【文档说明】四川省眉山市2020-2021学年高二下学期期末教学质量检测理科综合生物试题含答案.doc，共(5)页，469.000 KB，由小赞的店铺上传

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眉山市高中2022届第四学期期末教学质量检测理科综合能力测试生物2021.07本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共36题（1～34题为必做题，35～36题为选做题），共300分，共14页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、准

考证号填写，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．作图可先使用铅

笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。第Ⅰ卷一、选择题：本题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．对摩尔根

等人得出“果蝇的白眼基因位于X染色体上”这一结论没有影响的是A．孟德尔的两大遗传定律B．摩尔根的精巧实验设计C．萨顿类比推理所做推论D．克里克提出的中心法则2．一个基因型为DdTt的精原细胞产生了四个精细胞，其基因与染色体的位置关系见下图。导致出现该结果最

可能的时期是发生于A．减数第一次分裂的间期B．减数第一次分裂的前期C．减数第一次分裂的后期D．减数第二次分裂的后期3．结合下图分析，下列叙述错误的是A．DNA或RNA的核苷酸序列中可储存遗传信息B．核苷酸序列不同的基因可

表达出相同的蛋白质C．遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础D．转录时，DNA的两条脱氧核苷酸链都作模板4．为研究R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌的转化物质是DNA还是蛋白质，进行了肺炎双球菌体外转化实验，其基本过程如图所示。下列叙

述错误的是A．甲组培养皿中可出现S型菌落B．乙组培养皿中只出现S型菌落C．丙组培养皿中只出现R型菌落D．该实验可证明DNA是转化因子5．1953年Watson和Crick构建了DNA双螺旋结构模型，其重要意义在于①证明DNA是主要的遗传物质②确定DNA是染色体的组成成分③发

现DNA如何储存遗传信息④为DNA复制机制的阐明奠定基础A．①③B．②③C．②④D．③④6．下列关于真核细胞中转录的叙述，错误的是A．tRNA、rRNA和mRNA都从DNA转录而来B．同一细胞中两种RNA的

合成不可能同时发生C．细胞中的RNA合成过程也可发生在细胞核外D．转录过程中既有氢键的断裂也有氢键的形成第Ⅱ卷三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第22题～第34题为必考题，每个试题考生都必须做答。第35题～36题为选考题，考生根据要求做答。㈠必考题（共129分）30．（1

0分）正常小鼠体内常染色体上的B基因编码胱硫醚γ—裂解酶（G酶），体液中的H2S主要由G酶催化产生。为了研究G酶的功能，需要选育基因型为B－B－的小鼠，通过将小鼠一条染色体上的B基因去除，培育出了一只基因型为B＋B－的雄性小鼠（B＋表示具有B基因，B－表示去除了B基因，B＋

和B－不是显隐性关系）。请回答：（1）现提供正常小鼠和上述培育的B＋B－雄性小鼠，欲选育雌性B－B－小鼠。请写出杂交选育B－B－雌性小鼠的实验思路。（2）B基因控制G酶的合成，其中翻译过程在细胞质的________上进行，通过tRNA上的_________与mRNA上的碱基识别

，将氨基酸转移到肽链上。（3）右图表示不同基因型小鼠血浆中G酶浓度和H2S浓度的关系。B－B－个体的血浆中没有G酶而仍有少量H2S产生，这是因为_________。通过比较B＋B＋和B＋B－个体的基因型、G酶浓度和H2S浓度之间的关系，可以得出的结论是____________。31．

（10分）大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制（用A/a、B/b表示）。用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验，结果如下图。据图回答问题：（1）亲本黄色大鼠的基因型为___________。（2）F2中灰色大鼠的基因型为__________，其中纯合子占_________。（3）F1与黄色亲本杂交

，其子代的表现型及比例为______________。（4）F2黄色大鼠与黑色大鼠随机交配，其后代中出现米色大鼠的概率为__________。32．（10分）鳟鱼的眼球颜色和体表颜色分别由两对等位基因A、a和B、b控制。现以红眼黄体鳟鱼和黑眼黑体鳟鱼为亲本，进行杂交实验，正交和反交结果相同。实

验结果如图所示。请回答下列问题。（1）在鳟鱼体表颜色性状中，显性性状是_______。亲本中的红眼黄体鳟鱼的基因型是_________。（2）已知这两对等位基因的遗传符合自由组合定律，理论上F2还应该出现______性状的个体，但实际并未出现，推测其原因可能是基因型为_______的个体本应

该表现出该性状，却表现出黑眼黑体的性状。（3）为验证(2)中的推测，用亲本中的红眼黄体个体分别与F2中黑眼黑体个体杂交，统计每一个杂交组合的后代性状及比例。只要其中有一个杂交组合的后代_________，则该推测成立。33．（14分）［生物—选修1：生物技术实践］产脂肪酶

酵母可用于含油废水处理。为筛选产脂肪酶酵母菌株，科研人员开展了相关研究。请回答下列问题。（1）常规微生物实验中，下列物品及其灭菌方法错误的是_________(填编号)。（2）称取1.0g某土壤样品，转入9

9mL无菌水中，制备成菌悬液，经_______后，获得细胞密度不同的菌悬液。分别取0.1mL菌悬液涂布在固体培养基上，其中10倍稀释的菌悬液培养后平均长出了46个酵母菌落，则该样本中每克土壤约含酵母菌。（3）为了进一步提高酵母菌产酶能力，对

分离所得的菌株，采用射线辐照进行_____育种。将辐照处理后的酵母菌涂布在以_______为唯一碳源的固体培养基上，培养一段时间后，按照菌落直径大小进行初筛，选择直径_______的菌落，纯化后获得A、B两突变菌株。（4）在处理含油废水的同

时，可获得单细胞蛋白，实现污染物资源化。为评价A、B两菌株的相关性能，进行了培养研究，结果如右图。据图分析，应选择菌株_________进行后续相关研究，理由是_________。34．（10分）［生

物—选修1：生物技术实践］酵母的蛋白质含量可达自身干重的一半，可作为饲料蛋白的来源。有些酵母可以利用工业废甲醇作为碳源进行培养，这样既可减少污染又可降低生产成本。研究人员拟从土壤样品中分离该类酵母，并进行大量培养。下图所示为操作流程，请回答下列问题。（1）配制培养基时，按

照培养基配方准确称量各组分，将其溶解、定容后，调节培养基的_________及时对培养基进行分装，并进行__________灭菌。（2）取步骤②中不同梯度的稀释液加入标记好的无菌培养皿中，在步骤③中将温度约(在25℃、50℃或80℃中选择)的培养基倒入培养皿混匀，冷凝后倒置培养。（3）挑取分离

平板中长出的单菌落，按步骤④所示进行划线。下列叙述合理的有_____。a．为保证无菌操作，接种针、接种环使用前都必须灭菌b．划线时应避免划破培养基表面，以免不能形成正常菌落c．挑取菌落时，应挑取多个菌落，分别测定酵母细胞中甲醇的

含量d．可以通过逐步提高培养基中甲醇的浓度，获得甲醇高耐受株（4）步骤⑤中，为使酵母数量迅速增加，培养过程中需保证充足的营养和______供应。眉山市高中2022届第四学期期末教学质量检测理科综合·生物参考答案及评分标准

2021.07第Ⅰ卷（选择题）一、选择题：每小题6分，共36分1．D2．C3．B4．D5．B6．C第Ⅱ卷（非选择题）30．（10分）⑴用B＋B－雄性小鼠与正常雌鼠（B＋B＋）杂交获得F1（2分），从F1中选取基因型B＋B－的雌雄小鼠杂交（1分），进而再从F2中选出B―B―的雌性小鼠（1分

）。⑵核糖体（1分）反密码子（1分）⑶血浆中的H2S不仅仅由G酶催化产生（2分）基因可通过控制G酶的合成来控制H2S浓度（2分）31．（10分）每空2分⑴AAbb或aaBB⑵A___B____或AABB、AABb、AaBB、AaBb（答对2个给1分、答全给2分）1/9⑶灰色：黄色=1:1

（只表现型正确给1分，只比例正确不给分）⑷1/932．（10分）每空2分⑴黄体或黄色aaBB⑵红眼黑体aabb⑶全部为红眼黄体33．（14分）⑴④（1分）⑵梯度稀释（1分）4.6×105（2分）⑶诱变（1分）脂肪或油脂（2分）较大（2分）⑷B（1分）该菌株增殖

速度快，单细胞蛋白产量高（2分）；降解脂肪能力强，净化效果好（2分）34.（10分）每空2分⑴pH高压蒸汽⑵50℃⑶a、b、d（答对2个给1分，答全给2分，如果答案既有正确的也有错误的，则不给分）⑷氧气或O2