【文档说明】重庆市第十八中学2024-2025学年高一上学期第一学月考试历史试题 Word版含解析.docx，共(10)页，929.684 KB，由小赞的店铺上传

转载请保留链接：https://www.doc5u.com/view-c0453f43d2a141cbf89ae7a287cc2c19.html

以下为本文档部分文字说明：

重庆市第十八中学2024—2025学年第一学月考试高一（上）历史试题卷考试说明：1．考试时间50分钟2．试题总分50分3．试卷页数3页第Ⅰ卷（选择题共30分）一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题

给出的四个选项中只有一项是最符合题目要求的。）1.2022年6月，四川广汉三星堆8号“祭祀坑”新发现一件顶尊蛇身铜人像，专家将这件文物命名为“鸟足曲身顶尊神像”（如图）。铜人像具有古蜀文明的特征，方座铜器是先周文化的代表，而尊是中原

文化的代表。材料表明（）A.早期中华文明呈现多样性和开放性B.巴蜀地区青铜制造业技术更发达C.西周时期商业贸易出现跨区域交流D.先秦时期手工业生产实现了标准化【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时

空是古代中国。据题意可知，四川三星堆遗址中出土的青铜器兼具古蜀文明和中原文明的特征，说明四川地区与中原地区可能存在文明的交流，由此也体现了早期中华文明的多样性和开放性，A项正确；材料中没有比较信息，不能得出

“更为发达”的结论，排除B项；材料内容可以说明存在文明交流，但无法准确定位是西周时期出现商业贸易的跨区域交流，排除C项；“实现标准化”的说法明显不符合史实，排除D项。故选A项。2.山西陶寺遗址是中华文明探源工程中的重要遗址，

距今4300—4000年左右。如图为出土情况统计表，这反映了当时（）为的A.手工业技术的进步B.社会分工日益成熟C.出现阶级阶层分化D.公共权力已经产生【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。依据本题

主题干的设问词可知本题是本质题。依据材料时间信息可知准确时空是：原始社会时期的中国。依据材料概括可知：从材料看出墓有大小之分，随葬品有多寡之分，社会成员已不平等，可得出出现阶级阶层分化，C项正确；材料未涉及手工业技术的进步，排除A项；材料未涉及社会分工日益成熟，排除B项；材料未涉及公共权力已

经产生，排除D项。故选C项。3.据青铜器铭文，西周中后期，裘卫因经营手工业获得财富和地位，一位名叫矩的贵族用13块耕地，从裘卫那里换取了在王室仪式上穿戴的盛服和玉饰。这一记载反映了A.井田制度松动B.世袭制度解体C.抑商政策弱化D.礼乐制度崩坏【答案】A【解析】【详解】根据材料“用13块耕地……

换取了在王室仪式上穿戴的盛服和玉饰”可知土地成为可以交换的物品，说明土地国有的井田制度松动，故选A项；材料主要反映了矩和裘卫之间的商业交易，没有涉及到世袭制度的变化和对商业的抑制，抑商政策是战国时期才出现的，故排除BC项；矩和裘卫之间的交易和礼乐制度无关，故排除D项。4.周朝新立，武王

封前代三王朝的子孙，给以王侯名号，称为“三恪”，以示对先代君王的尊敬。这一举措（）A.有利于巩固周王朝的统治B.强化了周朝的中央集权C.反映了对殷商遗民的优待D.意在扩大王室宗法范围【答案】A【解析】【详解】本题

是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是先秦时期（中国）。结合所学内容可知，周朝建立后分封前代三朝的子孙，能够减少这些前朝遗民对周朝的抵触心理，从而有利于巩固周王朝的统治，A项正

确；周朝没有实现中央集权，排除B项；周朝优待的不仅仅是殷商遗民，排除C项；这一举措是为了巩固统治，而不是扩大王室宗法范围，排除D项。故选A项。5.有学者认为，周代宗法制逻辑，不是以血缘亲疏定君臣关系之远近，而是以君臣关系抹平血缘之亲疏。在公共事

务中，君不是某个人的兄弟或者叔侄，君只存在于公共性君臣关系中，从而确立了其同等地面向所有人的普遍的公共性。这表明周代的宗法制（）A.与血缘关系紧密结合B.具有“公天下”的某些特征C.实行严格的等级制度D.宗法等级与政治等级一致【答案】B【

解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：周代（中国）。根据材料“不是以血缘亲疏定君臣关系之远近，而是以君臣关系抹平血缘之亲疏。在公共事务中，君不是某个人的兄弟或者叔侄，君只存在于公共性君臣关系中，从而确

立了其同等地面向所有人的普遍的公共性”可知，该学者认为周代的宗法制淡化血缘宗族关系，将公共性事务置于重要地位，说明具有“公天下”的某些特征，B项正确；A项与血缘关系紧密结合是宗法制的特点之一，但材料强调宗法制具有“公天下”的某些特征，排除

A项；宗法制保证贵族在政治上垄断和特权地位，严格了大宗、小宗之间的关系，但与题干不符，排除C项；宗法等级是大宗、小宗的关系，政治等级是天子--诸侯--卿大夫--士的等级序列，D项与题干不符，排除D项。故选B项。6.中国古代史上，游牧民族与固守丛林的山地民族一起构成的边疆民族，与中原

王朝之间展开了文化之争、领土之争、统治之争、政治之争以及直接的战争。在这一过程中（）A.封建制度走向衰落B.中央对地方的控制削弱C.华夏认同不断增强D.各族同源共祖观念产生【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是影响题。根据题干关键信息可知准确

时空是：古代的中国。结合所学知识可知，中国古代，游牧民族和中原王朝通过战争、经济、文化、领土争夺的的等方式的碰撞、交流，推动了民族融合，使华夏认同不断增强，C项正确；封建政治走向衰落是在明清时期，与材料无

关，排除A项；中国古代中央对地方的控制呈现强化的趋势，排除B项；各族同源共祖观念产生与材料无关，排除D项。故选C项。7.从考古发掘的实物看，春秋战国时期，周王畿及三晋地区使用的是由农具铲演变而来的布币；燕、齐

、赵等地铸行由工具刀演变而来的刀币；魏、秦、燕等国，开始出现一种新型的圆形有孔的货币，一般认为源自纺轮。这说明，当时（）A.诸侯林立经济隔绝B.商业贸易繁荣C.区域分工已经出现D.各国奖励耕织【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息

可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。根据材料和所学可知，周王畿及三晋地区使用的是由农具铲演变而来的布币；燕、齐、赵等地使用工具刀演变而来的刀币；魏、秦、燕等国出现的货币，一般认为源自纺轮。以上现象体现的是各地区的生产

活动对当时货币形制的影响，反映了商业贸易繁荣，B项正确；春秋战国时期，经济并未隔绝，各诸侯国之间存在着经济联系，排除A项；区域分工是指在一定区域内，根据该区域的自然、经济、社会条件以及区域经济发展要求，对其经济发展方向和布局的总体部署，材料中各地区货

币使用情况无法说明区域分工已经出现，排除C项；各国奖励耕织应该是和农业有关，但材料中没有涉及农业的信息，排除D项。故选B项。8.如表所示是战国时期部分国家的变法措施。由此可推知，这些措施（）魏国李悝变法废除世袭制、井田制韩国申不害变法鼓励百姓多开荒地、多种粮食秦国商鞅变法“废井田，开阡

陌”，承认土地私有A.实现了富国强兵B.巩固了法家地位C.推动了社会转型D.完善了基层治理【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：战国时期（中国）。题干材料中的变法措施有利于逐步建立起

君主专制的政治制度，促进了生产力的发展，从而推动社会的转型，C项正确；题干材料是经济措施，与“强兵”无关，“实现了富国强兵”说法错误，排除A项；材料是法家思想家的经济改革，与法家地位巩固无关，排除B项；

材料没有涉及基层治理的信息，排除D项。故选C项。9.历史学家费正清指出“东周社会经历了巨大变化，经济、政治都得到迅速的发展……人的思想现在可以自由驰骋了……”。关于这一时期的思想发展说法正确的是（）A.孟子主张“德治”“民贵君轻”B.老子主张无为而治，小国寡民C.墨子主张“兼爱”“性本善”D.韩非

子主张“法治”，逍遥自在【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是春秋战国时期。结合所学内容额可知，春秋战国时期的思想家老子主张无为而治，小国寡民，

B项正确；“德治”是孔子的主张，排除A项；“性本善”是孟子的主张，排除C项；逍遥自在是庄子的主张，排除D项。故选B项。10.孔子主张“学而优则仕”，墨子提出“官无常贵，而民无终贱，有能则举之，无能则下之”，他们的思想（）A.标志着察举制

度的形成B.都受到统治者的青睐C.均反映平民的政治诉求D.有利于社会阶层流动【答案】D【解析】【详解】本题是多类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题、作用题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是春秋战国时期（中国）。据题意可知，孔子

和墨子都提出了自己对于进入仕途的方式，打破了之前以血缘为标准的选官方式，从而有利于社会阶层的流动，D项正确；察举制到汉代才出现，排除A项；孔子和墨子的思想都没有受到当时统治者的青睐，排除B项；孔子反映的不是平民的政治诉求，排除C项。故选D项。11.有学者指出，秦统一以前，“中国”只是一个笼统的概念

，并无确切的范围和实际的组织。直到秦统一、“中国”二字才有具体的表现，代表着一个具有明确政治制度的庞大帝国和明确地理区域的广大国土和民众。据此可知，秦的统一（）A.巩固了大一统的体制B.促进了疆域的不断扩展C

.避免了分裂割据现象D.有利于国家认同的构建【答案】D【解析】的【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是推断题。根据题干关键信息可知准确时空是：秦朝时期的中国。根据材料可知，秦统一后，中国代表的内涵明显加强，突出国家和民众，说明秦

统一有利于国家认同的构建，D项正确；材料未涉及大一统体制的巩固，排除A项；材料不光是疆域的扩大，还涉及制度、民众等，排除B项；避免的说法过于绝对，排除C项。故选D项。12.下表为商周到秦朝在制度创设方面的变化。由此可知秦朝制度（）项目时间君主权力官吏任免统治集团官僚品

阶商周有限君主诸侯世袭贵族集团爵本位秦朝君主专制郡县任免官僚集团官本位A.加强了君主的权力B.开创了治国理政新模式C.杜绝了地方官腐败D.避免了统治集团的纷争【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。

据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。根据表格内容可以看出，与商周时期相比，秦朝在君主权力、官吏任免、统治集团和官僚品阶方面都发生了较大变化，说明秦朝开创了一种不同于商周时期的政治统治模式，B项正确；秦朝制度

确实强化了君权，但是无法解释官吏任免以及官僚品阶的变化，排除A项；“杜绝腐败”的说法过于绝对，不符合史实，排除C项；表格内容反映的是治国模式的变化，不能说明避免了统治集团内部的纷争，排除D项。故选B项。13.秦朝的三公九卿制，九卿中

有管国家事务的官职，如：廷尉，掌管刑法；典客，管边疆民族事务；也有管皇家事务的官职，如：宗正，管皇室宗族事务；太仆，管宫廷车马；奉常，管宗庙礼仪。据此可知，秦朝（）A.实现了中央垂直管理地方B.官僚政治取代了贵族政治C.政治体制有家国同构色彩D.体现礼法结合的治理理念【答案】C【

解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时空信息可知准确时空是：秦朝（中国）。根据材料中“九卿中有管国家事务的官职……也有管皇家事务的官职”可知，九卿具有双重身份，体现了秦朝政治体制有家国同构色彩

，C项正确；郡县制实现了中央垂直管理地方，与本题无关，排除A项；郡县制的实行标志着官僚政治取代了贵族政治，排除B项；礼法结合指儒家文化与法家文化融合，材料没有涉及，排除D项。故选C项。14.秦汉时期，国家设立了朝议制度，凡遇军国大事，皇帝往往“

下其议”于群臣，议定的结果，通常由宰相领衔上奏，最后必须经皇帝裁决，方能施行。这一制度（）A.削弱了皇权B.降低了行政效率C.加强了相权D.有利于合理决策【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可

知准确时空是：秦汉时期（中国）。根据材料“‘下其议’于群臣，议定的结果，通常由宰相领衔上奏，最后必须经皇帝裁决，方能施行。”可得出朝议可以集各方的意见，有利于决策更加合理，D项正确；议定结果最后由皇帝裁决，说明皇权没有削

弱，排除A项；这一制度有利于合理决策，未体现对行政效率的影响，排除B项；议定结果最后由皇帝裁决，并不会加强相权，排除C项。故选D项。15.楚南公曰“楚虽三户，亡秦必楚”。陈胜占领陈后，三老、豪杰建议“复立楚国之社稷”，陈

胜乃建号“张楚”。项羽在彭城建“楚”，号西楚霸王，分封诸侯。这折射出（）A.秦朝的暴政是农民起义的根本原因B.农民起义迫切需要树立政权合法性C.秦文化的扩张严重滞后于政治发展D.楚文化在秦朝末年最具社会影响力【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据

本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。“楚虽三户，亡秦必楚”反映了楚人对秦朝统治的不满和反抗情绪，也显示了楚文化的强烈民族意识。陈胜在占领陈后，当地的三老、豪杰建议恢复楚国的社稷，陈胜便建立了“张楚”的政权。这一行动体现了楚地人民对奏朝统治的反抗和对楚文化的认同。项羽在

彭城建“楚”，号西楚霸王，并分封诸侯，这一行为也是对秦朝统一政权的一种挑战，反映了地方势力对中央集权的不满。尽管秦朝在政治上实现了对中国的统一，但在文化整合方面却未能与政治发展同步。奏朝的统治虽然采用了法家思想，强调法律的普遍适用和中央集权，但在短

时间内难以消除各地长期形成的不同文化传统和地方意识。因此，这些历史事件折射出秦文化的扩张严重滞后于政治发展，秦朝在政治统一的同时未能有效地进行文化整合，导致了统治基础的脆弱和最终的崩溃，C项正确；材料主旨并非探讨秦末农民起义的原因，排除A项；相对于秦政权而言，“张楚”“楚”政权并不是合法政权，排除

B项；材料信息并不能证明楚文化是最具影响力的文化，排除D项。故选C项。第Ⅱ卷（非选择题共20分）二、非选择题（本大题共2题，16题12分，17题8分，共20分）16.战国的士阶层战国时，士成为知识分子的代称。此时的“士”已与出身无关，不再仅是卿大夫以下的低级贵族。他们可能

来自贵族，也可能起于微贱，其共同的身份标志仅仅是知识、智慧和才能。他们不必再接受传统的贵族“六艺”教育，如带有军事训练性质的射、御等，不需要文武并重，而是基本以学习文化典籍为主，是比较单纯的文士。这些文士已经脱离了昔日分封制和等级制的束缚，不再是国君、卿大夫的家臣，而能够自由流动。他们学习

知识并不是为了好奇，而是具有很强的功利性目的，即为了治国安邦、从事政治活动。——摘编自张帆《中国古代简史》（1）依据材料，指出战国时期士阶层的新变化。（2）结合所学，分析战国时期士阶层发生变化的原因及影响。【答案】（1）变

化：出身限制逐渐被打破；自由流动性逐渐增强；文化属性不断加强；功利实用色彩不断增强。（任2点）（2）原因：宗法分封制遭到破坏，官僚政治开始产生；私学兴盛，民间聚徒讲学，学术文化下移；各国统治者出于争霸需要，礼贤下士，争相招揽人才。（任2点

）影响：推动学术文化的繁荣，形成百家争鸣局面；为各诸侯国提供治国理政的理论基础；有利于各诸侯国变法改革，推动战国时期的社会转型。（任2点）【解析】【小问1详解】本题是对比类材料分析题。时空是：战国时期（

中国）。变化：根据材料“此时的‘士’已与出身无关，不再仅是卿大夫以下的低级贵族”，可得出出身限制逐渐被打破；根据材料“他们可能来自贵族，也可能起于微贱，其共同的身份标志仅仅是知识、智慧和才能”，可得出自由流动性逐渐增强；根据材料“他们不必再接受传统的贵族‘六艺

’教育，如带有军事训练性质的射、御等，不需要文武并重，而是基本以学习文化典籍为主，是比较单纯的文士”，可得出文化属性不断加强；根据材料“他们学习知识并不是为了好奇，而是具有很强的功利性目的，即为了治国安邦、从事政治活动”，可得出功利实用色彩不断增强。【小问2详解】本题是背景类、影响

类材料分析题。时空是：战国时期（中国）。第一小问原因：结合所学知识，可知可从政治、文化和统治需求的阶段特征进行分析，如：宗法分封制遭到破坏，官僚政治开始产生；私学兴盛，民间聚徒讲学，学术文化下移；各国统治者出于争霸需要，礼贤下士，争相招揽人才。第二小问影响：根据材料“他们不必再接受

传统的贵族‘六艺’教育，如带有军事训练性质的射、御等，不需要文武并重，而是基本以学习文化典籍为主，是比较单纯的文士”，可得出推动学术文化的繁荣，形成百家争鸣局面；根据材料“他们学习知识并不是为了好奇，而是

具有很强的功利性目的，即为了治国安邦、从事政治活动”，可得出为各诸侯国提供治国理政的理论基础；结合所学知识，可得出有利于各诸侯国变法改革，推动战国时期的社会转型。17.下图是中国古代某一朝代的道路网示意图。阅读材料，回答问题。——据(美)陆威仪《哈

佛中国史》（1）提取上图信息，判断其所对应的朝代，并说明主要理由。（2）概述上图道路网呈现的主要特点，分析说明其主要作用。【答案】（1）历史时期：秦朝。理由：从疆界范围判断；从都城判断；从行政区划(郡)判断。（2）特点：以咸阳为中心；道路网延伸到

边疆地区或者道路网四通八达。作用：政治上，巩固了中央集权，维护了国家统一；经济上，促进了经济交流，推动了经济发展；文化上，促进了文化交流；民族关系上，促进了民族交融。【解析】【小问1详解】本题是特点类材料分析题。时

空是秦朝中国。第一小问历史时期，根据材料地图信息并结合所学可知，该道路网出现于秦朝。第二小问理由，从地图疆界范围判断、从都城判断、从行政区划（郡）判断等其为秦朝。本题是特点类、影响类材料分析题。时空是秦朝中国。第一小问特点，根据地图信息可知，以咸阳为中心，道

路网延伸到边疆地区或者道路网四通八达。第二小问作用，结合所学秦朝道路交通的相关知识可知，政治上巩固了中央集权，维护了国家统一，经济上促进了经济交流，推动了经济发展，文化上促进了文化交流，民族关系上促进了民

族交融。