【文档说明】（机构专用）八年级下册语文专项提升学案：作文专题之《推开那扇门》.doc，共(5)页，45.500 KB，由管理员店铺上传

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以下为本文档部分文字说明：

-9-语文辅导教案教学课题作文专题之《打开那扇门》教学目标1、审清题意，把握作文思路；2、积累常见的理论素材和事实素材，为作文添彩。教学重难点1、积累作文中的好词好句好段，学以致用。2、把积累的素材巧妙地化用到作文中，学会运用。课堂教学过程课前检查作业完成情况：优□良□中□差□建议:教学内容课堂

收获一、作文导引打开那扇门，你便找到了一条沟通的桥梁，亲情不再冷漠，友情不再陌生，师生情也不再隔膜；打开那扇门，你便走出了一条成功的道路，音乐为你倾情，舞蹈为你欢呼，体育为你激动；打开那扇门，你便学会了一种精神，那是坚强的步子、青春的信念、欣赏的目光……打开那扇门，我们发现了门外的世界是

无比的精彩，人生的道路更宽更广。请以“打开那扇门”为题目，体裁不限，写一篇600字以上的文章。二、思路点拨作为命题作文，我们首先要审好题目。这是一个由动宾关系组成的词组，“打开”是动作，意在启发我们要学会主动地打开；而“那扇门”是对象

，在这里我们要审清“门”的内涵。门是什么呢？显然，我们要学会找到其寓意，那就是生活之门，我们从中学到某种精神与品质，看到某种希望；还是情感之门，在这里亲情、友情不再陌生；更是沟通之门，理解、交流与融合，让隔膜不再成为问题。特别要注意的是，我们要善于根据题目中的那段提示

语寻找到作文立意的突破口，一般来说，这段导语都会给我们审题带来启示或思路，我们要用好这段提示语。其次，选好材料恰当写作。比如，我们打开那扇门，找到了沟通的桥梁来立意的话，那么，生活中有哪些素材可以表现和突出这一主题呢？我们经过收集筛选找到最合适的素材，便可以选择合适的

思路和结构来写作。关于结构如何处理，需要根据不同的素材和自己的写作习惯来恰当地处理。三、素材积累素材一：一英里的速度以前，人们一直试图达到4分钟跑完一英里的目标，人们为了这个目标曾让狮子追赶奔-10-课堂教学过程跑者，也曾经

喝过真正的虎奶，但是都没能实现这个目标，于是许多的研究者、教练员和运动员都断言，要是人在4分钟之内跑完一英里的路程那是绝对不可能的，因为有许多的因素限制了人们完成这项任务，比如人体的骨骼构造、肺活量的问题，还有自然界风的阻力问题……然

而，就在大家都认为不能实现这个目标的时候，有一个人却实现了目标，他就是罗杰·班尼斯。原来他用汗水、辛劳推开成功之门，从而打破了之前专家和教练的判断。素材点拨：许多人都想推开那一扇门，那就是成功之门。要想超越梦想和人类的极限，推开那道成功

之门，是要付出辛勤的劳动和汗水的，而且他们的付出要比别人多得多。素材二：巧木匠家的门爱尔兰有个木匠，心灵手巧，有一手做门的绝活。有一天木匠觉得应为自己家打造一扇最精良耐用的门，来展示自己的技艺。一时间，慕名来观赏的人接二连三。可是再坚固的木门也经不起岁

月的侵蚀，3年后，门上掉了一枚钉子，木匠便找来一颗新钉补上；5年后，门上的一块板子烂了，木匠又精心选出一块新板换上……直到有一天，有个孩子路过木匠家，瞥见他家的大门，便嘲讽道：“多亏你还是木匠，看看这门，不但样式老旧，上面还尽是补丁。”木匠一愣，这才换个角度，盯着自家那扇门仔细打量一番

，又望了望邻居家的门。他惊诧地发现，别人家的门都样式新颖，崭新漂亮，唯独自家的门又破又旧，遍体鳞伤，木匠这才知道，原先令自己自豪、仰仗的技艺，已经成为遭致别，人嘲讽的笑柄。素材点拨：成功是一道门，打开了更大的事业空间，也可以让成功者变

得墨守成规，特别是对于不善进取的人来说，精湛的技能固然是一笔财富，但如果你囿于这扇门，只专注于日复一日的技能训练，而不懂得变换思维，势必无法取得最好的成功。千万别将让别人仰慕的长处变成一扇门，一扇关住自己的守旧的门。素材三：尊重每一扇门被称为“美国国父”的富兰克林年轻时曾去拜访一位

德高望重的老者。那时的富兰克林年轻气盛，走路时总是挺胸抬头迈着大步，所以刚一脚跨进门，富兰克林的头就狠狠地撞在门框上。老者出来看到他这副样子就笑着说：“很疼吧！但是，你要知道这将是你今天访问我的最大收获。一个人要想在世上如鱼得水、左右逢源，

就务必要懂得，该低头时就低头。这也是我要教你的事情。”富兰克林把这次拜访老者得到的教导看成是一生中最大的收获素材点拨：推开一扇门，看似去拜访一位老者，实则是学习一种处世之道：尊重每一扇门，既是尊重别人，同时又是尊

重自己，它在给你当头一击的时候，其实是在提醒你：该低头时就低头，不要老是把头高高地昂着。四、佳作赏析打开那扇门姜玥莹“啪！”响亮的巴掌声。“哼！”低沉的鼻音。“砰！”沉重的碰门声。空气仿佛在此刻凝结，只听得

见两颗炽热的心猛烈的撞击声。父子俩又吵架了。孩子的日记（一）3月l2日，星期六，心情：没有比此刻更糟了。哼！又让我做题，今天可是星期六！我已把老师布置的作业写完了，玩会儿电脑都不行！还让我另做家庭作业。真不晓得我是不是他

亲生的！以前总被他“压迫”，今天，我也“起义”了！虽然没成功，但是，我相信：一定是“邪”不压“正”。他的做法总有一天会“覆亡”的！爸爸的日记（一）-11-3月12日，心情：火冒三丈，怒不可遏哼！这小子，今天逮到个周末就坐在电脑前，两眼放金光，一见那个样子就来气儿！

我给他买来的学习资料还没做完，说了他两句，这臭小子，竟敢反了天了！我真是气不过，好好给了他一个教训！自己反思去吧！整个家的温度仿佛降到零下几十度，被又厚又实的冰封住了。父亲和儿子的眼中毫无色彩——冷战中！就连母亲不厌其烦的劝说似乎也改变不了什么。但是，微妙的改变正不知不觉地发生着。孩子

的日记（二）3月13日，心情：沮丧+无奈+纠结=?唉！一天过去了，我俩在冷战中度过了无聊、乏味的一天。其实，我也知道他是为我好，打我也是因为我那般顶撞他。他给我买的学习资料还是有用的，上次考试有好几道题型都是我在学习资料上见过的。我昨天那样跟他吵，是不是有点过分了？爸爸的日记

（二）3月13日，心情：反思+内疚唉！这孩子，肯定正说我坏话呢！指不定在心中又把我当成法西斯或是秦始皇了。其实，我也不想打他，只是当时太生气了，一时失去理智没克制住。他还是个孩子，的确不能给他太大的压力，想上网、玩游戏放松一下也是正常的呀。我是不是有点过分了？一缕温暖的阳光从

窗口照了进来，冰块一点点融化，化为了一泓清甜的甘泉，注入浮躁的心田。父亲站在门外，抬手，欲叩门，踌躇……儿子站在门里，抬手，欲开门，犹豫……“爸……”“儿子……”一扇门打开了，连通了门内与门外，也沟通了一颗心与另一颗心。打开那扇门夜，轻烟依旧萦绕在窗棂案前，

淡月依旧悬挂在树梢枝头。无法瘦去的季节，带着我浅浅的忧伤，回忆起今年的六月。六月，刚刚起头热温，流动般涌动的葱茏，被攥在掌心的汗渍，粘湿的眼眸，乱了等风的心情。那时，我们还不曾离别，每天都在为小升初努力着。习惯了每天繁重的作业，习惯了每天不间

断的考试，更习惯您来回奔波于教室与办公室之间的身影。那时的一切是如此乏味，每天面对的除了分数就是您那张不再微笑的脸，我们甚至报怨想早些离开这个集体。但现在，一切的习惯，变得那么的不习惯，以为自己的毕业就能得到释放，以为离开了学校就能忘记所有，

可现实中却常常想起曾经在一起的日子。当教师节我再次跨进母校大门，打量着熟悉的教学楼，静看着眼熟的操场，我的脑海在不停地翻滚。记忆封尘了数月，再次打开，而当真真切切的触及到您的那双满含笑意的双眸时，仿佛间我还是一名小学生。回忆小学，记得

我不曾是一个很乖的孩子，也会不听话，偶尔也会顶嘴，也会考砸试，但您从来没有对我有过一丝不满。可是您的这些好总在不经间被我忽略，事实上，当班主任并不容易。记得有一次，我粗心的毛病又犯了，语文又一次考砸，您把我叫到办公室，让我细看卷面分析原因。当我看完随口说了句：“哎呀，不小心看错了

。”而就是这句话激怒了您，您双眉紧皱，语重心长地对我说：“你父母对你期望很高，想进入好的学校就读，考试细心对你来说非常重要，我相信你的能力，但像你这样毛手毛脚，肯定会吃大亏，何况又不止一次犯同样的错”一番良言说得我哑口无言。

可是心里总感到不爽，不就是没看清题目，-12-再说，我也不是颜回，怎么可能做到“不贰过”。带着一肚子怨气我心有不甘。往后的日子，您更加关注我的细节，一点点的错也不放过，心里对您的不满变成了怨恨，凭什么对我这么苛刻。那段时间，我和您之间的距离

越来越远，盼望着中学生活早点到来。而那时，随着小升初的临近我发现您变了：变得更严了，变得不爱笑了，也变得仿佛陌生了。或许，不是那次办公室的一瞥，我永远不知道您有多么的辛苦操劳。记得有次考试，发现您帮我少算了几分，正赌气似的找您加分，便敲响了你办公室的

门。一次、两次、三次，没动静，我轻轻地推开那扇门，却发现您只身一人趴在办工桌上睡着了，桌子上是密密麻麻的上课笔记和厚厚的一叠批改考卷。那时，我忽然间觉得您安恬得如天使一般，刹那间明白了您对我严格要求的用意。知了，在树上叫着，一朵不带雨的云，浅浅飘过额头，牵着我的目光走了，于是这个夏天我用心灵鉴别阳

光的纯度。就是在这样一个阳光的午后，想起了那个流光溢彩的六月，阳光会刺痛双眼，那些被定格在闪耀的六月青春和单纯的笑脸，温暖着我，也感动着我。曾经的老师，曾经的校园，曾经的同学都已远去，仅留下那份不太美的回忆，心灵不可遏止地被记忆再次点亮。岁月翩跹，四季轮回，再多的春华秋实

，我也会众里寻您千百度，直到蓦然回首，在灯火阑珊处发现您，等待着轻轻打开那扇门，发现那个您，发现您的爱！江苏无锡外国语学校初一:吴时尔五、实战演练以“打开那扇门”为题，写一篇记叙文。要求：①所叙事要源于生活，所抒情要真切自然；②不能出现人名、校

名，如必须出现，一律用“XXX”代替。③不少于600字。六、课后作业1、马克·吐温说过，“一只脚踩编了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上。这就是宽容。”2、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香;青春是用不凋的希望和不灭的向往

编织的彩虹——绚丽辉煌;青春是用永恒的执着和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。3、信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦;信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪;信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把;信念是远洋巨轮的主机，没

有它，就只剩下瘫痪的巨架。4、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽;毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌;毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。

5、如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。那么，信念就是那穹顶的-13-梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有信念，生命的动力便荡然无存;没有信念，生命的美丽便杳然西去。随堂检测测试题（累计不超过20分钟）：道

成绩教学需：加快□保持□放慢□增加内容□教师反馈听课情况：知识掌握情况：老师课后评价：课后任务课后预习：课后复习：课后作业：