【文档说明】江西省赣县第三中学2021-2022学年高二上学期入学考试语文试题含答案.docx，共(15)页，65.472 KB，由小赞的店铺上传

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赣县三中高二上学期入学考试语文试题总分：150分2021.8一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。在中华传统文化中，“鸡文化”占有重要地位，对古人生活的影响很直接。鸡为什么叫“鸡

”？明代李时珍《本草纲目·禽部》“鸡”条引南唐人徐核的话称：“鸡者稽也，能稽时也。”鸡守时且鸣叫准时，鸡鸣了天就快亮了，由此，古人送给鸡不少美称：夜烛、司晨鸟、知时畜、长鸣都尉等。鸡能啼晨，古人称之为“司晨”。鸡这一习性，对农耕时代的古人具有重要意义。

《诗经》中有这样的句子“女曰鸡鸣……”：妻子说鸡打鸣了，赶紧起来干活吧。可见，先秦时人们已开始利用鸡鸣来安排作息了。国君也以“鸡鸣”为时间节点安排作息。《诗经》中的《鸡鸣》就有贤妃提醒国君早朝：“鸡既鸣矣，朝既盈矣。”周朝还专设“鸡人”掌管供办鸡牲和报时，后来宫廷中负责打更报时的

人被称为“鸡人”。但古人认为母鸡打鸣是不祥之兆，会有“鸡祸”。在古代，女人干政或主政，常被称作“牝鸡司晨”。《汉书·五行志》引《易传》的话：“妇人专政，国不静；牝鸡雄鸣，主不荣。”古人还以鸡鸣励志，现在不少人书房里都喜欢挂“闻鸡起舞”字画。《晋书·祖逖传》记载，祖逖和刘琨

“共被同寝”，夜半听到鸡叫声，对刘琨说：“此非恶声也。”便踢他起来一起舞剑健身。鸡在古人眼里还能辟邪。《山海经·中山经》中就多次提及：“用一雄鸡，攘而勿杀”，“毛用一白鸡，祈而不粉”。古人认为，鸡是一种“阳鸟”，主管日出。唐《艺文类聚·鸟部》“鸡”条的说法更清楚：“鸡为积

阳，南方之象，火阳精物。”鸡鸣带来光明，而鬼怪最不敢见光明，自然便怕鸡。还有一种说法，民间把鸡当辟邪物可能与中华人文始祖虞舜有关。东晋王嘉《拾遗记》记载，尧在位七十年，有国献重明之鸟，双睛在目。这里的“重明之鸟”就是一种鸡，隐指尧的接班人舜。重明之鸟“能搏

逐猛兽虎狼，使妖灾群恶不能为害”，民间过年时都期盼这种鸟能飞到自家门口，等不到它，“或刻木，或铸金，为此鸟之状，置于门户之间”。王嘉认为，民间画鸡贴门上，就是由这种遗俗变化来的。人认为鸡还是一种吉祥动物。“鸡”谐

音“吉”，鸡年就是“吉祥之年”。古代有一种年画，上面是啼叫的公鸡和牡丹花，有读书人的人家过年时都会张贴，取意“功（公）名（鸣）富贵”。还有一句十分喜庆的话叫“龙凤呈祥”，龙的原型是蛇，凤的原型就是鸡。凤凰的别名是鸭鸡。《尔雅·释兽

》说：“鸡三尺为鶤。”传统的“龙凤呈祥”一说，事实上是“龙鸡呈祥”。实际上，鸡在古人心目中的形象并不比凤凰差。古人称鸡为“德禽”，西汉韩婴《韩诗外传》便有这样的说法：“君独不见夫鸡乎！首戴冠者，文也；足搏距者，武也；敌

在前敢斗者，勇也；得食相告，仁也；守夜不失时，信也。”“文”“武”“勇”“仁”“信”，这些鸡的优秀品质可都是凤凰所没有的。（摘编自《“鸡文化”对古人生活的影响》）1．下列关于“鸡文化对古人生活的影响”的表述，符合原文意思的一项是

（3分）（）A．农耕时代的古人会利用公鸡能啼晨这一习性来安排作息，下至百姓的劳作上至国君的早朝。B．古人以鸡鸣励志，后来很多人受祖逖“闻鸡起舞”故事的激励，听到鸡叫就及时奋起，舞剑健身。C．“鸡”谐音“吉”，寓意吉祥，所以古代读书人会张贴画有啼叫的公

鸡和盛开的牡丹花的年画。D．古人认为鸡能辟邪，能震慑鬼怪搏逐猛兽，就在门上木刻或者铸造其图形，后来画鸡贴于门上。2．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分）（）A．“鸡人”在周朝时期负责掌管供办鸡牲和报时，后来皇家宫廷中“鸡人”负责打更报时，职责范围有所缩小。B．古

人将母鸡打鸣与女人干政或主政相提并论，均视为不祥之事，古书认为前者会妨碍主人，后者会危害国家。C．民间把鸡当辟邪之物可能与舜有关，据载，献给尧的“重明之鸟”双睛在目，勇猛善斗，它隐指尧的接班人舜。D．《山海经·中山经》中多次提到用雄鸡、白鸡进行祈祷祭祀，缘于“

鸡为积阳，南方之象，火阳精物”，是“阳鸟”。3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）A．鸡被称为“鸡”，还有夜烛、司晨鸟、知时畜、长鸣都尉等别称，都与鸡守时且鸣叫准时的特点有关，蕴含着古人对鸡的赞美。B．农业在古代处于主导地位，又没有发达的计时工具，“鸡文化”地位重要，对古人生活的影响

很直接，对现代的影响就相对小了。C．鸡被古人称为“德禽”，古人根据鸡的特点赋予其文、武、勇、仁、信等优秀品质，可见，鸡在古人心目中地位比凤凰高。D．鸡和凤凰大体类似，鸡三尺则为鶤，而凤凰的别名是鸭鸡，凤的原型是鸡，传统的“龙凤呈祥”一说，事实上是“龙鸡呈祥”。（二）实用类文本

阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：细究各类短视频平台所载内容，不难发现坚持原创者属于少数，“拿来主义”大行其道。各平台大量充斥着剪辑搬运而来的“二手货”，影视传媒业界苦其久矣。究其根本，既有优质内容原创生产具有较高专业门槛、产品供给跟不上的原因，也有部分公众

号运营者、up主“流量为王、内容次之”的短视心理作祟。为了尽快搭建初始内容，积累基础流量，打响账号品牌，实现“流量变现”，东拼西凑、左搬右抄、三俗出位便成为一些牟利心切者的低成本伎俩。这种“劣币驱逐良币”的行为，扰乱了正常秩序，打击了原创者创作热情，破坏了行业发展前景。（摘

编自《“拿来主义”大行其道，短视频不能短了版权意识》，《经济日报》2021年4月23日）材料二：国家电影局针对当前比较突出的“XX分钟看电影”等短视频侵权盗版问题，配合国家版权局继续加大对短视频侵犯电影版权行为的打击力度，积极保护广大电影版权

权利人的合法权益。国家电影局支持电影著作权集体管理组织加强自身建设，依法开展电影作品著作权集体管理，鼓励与院线电影版权保护联盟等共同开展电影版权维权，一方面维护电影版权权利人的合法权利，一方面便利使用人合法使用。国家电影局倡导各网络平台

及自媒体、公众账号生产运营者，积极履行版权保护法律义务，合法使用电影版权，未经授权不得复制、剪辑、传播他人电影作品，加强自查和清理，提升电影版权投诉处理实效，更好地发挥短视频在电影宣传、评论、研究等方面的积极

作用。（摘编自《加强电影版权保护打击短视频侵权盗版行为》，“中国新闻网”2021年4月28日）材料三：随着移动智能终端的普及与软件技术的快速发展，我国短视频行业近几年发展迅猛。第43次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至去年12

月，我国短视频用户规模达7.48亿，用户使用率为78.2%。但与此同时，短视频侵权现象也时有发生，体育赛事综艺节目、电影和电视剧等领城成为短视频抄袭和侵权的重灾区。尤其是一些平台通过算法或以技术中立的名义，把其他平台上的版权作品抓取过来放到自

己平台上使用，这种行为对整个互联网内容产业的行业发展秩序造成了较大损害。在短视频版权乱象治理过程中，明确短视频应用平台的责任，规范短视频应用平台的行为，是制止短视频侵权行为的关键。一方面，针对短视频侵权成本低的问题，可

考虑引入惩罚性赔偿措施，对抄袭和侵权者重罚，提高侵权违法成本，使其不敢再犯；另一方面，尽快修改著作权法，提高短视频平台的主体责任，要求其采取与之实力相匹配的防侵权措施，最大限度地维护网络市场秩序，减少侵权

现象的发生。因此，短视频平台运营方要切实尽到合理的审核义务进一步完善原创内容审核保护机制与侵权申诉渠道，减少维权的时间成本，并在净化市场环境上形成合力。（摘编自《遏制短视频侵权平台决不能缺位》，《中国商报》2021年4月30日）4.下列对“短视频侵权”相关内容的理解和分析，不正确的一

项是（）A.优质原创的短视频制作不易是造成短视频侵权现象的根本原因，部分人急于“流量变现”是无奈之举。B.私自复制、剪辑和传播他人电影作品的行为，侵犯了广大电影版权权利人的合法权益，应严厉打击。C.我国短视频用户规模庞大，短视频行业发展迅速，为短视频侵权提供了一定的条件。D

.要治理短视频侵权的乱象，需要短视频从业人员、短视频平台以及相关职能部门等多方通力合作。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.剪辑搬运东拼西凑的短视频，不仅侵权，而且打击了原创者的热情，不利于优质视频的产生。B.开展电影版权维权，不仅仅

要维护电影版权权利人的合法权利，同时也要方便使用人合法使用。C.“XX分钟看电影”类短视频在电影宣传、评论、研究等方面也有一定积极作用，可以善加引导。D.短视频平台只要依托法律，采用措施，就能遏制短视频侵权行为，所以修改著作权法迫在眉睫。6.三则材料报道

的侧重点有何不同？请结合材料简要分析。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。提琴阿城老侯是手艺人。老侯原来在乡下学木匠，开始的时候锛（bēn）檩锛椽子。锛其实是很不容易的活儿。站在原木上，用锛像用镐，一下一下把木头锛出形来，弄不好

就锛到自己的脚上。老侯一次也没有锛到自己脚上。老侯对没有锛伤自己很得意，说，师傅瞧我还行，就让我煞大锯。煞大锯其实是很不容易的活儿，先将原木架起来，一个人在上，一个人在下，一上一下地拉一张大锯。大锯有齿的一边是弧形的，锯齿有大拇指大。干别的活可以喊号子，煞大锯却只能咬着牙，一声不吭

，锯完才算。老侯的腰力就是这样练出来的。后来老侯学细木工，手下稳，别人都很佩服，其实老侯靠的是腰。老侯学了细木工，有的时候别人会求他干一些很奇怪的活儿。老侯记得有人拿来过一只不太大的架子，料子是黄花梨，缺了一个小枨，老侯琢磨着给配上了。人家来

取活的时候，老侯问，这是个什么?来人说，不知道。老侯心里说，我才不信不知道呢。不过老侯到底也不知道那个架子是干什么的，这件事一直是老侯的一块心病。老侯的家在河北，早年间地方上有许多教堂，教堂办学校，学校上音乐课，用木风琴，弹起来呜

呜的很好听。老侯常常要修这木风琴。修好了，神父坐下来弹，老侯就站在旁边听。有一次神父弹着弹着，忽然说，侯木匠，你会不会修另外一种琴?老侯问，什么琴?神父说，提琴。老侯不知道，嘴上说试试吧。神父就把提琴拿来让

老侯试试，是把意大利琴。老侯把琴拿回家琢磨了很久。粗看这把琴很复杂，到处都是弧，没有直的地方。看久了，道理却简单，就是一个有窟窿的木盒。明白了道理，老侯就做了许多模具，蒸了鱼膘胶，把提琴重新粘起来。神父看到修好

的琴，很惊奇。神父于是介绍老侯到北京去，因为教会的关系，老侯就常修些教堂的精细什物，四城的人都叫老侯“洋木匠”。老侯因为修过洋乐器，所以渐渐有人来找老侯修各种乐器，老侯都能对付。北京解放了，老侯就做了乐器厂的师傅，专门修洋乐器。一天有个干部模样的人拿来一把提琴，请老侯修。老侯一眼就认出

是神父那把提琴，老侯没有吭声。老侯知道，跟教会沾关系，是麻烦。因为是修过的东西。所以做起来很快。干部来取琴的时候，老侯忍不住说，您的这琴是把好琴。干部说，不是我的，是单位上的。老侯说，就是不太爱惜，公家的东西，好好保

存着吧，是把好琴。一九六六年夏天，到处抄家砸东西，老侯忽然想起那把琴。厂里不开工，老侯凭记忆寻到那个单位去。老侯在这个单位里东瞧瞧，西看看。单位里人来人往，大字报贴得到处都是，到处都是加了碱的面浆糊味儿。老侯后来笑自己

，这是干吗呢?人家单位的东西，自己找个什么呢?怎么找得到呢?于是就往外走。可巧就让老侯瞧见了那把琴。琴面板已经没有了，所以像一把勺子，一个戴红袖箍的人也正拿它当勺盛着浆糊刷大字报。老侯就站在那里看那个人刷大字报。那人刷完了，换了一个地方接着刷，老侯就一直跟着

，好像一个关心国家大事的人。7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()（3分）A.小说用多种手法介绍煞大锯。用白描手法，寥寥几笔就写出如何煞大锯，并用细节描写和对比手法突出这种活儿的不易，笔力举重如轻。B.老侯一

眼就认出干部模样的人拿来的那把提琴是神父的，这表明老侯之前修提琴时观察仔细，所以印象深刻；他没有吭声，可见他为人谨慎。C.小说语言口语化，却能营造出很强的画面感，如“那人刷完了，换了一个地方接着刷，老侯就一直跟着”就能引起读者丰富的想象，让人忍俊

不禁。D.作者多次写到老侯和提琴之间的故事，借助提琴，巧妙地串联起不同场景，借凡人小事传达出时代的变迁，以小见大，平淡从容却意味深长。8.文章的题目是“提琴”，前半部分却花了不少笔墨写老侯学木匠活。请从人物形象

、情节发展等角度，简要分析这样写的目的。（6分）9.阿城曾强调其写作风格是一种“平静的状态”，具体表现为日常化的平和叙写、波澜不惊的情节以及温和冷隽的语言。请结合全文，从情节安排、思想内容、语言风格等角度，谈一谈你对这种“平静”的理解。（6分）二、古代诗文阅读（3

4分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10～13题。杨察，字隐甫。其先晋人从唐僖宗入蜀家于成都至其祖钧始从孟昶归朝钧生居简仕真宗时至尚书都官员外郎尝官庐州遂为合肥人。居简生察，景祐元年．．，察举进士．．甲科，迁秘书省著作郎，出知颍、寿二州，入

为开封府推官，历江南东路转运使。属吏以察年少，易之。及行部，数擿奸隐，众始畏伏。察在部，专以举官为急务。人或议之，察曰：“此按察职也，苟掎拾羡余，则俗吏之能，何必我哉!”后召为右正言、知制诰，权判礼部贡院。时上封者请罢有司糊名考士，及变文格，使为放轶

以袭唐体。察以谓：“防禁一溃，则奔竞复起。且文无今昔，惟以体要为宗，若肆其澶漫，亦非唐氏科选之法。”前议遂寝。母忧去职，服除．．，拜翰林学士．．．．，擢右谏议大夫。论事无所避。会诏举御史，建言：“台属供奉殿中，巡纠不法，必得通古今治乱良直之臣。今举格太密，公坐细故

，皆置不取，恐英伟之士，或有所遗。”御史何郯以论事不得实，中书问状。察又言：“御史，故事许风闻；纵所言不当，自系朝廷采择。若所言不当遽被诘问，窃恐台谏官畏罪缄默，非所以广言路也。”又数以言事忤宰相陈执中。未几，察坐前在府失出笞罪，

徙扬州，后复为翰林学士、权三司使。内侍杨永德毁察于帝，察由是乞罢三司。逾年，病痈卒。赠礼部尚书，谥宣懿。察美风仪。幼孤，七岁始能言，母颇知书，尝自教之。敏于属文，其为制诰，初若不用意，及稿成，皆雅致有体，当世称之。遇事明决，勤于吏职，虽多益喜不厌。痈方作，犹入对

，商画财利，归而大顿，人以为用神太竭云。有文集二十卷。（选自《宋史·杨察传》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分)()A.其先晋人/从唐僖宗/入蜀家于成都/至其祖钧/始从孟昶归朝/钧生居简/仕真宗时

/至尚书都官员外郎/尝官庐州/遂为合肥人/B.其先晋人/从唐僖宗入蜀/家于成都/至其祖钧/始从孟昶归朝/钧生居简/仕真宗时/至尚书都官员外郎/尝官庐州/遂为合肥人/C.其先晋人/从唐僖宗/入蜀家于成都/至其祖钧/始从孟昶归朝/钧生居简/仕真宗时至尚书/都官员外郎尝官庐州/遂为

合肥人/D.其先晋人/从唐僖宗入蜀/家于成都/至其祖钧/始从孟昶归朝/钧生居简/仕真宗时至尚书/都官员外郎尝官庐州/遂为合肥人/11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）()A.元年，文中指帝王改元的第一年，现也可指某个事物或事件开始发生

的时间。B.进士，古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者，称为进士。C.服除，指守丧期满。据《礼记》，父母去世，应守丧一年，其间一般不得为官。D.翰林学士，古代官名，主要职责是起草诏书，地位重要，

曾有“内相”之称。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分)()A.杨察进士出身，历经宦海沉浮。他于景祐元年考中进士甲科，步入仕途；曾因冒犯宰相陈执中被贬扬州，后又因杨永德的诋毁，请辞三司。B.杨察恪守吏职，

处理政务不倦。他在官署时，专以检举官员为急迫之事；即使政务繁多，也不心生厌倦；曾带病入朝商议财务货利之事。C.杨察直抒己见，言事不同他人。有人提出变革取士的方法，他上言反对；诏举御史时，他认为举荐标准不能太苛细，否则将有遗漏英伟之士的可能。D.杨察善于属文，文学才能突出。他擅长写文章

，承命拟写诏令，好像没有用心思，写成却典雅得体，受到当时之人的称赞，著有文集二十卷。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）属吏以察年少，易之。及行部，数擿奸隐，众始畏伏。（5分）（2）若所言不当遽被诘问，窃恐台谏官畏罪缄默，非所以

广言路也。（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗歌，完成14～15题。夏州【注】胡常侍罗隐百尺高台勃勃州，大刀长戟汉诸候。征鸿过尽边云阔，战马闲来塞草秋。国计已推肝胆许，家财不为子孙谋

。仍闻陇蜀由多事，深喜将军未白头。【注】夏州：故址在今陕西靖边东北。晋代时为夏王赫连勃勃建都统万城，后北魏灭夏，改名夏州。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）()A.诗的首联写夏州城楼巍峨，武器精良，从而说明夏州是军力强大、固若金汤的城池。B.诗的首联

明写夏州城的险固，暗赞胡常侍统御有方，是国家戍守边境的得力将领。C.作者赞颂守边将士披肝沥胆，已准备好献身国家，却没有为子孙谋取丝毫的财产。D.国家虽已不是多事之秋，可喜的是，戍边将士年富力强，仍是为国效力的大好时期。15.这首诗的颔联描绘了一幅怎样的画面？从全诗看有

什么作用？请简要分析。（6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)（l）韩愈《师说》中，指出老师职责的一句是“__________________”，论述选择老师所依据的标准应该是“___________

_____”。（2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中运用比喻手法，写出水击江岸、浪花四溅的壮阔景象的两句是：________________，________________。（3）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“________________，________________”两句，叙

写了社日祭祀的欢乐场景，寄寓了词人对人们忘却历史的哀痛。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成下面小题。4月24日，我国首辆火星车名称揭晓，经全球征名、专家评审、网络投票等层层____，最终“祝融号”。中国上古神话中最早的火神——祝融是三皇五帝时掌火之官。古语中，“祝”的本意，是古代主持重

大祭典的部落首领，“融”有光明的意思。故“祝融”意为祈祷光明。在人类的文明进程中，火象征着光明、进取、活力。祝融传火、造福于民，让人类走出蛮荒、走向文明。首辆火星车命名来自中国传统文化元素，与我国其他航天器命名思路，例如“嫦娥”“墨子”“天问”“北斗”等，中国人把

自己的航天梦____在名字里，火神的名字命名中国第一辆火星车，中国人不仅彰显了探索精神和文化自信，航天人也体现了科学梦想和浪漫情怀。17.下列各句中的破折号，与文中破折号作用相同的一项是（）A.《歌女红牡丹》——中国第

一部有声电影于1931年上映，距今已过90年了。B.我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。C.告不告诉你没有关系——我问你，你的意思，忽而软，忽而硬，是怎么回事？D.长大后发现，他人的要求同自己的要求同等重要——事实上也许更为重要。18.依次填入文中括号处的词语

，全都恰当的一项是（）A.筛选崭露头角薪火相传蕴藏B.遴选崭露头角一脉相承潜藏C.筛选脱颖而出薪火相传潜藏D.遴选脱颖而出一脉相承蕴藏19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.火神的名字命名中国第一辆火星车，航天人不仅体现了科学梦想和浪漫情怀，中

国人也彰显了探索精神和文化自信。B.以火神的名字命名中国第一辆火星车，中国人不仅彰显了探索精神和文化自信，航天人也体现了科学梦想和浪漫情怀。C.以火神的名字命名中国第一辆火星车，不仅体现了航天人的科学梦想和浪漫情怀，也彰显了中国人的探索精神

和文化自信。D.以火神的名字命名中国第一辆火星车，不仅体现了中国人的探索精神和文化自信，也彰显了航天人的科学梦想和浪漫情怀。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个

字。（6分）第七次全国人口普查数据显示，全国人口总量共141178万人，虽比2010年有所增加，①_______，这十年的年平均出生增长率比2000一2010年期间下降004个百分点。其中，60岁及以上人口占比已超过18%，这一数据表明，②_____________。这种人口结构变化，

对我国社会经济的影响，③____________，16～60岁劳动人口减少了4000多万；其次是社会养老压力的加大，对公共服务等方面提出了一些新挑战。21.从下列文学家中再选两位，仿照下面的示例，另写两句话。要求句式、修辞与示例相同，

内容切合，语意协调。（5分）李白柳永莎士比亚鲁迅示例：杜甫的诗就像一坛苦涩难咽的浊酒，充溢着沉郁的悲悯情怀。四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）有人把得与失看成终点，有人把得与

失看成起点，有人把得与失看成过程。对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。赣县三中高二上学期语文入学考试题答案一、1【答案】A【解析】B项，“听到鸡叫就及时奋起，舞剑健

身”错误。文中第四段说“古人还以鸡鸣励志，现在不少人书房里都喜欢挂‘闻鸡起舞’字画。《晋书·祖逖传》记载，祖逖和刘砚‘共被同寝’，夜半听到鸡叫声，对刘砚说：‘此非恶声也。’便踢他起来一起舞剑健身”，可见选项杂糅了信息，“舞

剑健身”的说法狭隘了，那只是祖逖和刘砚做的事情，古人鸡鸣励志可能是读书学习或者做其他的事情。C项，“寓意吉祥，所以古代读书人会张贴画有啼叫的公鸡和盛开的牡丹花的年画”错误。原文第六段信息是“人认为鸡还是一种吉祥动物。‘鸡’谐音‘吉’，鸡年就是‘吉祥之年’。古代有一种年画，上面

是啼叫的公鸡和牡丹花，有读书人的人家过年时都会张贴，取意‘功（公）名（鸣）富贵’”，从“古代”前的句号可知选项杂糅信息，“古代读书人会张贴画有啼叫的公鸡和盛开的牡丹花的年画”的原因在后边——“取意‘功（公）名（鸣）富贵’

”，并非“鸡’和‘吉’谐音，寓意吉祥”。D项，“就在门上木刻或者铸造其图形”错误。原文第五段信息是“这里的‘重明之鸟’就是一种鸡，隐指尧的接班人舜。重明之鸟‘能搏逐猛兽虎狼，使妖灾群恶不能为害’，民间过年时都期盼这种鸟能飞到自家门口，等不到它，‘或刻木，或铸金，为此鸟之状，置于门户之间

’。王嘉认为，民间画鸡贴门上，就是由这种遗俗变化来的”，可见选项中“门上”偷换概念，而是刻铸后“置于门户之间”。故选A。2【答案】D【解析】本题考查对文本中相关内容的理解分析能力。D项，“《山海经·中山经》中多次提到用雄鸡、白鸡进行祈祷祭祀，缘于‘鸡为积阳，南方之象，火阳精物

’，是“阳鸟”，错误。从原文第五段来看，“鸡在古人眼里还能辟邪。《山海经·中山经》中就多次提及：‘用一雄鸡，攘而勿杀’，‘毛用一白鸡，祈而不粉’。古人认为，鸡是一种‘阳鸟’，主管日出。唐《艺文类聚·鸟部》‘鸡’条的说法更清楚：“鸡为积阳，南方之象，火阳精物。’”“鸡为

积阳，南方之象，火阳精物”是唐《艺文类聚·鸟部》中“鸡”条的说法。选项杂糅信息，偷换概念张冠李戴，逻辑上强拉硬拽。故选D。3【答案】C【解析】C项，“鸡在古人心目中地位比凤凰高”推断错误，原文最后一段只是表述为“鸡在古人心目中的形象并不比凤凰差”，可

见选项主观臆断，无中生有，推断无据。故选C。【答案】4.A“优质原创的短视频制作不易是造成短视频侵权现象的根本原因”错，根据材料一“究其根本，既有优质内容原创生产具有较高专业门槛、产品供给跟不上的原因，也有部分公众号运营者、up主“流量为王、内容次之”的短视心理作祟”可知。5.D“只要……就……”

太绝对。6.①材料一侧重分析短视频侵权现象大行其道的原因并指出危害。②材料二侧重报道国家电影局在保护电影作品著作权和打击短视频侵权方面的做法。③材料三侧重介绍短视频侵权的表现，重点指出短视频平台应承担的责

任。【答案】答案：7.C“忍俊不禁”情感基调把握得不对。8.①交代了人物的身份。②突出老侯干活沉稳爱琢磨，功底扎实干活精细的形象特点。③为下文情节发展起到了铺垫的作用。（答对1点得2分，答对2点得6分）9.

①选材上，有意避开重大政治事件，重点描写普通人物的世俗生活、日常小事。②弱化矛盾冲突，情节舒缓，给人“风平浪静”之感。如对老侯的人生经历的介绍。③以“冷眼旁观”的方式，揭示出深刻的社会主题，如结尾表达作者对政治事件摧残美好事物(艺术)的

痛心，体现对政治事件的冷静反思。④语言风格冷峻克制，没有浓烈的抒情或议论。如极少用形容词;对老侯内心世界的描写保持克制。（答对1点得2分，答对2点得4分，答对三点得6分。）10.B【解析】“从唐僖宗”是“入蜀”的状语，中间不应断开，

故排除A、C两项；“尚书都官员外郎”作“至”的宾语，中间不应断开，排除D项。11.C【解析】“守丧一年”错，《礼记》的规定是守丧三年。12.A【解析】“曾因冒犯宰相陈执中被贬扬州”错误，由原文“未几，察坐前在府失出笞罪，徙扬州

”可知，杨察被贬扬州的原因是犯了误判笞刑的罪。13.（1）属下官员因为杨察年轻，就轻视他。等到他巡行所管辖的区域，多次揭发出隐蔽潜伏的坏人坏事，众人方才敬服。（关键词“易”“行部”“擿”各1分，句子大意2分）（2）如果所说的不恰当就被责

问，我私下担心御史台的谏官会（因为）害怕获罪而沉默不语，这不是用来广开言路的做法。（关键词“遽”“窃”“所以”各1分，句子大意2分）【参考译文】杨察，表字隐甫。他的祖先本是晋地人，跟随唐僖宗入蜀地，便居住在成都。到他的祖父杨钧，才跟随孟昶归顺朝廷。杨钧生儿子杨居简，在真宗

时做官，官至尚书都员外郎，曾经在庐州做官，于是成为合肥人。杨居简生儿子杨察，景祐元年，杨察考中进士甲科，升任秘书省著作郎，离京任颍州、寿州二州的知州，进京任开封府推官，任江南东路转运使。属下官员因为杨察年轻，就轻视他。等到他巡行所管辖的区域，多次

揭发出隐蔽潜伏的坏人坏事，众人方才敬服他。杨察在官署，专门把检举官员作为当务之急。人们中有的议论他，杨察说：“这是转运使督查地方官员的职责，如果指摘那些微末小事，那是普通官吏都能做得到的，何必用我去做呢！”征召入朝拜为右正言，暂时兼任礼部贡院官职。当时上封奏事的人请求取消有关部门用浆糊将考生

名字密封起来的做法，以及改变文章的风格，使考试的文章豪放不羁来因袭唐代的风格。杨察认为：“防范禁止（舞弊的做法）一旦突破，那么（为名利）请托之风又会兴起。况且文章没有今昔之分，只以领悟要旨为主要目的，如果

任由其放纵，也不是唐代科举选士之法。”先前的议论于是搁置下来。杨察因母亲去世而离职，服丧期满，授官翰林学士，被提拔为右谏议大夫。议论国事无所避讳。适逢下诏推荐御史，杨察提议：“御史台的官员供奉殿中，巡查检举不法官员，一定是通古今治乱的正直之臣才行。现在推荐的标准太细，因细小不值得计较之事

而获罪的人，都弃置不加选用，恐怕才能卓越的人，或许要有所遗漏。”御史何郯认为所议论的事情不符合实际情况，中书省询问情况。杨察又说：“御史这一官职，按照先例允许根据传闻向上检举；即使所说的不恰当，自然由朝廷采纳选择。如果所

说的不恰当就被责问，臣担心御史台的谏官会害怕获罪而沉默不语，这不是用来广开言路的做法。”又因为多次议论政事而触犯了宰相陈执中。不久，杨察因犯有先前在府中把重刑判为笞刑的过错，被贬到扬州任职，后又任职翰林学士，兼管三司使。内侍杨永德在皇上面前诋毁杨察，杨察因此请求辞

去三司职务。过了一年，杨察因毒疮病而死。追封礼部尚书，谥号宣懿。杨察有漂亮的风度仪表。从小死去父亲，，七岁才能够说话，他的母亲很有文化，曾经自己教他。长大后，杨察写文章很敏捷。他写制诰，开始好像没有下心思;等到稿子写成，文字都典雅得体

，被当世人称道。遇到事情明达有诀断，处理政事勤奋，即使事情很多也高兴地处理而不厌烦。毒疮刚发作时，还入朝应对，商量财物货利的事，回家后就十分疲惫，人们认为是他过于劳神的缘故。杨察有文集二十卷。14.D【解析】本题考查学生分析理解诗

歌内容的能力。D项“国家虽已不是多事之秋”错，诗的尾联“仍闻陇蜀由多事，深喜将军未白头”意思是，听说陇蜀一带现在事端仍旧多发，可喜的是您正值盛年还未白头。可是选项中却说国家已经不是多事之秋，所以错误。15.（1）画面：作者的

视线由远及近，描绘了一幅高远寥廓的西北秋景图。由夏州城楼上远远望去，雁阵渐渐消失在天际，秋日的天空更显得空阔辽远；夏州城下，战马悠闲地啃食着野草。（2）作用：雄健浑厚的景物描写，为下文赞颂守边将士为国奉献的豪情作了充分的铺垫。16【答案】①.所以传道受业解惑也②.道之所存③.

惊涛拍岸④.卷起千堆雪⑤.佛狸祠下⑥.一片神鸦社鼓【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字有：受，惑，佛，狸，祠，鸦。三、语言文字运用（20分）【答案】17.A【详解】本题考查学生正确使用标点符号的

能力。文中和A项的破折号都表示解释说明。B.表示意思的转折，C.表示话题的转换，D.表示补充说明。故选A。18.D【详解】本题考查学生理解词语的意义和正确使用词语的能力。第一空，遴选：一指选拔人才，二

泛指挑选，是公文的正式用语。筛选：利用筛子进行选取，泛指通过淘汰的方法挑选，一般用语。语境指对我国首辆火星车名称的挑选是经过全球征名、专家评审、网络投票而得出，非常慎重，应用比较正式的“遴选”。第二空，脱颖而出：才华像禾穗的尖芒那样，整个锋芒都会挺露出来。指显露出

本领或与众不同。崭露头角：比喻突出地显露出才能和本领（多指青少年）。语境指“祝融号”的命名通过层层选拔，是与众不同的，故选“脱颖而出”。第三空，一脉相承：从同一血统、派别、做法等世代流传下来。薪火相传：喻指学问和技艺世代相传。语境指“祝融号”的命

名思路与我国其他航天器命名思路是一样的，故选“一脉相承”。第四空，蕴藏：蓄积而未显露，暗含其中不直接体现出来，多指抽象的事物。潜藏：一指藏在隐蔽处，二指隐藏在显露的外表之下，多指具体的事物。语境说的是中国人

的航天梦想，属于抽象的事物，故选“蕴藏”。故选D。19.C详解本题考查学生正确辨析和修改语病的能力。画横线的句子有三处语病：一是成分残缺。“火神的名字命名中国第一辆火星车”成分残缺，缺介词“以”。二是前后逻辑关系不当，应该是先说“

航天人的科学梦想和浪漫情怀”，再说“中国人的探索精神和文化自信”。三是语序不当，“航天人也体现了科学梦想和浪漫情怀，中国人不仅彰显了探索精神和文化自信”，前后分句的主语不同，关联词应位于句首，改为“不仅体现了航天人的科学梦想和浪漫情怀。也彰显了中国人的探索精神和文化自信”。故选C。2

0.【答案】①.但出生增长率在放缓②.我国人口老龄化在加速③.首先是劳动力人口的减少【解析】本题考查学生语言表达连贯之情境补写的能力。第①处，注意前面“虽”的逻辑暗示和后面的“下降”内容上的暗示，此处可填写

“但出生增长率在放缓”。第②处，注意前面“60岁及以上人口占比已超过18%”这一数据变化，说明我国老年人口的比重较大，此处可填写“我国人口老龄化在加速”。第③处，注意后面“16-60岁劳动人口减少了4000多万”的内容暗示和“其次”的逻辑暗示，此处可填写“首

先是劳动力人口的减少”。21.【答案】李白的诗就像一条奔流不息的江水，激荡着浪漫的壮志豪情。鲁迅的杂文就像一把锋利无比的匕首，刺痛着黑暗的社会惨象。【解析】【详解】本题考查学生语言表达之仿写句子的能力。题干要求仿照下面的示例，从所给的文学家中选择两位，

另写两句话。首先分析例句，从内容上看，例句所给的文学家是杜甫，运用比喻的修辞手法，把“杜甫的诗”比作“苦涩难咽的浊酒”，体现了杜甫诗沉郁的悲悯情怀。形式上看，例句采用了“……的（作品）就像……，……着……”。据此分析，选择熟悉的文学家仿写。22【写作指导】优秀作文阅尽千帆

，归来仍是少年人生百年，白驹过隙，岂能困惑于得与失的方寸之地。陶醉于一城一池之得，或惆怅于一时一事之失，都属于一叶障目，不见远方的星辰大海。只有看淡得失，把它当成人生的过程，才能阅尽千帆，归来仍是少年。人生最大的悲哀，就是错把得失当终点。年逾不惑，事业小成

，工作稳定，业务熟练，于是乎满足于现状，失去奋斗目标，丧失斗志与激情，不再期望更高的山峰。这不妨称为“得之殇”。单位高级职称指标稀少，个人积分排名又靠后，即便努力三年五载也未能如愿。既然晋升无望，又何必累死累活？于是对

自己放松要求，得过且过。这不妨称为“失之痛”。缘何如此？细思极恐。不管“得之殇”，抑或“失之痛”，实质都是错把得失当成终点。在这种错误的思想认识下，或是小进则满，小富则安，躺在功劳簿上自我陶醉；或是闻失则忧，闻败则馁，不再奢望新的挑战与作为。久而久之，心灵受到

羁绊，人生陷入困境，蹉跎了岁月，浪费了人生。把得与失当成过程来看，你就会发现得与失既是终点，更是起点。得失只不过是一个过程。就如同父辈们春耕，夏耘，秋收，冬藏，不管旱涝，无论悲喜，周而复始，劳作不息。耕种与收获就是农民的生命，丰年也好，

灾荒也罢，都是生命的一个过程。既然如此，就应当认清前路，看淡得失，锲而不舍，驰而不息。诸葛亮七擒孟获，平定南中，消除后顾之忧，这是终点；然后上《出师表》于刘禅，六出祁山，攘除奸凶，这又是起点。2020年，

中国实现全面脱贫，脱贫攻坚战取得全面胜利，这是终点；但乡村振兴还任重道远，必须再接再厉持续发力，这又是一个新的起点。人生就像一辆列车，得失都是过程，不痴迷于某一个站点的得失，才能到达终点，赢在全程。“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡

。”这是苏轼面对得与失的态度，得与失不过是河流中的朵朵涟漪，河水不会因为涟漪而停留脚步，人生又哪能因为一时得失裹足不前。持有宽广的胸怀，良好的心态，智慧的心境，得不骄傲，失不沮丧，你才能看淡得失，享受过程，收获厚重的人生。愿你把得失

当成过程，阅尽千帆，归来仍是少年。作文点评先看审题立意，本文的总论点是：不应当把得失当成终点，而应当视其为起点、过程。这代表了一种积极、豁达的人生态度，无疑是正确的立意。从结构布局来看，作者于第一段直接亮出总论点，然后先驳斥错误观点——把得失视

为终点，再递进式地论证正确的观点——把得失视为起点、把得失视为过程。结构清晰合理，逻辑性较强。作者的文笔也不错。比如，在作文开头用到“白驹过隙”、“一叶障目”、“星辰大海”等文学性较强的词语，还有“阅尽千帆，归来仍是少年”这种文艺化的表达，都能给阅卷老师

留下好感。最后，在素材运用方面，诸葛亮的事迹、苏轼的诗句，应用得都非常得当，彰显了作者较深的文化功底。更难得的是，脱贫攻坚和乡村振兴的事例，用在这里恰如其分，显示了作者对时代脉搏的精准把握。总之，这篇作文没有明显的缺陷，是一

篇方方面面较完美的优秀作文。素材积累既然“得与失”是高考常见的作文话题，那么我们就有必要积累一些这方面的写作素材。下面是小文整理的相关内容，都是百里挑一的精品素材，希望能帮到大家。▍作文立意01．看淡得失，放宽心胸，永保积极的心态。02．有舍

才有得，敢于舍弃也是一种人生智慧。▍推荐标题01．得失随缘，自在随心02．得不足喜，失不足忧03．放下一切，让心归零04．品味舍得，智慧人生05．勇于舍弃，成就自我06．得失都是过去时07．人生，从学会舍弃开始▍名言金句01．得失从缘，心

无增减。——佛教偈语02．鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。——孟子03．早荣亦早枯，易得还易失。——清·张廷玉《杂兴》04．将欲取之，必先予之。——《老子》05．得者失之本，福为祸之梯。——宋·邵雍《观棋大吟》0

6．得因失有，是在非边。——宋·释道昌《颂古五十七首》07．宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——明·陈继儒《小窗幽记》08．得不足喜，失不足忧，总以发愤读书为主。——曾国藩09．得失成败尽量置之度外，只求竭其所能，无愧于心。——《傅雷家书》10．舍得舍得，有舍才

能有得，小舍小得，大舍大得，难舍难得，不舍不得。——中国谚语11．一个人不能同时骑两匹马，骑上这匹，就要丢掉那匹。——歌德12．上帝在关上一扇门的同时，一定会再打开一扇窗。——西方谚语▍人物事例01．苏东坡淡然面对成败苏东坡21岁

进士及第，年纪轻轻就以文才而名扬天下。可是，在“乌台诗案”中他遭人诬蔑而身陷囹圄，后来被一贬再贬，直至流落海南蛮荒之地。命运的巨大起伏没有将苏东坡击垮，仕途上的失意反而成为一个契机，他籍此开阔了心胸、升华了境界，凭着“

一蓑烟雨任平生”的心态成为“豪迈派”词宗，并作为一代文豪而享誉至今。苏东坡的一生告诉我们，人生的“得与失”并非绝对，只要坦然面对，有些令人遗憾的“失去”，也能变成令人欣慰的“得到”。02.毕淑敏放弃心理学博士著名作家毕淑敏曾经是一名心理学研究生，在快

要拿到博士学位的时候，她突然放弃了。她担心一个几十万字的心理学博士论文写下来，可能就不会写小说了，因为学科不一样，思维的训练也不一样。后来她把原本人气很旺的心理诊所也关闭了，专心从事自己喜爱的写作事业。最终她凭着一部部

的优秀作品，成为了最受大众欢迎的女作家之一。可见，有时候主动放弃也是一门学问，学会放弃，才能真正做自己人生的导演。03.松下中止计算机开发在上世纪60年代，日本松下公司曾经拿出巨额资金开发电子计算机。

几年之后，公司总裁松下幸之助忽然宣告停止这个项目。大家都觉得可惜，松下幸之助这样分析：当时计算机市场几乎被IBM垄断，其它不少公司也正在费尽心机争夺这个市场，而松下在这方面没有什么优势，继续盲目投入，就可能满盘皆输。事实证明他的决定是明智的，松下放弃了处于弱势的计算机项目，专注于发展自己在家电

领域的强项，最后做大做强，成为世界500强企业。04.烧水的智慧师父问：如果你要烧一壶开水，生着火以后却发现柴不够，该怎么办？有的弟子说赶快去找，有的说去借，有的说去买。师父说：为什么不把壶里的水倒掉一些呢？世事总不能万般如意，有

舍才有得。▍精彩语段01．凡事顺其自然，遇事处之泰然，得意之时淡然，失意之时坦然，艰辛曲折必然，历尽沧桑悟然。02．莲因舍弃牡丹的雍容而圣洁，虹因舍弃磐石的永恒而炫彩，山因舍弃水的灵动而伟岸。03．鸣蝉奋力

地甩掉了外壳，才获得鸣叫蓝天的自由；壁虎挣脱掉受伤的尾巴，才得以在危急时刻保全自己的性命。陶渊明因“不为五斗米折腰”舍弃了官位，才获得了“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，并赢得千古美誉。许多时候，敢于舍弃是一种大智慧。04．桃树失去了桃花，换来了满

树硕果；幼鸟失去了暖巢，换来了广阔天空。万事万物皆有得失，放眼世界，纵观千古，莫非如此。05．有得必有失，有失必有得，人生就是这样一个得失相伴而生的过程。祸兮福所倚，福兮祸所伏。数千年前古代哲人就深刻地

揭示了得与失、福与祸之间的辩证关系。06．上帝在关闭一扇门的同时，也为我们打开了一扇窗，阳光总会照入黑暗中，我们何不选择从容看待人生起伏。即使我们失去了暂时的成功，我们也同时得到了失败的教训，而这教训，正是我们走向成功的要素。07．没有拥抱诗和远方，我们也不能选择苟且眼前。即便不能到

达心之所往，也要把生活过得如“秋水共长天”般宽远。人生得失并存，你拥有了清风，就要交还明月。08．秤置得失，失多得少，秤之将顷，失而不得；得多失少，秤之将顷，得不偿失。故曰：有舍有得，折中调和。贪真痴念妄，尘世纷繁，世人皆道

：鱼和熊掌岂可得兼。世人皆想：鱼和熊掌皆愿兼得。谁能逃过人欲的窠臼？在光怪陆离的世间谁又能得一膝安所？09．有人死命攥紧手中所得。美国霸权挥起大棒向贸易伙伴只为保霸主地位；造假的商人为利相互毒害，互害型社会逐渐形成；追名逐利，聚光灯下，多少人的痴念留在舞台，娱乐至死

却也不愿松开名利的诱惑。机会成本太过高昂，透支一切为的只是抓住那最后的稻草。固执的认为失去便是身无分文，步履维艰。10．多少秋水波澜终会烟消云散，不过手中沙，镜中月。何不“舍一朝风月，得万古长空”？朝生暮死的虫豸，不知春秋的蟪蛄，也能把握有限的生命，尊重失去的滋味，才能体会得到的幸福。即便是鹑衣

百结人生也有无尽的可能，与其偏执的追求得到，何不退一步学会失去？有人心甘情愿的失去，用得失演绎自己的命运，用进退适宜去琢圆自己的人生。得且在天秤一端，失则与之相对而置。有得有失，折中调和，便以维持平衡。11．古有司马迁幽于粪土，隐忍伤口，终究天人之境，成一家之言；今有眼科陶勇医生将光明捧在手心

，用生命照亮每个人的脸庞；有盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；有单兵掘进的顾淮先生拆下肋骨当火把，为多少人的朝圣路途指引光明。从“常思奋不顾身，而殉国家之急。”到“位卑

未敢忘忧国”，从“未惜头颅新故国，甘将热血沃中华”到“心里装着全体人民，唯独没有他自己”。多少人戴着枷锁也仍不言放弃，将青春时间精力一举交付，失去的无以衡量。多少人将自己献给国家人民，失去的难以想象。可历史岁月会记录下他们的模样，失去的会以另种方式得到。我们总

言得失，当勘破世间，方才明白得失是置于天秤两端，唯有折中调和，有得才能有失，有失亦能有得。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号