【文档说明】山东省烟台市教科院2021届高三下学期5月普通高中学业水平等级考试（三模）语文答案.docx，共(3)页，34.084 KB，由小赞的店铺上传

转载请保留链接：https://www.doc5u.com/view-53318d8b50f78a6cb35be34439f20852.html

以下为本文档部分文字说明：

2021年普通高等学校招生全国统一考试（模拟卷）语文参考答案一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）1.（3分）B（“从而解决了网络文学缺乏可读性和艺术性的问题”错。）2.（3分）C（“完成精品化，迈向经典化”关键在于

如何总体提升网络文学的艺术水平，提质增量。）3.（3分）A（《不负韶光》强调的是“行业写作”把目光投向了以往文学作品较少关注的群体。）4.（4分）先简要概括行业写作的优势和存在问题，再分析行业写作出现的背

景及原因，然后点明行业写作的积极意义，最后指出行业写作的不足和改进方向。（每个要点1分。）5.（6分）①补齐行业作者在文学训练和修养上的短板，提升网络文学作品的艺术性；②正确看待类型化写作，避免对“爽感”等套路的过分依赖；③建设网络文学创作队伍，改善网络文学作者的人

群结构；④充分发挥行业作者在专业知识上的长处，发扬其现实主义的写作精神，为网络文学重塑强烈的社会关切与专业精神。（每个要点2分，答对3个要点即可得6分。）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）6.（3分）B（A“已经做好了将来开锁以斩断旧情、再寻幸福的准备”

理解不当；C“杨老大因为家事乱心而拿错钥匙，竟然歪打正着”错；D“批评他们对婚姻轻率的态度”错。）7.（3分）C（“展示人物性格”错。）8.（4分）⑴明线是颜笑和茅矛之间的感情变化过程，暗线是杨老大父子对爱情的坚守故事。（1分）⑵好处：①明暗对

比，更加突出了小说坚守爱情的主题；（1分）②双线并进，暗线对明线起到推动作用；（1分）③明暗结合，充实并丰富了小说的内容。（1分）9.（6分）①鸳鸯谷及周边景点的地理和人文环境，营造了传统文化中夫妻恩爱、天长地久的美好氛围；②杨老大一家的

故事，体现了传统文化中相爱相守、不离不弃的高尚精神；③土家族民歌的歌词，表现了传统文化中对爱情的追求和坚守；④大团圆的结局，继承了中国古典文学传统，符合中华民族的审美心理；⑤富有暗示性的结尾，给读者留下想象空间，体现了中华传统美学中的留白

艺术。（每个要点2分，答对三个要点即可得6分，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）10.（3分）B11.（3分）B（应为“事鬼神者

为巫，祭主赞词者为祝”。）12.（3分）C（原文“自非”意为“倘若不是”。）13.（8分）⑴（4分）拿可以活到百岁的生命，交给平庸无能的医生，任凭他们随意处置。（注意“赍”“委”“恣”“措”的翻译。）⑵（4分）虽然（即

使）不能全部治愈各种疾病，或许可以凭借此书看到病证而知道发病的根源，如果能使用我汇集的内容，对伤寒病大多能想到对策了。（注意“愈”“庶”“寻”“思过半”等的翻译。）14.(3分）①敬古代名医才华；②责社会轻医陋习；③哀宗族因病死伤；④悲今医风气不正。(每

个要点1分，答对其中任意三个要点即可得满分。)（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）15.（3分）B（颔联是作者对友人发出的慨叹。）16.（6分）①以寒云覆城来喻指友人仕途不顺、辛苦奔波的境遇，表达出对友人的惺惺相惜之感和诗人的苦闷心

情；（2分）②以“暖酒”和“候雨晴”来劝勉友人在“衣薄”和风雨的不利中看到希望，诗人的心情有所好转，情感基调由低沉向明丽过渡；（2分）③以“春官含笑待”和“驱马速前程”祝愿友人此去京城受到重用，前程似锦，诗人心情振奋，精神昂扬。（2分）（三）名篇名句

默写（本题共1小题，6分）17.（6分）⑴①青青子衿②悠悠我心⑵③地崩山摧壮士死④然后天梯石栈相钩连⑶⑤锲而不舍⑥金石可镂（每空1分，有错则该句不得分。）三、语言文字运用（20分）18.（3分）D19.（3分）C20.（3分）①

原文中的比喻更加细致，体现出水珠在灯光下晶莹剔透的特点；②原文中用了拟人修辞，更形象地表现出水珠在灯光中闪烁的特点；③原文中将水珠的具体特点单独成句并后置，有强调作用。（每个要点1分。）21.（5分）（参考示例）①青少年沉迷网络的原因主要有以下几方面（3分

）②更何况自制力比较差的青少年（2分）22.（6分）①不能将青少年沉迷网络的原因归咎于青少年本身（2分）②不能忽视成年人在帮助青少年戒除网瘾中的表率作用（2分）③不能推卸成年人在未成年人正确使用网络中的义务（2分）四、写作（60分）23.（6

0分）参照高考作文阅卷标准。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号