【文档说明】辽宁省沈阳市第二中学2020届高三下学期第五次模拟考试 语文答案（学生版）.doc，共(3)页，20.000 KB，由小赞的店铺上传

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沈阳二中2019—2020学年度下学期高三第五次模拟考试语文答案1.A（扩大范围，原文只是以商代为论，并且针对以前观点的局限性提出的。）2.B（“正反两方面”的表述错误。）3.B（A原文是并列关系，不是递进关系。C原文是从社会特征和国家结构两个方

面看，不存在因果关系。D原文是“一体性就会产生与之相适应的大一统观念”，不包括“多元性”）4.B（“除了向组织如实填报个人情况外”条件未加，扩大范围。）5.C（“对父亲不解、误会的悔恨”程度过重。）6.材料一侧重于从正面表述

张富清从不平凡走向平凡，然后又在平凡岗位上做出了不平凡业绩的精彩人生，突出了他不计名利、默默奉献、艰苦朴素的形象特点。（2分）材料二材料三分别从儿女和听报告的武汉高校师生角度侧面展现对张富清的精神财富的传承与发扬。（4分）7.D（不是为昆仑山所震撼，是失望失落。）8.①文中引用了《女蜗

炼石补天》等传说及古人所写的诗句，使得昆仑山充满了神秘感，突出了昆仑山在中国文化中的地位（4分，概括内容2分，作用2分)②丰富了文章的内容，增强了文章的趣味性、可读性，从而吸引读者。（2分）9.①远望昆仑山，昆仑山大气磅礴，巍峨幽

峭，显得神圣而高邈，富有诗的意蕴。（2分)②昆仑山有数不清的传说与诗歌，赋予人一种浪漫、丰富的遐想，是一个斑驳陆离的梦，洋溢无限诗意。（2分)③昆仑山人们的英勇献身精神让人在尘世中的想法全部消失，心灵澄静，得到升华。（2分）10.D11.C（筹、簋不是酒器）12.D

（没有“子孙”）13.（1）（书）整齐排列，高得(几乎)贴近银河。人间的藏书与天空交汇，私人的藏书，几乎超过了秘书监(的藏书)。（书，主语补上；栉比鳞次，整齐（密密）排列，或者翻译成像梳子的齿和鱼的鱗一样，密密地排列着；切，贴近，靠近；际，交汇，交接；4处每处1分；

意思1分）（2）我（即使）用全家的财产（也）不能换购一本经书，因此我时常日夜击别人的门，借书来学习。如今贾侯用数十年的努力，（把）数万卷这么多的书籍，全部赠送给我。（盎缶，家产；藉，借；见畀，赠与我，给予我。3处各1分，意思2分）14.B

（“一次具体的”分析错误，且不一定是“春日”，这首诗写诗人自我亲身体会，抒发喜爱读书之情，盛赞读书的作用，并非观书经历。）15.①慰藉陪伴：读书可使人如与故友朝夕相随，忧乐与共；②净化心灵：读书可使人沉醉书中，涤

荡心胸，感觉清明纯净，心无杂念；③增长（更新）知识：读书就像池塘不断有活水注入，可使人不断得到新的营养，获取新的知识；④获取生活的快乐：读书可使人享受书斋生活的美好与高雅，自得其乐。（意思对，答对三点即可给满分）16.（1）安得广厦千万间，大庇

天下寒士俱欢颜。（2）海日生残夜，江春入旧年。（3）固一世之雄也，而今安在哉17.A（A项，“弱水三千，只取一瓢饮”：弱水（河流名）有三千里，水虽多，但我只舀其中一瓢来喝。寓意在一生中可能会遇到很多美好的东西,但只要用心好好把握住其中的一样就足够了。现也比喻对爱情的忠贞、专一。而“知道

了全海，再写一岛”是指写作要有广泛的积累，然后瞄准其中的一个点来写。这两个词语的对象不同，含义也有差别，故不能相互替换。B项，“道听途说”意思是路上听来的、路上传播的话；泛指没有根据的传闻。而“捕风捉影”

，比喻说话或做事时用似是而非的迹象做依据。两者的落脚点都是“没有根据”，所以可以替换。“闭门造车”多比喻不问客观实际，不进行调查研究，单凭主观想象处理问题。“向壁虚构”比喻不根据事实而凭空捏造，所以这两个词语也可替换。C项，“隔靴搔痒

”比喻说话或作文等不中肯，没有抓住问题的关键。所以在语段中此处可替换。D项，“莫不如此”的意思：没有不这样的，比喻都差不多一样。“概莫能外”一概不能超出这个范围；一概不能例外。两者也可以替换。）18.D（所要填写的句子，由前面的“知道了全海，再写一岛”一句阐释生发而来。由“知道了全海，再写

一岛”可知，所要填的句子要表达的意思是：写好一个内容，必须要掌握相关的知识、内容或背景作衬托或铺垫，才能做到游刃有余，加上括号后，为“学识”故排除AC两项，D项表述比B项更简洁，故选择D。）19.B（A项，前者以长江水的奔流

不息表达光阴一去不复返的感慨：后者以长江的茫茫无际表达离别的愁绪。B项，都以“菊”表达高洁品格的追求。C项，前者以浮云象征变幻莫测的人间世事；后者以浮云比喻奸佞小人、邪恶势力。D项，前者以水中鸥表达闲适之情；后者以孤零零的沙鸥表达漂泊无依的愁思。）20.技

惊亚美欧④⑥①③⑦⑤②（概括5字短语部分3分，内容2分，结构1分；排序2分。先审题，本题要求学生先用一个5字短语概括材料一，然后结合材料二的短语组成下联，材料已提供了上联。结合上联的提供的短语，可组织部分内容，“不舍彼此”对下联“无分睛阴”；“尽日

车流滚滚”对下联的“终年盐雾侵侵”；根据平仄互对的原则，下联的“审潮涌”对上联的“迎日出”，“观台风”对“伴星斗”；材料一主要说的是港珠澳大桥的技术已经追赶上了亚洲、美洲、欧洲，结合上联对应位置的“桥接港珠澳”，可知下联该位置的句子结构，动词+三个名词，然后可概括为“技惊亚美欧”。最后排序为：技惊

亚美欧④⑥①③⑦⑤②。）21.①前四种资源在火星上可能容易取得(或：前四种资源在火星上可能非常丰富)②火星上没有天然食物③火星居民的食物从何而来（或“火星人”的食物怎么办）22.略文言文翻译：万卷楼，顺天(北京)贾侯(贾辅)藏书的地方，称为“万卷”，恐怕不止几万卷，不

止万卷却称为万卷楼，是说成整数。金朝政权的末年，世间都很混乱，四处豪杰蜂拥而起。于是有兵马的人有很多，立诸侯的人有很多，囤积谷粟与布帛、金银财宝，美女，把这些当做自己的所属品，切断道路，霸占屋宅，横跨一州又一州吞并土地，把这些当作自己的家业，又有很多人。唯独贾侯不这样做，他让平民休养生

息，保护边境，礼遇贤者，收集书籍，劝诚别人学习，尊奉老师罢了。于是取众人所抛弃的东西当作自己的东西，河朔的书他都全都收集家中，所以贾侯拥有很多的只有书。于是建了一座楼来收藏。楼已经建成，把书籍全都收藏在里面，分为九类。六经放在最上面

最重要的地方，这是尊重经书的表现。传注放在上面，排在经书的后面，诸子(指先秦至汉初的各派学者或其著作)放在传注的下面，这是经书的残留部分。历代的史书放在诸子的下面，这是次于六经的书。杂传放在中间，这是次于史书的书。诸儒史论放在杂传

的下面，这是史书的残留部分。前代贤人的文集及诸著述放在诸儒史论的下面，这是经史的残留部分。百家众多流派、阴阳风水的图书、山经及地志、医、ト、星、相以及数学相关的书籍，把他们放在先正文集及诸著述的下面，这些书都是书籍中的支流末流。其他书法及名画作品，则放

在最最下面，学艺的书是最下的。书整齐排列，高得(几乎)贴近银河。人间书籍（高得)与天文象(或日月星辰)交接，私人的藏书，几乎超过了秘书监(的藏书)，所以贾侯的藏书为天下第一。当时战争使天下大乱，书籍被扔在地上(无人问津)，贾侯独自将书

籍收藏起来，道义因此而不消亡，即使孔氏(孔安国)的藏书壁，河间府的书，也不超过这里。那些富贵之人的楼宇，充满了管弦乐器和酒器。菜肴瓜果堆满几案，登高揽胜，满是宴饮聚会的器具。而贾侯的楼宇内，则堆满了古今圣贤的经书格言，修身治世的典籍。那时顺天府(贾侯)的治理，曾经在各个省排行最上等，贾侯被举荐为伟

人，同时(他)又乐于礼贤下士，急切地以收藏古代的藏书为志，所以天下人更加因此认为贾侯贤能。贾侯把书藏于楼中，对他的将佐说：昔日蔡邕将书籍送给王粲，而王粲最终扬名于世。现在我的书如果像这样，不赠予他们，只能被书虫啃食，不免有堕檐之讥。我听闻郝经喜好读书，致力于学，我将把书

托付给他。我职务繁忙之隙，也能偷偷听一听。当时，郝经居住在铁佛寺的南堂，处境窘迫已经五年了，贾侯用礼单和礼品邀请他到府内，在高楼旁修筑明堂，题曰“中和”，将楼上的藏书全部给他，让他随意翻看阅览，贾候就时常让（郝经）解说一册，总说：“我（收藏）的书有归宿了，我不是为了（开）书店，

以前我的书贮存在楼阁之中，如今（它们）储藏在你的腹中，以前的圣人之道是铺陈于书册典籍中，如今则铺陈在你的心中，你一定要将它们发扬光大，让我的书能实用于社会，来有益于百姓，那么你的肚子也就成了万代的府库了。不然，就又成了书虫的巢穴，毁坏屋的高楼而已，你还是努力吧。郝经再一次拜谢

，他不能够背弃（贾侯）恩惠，每每为此感激流涕，说：“我（即使）用全家的财产（也）不能换购一本经书，因此我时常日夜击别人的门，借书来学习。如今贾候用数十年的努力，（搜集书籍）数万卷，全部赠送给我。虽然是贾侯的好意，难道不是老天（旨意）？如果（我）懒

惰不重视，自己糟蹋（贾侯好意），拥有繁多的书籍而不能够像没有书（时候）的初心，学业不勤奋并且最终无所成就，就不是辜负贾侯，是辜负上天啊。又有什么脸面存活于世。所以记录贾侯聚书、起楼以及为赠经、为学之义，来彰显贾侯的品德，并且以此警示自我，希望不要辜负贾侯

。