【文档说明】四川省绵阳南山中学2020-2021学年高一上学期期中考试 物理.pdf，共(4)页，738.735 KB，由小赞的店铺上传

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第1页共4页2020年11月绵阳南山中学2020年秋季高2020级半期考试物理试题命题人：兰建审题人：聂红伟第Ⅰ卷（选择题，共56分）一、本题共14小题，每小题4分，共56分。在每小题给出的四个选项中，第1～9题只有一项符合题目要求，第10～14题有多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对

但不全的得2分，有选错的得0分。1．下列说法正确的是A．重力的方向不一定指向地心B．物体间相互作用时，先有施力物体，后有受力物体C．静止在水平面上的物体对水平面的压力就是重力D．静止在地面上的足球受到的弹力是由足球形变产生的2

．如图所示，每个钩码重1.0N，弹簧测力计自身重量、绳子质量和摩擦不计，弹簧伸长了5cm(在弹簧的弹性限度内)，下列说法正确的是A．该弹簧测力计的示数为1.0NB．该弹簧测力计的示数为5.0NC．该弹簧的劲度系数为40.0N/

mD．不挂重物时，该弹簧的劲度系数为03．在学校秋季田径运动会上，某同学参加100m比赛，该同学在起跑后的1.5s内的运动可以认为初速度为零的匀加速运动。该同学在第1s内通过的距离与1s末到1.5s末通过的距离之比是A．2:5

B．2:3C．4:5D．3:24．如图所示为甲、乙两物体沿同一直线运动的位移—时间图像，下列说法中正确的是A．t=0时刻，两物体速度都为零B．在0~t1时间内两物体的平均速度相等C．甲、乙两物体相遇时，速度相等D．甲物体做匀加

速直线运动，乙物体做匀速直线运动5．质点做直线运动的速度—时间图象如图所示，则该质点A．在第1秒末速度方向发生了改变B．在第2秒末加速度方向发生了改变C．在前2秒内发生的位移为零D．第3秒末和第5秒末的位置相同6．用弹簧测力计测定木块A和木块B间的动摩擦因数μ，有如图所示的

两种装置。已知A、B的质量分别为mA、mB，重力加速度为g，下列说法正确的是A．甲图装置中只有匀速拉动A，才能用弹簧测力计的读数表示A、B间的摩擦力大小B．乙图装置中只有匀速拉动A，才能用弹簧测力计的读数表示A、B

间的摩擦力大小C．甲图装置中当A被拉动时，A、B间的摩擦力大小可用gmmfBA)(表示D．乙图装置中当A被拉动时，A对B的摩擦力方向向左t/sx/mO乙甲t1x1第2页共4页7．如图所示，某同学通过滑轮组将一重物缓慢吊起的过程中，该同学对绳的拉力将(滑轮与绳的重力及摩擦均不计)

A．越来越小B．越来越大C．先变大后变小D．先变小后变大8．水平横梁一端插在墙壁内，另一端装小滑轮B，轻绳的一端C固定于墙壁上，另一端跨过滑轮后悬挂一质量m＝20kg的重物，∠CBA＝30°，如图所示，g取10N/kg，则下列说法正确的是A．BC段绳的拉力

大小是BD段绳拉力大小的2倍B．绳对滑轮的力的方向由B指向AC．滑轮受到绳子的作用力大小为3100ND．滑轮受到绳子的作用力大小为200N9．如图所示，与竖直方向成45°角的天花板上有一物块，该物块在竖

直向上的恒力F作用下恰好能沿天花板匀速上升，则下列说法中正确的是A．物块一定受两个力的作用B．物块一定受三个力的作用C．物块可能受三个力的作用D．物块可能受四个力的作用10．同一平面内几组共点力中，它们的合力可能使物体处于平衡状态的有A

．5N、9N、15NB．9N、12N、20NC．10N、14N、24ND．5N、12N、6N11．一个物体从塔顶上下落，做自由落体运动，在到达地面前最后1s内通过的距离是55m，g取10m/s2。则A．物体落地前瞬间速度是50m

/sB．物体下落时间是6sC．物体在第1s内通过的距离是5.5mD．塔顶距地面高180m12．如图所示，水平地面上质量为m的物体，在推力F作用下做匀速直线运动。已知sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，重力加速度为g，木块与地面间的动摩擦因数为

μ，木块受到的摩擦力为A．0.8FB．0.6FC．μ(mg＋0.6F)D．μmg13．如图所示，有一倾角θ＝30°的斜面B，质量为M，一质量为m的物体A静止在B上，现用水平力F推物体A，F的大小为32mg，A和B始终保持静止，则

A．物体A有沿斜面向上运动的趋势B．物体A有沿斜面向下运动的趋势C．物体A所受的摩擦力方向沿斜面向下D．若逐渐减小推力F至0，此过程中摩擦力的方向不变14．如图所示，物体B叠放在物体A上，A、B的质量均为m，且上、下表面均与斜面平行，它们以共同速度沿倾角为θ的固定斜面C匀速下滑，重力

加速度为g，则A．A、B间没有静摩擦力B．A受到B的静摩擦力方向沿斜面向下C．A受到斜面的滑动摩擦力大小为2mgsinθD．A与B间的动摩擦因数μ＝tanθ第3页共4页第Ⅱ卷（非选择题，共54分）二、本大题3小题，每

空和作图均为2分，共20分。15．如图所示为接在50Hz低压交流电源上的打点计时器在一物体拖动纸带做匀加速直线运动时打出的一条纸带，图中所示的是每打5个点所取的计数点，但第3个计数点没有画出．由图中数据可求得：(1)该物体的加速度大小为________m/s2；(2)打第2个计数点时该物体的速

度大小为________m/s；(3)如果当时电网中交变电流的频率是f＝51Hz，而做实验的同学并不知道，那么加速度的测量值与实际值相比________(选填“偏大”“偏小”或“不变”)．16．在“探究弹力和弹

簧伸长的关系”实验中。(1)某同学使用两条不同的轻质弹簧a和b，得到弹力与弹簧长度的图像如图所示。下列表述正确的是()A.a的原长比b的长B.a的劲度系数比b的大C.a的劲度系数比b的小D.测得的弹力与弹簧的长度成正比(2)为了测量某一弹簧的劲度系数，将该弹簧竖直悬挂起来，在自由端挂上

不同质量的钩码。实验测出了钩码质量m与弹簧长度l的相应数据，其对应点已在图上标出。作出m－l的关系图线。弹簧的劲度系数为________N/m(结果保留3位有效数字)。17．如图甲所示为做“验证力的平行四边形定则”的实验情况，其中A

为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳.图乙是在白纸上根据实验结果画出的图.(1)如果没有操作失误，图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是________.(2)本实验采用的科学方法

是________.A.理想实验法B.等效替代法C.控制变量法D.建立物理模型法(3)实验时，主要的步骤是：A.在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；B.用图钉把橡皮条的一

端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；C.用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O，记录下O点的位置，读出两个弹簧测力计的示数；D.按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只

弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力F；E.只用一只弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F′的图示；F.比较F′和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论.上述步骤中，

有重要遗漏的两个步骤的序号是___________；(4)下列做法有利于减小误差的是________(填正确答案标号)。A.F1、F2两个力的夹角尽可能大一些B.F1、F2两个力越大越好C.在拉橡皮条时，弹簧测力计的外壳不要与纸面接触，产生摩擦D.拉力F1、F2的方向应与

纸面平行，弹簧及钩子不与弹簧测力计的外壳及纸面接触60.380.4第4页共4页三、本大题3小题，共34分，要求必须写出必要的文字说明、主要的计算步骤和明确的答案。18.(8分)某同学设计了一个测量风速大小的装置，用一

根细线拴着一个小球，细线上端固定。如图所示，当风速水平向右时，小球静止，该同学测得此时细线与竖直方向的夹角为θ=30º，小球质量m=3kg，已知风对小球的作用力水平向右，其大小F=kv，其中k为比例系数，k=3kg/s，v为风速大小。重力

加速度g=10m/s2。忽略细线质量、空气浮力和风对细线的作用力。求：（1）细线对小球的拉力的大小？（2）风速v的大小？19．（12分）如图所示，放在粗糙的固定斜面上的物块A和悬挂的物块B均处于静止状态．轻绳AO绕过光滑的定滑轮与轻弹簧的右端及轻绳BO的上端连接于O点，轻弹簧中轴线沿水平方向，

轻绳的OC段与竖直方向的夹角θ＝53°，斜面倾角α＝37°，物块A和B的质量分别为mA＝5kg，mB＝1.5kg，弹簧的劲度系数k＝500N/m，(sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，重力加速度g＝10m/s2)求：(1)弹簧的伸长量x；(2)

物块A受到的摩擦力．20．（14分）晚间，甲火车以4m/s的速度匀速前进，当时乙火车误入同一轨道，且以20m/s的速度追向甲车，当乙车司机发现甲车时两车相距仅125m，乙车立即制动，已知以这种速度前进的火车制动后需经过20

0m才能停止．试求：(1)乙车火车制动时的加速度大小；(2)是否会发生撞车事故？(3)若乙车刹车的同时甲车开始加速，为避免两车相撞，甲车加速的加速度至少多大？θ风速方向