【文档说明】宁夏回族自治区银川市西夏区宁夏育才中学2023-2024学年高一上学期11月期中历史试题 含解析.docx，共(21)页，59.114 KB，由小赞的店铺上传

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宁夏育才中学2023-2024学年第一学期高一年级期中考试历史试卷试卷100分，考试用时100分钟。注意事项：1．先将自己的姓名、考号等填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2．选出每小题答案后，用2B

铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3．非选择题的作答：用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。考试结束后，请将本试题卷和答题卡

一并上交。第Ⅰ卷选择题一、选择题：本大题共40小题，每小题1.5分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下表所示是在大汶口文化中、晚期的已鉴定的墓葬中，具有随葬石铲、斧、锛等工具的男性墓葬和女性墓葬的数量。据此可以推知，这一时期（）时期鉴定墓葬/座男性

墓葬/座女性墓葬/座中期阶段423111晚期阶段761A.阶级分化现象较为明显B.山东地区手工业发达C.男女社会地位发生变化D.男性主要从事手工业【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是推断题。时空是新石器时代（中国）。据表格信息可得出

主要结论：从材料中具有随葬石铲、斧、锛等工具的男、女墓葬数量来看，男性墓葬多于女性墓葬，并且差别随时间推移而呈扩大趋势，这反映出男性在生产中的地位上升，而女性地位下降，C项正确；根据材料得不出阶级分化的结论，排除A项；根据材料得

不出山东手工业发达的结论，排除B项；材料所述生产工具也可以用于农业生产，排除D项。故选C项。2.《左传·桓公二年》记载:“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲，皆有等衰(

cuī)。”。这段文字说明了（）A.分封制与宗法制的结合B.民本思想观念的产生C.祖先政治上的威望增强D.宗法观念的不断削弱【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：西周时期中国，材料引文大意是：

天子建诸侯，诸侯立卿大夫，卿立下级之卿或大夫，大夫立下级大夫，士以其子弟为隶级，庶人不再分等级而以亲疏为若干等级之别。反映了西周分封制、宗法制之下的社会等级秩序，A项正确；材料没有以民为本的相关信息，排除B项；材料未提及尊崇祖先，排除C项；材料反映的

贵族等级制度和家庭尊卑秩序体现宗法观念发挥作用，而非不断削弱，排除D项。故选A项。3.春秋战国时期，无论是鲁国所在“少嗥之墟”的东夷地区，还是晋国所在“夏墟”的戎狄地区，都早已成为华夏文明的核心区域。这说明当时（）A.戎狄蛮夷势力壮大B.华夏认同观念增强C.周天子地位的丧失

D.诸侯争霸战争不断【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（战国）。思据材料可知，“东夷地区”“戎狄地区”在春

秋战国时期成为华夏文明的核心区域，说明当时华夏文明为周边民族所认同，华夏认同观念增强，B项正确；材料体现的是戎狄蛮夷的华夏化，排除A项；材料反映的是华夏认同，没有体现周天子地位和诸侯争霸问题，排除CD项。故选B项。4.商鞅变法使秦国富国强兵，为秦统一六

国奠定了基础，下列关于商鞅变法的内容，说法正确的是（）①重农抑商，奖励耕织②抑制工商业者，向他们征收财产税③“废井田，开阡陌”，授田于百姓④强制大家庭拆散为个体小家庭A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③【答案】C【解析】【详解】本题是组合选择题。时空是：战国时期

（中国）。据材料可知，商鞅变法使秦国富国强兵，为秦统一六国奠定了基础，其主要内容有“废井田，开阡陌”，授田于百姓；强制大家庭拆散为个体小家庭；重农抑商，奖励耕织等，①③④符合题意，C项正确；抑制工商业者，向他们征收财产税是汉武帝时期的经济政策，②不符合题意，排除ABD项。故选C项。5.

《吕氏春秋》有言：“乱莫大于天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相刬，不得休息。”下列主张与之相符的是（）A.“人法地，地法天，天法道，道法自然”B.“治世不一道，便国不法古”C.“天下之百姓皆上同

于天子”D.“尽地力之教”【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：先秦时期（中国）。据材料“乱莫大于天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡”可知，《吕氏春秋》认为社会动荡，天下

大乱的原因是“无天子”，强调天子的重要性，强调统一的重要性，与“天下之百姓皆上同于天子”表达的观念相符，C项正确；“人法地，地法天，天法道，道法自然”体现了对天人合一的追求，没有体现天子和统一的重要性，排除A项；“治世不

一道，便国不法古”强调的是改革，与材料意思不符，排除B项；“尽地力之教”强调的是发展农业生产，与材料意思不符，排除D项。故选C项。6.“新帝国把全国分为36个郡，它们又被分为更小的单位，下设上千个县和道。通过这种方式，秦在整个中华帝国实现了对所有新征服地区的直接统治

。”最能体现材料所述观点的选项是A.秦朝最早确立皇帝制度B.秦朝确立的政治制度被后世所沿用C.三公九卿组成中央政府D.郡县制的推广有利于巩固中央集权【答案】D【解析】【分析】【详解】材料反映秦朝在全国推行郡县制，实现了对地方的

直接统治，加强了中央集权，故D项正确；材料没有涉及皇帝制度、三公九卿的信息，排除AC项；材料没有体现秦朝确立的政治制度对后世的影响，排除B项。故选D项。【点睛】7.张岂之在《中国历史》中写道：秦始皇时代，秦帝国的反抗力量主要活动于关东(指河南函谷关以东地区

)……秦末大起义中数十家反秦武装力量也均崛起于关东；而关中地区未曾燃起一星反抗的火花。该学者重在说明（）A.法家思想已不适应统治需要B.各地经济发展水平差异非常大C.关中地区社会矛盾尚未激化D.六国旧地对秦统治缺乏认同感【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题

干设问词，可知这是本质题，时空是秦朝时期。根据材料“秦帝国的反抗力量主要活动于关东……秦末大起义中数十家反秦武装力量也均崛起于关东；而关中地区未曾燃起一星反抗的火花。”可知，该学者意在强调关东地区社会各阶层对秦王朝统治的怨愤，而关东地区正是六

国旧地，说明六国旧地对秦统治缺乏认同感，D项正确；法家思想有利于巩固秦朝的中央集权统治，并不是完全不适应秦朝统治需要的，排除Ａ项；秦始皇时期，关中和关东都以铁犁牛耕条件下的小农经济为主，排除B项；材料未提及关中

地区社会矛盾问题，且选项也不符合史实，排除C项。故选D项。8.公元前120年，汉武帝重组财政体系，把中央财政收入交由大司农以及水衡都尉等负责增加财政收入的官员来管理。汉武帝还对商人征收重税，重整货币政策，将利润丰富的盐铁业收归官营。汉武帝这些措施（）A.反映了政府财政集权的倾向B.践行了

儒家的治国理念C.削弱了中央集权的经济基础D.旨在遏制财富集中现象【答案】A【解析】【详解】本题是多类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题、目的题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。根据材料“汉武帝重组财

政体系，把中央财政收入交由大司农以及水衡都尉等负责增加财政收入的官员来管理。汉武帝还对商人征收重税，重整货币政策，将利润丰富的盐铁业收归官营。”可知，汉武帝在原有财政管理体系的基础上，另设职官来管理国家和皇室的财政收入，进一步强化皇权对国家赋税的控制，并限制商人的经营范围，加强对商人的控制，这

都体现了政府财政集权的倾向，A项正确；材料未体现儒家的思想内容，排除B项；材料所述措施有利于加强中央集权的经济基础，排除C项；材料所述措施的最终目的是为了巩固统治，遏制财富集中现象是手段，排除D项。故选A项。9.《后汉书》中出现了许多诸如“家世州郡”“家世衣冠”“世仕州郡

”“世吏两千石”“家世两千石”的话语，这在关于西汉历史的史料中是很少出现的。东汉时期的这一现象反映了（）A.中央和地方存在着尖锐的矛盾B.儒家思想在东汉地位显著提升C.豪强势力影响了国家政权发展D.血缘宗族力量制约了专制皇权【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选

择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：汉代（中国）。据题干可知主要结论：东汉时期，“家世州郡”、“家世衣冠”、“世仕州郡”、“世吏两千石”、“家世两千石”的话语反映了豪强势力的发展，形成了世家大族，成为地方州郡的长官，C项正确；材料反

映了豪强实力对国家政权的影响，没有强调中央与地方的矛盾，且东汉时期中央和地方存在“尖锐”矛盾，不符合史实，排除A项；材料没有涉及儒家思想的影响，排除B项；材料反映的是豪强实力的影响，并非血缘宗族力量，排除D项。故选C项。10.跪坐习俗是儒家礼教文化的重要组成部分，箕坐和垂脚高坐皆被视为不恭敬

的傲慢行为，在正式礼仪场合颇为忌讳。而魏晋时期，“胡床、胡坐”即垂脚坐胡床和佛教徒垂脚坐“小床”，在汉人生活中广为传播。魏晋时期习俗的这一变化表明（）A.儒家思想失去了正统地位B.儒佛学说开始出现融合趋势C.民族交融推动

了习俗变迁D.胡化与汉化的过程交替进行【答案】C【解析】【详解】结合所学可知，内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，开始过着定居的生活，他们向汉族人民学习农业技艺，逐渐将原来从事畜牧业生产的习惯转变为从事农业生产，而汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，又学习和接受他们的食物、服装、用具等，融

入到汉族的生活中，材料中汉代到隋唐五代时期，汉人坐姿受少数民族风俗影响，形成垂脚坐凳椅的生活习俗，反映了民族交融推动了习俗变迁，C项正确；A项与史实不符，儒家思想此时仍是正统地位，排除A项；材料没有体现儒佛学说开始出现融合趋势，排除B项；D项与材料主旨不符，排除D项。故选C项。11.

东晋以后，世家大族在南方强占山泽现象愈演愈烈。为此，南朝宋孝武帝实行改制，允许私家合法拥有山泽产权；按官阶等级设限，第一、二品可占山三顷，依品级递减，九品及百姓亦可占山一顷。私人合法取得山林产权后，山林开放成为常态。这些举措（）A.进一步增强世家大族的实力B.减轻了政府对农民的

人身控制C.有助于推动南方地区的开发D.促进外来高产粮食作物的推广【答案】C【解析】【详解】根据材料及所学可知，东晋以来世家大族强占山泽，势力增强。南朝刘宋政权允许私人合法取得山林产权，依官员品级依次占有数量不等

的山林，百姓也被允许占山一顷，从而有助于推动南方地区的开发，C项正确；材料反映政府规范私人合法占山，打击了世家大族强占山泽，削弱了世家大族的实力，排除A项；材料未涉及政府对农民的人身控制，排除B项；明朝外来高产作物传入中国，排除D项。故选C项。12.大运河打通了

南北诸河流的联系，将扬州和全国连接成一体，扬州自此成为东南地区的交通枢纽，至中、晚唐时期，成为雄富冠天下的一方都会。这反映出大运河的开通（）A.改变了南北经济格局B.促进了沿岸城市的发展C.加快了隋朝统一进程D.加强了

中外文化的交流【答案】B【解析】【详解】根据材料“大运河打通了南北诸河流的联系，将扬州和全国连接成一体，扬州自此成为东南地区的交通枢纽。”并结合所学知识可知，自古以来，世界各地城市的发展都有一个特殊的现象，那就是靠近河流的地方，往往会有繁荣城市的兴起。隋唐大运河的开通，促进了沿河两岸许多城市的

发展，在这些城市中，最典型的就是扬州。扬州地理位置优越，它扼守着长江和大运河的两大水系交汇处，隋唐大运河开通之后，扬州成了我国重要的水利枢纽，所以隋唐大运河的开通促进了沿岸城市的发展，B项正确；隋唐大运河的开通并未改变南北经济格局，排除A项；仅凭材料无法断定隋唐大运河的开通加快了隋朝的统一

进程，排除C项；材料与加强中外文化交流无关，排除D项。故选B项。13.唐朝统治者将己姓或亲属姓氏赐予臣服于唐朝的边疆民族首领。贞观时，唐太宗赐突厥首领阿史那思摩姓李，唐武宗赐回纥部落首领姓名为李思忠、李思贞。这一做法有利于（）A

.巩固统一多民族封建国家B.扩大唐朝的统治疆域C.提升少数民族的文化水平D.强化君主专制的权力【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝。根据“贞观时，唐太宗赐突厥首领阿史那思摩姓

李，唐武宗赐回纥部落首领姓名为李思忠、李思贞。”可得出赐姓给少数民族的首领，体现了唐朝较开明的民族政策，有利于促进民族融合，巩固统一多民族封建国家，A项正确；这一做法并不能扩大疆域，排除B项；赐姓与文化水平的提高无关，排除C项；材料强调的是与少数民族的关系，而不是唐朝的君主专制，排除D项。故选A项

。14.下面为唐玄宗天宝十五年(公元756年)“出狩”剑南时，在普安郡(今四川剑阁)发布的诏书（）应须兵马、甲仗、器械、粮赐等，并于当路自供。其诸路本节度、采访、度支、防御等使……其署官属及本路郡县官，并各任便自简择，五品以

下任署置讫闻奏，六品以下任便授，巳后一时闻奏A.旨在提高地方政府的行政效率B.加速了唐王朝政治统治的灭亡C.缓解了唐朝内重外轻的局面D.体现了中央对现实的政治妥协【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设

问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料及所学知识可知，天宝十四年安史之乱爆发，唐玄宗被迫人川，其发布的《幸普安郡制》不仅授予了各地节度使、采访使等军政合一的大权，五品官

员以下的人事任命权也一并赋予，这些举措反映出唐玄宗为平乱向地方让渡了大量权力，埋下了地方割据的隐患，因此这是唐玄宗在特殊背景下的政治妥协，D项正确。该诏书旨在通过提高地方行政效率，以达到平定叛乱、巩固唐王朝统治的目的。排除A项；该诏书虽然向地方让渡了大量权力，埋下了地

方割据的隐患，但也加速了叛乱的平息，维护了唐王朝的统治，排除B项；这一举措加重了唐朝内重外轻的局面，排除C项。故选D项。15.与《史记》《汉书》相比，魏晋时期的很多史书的人物传记非常繁碎，在一卷之中，父子兄弟祖孙连续叙述，有时多达二十余人。影响这一现象的是（）A.九品中正制B.科举制C.

察举制D.行省制【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋时期（中国）。据材料可知，魏晋时期的很多史书的人物传记，对父子兄弟祖孙等连续叙述，主要是在九品中正制下选拔官员以“家世”为标准，A项正

确；科举制在隋唐时期开始出现，排除B项；察举制是汉朝的官员选拔制度，排除C项；行省制是元朝的地方管理制度，排除D项。故选A项。16.唐高祖、唐太宗时期任仆射的俱为元勋重臣。在政事堂群相议政时，尚书仆射品位高于侍中、中书令及其他加议政衔的官员，有着尚

书左右仆射领导群相议政的含义。但是到了贞观末年，仆射一职长期出缺。对此解读合理的是（）A.参与决策官员数量固定B.尚书省对皇权形成一定制约C.中枢机构行政效率低下D.尚书省是事实上的决策机构【答案】B【

解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。据本题材料信息可知，政事堂议政时，尚书省的仆射具有重大影响，说明尚书省对皇权形成一定制约，所以“到了贞观末年，仆射一职长期出缺”，B项正确；参与

决策官员数量固定同“贞观末年，仆射一职长期出缺”不符，排除A项；据材料不能得出唐朝中枢机构行政“效率低下”的结论，排除C项；据所学，尚书省的主要职能是执行而非决策，排除D项。故选B项。17.780年唐德宗接受杨炎的建议实行赋税制度改革，下列选项描述了一这变化的是（）A.废除井田

制B.颁布均田令C.推行租庸调制D.实行两税法【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是正向题。时空是：唐代中国。天宝年间，土地买卖和兼并之风盛行，政府直接支配的土地日益减少，均田

制无法推行，租庸调制也无法维持，政府财政收入锐降。为了解决财政困难，780年，唐德宗接受宰相杨炎的建议，实行两税法，规定：每户按人丁和资产缴纳户税，按田亩缴纳地税，取消租庸调和一切杂税、杂役；一年分夏季和秋季两次纳税，D项正确；

商鞅变法废除井田制，允许土地自由买卖，排除A项；北魏孝文帝改革颁布均田令，排除B项；唐朝前期实行租庸调制，排除C项。故选D项。18.甘肃敦煌出土的《父母恩重经》是由唐代中国本土僧人编写的佛经，该经借佛陀之口，讲述人们从父母那里得到的恩惠，倡导子女感恩、孝顺父母。这表

明当时（）A.儒学地位受到挑战B.佛教本土化C.三教合一局面形成D.中外交流频繁【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是本质题。时空是唐代（中国）。据材料“该经借佛陀之口，讲述人

们从父母那里得到的恩惠，倡导子女感恩、孝顺父母”，可知，中国本土僧人编写的佛经中，吸收了中国本土的儒家孝道思想，说明佛教渐趋本土化，B项正确；材料突出的是佛教的发展，无法得出儒学地位信息，排除A项；仅从材料，无法得出三教合一局面的状况，排除C项；材

料强调的是佛教的本土化，并不能反映中外交流的状况，排除D项。故选B项。19.北宋时期商品流通规模扩大，使得货币需求量剧增，钱币铸造不能满足社会需要。时人创新性的解决方法是A使用黄金白银B.发行纸币交子

C.创立早期银行D.铸造更多铁钱【答案】B【解析】【详解】根据所学可知，为了解决货币流通不足以及金属货币不便等问题，最早四川成都地区开始使用世界上最早的纸币——交子。B项正确；ACD项不是宋代解决这一问题的方法，排

除ACD项。故选B项。20.宋初形成“中书主民，枢密院主兵，三司主财务”局面，也出现“财已匮而枢密院益兵不已，民已困而三司取财不已；中书视民之困，而不知使枢密减兵、三司宽财以救民困，制国用之职不在中书

也”状况。说明（）A.分割相权解决了宰相擅权的问题B.制度创新带来了严重的社会危机C.行政不统一影响政府的治理效果D.机构重叠加重了政府的财政负担.【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据

本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋代（中国）。据材料“中书主民，枢密院主兵，三司主财务”，“财已匮而枢密院益兵不已，民已困而三司取财不已……”，可知宋初将相权一分为三，强化皇权，削弱相权，但是三者彼此之间并没有发挥出良

好的治理效果，一定程度影响了行政效率，即影响了政府的治理效果，C项正确；分割相权并没有解决宰相擅权的问题，排除A项；材料强调的是分割相权带来的消极影响，并不是社会危机，排除B项；材料涉及的是分割相权影响了行政效率，并不是加重政府的财政负担，排除D项。故选C项

。21.从关注民生的角度看，王安石推行方田均税法的目的是()A.加强百姓的户籍管理B.增加政府的财政收入C.减轻农民的赋税负担D.增加农民的劳作时间【答案】C【解析】【分析】【详解】方田均税法是指由政府重新丈量土地，核实每户占有土地的数量，按照土地的多少和肥

瘠收取赋税，官僚、地主也不例外，这样豪强地主隐瞒的大量土地被清丈出来，而那些靠山林荒地为生的民户免除了赋税负担，C正确；AB两项与民生无关，排除；D项与方田均税法无关，排除。22.西夏设立番学和汉学，官学规模不断扩大；进入官学或私学是

金朝士子步入官场的主要通道，“士由科第位至宰辅者接踵”。这表明西夏和金朝的科举实践（）A.阻碍了政治制度的转型B.推动了经济文化重心的转移C.导致了社会阶层的固化D.强化了中华一统的发展格局【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。

据本题时间信息可知准确时空是：西夏、金（中国）。根据材料中“西夏设立番学和汉学，官学规模……是金朝士子步入官场的主要通道，‘士由科第位至宰辅者接踵’”，可以看出少数民族政权借用了汉族的文化教育体系以及选官制度，促进了少数民族政权的汉化过程，培养了大量治国理政人才，增进了南北文化交

流，倡导了共通的思想理念，强化了中华一统的发展格局，D项正确；夏金借鉴中原王朝的科举制有利于制度转型，排除A项；从魏晋南北朝开始，中国经济重心在不断南移，B项说法与史实不符，排除B项；科举制有利于社会流动，排除C项。故选D项。23.元朝在地方广设行省，并建立了“朝令夕至，声闻毕达”的驿站制度。这（

）A.缓和了贫富差距带来的阶级矛盾B.有利于加强中央对地方的控制C.扩大了地方权力易导致分裂割据D.实现了政权与族权的紧密结合【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这

是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：元朝（中国）。根据材料可知，元朝建立驿站制度，便于政务信息的传递的和提高政策落实的速度，有利于加强中央对地方的控制，B项正确；驿站制度有利于政务信息的传递，并不

会缓和贫富差距带来的阶级矛盾，排除A项；驿站制度有利于政务信息的传递，不会扩大地方权力，排除C项；驿站制度有利于加强中央对地方的控制，未涉及政权与族权的结合，排除D项。故选B项。24.北宋理学家张载在

《正蒙·西铭》一书中提出“民吾同胞，物吾与也”的观念，后人把它概括为“民胞物与”。张载的这一理念A.继承了荀子人性论的观点B.推动了民本思想的产生C.蕴含着胸怀天下的责任意识D.受到了佛教思想的影响【答案】

C【解析】【详解】根据材料中“民吾同胞，物吾与也”及所学知识可知，张载认为人和万物都是天地所生，体现了儒家“万物一体”、“天人合一”的思想，有利于规劝君主实行仁政，蕴含了胸怀天下的责任意识，C项正确；荀子认为“人性本恶”，材料无体现，A项排除；民本思想产生于先秦时期，B项排除；

材料未体现佛教思想，D项排除。故选C项。25.宋代打破了隋唐“工商之家不得预于士”的规定；婚俗观念出现多元趋向，重进士科、论财等现象普遍；在职业选择上有了更多的空间“耕织之民……或入于工商”；手工业领域普遍

出现了“雇募制”。由此可知宋代（）A.废弃重农抑商政策B.经济发达产生了资本主义萌芽C.社会控制较为松弛D.传统的四民社会结构逐渐解体【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是推断题。根据题干关

键信息可知准确时空是：宋朝时期的中国。根据材料可知，宋朝时期的从政条件、婚俗观念、职业选择、手工业等方面，均相对于前朝有所松动，说明的是宋代社会控制较为松弛，C项正确；重农抑商政策贯穿于整个封建社会，排除A项；资本主义萌芽出现

于明中叶后，排除B项；当时传统的四民社会结构仍然存在，排除D项。故选C项。26.北宋时，苏南地区已经实现一年稻麦两熟;南宋时，一年稻麦两熟在江南很普遍，亩产一般都能达到100公斤，最高达到300公斤。这一状况（）A.有益于经济重心南移B.导致了重农抑商政策松动C.改变了宋代积弱局面D.

推动了饮食结构根本改变【答案】A【解析】【详解】结合所学知识可知，宋朝时期经济重心南移完成，因此根据材料中江南地区的粮食产量及时间来看，这主要和经济重心南移有关，A项正确；材料与重农抑商政策无关，排除B项；宋朝一直处于积贫积弱的状况，排除C项；宋朝时期的饮食结构并未发生根本变化，排除D

项。故选A项。27.有学者指出，从制度建构上而言，明代内阁的职能来自皇帝的需要，其主要职能"密勿论思、票拟批答”都出自皇帝处理决策事务时所需的辅助，且由于内阁权力地位未经法定，所以它也不具备太强的独立性。这意味着，明代内阁（）A.并不具备参与决策的职能B.增加了皇帝的工作负担C

.推动中枢机构权力的下移D.是封建专制强化的产物【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词“这意味着”，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：明代中国。根据材料并结合所学知识可知，内阁是皇帝的内侍机构

，“为皇帝提供辅助”，且内阁“地位未经法定”，事实上依附于皇权，是封建专制强化的产物，D项正确；材料反映了内阁可以凭借“票拟”等参与决策，排除A项；内阁作为内侍机构，可以减少皇帝的工作负担，排除B项；内

阁的设立并未导致中枢机构权力下移，排除C项。故选D项。28.有学者指出，郑和下西洋期间，每抵达一国，主动传授农作方法，分送耕具教他们耕耘，帮助他们掘井汲水。在占城国停留期间，郑和还教会了他们一年三收种稻技术，亲自指导他们把缓山坡开成梯田种植稻、麦、茶。

这实质上反映了（）A.中国农耕技术领先于周边国家B.明朝外交的“不征”“共享”理念C.为了把西洋地区纳入明朝版图D.明王朝制定了开放的海洋发展国策【答案】B【解析】【详解】根据材料“郑和下西洋期间，每抵达一国，主动传授农作方法......亲自指导他们把缓山坡开成梯

田种植稻、麦、茶”及所学知识，可得知郑和下西洋目的主要是示中国富强，材料实质上反映了明朝外交的的“不征”“共享”理念，B项正确；中国农耕技术领先于周边国家是材料展现的表象，实质上反映的是明朝外交理念，排除A项；郑和下西洋目的主要是示中国富强，反映了

明朝外交的“不征”“共享”理念，而不是为了把西洋地区纳入明朝版图，排除C项；材料不能体现明王朝制定了开放的海洋发展国策，排除D项。故选B项。29.古代中国中央官制的中枢机构演变可分为三公、三省、二府和内阁军机四个时期。下列表述正确的是（）A.汉武帝时建立了三公九卿制B.唐朝由中书省

起草诏令，直接交付尚书省执行C.雍正帝设立军机处，简化了理政手续，提高了效率D.明太祖废除了丞相，设立内阁参与军国大事的决策【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。

据本题时间信息可知准确时空是：古代中国。据材料可知，雍正帝设立军机处，简化了理政手续，提高了行政效率，强化了君主专制，C项正确；秦朝时期，设立三公九卿制，排除A项；三省六部制，中书省草拟诏令，门下省审核诏令，尚书省负责执行，排除B项；明成祖朱棣设立内阁，而非明太祖，排除D项。故

选C项。30.康雍乾时期，清朝完成了统一大业，奠定了中国的辽阔疆域，中国作为统一的多民族的世界大国格局最终确立。以下史实能够支撑这一结论的有（）①统一台湾设府管辖②设河西四郡③平定准部回部叛乱④派遣驻藏大臣A.①②③B.②③④C.①

③④D.①②④【答案】C【解析】【详解】本题是组合选择题。时空是清朝中国。结合所学，1683年，清军进攻台湾，郑氏军队战败，台湾归入清朝的版图。第二年，清朝在台湾设府，隶属福建省，加强了对台湾的管辖，①正确。西汉在河西走廊设立武威、张掖、酒泉、敦煌四郡，不属于清朝时期国家疆域奠定的体现，②错误

。康熙时平定天山北路的蒙古族准噶尔部首领噶尔丹的叛乱，乾隆时期平定回部上层贵族大、小和卓发动的叛乱，加强了对西北地区的管辖，③正确。1727年，清朝在西藏设置驻藏大臣，监督西藏地方政务，加强了对西藏的管辖，④正确。C项正确；排除A、B、D项。故选C项。31.据淮关税收统计，乾

隆年间由运河输往江南的大豆、豆饼每年达数百万石之多。此外，每年由海路从山东半岛和东北输入江南的上千万石粮食中，也有很大一部分是作为手工业原料和农业肥料的大豆和豆饼。上述史实反映了乾隆年间（）A.江南经济发展水平较高B.长途贸易依赖海路运

输C.北方粮食亩产量国内领先D.商人资本控制了生产领域【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：清朝（中国）。根据材料“乾隆年间由运河输往江南的大豆、豆饼每年达数百万斤,东北输入的上千万石粮食中，也

有很大一部分是作为手工业原料和农业用粮”可知，清朝时，江南经济发展水平较高，手工业较北方发达，农业产量高，需要较多大豆和豆饼作为手工业原料和农业肥料，因此北方生产的大豆就大量运输至南方，A项正确；材料还提及了运河运输，不能说明长途贸易

依赖海路运输，排除B项；C项与史实不符，北方粮食亩产不及南方，排除C项；材料无法体现商人资本控制了生产领域，排除D项。故选A项。32.黄宗羲《明夷待访录》借表扬三代治世的清明政治，呼吁提倡普通士人的参政、议政，提出要“以天下为主，君为客”，立“天下之法

”，废“一家之法”等口号。这表明黄宗羲（）A.倡导个性解放B.提出“工商皆本”C.呼吁反清复明D.抨击君主专制【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：明末清初的中国

。据材料“呼吁提倡普通士人的参政、议政”“以天下为主，君为客”，可知黄宗羲反对君主专制，强调士人及天下百姓的作用，说明其在阐发民本思想，D项正确；个性解放强调突破理学对个人正当私欲的束缚，但材料强调黄宗羲政治思想，排

除A项；“工商皆本”强调工商业与农业一样重要，不符合材料主旨，排除B项；反清复明强调推翻清朝复兴明朝，但材料强调对君主专制的抨击，排除C项。故选D项。33.李时珍的《本草纲目》、徐光启的《农政全书》和宋应星的《天工开物》，分别系统记载了中国古代医药学、农学、工艺学的相

关知识。这体现出明清时期科技发展的特点是A.程朱理学影响周边国家B.出现总结性传统科学技术巨著C.四大发明陆续传到西方D.出现培养军事人才的新式学校【答案】B【解析】【分析】【详解】结合所学知识可知，明清时期科技的特点之一是出现总结性传统科学技术巨著，因此根据材料“分别系统记载了中国古代

医药学、农学、工艺学的相关知识”可知传统科技进入总结阶段，B项正确；材料未涉及程朱理学对周边国家的影响，排除A项；材料与四大发明输出无关，排除C项；洋务运动时期出现培养军事人才的新式学校，排除D项。故选B项。【点

睛】34.1846年，上海的进口货值较前一年下降13%，1847年又减少5.4%，1848年更大幅度地下降20.1%。此后虽有回升，但极不稳定，一直到1854年还没有恢复到1845年的水平。这可用于说明，进口货值的下降（）A.阻止了自然经济的解体B.导致西方商品倾销重

心转移C.促使传统手工业的恢复D.成为列强进一步侵华的借口【答案】D【解析】【详解】鸦片战争后，上海逐渐成为中外贸易的中心，但是上海进口货物值不断下降，这必然会使列强认为并未打开中国市场，因此进口货值的下降成为列强进一步侵华的借口，D项正

确；进口货值的下降不等于外国货物不进入中国，因此其不能阻止自然经济的解体，排除A项；鸦片战争后，上海逐渐取代了广州贸易中心的地位，这意味着在当时的通商口岸中，上海具备更加优越的对外贸易条件，因此上海进口货值的减少并不能导致西方商品倾销重心转移，排除B项；进口货值的下降和传统手工业的恢复二者之

间不存在因果联系，而且外国商品进入中国冲击了传统手工业，排除C项。故选D项。35.“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”是林则徐的著名诗句。符合其事迹的是（）A.编订《四洲志》，汇集国际知识B.著《海国图志》，介绍外国历史C.撰《瀛寰志略》，考察欧美各国D.与外国传

教士合译西方科学书籍【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：清朝（中国）。据材料可知，林则徐在广州禁烟期间，编订《四洲志》，汇集国际知识，被后人称为近代中国“开眼看世界的第一人”，A项正确；魏源

著《海国图志》，排除B项；徐继畲撰《瀛寰志略》，排除C项；明朝时期，徐光启等与外国传教士已经开始合译西方科学书籍，排除D项。故选A项。36.19世纪60年代以后，中国出现了严重的边疆危机。下列表述正确的是()A.日本窥视东北和东南海疆B.法

国把侵略矛头指向西藏C.英国出兵占领伊犁地区D.沙俄策划外蒙古“自治”【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪60年代后（中国）。据材料可知，1868年，日本明治维新走上资本主义道路，开始窥视东北和东南海疆

，中国出现了严重的边疆危机，A项正确；此时把侵略矛头指向西藏的是英国，而非法国，排除B项；出兵占领伊犁地区的是沙俄，而非英国，排除C项；沙俄策划外蒙古“自治”是在1915年，与材料中时间不符，排除D项。故选A项。37.维新变法时期，梁启超曾有“六经不能教，当以小说教之；正史不能入,当以小说入

之；语录不能谕，当以小说谕之；律例不能治,当以小说治之。”的说法。由此可推知（）A.维新派认识需要加强思想动员B.小说有非常重要的社会教化功能C.利用小说的影响力宣传变法思想D.近代小说的发展体现了思想解放【答案】C【解析】【详解】根据材料

“以小说教之……以小说入之……以小说谕之……以小说治之”可知，梁启超强调了小说作为宣传媒介的重要性，而他这么看重小说的作用，反映出小说在当时有较大的社会影响力，C项正确；梁启超强调利用小说宣传变法思想，排除

A项；“非常重要”的表述夸大了小说的社会功能，排除B项；梁启超重视小说，但未涉及小说的发展，排除D项。故选C项。38.孙中山指出：“庚子、辛丑以后，中国人的脾气，被帝国主义者认识清楚了些。知道一味的强硬手段，还不济事；必须用些柔和方法，才能将爱和平讲礼貌

的中国人压服得住。”材料表明A.“庚子赔款”加重了中国人民负担B.孙中山主张“以和为贵”的外交理念C《辛丑条约》禁止中国人民反帝斗争D.义和团运动显示了中国人民伟大力量【答案】D【解析】【详解】1900年八国联军侵华战争过程中，义和团显示中

国人民抗争精神，粉碎列强瓜分中国梦想，D项正确；孙中山的言论强调的是列强在侵华过程中因受到中国人民抵抗而转变了对华殖民策略，“庚子赔款”加重中国百姓负担与孙中山强调的内容不一致，排除A；孙中山显然认为面对侵略，中国人的抵抗是有重大意义的，排除B；《辛丑条约》禁止中国人民反帝与题干中

孙中山强调的方向不一致，排除C。39.梁启超说:“唤起吾国四千年之大梦，实自甲午一役始也。”陈旭麓说:“甲午大败，‘成中国之巨祸’，中国的民族具有群体意义的觉醒也因此而开始。”二人都认为甲午中日战争（）A.使中国彻底沦为半殖民地B.宣告洋务运动的彻

底失败C.是思想近代化的开端D.促进了民族意识觉醒的.【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。根据次题干的提示词，可知是影响题。时空是：19世纪末中国。据材料“唤起吾国四千年之大梦，实自甲午一役始也”“甲

午大败，……中国的民族具有群体意义的觉醒也因此而开始”可知，梁启超、陈旭麓认为甲午中日战争加剧了民族危机，促进了中国人的觉醒，D项正确；《辛丑条约》的签订，标志着中国半殖民地半封建社会完全形成，排除A项；材料

主旨是甲午战争对民族觉醒的影响，而非与洋务运动的关系，排除B项；思想近代化在甲午战争前就已经发端，排除C项。故选D项。40.八国联军侵华期间，东南各省在没有丧失主权、治权的前提下，与各国友好合作共保东南、长江流域各省的和平与稳定，严格禁止义和团以任何方式南下，各国也承诺不在上海、不

在长江流域登陆、用兵。这反映出（）A.南北分裂趋势明显B.东南各省联系紧密C.列强侵华方式转变D.清朝统治根基动摇【答案】D【解析】【详解】根据“东南各省在没有丧失主权、治权的前提下，与各国友好合作共保东南、长江流域各省的和平与稳定，严格禁止义和团以任何方式南下，各国也承诺不在上海、不在长江

流域登陆、用兵。”可得出这是东南互保，反映出清政府中央权威的削弱，统治根基动摇，D项正确；材料不能体现南北分裂，排除A项；材料反映的是东南地方诸省与中央的关系，排除B项；材料中列强侵华的方式仍然是战争，排除C项。故选D项。第Ⅱ卷非选择题本大题包括41、42两道题，共40分。考生根据要求作答。41.

选官用人关乎国家的长治久安，中国古代选官用官制度蕴含了许多政治智慧。材料一汉武帝元光元年“初令郡国举孝廉各一人”，举后直接授官，充分适应了君子贤人任官以“轨德立化”的思想。自东汉光武帝始，察举实施中“授试以职”，举主对秀才、孝廉

先委以一定职务，以此检验其是否“便习官事”，合格者方举至中央。顺帝阳嘉元年考试经术笺奏，从而出现了一个新环节，构成了察举制向科举制演进的初阶。——摘编自阎步克《察举制度变迁史稿》材料二唐代科举考生可以“怀牒自列于州县”，允许自由报

考，当时的取士原则兼顾着士子的平日才学和科场表现，若仅就规则而言，尚不周严。为杜绝舞弊，自宋真宗朝始，各级考试的试卷一律“封弥”、“誊录”，由皇帝主持的殿试也实行初考、复考、详定三级评定制度。在宋代，科举入仕者逐渐增多，成为文职官僚队伍中的核心力量。

赵宋统治者鼓励敞开言路，士大夫们在处理各类国家事务之际亦敢于负责而直抒己见。——摘编自袁行霈《中华文明史》材料三唐代朝廷经常派遣监察官员或特使巡行各地，在视察地方政治的同时，监督校核官员课绩。宋代地方监司既管监察，又掌考课。宋代中央监察部门以整

肃吏治为己任，也时常过问官员的善恶、能否。宋廷考察地方官吏时并不专一倚重地方监司，而经常是通过监司、御史台各自系统独立检举、相互核查。——摘编自邓小南《课绩·资格·考察——唐宋文官考核制度侧谈》（1）据材料一，概括西汉察举制选官原则，简述东汉察举制的

发展表现。（2）据材料二，归纳唐宋时期科举制的发展趋势，分析科举制的进步性。（3）据材料三，概括唐宋时期官员考察制度的特点。综合上述材料，归纳古代选官用官制度所蕴含的政治智慧。【答案】（1）选官原则：以德取人；发展表现：注重官员的吏治能力；举荐与考试相结合。（2）趋势：开放性；严密

化。进步性：扩大官吏来源；追求公平公正；加强中央集权；提高官员素质。（3）特点：将课绩与监察紧密结合；考察方式多途并进。政治智慧：选贤任能注重德才兼备；鼓励官员积极治国理政；构建完善官员考察机制。【解析】【分析】【小问1详

解】选官原则：根据“初令郡国举孝廉各一人”“轨德立化”得出以德取人；发展表现：根据“举主对秀才、孝廉先委以一定职务”“合格者方举至中央”得出注重官员的吏治能力；根据“察举实施中‘授试以职’，举主对秀才、孝廉先委以一定职务，以此检验其是否

‘便习官事’，合格者方举至中央”得出举荐与考试相结合。【小问2详解】趋势：根据“允许自由报考”得出开放性；根据“为杜绝舞弊，自宋真宗朝始，……详定三级评定制度。”得出严密化。进步性：根据“在宋代，科举入仕者逐渐增多，成为文职官僚队伍中的核心力量。”得

出扩大官吏来源；结合所不可得出追求公平公正；加强中央集权；根据“赵宋统治者鼓励敞开言路，士大夫们在处理各类国家事务之际亦敢于负责而直抒己见。”得出提高官员素质。【小问3详解】特点：根据“唐代朝廷经常派遣监察官员或特使巡行各

地，在视察地方政治的同时，监督校核官员课绩。宋代地方监司既管监察，又掌考课。”得出将课绩与监察紧密结合；根据“宋廷考察地方官吏时并不专一倚的重地方监司，而经常是通过监司、御史台各自系统独立检举、相互核查。”得出考察方式多途并进。政治

智慧：结合材料和所学可得出选贤任能注重德才兼备；鼓励官员积极治国理政；构建完善官员考察机制。【点睛】42.经济、文化和社会发展。材料一诸家之学，并起争鸣，经过相当时期之后，总是要归于统一的，统一的路线有两条：（一）淘汰

其无用，而留存其有用的。（二）将诸家之说，融合为一。——吕思勉《中国文化史》材料二两宋三百年在经济、文化、制度建设等方面取得了辉煌的成就，特别是宋代的经济，国内外学者认为发生了所谓的“绿色革命”、“商业革命”、“货币革命”、“城市革命”、“信息革命”、“科技革

命”等。虽然称“革命”并不合适，但这一时期经济发展确实取得了突出进步。——摘编自邓小南《宋朝的再认识》材料三明中叶以后，粮食、棉布、生丝、食盐、烟草、瓷器等都成为主要的商品。手工业发达的城市，如苏、杭是丝织业的中心，景德

镇是拥有数十万人的瓷都。商业大城市有三十余个。北方的工商业城市比较少，南方则占了绝大多数。民间大小交易多用银，政府的田赋、徭役、工商业税、海关税乃至官吏俸禄、国库开支，也大都是以银折价，以银计算。——摘编自张传玺《简明中国古代史》材料四洋务运动期间文化教育重要措施时间事件咸丰十一年（186

1年）设立同文馆，是为中国新学的开始。同治二年（1863年）李鸿章设外国语文学校于上海。同治四年曾国藩、李鸿章设江南机器制造局于上海，附设译书局。同治十一李鸿章挑选学生年赴美国留学。光绪十一年李鸿章设天津武备学

堂。——摘编自蒋廷黻《中国近代史》（1）依据材料一并结合所学，分别指出秦始皇和汉武帝将思想“归于统一”的主要举措。（2）依据材料二并结合所学，任选两个所谓的宋代“革命”进行举例说明。（3）依据材料三并结合所学，概括明中叶以后商品经济发展

的特点。（4）依据材料四并结合所学，指出洋务运动的主要举措，并从现代化的视角简要评价洋务运动。【答案】42.秦始皇和汉武帝将思想“归于统一”的主要举措：秦始皇实行焚书坑儒，确立了法家思想的独尊地位；而汉代的董仲舒吸收了道家、法家和阴阳五行家的思想并

加以改造，形成了新的儒学体系，汉武帝采纳了董仲舒的思想，“罢黜百家，独尊儒术”，确立了儒学的独尊地位。43.举例：①宋代的商业革命：宋代商品经济获得发展，交易规模扩大，海外贸易繁荣，出现了一些工商业市镇。②科技革命：印

刷术、指南针和火药在宋朝时期基本成熟，传播后推动了整个世界文明的发展和进步。44.明中叶以后商品经济发展的特点：农副产品商品化；工商业城市增多，发展繁荣；区域经济发展并不平衡；白银货币化。45.举措：创办近代军事工业；开办近代民用企业，

创办培养翻译和军事人才的学校；建成以北洋舰队为代表的新式海军。评价：洋务新政引进了资本主义国家的机器生产技术，是中国早期现代化的尝试。但只是引进资本主义国家新的军事和生产技术，在封建制度的基础上修修补补，不能使中国走向富强。【解析】【小问1详解

】本题是特点类材料分析题。时空是秦汉时期中国。秦始皇和汉武帝将思想“归于统一”的主要举措：据材料“统一的路线有两条：（一）淘汰其无用，而留存其有用的。（二）将诸家之说，融合为一”可知，吕思勉认为思想统一的路径有扬弃、融合两种。结

合所学可知秦始皇实行焚书坑儒，确立了法家思想的独尊地位；而汉代的董仲舒吸收了道家、法家和阴阳五行家的思想并加以改造，形成了新的儒学体系，汉武帝采纳了董仲舒的思想，“罢黜百家，独尊儒术”，确立了儒学的独尊地位。【小问2详解】本

题是列举类材料分析题。时空是宋朝中国。据材料并结合所学，宋代的“绿色革命”指的是农业的发展，“商业革命”“货币革命”、“城市革命”指的是商业发展和城市繁荣，“信息革命”指的是印刷术的发展，广告、商标的出现等，“科技革命

”指宋代的科技进步。根据题干要求，任选两个所谓的宋代“革命”进行举例说明。例如，宋代的商业革命：宋代商品经济获得发展，交易规模扩大，海外贸易繁荣，出现了一些工商业市镇。例如宋代的科技革命：印刷术、指南针和火药在宋朝时期基本成

熟，传播后推动了整个世界文明的发展和进步。【小问3详解】本题是特点类材料分析题。时空是明朝中叶中国。明中叶以后商品经济发展的特点：根据材料三“明中叶以后，粮食、棉布、生丝、食盐、烟草、瓷器等都成为主要的商品”可推出农副产品商品化；根据材料三“手工业发达的城市，如苏、杭是丝

织业的中心，景德镇是拥有数十万人的瓷都。商业大城市有三十余个”可推出工商业城市增多，发展繁荣；根据材料三“北方的工商业城市比较少，南方则占了绝大多数”可推出区域经济发展并不平衡；根据材料三“民间大小交易多用银，政府的田赋

、徭役、工商业税、海关税乃至官吏俸禄、国库开支，也大都是以银折价，以银计算”可推出白银货币化。【小问4详解】本题是特点类、影响类材料分析题。时空是19世纪60-90年代中国。举措：据材料“设江南机器制造局”得出创办近代军事工业；结合所学得出开办近代民用企业；据材料“

设立同文馆”“设天津武备学堂”得出创办培养翻译和军事人才的学校；结合所学得出建成以北洋舰队为代表的新式海军。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com