【文档说明】江苏省苏州市相城区陆慕高级中学2020-2021学年高二下学期期中教学质量调研测试历史试卷.pdf，共(7)页，10.686 MB，由小赞的店铺上传

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2020~2021学年第二学期期中教学质量调研测试试卷高二历史2021。04(本试卷共19小题,满分100分,考试时间为75分钟)注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题

目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3。考试结束后,将本试卷与答题卡一并交回。一、选择题:本大题共15小题,每题3分,共计45分,在每小题列出的四个选项中,只有一项最符合题目要求。请将答案填

写到答题卡上。l。据史料记载,商朝时期,王位“兄终弟及”的现象非常普遍;西周时期,王位“父死子继”则成为定制,并逐步确立严格的“嫡长子继承制”。这反映了A.从“公天下”到“家天下”的历程B。“家国”观念随社会发展而变化C。国家制度和政策的可持续

发展D。王位继承者“优胜劣汰”原则2。万历年间,御史叶永盛巡视两浙盐务,见“山陕新安诸商人子弟者,以外籍不得入试”,于是上奏朝廷,准盐商子弟在浙江设立商籍,可在当地参加科举考试。之后商籍逐渐推广及全国。商籍的推行A。

旨在解决政府的财政危机B。强化了政府对商人的控制C.为社会流动创造有利条件D。确保了科举制度的公平性3.1689年英国议会与威廉国王和玛丽女王达成了一项财政协议。根据协议,君主对财政收入的支配权非常有限,他们不得不经常召集

议会来得到他们所需要的资金。该协议A。剥夺了君主财政权力B。保障了议会的支配地位C。赋予内阁财政控制权D。形成君主统而不治局面4.有学者认为,美国建国者选择决裂的是贵族、国教、长子继承制等封建“糟粕”,但保留了正当程序、言论自由

、税收法定等英国本土价值观,对专制皇权和“大政府”保持天然警惕,却又与奴隶制关系暧昧。这反映出美国宪制具有A。彻底性B。开创性C。落后性D。保守性5.《甲午战争影响:沉痛的转身》一书中写到:“甲午战败让中国蒙受了巨大损失,惟一值得中国人庆幸的是,失败后的中国没有就此沉沦,没有怨天尤人

,而是奋起,坦然承认失败,毫不犹豫转身向东,向打败自己的敌人学习。”这反映出A。近代中国人探索救亡道路的深化B。社会各阶层向日本学习的热情C。维新变法具备了广泛的社会基础D。甲午战争增强了中国民族自尊高工历史第1页共6页6.1923年,京汉铁路工人大罢工遭到北洋军阀的残酷镇压,全国工人运动

转入低潮。对此,中国劳动组合书记部发表文告称:“劳动者能有武器,岂能任他们如此杀戮?”这表明,年幼的中国共产党已经认识到A.建立革命统一战线的必要性·B。北洋军阀是革命的主要对象C。走工农武装割据的革命道路D。掌握革命武装力量的重要性7.观察下图,这场战事的意义是A。革命中心由珠江流域发展到

长江流域B。中国军队取得开战以来的首次胜利C。为渡江战役的进行奠定了重要基础D。结束了国民政府在大陆的反动统治8.下表呈现19世纪30年代英国工人刊物上先后出现的观点。由此可知,这一时期的英国出处主张《人民之声报》劳动

是财富的源泉,工人们是中间和上层阶级的支持者,他们是生产过程中的神经和灵魂,因而又是国家的神经和灵魂。《贫民卫报》工人阶级和资产阶级的利益不可调和,不要与资产阶级建立联盟,而要开展工人阶级反对资产阶级的阶级斗争。A。工业无产阶级政治地位上升B。工人阶级自我解放意识增强C。经济发展取

决于工人的劳动D。马克思主义指导了工人运动9.在解放人类的阳光大道上,国际工人运动经历了从空想到科学、由理论到实践、,由一国实践到多国实践的历程。下列关于社会主义运动的叙述,你认为正确的是①《共产党宣言》的发表标志着科学社会主义的

诞生②巴黎公社是建立无产阶级专政的第一次伟大尝试③十月革命的胜利使社会主义从理想变为现实④新中国的成立标志着社会主义制度在中国建立A。①②③B。②③④C。①②④D。①②③④高工历史第2页共6页/人民解放竿珂敌地嚣”钅卜以1家嗖巍坡河中磊彳战卒粥江苏△℃10。

下图的这部影片1980年获文化部优秀影片奖,影片通过一起看似普通的交通肇事案,牵出一个骇人听闻的案件。最终正义战胜了邪恶,庄严的法律不仅严惩了真凶,同时引发了人们对于如何完善法制社会的思考。该影片创作背景是A。全国人大修订新宪法B。中国特色社会主义法

律体系形成C。法制建设方针的提出D.第一届全国人民代表大会的召开11.1983年6月,撒切尔夫人再次连任英国首相,她使出了“三脚凳”策略,即让港英当局作为独立第三方参加谈判,使谈判形成2∶l的态势。中国政

府对此表示拒绝,理由是A。违背了中方“和平统一”的方针B。统一方案须得到三方的共同接受C。体现不了港人治港的精神原贝刂D。反对香港成为一个政治独立实体12.“中国领导人一直是用革命者的眼光看世界的⋯⋯他们当时在给国家分类时,标准

实际上是很具革命性的,在他们眼中,除苏联阵营的国家外,其他不是帝国主义国家,就是被帝国主义或反革命势力控制的国家。”在此思想指导下所实施的外交政策或原则A。标志着新中国外交政策的成熟B。使新中国冲破了美国的外

交孤立C。确立起独立自主的和平外交方针D。体现了和平与发展的时代主题13.下表是不同时期《人民日报》关于美国报道的不同态度文章数量统计表。该表可以说明1960年第一季度1975年第一季度1985年第一季度积极报道nv^Z51消极报道3238188中J性

报道1610224A.外交关系的变化影响新闻报道C。新闻报道追求客观性和时效性B。国家实力成为新闻报道的基础D.新闻报道中意识形态观念消除高工历史第3页共6页叫ˉ地区军事援助资金经济和技术援助资金合计欧洲502800102200605000近东和非洲3962516000

55625亚洲和太平洋地区535252375077275对联合国朝鲜重建署捐款4500美洲各共和国38152125594014.下表为1952年美国对外援助资金项目表(单位:万美元)。据此可知A。美国军事扩张步伐加快B。马歇

尔计划进一步推广C。美苏对抗形式出现变化D.欧洲是冷战的中心地带15.下图是欧洲某区域集团组织的成员国扩大示意图。观察下图,该组织的演进反映了①欧洲一体化进程②多极化趋势的发展③美苏对峙格局的形成④从经济合作为主向政治合作为主的转变A。①②B。①③C。②④D-。①④二、非选择题,本大题共4小

题,共55分,其中第16题、第18题、第19题14分,第17题13分。16.(14分)阅读材料,回答下列问题。材料北宋王安石变法的内容是多方面的,教育改革是其重要内容之一。教育改革中,王安石在太学实行“三合法”,规定初入学的为外合生,不限名额;外合生经过考试升为内舍生,名额2

00人;内舍生经过考试升为上合生,名额100人。上合生学行优秀者,或授官,或可直接参加省试、殿试。王安石为“一道德”,颁行《三经新义》作为学校的统一教材,此书由王安石对《诗》、《书》、《周礼》三部儒家经典重新加以注释而成,故名《三经新义》。在科举改革方面,王安石为改变当时士

人“闭门学作诗赋,及其入官,世事皆所不习”的现状,废除明经诸科,只以进士科取士;规定应试举人不再考诗赋、贴经、墨义,而考经义和策论,经义则以《三经新义》作为考试标准。王安石在教育方面的变革达到了预期的效果。—·摘编自朱绍侯主编《中国古代史》(1)根据材料并结合所学知识,概括指

出北宋置安石教育改革的背景及特点。(8分)(2)根据材料并结合所学知识,简要分析北宋王安石教育改革的积极作用。(6分)高二历史第4页共6页l^Tˉ觊17.(13分)阅读材料,回答下列问题。材料一农民革命的威

胁迫使政府开始准备农村改革。甚至沙皇及其赖以存在支柱的农奴地主也意识到必须破除农奴制。中等地产的贵族希望农业沿着资本主义方向发展,这些地主占全部地主的半数,他们占有全国大部分农奴。农奴主也好,自由派也好,

他们所关心的都是防止农民革命,想用和平的方法,以让步和妥协为代价使俄国的农村转入资产阶级的逐渐改革,从而把权利和土地留在地主手中。—《苏联通史》材料二在19世纪中叶,当欧美的旅行者注意到日本这些与世隔绝

的岛屿的时候,他们很难想象在一个世纪之内这个神秘的“帝王之邦”将把自己变为现代世界的主要国家之一,而且曾经试图搞军事扩张。起初很成功,结果却把自己的城市变成核战争的最早目标,明治以来的近代成果付之一炬。战后,日本走上了一条“重经济

、轻武备”的崛起之路,取得了巨大的成功。—金熙德《21世纪的日本与东亚》(1)根据材料一,说明俄国上层社会对农奴制的共同态度,并结合所学知识,指出他们持有这种态度的出发点。(6分)(2)根据材料二,概括近代日本两次崛起的方式及结果,并结合所学知识回答日本

“重经济、轻武备”的崛起之路带来的影响。(7分)18.(14分)康熙在清初这个民族冲突、社会失序的特殊时代,从儒家文化的传统中汲取资源,进行了文化软实力构建。阅读材料,回答下列问题。材料一清朝的建立基于游牧文明征服农耕文明这样一个民族融

合模式。汉族人对于满洲所推行的一系列政策,诸如圈地运动、剃发易服等,都表示强烈不合作和反抗。⋯⋯清王朝若没有足够的文化软实力结束基于民族冲突的动荡时局,那么经济发展、国力强大、民众富足、文化繁荣就无从谈起,其统治也很可能如元朝经过短暂的形式统一之后分崩离析。

—王胜军《论康熙治国与清初文化软实力》材料二康熙对孔盂程朱那一套的迷恋与提倡几乎超过任何汉人皇帝,实在基于对儒家思想中消极面的偏爱,并由此造成了清代窒息改革的沉闷政治局面。—郭长庚《应当重新评价康熙帝》(1)根据材料一,概括清王朝迫切需要构建“文化软实力”的原因。并结合所学知识,指出康

熙帝为此采取的措施。(9分)(2)根据材料二,概括作者所持的观点,并结合所学知识分析影响历史人物评价的因素。(5分)高二历史第5页共6页J~19.(14分)阅读材料,回答下列问题。材料一他(甘地)写道:“我深信假如只有在怯懦和暴力两者之间加以选择时,我将永远选择暴力⋯⋯我宁

愿要印度采用暴力来保护自己的荣誉,不愿向英国卑躬屈膝,含垢忍辱地听人家侮辱,失去自己的荣誉。可是我认为非暴力比暴力要高明的多。”“因此我并不是因为印度衰弱才号召印度实行非暴力主义,而正是因为认识了印度的力量我才号召印度实行非暴力主义。”

—王春良《世界现代史诸问题》材料二虽然生为一名印度人,并坚守着一些印度传统,但甘地的遗产却仍然可以为全世界的人所享用。⋯⋯最近,对甘地的重新发现已经与大规模的和平主义运动,以及越来越受到广泛重视的自然、环境⋯⋯等问题联系了起

来。—(意)詹尼·索弗里《甘地与印度》。(1)根据材料一,概括甘地选择非暴力主义的理由。结合所学知识分析其实际原因。(10分)(2)根据材料二,概括指出“甘地的遗产”的现实影响。(4分)高二历史第6页共6页2020~2021学年第二学期期中教学质量调

研测试试卷高二历史参考答案2021。04一、选择题,每题3分,共45分。题号nZ∠.厂07'o'10答案BCBDADCBAC题号1112131415答案DBADA二、非选择题,共4题,总计55分,第16、18、19题14分,第17题13分。16。(14分)(1)背景:北宋中期的

统治危机;变法缺乏干练之才;传统科举教育的弊端。(2分,任答2点得2分)特点:创新太学管理模式,鼓励积极上进;统一编纂教科书,重新注释儒家经典;改革科举制,改试经义和策论注重实用性。(6分)(2)作用:有利

于培养和选拔人才;争取儒家学说解读权,为变革提供理论依据;进一步完善了科举制度。(6分)17.(13分)(1)主张:主张废除农奴制。(2分)原因:缓和农奴制下沙皇的危机;防止农民革命;农奴主贵族希望农业沿着资本主义的方向发展;农奴主

和资产阶级自由派想通过改革保存自己的权利和土地。(4分)(2)第一次方式:军事崛起,结果:失败;第二次方式:经济崛起结果:成功。(4分)影响:日本成为世界经济大国;日本改变战后初期向美国一边倒的政策,实行全方位外交,谋求政治大国地位;冲击

了美国霸权和两极格局;使世界经济形成美日西欧三足鼎立的局面。(3分)18。(14分)(1)原因:清朝是游牧民族建立的政权,发展程度相对落后;民族矛盾和阶级矛盾尖锐;巩固统一多民族国家的需要。(3分)措施:崇尚儒家文化;恢复开

科取士,延揽汉族文士;尊重喇嘛,册封活佛。(6分)(2)观点:康熙利用儒学作为封建统治思想,实行文化专制,造成政治局面沉闷。(2分)因素:政治环境、阶级立场、史料占有、时代背景等(3分,任答3点得3分)19。(14分)(1)理由:非暴力比暴力高明得多;认识到印度力量。(2分)原因:印度经济落后,

资本主义发展不充分;印度民族资产阶级具有软弱性和妥协性,以至民族起义遭到失败;英国殖民统治力量强大,且在印度实行高压政策;甘地的个人经历和印度的宗教文化传统。(8分)(2)影响:对当代的世界和平主义运动、环境保护运动等产生深远影响。(4分)

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