【文档说明】江苏省苏州市相城区陆慕高级中学2020-2021学年高二下学期期中教学质量调研测试历史试卷.pdf，共(7)页，10.686 MB，由小赞的店铺上传

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2020~2021学年第二学期期中教学质量调研测试试卷高二历史2021。04(本试卷共19小题,满分100分,考试时间为75分钟)注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需

改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3。考试结束后,将本试卷与答题卡一并交回。一、选择题:本大题共15小题,每题3分,共计45分,在每小题列出的四个选项中,只有一项最符合题目要求。请将答案填写到答题卡上。l。

据史料记载,商朝时期,王位“兄终弟及”的现象非常普遍;西周时期,王位“父死子继”则成为定制,并逐步确立严格的“嫡长子继承制”。这反映了A.从“公天下”到“家天下”的历程B。“家国”观念随社会发展而变化C。国家制度和政策的可持续发展D。王位继承者“优胜劣汰”原则2。万历年间,御史叶永

盛巡视两浙盐务,见“山陕新安诸商人子弟者,以外籍不得入试”,于是上奏朝廷,准盐商子弟在浙江设立商籍,可在当地参加科举考试。之后商籍逐渐推广及全国。商籍的推行A。旨在解决政府的财政危机B。强化了政府对商人的控制C.为社会流动创造有利条件D。确保了科举制度的公平性3.168

9年英国议会与威廉国王和玛丽女王达成了一项财政协议。根据协议,君主对财政收入的支配权非常有限,他们不得不经常召集议会来得到他们所需要的资金。该协议A。剥夺了君主财政权力B。保障了议会的支配地位C。赋予内阁财

政控制权D。形成君主统而不治局面4.有学者认为,美国建国者选择决裂的是贵族、国教、长子继承制等封建“糟粕”,但保留了正当程序、言论自由、税收法定等英国本土价值观,对专制皇权和“大政府”保持天然警惕,却又与奴隶制关系暧昧。这反映出美国宪制具有A。彻底性B。开创性C。落后性D。保守性5.《甲午

战争影响:沉痛的转身》一书中写到:“甲午战败让中国蒙受了巨大损失,惟一值得中国人庆幸的是,失败后的中国没有就此沉沦,没有怨天尤人,而是奋起,坦然承认失败,毫不犹豫转身向东,向打败自己的敌人学习。”这反映出A。近代中国人探索救亡道路的深化B。社会各阶层向日

本学习的热情C。维新变法具备了广泛的社会基础D。甲午战争增强了中国民族自尊高工历史第1页共6页6.1923年,京汉铁路工人大罢工遭到北洋军阀的残酷镇压,全国工人运动转入低潮。对此,中国劳动组合书记部发表文告称:“劳动者能有武器,岂能任他们如此杀戮?”这表明,年

幼的中国共产党已经认识到A.建立革命统一战线的必要性·B。北洋军阀是革命的主要对象C。走工农武装割据的革命道路D。掌握革命武装力量的重要性7.观察下图,这场战事的意义是A。革命中心由珠江流域发展到长江流域B。中国军队取

得开战以来的首次胜利C。为渡江战役的进行奠定了重要基础D。结束了国民政府在大陆的反动统治8.下表呈现19世纪30年代英国工人刊物上先后出现的观点。由此可知,这一时期的英国出处主张《人民之声报》劳动是财富的源泉,工人们是中间和上层阶级的支持者,他们是生产过程中的神经和灵魂,因而又是国家的

神经和灵魂。《贫民卫报》工人阶级和资产阶级的利益不可调和,不要与资产阶级建立联盟,而要开展工人阶级反对资产阶级的阶级斗争。A。工业无产阶级政治地位上升B。工人阶级自我解放意识增强C。经济发展取决于工人的劳动D。马克思主义指导了工人运动9.在解放人类的阳光大道上,国际工人

运动经历了从空想到科学、由理论到实践、,由一国实践到多国实践的历程。下列关于社会主义运动的叙述,你认为正确的是①《共产党宣言》的发表标志着科学社会主义的诞生②巴黎公社是建立无产阶级专政的第一次伟大尝试③十月革命的胜利使社会主义从理想变为现实④新中国的成立标志着社会主义制度在中国建立A。①

②③B。②③④C。①②④D。①②③④高工历史第2页共6页/人民解放竿珂敌地嚣”钅卜以1家嗖巍坡河中磊彳战卒粥江苏△℃10。下图的这部影片1980年获文化部优秀影片奖,影片通过一起看似普通的交通肇事案,牵出一个骇人听闻

的案件。最终正义战胜了邪恶,庄严的法律不仅严惩了真凶,同时引发了人们对于如何完善法制社会的思考。该影片创作背景是A。全国人大修订新宪法B。中国特色社会主义法律体系形成C。法制建设方针的提出D.第一届全国人民代表大会的召开11.1983年6月,撒切尔夫人再次连任英国首相,她使出了

“三脚凳”策略,即让港英当局作为独立第三方参加谈判,使谈判形成2∶l的态势。中国政府对此表示拒绝,理由是A。违背了中方“和平统一”的方针B。统一方案须得到三方的共同接受C。体现不了港人治港的精神原贝刂D。反对香港成为一个

政治独立实体12.“中国领导人一直是用革命者的眼光看世界的⋯⋯他们当时在给国家分类时,标准实际上是很具革命性的,在他们眼中,除苏联阵营的国家外,其他不是帝国主义国家,就是被帝国主义或反革命势力控制的国家。

”在此思想指导下所实施的外交政策或原则A。标志着新中国外交政策的成熟B。使新中国冲破了美国的外交孤立C。确立起独立自主的和平外交方针D。体现了和平与发展的时代主题13.下表是不同时期《人民日报》关于美

国报道的不同态度文章数量统计表。该表可以说明1960年第一季度1975年第一季度1985年第一季度积极报道nv^Z51消极报道3238188中J性报道1610224A.外交关系的变化影响新闻报道C。新闻报道追求客观性和时效性

B。国家实力成为新闻报道的基础D.新闻报道中意识形态观念消除高工历史第3页共6页叫ˉ地区军事援助资金经济和技术援助资金合计欧洲502800102200605000近东和非洲396251600055625亚洲

和太平洋地区535252375077275对联合国朝鲜重建署捐款4500美洲各共和国38152125594014.下表为1952年美国对外援助资金项目表(单位:万美元)。据此可知A。美国军事扩张步伐加快B。马歇尔计划进一步推广C。美苏对抗形式出现变化

D.欧洲是冷战的中心地带15.下图是欧洲某区域集团组织的成员国扩大示意图。观察下图,该组织的演进反映了①欧洲一体化进程②多极化趋势的发展③美苏对峙格局的形成④从经济合作为主向政治合作为主的转变A。①②B。①③C。②④D-。①④二、非选择题,本大题共4小题,共55分,其中第16题、第18

题、第19题14分,第17题13分。16.(14分)阅读材料,回答下列问题。材料北宋王安石变法的内容是多方面的,教育改革是其重要内容之一。教育改革中,王安石在太学实行“三合法”,规定初入学的为外合生,不限名额;外合生经过考试升为内舍生,名额200人;内舍生经

过考试升为上合生,名额100人。上合生学行优秀者,或授官,或可直接参加省试、殿试。王安石为“一道德”,颁行《三经新义》作为学校的统一教材,此书由王安石对《诗》、《书》、《周礼》三部儒家经典重新加以注释而成,故名《三经新义》。在科举改革方面,王安

石为改变当时士人“闭门学作诗赋,及其入官,世事皆所不习”的现状,废除明经诸科,只以进士科取士;规定应试举人不再考诗赋、贴经、墨义,而考经义和策论,经义则以《三经新义》作为考试标准。王安石在教育方面的变革达到了预期的效果。—·摘编自朱绍侯主编《中国古代史》(1)根据材料并结合所学知识,概括指出

北宋置安石教育改革的背景及特点。(8分)(2)根据材料并结合所学知识,简要分析北宋王安石教育改革的积极作用。(6分)高二历史第4页共6页l^Tˉ觊17.(13分)阅读材料,回答下列问题。材料一农民革命的威胁迫使政府开始准备农村改革。甚至沙皇及其赖以存在

支柱的农奴地主也意识到必须破除农奴制。中等地产的贵族希望农业沿着资本主义方向发展,这些地主占全部地主的半数,他们占有全国大部分农奴。农奴主也好,自由派也好,他们所关心的都是防止农民革命,想用和平的方法,以让步和妥协为代价使俄国的农村转入资产阶级的逐渐改革,从而把权利和土地留在

地主手中。—《苏联通史》材料二在19世纪中叶,当欧美的旅行者注意到日本这些与世隔绝的岛屿的时候,他们很难想象在一个世纪之内这个神秘的“帝王之邦”将把自己变为现代世界的主要国家之一,而且曾经试图搞军事扩张。起初很成功,结果却把自己的城市变成核战争的最早目标,明治以来的近代成果付之一炬。战后,日

本走上了一条“重经济、轻武备”的崛起之路,取得了巨大的成功。—金熙德《21世纪的日本与东亚》(1)根据材料一,说明俄国上层社会对农奴制的共同态度,并结合所学知识,指出他们持有这种态度的出发点。(6分)(2)根据材料二,概括近代日本两次崛起的方式及结果,并结合所学知识回答日本“重经济、

轻武备”的崛起之路带来的影响。(7分)18.(14分)康熙在清初这个民族冲突、社会失序的特殊时代,从儒家文化的传统中汲取资源,进行了文化软实力构建。阅读材料,回答下列问题。材料一清朝的建立基于游牧文明征服农耕文明这样一个民族融合模式。汉族人对

于满洲所推行的一系列政策,诸如圈地运动、剃发易服等,都表示强烈不合作和反抗。⋯⋯清王朝若没有足够的文化软实力结束基于民族冲突的动荡时局,那么经济发展、国力强大、民众富足、文化繁荣就无从谈起,其统治也很可能如元朝经过短暂的形式统一之后分崩离析。—王胜军《论康熙治国与清初文化软实力》

材料二康熙对孔盂程朱那一套的迷恋与提倡几乎超过任何汉人皇帝,实在基于对儒家思想中消极面的偏爱,并由此造成了清代窒息改革的沉闷政治局面。—郭长庚《应当重新评价康熙帝》(1)根据材料一,概括清王朝迫切需要构建“文化软实力”的原因。并结合所学知识,指出康熙帝为此采取的措施。(9分)(2)根据材料二,概

括作者所持的观点,并结合所学知识分析影响历史人物评价的因素。(5分)高二历史第5页共6页J~19.(14分)阅读材料,回答下列问题。材料一他(甘地)写道:“我深信假如只有在怯懦和暴力两者之间加以选择时,我将永远选择暴力⋯⋯我宁愿要印度采用暴力来保护自己的荣誉,不愿向英国

卑躬屈膝,含垢忍辱地听人家侮辱,失去自己的荣誉。可是我认为非暴力比暴力要高明的多。”“因此我并不是因为印度衰弱才号召印度实行非暴力主义,而正是因为认识了印度的力量我才号召印度实行非暴力主义。”—王春良《世界现代史诸问题》材料二虽然生为一名印度人,并坚守着一些印度传统,但甘地的遗产却仍然可以为全世界

的人所享用。⋯⋯最近,对甘地的重新发现已经与大规模的和平主义运动,以及越来越受到广泛重视的自然、环境⋯⋯等问题联系了起来。—(意)詹尼·索弗里《甘地与印度》。(1)根据材料一,概括甘地选择非暴力主义的理由。结合所学知识分析其实际原因。(10分)(2)根据材料二,概括指出“甘地的遗产”的现实影响。

(4分)高二历史第6页共6页2020~2021学年第二学期期中教学质量调研测试试卷高二历史参考答案2021。04一、选择题,每题3分,共45分。题号nZ∠.厂07'o'10答案BCBDADCBAC题号1112131415答案DBADA二、非选择题,共4题,总计55分,第16、

18、19题14分,第17题13分。16。(14分)(1)背景:北宋中期的统治危机;变法缺乏干练之才;传统科举教育的弊端。(2分,任答2点得2分)特点:创新太学管理模式,鼓励积极上进;统一编纂教科书,重新注释儒家经典;改革科举制,改试

经义和策论注重实用性。(6分)(2)作用:有利于培养和选拔人才;争取儒家学说解读权,为变革提供理论依据;进一步完善了科举制度。(6分)17.(13分)(1)主张:主张废除农奴制。(2分)原因:缓和农奴制下沙

皇的危机;防止农民革命;农奴主贵族希望农业沿着资本主义的方向发展;农奴主和资产阶级自由派想通过改革保存自己的权利和土地。(4分)(2)第一次方式:军事崛起,结果:失败;第二次方式:经济崛起结果:成功。(4分)影响:日本成为世界经济大国;日本改变战后初期向美国一边倒的政策

,实行全方位外交,谋求政治大国地位;冲击了美国霸权和两极格局;使世界经济形成美日西欧三足鼎立的局面。(3分)18。(14分)(1)原因:清朝是游牧民族建立的政权,发展程度相对落后;民族矛盾和阶级矛盾尖锐;巩固统一多民族

国家的需要。(3分)措施:崇尚儒家文化;恢复开科取士,延揽汉族文士;尊重喇嘛,册封活佛。(6分)(2)观点:康熙利用儒学作为封建统治思想,实行文化专制,造成政治局面沉闷。(2分)因素:政治环境、阶级立场、史料占有、时代背景等(3分,任答3点得3分)19。(14分)(1)理由:非暴力比暴力高

明得多;认识到印度力量。(2分)原因:印度经济落后,资本主义发展不充分;印度民族资产阶级具有软弱性和妥协性,以至民族起义遭到失败;英国殖民统治力量强大,且在印度实行高压政策;甘地的个人经历和印度的宗教文化传统。(8分)(2)影响:对当代的世界和平主义运动、环境保护运动等产生深远影响。(4

分)高二历史答案第1页共1页