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高一生物试题第页（共８页）２０２０—２０２１学年度第二学期期中教学质量检测高一生物试题２０２１􀆰０５本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分１００分。考试用时９０分钟。注意事项：１􀆰答题前，考生先将自己的学校、姓名、班级、

座号、考号填涂在相应位置。２􀆰选择题答案必须使用２Ｂ铅笔（按填涂样例）正确填涂；非选择题答案必须使用０􀆰５毫米黑色签字笔书写，绘图时，可用２Ｂ铅笔作答，字体工整、笔迹清楚。３􀆰请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答

案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。保持卡面清洁，不折叠、不破损。一、选择题：本题共１５小题，每小题２分，共３０分。每小题只有一个选项符合题目要求。１􀆰假说－演绎法是现代科学研究的常用方法，也是孟德尔发现遗传定律的重要方法。是在观察和分析基础上提出问题，通过推理

和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再用实验验证推测的结果，如果实验结果与预测相符，就可以证明假说正确，反之，假说不成立。孟德尔豌豆杂交实验可以较好地体现“假说－演绎法”的应用过程。下列说法符合孟德尔杂交实验的是Ａ􀆰孟德尔观察到无论用髙茎豌豆做母本还是父本，杂交后产生的子一代都

是髙茎Ｂ􀆰生物的性状是由基因决定的，在体细胞中基因成对存在Ｃ􀆰受精时，雌雄配子的数量比例相同，随机交配的结合几率相同Ｄ􀆰豌豆的自交过程就是自花传粉的过程，是孟德尔验证假说的实验方法２􀆰在一个花卉生产基地上，工作人员偶然发现一种本来开白花的花卉，出现了开紫花的植株Ａ，这种紫花花卉的观赏价值

具有很大的市场效益。这种花卉是自花传粉植物，将开紫花的花卉种子进行种植培养后发现，长成的植株中有１／４的花是白花，不利于商品化生产。下列解决方案分析错误的是Ａ􀆰从子代植株的性状分析，紫花对白花是显性Ｂ􀆰植株Ａ的基因型为ＡＡ或ＡａＣ􀆰在３／４的紫花植株中，杂合子占２／３的比例Ｄ

􀆰可以选择紫花植株连续自交，直至子代中不出现白花植株为止来选育紫花花卉３􀆰孟德尔两对相对性状的杂交实验过程是利用纯种的黄色圆粒豌豆和纯种的绿色皱粒豌豆杂交，对自由组合现象进行了解释和验证，得出了基因的自由组合定律。下列关于孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验的相关叙述正确

的是Ａ􀆰两对相对性状的研究，杂交过程进行了正交和反交实验，实验的现象和统计结果相同Ｂ􀆰杂交实验过程中需要将亲本和子一代豌豆的母本在开花前进行人工去雄和套袋处理Ｃ􀆰基因的分离定律不能用于分析两对等位基因的遗传Ｄ􀆰子二代植株所结种子的表现型

及比例黄色圆粒：绿色圆粒：黄色皱粒：绿色皱粒约为９∶３∶３∶１１高一生物试题第页（共８页）４􀆰致死基因的作用可以发生在不同的发育阶段，在配子期致死的称为配子致死，在胚胎期或成体阶段致死的称为合子致死。番茄的花色和叶的宽窄分别由两对等位基因控制，且两对

基因中某一对基因纯合时会使受精卵致死。现用红色窄叶植株自交，子代的表现型及其比例为红色窄叶∶红色宽叶∶白色窄叶∶白色宽叶＝６∶２∶３∶１。下列表述正确的是Ａ􀆰两对相对性状中的显性性状分别是红色和宽叶Ｂ􀆰从子代的表

现型分析，控制花色的基因具有隐性纯合致死效应Ｃ􀆰番茄的致死类型属于配子致死Ｄ􀆰亲本红色窄叶植株自交后代中纯合子所占比例为１／６５􀆰细胞分裂有多种方式，包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂等，下图为某个哺乳动物体内细胞分裂不同

时期在显微镜下的结构模式图。下列分析正确的是Ａ􀆰图中含有四分体的细胞有①②③⑥Ｂ􀆰细胞④一定是次级精母细胞Ｃ􀆰图中不含有同源染色体的细胞是①③④⑤Ｄ􀆰基因自由组合与图中②③⑥有关６􀆰从１９０９年开始，摩尔根潜心研究果蝇的遗传行

为，他偶然发现一群红眼果蝇中出现了一只白眼雄果蝇，他和同事设想，如果控制白眼的基因位于Ｘ染色体上，而Ｙ染色体上没有它的等位基因，可以证明基因与染色体的关系。摩尔根利用白眼雄果蝇和纯合的红眼雌果蝇进行如下杂

交实验，下列分析正确的是Ａ􀆰上述实验过程可以合理解释基因位于染色体上Ｂ􀆰实验过程能直接证明红眼基因和白眼基因都位于Ｘ染色体上Ｃ􀆰如果假设基因在Ｙ染色体上，也能合理解释摩尔根的解释Ｄ􀆰基因和染色体的行为存在平行关系，

从理论上并不支持基因位于染色体上的假说２高一生物试题第页（共８页）７􀆰果蝇的一对性染色体为ＸＹ染色体，存在同源区段和非同源区段，如图所示。果蝇红眼（Ａ）和白眼（ａ）由位于Ｘ染色体上Ⅰ区段上的一对等位基因控制，果蝇刚毛（Ｂ）和截毛（ｂ）由Ｘ和Ｙ染色体上Ⅱ区段上的一对等位基因控制，且突变

型都是隐性性状。下列分析正确的是Ａ􀆰若纯种野生型雄果蝇与突变型雌果蝇杂交，则Ｆ１中不会出现白眼Ｂ􀆰若纯种野生型雌果蝇与突变型雄果蝇杂交，则Ｆ１中会出现白眼Ｃ􀆰若纯种野生型雄果蝇与突变型雌果蝇杂交，则Ｆ１中不会出现截毛Ｄ􀆰若纯种野生型雌果蝇与突变型雄果蝇杂交，则

Ｆ１中会出现截毛８􀆰Ｔ２噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒，用放射性同位素３２Ｐ或３５Ｓ分别标记Ｔ２噬菌体，并分别与无标记的细菌混合培养，保温一定时间后经搅拌、离心得到上清液和沉淀物，并测量放射性

。对此实验的叙述，错误的是Ａ􀆰分别用含３２Ｐ或３５Ｓ的细菌培养Ｔ２噬菌体，可对噬菌体进行标记Ｂ􀆰保温时间过长会使上清液中３２Ｐ的放射性偏低Ｃ􀆰实验证明ＤＮＡ是遗传物质Ｄ􀆰实验所获得的子代噬菌体不含３５Ｓ而小

部分可含有３２Ｐ９􀆰亚硝酸具有氧化脱氨作用，它能使腺嘌呤脱去氨基变成次黄嘌呤，复制时次黄嘌呤可以跟胞嘧啶配对。假如用亚硝酸处理后，一个ＤＮＡ片段的两个腺嘌呤变为次黄嘌呤，下列说法错误的是Ａ􀆰该片段复制后的子代ＤＮＡ分子上的碱基序列都发生改变Ｂ􀆰变异的位置经过两次

复制，原来的Ａ－Ｔ碱基对可以变成Ｇ－Ｃ碱基对Ｃ􀆰这种变化可能会导致蛋白质的合成提前终止Ｄ􀆰ＤＮＡ中双链的互补性是复制方式的基础１０􀆰双螺旋结构模型有多种形式，其中Ｂ－ＤＮＡ是Ｗａｔｓｏｎ－Ｃｉｃｋ的ＤＮＡ双螺旋结构模型，是右手螺旋。在正常生理状

态时，ＤＮＡ大都属于这种形式，碱基的平面对ＤＮＡ分子的中轴是垂直的。细胞内每转一圈平均包括１０􀆰４个核苷酸对，也可说是１０􀆰４个碱基对。下列关于该螺旋结构叙述错误的是Ａ􀆰两条链是反向平行的，一条走向是３′→５′，另一条链是５′→３′Ｂ

􀆰ＤＮＡ分子的稳定性取决于碱基互补配对形成的氢键Ｃ􀆰ＤＮＡ的一条单链具有两个末端，有一个磷酸基团的末端为５′端Ｄ􀆰在ＤＮＡ的双链结构中，碱基的比例总是（Ａ＋Ｇ）／（Ｔ＋Ｃ）＝１１１􀆰生活中，７种音符可以组成各种美妙的音乐，２６个字母可以组成许许多多的词汇和句子，形成传递和交流信息

的语音。在生物体中，由４种碱基排列而成的脱氧核苷酸序列，足以储存生物必需的全部遗传信息。下列关于遗传信息的叙述，错误的是Ａ􀆰如果是１００个碱基组成一个基因，可以组合成４１００种基因Ｂ􀆰碱基排列的顺序千变万化，构成了ＤＮＡ的多样性Ｃ􀆰不同生物的碱基有特定的排列的顺序，决定了ＤＮ

Ａ分子的特异性Ｄ􀆰对ＲＮＡ病毒来说基因就是有遗传效应的ＲＮＡ片段３高一生物试题第页（共８页）１２􀆰心肌细胞不能增殖，ＡＲＣ基因在心肌细胞中特异性表达，转录形成ｍＲＮＡ，可形成凋亡抑制因子，抑制其细胞凋亡，以维持正常数量。细胞中另外一些基因转录

形成的前体ＲＮＡ加工过程中会产生许多小ＲＮＡ，如ｍｉＲ－２２３（链状），ＨＲＣＲ（环状）。ｍｉＲ－２２３能与ＡＲＣ基因产生的ｍＲＮＡ结合形成杂交分子；ＨＲＣＲ可以吸附ｍｉＲ－２２３等，以达到清除它们的目的。当心肌细胞缺血、缺氧时，某些基因过度表达会产生过多的ｍｉＲ－２２３，导致心肌细胞凋亡，最终引

起心力衰竭。下列分析错误的是Ａ􀆰ＡＲＣ基因在心肌细胞中形成ｍＲＮＡ和凋亡抑制因子的场所不同Ｂ􀆰核酸杂交分子与ＡＲＣ基因中的碱基对种类存在差异Ｃ􀆰心肌细胞缺血、缺氧时心肌细胞凋亡的原因是，ｍｉＲ－２２３使翻译过

程缺少原料而受阻Ｄ􀆰含有ｎ个碱基的ＨＲＣＲ，连接核苷酸间的磷酸二酯键的数量也为ｎ１３􀆰在内源性血凝过程中，凝血因子Ⅷ作为一种辅助因子，参与凝血过程。我国科学家将含有人凝血因子基因的ＤＮＡ片段注射到羊的受精卵中，由该受精卵发育成的羊分泌的乳汁中含有人的凝血因子，可用于治疗血友病。下

列叙述错误的是Ａ􀆰人的基因在羊的细胞中表达，说明人和羊共用一套遗传密码Ｂ􀆰该羊的乳腺细胞和其他体细胞中都可能含有人的凝血因子基因Ｃ􀆰羊的乳腺细胞中产生人的凝血因子，说明基因和性状的关系是一一对应关系Ｄ􀆰羊的乳

腺细胞产生人的凝血因子是基因选择性表达的结果１４􀆰ＴＡＴＡ框（ＴＡＴＡｂｏｘ／Ｈｏｇｎｅｓｓｂｏｘ）是构成真核生物启动子的元件之一。其一致顺序为ＴＡＴＡＡＴＡＡＴ（非模板链序列）。它约在多数真核生物基因转录起始点上游约－３０ｂｐ（－２５～－３２ｂｐ）处，基本上由Ａ－Ｔ碱基对组成，

为ＲＮＡ聚合酶的结合处之一，ＲＮＡ聚合酶与ＴＡＴＡ框牢固结合之后才能开始转录。下列相关叙述错误的是Ａ􀆰ＴＡＴＡｂｏｘ被初步水解后可得到脱氧核苷酸Ｂ􀆰ＴＡＴＡｂｏｘ上可能含有起始密码子，为转录的起点Ｃ􀆰ＲＮＡ聚合酶与ＴＡＴＡｂｏｘ结合后才催化ｍＲＮＡ的形成Ｄ􀆰该研究为人们主动“关闭

”某个异常基因，预防疾病发生提供了思路１５􀆰中国早在《诗经》中，就有“田祖有神，秉畀炎火”的记载（《诗·小雅·大田》），意思是将田中害虫捉去烧掉。宋代朱熹认为这就是指夜里以火诱捕蝗虫以消灭之。雌蝗虫的性染色体组成为ＸＸ，雄蝗虫只有１条Ｘ性染色体，没有Ｙ染色体，可表示为ＸＯ。控制蝗虫复眼正常基

因（Ｂ）和异常基因（ｂ）位于Ｘ染色体上，且基因ｂ会使雄配子致死。下列叙述错误的是Ａ􀆰雄蝗虫减数第二次分裂后期细胞中的染色体数目与其体细胞相同Ｂ􀆰基因ｂ会使雄配子致死，所以子代蝗虫中不存在复眼异常雌蝗虫Ｃ􀆰蝗虫的群体中，仅考虑Ｂ、ｂ基因，共４

种基因型Ｄ􀆰杂合复眼正常雌体和复眼异常雄体杂交，后代中复眼正常：复眼异常＝１∶１二、选择题：本题共５小题，每小题３分，共１５分。每小题有一个或多个选项符合题目要求，全部选对得３分，选对但不全的得１分，有选错的得０分。１６􀆰进行有性生殖的某二倍体植物的一个基因存在很多等位基因的形式，称为复等位

基因现象。该植物的性别是由３个等位基因ａＤ、ａ＋、ａｄ决定的，其中ａＤ对ａ＋、ａｄ为显性，ａ＋对ａｄ为显性。ａＤ基因决定雄性，ａ＋基因决定雌雄同株，ａｄ基因决定雌性。若没有基因突变发生，下列说法４高一生物试题第页（共８页）正确的是Ａ􀆰复等位基因的遗传并不遵循基因的遗传定律Ｂ􀆰自然条

件下，该植物的基因型最多有５种Ｃ􀆰纯合二倍体雄性植株可通过杂交的方法获得Ｄ􀆰若子代中１／４是雌株，则母本一定是雌雄同株１７􀆰基因在不同的细胞中会进行选择性表达，以维持分化细胞的结构和功能。人的载脂蛋白ａｐｏ－Ｂ基因在肝、肾细胞中控制合成的蛋白质含有４５６３个氨基酸，但在小肠细胞中控制合成的

蛋白质仅有２１５３个氨基酸，原因是小肠细胞中的脱氨酶将ａｐｏ－Ｂ的ｍＲＮＡ上控制第２１５４个氨基酸的密码子ＣＡＡ转变成了ＵＡＡ。下列叙述正确的是Ａ􀆰ａｐｏ－Ｂ基因表达的细胞中，形成的ｍＲＮＡ应具有相同的长度Ｂ􀆰脱氨酶导致小肠细胞中ａｐｏ－Ｂ基因的碱基序列

发生改变Ｃ􀆰人的某些基因在不同细胞中可通用一套密码子Ｄ􀆰控制第２１５４个氨基酸的密码子中Ｃ被Ｕ替代，ＵＡＡ变成终止密码子１８􀆰甲、乙为两种单基因遗传病，分别由一对等位基因Ａ／ａ、Ｂ／ｂ控制，且两对等位基因独立遗传。已知其中一种病为伴性遗传病，下图为某

家系的遗传系谱图，分析正确的是Ａ􀆰Ｂ／ｂ位于Ｘ染色体上，乙病为伴Ｘ染色体隐性遗传病Ｂ􀆰该家系中一定携带两种致病基因的个体是Ｉ１和Ⅱ２Ｃ􀆰Ⅳ１可能不携带甲、乙病的致病基因Ｄ􀆰若Ⅳ４的性染色体组成为ＸＸＹ，则产

生异常生殖细胞的亲本最可能是Ⅲ３１９􀆰在１９２８年，格里菲斯以小鼠为实验材料，研究肺炎链球菌的致病情况，Ｓ型细菌的菌体有多糖类荚膜，在培养基上形成的菌落表面光滑；Ｒ型细菌的菌体没有多糖类荚膜，在培养基上形成的菌落表面粗糙。

某科研小组在格里菲思实验的基础上增加了下列相关实验，实验过程如图所示，下列叙述正确的是Ａ􀆰过程③中加热致死的Ｓ型细菌的遗传物质已经不具有活性Ｂ􀆰从鼠２血液中分离出来的活菌都能使小鼠死亡５高一生物试题第页（共８页）Ｃ􀆰过程②和④表明存在一种促使Ｒ型活细菌转化成Ｓ型活细菌的活性物质Ｄ􀆰从鼠

５体内分离出活菌在培养基上培养，只会产生粗糙菌落２０􀆰在表观遗传中，ＤＮＡ序列不发生变化，但基因表达却发生了可遗传的改变。ＤＮＡ甲基化和去甲基化对生物的遗传起着调控作用。ＣｐＧ甲基化是指在ＤＮＡ甲基化转移酶的作用下

，在胞嘧啶５碳位以共价键结合一个甲基基团，在发生甲基化的胞嘧啶之后通常紧跟着一个鸟嘌呤碱基，通常称ＣｐＧ甲基化。下列说法错误的是Ａ􀆰ＣｐＧ甲基化常常发生在基因５′端的调控区段Ｂ􀆰甲基化改变基因的碱基排列顺序，能产生可遗传变异Ｃ􀆰甲基化可以调控基因的选择性表达，调控分化细胞

的功能Ｄ􀆰男性吸烟者的精子中甲基化水平明显升高，可导致精子活力下降三、非选择题：本题共５小题，共５５分。２１􀆰（１１分）某种鱼的有色鳞和无色鳞为一对相对性状，受一对等位基因Ａ、ａ控制，已知雄性个体中某基因型的个体死亡，下表为杂交组合以及子代的情况。回答下列相关问题：杂交组合亲本类型Ｆ１雌雄

Ⅰ有色鳞♀×有色鳞♂有色鳞４３７有色鳞２１５Ⅱ无色鳞♀×有色鳞♂无色鳞２２０、有色鳞２２２无色鳞２２６、有色鳞２２４ⅢⅡ组Ｆ１中的有色鳞相互交配无色鳞２４２、有色鳞７１６无色鳞２３８、有色鳞４８６（１）根据杂交组合可以

判断鱼鳞颜色的显隐性关系，为隐性性状，判断的依据是。（２）由表中数据可知，基因型为的雄性个体死亡；可进一步判断，杂交组合Ⅰ亲本的基因型组合为（标出雌雄）。（３）为培养具有有色鳞的雌性纯合品种，需要通过杂交实验对有色鳞雌性个体进行基因型的鉴定，请简要概述实验思路：。２２􀆰（１１分）减数

分裂和受精作用保证了每种生物前后代染色体数目的恒定，维持了生物遗传的稳定性。下图是某动物细胞分裂时期与同源染色体对数的关系曲线图。请回答下列问题（１）精原细胞是原始的生殖细胞，从图中可以表示精原细胞的增殖过程，其中，同源染色体数目加倍的原因是。（２）坐标曲

线中点表示减数第一次分裂完成，减数第一次分裂过程中染色体的行为变化是。６高一生物试题第页（共８页）（３）甲图对应的坐标曲线中的，乙图中的同源染色体有对。（４）减数第一次分裂过程中，能说明基因在染色体上的理由是。２３􀆰（１１分）１９５３年，沃森和克里克撰写的《核酸的分子结构———脱氧核糖核酸的一

个结构模型》论文在英国的《自然》杂志上刊发，在论文的结尾处写到：“值得注意的是，我们提出的这种碱基特异性配对方式，暗示着遗传物质进行复制的一种可能的机制”。甲图表示ＤＮＡ的结构片段，乙图表示复制过程的示意图。请回答下列问题（１）甲图中ＤＮＡ分子在空间上

呈结构，其基本骨架是由构成的。（２）甲图中另一条脱氧核糖核苷酸链上，从３′→５′的顺序，碱基排列顺序是。图中１（填写“能”或者“否”）表示一个脱氧核苷酸。（３）图乙在复制时ＤＮＡ双链解旋，甲图中断开的化学键是（填写序号），乙图中酶１和酶２分别是。（４）ＤＮＡ复制通过在

很大程度上保证了复制的准确性，但是，ＤＮＡ平均每复制１０９个碱基对，就会产生一个错误，这些错误对生物性状能否产生影响。２４􀆰（９分）手足口病（Ｈａｎｄ－ｆｏｏｔ－ｍｏｕｔｈｄｉｓｅａｓｅ，ＨＦＭＤ）是由肠道病毒感染引起的临床症候群，引发手足口病的肠道病毒有２０多

种，常见的如肠道病毒７１（ＥＶ７１）型。具有临床表现多样的特点，以发热和手、足、口腔等部位的皮疹或疱疹为主要特征，多发生于５岁以下的婴幼儿，病人和隐性感染者都能感染他人。据专家介绍，由上述病毒引发的病人康复后会具备相应的免疫力，但还可能被其他病毒感染。肠道病毒ＥＶ７１为单股正链ＲＮＡ（＋Ｒ

ＮＡ）病毒，该病毒在宿主细胞内增殖的过程如下图所示。７高一生物试题第页（共８页）（１）图中ＥＶ７１的遗传物质进入宿主细胞后，＋ＲＮＡ有三方面功能，分别是。（２）图中合成物质Ｍ的场所是，催化①、②过程需要的原料是。（３）图中符合中心法则的过程包

括（请用图中的标号和文字填写），假定病毒基因组＋ＲＮＡ含有７５００个碱基，其中Ａ和Ｕ占碱基总数的４０％。以病毒基因组＋ＲＮＡ为模板合成一条子代＋ＲＮＡ的过程共需要碱基Ｇ和Ｃ个。２５􀆰（１３分）虎皮鹦鹉是全世界最普遍的宠物鸟，羽毛颜色繁多，其性别决定方式为ＺＷ型。野生型虎皮鹦鹉羽毛为绿

色，现有黄色和蓝色两种毛色单基因突变体（与野生型个体只有一对基因不同），为研究黄色和蓝色突变基因的位置和遗传特点，科研小组利用不同毛色的纯合品系进行了下列杂交实验：实验一：黄色（雄）×野生型（雌）→Ｆ１雄性均为绿色，雌性均为黄色实验二：黄色（雄）×蓝色（雌）→Ｆ１雄性

均为绿色，雌性均为黄色请分析并回答下列问题：（１）由实验一可知，虎皮鹦鹉黄色性状的出现是野生型发生（填“显性”或“隐性”）突变的结果，该突变基因位于染色体上。（２）根据上述实验结果能否判断黄色基因和蓝色基因是否为等位基因？，理由是。（３）将实验二中的Ｆ１虎皮鹦鹉相互交配，Ｆ２的雌雄个体中绿色：黄

色：蓝色约为３∶４∶１，其中Ｆ２雄性个体中纯合黄色所占比例为，让Ｆ２中的绿色虎皮鹦鹉自由交配，则其子代Ｆ３中蓝色雌性虎皮鹦鹉所占比例为。（４）家蚕也是ＺＷ型性别决定的生物。幼蚕体色正常与油质透明由基因Ｔ、ｔ控制，结绿色茧与白色茧由基

因Ｇ、ｇ控制，两对基因的位置关系不确定。现有家蚕的三个纯合品系∶品系①同时含有Ｔ、Ｇ基因，品系②只含Ｔ基因，品系③只含Ｇ基因。关于这两对基因在染色体上的分布有以下三种假设，假设一∶两对基因都位于常染色体上；假设二∶有一对基因位于常染色体上，另一对位于Ｚ染色体上；假设三∶两对基因

都位于Ｚ染色体上。已知Ｗ染色体上不存在相关基因。请以上述品系为材料，选择两个品系设计杂交实验，探究上述哪一假设成立。实验思路是，根据子一代的情况作出判断。若，则假设一成立；若，则假设二成立；若，则假设三成立。８高一生物参考答案第页（共１页）２０２０—２０２１学年度第二学期期中教学质量检测高一生物

参考答案２０２１􀆰０５一、选择题１􀆰Ａ２􀆰Ｂ３􀆰Ａ４􀆰Ｄ５􀆰Ｂ６􀆰Ａ７􀆰Ｃ８􀆰Ｂ９􀆰Ａ１０􀆰Ｂ１１􀆰Ａ１２􀆰Ｃ１３􀆰Ｃ１４􀆰Ｂ１５􀆰Ａ二、选择题１６􀆰ＢＤ１７􀆰ＡＣＤ１８􀆰ＡＢＣ１９􀆰Ｃ２０􀆰ＡＢ三、非选择题２１􀆰

（１）ＩＩＩ（１分）无色鳞（１分）有色鳞个体杂交，后代出现了无色鳞个体（２分）（２）ＡＡ（２分）ＡＡ♀×Ａａ♂（２分）（３）让该有色鳞雌性个体与无色鳞（或有色鳞）雄性个体杂交，观察后代是否出现无色鳞个体（３分）２２􀆰（１）Ａ－Ｅ（１分）着丝点分裂，染色体数目加倍（２分）（２）Ｈ（１分

）同源染色体的联会，形成四分体；同源染色体分离，非同源染色体自由组合（２分）（３）Ｈ－Ｉ（１分）２（１分）（４）等位基因随着同源染色体上的分离而分开，非等位基因随着非同源染色体的自由组合而自由组合（３分）２３􀆰（１）双螺旋（１分）

磷酸和脱氧核糖（２分）（２）－ＧＴＡＣ－（１分）否（１分）（３）②（１分）解旋酶、ＤＮＡ聚合酶（２分）（４）碱基互补配对（１分）不一定（可能影响很大，也可能没有影响）（２分）２４􀆰（１）复制的模板；翻译的模板；组成病毒的成分（３分）（２）核糖体（１分）核糖核苷酸（１分）

（３）①、②、③（２分）９０００（２分）２５􀆰（１）隐性（１分）Ｚ（１分）（２）能（１分）若黄色基因和蓝色基因是等位基因，则实验二中Ｆ１虎皮鹦鹉应全为黄色或雄性均为蓝色，雌性均为黄色，与结果不符。（２分）（３）１／４（１分）１／３６

（２分）（４）选择②×③杂交组合进行正、反交（２分）两对性状的正、反交结果都相同（１分）有一对性状的正、反交结果相同，另一对不同（１分）两对性状的正、反交结果都不同（１分）１