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绥中县2022届新高三上学期7月高考命题比赛语文试卷4本试卷满分150分，考试用时150分钟一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面文字，完成1-5题。材料一当今时代,中华优秀传统文化需要通过创新性发展和创造性转化,以活化的新形式发

扬其深厚内涵,涵养中国精神,滋润现代人生。不论是为当代中国人更好理解传承民族文化,还是为参与国际文化交流、树立国家文化形象,都需要我们发挥宏大传统优势,开掘文化资源蕴藏的巨大价值,创造具有国际影响的文化体验。数字技术为更好再现文化遗产提供支撑。文

化是一条流淌不息的河流,每个时代都有特色文化形态,即便那些恒定不变的价值,其表现形式也不断发生嬗变。近年,集中展示中国传统文化的博物馆利用数字技术改进展陈列方式,优化“用户体验”,强化互动性和参与感,满足观众感知与互动需求,加强对文化遗产的认知。数字敦煌、数字

故宫让我们以新鲜有趣的形式、真实可感的体验徜徉于历史文化场景,感受传统文化艺术精髓及精神。故宫通过与动漫、影视、文学及社交平台全方位融合,设计开发产品和数字内容,使传统文化魅力不断传播发酵,推出一批网红产品,数宇技术让传统文化以全新方式获得时空延伸,融入生活日常,提升生活品位。故宫以“跨界”之

思和“网红”之势,举办相关文化活动,获得年轻人追捧,实现了优秀传统文化对日常生活的有效融入。中华优秀传统文化要获得更好传播,还要把中国要素与时尚表达有机结合起来。目前这类具有强势文化传播力的文化产品和品牌媒体较少,缺乏像《功夫熊猫》《花木兰》这样叫好又叫座的

品牌产品。有待更新思维模式,重视多元文化背景,找到贴切的表达方法,呈现出既具中国文化深远意味又贴近海外受众审美习惯和对中国元素期待的文化产品,推动中华文化走出国门,在交流互鉴中绽放独特魅力,在多元文化合作与竞争中实现共存共荣,促进人类文明共同进步。在

新时代背景下,中华优秀传统文化有条件借助教字技术提升内容传播的效度、强度和广度。作为一种战略性资产,传统文化资源如何“活化”,实现创造性转化和创新性发展,是时代对文化工作者提出的重要课题,还需要我们在国际国内视野中,顺应时代

新要求和新趋势,不断实现内涵挖掘与表达创新双向突破,创造具有强大影响力和广泛传播力的中国文化产品和文化品牌。(摘编自高宏存《以数字技术创新传播优秀传统文化》)材料二对于任何一种文化传统来说,如何协调守成、创新与外来文化三者之间的关系始终是一个关键问题。晚清至20世纪,中国

文化与西方文化的大规模接触伴随着侵略、殖民与冷战,增加了问题的复杂程度。多数人认为,五四新文学运动是文学史上的一个成功范例。之所以认定这是一次成功的文学转换,首要的标志是相对于中国古典文学,汉语白话文学更适合表现今天的中国经验。这丝毫不存在贬低中国古典

文学的意愚。中国古代批评家曾指出:“文变染乎世情,兴废系乎时序。”每一个时代都有自己的文学及其评价依据。任何一个时期的文学都将受到文学传统与现实世界纵横坐标构成的不同压力。强调来自纵楠的文学传统,还是追求要大限度地再现当代的现实世界?

现实主义的宗旨显然是后者。这时,所谓的创新可以表述为,一种再现当代现实的企图改变了文学传统的发展方向。这就划出了一个区分的标准:如何别鲁迅式的“盗火者”与“言必称希腊”的崇洋分子?尽管二者都对西这就划出了方文化表示出浓厚的兴趣,但“

盗火者”的主旨是探索民族的独特道路,力图“师夷长技以制夷”而崇洋分子热衷于将民族历史纳入一个普遍的模式,使之成为西方文化逻辑的具体例证。如果说,五四时期的“盗火者”曾经将西方文化視为现代性的启蒙,那么,现今的历史语境中,中国文化业已成为更重要的思想资源。中国文

化浩如烟海,门类繁杂,一批饱学之士始终专心致志地从事清理和阐释工作。如马克思所言:“哲学家们只是用不同的方法解释世界,而问题在于改变世界。”只有意识到现今中国文化对于“改变世界”的历史使命,才能更深刻地理解这批饱学之士的学术贡献。也因为意识到这种使命,人们才不会满足于某些徒具形式的表面文

章,诸如三叩九拜之类。中国文化的真正活力不是刻意維护某种古老的礼仪,而是进入当今社会,力争发现问题并且解决问题。工业社会贯穿生活时,农耕社会的古典诗学(“意境”“情景交秘”天人合一”等)保存了哪些不可或缺的文化基因?启蒙、革命、利益、市场以及

国绕这些产生的社会关系瓦解了古代的乡绅之治后,儒家的“修身”与西方文化的宗教具有哪些不同的社会功能?“君子和而不同”的思想蕴含着哪些重大的启示?这些问题的提出与展开,已经显现出中国文化对话历史、对话现实的思想含量与独特价值。（摘编自南帆《中国文化的活力》)材料三要加强对中华优秀传统文化的挖掘和

阐发,使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调,把跨越时空、超越国界、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来。要推动中华文明创造性转化、创新性发展,激活其生命力,让中华文明同各国人民创造的多彩文明一道,为人类提供正确精神指引要围绕我国和世界发

展面临的重大问题,着力提出能够体现中国立场、中国智悲、中国价值的理念、主张、方案。我们不仅要让世界知道“舌尖上的中国”,还要让世界知道“学术中的中国”理论中的中国”哲学社会科学中的中国”,让世界知道“发展中的中国”“开放中的中国”“为人类文明作贡献的中国”。(摘自习近平《在哲学社会科学工作座谈会

土的讲话》)1.下列对材料一的内容理解,说法正确的一项是(3分)（）A.发挥宏大传统优势,开掘文化资源的价值,能让我们更好地理解传承民族文化,进而参与国际文化交流、树立国家文化形象。B.数字技术使传统文化以全新的方式获得时空延伸激活人们对传统文化价值的认同,从而能产

生更大的经济效益。C.只要运用数字技术来传播传统文化,就能创造具有强大影响力和广泛传播力的中国文化产品和文化品牌。D.在新时代背景下,中国传统文化要提升内容传播的效度、强度和广度,需要有条件地借助数字技术。2.下列关于材料

一和材料二论述的相关分析,不正确的一项是(3分)（）A.材料一用数字敦煌、数字故宫等成功案例论证数字技术对文化遗产的支撑,可见传统文化创新形式可借助数字技术。B.材料一以动画电影《功夫熊猫》《花木兰》为例,论述了当前传统文化存在的问题,指出应该把中国要素与时尚

表达有机结合起来。C.材料二围绕着中国文化,文章论及时间轴的古代与现代,空间轴的西方与中国,思接千载,视通万里。论证方法丰富。D.材料二对比了鲁迅式的“盗火者”与“言必称希腊”的崇洋者的异同,包含对二者的褒贬评价,指出二者都具

有很大的不足。3.下列对上述材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)（）A.材料一认为每个时代都有它特色的文化形式,不变的是那些恒定不变的价值,不断变化的只是文化的表现形式。B.材料二认为任何时期的文

学所遭受的作为纵轴的文学传统与作为横轴的现实世界所构成的压力都不尽相同。C.材料三认为要推动中华文明创新性转化、发展,激活其生命力,要多种文明共同发展,为人类提供正确的精神指引。D.三则材料虽然论述角度不同,但都认为中国传统文化要创新性发展,而且还要立足于中华民族最本质的文化基因。4.请结合材

料一和材料二,简要分析两者在论证方法上有何不同。(4分)5.根据上述三则材料，谈谈新形势下中华优秀传统文化该如何传播与创新发展。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6-9题亲亲土豆(节选)迟子建一直到了

下午两点，处于极度焦虑状态的李爱杰才突然意识到秦山一定是回礼镇了。一个要自杀的又怎么会带走饭盒、毛巾、拖鞋等东西呢?她又联想起秦山那天朝她要钱的事，就更加坚定地认为秦山回了家乡了。李爱杰开始打点回家的行装。

“萍姐，一会儿跟我去办出院手续。”李爱杰头也不抬地说，“秦山一定是回了家了。”“他不想治病了？”王秋萍大声叫道。“他一定明白他的病是绝症了，治不好的病他是不会治的。”李爱杰哽咽地说，“他是想把钱留下来给我和粉萍过日子，我知道他。”“这么善良的人怎么让你摊上了？”王秋萍抽咽了一下，“他回家怎么不

叫上你？”“叫上我，我能让他走吗？”李爱杰说，“今天的火车已经赶不上了，明天我就往回返。”一旦想明白了秦山的去处，李爱杰就沉静下来了。下午王秋萍陪她去办出院手续，院方开始不退住院押金，说病人已经住了一周多了，而且又用了不少

药。李爱杰说不过他们，便去求助于秦山的主治医生。医生听明情况后，帮助她找回了应退还的钱。晚间，李爱杰打开旅行袋，取出一条很新的银灰色毛料裤子，递给王秋萍：“萍姐，这是我三年前的裤子，就上过两回身。城里人爱以貌取人，你去哪办事时就穿上它。你比我高一点，你可以把裤脚放一

放。”王秋萍捧着那条裤子，将它哭湿了好大一片。李爱杰赶回礼镇时正是秋收的日子，家家户户都在南坡地里起土豆。是午后的时光，天空极其晴朗，没有一丝云，只有凉爽的风在巷子里东游西逛。李爱杰没有回家，她径直朝南坡的土豆地走去。一路上她看见许多人家

的地头都放着手推车，人们刨的刨、捡的捡、装袋的装袋。邻家的狗也跟着主人来到地里，见到李爱杰，便摇着尾巴上来叼她的裤脚，仿佛在殷勤地问候她：你回来了？李爱杰远远就看见秦山猫腰在自家的地里起土豆，粉萍跟在他身后正用一只土篮捡土豆。秦山穿着蓝布衣，午后的阳光沉甸

甸地照耀着他，使他在明亮的阳光中闪闪发光，李爱杰从心底深深地呼唤了一声：“秦山——”双颊便被自己的泪水给烫着了。秦山一家人收完土豆后便安闲地过冬天。秦山消瘦得越来越快，几乎不能进食了。他常常痴迷地望着李爱杰一言不发。李爱杰仍然平静地为他做饭、洗衣、

铺床、同枕共眠。有一天傍晚，天落了雪，粉萍在灶间的火炉上烤土豆片，秦山忽然对李爱杰说：“我从哈尔滨回来给你买了件东西，你猜是啥？”“我怎么猜得出来。”李爱杰的心咚咚地跳起来。秦山下了炕，到柜子里拿出一个红纸包，一层

层轻轻地打开，抖搂出一条宝石蓝色的软缎旗袍，那旗袍被灯光映得泛出一股动人的幽光。“哦！”李爱杰吃惊地叫了一声。“多亮堂啊。”秦山说，“明年夏天你穿上吧。”“明年夏天——”李爱杰伤感地说，“到时我穿给你看。”“穿给别人看也是一样的。”秦山说。“这么长的衩

，我才不穿给别人看呢。”李爱杰终于抑制不住地哭着扑倒在秦山怀里。秦山在下雪的日子里挣扎了两天两夜终于停止了呼吸。礼镇的人都来帮助李爱杰料理后事，但守灵的事只有她一人承当。李爱杰在屋里穿着那条宝石蓝色的软缎旗袍，守着温暖的炉火和丈夫，由晨至昏，由夜半至黎明。

直到了出殡的那一天，她才换下了那件旗袍。由于天寒地冻，在这个季节死去的人的墓穴都不可能挖得太深，所以覆盖棺材光靠那点冻土是无济于事的。人们一般都去拉一马车煤渣来盖坟，待到春暖花开了再培新土。当葬礼主持差人去拉煤渣的时候，李爱杰突然阻拦道：“秦山不

喜欢煤渣。”葬礼主持以为她哀思深重，正要好言劝导，她忽然从仓房里拎出几条麻袋走向菜窖口，打开窖门，吩咐几个年轻力壮的人：“往麻袋里装土豆吧。”大家都明白李爱杰的意图，于是就一齐动手捡土豆。不出一小时，五麻袋土豆就装满了。礼镇人看到一个不同寻常的葬礼。秦山的棺材旁边坐着五麻袋敦敦实实

的土豆，李爱杰头裹孝布跟在车后，虽然葬礼主持不让她跟到墓地，她还是坚持随着去了。秦山的棺材落入坑穴，人们用铁铲将微薄的冻土扬完后，棺材还露出星星点点的红色。李爱杰上前将土豆一袋袋倒在坟上，只见那些土豆咕噜噜地在坟堆上旋转，最后众志成城地挤

靠在一起，使秦山的坟豁然丰满充盈起来。雪后疲惫的阳光挣扎着将触角伸向土豆的间隙，使整座坟洋溢着一股温馨的丰收气息。李爱杰欣慰地看着那座坟，想着银河灿烂的时分，秦山在那里会一眼认出他家的土豆地吗？他还会闻到那股土豆花的特殊香气吗？李爱杰最后一个离开秦山的坟。她刚走了两

三步，忽然听见背后一阵簌簌的响动。原来坟顶上的一只又圆又胖的土豆从上面坠了下来，一直滚到李爱杰脚边，停在她的鞋前，仿佛一个受宠惯了的小孩子在乞求母亲那至爱的亲昵。李爱杰怜爱地看着那个土豆，轻轻嗔怪道：“还跟我的脚呀？”（节选

自迟子建《亲亲土豆》，有删改）6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是(3分)（）A.同为病人家属，王秋萍给予李爱杰宽慰、陪伴；李爱杰给予王秋萍关心、体谅。李爱杰临别之时送给秋萍裤子，秋萍的“捧着”“哭湿”，足见感动与不舍。B.李爱杰在丈夫离开医院许久才想到其所踪，可见夫妻二人心无灵犀

。C.宝石蓝软缎旗袍是秦山留给妻子最美好的纪念物，它也暗示着主人公夫妇在平凡生活中对美好生活的向往与追求。D.因为李爱杰了解丈夫对土豆的情感，所以她没回家而是去土豆地找丈夫，所以丈夫死后她不用煤渣而用土豆盖坟。7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A.文中秦山送给妻

子旗袍时运用了细节描写，“一层层轻轻地打开”“抖搂出”系列动词，可以看出秦山对旗袍的珍视。B.小说最后使用浪漫主义手法，那个从坟顶上滚到李爱杰脚边的土豆象征着秦山饱满的爱与丰盈的生命。C.小说运用语言描写、心理描写、神

态描写以及侧面描写等多种手法刻画人物形象，使人物形象鲜明，个性突出。D.作者通过写秦山夫妇，刻画了生活的残忍和命运的悲惨，体现了对现实的关注，小说整体呈现冷峻的独特风格。8.有评论者说，迟子建用爱使暖意与柔情在死亡的裂痕间弥散。请概括文中的“暖意与柔情

”表现在哪些方面。(4分)9.土豆是小说中的重要物象，请结合全文内容,分析其作用。(6分)二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10-14题。杜诗,字君公,河内汲人也。少有才能,仕郡功曹,有公平称。更始时,辟大司马府。建

武元年,岁中三迁为侍御史,安集洛阳。时将军萧广放纵士兵,暴横民间,百姓惶扰。诗敕晓不改,遂格杀广,还以状闻。世祖召见,赐以棨戟，复使之河东,诛降逆贼杨异等。诗到大阳,闻贼规欲北度,乃与长史急焚其船,部勒郡兵,将突骑趁击,斩异等,贼

遂翦灭。再迁为沛郡都尉,转汝南都尉,所在称治。七年,迁南阳太守。性节俭而政治清平,以诛暴立威,善于计略,省爱民役。造作水排,铸为农器,用力少,见功多,百姓便之。又修治陂池,广拓土田,郡内比室殷足。时人方于召信臣,故南阳为之语曰:“前有召父,后有杜母。”

诗自以无劳不安久居大郡求欲降避功臣乃上疏曰臣诗蒙恩尤深义不敢苟冒虚请诚不胜至愿,愿退大都,受小职。”帝惜其能,遂不许之。初,禁网尚简,但以玺书发兵,未有虎符之信,诗上疏曰:“臣闻兵者国之凶器,圣人所慎。旧制发兵,皆

以虎符,其余征调,竹使而已。符第合会,取为大信,所以明著国命,敛持威重也。间者发兵,但用玺书,或以诏令,如有奸人诈伪,无由知觉。愚以为军旅尚兴,贼虏未殄,征兵郡国,宜有重慎,可立虎符,以绝奸端。昔魏之公子,威倾邻国,犹假兵符,以解赵国,若无如姬之仇,则其功不显。事有

烦而不可省,费而不得已,盖谓此也。”书奏,从之。诗身虽在外,尽心朝廷,谠言善策,随事献纳。视事七年,政化大行。十四年,坐遣客为弟报仇,被征,会病卒。司隶校尉鲍永上书言诗贫困无田宅,丧无所归。诏使治丧郡邸,赙绢千匹。(选自《后汉

书·杜诗传》,有删改)10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)（）A.诗自以无劳/不安久居大郡/求欲降避/功臣乃上疏曰/臣诗蒙恩/尤深义不敢苟冒虚请/B.诗自以无劳不安/久居大郡/求欲降避功臣/乃上疏曰

/臣诗蒙恩/尤深义/不敢苟冒虚请/C.诗自以无劳/不安久居大郡/求欲降避功臣/乃上疏曰/臣诗蒙恩尤深/义不敢苟冒虚请/D.诗自以无劳不安/久居大郡/求欲降避/功臣乃上疏曰/臣诗蒙恩尤深/义不敢苟冒虚请/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是

(3分)（）A.更始,指年号,是中国封建王朝用来纪年的一种名号,始创于秦始皇。B.棨戟,有缯衣的戟,古时官吏出行的一种仪仗,出行时作为前导,后亦列于门庭。C.玺书,古代长途递送的文书易于破损,所以用泥封加印。秦以后专指皇帝的诏书。D.虎符,古代皇帝调

兵遣将用的兵符,劈为两半,将帅持其中一半不能调遣军队。12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)（）A.杜诗年轻有才,办事公平。担任侍御史时,因将军萧广放纵士兵在民间暴虐横行且不听杜诗的

劝说,杜诗杀掉萧广并向朝廷汇报,得到皇帝的召见。B.杜诗实干为民,清廉为官。担任汝南都尉时帮助百姓整顿农事;担任南阳太守时,使得南阳郡内家家殷实富足，被人们称为“召父杜母”。C.杜诗思虑周密,善于谋划。进谏时用魏之公子借助虎符调兵来解邯郸之围的

例子来说明建立虎符制度的重要性。皇帝认为有道理,采纳了他的建议。D.杜诗一生清贫,家无余财。他生前没有田宅土地,致使遗体无处安葬。皇帝命令在郡守官邸里治丧,并赐绢匹作为治丧费用。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)间者发兵,但用玺书,或以诏令,如有奸人诈伪,无由知觉。(2)十

四年,坐遣客为弟报仇,被征,会病卒。14.杜诗是如何劝皇上“立虎符”的？请结合文本简要分析。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗，完成15-16题。雨后观音门渡江王士禛②饱挂轻帆趁暮晴，寒江依约落潮平。吴山带雨参差没，楚火沿流次第生。名士尚传麾扇

渡③，踏歌终怨石头城。南朝无限伤心史，惆怅秦淮玉笛声。【注】①观音门:南京北城门之一,临长江。②王士禛:清初诗坛领袖。③麾扇渡:在南京秦淮河上。据《晋书·顾荣传》载,晋广陵相陈敏反,名士顾荣率兵讨伐,与陈军夹河而阵,荣挥以羽扇,陈军溃散。后因名

其地为麾扇渡。15.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)()A.首句用“暮晴”照应“雨后”,写暮色中饱挂轻帆渡江,表达了诗人轻快的心情。B.第二句从江寒写到潮落水平,情景交融,写出了诗人由喜悦到悲伤的情感变化。C.三、四两句描绘山水美景,远近结合,吴山逶迤,烟雨朦胧

,江上渔火次第点亮。D.尾联咏史抒怀,借南朝“伤心史”、惆怅“玉笛声”,抒发对历史兴亡的沉痛感受。16.诗中“名士尚传麾扇渡”与辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“舞榭歌台,风流总被雨打风吹去”所表达的情感有何异同?请结合诗句简要分析。(6分)（三）名篇名句默写（本题共1小题

，6分）17.补写下列句子中的空缺部分。（6分）（1）.在《谏太宗十思疏》中，概括历代君王能创业不能守业的普遍规律的句子是“____________________，______________________。”（2）.王安石对司马光来信中给自己因推行变法而冠以“征利”罪名加以反驳

的句子是“_____________，______________。”（3）《念奴娇·过洞庭》写自己虽然年老孤寂但是却安稳地泛舟于洞庭之上，没有一点动摇的句子是：“___________，___________。”三、语言文字运用（20分）

阅读下面文字，完成18-20题沿着绿色铺开的道路,我穿过敦煌街道。麻雀蹲在树上叫着,抖掉身上的黑夜,观察日出前每一个细节。一辆辆早起的出租车穿梭在大街上,偶尔刺耳的喇叭声,唤醒睡梦中的旅客。莫高窟绚烂的壁画,精美的彩塑,精彩的本生故事,九色鹿舍己救人,千手千眼观音菩萨……在脑海里浮动成一首

首错散成韵的诗。党河水安静地流淌,河岸上的草木舔着水花,自顾自地灿烂、摇曳、生长。我沿着河岸前行,荡荡的河水仿佛东汉书法家张芝、张昶兄弟的墨池。每天清晨,他们在墨池里蘸一蘸笔尖,就把水染黑了。他们家的庭院,到处挂满布

,写着黑字的布在风里飘扬。这些集月之阴柔、日之阳刚、地之宽厚、天之崇高于一体的草书字,像篝火呼啦啦燃烧在黑夜,像七月敦煌的天气,烫透、蒸熟那些生硬的果实党河岸上,土坯房上,许多烟囱冒起了烟,人们在告别昨夜的梦

吗?有音乐从窗户里流出,有诵读声飘在村庄上空。这些美好的声音,让缀满果实的杏树心花怒放,让李广杏子像海绵球一样在墙上轻轻蹦跳。阳光向四面舒展开去,华彩斑斓,无边无际。18.下列各句中的省略号,和文中省略号作用相同的一项是(3分)（）A.我们齐声朗诵那首《沁园春》:

“………俱往矣,数风流人物,还看今朝。”B对政治的敏感,对生活的敏感,对性格的敏感……是作家必须具备的素质”。C她磕磕巴地说:“可是……太太……我不知道……你一定是认错了”。D.“还没结婚吧?”“……”她飞红了脸,手扭在一起,更加忸怩起来。19.比拟能准确

再现情态,请据此对文中画横线的句子所用比拟进行简要赏析。(4分)20.文中画波浪线的句子可以改写成:“阳光华彩斑斓,无边无际,向四面舒展开去。”从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好?(4分),21下面文段有四处语病,请指出其序号并做修改

,使语言表达准确流畅。(4分)①在经典艺术作品中寻求精神共鸣,②用自己独特又有创意的方式守护着历经时光沉淀的人类精神财富,③是当下很多青年人热衷的事④然而,当下市场提供的传统电视剧或网播精品内容还满足不了网友庞天的需求为目标,⑤同时经典电视剧

故事、人物有重新激励大家共鸣的特质,⑥网友有发言欲望。⑦经得起时间考验的经典剧,⑧具备故事性和文学性,⑨观众看后能主动思考、获得启发,⑩能提升自己的生活品质与文学审美。22.请对下面的文段进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过60个字。(5分)2020年3月,上海市各影院

积极组织复工前防疫演练,以最佳状态面向观众,为观众创造安全、安心的观影环境。为复工,各影院工作人员已经准备了许久。据浦东的一位影院经理回想,他们从疫情发生以来就启动各项防疫措施,当时甚至没想到电影院会关门

。疫情严重的春节期间,也想着复工应该是很快的事情,为了保证节后开业,影院顶着高价抢购口罩、消毒液和体温枪。各区主管部门、各院线、行业协会目前也在加强指导和巡查,密切关注电影院疫情防控及复工经营情况。四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：中国共产党早期青年运动领导人恽

代英说，“应当时时考查自己的缺点，谨防暮气深入我们的军队中间，然后可以常保作战之能力”。材料二：老英雄张富清60多年深藏功名。他在部队，保家卫国；在地方，为民造福。他朴实纯粹、淡泊名利、奉献社会，是新时代的道德楷模。材料三：新型冠

状病毒肺炎疫情爆发后，钟南山院士率先做出专业判断，领导撰写诊疗方案，凭借专业能力在防疫工作中做出杰出贡献。读了上述材料，你有何感想?2050年我国将实现全面建成社会主义现代化国家的总目标，你将以怎样的姿态加入“实现中华民族伟大复兴”

的奋斗征程呢?请你在18岁成人仪式上，给2050年的自己写一封信。要求:结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高中语文试卷参考答案一、现代文阅读（一）现代文阅读Ⅰ1.D【解析】A项

,说法绝对,“进而参与国际文化交流、树立国家文化形象”错误,依据原文“不论是为当代中国人更好理解传承民族文化,还是为参与国际文化交流、树立国家文化形象,都需要我们发挥宏大传统优势,开掘文化资源蕴藏的巨大价值,创举造具有国际影响的文化体验”可知,“

需要……”只能说明其是必要条件,而并非充分条件。B项,无中生有,“激活人们对传统文化价值的认同,从而能产生更大的经济效益”错,原文并未说“激活人们对传统文化价值的认同,从而能产生更大的经济效益”。C项,说法绝对,“只要运用数字技术来传播传统文化

,就能创造……”错,除了借助数字化来传播，另外需要的条件还有扩大国际国内的视野、与时俱进(顺应时代新要求和文化新趋势)、实现突破(不断实现内涵挖据与表达创新的双向突破)等。故选D。2.D【解析】“指出二者都具有很大的不足”错,依据“尽管二者都对西方文化表示

出浓厚的兴趣,‘盗火者’的主旨是探索民族的独特道路,力图‘师夷长技以制夷';而崇洋分子热衷于将民族历史纳人一个普遍的模式,使之成为西方文化逻辑的具体例证”可知,材料二并未指出“鲁迅式的‘盗火者’”的不足3.A【解析】曲

解文意,“不变的是那些恒定不变的价值,不断变化的只是文化的表现形式”错误。原文写“即便那些恒定不变的价值,其表现形式也不断发生嬗变”,只是让步假设,并没有强调“价值恒定不变”,也并非“只是”文化的表现形式不断变化

。4.①材料一运用举例论证,内容充实。如《功夫熊猫》《花木兰》论证了中华优秀传统文化要创新发展的观点。②材料二论证方法多样,运用举例论证,以五四新文学运动为例,论证汉语白话文学更适合表现今天的中国经验;运用对比论证,论证了

“盗火者”与崇洋者的异同;运用引用论证,引用马克思的话,让人们意识到现今中国文化对于“改变世界”负有的历史使命。【解析】材料一用的论证方法是举例论证,把例子列举出来套用术语明确论证的中心“数字技术对传统文化的支撑”以及“中华优秀传统文化要创新发展,要把中国要素与时尚表达有机结合起来”的观点。例

子有数字敦煌、数字故宫等成功案例和《功夫熊猫》《花木兰》等。材料二用的论证方法有多个,第一个是举例论证:以五四新文学运动为例。论证的观点是汉语白话文学更适合表现今天的中国经验。第二个是对比论证,分析“盗火者”与崇洋者的异同,从而证明对西方文化的学习态度。第三个是引用论

证,引用批评家的话论证了中国文化对时代的影响;然后引用马克思的话,让人们意识到现今中国文化对于“改变世界”负有的历史使命;最后以农耕社会的古典诗学中的某些概念来证明传统文化对工业社会的影响。5.①借助数字技术创新传播优秀传统文化,用新鲜有趣

的形式式感受传统文化艺术精髓及其文化精神。②把中国要素与时尚表达有机结合起来,参与国际文化交流,树立国家文化形象,创造具有强大影响力和广泛传播力的中国文化产品和文化品牌。③立足于中国传统文化的基因,挖掘和阐发中华优秀传统文化,顺应时代新要求和文化新趋势,发挥中国传统文化在新时代的思

想与价值。④认识现今中国文化的历史使命,激发中国文化的活力,学习借鉴他国文化,共同发展提高。(每点2分,答出三点即可)【解析】依据材料一“数字技术为更好再现文化遗产提供支撑”和“中华优秀传统文化要获得更好传播,还要把中国要素与时尚表达有机结

合起来”,可从技术运用的创新和国际影响的发展两方面进行概括。依据材料二“对于任何一种文化传统来说,如何协调守成、创新与外来文化三者之间的关系始终是一个关键问题”“中国文化的真正活力不是刻意维护某种古老的礼仪,而是进入当今社会,力争发现问题并且解决问题……这些问题的提出与展开

,已经显现出中国文化对话历史、对话现实的思想含量与独特价值”以及材料三中“要加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发,使中华民族最基本的文化基因与当氵代文化相适应、与现代社会相协调,把跨越时空、超越国界、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精

神弘扬起来”,可从传统文化本身及其继承性方面进行概括。依据材料三“要推动中华文明创造性转化、创新性发展,激活其生命力,让中华文明同各国人民创造的多彩文明一道,为人类提供正确精神指引。……着力提出能够体现中国立场、中国智慧、中国价值的理念、主张、方案。我们不仅要让世界知道“舌尖上的

中国”，还要让世界知道……”可从中华传统文化的创新方向进行概括。（二）现代文阅读Ⅱ6.B【解析】并非“心无灵犀”，而是关心则乱。由文中“一直到了下午两点，处于极度焦虑状态的李爱杰才突然意识到秦山一定是回礼镇了。一个要自杀的又怎么会带走饭盒、毛巾、拖鞋等东西呢？她又联想起秦山那天朝她要钱

的事，就更加坚定地认为秦山回了家乡了。”可知，李爱杰在丈夫离开后处于“极度焦虑”状态，出于对丈夫担心才没有马上想到丈夫的所踪。故选B。7.D【解析】“冷峻”表达不当。小说的描写充满了对生命的悲悯，饱含人文主义的温情。如小说的结尾，虽然写的是死亡，但是却有让人感动的

温情。故选D。8.【答案】(1)夫妻之间相濡以沫的柔情。秦山身患重病不愿就医是想把钱留下来给妻子和女儿过日子，并给妻子买来珍贵的旗袍。李爱杰用全部的爱来细心照料丈夫，死后用丈夫最爱的土豆去盖坟。(2)病人家属之间同病相怜的温情。同为病人家属，王秋萍给李爱杰宽慰、陪伴；李爱杰临走时将裤子送给秋

萍，秋萍哭湿这条裤子，足见彼此间弥足珍贵的情谊。(3)礼镇村民之间朴实感人的互助暖情。礼镇的人帮助李爱杰料理秦山后事；盖坟的时候年轻力壮的人一齐动手帮助检装土豆。【解析】本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题，首先要根据题干要求

，到文本中寻找相应的内容，筛选的时候要细致、准确，并且把文本的相关内容概括为可以使用的答案，然后分点作答即可。9.【答案】(1)土豆衬托了秦山的人物形象。秦山用最后的生命最后一次收土豆，表现了他的勤劳、质朴、温润，以及他对土

地、家庭的挚爱和眷恋。(2)土豆承载着夫妻最真挚的爱。土豆是秦山和李爱杰终生劳动的对象，也是他们感情交汇的中介和契合点，承载着他们最真挚朴实的爱。(3)土豆具有一定的象征意义。小说最后使用浪漫主义手法，那个从坟顶上滚到李爱

杰脚边的土豆象征着秦山丰满的爱与丰盈的生命。【解析】本题考查物象的作用。解答这种题一般从四个角度思考。1．从人物塑造方面思考：物象衬托了人物品格，突出了人物形象。应格外注意物象本身的特点从哪些方面对主要人物作了

映衬。2．从情节安排方面思考：物象往往是组织和推动情节发展的线索物件。物象反复出现，串起相关情节，从而成为全文的线索，兼有使结构更加严谨的作用。3．从环境方面思考：指的是它对时代特色氛围作了怎样的揭示或暗示以及对人物活动的具体环境的作用。4．从主题方面思考：“物象”往往

具有衬托或象征意义，有揭示和深化主题的作用。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读10.C【解析】本题考查文言文断句的能力。“以”是动词,意思是认为,诗自以无劳”的意思是杜诗自认为没有功劳,句意完整,应在”劳”后断开,排除B、D两项。“避”的是”功臣”,且“上疏”的主语应是”杜诗”,而不是“功臣”

,应在功臣“后断开,排除A项。故选C。11.A【解析】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。A项,“始创于秦始皇”错,先秦至汉初无年号,汉武帝即位后首创年号。12.B【解析】本题考查归纳内容要点、概括中心意

思的能力。B项,“担任汝南都尉时帮助百姓整顿农事”错,文章没有提及杜诗担任汝南都尉时整顿农事,应该是担任南阳太守时才有相关举措。13.(1)近来派遣军队,只用带有皇上印章的书信,有时还用皇上的诏命。如有奸邪的人欺诈作伪,就无法发觉

。(译出大意给1分；“但”“诈伪”“知觉”三处,每译对一处给1分)(2)建武十四年,犯了派门客(杀人)为弟弟报仇之罪,被朝廷征召,恰逢他因病去世。(译出大意给1分；“坐”“征”“会”三处,每译对一处给1分)【解析】本题考

查理解并翻译文中的句子的能力。(1)但:只。诈伪：欺诈作伪。知觉:发觉。(2)坐:犯……罪。征征召。会:恰逢。14.(1)军队的重要性,调遣军队应小心对待;(2)竹简玺书容易伪造,如果被奸邪小人利用无法发觉;(3)列举魏公子无忌的例子,再次强调虎符的重要性.

【解析】译文：臣听说军队是国家的兵器,圣人也很谨慎小心地对待。原来的制度派遣军队,都用虎符(做凭证),其余小的调动,只用竹简就行了。兵符只要能够合在一起,便是最大的凭证以此来表明彰显国家的命令,收放控制非常有权威。近来派遣军队只用带有皇上印章的书信,有时还用皇上

的诏命。如有奸邪的人欺诈作伪,就无法发觉。我认为军队正在行动,叛乱的人没有被消灭,从郡国中征兵,应该慎重,可以建立虎符制度,来杜绝奸诈事件的发生。昔日魏国的公子无忌,威风令邻国倾倒,尚且还要借助兵符(调兵),来解赵国之围,如果没有如姬的仇事,那么他的功绩也就不会显露。有些事情虽然烦琐却不能省

简,虽然浪费但不能不如此,大概说的就是(发兵制度)这件事情吧。【参考译文】杜诗,字君公,河内汲县人。他年轻时有才学能力,在郡里任功曹,有公正平和的声誉。更始年间,被征召到大司马府任职。建武元年,在一年中多次升迁至侍御史,(负责)安定洛阳。当时将军萧广放纵士兵,在

民间横行霸道,百姓惶恐不安。杜诗告诫晓谕萧广,可他仍不改悔,于是杜诗击杀了萧广,回京后把这一情况向朝廷奏报。世祖召见他,赐给他棨戟,又派他出使河东,去讨伐、招降反叛的贼人杨异等人。杜诗抵达大阳,听说贼人谋划渡河北上,于是与长史迅速焚毁他们的船只,部署郡中士兵,率领骑兵追逐袭击贼兵,杀死杨异等人,

贼兵于是被消灭。两次升迁为沛郡都尉,转任汝南都尉,所治理的地方政绩显扬。建武七年,杜诗升任南阳大守。他生性节俭而施政清廉公平,以惩罚强暴树立威信,(他还)擅长计划谋略,爱护百姓，减轻他们的劳役。设计制作水排,用以铸造农具,(使百姓)

用力少,收效多,百姓感到很便利。还修建治理池塘,广泛开垦土地,那中家家户户都丰足富实。当时人们把他比作召信臣,所以南阳人为他作谚语道:“先前有召父,后来有杜母。”杜诗自认为没有功劳,不敢心安理得地久居大郡,

想要降低官职回避功臣,于是上疏说“臣杜诗受到的恩惠尤其深重,按照义理我不敢随便地假意请乞,实在承受不住内心的愿望,希望能退掉大郡的官职,接受小的职务。”皇帝爱惜他的才能,就没有同意他的请求。当初,法令还很简单,只是用带有皇帝印章的书信发兵,没有虎符这样的信物,杜诗上疏

说:“臣听说军队是国家的兵器,圣人也很谨慎小心地对待。原来的制度派遣军队,都用虎符(做凭证),其余小的调动,只用竹简就行了。兵符只要能够合在一起,便是最大的凭证，以此来表明彰显国家的命令,收放控制非常有权威

。近来派遣军队只用带有皇上印章的书信,有时还用皇上的诏命。如有奸邪的人欺诈作伪,就无法发觉。我认为军队正在行动,叛乱的人没有被消灭,从郡国中征兵,应该慎重,可以建立虎符制度,来杜绝奸诈事件的发生。昔日魏国的公子无忌,威风令邻国倾倒,尚且还要借助兵符(调兵),来解赵国

之围,如果没有如姬的仇事,那么他的功绩也就不会显露。有些事情虽然烦琐却不能省简,虽然浪费但不能不如此,大概说的就是(发兵制度)这件事情吧。”谏书上奏后,皇上听从了他的建议。杜诗虽然在外做官,但是对朝廷竭尽忠心,正直的言论和有益的谋略,随时就着具体事情献给皇上。在任七年,政令教化得到贯彻

执行。建武十四年,犯了派门客(杀人)为弟弟报仇之罪,被朝廷征召,恰逢他因病去世。司隶校尉鲍永上书说,杜诗贫困没有土地、住宅,死了以后没有埋葬的地方。皇上下令在郡邸办丧事,并赏赐一千匹绢(作为治丧费用)。15.B【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的能力。B项,“写出了诗人由喜悦到悲伤的情感变化”

错,“寒江依约落潮平”是写眼前所见之景,并没有表现诗人由喜到悲的情感变化。16.【答案】相同之处:都借用历史典故来表达怀古伤今之情。(2分)不同之处:王诗用魔扇渡遗迹尚存,表达了渴望建功立业的情志;(2分)辛词用英雄的遗迹不存,欲

扬先抑,突出表达了对英雄的仰幕之情。(2分)【解析】本题考查评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。这是一道诗句情感对比题,解答时应结合本诗中的注释及课本中所学,分别了解两个诗句所表达的情感,然后再对比分析。由本诗中的注释可知,“名士尚传麾扇渡"是借

麾扇渡遗迹尚存,来表达怀古伤今之感;辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“舞榭歌台,风流总被雨打风吹去",词人借英雄遗迹已经消失在历史的尘埃中,而今已无从找寻,也表达了怀古伤今之情。这是共同之处。不同之处是:本诗中“名士尚传麾扇渡"是借麾扇渡尚存来表达诗人想要像顾荣那样建功立业,

实现理想抱负的雄心;而辛词则借英雄的遗迹不存,突出表达了对英雄人物孙权的仰慕之情。17.（1）有善始者实繁，能克终者盖寡（2）为天下理财，不为征利（3）短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔18.B【解析】本题考查正确使用标点符号的能力。文中和B项的省略号同为表示列举的省略。A项

省略号表示引文的省略:C项省暗号表示说话时断断续续;D项省略号表示对话中的沉默不语。刷有所得·拓展省略号的五用法①表示说话的断续②表示列举的省略。③表示对话中的沉默不语。④表示语意未尽,让人思索⑤表示引文的省略。19.①本句

把党河岸边的草木当作动物来写,表现水边植物的情态神形毕现,十分生动。②“舔”字用词生动,准确形象地写出流动的河水轻拍岸边草木的情景;“自顾自”形象生动地写出了草木在水边自由地摇曳、生长的动态情景。(每点2分)【解

析】本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。首先明确比拟修辞格的概念—一将人当作物、将物当作人或将甲物当作乙物来写。然后确定句子是将草木当作动物来写,主要是“舔”自顾自”的运用,据此分析比拟的运用及作用即可。20.①二者强调的重点不同,改句的重点落在“向四面舒展开去”上,强调动态的变化;原

句的重点落在“华彩斑斓,无边无际”上,强调色彩的壮丽,更符合原文礼赞敦煌的核心意思。②适用的位置不同,改句用来结束文段,似乎话未说完;原句把“华彩斑斓,无边无际”放在句子最后,语气舒缓,余韵悠长,给人以想象空

间,更适合做结尾。(每点2分)【解析】本题考查选用句式和语言表达准确、鲜明、生动的能力。从句式上看,改句是一般陈述句,陈述了阳光“向四面舒展开去“这一事实,似乎话还未完;原句将修饰成分后置,语气舒缓,更适合做结尾句。

从语意上看,改句强调阳光舒展,与语段的中心游离;而原句强调阳光“华彩斑斓,无边无际”的特点,渲染了色彩的壮丽,与语段歌颂敦煌美景的主题完美契合。从句式特点、语段内容等角度分析可组织出答案。21.【示例】④删掉“为目

标”;⑤“激励”修改为“激发”;⑥在“网友”前加上“使”;⑩在“文学审美”后加“能力”。(每处1分【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。④句把还满足不了……的需求”和“以……为目标”两句杂糅到一起,可以删除“为目标"。⑤句“激励“共鸣”搭配不当,应该是“激发共鸣。⑥句“

网友有发言欲望”偷换主语,结合第⑤句可知,应该是“经典电视剧故事、人物……的特质”使网友有发言的欲望,可以在“网友”前面添加“使”。⑩“能提升自己的生活品质与文学审美"成分残缺,可以添加“能力"。22.【示例]2020年3月上海各影院积

极组织复工防疫演练。有影院自疫情发生便启动防疫措施。各相关部门密切关注影院疫情防控及复工经营情况。(5分)【解析】本题考查压缩语段的能力。这是一段新闻类材料,通过对文段的阅读及理解,可以分析出文段五句话说了三层意思第一层也就是第一句话,此句是总起句,可概

括为“2020年3月上海各影院积极组织复工防疫演练”;第二层是第二、三、四句话,举例说明防疫的一些具体做法;第三层是最后一句话,是说相关部门为此采取的措施。划分好文段的层次,然后提炼各层的要点,连缀成句即可。四、写作23.【解析】本题目为多材料任务驱动型作文，主要考查价值

观，引导考生关注热点、关注国家发展，引发青年学子对全面建成社会主义现代化国家的讨论以及对自身的责任与担当进行思考。考生要要树立文本意识，认真揣摩命题者的意图，扣住关键语句中的关键字词进行思考，在“2050年我国将实现全面建成社会主义现代化国家的总目标

”的大背景和18岁成人礼的小背景下展开联想和思考。材料中的老一辈是青年一代的楷模，考生可在此基础上进一步联想更多的楷模，他们的姿态就是自己加入“实现中华民族伟大复兴”的奋斗征程的姿态。参考立意切题立意:1.奋斗正当时——致2050年的自己。

2.择一事坚持，终一生无悔。3.践行报国理念，成就更好自己。4.扬时代风帆，入复兴洪流。5.以匠人之姿投身民族复兴征程。6.以昂扬姿态，投身民族复兴伟业。……偏题立意：1.成人仪式。（未准确抓取核心信息。）2．放飞梦想。（脱离材料提供的写作情境。）3.自己，

你好吗？（泛泛而谈，没有具体指向，不扣写作任务。）……获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号