【文档说明】福建省永安市第一中学2020-2021学年高二上学期期中考试 语文.pdf，共(11)页，591.689 KB，由小赞的店铺上传

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永安一中2020—2021学年第一学期期中考试高二语文试题第页（共8页）1永安一中2020—2021学年上期中考试高二语文试题命题人：林进建审题人：吴国凤（完卷时间：150分钟满分：150分）一、现代文阅读（24分

）（一）阅读下面的文字，完成1-3题。(9分)普通常有以“人治”和“法治”相对称,而且认为西洋是法治的社会,我们是“人治”的社会。其实这个对称的说法并不很清楚。我们很难想象一个社会的秩序可以不必靠什么力量就可以维持。所谓人治和法治之别,不在“人”和“法”这两个字上,而是在维持秩序时所用的力

量。乡土社会可以说是个“无法”的社会,假如我们把法律限于以国家权力所维持的规则,但是“无法”并不影响这社会的秩序,因为乡土社会是“礼治”的社会。礼是社会公认合式的行为规范。合于礼的就是说这些行为是做得对的,对是合式的意思。如果单从行为规范一点说,本和法律无异,法律也是一种行为规范。礼和法不相同的地

方是维持规范的力量。法律是靠国家的权力来推行的。“国家”是指政治的权力,在现代国家没有形成前,部落也是政治权力。而礼却不需要这有形的权力机构来维持。维持礼这种规范的是传统。传统是社会所累积的经验。不论哪一个社会,绝不会没有传统的。衣食住行种种最

基本的事务,我们并不要事事费心思,那是因为我们托祖宗之福,一一有着可以遵守的成法。但是在乡土社会中,传统的重要性比现代社会更甚。乡土社会是安土重迁的,生于斯、长于斯、死于斯的社会。不但是人口流动很小,而

且人们所取给资源的土地也很少变动。在这种不分秦汉、代代如是的环境里,个人不但可以信任自己的经验,而且同样可以信任若祖若父的经验。一个在乡土社会里种田的老农所遇着的只是四季的转换,而不是时代变更。一年一度,周而复始。前人所用来解决生活问题的方案,尽可抄袭来作自己生活的指南。愈是经过前代生活中证

明有效的,也愈值得保守。于是“言必尧舜”。像这一类的传统,不必知之,只要照办,生活就能得到保障的办法,自然会随之发生一套价值。依照着做就有福,不依照了就会出毛病。“礼”字本是从豊从示。豊是一种祭器,示是指一种仪式。礼并不是靠一个外在的权力来推行的,而是从教化中养成了个人

的敬畏之感,使人服膺;人服礼是主动的。礼是可以为人所好的,所谓“富而好礼”。孔子很重视服礼的主动性,在下面一段话里说得很清楚:颜渊问仁。子曰:“克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉。为仁由己,而由人乎哉?”这显然是和法律不同了,甚至不同于普通所谓道德。法律是

从外限制人的,不守法所得到的罚是由特定的权力所加之于个人的。道德是社会舆论所维持的,做了不道德的事,见不得人,那是不好;受人唾弃,是耻。礼则有甚于道德:如果失礼,不但不好,而且不对、不合、不成。礼治在表

面看去好像是人们行为不受规律拘束而自动形成的秩序。其实自动的说法是不确,只是主动地服于成规罢了。孔子一再地用“克”字,用“约”字,来形容礼的养成,可见礼治并不是离开社会,由于本能或天意所构成的秩序了。礼治的可能必须以传统可以有效的应付生活问题为前提。

乡土社会满足了这前提。这里所谓礼治也许就是普通所谓人治,但是礼治一词不会像人治一词那样容易引起误解,以致有人觉得社会秩序是可以由个人好恶来维持的了。礼治和这种个人好恶的统治永安一中2020—2021学年第一学期期

中考试高二语文试题第页（共8页）2相差很远,因为礼是传统,是整个社会历史在维持这种秩序。礼治社会并不能在变迁很快的时代中出现,这是乡土社会的特色。(摘自费孝通《乡土中国之八:礼治秩序》,有删改)1.下列有关认识和观点与原

文内容相符的一项是(3分)()A.通常认为我们是人治的社会,以此有别于西洋法治的社会,其实这是一个“无法”的社会。B.礼和法律都是一种行为规范,不同的是:礼靠传统来维持;法靠国家权力来推行,且法可用来维持社会秩序。C.礼治社会的秩序不是人

们行为不受规律拘束自动形成的,而是由人们主动遵循礼而形成的,有社会的成规在。D.乡土社会的秩序是可以由礼来维持的,因为只有乡土社会能够满足传统可以有效的应付生活问题这一个前提。2.下列对原文论证的分析,不正

确的一项是(3分)()A.开篇从“人治”“法治”的普遍性认知,引出文章的观点,并由此指向了“乡土社会是礼治的社会”的议论。B.第二段在阐释礼的基础上,比较“礼”“法”的异同,并从历史和现实两个维度说明“传统”在乡土社会中的重要性。C.第三段论述人们为何“保守”于传统,这和乡土社会的

安土重迁密切关联,并引用孔子的话强化这一观点。D.文章还通过对比分析“法律”“道德”“礼”之间的不同,进而推论礼治不是由于本能或天意所构成的秩序。3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)()A.无论是法治的社会还是人治的社会,一个社会的秩序都要靠人来执行,要靠某种力量来维

持。B.礼是社会公认合式的行为规范,法也是行为规范,不同于法的是维持礼的规范的力量在传统。C.乡土社会可以说是“无法”的社会,但并不是“无法无天”的社会,因为礼的规范而有秩序。D.因为缺乏变化,礼在乡土社会中能够发挥更大作用。因为变化很快,礼在现代社

会没有效力。（二）阅读下面的文字，完成4-6题。（15分）凶犯[俄罗斯]契诃夫在法院审讯官面前站着的是一个身材矮小、瘦弱无比的庄稼汉，穿着花粗布衬衫和打补丁的裤子。他的脸上胡子拉磴的，一脸的麻子，两条浓眉耷拉着，让人很难看清他的眼睛。他脸上的

表情十分冷漠。他还光着脚。“杰尼斯·格里戈里耶夫！”审讯官开口说道，“你往前站一点儿，回答我们的问题。本月7日，也就是7月7日早晨，铁路护路员巡查路况时，在141俄里处，当场发现你在拧铁轨上用来固定枕木的螺丝帽，瞧，就是这种螺丝帽……他便把你和螺丝帽扣留了。

是这样吗?”“啥？”“事情是护路员说的那样吗?”永安一中2020—2021学年第一学期期中考试高二语文试题第页（共8页）3“是的。”“好的。嗯，那你拧螺丝帽干吗?”“你别老‘啥、啥’的，直接回答我的问题！你拧螺丝帽干吗?”“要是不干吗，我就不去拧了。”杰尼斯声音嘶哑地说，斜着眼睛着着天花板。“

那你用螺丝帽做什么?”“就那种螺丝帽吗?我们用它做钓鱼坠……”“你说的‘我们’是指哪些人?”“我们，就是老百姓呗……也就是克利莫夫斯克村的农民。”“听着，老兄，你别跟我装糊涂了，用不着胡扯什么钓鱼坠儿！”“我打娘胎里生下来就没撒过谎，在这里我敢撇谎吗……

杰尼斯嘟囔着，眨巴着眼睛，“再说了，大人，没有坠儿能行吗?你把鱼饵或者蚯蚓挂到鱼钩上，要是没有坠儿，它能沉到水底吗?我撒谎了吗……”杰尼斯发出了一阵冷笑。“这样说来，你拧下这个螺丝帽就是为了拿它做鱼坠儿了?“

不为这个又为啥呢?它又不能当羊拐子玩儿！”“你也可以拿铅块、子弹壳做坠儿啊，或者钉子什么的……”“铅块在路上捡不到，得去买，而钉子又不合适。螺丝帽虽然难弄，但比其他东西都要好……很沉，而且有个窟窿。”“你装什么糊涂！难道你还没弄清楚，笨蛋，你这一拧会拧出什么后果?如果护

路员没有发现，火车就有可能出轨，就会死很多人！而这些人是你害死的！”“大人！我干吗要害他们呢?难道我是恶棍吗?”“在你看来，到底是什么原因导致火车出了事故呢?你虽然只拧掉了两三个螺丝帽，但也许火车就是因为这而出了事！"杰尼斯阴笑着，半信半疑地眯起眼睛看着审讯官。“得了吧！这

些年来，全村人都在拧螺丝帽，还不是照样平安无事?假如我撬了铁轨或是搬了一根木头放在铁路上，哎呀，那么，火车可能会被撞翻，可是呸！就那么一个螺丝帽！”“你知道不，就是那些螺丝帽把铁轨固定在枕木上的！”“这个我们……我们又没拧下所有的螺丝帽……还留着许多呢。”杰尼斯打了个哈欠，并在嘴巴上画

了个十字。“去年这里就有一列火车出轨，”审讯官说，“我现在终于明白了，是什么原因导致去年的火车脱轨……我终于弄明自子！”“您可是读过书的人，所以您是懂道理的人，您刚才所说的，句句在理。而那个护路员不过就是个乡巴佬，什么都不懂。他抓

住我的衣领就把我给拽来了……”“你听着，《刑法》第一千零八十一条规定：凡蓄意破坏铁路，致使该路上行驶中的，运输工具发生危险，且肇事者明知该行为有可能将造成灾……不可能不知道，拧掉螺丝帽会引发什么后果……该肇事者当判处流放并服苦役。”“您当然知道得最清楚了

……可我们是睁眼……我们哪懂这些啊！”“你其实什么都懂！你只是在撒谎，装糊涂而已！”“我为什么要撇谎呢？如果您不信，就到村里去问问没有鱼坠只能钓到欧鳇鱼。”“嗨，住嘴……”整个法庭鸦雀无声。杰尼斯不时地变换双腿的位置，望着铺着绿

色桌布的桌子，使永安一中2020—2021学年第一学期期中考试高二语文试题第页（共8页）4劲儿眨巴着眼睛，仿佛他看到的不是铺着绿绒布的桌子，而是刺眼的阳光。审讯官在快速地写着什么。“我可以走了吗?”杰尼斯沉默了一会儿，问道。“不行。我得先把你抓起来，然后让你去坐牢。

”杰尼斯不再眨眼，微徽抬起浓眉，疑惑地望着审讯官。“为什么要坐牢呢?大人，我没空，我还得去赶集呢，还得到叶戈尔那里要回三卢布的油钱……”“住嘴，别吵了……”“如果真的犯了事，我也认了，可就这样去……要是您怀疑我欠税，我的大人，您可别相信村主任……村主任算账时净作假，

这一点我可以向老天爷赌咒……”“我烦透你了，喂，谢苗！”审讯官吼道，“把他带下去！”“我们家三兄弟，”杰尼斯嘟囔着，两名强壮的法管正拽着他走出审讯室，“兄弟帮兄弟又不是义……兄弟交不上税，而我杰尼斯却去承担什么责……你是什么狗屁法官！……你们应该靠本事断案，不应

该无中生……哪怕是该被刀剐，也得犯了事才行啊，也要凭良心啊……”(朱宪生译，有删改)4.下列对本文相关内容和艺术特色分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A.第一段中，对庄稼汉穿着、外貌的描写，既从正面交代了庄稼汉困窘的境况，又从侧面反映了审讯官与之不同的生活处境和居高临下的态度。B.小说

多次写到审讯官与克利莫夫斯克村的农民杰尼斯的对话，但两人对话各自站的立场却完全不同，这就在对比中产生了强烈的讽刺效果。C.小说写杰尼斯由“斜着眼睛看着天花板”“半信半疑地眯起眼睛”到“使劲儿眨巴着眼睛”，较完整地描写了他对自己罪行认识的转变过程。D.小说在作品中

没有直接表明作者的主观态度，而是客观冷静地写人叙事，同时给读者留下无限的思考空间，这与《变色龙》相似。5.小说刻画了农民杰尼斯怎样的形象特征？请简要分析。（6分）6.契诃夫说：“我善于长事短叙。”请从“长事”与“短叙”的角度简析本文的基本特

征及其效果。（6分）二、古诗文阅读（55分）（一）选择题(15分，每小题3分)7.从词类活用角度分析，下列加点字归类正确的一项是（3分）（）①历职．郎署②举世非．之而不加沮③眄庭柯以怡．颜④臣不胜犬马．．怖惧之情⑤善

．万物之得时⑥襟三江而带．五湖⑦生．生所资⑧德合一君，而征．一国者⑨水．击三千里⑩此亦飞之至．也A.①⑧⑦/②⑤/③⑥/④⑨/⑩B.①⑦/②⑤/③⑧/⑥/④⑨/⑩C.①⑦/②⑤/③④/⑥⑧/⑨⑩D.①⑥⑦/②⑤/③④/⑧/⑨⑩8.下列各项加点词意义和用法完全

相同的一项是（3分）（）A.之：胡为乎遑遑欲何之．/宾主尽东南之．美/臣之．进退，实为狼狈B.为：公田之利，足以为．酒/奚以之九万里而南为．/况臣孤苦，特为．尤甚C.而：觉今是而．昨非/若夫乘天地之正，而．御六气之辩/潦水尽而．寒潭清永安一中2020—2021学年第一学期期中考试高二语文

试题第页（共8页）5D.以：猥以．微贱/云无心以．出岫/奉宣室以．何年9.从句式的角度看，下列各句分类正确的一项是（3分）()A.既自以心为形役/纤歌凝而白云遏B.怀帝阍而不见/之二虫又何知C.非臣陨首所能上报/翱翔蓬蒿之间

D.都督阎公之雅望/而刘夙婴疾病10.下列各句中，加点词的解释不正确的一项是（3分）()A.识盈虚之有数．（定数）/或．植杖而耘籽（有时）B.龙光射牛斗之墟．（域，所在之处）/悟已往之不谏．（挽回）C.而后乃今培．风（凭）/伏惟．圣朝以孝治天下（想）

D.臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃．（病重）/时则．不至（却）11.下列关于文化常识的表述，不正确的一项是（3分）（）A.“通判”在州府长官下掌管粮运、家田、水利和诉讼等事项，对州府长官有监察之责。B.“孝廉”是“孝顺父母、办事廉正”的意思，汉武帝时将它设为选举官吏的科目，以后“举孝廉”就

成为朝廷选拔官员的重要来源。C．朔望，即朔日和望日。朔是指每月的初一，望一般是指每月十五。类似还有“朝菌不知晦朔”中的“晦”，是指每月三十号。D.闾阎，闾泛指门户；人家。阎指里巷的门。闾阎，原指古代里巷内外的门，后泛指平民百姓，也指房屋建筑。例如王勃《滕王阁序》中“闾

阎扑地，钟鸣鼎食之家”。(二)阅读下面的文字，完成9-12题。（21分）刘温叟，字永龄，河南洛阳人。父岳，后唐太常卿。温叟七岁能属文，善楷隶。岳时退居洛中，语家人曰：“吾儿风骨秀异，所未知者寿耳。今世难未息，得与老夫皆为温、洛之叟足矣。”故名之温叟。汉祖南下，温叟自洛从至郑州，称疾．

．不行。及入汴，温叟久之方至，授驾部郎中。显德初迁礼部侍郎知贡举得进士十六人有谮于帝者帝怒黜十二人左迁太子詹事。温叟实无私，后数年，其被黜者相继登第。温叟与张昭同修汉隐帝及周祖实录。恭帝即位，迁工部侍郎兼判国子祭酒．．事。建隆九年，拜御史中丞。丁内．．艰．，退居西洛，旋复本官

。三年，兼判吏部铨。一日晚归由阙前，太祖．．方与中黄门数人偶登明德门西阙，前驺者潜知之，以白温叟。温叟令传呼如常过阙。翌日请对，具言：“人主非时登楼，则近侍咸望恩宥，辇下诸军亦希赏给。臣所以呵导而过者，欲示众以陛下非时不登楼也。”太祖善之。宪府旧例，月赏公用茶，中丞受

钱一万，公用不足则以赃罚物充。温叟恶其名不取。任台丞十二年，屡求代。太祖难其人，不允。开宝四年被痰，太祖．．知其贫，就赐器币，数月卒，年六十三。太宗在晋邸，闻其清介，遣吏遗钱五百千，温叟受之，贮厅西舍中，令府吏封署而去。明年重午，又送角黍、执扇，所遣吏即送钱者，视西舍封识

宛然，还以白太宗。太宗曰：“我钱尚不用，况他人乎？昔日纳之，是不欲拒我也；今周岁不启封，其苦节愈见。”命吏辇归邸。是秋，太宗侍宴后苑，因论当世名节士，具道温叟前事，太祖再三赏叹。（节选自《宋史刘温叟传》）12．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A.显德初

／迁礼部侍郎／知贡举／得进士十六人／有谮于帝者／帝怒／黜十二人／左迁太子詹事B．显德初／迁礼部／侍郎知贡举／得进士十六人／有谮于帝者／帝怒／黜十二人／永安一中2020—2021学年第一学期期中考试高二语

文试题第页（共8页）6左迁太子詹事C．显德初／迁礼部／侍郎知贡举／得进士十六人／有谮于帝者／帝怒黜／十二人左迁太子詹事D．显德初／迁礼部侍郎／知贡举／得进士十六人／有谮于帝者／帝怒黜／十二人左迁太子詹事13．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A.称疾，是古文中

较为常见的一种托词，当事人本身或许没有生病，却以生病为由，以回避某事某人，文中“称疾不行”暗示传主的微妙心态。B．祭酒，古代学官名。晋武帝咸宁四年设，以后历代多沿用，为国子学或国子监的主管官。刘温叟当时以工部侍郎的身份兼任国子监主管。C．丁内艰，是指遭

遇父亲去世。丁忧就是遭遇父母亲去世。古代朝廷官员，无论任什么官职，从得知丧事的那一天起，必须回到祖籍守丧一段时间。D.太祖，庙号称谓。古代皇帝死后在太庙立室奉祀时的称号，常用“祖”与“宗”区分。开国皇帝一般称“祖

”，后继皇帝称“宗”。14.下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（3分）（）A.刘温叟很有文才。他七岁就能写文章，后来还与张昭共同修撰后汉隐帝及周太祖实录。B．刘温叟公正无私。他曾主持贡举，录用的进士中12人被斥除，但后来他们还是考中了进士。C．刘温叟爱惜名誉

。御史府旧例，赏赐若公用不足则以罚款补充，温叟拒绝取用这样的赏赐。D．刘温叟清廉有加。宋太宗当晋王时派人给他送去钱和物，他都不肯接受，使者不得已将其载回。15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（每小题4分，共12分）(1)臣所以

呵导而过者，欲示众以陛下非时不登楼也。(2)昔日纳之，是不欲拒我也；今周岁不启封，其苦节愈见。(3)渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。（三）诗歌鉴赏（9分）阅读下面这首宋诗，完成16-17题。怀嵩楼新开南轩

与郡僚小饮欧阳修绕郭云烟匝几重,昔人曾此感怀嵩。霜林落后山争出,野菊开时酒正浓。解带西风飘画角,倚栏斜日照青松。会须乘醉携嘉客,踏雪来看群玉峰。【注】此诗写于作者被贬滁州期间。怀嵩楼为“昔人”唐代名相李德裕贬为滁州刺史时所建。16.下列对本诗的理解与赏析,不正

确的一项是(3分)（）A.本诗以“感”入题,写景洗练生动,描写角度或仰或俯,时远时近,视觉听觉巧妙结合。B.首联写滁州城云遮雾绕,烟影重重,诗人登临送目不禁遥想历史,怀人追往,感概万永安一中2020—2021学年第一学期期中考

试高二语文试题第页（共8页）7端。C.颔联远观秋风瑟瑟,叶落山凸,楼前野菊丛生,迎霜竞放,正好杯酒对赏,慰此幽独。D.颈联以凛冽西风,清哀画角,斜照落日,肃穆青松表达了诗人年华迟暮的悲凉。17.诗歌的尾联在情感表达和结

构安排上有什么特点?试加以简要赏析。(6分)(四)名篇名句默写18.补写出下列名句名篇中的空缺部分（10分，每空1分）（1）庄子在《逍遥游》中指出，宋荣子虽不受人间毁誉牵制，看淡世间荣辱，但“_______”；列子驾风行走，虽然免于步行，却“_______”。二人都未达到逍遥之境。

（2）诸葛亮在《出师表》中认为宫中与官府是一个整体，在____________________”方面应一视同仁，对待作恶与行善的人，____________________”，以显示陛下的公正严明。（3

）陶渊明《饮酒（其五）》中“，”两句以随意的举动表现自己的清高志趣，以客观景物的描写衬托出诗人的闲适心情。（4）《陈情表》中李密向晋武帝说明了在前朝任职的目的而打消晋武帝疑虑的两句是“--------，-----------”。（5）《归去来兮辞》表现陶渊明

在回家途中，自己摆脱束缚，重返自然的欢快舒畅心情的句子是：“，”三、语言文字运用（11分）阅读下面的文字，完成下面小题在日渐喧囂浮躁的时代里，人们对古人追求雅致的“慢生活”愈加向往。尽管________，但古代文人的生

活方式和心境却可以通过一件件器物传承至今。“与盛唐相比，宋朝的时代精神已不在马上，而在闺房；不在世间，而在心境……心灵的安逸享受占据首位。不是对人世的________，而是从人世的逃遁退避；不是人物或人格，而是人的心情意绪成了艺术和美学的主题。”宋代被认为是中国传统社会中文人的黄金时代。宋代

文人不仅掀起了文人画的浪潮，确立了士大夫阶层的地位，而且由对绘画的审美扩大到园林、居室、器用等领域，追求极简之美，形成了品调高雅的造物艺术审美观。明代士大夫身处独特的政治环境，强调自身环境的艺术化需求，逐渐从义正辞严的关注________，转向________的艺术创造。他们不只积极定

制陈设器用，营造园林居室，而且把对生活文化的体验诉诸笔端，生活品鉴类著作迭出。这既是对宋代造物艺术的继承，也生发出自身玩物心态的转变，抒写人生处世的格言和个人的生活情趣成为风尚。因此，明代文人雅士将雅集发展为抚琴、赏香、啜

茗、读画四大意趣，将闲逸的生活形态推衍到顶峰。19.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（）A.事过情迁征服进取庙堂之器独抒性灵B.时过境迁迎难而上庙堂之器不拘一格C.时过境迁征服进取庙堂之高独抒性灵D.事过情迁迎难而上庙堂之高不拘一格20.文中画横线的句子有语病，

下列修改最恰当的一项是（3分）（）A.他们不是积极定制陈设器用，营造园林居室，而是把对生活文化的体验诉诸笔端，永安一中2020—2021学年第一学期期中考试高二语文试题第页（共8页）8生活品鉴类著作迭出。B.他们不仅积极营造园林居室，定制陈设器用，而且把对生活文化的体验诉诸笔端，生活

品鉴类著作迭出。C.他们不只积极定制陈设器用，营造园林居室，而且把对生活文化的体验诉诸笔端，使生活品鉴类著作迭出。D.他们不仅积极营造园林居室，定制陈设器用，而且把对生活文化的体验诉诸笔端，使生活品鉴类著作迭出。21.下面的文字是从哪五个方面说明“4G”优越

性的？请简要概括。(每点不超过6个字)(5分)4G是第四代移动通信及其技术的简称，是集3G与WLAN于一体并能够传输高质量视频图像以及图像传输质量与高清晰度电视不相上下的技术产品。4G系统能够以100Mbps的速度下载，比拨号上网快20

00倍，上传的速度也能达到20Mbps，并能够满足几乎所有用户对于无线服务的要求。而在用户最为关注的价格方面，4G竟然与固定宽带网络价格相当，而且计费方式更加灵活机动，用户完全可以根据自身的需求确定所需的服务。此外，4G

可以在没有DSL(数字用户线路)和有线电视调制解调器覆盖的地方部署，然后再扩展到整个地区。很明显，4G有着不可比拟的优越性。①____________②____________③___________

_④____________⑤____________四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。不久前，某大学在临近期末时发生了这样一事:夜幕下，风雨中，一群大学生在校农场打着手电栽种油菜。校长对媒体说:“学生必须亲手碰到泥巴，才能知道什

么是奋斗，什么是劳动。”农场劳动是该校的必修课，是“毕业通行证"。这种观点和做法得到了不少网民的支持。然而也有人持不同意见:为挣学分冒雨挑灯夜战，是否有矫枉过正之嫌?还有人认为，大学生的首要任务是学习专业知识，此举有形式主义之嫌。对于以上事件及不同观点，你怎么看?请表明你的态度，阐述你的

看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。永安一中2020—2021学年第一学期期中考试高二语文试题第页（共8页）9高一语文月考语文参考答案1.C解析A项,概括不全。作者指明乡土社会是“无法”的社会、礼治的社会。B项,认识片面。礼和法都可用来维持社会秩

序。D项,说法绝对。“只有乡土社会能够满足传统可以有效的应付生活问题这一个前提”文中无据。2.C解析曲解引用的作用。引用孔子的话旨在论证“孔子很重视服礼的主动性”。3.D解析“礼在现代社会没有效力”表述绝对。4.CC项，“较完整地描写了他对自己罪行认识的转变过程”错误，从文中

来看，面对审讯，杰尼斯的表现如下，“声音嘶哑地说，斜着眼睛看着天花板”“杰尼斯嘟囔着，眨巴着眼睛”“杰尼斯发出了一阵冷笑”“半信半疑地眯起眼睛看着审讯官”“杰尼斯打了个哈欠，并在嘴巴上画了个十字”“杰尼斯不时地变换双

腿的位置，望着铺着绿色桌布的桌子，使劲儿眨巴着眼睛，仿佛他看到的不是铺着绿绒布的桌子，而是刺眼的阳光”“杰尼斯不再眨眼，微微抬起浓眉，疑惑地望着审讯官”，从这些表现里，可以看出杰尼斯从始至终不认为自己犯了罪，除了这些表现，“我可以走了吗？”“为什

么要坐牢呢？大人，我没空，我还得去赶集呢，还得到叶戈尔那里要回三卢布的油钱……”“如果真的犯了事，我也认了，可就这样去……要是您怀疑我欠税，我的大人，您可别相信村主任……村主任算账时净作假，这一点我可以向老天爷赌咒……”，他说的这些话也可以看出杰尼斯自始至终不认为自己

犯了罪。5.①生活贫困、精神郁闷、形象猥琐。“穿着打补丁的裤子，光着脚”说明生活贫穷；“表情冷漠”，“他的脸上胡子拉碴的，一脸的麻子，两条浓眉耷拉着，让人很难看清他的眼睛”表明邋遢，精神郁闷；“斜着眼睛看着天花板”“半信半疑地眯起眼睛”“阴笑”“使劲儿眨巴着眼睛”“打哈欠”，“在嘴上划十字”等受

审过程中的表情动作看出他的猥琐。②诚实、善良、单纯。承认自己拧了枕木上的螺丝帽，并不想恶意害人，对法律正义等从自己角度判断，认识简单。③不懂法、愚昧无知。杰尼斯认为自己是为了钓鱼才拧掉枕木上的螺丝帽，又没有害人，所以不犯法，并且别人也拧枕木上的螺丝帽，他认为自己当然可以，这体

现了他的愚昧无知。（每点2分，共6分）6.①“长事”是指杰尼斯受审这件事，事情本身是有前因后果的。这一事情由拧螺丝帽、被捉、送进法庭、判处坐牢等事件组成；②“短叙”是指作者只将事件集中在审判这一场景中，将其他事件都在审讯官和杰尼斯的审讯、答辩中交代出

来；③对“长事”进行“短叙”。着眼于叙述留有余地，作品形成一种含而不露、意在言外的特色，能启发读者深思。（每点2分，共6分）7.B.①⑦，名词活用为动词；②⑤，形容词活用为动词；③⑧，使动用法；⑥意动用法

；⑨④名词作状语；⑩动词活用为名词8.C都是表并列关系；之，分别为“动词，到”、“助词，的”、“主谓之间，不译”；为，分别是“酿造”、“句末语气词，表反问语气”、“是”；以，分别为“凭借”、“相当于‘而’，表修饰关系”、“在”9.A，都是被动句10.D则：或者11.C，“晦”，是指每月最后一天。

12.（3分）A13.（3分）C（丁内艰，是遭遇母亲去世）14.（3分）D（“宋太宗当晋王时派人给他送去钱和物，他都不肯接受，使者不得以将其永安一中2020—2021学年第一学期期中考试高二语文试题第页（共8页）

10载回”错）15.（10分）（1）（5分）我呵道而过的原因，是想向人暗示您不是时候不会登楼啊。（译出大意给1分；“呵导”“示众”“非时”三处，每译对一处给1分）（2）（5分）从前接受下来，这是不想拒绝我；现在过了一年还不启封，他坚

守节操（的行为或品质）更加明显。（译出大意给1分；“纳”“周岁”“苦节”三处，每译对一处给1分）（3）渔船上的人在夜晚唱起歌，歌声响遍鄱阳湖畔；排成行阵的雁群为寒气所惊，叫声消失在衡阳的水边。（译出大意给1分；“穷”、“浦”、被动句各1分）参考译文：刘温叟字永龄，河南洛阳人。其父刘岳，任后唐

太常卿。温叟七岁就能写文章，擅长楷书、隶书书法。刘岳退居洛中时，对家人说：“我的儿子风骨秀异，不能预知的只是寿命长短罢了，当今世道混乱，我儿能够与我都成为温、洛之间的老叟则足矣。”所以给他取名为温叟。后汉高

祖南下时，温叟从洛阳跟从到郑州后，称病不行。进入汴京后，温叟很迟才到来，授任他为驾部郎中。显德初年(954)，升任礼部侍郎、知贡举，录取进士十六名。有人向皇帝诬陷他们，皇帝发怒，斥除其中十二人，把温叟贬任为太子詹事。温叟实际上并无私心，后来几年，被斥除的人相继考中。温叟与张昭共同修撰后汉隐帝及周

太祖实录，恭帝即位，升任他为工部侍郎兼判国子祭酒事。建隆元年(960)，任御史中丞。遭母丧，退居西洛，不久恢复本官。建隆三年，兼任判吏部铨。一天晚上回家从宫前走过，太祖正与中黄门数人偶然登明德门西楼，

温叟的前导人员偷偷地知道了，告诉他。温叟下令像平常过皇宫那样传呼。第二天朝见时，温叟说：“人主登楼非时，则近臣都希望得到宽恕，护卫诸军也希望得到赏赐。我之所以呵道而过，是想向人暗示您不是时候不会登楼啊。”太祖认为他做的对。御史府旧例，每月赏给公用茶，御史中丞得钱一万，公用不足

就以罚款补充。温叟厌恶罚款之名而不取用。任台丞十二年，多次求人自代。太祖难找合适人选，不允许。开宝四年染病，太祖知道他贫穷，到他家里赏赐器币，几个月后去世，终年六十三岁。太宗在任晋王时，听说他清介，派人送给他钱五百千，温叟接受下来，存放在厅西舍房中，命令府

吏封署后离去。第二年重午节，又派人送去角黍、执扇，所派的人正好是去年送钱的人，看见西舍封记还在，回来后告诉太宗。太宗说：“我的钱他尚且不用，何况是他人的钱？从前接受下来，这是不想拒绝我；现在过了一年还不启封，他坚守节操（的行

为或品质）更加明显。”命令官吏把所送物品载回。这年秋天，太宗在后苑侍奉太祖用宴，在谈论当世有名的清节之士时，详细讲述了刘温叟以前的事情，太祖再三叹赏。16.D(颈联的西风、画角带有萧瑟悲凉之意,但是诗人“解带”迎之,落日照青松显示了不可凌迫的气概,并无年华迟暮之悲。)17.尾联虚写(想象)终有

一天在冬日乘兴与友人一起踏雪,欣赏玉洁冰清之景。(2分)情感表达:诗人以景结情,表达了诗人酒兴诗兴高昂,虽然被贬仍旷达乐观。(2分)结构安排:“乘兴携嘉客”照应诗题,“群玉峰”照应颔联“山争出”,使结构更加完整,诗情更为激越。(2分)1

8.（1）犹有未树也犹有所待者也（2）陟罚臧否宜付有司论其刑赏（3）采菊东篱下，悠然见南山永安一中2020—2021学年第一学期期中考试高二语文试题第页（共8页）11（4）本图宦达，不矜名节（5）舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。19.C本

题考查正确选用词语）（包括熟语）的能力。事过情迁，事情已经过去，情况也变了。时过境迁，随着时间的推移，情况发生变化。语境指的是向往古人追求的“慢生活”，应当属于“时过”，应选“时过境迁”。征服进取，用武力降服，施加影响或运用力量、手段使对方折服，努力

上进，有所作为。迎难而上，在险境中积极进取，不退缩。应当与后面的“逃遁退避”相对，应选“征服进取”。庙堂之高，高高的庙堂，指朝廷。庙堂之器，陈在庙堂里的礼器，或比喻有治理国事才能的人。语境指的明代士大夫从关心朝堂到关心艺术，应选“庙堂之高”。独抒性灵，独自抒发人的性灵，真情实感。不拘一格，不局限于

一种规格或一个格局。语境说的是“艺术创造”，应选“独抒性灵”。20.DA项，“不是”“而是”关联词使用不当，语序不当，先营造园林，后定制陈设器用。B项，偷换主语，前句主语是“他们”，后句主语是“生活品鉴类著作”，两句割断；C项，语序不当，先营造园林居室，后定

制陈设器用。21.示例：①传输质量高②速度极快（上传速度快）③价格合理④计费方式灵活⑤易于覆盖(覆盖面广)22.参照2020年高考评分标准