【文档说明】海南省海口市海南中学2020-2021学年高一上学期期中考试语文试题.doc，共(8)页，39.000 KB，由小赞的店铺上传

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海南中学2020—2021年度高一年级第一学期期中考试语文试卷一、阅读下面的文字，完成各小题。（41分）（一）课内阅读。（14分）1.下列对毛泽东《沁园春·长沙》一词中语句的赏析，错误的一项是(3分)A．“万山红遍”里的

“红”字用得极妙。“红”是表色彩的形容词，在这里有了动词的意义，既有色彩，也有秋天渐来、万山渐红的动态意境。B．“漫江碧透，百舸争流”描绘了一幅色彩绚烂的湘江秋景图。其中，有“碧”与“流”的动静结合，还有“漫”字带

来的视觉感受，仿佛放眼望去，满江碧透，给人一种深厚的绿意之感。C．词人在意象的选取和描写角度方面匠心独运，既有远眺，又有近观；既有仰望，又有俯视；动静结合，红绿相衬。D．词中的秋景给人的感觉不是“悲”，也不是“愁”，而是“万类霜天竞自由”的热烈，传达给读者的是一种乐观

、昂扬向上的情绪。2．下列对《登高》的赏析，不正确的一项是(3分)A．首联写诗人登高的见闻。诗人选取了风、天、猿、渚、沙、鸟等意象，以冷色调为主，描绘了萧瑟、凄清的秋江景色。经过诗人的艺术提炼，14个字，字字精当，无一虚设，用字遣辞，“尽谢斧凿”，达到了奇妙难明的境界。B．颔

联抓住典型的景物——萧萧的落木、滚滚的江水，不仅使人联想到落木的窸窣之声，长江的汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝，壮志难酬的感怆，给读者留下了广阔的想象空间。C．颈联由写景转向抒情。诗人把久客最易悲秋，多病独爱登台的感情，概括进一联“雄阔高浑，实大声宏”

的对句之中，抒发了诗人虽年老多病、飘零他乡却仍然渴望建功立业的爱国之情。D．诗歌前半写景，后半抒情，在写法上各有错综之妙。尾联又从白发日多，因病断饮，归结到时世艰难是潦倒不堪的根源，杜甫忧国伤时的情操，跃然纸上。3．下列

对《永遇乐·京口北固亭怀古》中典故的理解，不正确的一项是(3分)A．千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。（慨叹江山依旧，像孙仲谋那样英明果断的人物却已无处寻觅了，流露出对孙权的欣赏之情。）B．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。（赞赏当年孙仲谋北伐的英雄气概，同时含蓄地表达了诗人对南宋

统治者屈辱求和、不思北伐的痛心与愤懑之情。）C．元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。（借宋文帝刘义隆不做充分准备，仓促北伐招致失败的史实，委婉劝诫韩侂胄伐金必须作好准备，不能草率行事。）D．凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？（以廉颇自比，表达了诗人壮志未酬人已老的苍凉抑郁之情）4.《念奴娇·赤

壁怀古》上片通过写景营造了怎样的意境？这样写对下片的描写有什么作用？（5分）（二）阅读下面的文字，完成后面的题目。（18分）医者周国华读高二那年，我妈病了，痛得满床打滚。我背着她到赤脚医生那里。医生为她打了针止痛剂，手一摊：“怕是大病，赶紧送县医院。”我借了辆三轮车，把我妈拉到县

医院。医生诊断后，把我叫到一边：“你妈得的是癌症，晚期了，花再多钱也没用，你自己决定吧。”癌症？我眼前一阵发黑。我爸走得早，这些年来，我妈就靠种那点承包田供我上学，如今……不能这么放弃！我刚想办住院手续，我妈含笑进来说：“医生，给我开点药吧，止疼的就行，我命硬，能挺过去。”拗了半天，我还是

按我妈的意思做了。我知道，我妈一旦决定了的事，没人能改过来。回家的路上，我拼命憋着，不让眼泪掉下来。兜里只有三百块钱，那是全家仅剩的那么一点点。或许天不绝人，我去村里小店买东西，无意中听到有人说，邻乡有个老中医挺神的，治好过一些大医

院都没法治的怪病。我立马找了过去。老中医家里坐着很多病人，得什么病的都有。老中医话不多，而且声音很轻，只是在搭脉后简单地问上几句，就摇头晃脑开起了方子，完了，又叮嘱几句，也看不出有啥高明之处。最后一个轮到我，老中医瞅了我一眼：“病人呢？”我拿出医院的诊

断书，讲了我妈的病情和家里的情况。我说来得急，我妈也下不了地，先来问问。说到最后，我的眼泪扑簌簌往下掉。老中医瞪了我一眼：“这么大了还哭，没出息。走，带我去看看。”老中医给我妈搭完脉，捋着花白的山羊胡子在

屋里踱来踱去。我垂手，惶惑地盯着他。老中医让我把三轮车上那个蛇皮袋子拿进来。一打开，里面全是草药。老中医告诉我把这几把药分均匀，半年服完，应该就可以了，不行的话，再去找他。我连连点头，掏出三百块钱：“只有这些了，别嫌少。”老中医没接钱，双手把玩着桌上的青花瓷瓶

，左看右看，还不住地点头：“不用了，你留着做学费吧，这个东西卖给我吧。”我妈连忙摇手：“不，这是我的嫁妆，几块钱买来的，乡下人没闲心插花，我常说，还不如碗勺来得实用呢。”老中医晃头捻须，说：“实用不实用我不管，家里有一个，正好

配个对。”送走老中医，我和我妈还真不敢相信天下竟有这种好事，诊费、药费没付不说，还白白拿了一千块钱！半年后，我陪着我妈去了医院，诊断结果让我欣喜若狂，我妈竟痊愈了！我拿着锦旗去谢老中医，老中医一笑：“有钱了，就把瓶子赎回

去，价钱嘛，翻倍。”我点头。我如愿考上了医学院。用那些钱，我撑过了第一个学期。之后，我勤工俭学，再没用过家里一分钱。毕业后，我凭着优异的成绩，被省城一家大医院聘用。我接我妈进城，贷款买房，娶妻生子，进修深造……二十多年后的一天，我偶然观看《鉴宝》节目，里面一个青花瓷瓶引起了我的

注意，那个瓶子，看上去跟我家的一模一样。专家几百万的估价让我又吃惊又愤怒，原来老中医早就知道瓶子的价值。我想起了老中医眯着眼的神情，哼，狡诈，虚伪！我憋着满肚子怨气去找老中医。老中医已去世，他儿子接过我的字条，一笑：

“家父说你会成为医生，果然没错。”我突然想起，那天我对老中医说，我想放弃学业，赚钱养活我妈。我有点发蒙，是不是自己太小人了？里屋的橱柜上，摆放着两个青花瓷瓶，花纹一样，成色迥异。老中医的儿子取过那个釉色发暗的瓶子：“

民国的，不过也值几千块钱。”我脸红了。瓶子的内壁上，依稀还能看到我儿时调皮的涂鸦，是我家的那个！我疑惑地望着另一个青翠欲滴的花瓶。“这个是我祖上为一官宦人家诊病时，那家主人给的。”我掏出一万块钱，老中医的儿

子执意只收下两千：“家父嘱咐，不敢有违。”对着老中医的遗像，我郑重地磕了三个头。泪眼婆娑中，我又看到了那双似笑非笑的眼睛，温馨，深邃。一块匾额悬在墙上，上面的两个字熠熠生辉——“医者”。5．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A．文章开

头“读高二那年”暗示妈生病“不是时候”和“我”需要治好妈的病的迫切，也为后面突出老中医的医术医德做铺垫。B．老中医要青花瓷瓶并给一千块钱瓶钱是想帮助“我”，使“我”能治好妈妈的病并完成学业，这体现了老中医高尚的医德。C．“我”去送锦旗的时

候，老中医说赎瓶子价钱要翻倍，这个情节合情合理，体现了老中医对钱财取之有道的高尚品格，使人物性格显得更加真实和立体。D．虽然文章很短，内容也是平常生活之事，但仍写得跌宕起伏而非平铺直叙，很有可读性。6．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A．小说最后以对老中

医家中题有“医者”二字的匾额的描写作为结尾，这样处理既照应了标题，暗示了作品的主旨，又给读者留下回味的空间。B．人物形象方面，作者通过富有深意的描写，强化了老中医以“医者”身份自居，体现了他的人格魅力。C．情节的设置上，作者匠心独运有意让情节出现起伏，以吸引读者,使内容更为完整丰富，也让人物形

象更为鲜明饱满。D．“老中医家里坐着很多病人，得什么病的都有。老中医话不多，而且声音很轻，”这些都是正面写老中医医术高明。7.文章是怎样写出老中医的高超医术的？(6分)8.小说表达了怎样的主题？请分析作答。(6分)（三）阅读下面的文字，完成下面小题。（9分）刘道玉：没时间驻足回望（节选）欧阳诗

蕾①“我想你们是最后来采访的，以后我可能不会再接受采访了，因为我已是一个高龄和高残的人了。”8月，在武汉大学的一栋教授楼里，86岁的刘道玉在采访结束后对我说。②立秋这天，武汉仍在溽暑中，珞珈山上的植物被傍晚的暴雨洗得翠碧。采访开始前，刘道玉拿出一张十多年前《南方人物周刊》为他拍摄的

照片。照片中，刘道玉托颌凝眉，只身坐在空荡荡没有一个人的教室里。③“改革者，孤独者，踽踽独行在荆棘丛生峭壁的攀登者。”他自答。④1981年，48岁的刘道玉是怀着一颗忐忑之心接受武汉大学校长的任命的——在他之前的18任武大校长不是学术贤

达，就是政界名流，而在任教职工中不少是他的前辈师长。面对这座藏龙卧虎、学派林立的老大学，刘道玉有些担忧，“要我当校长，一个小小的讲师，与武汉大学的名声和地位相符吗？”⑤新中国成立前一度是全国重点名校的武汉大学，当时已下滑到全

国重点大学末流的水平。上任伊始，刘道玉就立下“卧薪尝胆，十年雪耻”的誓言。他利用暑假，登门请教过去的学校领导人、学术泰斗和各个年龄段的教师。武大落后的原因被总结为三点：极“左”路线的干扰和破坏；学术研究上“述而不作”的保守思想；用人上的宗派主义。同时，学校没有强有力的科学研究的支持系统，也是一

个重要原因。⑥武大在1951年的院系调整后，只剩下文、史、哲、经、外、图和数、理、化、生等10个系。上世纪50年代初，中国高等教育沿用“苏联模式”，国内的多科综合大学被分解成了文理小综合大学和单科学院。计划经济时代的教育是为生产服务的，倾向于根据生产部门

的需要来制定专业。“专业化教育代替通才教育的结果是学生知识面窄、缺乏研究创造能力。”刘道玉说，80年代教育界讨论的一大热点是，大学应该培养“专才”还是“通才”？不过，尽管许多教育学家、科学家呼吁实施通才

教育，但由于专才教育根深蒂固，教育部最终未能下决心改革这种教学制度。但另一方面，刘道玉上任的1981年，教育部建立了研究生学位制度，科研自此正式成为大学课程的一部分。将研究活动引进大学，被学者们视为当时中国高教脱离苏联

体制的一个信号。⑦“我履任校长伊始，痛感武大学科陈旧，科学研究落后，缺少学科的带头人，完全不能适应新的技术革命的需要。”刘道玉回忆。接任校长后，刘道玉在调研和思考的基础上，设计了文、法、理、信、技、管的办学模式，陆续对武大的专业进行合并、新建和重建，先后恢复了法律

系，新建了新闻学系、法语系、日语系、德语系、金融学系、会计学系、出版发行系、统计学系、空间物理学系等，一个新型的多学科的综合大学逐渐形成。⑧创建新系无异于拓荒。第一届新闻系学生要实习时，找不到北京的中央级媒体。学生们眼界开阔、思维活跃，却因为是首届

，在社会上无人知晓。刘道玉问了学生的情况，说“你跟我一路上北京吧”，就带着学生一起坐火车上北京，一家一家媒体登门拜访，《人民日报》、新华社、广播电视电影有关部门……介绍自己的学生们，希望对方能让学生实习。北京的这些媒体接纳实习后，学生们再去其他

地方申请实习，就更容易了。⑨“刘道玉校长总是把办学的事当作最紧要的事，一切为了学生，那时我们都觉得校长太可怜了，他实在太忙了。”曾任武汉大学新闻学院院长的吴高福回忆，开新闻摄影课需要设备，而当时财政紧缺的武大非常难支款，最后是校长亲自和学校的设备处处长申报才得以解决。（节选自《南方人物周刊》201

9年9月，有删改）9．下列对文章相关内容和文体特征的分析，不正确的一项是（3分）A．文章是将刘道玉置于新中国院系调整以及新时期中国高校制度改革的大背景中刻画的，这有助于凸显人物与时代的关系，彰显人物自身的价值。B．人物通讯讲究用事实塑造人物，但记者可以对相

关事件加以适当评议，如第⑤段中，记者直接概括出了武汉大学落后的三点原因。C．第⑧段中，作者之所以详细写刘道玉带领第一届新闻系毕业的学生到北京实习的事件，是因为在人物通讯中展现事件的细节，有助于刻画真实丰满的人物形象。D．文章语言简洁

、准确，没有用过多的形容词，体现了通讯中人物表述的客观性。人物的语言，例如刘道玉的语言，符合其身份和职业特征，合乎特定的环境和对象。10．最后一段话中，作者引用吴高福的话有什么作用？请简要分析。（6分）二、诗歌阅读。（

37分）（一）阅读下面这首诗，完成问题。公安县怀古①杜甫野旷吕蒙营，江深刘备城②。寒天催日短，风浪与云平。洒落君臣契，飞腾战伐名。维舟倚前浦，长啸一含情。【注】①本诗作于大历三年深秋。是年夏，吐蕃进犯

灵武、邠州，京城震动。杜甫因好友严武去世，便离开蜀地到荆楚一带的公安县暂住。②吕蒙营：东吴大将军吕蒙曾驻军公安一带，与蜀军对峙。吕蒙营即蒙所屯兵处，在公安县北二十五里。刘备城：三国蜀先主刘备曾为汉左将军荆州牧，镇守油江口（故址

在公安县西）。11．下列对本诗的理解，正确的一项是（3分）A．这是一首五言古体诗。全诗八句四联，对仗工整，颇显诗人的诗律功底。B．首联构思精巧，用笔着力表现出“山野”之“旷”、“江水”之“深”。C．颈联“用典”，表

现出了刘备君臣的和睦关系以及吕蒙的赫赫战功。D．整首诗层次清晰明了，首联叙古迹形胜，颔联写想象之景，颈联直抒怀古情思。12．本诗表达了作者怎样的思想情感，请结合诗句作简要分析。（6分）（二）阅读下面这首诗，完成下列小题。却东西门

行曹操鸿雁出塞北，乃在无人乡。举翅万馀里，行止自成行。冬节食南稻，春日复北翔。田中有转蓬，随风远飘扬。长与故根绝，万岁不相当。奈何此征夫，安得驱四方！戎马不解鞍，铠甲不离傍。冉冉老将至，何时反故乡！神龙藏深泉

，猛兽步高冈。狐死归首丘，故乡安可忘！13．以下对本诗的理解和分析，不恰当的一项是（3分）A．“转蓬”即飞蓬，诗中的“转蓬”经历“万岁”却不能归于故土，其时间的漫长感非常强烈。B．“戎马”两句写出了征人马不解鞍，甲不离身的生活，表达了他们对祖国的忠诚与热

爱之情。C．全诗没有华丽的词句，也少有愁苦类的主观色彩的词语，但朴实之语，也收到了动人心魄的效果。D．诗歌虽充满悲凉的情调，但悲凉中不会显得过于柔绵，“故乡安可忘”回荡着沉郁刚健之气。14.本诗主要运用了哪些艺术手法？请任选两种结合诗句分析。（6分）（三）阅读下面这首诗，完成下列小题。山杜运燮来自

平原，而只好放弃平原，植根于地球，却更想植根于云汉；茫茫平原的升华，它幻梦的形象，大家自豪有他，他却永远不满。他向往的是高远变化万千的天空，有无尽光热的太阳，博学含蓄的月亮，笑眼的星群，生命力最丰富的风，戴雪帽享受寂静冬日的安详。还喜欢一些有

音乐天才的流水，挂一面瀑布，唱悦耳的质朴山歌；或者孤独的古庙，招引善男信女俯跪，有暮鼓晨钟单调地诉说某种饥饿，或者一些怪人隐士，羡慕他，追随他，欣赏人海的波涛起伏，却只能孤独地生活，到夜里，梦着流水流着梦，回到平原上唯一甜蜜的童年记忆。

他追求，所以不满足，所以更追求：他没有桃花，没有牛羊、炊烟、村落；可以鸟瞰，有更多空气，也有更多石头；因为他只好离开他必需的，他永远寂寞。194515.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A．“回到平原上唯一甜蜜的童年记忆”

中的“平原”呼应了开头的“来自平原”，代表着山的本质、原型。B.诗歌运用联想的表现手法，用不同的情景将诗意引向深处，使诗避免枯燥说理而显得形象跃动，情味隽永。C.“博学含蓄”将“月亮”拟人化，生动形象地表现出“月亮”的知识很渊博，但是很低调的特点。D

.“雪帽”与“冬日”，“寂静”与“安详”描绘了山顶冬日被白雪覆盖的画面，这是诗人渴望的精神格调。16.这首诗塑造了一个怎样的“山”的形象？表达了怎样的情感？（6分）（四）名篇名句默写。（10分）17．名篇名句默写。(1)

《琵琶行》中“_________________，____________________。”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。(2)《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜轻松从容大败曹军的诗句是“_________________，____________________。”(3)《永

遇乐·京口北固亭怀古》感叹东吴强盛的局面，孙权英雄风流余韵，都经历了无数的风雨，一去不返了，只留下京口供后人欣赏凭吊而已的句子是“_________________，____________________。”(4)《梦游天姥吟留别》中表现由梦境转入现

实后颇感失落的句子是“_________________，____________________。”(5)杜甫的《登高》中，“_________________，____________________。”两句表明自己备尝艰难潦倒之苦，又因病断酒，悲愁就更难排遣

了。三、语言文字运用。（6分）阅读下面的文字，完成18～19题。“当前，国际社会最需要的是坚定信心、齐心协力、团结应对，全面加强国际合作，凝聚起战胜疫情强大合力，携手赢得这场人类同重大传染性疾病的斗争。”3月26日晚，习近平主席在北京出席二十国集团领导人应对新冠肺炎特别峰会并发表题

为《携手抗疫共克时艰》的重要讲话。这是中国为维护全球公共卫生安全尽责担当的重要一页。面对当前全球疫情形势及其造成的严重影响，我们提出中国经验，介绍中国主张，阐述中国倡议，作出中国贡献。坚决打好新冠肺炎疫情防控全球战，有效开展国际联防联控，积极

支持国际组织发挥作用，加强国际宏观经济政策协调——来自中国的“四点倡议”，以团结合作为基调，既立足当下又着眼长远，既强调加强疫情防控又兼顾世界经济发展，赢得国际社会积极响应。国际社会公认，中国发挥的建设性作用，为世界各国合力战胜疫情注入了正能量，带来了新希望。疫情在

全球多国多点，中国基于本国业已取得的抗疫经验积极他国，推动国际合作。中国向伊朗、伊拉克、意大利、塞尔维亚、柬埔寨、巴基斯坦派遣医疗专家组，实施对89个国家和4个国际组织的抗疫援助，同100多个国家和国际组织开展

近20场经验分享视频会议，让世界同感中国的情怀、天下为公的胸怀。18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）A．狙击爆发支援同甘共苦B．阻击暴发支援患难与共C．阻击爆发支持同甘共苦D．狙击暴发支持患难与共19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当

的一项是（3分）A．面对当前全球疫情形势及其造成的严重影响，我们介绍中国经验，提出中国主张，阐述中国倡议，作出中国贡献。B．针对当前全球疫情形势及其造成的严重影响，我们阐述中国经验，介绍中国主张，作出中国倡议，提出中国贡献。C．面对当前全球疫情形势及其造

成的严重影响，我们提出中国经验，作出中国主张，阐述中国倡议，介绍中国贡献。D．针对当前全球疫情形势及其造成的严重影响，我们介绍中国经验，阐述中国主张，提出中国倡议，作出中国贡献。四、整本书阅读《乡土中国》。（6分）20.

名词解释(3分)礼俗社会21.下列对《乡土中国》的理解与分析,正确的一项是(3分)A.费孝通在《乡土中国》写道:“村子里几百年来老是这几个姓,我从墓碑上去重构每家的家谱,清清楚楚的,一直到现在还是那些人

。乡村里的人口似乎是附着在土地上的,一代—代地下去,不太会有变动。”材料主要反映了中国古代乡村封建依附关系的严格。B.费孝通在《乡土中国》中写道,“礼是社会公认合式的行为规范”“如果单从行为规范一点说,本和法律无异”“法律是靠国家的权力来推行

的”“维持礼这种规范的是传统”。这表明“礼”和“法”都是依靠权力机构推行的。C.费孝通的《乡土中国》说(中国古代)传统结构中,每一家以自己的地位做中心,周围划出一个“圈子”,凡是拉得上亲戚的,都包容得下。在乡下,家庭可以很小,而一到有钱的地主和官僚阶层,可以大到像个小国。其根源

是以君权神授为基础的理论体系。D.费孝通先生曾有“各美其美,美人之美;美美与共,天下大同”的名言。这反映了中国古代哲学中孔子的“和而不同”的思想。五、写作。22.作文（60分）《边城》是一首“不知魂已断，空有梦相随”的恋歌，是一首“天地存肝胆江山阅鬓华”的赞歌，是

一首“晓来谁染霜林醉，总是离人泪”的挽歌，翠翠天真、善良、忧郁的个性特征是其中最鲜明、生动而又完整的音符。也正如汪曾祺所说，翠翠是沈从文“含蕴既久，一朝得之”的形象，是“沈从文长时期的‘思乡情结’茹养出来的一颗明珠”。《老人与海》是美国现代

著名作家欧内斯特·米勒.海明威最具代表的作品之一，这篇小说不仅使海明威获得了1953年美国普利策奖，同时还获得1954年的诺贝尔文学奖，堪称他的巅峰巨著。也无可争议地奠定了其文学大师的地位。瑞典文学院院士

霍尔斯陶穆曾评价：《老人与海》是一部异常有力，无比简洁的作品，具有一种无可抗拒的美。整篇小说文字简单，全部加起来仅有两万七千个单词，但一个有血有肉，顽强拼搏，自信乐观，个性鲜明的硬汉形象却跃然纸上，给人留下了深刻印象。在年级

组织的课外阅读活动中，同学们品读了《边城》和《老人与海》，现在，请以高一学子文华的身份，给《边城》的作者沈从文或者《老人与海》的作者海明威写一封信，表达你在阅读过程中的所思所获。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不

要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。