刺史元颢入洛授孚东道行台彭城郡王孚封颢逆书送朝廷

天子嘉之。颢平，封孚万年乡男。永安末，乐器残缺，庄帝命孚监仪注。孚上表．曰：“昔太和中，中书监高闾、太乐令公孙崇修造金石．．，数十年间，乃奏成功；太常卿刘芳请别营造，久而方就。复召公卿量校合否，论者莫有适从，登被旨敕，并见施用。往岁大军入洛，戎马交驰，所有乐器，亡失垂尽。臣至

太乐署，问太乐令张乾龟等，云承前以来，器象差位，调律不和。臣今吹律求声，叩钟求音；损除繁杂，讨论实录。今量钟磬之数，各以十二架为定。”奏可。于时搢绅之士，咸往观听，靡不咨嗟叹服而反。太傅、录尚书长孙承业妙解声律，特复称善。孚性机辩，

好酒，貌短而秃。周文帝偏所眷顾，尝于室内置酒十瓨，瓨余一斛，上皆加帽，欲戏孚。孚适入室，见即惊喜，曰：“吾兄弟辈甚无礼，何为窃入王家，匡坐相对？宜早还宅也。”因持酒归。周文帝抚手大笑。后迁太傅。薨，帝亲临，百官赴吊。（节选自《北史·列传第四》）11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

3分）A．凡同禁／五百人皆得免／荣卒还／除冀州刺史／元颢入洛／授孚东道行台／彭城郡王／孚封颢／逆书送朝廷／天子嘉之／B．凡同禁／五百人皆得免／荣卒／还除冀州刺史元颢／入洛／授孚东道行台／彭城郡王／孚封颢逆书送朝廷／天子嘉之／C．凡

同禁五百人皆得免／荣卒／还除冀州刺史／元颢入洛／授孚东道行台／彭城郡王／孚封颢逆书送朝廷／天子嘉之／D．凡同禁五百人皆得免／荣卒还除／冀州刺史元颢入洛／授孚东道行台／彭城郡王／孚封颢／逆书送朝廷／天子嘉之／12.下列对文

中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A．“左丞”和“右丞”为尚书令及仆射的属官，从文中看，尚书左丞官职应-8-高于尚书右丞，与古代以右为尊位不同。B．“农桑”指耕种和种桑养蚕等，泛指农事；“劝课农桑”即勉励、督促人民从事农业生产，在古代有重要意义。C．“表”和章、奏、议都是

臣子写给君主的呈文，但功用略有区别：表以陈情，章以谢恩，奏以按劾，议以执异。D．文中“金石”指古代镌刻文字、颂功纪事的钟鼎碑碣之属；金石学是对古器物的研究，是中国考古学的前身。13．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）A．元孚

享有美名，深受他人赞赏。他年少时，游肇、高聪、崔光等人就夸奖他会成为榜样人物，他的敌人也称赞他是魏国的诚臣义士。B．元孚关心时局，治政赢得民心。朝政混乱时，他通过献书想匡救时政；担任冀州刺史时，一些原先对抗

官府的人也都主动为他效命。C．元孚履职尽责，工作得到肯定。任职监仪注，他实地调查，亲自校验，解决了乐器缺损的问题，连通晓音乐的官员也称赞他做得好。D．元孚机敏善辩，妙语解除窘境。他身材矮小且秃头，喜欢喝酒，在周文帝想借此戏弄他的时候，他巧妙避免了兄弟无礼带来的尴尬。14．把文中画横线的句子翻译成

现代汉语。（10分）(l)孚兄弟各诬己引过，争相为死，孟都等数百人皆叩头就法，请活使君。(2)于时搢绅之士，咸往观听，靡不咨嗟叹服而反。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面两首宋诗，完成第15～16题。别林景思尤袤二年无德及斯民，独喜从游得此君。囊乏一钱穷到骨，

胸蟠千古气凌云。论交却恨相逢晚，别袂真成不忍分。后夜相思眇空阔，尺书应许雁知闻。【注】眇，同“渺”。15．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A.首联中诗人说自己为官一任没有什么政绩，最大的收获就

是结识了林景思。B.颔联先写林的穷困再写其胸襟，用欲扬先抑的手法表达了诗人的钦佩之情。C.颈联诗人感慨与林景思相见恨晚，充分表达了对林景思人格和才学的赞美。-9-D.“尺书”—句诗人化用“鸿雁传书”的典故，表达了对林景思的留恋与不舍。16.“后夜相思眇空

阔”一句在表达惜别深情时，与柳永的《雨霖铃》中某些诗句用了相同的表现手法，请结合具体诗句作简要分析。（6分）（三）名篇名句默写(本题共l小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）庄子《逍遥游》中“，________________

”表明列子虽然能御风而行，可还有局限，不能做到绝对的自由。（2）屈原《离骚》常常用香草来表明自己的高洁品质，“，________________”两句用制作衣服的材料来表明自己高洁的品质。（3）孔子在《论语十则》中提出了对待“贤”与“不贤”态度的句子是“____________，_______

______”。三、语言文字运用（16分）阅读下面的文字，完成18～20题。（本题共3小题，9分）千百年来，浩浩黄河水，同长江一起，哺育了中华民族，塑造了中华民族刚健有为、自强不息的民族品格，孕育了①的中华文明。黄河是中华民族的母亲河，②是一条桀骜难驯的忧患河。据统

计，从先秦到新中国成立前的2500多年间，黄河下游共决溢1500多次。俗话说：“黄河宁，天下平③新中国成立70年来，党领导人民④了治黄事业新篇章，创造了黄河岁岁安澜的历史奇迹。实践证明，只有在中国共产党领导下，发挥社会主义制度优势，才能真正实现黄

河治理从被动到主动的历史性转变。（），是我们迈向高质量发展的必然要求。新时代的黄河治理，要更加以注重探索、运用和掌握规律，摒弃臣服水的冲动思想，找到科学的治理之道当作理念，坚持生态优先，推进绿色发展，牢固树立“一

盘棋”思想，注重保护和治理的系统性、整体性、协同性，方能实现“一江清水向东流”。18.依次填入文中①—④横线上的内容，全都恰当的一项是（3分）A五彩斑斓更”。开拓B五彩斑斓也。”开拓C灿烂辉煌也。”开创-10-D灿烂辉煌更”。开创19.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一

项是（3分）A.推动黄河流域高质量发展、加强黄河治理保护，成为新时代亿万人民的共同愿望B.新时代，加强黄河治理保护、推动黄河流域高质量发展，是亿万人民的共同愿望C.以加强黄河治理保护、推动黄河流域高质量发展，为新时代亿万人民的共同

愿望D.新时代，推动黄河流域高质量发展、加强黄河治理保护，是亿万人民的共同愿望20.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.新时代的黄河治理，要更加以注重探索、运用和掌握规律，摒弃征服水的冲动思想，找到科学的治理之道当

作理念。B.新时代的黄河治理，要更加以注重探索、掌握和运用规律，摒弃臣服水的冲动思想，找到科学的治理之道当作理念。C.新时代的黄河治理，要更加以注重探索、运用和掌握规律，摒弃臣服水的冲动思想，找到科学的治理之道为理念。D.新时代的黄河治理，要更

加以注重探索、掌握和运用规律，摒弃征服水的冲动思想，找到科学的治理之道为理念。21.下面这段文字中的结论是从哪三个方面推导出来的?请简要概括，总字数不超过15个字。(3分)中国早在明朝就发现和命名了钓鱼岛，发现意味

着先占，先占即取得领土主权，这就是国际法则的“先占”原则。专家查阅相关资料发现，明朝已经将钓鱼岛纳入国家版图，一些使臣的笔记里还标明了中国渔民在钓鱼岛周围海域的航线。明以后的历代政府更是采取了开发、利用、管辖和保卫等措施，对钓鱼岛行使主权以有效统治。可以肯定，中国关于钓鱼岛主权的主张是确凿有力

的。22.阅读下面网评材料，按要求答题。（4分）继日前云南省纪委监委通报冯家聪等5人涉孙小果案的违纪违法问题后，12月15日，19名涉孙小果案公职人员和重要关系人职务犯罪案公开宣判。“绝不姑息，依纪依规依法严肃处理”。19人获刑，不仅让人看到了相关部门一

查到底的决心，更感受到一查到“顶”的果决。事实上，早在今年5月，全国扫黑办将孙小果案列为重点案件，由全国扫黑办挂牌督办，“依法加快孙小果案办理进度，切实把案件办成经得起法律和历史检验-11-的铁案”，就给公众吃下了法治定心丸。“国无常强，无常弱。奉

法者强则国强，奉法者弱则国弱。”无论法治信心还是法治信仰，都不是凭空而成，它体现在对每一个案件公平审理上，体现在遏制司法腐败上，体现在通过扫黑除恶维护公平正义上。从湖南“操场埋尸”案，到孙小果案，相关部门不仅回应了舆论关切的问题，更维护了公平正义，不仅提振了公众的法治信心，更塑

造了公众的法治信仰。请结合材料事例，运用假设论证法和比喻的修辞手法写一段文字来论证“奉法者强则国强”的观点。80字左右。四、写作（60分）23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料一：李子柒，一个“田园牧歌式”生活的网红代表，她全网视频播放量超过30亿，YouTube粉丝有735万，

与美国影响力最大的媒体CNN不相上下。她的视频主要根据中华民族传统文化中的时令节气、传统节日、民风民俗等确定选题。——微博材料二：我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成

为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。——鲁迅要求:综合以上两则材料内容及含意，自选角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；自拟标题；不少于800字。高二语文参考答案1.【答案】B【解析】此题考查筛选文中的

信息的能力。解答时应先根据选项确定原文信息所在的位置，然后仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述-12-和文中内容的整合或转述的差别。Ａ选项是对文章第一段“诸子之学，兴起于先秦”和“在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结”两句话的整合，

正确。Ｂ选项在文章最后一段“从逻辑上说，任何新思想的形成，都不能从“无”开始，它总是基于既有的思想演进过程，并需要对既有思想范围进行反思批判”，该选项说“脱离了既有思想演进的过程”错误。故选择Ｂ。Ｃ选项是对文章第二段“一

般而言，“照着讲”主要从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供

重要的思想资源”的整合，转换正确。Ｄ选项是对文章第三段““接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统。”和“相对于传统的诸子之学，“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态”两句话的整合，转换正确。2.【答案】C【解析】此题考查分析论点、

论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考查为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。A项“采用了对比的论证手法”错误。根据原文信息“‘新子学’，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格”可知，文章并不

是要突出“新子学”与历史上诸子之学的差异，没有涉及正反对比论述。B项说法绝对，文中是可以从两方面入手，而非必须从两方面入手。Ｃ项在文章第三段“以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系，在中西之学已相遇的背景下”，接着，作者论述

“接着讲”的必要和可能。所以正确。Ｄ选项在文章最后一段“从逻辑上说……”“从现实的过程看，……”。选项顺序不对。3.【答案】D【解析】此题考查归纳内容要点的能力，侧重分析概括作者在文中的观点态度。这类题目解答时首先要通读全文明确论述话题；然后筛选出每一段的关键句，尤其是首尾

段中心句，整体理解文章的内容，把握作者的观点态度；最后将选项信息归位，与原文比对理解，找出答案。A.第三段段末说“这方面的研究涉及对以往思想的回顾，反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考

提供重要的思想资源”，可见，“互相隔膜”判断错误。B.第四段说“仅仅停留在“照着讲”，思想便容易止于过去，难以继续前行，可能无助于思想的创新”。注意这里有“仅仅”和“可能”限制，错在或然变必然。C.无中生有。文章结尾说“新子学”应追求“照着讲”与“接

着讲”的统一”，就有必要从“照着讲”逐渐过渡到“接着讲”错误。-13-4【答案】B【解析】“持续高速增长”说法不合表格，题目“预测”，“已经看准了”变未然为已然。5【答案】D【解析】“这就让安全问题变得更加复杂”曲解文意，原文为“非常复杂”，会让“机器人黑客”的漏洞攻击更加精确”，原文是“有

可能”。6．(1)政府及相关部门制订相关的政策法规。(2)加大对人工智能行业的资金投入。(3)深化人工智能在各行业的研发及应用。(4)构建以人工智能为基础的系统化安全防护方案。（每点2分，共6分，答对3点即可。）7．C【解析】本题考查文言文断句的能力。8．B【解析】本

题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力，周公非周成王，而是周成王之叔父，是辅助周成王的重臣。9．B【解析】本题考查筛选并整合文中信息，归纳内容要点，概括中心意思等分析综合能力。根据文中“尚书仆射虞诩以雄有忠公节”可知，认为左雄有忠诚国事的义节的是尚书仆射虞诩，而非

许多大臣。10．【解析】本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译

时保证赋分点的落实。（1）我听说安抚远方与使近地和睦，没有比让百姓安宁更重要的，让百姓安宁的措施，没有比任用贤才更重要的。而任用贤才的原则，一定要有考绩以定官吏的升降。(关键词“柔”“迩”“考黜”的翻译各1分

，大意2分）（2）我曾经侍奉过冯直的父亲而且又和冯直交情深厚，现在宣光拿这件事弹劾我，这是韩厥当年做过的义举啊。(关键词“善”“奏”的翻译各1分，判断句1分，大意2分)【参考译文】左雄字伯豪,南阳涅阳人。汉安帝时,被推举为孝廉,不久升迁

为冀州刺史。州部有很多豪门大族,喜欢相互请托，左雄经常把门关着，不与他们来往。左雄奏查拿办，贪污狡猾凶狠的二千石官员（郡守），没有什么回避忌讳。永建初年，朝廷征召左雄入朝，封任为议郎。当时，汉顺帝新近接位，大臣们懒散懈，朝廷政事有好多缺失。左雄几次上

书言事，其言辞深刻恳切。尚书仆射虞诩认为左雄有忠诚公道的义节，给皇上写报告推荐他说：“我所见现在公卿以下的百官，大多数是拱手不行，缄默自守，认为得到皇帝恩宠就是贤能，为皇帝-14-尽忠尽节就是愚蠢，甚至互相告诫说：‘像白璧

那样纯洁的人不可以做，与众人能相互融合的人多有后福。’我见议郎左雄，多次上封事言事，甚至于引用皇上身遭困厄的事实，以之作为警戒，确实有帝王之臣的忠贞的节操，有周公规劝成王的风范。应该擢升左雄为喉舌进谏的官，一定会有匡扶辅弼的收效。”于是朝廷封任左雄为尚书

，第二次升迁为尚书令。左雄上书言事说：“臣听说怀柔安抚远方之邦，协同调和近处的老百姓，没有比安定人心更重要，安定人心最大的要务是是任用贤能。用贤人的方法，必须要有考升废黜的制度。我虽然愚陋，却认为太守国相

等长吏，仁惠、和顺有显著成效的人，可给他们增加奉禄，不能随意使他们转任调动，除非是父母大丧，不能无故去职离任。那些不依从国法禁令，不为皇帝所用的人，终生禁锢不能做官，即使遇到赦令，也不能按资格录用。如果有被弹劾，亡命而不服国法的人，应将他全家流放到边境州郡，用来惩戒他

们的后任。”汉顺帝被左雄上书中的言辞感动了；申令有司考察奏书的真伪是非，再给以具体施行。左雄说的话，都明白地传达了为政的大体，但是宦官执掌朝政，最终还是不能采用。永建四年，左雄又奏请征召海内有名的儒生为博士,使公卿的子弟为学生。有志气有

操行的，增加他们的奉禄。有汝南郡的谢廉、河南郡的赵建，年龄才刚刚十二岁，都能通晓经典，左雄都奏请封他们为童子郎。因此背起书包来学习的，云集于京师。大司农刘据因本职事务被谴责，下诏送尚书府查办，一路上传呼催赶，又用捶扑敲打。左雄上书说：“九卿的官位仅仅次于三公，在大臣之列，行走时有身上的佩玉响着

音节，举止间有庠序礼教的风仪。孝明皇帝的时候才有捶扑敲打的处罚，这都不合于古时的法制。”皇帝听从了他的意见并下诏改正做法。当初，左雄曾推荐周举担任尚书，周举到任后干得很出色，议论的人都称道这件事。等左雄升任为司隶校尉时，又推举前冀州刺吏冯担任将帅。而冯直曾经因为接受赃款获罪

,周举因为左雄举荐冯直一事上奏弹劾左雄。左雄和颜悦色地说：“我曾经侍奉过冯直的父亲而又与冯直交情深厚，现在周举拿这件事弹劾我，这是春秋时晋韩厥那样的义举啊!”因此，天下人对左雄的奉公之心都很敬服。第二年，

左雄犯法免官，后来又担任尚书。11．【答案】C【解析】本题考查文言文断句能力。解答时抓住句子中的重要名词和虚词，根据其在句子文中充当的成分和在句子中所起到的作用，可以判断出断句的正确划分；同时注意句子中对仗的地方，根据句式特点断句是最简捷的方法

。“同禁”修饰“五百人”，不能断开，所以排除AB。“还除”修饰“冀州刺史”，“回去后元孚仍被任命为冀州刺史”的意思，所以“还除”后断句，排除选项D，故选C。-15-12．【答案】D【解析】本题考查理解古代

文化常识的能力。文化常识的考查主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。D项，“文中‘

金石’指古代镌刻文字、颂功纪事的钟鼎碑碣之属”错，文中的“金石”指乐器。故选D。13．【答案】D【解析】本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。选项内容多是命题者对原文的概括、转述和分析，所以首先要理解文意，通过对比法把选项与原文进行细致的对比、分析，从中发现选项与原文意思不一致的

地方，进而找出选项的干扰之处。D项，“他巧妙避免了兄弟无礼带来的尴尬”错，原文是说元孚为了想把酒拿回家，就把酒说成是自己的兄弟，怎么能这样无礼，偷跑进大王家里，相对正坐，早些回家去吧，于是就把就带回了家。只是他把酒带回家的借口。14．(1

)元孚兄弟各自诬陷自己把过错揽到自己身上，争着去送死，张孟都等几百人都叩头愿受死刑，请求留下使君性命。(关键词“诬”“引”“活”的翻译各1分，大意2分）(2)在这时土大夫们，都前去观看听演奏，无不叹息佩服而返回。(关键词“缙绅”“咨嗟迩”“反”的翻译各1分

，大意2分）【参考译文】元孚，字秀和，从小就有美名。侍中游肇、并州刺史高聪、司徒崔光等人见到元孚以后，都说：“这是位能够成为当代楷模的人物，可惜我们都已年老体衰，来不及看到了。”累升至尚书右丞。灵太后临朝听政，宦官干政，元孚便汇总了古今名妃贤后事迹，共四卷，上奏灵太后。改任为尚书左丞。后来，

元孚被任命为冀州刺史。他劝告和督促民众致力农桑，州内称呼他为慈父，邻州叫他为神君。在这之前，冀州人张孟都等八人，都聚众山林，不听朝廷之命，州郡称他们为八王。元孚来到冀州以后，他们都请求到城里来，表示愿意以死为他效力。后来

，冀州被葛荣攻破，元孚被葛荣抓住了。当时，元孚的哥哥元祐是防城都督，另一位哥哥子礼为录事参军。葛荣准备先杀害子礼，元孚请求让他先死，以救出子礼，他叩头直到流血，葛荣这才把子礼放了。葛荣又大举召集将士，商议处死他们。元孚兄弟各自诬陷自己把过错揽到

自己身上，争着去送死，张孟都等几百人都叩头愿受死刑，请求留下使君性命。葛荣说：“这些人真是魏国的忠臣义士啊！”于是将一起拘禁的五百人都放掉了。葛荣之乱平定，回去后元孚仍被任命为冀州刺史。元颢到洛阳以后，任命元孚为东道

行台、彭城郡王。-16-元孚把元颢送来的策反书信封好送到朝廷，皇帝很嘉许他。元颢被讨平之后，元孚被封为万年乡男。永安末年，乐器残缺，庄帝任命元孚监修仪器。元孚上表说：“以前在太和年间，中书监高闾、太乐令公孙崇修造金石乐

器，用数十年时间，终于成功；太常卿刘芳请求另行营造，很久以后才修成。又召集公卿大臣一起测量校正，看是不是合适，议论纷纷，无所适从，当时传旨，同时使用。往年大军入洛，戎马交加，所有乐器，丢失将尽。我到太乐署，问太乐令张乾龟等人

，说是承接以前留下的东西，器象异位，调律不和。我现在吹律以求声，叩钟以求音，去除繁杂，讨论并实际记录下来。现今钟磬的数量，各按十二架为定数。”上奏后皇帝认为可行。在这时土大夫们，都前去观看听演奏，无不叹息佩服而返回。太傅、录尚书事长孙承业善

解声律，特别又表示称很完美。元孚性格机智而又善于权变，喜爱喝酒，身材矮小且秃头。周文帝特别对他优待，曾经在室内放了十缸酒，另外又剩下一斛，上面都盖上了盖子，想要和元孚开玩笑。元孚正好进室内，一见便又惊又喜，说道“：我家的兄弟们这样无礼，为什么偷跑进大王家里，相对正坐？应当早些回家去。

”于是，他把酒拿回家去了。周文帝见了以后拍手大笑。后来改任为太傅。去世时，皇帝亲临吊唁，百官们也都参加追悼。15．【答案】B【解析】写林的穷困并不是对他的贬抑，而是用他的眼前的穷困与远大的抱负进行对比，表达对其人格的赞

美。16．（1）“眇空阔”与“千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”都用天地的阔大反衬自己离开对方后的渺小孤独，借此表达不舍之情；（3分）（回答为借景衬情也可酌情给分）（2）“后夜相思”与“今宵酒醒何处”“此去经年”都用虚写的方式，还没有和对方分开就开始思念，借此表达了不

舍之情。（3分）17.(1)此虽免乎行犹有所待者也(2)制芰荷以为衣兮集芙蓉以为裳(3)见贤思齐焉见不贤而内自省也18．C【解析】本题考查正确使用标点符号、正确使用词语(包括熟语)的能力。五彩斑斓：颜色驳杂，灿烂多彩。灿烂辉煌：鲜明耀眼，成绩卓著。根据语境，①处应

填写“灿烂辉煌”。根据语境，母亲河与忧患河之间应该为并列关系，故②处应填写“也”。③处为直接引语的句末标点，句号应该放到引号的里面。根据后句的“新篇章”一词来看，④处填写“开创”较恰当。19．B【解析】本题

考查语言表达简明、连贯、得体、准确的能力。根据逻-17-辑关系，应先“加强黄河治理保护”，再“推动黄河流域高质量发展”，由此可排除A项与D项；根据上文的“新中国成立70年来”与下文的“新时代的黄河治理

”，将“新时代”单独成句以加强语气；同时，“是亿万人民的共同愿望”单独成句，可与“是我们迈向高质量发展的必然要求”句式保持一致，构成并列关系，由此可排除C项。20．D【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。原句有多处语病：“以……当作理念”句式杂糅；“运用”与“掌握”语序错误；“臣服水”

不合逻辑。21.国际法则（或“先占原则”）/相关资料（或“纳入版图”）/行使主权（或“有效统治”）（每点1分，共3分）22.示例：奉法者强则国强。假如孙小果贪赃枉法得不到惩治，法律就会成为一沓废纸，国民就无法沐浴公平

正义的阳光，法治精神也就无法磅礴地汇入中华民族的精神血脉！那么国家怎能强大？(假设论证2分，运用材料事例1分，比喻修辞1分，共4分。提示：假设情形及结果，与原事例进行比较，通过这种比较来论证论点的成立。思

路：反面假设——展示——正面强调）23.作文：（60分）参考高考评分标准。18获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号