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绥中县2022届新高三上学期7月高考命题比赛语文试卷8满分：150分时间：150分钟一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1-5题。材料一：随着哲学社会科学的领域扩展与所研究问题的多样化，逐渐出现了许多无法用经典定量分析方法计算的“模糊

量”。比如，对某个领域的家庭经济能力的评价，往往可以分为富裕型、小康型、温饱型等；对人的身体素质评价，身高往往分为高、中、矮，等等。这些便是量的模糊性，即模糊概念。为解决模糊概念与经典定量处理方法之间的矛盾，便出现了使精确概念模糊化的模糊思维方法。“模糊”一词译自英文“Fuzzy”，在字典

中除有“模糊”的含义外，还有“不分明的”和“边界不清的”的意思。模糊性是客观事物所呈现的普遍现象，主要指客观事物差异中的中介过渡的“不分明性”，或者说是研究对象的类属边界或性态的不确定性。虽然模糊事物没有绝对界限，但还是有相对的标准与合理性的。同时，模糊性中又允许主观性的存在，因为对模糊事

物各人心目中的界限不会是完全一样的，承认一定的主观性是模糊性的一个特点。此外，人们心目中的界限又形成一定的分布，有一定的规律，因而其又是客观的。模糊性正是对这种主观与客观相统一的反映。隶属程度的思想是模糊思维的基本思想。例如，我们描述“年轻人”这一模

糊概念的隶属程度，在面对人在多大年龄算年轻人的问题时，可以给出一个模糊范围。这样，100个人或许可以给出100个年龄范围的模糊集合。由于大多数事物具有模糊性，这就要求我们对事物进行价值判断时采取多值逻辑思维，即把过去的（0，1）二值逻

辑推广到[0，1]闭区间上任意取值的多值逐辑。可以说，模糊性是精确性的推广和延伸，而精确性则是模糊性的极端。所以说，精确性和模糊性的关系十分密切。在研究事物的模糊性时，切不可忽视事物的精确性。正确理解和处理精确

性和模糊性的关系十分重要。客观世界的许多现象都是模糊的，如果对这些模糊概念仍采用传统的方法，即所谓经典思维的方法去处理和研究，将会得出一些不合理、不科学的结论，更不会促使模糊控制机器人、模糊控制汽车、地

铁等产品的出现。因此，在处理问题时，要弄清楚哪些是精确现象，哪些是模糊现象，然后根据不同情况，再用不同的方法去处理。模糊聚类分析、模糊模型识别、模糊评价、模糊决策、模糊线性规划、模糊控制等方法，构成了模糊思维方法应用领域的重要手段。目前，模糊思维方法已在哲学社会科学领域得到应用，并取得了具体的

研究成果。比如，模糊思维方法在土壤评价中的应用，模糊思维方法在经济效益综合评价中的应用等。此外，在工农业、经济、生态文明、国家治理、政策评价等各个方面，无不渗透着模糊思维方法的应用。模糊综合评价方法，是模

糊思维方法应用的一个重要方面。具体而言，榄糊综合评价是将一些边界不清、不易定量的因素定量化，从多个因素对被评价事物隶属等级状况进行综合性评价的一种方法。目前，模糊技术的应用和模糊产品的开发十分广泛，像洗衣机、微波炉

照相机、吸尘器、空调、电冰箱、电视机、录像机等，都贴着模糊控制的标签。此外，模糊控制的无人驾驶模型，成功地把模糊逻辑应用于航天飞机的对接和姿态控制及星际跟踪系统等许多尖端技术领域。近年来，随着人工智能、5G、互联网等信息技术的发展，模糊控制

技术的发展也十分迅速。将模糊思维方法应用于控制领域，可以更真切地模拟人脑思维和判断，对产品生产过程进行选择和控制，从而推动智能化新技术发展。（李群《重视模糊思维方法的应用》）材料二：什么是模糊思维？模糊思维是

人们对对象类属边界和性态的不确定性的思维，是意识的非确定性和若明若暗的投影。作家决不用严格量化的语言和完整的三段式来表达意境，塑造人物。这就是说，人们认识活动的有效性、多样性、深刻性，并非单纯来自明晰、精确的认识形式和语言表达方式。相反，各种模糊思维形式和语言表达在人们的交往活动和知识交流中，有时

更具有广泛、完美和高效的特征。作家在进行文学创作时，最初的构思常常是模糊朦胧的。作家贾平凹在他的中篇小说《腊月·正月》后记中说：“我的一些作品，是在一种意会的但说不出的朦朦胧胧的意识中产生的……”当代很多小说的主题就较为模糊，很难用几句话把主题

说清。如路遥的《人生》，张贤亮的《绿化树》等。文学创作中，模糊性的表现手法，都产生了相当强烈的艺术效果，它和某些精确描绘相结合，将使形象更为丰满动人。总之，模糊思维不但作为模糊数学的集成名称存在，也是作为非自然科学的基本单位显现着。（董小玉《

文学创作中的模糊思维》）1．下列对材料相关内容的理解和分析；正确的一项是（3分）（）A．在处理问题时，要弄清楚哪些是精确现象，哪些是模糊现象，如果是模糊问题可以用经典思维去处理。B．在航天飞机对接和姿态控制及星际跟踪系统等领域

，基于模糊控制的无人驾驶模型已经应用了模糊逻辑。C．模糊思维方法已在哲学社会科学领域得到应用，在工农业等多个方面，也将渗透进模糊思维方法的应用。D．由于我们对事物进行价值判断时采取了多值逻辑思维，所以可以推断大多数事物具有模糊性的特点。2

．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）A．模糊事物的类属边界具有不确定性，没有绝对界限，但还是有相对的标准与合理性。B．模糊概念与经典定量处理方法之间是有矛盾的，所以处理模糊问题时，尽量避免精确定量的干扰。

C．材料二从文学创作的构思、主题、表现手法三个角度列举了模糊思维在文学创作中的体现。D．模糊思维不但作为自然科学范畴的集成名称存在，也作为文学、哲学的基本单位显现着。3．根据材料内容，下列各项中不属于模糊思维方法运用范畴的一项

是（3分）（）A．城市发展中经济指标GDP统计分析。B．《国务院关于节约粮食的通知》精准及时。C．认识人与自然关系时强调天人合一的整体思想。D．少年不识愁滋味，爱上层楼。4．请结合材料内容，给模糊思维方法下一个简要定义。（4分）5．请简要梳理材料一的行文脉络。（6分）(二)现代文阅读(本题共4

小题,16分)阅读下面的文字,完成6～9题。四世同堂(节选)老舍(1)北平的天又高起来!八一三!上海的炮声把久压在北平人的头上的黑云给掀开了!祁瑞宣的眉头解开,胖脸上拥起一浪一浪的笑纹，不知不觉的低声哼着岳武穆的《满江红》。瑞全扯着小顺

儿,在院中跳了一个圈,而后把小妞子举起来,扔出去，再接住。弄得小妞子惊颤的尖声笑着,而吓坏了小顺儿的妈。“老三!你要是把她的嫩胳臂嫩腿摔坏了,可怎么办!”小顺儿的妈高声的抗议。祁老人只晓得上海是个地名，对上海抗战一点也不感兴趣，只慨叹着说:“劫数!劫数!这又得死多少人呀!”天佑在感情上很高兴中国

敢与日本决一死战,而在理智上却担忧自己的生意:“这一下子更完了,货都由上海来啊!”“爸爸,你老想着那点货，就不为国家想想!”瑞全笑着责备他老人家。“我并没说打日本不好哇!”天佑抱歉的声辩。小顺儿的妈莫名其妙,也不便打听，看到大家都快活,她便加倍用力的工作,并且建议吃一顿

茴香馅的饺子。歪打正着,瑞全以为大嫂是要以吃饺子纪念这个日子,而大加夸赞。“大嫂我帮着你包!”“你呀?歇着吧!打惯了球的手,会包饺子?别往脸上贴金啦!”天佑太太听到大家吵嚷,也出了声:“怎么啦?"瑞全跑到南屋，先把窗子都打开,而后告诉妈妈:“妈!上海也

开了仗!”“好!蒋委员长作大元帅吧?”“是呀!妈，你看咱们能打胜不能?”瑞全喜欢得忘了妈妈不懂得军事。“那谁知道呀!反正先打死几万小日本再说!”……(2)中国的飞机出动!北平人的心都跳起多高!小瞿的耳边老像有飞机响似的,抬着头往天上找。他看见

一只敌机,但是他硬说是中国的，红着倭瓜脸和孙七辩论:“要讲剃头刮脸，我没的可说;你拜过师,学过徒!说到眼神，就该你闭上嘴了；尊家的一对眼有点近视呀!我看得清楚极了!飞机的翅膀上画着青天白日，一点错没有!咱们的飞机既能炸上海，就能炸北平!”孙七心中本来也喜欢咱们的飞

机能来到北平，可是经小瞿一说,他就不能不借题抬几句杠。及至小崔攻击到他的近视眼,他认了输，夹着小白布包，笑嘻嘻的到铺户去作活。到了铺户中，他把小崔的话扩大了一些，告诉给小商人们。他一手按着人家的脸，一手用刀在脸上和下巴底下刮剃,低声而恳切的说:“

我刚才看见七架咱们的轰炸机。好大个儿!翅儿上画着青天白日，清楚极了!”人家在他的剃刀威胁之下。谁也不敢分辩。小崔哼唧着小曲,把车拉出去。到车口，他依然广播着他看见了中国飞机。在路上,看到日本兵,他扬着点脸飞跑;跑出相当的远。他高声的宣布:“全杀死你们王八日的!”而后,把咱们的飞机飞过天空的事

,告诉给坐车的人。李四爷许久也没应下活来——城外时时有炮声.有几天连巡警都罢了岗，谁还敢搬家呢。今天，他应下一档儿活来,不是搬家，而是出殡。他的本行是“窝脖儿”。到了晚年,他也应丧事:他既会稳当的捆扎与挪移箱匣桌椅，当然也能没有失闪的调动棺材。在护国寺街口上,棺材

上了杠。一把纸钱像大白蝴蝶似的飞到空中,李四爷的尖锐清脆的声音喊出:“本家儿赏钱八十吊啊!”抬杠的人们一齐喊了声“啊!”李四爷，穿着孝袍，精神百倍的，手里打着响尺,好像把满怀的顾虑与牢骚都忘了。李四大妈在小羊圈口上,站得紧靠马路边，为是看看丈夫领殡——责任很重的事——的威风

。擦了好几把眼,看见了李四爷。她含笑的说了声:“看这个老东西!”棚匠刘师傅也有了事作。警察们通知有天棚的人家,赶快把棚席拆掉。警察们没有告诉大家拆棚的理由，可是火家都猜到这是日本鬼子怕中央的飞机来轰炸:席棚是容易起火的。刘师傅忙

着出去拆棚。高高的站在房上，他希望能看到咱们的飞机。小文夫妇今天居然到院中来调嗓子，好象已经不必再含羞带愧的作了。连四号的马老寡妇也到门口来看看。她最胆小，自从芦沟桥响了炮,她就没迈过街门的门坎。她也不许她的外孙——十九岁的程长顺——去作生意,唯恐他有什么失闪。她的头发已

完全白了,而浑身上下都收拾得干干净净的，手指上还戴着四十年前的式样的，又重又大的,银戒指。她的相貌比李四妈还更和善;心理也非常的慈祥，和李四妈差不多。可是，她在行动上,并不象李四妈那样积极,活跃。因为自从三十五岁她就守寡,不能不沉稳谨

慎一些。今天，长顺告诉外婆:“不要紧了,我可以出去作买卖啦!上海也打上了上，咱们的飞机,一千架,出去炸日本鬼子!咱们准得打胜!上海一打胜，咱们北平就平安了!”外婆不大信长顺的话，所以大着胆子亲自到门外调查一下;倒仿佛由门外就能看到上海似的。老太太的白发，在阳光下，发着一圈儿银光。

大槐树的绿色照在她的脸上,给皮肤上的黄亮光儿减去一些。有皱纹的地方都画上一些暗淡的细道儿。胡同里没有行人,没有动静,她独自立了一会儿,慢慢的走回屋中去。“怎样?外婆!”长顺急切的问。“倒没有什么，也许真是平安了!”“上海一开仗，咱们准打胜!外婆

你信我的话。准保没错儿!”长顺开始收拾工具，准备下午出去作生意。(有删改)[注]八一三，是指“八一三”淞沪抗战，是抗日战争初期继七七事变以后，1937年8月13日上海军民奋起抗击日本侵略军的壮烈战斗。祁老人，近80岁，《四世同堂》的代表人物

。儿子祁天佑,布店掌柜。长孙祁瑞宣，二孙祁瑞丰。三孙祁瑞全。曾孙小顺儿，祁珊宜之子;曾孙女小妞子，祁瑞宣之女。6.下列对本文相关内容的理解。不正确的一项是(3分)（）A.小说描写了上海“八一三”抗战的消息传来时祁家人的反应,既写出了大家的高兴心情，也写出了祁天佑对生意的担心,场景真实。B小说中

的瑞全怀着真挚的爱国主义情感，他将上海开仗的消息跟母亲分享，还郑重批评了父亲只想着生意不想着国家的自私思想。C.小说中写李四爷找到出殡的活儿,棚匠刘师傅找到拆棚的活儿。从一个侧面反映了北平沦陷后普通百姓的生活陷人了困顿之中。D,小说中马老寡妇和李四妈不同，她胆小,沉稳,谨慎。自从卢沟桥响了炮，

她就没迈过街门的门坎，她也不许她的外孙长顺去做生意。7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)（）A.“眉头解开,胖脸上拥起一浪一浪的笑纹……哼着岳武穆的《满江红》”。主要运用神态描写生动再现了祁瑞宣此刻的心情，B小说节选部分篇幅虽短却内涵丰富,通过人物对话再现了抗战时期沦陷区北平

小羊圈胡同的生活场景和普通民众的心理状态。C.小说节选部分塑造了祁天佑、祁瑞全、小崔、李四爷、长顺等众多个性鲜明的人物形象,但主要叙写的人物是祁天佑和长顺。D.小说语言具有明显的“京味儿”特色，如“一档儿话”“窝脖儿”“准保

没错儿”等都带有北京独特的地域特色和文化印记。8.请分别分析文中两处画横线句子的作用。(4分)9.有评论认为:老舍《四世同堂>最难能可贵之处在于，能在平和的自然状态中，呈现出正的力量，表现出了柴米油盐的日常生活中人的不屈。请以选

文为例简要分析。(6分)二、古代诗文阅读（37分）（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成10——13题。贺娄子干，字万寿，本代人也。周武帝时，释褐司水上士。大象初，进爵为伯。及尉迟迥作乱，子干与宇文司录从韦

孝宽讨之。遇贼围怀州，子干与宇文述等击破之。高祖大悦，手书曰:“公受命诛讨，应机荡涤，闻以嗟赞，不易可言。”其后每战先登，及破邺城，与崔弘度逐迥至楼上。进位上开府，封武川县公，邑三千户。开皇元年，进爵巨鹿郡公。其年，吐谷浑寇凉州，子干以行军

总管从上柱国元谐击之，功最优，诏褒美。高祖虑边塞未安，即令子干镇凉州。明年突厥寇兰州子干率众拒之至可洛峐山与贼相遇贼众甚盛子干阻川为营贼军不得水数日人马甚隐敝纵击大破之其年，突厥复犯塞，以行军总管从窦荣定击之。子干别路

破贼，斩首千馀级，高祖嘉之，遣通事舍人曾威赍优诏劳勉之。高祖以陇西频被寇掠，甚患之。彼俗不设村坞，敕子干勒民为堡，营田积谷，以备不虞。子干上书曰:“陇右之民以畜牧为事，若更屯聚，弥不获安。只可严谨斥候，岂容集人聚畜？请要路之所，加其防守。但使镇戍连接，烽候相望，民虽散居，

必谓无虑。”高祖从之。俄而虏寇岷、洮二州，子干勒兵赴之，贼闻而遁去。高祖以子干晓习边事，授榆关总管十镇诸军事。岁馀，拜云州刺史，甚为虏所惮。后数年，突厥雍虞闾遣使请降，并献羊马。诏以子干为行军总管，出西北道应接之。还拜云州总管，以突厥所献马百匹、

羊千只以赐之。母忧去职。朝廷以榆关重镇，非子干不可，寻起复视事。十四年，以病卒官，时年六十。高祖伤惜者久之，赙缣千匹，米麦千斛，赠怀、魏等四州刺史，谥曰怀。(节选自《隋书·贺娄子干传》有删改)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A.明年/突厥寇兰

州/子干率众/拒之至可洛峐山/与贼相遇/贼众共盛/子干阻川为营/贼军不得水/数日人马甚敝/纵击大/破之/B.明年/突厥寇兰州/子干率众拒之/至可洛峐山与贼相遇/贼众甚盛/子干阻川为营/贼军不得水数日/人马甚敝/纵击大/破之/C.明年/突厥寇兰州/子干率众拒之至可洛峐山/与贼相遇/贼

众甚盛/子干阻川为营/贼军不得水/数日人马甚敝/纵击/大破之/D.明年/突厥寇兰州/子干率众拒之/至可洛峐山/与贼相遇/贼众甚盛/子干阻川为营/贼军不得水数日/人马甚敝/纵击/大破之/11.下列对文中加点词语的相关

内容的解说，不正确的一项是(3分)（）A.释褐，新进士在太学行释褐礼，脱去布衣换穿官服，后喻始任官职或进士的及第授官。B.吐谷浑，少数民族，西晋时在首领吐谷浑率领下自辽东西徙，至其孙以此为国名。C.斥候，也作“斥堠”，

古代侦察敌情的哨兵。“斥”，侦查；“堠”，侦察敌情的建筑物。D.起复，古时退休或被革职的官员复出以及官员服父母丧三年期满后应召赴任官职。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)（）A.贺娄子干身先士卒，皇帝褒扬。贺娄子干与宇文司录一

起击败围困怀州的尉迟迥，并且每次作战都首先登城，皇帝很高兴，后来在保护凉州时，随从元谐抗击敌人，功劳最大，皇上褒奖。B.贺娄子干擅长边事，戍边多年。皇帝担心边地不平安，就任命贺娄子干镇守凉州；后来，高祖因贺娄子干通晓边地的事情，授任他为榆关总管十镇诸

军事；其后一直持续很多年守边。C.贺娄子干敢说真话，看法全面。贺娄子干在皇帝对陇西有担忧时上书说，陇右的百姓以放牧为生，只要在重要路口加强防备，镇守之所相连接，烽火能相望，百姓散居也没什么可担心的。D.贺娄子干勇猛果敢，敌人惧怕。在敌人侵犯岷州、洮州时，贺娄子干率领军队赶到，贼人望风而逃；在担任

云州刺史时，特别让敌寇心惊胆战；没几年，突厥的雍虞闾派人来请求投降。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）(1)子干别路破贼，斩首千馀级，高祖嘉之，遣通事舍人曾威赍优诏劳勉之。(2)彼俗不设村坞，敕子干勒民堡，营田积谷，以备不虞。14.面对高祖打算“勒民为堡，营田积谷”

的计划，贺娄子干提出了哪些建议？（4分）(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成15～16题。赠郑夫子鲂孟郊天地入胸臆，吁嗟生风雷。文章得其微，物象由我裁。宋玉逞大句，李白飞狂才。苟非圣贤心，孰与造化赅。勉矣郑夫子，骊

珠今始胎。15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)（）A.开篇语出惊人，以“天地”“风雷”之意象，形象表达了自己的创作感受。B.诗人用“大句”“狂才”之语，直接批评了宋玉、李白的恃才而狂放不羁。C.结尾表达了对郑鲂的鼓励，用骊珠形容

他的文才，对其无穷潜力充满期待。D.诗歌以议论为主要表达方式，语言生动凝练，立意深远，见解富有启示性。16.作者在这首赠诗中谈及哪些创作经验?请结合全诗简要概括。(6分)（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分

）（1）苏轼的《石钟山记》告诉我们，治学做事要严谨，“，”的态度是不可取的。（2）辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》中比喻民众抗敌恢复失地的意志不可阻挡的诗句是：“，。”（3）姜夔的《扬州慢》中虚写扬州十里长街繁华景况的诗句是：“”，实写现在扬州的凄凉情形的诗句是：

“。”三、语言文字运用(20分)语言文字运用II(本题共3小题，共10分）阅读下面的文字，完成各小题。展现中国女排30余年奋斗历程的电影《夺冠》自上映，持续引发热议。作为体育类型片，《夺冠》了中国电影的美学维度和类型广度，影片中，动作、术语专业到位，球球真扣；场景、道具布设用心，逐一还原。在竞技

体育的专业性和影片纪实风格的交融之中，影片创造出属于排球运动的独特电影语法，使观众享有“沉浸式见证”的观影体验。影片高扬的拼搏精神激荡人心。鲜花和奖杯，交织汗与泪。影片以中国女排三场标志性的比赛作为叙事节点，三场比赛结果的胜、负、胜，既构建了的叙事结构，也观照出中国女

排30余年的奋斗历程。从这个角度看，与其说电影《夺冠》的动情动人是“冠”，不如说是“夺”，不是表现“一定会赢”，而是表现“努力去赢”，是证明“中国人，行的！”18．依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（）A．以来开拓起承转合一波三折B．之后开拓承上启下一波三折C．以来拓展

起承转合跌宕起伏D．之后拓展承上启下跌宕起伏19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．电影《夺冠》的动情动人之处，与其说是“冠”，不如说是“夺”，不是表现“努力去赢”，而是表现“一定会赢”，是证明“中国人，行的！”B．电影《夺冠》的

动情动人之处，与其说是“冠”，不如说是“夺”，不是表现“一定会赢”，而是表现“努力去赢”，是证明“中国人，行的！”C．与其说电影《夺冠》的动情动人之处是“冠”，不如说是“夺”，不是表现“努力去赢”，而是表现“一定会赢”，是证明“中国人，行的！”D．电影《夺冠》的动情动人

与其说是“冠”，不如说是“夺”，不是表现“努力去赢”，而是表现“一定会赢”，是证明“中国人，行的！”20．文中画波浪线的句子可以改写成：“逐一还原的场景、道具布设用心。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？（二）语言文字运用II(本题共2小题，11分）阅读

下面的文字，完成21～22题。互联网技术的发展，让人们逐渐进入数字生活，。有数据显示，我国60岁以上老年网民占总网民的比例正在迅速增大。不过，视频通话、上网购物、转发分享等新技术在给老年群体带来便利的同时，。如

何帮助老年群体摆脱“数字困境”，让他们更顺畅地拥抱数字生活？当务之急是要为他们提供优质方便的数字服务，而这需要政府部门、社会、家庭的共同努力。政府部门要出台具体措施，通过组织培训、强化服务等为老人们创设共享互助的老龄化友好数字环境。对一些互联网平台来说，要在应用开发中注重老年人的需求

和习惯，如研制专门的老人手机APP，既保留基本功能，，让老人用起来方便快捷。而年轻的家庭成员也有义务、有责任帮助老人，避免亲人被遗忘在数字时代之外。21.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（6分）22.请

为上面的文字拟两个标题，一个用疑问句，一个用否定句。每个标题不超过15个字。（5分）四、写作（60分）23.阅读下面材料，按要求完成作文。近来,网上流传一则余茂春的母校正试将余茂春的名字从铭刻在校园的石碑上

凿下来的视频。余茂春,1979年永川地区科高考状元。1983年南开大学历史系毕业后公派美国留学,后滞美不归。近年进入特朗普对华战略政策规划的核心,利用其对祖国的了解,迎合美国反华政客的口味,提出了许多美国对华的恶毒制裁措施。最典型的是分裂中国社会,提出把中国共产党员作为制裁对象“让余茂春的

教训/为我们的国家/画上一个大大的惊叹/我们该醒一醒了/等一等我们丢失的灵魂吧不能让思想和灵魂/离我们的肉体太远太远/培养有情怀有理想的一代新人/我们的民族才有真正的明天”(摘自网友陈先义《我愤怒质问:你是谁?》

)对于上述材料,你有什么感想?要求:选好角度,确定立意,自拟标题,不要套作,不得抄袭;写一篇不少于800字的议论文。答案1．【答案】B【解析】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。A.“如果是模糊问题可以用经典思维去处理”说法错误，原文说“如果对这些模糊

概念仍采用传统的方法，即所谓经典思维的方法去处理和研究，将会得出一些不合理、不科学的结论”，可见模糊问题用经典思维去处理是不合理不科学的，因此选项错误。C.“也将渗透进模糊思维方法的应用”说法错误，原文说的是“模糊思维方法已在哲学社会科学

领域得到应用，并取得了具体的研究成果”“在工农业、经济、生态文明、国家治理、政策评价等各个方面，无不渗透着模糊思维方法的应用”，可见模糊思维方法已经渗透进工农业等领域，选项将已然说成了未然。D.“由于我们对事物进行价值判断时采取了多值逻辑思

维，所以可以推断大多数事物具有模糊性的特点”因果倒置，原文说的是“由于大多数事物具有模糊性，这就要求我们对事物进行价值判断时采取多值逻辑思维”。故选B。2．【答案】B【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。B.“所以处理模糊问题时，尽量避免精

确定量的干扰”曲解文意，原文说“精确性和模糊性的关系十分密切。在研究事物的模糊性时，切不可忽视事物的精确性”，由此可见，处理模糊问题时要重视事物的精确性，不能忽视精确性，所以选项表述错误。故选B。3．【答案】A【解析】本题

考查学生理解文章内容的能力。A.“城市发展中经济指标GDP统计分析”不属于模糊思维方法运用范畴，因为GDP是精确定量。B.“《国务院关于节约粮食的通知》精准及时”属于模糊思维方法运用范畴，因为“精准及时”一词具有模糊性。C.“认识人与自然关系时强调天人合一的整体思想”属于

模糊思维方法运用范畴，因为“天人合一”这个概念具有模糊性。D.“少年不识愁滋味，爱上层楼”属于模糊思维方法运用范畴，因为“少年”的年龄具有模糊性。故选A。4．【参考答案】模糊思维方法是一种以模糊概念为研究对象，以隶属程度为基本思想，主观性和客观性兼有的思想方法。【

解析】本题考查学生下定义的能力。依据材料一第一段中“为解决模糊概念与经典定量处理方法之间的矛盾，便出现了使精确概念模糊化的模糊思维方法”，可知模糊思维方法的研究对象是模糊概念，模糊思维方法的出现是为了解决模糊概念与经典定量处理方法之间矛盾。依据材料一第三段“隶属

程度的思想是模糊思维的基本思想”，可知模糊思维方法以隶属程度为基本思想。依据材料一第二段“模糊性是客观事物所呈现的普遍现象……同时，模糊性中又允许主观性的存在，因为对模糊事物各人心目中的界限不会是完全一样的，承认一定的主观性是模糊性的一个特点”，可知模糊思维方法具有主观性和客观性兼有的特点。将模糊

思维方法的研究对象、基本思想、特点整合在一起，即可得出模糊思维方法的定义，即：模糊思维方法是一种以模糊概念为研究对象，以隶属程度为基本思想，主观性和客观性兼有的思想方法。5．【参考答案】首先论述模糊思维方法产生的原因；进而论述模糊思维方法的内涵（或者特点）以及和经典思维的差异；

模糊思维方法的应用情况。【解析】本题考查学生理解文章内容、概括内容要点的能力。材料一第一段首先说明随着哲学社会科学的领域扩展与所研究问题的多样化，逐渐出现了许多无法用经典定量分析方法计算的“模糊量”，并说“为解决模糊概念与经典定量处

理方法之间的矛盾，便出现了使精确概念模糊化的模糊思维方法”，可见文章首先论述模糊思维方法产生的原因。文章第二段从“模糊”一词的含义分析，指出“模糊”在字典中除有“模糊”的含义外，还有“不分明的”和“边界不清的”的意思。第四段到第六段重

点论述模糊思维方法和经典思维的差异，指出“模糊性是精确性的推广和延伸，而精确性则是模糊性的极端”“精确性和模糊性的关系十分密切”“在处理问题时，要弄清楚哪些是精确现象，哪些是模糊现象，然后根据不同情况，再用不同的方法去处理”。从材料一“目前，模糊技术的应用和模糊产品的开发十分广泛”到整个

材料二，都在介绍模糊思维方法的应用情况，指出不但模糊思维方法运用到哲学社会科学领域，而且模糊技术的应用和模糊产品的开发十分广泛；材料二还从文学创作的角度指出模糊思维对文学的作用。6.B(B项，“郑重批评”“自私思想”等说法错误,从原文“瑞全笑着责备他老人家”可以看出并不是“郑重批

评”，从“天佑在感情上很高兴中国敢与日本决一死战,而在理智上却担忧自己的生意”可以看出这并不是“自私思想”)7.C(B项，“主要叙写的人物是祁天佑和长顺”理解错误,小说节选部分写的是群体形象，对“祁瑞全”和“小崔”着笔多一些)8.(1)写“八一三”淞沪抗战给北平人带来的精神鼓舞,渲染

了乐观的情感氛围,为后文情节的展开提供了背景，引出下文祁家人的对话。(2)写小崔发布的“中国的飞机出动”消息给北平人带来胜利的希望,引出小崔、孙七、刘师傅、小文夫妇、马老寡妇和长顺等人的不同反应,推动了情节的发展。(本题共4分。第(1)处,答出关键

点“精神鼓舞或乐观”得1分,答出关键点“提供背景”或“引出祁家人的对话”得1分;第(2)处,答出关键点“胜利希望”得1分,答出关键点“引出不同反应”或“推动情节发展”得1分。如有其他答案，只要言之成理,可酌情给分)9.我们从众多小人物身上看到了正义的力量和不屈的精神。“八一三”淞沪抗战

让小羊圈胡同的人看到了希望。小说前半部分通过祁家人的对话写出了祁天佑感情和理智的两难,祁瑞宣和祁瑞全的激动,他们对抗战胜利都抱有希望。小说后半部分还写了众多人物的表现。小崔和孙七非常激动,甚至夸大事实进行宣传;李四爷和刘师傅找到了事做;长顺对抗战充

满信心,准备去做买卖。他们重新开始自己的生活。(本题共6分,每答出一点给2分,意思答对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分)10.答案:D解析:断点不同的地方有三处，“子干率众拒之至可洛峐山”，从主语“子干”分析，动词“率”的宾语是“众”、“拒”的宾语

是“之”，从两个动词都是同一个主语发出的，可以判断“之”后要断开；也可以从后文的“与贼相遇”分析。“至”前要停顿。“贼军不得水数日人马甚敝”，从名词“贼军”分析，“不得水”的主语是“贼军”、“数日”是“不得水”的状语；“人马”的定语是“贼军”、而“数日”作为“敞”的状语不符合语

言习惯，由此分析，断点应该在“数日”后。“纵击大破之”，“大”是“破”的状语成分，不是“击”的补语，“大”前要停顿。11.答案:D解析:起复:古时官员服父母丧守期未满即应召赴任官职，明清时专指服父母丧期满后重新复出做官；旧指官员被革职后复出。12.答案:A解析:

A项，“并且每次作战都首先登城，皇帝很高兴”错误，原文是“遇贼围怀州，子干与宇文述等击破之。高祖大....其后每战先登”，应是在得到皇帝的称赞后，贺娄子干每次作战都先登城。13.(1)贺娄子干从另一条路打败突厥军，斩首一千多级。高祖嘉奖他，派通事舍人曹威送去诏书，慰劳、勉励他。(

采分点：“嘉”“赍”“劳勉”各1分，语句通顺2分。)(2)那里的风俗不设村子，高祖命令贺娄子干率领百姓筑城堡，经营农事，积累粮食，以防备意外的事情发生。(采分点:“勒”“营田”“虞”各1分，语句通顺2分。)14.(1)陇右百姓以放牧为生，如再聚居，他们会更加不安。(2)严密侦

探，加强防备。（3）镇守之所相连接，烽火能够相望，百姓虽然散居，也没什么可担心的。参考译文:贺娄子干，字万寿，本是代地人。周武帝时，他开始做官时被任命为司水上士。大象初年，晋爵为伯爵。到尉迟迥造反作乱时，贺娄子干与宇文司录随从韦孝宽讨伐叛军。遇上贼人包围了

怀州，贺娄子干与宇文述等人打败子叛军。高祖很高兴，亲自写信说:“你接受命令讨伐反贼，顺应时机消灭贼寇，我听到消息十分欣喜，但不知道如何称赞。”贺娄子干此后每次作战，必先登城，等到攻打邺城时，与崔弘度追赶

尉迟迥到楼上。贺娄子干升任为上开府，封为武川县公，食邑三千户。开皇元年，贺娄子干晋爵为巨鹿郡公。这年，吐谷浑进犯凉州，贺娄子干以行军总管身份随上柱国元谐攻打吐谷浑，功劳最大，皇上下诏书褒奖。高祖担心边塞不安，就令贺娄子干镇守凉州。次年，突厥进犯兰州，贺娄子干率部抵抗，至了可洛垓

山，与突厥军相遇。贼人很多，贺娄子干阻断河流安营扎寨，突厥军几天喝不到水，人马很疲惫，贺娄子干发兵进击，大破突厥军。这年，突厥人又进犯边塞，贺娄子干以行军总管身份，随窦荣定反击他们。贺娄子干从另一条路打败突厥军，斩首一千多级。高祖嘉奖他，派通事舍人曹威送去诏

书，慰劳、勉励他。贺娄子干请求入朝，有诏让他沿驿道来见。高祖因陇西频频被侵犯抢掠，很担忧。那里的风俗不设村子，高祖命令贺娄子干率领百姓筑城堡，经营农事，积累粮食，以防备意外的事情发生。贺娄子干上书说:“

陇右百姓以放牧为生，如再聚居，他们会更加不安。只能严密侦探，岂容他们聚集人马?请让我在重要路口，加强防备。只要镇守之所相连接，烽火能够相望，百姓虽然散居，也没什么可担心的。”高祖听从了他的建议。不久，胡人侵犯岷州、洮州，贺娄子干统兵赶去，贼人闻讯逃走。高祖因贺娄子干通晓边疆的事情，授

他榆关总管十镇诸军事，过了一年多，授他云州刺史，很为胡人所惧怕。几年后，突厥的雍虞闾派人来请求投降，并献羊马。有诏以子干为行军总管，出西北道接应他。回来后，授贺娄子干为云州总管，把突厥人所贡献的马百匹、羊千只赐给他。因母丧离职。朝廷因榆关是重镇，非子干镇守不可，不久他就应召赴任官职。开皇十四年(

594)，贺娄子干因病在任上去世，时年六十岁。高祖伤心叹惜很久，赐他家人缣千匹，米麦千斛，追赠他为怀州、魏州等四州刺史。谥号为“怀”。15.B（并非“直接批评”，而是赞美）16.（1）胸怀宽广，包罗天地万象，方能写出如风雷般的文字。（2）抓住事物的细微特点，就

可自由剪裁。（3）要像宋玉、李白那样敢于驰骋才思，才能有惊世之作。（4）要有圣贤之心，方能与自然融为一体，更好地感受、感知万物。（每点2分，答出三点即可）17.（1）事不目见耳闻，而臆断其有无。（2）青山遮不住，毕竟东流去。（3）过

春风十里，尽荠麦青青。18．C解析：本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。第①空白处要辨析“以来”和“之后”两个方位名词。“以来：表示从过去某时直到现在的一段时期”（《现代汉语词典（第7版）》，下同）；“之后：表示某个时间或处所的后面”电影上映一般持续多日，不是一个固定的时间点，用“以来”

表示的是从电影开始上映到现在（不论现在是否还在影院上映）的这一段时间，可以突出下文的“持续引发热议”。用“之后”则表示上映的这一段时间结束后至今，不包括上映的时间段，意味着上映的这一段时间不存在“热议”，不大符合常理。第①空白处，用“以来”和“之后”，语意

都会通，但用“以来”更能体现电影的受关注度，而用“之后”与上文的“自”搭配不够合理。因此，此处选用“以来”更合适。第②空白处要辨析“开拓”和“拓展”两个动词。“开拓：开辟；扩展。”“拓展：开拓发展。”另据上海辞书出版社的《现代汉语大词典》，“开拓”有如下相关意项：“扩展（疆土），泛指扩大、扩

充”“开创”“开发；开垦”“开辟”。由此得知。相较于“拓展”，“开拓”侧重于强调“新对象”从无到有地开创和开辟之意。“美学维度和类型广度”不是一个新的需要从头开辟的“新对象”，而是一个本来已存在的、需要发展的领域。“维度”和“广

度”也不适合搭配动词“开拓”，而适合搭配动词“拓展”。因此，此处选用“拓展”更合适。第③空白处要辨析“起承转合”和“承上启下”两个成语。“起承转合：旧时写文章常用的行文的顺序……泛指文章作法。”“承上启下：接续上面的并引起下面的

。”我们可以说某一段落或情节起到承上启下的作用，但并不能说一篇文章或一部电影有承上启下的结构，而可以说一篇文章或一部电影有起承转合的结构。因此，此处选用“起承转合”更合适。第④空白处要辨析“一波三折”

和“跌宕起伏”两个成语。“一波三折：原指写字笔画曲折多姿，后形容文章结构曲折起伏，也形容事情进行中阻碍、变化很多。”“跌宕起伏：跌宕：富于变化，有顿挫波折。形容事物多变，不稳定。”（根据商务版《新华成语词典》）在形容事情这个层面，“一波三折”侧重“阻碍、变化很多”，“跌宕起伏”侧重

“多变，不稳定”。原文所说的“奋斗历程”，是一个有高潮和低谷、富于变化的历程，而不是阻碍多的历程。因此，此处选用“跌宕起伏”更合适。19．B本题考查学生辨析并修改病句的能力。文中画横线句子有成分残缺和语序不当两处语病。原句“电影《夺冠》

的动情动人”缺少宾语，应在后面加“之处”。原句“与其说……不如说是……”，关联词位置不当，导致缺少主语。考察整个句子，“电影《夺冠》的动情动人之处”这一短语应该作为整句话的主语，应该调到“与其说”的前面，构成“电影《夺冠》的动情动人之

处，与其说是……，如说是……”的句型。这段话的内容重点在于论述中国女排的奋斗精神，在于论述中国女排证明“中国人，行的！”，因此，“电影《夺冠》的动情动人之处”主要体现在“争夺”的过程和“努力”的过程上，而非结果上。所以，原文“（与其说）是‘冠

’，不如说是‘夺’，不是表现‘一定会赢’，而是表现‘努力去赢’”的语序是正确的。A.语序不当。C.语序不当。D.成分残缺和语序不当。故选B。20．①（强调的重心不同）改句的重点落在“布设用心”上，强调电影制作的态度；原句的重点落在

“逐一还原”上，强调场景道具的真实性，更扣合上下文强调的“真”和“沉浸式见证”。②（形式风格不同）改句为长句，语气舒缓，且与前文结构不对应；原句为短句，与前句构成整句，节奏感强，与上下文的风格更一致。解析：本题考查学生语言表达

准确鲜明生动的能力。本题重点考查各种修辞手段运用的作用与效果，包括常见的修辞手法和其他修辞手段运用的作用与效果。为了引导考生关注语音、词语、句子等各个层面的修辞手段，而不是仅仅关注常见的修辞手法，本题精心设计，考查具体语境中长短句的作用与效果。长句是指结构复杂、词语较多的句

子；短句是指结构简单、词语较少的句子。长句和短句各有各的特色。长句的表达效果是严密、细致、紧凑，短句的表达效果是明快、灵活、有力。原句“动作、术语专业到位，球球真扣；场景、道具布设用心，逐一还原”为短句构成的整句，节奏感强，铿锵有力；改句为长句，语气舒缓，且与前文结构不对应。原句把“逐一

还原”放在句末，使之成为重点，强调场景道具的真实性，更扣合上下文强调的“真”和“沉浸式见证”；而改句的重点只落在“布设用心”上，强调电影制作的态度，与上下文关联不紧。21.老年群体也不例外。也给他们带来了一些不便。又操作简单。【第一空，根据下文“我国60岁以上老年网民占总

网民的比例正在迅速增大”可知，此处应强调互联网技术的发展对老年群体的影响，据此应填“老年群体也不例外”；第二空，前文说的是新技术带来的便利，根据后文“如何帮助老年群体摆脱‘数字困境’”可知，此处强调带来的不便，据此应填“也给他们带来了一些不便”；第三

空，呼应前句的“既”，此处应用并列关联词，再根据“让老人用起来方便快捷”可知，应填“又操作简单”。】22.否定句：数字时代不要遗忘了老年群体。疑问句：如何让老年人更好融入数字生活？【材料共有三段，第一段由互联网

技术的发展引出老年网民的话题；第二段，提出“如何帮助老年群体摆脱“数字困境”，让他们更顺畅地拥抱数字生活？”，关注老年群体的生活；第三段，主要从“政府部门、社会、家庭”三方提出如何让老年人更好的融入数字时代。综合以上信息，材料主要表达“让老年人更好

融入数字时代”的意思。据此，分别选择一个否定句和一个疑问句的形式表述即可。】23.参考立意：永葆家国情怀，赓续民族精神厚植家国情怀，摒弃数典忘祖爱国是立身之本心怀家国方可行稳致远获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公

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