【文档说明】贵州省贵阳市2024-2025学年高一上学期10月联合考试（一） 英语 PDF版含解析.pdf，共(18)页，6.640 MB，由小赞的店铺上传

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QABKQAAogCIAAIAAAgCQQWACEOQkhGCCQgOBFAIoAAAyANABAA=}#}{#{QQABKQAAogCIAAIAAAgCQQWACEOQkhGCCQgOBFAIoAAAyANABAA=}#}{#{QQABKQAAogCIAAIAA

AgCQQWACEOQkhGCCQgOBFAIoAAAyANABAA=}#}{#{QQABKQAAogCIAAIAAAgCQQWACEOQkhGCCQgOBFAIoAAAyANABAA=}#}高一英语参考答

案·第1页（共11页）贵阳市2027届高一年级联合考试（一）英语参考答案第一部分听力（共两节，满分30分）1~5ACABA6~10ACBCA11~15BBCAB16~20BCCAB第二部分阅读（共两节，满分50分）第一节（共1

5小题；每小题2.5分，满分37.5分）21~25ABDAC26~30DACCD31~35BCBAB第二节（共5小题；每小题2.5分，满分12.5分）36~40FAGBD第三部分语言运用（共两节，满分30分）第一节（共15小题；每小题1分，满分

15分）41~45BAACA46~50CAADC51~55AABAC第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）56．are57．costing58．important59．challenges60．tosolve61．of62．which63．the64．relatively65．uncl

ear第四部分写作（共两节，满分40分）第一节（满分15分）【参考范文】思路点拨：这是一封书信，为实现交际目的，信的开头要开门见山，说明写信的意图——给予建议。然后，主体部分描述给出的建议是什么，理由一定要客观、具体、有可操作性，

并说明能够得到哪些益处。最后，信件结尾表示祝福。标准范文：DearJulius，I’mgladtoreceiveyourletteraskingformyadviceonhowtolearnChinesewell．Hereareafewsuggestions．First，itisimportant

totakeaChinesecourse，asyou’llbeabletolearnfromtheteacherandpracticewithyourfellowstudents．Then，italsohelpstowatchChineseTVandreads

omeChinesebooks，newspapersandmagazineswheneverpossible．Besides，itshouldbeagoodideatolearntosingChinesesongs，becausebydoingsoyou’lllearnandremembe

rChinesewordsmoreeasily．YoucanalsomakemoreChinesefriends．TheywilltellyoualotaboutChinaandhelpyoulearnChinese．TryandwritetomeinChines

enexttime．Bestwishes．Yours，LiHua{#{QQABKQAAogCIAAIAAAgCQQWACEOQkhGCCQgOBFAIoAAAyANABAA=}#}高一英语参考答案·第2页（共11页）范文评析：1．开篇开门见山，表明写信意图。

2．给出建议，理由充分。3．结尾希望能够帮助到对方。同时表达祝福，使这封信完美收尾。写作第一节评分原则1．本题总分为15分，按5个档次进行评分。2．评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求确定或调档次

，最后给分。评分时，应注意的主要内容为：（1）内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性。（2）上下文的连贯性及语言的得体性。（3）拼写和标点符号是语言准确性的一方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑；英、美拼写及词汇用法均可接受。（4）如书写较

差，以至影响交际，将分数降低一个档次。（5）内容要点可用不同方式表达，对紧扣主题的适当发挥不予扣分。档次描述第五档（13~15分）——完全完成了试题规定的任务，覆盖所有内容要点。——应用了较多的语法结构和词汇。——语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇

所致；具备较强的语言运用能力。——有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。——完全达到了预期的写作目的。第四档（10~12分）——完全完成了试题规定的任务，虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。——应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。——语法结

构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。——应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。——达到了预期的写作目的。{#{QQABKQAAogCIAAIAAAgCQQWACEOQkhGCCQgOBFAIoAAAyANABAA=}#}高一英语参考答案

·第3页（共11页）第三档（7~9分）——基本完成了试题规定的任务，虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。——应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。——有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。——应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。——整体而言，基本达到

了预期的写作目的。第二档（4~6分）——未恰当完成试题规定的任务，漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。——语法结构单调、词汇项目有限。——有一些语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。——较少使用语句间的连接成分，

内容缺少连贯性。——信息未能清楚地传达给读者。第一档（1~3分）——未完成试题规定的任务，明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。——语法结构单调、词汇项目有限。——较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。——缺乏语句间的连接成分，内容不

连贯。——信息未能传达给读者。零分未能传达给读者任何信息；内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法读懂。第二节（满分25分）文本解析：1．情节发展：文章以Emma和Jenna因共同喜爱的一本书而结缘为起点

，通过续写段落展现了她们友情的逐渐加深。第一段描述了Emma的期待与不安，以及Jenna比Emma晚到，为两人的再次相聚铺垫。第二段则深入描绘了他们在讨论书籍过程中建立起的深厚友谊，以及Emma内心的转变和成长。2．人物塑造：Emma从一个害羞、喜欢独处的学生，逐渐变得开朗、

愿意分享自己的内心世界。Jenna则展现了她友善、真诚、善于倾听的一面，成为Emma成长道路上的重要伙伴。两人之间的互动充满了温暖和正能量。3．主题深化：文章不仅仅是关于两个学生因书结缘的故事，更深层次地探讨了友谊、理解和成长的主题。通过E

mma和Jenna的交流与分享，读者可以感受到友情的力量和书籍对心灵的滋养。同时，也鼓励读者勇于走出自己的舒适区，去结识新朋友，探索未知的世界。{#{QQABKQAAogCIAAIAAAgCQQWACEOQkh

GCCQgOBFAIoAAAyANABAA=}#}高一英语参考答案·第4页（共11页）4．语言运用：文章运用了细腻的心理描写和生动的场景描绘，如Emma的“mixofexcitementandnervou

sness”和两人讨论书籍时的“wentdeeperintothebook’sstories”。这些表达不仅丰富了文章的内容，也增强了读者的阅读体验。参考范文：Thenextday，Emmaarrivedattheoaktreeearlierthanusual，hold

inghercopyofthebookandfeelingamixofexcitementandnervousness．Shesatdown，placingthebookonherlap，andcouldn’

thelpbutglancearoundanxiously，waitingforJenna’sarrival．Astheminutestickedby，shebegantowonderifJennahad

forgottenorifsomethinghadcomeup．Justwhenshewasabouttogiveuphope，Jennaappeared，carryingherowncopyofthebookandawidesmil

eonherface．“Hey，Emma!Sorry，I’mlate．Let’spickupwhereweleftoff，”shesaid，sittingdownnexttoEmma．Astheywentdeeperintothebook’sstories，Emm

afoundherselfopeningupmoreandmoretoJenna．Theydiscussedthestoryheatedly．Emmarealizedthatshehadneverfeltsounderstoodandvalue

dinaconversation．Jennalistenedcarefully，noddingandaskingthoughtfulquestionsthatshowedshetrulycaredaboutEmma’sopinions．Bytheendoflunch，th

eyhadfinishedthebookandwerealreadyplanningtostarttheirnextmeetingtogether．Emmalefttheoaktreefeelinglighterandh

appier，gratefulfortheunexpectedfriendshipthathadblossomedfromachanceencounterwithabook．写作第二节评分原则1．本题总分为25分，按五个档次进行评分。2．评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方

面考虑，具体为：（1）创造内容的质量，续写的完整性以及与原文情境的融洽度。（2）使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。（3）上下文的衔接和全文的连贯性。3．评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属

档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。4．评分时还应注意：（1）词数少于120的，酌情扣分。（2）单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。

英、美拼写及词汇用法均可接受。（3）书写较差以致影响交际的，酌情扣分。{#{QQABKQAAogCIAAIAAAgCQQWACEOQkhGCCQgOBFAIoAAAyANABAA=}#}高一英语参考答案·第5页（共11

页）档次描述第五档（21~25分）——创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高。——使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错，但完全不影响理解。——有效地使用了语句间衔接手段，全文结

构清晰，意义连贯。第四档（16~20分）——创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融洽度较高。——使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理解。——比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。第三档（1

1~15分）——创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关。——使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解。——基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。第二档（6~10分）——内容或逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文

情境有一定程度脱节。——所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解。——未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯。第一档（1~5分）——内容或逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与原文情境基本脱节。—

—所使用的词汇有限，语法结构单调，错误很多，严重影响理解。——几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。零分未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容与题目要求完全不相关。{#{QQABKQAA

ogCIAAIAAAgCQQWACEOQkhGCCQgOBFAIoAAAyANABAA=}#}高一英语参考答案·第6页（共11页）【解析】第二部分阅读第一节A【语篇导读】这是一篇应用文，文章主要介绍了四本适合高中生阅读的书。21．A解题思路：细节理解题。根据题干中的关键词“T

alkLikeTed”定位到第二本书的介绍部分，由该部分内容可知，这是一本关于在公共场合如何发言的书。因此，这本书的特别之处在于它专注于如何进行演讲。故选A项。22．B解题思路：细节理解题。根据第一本书与第三本书内

容中的“Style”部分可知，这两本书的风格都与“self-development”有关。故选B项。23．D解题思路：细节理解题。根据TheWhiteAlbum部分中的“Thisbookwasoriginallypubl

ishedin1979andconsistsof24essays”可知，这本书收集了24篇散文。因此，如果对散文集感兴趣，这本书是最好的选择。故选D项。B【语篇导读】这是一篇记叙文，文章主要介绍了作者通过与一些通晓数种语言的人交流语言学习方法，从而发现学习一门新语言的秘

诀就是找到学习这门语言的乐趣并享受其中。24．A解题思路：细节理解题。根据第一段及第二段中的“Andthatmakesmewonder．．．andfindthatout．”可知，作者通晓多种语言。故选A项。25．C

解题思路：细节理解题。根据第三段内容可知，Benny学习外语的方法是从第一天开始说话。他从旅行常用语手册中学习一些短语，然后与那些母语人士交谈。故选C项。26．D解题思路：推理判断题。根据最后一段内容可知，作者从

与很多通晓数种语言的人的交谈中意识到他们的共同之处在于他们都很享受学习语言的过程，将一个无聊的学校科目变成了有趣的活动。故选D项。27．A解题思路：主旨大意题。本文主要介绍了作者通过与一些通晓数种语言的人交流语言学习方法，从而发现学习一门新语言的秘诀

就是找到学习这门语言的乐趣并享受其中。故选A项。C【语篇导读】这是一篇说明文，文章主要讲述了研究人员发现家猫能够将它们的猫科室友与它们的名字联系起来，甚至可能与人类的名字产生联系。28．C解题思路：文章主要讲述了研究人员发现家猫能够将它们的猫科室友与它们的名

字联系起来，甚至可能与人类的名字产生联系。因此，文章想要传达的主要观点是家猫能够将名字与它们的同伴相关联。故选C项。{#{QQABKQAAogCIAAIAAAgCQQWACEOQkhGCCQgOBFAIoAAAyANABAA=}#}高一英语参考答案·第

7页（共11页）29．C解题思路：文章第二段提到“Whenthenamedidnotmatchthecattheywerelookingat，housecatstendedtolookforlonger．”，即当家猫

看到的图像与叫出的名字不匹配时，它们会看得更久。这表明它们对这种情况感到困惑。故选C项。30．D解题思路：文章第三段提到“Theresearcherssuggestthatthisisbecausecafecatsgetcalledavarietyofnames，meaningthereisl

essopportunityforthecatstohearonenamerepeated，andthereforetolearnit．”，即研究人员认为猫咖的猫之所以反应不同，是因为它们被叫各种名字，所以很少

有机会听到一个名字被重复，因此也很难学会这个名字。故选D项。31．B解题思路：文章最后一段提到“Theresultswerenotasclear，butthecatsthathadlivedwithagroupofhumansforlongerseemedtohaveconnected

faceswithnamesbetter．”，即虽然结果不是很明确，但与人类群居时间更长的猫似乎能更好地将面孔与名字联系起来。因此，可以推断出与人类生活更久的猫在识别人类名字方面表现更好。故选B项。D【语篇

导读】文章主要讨论了人工智能（AI）如何影响我们的生活，包括在智能手机、工作场所和医疗领域的应用，以及它带来的挑战。32．C解题思路：文章主要讨论了人工智能（AI）如何影响我们的生活，包括在智能手机、工作场所和医疗领域的应用，

以及它带来的挑战。因此，主要话题是AI对我们生活的影响。故选C项。33．B解题思路：根据文章第二段，“ManymodernsmartphonescomewithAI-poweredassistantslikeSir

iorGoogleAssistant．Theseassistantscanunderstandourvoicecommands…”说明智能手机上的AI助手可以理解语音命令。故选B项。34．A解题思路：文章第三段提到，“Companiesareu

singAItoautomateroutinetasks，freeingupemployeestofocusonmorecreativeandstrategicwork．”说明AI在工作场所中通过自动化常规任务来帮

助员工。故选A项。35．B解题思路：文章最后一段提到，“Onemajorworryisjobdisplacement，asAIcanautomatemanyjobsthatweretraditionallydonebyhumans．”说明AI兴起的主要担忧之一是工作岗位的替代。故选B项。第二节【

语篇导读】本文是一篇说明文。主要内容是关于青少年使用网络的情况调查报告。36．F本句话内容需要衔接上句，引出本篇文章主题是一个研究报告。前一句话里的“anewstudy”和下一句话的“thereport”前后呼应。因此，答案选F。37．A前句

提示问卷对象，因此下一句是问卷的具体三个问题（电子设备、因特网和社交媒体的使用），并呼应后面段落内容。因此，答案选A。{#{QQABKQAAogCIAAIAAAgCQQWACEOQkhGCCQgOBFAIoAAAyANABAA=}#}高一英语参考答案·第8页（共11页）38．G根据

前文，本段内容主要具体对比了2015年和现在（2024）青少年使用手机等电子产品的变化。因此，答案选G。39．B根据上一句，本段讲述青少年使用的社交平台的种类。因此，答案选B。40．D根据本段前后句判断，本段具体讲述社交媒体使用时间的问题。因此，答案选D。第三部分语言运用第一节体裁：记叙

文主题：人与社会【语篇导读】初入高中的李明面对崭新的学习生活，从最开始的应接不暇，到后来的应付自如。通过积极参加学校的活动，调整自己的态度，李明的心态也从紧张到自信，对高中生活有了自己的思考，认为高中并不完全只是关于学习，还要在情感上、社交上、智力上有所成长。文

章揭示了积极思考和积极心态对于成长的重要性。41．B高中生活对李明来说是“新的”经历。42．A高中比初中“大”得多。43．A李明面临的最大挑战之一是“平衡”学业。44．C他很快意识到“组织”是关键。45．A李明也发现了维持“人际关系”的重要性。46．C他学会

了尊重不同的观点。47．A失去主角后，他感到“沮丧”和失望。48．A这教会了他接受失败的艺术。49．D他变得更加“独立”和自信。50．C他开始设定目标并带着“决心”去实现它们。51．A看到成绩时的“如释重负”感是难以形容的。52．A高中不仅仅是关于学业，也是关于个人“成长”。53．B李明对

未来感到“乐观”。54．A他感受到自豪感和成就感。55．C他准备以“热情”和决心迎接下一个人生阶段。第二节【语篇导读】这是一篇新闻报导，讲述了伦敦出租车司机因为新出租车成本增加导致从业人员数量大幅下降的情况。虽然准备采取系列措施，但是否有效值得商榷。56．are此句描述的是现在的状态，且there

be句型中的主语为blacktaxidrivers，所以应使用are。57．costing此句中的with结构表伴随，newtaxis与cost之间是主动关系，即新出租车花费（成本）多少，所以应运用现在分词costing作为宾语补足

语。{#{QQABKQAAogCIAAIAAAgCQQWACEOQkhGCCQgOBFAIoAAAyANABAA=}#}高一英语参考答案·第9页（共11页）58．important此句中的role为名词，需要形容词来修饰，

所以应将importance（名词）改为important（形容词）。59．challenges此句中的withmobility为介词短语作定语，修饰those，而challenge在此处为可数名词，表示“挑战”且根据语境可知，应运用复数形式challenges。

60．tosolve因为asksbtodosth，此处使用不定式tosolve作为宾语补足语，表示“要求市长解决这些问题。61．of此句中的thenumberof为固定短语，表示“……的数量”，所以应使用of作为介词。62．which此句为非限制性定语从句，先行词为前面的整个句子，所以应使

用which作为关系代词引导从句，并在从句中作主语。63．the此句中future为可数名词单数形式，且表示特指“伦敦出租车行业的未来”，所以使用定冠词the。64．relatively此句中high为形容词，需要副词来修饰，

所以应将relative改为relatively。65．unclear此句中whether引导的是表语从句，且根据语境可知，应表示“是否紧急行动是必需的以保证这个行业的未来是不清楚的”，所以应使用unclear作为表语。听力原文Text1M：Ohno!ThetrainticketstoS

hanghaihavebeensoldout!W：Butnoflightsarelefteither．Howaboutdriving?M：That’sgoingtotaketoolong．Letmechecktherailwaytimetable…Oh，therea

retwoticketsleftforanearliertrip!（1）Text2M：Thatactionmoviewassocool!Somescenesscaredmehalftodeath!W：Yes，it

wasgood．ButIwasmorerelaxedbecauseI’veseenitbefore．（2）Let’swatchanotheronethatIhaven’tseenyet．Text3W：Didyouknowyou’resupposedtoe

atatleastfivepiecesoffruitandvegetablesaday?M：Yes，butInevereatbeans．（3）Idoeatpotatoesnowandthen．AndIeatalotofcarrotcake．Doesthatcount?W：No

!Text4W：Wow，I’mstillcoldfromthathikeoverthemountains．Thankgoodnessthishotelhasahotbath!M：Yeah，itwasreallycold!Thishotchocolateissoniceafter

thathike!（4）Iwilldefinitelywearasweaternexttime!{#{QQABKQAAogCIAAIAAAgCQQWACEOQkhGCCQgOBFAIoAAAyANABAA=

}#}高一英语参考答案·第10页（共11页）Text5W：I’vegotsomuchtodo!Inotonlyneedtostudyformyexams，butalsohavetoworkthisweeke

ndtopayformycourse．M：Howaboutwritingoutalist?Itmighthelporganizeyourthoughts．（5）Text6M：Thosepancakeswerelovely!W：Thanks!Howaboutyou

repaymebydoingsomehousework?M：Sure，I’lltidyupmybedroom．W：Yourroomisalreadyclean．I’dlikeyoutowashthedish

esinstead．Afterthat，canyoutakeoutthegeneralwaste?（6）M：Whichbagisthegeneralwastein?（7）Thegreenoneorthewhiteone?W：Neither．Greenisforrecyc

ling，andthewhiteoneisforcardboard．M：Thatleavestheblackone．（7）W：Exactly．（7）Text7M：Ithinkthisyellowshirtlooksgood.（8）It’sonlythirtyd

ollars．W：No，Idon’tthinkso．That’ssomethingyouwouldweartothebeach，nottoanimportantinterview.（8）M：Okay，howaboutthisblueone?It’sevencheaper．Only

twentydollars．W：Toomanypatternsonit．Youneedsomethingsimplebutstylish…Thiswhiteshirtseemsnice．M：It’sabitexpensive．W：Fortydollarsfo

ragoodshirtisanexcellentdeal．It’sjustwhatyouneed—somethingformalfortheinterview．（9）Remember，youdressnotforthejobyouhave，bu

tforthejobyouwant．M：You’reright．Let’sgopaynow．（9）Text8M：Honey，（13）didyouremembertobuybottledwater?（10）W：Yes，gotit．Don’tworry．M：Great．You’vekepty

ourmoneyandticketsafe，right?Whenareyougettingthere?（11）W：Inabouttwohours．（11）We’rewaitingforthetrainnow．MyfriendsandIwanttoarriveatt

hecampingsiteearlytosetup.（11）M：Allright．Makesureyougetsomerestwhenyoucan．It’s9：00a.m．now，（11）sodon’tforgettohave

yourlunchwhenyougetthere．W：Iwill．Plus，Megan’sbrotheriscomingalong，sohe’lllookafterus．M：That’sgood．{#{QQABKQAAogCIAAIAAAgCQQWACEOQkhGCCQgOBFAIoAAA

yANABAA=}#}高一英语参考答案·第11页（共11页）W：Ithinkhavingahotshowerisgoingtobetough，astherearen’tmanyshowersandtherearelotsofpeople

．（12）Ihopeeverythingwillbefine．Oh，thetrainishere．Ihavetogo．SeeyouandMominthreedays!（13）M：Okay，bye．Stayintouchand

takecare!（13）Text9M：Yulongisanexcitingsnowymountain，isn’tit?（14）W：Yes，theviewsfromhereareevenmoreamazingthanthoseinthephotos.（14

）M：I’vebeenskiingataskicenterinHarbin，whichisnice.（16）W：Theweatherisperfecttoday．It’ssobrightthatyoucanseeformiles.（15）Ifitwerera

ining，itjustwouldn’tbethesame．M：Totallyagree．Readyforyourfirstrun?（16）W：Yes，Ithinkso．Actually，I’vepracticedabi

tinWuhan.（16）Butitdoesn’tcomparetotherealthing．Canwestartwiththeeasyhill?M：Ofcourse．Oh，don’tforget，we’r

emeetingWeiandTaoforlunchnearthehotel．ThenwecouldexploreBlackDragonPool.（17）Lijianghassomuchtooffer!W：I’veact

uallyalreadybeenthere．Whydon’tyouthreegoandenjoyit?I’dlovetojustrelaxinthecaféwithagoodbook.（17）M：Soundsgoodtome，aslongaseveryone’shap

py!Text10（第18题为总结题）Goodevening，everyone．Itisagreathonortostandbeforeyoutonightaswecelebratetheamazingachievemen

tsofourcommunitystars．Firstly，pleasewelcomeSarahThompsontothestage．Throughherlocalcharity，StreetSmarts，Sarahhasgivencountlesshourstoensur

enooneinourcommunitylacksasafeplacetosleep.（19）Forthedifferenceshehasmade，wepresentSarahwiththisyear’s“HeartoftheCommunity”m

edal．Congratulations，Sarah!Now，pleasewelcomeHuangLei，thewinnerofthisyear’s“BraveryinAction”award．PresentingLeiwiththesilvercupis14-year-oldHannahSte

phens．Hannahandherfamily，alongwiththeirpetdog，weresavedbyLeiwhentheircarwasalmostsweptawayintheterriblefloods．Thankyou，Lei…Youar

earealhero!Next，thisyear’senvironmentalprize，the“FutureoftheCommunity”award，goesto17-year-oldJamesMcGee．In

justoneyear，hehasturnedwastegroundalloverthetownintobeautifulcommunitygardens.（20）Whatawonderfulidea!{#{QQABKQAAogCIAAIAA

AgCQQWACEOQkhGCCQgOBFAIoAAAyANABAA=}#}贵阳市2027届高一年级联合考试（一）·双向细目表英语题号题型原创/改编分值试题内容难度系数备注1~20听力原创30分5段短对话+5段长

对话中原创A篇这是一篇应用文，文章主要介绍了四本适合高中生阅读的书。易原创B篇这是一篇记叙文，文章主要介绍了作者通过与一些通晓数种语言的人交流语言学习方法，从而发现学习一门新语言的秘诀就是找到学习这门语言的乐趣并享受其中。易原创C篇这是一篇说明文，文章主要讲述了研究人员

发现家猫能够将它们的猫科室友与它们的名字联系起来，甚至可能与人类的名字产生联系。中21~35阅读理解原创37.5分D篇文章主要讨论了人工智能（AI）如何影响我们的生活，包括在智能手机、工作场所和医疗领域的应用，以及它带来的挑战。中36~40七选五原创12.5分本文是一

篇说明文。主要内容是关于青少年使用网络的情况调查报告。易41~55完形填空原创15分初入高中的李明面对崭新的学习生活，从最开始的应接不暇，到后来的应付自如。通过积极参加学校的活动，调整自己的态度，李明的心态也从紧张到自信，对高中

生活有了自己的思考，认为高中并不完全只是关于学习，还要在情感上、社交上、智力上有所成长。文章揭示了积极思考和积极心态对于成长的重要性。易56~65语法填空原创15分这是一篇新闻报导，讲述了伦敦出租车司

机因为新出租车成本增加导致从业人员数量大幅下降的情况。虽然准备采取系列措施，但是否有效值得商榷。中66书面表达1改编15分应用文书信易67书面表达2改编25分文章以Emma和Jenna因共同喜爱的一本书而结缘为起

点，通过续写段落展现了她们友情的逐渐加深。中1.以纲为纲：以《课程标准》和《考试说明》为依据；2.以本为本：以外研社2019版高中英语课本必修及选择性必修教材的主题语境为依托；3.考试重点：注重基础知识的全面考查，重视综合运用英语能力的检测，难度适中；选材

目标：题材有时代感，有生活气息；命题思想选材原则：体裁多样，内容健康，有知识性，有文化性，有科学性。