【文档说明】内蒙古赤峰市元宝山区第一中学2022-2023学年高一上学期期中考试语文试题 含解析.docx，共(17)页，36.696 KB，由小赞的店铺上传

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元宝山区第一中学2022——2023学年高一上学期语文期中考试试题一、现代文阅读（34分）（一）论述类文本阅读（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：近几十年来的“红学”研究，绝大多数集中在人物、医药、法律、饮食、服饰、

园林等等微观方面。而《红楼梦》作为经典名著，我们的阅读和研究更应该着眼于文学本身，更应该立足于小说的社会背景、情节故事和人物命运。对《红楼梦》进行重新审视和思考，认识《红楼梦》的意义不仅仅是理想世界和现实世界，也

不仅仅是“有情之天下”以及对个体命运的体验和感叹，而且是存在于多重世界和生命历程之中，存在于观照现实生活之中，这是超越种族和国度的。《红楼梦》中有生活世界、艺术世界和哲学世界三重世界，《红楼梦》还写了希望、烦恼和无奈失落三个生命历程。(摘编

自成中英《<红楼梦>的世界、人生和艺术》材料二：《红楼梦》的诞生，给我们提供了一部可借鉴的艺术典范。在中国古典小说乃至世界文学史领域里，它达到了高峰。《红楼梦》的创作登峰造极、出神入化、浑朴天成。小说

中表现出的唯物观、辩证论、发展论是历史发展的趋势，是必然的，也是客观的。《红楼梦》成书迄今已200多年，作为中国最重要的小说之一，它不仅感动了中国人，而且也得到其他民族的重视与喜爱。《红楼梦》有各种不同的版本，数十种续书，被翻译成各种文字，流传到世界各国，感动了不

同民族的读者。其《红楼梦》即梦断红楼、梦逝红楼之意，《红楼梦》的创作以贾、史、王、薛(谐音理解为假、死、亡、血)四大封建贵族大家庭为背景，叙写了四大家族的兴衰。曹雪芹试从时代精神演进及其与社会实践互动的角度切入，把握当时的

历史发展的主线与脉络，达到了对艺术性、文学性、思想性协调统一的全新理解和深刻把握。《红楼梦》融政、经、文、艺、史、哲、理、法、医、社会、建筑、音乐绘画、舞蹈、戏剧、孔儒、李道、释佛、玄学以及伦理于一炉，既是思想小说，又是社会、经济、政治小说。可以说是中国18世纪中叶封

建社会发展到高度文明的产物，是中国18世纪中叶封建社会的大百科全书。《红楼梦》不是死的小说，而是有时代精神活跃其间的“活”的化身。“红学”与“甲骨学”“敦煌学”，并称东方三大显学。红学的可贵之处，在于它“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，可谓

三教九流、五花八门、一览无余。(摘编自李海林《<红楼梦>赏析》)材料三：《红楼梦》是可以读一辈子的书。我们不只是在读《红楼梦》，我们也是在阅读自己的人生。许多人把《红楼梦》摆在床头，每天晚上睡前读一段，若有所悟，每次感

觉都那么不同。许多人会问《红楼梦》十二钗，你最喜欢谁？最不喜欢谁？林语堂说：最喜欢探春，最不喜欢妙玉。每个人心中或许都有“最喜欢”和“最不喜欢”。反复看了二三十次《红楼梦》，我不敢回答看起来这么简单的

问题。探春是贾政的女儿、宝玉的妹妹。她的母亲赵姨娘，一个丫头出身的妾。因为卑微的出身，赵姨娘似乎总是愤愤不平，嫉妒他人，总觉得自己受了天大的委屈。她也把这委屈转化成报复他人的恶毒言语或行为，连自己亲生的女

儿探春，也不例外。探春聪明，大器，极力想摆脱母亲卑贱的出身牵连，她努力为自己的生命开创出不同于母亲的格局。她处事公正不徇私，曾经在短时间内代理王熙凤管理家务，有条不紊，兴利除弊，展现了精明干练的管理才能。林语堂深受欧洲启蒙运动影响，重视个人存在的自由意志，重视

个人突破环境限制的解放能力。林语堂一定喜欢探春，探春是他尊崇的生命典型。但是妙玉呢？妙玉是一个没落的官宦人家的女儿，因为家道败落，不得不出家为尼，她寄养在贾家的寺庙中，看来是修行，心中却积压着不可说的郁浊的苦闷。妙玉孤傲，看不起俗世的人，对乡下来的刘姥姥嗤之以鼻。她孤芳自赏，这样的性格，即使

在今日，恐怕也很难有朋友，在世俗社会，总是招人嫌怨。我们能够“不喜欢”妙玉吗？我们能够嘲笑妙玉吗？《红楼梦》的作者，没有“嘲笑”，只有“悲悯”，没有“不喜欢”，只有“包容”。《红楼梦》的作者引领我们去看各种不同形式的生命：高贵的，卑贱的；富有的，贫穷的；美的，丑的。宝玉关心每一

个人，关心每一种生命不同的处境，他对任何生命形式，都没有“不喜欢”，都没有恨，包括地位卑微的丫头、仆人。在他的心目中，她们都是应该被尊重的对象，都是可以被欣赏的。他在繁华的人间，看到芸芸众生，似乎每一个

人，每一个生命，都像自然中的一朵花，他没有比较，只有欣赏，只有欢喜与赞叹。多读几次《红楼梦》，回到现实人生，看到身边的亲人朋友，原来也都在《红楼梦》中。每个人都背负着自己的宿命，走向自己的命运，或许我们会有一种真正

的同情，也不会再随便说：喜欢什么人，或不喜欢什么人。(摘编自《蒋勋说<红楼梦>》)1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.“红学”是东方三大显学之一，其研究集中在人物、医药、法律、饮食、服饰、园林等等微观方面。B.

《红楼梦》因为是中国最重要的小说之一，感动了很多人，所以乃至在世界文学史领域里都达到了高峰。C.《红楼梦》是可以读一辈子的，因为我们不只是在读书中的人物和故事，我们也是在阅读自己的人生。D.《红楼梦》的作者不喜欢妙玉。小说中的妙玉家道

败落，出家为尼，孤芳自赏，心中积压着郁浊的苦闷。2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.材料一认为阅读研究《红楼梦》应立足于小说的社会背景、情节故事和人物命运，不能忽视文学本身。B.《红楼梦》的

内容包罗万象，既是思想小说，又是社会、经济、政治小说，读者可以从中各取所需。C.《红楼梦》呈现了各种不同形式的生命，作者引领我们理解每一种生命不同的处境，去悲悯和包容。D.宝玉关心每一个人，对谁都没有恨，对丫头、仆人也尊重、欣

赏，这体现了宝玉善良、顺从的性格。3.《红楼梦》风靡世界，感动了不同国家不同民族的读者，下列不属于其原因的一项是（）A.《红楼梦》的创作登峰造极，出神人化，浑朴天成。小说具有很高的艺术水准。B.《红楼梦》有各种不

同的版本，数十种续书，被翻译成了各种文字，方便阅读。C.《红楼梦》是中国18世纪中叶封建社会的大百科全书，内容丰富，思想性强。D.《红楼梦》的意义存在于多重世界和生命历程之中，存在于观照现实生活之中。4

.如果有人向你了解《红楼梦》，请你结合材料二用一句话介绍这部著作。(不超过60个字)5.在《红楼梦》十二钗中，林语堂为什么最喜欢探春？请根据材料三简要概括。【答案】1.C2.D3.B4.《红楼梦》是一部叙写了贾史王薛四大封建家族兴衰的达到了艺术性、文学

性和思想性统一的具有世界影响力的中国古典小说。5.①林语堂深受欧洲启蒙运动影响，重视个人存在的自由意志，重视个人突破环境限制的解放能力。②探春聪明，大器，她极力摆脱母亲卑贱的出身牵连，努力为自己的生命开创出不同于母亲的格局，处事公正不徇私，展现出精明干练的管理才能。③探春的形象符合林语堂的

思想取向，探春是林语堂尊崇的生命典型。【解析】【1题详解】本题考查学生概括并理解文章主要内容的能力。A.“其研究集中在……”错误，扩大范围。由材料一“绝大多数集中在人物、医药、法律、饮食、服饰、园林等等

微观方面”可知，“集中”前少了“绝大多数”。B.因果混乱，《红楼梦》“在世界文学史领域里都达到了高峰”是因为它的艺术性和思想性。D.“《红楼梦》的作者不喜欢妙玉”错误，曲解原意，材料三倒数第三段原文是“《

红楼梦》的作者没有‘嘲笑’，只有‘悲悯’，没有‘不喜欢’，只有‘包容’”。只是林语堂不喜欢妙玉，故选C【2题详解】本题考查学生筛选并概括信息的能力。D.“这体现了宝玉善良、顺从的性格”错误，“宝玉顺从的性格”于文

无据，并且也不符合小说中塑造的宝玉叛逆的形象特征。故选D。【3题详解】本题考查学生筛选并概括信息的能力。B.原文是“《红楼梦》有各种不同的版本，数十种续书，被翻译成各种文字，流传到世界各国，感动了不同民族的读者”，这是《红

楼梦》风靡世界的表现，不是原因。故选B。【4题详解】本题考查学生对文本重要内容的概括能力。材料二关于《红楼梦》的要点有：“它不仅感动了中国人，而且也得到其他民族的重视与喜爱”“《红楼梦》的创作以贾、史、王、薛（谐音理解为假、死、亡、血）四大封建贵族大家庭为背景，

叙写了四大家族的兴衰……达到了对艺术性、文学性、思想性协调统一的全新理解和深刻把握”。从内容、特点、影响三个方面介绍了《红楼梦》这部中国古典小说。依据以上内容概括，注意不超过60个字。另外注意题干要求用一句话概括，所以应

该用“《红楼梦》是一部……的中国古典小说”句式表达。【5题详解】本题考查学生筛选并概括信息的能力。从林语堂的思想取向角度概括，依据原文“林语堂深受欧洲启蒙运动影响，重视个人存在的自由意志，重视个人突破环境限制的解放能力。林语堂一定喜欢探春，探春是他尊崇的生命典型”可知，林语堂深受欧

洲启蒙运动影响，重视个人突破环境限制的解放能力；且探春的形象符合林语堂的思想取向。从探春的表现角度概括，依据原文“探春聪明，大器，极力想摆脱母亲卑贱的出身牵连，她努力为自己的生命开创出不同于母亲的格局。她处事公正不徇私

，曾经在短时间内代理王熙凤管理家务，有条不紊，兴利除弊，展现了精明干练的管理才能”可知，探春聪明，大器，她极力摆脱母亲牵连，努力为自己的生命开创出新格局，展现出精明干练的管理才能。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面文字，完成下面各题莲池老人贾大山的庙后街，是县城里最清静、

最美丽的地方。那里有一座寺院，山门殿宇已不在，留得几处石碑，几棵松树，树顶上蟠着几枝墨绿，气象苍古。寺院西南两面是个池塘，清清的水面上，有鸭，有鹅，有荷。池塘南岸的一块石头上，常有一位老人抱膝而坐，也

像是这里的一个景物。寺院虽破，里面却有一座钟楼。那是唐代遗物，青瓦重檐，两层楼阁，楼上吊着一只巨大的铜钟。据说，唐代钟楼，全国只有四个半了，可谓吉光片羽，弥足珍贵。只是年代久了，墙皮酥裂，瓦垄里生满枯草。若有人走近它，老人就会隔着池塘喝喊：“喂——不要上

去，危险——”老人很有一些年纪了，头顶秃亮，眉毛胡子雪白，嗓音却很雄壮。文物保管所的所长告诉我，他是看钟楼的，姓杨，名莲池，1956年春天，文保所成立不久，就雇了他，每月四元钱的补助，一直看到现在。我喜欢文物，时常到那寺院里散心。有一天，我顺着池塘的坡岸走过去。“老人

家，辛苦了。”“不辛苦，天天歇着。”“今年高寿了？”“谁晓得，活糊涂了，记不清楚了。”聊了一会儿，我们就熟了，谈得很投机。老人单身独居，老伴儿早故去了。他的生活很简单，一日三餐，有米、面吃就行。两个儿子都是菜农，可他又在自己的院里，种了一畦白菜，一畦萝卜，栽了一沟大葱。除了收拾菜畦

子，天天坐在池边的石头上，看天上的鸽子，看水中的荷叶，有时也拿着工具到寺里去，负责清除里面的杂草、狗粪。——这项劳动也在那四元钱当中。他不爱说话，可一开口，便有自己的思想，很有趣味。中秋节前的一天晚上，我和所长去看他，见他一人坐在院里，很是寂寞。我说：“老人家，买台电视看吧。”“不买

。”他说，“那是玩具。钱凑手呢，买一台看看，那是我玩它；要是为了买它，借债还债，那就是它玩我了。”我和所长都笑了，他也笑了。那天晚上，月色很好，他的精神也很好，不住地说话。他记得那座寺院里当年有几尊罗汉、几尊菩萨，现在有几块石碑、几棵树木，甚至记得钟楼上面住着几窝鸽

子。秋夜天凉，我让他去披件衣服。他刚走到屋门口，突然站住了，屏息一听，走到门外去，朝着钟楼，放声喊起来：“喂——下来，那里玩不得呀！踩坏我一片瓦，饶不了你……”喊声未落，见一物腾空一跃，逃走了。我好奇怪，月色虽好，但究竟隔一个池塘呀，他怎么知道那野物上钟楼呢？他说他的眼睛好使，耳朵

也好使，他有“功夫”。可是有一天，我忽然发现他死了。那天上午，我到城外给父亲上坟，看到一棵小树下，添了一个新坟头。坟头很小，坟前立了一块砖，上写“杨莲池之墓”。字很端正，像用白灰写的。我感到太突然了，想着他生前的一些好处，就从送给父亲的冥钱里，匀了一点儿，给他烧化

了……当天下午，我怀着沉痛的心情，想再看看他的院落。一进院门，吃了一惊，屋里传出了欢笑声。推门一看，几位老人，有的坐在炕上，有的蹲在地下，正听他讲养生的道理。我傻了似的看着他说：“你不是死了吗？”老人们怔住了，他也怔住了。“我在你的坟上，已烧过纸钱了！”“哎呀，白让你

破费了！”他笑了，笑得十分快活。他说去年冬天，到城外拾柴火，见那里僻静，树木也多，一朝合了眼，就想“住”到那里去。见那里的坟头越来越多，怕没了自己的地方，就先堆了一个。老人们听了，扑哧笑了，一齐批判他：好啊，抢占宅基地！天暖了，他又在池边抱膝而坐，看天上的鸽

子，水中的小荷……有人走近钟楼，他就隔着池塘喝喊：“喂——不要上去，危险——”清明节，我给父亲扫墓，发现他的“坟头”没有了，当天就去问他：“你的‘坟头’呢？”“平了。”“怎么又平了？”“那也是个挂碍。”他说，心

里挂碍多了，就把“功夫”破了，工作就做不好了。（摘自《中国短篇小说百年精华》，有删改）6.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（）A.这篇小说以纯净自然之笔，叙述了一个老人看护寺院钟楼的事情。叙述舒缓，没有太强的故事性，因而故事中人物的性格特征都不鲜明

。B.小说采用第一人称“我”叙述故事，使读者产生了真实感和亲切感；在叙述的同时穿插着议论、抒情，从而巧妙地传达了作品的内在意蕴。C.文中说莲池老人是个“有功夫”的人。这里的“功夫”指的是莲池老人不同于

一般人的视觉与听觉。D.莲池老人先“堆坟头”后又“平坟头”，折射出了中国传统文化中道家的超然和儒家的担当。7.请简要分析首段在全文中的作用。8.“莲池老人”有哪些性格特点？请结合小说内容简要分析。【答案】6.B7.①交代故事发生的地点——庙后街的一个寺院，引起下文；②渲染了环境的清静、

美丽，奠定全文感情基调；③衬托人物性格，暗示出莲池老人的独特个性。④铺垫主题，为表达对莲池老人以及所有平凡人的淡泊与担当的赞美作铺垫。8.①对工作专注，尽职尽责；②生活勤俭，知足常乐：③幽默达观，淡泊悠闲。【解析】【6题详解】试题分

析：A项，“因而故事中人物的性格特征都不鲜明”错。C项，“功夫”不只指视力和听力，还有他纯净质朴的内心。选项表述过于表浅。D项，表现不出儒家的担当。【7题详解】试题分析：回答本题要注意首段的内容为环境描写，

在开头，就有引起下文、渲染气氛等作用。小说中的环境描写一般都跟小说塑造的人物，营造的环境有关，而本篇小说开头的环境描写就是给我们介绍了一个故事发生的地点，引起下文。而且这个环境清静、美丽，为人物的出场营造一个诗意的氛围。【8题详解】试题分析：此题变相考查莲池老人的性格特征。先通读全文

，再梳理反应老人性格的事件，无论白天晚上，他都很尽职尽责地看护钟楼，虽然钱很少，但是也不抱怨。这些体现出他对工作专注，尽职尽责；生活勤俭，知足常乐。他给自己弄坟头体现出他性格中的幽默特质。概括“幽默豁达，淡泊悠闲”“生活节

俭，知足常乐”等性格特点。点睛：解答此类题的方法：①从人物的肖像、语言、行动和心理描写来分析人物②从小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等来分析人物。小说中人物的诸多因素直接决定了人物的言行，影响着人物的性格。故分析人物绝不可忽视这些因素。③从人物活动的社会历史

背景来理解人物。④从作者对人物的介绍和评价来把握人物。二、古代诗文阅读（40分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成问题。辛弃疾字幼安，齐之历城人。时虞允文当国，帝锐意恢复，弃疾因论南北形势及三国

、晋、汉人才，持论劲直。然以讲和方定，议不行。留守叶衡雅重之，衡入相，力荐弃疾慷慨有大略。召见。寻知潭州兼湖南安抚。盗连起湖湘，弃疾悉讨平之。又意修营垒，招步军二千人、马军五百人。先以缗钱．．五万于广西买马五百匹，诏广西安抚司岁带买三十匹。

时枢府有不乐之者，数沮挠之，弃疾行愈力，卒不能夺。经度费巨万计，弃疾善斡旋，事皆立办。议者以聚敛闻，帝降御前金字牌．．．，令此事日落住罢。弃疾受牌而藏之，仍躬监办者，期一月营栅成，违者坐军制。如期落成，开陈本末，绘图缴进，上遂释然。时秋霖几月，所司言造瓦不易，问：“须瓦几何?”曰：“二十万

。”弃疾曰：“勿忧。”于居民家征取沟敢瓦二，不二日皆具，僚属叹伏。军成，雄镇一方，为江上诸军之冠。时江西大凶，诏弃疾督振荒。始至，榜于通衢曰：“屯米者配，强籴者斩。”又令尽出官钱，量贷于吏民能者，令其于他处购运米粮，期终月至城下平粜，于是连樯而至，米直自减，民赖以济。时信州守

谢源明乞米救助，幕属不从，弃疾曰：“均为赤子，皆王民也。”即以米十之三予信。帝嘉之，进一秩。以言者落职。弃疾雅善长短句．．．，悲壮激烈，有《稼轩集》行世。咸淳间史馆校勘谢枋得过弃疾墓旁僧舍有疾声大呼于堂上若鸣其不平自昏暮

至三鼓不绝声。枋得秉烛作文，旦且祭之，文成而声始息。德祐初，枋得请于朝，加赠．少师，谥忠敏。（节选自《宋史·辛弃疾列传》，有删改）9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.咸淳间/史馆校勘谢枋得过弃疾墓旁僧舍

/有疾声大呼于堂上/若鸣其不平/自昏暮至三鼓不绝声。B.咸淳间史馆校勘/谢枋得过弃疾墓旁僧舍/有疾声大呼于堂上/若鸣其不平/自昏暮至三鼓不绝声。C.咸淳间/史馆校勘谢枋得/过弃疾墓旁/僧舍有疾声大呼/于堂上若鸣其不平/自昏暮至三鼓/不绝声。D.咸淳间

史馆校勘谢枋得/过弃疾墓旁/僧舍有疾声大呼/于堂上若鸣其不平/自昏暮至三鼓不绝声。10.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.缗钱：元狩四年，汉武帝下诏“初算缗钱”，对商人的财产进行征税，自此，“缗钱”即作

为计税单位登上历史舞台，后泛指税金。也可指用绳穿连成串的钱。B.金字牌：全称金字牌急脚递，是宋朝一种通信的凭证。宋代驿传中以最快的速度发送的文件所悬的木牌，因其为朱漆黄金字﹐故名。C.长短句：词的别名。还称作“诗余”“乐府”。《草堂诗余》《汉乐府集》《稼轩长短

句》，都是词集。D.赠：加封死者的官职、勋位，一般用于特别表扬有贡献的死者。《后汉书·公孙述传》中有记载，“初，常少、张隆劝述降，不从，并以忧死。帝下诏追赠少为太常，隆为光禄勋。”11.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.叶衡很

器重辛弃疾，入朝为相后，极力推荐辛弃疾。辛弃疾在修建军队营垒时，遇到了重重困难，但他最终顶住压力，如期完成了修建工作。B.辛弃疾督办江西赈灾工作时，令官府出钱，发放贷款给有能力的人，广纳米粮平价出售，最终稳定了粮价，使百姓熬过了饥荒。他还慷慨地拿出米的十分之三帮

助信州渡过难关。C.文章的结尾，运用了传奇手法。堂上急促的声音好像是辛弃疾在鸣发心中的不平，含蓄地表露了作者对辛弃疾壮志未酬、仕途坎坷的同情。D.辛弃疾早年就有济世报国的宏伟抱负，于是投笔从戎，报效国家，但最终

因生不逢时，他的政治军事才能一直不曾施展。12.把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）弃疾受牌而藏之，仍躬监办者，期一月营栅成，违者坐军制。（2）榜于通衢曰：“屯米者配，强籴者斩。”【答案】9.A10.C11.D12.（1）辛弃疾接到牌后把它

藏了起来，仍亲自监督营建的人，约定（限定）一个月营栅建成，违约的人按军法治罪。（2）辛弃疾在大路边张榜说：“囤积粮食的流配，强买粮食的杀头。”【解析】【9题详解】试题分析：解答文言文断句题要注意两个方面：一是专

有名词、连词和句末语气助词，二是语句的谓语。这道题中，要关注“咸淳”“谢枋得”“弃疾”“僧舍”等，同时注意分析动词“过”及状语后置句“有疾声大呼于堂上”等。【10题详解】试题分析：回答此类题目，必须熟记文学常识的主要内容，区分文学常识的概念，仔细察看题干中的修饰限制成分。解答此题，应结

合着该词语所在的语段及具体语境分析，C项，《汉乐府集》不是词集，是乐府诗集。【11题详解】试题分析：本题考查学生对文本内容的理解。此题要在准确把握文意的墓础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。D项，“政治军事才能一直不曾施展”错。点睛：解答此类题的

方法是首先要准确地把握题干所提的要求，然后将各个选项放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。

【12题详解】试题分析：本题考查文言文句子的翻译。文言翻译要以直译为主，意译为辅，同时注意字字落实。翻译后的句子要通顺，不能出现病句。第一句得分点：“躬”“期”“坐军制”；第二句得分点：“榜”“配”“籴”“榜于通衢”介宾作状语后置句。参考译文：辛弃疾字幼安，山东历城人。

当时虞允文主持国政，皇上下决心要恢复失地，辛弃疾趁机论述南北形势以及三国、晋、汉的人才，所持观点强硬而直露。因为讲和刚刚成定局，（所以）他的建议没有被采纳。留守叶衡平素很器重他，叶衡入朝为相，极力向朝廷推荐，说辛弃疾胸怀大志，有深

谋远虑。皇上就召见了辛弃疾。不久，辛弃疾担任了潭州知州兼湖南安抚使。湖湘地区盗贼四起，辛弃疾都讨伐平定了他们。又想要修建新的营垒，准备招步兵两千人，马军五百人。先拿铜钱五万在广西买了五百匹马，皇上又下诏命令广西安抚司每年捎带买三十匹。当时枢府有不愿做这

件事的，便屡次阻挠他，辛弃疾干得反而更加卖力，最终也没有改变他的想法。（虽然）各种费用上万计，（但）辛弃疾善于斡旋，事情都能马上解决。进谏的人把辛弃疾聚敛财富的事上奏给了朝廷，朝廷就下发了御前金字牌，让他日落的时候停止工作。辛弃疾接

到后把它藏了起来，亲自监督修建的人，限期一个月建成飞虎营栅，超过期限就要按军法治罪。飞虎营栅如期落成，辛弃疾上书陈述事情的经过，画好图纸呈给皇上，皇上于是消了气。当时连续下了几个月的秋雨，有关部门说造瓦很困难，辛弃疾问：“需要用多少瓦?”回答说：“二十万。

”辛弃疾说：“不用担忧。”命令厢官除官舍、神祠之外，动员居民每家献出沟敢瓦两块，两天不到就备齐了，僚属都叹服。军队建成，雄镇一方，是江上各部队中最好的一支。当时江西一带发生严重饥荒，皇帝命令辛弃疾督办赈灾事务。刚到灾区，辛弃疾就在

大路边张榜说：“囤积粮食的流配，强买粮食的杀头。”接着下令拿出公家全部的官钱，根据情况借贷钱给有实际能力的人，命令他们到别的地方购买运回粮食，约定月底到城下销售。于是运粮的船只接连来到，粮价自行降低，百姓因此得以熬过饥

荒。当时信州太守谢源明乞求拔运米粮救助，部属都不答应，辛弃疾说：“都是一样的老百姓，而且都是皇上的子民。”就拿出十分之三的粮食给了信州。皇帝嘉奖了他，给辛弃疾涨了一级俸禄，后来他又因为谏官弹劾丢掉了职务。辛弃疾

擅长作词，词风悲壮激烈，有《稼轩集》流传于世。咸淳年间，史馆校勘谢枋得路过辛弃疾墓旁的庙宇，听到有急促的声音在堂上大呼，好像在鸣发心中的不平，从傍晚到半夜一直不停。枋得拿着蜡烛写文章，准备天亮祭祀辛弃疾，文章写成声音才停止。德秸初年，枋得向朝廷请示，朝廷加赠辛弃疾为少师，谥号忠敏

。（二）古代诗歌阅读（本题9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。13.下列对这首诗赏析，不正确的一项是（）A

.首联写诗人登高的见闻。诗人对风、天、猿啸、渚、沙、鸟飞等具体的景物，进行了生动具体细致的刻画。B.颔联也是写景，但手法与首联不同，如果说首联是一幅工笔画的话，那么颔联就是一幅写意画。诗人抓住典型的景物——萧萧的落木，

滚滚的流水，加以渲染，给读者留下了广阔的想象空间。C.颈联点明诗旨。诗人登高望远，由无边的落木，不尽的江水，联想到自己漂泊万里，暮年多病，抒发了怨天尤人的牢骚，这是孤独者的慨叹。D.杜甫是忧国忧民的现实主义诗人，他

对人生有大悲悯，“艰难苦恨繁霜鬓”是他对于现实观照的结果。14.这首诗的前四句描绘了一幅什么样的图画？熔铸了诗人什么样的感情？【答案】13.C14.①是一幅凄凉的秋景图。诗人登上高处，峡中不断传来“高

猿长啸”之声，使顿生悲情；②韶光易逝、壮志难酬的感怆；仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水；尤其是“无边、不尽”，透出其沉郁悲凉，不仅写出了空间的广漠，更强调无处不含悲秋之气。【解析】【13题详解】本题考查学生综合鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。C.“怨天尤人”

与“孤独者”错。杜甫忧国忧民，他不是一般意义上孤独，也并非只为个人的际遇伤怀而怨天尤人。故选C。【14题详解】本题考查学生鉴赏诗歌形象，品味诗歌情感的能力。先看第一个问题。首先要找出前两联所描写的景物，分析这些景物的特点，

然后概括画面。“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，这里写到风、天、猿啸、渚、沙、鸟、落木、长江。风是急的，带来的自然是寒凉之意；天是高远的，自然让天底下的诗人感觉到生命的渺小；猿啸是哀的，引发的自然是伤感之情，再

加上无边萧萧落下的树叶，这是一幅凄凉的秋景。根据这些即可概括画面特点。再看第二个问题。作者在这两联中借助写景融入自己的情感。从诗中来看，诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，

在写景的同时，深沉地抒发了自己的情怀。“无边”“不尽”，使“萧萧”“滚滚”更加形象化，不仅使人联想到落木窸窣之声、长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝、壮志难酬的感怆。考生可以结合这些分析作答。四、情景默写（本题12分）15.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《沁园春·长沙》旧地重游，引发

对往昔生活的回忆的诗句是“______，______”。的（2）曹操在《短歌行》中表达自己求贤若渴的心情，直接使用了《诗经·郑风》中的原句“______，______”。（3）在《归园田居（其一）》中

，作者从视听角度描写朴实的田园景象的句子是“______，______”。（4）《梦游天姥吟留别》中表现攀登中山路崎岖盘旋，时间流逝飞快的句子是“______，______”。（5）白居易《琵琶行》，在琵琶声低沉徘徊，近似停顿之

后，猛然爆发出一阵雄壮铿锵，激越昂扬的强音，将全曲推向高潮的句子是“______，______”。（6）《念奴娇·赤壁怀古》中，表现词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的诗句是：“______，______。”【答案】①.携来百侣曾游②.忆往昔峥嵘

岁月稠③.青青子衿④.悠悠我心⑤.狗吠深巷中⑥.鸡鸣桑树颠⑦.千岩万转路不定⑧.迷花倚石忽已暝⑨.银瓶乍破水浆迸⑩.铁骑突出刀枪鸣⑪.人生如梦⑫.一尊还酹江月【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词的写法，如“携”“侣”“峥嵘”“

稠”“衿”“悠”“吠”“颠”“倚”“暝”“乍”“浆”“迸”“尊”“酹”等，要理解字义去记忆。三、语言文字运用（16分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，7分）阅读下面的文字，完成下面小题。此刻，整个浩门川峰是一片豪放的金黄，一派①的景象。远处，雪山和

大川都被覆盖上金色的外衣；高处，高原的天空湛蓝如洗，仿佛是一片倒扣的深蓝大海：脚下，被火红的太阳抚摸过的花海黄得耀眼，宛如一片金黄的海洋。花香四溢，②，让人感觉天地都是香甜的。极目所望是③的黄色，浩门河在花海中问婉转流淌，远处与祁连山遥相辉映，那种强烈的色差让人感觉到一种震撼的恢宏气势。如果你

骑上单车徜徉于花海，那又是一番惊奇体验。脸庞飘过和煦的微风，身边走过黑色的牦牛，脚下的草尖上开满鲜花，草腰上沾着水珠。油菜花摇动着灿烂的笑脸。挥舞着葱绿的手腕，让你忍不住想走到它跟前，真是“乱花渐欲迷人眼”。我们

在花田里竟相拍照，摆着各种姿势。作为陪衬的高处的巍巍青山、远处的皑皑雪峰以及脚下的潺潺溪流都被框入这片金黄中。这景，只有高原有，也只配高原才有。它不仅颠覆着内陆人们对西北荒凉的认知，而且向远方的客人展现了粗犷高原温柔细腻的一面。

16.请在文中横线处填入恰当的成语。17.请赏析文中画横线句子的修辞手法。【答案】16.①蔚为壮观②沁人心脾③铺天盖地17.采用拟人手法，“灿烂的笑脸”突出花开的繁盛、灿烂；“葱绿的手腕”描绘出油菜花随风摇曳的优美姿态，展现出油菜花亲切可爱的模样，流露出人们对它的喜爱之情。【解析】【16题详解

】本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，根据原文“整个浩门川峰是一片豪放的金黄”可知，此处强调的是油菜花盛开时景象十分壮观，故填“蔚为壮观”。“蔚为壮观”的意思是形容事物美好繁多，形成盛大壮观的景象。第二空，根据原文“花香四溢”“让人感觉天地

都是香甜的”可知，此处形容的是花香，故填“沁人心脾”。“沁人心脾”的意思是意思是原指芳香凉爽的空气、饮料或花香使人感到舒适。也形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。第三空，根据原文“极目所望”“黄色”可知，此处形容的是满眼望见的都是黄色，就像花的海洋，故填“

铺天盖地”。“铺天盖地”的意思是遮住天，盖住地。形容来势猛，声势大。【17题详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。解答本题先结合语句具体点出使用修辞之处，再分析其表达效果。“摇动着灿烂的笑脸，挥舞着葱绿的手腕”，采用拟人手法，用“灿烂的笑脸”“葱绿的手腕”来写油菜花，

突出了油菜花盛开的热烈和随风摇曳姿态的优美，自然而然引出人们受它吸引，欣赏喜爱它的情绪，把油菜花描写得更生动形象，亲切可感。（二）语言文字运用Ⅱ（9分）阅读下面文字，完成下面小题。大量研究证实，适量运动可明显降低

高血压患者的血压。不过，运动后①，因为最新研究发现，运动后血压升高幅度与死亡风险相关。新研究纳入1993名受试者，平均年龄58岁，入组时进行了运动测试，并记录了血压数据。结果发现，运动收缩压与左心室质量和颈动脉内膜中层厚度呈

正相关，收缩压恢复时间与二者呈负相关。这说明运动血压升高越多，恢复越慢，②。运动时，肌肉需要更多氧气，心脏会更卖力地把血液泵向全身，导致收缩压急剧升高。但这种影响是暂时的，运动结束后，③。但如果运动后血压过高、恢

复过慢，则有可能是由于内皮功能受损、氧化应激、交感神经紊乱等共同导致的。这些损伤将影响心血管健康，所以由运动后血压情况可间接评估心血管病风险。18.下列句子中的“结果”和文中画横线处的“结果”，用法相同的一项是（）A.优异的成绩，都是长期努力刻苦学习的结果。B.听说今天结果的一个犯人，便是夏家的孩

子。的C.此地适合栽种枣树，当年嫁接当年就能结果。D.经过一番讨论，结果他同意了父母亲的意见。19.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。【答案】18

.D19.①也要关注血压情况②心血管病风险越高③血压可逐步恢复常态【解析】【18题详解】本题考查学生理解并正确使用词语的能力。A.“结果”为名词，指在一定阶段，事物发展所达到的最后状态。B.“结果”为动词，指将人杀死，多见于早期白话文。C.“结果”为动词

，读“jiēguǒ”，指长出果实。D.“结果”和文中画横线处的“结果”都是连词，用在下半句开头，表示在某种条件或情况下产生某种结局。故选D。【19题详解】本题考查学生语言表达连贯之情境补写的能力。第①空，根据后

文“因为最新研究发现，运动后血压升高幅度与死亡风险相关”可推断，虽然适量运动可明显降低高血压患者的血压，但是运动后的血压与升高幅度与死亡风险相关，所以对运动后的血压情况要及时关注，故可填写“也要关注血压情况”之类的句子。第②空，“血压升高

越多，恢复越慢”导致结果应是心血管病风险的增大，故可填写“心血管病风险越高”之类的句子。第③空，“运动时，肌肉需要更多氧气，心脏会更卖力地把血液泵向全身，导致收缩压急剧升高”，很明显，这种情况对稳定血压是不利的；但后文说“但这种

影响是暂时的”，可见运动结束收，血压是可以逐步恢复常态的，故可填写“血压可逐步恢复常态”之类的句子。四、写作（60分）20.阅读下面的材料，根据要求作文。①《沁园春·长沙》，不仅记录了毛泽东和新民学会的青年学子们岳麓山下“指点江山、激扬文字”的岁月，也记录了他们

为实现革命理想“中流击水、浪遏飞舟”的矫健身姿。②百年征程，薪火相传。一代代新青年前赴后继，把青春奋斗融入党和人民的事业，成为实现中华民的族伟大复兴的先锋力量。北京大学援鄂医疗队“90后”党员在新冠肺炎肆虐之际挺身而出，逆行而上。中国石油大学

（北京）克拉玛依校区2020届118名毕业生奔赴新疆基层工作，建设边疆。神舟十二号发射背后，“80后”“90后”们兢兢业业，为中国航天事业贡献才智。数以百万计的青年投身乡村振兴一线，让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花……阅读材料后，

作为站在新时代前沿的00后青年人，你从中获得了怎样的启示？又该如何走好自己的青春人生路？请谈谈自己的认识与感悟。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：略。【解析】【详解】本题考查学生写作文的能力。审题

：这是一道引语式材料作文题。所给材料共两段，第一段写《沁园春·长沙》不仅记录了毛泽东和新民学会的青年学子们岳麓山下“指点江山、激扬文字”的岁月，也记录了他们为实现革命理想“中流击水、浪遏飞舟”的矫健身

姿。考生要抓住“为实现革命理想”这一关键性提示。第二段是以排比的形式列举了一批批青年挺身而出的事例，证明了主旨句“百年征程，薪火相传。一代代新青年前赴后继，把青春奋斗融入党和人民的事业，成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量”。考生要抓住关键信息“

把青春奋斗融入党和人民的事业，成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量”。题干写作要求一方面限制了写作的主体是“站在新时代前沿的00后青年人”，而谈启示必然要提及材料内容；另一方面限制了写作的内容，作文的重点应写自己对“如何走好自己的青春人生路”的认识和感悟。考生写作时要围绕“如何走好自己的青春人生路

？”展示作为当代青年应有的责任担当精神。比如，“如何走好自己的青春人生路？”首先应该立大志，“把青春奋斗融入党和人民的事业”；如何才能“把青春奋斗融入党和人民的事业？”首先要努力学习文化知识和技能，坚实自己的臂膀，才能担负起时代的重任；然后还要有无私的精神，如挺

身而出，不惧危险，兢兢业业，贡献才智，不慕名利，到祖国最需要的地方去。立意：1.为国之崛起，献青春之力。2.圆心中之梦，启强国之航3.让正确价值观指引我们。4.勇于担当，责任至上。5.祖国强盛，青年之责。。