【文档说明】河南省南阳市第六完全学校高级中学2021-2022学年高一下学期第三次月考生物试题 含解析.docx，共(28)页，701.104 KB，由小赞的店铺上传

转载请保留链接：https://www.doc5u.com/view-bc95d622f3ac6110a30b418e0b3c4fb4.html

以下为本文档部分文字说明：

高一生物一、单选题1.下列四种杂交实验中，能判别性状显隐性关系的是（）A.白花×白花→白花B.红花×红花→红花C.红花×白花→215红花+213白花D.红花×红花→306红花+105白花【答案】D【解析】

【分析】判断一对相对性状的显性和隐性关系，可用杂交法和自交法（只能用于植物），杂交法就是用具有一对相对性状的亲本杂交，若子代只表现一种性状，则子代表现出的性状为显性性状；自交法就是让具有相同性状的个体杂交，若子代出现性状分离，

则亲本的性状为显性性状。【详解】A、白花×白花→全为白花，不能判断红花和白花之间的显性和隐性关系，A错误；B、红花×红花→全为红花，不能判断红花和白花之间的显性和隐性关系，B错误；C、红花×白花→215红花+213白花，这属于测交实验

，不能判断红花和白花之间的显性和隐性关系，C错误；D、红花×红花→306红花+105白花，后代出现性状分离，说明红花相对于白花是显性性状，D正确。故选D。2.如图是性状分离模拟实验的示意图。下列相关叙述错误的是（）A.甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，小球代表配子B.将乙

桶中的小球换成A、a两种小球，能模拟自由组合定律C.每次抓取小球后不能重新放回，这是模拟雌雄配子的随机结合D.同一小桶中两种小球的个数必须相等，但两个小桶中的小球个数可以不相等【答案】C【解析】【分析】生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中；当杂合子自交

时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性∶隐性=3∶1。在性状分离比模拟实验中，用甲、乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官，甲、乙两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合。【详解】A、甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，甲、乙

小桶内的两种不同的小球分别代表两种雌、雄配子，A正确；B、将乙桶中的小球换成A、a两种小球，则两个小桶内的小球各代表一对等位基因，可以模拟两对等位基因的自由组合定律，B正确；C、为了保证每种配子被抓取的机会均等，每次抓取小球统计后，应该将小球放回原来的小桶，C错误；D、

由于杂合子产生比例相等的两种配子，而雌配子的数量一般远低于雄配子，因此同一小桶中两种小球的个数必须相等，但两个小桶中的小球个数可以不相等，D正确。故选C。3.下图表示孟德尔揭示两个遗传定律时所选用的豌豆植株及其体内相关基因控制的性状、显隐性及其在染色体上的分布。下列叙述正确

的是A.甲、乙、丙、丁都可以作为验证基因分离定律的材料B.图丁个体自交后代中最多有四种基因型、两种表现型C.图甲、乙所表示个体减数分裂时，可以揭示基因的自由组合定律的实质D.图丙个体自交，若子代表现型比例为12:3:1，不遵循遗传定律【答案】A

【解析】【分析】由题图可知，甲图中2对等位基因分别位于2对同源染色体上，遵循自由组合定律，基因型是Yyrr；乙图2对等位基因分别位于2对同源染色体上，遵循自由组合定律，基因型是YYRr；丙图与丁图的3对等位基因位于

2对同源染色体上，Y、d不遵循自由组合定律，丙的基因型是YyddRr，丁的基因型是YyDdrr。【详解】研究分离定律时，只要有一对基因是杂合即可，故可选甲、乙、丙、丁为材料，A正确；丁个体DdYyrr自交，有两对基因连锁，由于rr是隐性纯合，因此

只产生ydr、YDr配子，自交子代出现三种基因型，2种表现型，比例为3：1，B错误；甲、乙图个体基因型中只有一对基因是杂合子，只能揭示孟德尔基因的分离定律的实质，C错误；丙自交，后代的表现型及比例12:3:1，是9:3:3:1的变形，仍遵循遗传定律，D错误。【点睛】验证基因的分离定律

时，选用的材料含有一对杂合子即可；验证基因的自由组合定律，需要选用含有2对杂合基因的材料，且2对等位基因要位于非同源染色体上。4.关于孟德尔分离定律杂交实验中测交的说法不正确的是（）A.F1×隐性类型→测F1遗传因子组成B.通过测定F1的遗传因子组成来验证

对分离实验现象理论解释的科学性C.F1的遗传因子组成是根据F1×隐性类型→所得后代性状表现反向推知的D.测交时，与F1杂交的另一亲本无特殊限制【答案】D【解析】【分析】测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确

定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交。在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例。【详解】AC、为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子

杂交，即测交，若子代均为显性性状，则子一代为纯合子，否则为杂合子，即可通过F1与隐性类型杂交所得后代的表现型反向推知遗传因子组成，AC正确；B、孟德尔采用测交实验（测定F1的遗传因子组成）来验证对分离

实验现象理论解释的科学性，B正确；D、测交时，与F1杂交的另一亲本应为隐性类型个体，D错误。故选D。5.甲为人类性染色体的扫描电镜图，乙为人类性染色体的模式图。结合两图分析，下列说法正确的是（）A.位

于性染色体上的基因都可以控制性别B.XY型性别决定的生物，Y染色体总是比X染色体短小C.正常情况下，位于Ⅰ区段的基因，在体细胞中可能有其等位基因D.位于Ⅱ同源区中的基因在遗传时，后代男女性状表现均一致【答案】C【解析】【分析】人类的性别决定是XY型，女性个体

的性染色体组型是XX，男性个体的性染色体组型是XY；XY是异型同源染色体，存在同源区段和非同源区段，位于性染色体上的遗传总是与性别相关联；图中Ⅰ是X染色体的非同源区段，Ⅱ是X染色体和Y染色体的同源区段，Ⅲ是Y染色体的非同源区段。【详解】A

、位于性染色体上的基因遗传时与性别有关，但不都可以控制性别，A错误；B、XY型性别决定的生物，Y染色体不都是比X染色体短小，比如果蝇Y染色体比X染色体长，B错误；C、正常情况下，位于Ⅰ区段的基因，在体细胞中可能有其等位基因，比如雌性个体中就可以存在，C正确；D

、由人体性染色体的模式图分析可知，Ⅱ为X、Y共有的片段，为两者的同源区，其上有等位基因，所以位于II区的基因在遗传时，后代男女性状的表现不一定一致，如XDXd×XdYD的后代，男性全部是显性性状，女性一半是显性性状，一半是隐性性状，D错误。故选C。6.摩尔根

借助果蝇发现了伴性遗传。他用野生型红眼雌果蝇与突变型白眼雄果蝇做亲本进行杂交实验，实验中最早能够判断白眼基因位于X染色体上的最关键实验结果是（）A.突变型白眼雄果蝇与野生型红眼雌果蝇杂交，F1全部表现为野生型B.F1雌果蝇与白眼雄果蝇杂交，后

代雌、雄个体中都有白眼C.F1相互交配，后代出现性状分离，白眼全部是雄性D.白眼雌性与野生型雄性杂交，后代白眼全部为雄性【答案】C【解析】【分析】在摩尔根的野生型与白眼雄性突变体的杂交实验中，F1全部表现野生型，雌雄比例1：1，说明野生型相对于突变型是

显性性状；F1中雌雄果蝇杂交，后代出现性状分离，雌性都是红眼，雄性有红眼和白眼，且白眼全部为雄性，说明控制该性状的基因位于X染色体上。【详解】A、红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交，F1不论雌雄全部表现为红眼，只能说明红眼相对于白眼是显性性状，不能判断白眼基因位于X染色体上

，A错误；B、F1雌性与白眼雄性杂交，后代雌、雄个体中都有出现红眼和白眼，且比例1：1：1：1，这属于测交类型，仍不能说明白眼基因位于X染色体上，B错误；C、F1中雌雄果蝇杂交，后代出现性状分离，且白眼全部

为雄性，说明这一对性状的遗传与性别有关，说明控制该性状的基因位于X染色体上，C正确；D、白眼雌性与野生型雄性杂交，后代白眼全部雄性，红眼全部雌性，能说明控制该性状的基因位于X染色体上，但不是最早说明白眼基因位于X染色体上的实验结果，D错误。故选C。【点睛】本

题考查伴性遗传和基因在染色体上的实验证据。考生要识记和掌握摩尔根的实验过程和实验的现象，理解和掌握摩尔根作出的假说，运用归纳与演绎的科学思维，对各选项作出准确的判断。7.下表是豌豆五种杂交的实验组合统计数据组别表现型高茎红花高茎白花矮茎红花矮茎白花一高茎红花×矮茎红花62720361721

2二高茎红花×高茎白花724750213262三高茎红花×矮茎红花95331700四高茎红花×高茎红花925328315108五高茎白花×矮茎红花517523499507据此判断下列叙述不合理的是A.通过第一、四组可以

得出红花对白花为显性B.通过第二、四组可以得出高茎对矮茎为显性C.最容易获得双隐性个体的杂交组合是第五组D.每一组杂交后代的纯合子的概率都相同【答案】D【解析】【分析】分析表格可知红花R对白花r为显性，高茎

H对矮茎h为显性，各组亲本分别为：一组HhRr×hhRr，二组HhRr×Hhrr，三组HHRr×hhRr，四组HhRr×HhRr，五组Hhrr×hhRr。【详解】A、根据题意和图表分析可知：第一、四组的亲

本都是红花，但杂交后代出现了白花，说明红花对白花为显性性状，A正确；B、仅分析高茎这一性状，第二组的双亲都是高茎，但杂交后代出现了矮茎，说明高茎对矮茎为显性性状，此外从第四组亲本是高茎与高茎杂交，后代有矮茎，也说明高茎对矮茎为显性性状，B正确；C、根据表中数据可知，第

五组最容易获得双隐性个体，C正确；D、据分析可知第三组杂交子代无纯合子，D错误。故选D。8.精子和卵细胞经过受精作用形成受精卵，在受精卵中（）A.细胞核的遗传物质完全来自卵细胞B.细胞质中的遗传物质几乎完全来自卵细胞C.细胞核和细胞质中的遗传物质都平均来自精子和卵细胞D.细胞中的营养物质

由精子和卵细胞各提供一半【答案】B【解析】【分析】受精作用：1、概念：受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。2、过程：精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子有一半来自卵细胞。3

、结果：受精卵细胞核中的遗传物质平均来自精子和卵细胞，而营养物质和细胞质中的遗传物质几乎完全来自卵细胞。【详解】ABC、受精时，精子只有头部（细胞核）进入卵细胞，因此受精卵细胞质中的遗传物质几乎完全来自卵细胞，细胞核的遗传物质一半来自卵细胞，一半来自

精子，AC错误，B正确；D、受精时，精子只有头部（细胞核）进入卵细胞，因此受精卵中的营养几乎完全由卵细胞提供，D错误。故选B。9.有同学用下列示意图表示某两栖类动物（基因型为AaBb）卵巢正常的细胞分裂可能产生的细胞，其中正确的是（）A.B.C.D.【答案】A【解析】【分析】减数

分裂过程:1、减数第一次分裂前的间期:染色体的复制。2、减数第一次分裂:（1）前期:联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;（2）中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;（3）后期:同源染色体分离，非同源染色体自由组合;（4）末期:细胞质分裂。3、减数第二次分裂:（1）前期:核膜、

核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体;（2）中期:染色体形态固定、数目清晰;（3）后期:着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极;（4）末期∶核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。【详解】

A、图示细胞着丝点分裂，细胞中无同源染色体，且细胞质不均等分裂，可次级卵母细胞的表示减数第二次分裂后期，A正确；B、图示细胞中含有同源染色体，细胞质不均等分裂，应处于减数第一次分裂后期，此时应发生同源染色体分离，与图示a和B、A和b分离不符，B错误；C

、图示细胞处于减数第一次分裂后期，卵细胞形成过程在减数第一次分裂后期应不均等分裂，与题图不符，C错误；D、图示细胞着丝点分裂，且细胞中含有同源染色体，细胞质不均等分裂，在卵巢正常的细胞分裂不可能产生，D错误。故选

A。10.假定某动物细胞染色体数目2N=4，据图判断，下列有关叙述正确的是（）A.④内有4个四分体，②内有2个四分体B.①②③④⑤均含同源染色体C.②③④分别为减数第一次分裂前、中、后期D.⑥是次级精母细胞或第一极体【答案】B【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：①为

体细胞；②细胞含有同源染色体，且同源染色体两两配对，处于减数第一次分裂前期；③细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；④细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期；⑤细胞含有同源染

色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；⑥细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期。【详解】A、④处于减数第一次分裂后期，同源染色体分离，细胞内不含四分体，A错误；B、①②③④⑤均含同源染色体，⑥不含同源染色体，B正确；C、②③④分别为减数第一次分裂前期、有

丝分裂中期、减数第一次分裂后期，C错误；D、由于④中同源染色体分离且细胞质均等分裂，所以⑥是次级精母细胞，D错误。故选B。11.蟋蟀的性别决定方式为XO型：雌蟋蟀具有两条同型的性染色体（XX），体细胞中染色体组成为28+XX；雄蟋蟀只有一条性染色体（XO，O代表缺少一条性染色体），体细胞中染色体

组成为28+XO。据此推断，下列叙述正确的是（）A.雄蟋蟀在减数分裂过程中可形成15个四分体B.在雌、雄蟋蟀体内均能找到染色体数目为30条的细胞C.蟋蟀的后代中，性别比例不可能是1∶1D.若显微镜下观察到蟋蟀某细胞中有两条X染色体，则该细胞一定来自雌蟋蟀【答案】B【解析】【分析】

的紧扣题干信息“雄蟋蟀体细胞中有29条染色体，其性染色体组成为XO型，雌蟋蟀的体细胞中含有30条染色体，其性染色体组成为XX型”答题。【详解】A、雄蟋蟀含有14对常染色体和1条性染色体，在减数分裂过程中可

形成14个四分体，A错误；B、在减数第二次分裂的后期，雌、雄蟋蟀的细胞中可存在30条染色体，B正确；C、雌蟋蟀产生的卵细胞只产生一种X的性染色体，雄蟋蟀产生的精子中，X：O=1：1，则精卵结合后后代的性别比例是1∶1，C错误；D

、雄蟋蟀在有丝分裂的后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开，细胞中也含有两条X染色体，D错误。故选B。【点睛】12.在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是（）①孟德尔的豌豆杂交实验②摩尔根的果蝇杂交实验③肺炎链球菌体外转化实验④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验A.①②B.②③C.③④

D.①④【答案】C【解析】【分析】1、肺炎链球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记

噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。【详解】①孟德尔豌豆杂交实验发现两大遗传定律，没有证明DNA是遗传物质，①错误；②摩尔根的果蝇杂交实验证明基因位于染色体上，并没有证明DNA是遗传

物质，②错误；③艾弗里肺炎链球菌的体外转化实验证明DNA是遗传物质，③正确；④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证明DNA是遗传物质，④正确。故证明DNA是遗传物质的实验是③④。故选C。13.下图是肺炎双球菌的体内和体外转化实验中R型菌和S型菌的数量变化曲线。下列有关说法错误的是（）A.体内转化实验中

，小鼠体内的S型活菌含有R型菌的遗传物质B.高温不能改变DNA的结构，所以加热杀死的S型菌能将R型菌转变成S型菌C.①可表示体内转化实验中R型菌（曲线乙）和S型菌（曲线甲）的数量变化曲线D.②可表示体外转化实验中R型菌（曲线甲）和S型菌（曲线乙）的数量变化曲线【答案】B【解析】【分析】

题图分析，图①在肺炎双球菌体内转化实验中，R型细菌在小鼠体内开始时大部分会被免疫系统消灭，所以曲线在开始段有所下降，后随着小鼠免疫系统的破坏，R型细菌数量又开始增加，所以曲线上升，即图中甲表示S型菌，乙表示R型菌。而加热杀死的S型菌的DNA

能将R型细菌转化为S型细菌，并通过繁殖使数量增多，曲线上升。分析图②：在肺炎双球菌的体外转化实验中，R型细菌能在培养基中大量增殖；加热杀死的S型菌的DNA能将R型细菌转化为S型细菌，S型细菌也能在培养基中大量增殖，所以曲线都上升。【详解】A、体内转化实验中，加热杀死的S型菌的DNA能将R型细菌转化

为S型细菌，小鼠体内的S型活菌含有R型菌的遗传物质，A正确；B、高温能使DNA变性，能改变其结构，但温度降低到合适的温度时，DNA能复性，因此，加热杀死的S型菌能将R型菌转变成S型菌，B错误；C、①中R型菌的变化先下降而后上升，表现为小鼠对细菌的抵抗过程，

因此为体内转化实验，其中R型菌为曲线乙的数量变化，S型菌为曲线甲的数量变化曲线，C正确；D、②中显示两种细菌的数量变化均上升，表示体外转化实验，其中R型菌为曲线甲，S型菌为曲线乙，因为S型菌是随后出现的，D正确。故选B。14.在DNA分子模型的构建实验中，若仅用订书钉将脱氧核糖、磷酸、碱基连为一

体并构建一个含10对碱基（A有6个）的DNA双链片段，那么使用的订书钉个数为（）A.58B.75C.82D.88【答案】C【解析】的【分析】DNA的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸，每个核苷酸是由一分子的磷酸、一分子的脱氧核糖和一分子的碱基组成，而每个核苷酸之间

是通过磷酸二酯键相连。【详解】每个脱氧核苷酸的三部分间需要2个订书钉，每条链上的10个脱氧核苷酸间需要9个订书钉，两条链间的6对A－T和4对G－C间各需要12个订书钉，每条脱氧核苷酸链使用订书钉为10×2＋9＝29个，所以共使用订书钉为12＋12＋29×2＝82个。故选C。15.生物

科学发展离不开科学思维与科学研究方法的运用，下列叙述错误的是（）A.萨顿运用假说—演绎法将基因定位在染色体上B.沃森和克里克运用模型的方法构建了DNA的结构模型C.摩尔根运用假说—演绎法将基因定位在染色体上D.孟德尔运用统计学方法和概率论发现了分离定律【答案】A【解析】【分析】1

、假说-演绎法：在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想像提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的。例如孟德尔的豌豆杂交实验、摩尔根研究的伴性遗传等。2、类比推理法：类比推理指

是根据两个或两类对象在某些属性上相同，推断出它们在另外的属性上（这一属性已为类比的一个对象所具有，另一个类比的对象那里尚未发现）也相同的一种推理。萨顿的假说“基因在染色体上”运用了类比推理法。3、模型构建法：模型是人们

为了某种特定的目的而对认识对象所做的一种简化的概括性的描述，这种描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助具体的实物或其它形象化的手段，有的则抽象的形式来表达。模型的形式很多，包括物理模型、概念模型、数学模型等。以实物或图画形式直观的表达认识对象的特征，这种模型就是物理模型。沃森和克里克制作

的著名的DNA双螺旋结构模型，就是物理模型。【详解】A、萨顿运用类比推理法得出基因位于染色体上的推论，A错误；B、沃森和克里克运用模型的方法构建了DNA结构的物理模型，B正确；C、摩尔根运用假说—演绎

法将基因定位在染色体上，C正确；D、孟德尔运用统计学方法和概率论发现了分离定律，D正确。故选A。16.生命科学的发现离不开科学方法和科学精神，往往需要几代科学家的努力才能完成。下列有关生命科学史的叙述，错误的是（）A.沃森和克里克依据威尔金斯等提供的DN

A衍射图谱推算出DNA呈螺旋结构B.格里菲斯以小鼠为实验材料得出S型肺炎链球菌的遗传物质是DNAC.孟德尔用F1与矮茎豌豆杂交，后代中出现了高茎和矮茎且数量比接近1：1，这属于假说一演绎法中的实验验证过程D.摩尔根和他的学生发明了测定基

因位于染色体上相对位置的方法【答案】B【解析】【分析】威尔金斯和富兰克林提供了DNA衍射图谱；查哥夫提出碱基A的量总是等于T的量，C的量总是等于G的量；沃森和克里克在以上基础上提出了DNA分子的双螺旋结

构模型。【详解】A、沃森和克里克依据威尔金斯和富兰克林提供的DNA衍射图谱及有关数据，推算出DNA分子呈螺旋结构，A正确；B、格里菲斯以小鼠为实验材料进行了体内转化实验，得出S型肺炎链球菌存在使R型菌发生转化的转化因子，并没有证明是转化因子是DNA，B错误；C、孟德尔用F1与矮茎豌豆杂交，后

代中出现了高茎和矮茎且数量比接近1∶1，这属于假说一演绎法中的实验验证过程，从而证明了分离定律的正确性，C正确；D、摩尔根和他的学生发明了测定基因位于染色体上相对位置的方法，并绘制了第一幅果蝇各种基因在染色体上的相对位置，D正确。故选B。17.下图为某动物体内的细胞在细胞分裂

过程中一条染色体的行为示意图。下列相关叙述错误的是（）A.有丝分裂与减数分裂①过程细胞核中均存在DNA的加倍B.有丝分裂与减数分裂③过程着丝粒断裂，导致染色体数目加倍C.有丝分裂与减数分裂④过程均存在胞质分裂

，核DNA数减半D.若受精卵中有12对同源染色体，则其分裂过程形成12个四分体【答案】D【解析】【分析】若该图表示有丝分裂过程，则①表示染色体的复制，发生在间期；②表示染色质螺旋化、缩短变粗形成染色体，发生在前期；③表示着

丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，发生在后期；④表示染色体变回染色质，细胞分裂，发生在末期。若该图表示减数分裂，则①表示减数第一次分裂间期；②表示减数第一次分裂前期或减数第二次分裂前期；③表示减数第二次分裂后期；④表示减数第二次分裂末期。【详解】A、①表示染色体的复制，发生在间期，有丝分裂

与减数分裂的间期细胞核中均存在DNA的加倍，A正确；B、有丝分裂后期与减数第二次分裂后期③过程着丝粒断裂，使得染色体数目加倍，B正确；C、有丝分裂与减数分裂④末期过程均存在胞质分裂，核DNA数减半，C正确；D、受精

卵进行有丝分裂，不形成四分体，D错误。故选D。18.某小组调查了一种单基因遗传病，根据调查结果绘制的遗传系谱图如下，III1表示尚未出生的个体（不考虑突变和交叉互换）。下列推断错误的是（）A.该单基因遗传病可

能是显性遗传病，也可能是隐性遗传病B.该单基因遗传病在人群中的发病率，男性有可能高于女性C.若该致病基因位于常染色体上，则III1患该病的概率为1/2D.若致病基因位于X染色体上，则III1是男患者的概率为1/2【答案】D【解析】【分析】分析遗传系谱图：Ⅰ1正常，Ⅰ2患病，生出了患

病的Ⅱ2，Ⅰ3正常，Ⅰ4患病，后代都不患病，说明该病的遗传方式可以是隐性遗传：可以是常染色体隐性遗传，也可能是伴X染色体隐性遗传。也可以是常染色体显性遗传。相关基因用字母A、a表示。【详解】A、由分析可知，该单基因遗传病可能是常染

色体显性遗传病，也可能是隐性遗传病（常染色体隐性遗传或伴X染色体隐性遗传），A正确；B、该病可能是伴X染色体隐性遗传，则人群中的发病率，男性有可能高于女性，B正确；C、若该致病基因位于常染色体上，则该病可能为常染色体隐性遗传，也可能是常染色体显性遗传。若为常染色体隐性

遗传，则Ⅱ2和Ⅱ3的基因型分别aa和Aa，III1患该病的概率为1/2（aa）；若为常染色体显性遗传，则Ⅱ2和Ⅱ3的基因型分别Aa和aa，III1患该病的概率也为1/2（Aa），C正确；D、若致病基因位于X染色体上，则为伴X染色体隐性遗传病，Ⅱ2和Ⅱ3的基因型分别是XaY和XAXa，III1是男

患者的概率为1/4（XaY），D错误。故选D。19.下列关于DNA分子结构的叙述，正确的是（）A.DNA分子两条链的方向是相反的B.DNA分子的每一条链中A=T，G=CC.每个碱基上均连接着一个磷酸和一个脱氧核糖D.DNA分子一条链上相邻的碱基A与T通过氢键连接【答案】A

【解析】【分析】DNA的结构特点：①DNA是由两条单链组成的，这两条链按反向平行的方式盘旋成双螺旋结构。②DNA中的脱氧核苷酸和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基排列在内侧。③两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，A与T配对，G与C配对。碱基之间的这种一一对应的关系

，叫碱基互补配对原则。【详解】A、DNA的两条链反向平行盘旋成双螺旋结构，A正确；B、双链DNA中A=T，G=C，但每一条链中A和T，G和C不一定相等，B错误；C、DNA分子中碱基与脱氧核糖相连，不与磷酸基团相连，C错误；D、DNA分子一条链上相邻的碱基A与T通过脱氧核糖——磷酸—

—脱氧核糖连接，D错误。故选A。20.某实验小组模拟“T2噬菌体侵染细菌实验”做了如下的实验（注：不同元素释放的放射性强度无法区分）。下列说法中正确的是（）A.搅拌不充分或保温时间过长都会导致上清液的放射性强度增大B.该实验可以证明噬菌体

侵染细菌时蛋白质外壳未进入细胞C.部分子代噬菌体的蛋白质外壳和核酸可能都有放射性D.该实验保温时间过短对上清液放射性强度的大小几乎无影响【答案】D【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：图示为噬菌体侵染大肠杆菌的部分实验：用35S标记噬

菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌（目的是将蛋白质外壳和细菌分开），然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质，上清液中放射性较强，沉淀物中含有少量的放射性。【详解】A、搅拌不充分，35S标记的噬菌体的蛋白

质吸附在大肠杆菌上，会导致上清液的放射性强度减小；保温时间过长，大肠杆菌裂解后释放出32P标记的子代噬菌体，会导致上清液的放射性强度增大，A错误；B、该实验同时用了放射同位素32P和35S做标记，设计思路错误，由于不同元素释放的放射

性强度无法区分，不能判断子代噬菌体的放射性标记是否是35S，因此不能证明蛋白质外壳未进入大肠杆菌，B错误；C、35S标记的噬菌体的蛋白质不进入子代噬菌体，子代噬菌体以细菌体内32P标记的脱氧核苷酸为原料合成有放射性的DNA，子代噬菌体以培养基中的无标记的氨基酸为原料合成无放射性的蛋

白质，因此子代噬菌体的核酸有放射性，子代噬菌体的蛋白质外壳没有放射性，C错误；D、正常情况下，上清液放射性强度来自35S标记的噬菌体的蛋白质，若保温时间过短，未侵染大肠杆菌的噬菌体仍会进入上清液，几乎不会

影响上清液放射性强度，D正确。故选D。21.在孟德尔的一对相对性状的豌豆杂交实验中，F1都表现为显性性状，F1的自交后代却出现了性状分离。下列相关表述正确的是（）A.性状分离指杂种后代中出现不同基因型个体的现象B.杂合子的自交后代不会出现纯合子C.自交实验和测交实验均可用来判断某一显性

个体的基因型D.隐性性状是指生物体不能表现出来的性状【答案】C【解析】【分析】在完全显性的条件下，具相对性状的纯合亲本杂交，子一代所表现出的性状就是显性性状，没有表现出来的性状就是隐性性状。性状分离是指在杂种后代中，同时出现

显性性状和隐性性状的现象。【详解】A、性状分离指杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象，而不是出现不同基因型个体的现象，A错误；B、杂合子的自交后代也会出现纯合子，如Aa自交的后代会出现AA、aa，B错误；C、自交和测交均可用来判断某一显性个体的基因型，如后代出现两种表现型，可说明该显性性状的

个体为杂合子，若后代只出现一种表现型，可说明该显性性状的个体为纯合子，C正确；D、隐性性状是指一对相对性状的纯合子杂交，子一代未表现出来的性状。并不是生物体不能表现出来的性状，如隐性纯合子能表现隐性性状，D错误。故选C。22.下列关于孟德尔遗传规律的得出过程，

说法错误的是（）A.选择豌豆是孟德尔杂交实验获得成功的原因之一B.统计学方法的使用有助于孟德尔总结数据规律C.进行测交实验是为了对提出的假说进行验证D.假说中具有不同基因型的配子之间随机结合，体现了自由组合定律的实质【答案】D【解析】【分

析】1、孟德尔发现遗传定律用了假说—演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的

遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类

型）；⑤得出结论（就是分离定律）。2、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组

合。【详解】A、豌花传粉具有自花传粉、闭花授粉的特点，这是孟德尔杂交实验获得成功的原因之一，A正确；B、统计学方法的使用有助于孟德尔总结数据规律，这也是孟德尔遗传实验获得成功的原因之一，B正确；C、进行测交实验是为了对提出的假说进行验证，C正确；D、基因自由组合定律发生在减数分裂过

程中，而不是发生在雌雄配子结合的受精作用过程中，D错误。故选D。23.一基因型为Aa的豌豆植株自交时，下列叙述错误的是（）A.若自交后代的基因型及比例是Aa∶aa=2∶1，则可能是由显性纯合子死亡造成的B.若自交后代的基因型及比例是AA∶Aa∶aa=2∶3∶1，则可能

是由含有隐性基因的花粉有50%死亡造成的C.若自交后代的基因型及比例是AA∶Aa∶aa=2∶2∶1，则可能是由隐性个体有50%死亡造成的D.若自交后代的基因型及比例是AA∶Aa∶aa=4∶4∶1，则可能是由含有隐性基因的配子有50%死亡造成的【答案】C【解析】【分析

】基因频率的计算：（1）在种群中一对等位基因的频率之和等于1，基因型频率之和也等于1；（2）一个等位基因的频率=该等位基因纯合子的频率+1/2杂合子的频率。【详解】A、自交后代的基因型及比例应该是AA：Aa：aa=1：2：1，而实际结果是Aa：aa=2：1，则可能是由显性纯合子

（AA）死亡造成的，A正确；B、若含有隐性基因的花粉有50%死亡，则亲本中雌配子的种类及比例是1/2A、1/2a，雄配子的种类及比例是2/3A、1/3a，则后代中AA占2/6，Aa占3/6，aa占1/6，即A

A∶Aa∶aa=2∶3∶1，B正确；C、自交后代的基因型及比例应该是AA：Aa：aa=1：2：1，若隐性个体有50%死亡，则后代的基因型及比例是AA：Aa：aa=2：4：1，C错误；D、若含有隐性基因的配子有50%的死亡，则配子中A的频率为2

/3，a的频率为1/3，自交后代的基因型比例是（2/3×2/3）：（2/3×1/3×2）：（1/3×1/3）=4：4：1，D正确。故选C。【点睛】24.若哺乳动物毛色由位于常染色体上的基因决定，A基因编码的酶可使黄色素

转化为褐色素，D基因的表达产物能完全抑制A基因的表达。现进行杂交实验，杂交结果如表所示。下列叙述正确的是（）组别亲代F1表现型F1自由交配所得F2表现型及比例一黄色×褐色全为黄色黄色：褐色=13：3二全为褐色黄色：褐色=1

：3A.第二组中F2出现性状分离是基因重组的结果B.第一组中黄色亲本的基因型为aaDD，组合二中则为aaDdC.第一组F1的基因型为AaDd，两对等位基因遵循基因的自由组合定律D.第一组F2中，黄色的基因型有7种，黄色中纯合子所占的

比例为1/13【答案】C【解析】【分析】结合题干和表格分析，褐色的基因型为A_dd，黄色的基因型是A_D_，aa_。【详解】A、第二组中黄色和褐色杂交后代全是褐色，且F1自由交配，F2黄色：褐色=1：3，则亲本的基因型是aadd×AAdd，F1的基因型是Aadd，

则F2出现性状分离是基因分离的结果，A错误；B、第一组中F1的黄色的基因型是AaDd，亲本的基因型是aaDD×AAdd，即黄色亲本的基因型是aaDD，组合二中黄色亲本的基因型为aadd，B错误；C、第一组F1自由交配后代表现性及比例为13:3，是9：3：3：1的变形，则

F1的基因型为AaDd，两对等位基因遵循基因的自由组合定律，C正确；D、第一组F2中，黄色的基因型有AADD：AaDD：AADd：AaDd：aaDD：aaDd：aadd=1：2：2：4：1：2：1，共有7种基因型，纯合子所占的比例为3/13，D错误。故选C

。25.下列关于孟德尔遗传规律的得出过程，说法不正确的是（）A.豌豆自花传粉、闭花受粉的特点是孟德尔杂交实验获得成功的原因之一B.统计学方法的使用有助于孟德尔总结数据规律C.进行测交实验是为了对提出的假

说进行验证D.假说中具有不同遗传因子的组成的配子之间随机结合，体现了自由组合定律的实质【答案】D【解析】【分析】1、孟德尔获得成功的原因：（1）选材：豌豆。豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉的植物，自然状态下为纯种；品系丰富，具多个可区

分的性状，且杂交后代可育，易追踪后代的分离情况，总结遗传规律。（2）由单因子到多因子的科学思路（即先研究1对相对性状，再研究多对相对性状）。（3）利用统计学方法。（4）科学的实验程序和方法。2、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，

其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。（1）提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；（2）做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受

精时雌雄配子随机结合）；（3）演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；（4）实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；（5）得出结论（就是分离定律）。3、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体

上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。【详解】A、选用豌豆作为实验材料是孟德尔杂交实验获得成功的原因之一，豌豆是严格的自花传

粉、闭花受粉的植物，自然状态下为纯种，A正确；B、统计学方法的使用有助于孟德尔总结数据规律，这也是孟德尔获得成功的原因之一，B正确；C、为了对提出的假说进行验证孟德尔进行测交实验，C正确；D、不同遗传因子的组成的配子之间随机结合属于受精作用，基因自由组

合定律的实质是非同源染色体上非等位基因的自由组合，发生在减数分裂过程中，而不是发生在配子进行受精作用过程中，D错误。故选D。26.下图表示雌果蝇进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶段的细胞（I~Ⅳ）中的核DNA及其染色体的数量。下列有关叙述正确的是（）A.②③分别代表核DNA和染色单体B.II阶段可

能发生同源染色体分离，非同源染色体自由组合C.处于I阶段的细胞是次级卵母细胞D.处于Ⅳ阶段的细胞均可以和雄果蝇的精细胞结合受精【答案】B【解析】【分析】分析题图：图中①为染色体，②为染色单体，③为核DNA。Ⅰ中没有染色单体，染色体：核DNA=1：1，且染色体数目与体细胞相同，可能处于

有丝分裂末期或减数第二次分裂后期；Ⅱ中染色体：染色单体：核DNA=1：2：2，且染色体数目与体细胞相同，可能处于有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂过程；Ⅲ中染色体：染色单体：核DNA=1：2：2，且染色体数目是体细胞一半，可能

处于减数第二次分裂前期和中期；Ⅳ中没有染色单体，染色体：核DNA=1：1，且染色体数目是体细胞的一半，可能处于减数第二次分裂末期。【详解】A、由以上分析可知，图中②③分别代表染色单体和核DNA，A错误；的B、II阶段可能处于减数分裂第一次的后期，可能发生同源染色体分离，非同源染色体自由

组合，B正确；C、Ⅰ可能处于有丝分裂末期或减数第二次分裂后期，故处于I阶段的细胞不一定是次级卵母细胞，C错误；D、处于IV阶段的细胞为卵细胞或第二极体，极体不能和雄果蝇的精子结合受精，D错误。故选B。27.如图表示哺乳动物精子的形成过程中一个细胞内核D

NA含量的变化。下列各项中对本图的解释完全正确的是（）A.同源染色体的联会发生在d~e的初期B.e点染色体数目为n，f点染色体数目又出现短时间的加倍C.e点等位基因分离，f点染色体的着丝粒分裂D.a~c是间期，c~f是分裂期，f~g是精细胞变形阶段【答案】

D【解析】【分析】根据题图分析可知，ac段属于减数分裂间期，发生了DNA的复制；e为减数第一次分裂末期结束，单个细胞中DNA含量减半，获得次级精母细胞；f为减数第二次分裂末期结束，单个细胞中DNA含量再次减半，获得精细胞。【详解】

A、分析题图，ac段为减数第一次分裂前的间期，bc段的增长是由于DNA的复制；ce段表示减数第一次分裂，e点的DNA含量减半是由于减数第一次分裂末期初级精母细胞分裂成两个次级精母细胞，e点后进入减数第二次分裂；ef段表示减数第二次分裂；fg段表示精子形成的变形期，同源染色体联会发生在减数

第一次分裂前期，即图中cd段，A错误；B、f点表示减数第二次分裂末期，染色体数目短时间加倍应当位于f点前的减数第二次分裂后期，B错误；C、等位基因分离发生在减数第一次分裂后期，而e点表示减数第一次分裂末期，同时染色体的着丝粒分裂发生在f点前的减数第二次分裂后期，C错误；D、a~c表示减数分

裂间期，c~f表示减数分裂期，f~g是精子形成的变形期，D正确。故选D。28.如图为初级精母细胞减数分裂时一对同源染色体示意图，图中1~8表示基因。不考虑突变和染色体互换的情况，下列叙述正确的是（）A.1与2、3与4互为等位基因B.1与2的分离

可发生在减数分裂II的后期C.该细胞产生的精子类型有4种D.1与6、7、8的分离发生在减数分裂I的后期【答案】B【解析】【分析】分析题图：图中为初级精母细胞减数分裂时的一对同源染色体示意图，其中1和2、3和4、5和6、7和8

都是姐妹染色单体相同位置的基因，都应该是相同基因。【详解】A、等位基因位于一对同源染色体的相同位置上，1与2为相同基因，1与3可能互为等位基因，1与4可能互为等位基因，A错误；B、在不考虑突变、交叉互换的情况下，1与2是相同基因，位于姐妹染色体单体上，1与

2在减数分裂II后期发生分离，B正确；C、在不考虑突变、交叉互换的情况下，同源染色体分离，其上面的基因分离，减数第二次分裂后期着丝粒分裂，姐妹染色单体分离，由于姐妹染色单体上含有相同的基因，因此该细胞产

生的四个精子最多为两种类型，C错误；D、在不考虑突变、交叉互换的情况下，1与6的分离发生在减数分裂II的后期，1与7、8的分离发生在减数分裂I的后期，D错误。故选B。29.如图表示一个DNA分子片段，下列

有关表述正确的是的的A.④代表的物质中储存着遗传信息B.不同生物的DNA分子中④的种类无特异性C.DNA一条链中的A数目一定与T数目相等D.DNA分子中A与T碱基对含量越高，其结构越稳定【答案】B【解析】【分析】DNA分子结构的主

要特点：DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（A-T、C-G）。【详解】AB.④为脱氧核苷酸，不能储存遗传信息

，不具有物种特异性，A错误、B正确；C.DNA分子中A与T数目相等，但一条链中的A与T的数目不一定相等，C错误；D.A与T之间有两个氢键，C与G之间有三个氢键，C与G含量越高结构越稳定，D错误。故选B。【点睛】本题知识点简

单，考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，能结合所学的知识准确判断各选项。30.下列有关减数分裂和遗传的物质基础，础叙述正确的是（）A.一条来自于父方，一条来自于母方的染色体组成一对同源染色体B.水稻体细胞中有12对24条染色体，卵细胞中应有6对12条染色体

C.T2噬菌体DNA有特定的碱基排列顺序和千变万化的碱基配对方式D.DNA分子一条链上的（G＋C）／（A＋T）越大，热稳定性越强【答案】D【解析】【分析】DNA由脱氧核苷酸组成的大分子聚合物。脱氧核苷酸由碱基、脱氧核糖和磷酸构成。其中碱基有4种：腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（

G）、胸腺嘧啶（T）和胞嘧啶（C）。【详解】A、一条来自于父方、一条来自于母方、形态大小一般相同的染色体组成一对同源染色体，同源染色体在减数第一次分裂前期能配对，A错误；B、水稻体细胞中有12对24条染色体，12对表示的是体细胞中含有12对同源染色体，而卵细

胞中没有同源染色体，因此只能说12条染色体，而不能说6对，B错误；C、T2噬菌体DNA有特定的碱基排列顺序，而碱基配对方式就只有2种（A-T、G-C），C错误；D、DNA分子一条链与另一条链是互补的，因此DNA分子一条链上的（G＋C）／（A＋T）与DNA中的（G＋C）／（A＋T）相等，G与

C之间形成3个氢键，A与T之间形成2个氢键，因此G、C含量多的DNA，热稳定性越强，D正确。故选D。二、非选择题31.下图为某家族的遗传病系谱图。已知正常肤色基因（A）和白化病基因（a）分布在常染色体上，色觉正常基因（B）和红绿色盲基因（b），据图回答：（1）白化病是_____性遗传病，I

1的基因型是_____，I2的基因型是_____，Ⅱ2的基因型是_____。（2）从理论上分析，Ⅱ3与Ⅱ4婚配生一个白化病男孩的几率是_____，生一个红绿色盲孩子的几率是_____，生一个正常孩子的几率是___

__。【答案】（1）①.隐②.AaXBY③.AaXBXb④.AAXbY或AaXbY（2）①.1/6②.1/8③.7/12【解析】【分析】人类的红绿色盲属于X染色体上的隐性遗传病，由I-1、I-2与Ⅱ-3可知，白化病属于常染色体隐性遗传病。【小问1详解】由分析可知，白化病属于常染

色体隐性遗传病，Ⅰ-1和Ⅰ-2有患白化病的女儿、患色盲的儿子，故Ⅰ-1的基因型为AaXBY，Ⅰ-2的基因型为AaXBXb。Ⅱ-2肤色正常但患有红绿色盲，则Ⅱ-2的基因型是AAXbY或AaXbY。【小问2详解】Ⅱ-3的基因型为

1/2aaXBXB或1/2aaXBXb，Ⅱ-4的基因型为1/3AAXBY或2/3AaXBY，两者婚配生白化病男孩的概率是2/3×1/2×1/2=1/6，生一个红绿色盲孩子的概率为1/2×1/4=1/8。生一个正常孩子的几率是（1-2/3×1/2）×（1-1/2×1/2×1/2）=7/12。【

点睛】本题的知识点是性别决定和伴性遗传，基因的自由组合定律的实质及应用，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，并结合遗传系谱图推断相关个体的基因型并进行遗传病概率计算的能力。32.果蝇的灰身与黑身(设基因为

A、a)、直毛与分叉毛(设基因为B、b)是两对相对性状。两只纯合亲代果蝇杂交，F1无论雌雄全为灰身直毛果蝇，F1雌雄果蝇相互交配得到F2表型如表所示。请回答下列问题。F2表型灰身直毛灰身分叉毛黑身直毛黑身分叉毛雌果蝇60101990雄果蝇29

930299103（1）控制果蝇直毛和分叉毛的基因位于____染色体上，果蝇体色和体毛这两对性状的遗传遵循_______定律。（2）F1雄果蝇的一个精原细胞产生的精细胞的基因型是__________。F1雌果蝇的基因型是_______

____。（3）F2表型为灰身直毛的雌果蝇基因型有____种，其中杂合子所占的比例为____。（4）用测交方法鉴定F1中雄果蝇的基因型，请用遗传图解表示___________。【答案】（1）①.X②.自由组合（2）①.AXB、aY或aXB、AY②.AaXBXb（3）①.4②

.5/6（4）【解析】【分析】根据题意和图表分析可知：雄果蝇中灰身：黑身≈3：1，雌果蝇中灰身：黑身≈3：1，黑身果蝇与灰身果蝇的比例在雌雄果蝇之间的比例没有差异，因此控制黑身和灰身的基因位于常染色体上，且灰身对黑身是显性性状，F1基因型是Aa×Aa；雄果蝇中直毛：分叉毛≈1：1，雌果蝇中

没有分叉毛，只有直毛，因此控制直毛与分叉毛的基因位于X染色体上，直毛是显性性状，F1基因型是XBXb×XBY．对于两对相对性状来说，F1果蝇的基因型是AaXBXb×AaXBY。【小问1详解】由分析可知，控制果蝇直毛和分叉毛的基因位于X染色体上；控制果蝇体色和体毛这两对

性状的基因位于非同源染色体上，因此遗传时遵循基因的自由组合定律。【小问2详解】由分析可知，F1雄果蝇的基因型为AaXBY，因此一个精原细胞产生的精细胞的基因型（在不发生交叉互换的情况下是两种）是AXB、a

Y或aXB、AY；根据分析F1雌果蝇的基因型是AaXBXb。【小问3详解】F1果蝇的基因型是AaXBXb×AaXBY，F2表现型为灰身直毛的雌果蝇基因型有4种，AAXBXB、AaXBXB、AAXBXb和AaXBXb，在灰身中AA的比例为1/3，Aa的比例为2/3，XBX

B和XBXb的比例为1/2，所以纯合子的比例为1/3×1/2=1/6，杂合子的比例为1-1/6=5/6。【小问4详解】F1雄果蝇的基因型是AaXBY，当进行测交，即和aaXbXb交配，遗传图解如下：【点睛】本题结合图表，考查基因自由组合定律及应用、伴性遗传，首先要求考生采用逐对分析法，根据表

中信息推断出这两对性状的显隐性及亲本的基因型；其次再根据亲本的基因型推断其表现型和计算相关概率。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com