【文档说明】吉林省油田高级中学2020-2021学年高一上学期期初考试历史试题 .doc，共(7)页，102.000 KB，由小赞的店铺上传

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吉林油田高级中学第一学期期初考试高一历史试题说明：本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，试卷满分100分，考试时间90分钟。第Ⅰ卷选择题(共50分)一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在

每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1．自2008年1月1日起，清明、端午、中秋节纳入国家法定节假日。追根溯源，这种珍惜亲情、渴望相聚情结的形成与下列哪一制度关系最密切A.分封制B.宗法制C.礼乐制D.世袭制2.《礼记》记述了贵

族朝会的列位礼节：天子南向而立；三公，中阶之前；诸侯，阼阶之东；诸伯，西阶之西；诸子，门东……九夷，东门外；八蛮，南门外。与此相关的政治制度是A．分封制B．宗法制C．郡县制D．行省制3．著名历史学家王国维在谈到中国古代早期形态时说：“盖诸侯之于天子

，犹后世诸侯之于盟主，未有君臣之分也。”他意在强调古代早期政治A．神权与王权相结合B．以血缘关系构建国家政治结构C．最高执政集团尚未形成权力的高度集中D．以宗法关系为基本特征4.《百家姓》在不同朝代有不同的排序。宋代为：赵钱孙李、周吴郑王；明代为：朱奉天运、富有万方。这种排列主要体现

了A.中央集权强化B.皇权至上独尊C.等级制度森严D.民风习俗变化5.《荀子·君道》称：“墙之外，目不见也；里之前，耳不闻也；而人主（君主）之守司（官吏），远者天下，近者境内，不可不略知也。”为达到这种效果，秦始皇采取的措施是A.设立御史大夫，负责监察百官B.设立太尉，负责管理全

国军务C.设立丞相，帮助皇帝处理政事D.推行行省制度，加强地方控制6.司马迁在《史记》中有一段叙述：“诸侯稍微，大国不过十余城，小侯不过数十里，上足以奉供职，下足以供养祭祀，以蕃辅京师……强本干，弱枝叶之势，尊卑明而万事各得其所。”这段话反映了司马迁A．否定了西汉的“推恩令

”B．赞扬了汉初的郡国并行制C．肯定了西汉的“推恩令”D．否定了汉初的郡国并行制7.唐朝贞观元年，将全国按山川形势、交通便利分为十道；开元二十一年，进一步分成十五道，置采访使，起监察作用。唐朝灭亡时，全国已有四十多个道。这种变化反映出A．君主专制的

强化B．中央集权的弱化C．地方行政区划的完善D．疆域领土的扩张8．唐初以三省长官为宰相。高宗时，打破宰相任用资历限制，允许三省中四品以下官员以“同中书门下平章事”名义行宰相权，参预朝政。其目的是A．重用人才，推行科举取士B．分割相权，加强君主专制C．分工协作，提高行政效率D．缓和矛盾，抑制朋党之争

9.钱穆说：“论中国古今社会之变，最要在宋代。……秦前，乃封建贵族社会。东汉以下，士族门第兴起。魏晋南北朝定于隋唐，皆属门第社会，可称为是古代变相的贵族社会。宋以下，始是纯粹的平民社会。……其升入政治上层者，皆由白衣秀才平地拔起”据此A.三代至唐皆为封建贵族社会B.平民社会推

动民主思想发展C.唐宋间社会形态发生了变化D.其判断依据为选官制度变化10.宋朝，州县长官都改作“知州”与“知县”，这与汉朝时期的州牧、郡太守以及县令大不相同，“知”就是代理、兼任，名义上是以中央官员的身份兼任地方。这说明

宋朝A．中央权力进一步强化B．地方官员的权力扩大C．中央与地方互相制衡D．世家大族控制地方行政11.1260年，蒙古军攻占陕西四川后，军事长官刘太平自领“行尚书省事”割据于陕。忽必烈命廉希宪为京兆（今陕西西安）宣抚使平定刘太平的叛乱，并改京兆宣抚

司为陕西四川行省，以廉希宪为中书右丞，行省事。据此可当时A.行省是地方割据的隐患B.陕西四川行省是临时机构C.中央行政体制出现调整D.设置行省以维护地方秩序12．《明史》记载，太祖“革中书省，归其政于六部”，“又仿宋制置殿阁大学士”，“

成祖简翰林官直文渊阁，参预机务”，至仁宗而后，诸大学士“品位尊崇，地居近密，而纶言批答，裁决机宜，悉由票拟”。由此表明，明朝内阁A．在明太祖时期已正式设立B．在明成祖时期开始参与决策C．大学士在明仁宗后是丞相D．大学士可正式统率六部百司13．利玛窦在

《中国札记》中说：“虽然我们已经说过中国的政府形式是君主制，但它在一定程度上是贵族政体，……如果没有与大臣磋商或考虑他们的意见，皇帝本人对国家大事就不能做出最后的决定。……所有的文件都必须由大臣审阅呈交皇帝。”利玛窦认为中国明朝时：A．君主制不是中国政府的主要形式B．内阁一定程度上制约着君权C．

君主与内阁大臣拥有同等决策权D．内阁掌握着明朝的行政大权14.中国古代“在最高专制权力中心的边上，总是会不断产生新的权力机构”。以下与此观点相符的机构是A．汉朝的丞相B．宋朝的中书门下C．元朝的中书省D．清朝的军机处15.古雅典历史记载：在雅典“公民……没有抛弃公务照

管私务的自由……相反他必须奋不顾身地为城邦的福祉而努力。”梭伦时期，曾制定一项特别法令，规定任何公民“当发生内争之时，不加入任何一方者，将失去公民权利。”两则材料均表明A．雅典民主政治是全体雅典人的民主B．雅典民主政治中存在着派别之争C．雅典的法律鼓励公民直接参与城邦政治

活动D．雅典民主政治中存在着利用公务徇私的现象16.“他以地域结合的体系取代了人身结合的体系。作为一种政治方式，它奠基于必须永久固定的地域、以及以此为基础的财产之上，这一体制通过地域来和它的公民打交道。公民已经定居在各个乡区中了。

一个人要成为雅典公民，首先必须成为一个乡区的公民。……氏族或胞族的关系不再支配他作为一个公民的责任了。”这里的“他”指的是A.梭伦B.克里斯提尼C.伯利克里D.苏格拉底17.总的说来，经过改革，旧日的氏族贵族奴隶主不再成为一支政治

力量，贵族特权也烟消云散，这就是雅典执政官伯里克利津津乐道的“任职优先不属于某一特殊阶级”。这意味着A.奴隶主贵族被赶出政治舞台B.雅典国家性质发生变化C.官职向全体国民开放D.公民享有参与政治的均等机会18.关于雅典民主制，有人认为，“就是这种民主政治

才是灭亡古希腊的真正的罪魁祸首”。以下对雅典民主制的叙述，能证明上述观点的是A．雅典的民主，只是城邦公民内部之间的民主B．轮番而治与抽签选举，导致权力的滥用与误用C．直接民主，使不同素养的人享有相同的政治权利D．妇女与奴

隶被排除在民主之外，激化了社会矛盾19.《十二铜表法》第三表第二条规定：债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直至将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。这表明《十二铜表法》A.保护私有财产神圣不可侵犯B.调整了个人财产的纠纷C.保护罗马所

有人的私有财产D.维护了罗马帝国的统治20.之所以说“万民法是罗马帝国统治范围内的国际法”，是因为它A.在罗马帝国统治地区通用B.用来管理所有的罗马帝国的公民C.包含了罗马帝国的全部法律文献D.适用于罗马帝国各民族以及外邦自由民21.马

克垚教授在《世界文明史》中说，罗马人从斯多亚学派那里接受“法”的概念，认为每一个国家都有适用于自己的法律，但也存在适用于不同民族的法律。罗马人视野中的两类法律指的是A．习惯法、十二铜表法B．十二铜表法、公民法C．公民法、万民法D．万

民法、自然法22.古罗马某一时期的法律规定，口头契约必须采用统一的一问一答的形式，即债权人问：“你保证……”债务人须回答：“我允诺……”不采取此种形式的任何协议都得不到法律的保护。这体现了该时期的法律A.根本上维护奴隶主贵族利益B.注重形式和程序，缺乏灵活与

变通C.深刻折射帝国扩张中的困境D.注重维护私有财产的神圣不可侵犯23.推动罗马法由公民法发展到万民法的主要动力是A.平民的斗争B.帝国皇帝的重视C.罗马的不断扩张D.法学家的努力24.在古罗马的法律中引用了

这样一个案件：在一个公共广场上，一名理发师为一名奴隶刮胡子。另外两个人在附近玩球，其中一个人不小心用球砸到了理发师，导致他割了奴隶的喉咙。依据罗马法，在公共场所刮胡子是愚蠢的，因此奴隶本人对该事件负责。这表明罗马法A．有利于调解矛盾，规范行为B．保障平民权益，实现社会公平C．本质是维护私有制和

贵族利益D．是古代世界最完备的法律25.罗马法嫁资制度规定：“既不能忽略对处于相对强势地位者——妻子的父亲、丈夫的权益的保护，又须侧重保护处于相对弱势地位的妇女的权益。”这一规定体现了罗马法A.注重保护公民私有财产B.强调对男女平等的追求C.优先保护妇女的权益D.蕴含着公平正义的理念第Ⅱ卷非选

择题(共50分)二、材料解析题（共50分，26题18分，27题18分，28题14分）26．(18分)古今中外，有识之士都在不断地追求政治进步，寻求更好的政治制度，不同的历史因素造就了各具特色的政治制度。阅读下

列材料，回答问题。材料一周有天下，裂土田而瓜分之，设五等，邦群后。布履星罗，四周于天下，轮运而辐集：合为朝觐会同，离为守臣扞（捍）城。……秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰相（地方长官），据天下之雄国，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。——柳宗元

《封建论》材料二“论中国政治制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉，也是一大变动。”倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁，这一说法，用来讲明清两代是可以的。”——黄仁宇《中国大历史》材料三中西政治文化的差异及两者的个性可以从多种维度来考察。当我们对这两

种政治文化从宏观上作一个粗略的观察后，有一种现象令人十分醒目。这里权且将其概括为“一”与“多”。无疑，这是一对模糊的概念，这是用来概括中西政治文化的两种个性特征。它们包括这两种政治文化发展的历史道路、它们在政治制度和

政治思想层面的表现、以及隐于政治制度和政治思想深处的政治思维定势和政治心态。——丛日云《“一”与“多”：中西政治文化的两种个性分析》请问答：（1）结合材枓一，说明“周”与“秦”各自建立了什么制度?各有何优越性？（8分)（2）结合所学知识，说明

材料二中秦汉和唐朝政治制度“大变动”分别指什么？(2分)请用明清时期各一个典型史实证明材料一中“政府由一个皇帝来独裁”的观点（2分）（3）根据材料三并结合所学知识，概括说明“一”和“多”这两种个性特征在古代中国和希腊的政治制度方面的基本表现，并简析其形成的政治、经济原因。(6分）27．（共1

8分）阅读下列材料，回答问题：材料一梭伦……使公民大会成为国家最高权力机关，负责审议并决定一切国家大事。所有合法公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。……克利斯提尼创立新的五百人议事会，每部落抽签选出50人参加，议员名额依

各居住区公民人数按比例分配。当选议员可以连选连任，但公民一生只能担任两届议员。——《雅典民主政治初探》材料二我们的政体的确可以称为民主政体，因为政权不是掌握在少数人手里，而是掌握在多数人手中。当法律对所有的人都一视同仁、公正地调解人们的私人争端时

，民主政体的优越性也就得到确认。——伯利克里材料三“治民无常，唯以法治……明主之所制其臣者，二柄而已矣。二柄者，刑德也。何谓刑德？曰：杀戮之谓刑，庆赏之谓德。为人臣者畏诛罚而利庆赏……故法者，王之本也。”——《韩非子》材料四“在罗马人那里，私有制和私法的发展没有在工业和

贸易方面引起进一步的后果，因为他们的生产方式没有改变。”但当资本主义经济在封建社会内部逐渐发展起来时，“详细拟定的罗马法便立即得到恢复并重新取得威信。”——《马克思恩格斯全集》第3卷请问答：（1）公民大会的存在体现了古代雅典民主政治的什么特点？（4分）结合所学知识指出，材料一

中五百人议事会遵循的政治运作方式哪些为近代西方所借鉴？（4分）（2）据所学知识回答，材料二中的“多数人”是指哪些人。（2分）（3）有人说“雅典民主政治是世界上最狭隘，也是最充实的民主政治”，请结合材料二及所学知识，分别谈谈你对“最狭隘”“最充实”的理解。（4分）（

4）材料三中“法”的职能与材料四中“法”的职能有何区别？（4分）28.(14分)选拔官员是促进社会精英的有序流动，维持社会稳定的重要途径。阅读下列材料，完成下面问题:材料一（魏征说：）今欲求人，必须审访其行。若

知其善，然后用之。……乱代惟求其才，不顾其行。太平之时，必须才行俱兼，始可任用。——吴兢《贞观政要》材料二任人（依靠保举）而不任法，则法简而人重；任法（依靠规则）而不任人，则法繁而人轻。法简而人重，其弊也，请谒公行（私下求官风气盛行）而威势下移；法繁

而人轻，其弊也，人得苟免，而贤不肖均（无论是否有德才同样为官），此古今之通患也。夫欲人法并用，轻重相持，当安所折中？——苏轼《私试策问•人与法并用》（1）根据材料一，指出魏征所主张的选官标准。结合所学知识，指出唐代选官的方式及其积极影响。（8分）（2）结合所学知识，各举一例有关中国古代“任人”和

“任法”的制度。（2分）（3）从中国古代选官制度的演变中，你能得出哪些启示？（4分）吉林油田高级中学第一学期期初考试高一历史试题参考答案一．选择题（每小题2分，共50分）二．非选择题（50分，26题18分，27题18分，28题14分）26．(18分)（1）周：分封

制（2分）优越性：有利于稳定当时的政治秩序，加强了周天子对地方的统治，开发边远地区，扩大统治区域，西周成为延续数百年的强国。（2分）秦：郡县制（2分）优越性：便利了中央对地方的管理，有利于加强中央集权，巩固多民族国家的统一（2分）（2）秦汉：建立专制主义中央集权

制度（皇帝制度的确立、三公九卿、郡县制）。（1分）唐朝：三省六部制。（1分）史实：明朝废丞相、设内阁（1分）清朝设军机处（1分）（3）表现：“一”指中国实行专制主义中央集权制度（1分）“多”指古希腊民主政治制度（1分）原因：①中国：政治：秦统一全国后吸取春秋战国时

期诸侯割据称雄的历史教训（1分）经济:小农经济和封建地主经济的发展对加强中央集权制度的需要（1分）②希腊：12345678910111213BACBACBBDADBB14151617181920212223

2425DCBDBADCBCAD政治：小国寡民的城邦体制为公民直接参与政治提供了前提条件（1分）经济：海外贸易和工商业发达为希腊民主政治奠定了经济基础（1分）27.(18分)（1）特点：主权在民（人民主权）、直接民主。借鉴：民主选举、议会制、任期制、比例代表制

等。（8分）（2）雅典公民（2分）（3）理解：狭隘是指少数成年男性公民当家作主，享受民主权利的人数仅占人口总数的9%；充实是指全体公民在城邦事务上有直接与平等的权利。（4分）（4）前者是君主统治臣民的工具；后者主要用于调节经济关系。（4分）28.(

14分)（1）标准：德才兼备。（1分）方式：发展科举制，提高进士科地位。（1分）影响：积极：用考试的方式、以考试成绩为标准来选官，相对公平公正；扩大了国家选官用人的来源（扩大了统治基础），提高了官员文化素养；打破世家大族垄断官场的局面，把选官用人权逐渐收归中央，加强了专制主义中央集权；推动社

会向学（读书）风气的形成。（6分）（2）制度：“任人”如汉代察举制、三国两晋南北朝九品中正制；“任法”如战国军功授爵制、隋唐之后科举制。（2分）（3）启示：用人制度直接影响到国家的兴衰；选拔人才要注意公平、公正；选拔人才的标准要德才兼备，选拔人才的方式要考试录用

（4分）