【文档说明】2022-2023学年高中英语 人教版2019必修第三册 同步练习 02 Unit 2 单元话题写作专练 Word版含解析.docx，共(6)页，296.570 KB，由小赞的店铺上传

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看图写寓言故事(2022·重庆市璧山中学校高一下阶段检测)假如你是李华。上周，你校学生会组织了“冬日暖衣(WarmClothesForWinter)”活动，为贫困山区儿童献爱心。请你为校英语报写一篇相关报道。内容包括：1．活动目的；2．活动内容；3．活动意义。注意：1.写作词数应为

80左右；2．可以适当增加细节，以使行文连贯。[精彩范文]WarmClothes,WarmHeartLastweek,theStudentUnioninourschoolorganizedanactivitynamed“W

armClothesforWinter”toshowloveandcaretothechildreninthepoverty-strickenmountainousareas.Nearlyallthestu

dentstookanactivepartinthisspecialactivity,donatingclothes,glovesandsoontohelpthelessfortunatelivethroughthefreezingwinter.Theactivitywaswelcomedbybo

ththestudentsandthepoorchildrenfaraway.Unquestionably,studentsfindsuchanactivityquiterewarding.Notonlydothey

knowthattheyhaveimprovedthelivesofothers,butalsotheyfeelastrongsenseofachievement.Itisgivingthatmakesthedifference.单元写作——写一

篇寓言故事的读后感1．审题本单元的写作任务是写一篇寓言故事的读后感。寓言是一种讽喻或寄托的故事，有着丰富的思想内容或深刻的人生哲理。读后感是读书笔记的一种形式，是在阅读一篇文章或一本书后写下的表达自己的理解、感想以及受到的启发的文章。2．布局谋篇对寓言故事的读后感一般写法可概括为四个字：(

1)引：概括地引述原文观点或具体文字的内容。(2)议：以所引内容为基点展开写作，发表议论。(3)联：在所引原文的基础上联系个人生活实际或现实生活中相关的现象或问题。(4)结：提出看法，小结全文。3．形成初稿读后感是议论性较强的读书笔记。读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又要说理。表现

方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应注重分析说理。整体结构上，一般在开头概括地提示“读”，并从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾处呼应“读”。(简要叙述原文内容).Whatthestorywants

totellisthat(表明观点).Andthestorymakesmerealize(联系自身和实际展开议论).(简要总评)itis!IlikeitsomuchthatIwillrecommendittomyfrien

ds.※开头常用句式1．Thestoryisentitled“...”，whichisverypopularamongyoungkids.这个故事的题目是“……”，这在年轻人中非常流行。2．Thestorytookplacemorethan..

.yearsago.这个故事发生在……年以前。3．Thestorygoeslikethis...故事是这样的……※主体段落常用句式1．Ihaveathousandwordstosayafterreadingthisbook/article.读完这本书/这篇文章，我有千言万语想说。2．Thro

ughthestory,theauthorwantstoconveythefollowingmessage.作者想通过这个故事传达以下信息。3．Whattheauthorwantstotellusinthebook/articleisthat...在这本书/文章中，作者想告

诉我们的是……4．Iadmiredtheoldfisherman'swillinthestory,becauseheletmeunderstandthat...我钦佩故事中老渔夫的意志，因为他让我懂得……5．Weshouldlearnthespiritof...from...我们应该向……学习……

的精神。6．Iwon'tlearnfromthemaincharacterofthestorybecause...我不会向故事的主角学习，因为……※结尾常用句式1．Astheauthortellsus

inthebook,weshould...正如作者在书中告诉我们的，我们应该……2．It'sagoodstory,andI'dliketorecommenditto...这是个好故事，我想把它推荐给……3．Iwouldlikeyoutoreadthestorycareful

lyandshareitwithyourfriends.我希望你仔细阅读这个故事，并与你的朋友分享。请阅读下面一则寓言故事，并完成一篇读后感。内容包括：1．寓言故事的大体内容；2．你的观点及例证；3．得出的结论。注意：

1.写作词数应为80左右；2．可以适当增加细节，以使行文连贯。TheAnimalSchoolAdaptedfromaworkbyGeorgeH．ReavisOnceuponatime,theanimalsdecidedtoorganizeascho

ol.Theyadoptedacurriculumconsistingofrunning,climbing,swimmingandflying.Tomakeiteasiertoadminister(管理),alltheanimalstookallthesubje

cts.Theduckwasexcellentinswimming,buthemadeonlypassinggradesinflyingandwasverypoorinrunning.So,hehadtostayaftersch

oolandalsodropswimminginordertopracticerunning.Thiswaskeptupuntilhiswebbed(脚蹼)feetwerebadlyhurtandhewasonlyaverage

inswimming.Thesquirrelwasexcellentinclimbinguntilhedevelopeddisappointmentinthelyingclasswherehisteachermadehimstartfromthegroundupinsteadoffromthe

treetopdown.HealsogotaDinrunning.Theeaglewasaproblemchild.Intheclimbingclasshebeatalltheotherstothetopofthetree

,butinsistedonusinghisownwaytogetthere.[精彩范文]Theanimalsdecidedtoorganizeaschoolanddemandedthatallthe

animalsshouldtakeallthesubjects.Asaresult,notonlydidtheduckandthesquirrelgetbadgradesinclassestheywerenotgoodat,butalsotheydidn'tdowellin

classestheyweregoodat.Theeagleusedhisownwaytogetgoodresultsbuttheteacherthoughthewasaproblemstudent.Fromthefable,Ithinkteacher

sshouldencouragestudentstolearntheclassestheylikeratherthantolearnalltheclasses.Astheoldproverbgoes,“Everytr

adehasitsmaster.”Everystudentisdifferent.Theyhavetheirownadvantages.Soschoolsandteachersshouldencouragestudentstodeveloptheirownstrengths.